المقدمة الموحدة للكودات العربية والمواصفات الفنية العامة لتنفيذ المباني

انطالقا من األهداف اليت ترمي إليها جامعة الدول العربية واليت من أمهها توحيد اجلهود العلمية والعملية املبذولة يف كل بلد من البلدان العربية ووضع أسس مشرتكة تسهل التعامل وتبادل اخلربات بني املعنيني يف القطاعات املختلفة، ومن هذا املنطلق رأى جملس وزراء اإلسكان والتعمري العرب

.ضرورة توحيد اجلهود املبذولة يف هذا السبيل

وبنــاءا علــى قــرارات اجمللــس املتعــددة واملتعلقــة بتوحيــد الكــودات واملواصــفات الفنيــة العامــة لتنفيــذ الكـــودات العربيـــة بوصـــفها كـــودات األســـاس، ومت وضـــع منهجيـــة املبـــاين، فقـــد مت اعتمـــاد جمموعـــة مـــن

ــا بإعــداد توضــح الكيفيــة الــيت يــتم إعــداد الكــودات مبوجبهــا، حبيــث تقــوم الدولــة الــيت اعتمــدت كود . الكودة العربية املوحدة يف ذلك اجملال

سـتالم مالحظـات وعمال باملنهجية املشار إليها أعاله فقـد مت إعـداد الكـودات العربيـة بعـد أن مت ا

الــدول العربيــة علــى كــودة األســاس وتــوىل فريــق مــن الــدول املعنيــة الــرد علــى تلــك املالحظــات بشــكل موضـوعي يتناســب مـع املنهجيــة املوضـوعة والفــرتة الزمنيــة املتاحـة، ومت إقــرار املواصـفات والكــودات مــن

.اعتماد املكتب التنفيذي هلاقبل اجمللس بناءا على توصية من اللجنة الفنية العلمية االستشارية و

وإذ يضع اجمللس هذه املواصفات والكودات بني أيدي املهندسني العرب لريجو أن تسهم هذه الكودات واملواصفات يف توحيد املفاهيم ورفع مستوى اجلودة وكفاءة التصميم والتنفيذ يف املنشآت

.طويرها مستقبالكما يرجو تزويده بأية مالحظات عليها تساعد على ت. املختلفة

ذه املناسبة يتقدم اجمللس بالشكر والتقدير جلميع من سامهوا يف إعداد الكودات واملواصفات وم عليها .ومن شاركوا يف دراستها ووضع مالحظا

…واهللا ويل التوفيق

كودات البناء العربية املوحدة كودات البناء الوطين األردين

جملس وزراء اإلسكان والتعمري العرب دينجملس البناء الوطين األر

الكودة األساس

متطلباتكودة البناء الخاص بالمعوقين

لمتطلبات الكودة العربية البناء لذوي االحتياجات الخاصة

إعداد إعداد

المهندس حسن محمود عكور المهنـدس كـريم خمـاش

مبشاركة

الدكتـور مـراد كاللـده يروائـل باكـدس ـالمهن ورـدس حسن عكـالمهن

مركز حبوث البناء

اجلمعية العلمية امللكية مركز حبوث البناء

اجلمعية العلمية امللكية اململكة األردنية اهلامشية اململكة األردنية اهلامشية

مراجعة وتدقيق مراجعة

يم خمـاشالمهنـدس كر فاروق يغمورالدكتـور

المهندس عصام الكسواني

المهنـدس محمد الطراونة

المهنـدس رياض ضيافلة

المهندسـة ميساء عبده

المهندسـة ريـم بدور

روان الحنيطي المهندسة

هيفاء بطارسة دةـالسي

المهنـدس هشام منصور مازن الفاعوريالمهنـدس

المهندسة سـناء الناظـر دادالمهندسة آمنـة مقـ

رياض ضيافلهالمهنـدس

تم إعداد هذه الكودة من قبل المختصين في مركز بحوث البناء التابع للجمعية العلمية الملكية بموجب االتفاقية المعقودة بين مجلس البناء الوطني األردني بصفته الفريق األول والجمعية

.العلمية الملكية بصفتها الفريق الثاني

األولممثل الفريق ممثل الفريق الثانيـاله. د نهـى جمعـة. م خالد كح

هيكلية اللجنة الفنية هيكلية لكودات البناء الوطني األردني مجلس البناء الوطني األردني

رئيسا املهندس عبد اجمليد الكبارييت -١ رئيسا وزير األشغال العامة واإلسكان -١

وزيــر الشـؤون البلديــة والقرويـة -٢ والبيئة

نائبا للرئيس

مل النعمانكااملهندس -٢

نائبا للرئيس

عضوا الدكتور أمحد اهلنداوي -٣ عضوا وزيـر الطاقة والثروة املعدنية -٣ـالة -٤ عضوا أمــني عمــان الكـربى -٤ عضوا الدكتور خالد كحـى مجعـة -٥ عضوا علمية امللكيـةرئيس اجلمعية ال -٥ عضوا املهندسة مدير عــام املؤسسة العامة لإلسكان -٦

ر احلضرييوالتطو عضوا

عضوا املهندس أميـن حدادين -٦ عضوا املهندس حسني املوصلي -٧

عميـد كليـة اهلندســـة يف إحدى -٧ اجلامعات األردنيـة

عضوا

عضوا طارق مسعـاناملهندس -٨ عضوا املهندس عدنان عنـايب -٩

عضوا املهندس أمحد الكيالين -١٠ عضوا نقيــب املهندســــني -٨ عضوا املهندس حممد أبو عفيفة -١١ عضوا نقيـــب املقاولــــني -٩ عضوا املهندس ماجـد الطباع -١٢ عضوا املهندس رياض احلمصي -١٣

الهجائية العربيةالمصطلحات الفنية مرتبة حسب الحروف

المصطلح كما ورد في كودة األساس

المصطلح كما ورد في المعجم الشامل

المصطلح الفرنسي المصطلح اإلنجليزي

)أ( Folding door Portes battantes أبواب تنطوي أبواب تنطوي

Supplementary Supplémentair إضايف ، تكميلي ايفإض

Horizontal Horizontal أفقي أفقي

Flax Fer paillé; lin ألياف الكتان ألياف الكتان

Glass fiber Fibre de verre ألياف زجاجية ألياف زجاجية

Mechanisim Mécanisme آلية آلية

Communication Communication اتصال معلومات اتصال

)ب( Revolving door Porte rotative باب دوار باب دوار

Swinging-door Porte pivotante باب مرتاوح باب متأرجح

Toe projection Saillie de taluse بروز القدم

)ت( Delay Rebard تأخري إرجاء، تأجيل تأخري

Overlap Chevauchement تراكب تراكب

Tripping Déclic إعتاق ترحيل

)ث( Tripod Trépied ثالثي األرجلحامل ثالثي القوائم

)ج( جهـــــــــــــــــــاز تدفئـــــــــــــــــــة

موضعي، سخانمســخن، جهــاز تســخني

مدفأةHeater Filament chauffant

)ح( Thermal Thermal حراري حراري

)اطاريف(حفاف حـــــاجز حجـــــري، حافـــــة

الطريقKerb Bordure (de

trottoir)

لعربيةالهجائية االمصطلحات الفنية مرتبة حسب الحروف تابع

المصطلح كما ورد في كودة األساس

المصطلح كما ورد في المعجم الشامل

المصطلح الفرنسي المصطلح اإلنجليزي

)خ( Photoelectric cell Cellule خلية ضوئية خلية كهروضوئية

photoélectrique )د(

Induction Loop Circuit ďinduction دارة حث دارة حث

Escalator Escalateur سلم متحرك درج متحرك

)ع( Wheel Galet عجل عجل

Kitchen trolley Trolley de cuisine عربة مطبخ عربة صغرية لنقل الطعام

Stick Bâton عصا عصا

)ف( Effective Effectif فعال، مؤثر فعال

كتفكتف، عاتق،

منكبShoulder épaulement

)ل( Plaster panel Panneau لوح جبسي لوح جبسي

de plâtre مــــــن نفايــــــة (وح صــــــلد لــــــ

)اخلشب املطحون Hardboard Panneau dur وح صلدل

Distribution board Tableau لوحة توزيع لوحة توزيعdistribution

)م( Socket outlet Prise de courant مقبس مأخذ مقبس

Rail Grille حاجز، درابزون متكأة

Diagonal rail Diagonale de Grille متكأة قطرية

Garage Garage مرآب مرآب

Elbow Coude مرفق، كوع مرفق

Eye-bolt Hauteur de iòeil مستوى العني مستوى النظر

الهجائية العربيةالمصطلحات الفنية مرتبة حسب الحروف تابع

المصطلح كما ورد في كودة األساس

المصطلح كما ورد في المعجم ل ل

المصطلح الفرنسي المصطلح اإلنجليزي

)م( Eye level Boulon à oeil مسمار ذو عروه

Radiator Radiateur مشع، مشعاع مشع

Amplifier Amplificateurمضـــــــــــــــخم مكـــــــــــــــرب مضخم صوت

Twin socket Prise jumelées مقبس ثنائي مقبس مزدوج

Lamp holder Douilleحامــــــــــل املصــــــــــباح، مصباحمقبس

Adaptor Allonge دبرية، وصيلة مهايئ

)ھ( Frame Cadre; châsis هيكل، إطار هيكل

المصطلحات الفنية مرتبة حسب الحروف اإلنجليزية

المصطلح كما ورد في كودة األساس

المصطلح كما ورد في المعجم الشامل

المصطلح الفرنسي المصطلح اإلنجليزي

(A)

Adaptor Allonge دبرية، وصيلة مهايئ

Amplifier Amplificateur مضخم مكرب للصوت مضخم صوت

(C)

Communication Communication اتصال معلومات اتصال

(D)

Delay Rebard تأخري إرجاء، تأجيل تأخري

Diagonal rail Diagonale de Grille متكأة قطرية

Distribution board Tableau distribution لوحة توزيع لوحة توزيع

(E)

Effective Effectif فعال، مؤثر فعال

Elbow Coude مرفق، كوع مرفق

Escalator Escalateur سلم متحرك درج متحرك

Eye-bolt Hauteur de iòeil مستوى العني مستوى النظر

Eye level Boulon à oeil مسمار ذو عروه

(F)

Flax Fer paillé; lin ألياف الكتان ألياف الكتان

Folding door Portes battantes أبواب تنطوي أبواب تنطوي

Frame Cadre; châsis هيكل، إطار هيكل

(G)

Garage Garage مرآب مرآب

Glass fiber Fibre de verre ألياف زجاجية ألياف زجاجية

(H)

ــ مــن نفايــة (وح صــلد ل )اخلشب املطحون

Hardboard Panneau dur وح صلدل

المصطلحات الفنية مرتبة حسب الحروف اإلنجليزيةتابع

المصطلح كما ورد في كودة األساس

المصطلح كما ورد في المعجم الشامل

المصطلح الفرنسي المصطلح اإلنجليزي

جهـــــــــاز تدفئـــــــــة موضـــــــــعي، سخان

مسخن، جهاز تسخني مدفأة

Heater Filament chauffant

Horizontal Horizontal أفقي أفقي

(I)

Induction Loop Circuit ďinduction دارة حث دارة حث

(K)

Kerb Bordureحــــاجز حجــــري، حافــــة )اطاريف(حفاف (de trottoir)

Kitchen trolley Trolley de cuisine عربة مطبخ عربة صغرية لنقل الطعام

(L)

Lamp holder Douille اح، مقبسحامل املصب مقبس مصباح

(M)

Mechanisim Mécanisme آلية آلية

(O)

Overlap Chevauchement تراكب تراكب

(P)

Photoelectric cell Cellule خلية ضوئية خلية كهروضوئيةphotoélectrique

Plaster panel Panneau لوح جبسي لوح جبسيde plâtre

( R)

Radiator Radiateur ع، مشعاعمش مشع

Rail Grille حاجز، درابزون متكأة

Revolving door Porte rotative باب دوار باب دوار

(S)

Shoulder épaulement كتف، عاتق، منكب كتف

Socket outlet Prise de courant مقبس مأخذ مقبس

المصطلحات الفنية مرتبة حسب الحروف اإلنجليزيةتابع

المصطلح كما ورد في كودة األساس

المصطلح كما ورد في المعجم الشامل

المصطلح الفرنسي لمصطلح اإلنجليزيا

(S)

Stick Bâton عصا عصا

Supplementary Supplémentair إضايف ، تكميلي إضايف

Swinging-door Porte pivotante باب مرتاوح باب متأرجح

(T) Thermal Thermal حراري حراري

Toe projection Saillie de taluse بروز القدم

Tripod Trépied حامل ثالثي األرجل ثالثي القوائم

Tripping Déclic إعتاق ترحيل

Twin socket Prise jumelées مقبس ثنائي مقبس مزدوج

(W) Wheel Galet عجل عجل

المراجع

1- United States Architectural & Transportation Barriers Compliance Board.

A Guide book to the Minimum Federal Guidelines & Requirements For Accessible Design. United States Architectural & Transportation Barriers Compliance Board, U.S.A. 1981.

2-- School of Architecture & Environmental Design. Meeting Mobility Needs of Blind Students on the Compuses of Sunyab, Design Phase. State University of New York at Buffalo, Buffalo New York U.S.A. March 1978.

3- Mansur, Hisham. Entwurf eines Freiscit-Serrice-Zentrms, Fur die Diplomarbeit, Technische Universitat Berlin, Berlin Germany 1977.

4- Building Research Establishment. “Facilities For the Disabled, A PSA Building Guide” Building Research Establishment, (BRC) U.K.1990.

المصـادر

البناء الوطين األردين، جملس البنـاء الـوطين كودة متطلبات البناء اخلاص باملعوقني من كودات -١ .١٩٩٣األردين، وزارة األشغال العامة واإلسكان، عمان، األردن،

2- Goldsmith, S., 1976:

Designing for the Disabled, RIBA Publications Limited, London.

3- British Standards, BS 5619, 1978: Code of Practice For Design of Housing For the Convenience of Disabled People,

British Standards Institution, U.K. 4- British Standards, BS 5810, 1979:

Code of Practice For Access For the Disabled to Buildings. British Standards Institution, U.K.

5- American National Standard A117.1 0, 1980:

American National Standard Specifications For Making Buildings and Facilities Accessible to and Usable by Physically Handicapped People. American National Standard U.S.A.

6- Neufert, E & P, 2000:

Architect’s Data, Third Edition, Blackwell Science Ltd.

املسودة األولية للكود املصري لتصميم الفراغات اخلارجية واملباين الستخدام املعوقني -٧

والوحدات المستعملة معها (SI Units)وحدات النظام الدولي الرمز العربي الرمز الدولي الوحدة الكمية

الطـــول

مم mm متـريمل سم cm سنتمرت م m متــر

كم km كيلو مرت

الكتلـــة

غم g غــرام كغم kg كيلو غرام

طـن t طـــن ملغم mg مليغـرام

الزمـــن

ثانية s ثانيــة دقيقة min دقيقـة

ساعة h ساعـة يـوم d يــوم

زاوية مستوية ثانية " ثانيـة

دقيقة ' دقيقـة درجة º درجـة

احلجـــم مللرت mL مللتـر لتـر L لتــر

٣م m3 مرت مكعب

املساحــة ٢مم mm2 مليمرت مربع ٢م m2 مرت مربـع

القـــوة ن N نيوتــن

كن kN كيلونيوتن

اإلجهــاد ٢مم/ ن N/mm 2 مربع مرتيمل/نيوتن

٢م/ كن kN/m 2 مربع مرت/كيلو نيوتن سº C º سلسيوسدرجـة درجة احلرارة

معامالت التحويل من النظام المتري إلى النظام الدولي

نظـــام دولـــي نظـــام متـــري نيوتـن 9.81 = كيلو غرام قوة مرت. نيوتـن 9.81 = مرت . كيلو غرام قوة مرت/ نيوتـن 9.81 = مرت / كيلو غرام قوة مرت مربعبمل/ نيوتـن 0.0981 = سنتمرت مربع / و غرام قوة كيل مرت مربـع/ نيوتـن 9.81 = مرت مربـع / كيلو غرام قوة مرت مكعب/ نيوتـن 9.81 = مرت مكعب / كيلو غرام قوة

نيوتـن 1.0 = كيلو غرام قوة 0.102

مرت. نيوتـن 1.0 = مرت . كيلو غرام قوة 0.102 مرت/ نيوتـن 1.0 = رت م/ كيلو غرام قوة 0.102 مرت مربعيمل/ نيوتـن 1.0 = سنتمرت مربع/ كيلو غرام قوة 10.20 مرت مربـع/ نيوتـن 1.0 = مرت مربـع/ كيلو غرام قوة 0.102 مرت مكعب/ نيوتـن 1.0 = مرت مكعب / كيلو غرام قوة 0.102

هاترقيماألسس المتبعة في تبويب الكودات العربية الموحدة و

قسمت كودات البناء العربية املوحدة حسب موضوع البحث إىل عـدة كـودات : أوالـا نيخمتلفة العناوين واألرقـام، وقـد أعطيـت كـل كـودة منهـا امسـا ورقمـا خاصـ

.ا عن غريها من الكوداتامييز

مت تقسيم الكـودة الواحـدة إىل عـدة أبـواب رئيسـية وأعطـي كـل بـاب منهـا رقمـا : ثانيا .عن غريه من األبواب انهلسال وعنوانا خاصا به مييز متس

تـــــرقيم املـــــواد والبنـــــود والفقـــــرات واجلـــــداول يف مت اســـــتخدام األرقـــــام اهلنديـــــة * : ثالثا .واألشكال

.مت استخدام احلروف اهلجائية العربية يف ترقيم البنود الفرعية * ى األشكال مت استخدام األرقام العربية ضمن النصوص واجلداول وعل *

-:قسم كل باب من األبواب املختلفة لكل كوده وبرتتيب تنازيل إىل ما يلي : رابعا

وميثـــل الـــرقم الـــذي ( / ) . ويرمـــز إليهـــا بـــرقمني خمتلفـــني يفصـــل بينهمـــا إشـــارة : املــادةنــه هــذه املــادة بينمــا ميثــل الــرقم الــذي معلــى اليمــني رقــم البــاب الــذي تفرعــت

:على ذلك ةثلمن األمو املادة نفسها، على اليسار رقم عنوان المادة ٤/٢

وميثـل الـرقم (/) ويرمز إليه بثالثة أرقام خمتلفة يفصل بـني كـل اثنـني منهـا إشـارة : البنــد

الذي على اليمني رقم البـاب ، وميثـل الـرقم األوسـط رقـم املـادة الـيت تفـرع منهـا ةثلــمــن األمو ليســار رقــم البنــد نفســه، هــذا البنــد بينمــا ميثــل الــرقم الــذي علــى ا

:على ذلك عنوان البند أو نصه ٤/٢/٢

ن البنـد ويرجـع مـويرمز إليه حبرف أجبدي موضوع بني قوسني ويكـون متفرعـا : البند الفرعي :على ذلكمن األمثلة إليه برمز البند مضافا إليه رمز البند الفرعي نفسه، و

عنوان البند أو نصه ٤/٢/٢

نوان البند الفرعي أو نصهع )أ(

ن البند الفرعي مويرمز إليها برقم موضوع بني قوسني وتكون الفقرة متفرعة : الفقـــرةمن له، و الذي تتبع ويرجع إليها بذكر رقم الفقرة نفسها ورمز البند الفرعي

:على ذلكاألمثلة عنوان البند أو نصه ٤/٢/٢

نصهعنوان البند الفرعي أو )أ(

عنوان الفقرة أو نصها )١(

ن بنـــد أو بنـــد فرعـــي أو فقـــرة مـــوتكـــون الفقـــرة متفرعـــة (*) ويرمـــز إليهـــا ب : الفقرة الفرعية، الــيت تفرعــت منهــاويرجــع إليهــا بــذكر رقــم البنــد أو البنــد الفرعــي أو الفقــرة

:على ذلكمن األمثلة و عنوان البند أو نصه ٤/٢/٢

صهعنوان البند الفرعي أو ن )أ(

عنوان الفقرة أو نصها )١(

عنوان الفقرة الفرعية أو نصها *

أ

جدول المحتويات

عموميـات :الباب األول )١( .............................................مقدمـــة ١/١ )٢( ............................................... الهــدف ١/٢ )٢( .......................................... المجـــــال ١/٣

)٢( الشمــــول ١/٣/١ )٢( االستثنــاءات ١/٣/٢

)٢( ..........................................تعريفــــات ١/٤

)٢( األصـــــم ١/٤/١ )٣( أنـف الدرجــة ١/٤/٢ الة ١/٤/٣ )٣( اإلشارات الــد )٣( اإلعاقة احلركيــة ١/٤/٤ )٣( اإلعاقـة العقليـة ١/٤/٥ )٣( إعاقـة اليديــن ١/٤/٦ )٣( حافة الدرجة ١/٤/٧ )٣( )املعوق(ذو االحتياجات اخلاصة ١/٤/٨ )٤( الرصيف ١/٤/٩ )٤( زاويـة امليــالن ١/٤/١٠ )٤( فراغات النشاطات املعيشيـة ١/٤/١١ )٤( الكفيــــف ١/٤/١٢ )٤( الكرسي املتحـرك ١/٤/١٣ )٤( يــللغــة بر ١/٤/١٤

)٥( متاع الشوارع ١/٤/١٥

تابع جدول المحتويات )٥( جمـال احلركــة ١/٤/١٦ )٥( )القائمة(املرقــــاة ١/٤/١٧ )٥( المقعــد ١/٤/١٨ )٥( املنحــــدر ١/٤/١٩ )٥( )النائمة(املوطــئ ١/٤/٢٠

ي متطلبـــــــــات العناصـــــــــر الداخليـــــــــة الســـــــــتعماالت ذو :الباب الثاني

االحتياجات الخاصة)٦(

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة ٢/١ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات الفراغـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــات المعماري متطلب...............................

)٦(

األقيســة اخلاصــة بــذوي االحتياجــات اخلاصــة الــيت جيــب أخــذها يف ٢/١/١ االعتبار عند التصميم

)٦(

)١٣( جمال احلركة اخلاص باألدوات املساعدة على احلركة ٢/١/٢ معـنيلشـخص األقيسة اليت جيب أخذها يف االعتبار عند التصميم ٢/١/٣

ذي احتياجات خاصة )١٧(

)٢٨( ................................... الفراغات الداخليــة ٢/٢ )٢٨( ردهات الدخول للمباين ٢/٢/١ )٣٠( املمرات يف داخل املباين السكنية والعامة ٢/٢/٢ )٣١( األدراج ٢/٢/٣ )٣٣( الفراغات املعيشية ٢/٢/٤

)٤٦( العناصـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــر المعماريـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة ٢/٣ )٤٦( األرضيات ٢/٣/١ )٤٨( اجلــدران ٢/٣/٢

)٤٩( األبــواب ٢/٣/٣ )٥٤( الشبابيـك ٢/٣/٤

تابع جدول المحتويات الصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــحية الخــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــدمات ٢/٤

......................................... )٥٦(

)٥٦( عـــــام ٢/٤/١ )٥٧( املراحيـــض ٢/٤/٢ )٦٦( املغاســــل ٢/٤/٣ )٦٩( )أحواض االستحمام( املغاطس ٢/٤/٤ )٧٢( )األدشاش( املشنات ٢/٤/٥ )٧٥( املتكـــآت ٢/٤/٦ )٨٠( امللحقــات ٢/٤/٧ )٨٣( ال احلركة لألنشطة املختلفة داخل احلماماتجم ٢/٤/٨

)٨٦( ....................................... الخدمات الكهربائية ٢/٥

)٨٦( اإلنـارة) مفاتيح(مبدالت ٢/٥/١ )٨٨( املقابــــس ٢/٥/٢ )٨٩( لوحات التوزيع ٢/٥/٣ )٩٠( تركيبات اإلنارة ٢/٥/٤ )٩٠( ت اإلنارةمتطلبا ٢/٥/٥ )٩١( وسائل االتصال ٢/٥/٦ )٩٤( املصاعد ٢/٥/٧ )٩٨( السيور الناقلة للركاب ٢/٥/٨ )٩٩( األدراج املتحركــة ٢/٥/٩ )٩٩( مصاعــد األدراج ٢/٥/١٠ )١٠٠( ....................................... خدمـات التدفئـة ٢/٦

)١٠٠( عــــــام ٢/٦/١

)١٠٠( ذوي االحتياجات اخلاصةاالحتياجات احلرارية ل ٢/٦/٢ )١٠١( أنظمة التدفئة املركزية وأجهزة التدفئة املوضعية ٢/٦/٣ )١٠٣( لتدفئةبانبائط التحكم ٢/٦/٤

تابع جدول المحتوياتـــــاني ٢/٧ ـــــات المب ة بصـــــريالو ةســـــمعيلـــــذوي االحتياجـــــات المتطلب

الخاصة )١٠٤(

)١٠٤( ة اخلاصةسمعيلذوي االحتياجات المتطلبات املباين ٢/٧/١ )١٠٤( لذوي االحتياجات البصرية اخلاصةمتطلبات املباين ٢/٧/٢

متطلبـــــــــــات العناصـــــــــــر الخارجيـــــــــــة الســـــــــــتعمال ذوي الباب الثالث االحتياجات الخاصة

)١٠٧(

)١٠٧( ........................... الممرات والمنحدرات الخارجيـة ٣/١

)١٠٧( املمرات ٣/١/١ )١٠٨( األشرطة اإلرشادية ٣/١/٢ )١٠٨( العالمات احملسوسة ٣/١/٣ )١٠٩( املمرات واألرصفة) أطاريف(أحفة ٣/١/٤ )١٠٩( املنحدرات ٣/١/٥

ــــــــــــــــــــــــاني المختلفــــــــــــــــــــــــة ٣/٢ ــــــــــــــــــــــــة للمب المــــــــــــــــــــــــداخل الخارجي...........................

)١١٣(

)١١٤( ......................................... مرائب السيارات ٣/٣

)١١٤( يف املرائبذوي االحتياجات اخلاصة املسافات الدنيا حلركة ٣/٣/١ )١١٥( أبعاد املرائب ٣/٣/٢ )١١٥( السيـارات أبواب مرائب ٣/٣/٣ )١١٧( األجهزة املساعدة ٣/٣/٤

)١١٧( ....................................... رصفـــــةاأل ٣/٤ )١١٧( عــام ٣/٤/١ )١١٨( أرضيـات األرصفة ٣/٤/٢ )١١٩( متـاع الشـوارع ٣/٤/٣

تابع جدول المحتويات )١٢٠( ............................... المرافـق الصحيـة العامـة ٣/٥

)١٢٠( واخلدمات اخلارجيةاملوقع ٣/٥/١ )١٢٠( الفراغـات الداخليــة ٣/٥/٢ )١٢٢( ................................ مواقــف السيــارات ٣/٦ )١٢٢( مواقف السيارات املغطـاة ٣/٦/١ )١٢٢( مواقف السيارات املكشوفة ٣/٦/٢ )١٢٤( .................... زهات والشواطئ العامةـالحدائق والمتن ٣/٧

)١٢٤( املداخل واخلدمات اخلارجية ٣/٧/١ )١٢٤( اخلدمات الداخلية ٣/٧/٢ )١٢٥( المتطلبات الدنيا لتأهيل المباني العامة وتصميمها الباب الرابع )١٢٥( ........................................... عـــــام ٤/١ )١٢٥( واخلدمات اخلارجية املداخل ٤/١/١ )١٢٦( اخلدمـات الداخليـــة ٤/١/٢ مـــن غـــري ذوي االحتياجـــات اخلاصـــة تأهيـــل املبـــاين العامـــة لتناســـب ٤/١/٣

مستعملي الكراسي املتحركة )١٢٧(

مــــــن ذوي االحتياجــــــات اخلاصــــــة تأهيــــــل املبــــــاين العامــــــة لتناســــــب ٤/١/٤ مستعملي الكراسي املتحركــة

)١٢٨(

)١٢٩( ذوي االحتياجات اخلاصةاللوحات اإلرشادية ل ٤/١/٥

)١٣٠( ........................................ المبانـي الصحيـة ٤/٢ )١٣٠( عــــــام ٤/٢/١ )١٣١( )املستشفيات( املشايف ٤/٢/٢ )١٣٢( املراكز الصحيـة ٤/٢/٣

تابع جدول المحتويات )١٣٣( العيــــادات ٤/٢/٤ )١٣٣( .......................................ة المبانـي التعليميـ ٤/٣

)١٣٣( عـــــام ٤/٣/١ )١٣٣( اجلامعات وكليات اجملتمع ٤/٣/٢ )١٣٤( املــدارس الثانويــة ٤/٣/٣ )١٣٥( املدارس اإللزامية ورياض األطفال ٤/٣/٤ )١٣٥( ......................................... لمبانـي الدينيـةا ٤/٤

)١٣٥( عـــام ٤/٤/١ )١٣٥( املساجد ٤/٤/٢ )١٣٦( الكنائـس ٤/٤/٣ )١٣٦( ........................................ المبانـي الثقافيـة ٤/٥

)١٣٦( عــــــــام ٤/٥/١ )١٣٦( ر السينمااملسارح ودو ٤/٥/٢ )١٣٧( املكتبـات العامــة ٤/٥/٣ )١٣٨( املتاحـف املعـارض ٤/٥/٤ )١٣٩( ........................................ المبانـي التجاريـة ٤/٦ )١٣٩( ....................................... المبانـي الصناعيـة ٤/٧

)١٣٩( عـــــام ٤/٧/١ )١٣٩( املصانع والورش ٤/٧/٢ المبـــــــــــــــــــــــــاني الترفيهيـــــــــــــــــــــــــة والرياضـــــــــــــــــــــــــية والفنـــــــــــــــــــــــــادق ٤/٨

......................... )١٣٩(

)١٣٩( النوادي الرياضية ٤/٨/١ )١٣٩( املالعب الرياضية ٤/٨/٢

تابع جدول المحتويات )١٤٠( الفنــــادق ٤/٨/٣

ــــــــــــــــــــــــاني ا ٤/٩ ــــــــــــــــــــــــل والمواصــــــــــــــــــــــــالتالمب لخاصــــــــــــــــــــــــة بالنق...........................

)١٤١(

)١٤١( عـــــام ٤/٩/١ )١٤١( مباين املطارات ٤/٩/٢ )١٤٢( )حافالت نقل الركاب(مباين حمطات القطارات والباصات ٤/٩/٣ )١٤٣( مبانــي املوانــئ ٤/٩/٤ )١٤٣( مباين مواقف السيارات ٤/٩/٥

)الــــــــــــوزارات والمؤسســــــــــــات العامــــــــــــة(لمبــــــــــــاني اإلداريــــــــــــة ا ٤/١٠ ...............

)١٤٣(

)١٤٣(......................... المباني األثرية والتاريخية والتذكارية ٤/١١

)١٤٤( ............ذوي االحتياجات الحركية الخاصة مراكز تأهيل ٤/١٢ ة سـمعيوي االحتياجـات الذمتطلبات المباني العامـة السـتعمال ٤/١٣

..........................................والبصرية الخاصة )١٤٤(

العربيــــــــــــــة الحــــــــــــــروف الهجائيــــــــــــــةالمصــــــــــــــطلحات الفنيــــــــــــــة مرتبــــــــــــــة حســــــــــــــب ........................

)١٤٥(

ـــــــــــــــــــة ـــــــــــــــــــة حســـــــــــــــــــب الحـــــــــــــــــــروف اإلنجليزي ـــــــــــــــــــة مرتب المصـــــــــــــــــــطلحات الفني..............................

)١٤٨(

المراجــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــع .......................................................................

)١٥١(

المصـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــادر .......................................................................

)١٥٢(

)١٥٣( ................. والوحدات المستعملة معها (SI Units)وحدات النظام الدولي

معــــــــــــــامالت التحويــــــــــــــل مــــــــــــــن النظــــــــــــــام المتــــــــــــــري إلــــــــــــــى النظــــــــــــــام الــــــــــــــدولي ............................

)١٥٤(

ـــــــــــــة الموحـــــــــــــدة ـــــــــــــاء العربي ـــــــــــــب كـــــــــــــودات البن األســـــــــــــس المتبعـــــــــــــة فـــــــــــــي تبوي ..................هاوترقيم

)١٥٥(

جدول األشكال )٦( توزيع األشخاص حسب الطول ):١(الشكل رقم من غري ذوي االحتياجات اخلاصةاملسافات اليت ميكن للذكور ):٢(الشكل رقم

مستعملي الكراسي املتحركة الوصول إليها يف وضعية الوقوف

)٧( اللوايت ذوات االحتياجات اخلاصة لإلناث املسافات اليت ميكن ):٣(الشكل رقم

سـنة وال يسـتعملن الكراسـي (60)و (18)ترتاوح أعمـارهن بـني صول إليها يف وضعية الوقوفاملتحركة الو

)٧( اللوايت ذوات االحتياجات اخلاصة لإلناث املسافات اليت ميكن ):٤(الشكل رقم

ســنة وال يســتعملن الكراســي املتحركــة (60)تزيــد أعمــارهن عــن الوصول إليها يف وضعية الوقوف

)٨( اللـوايتة االحتياجـات اخلاصـ ذوات لإلناث اليت ميكن املسافات ):٥(الشكل رقم

وال يسـتعملن الكراسـي سنة (60) و (18)أعمارهن بني ترتاوح اجللوساملتحركة الوصول إليها يف وضعية

)٨( اللوايت ذوات االحتياجات اخلاصة لإلناث املسافات اليت ميكن ):٦(الشكل رقم

ســنة وال يســتعملن الكراســي املتحركــة (60)تزيــد أعمــارهن عــن لوساجل الوصول إليها يف وضعية

)٩( ذوي االحتياجـات اخلاصـةاملسافات األفقية اليت ميكـن للـذكور ):٧(الشكل رقم

مــــن مســــتعملي الكراســــي املتحركــــة الوصــــول إليهــــا يف وضــــعية اجللوس

)١٠(

ذوات االحتياجــــــات لإلنــــــاث املســــــافات األفقيــــــة الــــــيت ميكــــــن ):٨(الشكل رقم ل إليهــــا يف مــــن مســــتعملي الكراســــي املتحركــــة الوصــــو اخلاصــــة

وضعية اجللوس

)١٠( ذوي االحتياجــات لـذكور ل املسـافات املائلـة والرأســية الـيت ميكــن ):٩(الشكل رقم

من مستعملي الكراسي املتحركة الوصول إليها اخلاصة

)١١(

جدول األشكالتابع ذوات االحتياجات لإلناث املسافات املائلة والرأسية اليت ميكن ):١٠(الشكل رقم

اللوايت يستعملن الكراسي املتحركة الوصول إليها اصةاخل

)١١( ألطفــال الــذكور مــن مســتعملي الكراســي لاملســافات الــيت ميكــن ):١١(الشكل رقم

املتحركة الوصول إليها

)١٢( ألطفــال اإلنــاث مــن مســتعملي الكراســي لاملســافات الــيت ميكــن ):١٢( الشكل رقم

ااملتحركة الوصول إليه

)١٢( )١٣( أبعاد الكرسي املتحرك شائع االستعمال ):١٣(الشكل رقم األبعاد الدنيا للسماح مبرور الكراسي املتحركة يف خط مستقيم ):١٤(الشكل رقم

)١٤( )١٥( املساحات الدنيا الالزمة لدوران الكراسي املتحركة ):١٥(الشكل رقم مـــرات والفراغـــات املخصصـــة املســاحة الالزمـــة لالنعطـــاف يف امل ):١٦(الشكل رقم

للحركة

)١٥( )١٦( املساحة الالزمة للحركة واملناورة أمام األبواب ):١٧(الشكل رقم )١٧( جمال احلركة الالزم ملستعملي العصي واملساند ):١٨(الشكل رقم )١٩( األقيسة اليت جيب أخذها يف االعتبار يف وضعية الوقوف ):١٩(الشكل رقم )٢١( األقيسة اليت جيب أخذها يف االعتبار يف وضعية اجللوس ):٢٠(الشكل رقم )٢٢( املسافة اخلالية من العوائق أسفل املناضد ):٢١(الشكل رقم األقيسة الواجب أخذها يف االعتبار يف وضعية اجللوس على ):٢٢(الشكل رقم

الكرسي املتحرك

)٢٤( )٢٨( امةأبعاد ردهات دخول املباين الع ):٢٣(الشكل رقم أبعــاد ردهــات دخــول املبانـــي السكنيـــة يف حالــة فــتح أكثــر مــن ):٢٤(الشكل رقم

باب على الردهة

)٢٨( يف حالة وجود أبعاد ردهات دخول املباين العامـة أو السكنيـة ):٢٥(الشكل رقم

)مبصراعني ( باب مزدوج الفتحة

)٢٩( )٢٩( دخول املباين موقع صندوق الربيد يف ردهات ):٢٦(الشكل رقم

تابع جدول األشكال

)٣٠( طرق فتح األبواب على املمرات الداخلية ):٢٧(الشكل رقم كيفية تنفيذ الدرجات عند وجود درجتني أو أكثر يف األرضية ):٢٨(الشكل رقم

ا ذا

)٣١( )٣٣( أبعاد األدراج الداخلية ):٢٩(الشكل رقم )٣٤( زة وارتفاع عتبة الشبابيكالشبابيك البار ):٣٠(الشكل رقم )٣٥( املتطلبات التصميمية اخلاصة بفراغات أنشطة الطعام ):٣١(الشكل رقم )٣٦( املناضد املربعة ):٣٢(الشكل رقم )٣٧( املناضد املستطيلة ):٣٣(الشكل رقم لـــذي االحتياجـــات أوضـــاع خمتلفـــة لرتتيـــب غـــرف النـــوم تســـمح ):٣٤(الشكل رقم

وصول إىل األسرة واستخدام الغرفة بسهولـةبال اخلاصة

)٣٨( )٣٩( توزيع األنشطة يف املطبخ على جانيب ممر ):٣٥(الشكل رقم )٤١( املسافات اخلالية من العوائق أسفل سطح العمل ):٣٦(الشكل رقم غري مسـتعملي لارتفاع وحدات التخزين العلوية وعمقها بالنسبة ):٣٧(الشكل رقم

تحركةالكراسي امل

)٤٢( جمال حركة مستعملي الكراسي املتحركة أمام وحدات التخزين ):٣٨(الشكل رقم

)٤٣( )٤٤( ارتفاع حامل عالقات املالبس ):٣٩(الشكل رقم )٤٥( الشرفات ):٤٠(الشكل رقم )٤٩( تثبيت واقيات اجلدران ):٤١(الشكل رقم

)٥٠( مواقع الباب واجتاه الفتح ):٤٢(ل رقم الشك )٥٠( اجتاه فتح األبواب إىل اخلارج ):٤٣(الشكل رقم )٥٠( طريقة فتح األبواب على املمرات ):٤٤(الشكل رقم )٥١( املسافة اجلانبية لألبواب ):٤٥(الشكل رقم )٥٢( األبواب املثبتة جانبيا ):٤٦(الشكل رقم ها أبواب منـزلقةاألبعاد اإلنشائية للفتحات اليت ستستعمل في ):٤٧(الشكل رقم

)٥٣(

تابع جدول األشكال

س

)٥٣( مقبض الباب ):٤٨(الشكل رقم )٥٤( املقبض العمودي على األبواب املثبتة جانبيا ):٤٩(الشكل رقم )٥٥( ارتفاع عتبة الشباك وخطوط النظر ):٥٠(الشكل رقم

)٥٨( طرق االنتقال من الكرسي املتحرك إىل املرحاض ):٥١(رقم الشكلاألبعــــاد الــــدنيا حلجــــرية مرحــــاض تســــمح باالنتقــــال األمــــامي و ):٥٢(الشكل رقم

اجلانيب و املائل

)٥٩( األبعاد الدنيا حلجرية مرحاض تسمح باالنتقال اجلانيب و املائـل ):٥٣(الشكل رقم

فقط

)٥٩( ة مرحـــــاض يكـــــون فيهـــــا البـــــاب موازيـــــا ري األبعـــــاد الـــــدنيا حلجـــــ ):٥٤(الشكل رقم

ض نفسهللمرحا

)٦٠( )٦١( ة مرحاض يفتح فيها الباب إىل الداخلري األبعاد الدنيا حلج ):٥٥(الشكل رقم لـــــذي االحتياجـــــات األبعـــــاد الـــــدنيا حلجـــــرية مرحـــــاض تســـــمح ):٥٦(الشكل رقم

مبســــاعدة اجلهــــات بالوصــــول إىل املرحــــاض مــــن مجيــــع اخلاصــــة شخص آخر

)٦١(

)٦٢( مقطع يف مرحاض إفرجني ):٥٧(الشكل رقم )٦٣( أنواع املراحيض اإلفرجنية ):٥٨(الشكل رقم )٦٤( تثبيت مساند الظهر يف املراحيض اإلفرجنية ):٥٩(الشكل رقم )٦٥( أبعاد مقاعد املراحيض ):٦٠(الشكل رقم )٦٥( مراحيض ذات مقاعد ثابتة االرتفاع ومتغرية االرتفاع ):٦١(الشكل رقم )٦٨( لةمقطع يف مغس ):٦٢(الشكل رقم مستعمل الكرسي املتحـرك االحتياجات اخلاصة وذجمال حركة ):٦٣(الشكل رقم

للوصول إىل احلنفيات

)٦٩( )٧٠( مقطع يف مغطس ):٦٤(الشكل رقم )٧٠( استعمال املغاطس ذات األرضية املستوية ):٦٥(الشكل رقم

)٧١( أبعاد املغاطس و املصاطب املرافقة هلا ):٦٦(ل رقم الشك

تابع جدول األشكال

األبعــــاد الــــدنيا حلجــــرية التشــــنن اخلاصــــة مبســــتخدمي الكراســــي ):٦٧(الشكل رقم املتحركة

)٧٢(

)٧٣( األبعاد الدنيا حلجرية مرحاض و تشنن معا ):٦٨(الشكل رقم )٧٤( مساحة املناورة أمام حجرية التشنن ):٦٩(الشكل رقم )٧٧( ق تثبيتهاأنواع املتكآت وطر ):٧٠(الشكل رقم )٧٨( املتكآت املفصلية ):٧١(الشكل رقم )٧٩( املتكآت العمودية يف املغاطس ):٧٢(الشكل رقم )٨٠( املتكآت األفقية ):٧٣(الشكل رقم )٨١( تثبيت املرايا يف احلمامات ):٧٤(الشكل رقم )٨٢( تثبيت الشطافة يف احلمامات ):٧٥(الشكل رقم )٨٤( األبعاد الدنيا للحمامات ):٧٦(الشكل رقم أمـــــــام القطـــــــع الصـــــــحية يف احلركـــــــة املســـــــافات احملـــــــددة جملـــــــال ):٧٧(الشكل رقم

احلمامات

)٨٥( )٨٥( العالقة بني املغسلة واملرحاض ):٧٨(الشكل رقم )٨٧( مبدالت اإلنارة ):٧٩(الشكل رقم )٨٥( ة يف احلماماتاملسافات احملددة جملال أمام القطع الصحي ):٧٧(الشكل رقم )٨٥( العالقة بني املغسلة واملرحاض ):٧٨(الشكل رقم )٨٧( مبدالت اإلنارة ):٧٩(الشكل رقم )٨٨( املقابس املزدوجة ):٨٠(الشكل رقم )٩٢( اهلواتف العامة ملستعملي الكراسي املتحركة ):٨١(الشكل رقم

)٩٥( مساحة الردهة امام املصعد ):٨٢(رقم الشكل )٩٧( ارتفاعات نبائط التحكم يف املصاعد ):٨٣(الشكل رقم )٩٧( ارتفاع نبائط التحكم األفقية ):٨٤(الشكل رقم )٩٩( أنواع املصاعد املستعملة يف املنازل اخلاصة ):٨٥(الشكل رقم )١٠٠( مصاعد األدراج ):٨٦(الشكل رقم )١٠٧( املمرات اخلارجية ):٨٧(الشكل رقم

تابع جدول األشكال

)١٠٨( األشرطة اإلرشادية والعالمات احملسوسة ):٨٨(الشكل رقم )١٠٩( كيفية ربط منسويب سطحي الطريق والرصيف ):٨٩(الشكل رقم ا ):٩٠(الشكل رقم )١١١( أقيسة املنحدرات وميالنا )١١٢( درابزينات املنحدرات ):٩١(الشكل رقم )١١٢( زالقأرضيات مانعة لإلن ):٩٢(الشكل رقم )١١٣( منحدر مؤقت ):٩٣(الشكل رقم ا ):٩٤(الشكل رقم )١١٤( املنحدرات والبسطات امللحقة )١١٤( البسطة واملظلة املغطية هلا ):٩٥(الشكل رقم )١١٦( األبعاد املناسبة ملرائب السيارات ):٩٦(الشكل رقم )١١٦( سيارتني متجاورتنياألبعاد املناسبة ملرآب يسمح بوقوف ):٩٧(الشكل رقم )١١٨( منحدر يف رصيف منفذ باستخدام القطع اخلاصة ):٩٨(الشكل رقم ذوي االحتياجـــات اخلاصـــةممـــر عبـــور للمشـــاة ومنحـــدر لعبـــور ):٩٩(الشكل رقم

ات املروريةر ومواقع أشجار األرصفة واإلشا)١١٩(

ضــــمن اصــــةلــــذوي االحتياجــــات اخلموقــــع حجــــرية املرحــــاض ):١٠٠(الشكل رقم املرافق الصحية العامة وأبعادها

)١٢١(

)١٢٣( بذوي االحتياجات اخلاصةعرض مواقف السيارات اخلاصة ):١٠١(الشكل رقم )١٢٣( بذوي االحتياجات اخلاصةمواقف السيارات اخلاصة ):١٠٢(الشكل رقم )١٣١( أبعاد اللوحات اإلرشادية ):١٠٣(الشكل رقم

١

الباب األول عموميـات

مقدمـة ١/١

من البديهي أن يأيت اإلنسان يف مقدمة العناصر اليت جيب الرتكيز عليها يف اجملتمع ألنه وميكن قياس تطور اجملتمع مبدى اهتمامه . اللبنة األساسية يف بنائه، فهو األهم واألمثن

. باجلوانب اإلنسانية واالجتماعية والنفسية ألفراده

تطلبات احلياتية واحلاجات اليومية للفرد تفرض عليه القيـام بأعمـال ونشـاطات خمتلفـة إن املقد يتعرض يف ممارسـته هلـا إىل خمـاطر جسـدية خمتلفـة ميكـن أن تـؤدي إىل فقـده أحـد أطرافـه أو حواســه ، األمــر الــذي يــنعكس علــى قدرتــه علــى القيــام بالواجبــات امللقــاة علــى عاتقــه،

كما أن هناك مـن يشـاء اهللا هلـم . التايل على إنتاج اجملتمع بشكل عامويؤثر على إنتاجه وبأن يولـــــدوا بعاهـــــة أو يصـــــابوا مبـــــرض حيـــــرمهم مـــــن التمتـــــع باحليـــــاة الطبيعيـــــة الـــــيت يعيشـــــها

. األصحاء

لقد حاولت الدول األوروبية عقب احلرب العاملية الثانيـة احتـواء ذوي االحتياجـات اخلاصـةم، يف إاحلرب تسببت الذين معاقا فأنشأت هلـم جممعـات سـكنية ووفـرت هلـم .ومساعد

مجيع اخلدمات الصحية واالجتماعية والرتفيهية، كمـا وفـرت هلـم فـرص العمـل الـيت تتناسـب ـــم إال أن هــذه الفئــة شــعرت بعزلتهــا عــن اجملتمــع الــذي تنتمــي إليــه، وملســت اآلثــار . وقدرا

ذوي ة الــــيت تــــنص علـــــى دمــــج بيـــــوتفكـــــان أن ظهــــرت النظريــــة احلديثـــــ. الســــلبية لــــذلكاملعــــوقني جســــديا ضــــمن مشــــروعات الســــكن األخــــرى إلتاحــــة ة مــــناالحتياجــــات اخلاصــــ

م يف العمـل أسـواء أكـان ذلـك الفرصة هلم لالحتكاك اليومي بالفئـات األخـرى مـن اجملتمـع طريــق النشــاطات الرياضــية والثقافيــة واالجتماعيــة وغريهــا مــن النشــاطات، لتنمــو مبــرور عــنلوقـــت العالقـــات االجتماعيـــة، وتتوطـــد أواصـــر الصـــداقة والتفـــاهم املتبـــادل، وتـــزول العزلـــة ا

.النفسية اليت تعاين منها هذه الفئة

٢

ا جمتمعنا، تضيف بعدا هاما وأساسيا إىل ضرورة اتباع إن الروابط األسرية املتينة اليت ينعم كمــا أن طموحــات التنميــة .ةأســلوب الــدمج املتفاعــل يف رعايــة ذوي االحتياجــات اخلاصــ

الشــاملة الــيت نصــبو إليهــا، والتحــديات الــيت تقــف يف مواجهتهــا، تــدعو إىل اســتغالل كافــة ، عالـة عليـه بـل ةالطاقات، فال يكون جزء هام من اجملتمع، كفئة ذوي االحتياجات اخلاصـ

.منتجا يغذيه ويشارك يف تنميته الهـدف ١/٢

ملعايري والضوابط واملتطلبات اخلاصة الواجب دف هذه الكوده إىل وضع األسس وا

. توافرها يف املباين واملرافق العامة لتيسري استخدامها من قبل ذوي االحتياجات اخلاصة المجــال ١/٣

:الشمـول ١/٣/١

:تتناول هذه الكودة املتطلبات الفنية الواجب توافرها يف األبنية التالية

. املباين واإلنشاءات اجلديدة *ــــا لتغيــــري اســــتعماهلا * املبــــاين واإلنشــــاءات القائمــــة واملتطلبــــات الــــدنيا الواجــــب األخــــذ

دف تيسري حركة ذوي االحتياجات اخلاصة وخدمتهم . وتعديله . العناصر اخلارجية *

:االستثناءات ١/٣/٢

ــا ترتافـق يف معظـماملتطلبــات اخلاصـة بال تشـمل هـذه الكـودة األحيــان اإلعاقـة العقليـة، أل

عقليـا حيتـاج إىل نياملعـوقحيث أن ذا االحتياجات اخلاصة مـن . مع إعاقة حسية أو حركية .مرافق ليقوم مبساعدته يف قضاء حاجاته احلياتية املختلفة بشكل دائم

تعريفـات ١/٤

٣

:(Deaf)األصــم ١/٤/١

. هو فاقد حاسة السمع يف أذنيه االثنتني :ةالدرجـ (Nose)أنـف ١/٤/٢

ـــا ) نائمـــة(هـــو بـــروز يف مـــوطئ (15)وال يتعـــدى هـــذا الـــربوز ) قائمتهـــا(الدرجـــة عـــن مرقا . مليمرت

:الدالـة (Signs)اإلشارات ١/٤/٣

صــوت مكانــت كتابــة عاديــة مصــحوبة بأشــكال أأهــي اللوحــات والرمــوز واألشــكال ســواء إرشـــاده ومســـاعدته يف صـــادر مـــن جهـــاز أو كتابـــة بلغـــة بريـــل أو إنـــارة لتحـــذير املعـــوق أو

. تيسري عمله وحركته :(Movement Disability)اإلعاقة احلركية ١/٤/٤

.هي عجز يف حركة اليدين أو الرجلني بشكل كلي أو جزئي :(Mental Disability)اإلعاقة العقليـة ١/٤/٥

هــي اإلعاقــة الــيت تــؤثر علــى الـــدماغ وتتســبب يف خلــل كلــي أو جزئــي يف وظــائف الـــدماغ .املختلفة من حيث السيطرة على حركة األطراف واإلدراك والرتكيز وغري ذلك

:(Handicap)إعاقة اليديـن ١/٤/٦

.هي فقد احلركة يف اليدين االثنتني أو إحدامها :الدرجـة (Edge)حافة ١/٤/٧

. هو اخلط املستقيم املكون لطرفها احلر :)Disabled)املعوق (ذو االحتياجات اخلاصة ١/٤/٨

٤

هو كل شخص مصاب بقصور كلي أو جزئي يف أي من حواسه أو قدراته اجلسمية أو ، إىل املدى الذي وتنطبق عليه أي من التعريفات الواردة يف هذه املادة النفسية أو العقلية

حيد من إمكانية التعلم أو التأهيل أو العمل حبيث ال يستطيع تلبية متطلبات حياته العادية .ف أمثاله من غري ذوي االحتياجات اخلاصةيف ظرو

:الرصيف ١/٤/٩

هو ذلك اجلزء من الشارع املخصص للمشاة والذي يفصـل بـني احلـارات املروريـة واألراضـي احملاذيـــة للشـــارع، وتشـــمل ايضـــا اجلـــزر الـــيت تتوســـط الشـــوارع او تفصـــل بينهـــا وبـــني طـــرق

.اخلدمة :(Inclination Angle)زاويـة امليـالن ١/٤/١٠

.هي الزاوية احملصورة بني خط امليالن لدرج او منحدر وبني اخلط األفقي :(Living Space Activities)فراغـات النشاطات املعيشـية ١/٤/١١

هــــي جــــزء مــــن الفراغــــات الرئيســــية يف املبــــاين، وتشــــمل مجيــــع الفراغــــات املخصصــــة ملزاولــــة املعيشــــة والطعــــام واملطــــابخ وغريهــــا مــــن النشــــاطات اإلنســــانية املعيشــــية مثــــل غــــرف النــــوم و

ا .اخلدمات امللحقة واملرتبطة :(Blind)الكفيــف ١/٤/١٢

(5)هو فاقد حاسـة البصـر بعينيـه االثنتـني، ويـدخل يف حكمـه مـن التتجـاوز نسـبة إبصـاره .باملائة من اإلبصار العادي

:(Wheel Chair)الكرسي املتحرك ١/٤/١٣

ت، ميكـــن املعـــوق مـــن احلركـــة واالنتقـــال مـــن مكـــان إىل آخـــر، هـــو كرســـي ذو أربـــع عجـــال :ويكون من أحد األنواع التالية

.الكراسي ذات العجالت األمامية الكبرية * .الكراسي ذات العجالت األمامية الصغرية * .الكراسي الكهربائية أو املتحركة ميكانيكيا *

٥

: (Braille Language)لغـة بريـل ١/٤/١٤

تابــة خاصــة حلــروف وأرقــام تــتم طباعتهــا بواســطة التثقيــب أو تكــون مطبوعــة بشــكل هــي كا . نافر متكن الكفيف من قراء

:(Street Furniture)متاع الشوارع ١/٤/١٥

هــو كافــة العناصــر اجلماليــة والوظيفيــة واخلدميــة املوجــودة يف الشــوارع مثــل مواقــف احلــافالت وريـــــة والالفتـــــات اإلرشـــــادية واألكشـــــاك واملظـــــالت واإلشـــــارات الضـــــوئية والشاخصـــــات املر

واملقاعد وعناصر الدعاية واإلعالن ووحدات اإلنارة والنوافري والتشكيالت الفنية واللوحـات .اجلدارية وغريها

:جمـال احلركـة ١/٤/١٦

هــو احليــز أو الفــراغ الــذي ميكــن إشــغاله أو الوصــول إليــه نتيجــة حركــة األطــراف واألدوات .على احلركة املساعدة

): Riser)القائمة(املرقــاة ١/٤/١٧

).درجة السلم(هي الوجه العمودي للدرجة، قعــد ١/٤/١٨

:(Chairbound)امل

.هو فاقد احلركة يف رجليه االثنتني

:(Ramp)املنحــدر ١/٤/١٩

نتقــال طريقــا لال يف الفــراغ يــؤمنو هــو حيــز خمصــص للحركــة ذو ســطح مائــل يف اجتــاه احلركــة .بني منسوبني خمتلفني

):Tread النائمة(املوطــئ ١/٤/٢٠

).درجة السلم(هو الوجه األفقي للدرجة،

٦

٦

الباب الثاني ذوي االحتياجات الخاصةمتطلبات العناصر الداخلية الستعماالت

متطلبات الفراغات المعمارية ٢/١ :اليت جيب أخذها يف االعتبار عند التصميمبذوي االحتياجات اخلاصة األقيسة اخلاصة ٢/١/١

:من غري مستعملي الكراسي املتحركةذوو االحتياجات اخلاصة )أ(

لتحديــد معــدل طــول اإلنســان، )١(الشــكل غــراض هــذه الكــودة يعتمــد أل )١( (1.75)وعند التصميم فإنه ميكن اعتبـار معـدل طـول اإلنسـان يف حـدود

.مرت

% 5نسبة % 50نسبة % 95نسبة من األشخاص من األشخاص من األشخاص

من األشخاص % 90 نسبة ال

)١(الشكل

توزيع األشخاص حسب الطول

٧

من ذوي االحتياجات اخلاصة لتبني األشكال التالية املسافات اليت ميكن )٢(غري مستعملي الكراسي املتحركة الوصول إليها وجمال احلركة الالزم لكل

.منهم من األوضاع املختلفة

)٢(الشكل

ذوي االحتياجات الخاصةالتي يمكن للذكور المسافات من غير مستعملي الكراسي المتحركة الوصول إليها في وضعية الوقوف

)٣(الشكل

اللواتي تتراوح أعمارهن بين ذوات االحتياجات الخاصة لإلناث المسافات التي يمكن الوقوف سنة وال يستعملن الكراسي المتحركة الوصول إليها في وضعية (60)و (18)

٨

)٤(الشكل

اللواتي تزيد ذوات االحتياجات الخاصة لإلناث المسافات التي يمكن سنة وال يستعملن الكراسي المتحركة الوصول إليها في وضعية الوقوف (60)أعمارهن عن

)٥(الشكل

اللواتي تتراوح أعمارهن ذوات االحتياجات الخاصةلإلناث المسافات التي يمكن سنة وال يستعملن الكراسي المتحركة الوصول إليها في وضعية الجلوس (60) و (18)بين

٩

)٦(الشكل

اللواتي تزيد ذوات االحتياجات الخاصةلإلناث المسافات التي يمكن سنة وال يستعملن الكراسي المتحركة الوصول إليها في وضعية الجلوس (60)أعمارهن عن

:تعملي الكراسي املتحركةمن مسذوو االحتياجات اخلاصة )ب(

مـــن مســـتعملي ذوي االحتياجـــات اخلاصـــةتبـــني األشـــكال التاليـــة املســـافات املختلفـــة لـــ )١(الكراســي املتحركــة وجمــال احلركــة الــالزم لكــل مــنهم يف أوضــاع خمتلفــة، مــع مالحظــة أن املســافات الــواردة يف األشــكال تعتمــد علــى ارتفــاع جلســة املقعــد الــيت تســاوي يف تلــك

.مرت (0.47)شكال األ ــــ )٢( ــــه ميكــــن ل ــــة جســــم اإلنســــان فإن الوصــــول إىل ذوي االحتياجــــات اخلاصــــةنتيجــــة ملرون

:مسافات أكرب من تلك املبينة يف األشكال السابقة حسب التايل

مــرت فــوق ســطح الــبالط ميكــن الوصــول إىل مســافة أفقيــة (1.07)علــى ارتفــاع *مـــرت للـــذكور مـــن وضـــع (0.34)مـــرت لإلنـــاث و (0.265)أماميـــة تـــرتاوح بـــني

.القدملإلنـــاث و (0.27)ميكـــن الوصـــول إىل مســـافة رأســـية إىل األســـفل تـــرتاوح بـــني *

.مرت للذكور دون مفصل القدم (0.31)

١٠

(0.06)مــرت و (0.075)ميكــن الوصــول إىل مســافة علويــة قصــوى تــرتاوح بــني * .مرت فوق املسافة العلوية املرحية اليت ميكن الوصول إليـها

)٧(الشكل

االحتياجات الخاصة يذو المسافات األفقية التي يمكن للذكور من مستعملي الكراسي المتحركة الوصول إليها في وضعية الجلوس

)٨(الشكل

ذوات االحتياجات الخاصة لإلناث المسافات األفقية التي يمكن

١١

من مستعملي الكراسي المتحركة الوصول إليها في وضعية الجلوس

١١

)٩(الشكل ذوي التي يمكن للذكور المسافات المائلة والرأسية

من مستعملي الكراسي المتحركة الوصول إليها االحتياجات الخاصة

)١٠(الشكل ذوات لإلناث التي يمكنالمسافات المائلة والرأسية

الوصول إليها اللواتي يستعملن الكراسي المتحركة االحتياجات الخاصة

١٢

ح الشــــبابيك م لفــــتكانــــت للــــتحكم يف اإلضــــاءة أأتكــــون كافــــة االرتفاعــــات، ســــواء جيــــب أن )٣(ـــــل موإغالقهـــــا أ ـــــك، ضـــــمن حـــــدود املســـــافات املرحيـــــة ل ن ماالحتياجـــــات اخلاصـــــة ذويغـــــري ذل

أما يف املباين السكنية اليت يقـيم . هلممستعملي الكراسي املتحركة، وخباصة يف املباين املخصصة ويف املبـاين العامـة فيجـب أن ال تزيـد ،االحتياجات اخلاصـة ويذفيها أشخاص آخرون إضافة ل

.من هذا البند الفرعي) ٢(الفقرة هذه املسافات عن تلك املنصوص عليها يف الـذين االحتياجـات اخلاصـة ذويتبني األشـكال التاليـة املسـافات املختلفـة الـيت ميكـن لألطفـال )٤(

الوصــول إليهــا مــن األوضــاع املختلفــة ، حبيــث ســنة (12)ســنوات و (4)تــرتاوح أعمــارهم بــني سـنة (12)سـنوات و (8)سـنوات و (4)متثل أرقام كل جمموعة املسافات املقابلة لفئات العمـر

.مرتبة من أعلى إىل أسفل

)١١( الشكل ألطفال الذكور من مستعملي الكراسي المتحركة الوصول إليهالالمسافات التي يمكن

)١٢(الشكل ألطفال اإلناث من مستعملي الكراسي المتحركة الوصول إليهالافات التي يمكن المس

١٣

: جمال احلركة اخلاص باألدوات املساعدة على احلركة ٢/١/٢

: جمال احلركة الالزم ملستعملي الكراسي املتحركة )أ(

تكــون األبعــاد الــدنيا جملــال احلركــة علــى النحــو التــايل مــع مالحظــة أن هــذه )١( عاد قد مت وضعها وفقا لألبعاد القياسية للكراسي األكثـر شـيوعا، أنظـر األب

، إال أن ذلـــك المينـــع مـــن زيـــادة هـــذه األبعـــاد مبـــا يتناســـب )١٣(الشـــكل -:وأبعاد الكراسي املتحركة الكبرية عند استخدامها

[ يســــتعمل كرســــيا متحركــــا ويســــاعده شــــخص أخــــر نمــــرت ملــــ (0.8) *

].) أ – ١٤( الشكل يستعمل كرسيا متحركا من دون مساعدة شخص أخــر نمرت مل (0.9) *

.) ]ب – ١٤( الشكل [

)١٣(الشكل

١٤

أبعاد الكرسي المتحرك شائع االستعمالمــرت يف حالــة ممــر يســمح مبــرور كرســيني متحــركني يف اجتــاهني متعاكســني مــع وجــود (1.70) *

)]ج – ١٤( الشكل [ شخصني مساعدين ر يســمح مبــرور كرســيني متحــركني يف اجتــاهني متعاكســني دون وجــود مــرت يف حالــة ممــ (1.8) *

) ]د – ١٤( الشكل [ أشخاص مساعدين

)١٤(الشكل

األبعاد الدنيا للسماح بمرور الكراسي المتحركة في خط مستقيم (0.05)جيــب أال تقــل املســافة بــني حــدود الكرســي املتحــرك وبــني ســطح أي عــائق جمــاور عــن )٢(

.مرت لتسـهيل دوران الكرسـي املتحــرك جيـب أن ال تقــل املسـاحة الالزمــة لـذلك عمــا هـو وارد بأدنــاه، )٣(

إال أن ذلــك المينــع مــن زيــادة هــذه األبعــاد مبــا يتناســب وأبعــاد الكراســي املتحركــة الكبــرية عنــد :استخدامها

١٥

]. )أ – ١٥( الشكل [ مرت يف حالة الدوران بزاوية (1.4)× مرت (1.4) * .) ]ب – ١٥(الشكل [ مرت فـي حالة الدوران بزاوية (1.8)× مرت (1.4) *مــرت للكراســي القياســية والكبــرية علـــى الرتتيـــب فـــي حالــة (1.7)مــرت أو (1.5)دائــرة قطرهــا *

.) ]ـ ج ١٥(الشكل [ الدوران بشكل دائري

ـــدوران عـــن مـــرت يف املبـــاين (1.7)مـــرت يف األبنيـــة العامـــة وعـــن (1.5)وجيـــب أن ال يقـــل قطـــر ال .بذوي االحتياجات اخلاصةالسكنية واملباين اخلاصة

)١٥(الشكل

المساحات الدنيا الالزمة لدوران الكراسي المتحركة

لتســـهيل االنعطـــاف يف أثنـــاء احلركـــة يف املمـــرات والفراغـــات املخصصـــة للحركـــة تكـــون املســـاحة ) ٤( .)١٦(الشكل الالزمة كما يف

١٦

)١٦(الشكل لمساحـة الالزمـة لالنعطـاف فـي الممرات والفراغات المخصصة للحركةا

.املساحات الالزمة للحركة واملناورة أمام األبـواب )١٧(الشكل يوضح )٥(

)١٧(الشكل المساحة الالزمة للحركة والمناورة أمام األبواب

:(Stick Users)جمال احلركة الالزم ملستعملي العصي )ب(

مـرت كمـا هـو مبـني (0.800)أال يقل عرض جمال احلركة املخصص ملستعملي العصي عـن جيب .مرت (0.9)على أن العرض املفضل هو )أ - ١٨( الشكل يف

:(Crutch Users)جمال احلركة الالزم ملستعملي املساند )ج(

١٧

(0.900)جيــب أال يقــل عــرض جمــال احلركــة املخصــص ملســتعملي املســاند املرفقيــة عــن )١( ١٨( مــرت كمــا هــو مبــني يف الشكليـــــن (0.950)مــرت وملســتعملي املســاند اإلبطيــة عــن

.)ج – ١٨( و )ب – )١٨(الشكل

مجال الحركة الالزم لمستعملي العصي والمساند

:(Walking Aids)جمال احلركة الالزم ملستعملي مساعدات احلركة )د(

خصــص ملســتعملي زوج مــن مســاعدات احلركــة جيــب أال يقــل عــرض جمــال احلركــة املوجيـب أال . )د – ١٨( الشـكل مرت كما يف (0.9)عن (Tripod)ثالثية األرجل

مـــرت ملســـتعملي مســـاعدات احلركـــة اهليكيليـــة (0.80)يقـــل عـــرض جمـــال احلركـــة عـــن (Framed Walking Aids) مــرت (0.85)وعــن ) ھ – ١٨( الشــكل كمــا يف

(Wheeled Walking Aids)ة املرتكزة على عجالت ملستعملي مساعدات احلرك .)و – ١٨( الشكل كما يف

شخصاليت جيب أخذها يف االعتبار عند التصميم ل(Measurement Data) األقيسة ٢/١/٣

:ذي احتياجات خاصةمعني

:وضعية الوقوف )أ(

:(A)املسافة )١(

١٨

ليــــه بســــهولة الوصــــول إ شــــخصحتــــدد هــــذه املســــافة أكــــرب ارتفــــاع ميكــــن لل

، ويعـرب عنـه )١٩(والذراع ممدودة بشـكل رأسـي كمـا هـو مبـني يف الشـكل ويـــتم . (Comfortable Vertical Reach)بالوصـــول الرأســـي املـــريح

بواسطته حتديد أقصى ارتفـاع لرتكيب رفـوف التخزين العلوية حىت

تحليل مقارن لسطوح األرضيات: )٢(الجدول

مقاومة االنزالق كتامية الصوت

مقاومة الماء سهولة التنظيفمقاومة التآكل

)المتانة( مقاومة األثر المتبقي

الدفء مقاومة العالماتمالئمة التدفئة تحت األرضية

Ease of Resistance Resistance Resistance to )جاف(ملمع رطب جاف المــــــــادة

dry wet Polished Dry Resilence Cleaning To Water To Wear Residual

Identation Resistance to marking Warmth

Suitable for

underfloor heating

نعم ج ج ج –ض ج م -ض ج ج –ض ج ج –ض ج ج –م ج ج - - ج ج - ج السجاد نعم ض ج ج ج –ج ج ج ج ج –ج ج ج ج ج –ج ض ج - ض ج ج ج - ج البالط الطيين شامال البالط احلجري

نعم ج ج ج ج ج ج ج ج ج ض ج ض ج composition)الطوب املصنع نعم ج ج م م ج م م ج ج ج ج ج ج ج السجاد الفليين نعم ج ج م ض –ض ج ج م م ج ج ج –م ج ج ج البالط الفليين

اخلرسانة احلبيبية (Granolithic Concrete)

ض ج ج ج ج ج ج ج ج ج ض ج - ج –ض ج ج –ج فقط يف حالة

ملتواحدالصب ا نعم ج ج ج –م ج م ج ج م ض ج ألواح وبالط اللينوليوم

نعم ج ج ج ج ج ج –م ج –م م ج ج - ج ج ج ج Fibre)نسيج ليفي مرتابط نعم ج –م م ج ج ج –ج ج ج –ج ج ج ج م ض ج ج –ج ألواح و بالط مبلمر كلوريد الفنيل دون

نعم ج م م ج ج –م ج ج ج م ض ج ج –ج ألواح و بالط مبلمر كلوريد الفنيل ال ج م ج ج ج ج ج ج م ض ج ج –ج ألواح وبالط مبلمر كلوريد الفنيل خبلفية

نعم م ج م ج ج ج –ج ج م ض –م ض ج بالط مبلمر كلوريد الفنيل االسبسيت ال ج ج ج ج ج ج –ج ج ج –ج ج ج ج –ج ج –م –ض ج ج ج بالط و ألواح مطاط

ال ض ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ض ج ض ج ض ج ج –ض موزاييك مصبوب يف املوقع نعم ض ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ض ج ض ج ض ج ج –ض بالط موزاييك

نعم م م ض ج –م ج ج –ج ج م ض –م ض ج بالط لدائين حراري نعم ج ج ج ج –م ج ج –م ج –ض ج ج –ض ج –ض ج –ض ج خشب قاسي ال ج ج م -ض ج –م ج ج –ض ج –ض ج ج –م ج –م ج ج –ج خشب طري

ض ج ضعيف جدا ض ضعيف م متوسط ج جيد ج ج جيد جدا

٤٧

٢٨

:الفراغات الداخلية ٢/٢

:ردهات الدخول للمباين ٢/٢/١

ذوي عنـــد وجـــود ردهـــات دخـــول للمبـــاين العامـــة أو الســـكنية املســـتعملة مـــن قبـــل )أ(، وخباصــة مســتعملي الكراســي املتحركــة، جيــب أال تقــل أبعــاد االحتياجــات اخلاصــة

.)٢٤(و )٢٣(الشكلني هذه الردهات عن تلك املبينة يف

)٢٣(الشكل أبعاد ردهات دخول المباني العامة

يف حالــة فــتح أكثــر مــن بــاب إىل ) أ – ٢٤(يفضــل اتبــاع مــا هــو مبــني يف الشــكل )ب(

داخــــل الردهــــة لتــــوفري املســــاحة الكافيــــة الــــيت تســــمح حبركــــة مســــتعملي الكراســــي .املتحركة

)٢٤(الشكل ى الردهةأبعاد ردهات دخول المبانـي السكنيـة في حالة فتح أكثر من باب عل

٢٩

كحـد )٢٥(الشـكل تراعـى األبعـاد املوضـحة يف ) مبصـراعني ( عند وجـود بـاب مـزدوج الفتحـة )ج(أدىن بالنســـبة للردهـــة أو الفـــراغ املخصـــص لالنتقـــال واملســـتخدم مـــن قبـــل مســـتعملي الكراســـي

.املتحركة

بابان على مدخل بزاوية ) ج( بـاب مـزدوج )ب( باب مزدوج متحرك ) أ( في اتجاهين متحرك في اتجاه واحد

)٢٥(الشكل

أبعاد ردهات دخول المباني العامـة أو السكنيـة )بمصراعين ( في حالة وجود باب مزدوج الفتحة

عند ضرورة وجود صـندوق بريـد يف الردهـة، جيـب أال يقـل ارتفـاع احلافـة السـفلي للصـندوق مـن )د(

ذوي االحتياجــــات د استعماهلـــــا مـــــن قبـــــل مــــرت، وذلــــك عنــــ (0.6)أرضــــية املبــــىن الداخليــــة عــــن .)]٢٦(الشكل [.مـن مستعملـي الكراسـي املتحركـة اخلاصة

)٢٦(الشكل

٣٠

موقع صندوق البريد في ردهات دخول المبانيعنــــد وضــــع دعاســــات لألرجــــل يف الردهــــة جيــــب أن يكــــون ذلــــك علــــى منســــوب )ھ(

ـــا علـــى وجيـــب اختيـــار هـــذه الدعاســـات حبيـــث ال يـــؤثر نوع. األرضـــية هـــا أو ماد .ةسهولة حركة عجالت الكراسي املتحرك

:املمرات يف داخل املباين السكنية والعامة ٢/٢/٢

، كمــا جيــب أن تكــون األبــواب (1.2)جيــب أال يقــل عــرض املمــرات الداخليــة عــن )أ(

وعنـد . )أ – ٢٧(الشـكل اليت تفتح على هذه املمرات متقابلة كما هو مبني فــي ألبواب بفضل أن تفـتح األبـواب يف اجتـاهني متعاكسـني كمـا هـو مبـني عدم تقابل ا

وال ينصــح بــأن تفــتح األبــواب يف االجتــاه ذاتــه كمــا هــو ).ج – ٢٧(الشــكل يف .)ب – ٢٧( الشكل مبني يف

)٢٧(الشكل

طرق فتح األبواب على الممرات الداخلية

يف آن واحـد، جيـب أال يقـل يف حالة استخدام املمر ملرور أكثر من كرسـي متحـرك )ب(ذوي االحتياجـــات مـــرت يف املبـــاين املخصصـــة الســـتعمال (1.7)عـــرض املمـــر عـــن

٣١

وعنـد تعـذر ذلـك ميكـن ختصـيص أمـاكن . مرت يف املباين العامة (1.8)وعن اخلاصة .معينة يف املمر لتسمح مبرور كرسيني متحركني

:األدراج ٢/٢/٣

:عام )أ(

باألدراج إضافة إىل ذوي االحتياجات اخلاصةبتزود األبنية اخلاصة )١(وجيب أن اليقل . املنحدرات، وذلك لتسهيل حركة مستعملي العكازات

مرتا وأن يكون الدرج مزودا (1.2)املباين عن هذه عرض الدرج يف مرت، وأن (1.0)مرت وال يزيد على (0.85)بدرابزينات اليقل ارتفاعها عن .مرت (0.3)ة الدرج مبقدار يزاد طول الدرابزين عند بداي

يراعــى توحيـــد املناســـيب ألرضــية الطـــابق الواحـــد يف املبــىن ، وجيـــب توحيـــد )٣(

ويف حـــال وجـــود ). Flightالشـــاحط ( ارتفـــاع الدرجـــة يف القلبـــة الواحـــدة درجتــني أو أكثــر تفصــل بينهــا مســافات أفقيــة يف أرضــية الطــابق الواحــد يف

، جيــب عــدم توزيــع تلــك الــدرجات ) أ – ٢٨( الشــكل املبــىن كمــا هــو يف .)ب – ٢٨(الشكل بل تنفيذها يف مكان واحد كما هو موضح يف

)٢٨(الشكل

كيفية تنفيذ الدرجات عند وجود درجتين أو أكثر في األرضية ذاتها

جيب تزويد األدراج بإنارة كافية سواء كانت إنارة طبيعية أو إنارة كهربائيـة، )٤( .يعية على الكهربائية ما أمكن ذلكوتفضل اإلنارة الطب

٣٢

يف حالة وجود أبواب تفتح مباشرة علـى األدراج ، جيـب تـرك مسـافة كافيـة )٥(

.مرتا (1.80)أمام هذه األبواب ال تقل عن :Riser)القائمة أو املرآة (واملرقاة Tread or Going)النائمة أو الدعسة ( املوطئ )ب(

، ) للشاحط الواحد(ت املراقي موحدة للقلبة الواحدة جيب أن تكون مجيع ارتفاعا )١(

.ويفضل تفادي األدراج ذات املراقي املفتوحة .يفضل متييز لون املرقاة عن لون املوطئ )٢( علــى أن ال يزيــد )ب – ٢٩(الشــكل جيــب أن تكــون املرقــاة حســب مــا هــو مبــني يف )٣(

.ملمرتا (15)بروزها عن مــرت مــن (0.3)الــدرج األوىل عــن ) شــاحط(قــاة األوىل مــن قلبــة جيــب أال يقــل بعــد املر )٤(

بدايــة الــدرج مــن جهــة احلــائط أو مــن بدايــة الــدرابزين، حيــث يســمح بامتــداد الدرابزيـــن .)أ – ٢٩الشكل ( مسافـة كافيـة عن بدايـة أول درجـة

جيـــب أن تكـــون أســـطح املـــواطئ ذات ملمـــس خشـــن ومانعـــة لالنـــزالق، وإذا غطيـــت )٥(

.لسجاد فيجب أن يكون حمكم الرتكيببا

:أبعاد املوطئ واملرقاة لألدراج الداخلية )ج(

:تكون أبعاد املوطئ واملرقاة حسب املعادلة التالية2H + d = 63

:حيث H = ارتفاع املرقاة . d = كل ـكمـــا يف الشـــ (0.32)د عـــن ـمـــرت وال يزيـــ (0.3)عمـــق املـــوطئ حبيـــث ال يقـــل عـــن

).د -٢٩(

.درجات (10)الواحدة عن ) الشاحط(أال يزيد عدد درجات القلبة وجيب

:أبعاد املوطئ واملرقاة لألدراج اخلارجية )د(

٣٣

ملمــرت بــأي حــال مــن األحــوال وأال يقــل عمــق (165)جيــب أال يزيــد ارتفــاع املرقــاة عــن )١( .مليمرت (280)املوطئ عن

مـــرت، وجيـــب أال يزيـــد (1.2)عـــن جيـــب أال يزيـــد فـــرق املنســـوب بـــني البســـطة واألخـــرى )٢(

.أمتار (6)االرتفاع الكلي جلميع الشواحط عن

)٢٩(الشكل أبعاد األدراج الداخلية

:الفراغات املعيشية ٢/٢/٤

:املتطلبات التصميمية اخلاصة بغرف املعيشة )أ(

تكون الفراغات املخصصة للمعيشة مماثلة لتلك املستخدمة من قبل )١(

ي االحتياجات اخلاصة، على أن يراعى يف تصميمها األشخاص غري ذو إمكانية توزيع األثاث بالشكل الذي يضمن سهولة حركة ذوي

.االحتياجات اخلاصة

جيــب تــوفري مســاحة كافيــة تســمح حبريــة دوران ذوي االحتياجــات اخلاصــة )٢(الــذين يســتخدمون الكراســي املتحركــة، علــى أن ال تقــل هــذه املســاحة عــن

.مرت (1.4) ×مرت (1.8)

٣٤

مـــــرت، وذلـــــك (0.60)جيـــــب أن ال يزيـــــد ارتفـــــاع عتبـــــات الشـــــبابيك عـــــن )٣(للســماح حبريــة الرؤيــة اخلارجيــة، وميكــن اســتعمال الشــبابيك البــارزة لتحقيــق

وجيـــــب مراعـــــاة ســـــهولة . )٣٠(الشـــــكل هـــــذا اهلـــــدف كمـــــا هـــــو مبـــــني يف ة الوصــــــول إىل هــــــذه الشــــــبابيك وتــــــوفري مســــــاحة كافيــــــة للــــــدوران واملنــــــاور

.ملستخدمي الكراسي املتحركة

٤٨

تشكل املواد اللينة، وخباصة املواد ذات البطانة اإلسـفنجية أو اللباديـة، *للســري عليهــا ذوي االحتياجــات اخلاصــةســطوحا مناســبة ملعظــم فئــات

ـــا قـــد تســـبب بعـــض اإلعاقـــة ملســـتعملي الكراســـي علـــى الـــرغم مـــن أ .املتحركة

:السجاد )٢(

راغــــــات يفضــــــل اســــــتعمال الســــــجاد لكســــــوة األرضــــــيات يف كافــــــة الف *

املعماريــــــة باســــــتثناء املطــــــابخ، وذلــــــك الن الســــــجاد مــــــانع لالنــــــزالق وإصـابتهم ذوي االحتياجـات اخلاصـةباإلضافة إىل أنه خيفف من تأثر

.نتيجة لوقوعهم على األرضجيـــــب أن يكـــــون الســـــجاد جيـــــد التثبيـــــت، ويفضـــــل أن يغطـــــى كامـــــل *

أخطـار املساحة بدال من استعمال قطع صغرية فقط ملـا قـد تسـببه مـن .وإعاقة حلركتهم ذوي االحتياجات اخلاصةل

جيـــــب أن ال يكـــــون الســـــجاد املســـــتعمل مـــــن النوعيـــــة ذات األليـــــاف * .الطويلة اليت تعيق حركة مستخدمي الكراسي املتحركة

:البالط )٣(

جيــب أن تكــون األرضــية مســتويا متامــا وخاليــا مــن أي بــروزات حلافــات *

ذوي د لكــي ال تتســبب يف إعاقــة حركــة الــبالط أو زاويــاه للفــراغ الواحــ .وتعريضهم للمخاطر االحتياجات اخلاصة

جيب استعمال أنواع البالط ذات األلـوان شـبه الفاحتـة لتخفيـف ظهـور * .آثار عجالت الكراسي املتحركة على األرض

:اجلدران ٢/٣/٢

ذوي جيـــب أن تكـــون اجلـــدران مبنيـــة مـــن مـــواد تســـمح بتثبيـــت متكـــآت تســـاعد )أ(يف االنتقـــال بســـهولة مـــن الكراســـي املتحركـــة إىل أي مكـــان االحتياجـــات اخلاصـــة

ويراعى أن تتحمل مثل تلك املتكآت أوزانا تصـل إىل . آخر مثل املقاعد أو األسرةكيلـــو غـــرام الســـتعمال (100)كيلــو غرامـــا، ممـــا يتـــيح اجملـــال لشــخص بـــوزن (150)

٤٩

وبنـاء علـى ذلـك تسـتثىن املـواد .باملائـة (50)هذه املتكآت مع عامـل أمـان يسـاوي ـــــــواح اجلـــــــبس ـــــــل أل ـــــــواح املقـــــــواه (Plaster board)ســـــــابقة الصـــــــنع مث واألل

(Hardboard) ان ـــاف الكتـوألـواح أليـ(Flax board) وألـواح األليــاف الزجاجيـــة(Glass fiber board) من املواد اليت تستعمل يف بناء اجلدران .

ـــا جيـــب محايـــة ســـطوح اجلـــدران الدا )ب( خليـــة مـــن التلـــف نتيجـــة الصـــطدام الكراســـي

مــــــرت شــــــريطة أن تســــــتخدم املــــــواد (1.00)مــــــرت و (0.10)وبارتفــــــاع يــــــرتاوح بــــــني . املخصصة لذلك

مرت و (0.15)توضع واقيات اجلدران عند ضرورة استعماهلا على ارتفاع يرتاوح بني )ج(

.)٤١(الشكل مرت فوق مستوى األرضية كما هو موضـح يف (0.4)

)٤١(الشكل

تثبيت واقيات الجدران جيـــب أن تكـــون الزوايـــا البـــارزة مشـــكلة بالطريقـــة الـــيت متنـــع تلفهـــا نتيجـــة الصـــطدام )د(

ا وتضمن محاية .منها ذوي االحتياجات اخلاصةالكراسي املتحركة

:األبواب ٢/٣/٣

:مواقع األبواب )أ(

حبيـث تكـون عنـد زوايـا الغـرف يراعى قدر اإلمكـان اختيـار مواقـع األبـواب )١( .على أن يكون الفتح يف اجتاه اجلدار ،)٤٢(الشكل كما هو موضح يف

٥٠

)٤٢(الشكل موقع الباب و اتجاه الفتح

حبيث أن يكون اجتاه فتح األبواب يف احلمامات والدورات الصحية والغرف الصغرية إىل اخلارج )٢(

خلف الباب إىل إغالقـه حتياجات اخلاصةذو االحىت ال يؤدي سقوط )٤٣(الشكل كما يف .إلنقاذهيه وصعوبة الوصول إل

)٤٣(الشكل اتجاه فتح األبواب إلى الخارج

. جيــب أن ال يســبب فــتح البــاب إىل اخلــارج أي أخطــار لألشــخاص الــذين يســتعملون املمــرات )٣(

).٤٤(الشكل وميكن يف مثل هذه احلاالت استعمال الطريقة املوضحة يف

)٤٤(شكل ال طريقة فتح األبواب على الممرات

٥١

(Revolving doors)والـــدوارة (Swing doors)جيــب عــدم اســتعمال األبــواب املتأرجحــة )٤(

وعند ضرورة استعماهلا جيـب إضـافة أبـواب منزلقـة علـى جمـاري نظـرا لسـهولة اسـتعماهلا مـن قبـل تحركــــة علــــى حــــد ســــواء، مــــن مســــتعملي العكــــازات والكراســــي امل ذوي االحتياجــــات اخلاصــــة

مـــن البنـــد الفرعـــي ) ٣(الفقـــرة وخباصـــة للحمامـــات والـــدورات الصـــحية مـــع مراعـــاة مـــا ورد يف .عند تثبيت اجملرى السفلي للباب )ب٢/٣/١(

).أ٢/٢/٣(من البند الفرعي ) ٥(الفقرة جيب مراعاة ما ورد يف )٥( واب املثبتـة جانبيـا جيـب أن ال تقـل املسـافة لتقليل منـاورة مسـتعملي الكراسـي املتحركـة أمـام األبـ )٦(

)٤٥(الشكل مرت كما يف (0.30)جبانب الباب عن

)٤٥(الشكل المسافة الجانبية لألبواب

مــن مســتعملي الكراســي املتحركــة يف فــتح األبــواب املثبتــة ذوي االحتياجــات اخلاصــةملســـاعدة )٧(

طــول البـــاب كمــا هــو مبـــني يف يفضــل إضــافة يـــد أفقيــة علــى (Side-hung doors)جانبيــا ).٤٦(الشكل

يف األبنيــة الــيت تســتعمل (Bi-folding doors)جيــب جتنــب اســتعمال األبــواب القابلــة للطــي )٨(

. ذوي االحتياجات اخلاصةبكثرة من قبل يفضل استعمال األبواب املنزلقة وخباصـة للمـداخل الرئيسـية، علـى أن تكـون تلـك األبـواب مـن )٩(

لـــيت تفـــتح تلقائيـــا إمـــا باســـتخدام الطاقـــة الكهربائيـــة أو الطاقـــة اهليدروليكيـــة أو اهلـــواء األنـــواع ا

٥٢

املضــــغوط ويفضــــل اســــتعمال أرضــــية املــــدخل لرتكيــــب األجهــــزة احلساســــة الالزمــــة لفــــتح هــــذه .األبواب

)٤٦(الشكل األبواب المثبتة جانبيا

مـرت، كمـا جيـب (0.80)ئيا عن جيب أن ال يقل العرض الصايف لألبواب اليت تفتح تلقا )١٠(

ــــار ــــدويا يف حــــاالت انقطــــاع التي تزويــــدها بالوســــائل الــــيت تســــمح بفتحهــــا وإغالقهــــا ي . الكهربائي

جيـــب أن يـــتم تـــوفري قـــدر كـــاف مـــن احلمايـــة لألبـــواب لـــتاليف خدشـــها أو تلفهـــا نتيجـــة )١١(

ومـدارس لتعرضها للصدم أو االحتكاك بالكراسي املتحركة، وذلك يف البيـوت السـكنيةولتحقيـق هـذه الغايـة يف األبـواب . ومراكز رعايـة كبـار السـن ذوي االحتياجات اخلاصة

املثبتة جانبيا جيب تثبيت صـفيحة معدنيـة علـى وجـه البـاب الـذي سـيتم دفعـه وبارتفـاع أمــا يف حالــة األبــواب املتأرجحــة فإنــه جيــب تثبيــت . مــرت فــوق مســتوى األرضــية (0.40)

. الباب وباالرتفاع نفسهتلك الصفيحة على وجهي (1.00)حلمايــة األبــواب مــن كافــة األخطــار فإنــه جيــب تــوفري محايــة كاملــة هلــا وبارتفــاع )١٢(

. مرت فوق مستوى األرضية

:األبعاد القياسية لألبواب )ب(

٥٣

ذوي جيــــــب أن ال تقــــــل الفتحــــــة الصــــــافية لألبــــــواب يف املبــــــاين املســــــتعملة مــــــن قبــــــل )١(مـــــرت يف املبـــــاين (0.8)ن مســـــتعملي الكراســـــي املتحركـــــة عـــــن مـــــ االحتياجـــــات اخلاصـــــة

. مرت يف املباين العامة (0.900)السكنية وعن عند حتديد األبعاد اإلنشائية للفتحات اليت ستستعمل فيها أبواب منزلقة، جيـب مراعـاة )٢(

مســـافة الرتاكـــب بـــني مصـــاريع هـــذه األبـــواب نتيجـــة تثبيـــت مقـــابض هلـــا علـــى جـــانيب ).٤٧(الشكل كمــا يف املصـراع

)٤٧(الشكل األبعاد اإلنشائية للفتحات التي ستستعمل فيها أبواب منـزلقة

جيــب أن ال تقــل الفتحــة الصــافية لألبــواب الــيت تســتعمل ملــرور األســرة مــن دون منــاورة )٣(

أمــا يف احلــاالت الــيت يتطلــب األمــر فيهــا املنــاورة فيجــب أن ال تقــل . مــرت (1.12)عــن . مرت (1.50)مرت وأن ال يقل عرض املمر عن (1.42)الصافية لألبواب عن الفتحة

:اخلردوات واملقابض )ج(

ثــوان (4)جيــب أن تــوفر األبــواب ذات نــوابض اإلرجــاع فــرتة زمنيــة لإلغــالق تــرتاوح بــني )١(

. ثوان (6)إىل وق مسـتوى مـرت فـ (1.0)جيب أن يتم تثبيت مقابض األبـواب علـى ارتفـاع ال يقـل عـن )٢(

مــن مســتعملي ذوي االحتياجــات اخلاصــةاألرضــية ليســهل اســتخدام األبــواب مــن قبــل . الكراسي املتحركة

جيب عدم استخدام مقابض األبواب الدائرية، ويفضل دائما اسـتخدام مقـابض كـاملبني )٣(

).٤٨(الشكل يف

٥٤

)٤٨(الشكل مقبض الباب

ض األساســـي نفســـه ليســـهل جيـــب إضـــافة مقـــبض عمـــودي وبارتفـــاع املقـــب )٤(ويتم تثبيت مثل . على مستعملي الكراسي املتحركة سحب الباب إلغالقه

كمـا . مرت من اجلانب املثبـت يف البـاب (0.20)هذه املقابض على مسافة ).٤٩(الشكل هو مبني يف

)٤٩(الشكل

المقبض العمودي على األبواب المثبتة جانبيا

ة مبقابض من اجلهتـني الداخليـة واخلارجيـة، علـى جيب تزويد األبواب املنـزلق )٥( . أن يراعى ما ورد سابقا خبصوص أبعاد األبواب

جيــب جتنــب اســتعمال األقفــال الــيت حتتــاج إىل قــوة عضــلية حبيــث تتطلــب )٦(

. استعمال اليدين معا

جيب أن تزود أبواب احلمامـات والـدورات الصـحية باألقفـال الـيت ميكـن أن )٧(يف احلـاالت الـيت ذوي االحتياجـات اخلاصـةارج ليسهل إنقـاذ تفتح من اخل . تتطلب ذلك

:الشبابيك ٢/٣/٤

جيــــب أن يســــمح ارتفــــاع عتبــــة الشــــباك بالرؤيــــة خــــارج املبــــىن، وخباصــــة ملســــتعملي )أ(

مــرت يف (0.60)كمــا جيــب أن ال يزيــد ارتفــاع هــذه العتبــة عــن . الكراســي املتحركــةالنظـر ذوي االحتياجـات اخلاصـةحىت يسهل على حاالت الطوابق العلوية، وذلك

٥٥

، علـى أن يـتم تـوفري احلمايـة الالزمـة )٥٠(الشـكل إىل األسفل كما هو موضح يف .مرت فوق مستوى األرضية (0.85)من خطر السقوط وبارتفاع ال يقل عن

ألغراض السالمة العامة جيب أن يكون اجلزء السفلي مـن شـبابيك الطوابـق العلويـة )ب( .مرت ثابتا ومغلقا غري قابل للفتح (0.85) ملنازل بارتفاعيف ا

)٥٠(الشكل

ارتفاع عتبة الشباك و خطوط النظر ــــتم اســــتعمال عــــوارض أفقيــــة )ج( يف الشــــبابيك ضــــمن جمــــال رؤيــــة (Transomes)جيــــب أن ال ي

مســتوى مــرت فــوق (1.2)مــرت و (0.90)مســتعملي الكراســي املتحركــة، وهــذا اجملــال يــرتاوح بــني .األرضية

ذوي يفضــل أن تكــون وســائل الــتحكم يف الشــبابيك علــى ارتفــاع يســهل الوصــول إليــه مــن قبــل )د(

وميكن استعمال أجهزة . مرت (1.35)، وجيب أن ال يزيد هذا االرتفاع عن االحتياجات اخلاصةوصـول ال ذوي االحتياجـات اخلاصـةالتحكم عن بعد يف فتح النوافـذ املرتفعـة الـيت يصـعب علـى

. إليها وإغالقها .جيب أن ختتار مواقع الشبابيك حبيث تكون يف مكان يسهل الوصول إليه لفتحها وإغالقها )ھ( جيــب اســتعمال الشــبابيك املثبتــة جانبيــا والــيت تفــتح إىل الــداخل لتســهيل الــتحكم فيهــا مــن قبــل )و(

جيـب جتنـب اسـتعمال النوافـذ و . أو استعمال الشـبابيك املنــزلقة أفقيـا ذوي االحتياجات اخلاصة .املنـزلقة عموديا لصعوبة فتحها وإغالقها وملا قد تسببه من أخطار

٥٦

سـهلة الفـتح واإلغـالق وال حتتـاج إىل اليـدين للشـبابيك جيب أن تكون الستائر ونبـائط التظليـل )ز(ويفضـــل اســـتعمال تلـــك الســـتائر والنبـــائط الـــيت تعتمـــد علـــى احلبـــال . كلتيهمـــا لتحقيـــق ذلـــك

.فتحها وإغالقها، وميكن استعمال أجهزة التحكم اآللية للمساعدة يف ذلكل

الخدمات الصحية ٢/٤ :عام ٢/٤/١

ذوي االحتياجـات جيب أن تزود كل وحدة سكنية تشغلها عائلة أحـد أفرادهـا مـن )أ(يلـيب احتياجـات هـذا الفـرد اخلاصـة، علـى ) دوش(مبرحاض ومغسلة ومشن اخلاصة

.يض اإلفرجنية فقطأن تستعمل املراح جيـــب أن تـــزود احلمامـــات حبلقـــات تتـــدىل مـــن الســـقف حـــىت ميكـــن اســـتعماهلا يف )ب(

مــن الكراســي املتحركــة ذوي االحتياجــات اخلاصــةحــاالت اإلعاقــة الشــديدة لرفــع مـــرت مـــن (0.5)وتتـــدىل هـــذه احللقـــات لتصـــل إىل ارتفـــاع . إىل املغـــاطس وبـــالعكس

د أســـقف احلمامـــات مبجـــار وســـكك خاصـــة وميكـــن أن يـــتم تزويـــ. حافـــة املغطـــسمــــن غرفــــة النــــوم إىل املغطــــس مباشــــرة، ذي االحتياجــــات اخلاصــــةتســــمح بانتقــــال

مــرت مــن (0.4)وتتصـل تلــك اجملــاري حبلقـات تتــدىل فــوق مركـز املغطــس وعلــى بعـد ـــــع ـــــة املغطـــــس ممـــــا يســـــمح برف ـــــه مباشـــــرة يف ذي االحتياجـــــات اخلاصـــــةحاف وإنزال

. املغطس

إال أنــه يفضـل تأجيــل تثبيــت تلــك . يــد املبــاين السـكنية بــالروافع املســاعدةيراعـى تزو )ج(

سيشـغلون نالـذي ذوي االحتياجات اخلاصةب الروافع حلني دراسة املتطلبات اخلاصةيف (eye-bolts)ب تثبيــت مســامري ذات عــراو ـوقــد يكــون مــن املناســ. هــذه املبــاين

ن مصـممة ملقاومـة محـل سقوف احلمامـات وغـرف النـوم وحجـريات املـراحيض تكـو . كيلو غراما (140)مركز مقداره

٥٧

وعند استعمال الروافع الكهربائية فيجب تثبيتها بشـكل حمكـم وبطريقـة تسـاعد ذو . االحتياجات اخلاصة يف الوصـول مباشـرة إىل السـرير أو احلمـام أو مقعـد املرحـاض

وعند اسـتعمال .وميكن التحكم يف هذا النوع من الروافع بوساطة حبل يتدىل منهاجيــب تزويــد أرضــيات الفراغــات الــيت تنتقــل بينهــا . الروافــع املتنقلــة عدميــة العجــالت

.بفتحات خاصة للتثبيت :املراحيض ٢/٤/٢

:حجريات املراحيض )أ(

جيـــب أن ال يقـــل العـــرض الصـــايف حلجـــريات املـــراحيض املخصصـــة لـــذوي )١(مـــرت وأن ال (0.9)االحتياجـــات اخلاصـــة مســـتعملي العكـــازات الطبيـــة عـــن

:يقل عمقها عما يلي

ا إىل اخلارج (1.5) * .مرت للوحدات اليت تفتح أبواا إىل الداخل (1.7) * . مرت للوحدات اليت تفتح أبوامــــرت للحــــالتني الســــابقتني علــــى التــــوايل إذا كــــان (1.5)مــــرت و (1.3) *

. صندوق الطرد ضمن اجلدار

مرت، أمـا يف حالـة (0.80)باب واملرحاض عن جيب أن ال يقل البعد بني ال )٢(استعمال احلجرية من قبـل مسـتعملي الكراسـي املتحركـة فيجـب أن ال تقـل

. مرت (1.05)هذه املسافة عن

جيــــب أن تســــمح أبعــــاد احلجــــرية لــــذوي االحتياجــــات اخلاصــــة مســــتعملي )٣(الكراســــــي املتحركــــــة باالنتقــــــال بســــــهولة وحبريــــــة مــــــن تلــــــك الكراســــــي إىل

جمموعــة مــن أبعــاد الوحــدات الصــحية )٥١(الشــكل ويوضــح . راحيضاملــ . تبعا للطرق املختلفة لالنتقال من الكرسي إىل املرحاض

مــرت بــني اخلــط املــار مبنتصــف وحــدة (0.5)جيــب تــرك مســافة ال تقــل عــن )٤(

حـــىت يســـهل وقـــوف أي )٥١(الشـــكل املرحـــاض واجلـــدار اجلـــانيب كمـــا يف ات اخلاصـــة يف أثنـــاء انتقالـــه مـــن الكرســـي شـــخص ملســـاعدة ذو االحتياجـــ

. املتحرك إىل مقعد املرحاض وبالعكس

٥٨

جيـــــب تزويـــــد كـــــل حجـــــرية مـــــن حجـــــريات املـــــراحيض املخصصـــــة لـــــذوي )٥( .االحتياجات اخلاصة مستعملي الكراسي املتحركة مبغسلة

ـــــدنيا حلجـــــريات املـــــراحيض )٥٢(الشـــــكل يوضـــــح )٦( وجيـــــب أن . األبعـــــاد ال

د بانتقـــــــال ذوي االحتياجـــــــات اخلاصـــــــة مســـــــتعملي تســــــمح هـــــــذه األبعـــــــا كان هذا االنتقالأإىل املرحاض سواء املتحركة من الكرسي الكراسي

ويســـمح هـــذا التوزيـــع بـــدخول شـــخص آخـــر ملســـاعدة ذو . بشـــكل مائـــل مجـــانيب أ مبشـــكل أمـــامي أ . االحتياجات اخلاصة يف أثناء انتقاله من الكرسي إىل املرحاض وبالعكس

٥٩

)٥١(الشكل طرق االنتقال من الكرسي المتحرك إلى المرحاض

)٥٢(الشكل

األبعاد الدنيا لحجيرة مرحاض تسمح باالنتقال األمامي و الجانبي و المائل

االحتياجـات اخلاصـة ذيمناسـبة النتقـال )٥٣(الشـكل تكون أبعاد حجرية املرحاض كمـا يف )٧(إىل مقعــد املرحــاض وبــالعكس بشــكل جــانيب أو مائــل، بشــرط أن يكــون صــندوق مــن الكرســي

وتســمح هــذه األبعــاد باالنتقــال، ولكــن بشــيء مــن الصــعوبة، عنــدما . الطــرد يف داخــل اجلــدار

٦٠

.يكون صندوق الطرد بارزا وخارجيا )٥٣(الشكل

األبعاد الدنيا لحجيرة مرحاض تسمح باالنتقال الجانبي و المائل فقط

إال أنـــه ميكـــن ،)٥٣(و )٥٢(الشـــكلني جيـــب أن يكـــون وضـــع األبـــواب كمـــا هـــو موضـــح يف )٨(وخباصــة ، )٥٤(الشــكل وضــع البــاب علــى اجلــدار بشــكل مــواز للمرحــاض كمــا هــو موضــح يف

و تسـمح . يف حاالت حجريات املراحيض اليت تسمح أبعادها باالنتقـال اجلـانيب أو املائـل فقـطـــا ال تســـمح بـــدخول )٥٤(ن كمـــا هـــو مبـــني يف الشـــكل أبعـــاد هـــذه احلجـــريات بالـــدورا ، إال أ

شخص آخر ملساعدة ذو االحتياجات اخلاصـة يف االنتقـال مـن الكرسـي املتحـرك إىل املرحـاض .وبالعكس

)٥٤(الشكل رة مرحاض يكون فيها الباب موازيا للمرحاض نفسهياألبعاد الدنيا لحج

يــــار أبعادهـــا جيـــب أخــــذ وجـــود شــــخص آخـــر بعــــني عنـــد تصـــميم حجــــريات املـــراحيض و اخت )٩(

االعتبــــار ملســــاعدة ذو االحتياجــــات اخلاصــــة يف االنتقــــال مــــن الكرســــي املتحــــرك إىل املرحــــاض

. وبالعكس

٦١

مــرت (1.10)لتسـهيل االنتقـال املائـل يف داخـل حجـرية املرحــاض فـإن البعـد الصـايف املفضـل هـو )١٠(

اخلـــط املنصـــف لوحـــدة املرحـــاض إىل احلـــائط مـــرت، مقيســـا مـــن (0.95)وحبـــد أدىن اليقـــل عـــن

مـرت وحبـد أدىن اليقـل عـن (1.80)اجلانيب والبعد الصايف املفضل مقيسا من احلائط اخللفـي هـو

مرت عندما يكون صندوق الطـرد خـارج حجـرة (1.35)مرت وحبد أدىن (1.65)مرت، أو (1.50)

-وهــي حــاالت غــري مرغوبــة -خل أمــا يف احلــاالت الــيت يفــتح فيهــا البــاب إىل الــدا. املرحــاض

ويف مجيــع احلــاالت جيــب أن التقــل ) . ٥٥(فتكــون األبعــاد الــدنيا كمــا هــو موضــح يف الشــكل

.(0.80)الفتحة الصافية للباب عن

)٥٥(الشكل

األبعاد الدنيا لحجيرة مرحاض يفتح فيها الباب إلى الداخل

اصة بـذوي االحتياجـات اخلاصـة بوحـدة واحـدة جيب أن تزود حجريات املراحيض يف املباين اخل )١١(على األقل تكون املراحيض فيها مثبتة بطريقة تسمح بالوصول إليها من مجيـع اجلهـات، وذلـك حىت يسهل على األشخاص الذين يقومون مبساعدة ذوي االحتياجات اخلاصـة بااللتفـاف مـن

ويف . تحـرك إىل املرحـاضاالحتياجـات اخلاصـة مـن كرسـيه امل يأي زاوية حول املرحاض لنقـل ذمـرت وأن ال يقـل طوهلـا (2.10)مثل هذه احلاالت جيب أن ال يقل عرض حجرية املرحاض عـن

وجيب تزويد هذه األنواع من املراحيض مبسـاند للظهـر ). ٥٦(مرت كما يف الشكل (2.10)عن . ومقابض معلقة من السقف لتسهيل عملية االنتقال واحلركة

٦٢

)٥٦(الشكل

عاد الدنيا لحجيرة مرحاض تسمح لذي االحتياجات الخاصة األب إلى المرحاض من جميع الجهات بمساعدة شخص آخر بالوصول

جيــــب أن ال تقــــل املســــافة بــــني اجلــــدار خلــــف املرحــــاض وبــــني اجلهــــة األماميــــة حلــــوض )١٢(مــــرت حــــىت ميكــــن االنتقــــال جانبيــــا مــــن الكرســــي املتحــــرك إىل (0.72)املرحــــاض عــــن

.مرت (0.75)ويفضل أن تكون تلك املسافة يف حدود . بالعكساملرحاض و

. عند تصميم احلمامات جيب مراعاة توافر إمكانية الوصول إىل املراحيض بزاويا قائمة )١٣(

:وحدة املرحاض )ب(

جيب استعمال املراحيض اإلفرجنية املرتفعة نسبيا حـىت يسـهل اسـتعماهلا مـن قبـل معظـم )١( .خلاصةذوي االحتياجات ا

جيـــب أن ال تقـــل املســـافة بـــني ســـطح املـــاء يف حـــوض املرحـــاض اإلفرجنـــي وحافتـــه عـــن )٢(

، حــىت يســهل علــى )٥٧(الشــكل مــرت كمــا يف (0.26)مــرت وأن ال تزيــد عــن (0.20) . ذوي االحتياجات اخلاصة تنظيف أنفسهم يف أثناء جلوسهم على املرحاض

)٥٧(الشكل

مقطع في مرحاض إفرنجي

٦٣

أنـــواع املـــراحيض اإلفرجنيـــة الـــيت يفضـــل اســـتعماهلا يف حجـــريات )٥٨(الشـــكل يوضـــح )٣(املـــراحيض املخصصـــة لـــذوي االحتياجـــات اخلاصـــة وتلـــك الـــيت جيـــب عـــدم اســـتعماهلا، حبيــث يســهل علــى ذوي االحتياجــات اخلاصــة تنظيــف أنفســهم بأنفســهم أو مبســاعدة

. من أشخاص آخرين يف أثناء جلوسهم على املرحاضيــزود املرحــاض الــذي يركــب علــى أرضــية الوحــدة الصــحية مبســاند للظهــر ال يزيــد ارتفاعهــا علــى )٤(

ويوضــح . مــرت فــوق مســتوى مقعــد املرحــاض، علــى أن تثبيــت هــذه املســاند بشــكل جيــد (0.3) . تفاصيل هذه املساند وكيفية تثبيتها )٥٩(الشكل

جيــب أن يكــون اجلــدار )٥٧(لشــكل اعنــد تثبيــت املرحــاض علــى اجلــدار كمــا هــو موضــح يف )٥(

وعنـد . مصمما من الناحية اإلنشـائية ملقاومـة األمحـال الناجتـة عـن وزن املرحـاض ومسـتعمله معـاعــدم قــدرة اجلــدار علــى مقاومــة هــذه األمحــال جيــب عمــل الرتتيبــات اإلنشــائية الضــرورية لتثبيــت

. املرحاض بطريقة جيدة ومتينة

)٥٨(الشكل

فرنجيةأنواع المراحيض اإل ميكن استعمال أنواع من املراحيض املزودة باملاء واهلواء الساخنني ليتم التحكم فيها كهربائيـا أو )٦(

يدويا لتسهيل استخدامها من قبل شديدي اإلعاقة الذين ال يتمكنون مـن تنظيـف أنفسـهم يف . أثناء جلوسهم على املراحيض

٦٤

ال مــن تلــك املصــنوعة مــن البالســتيك أو عديــد يفضــل اســتعمال مقاعــد املــراحيض اخلشــبية بــد )٧(مـــرت حـــىت (0.50)مـــرت و (0.45)ويـــرتاوح عـــرض هـــذه املقاعـــد بـــني . (PVC)كلوريـــد الفينيـــل

).٦٠(ل ـالشكاض وبالعكس كما يف ـة االنتقال من الكرسي املتحرك إىل املرحـتسهل إمكاني

)٥٩(الشكل تثبيت مساند الظهر في المراحيض اإلفرنجية

جيب أن تكون مقاعد املراحيض مفتوحة من األمام لتسهيل تنظيف ذوي االحتياجات اخلاصة )٨(

).٦٠(الشكل ألنفسهم يف أثناء جلوسهم على املراحيض كما يف

٦٥

، وبدال من زيـادة )ب٢/٤/٢(من البند الفرعي ) ٢(الفقرة لتحقيق االرتفاع املنصوص عليه يف )٩(

ملرحـــاض، ميكـــن تركيـــب مقاعـــد جـــاهزة الصـــنع فـــوق املقعـــد املســـافة بـــني ســـطح املـــاء وحافـــة ا .األصلي لتزيد من االرتفاع، أو رفع املقعد وتثبيته بشكل جيد ومتني

)٦٠(الشكل

أبعاد مقاعد المراحيض ميكــن اســتعمال املقاعــد املائلــة وذلــك يف حــاالت ذوي االحتياجــات اخلاصــة الــذين يعــانون مــن )١٠(

يـــد املقاعـــد العاديـــة بوســـيلة ميكـــن بوســـاطتها إمالـــة املقعـــد إىل احلـــد وميكـــن تزو . الشـــد الـــوركي ).٦١(الشكل املطلوب بدال من استخدام مقاعد مائلة كما هو مبني يف

االرتفاعات القصـوى واملفضـلة للمقاعـد وارتفـاع حافـة املرحـاض عـن األرض )٣(اجلدول حيدد )١١(

.تبعا لنوع اإلعاقة ألرضـية الـيت يركـب عليهـا املرحـاض عـن املسـتوى العـام ألرضـية حجـرية جيب عدم رفع مسـتوى ا )١٢(

املرحــاض ملــا يســببه ذلــك مــن أخطــار ملســتعملي العكــازات الطبيــة، والن ذلــك مينــع مســتعملي .الكراسي املتحركة من الوصول إىل املراحيض

مرحاض ثابت االرتفاع مرحاض متغري االرتفاع

٦٦

)٦١(الشكل

مراحيض ذات مقاعد ثابتة االرتفاع ومتغيرة االرتفاع )٣(دول الج

ارتفاعات مقاعد المراحيض حسب نوع اإلعاقة

نوع اإلعاقــة

جمال االرتفـاع املسمــوح

االرتفاع املفضل ارتفاع حافة املرحــاض

)مرت( )مرت( )مرت( 0.45 0.475 0.46 – 0.50 املتحركة مستعملو الكراسي 0.42 0.445 0.42 – 0.45 مستعملو العكازات

:عدةالقطع املسا )ج(

:صندوق الطرد )١(

جيــب أن يكــون مقــبض صــندوق الطــرد يف موقــع يســهل الوصــول إليــه *

واستعماله من قبل ذوي االحتياجات اخلاصة سـواء يف أثنـاء جلوسـهم وجيـب أن ال . على املرحاض أو على الكرسـي املتحـرك جبـوار املرحـاض

. مرت فوق مستوى األرضية (1.2)يزيد ارتفاع املقبض عن ب أن ال يتعـــارض موضـــع مقـــبض الـــتحكم يف صـــندوق الطـــرد مـــع جيـــ *

إمكانيـــة انتقـــال ذوي االحتياجـــات اخلاصـــة مـــن الكرســـي املتحـــرك إىل . املرحاض وبالعكس

:الورق الصحي )٢(

جيب أن يكون موقع الورق الصحي يف مكان جماور للمرحاض وبشكل ض يف يسهل الوصول إليه من قبل األشخاص الذين يستعملون املرحا

٦٧

أثناء جلوسهم عليه، واالقرتاح املفضل أن يكون موقع الورق الصحي .أسفل املتكأة اجلانبية

:املغاسـل ٢/٤/٣

:عـام )أ(

ويفضــل أن يكــون . ب عــدم اســتخدام املغاســل ذات األشــكال املتعرجــةـجيــ )١( عرض املغسلة األمامي أكرب من عرضها اخللفي، كما جيب تثبيت

وجيد نظـرا الن العديـد مـن ذوي االحتياجـات اخلاصـة يسـتعملون املغسلة بشكل متني . املغاسل نقط ارتكاز تساعدهم على الوقوف

وجيـب أن ال يقـل بعـد اخلـالط . جيب أن تزود املغاسل خبالطات للماء الساخن والبارد )٢(

مــــرت (0.10)مــــرت وأن يرتفــــع عــــن حافــــة املغســــلة (0.10)عــــن أي عــــائق خلفــــي عــــن . ل اخلالطات ذات الذراع الواحد للماء الساخن والباردويفضل استعما

جيــب أن يتناســب عمــق املغســلة مــع ارتفــاع مصــدر املــاء وذلــك للتقليــل مــن تطــاير املــاء )٣(

مـرت وخباصـة (0.2)وعليه فإن عمق املغسلة جيب أن يكـون . يف أثناء استعمال املغسلة . يف اجلزء اخللفي منه

.الطات الوصول إىل موضع الصابونجيب أال يعيق موقع اخل )٤( يفضل أن تضاف جمموعـة مـن الرفـوف جبـوار املغسـلة، حبيـث تكـون ضـمن جمـال حركـة )٥(

.اليد

:املغاسل ملستعملي العكازات الطبية )ب(

مــرت حــىت يســهل اســتخدامها مــن قبـــل (0.9)جيــب أن يكــون ارتفــاع حافــة املغســلة يف حــدود ضـل أن تثبـت املغاسـل يف املبـاين العامـة علـى ارتفاعـات خمتلفـة ويف. مستعملي العكازات الطبية

مــرت ممــا يســمح باســتعماهلا مــن قبــل ذوي االحتياجــات اخلاصــة (0.9)مــرت و (0.7)تــرتاوح بــني .من األطفال ومستعملي الكراسي املتحركة

٦٨

:املغاسل ملستعملي الكراسي املتحركة )ج(

ات بشــكل يســهل الوصــول إليهــا مباشــرة مــن جيــب أن يكــون موقــع املغاســل يف احلمامــ )١(

وجيـــــب أن يســـــمح موقـــــع املغســـــلة . البـــــاب مـــــن دون احلاجـــــة إىل الـــــدوران أو املنـــــاورةوإذا مل يكـــن باإلمكـــان الوصـــول إليهـــا . بالوصـــول إليهـــا أماميـــا وجانبيـــا وبشـــكل مائـــل

.بشكل جانيب فيجب أن يتم توفري إمكانية الوصول إليها بشكل مائلمرت، على أن االرتفاع (0.67)مرت وال يقل عن (0.82)يزيد ارتفاع حافة املغسلة عن جيب أال )٢(

ويفضــــل تــــأخري تثبيــــت املغســــلة إىل أن تــــتم معرفــــة . مــــرت (0.75)املفضــــل حلافــــة املغســــلة هــــو أمــا يف احلــاالت الــيت ال بــد فيهــا مــن . املتطلبــات اخلاصــة باألشــخاص مســتعملي تلــك املغســلة

.عى أن تثبت على ارتفاعات منخفضة نسبياتثبيت املغسلة فريا جيب استعمال املغاسل ذات العمق القليل نسبيا يف اجلهة األمامية منهـا والـذي يـزداد يف اجلهـة )٣(

حيث يوفر هذا النوع من املغاسـل ملسـتعملي الكراسـي املتحركـة ،)٦٢(الشكل اخللفية كما يف . بشكل سهل إمكانية إدخال أرجلهم حتت املغسلة واستعماهلا

جيــب أن ال يقــل البعــد الصــايف اخلــايل مــن العوائــق بــني احلافــة األماميــة للمغســلة وحافــة ماســورة )٤(

).٦٢(الشكل مرت كما هو مبني يف (0.35)التصريف التابعة هلا عن

٦٩

)٦٢(الشكل مقطع في مغسلة

مـرت (0.8)ألمـامي منهـا عـن اجلـزء اجيب أن ال يقل العرض اخلايل من العوائق حتت املغسـلة يف )٥(

. مـرت يف اجلـزء اخللفـي مـن املغسـلة (0.7)عند مستوى الركبة ملسـتعملي الكراسـي املتحركـة وعـن ويراعـــى كـــذلك عنـــد تركيـــب املغســـلة أن ال تقـــل املســـافة بـــني اخلـــط املـــار يف مركـــز املغســـلة وأي

.املستويات الواقعة حتت مستوى الركبة مرت يف (0.3)عوائق حوهلا عن :(Bath Tubs)) أحواض االستحمام(املغاطس ٢/٤/٤

:عام )أ(

جيـــب أن تثبـــت احلنفيـــات يف أمـــاكن تســـمح لـــذوي االحتياجـــات اخلاصـــة )١(بالوصول إليها والتحكم فيها بسهولة من داخـل املغطـس وخارجـه، وميكـن تثبيتهـــا علـــى زاويـــة املغطـــس أو علـــى اجلـــدار اخلـــارجي لـــه كمـــا يف الشـــكل

. مح لذوي االحتياجـات اخلاصـة بتحسـس درجـة حـرارة املـاءمما يس) ٦٣(وجيــــب كــــذلك أن يكــــون موقــــع حامــــل الصــــابون ضــــمن اجلــــدار اجلــــانيب

مرت من طرف املغطس الذي (0.7)للمغطس وعلى بعد أفقي ال يزيد عن . تركب عليه احلنفيات

)٦٣(الشكل

مجال حركة ذو االحتياجات الخاصة

٧٠

لوصول إلى الحنفياتل مستعمل الكرسي المتحرك

جيــب أن يرتاجــع اجلــدار اجلــانيب للمغطــس قلــيال وأن تكــون حافتــه العلويــة )٢(

بـــــارزة حبيـــــث يســـــمح لـــــذوي االحتياجـــــات اخلاصـــــة مســـــتعملي الكراســـــي املتحركـة وذوي االحتياجـات اخلاصـة اآلخـرين بالوصـول بسـهولة إىل أجــزاء

).٦(الشكل املغطس كما هو مبني يف

)٦٤(الشكل

قطع في مغطسم

وذلـك . )٦٥(الشـكل جيب أن يكون مقطع أرضية املغطس مسـتويا كمـا هـو مبـني يف )٣(كما جيـب أن تكـون أرضـية املغطـس مصـنعة . لتقليل خماطر االنزالق يف داخل املغطس

.بطريقة متنع االنزالق :أبعاد املغاطس )ب(

.جملاورة هلاأبعاد املغاطس املختلفة واملصاطب ا )٦٦(الشكل يوضح )١(

٧١

)٦٥(الشكل استعمال المغاطس ذات األرضية المستوية

وجيب أن . مرت (0.76)مرت وعرض (1.7)بشكل عام يفضل استعمال مغاطس بطول )٢(

أمـــا عمـــق . مـــرت (0.7)مـــرت وأن ال يقـــل عرضـــه عـــن (1.6)ال يقـــل طـــول املغطـــس عـــن ــــني يف مـــرت كمـــ (0.4)مـــرت و (0.35)املغطـــس املناســـب فيـــرتاوح بـــني الشـــكل ا هـــو مبــ

)٦٤.(

)٦٦(الشكل أبعاد المغاطس و المصاطب المرافقة لها

مــرت عنــد اســتعماله مــن قبــل (0.45)يفضــل أن يكــون ارتفــاع حافــة املغطــس يف حــدود )٣(

وال جيــوز اســتعمال . ذوي االحتياجــات اخلاصــة مــن غــري مســتعملي الكراســي املتحركــة .ها عن منسوب األرضيةاملغاطس اليت ينخفض منسوب حافت

:املصطبة املرافقة للمغطس )ج(

٧٢

ملساعدة ذوي االحتياجات اخلاصة عند استعماهلم للمغطس وعند انتقاهلم من املغطـس و إليـه وجيـب أن ال يقـل . جيب تزويده مبصطبة يكون عرضها مساويا لعرض املغطـس ومبسـتوى حافتـه

مــرت مناســبا جــدا، كمــا أن العمــق (0.4)مــرت، ويكــون العمــق (0.3)عمــق هــذه املصــطبة عــن ويف بعـض حـاالت اإلعاقـة مثـل . مرت يسـهل عمليـة االنتقـال اجلـانيب مـن املغطـس و إليـه (0.6)

مـرت، ويف مثـل هـذه احلالـة (1.5)التهاب املفاصل الريثاين ميكن زيـادة عمـق املصـطبة ليصـل إىل . د احلمامتستخدم املصطبة مقعدا لتجفيف جسم ذو االحتياجات اخلاصة بع

٧٢

:(Showers)) األدشاش(املشنات ٢/٤/٥

:عام )أ(

ال جيوز استخدام أحواض التشنن يف املباين املخصصة ملستعملي الكراسي .املتحركة

:حجرية التشنن )ب(

تكون األبعاد الدنيا حلجرية التشنن اليت ميكن استعماهلا من قبل )١(

هو مبني يف مستعملي العكازات الطبية والكراسي املتحركة معا كماولتسهيل دخول مستعملي الكراسي املتحركة ). أ-٦٧(الشكل

ون تفصيلة املدخل كما يف الشكل ـتك ،وخروجهم ومنع خروج املاء ).ب-٦٧(

)٦٧(الشكل األبعاد الدنيا لحجيرة التشنن الخاصة بمستخدمي الكراسي المتحركة

بل ذوي جيب أن ال تقل أبعاد حجريات التشنن املستعملة من ق )٢(

مرت (0.9)االحتياجات اخلاصة من غري مستعملي الكراسي املتحركة عن (1.05)مرت، على أن العمق املفضل ملثل هذه احلجريات هو (0.9)× .مرت

٧٣

ميكن تزويد حجرية املرحاض مبرش الستعماله لغرض التشنن، ويف مثل هذه احلالة )٣(مرت كما هو مبني يف (1.7)× رت م (1.9)جيب أن ال تقل أبعاد حجرية املرحاض عن

ويكون موقع التحكم يف املرش يف مكان يسهل الوصول إليه يف أثناء ). ٦٨(الشكل اجللوس على املرحاض حيث يلجأ بعض ذوي االحتياجات اخلاصة إىل التشنن يف

وإضافة إىل ذلك جيب تزويد أرضية حجرية املرحاض . أثناء جلوسهم على املرحاض .ع يف الزاوية البعيدة عن البابمبصرف أرضي يوض

، ميكن وضع )١(حلجز املاء ومنع خروجه إىل خارج احلجرية، وبدال مما ورد يف الفقرة )٤(

مرت، مع العلم بأن حاجزا ذا ارتفاع أعلى قد (0.03)حاجز ال يزيد ارتفاعه عن . فسهيسبب إعاقة ملستعملي الكراسي املتحركة ويصطدم مبوقع األقدام يف الكرسي ن

جيب أن يكون منسوب بالط حجرية التشنن مبنسوب أرضية بقية الفراغات، على أن )٥(

. تزود األرضية مبواد اكساء مانعة لالنزالق

)٦٨(الشكل

األبعاد الدنيا لحجيرة مرحاض و تشنن معا

جيب ترك مساحة كافية أمام حجرية التشنن تسمح لذوي االحتياجات اخلاصة )٦( .البسهم ونزعها فيها قبل التشنن وبعدهبارتداء م

٧٤

:مقاعد حجرية التشنن )ج(

جيب أن تزود حجريات التشنن مبقاعد جللوس ذوي االحتياجات اخلاصة يف أثناء )١(و لتسهيل انتقال مستعملي الكراسي املتحركة إليها . التشنن تثبت على اجلدار اجلانيب

).٦٩(يف الشكل جيب ترك مساحة كافية للمناورة كما هو مبني

مرت حىت يسهل على ذوي االحتياجات (0.4)يكون ارتفاع املقعد يف حجرية التشنن )٢(وميكن يف حاالت املباين اخلاصة تأجيل تثبيت املقعد . اخلاصة استعماله أثناء التشنن

أما عمق املقعد . ستعمل هذه احلجريةملوحتديد ارتفاعه تبعا لالحتياجات اخلاصة .مرت (0.35)ون يف حدود فيجب أن يك

ميكن أن يكون املقعد من النوع املثبت مفصليا حبيث ميكن طيه يف حالة عدم الرغبة )٣(

غري ذوي االحتياجات من يف استعماله أو عند استعمال احلجرية من قبل األشخاص .اخلاصة

)٦٩(الشكل مساحة المناورة أمام حجيرة التشنن

:حجرية التشنناخلردوات املستعملة يف )د(

جيب أن تكون وسائل التحكم يف املرش من حنفيات وغريها موضوعة يف أماكن )١(

مرت فوق مستوى (0.9)يسهل الوصول إليها، كما جيب أن تكون بارتفاع قدره ) ٢(درة على التحكم يف درجة احلرارة مع مراعاة ما ورد يف الفقرة ـاألرضية وذات ق ).أ٢/٤/٣(من البند الفرعي

٧٥

. تزود حجريات التشنن مبرشات للماء مزودة خبراطيم مرنة قابلة لالنثناء )٢(وجيب أن تزود احلجريات بإمكانية تثبيت تلك املرشات على ارتفاعات

.مرت (1.9)مرت و (1.5)خمتلفة ترتاوح بني

تزود حجريات التشنن برفوف خاصة بوضع لوازم االستحمام، على أن )٣(مرت فوق مستوى األرضية حبيث يسهل الوصول (0.65)تثبت بارتفاع

.إليها من قبل ذوي االحتياجات اخلاصة يف أثناء جلوسهم على املقعد

:(Support rails)املتكآت ٢/٤/٦

:عام )أ( جيب تأجيل تثبيت املتكآت يف الوحدات الصحية يف املباين السكنية )١(

علومات كاملة عن املخصصة لذوي االحتياجات اخلاصة حلني توافر مم .األشخاص الذي سيستعملون هذه املباين وطبيعة إعاقا

جيب أن تثبت املتكآت بشكل جيد ومتني و أن تصمم حبيث تستطيع )٢(

.كيلو غراما (150)مقاومة محل مركز مقداره

:من حيث طريقة تثبيتها اىل (Support rails)تقسم املتكآت )٣(

rails) (Horizontalمتكآت أفقية * (Vertical rails)متكآت رأسية * º45 ((Diagonal rails)مثبتة بزاوية (متكآت قطرية *

وتستعمل املتكآت األفقية للمساعدة يف دفع جسم ذو االحتياجات

أما املتكآت الرأسية فتستعمل يف . اخلاصة إىل وضعية الوقوف أو بالعكسفادة من النوعني وميكن االست. سحب اجلسم إىل وضعية الوقوف

السابقني كليهما يف نقل جسم ذو االحتياجات اخلاصة من الكرسي أما املتكآت القطرية فال يفضل . املتحرك إىل القطع الصحية وبالعكسوبشكل عام يفضل استعمال تلك . استعماهلا يف أي حال من األحوال

املتكآت اليت تساعد ذو االحتياجات اخلاصة يف دفع جسمه لسهولة .عليهلك ذ

٧٦

درجة، وذلك (15º)جيب أن تثبت املتكآت األفقية مبيل خفيف وبزاوية ال تزيد عن )٤(ا لدعم ذراع ذي االحتياجات اخلاصة بكاملها وليس يده حىت تسهل االستعانة

.فقط كما جيب . مرت (0.03)مرت وأن ال يقل عن (0.045)جيب أن ال يزيد قطر املتكآت )٥(

(0.065)مرت وأن ال يزيد عن (0.04)بني هذه املتكآت واجلدار عن أن ال يقل البعد .مرت

:املتكآت اخلاصة باملراحيض )ب(

مرت فوق مستوى مقعد املرحاض (0.225)تثبت املتكآت األفقية على ارتفاع قدره )١(

مرت، ويفضل (0.40)و جيب أن ال يقل طوهلا عن ) ٧٠(كما هو موضح يف الشكل ا ليصل إىل اجلدار اخللفي للمرحاض مما يعطي ذو االحتياجات اخلاصة أن يزيد طوهل

.جماال أكرب لدفع نفسه والوصول إىل الكرسي املتحرك يفضل أن تثبت املتكآت على جانيب املرحاض إن أمكن، وإن مل يكن ذلك ممكنا )٢(

لة عدم تستعمل املتكآت املفصلية املتحركة اليت ميكن طيها بشكل مواز للجدار يف حا ).٧١(احلاجة اليها كما هو موضح يف الشكل

ايتها السفلية (0.50)جيب أن ال يقل طول املتكآت األفقية عن )٣( مرت على أن تكون

أما املتكآت العمودية فيجب أن ال . مرت على األقل من املرحاض (0.2)على بعد مرت (1.4)مرت و (1.0)مرت وأن تثبت على ارتفاع يرتاوح بني (0.4)يقل طوهلا عن

.فوق مستوى األرضية

:املتكآت اخلاصة باملغاطس )ج( :املتكآت الرأسية )١(

جيب تثبيت متكآت رأسية على جوانب املغاطس لتسهيل انتقال ذي االحتياجات (0.3)وعند وجود مصطبة تثبت املتكآت الرأسية على بعد . اخلاصة من املغطس وإليهمرت فوق مستوى (1.5)مرت و (0.9)ة وبارتفاع يرتاوح بني مرت من طرف تلك املصطب

).أ-٧٢(األرضية كما هو مبني يف الشكل

٧٧

)٧٠(الشكل

أنواع المتكآت و طرق تثبيتها

٧٨

)٧١(الشكل المتكآت المفصلية

٧٩

أما يف احلاالت اليت ال يستعمل فيها ذو االحتياجات اخلاصة املصطبة، أو يف حالة عدم مرت من طرف املغطس يف اجلهة (0.4)يجب تثبيت متكآت عمودية على بعد توفرها ، ف

).ب-٧٢(اخلارجية منه كما هو مبني يف الشكل )٧٢(الشكل

المتكآت العمودية في المغاطس :املتكآت األفقية )٢(

جيب تثبيت متكآت أفقية لتسهيل رفع ذي االحتياجات اخلاصة لنفسه من وضع اجللوس وتقسم املتكآت األفقية املستعملة يف املغاطس اىل متكآت أفقية وأخرى مائلة . هوالرجوع الي

مرت فوق مستوى حافة املغطس وعلى بعد (0.1)قليال، وتثبت املتكآت األفقية على ارتفاع :وتكون أطواهلـا كما يلي. مرت من اجلدار اجلانيب للمغطس (0.05)

مرت من اجلدار كما هو (0.3)بت على بعد مرت يف حالة عدم وجود مصطبة، وتث (0.6) *

).٧٣(مبني يف الشكل )أ(

)ب(

٨٠

مرت يف حالة وجود مصطبة، وتثبت مباشرة يف اجلدار ويزداد طوهلا مع زيادة عمق (1.4) * .املصطبة

مرت من حافة املغطس يف اجلهة السفلية (0.02)أما املتكآت املائلة قليال فتثبت على ارتفاع

وتكون ). ٧٢(مرت يف اجلهة العلوية كما هو مبني يف الشكل (0.24)منه و على ارتفاع :أطواهلا كما يلي

.(10º)مرت يف حالة وجود مصطبة، و تثبت بزاوية (1.4) * .(13º)مرت يف حالة عدم وجود مصطبة، وتثبت بزاوية (1.0) *

. ويزداد طول املتكآت بازدياد عمق املصطبة نفسها

)٧٣(الشكل

قيةالمتكآت األف

:املتكآت اخلاصة حبجريات التشنن )د(

تثبت متكآت عمودية على اجلدار املقابل جلدار املقعد و بارتفاع يرتاوح )١( .مرت فوق مستوى األرضية (1.3)مرت و (0.9)بني

مرت فوق مستوى (0.2)تثبت متكآت أفقية على جدار املقعد وبارتفاع )٢(

تياجات اخلاصة يف دفع أنفسهم سطح املقعد نفسه ملساعدة ذوي االحكما جيب . إىل وضعية الوقوف واالنتقال من املقعد إىل الكرسي املتحرك

مرت فوق (1.0)تثبيت متكآت أفقية أخرى على اجلدار املقابل وبارتفاع .مستوى األرضية

٨١

:(Accessories)امللحقات ٢/٤/٧

:(Fountains)مشارب املياه )أ(

اكن اليت تتوافر فيها مشارب مياه بوحدة واحدة على جيب أن تزود األم )١( . األقل تكون خمصصة لذوي االحتياجات اخلاصة

جيب أن ال يزيد ارتفاع حافات مشارب املياه املخصصة لذوي االحتياجات اخلاصة )٢(مرت فوق مستوى األرضية، وجيب أن ال حيول أي عائق دون الوصول إىل (0.9)عن

.نيب من قبل مستعملي الكراسي املتحركةهذه املشارب بشكل جا جيب عدم استعمال احلنفيات اليت حتتاج إىل بذل جهد لفتحها وإغالقها مثل تلك )٣(

.اليت تعمل بالضغط

:(Mirrors)املرايا )ب(

مرت إذا كانت ستستعمل من قبل (1.8)جيب أن ال يقل ارتفاع احلافة العلوية للمرايا املثبتة عن أما بالنسبة . مرت (1.3)عكازات، كما جيب أن ال يزيد ارتفاع احلافة السفلية عن مستعملي ال

مرت (0.9)ملستعملي الكراسي املتحركة فيجب أن ال يزيد ارتفاع احلافة السفلية للمرايا عن ).٧٤(فوق مستوى األرضية كما هو مبني يف الشكل

:(Chiffoniers)) خزائن البياضات( خزائن بأدراج )ج(

جيب أن تكون هذه اخلزائن مثبتة بشكل يسهل معه الوصول اليها من قبل ذوي االحتياجات

ويكون االرتفاع املناسب . اخلاصة و جيب أن ال تشكل أي إعاقة ملستعملي الكراسي املتحركة .مرت (1.1)هلذه اخلزائن ملستعملي العكازات الطبية والكراسي املتحركة

٨٢

)٧٤(الشكل في الحماماتتثبيت المرايا

:الكهربائية (Dryers)اجملففات )د(

يفضل يف الوحدات الصحية العامة استعمال اجملففات الكهربائية اليت تعمل باللمس أو .بوساطة األشعة

):البيدية(الشطافة )ھ(

(0.4)يكون االرتفاع املفضل للشطافة املستعملة من قبل ذوي االحتياجات اخلاصة )١( . مرت

ضل تركيب الشطافة يف مكان يضمن الوصول إليها من مجيع اجلهات، وعليه جيب يف )٢(

أما ). ٧٥(أن ال تقل املسافة بينها وبني اجلدار اخللفي عما هو مبني يف الشكل بالنسبة ملستعملي الكراسي املتحركة، ولتغطية كل االحتماالت، فإن األمر يتطلب

).٧٥(مساحة كبرية كما يف الشكل

كل ـبت متكآت أفقية على اجلدار اجلانيب اجملاور للشطافة كما هو مبني يف الشتث )٣(وميكن إضافة متكآت عمودية حىت يستعملها ذو االحتياجات اخلاصة يف ). ٧٥(

. التحول إىل وضعية الوقوف

)٧٥(الشكل

٨٣

تثبيت الشطافة في الحمامات :عالقة املناشف )و(

.يث ال تسبب إعاقة حلركة الكرسي املتحركجيب أن تثبت عالقة املناشف حب )١(

جيب أن تكون عالقة املناشف مثبتة بطريقة ال تشجع ذوي االحتياجات اخلاصة على )٢(

.استعماهلا بصفتها متكأة :خزائن األدوية )ز(

جيب أن تكون خزائن األدوية يف مواقع يسهل الوصول إليها، ويكون ارتفاعها

:كما يلي

حالة ذوي االحتياجات اخلاصة من مستعملي الكراسي مرت يف (1.25) * . املتحركة

.مرت يف حالة ذوي االحتياجات اخلاصة اآلخرين (1.55) *

ويوصى باستعمال اخلزائن ذات العمق الضيق اليت تتسع لصف واحد فقط من .العالجات واألدوية

:جمال احلركة لألنشطة املختلفة يف داخل احلمامات ٢/٤/٨

:امع )أ( جيب أن تكون مساحة احلمام كافية حبيث تسمح برتكيب حوض تشنن )١(

كما جيب تزويد احلمام مبصرف ارضي ). البانيو(باإلضافة إىل املغطس يستخدم يف احلاالت اليت ال ميكن استخدام أي من القطع املذكورة

.سابقا عماهلا جيب أن تزود احلمامات حبلقات تتدىل من السقف حىت ميكن است )٢(

يف حاالت اإلعاقة الشديدة لرفع ذوي االحتياجات اخلاصة من الكراسي وميكن أن يتم تزويد أسقف احلمامات. املتحركة إىل املغاطس و بالعكس

٨٤

مبجار وسكك خاصة تسمح بانتقال ذي االحتياجات اخلاصة من غرفة النوم إىل احلمام مباشرة ويف مثل هذه احلالة يفضل أن تؤدي تلك

.ك إىل املرحاض أوال مث إىل املغطسالسك وتعترب مساحة . مرت مربع (3.7)جيب أن ال تقل مساحة احلمامات عن )٣(

، )٧٦(مرت واملبينة يف الشكل (2.1)× مرت (1.7)احلمام باألبعاد .مناسبة لالستعمال من قبل الذين يستخدمون العكازات الطبية

٨٤

)٧٦(الشكل األبعاد الدنيا للحمامات

املسافات احملددة جملال احلركة أمام القطع الصحية يف داخل )٧٧(الشكل يوضح )٤(

احلمامات ملستعملي الكراسي املتحركة وميكن أن يكون هناك نوع من الرتاكب (Overlapping) بني هذه املسافات للفعاليات املختلفة.

حلمامات اليت حتتوي مغطسا ومرحاضا ومغسلة مساحة كافية جيب أن تتوافر يف ا )٥(

.مرت (1.4)درجة، وجيب أن ال يقل عرض هذه املساحة عن (°180) تسمح بالدوران

يف احلاالت اليت تكون فيها مساحة احلمام حمدودة فإنه جيب أن تكون األبواب من )٦( .النوع الذي يفتح إىل اخلارج أو الذي ينـزلق على جمرى

:جمال احلركة بني املغسلة واملرحاض )ب(

ذوي جيب أن تكون املغسلة قريبة من املرحاض بشكل يسمح باستعماهلا من قبل )١(

وجيب أن ال تزيد املسافة بني . يف أثناء جلوسهم على املرحاض االحتياجات اخلاصةعاد مرت على الرغم من تعارض هذه األب (0.55)حنفية املغسلة وحافة املرحاض عن

ولذلك فإنه . مع توفري إمكانية الوصول إىل املرحاض سواء أماميا أو بشكل مائلميكن عمل تراجع يف اجلدار احلامل للمغسلة لتوفري مثل هذه األبعاد من دون أن يؤثر

ويفضل عند . )٧٨(الشكل ذلك على إمكانيات الوصول املختلفة كما هو مبني يف (0.55)سافة بني احلنفية وحافة املرحاض أقل من استعمال مثل هذا احلل أن تكون امل

. مرت

٨٥

)٧٧(الشكل

المسافات المحددة لمجال الحركة أمام القطع الصحية في الحمامات

)٧٨(الشكل العالقة بين المغسلة و المرحاض

٨٦

الخدمات الكهربائية ٢/٥ :(Lighting Switches)اإلنارة ) مفاتيح(مبدالت ٢/٥/١

:ضع املبدالتأماكن و )أ(

يف أماكن مالئمة حبيث تقع على خط أفقي ) املفاتيح(توضع املبدالت )١(مرت (1.00)ويوصى بوضعها على ارتفاع . واحد مع ارتفاع مقبض الباب

مرت (0.10)مرت وإىل (0.07)من مستوى األرضية وعلى بعد يرتاوح بني من زوايا وعند احلاجة إىل وضع مبدل بالقرب. الباب) بر(من كشفة

. مرت (0.4)الغرف فيجب أن ال تقل املسافة األفقية من الزاوية عن

عند تثبيت وحدات إنارة باألسقف أو يف أماكن مرتفعة، جيب أن تكون )٢(من النوع الذي يعمل جبذب حبل متدل منها و أن يكون مقبض اجلذب

من مستوى مرت (1.00)املوجود بنهاية احلبل املتديل على ارتفاع يساوي مرتا (1.20)إال أنه ميكن زيادة هذا االرتفاع إىل . سطح األرضية

مرت للفئات األخرى عند وجود (1.5)ملستخدمي الكراسي املتحركة وإىل و جيب امرار احلبل من خالل حلقة معدنية تكون مثبتة يف . مربر لذلك

. مرت من أسفل املقبض ملنع تأرجحه (0.3)اجلدار على ارتفاع

:مواصفات املبدالت )ب(

، )٧٩(الشكل ميكن استعمال األنواع العادية من املبدالت املبينة يف )١(الذين يعانون من ضعف لذوي االحتياجات اخلاصة وخباصة بالنسبة

. شديد يف اليدين أو األصابع

جيب أن تكون املبدالت مزودة بدليل ضوئي أو متوهج لتسهيل العثور )٢( .يف األماكن املظلمة عليها، و خباصة

× مرت (0.2)جيب إحاطة املبدالت بصفيحة من االكريل الشفاف مبقاس ال يقل عن )٣(مرت حلماية اجلدار من أي خدوش أو عالمات قد تنشأ من عدم سيطرة (0.2)

٨٧

مستعملي املبدالت على حركة أيديهم، وخباصة يف املباين السكنية و العامة واملدارس . الشبيهةاخلاصة واملباين

)٧٩(الشكل

مبدالت اإلنارة جيب عدم وضع أكثر من مبدلني على قطعة واحدة حتاشيا للبس يف اختيار املبدل )٤(

م العقلية . املناسب، وخباصة بالنسبة للمسنني أو الذين يعانون من اضطراب يف قدرا

رة مطاطية عند استخدام مقابض لسحب الكبال، تكون هذه املقابض على شكل ك )٥( .مرت (0.040)مرت و (0.025)أو بالستيكية بقطر يرتاوح بني

جيب أن تكون املبدالت من النوع الذي يعمل بالفولتية والتيار املنخفضني واستخدام )٦(

. التأريض للتقليل ما أمكن من خماطر التعرض للصدمات الكهربائية :(Supplementary Switches)املبدالت اإلضافية )ج(

من لذوي االحتياجات اخلاصة جيب أن تكون املبدالت املركبة يف املباين املخصصة )١( .النوع مزدوج االجتاه

م احتياجات خاصة وذو يف املباين اليت يستخدمها )٢( جيدون صعوبة يف محل حاجيا

وتشغيل املبدالت اليدوية يف آن واحد، جيب ربط املبدالت اليدوية بأخرى تعمل نع مل حركتهمام القدمني على أن توضع هذه املبدالت بعيدا عن جمال باستخد .ألي خماطر همتعرض

:(Sockets)املقابس ٢/٥/٢

:عام )أ( ب وضع العدد الكايف اخلاصة جي بذوي االحتياجاتيف األبنية اخلاصة )١(

.من املقابس يوصى بوضع عدد من املقابس يف الغرف املخصصة لالستخدامات )٢(

:ختلفة اليقل عما يليامل

٨٨

2 غرفة نوم * 4 املطبــخ * 1 صالـون * 2 غرفة الطعام * 1 خمــزن * 5 غرفة املعيشة * 1 مـرآب * 3 غرفة نوم رئيسية *

وألغراض السالمة . جيب أن تكون مجيع املقابس حممية ومزودة مببدالت )٣(

ذوي حلماية العامة يوصى بإبقاء املبدالت يف وضع عدم التشغيل .من خماطر التعرض للصدمات الكهربائيةاخلاصة االحتياجات

يوصى بوضع مقابس (Adaptors)لتقليل احلاجة إىل استخدام املهايئات )٤(

يف األماكن اليت حيتمل استخدام (Twin Socket Outlet)مزدوجة ويفضل أن تكون املقابس واملبدالت كما هو مبني . أكثر من جهاز فيها

).٨٠(الشكل يف

)٨٠(الشكل المقابس المزدوجة

ال يفضل استخدام مقابس غاطسة يف اجلدران لصعوبة العثور عليها من )٥( .اخلاصة ذوي االحتياجاتقبل

(Toggle Switches)يفضل استخدام املبدالت الكهربـائية املفصلية )٦(

وضع التشغيل على املبدالت العادية، وذلك لسهولة متييز ما إذا كانت يف كما يفضل استخدام املبدالت اليت ميكن تشغيلها من بعد إذا كان . أم ال

.ذلك ممكنا

٨٩

جيب تثبيت خطافات لتعليق القابسات إىل جانب املقابس عند ما تكون )٧( .يف وضع عدم التشغيل

:أماكن وضع املقابس )ب(

جودها فيها جيب أن تثبت املقابس بشكل جيد يف األماكن اليت يكون و )١(

وعند وجود مقبسني يف غرفة واحدة يفضل أن يوضع املقبسان . ضرورياوجيب عدم وضع املقابس على مستويات . على جدارين متقابلني

ذوي االحتياجاتمنخفضة لتجنب خماطر ذلك على كبار السن وعلى حيث أن وجودها على مستويات منخفضة يتطلب االحنناء مما اخلاصة

.مقدان توازعرضة لفهم جيعل يفضل أن توضع املقابس يف املستوى نفسه الذي توضع فيه املبدالت )٢(

مرت من مستوى (1.00)ومقابض األبواب، أي على ارتفاع يساوي وجيب أن ال يقل ذلك املنسوب يف أي حال من األحوال . األرضية

.مرت (0.5)عن ن سطح العمل وميكن مرت م (0.2)توضع املقابس يف املطابخ على ارتفاع )٣(

ذوي مرت من مستوى األرضية الستعمال (1.2)وضعها على ارتفاع .ما عدا مستخدمي الكراسي املتحركةاخلاصة االحتياجات

:(Distribution Boards)لوحات التوزيع ٢/٥/٣

جيب أن تكون اللوحات ومبدالت فصل التيار موضوعة يف أماكن يسهل الوصول )أ(

.إليهامرت الستعمال مستخدمي الكراسي (1.2)أن ال يزيد ارتفاع اللوحات عن جيب )ب(

مرت الستعمال بقية الفئات، بشرط أن تكون اللوحات من (1.5)املتحركة وعن . النوع الذي ميكن التحكم يف إغالقه و فتحه

Time)يفضل استعمال الدارات احملمية بوساطـة آليـة ترجيـل ذات تأخري زمين )ج(

delay tripping mechanism) حبيث ميكن إعادة التيار باستبدال املبدل الذي

٩٠

(Fuses)يتحكم يف الدارة املعطلة من دون أن تكون هناك حاجة لنزع املصاهر .يف أثناء تبديلها

:(Lighting Equipment)تركيبات اإلنارة ٢/٥/٤

اكن يسهل الوصول على اجلدران يف أم (lampholders)جيب تثبيت مقابس املصابيح

الذين يقومون بتغري املصابيح التالفة بأنفسهم، اخلاصة ذوي االحتياجاتإليها من قبل وال يفضل استعمال املقابس املعلقة، كما ميكن استخدام أي أنواع أخرى إذا كانت هناك

.جهة مسؤولة عن صيانة املصابيح و تبديلها

:(Lighting Requirements)متطلبات اإلنارة ٢/٥/٥ :عـام )أ(

لذوي جيب توفري االستنارة الكافية يف األماكن وسطوح العمل بالنسبة )١(، وخباصة كبار السن وحمدودي احلركة، حيث ال اخلاصة االحتياجات

ا إىل األماكن ذات مستوى م محل األشياء اليت يستخدمو يكون بإمكا .االستنارة اجليد

اجاتيذوواحتة يف األماكن اليت يوجد فيها جيب زيادة مستوى االستنار )٢(

.يف ختاطبهم على قراءة الشفاه عتمادهمال مسعبة خاصة :مستويات االستنارة )ب(

ذوي جيب التقيد باملستويات التالية لالستنارة يف أماكن وجود )١( :اخلاصة االحتياجات

لوكس 110 املداخل واملمرات * لوكس 160 األدراج * لوكس 160 لوسغرف اجل * لوكس 215 املطابخ * لوكس 110 احلمامات * لوكس 110 غرف النوم *

٩١

يوصى بإضافة اإلنارة املكملة التالية يف األماكن اليت تتوفر فيها مستويات )٢( ):١(االستنارة الواردة يف الفقرة

يف مكان وجود –غرف اجللوس *

لوكس 750 ماكنة اخلياطة فوق حوض اجللي ومكان –املطابخ *

لوكس 325 حتضري الطعام وفوق الطباخ لوكس 325 فوق املرآة –احلمامات * لوكس 160 عند رأس السرير –غرف النوم *

:(Communications Services)وسائل االتصال ٢/٥/٦

:اهلواتف العامة )أ(

ذويجيب أن تكون اهلواتف العامة سهلة االستعمال من قبل )١(. ، وخباصة أولئك الذين يستعملون الكراسي املتحركةاخلاصة االحتياجات

و يف احلالة اليت يوجد فيها أكثر من هاتف فإنه جيب ختصيص أحد وعند تركيب . اهلواتف الستعماله من قبل مستعملي الكراسي املتحركة

هاتف واحد فقط فيجب أن يكون على ارتفاع مناسب الستعماله من ، وتستثىن من )٨١(الشكل الكراسي املتحركة كما يف قبل مستعملي

.ذلك أكشاك اهلواتف اخلارجية

جيب ختصيص حجرية قابلة للفتح واإلغالق يوضع فيها اهلاتف املخصص )٢(الستعمال مستعملي الكراسي املتحركة يف مكاتب الربيد على أن ال يقل

.مرت )1.2(مرت وعمقها عن (0.9)عرضها عن

٩٢

ستعملي الكراسي املتحركة برفوف بارتفاع ملويد حجريات اهلواتف املخصصة جيب تز )٣(مرت فوق مستوى األرضية، على أن ال يقل االرتفاع الصايف اسفل الرف عن (0.75)مرت فوق مستوى (1.0)ويكون االرتفاع املناسب لسماعة اهلاتف . مرت (0.72)

مرت فوق (0.9)د عن ـاع ال يزيـالنقود على ارتف" وضع"األرضية، وتكون فتحة إسقاط .)٨١(الشكل مستوى األرضية كما هو مبني يف

)٨١(الشكل الهواتف العامة لمستعملي الكراسي المتحركة

:اهلواتف اخلاصة )ب(

حىت واتف ذات طبيعة خاصة لذوي االحتياجات اخلاصة تزود الشقق املخصصة )١( .استعماهلايهم سهل علي

ذوو ركيب هواتف يف عدة مواقع يف داخل البيوت اليت يقيم فيها جيب أن يتم ت )٢(

من دون احلاجة إىل السري مسافة احىت يسهل عليهم استعماهل االحتياجات اخلاصة .كبرية يف داخل البيت

٩٣

مبضخمات مسعبة خاصة اجاتيذوواحتتزود اهلواتف املثبتة يف البيوت اليت يسكنها )٣(ود تلك البيوت بأجراس ذات صوت عال يف أماكن ، كما تز (amplifiers)للصوت

وميكن استعمال إشارات ضوئية للداللة على ورود مكاملة هاتفية يف عدة . خمتلفة منها . أماكن أيضا

:أجهزة طلب املساعدة )ج(

على أن . بأجهزة خاصة لطلب املساعدة االحتياجات اخلاصة يذو جيب تزويد دور )١(مثل غرف النوم واملطابخ ،الوصول إليها عليهم هليس أماكنيف بتم توزبعها

.واحلمامات واملراحيض وغرف املعيشة واجللوس

بلوحة ميكن عن طريقها حتديد ذوي االحتياجات اخلاصةتزود غرفة املشرفني يف دور )٢( .املكان الذي مت طلب املساعدة منه باستخدام إشارات ضوئية وصوتية معينة

جهزة طلب املساعدة يف احلمامات و املراحيض عن طريق حبل يكون التحكم يف أ )٣(

من ) ٢(الفقرة يتدىل من السقف و ميكن الوصول إليه بسهولة مع مراعاة ما ورد يف وميكن أن تستعمل املبدالت للتحكم يف أجهزة طلب ).أ٢/٥/١(البند الفرعي

. أو بأي طريقة أخرىاملساعدة بشرط أن يتم متييزها عن املبدالت العادية إما باللون

يذو يراعى أن تكون أجهزة اإلنذار من احلريق املثبتة يف املباين املستعملة من قبل )٤( .تلقائية التشغيل االحتياجات اخلاصة

:(Door Call Systems)أنظمة النداء عند املداخل )د(

تركـب عنـد بأنظمة نداء ذوو االحتياجات اخلاصةجيب تزويد البيوت اليت يسكنها )١(شريطة أن تتوافر إمكانية التحكم فيها من الغرف (Door Call Systems)املداخــل . الرئيسية

جيب إضافة أجراس ذات صوت سمعبة اخلاصةال اجاتيحتالذوو اللتسهيل على )٢(

.عال أو إشارات ضوئية للداللة على وجود أشخاص عند املداخل اخلارجية

٩٤

إضافة إىل ما سبق، وألغراض احلماية، ميكن تركيب دارة تلفزيونية مغلقة )٣(عن طريقها من معرفة األشخاص عند ذو االحتياجات اخلاصةيتمكن

. املداخل اخلارجية لبيته :(Induction Loops)دارات احلث )ھ(

Induction)ة ـة خاصـة ودور السينما واملسرح بدارات كهربائيـزود القاعات العامـت

Loops)، بوساطتها من مساع ذوو االحتياجات السمعية اخلاصةيتمكناألصوات الصادرة من دون احلاجة إىل رفع الصوت الصادر عن األجهزة املختلفة

كما . مثل املذياع أو التلفاز إىل احلد الذي ميكن أن يسبب إزعاجا لآلخرينوميكن أن يتم تثبيت تلك . اصةميكن استعمال تلك الدارات أيضا يف البيوت اخل

. الدارات الكهربائية يف أثناء تنفيذ املبىن أو بعد ذلك

:املصاعد ٢/٥/٧ :املصاعد املركبة يف املباين متعددة الطوابق )أ(

جيب استعمال املصاعد اهليدروليكية لضمان وقوفها بدقة عند املستوى )١(

.املطلوب

لذوي االحتياجات اخلاصةملباين املخصصة تزود املباين العامة و كذلك ا )٢(مبصاعد حتدد أبعادها طبقا للمطلبات اليت حتددها اجلهة الرمسية املختصة

. يف كل قطر، ويستثىن من ذلك املصعد املخصص لنقل مخسة ركاب

:ردهات املصاعد )٣(

مرت أمام (1.5)× مرت (1.5)جيب ترك مساحة كافية ال تقل عن ستعملي الكراسي املتحركة حبرية احلركة واملناورة حىت املصاعد تسمح مل

أما يف . )٨٢(الشكل يسهل عليهم الوصول اىل املصعد كما هو مبني يف حاالت الطوابق األرضية واألماكن اليت تكون فيها احلركة كثيفة فيجب أن

.مرت (1.8)ال يقل عمق هذه الردهة عن

٩٥

)٨٢(لشكل ا مساحة الردهة أمام المصعد

:(Lift Car)) عربة املصعد(الصاعدة )٤(

:جيب توافر ما يلي يف الصاعدة

لتساعد (Handrails)أن تزود اجلدران اجلانبية و اخللفية للصاعدة مبتكات أفقية *

وتثبت تلك املتكات على . مستعملي العكازات الطبية يف أثناء وقوفهم يف داخل املصعد (0.04)أرضية الصاعدة وعلى بعد ال يزيد عن مرت فوق منسوب مستوى (1.0) ارتفاع

و جيب أن تكون قوية و مثبتة جيدا، وميكن استعمال متكآت . مرت من جدران الصاعـدة . مرت (0.03)أو دائرية بقطر ] مرت (0.010)× مرت (0.075)[ذات مقاطع مستطيلة

ة عن الكراسي أن تكون جدران الصاعدة من النوع الذي ميكنه مقاومة الصدمات الناجت * . املتحركة

مرت، وتستثىن من ذلك (1.1)مرت و عرضها عن (1.4)أن ال يقل عمق الصاعدة عن *الصاعدات املستخدمة من قبل ذوي اإلعاقات الشديدة الذين يستخدمون كراسي كبرية

.مرت (1.8)مرت وعرضها عن (1.8)احلجم، حيث جيب أن ال يقل عمقها عن

:أبواب املصعد )٥(

:جيب توافر ما يلي يف أبواب املصاعد مرت، ويفضل استعمال (0.8)أن ال يقل العرض الصايف لفتحه باب الصاعدة عن *

. مرت (1.0)صاعدات بأبواب ذات فتحات عرضها الصايف يساوي

٩٦

أن تتـوافر إمكانيـة فتـح أبـواب املصـاعد يدويا يف احلاالت اليت ينقطع فيها التيـار * Side-hung)يا ـتة جانبـو يفضل استعمال أبـواب املصـاعد املفصلية املثب.يالكهـربائ

Doors) على استعمال تلك املنـزلقة لصعوبة فتحها يدويا . ثانية يف املباين السكنية و تلك اخلاصة /مرت (0.3)أن ال تزيد سرعة إغالق الباب عن *

ن ـأن ال تزيد هذه السرعة عأما يف املباين األخرى فيجب . ذوي االحتياجات اخلاصةب .ثانية/مرت (0.5)

للتحكم يف فتح هذه األبواب (Photo-electric Cells)أن تستخدم خاليا كهروضوئية * .يف أثناء دخوهلم إىل املصعد وخروجهم منه ذوي االحتياجات اخلاصةوإغالقها ومحاية

ثوان على (6)ملدة أن تركب أجهزة على األبواب تساعد يف ترك باب املصعد مفتوحا *ذوي األقل يف احلاالت اليت ال تتوافر فيها اخلاليا الكهروضوئية، وذلك حلماية

من خطر ) املساند الطبية(وخباصة مستعملي العكازات الطبية االحتياجات اخلاصة . إغالق الباب عليهم يف أثناء الدخول واخلروج

:ضوابط التحكم واإلشارات الدالة يف املصاعد )٦(

:جيب توافر ما يلي يف ضوابط التحكم واإلشارات الدالة

أن تكون ضوابط التحكم من النوع سهل االستعمال، وأن توضع يف موقع ظاهر يسهل *

ويفضل استعمال تلك األنواع من الضوابط املضاءة اليت تعمل باللمس أكثر . الوصول إليهمل فيها الضوابط اليت تعمل باللمس ويف احلاالت اليت تستع. من تلك اليت تعمل باألزرار

مرت، أما األزرار فيجب أن ال يقل قطرها عن (0.03)جيب أن ال يقل قطرها عن .مرت (0.015)

أن تزود الصاعدة بنبائط خاصة للطوارئ واإلنذار مثل األجراس واهلواتف اليت يكون من *مل يف حالة انقطاع السهل استعماهلا والوصول إليها، وتكون مزودة ببطارية خاصة تع

.التيار الكهربائيأن ال يزيد ارتفاع نبائط التحكم يف املصاعد املثبتة يف املباين العامة واليت ميكن استعماهلا *

مرت، ويكون معدل ارتفاع هذه (1.6)من قبل مستعملي العكازات واملساند الطبية عن ارتفاع ركة فيجب أن ال يزيد أما يف حاالت مستعملي الكراسي املتح. مرت (1.4)النبائط

٩٧

(1.05)مرت، ويكون معدل ارتفاع هذه النبائط يف حدود (1.3)أعلى نبيطة حتكم عن .االرتفاعات املختلفة لنبائط التحكم )٨٣(الشكل ويوضح . مرت

)٨٣(الشكل

ارتفاعات نبائط التحكم في المصاعد (1.05)عد وبارتفاع ال يزيد عن أن توضع نبائط التحكم برتتيب أفقي على جدار املص *

مرت كما هو مبني (0.6)مرت، على أن ال يقل بعد لوحة النبائط عن باب الصاعدة عن وذلك يف املباين اليت تستعمل بكثرة أو تلك املخصصة هلم من قبل ،)٨٤(الشكل يف

. مستعملي الكراسي املتحركة

)٨٤(الشكل ارتفاع نبائط التحكم األفقية

نبائط التحكم على اجلدار اجلانيب للصاعدة بدال من تثبيتها على أن تثبت * .جدار باب املصعد

ذي أن يزود املصعد بإرشادات كاملة عن حركته وسرعته حىت يسهل على *ومن هذه . التأقلم مع املصعد وجتهيز نفسه للصعود إليه االحتياجات اخلاصة

ليت مير فيها املصعد يف أثناء أو أرقام الطوابق ا/ و " املصعد قادم"اإلشارات قدومه

أن تضاف أجهزة تعطي إشارات صوتية للداللة على وصول املصعد يف *وميكن أن . احلاالت اليت يستعمل فيها املصعد أشخاص من فاقدي البصر

٩٨

. ختتلف درجة الصوت حسب اجتاه املصعد أما صعودا أو هبوطااللة على مستوى الطابق أن تركب إشارات واضحة عند بسطة املصعد للد *

. الذي يقف عنده املصعدأن تركب إشارات داخل الصاعدة تبني اجتاه حركة الصاعدة ورقم الطابق *

. الذي متر فيه، حبيث ميكن رؤيتها بوضوح من كافة املواقع يف داخل الصاعدةأن تزود الصاعدات بإشارات للداللة على اخلدمات واحملالت والنشاطات *

. يف كل طابق، وذلك يف أبنية الفنادق واملكاتب واألسواق العامة املختلفة :املصاعد يف البيوت اخلاصة )ب(

اليت يتواجد ) مجع فيال(ميكن استعمال أنواع خمتلفة من املصاعد يف البيوت والفلل ، وختدم من ذوي االحتياجات اخلاصة أو جمموعة من األشخاص فيها شخص

.بعض هذه األنواع )٨٥(الشكل ويوضح . لسنهذه املصاعد أيضا كبار ا

:السيور الناقلة للركاب ٢/٥/٨ يفضل استعمال السيور الناقلة للركاب لنقل مستعملي الكراسي املتحركة على )أ(

على هذه األحزمة هم وحىت يسهل نقل. (Escalators)استعمال األدراج املتحركة (1.0) هو عرض املفضل هلامرت على أن ال (0.8)جيب أن ال يقل عرضها عن

.مرت .باملائة (20)جيب أن ال يزيد ميل هذه األحزمة عن )ب(

٩٩

)٨٥(الشكل

أنواع المصاعد المستعملة في المنازل الخاصة

:(Escalators)األدراج املتحركة ٢/٥/٩

. عند استعمال األدراج املتحركة، جيب تركيب مصاعد باإلضافة إىل هذه األدراج :(Stair Lifts)مصاعد األدراج ٢/٥/١٠

حبيث تثبت ،)٨٦(الشكل ميكن استعمال أنواع من مصاعد األدراج كتلك املوضحة يف

ويف هذه احلالة جيب تثبيت هذه . مثل هذه املصاعد على حواجز احلماية اجلانبية لألدراج .احلواجز بطريقة متينه وقوية

١٠٠

)٨٦(الشكل مصاعد األدراج

ة خدمات التدفئ ٢/٦ :عام ٢/٦/١

عند تصميم أي نظام من أنظمة التدفئة املركزية جيب أن تراعى االحتياجات )أ( .واختالفها حسب نوع اإلعاقة ودرجتها ذوي االحتياجات اخلاصةاخلاصة ب

جيب منع حدوث جريان تيار اهلواء البارد بني الغرف ومن خالل النوافذ )ب(

اهلواء منها عن طريق استعمال األشرطة واألبواب، وذلك بإحكامها ومنع تسرب . املانعة للطقس

لذوي االحتياجات اخلاصةاالحتياجات احلرارية ٢/٦/٢

(Thermal Requirements for Disabled people):

جيب أن تكون أجهزة التدفئة قادرة على توفري درجات احلرارة التالية تبعا )أ(مرت فوق مستوى األرضية، على أن (1.0)ز الستعمال الغرفة على ارتفاع ال يتجاو

١٠١

(0.2)اع ـدرجة مئوية على ارتف (21)ال تقل درجة احلرارة يف غرف املعيشة عن :مرت فوق مستوى األرضية

.درجة مئوية لغرف املعيشة والطعام (22) * . درجة مئوية لغرف النوم واملطابخ وفراغات احلركة (17) *

جيب أن توفر أنظمة التدفئة درجة حرارة أعلى من يف حاالت الشلل النصفي )ب(

. يف احلمامات واملراحيض وبشكل دائم ومستمر) أ(تلك الواردة يف الفقرة

جيب التقليل بقدر اإلمكان من ظاهرة التدرج العمودي يف درجات احلرارة يف )ج( . الغرفة الواحدة

، (Cold Floors)ة جيب التخفيف قدر اإلمكان من وجود األرضيات البارد )د(

. وذلك باستعمال مواد مثل السجاد أو الفلني لكسوة األرضيات :أنظمة التدفئة املركزية و أجهزة التدفئة املوضعية ٢/٦/٣

:(Under floor Heating)التدفئة حتت األرضية )أ(

كما جيب أن ال تزيد . درجة مئوية (24)جيب أن ال تتجاوز درجة حرارة األرضية ذوي درجة مئوية يف املباين املستعملة من قبل األطفال (21)احلرارة عن درجة

ويف احلاالت اليت يستعمل فيها السجاد لتغطية األرضية . االحتياجات اخلاصة . فيجب رفع درجة حرارة سطح األرضية للتعويض عن ذلك

):البانيل(التدفئة مبستوى )ب(

بشكل يضمن سالمته وعدم تعرضه جيب أن يصمم هذا النوع من أنظمة التدفئة . للعطل نتيجة اصطدامه بالكراسي املتحركة

:(Ceiling Heating)التدفئة مبستوى السقف )ج(

(Air Thermostats)جيب تزويد هذا النوع من التدفئة بأجهزة خاصة )١(

تستطيع التحكم آليا يف درجة احلرارة بوقف تشغيل النظام عند ارتفاع .عن احلد املطلوب درجة احلرارة

١٠٢

مرت فوق ) 2.4(ميكن أن يثبت هذا النوع من أنظمة التدفئة على ارتفاع يصل إىل )٢( .مستوى األرضية

ذوي يفضل استعمال هذا النوع من أنظمة التدفئة يف املباين املخصصة لألطفال )٣(

وخباصة أولئك الذين يقضون فرتة طويلة على األرض، كما االحتياجات اخلاصةساعد هذا النوع من التدفئة على رفع درجة حرارة األثاث والسطوح نتيجة اإلشعاع ي

.الواصل إليها من املشعات العلوية

جيب مراعاة توزيع النوافذ والفتحات بشكل جيد عند استعمال هذا النوع من التدفئة )٤(يع احلرارة يف نظرا ملا قد تسببه تيارات اهلواء الداخلة عرب النوافذ من اضطراب يف توز

. داخل الغرفة

:(Radiators)التدفئة باستعمال املشعات )د(

جيب أن تكون درجة حرارة سطح املشع األمامية منخفضة حبيث ميكن ملسها من )١( . لذوي االحتياجات اخلاصةدون أن تسبب إزعاجا وايذاءا

للوصول تياجات اخلاصةلذوي االحملراعاة ما ورد سابقا من ضرورة توفري اإلمكانية )٢(

اىل النوافذ والنظر منها اىل اخلارج بسهولة ومن دون أي اعرتاض من أجسام أخرى، فيمكن وضع هذه األنواع من املشعات على جدران أخرى بدال من وضعها اسفل

.جلسة النافذة

جيب تثبيت املشعات حبيث تكون اقرب ما ميكن اىل األرض، وذلك للتقليل من تأثري )٣(وخباصة أولئك الذين ،لذوي االحتياجات اخلاصةماية احلتيارات اهلواء البارد ولتوفري

.يستعملون الكراسي املتحركة من خطر اللسع من حرارة تلك املشعات

:التدفئة باستعمال اهلواء الساخن )ھ(

ن إما عند استعمال هذا النوع من التدفئة جيب مراعاة تقليل تناثر الغبار قدر اإلمكا )١( .عن طريق استعمال مصاف ذات مواصفات حمددة أو مراوح ذات سرعات منخفضة

جيب أن توضع خمارج اهلواء الساخن حبيث تعارض مداخل اهلواء البارد )٢( . وذلك لتقليل تيارات اهلواء البارد

١٠٣

يراعى أن ال تسبب تيارات اهلواء الساخن أي تلف يف األثاث )٣(

. اورةوالديكورات الداخلية اجمل

:(Fire places)املواقد )و( ذوي االحتياجات اخلاصةجيب تركيب حواجز محاية حول املواقد حلماية )١(

كما جيب تزويدها بأوعية كبرية . من املخاطر اليت قد يتعرضون هلا .تستوعب كمية كبرية من الرماد من السهل إزالتها وتنظيفها

:(Heaters)) الصوبات(املوضعية التدفئة باستعمال أجهزة التدفئة )ز(

نظرا ذوي االحتياجات اخلاصةال يفضل استعمال هذا النوع من التدفئة ل )١(

ملا قد تسببه من أخطار احلريق وتلوث اهلواء الداخلي، إال أنه وعند جيب توفري احلماية املناسبة هلا من خطر االصطدام ،احلاجة الستعماهلا

وخباصة مستعملي الكراسي اخلاصة ذوي االحتياجاتا من قبل كما جيب تأمني التهوية اجليدة إلزالة الغازات السامة الناجتة عن . املتحركة

.احرتاق الوقود بدال من ) صوبات البواري(يفضل استعمال أجهزة التدفئة املوضعية الثابتة )٢(

تلك املتنقلة نظرا المكانية التخلص من الغازات السامة الناجتة عن . حرتاق بسهولة مع مراعاة أن يتم تركيب حواجز محاية حوهلااال

:نبائط التحكم بالتدفئة ٢/٦/٤

جيب تركيب نبائط التحكم يف التدفئة يف أماكن مناسبة حبيث يسهل الوصول )أ(

مرت على أن االرتفاع (0.60)إليها والتحكم فيها وجيب أن ال يقل ارتفاعها عن .مرت (0.7)املفضل هلا هو

، ل استعمال تلك النبائط اليت ال تتعامل بدرجات احلرارة بل بأرقام مثلـيفض )ب(

.للداللة على درجة الدفء املطلوبة بوصفها مقياسا والتحكم فيها 3)و 2و(1

لذوي االحتياجات السمعية والبصرية الخاصةمتطلبات المباني ٢/٧

١٠٤

:اصةلذوي االحتياجات السمعية اخلمتطلبات املباين ٢/٧/١ جيب أن تكون األجراس املركبة عند أبواب مداخل الوحدات السكنية متصلة )أ(

.مبضخمات للصوت وأن تكون مزودة بإشارات مرئية املتعلق باهلواتف )ب٢/٥/٦(من البند الفرعي ) ٣(الفقرة يراعى ما ورد يف )ب(

.بذوي االحتياجات السمعية اخلاصةاخلاصة املتعلق بأنظمة النداء )د٢/٥/٦(من البند الفرعي ) ٢(لفقرة ايراعى ما ورد يف )ج(

.عند املداخل .املتعلق بدارات احلث الكهربائية )ھ٢/٥/٦(البند الفرعي يراعى ما ورد يف )د( عند حتديد مستوى )أ٢/٥/٥(من البند الفرعي ) ٢(الفقرة يراعى ما ورد يف )ھ(

.ذوي االحتياجات السمعية اخلاصةاالستنارة يف األماكن اليت يتواجد فيها جيب وضع خمططات ارشاديه واضحة عند مداخل املباين العامة تساعد املعوقني )و(

م يف داخل املبىن واخلروج منه من دون احلاجة اىل مسعيا يف الوصول إىل غايا .السؤال

شارات جيب أن تكون أجهزة اإلنذار من احلريق مركبة يف أماكن واضحة مزودة بإ )ز(

.ضوئية وميضية :لذوي االحتياجات البصرية اخلاصةمتطلبات املباين ٢/٧/٢

:األبواب )أ(

يفضل استعمال األبواب املنـزلقة على جمار بدال من تلك املثبتة جانبيا ملا )١(، مع لذوي االحتياجات البصرية اخلاصةقد تسببه األخرية من أخطار

اب متساطحة مع األرضية حبيث ال مراعاة أن تكون أرضية هذه األبو .تعيق حركتهم

١٠٥

جيب استعمال ردادات هيدروليكية لألبواب املثبتة جانبيا واليت تغلق آليا على أن )٢( .تكون تلك الردادات من األنواع اليت تبقي الباب مفتوحا لفرتة مناسبة

كاملمرات يف ال يفضل استعمال األبواب اليت تفتح إىل اخلارج على فراغات احلركة )٣(

.نظرا ملا قد تسببه من أخطار ذوو االحتياجات البصرية اخلاصةاملباين اليت يستعملها يراعى أن تكون مقابض األبواب من األنواع الدائرية حىت ال يؤدي استعمال األنواع )٤(

.فيها ذوي االحتياجات البصرية اخلاصةاألخرى إىل أن تعلق مالبس بواب والتقسيمات الزجاجية ذات اإلطارات حبيث تكون واضحة ينصح باستعمال األ )٥(

ا .املعامل وذلك لتجنب اصطدام ضعاف البصر

جيب عدم تثبيت أي أجسام مثل الطفايات وسالت املهمالت يف املمرات بشكل بارز على )ب( .مستوى الرأس والصدر

ذوي ة مما يعيق حركة جيب عدم تثبيت متاع الشوارع ضمن جمال احلركة على األرصف )ج(

.يف تعرضهم للمخاطر سببتوي االحتياجات البصرية اخلاصة

جيب عدم وضع ممرات اسفل األدراج من دون التأكد من أن االرتفاع العام مناسب ملرور )د( . األشخاص

يفضل تزويد رفوف التخزين بأبواب منـزلقة على جمار بدال من تلك املثبتة جانبيا حىت ال )ھ(

.لذوي االحتياجات البصرية اخلاصةفتحها أي أخطار يسبب

االحتياجات البصرية اخلاصة ذووجيب زيادة مستوى االستنارة يف األماكن اليت يتواجد فيها )و( .بشكل جزئي

.يفضل أن تكون أبواب رفوف التخزين من األنواع ذات الشفة حبيث يسهل فتحها )ز(

بصناديق الربيد يفضل لذوي االحتياجات البصرية اخلاصةصصة عند تزويد مداخل املباين املخ )ح(

أن تكون تلك الصناديق من النوع الذي يستوعب حجما أكرب من حجم الرسائل والكتب .العادية

١٠٦

التحكم يف املصاعد من النوع ذي األرقام النافرة ليسهل ) أزرار(يفضل أن تكون كبسات )ط(من ) ٦(الفقرة ويراعى ما ورد يف . البصرية اخلاصةذوي االحتياجات التعرف عليها من قبل

. املتعلق بضوابط التحكم واإلشارات الدالة يف املصاعد )أ٢/٥/٧(البند الفرعي

ذوي االحتياجات لجيب تعزيز إشارات املرور الضوئية عند نقاط عبور املشاة بإشارات مسعية )ي( .البصرية اخلاصة

ميكن لذي االحتياجات اخلاصة الوصول إىل األجزاء األمامية من هذه الرفوف بسهولة كما :يلي

مــرت عنــد عــدم وجــود ســطح عمــل أو خــزائن ســفلية ] (0.07)مطروحــا منــه (A)االرتفــاع[ *

. مرت (0.6)بعرض مـرت عنـد وجـود سـطح عمـل أو خـزائن سـفلية بعـرض ] (0.15)مطروحـا منـه (A)االرتفـاع[ *

.مرت (0.3)مرت، وحبيث ال يزيد عمق الرف العلوي عن (0.6) :(B)املسافة )٢(

حتـدد هــذه املسـافة أقصــى ارتفــاع رأسـي ميكــن لـذي االحتياجــات اخلاصــة الوصـول إليــه بســهولة ـــه بالوصـــول الرأســـي )١٩(الشــكل والــذراع ممــدودة بشــكل مائــل كمــا هــو مبــني يف ـــر عنـ ، ويعب

ويـتم بواسـطته حتديـد االرتفـاع املناسـب لتثبيـت نبـائط . (Oplique Vertical Reach)املائــل الــــتحكم بالشــــبابيك والســــتائر، كمــــا يــــتم بواســــطته حتديــــد أقصــــى ارتفــــاع ) devicesأدوات (

لرتكيب رفوف التخزين العلوية عنده حىت ميكن لذي االحتياجات اخلاصة الوصول إىل أجزائهـا :املختلفة بسهولة كما يلي

(B)االرتفــاع[وصــول إىل األجــزاء األماميــة مــن الرفــوف إذا كــان االرتفــاع مســاويا ميكــن ال *

مـــرت، (0.6)مـــرت مـــع وجـــود ســـطح عمـــل أو خـــزائن ســـفلية بعـــرض ] (0.06)مطروحـــا منـــه .مرت (0.2)وحبيث ال يزيد عمق هذه الرفوف عن

(B)االرتفــاع[ميكــن الوصــول إىل األجــزاء اخللفيــة مــن الرفــوف إذا كــان االرتفــاع مســاويا * .مرت مع عدم وجود عوائق] (0.08)مطروحا منه

:(C)املسافة )٣(

حتدد هـذه املسـافة ارتفـاع رأس ذي االحتياجـات اخلاصـة، ويـتم بواسـطتها حتديـد ارتفـاع تركيـب .(Showers)) األدشاش(املرايا وتثبيت لوازم املشنات

:(D)املسافة )٤(

ذي االحتياجــــات اخلاصــــة، ويــــتم (Eye Level)عــــني حتــــدد هــــذه املســــافة ارتفــــاع مســــتوى بواســطتها حتديــد ارتفــاع تركيــب املرايــا، وجيــب جتنــب وضــع العــوارض األفقيــة يف الشــبابيك عنــد

.هذا املنسوب

)١٩(الشكل

األقيسة التي يجب أخذها في االعتبار في وضعية الوقوف

:(E)املسافة )٥(

ذي االحتياجـات اخلاصـة ويـتم (Shoulder Level) حتـدد هـذه املسـافة ارتفـاع مسـتوى كتفـي )املفـــاتيح(واملبـــدالت (devices)بواســـطتها حتديـــد االرتفـــاع املفضـــل لرتكيـــب نبـــائط الـــتحكم

(Switches) الكهربائية .

:(F)املسافة )٦(

ذي االحتياجــات اخلاصــة، ويــتم (Elbow Level)حتــدد هــذه املســافة ارتفــاع مســتوى مرفــق (Sink)) اجمللـــى(ديـــد االرتفـــاع املناســـب لســـطوح العمـــل وحافـــة حـــوض املطـــبخ بواســـطتها حت

:ومناضد كي املالبس كما يلي (Washbasin)) املغسلة(وحوض غسيل األيدي

مرت، االرتفاع املناسب لسطح العمل وحافة اجمللى يف ] (0.13)مطروحا منه (F)االرتفاع[ *

.املطابخ .مرت االرتفاع املناسب ملنضدة الكي] (0.25)مطروحا منه (F)االرتفاع[ * .مرت، االرتفاع املناسب حلافة املغسلة يف احلمامات] (0.10)مطروحا منه (F)االرتفاع[ *

:(G)املسافة )٧(

حتدد هذه املسافة املستوى الذي ميكن لذي االحتياجات اخلاصة الوصول إليه بسهولة والـذراع ، ويعــرب عنــه )١٩(الشــكل ي إىل أســفل كمــا هــو مبــني يف ممــدودة جبانــب اجلســم بشــكل رأســ

أو ارتفــــــاع الرســـــغ (Comfortable Downward Reach)بالوصـــــول الســــــفلي املريــــــح (Knuckle Height) . ويـــتم بواســـطته حتديـــد االرتفـــاع املناســـب لرتكيـــب املقـــابس الكهربائيـــة

.يف املداخل العامة للمباينورفوف التخزين السفلية يف املطابخ ومناضد التسليم واالستالم :(H)املسافة )٨(

حتــدد هــذه املســافة أدىن مســتوى رأســي ميكــن لــذي االحتياجــات اخلاصــة الوصــول إليــه والــذراع ــــها مبسافــــة الوصـــول الســـفلي ي، و )١٩(الشـــكل ممـــدودة إىل األســـفل كمـــا هـــو مبـــني يف عـــرب عنـ

حتديــد االرتفــاع األدىن لرفــوف ويــتم بواســطتها . (Effective Downward Reach)الفعالــة .التخزين السفلية واملقابس الكهربائية ونبائط التحكم يف التدفئة

:(J)املسافة )٩(

حتــدد هــذه املســافة أقصــى بعــد أمــامي ميكــن لــذي االحتياجــات اخلاصــة الوصــول إليــه بســهولة ـــــول ، ويعــــرب عنهــــا مبساف)١٩(الشــــكل والــــذراع ممــــدودة إىل األمــــام كمــــا هــــو مبــــني يف ــــــة الوصـ

،ويـتم بواسـطتها حتديـد العمـق املناسـب (Comfortable Forward Reach)األماميـة املرحيـة .مرت] (0.10) مضافا إليها (J)املسافة األفقية[لسطح العمل يف املطابخ والذي يساوي

:(K)املسافة )١٠(

ـــــن فـــــي Toe) )١٩(ـل الشكــــحتــــدد هــــذه املسافـــــة بـــــروز القـــــدم عــــن الرجــــل كمــــا هــــو مبيـ

Projection). ـــتم بواســـطتها حتديـــد املســـافة الـــدنيا الالزمـــة لرتاجـــع جلـــزء الســـفلي يف خـــزائن وي .املطبخ السفلية

:وضعية اجللوس )ب(

:(L)املسافة )١(

حتــدد هــذه املســافة أقصــى ارتفــاع رأســي ميكــن لــذي االحتياجــات اخلاصــة الوصــول إليــه جلسـة مقيسا من )٢٠(الشكل ا هو مبني يف كمبسهولة والذراع ممدودة بشكل مائل

الـذي ميكـن الوصـول إليـه بسـهولة . املقعـد، ويعـرب عنـه بالوصـول الرأسـي االمـامي املـريحويــــتم بواســــطته حتديــــد االرتفــــاع األقصــــى لرفــــوف التخــــزين العلويــــة الــــيت ميكــــن لــــذي

.االحتياجات اخلاصة الوصول إىل أجزائها املختلفة بسهولة من وضعية اجللوس

:(M)املسافة ) ٢(

حتدد هذه املسافة ارتفاع رأس ذي االحتياجات اخلاصـة يف وضـعية اجللـوس مقيسـا مـن مستوى جلسة املقعد، ويتم بواسطتها حتديد ارتفاع املرش املناسب لذوي االحتياجات

.اخلاصة يف احلمامات وحجريات التشنن يف وضعية اجللوس

)٢٠(الشكل ها في االعتبار في وضعية الجلوساألقيسة التي يجب أخذ

:(N)املسافة )٣(

حتــدد هــذه املســافة ارتفــاع مســتوى عــني ذي االحتياجــات اخلاصــة مقيســا مــن مســتوى جلســة وجيـب جتنـب وضـع املعرتضـات األفقيـة يف . املقعد ، ويتم بواسطتها حتديد ارتفـاع تركيـب املرايـا

.الشبابيك عند هذه املنسوب

:(O)املسافة )٤(

حتـــدد هـــذه املســـافة ارتفـــاع مســـتوى فخـــد ذي االحتياجـــات اخلاصـــة عـــن منســـوب األرضـــية يف وضعية اجللوس، ويتم بواسطتها حتديد املسـافة الـدنيا اخلاليـة مـن العوائـق الالزمـة أسـفل املناضـد

.ومناضد املكاتب واملطابخ

:(P)املسافة )٥(

ات اخلاصـــة عـــن منســـوب األرضـــية يف حتـــدد هـــذه املســـافة ارتفـــاع مســـتوى ركبـــة ذي االحتياجـــويــتم بواســطتها حتديــد املســافة الــدنيا اخلاليــة . )٢٠(الشــكل وضــعية اجللــوس كمــا هــو مبــني يف

.)٢١(الشكل واملطابخ كما هو مبني يف املكاتب ومناضد املناضد أسفل الالزمة العوائق من

)٢١(الشكل المسافة الخالية من العوائق أسفل المناضد

:(Q)افة املس )٦(

حتــدد هــذه املســافة أقصــى بعــد أمــامي ميكــن لــذي االحتياجــات اخلاصــة الوصــول إليــه كل ـالشــــدودة إىل األمــــام كمــــا هــــو مبــــني يف ـبســــهولة مــــن وضــــعية اجللــــوس والــــذراع ممــــ

ويـــتم بواســـطتها حتديـــد العمـــق . ، ويعـــرب عنهـــا مبســـافة الوصـــول األماميـــة املرحيـــة)٢٠( [ام والــــذي يســــاوي ـد الطعـــــبخ وعــــرض مناضــــاملناســــب لســــطوح العمــــل يف املطــــا

(Q)مرت] (0.10)مضافا إليه.

:(R)املسافة )٧(

حتدد هذه املسـافة بـروز ركبـة ذي االحتياجـات اخلاصـة عـن مسـتوى جسـمه يف وضـعية اجللــــوس، ويــــتم بواســــطتها حتديــــد عــــرض مناضــــد الطعــــام وســــطوح العمــــل يف املطــــابخ

.ه املناضدواملسافة اخلالية من العوائق أسفل هذ

:الكرسي املتحرك )ج(

:(A)املسافة )١(

حتــدد هــذه املســافة أقصــى ارتفــاع رأســي ميكــن لــذي االحتياجــات اخلاصــة الوصــول إليــه بســهولة والــذراع ممــدودة بشــكل رأســي وهــو علــى الكرســي املتحــرك كمــا هــو مبــني يف

ديــد االرتفــاع ويــتم بواســطتها حت. ، ويعــرب عنهــا بالوصــول الرأســي املــريح)٢٢(الشــكل األقصـــــى لرفــــــوف التخـــــزين العلويــــــة دون وجــــــود عوائـــــق حتــــــد مـــــن قــــــدرة وصــــــول ذي

ويكـــون هـــذا االرتفـــاع . االحتياجـــات اخلاصـــة جانبيـــا إىل اجلـــزء األمـــامي منهـــا بســـهولة . مرت] (0.07)مطروحا منه (A) [مساويا

: (B)املسافة )٢(

رسـي املتحـرك الوصـول إليـه بسـهولة سـتعمل الكملحتدد هذه املسافة أقصى ارتفاع ميكن

ويعـــرب عنـــه بالوصـــول . )٢٢(الشـــكل والـــذراع ممـــدودة بشـــكل مائـــل كمـــا هـــو مبـــني يف الرأسي املائل، ويتم بواسطته حتديد االرتفاع املناسب لتثبيت نبائط التحكم بالشبابيك

الـيت والستائر، كما يتم بواسطته أيضـا حتديـد االرتفـاع األقصـى لرفـوف التخـزين العلويـة :ميكن لذي االحتياجات اخلاصة الوصول إىل أجزائها املختلفة بسهولة كما يلي

مـرت عنـد وجـود خـزائن (0.300)ميكن الوصول إىل األجزاء األمامية من الرفوف اليت بعمق * .مرت] (0.12) مطروحا منه (B) [مرت إذا كان االرتفاع مساويا (0.6)سفلية بعمق

[وف إذا كـــان االرتفـــاع مســـاويا ـة مـــن الرفــــمي إىل األجـــزاء اخللفيـــن الوصـــول األمـــاـميكـــ *

(B) مرت كأقصى ارتفاع دون وجود عوائق] (0.16)مطروحا منه.

)٢٢(الشكل

األقيسة الواجب أخذها في االعتبار في وضعية الجلوس على الكرسي المتحرك

:(C)املسافة ) ٣(

عمل الكرسـي املتحـرك الوصـول إليـه بسـهولة والـذراع سـتملحتدد هذه املسافة أقصى ارتفاع ميكـن ، ويعــرب عنــه بالوصــول الرأســي األمــامي )٢٢(الشــكل ممــدودة بشــكل مائــل كمــا هــو مبــني يف

ويـتم بواسـطته حتديـد االرتفـاع األقصـى . (Comfortable forward vertical reach)املـريح .املبدالت الكهربائية للشبابيك ونبائط التحكم األخرى إضافة إىل حتديد ارتفاع

:(D)املسافة )٤(

حتـــــدد هـــــذه املســـــافة ارتفـــــاع رأس ذي االحتياجـــــات اخلاصـــــة، ويـــــتم بواســـــطتها حتديـــــد ارتفـــــاع يف (Shower Sprinkler)) الــــدوش(التمديــــدات الصــــحية، وخباصــــة ارتفــــاع مــــرش املشــــن

.حجريات التشنن واحلمامات

:(E)املسافة )٥(

ويـتم . مسـتوى عـني مسـتعمل الكرسـي املتحـرك عـن مسـتوى األرضـية حتدد هـذه املسـافة ارتفـاعوجيـــب جتنـــب وضـــع . بواســـطتها حتديـــد ارتفـــاع عتبـــات الشـــبابيك وتثبيـــت املرايـــا يف احلمامـــات

.املعرتضات األفقية يف الشبابيك على هذا االرتفاع

:(F)املسافة )٦(

ــــد حتـــدد هـــذه املســـافة ارتفـــاع مســـتوى كتـــف ذي االحتياجـــات اخلاصـــة ، ويـــتم بواســـطتها حتديمضـــافا (F) [ذا االرتفــــاع مســـاويا ـخ، ويكــــون هــــزين األشـــياء يف املطابــــاالرتفــــاع املناســـب لتخـــ

كمـا يــتم بواسـطتها حتديــد االرتفـاع املناســب للمبـدالت الكهربائيــة، حبيــث . مــرت] (0.10)إليـه .يسهل استعماهلا من قبل مستعملي الكراسي املتحركة

:(G)املسافة )٧(

حتدد هذه املسافة ارتفاع يد الكرسي املتحرك، ويـتم بواسـطتها حتديـد االرتفاعـات الـدنيا اخلاليـة من العوائق أسفل املناضد وسطوح العمل حبيث يتمكن ذي االحتياجات اخلاصـة مـن الوصـول

.إىل أبعد مسافة أفقية ممكنة

:(H)املسافة )٨(

ويـــتم بواســـطتها حتديـــد ،االحتياجـــات اخلاصـــة حتـــدد هـــذه املســـافة ارتفـــاع مســـتوى مرفـــق ذي :االرتفاع املناسب لسطوح العمل ومناضد االستالم والتسليم بالقرب من املداخل كما يلي

* ] (H)مرت، االرتفاع املناسب ملناضد االستالم والتسليم] (0.02)مضافا إليه.

* ] (H)اخلاصة ومناضد الطعام مرت االرتفاع املناسب لسطوح العمل] (0.03)مطروحا منه. * ] (H)مرت االرتفاع املناسب ملنضدة الكي] (0.04)مطروحا منه.

:(J)املسافة )٩(

ذي االحتياجـــات اخلاصـــة عـــن (Thigh Level)حتـــدد هـــذه املســـافة ارتفـــاع مســـتوى فخـــذ ا مســتوى األرضــية يف أثنــاء جلوســه علــى الكرســي املتحــرك ويــتم بواســطتها حتديــد املســافة الــدني

مبـا يف (األمامية واخلالية من العوائق حتت املناضد ومناضـد املكاتـب وسـطوح العمـل يف املطـابخ ، ويفضـــل أن يكـــون ارتفـــاع ســـطوح العمـــل يف املطـــابخ بارتفـــاع يســـاوي )ذلـــك اجملـــايل واملغاســـل

](J) مرت (0.15)مرت على افرتاض أن عمق حوض اجمللى مساويا ] (0.16)مضافا إليه.

:(K)فة املسا )١٠(

حتدد هذه املسافة ارتفاع مستوى مقعد الكرسي املتحرك عن مسـتوى األرضـية، ويـتم بواسـطتها حتديــــد االرتفــــاع املناســــب ملقعــــد املرحــــاض واملصــــطبة املرافقــــة حلــــوض املغطــــس ومقعــــد حجــــرية

.التشنن

:(L)املسافة )١١(

لوصـول إليـه والـذراع ممـدودة حتدد هذه املسافة املستوى الذي ميكن لذي االحتياجات اخلاصـة ا، ويعــرب عنهــا باالرتفــاع الســفلي املــريح أو ارتفــاع )٢٢(الشــكل إىل األســفل كمــا هــو مبــني يف

بالتدفئــة ) devices(ويــتم بواســطتها حتديــد االرتفــاع املناســب لرتكيــب نبــائط الــتحكم . الرســغ :والتكييف وللتخزين يف املطابخ على النحو التايل

* ](L) التحكم) أدوات(مرت االرتفاع املناسب لتثبيت نبائط ] (0.1)ه مضافا إلي. * ](L) مرت االرتفاع املناسب للخزائن السفلية يف املطابخ] (0.05)مضافا إليه.

:(M)املسافة )١٢(

حتـــدد هـــذه املســـافة أدىن مســـتوى رأســـي ميكـــن لـــذي االحتياجـــات اخلاصـــة الوصـــول إليـــه وهـــو

ني يف ـالــذراع ممــــدودة إىل األســـفل جبانــب اجلســـم كمــا هـــو مبــجــالس علــى الكرســي املتحـــرك و ـــــا بالوصــــول الســــفلي املــــريح . )٢٢(كل ـالشــــ Comfortable Downward)ويعــــرب عنهـ

Reach) ويــــتم بواســــطتها حتديــــد احلــــد األدىن الرتفــــاع رفــــوف التخــــزين الســــفلية يف املطــــابخ ، .وغرف التخزين

:(N)املسافة )١٣(

ة ارتفاع مستوى قدم ذي االحتياجات اخلاصة اجلـالس علـى الكرسـي املتحـرك حتدد هذه املسافعن منسوب سطح األرضية، ويتم بواسطتها حتديد االرتفـاع األدىن الـالزم للسـماح لقـدمي ذي

.االحتياجات اخلاصة بالدخول حتت سطوح العمل يف املطابخ :(O)املسافة )١٤(

لــذي االحتياجــات اخلاصــة الوصــول إليــه بســهوله حتــدد هــذه املســافة أقصــى بعــد أمــامي ميكــنويـتم . ، ويعرب عنهـا بالوصـول األمـامي املريــح)٢٢(الشكل والذراع إىل األمام كما هو مبني يف

.بواسطتها حتديد العمق املناسب لسطوح العمل وعرض مناضد الطعـام :(P)املسافة )١٥(

رأســي املــار بالوجــه األمــامي للكرســي واملســافة حتــدد هــذه املســافة البعــد األفقــي بــني املســتوى ال(O) . ويــتم بواســطتها حتديــد املســافة األماميــة الـــيت ميكــن لــذي االحتياجــات اخلاصــة الوصـــول

.إليها بسهوله :(Q)املسافة )١٦(

حتــدد هــذه املســافة بــروز ركبــة مســتعمل الكرســي املتحــرك عــن املســتوى األمــامي للكرســي، ويــتم .سافة الدنيا بني موقع تثبيت املغسلة وأنبوبة التصريفبواسطتها حتديد امل

:(R)املسافة )١٧(

حتدد هذه املسافة بروز القدم عن مستوى اجلسم، ويتم بواسطتها حتديـد املسـافة الـدنيا للرتاجـع . أسفل سطوح العمل واملناضد لزيادة إمكانية الوصول إىل أعماق أكرب

:(S)املسافة )١٨(

افة بــروز القــدم عــن املســتوى األمــامي للكرســي، ويــتم بواســطتها حتديــد املســافة حتــدد هــذه املســ .الدنيا الالزمة أسفل اجملايل واملغاسل

:(T)املسافة )١٩(

حتــــدد هــــذه املســــافة مقــــدار بــــروز القــــدم عــــن مســــتوى رجــــل ذي االحتياجــــات اخلاصــــة، ويــــتم

.ح العمل مبستوى األرضيةبواسطتها حتديد مسافة الرتاجع الالزمة أسفل اخلزائن وسطو

٣٤

)٣٠(الشكل

الشبابيك البارزة وارتفاع عتبة الشبابيك

جيـــب أال يزيـــد ارتفـــاع املقاعـــد املخصصـــة لـــذوي االحتياجـــات اخلاصـــة الـــذين يصـــعب )٤(

كمـا .مـرت مـن منسـوب األرضـية (0.4)مرت وأال يقل عـن (0.55)عليهم الوقوف على

مسـاند اليـد اجلانبيـة مـرت، ويفضـل أن تكـون (0.4)جيب أن ال يزيد عمق املقاعد على

مـرت مـن سـطح اجللـوس وأن متتـد إىل اخلـارج لتسـاعد (0.18)على ارتفـاع ال يزيـد علـى

.االحتياجات اخلاصة على الوقوف وذ

:املتطلبات التصميمية اخلاصة بفراغات أنشطة الطعام )ب(

معه، تكون الفراغات اخلاصة بأنشطة الطعام ضمن فراغ املطبخ أو على اتصال مباشر )١(وميكن استخدام فتحات التخدمي وخباصة يف احلاالت اليت تكون فيها ربة األسرة

.معوقة حركيا عندما ال يكون هناك اتصال مباشر بني املطبخ وغرفة الطعام

عنــد حتديــد متطلبــات التصــميم اخلاصــة بأنشــطة الطعــام جيــب أخــذ املســافات املبينــة يف )٢( .يف االعتبار )٣١(الشكل

٣٥

:عن) أ(ال تقل هذه املسافة وجيب أ

مرت يف حالة عدم وجود بروز يف أرجل املنضدة عن املرتسم األفقي لسـطحها وذلـك (1.0) * .لتسهيل اقرتاب مستخدمي الكراسي املتحركة من اجلانب حنو املنضدة

مـــرت يف حالـــة وجـــود بـــروز يف أرجـــل املنضـــدة عـــن املرتســـم األفقـــي لســـطحها يعيـــق (1.10) * .تخدمي الكراسي املتحركة من اجلانب حنو املنضدةاقرتاب مس

مرت إذا دعت احلاجة إىل مرور أشـخاص غـري معـوقني مـن خلـف ذوي االحتياجـات (1.3) * .اخلاصة

. مرت إذا استخدمت هذه املسافة ألغراض التخدمي (1.4) * .مرت إذا استخدمت هذه املسافة من قبل مستخدمي الكراسي املتحركة (1.6) *

. مرت (1.05)مرت وأن ال تزيد عن (0.9)فيجب أن ال تقل عن ) ب(املسافة أما

مــرت وأن ال يقــل االرتفــاع الصــايف (0.7)جيــب أن ال يزيــد منســوب ســطح منضــدة الطعــام عــن )٣(

(0.43)مرت، على فـرض أن ارتفـاع الكرسـي املتحـرك ال يزيـد علـى (0.65)ألرجل املنضدة عن .ستخدمي الكراسي املتحركة حول املنضدة وتناول الطعاممرت، وذلك لتسهيل جلوس م

)٣١(الشكل المتطلبات التصميمية الخاصة بفراغات أنشطة الطعام

٣٦

:جيب أن ال تقل أبعاد املنضدة املربعة املستخدمة من قبل أربعة أشخاص عن )٤(

مـــرت عنـــدما يكـــون نصـــف عـــدد األشـــخاص مـــن ذوي االحتياجـــات (0.9) ×مـــرت (0.9) * .اصةاخل

مرت عندما يكون مجيع األشـخاص مـن ذوي االحتياجـات اخلاصـة (1.05) ×مرت (1.05) * .)]٣٢(أنظر الشكل [

جيــب أن ال تقــل أبعــاد املنضــدة املســتطيلة املســتخدمة مــن قبــل ســتة أشــخاص عمــا يلــي شــريطة )٥(

:أن ال تستعمل املناضد اليت تتسع ألكثر من ستة أشخاص

إىل (2)[عنـدما تكـون نسـبة ذوي االحتياجـات اخلاصـة إىل غـريهم مـرت (1.65 × 1.05) * .)أ - ٣٣(الشكل ، وكما هو مبني يف ](1)

إىل (1)[مـرت عنـدما تكـون نسـبة ذوي االحتياجـات اخلاصـة إىل غـريهم (1.50 × 1.05) * .)ب - ٣٣(الشكل ، وكما هو مبني يف ](2)

)٣٢(الشكل

المناضد المربعة

٣٧

ا ورد يف الفقـــرات الســـابقة، ويف حـــاالت خاصـــة، ميكـــن اســـتعمال مناضـــد ذات علـــى الـــرغم ممـــ )٦(ا .أبعاد أخرى تنسجم مع طبيعة اإلعاقة وشد

)٣٣(الشكل المناضد المستطيلة

:املتطلبات التصميمية اخلاصة بغرف النوم )ج(

يع عند تصميم غرف النوم وتوزيع الفتحات فيها جيب مراعاة سهولة إمكانية توز )١(

األثاث بأوضاع متعددة، مما يضمن سهولة احلركة لذوي االحتياجات اخلاصة وحريتها .وخباصة مستعملي الكراسي املتحركة

جيب إضافة مساحة كافية يف داخل غـرف النـوم تسـمح حبريـة احلركـة واملنـاورة، ممـا يتـيح )٢(

م بأنفسهم والوصـول إىل أي مكـان يف اجملال ملستعملي الكراسي املتحركة لرتتيب أسر .الغرفة

مـرت يف داخـل غـرف (1.2)يقل أي من بعديها عـن جيب توفري مساحة بني األثاث ال )٣(

.النوم للسماح حبرية احلركة واملناورة لذوي اإلعاقة احلركية

جيــب أن تســمح النوافــذ واألبــواب املوجــودة يف غــرف النــوم بالرؤيــة خــارج املبــىن وخباصــة )٤( .لقاء يف السريرمن وضعية االست

يف غرف النوم املخصصة لذوي االحتياجات اخلاصـة مـن مسـتعملي الكراسـي املتحركـة )٥( :جيب مراعاة ما يلي

٣٨

أن يسمح ترتيب األثاث يف الغرفة بالوصول إىل السرير بشكل مواز له عوضا عن * .زيادة املساحة املخصصة لتسهيل عملية الدوران الكامل للكرسي

– ٣٤( و )أ – ٣٤( األشـكال كمـا هـو وارد فــي ) تقريبـا(ملسقط املربــع أن يستعمل ا *حيــــث يســــمح هــــذا النــــوع مــــن املســــاقط باالســــتفادة مــــن املســــاحة )ج – ٣٤( و )ب

. بشكل كامل ويعطى جماال أكرب للدوران ركـة مـرت لتسـهيل انتقـال مسـتعملي الكراسـي املتح (1.4)أن ترتك مسافة جانبية ال تقل عن *

االحتياجـــات اإىل الســرير، ولتســـهيل الوصـــول إىل الســـرير بزوايــا قائمـــة، مـــع مالحظـــة أن ذاخلاصـــة الــــذي ال يســـتطيع الوقــــوف بصــــورة مطلقـــة حيتــــاج إىل مســــافة أكـــرب إلمتــــام عمليــــة

.االنتقال

)٣٤(الشكل

أوضاع مختلفة لترتيب غرف النوم تسمح واستخدام الغرفة بسهولـة لذي االحتياجات الخاصة بالوصول إلى األسرة

يف حـــاالت اإلعاقـــة احلركيـــة الشـــديدة، جيـــب تثبيـــت عـــوارض معدنيـــة يف الســـقوف تتـــدىل منهـــا )٦(

االحتياجات اخلاصة يف االنتقـال بسـهولة مـن السـرير وحلقات معدنية أو بالستيكية تساعد ذ .واليه ويف أثناء تناوله الطعام

أســرة ذوي االحتياجــات اخلاصــة قــدر اإلمكــان، ويراعــى يف يفضــل أن تكــون اخلــزائن قريبــة مــن )٧(

).ھ٢/٢/٤(من البند الفرعي ) ٦(الفقرة ذلك ما سريد يف

٣٩

جيب أن يكون ارتفاع السرير منسجما مع ارتفاع الكرسي املتحرك، وقد يكون من املناسب )٨( .استعمال األسرة ذات االرتفاعات القابلة للمعايرة يف حدود معينة

:طلبات التصميمية اخلاصة باملطابخاملت )د( جيب أن تكون منطقة العمل يف املطابخ بعيدة عن أي حركة أخرى يف داخل املبىن )١(

وعليه جيب توزيع األبواب بشكل يقلل من . كما جيب أال تتعارض أو تتداخل معهاتح وعند احلاجة إىل أكثر من باب واحد، فيفضل أن تف. إمكانية استخدام املطبخ ممرا

.تلك األبواب إىل اخلارج جيب توفري مساحة كافية يف داخل املطـبخ تسـمح حبريـة احلركـة والـدوران عنـد اسـتعمال )٢(

ويفضـل توزيـع األنشـطة يف داخـل املطـبخ . املطبخ من قبل مستعملي الكراسي املتحركـة لضمان جمال أكرب للحركة بني األنشطة (L)يف حالة الشقق الكبرية على شكل حرف

ـــة نقـــل املـــواد جبرهـــا فـــوق ســـطح العمـــل مـــن دون احلاجـــة إىل املختلفـــة ولتســـهيل عمليوعند ضرورة توزيع األنشـطة علـى جـانيب ممـر جيـب أال يقـل العـرض الصـايف هلـذا . رفعها

مـرت، بينمـا يـرتاوح العـرض الصـايف (1.2)املمر بالنسبة ملستعملي الكراسي املتحركة عن الشـكل مرت ملستعملي العكازات الطبية كما هو مبـني يف (1.2)مرت و (1.1)للمر بني

فيجـب أن ال تقـل املسـافة بـني (U)أما عنـد توزيـع األنشـطة علـى شـكل حـرف )٣٥( .مرت (1.5)اجلزأين املتقابلني عن

)٣٥(الشكل

توزيع األنشطة في المطبخ على جانبي ممر

٤٠

مــرت، وذلــك لتقليــل (1.8)عــن جيــب أن ال تزيــد أكــرب مســافة للحركــة يف داخــل املطــبخ )٣( .حركة مستعملي الكراسي املتحركة والتخفيف عليهم

مرت يف حالـة بـروز سـطح العمـل (1.4 × 1.4)جيب أن ال تقل املساحة املخصصة للحركة عن )٤(أما يف حالـة عـدم تـوفر هـذا الرتاجـع، فيجـب أن ال . ووجود تراجع يسمح بإدخال األقدام حتته

.مرت (1.5 × 1.5)ة للحركة عن تقل املساحة املخصص

جيب أن يكون مستوى سطح العمل منخفضا بشكل يسمح باستعماله بسهولة من قبـل ذوي )٥(املنســــوب املفضــــل لســــطح العمــــل حســــب درجــــة )١(اجلــــدول وحيــــدد . االحتياجــــات اخلاصــــة

.اإلعاقة )١(الجدول

مجال االرتفاع المفضل لسطح العمل حسب درجة اإلعاقة

مستعملي ل

العكازات مستعملي ل

الكـراسي المتحركـة لسـنلكبـار ا

)مرت( )مرت( )مرت( 0.85 0.80 0.90 االرتفاع املفضل

0.820 – 1.0 0.6 – 0.8 0.85 – 1.075 اجملال املفضــل

يفضل وجود مسافة خالية من العوائق أسفل سطح العمل تسـمح بسـهولة الوصـول إىل اخلـزائن )٦(ين يف املطـــابخ، وتســـاعد ذوي االحتياجـــات اخلاصـــة مـــن مســـتعملي الكراســـي و أمـــاكن التخـــز

، مــع مراعــاة أن ال )٣٦(الشــكل املتحركــة يف إدخــال أقــدامهم ملســافة معينــة كمــا هــو مبــني يف .مرت (0.65) يقل ارتفاع تلك املسافة عن

Kitchen)ة يف املطــبخ الســتيعاب عربــة صــغرية لنقــل الطعــام ـل أن يــتم ختصــيص مساحـــيفضــ )٧(

Trolley)وميكـــن أن . ، وخباصـــة يف احلـــاالت الـــيت تكـــون فيهـــا غرفـــة الطعـــام بعيـــدة عـــن املطـــبخ .تساهم تلك العربة يف زيادة سطح العمل

لضـــــمان حتديـــــد ارتفـــــاع ســـــطح العمـــــل بشـــــكل يناســـــب ذوي االحتياجـــــات اخلاصـــــة الـــــذين )٨(

:سيستخدمون املطبخ، ميكن اتباع أي مما يليعمـــل قابـــل للتحريـــك حبيـــث يســـتطيع ذي االحتياجـــات اخلاصـــة تعـــديل اســـتعمال ســـطح *

.االرتفاع بالشكل الذي يراه مناسبا

٤١

تأجيــــل تثبيــــت أســــطح العمــــل إىل أن تتــــوافر كافــــة املعلومــــات املتعلقــــة بــــذي االحتياجــــات *

.املطبخ لاخلاصة الذي سيستعم

)٣٦(الشكل المسافات الخالية من العوائق أسفل سطح العمل

جيــب أن يكــون ســطح العمــل وحافــة اجمللــى يف مســتوى واحــد، ويوصــى بــأن يتناســب ذلــك مــع )٩(

ارتفــاع مرفــق ربــة األســرة يف وضــعية الوقــوف حبيــث يكــون ارتفــاع ســطح العمــل أقــل مــن ارتفــاع .مرت (0.13)املرفق ب

ــــة ذوي االحتياجــــات اخلاصــــة مــــن مســــتعملي )١٠( حيــــدد االرتفــــاع املفضــــل لســــطح العمــــل يف حال

لكراســي املتحركــة بنــاء علــى املســافة الالزمــة إلدخــال األرجــل حتــت ســطح العمــل كمــا هــو وارد ا، مــع مراعــاة أنــه يف حالــة اجمللــى يكــون االرتفــاع األمثــل هــو أقــل مــن هــذا البنــد) ٦(الفقــرة يف

.ارتفاع يسمح بإدخال األرجل حتت حوض اجمللى

٤٢

أســـرة معوقـــة إمكانيــة اجللـــوس فيـــه أثنـــاء العمـــل جيــب أن تتـــوافر يف املطـــابخ الـــيت تســتعملها ربـــة )١١(

وجيــب أن ال . وإعــداد الطعــام، ويفضــل أن يكــون ذلــك يف اجلــزء الــذي يــتم فيــه إعــداد الطعــام . مرت (0.65)يقل ارتفاع املسافة اخلالية من العوائق أسفل سطح العمل عن

اعـــه كافيـــا حبيـــث يســـمح لزيــادة إمكانيـــة اســـتعمال ســـطح العمـــل بســـهولة يراعــى أن يكـــون ارتف )١٢(

.بإدخال مساند الكرسي املتحرك حتته لتسهيل استعمال سطح العمل جيب أن يكـون عمـق املسـافة األفقيـة اخلاليـة مـن العوائـق أسـفله )١٣(

أما يف احلاالت اليت ميكن فيها إدخال الركبة فقط حتـت سـطح العمـل فيجـب أن . مرت (0.60)مـــرت، كمـــا هـــو مبــــني يف (0.4)حتـــت ســــطح العمـــل عـــن ال تقـــل املســـافة اخلاليـــة مـــن العوائـــق

.)ب،ج - ٣٦(الشكلني مــرت، وخباصــة يف البيــوت الــيت تكــون (0.60)جيــب أن ال يتجــاوز عمــق وحــدات التخــزين عــن )١٤(

ا يف السري وجيـب . فيها ربة األسرة من أصحاب اإلعاقة احلركية وتستند على عكازات ملساعدالشــكل رقــم مــرت كمــا هــو موضــح يف (0.30)خــزين العلويــة عــن أن ال يزيــد عمــق وحــدات الت

)٣٧(.

)٣٧(الشكل غير مستعملي الكراسي المتحركةلارتفاع وحدات التخزين العلوية وعمقها بالنسبة

مناســـــبا مـــــن هـــــذا البنـــــد) ١٤(الفقـــــرة يكـــــون عمـــــق وحـــــدات التخـــــزين الســـــفلية كمـــــا ورد يف )١٥(

مســـتعملي الكراســـي املتحركـــة، إال أنـــه يفضـــل أن لألشـــخاص ذوي االحتياجـــات اخلاصـــة مـــن .مرت لتسهيل الوصول إىل الوحدات العلوية (0.50)يكون هذا العمق

٤٣

جيـــب عـــدم اســـتعمال وحـــدات التخـــزين العلويـــة لتخـــزين املـــواد ثقيلـــة الـــوزن الـــيت يتطلـــب إنزاهلـــا )١٦( .جمهودا الن ذلك يشكل خطرا على مستعملي الكراسي املتحركة

الفرعـي، مـن هـذا البنـد) ١٤(الفقـرة ن عمق وحدات التخزين السـفلية مناسـبا كمـا ورد يف يكو )١٧(

إذ يســاعد يف إضــافة مســاحة لوضــع األدوات واملــواد وختزينهــا حبيــث تســتعمل املســافة األماميــة . مرت كمنضدة للعمل، بينما تستعمل املسافة الباقية للتخزين (0.35)وبعمق

:ف التخزيناملتطلبات اخلاصة بغر )ھ(

يكــون جمــال حركــة ذوي االحتياجــات اخلاصــة، وخباصــة مســتعملي الكراســي املتحركــة، )١(ويفضـل أن تكـون بدايـة وحـدات التخـزين علـى بعـد . )٣٨(الشـكل كما هو مبـني يف

.مرت من زاوية اجلدار (0.3)

)٣٨(الشكل مجال حركة مستعملي الكراسي المتحركة أمام وحدات التخزين

ب أن تكــون مســاحة املســتودع وأمــاكن التخــزين كافيــة حبيــث تســمح باملنــاورة وحريــة جيــ )٢(

ويفضـل أن ال تقـل املسـافة بـني السـطح . الدوران و احلركة ملستعملي الكراسي املتحركـة الشـــــــــــــكل مـــــــــــــرت كمـــــــــــــا يف (1.3)األمـــــــــــــامي للخـــــــــــــزائن وأي جســـــــــــــم آخـــــــــــــر عـــــــــــــن

)٣٨.(

لـــألدراج املخصصـــة للتخـــزين يف حالـــة جيـــب أن ال تقـــل املســـافة بـــني الســـطح األمـــامي )٣( .مرت (0.80)الفتح الكامل وأي عائق مقابل عن

٤٤

فإن املسافة بني سـطح هـذه الـدرفات . يف حالة اخلزائن ذات األبواب والدرفات املنـزلقة )٤(

ويفضــل هــذا النــوع مــن الــدرفات . مــرت (0.9)وأي عــائق مقابــل جيــب أن ال تقــل عــن كـــة وخيفـــف مـــن أخطـــار احلركـــة وخباصـــة لألشـــخاص الـــذي النـــه يتـــيح جمـــاال أكـــرب للحر

إال أن املشـكلة يف تلـك النوعيـة ). عكـازات(يسريون باستخدام مسـاند طبيـة مسـاعدة ا ال تتيح رؤية كاملة داخل اخلزائن .من اخلزائن إ

يفضــل أن تكــون اخلــزائن العلويــة املســتخدمة للتخــزين حمــدودة العــدد واالســتعمال وأن تســتعمل )٥(زن األشـــياء ذات االســـتعمال النـــادر الـــيت ميكـــن ألي شـــخص مـــن غـــري ذوي االحتياجـــات خلـــ

وميكـن . )د٢/٢/٤(من البند الفرعي ) ١٦(الفقرة اخلاصة الوصول إليها، مع مراعاة ما ورد يف اســتعمال وحــدات التخــزين العلويــة املنـــزلقة علــى جمــرى رأســي لتســهيل اســتعماهلا مــن قبــل ذوي

.االحتياجات اخلاصة

مـرت (1.05)عند حتديد ارتفاع خزائن الثيـاب يراعـى أن ال يزيـد ارتفـاع جمـرى تعليـق الثيـاب عـن )٦(إال أنـه ميكـن زيـادة هـذا االرتفـاع ليصـل . فوق مسـتوى األرضـية ليسـمح بتعليـق الثيـاب بسـهولة

للمســاعدة يف التعليــق كمــا يف (Reaching Aid)مــرت إذا اســتعملت اداة مســاعدة (1.5)إىل ).٣٩(الشكل

)٣٩(الشكل

ارتفاع حامل عالقات المالبس

.مرت لتخزين الكرسي املتحرك نفسه (1.2 × 0.7)جيب ترك مساحة ال تقل عن )٧(

جيـــب أن تكـــون إدراج التخـــزين ســـهلة الفـــتح واإلغـــالق مـــن دون احلاجـــة إىل اســـتعمال اليـــدين )٨( .كلتيهما لذلك

٤٥

ج بالنســــبة لــــذوي االحتياجــــات اخلاصــــة الــــذي يســــتندون علــــى جيــــب أن ال يزيــــد ارتفــــاع األدرا )٩(كمـا جيـب أن ال يزيـد ذلـك االرتفـاع . مـرت (1.3)أو لكبـار السـن عـن ) عكـازات(مساند طبية

.مرت يف حالة ذوي االحتياجات اخلاصة من مستعملي الكراسي املتحركة (1.0)عن

التنظيف بسهولة، مع مراعاة أن جيب أن تتوافر إمكانية الوصول إىل خزائن حفظ أدوات )١٠( .تكون الرفوف يف مستوى مالئم

مــرت، وميكــن (0.40)جيــب أن يكــون عمــق اخلــزائن املخصصــة لوضــع البياضــات حبــدود )١١( .مرت (0.60)زيادة هذا العمق بشرط أن ال يتجاوز

:املتطلبات التصميمية اخلاصة بالشرفات اخلارجية )و(

ـــوفر ســـبل اخلـــرو )١( ـــة الوصـــول إليهـــا مـــن دون جيـــب أن ت ـــة إمكاني ج إىل الشـــرفات اخلارجي

.إعاقة، وخباصة لذوي االحتياجات اخلاصة من مستعملي الكراسي املتحركة جيــب أن تســمح مســاحة الشــرفات اخلارجيــة حبريــة احلركــة والــدوران واملنــاورة ملســتعملي )٢(

أن ال تقـــل ولتســـهيل ذلـــك جيـــب. الكراســـي املتحركـــة مـــن ذوي االحتياجـــات اخلاصـــة .مرت للشخص الواحد (1.5 × 1.5)مساحة الشرفة عن

ألغــراض الســالمة العامــة جيــب أن تــزود الشــرفات اخلارجيــة حبــواجز محايــة متنــع انــزالق )٣(

(0.60)وجيـــب أن ال يقـــل ارتفـــاع حـــاجز احلمايـــة عـــن . مســـتعملي الكراســـي املتحركـــة .مرت

يف الشــرفات اخلارجيــة الرؤيــة، وخباصــة بالنســبة جيــب أن ال تعيــق حــواجز احلمايــة املثبتــة )٤(

وميكــن إضــافة أحــواض . لــذوي االحتياجــات اخلاصــة مــن مســتعملي الكراســي املتحركــة ).٤٠(الشكل يف للنباتات إلضفاء مسحة مجالية على هذه احلواجز كما

٤٦

)٤٠(الشكل

الشــرفات

العناصر المعمارية ٢/٣ :األرضيات ٢/٣/١

:عـام )أ(

لـــى املهنـــدس املصـــمم اختيـــار نـــوع املـــواد الـــيت ســـيتم اســـتعماهلا يف تنفيـــذ ع )١(األرضـــيات تبعـــا لفئـــات ذوي االحتياجـــات اخلاصـــة الـــيت ستســـتخدم هـــذه

اجلــدول ويبــني . األرضــيات آخــذا املتطلبــات اخلاصــة بكــل فئــة يف االعتبــارجمموعة من املواد املستعملة يف األرضـيات ومـدى فاعليـة كـل منهـا يف )٢( .سهيل حركة ذوي االحتياجات اخلاصة عليهات

وجيـب أخـذ . جيب أن تكـون سـطوح األرضـيات ثابتـة وغـري قابلـة لالنـزالق )٢(

ســهولة حركــة الفئــات املختلفــة مــن ذوي االحتياجــات اخلاصــة يف االعتبــار عنــد اختيــار الســطح الــذي ســتتم عليــه احلركــة، حيــث أن مالءمــة الســطح

.ة أنه مالئم للفئات األخرىلفئة معينة ال تعين بالضرور

علـــى املهنـــدس املصـــمم اختيـــار نـــوع املـــواد الـــيت ســـيتم اســـتعماهلا لتكســـية )٣(أرضــــيات مــــداخل األبنيــــة ودراســــة مــــدى تــــأثري الرطوبــــة عليهــــا للحــــد مــــن

.تعرض مستعمليها خلطر االنزالق

جيــب أن ال تكـــون أرضـــيات احلمامـــات مــن النـــوع الـــذي يســـبب االنـــزالق )٤( .يكون رطباعندما

:املواد املستخدمة لكسوة األرضيات )ب(

:عام )١(

٤٧

لتغطية األرضيات ميكن استخدم مواد بالستيكية أو مواد عديدة *كلوريد الفينيل أو مواد مطاطية ذات مساكات قليلة، مع ضرورة تثبيتها جيدا حبيث تكون غري قابلة للثين عند تعرضها للرطوبة ملا

.ي االحتياجات اخلاصةلذلك من خطر على ذو

تحليل مقارن لسطوح األرضيات: )٢(الجدول

المــــــــادة

مقاومة االنزالقSliding resistance ملمع

Polished كتامية الصوتResilence

سهولة التنظيفEase of

Cleaning

مة الماءمقاو Resistance To Water

)المتانة(مقاومة التآكل Resistance

To Wear

مقاومة األثر المتبقيResistance to

Residual Identation

عالمات وضع مقاومةResistance to marking

الدفءWarmth

مالئمة التدفئة تحت األرضية

Suitable for underfloor

heating جافdry

رطبwet

نعم ج ج ج –ض ج م -ض ج ج –ض ج ج –ض ج ج –م ج ج - - ج ج - ج السجاد نعم ض ج ج ج –ج ج ج ج ج –ج ج ج ج ج –ج ض ج - ض ج ج ج - ج البالط الطيين شامال البالط احلجري

الطوب املصنع (composition block)

نعم ج ج ج ج ج ج ج ج ج ض ج ض ج

نعم ج ج م م ج م م ج ج ج ج ج ج ج السجاد الفليين نعم ج ج م ض –ض ج ج م م ج ج ج –م ج ج ج البالط الفليين

اخلرسانة احلبيبية (Granolithic Concrete)

ض ج ج ج ج ج ج ج ج ج ض ج - ج –ض ج ج –ج حالة فقط يف

الصب املتواحد نعم ج ج ج –م ج م ج ج م ض ج ألواح وبالط اللينوليوم

نسيج ليفي مرتابط (Fibre bonded textile)

نعم ج ج ج ج ج ج –م ج –م م ج ج - ج ج ج ج

ألواح و بالط مبلمر كلوريد الفنيل دون خلفية

نعم ج –م م ج ج ج –ج ج ج –ج ج ج ج م ض ج ج –ج

ألواح و بالط مبلمر كلوريد الفنيل خبلفية من اللباد

نعم ج م م ج ج –م ج ج ج م ض ج ج –ج

ألواح وبالط مبلمر كلوريد الفنيل خبلفية رغوية

ال ج م ج ج ج ج ج ج م ض ج ج –ج

نعم م ج م ج ج ج –ج ج م ض –م ض ج بالط مبلمر كلوريد الفنيل االسبسيت ال ج ج ج ج ج ج –ج ج ج –ج ج ج ج –ج ج –م ض –ض ج ج ج بالط و ألواح مطاط

ال ض ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ض ج ض ج ض ج ج –ض موزاييك مصبوب يف املوقع نعم ض ج ج ج ج ج ج ج ج ج ج ض ج ض ج ض ج ج –ض ييكبالط موزا

نعم م م ض ج –م ج ج –ج ج م ض –م ض ج بالط لدائين حراري نعم ج ج ج ج –م ج ج –م ج –ض ج ج –ض ج –ض ج –ض ج خشب قاسي ال ج ج م -ض ج –م ج ج –ض ج –ض ج ج –م ج –م ج ج –ج خشب طري

ض ج ضعيف جدا ض ضعيف م متوسط ج جيد ج ج جيد جدا

٤٧

الباب الثالث ذوي االحتياجات الخاصةمتطلبات العناصر الخارجية الستعمال

الممرات والمنحدرات الخارجية ٣/١

:املمرات ٣/١/١

وذلــك [ جيــب أن ال يقــل عــرض املمــر اخلــاص مبــرور الكراســي املتحركــة عمــا يلــي )أ( ) ]:٨٧(كما هو مبني يف الشكل

. مرت ملرور كرسي واحد (1.2) * .مرت ملرور كرسيني أو كرسي وعربة أطفال يف آن واحد (2.0) *

)٨٧(الشكل

الممرات الخارجية

الكراسـي ملستعمليجيب أن ال تزيد نسبة االحندار الكلية للممرات املخصصة )ب( .) 12إىل 1( املتحركة ومستخدمي العكازات عن

تكــــون مــــواد جيــــب أن تكــــون أســــطح هــــذه املمــــرات غــــري قابلــــة لالنــــزالق وأن )ج( .اإلنشاء املستخدمة فيها هلذه املمرات ثابتة وصلبة

١٠٨

:(Guide Strips)األشرطة اإلرشادية ٣/١/٢

جيــب تزويــد املمــرات بأشــرطة إرشــادية تســهل مــن تعــرف املكفــوفني عليهــا بواســطة )أ( .العصا وخاصة عند التقاطعات املرورية ذات الكثافة العالية

جيب وضع األشرطة اإلرشادية بعيدا عن غرف التفتيش والبالوعـات حـىت ال تـؤدي )ب(

ويشــرتط يف هــذه األشــرطة أن تكــون . ركــة املكفــوفني وضــعاف البصــرإىل إربــاك حــا وأن تكــون موازيــة الجتــاه احلركــة الرئيســي ويف نفــس متباينــة مــع الســطح احملــيط

.مستوى املمر :(Sensible Marks)العالمات احملسوسة ٣/١/٣

كن جيــب وضــع عالمــات حمسوســة مثــل البالطــات ذات النتــوءات البــارزة يف األمــا )أ( :التالية

.عند تقابل أكثر من خط إرشاد * .عند أماكن عبور املشاه * ).٨٨(حول العوائق، كما هو مبني يف الشكل *

)٨٨(الشكل األشرطة اإلرشادية والعالمات المحسوسة

:املمرات واألرصفة) أطاريف(أحفة ٣/١/٤

الطرق عند التقاء ممـرات املشـاة مـع الرصـيف ذات ارتفـاع ) أطاريف( جيب أن تكون أحفة مليمــرتا مــن منســوب ســطح الطريــق، وكــذلك عنــد اإلشــارات الضــوئية (30)ال يزيــد علــى

حــدرات كمـا وعند التقاطعات، وذلـك لتسـهيل ربـط منسـويب سـطح الطريــق والرصيــف باملنكما جيب تزويـد إشـارات املـرور الضـوئية املركبـة علـى األرصـفة ). ٨٩(هو مبـني يف الشكل

.عند نقاط العبور بإشارات مسعية للمكفوفني

)٨٩(الشكل

كيفية ربط منسوبي سطحي الطريق والرصيف :املنحـدرات ٣/١/٥

:عـام )أ(

كــــــانوا مــــــن أســــــواء صــــــةذوي االحتياجــــــات اخلاتســــــتخدم املنحــــــدرات مــــــن قبــــــل وميكـــن اســـتخدامها مـــن قبـــل . األدوات املســـاعدة ممســـتعملي الكراســـي املتحركـــة أ

كبار السن والنساء احلوامل، وتسهل حركة عربات األطفال، كمـا تسـهل عمليـات

.كثرية منها نقل األثاث من املباين السكنية وإليها وغري ذلك :نسبة االحندار ) ب(

) للشـــاحط الواحـــد(الحنـــدار للمنحـــدرات املســـتمرة و للقلبـــة الواحـــدة جيـــب أن ال تزيـــد نســـبة ا

وميكن إضافة أدراج مساعدة لتسهيل حركـة مسـتعملي األدوات املسـاعدة ]. (12)إىل (1)[عنكمــا جيــب أن ال يزيــد الفــرق بــني املنســوبني اللــذين يــربط بينهمــا املنحــدر عــن . مثــل العكــازات

يوضـــح املســـافة األفقيـــة القصـــوى ونســـبة ) ٤(اجلــــدول و . مـــرت بـــأي حـــال مـــن األحــــوال (0.75) .االحندار مع فرق االرتفاع األقصى

)٤(الجدول

مع فرق االرتفاع األقصى المسافة األفقية القصوى ونسبة االنحدار

) متر ( أقصى ارتفاع نسبة االنحدار متر ( أقصى مسافة أفقية للمنحدر

(

12 :1

16 :1

20 :1

0.75

0.75

0.75

9

12

15

: أبعاد املنحدرات )ج(

:عما يلي ذوي االحتياجات اخلاصةجيب أن ال يقل عرض املنحدر املخصص حلركة

. مرت يف األماكن العامة (1.5) * . مرت يف األبنية السكنية عندما خيصص املمر ألكثر من وحدة سكنية (0.9) * .وحدة سكنيةمرت يف األبنية السكنية عندما خيصص املمر ل (0.8) *

:البسطات )د(

:جيب أن تكون املنحدرات مزودة ببسطات تتوافر فيها الشـروط التاليـة

.مرت (1.8)أن ال يقل عرض البسطة عن عرض املنحدر، وأن ال يقل طوهلا عن *أمتـار، أو أن يـزود املنحـدر ببسـطة لكـل (9)أن ال تزيد املسافة بني البسـطات املتتاليـة عـن *

.مرت من فرق املنسوب (0.75)

أن تـــزود املنحـــدرات يف أمـــاكن تغيـــري االجتاهـــات ببســـطات ينطبـــق عليهـــا مـــا ورد أعـــاله يف *ايته ) ].٩٠(الشكل [ هذه الفقرة وكذلك عند بداية املنحدر و

)٩٠(الشكل أقيسة المنحدرات وميالناتها

: الدرابزينات )ھ(

مرت بدرابزينات علـى كامـل طوهلـا، ويكـون (0.6)ا عن جيب تزويد املنحدرات اليت يزيد ارتفاعه

-: الدرابزين من جهة واحدة فقط يف احلاالت التالية . مرت (1.0)إذا قل عرض املنحدر عن *مـــن دون وجـــود درج مســـاعد (12:1)أو قلـــت عـــن (20:1)إذا زادت نســـبة االحنـــدار عـــن *

. إىل جانب املنحدر

:لدرابزين من جهيت املنحدر فهي كما يلـيأما احلاالت اليت يكون فيها ا . مرت (1.0)إذا زاد عرض املنحدر عن * . من دون وجود درج مساعد (12:1)إذا زادت نسبة االحندار عن *

مـرت (1.0)مرت وال يزيـد علـى (0.84)ويف مجيع احلاالت، جيب أن ال يقل ارتفاع الدرابزين عن ايتـه مبقـدار مـن سـطح املنحـدر، علـى أن يـزاد طـول ا مــرت (0.3)لـدرابزين عنـد بدايـة املنحـدر و

اؤه بشكل مناسب كما هو مبني يف الشكل ) .٩١(وأن يتم إ

:احلافات )ح(

ــا حبــواجز محايــة ال يقــل ارتفاعهــا عــن مــرت يف حالــة (0.05)جيــب تزويــد املنحــدرات عنــد حافا. عنـد عـدم وجـود درابـزين عنــدهامـرت (0.075)وجـود درابـزين عنـد هـذه احلافـات وال يقـل عــن

وميكــن االكتفــاء بعمــل نــوع مــن احلمايــة عنــد اجلهــة الــيت يشــكل فيهــا أحــد جــدران املبــىن حافــة .املنحدر األخرى حلماية اجلدار من االحتكاك واصطدام الكراسي املتحركة به

)٩١(لشكل ا

درابزينات المنحدرات :األرضيات )ط(

ذات ســـطح خشـــن غـــري قابـــل لالنـــزالق، وجيـــب اســـتعمال جيـــب أن تكـــون أرضـــية املنحـــدرات كمــــا جيــــب ان تكــــون هــــذه ). ٩٢أنظــــر الشــــكل ( األلــــوان واإلشــــارات الفوســــفوريه عليهــــا

ا ان تكـون عائقـا األرضيات خالية من الـربوزات والعوائـق والتكسـيات غـري الثابتـة الـيت مـن شـأ .للحركة

)٩٢(الشكل أرضيات مانعة لالنزالق

:حدرات املؤقتةاملن )ي(

ا عـن منسـوب األرضـيات تستعمل هذه املنحدرات للمباين القائمـة الـيت يرتفـع منسـوب أرضـيا :وجيب أن تتوافر يف هذه املنحدرات الشروط التالية. اخلارجية درجتني أو أكثر

. باملائة (33)مرت، وأن ال تزيد نسبة ميلها على (0.6)أن ال يزيد ارتفاعها عن *مــرت، حيــث أن نســبة امليــل املــذكورة آنفــا يصــعب اســتعماهلا مــن (2) يزيـد طوهلــا علــى أن ال *

.يوضح هذه املنحدرات) ٩٣(والشكل . قبل مستخدمي الكراسي املتحركة

)٩٣(الشكل منحــدر مـؤقـت

المداخل الخارجية للمباني المختلفة ٣/٢ ذوي االحتياجــات املســتعملة مــن قبــل جيــب مراعــاة مــا يلــي يف املــداخل اخلارجيــة للمبــاين ٣/٢/١

:اخلاصة

.استخدام املنحدرات عند وجود فرق يف املنسوب بني املستويات اخلارجية والداخلية *مــرت، وتغطيــة مــداخل (1.2)تزويــد املــداخل مبظــالت ال يقــل عــرض الواحــدة منهــا عــن *

.املرائبايـــة امل) ٩٤(تـــوفري بســـطة مـــع مـــا هـــو مبـــني يف الشـــكل * نحـــدرات، ويفضـــل أن عنـــد

تكــــون هــــذه البســــطة منحــــدرة ألغــــراض تصــــريف ميــــاه األمطــــار حبيــــث ال تزيــــد نســــبة ].(20)إىل (1)[احندارها عن

تــوفري مواقــف للكراســي املتحركــة الكهربائيــة يف املبــاين املخصصــة الســتخدامها مــن قبــل *تكــآت ذوي االحتياجــات اخلاصــة مــع تــأمني نقــاط كهربــاء لشــحن البطاريــات ووضــع م

.مناسبة لالنتقال من كرسي آلخر

يف احلــاالت الــيت ال تســتعمل فيهــا وســائط نقــل خاصــة بــذوي االحتياجــات اخلاصــة جيــب ٣/٢/٢تــــوفري بســــطات خاصــــة يف املراكــــز االجتماعيــــة واملــــدارس املخصصــــة لــــذوي االحتياجــــات

. مبظـالتاخلاصة تساعد يف عملية الدخول إىل وسـائط النقـل املخصصـة لـنقلهم وتغطيتهـا مـرت مـن أرضـية الشـارع الـذي تقـف فيـه (0.62)وجيب أال يقـل ارتفـاع هـذه البسـطات عـن

ويفضــل . إحــدى هــذه البســطات واملظلــة املغطيــة هلــا) ٩٥(ويبــني الشــكل . واســطة النقــل .تأمني وسائط النقل املناسبة اخلاصة بذوي االحتياجات اخلاصة

)٩٤(الشكل

بها المنحدرات والبسطات الملحقة

)٩٥(الشكل

البسطة والمظلة المغطية لها : (Garages)مرائب السيارات ٣/٣

:املسافات الدنيا حلركة ذوي االحتياجات اخلاصة يف املرائب ٣/٣/١

تكون املسافات الدنيا املناسبة حلركة ذوي االحتياجات اخلاصة يف املرائب على )أ( :النحو التايل

راســـي املتحركـــة عـــن االنتقـــال مـــن مقعـــد الســـائق أو مـــرت ملســـتعملي الك (1.2) * . املقعد األمامي مبساعدة شخص آخر

مـــرت ملســـتعملي الكراســـي املتحركـــة عنـــد االنتقـــال مـــن مقعـــد الســـائق أو (1.0) * . املقعد األمامي من دون مساعدة شخص آخر

. مرت للدوران واملناورة جبانب السيارة (0.9) * .ناورة عند املنطقة األمامية أو اخللفية للسيارةمرت للدوران وامل (0.9) * .من ذوي االحتياجات اخلاصة غري مستعملي الكراسي املتحركةلمرت (0.9) *مـــن ذوي االحتياجـــات اخلاصـــة غـــري مســـتعملي الكراســـي املتحركـــةلمـــرت (0.4) *

.للمرور جبانب السيارة

كــــانوا أي املتحركــــة ســـواء جيـــب تــــوفري املســـافات الكافيــــة حلركـــة مســــتعملي الكراســـ )ب(كمـــا جيــب تـــوفري مســافة كافيـــة . ركابــا حـــول الســيارة يف داخـــل املرائــب مســواقني أ

لوجــود شــخص آخــر يســاعد ذو االحتياجــات اخلاصــة مســتعمل الكرســي املتحــرك .يف الصعود إىل السيارة واهلبوط منها

:أبعاد املرائب ٣/٣/٢

مـرت، (3.6)، أمـا العـرض املناسـب فهـو مرت (5.8)يكون العمق املناسب للمرائب )أ(

(4.8)، علــى أن احلــد األدىن ألبعــاد املواقــف هــو )٩٦(وكمــا هــو مبــني يف الشــكل . مرت (3.2)× مرت

تكــون األبعــاد املناســبة ملرائــب الســيارات املخصصــة لوقــوف ســيارتني مــن ســيارات )ب(

).٩٧(ذوي االحتياجات اخلاصة كما هو مبني يف الشكل

:أبواب مرائب السيارات ٣/٣/٣

يفضـــل اســـتعمال تلـــك األبـــواب الـــيت تفـــتح لألعلـــى بـــدال مـــن األبـــواب املنــــزلقة إىل )أ( .األعلى على عجالت أو املثبتة جانبيا

)٩٦(الشكل األبعاد المناسبة لمرائب السيارات

)٩٧(الشكل

األبعاد المناسبة لمرآب يسمح بوقوف سيارتين متجاورتين

. يع أبواب مواقف السيارات اخلاصة واملغطاة من مواد خفيفةجيب تصن )ب(

(0.75)جيب تثبيت مقابض أبواب مواقف السيارات اخلاصة واملغطاة علـى ارتفـاع )ج(

. مرت من سطح أرضية املوقف

.أمتار (3.0)جيب أن ال يقل العرض الصايف لفتحة باب املوقف عن )د(ح تلقائيا واليت ميكـن تشـغيلها والـتحكم فيهـا بعـدة ميكن استعمال األبواب اليت تفت )ھ(

ــــــة ـــــدارات الكهربائيـ ـــــدأ قطـــــع ال ـــــتحكم عـــــن بعـــــد أو اســـــتعمال مب ـــــل ال وســـــائل مث. اخل.. (Breaking a Photo Electric Cell)باسـتخدام اخلاليـا الكهروضـوئية

وعنــد اســتعمال نبــائط حتكــم فيجــب تثبيتهــا يف أمــاكن يســهل الوصــول إليهــا علــى .مرت فوق سطح أرضية املوقف (1.10)ملوقف وبارتفاع مدخل ا

:األجهزة املساعدة ٣/٣/٤

جيـــب تركيـــب وســـائل إنـــارة يف داخـــل املوقـــف وخارجـــه ، وجيـــب أن تكـــون وســـائل )أ(

التحكم يف اإلنارة يف أماكن يسهل الوصـول إليهـا مـع مراعـاة مـا هـو وارد يف املـادة .حول اخلدمات الكهربائية) ٢/٥(

جيب توفري احلماية املناسبة من عناصر املناخ من مظالت وممرات مظللة يف املنطقـة )ب(

.الواقعة بني موقف السيارات ومدخل املبىن .جيب توفري متكآت علوية للمساعدة يف تبديل املقاعد والنزول من السيارة )ج(

األرصفة ٣/٤

:عام ٣/٤/١ ات خاصــة لتخفــيض مناســيبها لتتســاطح مبنحــدر يراعــى يف تنفيــذ األرصــفة تزويــدها )أ(

مــع الشــوارع عنــد ممــرات عبــور املشــاة لتســهيل عمليــة عبــور الشــارع بالنســبة لــذوي مــرت عــدا امليــول (1.2)وجيــب اال يقــل عرضــها اخلــالص عــن . االحتياجــات اخلاصــة

) احلفـــاف(وتســـتعمل قطـــع األطـــاريف . باملائـــة (10)اجلانبيـــة، وأال يتعـــدى ميلهـــا )٩٨(ر الشــكلني ـني لتنظــيم هـذه امليالنــات، أنظــاص علــى اجلانبــذات الشـكل اخلـ

).٩٩( و

جيب تثبيت حاويـات النفايـات بأسـاليب مالئمـة ويف مواقـع منتقـاة بعنايـة وبشـكل )ب(ـــارة . اليعيـــق حركـــة ذوي االحتياجـــات اخلاصـــة وال ينصـــح بتثبيتهـــا علـــى أعمـــدة إن

وجيــــب تثبيتهــــا . للرصــــيف األرصــــفة او الشــــوارع او علــــى جــــدران احلــــد اخلــــارجيبشــكل مســتقل وبطريقــة مناســبة او اســتعمال تلــك األنــواع مــن احلاويــات والســالل

ا على األرصفة بعيدا عن جمال احلركة .اليت ميكن ان تثبت قائمة بذا )٩٨(الشكل

منحدر في رصيف منفذ باستخدام القطع الخاصة :أرضيات األرصفة ٣/٤/٢

أرضـــيات األرصـــفة مصـــنوعة مـــن مـــواد قـــادرة علـــى حتمـــل جيـــب أن تكـــون ســـطوح )أ( . الظروف التشغيلية اليت ستتعرض هلا وأن تكون مانعة لالنزالق

ــا وعــدم )ب( عنــد تنفيــذ أرضــيات األرصــفة جيــب مراعــاة اســتواء ســطوحها وثبــات ميال

. بروز أي جزء من أجزائها عن األجزاء األخرى مبا يف ذلك أغطية غرف التفتيش يتم اختيار مواقع معابر الرصيف بشكل يضـمن وضـوح الطريـق ورؤيـة حركـة املـرور )ج(

.على ميني ويسار الشخص العابر

يراعى عند تقاطع طريقني رئيسيني أن حتاط زوايا األرصفة حبواجز ملنع عبور املشـاة ) د(م .بني الزوايا املتقابلة وتوجيههم إىل املمرات اخلاصة

نحدرات املؤدية إىل الشـوارع مـن األرصـفة مبـا مييزهـا عـن بـاقي أجـزاء يراعى طالء امل )ھ(

.الرصيف ويدل على اجتاه االحندار

)٩٩( الشكل ممر عبور للمشاة ومنحدر لعبور ذوي االحتياجات الخاصة ومواقع أشجار األرصفة واإلشارات المرورية

:(Street Furniture)متاع الشوارع ٣/٤/٣

ضــع متــاع الشــوارع وأحــواض األشـجار والنباتــات بعيــدا عــن جمــال حركــة جيـب أن يو )أ(

ذوي االحتياجــــــــــات اخلاصــــــــــة وخباصــــــــــة مســــــــــتعملي الكراســــــــــي املتحركــــــــــة وذوي .االحتياجات اخلاصة بصريا ملا تسببه من إعاقة حلركتهم

يراعى ما ورد يف األنظمة احمللية الصادرة عن اجلهة الرمسية املختصـة يف كـل قطـر يف )ب( .يتعلق بالعرض األدىن للرصيف املسموح وضع متاع الشوارع فيه ما

يف حالة تزويد األرصفة مبقاعد خاصة جللوس ذوي االحتياجـات اخلاصـة جيـب أال )ج(

مــــرت عــــن منســــوب (0.42)مــــرت وال يقــــل ارتفاعهــــا عــــن (0.5)يزيــــد عمقهــــا عــــن (0.25)مـرت و (0.2)الرصيف، كما جيب تزويدها مبساند لليد بارتفـاع يـرتاوح بـني

.مرت فوق مستوى جلسة املقعد

المرافق الصحية العامة ٣/٥

:املوقع و اخلدمات اخلارجية ٣/٥/١ جيــب أن يكــون موقــع املرافــق الصــحية العامــة يف أمــاكن يســهل الوصــول إليهــا مــن )أ(

ــــل ذوي االحتياجــــات اخلاصــــة وخباصــــة مســــتعملي الكراســــي املتحركــــة وميكــــن . قباخلــاص ) ٣/١/٥(ات لتحقيــق ذلــك مــع مراعــاة مــا ورد يف البنــد اســتعمال املنحــدر

. باملنحدرات جيـــب تـــوافر إمكانيـــة الـــدخول إىل املرافـــق الصـــحية العامـــة بســـهولة، ويراعـــى عـــدم )ب(

. استعمال العتبات عند املداخل الرئيسية واألبواب رات وأن يراعــى أن يكــون موقــع اخلــدمات الصــحية العامــة قريبــا مــن مواقــف الســيا )ج(

تتـــوافر إمكانيـــة االنتقـــال بســـهولة مـــن املواقـــف وإليهـــا، مـــع مراعـــاة مـــا ورد يف البنـــد ).أ٣/٥/١(الفرعي

جيــب اســتعمال اللوحــات اإلرشــادية للداللــة علــى مواقــع اخلــدمات الصــحية العامــة )د(

).٤/١/٥(اخلاصة بذوي االحتياجات اخلاصة مع مراعاة ما ورد يف البند

:الداخلية الفراغات ٣/٥/٢ جيـب تزويـد املرافـق الصــحية العامـة حبجـريات مــراحيض خاصـة بـذوي االحتياجــات )أ(

اخلاصــة بعــدد ال يقــل عــن حجــرية واحــدة لكــل جــنس مــع مراعــاة مــا ورد يف البنــد .اخلاص باملراحيض) ٢/٤/٢(

جيــب تزويــد املرافــق الصــحية العامــة و حجــريات املــراحيض باملتكــآت الضــرورية مــع )ب( .اخلاص املتكآت) ٢/٤/٦(عاة ما ورد يف البند مرا

يفضل أن تكون حجريات املـراحيض اخلاصـة بـذوي االحتياجـات اخلاصـة منفصـلة )ج(

عن حجريات املراحيض األخرى، وذلك حىت ال يسبب دخول أشـخاص ملسـاعدة ويوضـــح . ذوي االحتياجـــات اخلاصـــة إحراجـــا ملســـتعملي املرافـــق الصـــحية اآلخـــرين

عــدة حلــول لوضــع حجــرية املرحــاض اخلــاص بــذوي االحتياجــات )١٠٠(الشــكل .اخلاصة

جيــب أن ال يقــل عمــق حجــرية املرحــاض اخلــاص بــذوي االحتياجــات اخلاصــة عــن )د( . مرت (1.5)مرت وال يقل عرضها عن (2.0)

جيب أن يتم اختيـار موقـع أبـواب حجـريات املـراحيض اخلاصـة بـذوي االحتياجـات )ھ(

اخلصوصـــية الكاملـــة لـــذوي االحتياجـــات اخلاصـــة يف الـــداخل اخلاصـــة حبيـــث تـــوفر حىت عند فتح األبواب

جيـــب تزويـــد حجـــريات املـــراحيض املخصصـــة لـــذوي االحتياجـــات اخلاصـــة بـــأجهزة )و(

املتعلـــق بـــأجهزة طلـــب ) ج٢/٥/٦(طلـــب املســـاعدة مـــع مراعـــاة مـــا ورد يف البنـــد . املساعدة

اللوحـــات اإلرشـــادية للداللـــة علـــى حجـــريات جيـــب تزويـــد املرافـــق الصـــحية العامـــة ب )ز(. املــراحيض املخصصــة لــذوي االحتياجــات اخلاصــة ولتمييزهــا عــن بقيــة احلجــريات

وميكـــن اســـتعمال رمـــوز ذوي االحتياجـــات اخلاصـــة املتعـــارف عليهـــا دوليـــا للداللـــة .على تلك احلجريات

)١٠٠(الشكل

افق الصحية العامة و أبعادهاذوي االحتياجات الخاصة ضمن المر لموقع حجيرة المرحاض

مواقف السيارات ٣/٦ :مواقف السيارات املغطاة ٣/٦/١

. من هذه الكودة) ٤/٩/٥(و البند ) ٣/٣(يراعى ما ورد يف املادة :(Parking)مواقف السيارات املكشوفة ٣/٦/٢

ني لتحديــد عــدد مواقــف الســيارات الــيت يتعــ) ٥(يــتم اتبــاع مــا هــو وارد يف اجلــدول )أ(ختصيصــــها لــــذوي االحتياجــــات اخلاصــــة ضــــمن املواقــــف املكشــــوفة، العامــــة منهــــا

. واخلاصة

)٥(الجدول عدد المواقف التي يتعين تخصيصها لذوي االحتياجات الخاصة ضمن المواقف المكشوفة

عـدد املواقـف عــدد السيــارات )1( 50لغاية 10من

سيارة أو جزء منها 50لكل ) 1( كثرفأ 50

:أبعاد مواقف السيارات اخلاصة بذوي االحتياجات اخلاصة )ب(

يكــــــون عــــــرض مواقــــــف الســــــيارات املكشــــــوفة املناســــــب الســــــتعمال ذوي )١( ـــار (3.0)مســـتعملي الكراســـي املتحركـــةاالحتياجـــات اخلاصـــة مـــن غـــري أمت

بالنســبة ملســتعملي الكراســي املتحركــة فــالعرض املناســب ملوقــف الســيارات ).١٠١(مرت، كما هو مبني يف الشكل (3.6)هو

يف حالة ختصيص موقفني متجـاورين لـذوي االحتياجـات اخلاصـة ميكـن أن )٢(

مـرت مـع إضـافة مسـاحة بعـرض (2.5)يكون عرض كل من هـذين املـوقفني . مـرت (1.2)مرت بينهما، ويفضل أن يكـون هـذا العـرض (0.9)ال يقل عن

).١٠٢(كما هو مبني يف الشكل

ب أن يتم متييـز مواقـف السـيارات اخلاصـة بـذوي االحتياجـات اخلاصـة عـن بقيـة جي )ج(وميكــن دهــان أرضــية هــذه املواقــف بــدهان خــاص ذي لــون متميــز للداللــة . املواقــف

كمــا جيــب وضــع لوحــات إرشــادية تســاعد ذوي االحتياجــات اخلاصــة . علــى ذلــكم إىل هذه املواقف ومتنع اآلخرين من است .عماهلايف الوصول بسيارا

جيــب تــوفري ممــر مــرتبط بــاملمر املــؤدي إلىمــدخل البنايــة، علــى أن يكــون هــذا املمــر )د(

. خاليا من العقبات وغري معرض حلركة مرور املركبات

)١٠١(الشكل عرض مواقف السيارات الخاصة بذوي االحتياجات الخاصة

)١٠٢(الشكل بذوي االحتياجات الخاصة مواقف السيارات الخاصة

زهات والشواطئ العامةـالحدائق والمتن ٣/٧ :املداخل و اخلدمات اخلارجية ٣/٧/١

العامـة حبيـث تسـمح بـدخول احلدائق واملتنزهـات والشـواطئ جيب تصميم مداخل )أ(

ل ـذوي االحتياجــــــات اخلاصــــــة وخباصــــــة مســــــتعملي الكراســــــي املتحركــــــة إىل داخــــــ ).٣/١/٥(اة ما ورد يف البند درات مع مراعــة، وميكن استخدام املنحـاحلديق

جيــب أن تكــون مواقــف الســيارات اخلاصــة بــذوي االحتياجــات اخلاصــة قريبــة مـــن )ب( .واملتنزهات والشواطئ العامةمداخل احلدائق

:اخلدمات الداخلية ٣/٧/٢

العامـة وتنظيمهـا بالوصـول واملتنزهـات والشـواطئ جيب أن يسمح تصميم احلـدائق )أ(هــــا بســــهولة وخباصــــة لــــذوي االحتياجــــات اخلاصــــة مــــن مســــتعملي إىل كافــــة أجزائ

.الكراسي املتحركةواملتنزهــات والشــواطئ جيــب تزويــد اخلــدمات الصــحية العامــة املوجــودة يف احلــدائق )ب(

العامة حبجريات مراحيض خاصة بذوي االحتياجات اخلاصة مع مراعـاة مـا ورد يف ).٤/٢/٢(البند

باملقاعـد الـيت تناسـب ذوي االحتياجـات ملتنزهات والشـواطئ واجيب تزويد احلدائق )ج( . اخلاصة

(1.2)العامة عن زهات والشواطئ ـواملتنجيب أن ال يقل عرض املمرات يف احلدائق )د(

مـــرت، وجيـــب فصـــل هـــذه املمـــرات عـــن املنـــاطق املزروعـــة بوضـــوح باســـتعمال احفـــة هـا وجـود إدراج جيـب عمـل حجرية أو خرسانية، ويف احلاالت اليت يتطلب األمـر في

. اخلاص باملنحدرات) ٣/١/٥(منحدرات خاصة مع مراعاة ما ورد يف البند ويف الوقـــت . جيـــب أن تكـــون أرضـــية املمـــرات مـــن النوعيـــة الـــيت ال تســـبب االنـــزالق )ھ(

ذاتــه جيــب أن تســمح أرضــية املمــرات لــذوي االحتياجــات اخلاصــة مــن مســتعملي م بأنفسهم إذا تطلب األمر ذلـك كمـا ورد يف البنـد الكراسي املتحركة بدفع كراسيه

).أ٣/٧/١(الفرعي

الباب الرابع المتطلبات الدنيا لتأهيل المباني العامة و تصميمها

عام ٤/١

:املداخل واخلدمات اخلارجية ٤/١/١

تراعى املواد والبنود والبنود الفرعية والفقرات التالية عند تأهيل املباين العامة لتناسب

:استعمال ذوي االحتياجات اخلاصة

:املداخـل *ذوي االحتياجــــات اخلاصــــة إىل املبــــاين العامــــة بســــهولة مــــن تــــوفر إمكانيــــة وصــــول -

الشـــوارع اجملـــاورة، ويفضـــل أن تكـــون املـــداخل الرئيســـية مبســـتوى األرصـــفة، وإذا مل يكـــن باإلمكـــان حتقيـــق ذلـــك فـــيمكن اســـتعمال املنحـــدرات لتســـهيل وصـــول ذوي

)٣/١/٥(االحتياجـــات اخلاصـــة إىل الـــداخل مـــع مراعـــاة مـــا ورد يف البنـــد الفرعـــي .اخلاص باملنحدرات

.املتعلق باملداخل اخلارجية للمباين) ٤/١(املادة - .املتعلق بردهات الدخول للمباين) ٢/٢/١(البند - .عدم استعمال العتبات عند املداخل الرئيسية واألبواب -

:األبـواب *املتعلقــة باســتعمال األبــواب الــيت تفــتح ) أ٢/٣/٣(مــن البنــد الفرعــي ) ١٠(الفقــرة -

.تلقائيااملتعلقتــــني بارتفــــاع مقــــابض ) ج٢/٣/٣(مــــن البنــــد الفرعــــي ) ٣(و ) ٢(الفقــــرتني -

.األبواب وأشكال هذه املقابض

تزويد األبـواب الزجاجيـة يف املـداخل الرئيسـية بإشـارات تـدل علـى وجـود مثـل هـذه -األبــواب، وجيــب أال يقــل ارتفــاع أســفل نقطــة مــن اجلــزء الزجــاجي عنــد وجــوده يف

.مرت من مستوى األرضية (0.22)اب عن األبو :اخلدمات اخلارجية *

. اخلاص باألدراج اخلارجية) د٢/٢/٣(البند الفرعي - . اخلاص باملنحدرات) ٣/١/٥(البند -أن تكون مواقف السيارات اخلاصة بذوي االحتياجات اخلاصة يف مواقـع قريبـة مـن -

.وي االحتياجات اخلاصة إليهامداخل املباين العامة مع مراعاة سهولة وصول ذ

:اخلدمات الداخلية ٤/١/٢

تراعى املواد والبنود والبنود الفرعية والفقرات التالية عند تأهيل املباين لتناسب استعمال :ذوي االحتياجات اخلاصة

جيــب تزويــد املبــاين العامــة مبناضــد ورفــوف للكتابــة وتعبئــة النمــاذج حبيــث يــتم وضــعها *

ناســب يســمح لكافــة فئــات ذوي االحتياجــات اخلاصــة مــن اســتخدامها علــى ارتفــاع م .بيسر وسهولة

توافر إمكانية وصول ذوي االحتياجات اخلاصة إىل كافة الفراغات الداخلية املخصصـة * .للجمهور يف داخل املباين العامة

:اخلدمات الكهربائية *

. املتعلق بردهات الدخول للمباين) ٢/٢/١(البند - .املتعلق بارتفاع املبدالت الكهربائية) أ٢/٥/١(د الفرعي البن -خبصــــــوص أمــــــاكن وضــــــع املقــــــابس ) ب٢/٥/٢(مــــــن البنــــــد الفرعــــــي ) ٢(الفقــــــرة -

(Sockets). . املتعلق باهلواتف العامة) أ٢/٥/٦(البند الفرعي -

:املصاعد * ).أ٢/٥/٧(من البند الفرعي ) ٥(و ) ٤(الفقرتني

:األرضيات * . ن األرضيات مكسوة مبواد مانعة لالنزالقجيب أن تكو

:حواجز احلماية * (0.05)جيــب أال يزيــد عــرض مقطــع مقــابض حــواجز احلمايــة املثبتــة علــى األدراج عــن

.مرت :اللوحات اإلرشادية *

تزويــد املبــاين العامــة باللوحــات اإلرشــادية واإلشــارات الضــرورية للداللــة علــى اخلــدمات ات اخلاصـة يف تلـك املبـاين مثـل املـراحيض ومنحـدرات الصـعود املتوفرة لـذوي االحتياجـ

.واهلبوط :اخلدمات الصحية *

جيب تزويد املباين العامـة حبجـريات مـراحيض خاصـة بـذوي االحتياجـات اخلاصـة بعـدد .ال يقل عن حجرية واحدة لكل جنس

الكراســــي تأهيــــل املبــــاين العامــــة لتناســــب ذوي االحتياجــــات اخلاصــــة مــــن غــــري مســــتعملي ٤/١/٣

:املتحركة

تراعــى املــواد والبنــود والبنــود الفرعيــة والفقــرات التاليــة عنــد تأهيــل املبــاين لتناســب اســتعمال :ذوي االحتياجات اخلاصة من غري مستعملي الكراسي املتحركة

:األدراج الداخلية *

).ب٢/٢/٣(من البند الفرعي ) ١(الفقرة - ).ج٢/٢/٣(البند الفرعي -يـــد األدراج يف املبـــاين العامـــة بـــدرابزينات مـــن اجلهتـــني علـــى أن متـــد هـــذه جيـــب تزو -

ايتـــه وأن تكــــون (0.3)الـــدرابزينات مســـافة ال تقـــل عــــن مـــرت مـــن بدايــــة الـــدرج وا من قبل املكفوفني .مستمرة على طول الدرج حىت ال يتم فقدا

:املمـرات * ).٢/٢/٢(البند -

:األبـواب * .مرت (0.80)يف الحد أبواب املدخل عن أال يقل العرض الصا -مــرت عنــد اســتعمال أبــواب (0.80) إضــافة أبــواب مثبتــة جانبيــا بعــرض ال يقــل عــن -

.دوارة

:اخلدمات الصحية * :حجريات املراحيض -

ختصــيص حجــرية مــراحيض لــذوي االحتياجــات اخلاصــة، ويراعــى يف ذلــك مــا ** ).أ٢/٤/٢(ورد يف البند الفرعي

اخلــارج أو الــذي ينـــزلق إىلبــواب املــراحيض مــن النــوع الــذي يفــتح أن تكــون أ ** .على جمرى

.املتعلق بوحدة املرحاض) ب٢/٤/٢(البند ** .املتعلق بالقطع املساعدة يف حجريات املراحيض) ج٢/٤/٢(البند ** ).أ٢/٤/٦(من البند الفرعي ) ٥(و ) ٤(الفقرات ** ).ب٢/٤/٦(لفرعي من البند ا) ٣(و ) ٢(و ) ١(الفقرات **

:املغاسل - ).٢/٤/٣(البند

:من مستعملي الكراسي املتحركة تأهيل املباين العامة لتناسب ذوي االحتياجات اخلاصة ٤/١/٤

تراعــى املــواد و البنــود و البنــود الفرعيــة و الفقــرات التاليــة عنــد تأهيــل املبــاين العامــة لتناســب

:لي الكراسي املتحركةاستعمال ذوي االحتياجات اخلاصة من مستعم

.اخلاص باملنحدرات) ٣/١/٥(البند * .مرت (1.5)مرت، على أن العرض املناسب هو (1.2)أال يقل عرض املنحدر عن * .مرت (1)تزويد املنحدرات بدرابزينات من الطرفني و بارتفاع * (0.05)جانبيـــة ال يقـــل ارتفاعهـــا عـــن (Kerbs)تزويـــد املنحـــدرات املكشـــوفة حبافـــات *

.مرت :املداخل *

).٤/١/١(البند -، إال أنه عند ضرورة استعمال العتبات فيجب أال يزيد ارتفاع تلـك )٤/١/١(البند -

.مرت عن مستوى األرضية اجملاورة (0.015)العتبات عند املداخل الرئيسية عن .بالنسبة للعرض الصايف لألبواب) ب٢/٣/٣(من البند الفرعي ) ١(الفقرة -

:املمرات *، و يفضــل أن ال يقــل العــرض األدىن للممــرات )أ٢/٢/٢(مراعــاة مــا ورد يف البنــد -

.مرت (1.5)عن االحتياجــــات اخلاصــــة مــــن مســــتعملي يأن تكــــون املمــــرات الــــيت سيســــتعملها ذو -

الكراســي املتحركــة مبنســوب املــدخل أو ردهــة املصــعد، إال أنــه يف احلــاالت الــيت ال فيجـــب إضـــافة منحـــدرات يراعـــى فيهـــا مـــا ورد يف البنـــد ميكـــن فيهـــا حتقيـــق ذلـــك

)٣/١/٥.( :اخلدمات الصحية *

. املتعلق باملراحيض ٢/٤/٢البند - . املتعلقة األبواب) أ٢/٣/٣(من البند الفرعي ) ٨(الفقرة - . املتعلق باملتكات) ٢/٤/٦(البند -ركـة بـني املغسـلة و املتعلقـة مبجـاالت احل) ب٢/٤/٨(مـن البنـد الفرعـي ) ١(الفقـرة -

.املرحاض يف حجريات املراحيضاملتعلـــــــق باملغاســـــــل املخصصـــــــة ملســـــــتعملي الكراســـــــي ) ج٢/٤/٣(البنـــــــد الفرعـــــــي -

. املتحركةــــد الفرعــــي ) ٥(إضــــافة إىل مــــا ورد يف الفقــــرة - املتعلقــــة بوجــــود ) أ٢/٤/٢(مــــن البن

ت مغســــلة يف حجــــرية املرحــــاض، جيــــب تثبيــــت مغســــلة خاصــــة بــــذوي االحتياجــــااخلاصــة مــن مســتعملي الكراســي املتحركــة يف احلمامــات العامــة، علــى أن يراعــى مــا

.املتعلق مبشارب املياه) أ٢/٤/٧(والبند الفرعي ) ج٢/٤/٣(ورد يف البند الفرعي

:اللوحات اإلرشادية لذوي االحتياجات اخلاصة ٤/١/٥

:عام )أ(

لـة علـى اخلـدمات املتـوافرة جيب تزويد املبـاين العامـة بلوحـات إرشـادية للدال )١(فيهــا لــذوي االحتياجــات اخلاصــة، واســتعمال الرمــوز املتعــارف عليهــا دوليــا

. يف مثل هذه اللوحات

بشكل عـام ختـدم هـذه اللوحـات اإلرشـادية أغـراض التوجيـه وحتديـد املواقـع )٢( :وميكن تقسيم هذه األغراض إىل ما يلي.واألعالم

.ختلفةالتعريف مبداخل املبىن امل *

التعريــف بــالطرق الــيت ميكــن لـــذوي االحتياجــات اخلاصــة اســتعماهلا يف داخـــل * . املبىن

. التعريف بوسائل االتصال العمودية ومواقعها * . التعريف بأماكن وجود مواقف السيـارات * .التعريف باخلدمات اخلاصة بذوي االحتياجات اخلاصة يف املبىن * .بذوي االحتياجات اخلاصة يف املبىن التعريف بالرتتيبات اخلاصة *

-:تقسم اللوحات اإلرشادية من حيث اجتاه تثبيتها إىل ما يلي )٣(

.اللوحات اإلرشادية األفقية * . اللوحات اإلرشادية العمودية *

، وجيـب اسـتعمال الرمـز )١٠٣(وتكون أبعادهـا كمـا هـي موضـحة يف الشـكل ـــذوي االحتياجـــات ـــا ل ـــه دولي اخلاصـــة علـــى كـــل لوحـــة مـــن هـــذه املتعـــارف علي

.اللوحات يف الزاوية اليسرى منها

وتســـتعمل األحجـــام الكبـــرية يف لوحـــات التوجيـــه إذا زادت املســـافة الـــيت ســـتتم ــا منهــا عــن بعــد أمتــار، بينمــا تســتخدم األحجــام املتوســطة لتحديــد (3)قراء

ــا منهــا عــن . أمتــار (3)بعــد املواقــع اخلارجيــة إذا زادت املســافة الــيت ســتتم قراءأمـــا األحجـــام الصـــغرية فتســـتعمل للوحـــات اإلعالميـــة ولوحـــات حتديـــد املواقـــع

.الداخلية

جيــب تثبيــت اللوحــات اإلرشــادية يف أمــاكن واضــحة ميكــن رؤيتهــا والوصــول إليهــا )٤(ا بسهولة .مرت (1.7)مرت و (1.4)ويرتاوح االرتفاع املفضل لتثبيتها بني . وقراء

الصحيةالمباني ٤/٢

:عام ٤/٢/١

. من هذا الباب) ٤/١(يراعى ما ورد يف املادة

اللوحات العموديـة اللوحات األفقيـة d c b a d c b a 0.225 0.270 0.0075 0.075 0.225 0.135 0.0075 0.075 صغـرية

0.300 0.360 0.0100 0.100 0.300 0.180 0.0100 0.100 متوسطة

0.450 0.540 0.0150 0.150 0.450 0.270 0.0150 0.150 كبـرية

)١٠٣(الشكل

أبعاد اللوحات اإلرشادية

):املستشفيات(املشايف ٤/٢/٢

:املداخل واخلدمات اخلارجية )أ(

، )املستشـفيات(جيب أن تكون مواقف احلافالت العامة قريبـة مـن مـداخل املشـايف

اعد جللوس ذوي االحتياجـات ويراعى تزويدها حبماية خاصة من عوامل املناخ ومق . اخلاصة

:الفراغات واخلدمات الداخلية )ب(

جيب أن تكون مجيـع اخلـدمات مثـل احملـالت والبنـوك واملطـاعم الصـغرية يف )١(مواقــع يســهل الوصــول إليهــا مــن قبــل ذوي االحتياجــات اخلاصــة، وخباصــة

عــاملني مســتعملي الكراســي املتحركــة ســواء كــانوا مرضــى أو زائــرين أو مــن ال . يف املشفى

واتـف عامـة مـع مراعـاة )٢( جيب تزويـد صـاالت املـداخل الرئيسـية يف املشـايف

. املتعلق باهلواتف العامة) أ٢/٥/٦(ما ورد يف البند الفرعي

جيـــب تـــوفري إمكانيـــة وصـــول ذوي االحتياجـــات اخلاصـــة إىل كافـــة أجنحـــة )٣(انوا مـن املرضـى أم مـن كـأاملرضى من قبل ذوي االحتياجات اخلاصة سواء

الـزوار أم مـن العــاملني يف املشـفى، مــع مراعـاة ضـرورة تزويــد تلـك األجنحــة . باخلدمات الصحية اخلاصة بذوي االحتياجات اخلاصة

جيـــب أن تكـــون مجيـــع أجـــزاء املشـــفى األخـــرى مـــن خمتـــربات وغـــرف أشـــعة )٤(

وصـــيدليات وعيـــادات خارجيـــة يف مواقـــع يســـهل علـــى ذوي االحتياجـــات .اخلاصة الوصول إليها وخباصة بالنسبة ملستعملي الكراسي املتحركة

:املراكز الصحية ٤/٢/٣

:املداخل واخلدمات اخلارجية )أ(

جيـــب تزويـــد املـــداخل املخصصـــة لـــدخول ذوي االحتياجـــات اخلاصـــة وخـــروجهم، وخباصة أولئك الـذين يـتم نقلهـم بسـيارات أو عربـات إسـعاف، مبظـالت حلمـايتهم

.مل الطقسمن عوا

:الفراغات واخلدمات الداخلية )ب(

يراعــى عنــد وجــود أكثــر مــن طــابق تــوافر ســبل اهلــروب والنجــاة مــن احلرائــق )١(الــيت ميكــن لـــذوي االحتياجــات اخلاصــة مـــن مســتعملي الكراســي املتحركـــة

.سلوكهاجيب تزويد املراكز الصحية بفراغات خاصة ميكن استعماهلا مـن قبـل ذوي )٢(

جـــــات اخلاصـــــة مــــــن مســـــتعملي الكراســـــي املتحركــــــة لوضـــــع تلــــــك االحتيا .الكراسي يف حاالت خاصة

:العيادات ٤/٢/٤

جيب أن يكون أحد مداخل املبىن الذي توجد فيـه عيـادات أطبـاء أو أطبـاء أسـنان )أ(

مبستوى الرصيف اجملاور حبيث يسهل استعماله من قبل ذوي االحتياجات اخلاصـة .ي املتحركةوخباصة مستعملي الكراس

جيــب أن تتــوافر إمكانيــة وصــول ذوي االحتياجــات اخلاصــة إىل كافــة أجــزاء العيــادة )ب(

. املخصصة للمرضى

المباني التعليمية ٤/٣

:عام ٤/٣/١

.من هذا الباب) ٤/١(يراعى ما ورد يف املادة

:اجلامعات وكليات اجملتمع ٤/٣/٢ :املداخل و اخلدمات اخلارجية )أ(

جيــــب تنظــــيم احلــــرم اجلــــامعي بطريقــــة جتعــــل مــــن الســــهل علــــى مســــتعملي )١( . الكراسي املتحركة االنتقال من مبىن إىل آخر

اخلــــاص باملــــداخل حيــــث يكــــون ) ٤/١/١(جيــــب مراعــــاة مــــاورد يف البنــــد )٢(

. املدخل الرئيسي هو املدخل املقصود يف هذه احلالة

:الفراغات واخلدمات الداخلية )ب(

زويــد غــرف التــدريس وقاعــات احملاضــرات املدرجــة برتتيبــات خاصــة جيــب ت )١(تســــمح لــــذوي االحتياجــــات اخلاصــــة مــــن مســــتعملي الكراســــي املتحركــــة باســـتعماهلا بســـهولة مثـــل تـــأمني املنحـــدرات الالزمـــة والعـــرض املالئـــم ملـــرور

.تلك الكراسي بني املقاعدتسـتعمل للنشـاطات جيب أن تتوافر إمكانية استخدام مجيع الفراغات الـيت )٢(

االجتماعيـــــة واخلـــــدمات العامـــــة مثـــــل املطـــــاعم واهلواتـــــف مـــــن قبـــــل ذوي .االحتياجات اخلاصة وخباصة مستخدمي الكراسي املتحركة

جيــــب تزويــــد مكتبــــات اجلامعــــات وكليــــات اجملتمــــع بغــــرف خاصــــة لــــذوي )٣(

اخلاصـة السـتعماهلا لقـراءة الكتـب وخباصـة السمعية والبصـرية االحتياجاتم يف القراءة يف .احلاالت اليت يتوجب فيها وجود شخص آخر ملساعد

ـــــــد الفرعـــــــي )٤( ـــــــدارات احلـــــــث ) ھ٢/٥/٦(يراعـــــــى مـــــــا ورد يف البن املتعلـــــــق ب

.(Induction Loops)الكهربائية

:سكن الطالب )ج(

جيــــب ختصــــيص بعــــض الوحــــدات الســــكنية للطــــالب ذوي االحتياجــــات )١(املتحركــة، ويف احلــاالت الــيت يــتم فيهــا اخلاصــة وخباصــة مســتعملي الكراســي

تــــــوفري شــــــقق لســــــكن الطــــــالب ختصــــــص بعــــــض الغــــــرف للطــــــالب ذوي وجيـــب تـــوفري اخلـــدمات الصـــحية بـــالقرب مـــن هـــذه . االحتياجـــات اخلاصـــة

.الغرف

جيــب أن تتــوافر امكانيــة اســتخدام مجيــع اخلــدمات املرافقــة لســكن الطــالب )٢(اجتماعيــة مــن قبــل ذوي مــن مطــاعم وغــرف غســيل و نشــاطات رياضــية و

. االحتياجات اخلاصة وخباصة مستعملي الكراسي املتحركة :املدارس الثانوية ٤/٣/٣

جيــب أن تتــوافر إمكانيــة اســتخدام مجيــع فراغــات النشــاطات االجتماعيــة والرياضــية )أ(مــــن صــــاالت رياضــــية وبــــرك ســــباحة ومــــدرجات ومكتبــــات بســــهولة جلميــــع ذوي

. صة مستعملي الكراسي املتحركةاالحتياجات اخلاصة وخبا

إذا كانت املدرسة خمتلطة فيجب تزويدها حبجرية مرحاض واحدة علـى األقـل لكـل )ب(جـنس، كمــا جيــب تــوفري مثــل هــذه اخلــدمات بــالقرب مــن الصــاالت الرياضــية وبــرك

.السباحة وغرف النشاطات املختلفة :املدارس اإللزامية و رياض األطفال ٤/٣/٤

جيـب أن تكـون حجـرية املـراحيض ) أ٤/٣/٣(ة إىل ما ورد يف البند الفرعي باإلضاف )أ( . متسعة حبيث تسمح بدخول شخص آخر مرافق للطالب يف أثناء استعماله هلا

يراعى يف حجرية املراحيض اخلاصة بذوي االحتياجات اخلاصـة مـن طـالب املرحلـة )ب(

مـرت فـوق سـطح الـبالط مـع (0.35)اإللزامية أن يكون ارتفـاع املـراحيض يف حـدود . مرت (0.55)تثبيت متكآت أفقية بارتفاع

المباني الدينية ٤/٤ :عام ٤/٤/١

. من هذا الباب) ٤/١(يراعى ما ورد يف املادة :املساجد ٤/٤/٢

:املداخل واخلدمات اخلارجية )أ(

جيب تزويد املداخل مبصاطب خاصة تسمح لذوي االحتياجـات اخلاصـة بـاجللوس ويفضـل . ليها خللع أحذيتهم وارتدائها قبل الدخول إىل املسجد وبعد اخلروج منهع

أن تكـــــون تلـــــك املصـــــاطب قريبـــــة مـــــن املـــــدخل شـــــريطة أال تعيـــــق حركـــــة املصـــــلني .اآلخرين

:الفراغات واخلدمات الداخلية )ب(

جيــب أن تتــوافر إمكانيــة وصــول ذوي االحتياجــات اخلاصــة إىل املــراحيض )١(ــــذوي االحتياجــــات اخلاصــــة مــــن مســــتعملي واملغاســــل ب ســــهولة وخباصــــة ل

.الكراسي املتحركة

جيــــــب ختصــــــيص مغاســــــل لوضــــــوء ذوي االحتياجــــــات اخلاصــــــة وخباصــــــة )٢(املتعلـق ) ٢/٤/٣(مستعملي الكراسـي املتحركـة مـع مراعـاة مـا ورد يف البنـد

. باملغاسلكافـة مرافـق جيب أن تتـوافر إمكانيـة وصـول ذوي االحتياجـات اخلاصـة إىل )٣(

املســجد مــن مركــز ثقــايف ومكتبــة إن وجــدت، وخباصــة ملســتعملي الكراســي . املتحركة

:الكنائس ٤/٤/٣

:الفراغات واخلدمات الداخلية )أ(

جيب ختصـيص مقاعـد يف داخـل قاعـة الكنيسـة جللـوس ذوي االحتياجـات )١(اخلاصـــة، كمـــا يراعـــى وجـــود مســـاحة خاصـــة جللـــوس مســـتعملي الكراســـي

. كة على كراسيهم يف القاعةاملتحر

جيب أن تسمح املمرات حبريـة احلركـة واملـرور يف داخـل الكنيسـة مـع مراعـاة )٢( . اخلاص باملمرات) ٢/٢/٢(ما ورد يف البند

المباني الثقافية ٤/٥ :عــام ٤/٥/١

. من هذا الباب) ٤/١(يراعى ما ورد يف املادة :املسارح ودور السينما ٤/٥/٢

:املداخل واخلدمات اخلارجية )أ(

جيب تأمني سبل اهلروب من احلريق اليت تتيح لذوي االحتياجات اخلاصة، وخباصة . مستعملي الكراسي املتحركة، اهلروب من دون إعاقة هروب اآلخرين

:الفراغات واخلدمات الداخلية )ب(

عملي يراعى متييز األماكن املخصصة لـذوي االحتياجـات اخلاصـة مـن مسـت )١(

الكراســـي املتحركـــة يف داخـــل املســـارح ودور الســـينما حبيـــث يتمكنـــون مـــن وجيـــب أن ال . متابعـــة العـــروض املقدمـــة يف أثنـــاء جلوســـهم علـــى كراســـيهم

مــــرت للكرســــي (0.9)× مــــرت (1.4)تقــــل املســــاحة املخصصــــة لــــذلك عــــن . الواحد

افقني يراعى ختصيص أماكن جللوس أصدقاء ذوي االحتياجات اخلاصة املـر )٢(ويف مثــل هــذه احلــاالت ميكــن اســتعمال كراســي مؤقتــة . هلــم بــالقرب مــنهم

. ميكن إزالتها عند وجود معوقني من مستعملي الكراسي املتحركة عنــد اختيــار موقــع جلــوس مســتعملي الكراســي املتحركــة يراعــى أن ال مينــع )٣(

. ارتفاع الكراسي املتحركة املشاهدين اآلخرين من متابعة العروض يكون عدد األماكن املخصصة لذوي االحتياجـات اخلاصـة مـن مسـتعملي )٤(

-:الكراسي املتحركة يف املسارح ودور السينما على النحو التايل

. لأللف األوىل (250)مقعدا أو جزء من (250) مكان واحد لكل *ملــــا يزيــــد عــــن (500)مقعــــد أو جــــزء مــــن (500)مكــــان واحــــد لكــــل *

. األلف األوىل جيــــب تزويــــد بعــــض املقاعــــد بــــأجهزة خاصــــة ملســــاعدة ذوي االحتياجــــات )٥(

اخلاصـــة مسعيـــا مـــن متابعـــة العـــروض املقدمـــة يف املســـارح ودور الســـينما ممـــا ). ھ٢/٥/٦(ميكنهم من االستماع مع مراعاة ما ورد يف البند

جيـــــب أن تتــــــوافر إمكانيــــــة وصـــــول ذوي االحتياجــــــات اخلاصــــــة إىل كافــــــة )٦(

ل احملـــالت واملطـــاعم الصـــغرية إن وجـــدت يف داخـــل املســـارح الفراغـــات مثـــ . ودور السينما

:املكتبات العامة ٤/٥/٣

:الفراغات واخلدمات الداخلية )أ( يف احلـــاالت الـــيت يوجـــد فيهـــا قاعـــات حماضـــرات مدرجـــة يف داخـــل املكتبـــة )١(

فيجب أن يتم ختصيص اماكن لذوي االحتياجـات اخلاصـة مـن مسـتعملي ).ب٤/٥/٢(املتحركة مع مراعاة ما ورد يف البند الفرعي الكراسي

مــرت علــى أن ال (1.5)جيــب أن ال يزيــد ارتفــاع رفــوف عــرض الكتــب عــن )٢( . مرت (0.25)يقل ارتفاع الرفوف السفلية عن

جيـــب مراعـــاة ارتفـــاع الكراســـي املتحركـــة عنـــد حتديـــد ارتفـــاع مناضـــد إعـــارة )٣(

كـن ختصـيص جـزء مـن هـذه املناضـد ، ومي (Lending Counter)الكتـب الســتالم الكتــب مــن ذوي االحتياجــات اخلاصــة مــن مســتعملي الكراســي

. املتحركة وتسليمها هلم جيــــب تزويــــد املكتبــــات العامــــة بغــــرف خاصــــة الســــتعماهلا مــــن قبــــل ذوي )٤(

االحتياجات اخلاصة بصريا وخباصة يف احلاالت اليت تتطلب أن يقوم أحـد . ماألشخاص بالقراءة هل

:املتاحف و املعارض ٤/٥/٤

:الفراغات واخلدمات الداخلية )أ(

جيــــب أن تتــــوافر إمكانيــــة وصــــول ذوي االحتياجــــات اخلاصــــة بســــهولة اىل )١(

مجيع صاالت العرض، كما جيب إجياد فراغـات رئيسـية خمصصـة للجمهـور ا كاملطاعم . مثل قاعات احملاضرات واخلدمات امللحقة

مـرت يف احلـاالت (1.2)املنحدرات الداخلية بعرض ال يقل عـن جيب توفري )٢(

الــيت تتطلــب فيهــا طبيعــة العــرض تغــريا يف املســتوى، وجيــب أن ال يزيــد هــذا إىل (1)[أن امليـــل املفضـــل هـــو ـمـــرت علمـــا بـــ (0.8)التغـــري يف املســـتوى عـــن

(12).[

جيـــــب تزويـــــد صـــــاالت العـــــرض بـــــأدراج مســـــاعدة يف حـــــاالت اســـــتعمال )٣(حــــــىت يـــــــتمكن ذوو (12:1)حــــــدرات الـــــــيت يكــــــون ميلهـــــــا أكــــــرب مـــــــن املن

. االحتياجات اخلاصة من غري مستعملي الكراسي املتحركة من استعماهلا . اخلاص الدرابزينات) ھ٣/١/٥(يراعى ما ورد يف البند الفرعي )٤(

المباني التجارية ٤/٦

:باين التجارية التاليةمن هذا الباب عند تأهيل امل) ٤/١(يراعى ما ورد يف املادة

مباين املكاتب * األسواق التجارية * البنوك * مكاتب الربيد *

المباني الصناعية ٤/٧ :عـام ٤/٧/١

.من هذا الباب) ٤/١(يراعى ما ورد يف املادة :املصانع و الورش ٤/٧/٢

داخـــل جيــب أن تتـــوافر إمكانيـــة وصــول ذوي االحتياجـــات اخلاصـــة إىل مجيــع الفراغـــات يفـــة ـــوافر هلـــم إمكاني املصـــانع الـــيت ميكـــن أن تالئمهـــم طبيعـــة العمـــل فيهـــا، كمـــا جيـــب أن تتالوصول إىل مجيع األقسـام اإلداريـة يف داخـل املصـنع إذا كـان عـدد االدرايـني فيهـا يزيـد عـن

.موظفا (20)

المباني الترفيهية و الرياضية و الفنادق ٤/٨

:النوادي الرياضية ٤/٨/١

.من هذا الباب) ٤/١(ا ورد يف املادة يراعى م

:املالعب الرياضية ٤/٨/٢

جيب أن تتوافر إمكانية وصول ذوي ) ٤/١/١(باإلضافة إىل ما ورد يف البند )أ(االحتياجات اخلاصة إىل مجيع املالعب والصاالت الرياضية التابعة للنوادي

.ات واملنحدرات اخلارجيةاخلاصة باملمر ) ٤/١(بسهولة مع مراعاة ما ورد يف املادة جيب أن تتوافر إمكانية وصول ذوي االحتياجات اخلاصـة بسـهولة إىل مجيـع أرجـاء )ب(

مدرجات املالعب الرياضية من قبل ذوي االحتياجات اخلاصـة مـن غـري مسـتعملي الكراســي املتحركــة، وجيــب تــوفري أمــاكن خــاص جللــوس ذوي االحتياجــات اخلاصــة

لــى النحــو التــايل علــى أن ال يقــل عــددها عــن أربعـــة علــى مــدرجات املشــاهدين ع -:أماكن

مكــــان واحــــد لكــــل ألــــف مشــــاهد أو جــــزء مــــن األلــــف ولغايــــة عشــــرة آالف *

. مشاهدمشـــاهد أو جـــزء مـــن األلفـــني إذا زاد العـــدد عـــن (2000)مكـــان واحـــد لكـــل *

. عشرة آالف مشاهد . اخلاصةومن املفضل ختصيص أماكن جماورة ملرافقي ذوي االحتياجات

مـــرت لكـــل كرســـي متحـــرك يف (0.9)× مـــرت (1.4)ختصـــص مســـاحة ال تقـــل عـــن )ج(

. ساحات املالعب الرياضية

جيـــــب أن تتـــــوافر إمكانيـــــة وصـــــول ذوي االحتياجـــــات اخلاصـــــة بســـــهولة إىل كافـــــة )د(اخلـــــدمات امللحقـــــة باملالعـــــب مـــــن مطـــــاعم ومطـــــاعم صـــــغرية وخباصـــــة ملســـــتعملي

. الكراسي املتحركة :الفنادق ٤/٨/٣

:املداخل واخلدمات اخلارجية )أ(

يراعــــى تــــوفري ســــبل اهلــــروب مــــن احلريــــق ) ٤/١/١(باإلضــــافة إىل مــــا ورد يف البنــــد . بســـهولة وخباصـــة لـــذوي االحتياجـــات اخلاصـــة مـــن مســـتعملي الكراســـي املتحركـــة

. ويراعى أن ال تعيق حركتهم هروب بقية النـزالء يف أثناء احلريق

:ت واخلدمات الداخليةالفراغا )ب(

جيــــب أن تتــــوافر إمكانيــــة وصــــول ذوي االحتياجــــات اخلاصــــة بســــهولة إىل )١(

مجيع الفراغات الداخلية الرئيسية من مطـاعم وصـاالت حفـالت واسـتقبال . واجتماعات إضافة إىل الفراغات اليت تستخدم لإلدارة

لنــزالء علـى جيب ختصيص غرفة أو اثنتني لذوي االحتياجات اخلاصـة مـن ا )٢(أن تكـــون مـــزودة جبميـــع اخلـــدمات الالزمـــة مـــن خـــدمات صـــحية وأبـــواب وأجهزة كهربائية، كما جيـب أن تـتالءم مسـاحة هـذه الغـرف مـع مـا ورد يف

). ج٢/٢/٤(البند الفرعي المباني الخاصة بالنقل والمواصالت ٤/٩ :عـام ٤/٩/١

.من هذا الباب) ٤/١(يراعى ما ورد يف املادة :مباين املطارات ٤/٩/٢

جيـــــب أن تتـــــوافر إمكانيـــــة وصـــــول ذوي االحتياجـــــات اخلاصـــــة بســـــهولة إىل مجيـــــع )أ(الفراغــــات املخصصــــة للمســــافرين مــــن صــــاالت انتظــــار واســــتقبال وحتميــــل أمتعــــة

. ومطاعم وخباصة ملستعملي الكراسي املتحركة

عنـــد وجـــود جيـــب تـــأمني وســـائل االتصـــال العموديـــة مـــن مصـــاعد وأحزمـــة متحركـــة )ب( . مرت (0.8)أدراج على أن ال يقل عرض هذه األحزمة املتحركة عن

جيــب تزويــد األمــاكن ذات املمــرات الضــيقة مثــل تلــك الواقعــة أمــام قســم اجلــوازات )ج(

واهلجـــــرة أو األجهـــــزة األمنيـــــة األخـــــرى بطـــــرق أخـــــرى ملـــــرور مســـــتعملي الكراســـــي . املتحركة

ول ذوي االحتياجــات اخلاصــة إىل الطــائرة يف جيــب تــأمني وســائل أخــرى ليــتم وصــ )د( . احلاالت اليت يتطلب فيها األمر صعود األشخاص إىل الطائرة عن طريق األدراج

إذا توفرت خدمات صحية أخرى باإلضافة إىل حجريات املراحيض مثل حجـريات )ھ(

التشــنن، فيجــب تــوفري خــدمات خاصــة بــذوي االحتياجــات اخلاصــة مــع مراعــاة مــا . اخلاص حبجريات التشنن) ٢/٤/٥(البند ورد يف

):حافالت نقل الركاب(مباين حمطات القطارات و الباصات ٤/٩/٣

:املداخل واخلدمات اخلارجية )أ(

.٤/١/١يراعى ما ورد يف البند

:الفراغات و اخلدمات الداخلية )ب(

جيــــب أن تتــــوافر إمكانيــــة وصــــول ذوي االحتياجــــات اخلاصــــة بســــهولة إىل )١(مجيع الفراغات الداخلية املخصصة للمسافرين وخباصة ملستعملي الكراسي املتحركــة، كمــا جيــب أن تتــوفر هلــم إمكانيــة الوصــول إىل منصــات انطــالق

وميكن زيادة منسوب بعـض أجـزاء منصـات . القطارات والسيارات بسهولةاالنطــــــالق مــــــع عمــــــل املنحــــــدرات الالزمــــــة لتســــــهيل عمليــــــة نــــــزول ذوي

اخلاصـــة مـــن مســـتعملي الكراســـي املتحركـــة مـــن القطـــارات أو االحتياجـــات . الباصات والصعود إليها

). ھ٤/٩/٢(يراعى ما ورد يف البند الفرعي )٢( جيــــب أن تتــــوافر إمكانيــــة وصــــول ذوي االحتياجــــات اخلاصــــة بســــهولة إىل )٣(

مجيــع األجــزاء املخصصــة لــإلدارة يف حمطــات القطــارات والباصــات خلدمــة . ياجات اخلاصة املوظفني يف هذه احملطاتذوي االحت

ــــد مجيــــع األمــــاكن الــــيت ســــتنتظم أمامهــــا صــــفوف للصــــعود إىل )٤( جيــــب تزوي

.(Guard rails)القطارات أو الباصات حبواجز محاية

جيب تـوفري مقاعـد ذات مسـاند للظهـر جللـوس ذوي االحتياجـات اخلاصـة )٥( .والباصات عليها يف صاالت االنتظار يف حمطات القطارات

جيـــب تـــوفري احلمايـــة املالئمـــة مـــن عوامـــل املنـــاخ صـــيفا وشـــتاء يف حمطـــات )٦(

وقوف الباصات يف الشوارع العامة، كمـا جيـب تـوفري الوسـائل املناسـبة الـيت زول منهــا ـتســاعد ذوي االحتياجــات اخلاصــة يف الصــعود إىل الباصــات والنــ

. بسهولة :مباين املوانئ ٤/٩/٤

تيبـــــات خاصـــــة تســـــاعد يف صـــــعود ذوي االحتياجـــــات اخلاصـــــة إىل جيـــــب عمـــــل تر )أ(

. السفن من مباين املوانئ بسهولة

جيــــب أن تتــــوافر إمكانيــــة وصــــول ذوي االحتياجــــات اخلاصــــة إىل كافــــة الفراغــــات )ب( . واخلدمات الداخلية املخصصة للمسافرين

).ھ٤/٩/٢(يراعى ما ورد يف البند الفرعي )ج(

:السياراتمباين مواقف ٤/٩/٥

جيــب ختصــيص مواقــف خاصــة لســيارات ذوي االحتياجــات اخلاصــة يف كــل طــابق )أ(

من مباين مواقف السيارات مبعدل موقف سيارة واحدة لكل مئة موقف سـيارة ومبـا . مواقف سيارات (3)ال يقل عن

جيب تزويد مواقف السيارات اخلاصة بذوي االحتياجات اخلاصة بإشارات للداللـة )ب(

ــا خمصصــة لــذوي االحتياجــات اخلاصــة فقــط وال جيــوز اســتعماهلا مــن قبــل علــى أ . غريهم

ـــة وصـــول ذوي االحتياجـــات اخلاصـــة بســـهولة إىل املواقـــف )ج( ـــوافر إمكاني جيـــب أن تت

. واخلروج منها وأن يراعى يف ذلك توفري املصاعد واملنحدرات املالئمة

ات اخلاصـــة بســـهولة إىل صـــاالت جيـــب أن تتـــوافر إمكانيـــة وصـــول ذوي االحتياجـــ )د( . املصاعد واألدراج من الشوارع اجملاروة للمبىن

)الوزارات و المؤسسات العامة(المباني اإلدارية ٤/١٠

.من هذا الباب) ٤/١(يراعى ما ورد يف املادة المباني األثرية والتاريخية والتذكارية ٤/١١

والتارخييـة والتذكاريـة علـى حـدة حبيـث يـتم تـوفري يتم التعامل مع كل مبىن من املبـاين األثريـة احلدود الـدنيا الالزمـة لتأهيـل مثـل هـذه املبـاين لتلبيـة احتياجـات ذوي االحتياجـات اخلاصـة

أمــــا خبصــــوص ملحقــــات هــــذه املبــــاين فرياعــــى مــــاورد يف املــــادة . وتســــهيل اســــتخدامهم هلــــا)٣/١.(

الخاصة الحركية مراكز تأهيل ذوي االحتياجات ٤/١٢

على املباين القائمة أو املراد حتويلها لتكون مراكز لتأهيل ذوي الباب الثاينيطبق ما ورد يف . االحتياجات اخلاصة حركيا

ــاني العامــة الســتعمال ذوي االحتياجــات ٤/١٣ ةبصــريالو ةســمعيالمتطلبــات المب

الخاصة

خبصــــوص متطلبــــات املبــــاين العامــــة لــــذوي االحتياجــــات ) ٢/٧(ادة يراعــــى مــــا ورد يف املــــ .اخلاصة حيثما أمكن ذلك ةبصريالو ةسمعيال