التقرير الفردي ألداء الطالب في اختبارات التقييم التربوي الشامل لدولة قطر

م 2006مكتب تقييم الطالب

هيئة التقييم

علومات من أهداف سياسة تطوير التعليم في دولة قطر تزويد أولياء االمور بمإضافية عن أداء ابنائهم في الدراسة

عليمية وفقا يعرض هذا التقرير معلومات تتناول مواطن القوة لديك واحتياجاتك التللغة لما تم قياسه من خالل احدث تقييم تربوي شامل لدولة قطر في مواد ا

العربية والرياضيات والعلوم واللغة االنجليزية

ومناقشة نحن بدورنا نشجعك على مراجعة المعلومات المضمنة في هذا التقرير التقرير مع ولي أمرك ومع المدرسين

مك ويؤثر إن التعاون المثمر بين أولياء االمور والمدرسين يسهم في تحسين تعلي وبالتعاون مع بعضنا البعض نستطيع . بشكل حيوي على نجاحك في المدرسة

.مساعدة أبنائنا وأمتنا على الوصول إلى مستقبل مشرق

نتائج تقييمك

استخدم هذا الجدول البياني لمعرفة الدرجات التي حصلت عليها يوضح هذا الجدول . في التقييم التربوي الشامل لدولة قطـر

. البياني الدرجات القياسية ومستوى أدائك في اختبار آل مادةويحقق " و " قريب من المعايير " وتوضح الدرجات في نطاقي

تقدما مقبوال في اتجاه تحقيق المعايير الجديدة للمناهج " المعايير .الدراسية

من " ( دون المعايير " ال تحقق الدرجات القياسية ضمن نطاق . المعايير المطلوبة ) المستوى االول إلى المستوى الثالث

بكل مادة في تم تسجيل الدرجة التي حصلت عليها .التقييم التربوي الشامل لدولة قطر آدرجة قياسية

يتيح معدل التقييم للمدرسين إمكانية المقارنة بين أداء الطالب من .عام لعام

.ومن غير المناسب مقارنة درجاتك القياسية بين المواد

حتى تتمكن من يظهر المتوسط القومي للدرجة القياسية مقارنة أدائك بمتوسط آافة الطالب الذين قدموا اختبارات نفس

.الصف الدراسي

# # #

دون المعايير ) المستوى األول (

دون المعايير )المستوى الثاني (

528

دون المعايير )المستوى الثالث (

قريب من المعايير

يحقق المعايير

591627628581

552543523563

466498465522

380454407493

547

520

575

410

اللغة اإلنجليزية العلوم الرياضياتاللغة العربية

درجتك في اللغة 575: العربية

قريب من المعايير

درجتك في 410: الرياضيات

المعايير دون) المستوى الثالث (

: درجتك في العلوم 520

دون المعايير ) المستوى الثاني (

درجتك في اللغة 547: اإلنجليزية

دون المعايير ) المستوى األول (

480

518

458

مالحظة حول استخدام هذه المعلومات

تعتبر الدرجة القياسية التي حصلت عليها تقديرا إلنجازاتك على حول آيفية مقارنة كسمدرمع تناقش. ساس إجراء اختبار واحدأ

. الفصل في المهام المماثلة فيئكأدانتائج االختبار هذه مع

أداؤك في آل مادة

ربع التي تم األجمالي من خالل المواد اإلك ءيوضح الجدول التالي أدا . اختبارك فيها

ما معنى هذا األداء ؟ و آيف آان أداؤك ؟

قريب من المعايير :درجتك القياسية هي قريب من المعايير في مادة اللغة العربية تعني أنه من المفترض

والثانوية في النصوص المكتوبة ساسيةاألللطالب أن يفهموا االفكار ديد حتفي هذا المستوى ويستطيع الطالب في المعتاد . والشفهية

الكيفية التي تجتمع بها بعض العناصر في النص لتقديم وجهة نظر المفردات بعض المعرفة منويتضمن تمكنهم . المؤلف وغرضه

بالمعاني الحرفية واإليحائية آما يظهرون استخداما غير متسق . للنحو الصحيح وتطبيقات اللغة الصحيحة

العربية اللغة

درجتك القياسية هي : دون المعايير ( المستوى األول ) ات تعني أن الطالب لم يكتسبوا يالرياض دون المعايير في مادة

المطلوبة لمستوى هذا ساسيةاألعرفة والمهارات مبشكل عام الومن المفترض أن يدرك الطالب المفاهيم . الصف الدراسي

لجمع وعرض ساسيةاألوالمفاهيم . للجبر والهندسة ساسيةاأل .يستطيعون تقييم العبارات الجذرية لكن و. البيانات

الرياضيات

)المستوى الثالث ( هي دون المعاييردرجتك القياسية ن الطالب لم يكتسبوا المهارات أدون المعايير في مادة العلوم تعني

. المطلوب لمستوى هذا الصف الدراسي ساسيةاألوالمعرفة المفاهيم الرئيسية ب علىيالتدرلى إويحتاج الطالب بشكل عام . ن الكواآب والنجوم، وانتقال الطاقة للمجموعة الشمسية ، وتكو

. ساسيةاأليحتاجون إلى مزيد من التدريب على المفردات آما

العلوم

)المستوى الثالث ( دون المعايير :درجتك القياسية هي دون المعايير في مادة اللغة االنجليزية تعني أنه من المفترض أن يظهر الطالب قدرا محدودا من فهم النصوص المكتوبة

يميزون إال القليل مما هو شائع من جذور وال. والمقروءةآما أن لديهم . الكلمات وزوائد الكلمات البادئة واألفعال المرآبة

بعض الصعوبة في اختيار تصريفات االفعال النحوية والصفات . وحروف الجر

نجليزية اإل اللغة

مجموعة من االختبارات المتوافقة مع هوالتقييم التربوي الشامل لدولة قطر يتم إجراء االختبار للطالب من الصف . المعايير الجديدة للمناهج الدراسية

واللغة الرابع إلى الصف الحادي عشر في اللغة العربية والرياضيات والعلوم في المدارس المستقلة والمدارس التابعة لوزارة التعليم والمدارس نجليزيةاإل

.العربية الخاصة

فهم التقييم التربوي الشامل لدولة قطـر فهم التقييم التربوي الشامل لدولة قطـر

ن تقدم هذه االختبارات الجديدة صورة ألداء الطالب والمدرسة أومن المنتظر اطن وفقا للمعايير آما ستوفر للمدارس والمدرسين والطالب معلومات عن مو

ويمكن أن يستخدم أولياء االمور هذه النتائج لمتابعة ،القوة والضعف للطالب.بنائهم ولتحديد المواطن لدى الطالب التي قد تتطلب عناية خاصة أتقدم

؟آيف آان أداؤك في معايير آل مادة

لقد حددت دولة قطر معايير جديدة للمناهج الدراسية آي تطبق . نجليزيةاإل غةلوالبمدارسها في اللغة العربية والرياضيات والعلوم

. ويشير المحور إلى مجموعة من معايير المنهج الدراسي ذات الصلةألنها من المفترض أن ربعةاألتم تطوير المعايير في هذه المجاالت

. للطالب القطريين في العصر الحديث ساسيةأتكون تحدد المعاير أهداف التعلم وتعكس ما ينبغي على الطالب القطريين

آما تحدد ما ينبغي . معرفته وفهمه والقدرة على فعله في آل صف . تدريسه في آل صف

هي معايير المناهج الدراسية ؟ ما

:استنادا إلى هذا التقييم دالالت الترميز

مستمر على لقد استوفيت المعايير في هذا المحور من المحتمل أنك تحتاج إلى شرح )•(

.مستوى الصف ومن خالل دراستك للمستوى المتقدم

ك تحتاج إلى مزيد من المساعدة أن من المحتمل المحورلم تستوف المعايير في هذا )○(

والتعليم

في هذا المحور درجةلم تحصل على )-(

المحاور

االستماع الكتابة القراءة اللغة العربية

● معالجة البيانات

- الهندسة والقياسات األرقام والجبر الرياضيات

األرض والفضاء المواد

العلوم الحياتية العلوم

االستماع الكتابة القراءة

اإلنجليزيةاللغة

ماذا بعد؟

قصى حد من أولى والثانية والثالثة لالستفادة إلى األاتبع الخطوات في المدرسةالمعلومات الواردة في هذا التقرير ودعم تقدمك

هذا التقرير للتعرف على أدائك بالتفصيل قسام أ آافة أقرا

م ناقش هذا التقرير مع مدرسك وتحدث عن تقدمك مع لي أمرك يوما بعد يو

هداف المطلوب منك تحقيقها األاستخدم المصادر المذآورة في ظهر هذا التقرير وحدد

1

2

3

نجليزية واإلحول درجات اختبار الكتابة للغة العربية

جابة اإل التي تحصل على المستوى جيد جدا إلى أن جابة اإلتشير تامة ومنظمـة بشكل جيد تنم عن الوعي ، وتحتوي على آل

قل من الجمل المطلوبة األدنى على األالمعلومات ذات الصلة والحد .واألنواع الصحيحة لها والمطلوبة في التوجيهات

وتستخدم هذه االجابة جمال مصاغة لغويا بشكل جيد وصحيحة خطاء النحوية أو أخطاء تطبيقات اللغة ، إن وجدتاألإمالئيا ونادرة

جيد جدا 4جيد 3مقبول 2ضعيف1

ول األموضوع الكتابة 2.5: درجة الطالب

موضوع الكتابة الثاني 3: درجة الطالب

جيد جدا 4جيد 3مقبول 2ضعيف1

اللغة العربية

يطرح على الطالب سؤالين يجب على آل منهم آتابة فقرة

. تجيب على هذين السؤالين ال يقل ويجب عليهم استخدام ما

ربع أو ست جمل تامة أعن

يطلب من الطالب آتابة فقرة ويجب . تشرح موضوعا محددا

عليهم استخدام ما ال يقل عن أربع . إلى ست جمل تامة

جيد جدا 4جيد 3مقبول 2ضعيف1

موضوع الكتابة االول 3: درجة الطالب

موضوع الكتابة الثاني 4: درجة الطالب

جيد جدا 4جيد 3مقبول 2ضعيف1

اإلنجليزية اللغة

قد يكتب الطالب ملخصا لقضية ما من اختيارهم أو توضيحا لتبرير إجراء معين ويجب عليهم استخدام جمال صحيحة، تحتوي على تشبيهات واستعارات في

سبيل التأثير على القارئ

يطلب من الطالب الكتابة حول موضوع يجب عليهم عرض معلومات . معين

تتناول الحقائق الخاصة بهذا الموضوع آما يجب عليهم تقديم وصف . فقط

للموضوع مستخدمين في ذلك تفاصيل ة معينة وعليهم استخدام لغة قوية أو مجازي

فيما يلي بعض نماذج لمسائل يمكن مراجعتها في المنزل تتشابه هذه االسئلة مع تلك الموجودة في اختبارات

. الرياضيات والعلوم

نماذج لعناصر الرياضيات والعلوم

العلوم

يرآز هذا السؤال على المواد ناعة صف طريقة واحدة يظهر بها أثر التخلص من الماء الساخن الناتج عن الص

. في المنطقةالهاموروإلقائه في البحر على أعداد اسماك

الحل يتسبب التخلص وآسجين الذائب من أجل بقائها األ الهامورعلىسماك أعداد أتعتمد

آلما . حر من التلوث الحراري الناتج عن المصادر الصناعية في رفع درجة ماء الب آسجين للذوبان وهذا يعني توفر آمية أقل من األزادت درجة حرارة الماء قلت قابلية

آسجين الالزمة األتوفر آمية عدم نتيجة لالهامور تقل أعداد اسماك و . آسجين األلدعم الحياة