İÇİndekİler/contents - turkishstudies.net°çindekiler-11-3... · prof. dr. hayatİ akyol ......

Turkish Studies International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic

Volume 11/3 Winter 2016

İÇİNDEKİLER/CONTENTS

PROF. DR. HAYATİ AKYOL - HAYATI VE ESERLERİ

PROF. DR. HAYATİ AKYOL - HIS LIFE & WORKS Ayfer ŞAHİN

I-XXXVI

İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ELEŞTİREL OKUMA

BECERİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ THE INVESTIGATION OF 4HT ELEMENTARY SHOOL STUDENTS'

CRITICALLY READING SKILLS IN TERMS OF SEVERAL VARIABLES

Cüneyt AKAR

Mustafa BAŞARAN

Mehmet KARA

1-14

OKULÖNCESİ EĞİTİMİ ALMANIN ÖĞRENCİLERİN DİL BECERİLERİNİN

GELİŞİMİNE ETKİSİ THE EFFECT OF TAKING PRESCHOOL EDUCATION ON THE DEVELOPMENT OF LINGUISTIC SKILLS OF THE STUDENTS

Ahmet AKÇAY

15-28

TÜRKÇE ÖĞRETMEN ADAYLARININ KÜLTÜRLERARASI DUYARLILIKLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN

İNCELENMESİ

(SİİRT ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ) TURKISH TEACHER CANDIDATES ' INTERCULTURAL SUSCEPTIBILITY

ANALYSIS FROM VARIOUS (SİİRT UNIVERSITY EXAMPLE)

Erhan AKIN

29-42



TÜRK MÜZİK EĞİTİMCİLİĞİ AÇISINDAN CUMHURİYET DÖNEMİ VE

GÜNÜMÜZÜN GENEL KRİTİĞİ THE CRITICS OF REPUBLIC PERIOD AND TODAY IN TERMS OF TURKISH

MUSIC EDUCATION

Özlem AKIN ŞİŞMAN

Banu MUSTAN DÖNMEZ

43-64

HATA TEMELLİ ÖĞRENME ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLAMA ÇALIŞMASI

THE ADAPTATION OF THE MISTAKE-HANDLING SCALE INTO TURKISH

Zeki AKSU - Solmaz Damla GEDİK

Merve ÖZKAYA - Alper Cihan KONYALIOĞLU

65-76

AFACAN ÇOCUK GÖZÜ DERGİSİ VE ÇOCUĞUN VATANDAŞ OLARAK EĞİTİMİ

“AFACAN ÇOCUK GÖZÜ” MAGAZINE AND THE EDUCATION OF THE

CHILD AS A CITIZEN

Ramazan ALABAŞ

S. Tunay KAMER

77-192

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM YAZILIMI KULLANIMINA İLİŞKİN

GÖRÜŞLERİ PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ OPINIONS ABOUT USING

INSTRUCTIONAL SOFTWARE

Hasret KABARAN

Güler GÖÇEN KABARAN

Sedat ALTINTAŞ

93-112

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENENLERE YÖNELİK OKUDUĞUNU ANLAMA BAŞARI TESTİNİN GELİŞTİRİLMESİ

DEVELOPMENT OF ACHIEVEMENT TEST FOR COMPREHENSION OF

WHAT WAS READ FOR THOSE LEARNING TURKISH AS FOREIGN LANGUAGE

Hatice ALTUNKAYA

113-138



TURİZM FAKÜLTE VE YÜKSEKOKULLARINDA YABANCI DİL EĞİTİMİ FOREIGN LANGUAGE EDUCATION IN TOURISM FACULTIES AND

HIGHER SCHOOLS Abdulvahap ALTÜRK – Gökhan YEL

Tuğba ARIK YÜKSEL – Umut BALCI

139-150

ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME STİLLERİNİN ÇEŞİTLİ

DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ SURVEY OF GIFTED STUDENTS’ LEARNING STYLES IN TERMS OF

VARIOUS VARIABLES

Ayla ARSEVEN

151-168

DİVAN-I HİKMET’TE TÜRKÇE EĞİTİMİNDE KULLANILABİLECEK

DEĞERLER THE VALUES WHICH DIVAN-I HIKMET COULD BE USED IN TURKISH

EDUCATION

Akif ARSLAN Hande ÇELİK

169-184

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENCİ TAKIMLARI BAŞARI BÖLÜMLERİ TEKNİĞİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

THE VIEWS OF SCIENCE TEACHER CANDIDATES ABOUT STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS TECHNIQUE

Ayten ARSLAN

Raşit ZENGİN

185-200

CUMHURİYETİN ERKEN DÖNEMİNDE YURT DIŞINA EĞİTİM

BİLİMLERİ ALANINDAN ÖĞRENCİ GÖNDERİLMESİ (1923-1940) STUDENTS IN FOREIGN COUNTRIES IN THE FIELD OF EDUCATIONAL

SCIENCES IN EARLY PERIOD OF TURKISH REPUBLIC (1923-1940)

Cengiz ASLAN

201-220



YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE OYUN YAZILIMLARI İLE

SÖZCÜK ÖĞRETİMİ TEACHING VOCABULARY WITH GAMES SOFTWARE PRODUCTS IN

TURKISH TEACHING TO FOREIGNERS Erdinç ASLAN

Osman COŞKUN

221-236

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN DİSLEKSİYE İLİŞKİN BİLGİLERİ VE

DİSLEKTİK ÖĞRENCİLERE YÖNELİK ÇALIŞMALARI DYSLEXIA KNOWLEDGE OF CLASSROOM TEACHERS AND STUDIES

FOR STUDENTS WITH DYSLEXIA

Yasin ASLAN

237-254

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YAZILI ANLATIM ÇALIŞMALARININ SÜREÇ

TEMELLİ YAZMA MODELİ ODAKLI DEĞERLENDİRİLMESİ THE EVALUATION OF CLASSROOM TEACHERS' WRITTEN EXPRESSION IMPLEMENTATIONS IN TERMS OF PROCESS BASED WRITING MODEL

Mehmet AŞIKCAN

Gülhiz PİLTEN

255-276

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRENME STİLLERİ İLE

PROJE PERFORMANSI VE AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

THE RELATIONSHIP BETWEEN ACADEMIC ACHIEVEMENT AND PROJECT PERFORMANCE WITH LEARNING STYLES OF SCIENCE

TEACHER CANDIDATES

Nurhan ATALAY

Yusuf AY

277-292



SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE

İNTİHALİN SEBEPLERİ REASONS OF PLAGIARISM BASED ON VIEWS OF SOCIAL STUDIES

TEACHER CANDIDATES

Muhammet AVAROĞULLARI

293-314

FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNİN ‘‘AKTİF ÖĞRENME’’ KAVRAMINA YÖNELİK ALGILARI

SCIENCE TEACHERS' PERCEPTIONS TOWARDS ‘ACTIVE LEARNING’

CONCEPT

Meryem Nur AYDEDE YALÇIN

Halil İbrahim ÖZTÜRK

315-326

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİŞÜSTÜ ÖĞRENME

STRATEJİLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ DETERMINING THE METACOGNITIVE STRATEGIES OF SOCIAL STUDIES

TEACHER CANDIDATES IN TERMS OF DIFFERENT VARIABLES

Ebru AY

Nihal BALOĞLU UĞURLU

327-344

OKUL GÜVENLİĞİNİN SAĞLANMASINDA NÖBETÇİ ÖĞRETMEN UYGULAMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

THE ROLE OF TEACHERS ON DUTY IN ENSURING SCHOOL SAFETY

Ayşe AYYILDIZ

Uğur AKIN

345-370

İLKOKUL PROGRAMINDA YER ALAN SERBEST ETKİNLİK

UYGULAMALARININ İYİLEŞTİRİLMESİ: ÖĞRETMEN, YÖNETİCİ VE

UZMAN GÖRÜŞLERİ ÜZERİNE NİTEL BİR ARAŞTIRMA QUALITATIVE INVESTIGATION OF TEACHER, ADMINISTRATOR, AND

EXPERT VIEWS ON IMPROVEMENT OF PRIMARY SCHOOL CURRICULUM LEISURE TIME ACTIVITIES

Yusuf AY

M. Bahaddin ACAT

İsmail YÜKSEL

371-388



DIE RELEVANZ DER VERBALEN PRÄFIXBILDUNGEN IM DAF-

UNTERRICHT YABANCI DİL OLARAK ALMANCA DERSLERİNDE ÖNEKLERLE SÖZCÜK

DAĞARCIĞINI ZENGİNLEŞTİRMENİN ÖNEMİ THE TEACHING OF PREFIX-VERBES IN GERMAN AS A FOREIGN

LANGUAGE Gül BAĞATIR – Tahir BALCI

Robert WEGENER – Erdal KAÇAR

Halime BALCI

389-404

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE DERSİNE YÖNELİK

TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ EXAMINATION OF THE ATTITUDES OF SECONDARY SCHOOL SCHOOL STUDENTS TOWARDS TURKISH COURSE ACCORDING TO DIFFERENT

VARIABLES

Hasan BAĞCI

İsmail Emre İPEKCİ

405-422

ÖĞRETMEN NİTELİKLERİ VE PEDAGOJİ BAĞLAMINDA ÖRNEK OLAY

İNCELEMELERİ A CASE STUDY IN THE CONTEXT OF TEACHER QUALIFICATIONS AND

PEDAGOGY

Süleyman BALCI

Melek BALCI

423-442

HİPERAKTİF ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİNDEKİ SORUNLARININ OKUMA EĞİLİMLERİNE ETKİSİ

THE EFFECT OF PROBLEMS OF THE HYPERACTIVE STUDENTS IN LEARNING-TEACHING PROCESS ON READING TENDENCIES

Murat BAŞAR - M. Cihangir DOĞAN

Mehmet KARASU - Nurcan ŞENER

443-464



GENÇLİK HİZMETLERİ VE SPOR İL MÜDÜRLERİNİN LİDERLİK

DAVRANIŞLARI VE TÜKENMİŞLİK ARASINDAKİ İLİŞKİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

AN ASSESSMENT ON RELATIONSHIP BETWEEN BURNOUT AND LEADERSHIP BEHAVIORS OF YOUTH SERVICES AND SPORTS

PROVINCIAL DIRECTOR

Burhan BAŞOĞLU

Kürşat Yusuf AYTAÇ

465-478

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN OKUDUKLARI PERİ MASALLARINDA

METİNLER ARASI İLİŞKİLERİN İNCELENMESİ EXAMINING THE INTERTEXTUAL RELATIONS BETWEEN FAIRY TALES

READ BY PRIMARY SCHOOL STUDENTS Özlem BAŞ

479-500

SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİNE DAYALI OKUMA YAZMA

ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN ARAŞTIRMA SONUÇLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

EVALUATION OF THE RESEARCH RESULTS ABOUT TEACHING READING AND WRITING WITH SOUND BASED SENTENCE METHOD

Muhammet BAŞTUĞ

Bahattin ERKUŞ

501-516

DİVANU LUGATİ’T-TÜRK’TE YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM

UYGULAMALARI APPLICATIONS OF CONSTRUCTIVIST APPROACH IN DİVANU LUGATİ’T-

TURK

Zekerya BATUR

Kadir DURU

517-534

AN ACTION RESEARCH FOR IMPROVING THE ACHIEVEMENT OF THE

TEACHER CANDIDATES IN MATERIAL DEVELOPMENT ÖĞRETMEN ADAYLARININ MATERYAL GELİŞTİRME BAŞARISININ

ARTIRILMASINA YÖNELİK BİR EYLEM ARAŞTIRMASI

Seher BAYAT

Filiz ZAYIMOĞLU ÖZTÜRK

Talip ÖZTÜRK

535-552



OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUMA ALIŞKANLIĞI

PROFİLİ

(TRAKYA ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ) READING HABIT PROFILE OF PRESCHOOL TEACHER CANDIDATES

(TRAKYA UNIVERSITY CASE)

Ali BİÇER

Zülfiye Gül ERCAN

553-572

PSİKOEĞİTSEL MÜDAHALE PROGRAMININ OKUL ÖNCESİ (60-72 AY) ÇOCUKLARIN SALDIRGAN DAVRANIŞLARINA ETKİSİ

EFFECT OF THE PSYCHOEDUCATIONAL INTERVENTION PROGRAM ON AGGRESSIVE BEHAVIORS OF (60-72 MONTH) PRESCHOOL CHILDREN

Mehmet BOYACI

573-588

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİMİ BECERİLERİ İLE ÖĞRENCİLERİ MOTİVE ETME DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ

THE RELATION BETWEEN PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ CLASSROOM MANEGEMENT SKILLS AND THEIR LEVELS OF MOTIVATING THE

STUDENTS

Hasan BOZGEYİKLİ Alparslan GÖZLER

589-606

ÖĞRETMEN ADAYLARINDA EGO DURUMLARININ TÜKENMİŞLİĞİ

YORDAMA GÜCÜ THE PREDICTIVE POWER OF EGO STATES ON BURNOUT IN STUDENT

TEACHERS

Mustafa BULUŞ

Abdullah ATAN

607-624

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA STRATEJİLERİ BİLİŞSEL

FARKINDALIK DÜZEYLERİ COGNITIVE AWARENESS LEVELS OF READING STRATEGIES OF

SECONDARY SCHOOL STUDENTS Aydın BULUT

625-644



ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA TUTUMLARI READING ATTITUDES OF MIDDLE SCHOOL STUDENTS

Altan CAN

Ercan DENİZ

Mehmet Akif ÇEÇEN

645-660

TÜRKÇENİN YABANCI DİL OLARAK ÖĞRETİMİNDE GÖRSEL-İŞİTSEL KAYITLARLA ÇEVRİYAZI UYGULAMALARI

INTERPRETATION APPLICATIONS WITH AUDIOVISUAL RECORDS IN TURKISH TEACHING TO FOREIGNERS: TRANSCRIPTION PROCESS

Osman COŞKUN

661-678

ÖĞRENME VE ÖĞRETİM KAVRAMLARININ DEĞİŞİMİ VE SONUÇLARI;

DAVRANIŞ DEĞİŞTİRME Mİ, BECERİ ÖĞRETİMİ Mİ? CHANGE OF THE CONCEPT OF LEARNING AND TEACHING AND ITS

RESULTS; IS IT BEHAVIOR CHANGING OR SKILL TEACHING?

Ahmet ÇAKIROĞLU Hayriye Gül KURUYER

679-688

ÖĞRETİM ETKİNLİKLERİNDE SANAL MÜZELERİN KULLANIMINA

İLİŞKİN SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARI NE DÜŞÜNÜYOR? WHAT DO SOCIAL STUDIES PRE-SERVICE TEACHERS THINK ABOUT

VIRTUAL MUSEUMS FOR INSTRUCTIONAL ACTIVITIES?

Erkan ÇALIŞKAN

Nezih ÖNAL

Kubilay YAZICI

689-706

TÜRKÇE ÖĞRENEN İRANLILAR İÇİN TURİZM TÜRKÇESİ ÖĞRETİM

PROGRAMI, TERİMLER SÖZLÜĞÜ VE KONUŞMA KILAVUZU DENEMESİ

AN ESSAY ON THE TOURISM TURKISH TEACHING PROGRAM, GLOSSARY OF TERMS AND A PHRASEBOOK FOR THE PERSIAN PEOPLE

LEARNING TURKISH

Önder ÇANGAL

Umut BAŞAR

707-734



SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ

METİNLERE İLİŞKİN ALGILARI 8TH GRADE SECONDARY SCHOOL STUDENTS’ PERCEPTIONS RELATED

TO TEXTS IN TURKISH TEXTBOOKS

Mehmet Akif ÇEÇEN

Gülşah ÖZ

Hasan KURNAZ

735-756

AHMET YILMAZ BOYUNAĞA’NIN TARİHİ ÇOCUK ROMANLARINDA TÜRK ASKERİ ALGISI

AHMET YILMAZ BOYUNAĞA’S CONCEPT OF TURKISH SOLDIERS IN HISTORICAL CHILDREN’S NOVELS

Ömer ÇELİK

757-774

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN KÜRESEL VATANDAŞLIK EĞİTİMİ İLE

İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ ANALYSIS OF THE OPINIONS OF PRIMARY- SCHOOL TEACHERS ABOUT

THE GLOBAL CITIZENSHIP EDUCATION

Fatih ÇERMİK

Murat ÇALIŞOĞLU Mustafa TAHİROĞLU

775-790

ÖĞRETMENLERİN SINIF YÖNETİMİ YETERLİKLERİ, ÖĞRETMENLİK

MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARI VE İŞ DOYUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

THE RELATIONSHIP BETWEEN THE CLASSROOM MANAGEMENT COMPETENCE OF TEACHERS AND THEIR ATTITUDES TOWARDS THE

PROFESSION OF TEACHING AND JOB SATISFACTION

Filiz ÇETİN

791-808



PROZODİK OKUMANIN ARACILIK ETKİSİ: LİSE DÜZEYİNDE

OKUDUĞUNU ANLAMA VE AKICI OKUMA ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN İNCELENMESİ

THE MEDIATION EFFECT OF READING PROSODY: EXPLORING THE RELATIONS BETWEEN READING FLUENCY AND READING

COMPREHENSION AT HIGH SCHOOL LEVEL

Fatih Çetin ÇETİNKAYA

Seyit ATEŞ Kasım YILDIRIM

809-820

OKUMA STRATEJİLERİNİN HAFİF DERECEDEKİ ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN BİR ÖĞRENCİNİN AKICI OKUMASINA VE

ANLAMA DÜZEYİNE ETKİSİ EFFECT OF READING STRATEGIES ON FLUENT READING AND

COMPREHENSION OF STUDENTS WITH MILD MENTAL DISABILITY

Galibiye ÇETREZ İŞCAN İbrahim COŞKUN

821-846

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN VATAN ALGISI VE GEÇMİŞE DÖNÜK DEĞİŞİMİ

THE PERCEPTIONS OF UNIVERSITY STUDENTS REGARDING HOMELAND AND RETROSPECTIVE CHANGE IN THESE PERCEPTIONS

Taner ÇİFÇİ

Yurdal DİKMENLİ

847-860

İLK OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ YETERLİK ÖLÇEĞİNİN

GELİŞTİRİLMESİ THE DEVELOPMENT OF SELF-EFFICACY SCALE TOWARDS READING &

WRITING TEACHING

Burak DELİCAN

861-878



İLKOKUL YÖNETİCİLERİNİN ETİK LİDERLİK DAVRANIŞLARI İLE

ÇATIŞMA YÖNETİMİ STRATEJİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ: ÜCRETLİ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

THE RELATIONSHIP BETWEEN PRIMARY SCHOOL ADMINISTRATORS’ ETHICAL LEADERSHIP AND CONFLICT MANAGEMENT STRATEGIES:

THE PERCEPTIONS OF SUBSTITUTE TEACHERS

Seyithan DEMİRDAĞ

879-894

YENİ OKURYAZARLIKLAR: TANIMI, KAPSAMI VE TEORİK İLKELERİ NEW LITERACIES: DEFINITION, SCOPE, AND THEORETICAL

UNDERPINNINGS

Fatih DESTEBAŞI

895-910

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA DERSİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ HIGH SCHOOL STUDENTS’ VIEWS ABOUT GEOGRAPHY COURSE

Yurdal DİKMENLİ

Taner ÇİFÇİ

911-928

MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ÖĞRETMENLERİNİN

DEĞİŞİME KARŞI DİRENÇLERİ İLE ÖRGÜTSEL BAĞLILIKLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ: BAKIRKÖY İLÇESİ ÖRNEĞİ

THE RELATIONSHIP BETWEEN THE RESISTANCE OF VOCATIONAL AND TECHNICAL ANATOLIAN HIGH SCHOOL TEACHERS TO CHANGE AND

THEIR ORGANIZATIONAL COMMITMENT: THE SAMPLE OF THE

BAKIRKÖY DISTRICT

Süleyman DOĞAN Ayşe ÖZDEMİR

929-952

LİSE ÖĞRENCİLERİNİN RİSK ALMA DAVRANIŞLARININ YAŞAM

DOYUMU VE PSİKOLOJİK İYİ OLUŞ DEĞİŞKENLERİ İLE İLİŞKİSİ HIGH SCHOOL STUDENTS’ RISK TAKING BEHAVIORS AND ITS

RELATION WITH LIFE SATISFACTION AND PSYCHOLOGICAL WELL-BEING

Uğur DOĞAN

Sinem KAYA Dinçer EREN

953-964



AKRAN ETKİLEŞİMİNE DAYALI YAZMA ETKİNLİKLERİNİN 7. SINIF

ÖĞRENCİLERİNİN YAZILI ANLATIM BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ THE EFFECT ON PEER INTERACTION-BASED WRITING ACTIVITIES ON

WRITTEN EXPRESSION ABILITIES OF 7TH GRADE STUDENTS

Onur DÖLEK

Ergün HAMZADAYI

965-980

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLKOKUL FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM

PROGRAMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ PRIMARY SCHOOL (CLASSROOM) TEACHERS’ VIEWS OF PRIMARY

SCHOOL SCIENCE CURRICULUM

Nil DUBAN

981-994

SOSYAL BİLGİLER DERSLERİNDE ETKİNLİK UYGULAMALARININ

ÖĞRENCİ MOTİVASYONUNA ETKİSİ THE EFFECT OF ACTIVITY PRACTICES IN SOCIAL STUDIES COURSE ON

STUDENTS’ MOTIVATION Ahmet DURMAZ

Ayten KİRİŞ AVAROĞULLARI

995-1010

MEVLÂNÂ’NIN “MECÂLİS-İ SEB’A”SINDA TAHKİYEYE DAYALI DEĞER

EĞİTİMİ VALUES EDUCATION BASED ON NARRATION IN THE “MECÂLIS-I SEB’A”

OF MEVLÂNÂ

Gülşah DURMUŞ

1011-1048

EV ÖDEVLERİ MOTİVASYON ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK

ÇALIŞMASI THE PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF HOMEWORK MOTIVATION

SCALE: A STUDY OF RELIABILITY AND VALIDITY Sibel DURU

Suna ÇÖĞMEN

1049-1064



ÖĞRETMEN ADAYLARININ KPSS VE ÖĞRETMENLİK ATAMALARI

HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ THE OPINIONS OF CANDIDATE TEACHERS ABOUT KPSS AND THE

BRANCH TEST

Cevdet EPÇAÇAN

1065-1090

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNDE PROBLEMLİ İNTERNET KULLANIMI:

İLİŞKİSEL-KARŞILIKLI BAĞIMLI BENLİK KURGUSU VE DÜRTÜSELLİĞİN YORDAMA GÜÇLERİ

PROBLEMATIC INTERNET USE IN UNIVERSITY STUDENTS: THE PREDICTIVE STENGHT OF RELATIONAL-INTERDEPENDENT SELF-

CONSTRUAL AND IMPULSIVITY

Yüksel EROĞLU

1091-1114

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİMİ

İLE İLGİLİ YABANCI ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ VIEWS OF INTERNATIONAL STUDENTS ON COMPUTER ASSISTED

TURKISH LANGUAGE COURSE AS A FOREIGN LANGUAGE

Hasan Fehmi EROL

İsmail GÜLCÜ

1115-1130

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS ÖĞRETİM PROGRAMININ ADAY

ÖĞRETMENLERİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ EVALUATION OF CLASSROOM TEACHING UNDERGRADUATE

PROGRAMS IN THE LIGHT OF THE VIEWS OF CANDIDATE CLASSROOM TEACHERS

Şule FIRAT DURDUKOCA

İlhami EGE

1131-1148

VİYOLONSEL ÖĞRETİMİNDE ÖZ DEĞERLENDİRME UYGULAMALARININ ÖĞRENCİLERİN PERFORMANSINA VE

TUTUMLARINA ETKİSİ THE EFFECT OF SELF-EVALUATION IMPLEMENTATIONS ON STUDENTS’

PERFORMANCE AND ATTITUDE IN VIOLONCELLO TEACHING

Bahar GÜDEK Devrim ÖZTÜRK

1149-1162



SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ KİŞİSEL VE AİLE ÖZELLİKLERİ İLE

ÖĞRENİM GÖRDÜKLERİ PROGRAM, ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ VE

YAŞAMA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ PERSONAL AND DOMESTIC TRAITS OF PRE-SERVICE CLASSROOM

TEACHERS AND THEIR VIEWS ON TEACHING PROFESSION AND LIFE Mehmet GÜLTEKİN – Mediha GÜNER

Mehmet Akif HAYAL – Betül YAR SEVMİŞ

1163-1184

MAKALE BAŞLIKLARININ İNCELENMESİ

EXAMINING TITLES OF THE ARTICLES

Firdevs GÜNEŞ Arzu ÇEVİK

1185-1202

YAZMAYA HAZIRLIK TEMELİNDE YAZI-ÇİZGİ ÇALIŞMALARINA İLİŞKİN

ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ: KIBRIS ÖRNEĞİ THE VIEWS OF TEACHERS IN EMERGENT LITERACY ABOUT WRITING

ACTIVITIES: NORTH CYPRUS CASE Ahmet GÜNEYLİ

Nadir BAYKENT ÖZYEL

1203-1228

6. SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA TOPLUMSAL CİNSİYET İNCELEMESİ

SOCIAL GENDER ANALYSIS IN THE 6TH GRADE TURKISH TEXTBOOKS

Nail GÜNEY

1229-1248

5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ELEKTRİK DEVRELERİ İLE İLGİLİ

ZİHİNSEL MODELLERİ MENTAL MODELS OF 5TH GRADE STUDENTS ON ELECTRIC CIRCUIT

Gonca HARMAN

Aytekin ÇÖKELEZ

1249-1272



ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MEDYA OKURYAZARLIK DÜZEYLERİ

MEDIA LITERACY LEVELS OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS Abdulkadir HOPURCUOĞLU

Şenol AKAYDIN

1273-1286

ÖĞRETMENLER ÖĞRENME ORTAMINDA ÖĞRENCİLERİN

YARATICILIĞINI DESTEKLEME DÜZEYLERİNE İLİŞKİN KENDİLERİNİ NASIL DEĞERLENDİRİYORLAR?

HOW TEACHERS EVALUATE THEMSELVES REGARDING THEIR BEHAVIOURS FOSTERING STUDENTS’ CREATIVE THINKING IN

LEARNING ENVIRONMENT?

Didem İNEL EKİCİ

1287-1308

TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARIN ÖĞRETMEN

GÖRÜŞLERİNE GÖRE BELİRLENMESİ

(Muş İli Örneği) DETERMINATION OF PROBLEMS OF TURKISH LANGUAGE TEACHING

AT SECONDARY SCHOOL THROUGH THE VIEWS OF TURKISH LANGUAGE TEACHERS

Rukiye IŞIK

İlhan ERDEM

1309-1332

YAZI FARKINDALIĞI BECERİLERİNİN RESİMLİ ÇOCUK KİTABI

ARACILIĞIYLA DEĞERLENDİRİLMESİ: GÜVENİRLİK VE GEÇERLİK

ÇALIŞMASI ASSESSMENT OF THE PRINT AWARENESS SKILLS BY USING AN

ILLUSTRATED BOOK: A RELIABILITY and VALIDITY STUDY

Sonnur IŞITAN

Gözde AKOĞLU

1333-1352



ADANA İLİ GENELİNDE İLKOKUL 2. SINIFLARDA VERİLEN İNGİLİZCE

DERSİNİN BRANŞ ÖĞRETMENİ VE SINIF ÖĞRETMENİ BAĞLAMINDA UYGULANABİLİRLİĞİNDEKİ EKSİKLİKLER ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA A STUDY ABOUT THE SHORTCOMINGS OF THE APPLICABILITY OF

ENGLISH LESSON WHICH IS TAUGHT AT THE SECOND CLASS IN THE PRIMARY SCHOOLS IN THE CITY OF ADANA IN THE CONTEXT OF

“LANGUAGE TEACHER” AND “CLASS TEACHER”

Erdal KAÇAR Ergün SERİNDAĞ

Aişe SEZİK

1353-1364

ETKİNLİK TEMELLİ EĞİTİMİN ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN

EKOLOJİK AYAK İZİ FARKINDALIĞINA ETKİSİ EFFECT OF ACTIVITY-BASED TRAINING ON ECOLOGICAL FOOTPRINT

AWARENESS OF GIFTED STUDENTS

Hamdi KARAKAŞ

Adem DOĞAN

Rabia SARIKAYA

1365-1386

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN “UZAY” KAVRAMINA İLİŞKİN

METAFORLARI PRIMARY SCHOOL STUDENTS' METAPHORS ABOUT SPACE CONCEPT

Sevilay KARAMUSTAFAOĞLU

Mesut AKTÜRK

1387-1406

YAZMA GÜÇLÜĞÜ OLAN BİR İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİSİNE BİTİŞİK

EĞİK YAZI ÖĞRETİMİ TEACHING CURSIVE SLANTED HANDWRITING TO THE 4TH GRADER

PRIMARY SCHOOL STUDENT WITH WRITING DIFFICULTY Bengisu KAYA

1407-1434

BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKICI OKUMALARININ

DEĞERLENDİRİLMESİ THE EVALUATION OF FLUENT READING OF FIRST YEAR STUDENTS IN

PRIMARY SCHOOL

Dudu KAYA

Birsen DOĞAN

1435-1456



36-72 AYLIK ÇOCUKLARA YÖNELİK “SALDIRGANLIK YÖNELİM

ÖLÇEĞİ” GELİŞTİRME ÇALIŞMASI DEVELOPMENT OF “AGGRESSION TENDENCY SCALE FOR 36-72

MONTHS-OLD CHILDREN” K. Büşra KAYNAK

Adnan KAN

Zeynep KURTULMUŞ

1457-1474

ZİHİNSEL İMAJLARI RESMETMENİN OKUDUĞUNU ANLAMAYA ETKİSİ EFFECTS OF ILLUSTRATING MENTAL IMAGES ON READING

COMPREHENSION

H.Kağan KESKİN

Şule AY

Mustafa AKILLI

1475-1484

DEĞER SINIFLAMASI ÜZERİNE AKSİYONEL BİR DENEME AN ACTIONAL STUDY ON VALUE CLASSIFICATION

Yusuf KESKİN

1485-1510

TÜRKÇE ÖĞRENEN YABANCI ÖĞRENCİLERİN YAZMA KAYGILARININ

ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ ANALYSIS OF WRITING ANXIETY AMONG FOREIGN STUDENTS

LEARNING TURKISH BASED ON SEVERAL VARIABLES

Aziz KILINÇ

Necmi AYTAN

Süleyman ÜNLÜ

1511-1526

TÜRKİYE ÇOCUK DERGİSİNDE ÇOCUK EĞİTİMİ AMAÇLI TARİHSEL METİNLER VE DÜŞÜNCE ÖRGÜSÜ

HISTORICAL TEXTS WITH EDUCATIONAL AIMS AND THINKING MINDS

IN THE JOURNAL OF TÜRKİYE ÇOCUK

Mustafa Said KIYMAZ

Muammer NURLU

1527-1540



SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ TURİZME İLİŞKİN

ALGILARI PRE-SERVICE SOCIAL STUDIES TEACHERS’ PERCEPTIONS OF TOURISM

Nusret KOCA

Ramazan BULUT

1541-1554

GÖKTÜRK KİTABELERİ’NDEKİ DİL VE ANLATIMIN GÜNÜMÜZ

ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ THE INVESTIGATION OF THE LANGUAGE AND EXPRESSION IN THE GOKTURK INSCRIPTIONS IN TERMS OF TEACHING PRINCIPLES AND

METHODS OF NOWADAYS

Raşit KOÇ

1555-1568

ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ

VE KARİYER GELİŞİMLERİ CAREER DEVELOPMENT AND PROBLEM SOLVING SKILLS OF GIFTED

CHILDREN

Hakkı KONTAŞ

Ali ÜNİŞEN

Mustafa SÜRÜCÜ

1569-1586

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİNDE AVRUPA DİLLERİ

ÖĞRETİMİ ORTAK ÇERÇEVE METNİ BAĞLAMINDA A1 DÜZEYİNDEKİ DİL BECERİLERİ TEMELLİ KAZANIMLAR

THE ATTAINMENTS BASED ON LANGUAGE SKILLS FOR A1 LEVEL IN TEACHING TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE IN THE CONTEXT OF

COMMON EUROPEAN FRAMEWORK OF REFERENCE FOR LANGUAGES

Cihat Burak KORKMAZ

1587-1614



ÜÇÜNCÜ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLKOKULA BAŞLAMA YAŞINA

İLİŞKİN DENEYİM VE GÖZLEMLERİNİN İNCELENMESİ INVESTIGATION OF THE THIRD GRADE TEACHERS EXPERIENCES AND

OBSERVATIONS ABOUT THE BEGINNING OF THE SCHOOL AGE

İsa KORKMAZ

Ebru ÖZGÜN

1615-1628

HİZMET ÖNCESİ ÖĞRETMEN EĞİTİMİ SÜRECİNDE GERÇEKLEŞEN ÖĞRETMENLİK UYGULAMALARINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ

GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ TO EXPLORE THE TEACHER CANDIDATES OPINIONS OF TEACHING

PROCESS IN PRE-SERVICE TEACHER TRAINING

Pelin KÖSECE LOĞOĞLU

Sait AKBAŞLI Lütfi ÜREDİ

1629-1646

DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN EKRAN OKUMA BECERİLERİNİN

DEĞERLENDİRİLMESİ EVALUATION OF SCREEN READING SKILLS OF 4TH GRADE

ELEMENTARY STUDENTS İbrahim MACİT

Mehmet Kaan DEMİR

1647-1664

ULUSLARARASI ÖĞRENCİ DEĞERLENDİRME PROGRAMI

SONUÇLARINA GÖRE ÜLKELERİN BAŞARILARINI ETKİLEYEN

EĞİTSEL GÖSTERGELER EDUCATIONAL INDICATORS INFLUENCING COUNTRIES’

ACHIEVEMENTS ACCORDING TO PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT RESULTS

İlknur MAYA

1665-1684



YARATICI YAZMA VE YARATICI DRAMA YAKLAŞIMININ İLKOKUL

ÖĞRENCİLERİNİN YARATICI YAZMA BECERİLERİNE VE YARDIMSEVERLİK TUTUMLARINA ETKİSİ

THE EFFECT OF CREATIVE WRITING AND DRAMA ON THE APPROACHES OF PRIMARY SCHOOL STUDENTS’ CREATIVE WRITING

SKILLS AND ATTITUDE OF BENEVOLENCE

Aysel MEMİŞ

Esra SEVER Metin BOZKURT

1685-1702

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI REHBERLİK VE DENETİM BAŞKANLIĞI İLE

MAARİF MÜFETTİŞLERİ BAŞKANLIKLARI YÖNETMELİĞİNİN

LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE

DEĞERLENDİRİLMESİ THE REVIEW OF THE REGULATIONS OF MINISTRY OF NATIONAL EDUCATION COUNSELLING AND DISCIPLINE DEPARTMENT AND

EDUCATION INSPECTORSHIP DEPARTMENT IN THE VIEW OF GRAD STUNDENTS' OPINIONS

Salih Paşa MEMİŞOĞLU

1703-1722

ORTAOKUL TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞRETMEN

GÖRÜŞLERİNE GÖRE İNCELENMESİ THE INVESTIGATION OF SECONDARY SCHOOL TURKISH CURRICULUM

ACCORDING TO TEACHERS’ VIEWS

Halim MENTEŞE Kerim GÜNDOĞDU

1723-1752

ORTAOKUL SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARININ ÖĞRENCİLERİN

GELİŞİMSEL DÜZEYİNE UYGUNLUĞUNUN İNCELENMESİ THE EXAMINATION OF PROPERITY OF STUDENTS’ LEVELS’

DEVELOPMENT OF SECONDARY SCHOOL SOCIAL SCIENCES TEXTBOOKS

Meral METİN GÖKSU

Zeynep TAŞYÜREK

1753-1768

1998-2013 SBS-OKS SINAV SORULARININ MATEMATİK

OKURYAZARLIĞI EKSENİNDE İÇERİK VE BAĞLAM YÖNÜNDEN

DEĞERLENDİRİLMESİ



ASSESSMENT OF 1999-2013 SBS-OKS EXAM QUESTIONS IN THE AXIS OF MATHEMATICS LITERACY IN TERMS OF CONTENT AND CONTEXT

Yılmaz MUTLU

Levent AKGÜN

1769-1780

TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA (1-4.SINIF) YER ALAN MASALLARIN

ÖĞRETİM PROGRAMLARI VE İÇERİK AÇISINDAN İNCELENMESİ A RESEARCH INTO TALES IN TURKISH COURSE BOOKS (1-4TH

GRADES) IN TERMS OF EDUCATION PROGRAMMES AND CONTEXT

Derya ÖZCAN

Perihan ŞARA

1781-1796

ÖĞRETMENLERİN AKILLI TAHTA KULLANIMI VE ÖĞRENCİLERE

VERİLEN TABLET PC HAKKINDAKİ ALGILARI (GAZİANTEP) TEACHERS' USAGE OF SMART BOARDS AND THEIR PERCEPTIONS OF

STUDENTS’ TABLET PCS (GAZIANTEP)

Güzide ÖNER Harun KIRKBAŞ

1797-1812

EĞİTİM VE İDEOLOJİ BAĞLAMINDA HESAP VEREBİLİRLİK VE

NEOLİBERALİZM BAĞLANTISI RELATIONSHIP BETWEEN ACCOUNTABILITY AND NEOLIBERALISM IN

THE CONTEXT OF EDUCATION AND IDEOLOGY Turgay ÖNTAŞ

Taner ATMACA

1813-1828

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİN VE

OKUDUĞUNU ANLAMA DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ A STUDY ON PRIMARY SCHOOL STUDENTS' SCIENTIFIC PROCESS

SKILLS AND READING COMPREHENSION LEVELS

Muhammet ÖZDEMİR

Olcay ÖZDEMİR

Ramazan Şükrü PARMAKSIZ

1829-1848



İLKÖĞRETİM OKUL MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETİMSEL LİDERLİK

DAVRANIŞLARI PRIMARY SCHOOL PRINCIPALS’ INSTRUCTIONAL LEADERSHIP

BEHAVIOURS

Derya ÖZKAYNAK TOPAÇOĞLU

Necla ŞAHİN FIRAT

1849-1878

YAZARLIK VE YAZMA BECERİLERİ DERSİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA A STUDY ON AUTHORSHIP AND WRITING SKILLS LESSON

Zübeyde ÖZONAT

Nesrin SİS

1879-1902

ORTAOKULLARDA COĞRAFYA KONULARININ ÖĞRETİMİNDE PROJE

TABANLI ÖĞRENMENİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ THE EFFECT OF PROJECT BASED LEARNING APPROACH IN TEACHING

GEOGRAPHY TO THE EDUCATION ACHIEVEMENTS OF MIDDLE EDUCATION STUDENTS

Servet ÖZÜNAL

1903-1918

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİKSEL MODELLEMEYE İLİŞKİN ALGILARINI BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR OLGUBİLİM ÇALIŞMASI

A PHENOMENOLOGICAL STUDY ON CLASSROOM TEACHERS’ PERCEPTIONS ABOUT MATHEMATICAL MODELING

Pusat PİLTEN

Mehmet Koray SERİN Necip IŞIK

1919-1934

TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE ÜSTSÖYLEM BELİRLEYİCİLERİ

ARACILIĞIYLA DİNLEME BECERİSİNİN GELİŞTİRİLMESİ

(BİR ETKİNLİK MODELİ ÖNERİSİ) A MODEL FOR THE FACILITATION OF LISTENING SKILLS IN TURKISH

LANGUAGE EDUCATION WITH THE USE OF METADISCOURSE MARKERS

Tülay SARAR KUZU

1935-1952



SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ KAYGISI İLE

ÖĞRETME STİLLERİ TERCİHLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ THE RELATIONSHIP BETWEEN MATHEMATICS TEACHING ANXIETY

AND TEACHING STYLE OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS Mehmet Hayri SARI

Nuri Can AKSOY

1953-1968

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ PROGRAMLARINDAKİ SEÇMELİ DERSLER

A STUDY ON ELECTIVE COURSES IN EDUCATION OF CLASSROOM TEACHING PROGRAM

Ramazan SEVER - Kamuran TARIM - İbrahim UZUN

Gözde Bahar ÖVEÇ - Damla KOZAN

1969-1990

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARI TARAFINDAN OLUŞTURULAN ORİGAMİ

ETKİNLİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ EVALUATION OF ORIGAMI ACTIVITIES CREATED BY THE ELEMENTARY

SCHOOL PRE-SERVICE TEACHERS Burcu SEZGİNSOY ŞEKER

1991-2008

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN BİTİŞİK EĞİK YAZIYA YÖNELİK

TUTUMLARININ İNCELENMESİ INVESTIGATION OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ ATTITUDES

TOWARDS CURSIVE ITALIC HANDWRITING

Ali SICAK

Ali ARSLAN

Canan AYAN

2009-2024

SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN TARTIŞMACI METİN YAZMA

BECERİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA AN INVESTIGATION ON THE ARGUMENTATIVE TEXT WRITING SKILLS

OF EIGHTH GRADE STUDENTS

Nesrin SİS

Niymet BAHŞİ

2025-2042



SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE 4+4+4 EĞİTİM

MODELİNİN 1. SINIF ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ EFFECTS OF 4+4+4 EDUCATIONAL MODEL ON FIRST GRADE

STUDENTS BASED ON THE VIEWS OF CLASSROOM TEACHERS

Fatma SUSAR KIRMIZI

İbrahim Halil YURDAKAL

2043-2056

TEDRİSAT, TERBİYE, YENİ MEKTEB DERGİLERİNDEKİ İLKOKUMA VE

YAZMA ÖĞRETİMİ İLE İLGİLİ MAKALELERİN DEĞERLENDİRİLMESİ EVALUATION OF ARTICLES ABOUT FIRST READING-WRITING

TEACHING IN JOURNALS TEDRISAT, TERBIYE AND YENI MEKTEB

Namık Kemal ŞAHBAZ Tahir MERAN

2057-2080

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BİTİŞİK EĞİK VE DİK TEMEL HARFLER

İLE YAZILMIŞ METİNLERİ OKUMA HIZLARININ KARŞILAŞTIRILMASI THE COMPARISON OF ELEMENTARY STUDENTS’ READING SPEED ON

CURSIVE HANDWRITING AND BASIC VERTICAL LETTERS TEXTS

Ayfer ŞAHİN

2081-2094

2015 TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMININ METİN TÜR VE TEMA SEÇİMİ

BAKIMINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ EVALUATION OF 2015 TURKISH LANGUAGE CURRICULUM IN TERMS

OF TEXT TYPE AND THEME

Dursun ŞAHİN Cansu Dilara BAYRAMOĞLU

2095-2130

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE RESİMYAZILAR VE

BAĞLAMSAL CÜMLELERLE KELİME KAZANIMI VOCABULARY ACQUISITION WITH PICTOGRAMS AND CONTEXTUAL

SENTENCES IN TEACHING TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE

Nazife Burcu TAKIL

2131-2150



İLKOKUL BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN GÖRSEL SÖZLÜKLERİNİN

BELİRLENMESİNE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA A STUDY TO IDENTIFY THE VISUAL VOCABULARY OF THE FIRST

GRADE PRIMARY SCHOOL STUDENTS

Seyfi TEKİN

Mehmet TURAN

2151-2164

PEDAGOJİK FORMASYON ALAN MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ

MESLEKİ YETERLİKLERİ PROFESSIONAL COMPETENCIES OF MUSIC TEACHER CANDIDATES

TAKING PEDAGOGICAL FORMATION

Ebru TEMİZ

2165-2174

HEDEF KİTLESİ ÇOCUK OLAN MEHMET ÂKİF ERSOY

BİYOGRAFİLERİNİN DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN İNCELENMESİ THE EVALUATION OF MEHMET ÂKİF ERSOY BIOGRAPHIES THAT

TARGET CHILDREN POPULATION IN TERMS OF VALUES EDUCATION

Fahri TEMİZYÜREK Efecan KARAGÖL

2175-2192

7.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN METİN YAPILARINA GÖRE DÜŞÜNCEYİ

GELİŞTİRME YOLLARININ İNCELENMESİ EXAMINATION OF THE WAYS OF IMPROVING THINKING OF THE GRADE

7 STUDENTS ON THE BASIS OF THE TEXT STRUCTURES

Esra Nur TİRYAKİ

Zübeyde YILMAZ

2193-2208

FRANSIZCA MÜTERCİM-TERCÜMANLIK ANABİLİM DALI

ÖĞRENCİLERİNİN BÖLÜMLERİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ FARKLI

DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ AN ANALYSIS OF ATTITUDES OF THE STUDENTS STUDYING AT THE

FRENCH DIVISION OF THE DEPARTMENT OF TRANSLATION AND INTERPRETATION AT HACETTEPE UNIVERSITY TOWARDS THEIR

DEPARTMENT IN TERMS OF DIFFERENT VARIABLES

Filiz TOKALAK BALTACI

2209-2224



DEĞERLER Mİ BECERİLER Mİ: TARİH ÖĞRETİMİNİN AMAÇLARINA

İLİŞKİN TARİH ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ VALUES OR SKILLS: HISTORY TEACHER CANDIDATES PERCEPTIONS

ABOUT OBJECTIVES OF TEACHING OF HISTORY

Muhammet Ahmet TOKDEMİR

2225-2242

ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL ARAŞTIRMA ÖZYETERLİĞİ VE

ÜSTBİLİŞ DÜŞÜNME BECERİLERİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİNİN

İNCELENMESİ ANALYSIS OF THE REMARKS OF TEACHER CANDIDATES REGARDING

SELF-EFFICACY OF SCIENTIFIC RESEARCH AND METACOGNITION THINKING SKILLS Murat TUNCER

Ömer YILMAZ

2243-2260

İNGİLİZCE DİL ÖĞRENİMİNDE KARŞILAŞILAN GÜÇLÜKLER DIFFICULTIES IN ENGLISH LANGUAGE LEARNING

Celal Teyyar UĞURLU

Esmira MEHDİYEV

H. Gonca USTA

2261-2272

YAZMA BECERİSİNİ GELİŞTİRMEYE YÖNELİK ARAŞTIRMALAR: SON ÇEYREK ASRIN DEĞERLENDİRİLMESİ

RESEARCH ON DEVELOPMENT OF WRITING SKILLS: REVIEW OF LAST QUARTER CENTURY

Yusuf UYAR

2273-2294

SINIF ÖĞRETMENLİĞİ BİLİM DALINDA YAPILAN LİSANSÜSTÜ

TEZLERE YÖNELİK BİR ARAŞTIRMA A STUDY ON MASTERS DISSERTATIONS CONDUCTED IN THE FIELD OF

PRIMARY SCHOOL TEACHING Emre ÜNAL

Soner ARIK

2295-2332



SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÇATIŞMA ÇÖZME BECERİLERİ İLE

STRESLE BAŞA ÇIKMA BECERİLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ RELATIONSHIP BETWEEN CONFLICT SOLVING SKILLS AND COPING

WITH STRESS SKILLS OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS’

Hatice VATANSEVER BAYRAKTAR

Kamile Özge YILMAZ

2333-2354

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAZMA VE YAZMA ÖĞRETİMİNE

İLİŞKİN DENEYİM VE İNANÇLARI CLASSROOM TEACHER CANDITATES’ EXPERIENCES AND BELIEFS

ABOUT WRITING AND WRITING INSTRUCTION

Ahmet YAMAÇ Zuhal ÇELİKTÜRK

Mustafa KOCAARSLAN

2355-2370

YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRENENLER İÇİN DİNLEME BECERİSİ ÖZ YETERLİK ÖLÇEĞİ GELİŞTİRİLMESİ

THE DEVELOPMENT OF LISTENING SKILL’S SELF EFFICACY FOR

LEARNERS OF TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE

Havva YAMAN

Fatih Mehmet TULUMCU

2371-2386

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ SOSYAL AĞ KULLANIM

PROFİLLERİNİN BELİRLENMESİ DETERMINING THE SOCIAL NETWORK USAGE PATTERNS OF PRE-

SERVICE SOCIAL STUDIES TEACHERS

Erkan YEŞİLTAŞ

2387-2406

MONTESSORİ EĞİTİMİNİN 4-5 YAŞ ÇOCUKLARININ MOTOR BECERİ, GÖRSEL ALGI VE BELLEK, EL-GÖZ KOORDİNASYONU İLE KÜÇÜK

KAS BECERİLERİNİN GELİŞİMİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ INVESTIGATION OF MONTESSORI EDUCATION METHOD ON THE

DEVELOPMENT OF MOTOR SKILLS, VISUAL PERCEPTION&MEMORY, HAND-EYE COORDINATION AND MOTOR SKILLS OF 4-5 YEARS OLD

CHILDREN Füsun YILDIZBAŞ

Muhammet ASLIYÜREK

2407-2426



MAARİF MÜFETTİŞLERİNİN SINIFLARDA UYGULADIĞI REHBERLİK VE

DENETİM UYGULAMALARININ KALDIRILMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN

GÖRÜŞLERİ TEACHERS’ VIEWS ON THE ABOLISHMENT OF THE APPLICATION OF

THE GUIDANCE AND SUPERVISION CARRIED OUT BY THE EXAMINORS OF MINISTRY OF EDUCATION

Bekir YILDIZ

Sait AKBAŞLI

Lütfi ÜREDİ

2427-2446

RADYOAKTİF BOZUNMA YASASI VE ÖĞRETİMİ THE LAW OF RADIOACTIVE DECAY AND ITS INSTRUCTION

Ali YILDIZ

2447-2460

DİK TEMEL YAZIYI NASIL ÖĞRENDİLER? NASIL YAZIYORLAR? HOW DID THEY LEARN THE MANUSCRIPT WRITING? HOW DO THEY

WRITE? Mustafa YILDIZ – Merve ATAŞ

Ayşe Dilek YEKELER – Nurhan AKTAŞ

2461-2480

AKTİF ÖĞRENME TEKNİKLERİNİN YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN

DİNLEME BECERİLERİNE ETKİSİ THE EFFECT OF LISTENING SKILLS ACTIVE LEARNING TECHNIQUES

NINTH GRADE STUDENTS

Nurettin YILDIZ

Harun KESKİN Özkan OZAN

2481-2496

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMEN ADAYLARININ PEDAGOJİK

FORMASYON EĞİTİMİ PROGRAMINDA YER ALAN ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ DERSİNİN NİTELİĞİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

THE VIEWS OF TURKISH LANGUAGE AND LITERATURE TEACHER CANDIDATES ABOUT NATURE OF THE COURSE, SPECIAL TEACHING

METHODS, IN THE PEADGOGICAL FORMATION EDUCATION PROGRAM

Oğuzhan YILMAZ Bilal Ferhat KARADAĞ

2497-2508



GAZİ TÖMER YABANCILAR İÇİN TÜRKÇE ÖĞRETİM SETİNDEKİ

METİNLERİN KELİME-CÜMLE UZUNLUKLARI VE OKUNABİLİRLİK DÜZEYLERİ

THE WORD-SENTENCE LENGTHS AND READABILITY LEVELS OF TEXTS IN GAZI TÖMER TURKISH TEXTBOOKS FOR FOREIGNERS

Kemal Zeki ZORBAZ

Mustafa KÖROĞLU

2509-2524

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMEN ADAYLARININ PEDAGOJİK

FORMASYON EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ THE PERCEPTIONS OF PROSPECTIVE TURKISH LANGUAGE AND

LITERATURE TEACHERS OF PEDAGOGICAL FORMATION TRAINING Ayşe Ülkü KAN

Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ

Emine Kübra FİDAN

2525-2538

AMERİKA BİRLEŞİK DEVLETLERİNİN MİCHİGAN EYALETİNDE

İLKÖĞRETİM BİRİNCİ SINIFTA KULLANILAN ÖRNEK İLK OKUMA

YAZMA ÖĞRETİM MATERYALLERİ SAMPLES OF EARLY READING AND WRITING CURRICULUM USED IN

FIRST GRADE OF ELEMENTARY SCHOOL IN STATE OF MICHIGAN UNITED STATES OF AMERICA

Yalçın BAY

2539-2556

OKUL ÖNCESİ VE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ

VE ÖĞRENİMİ HAKKINDAKİ İNANIŞLARI PRESCHOOL AND PRIMARY SCHOOL TEACHERS’ BELIEFS ABOUT

MATHEMATIC TEACHING AND LEARNING

Özlem DOĞAN TEMUR Seray KILINÇ

2557-2570

FARKLI AKADEMİK SEVİYEDEKİ İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN

OKUMA STRATEJİLERİNİ KULLANMA DURUMLARI UTILIZATION OF READING STRATEGIES AMONG 4TH GRADE PRIMARY

SCHOOL STUDENTS WITH DIFFERENT ACADEMIC LEVELS (GPA’S)

Yusuf EMRE

Turan TEMUR

2571-2598



ÖĞRENCİLERİN BAKIŞ AÇISIYLA HAYAT BOYU ÖĞRENME: NİTEL

ÇALIŞMA LIFELONG LEARNING FROM THE PERSPECTIVE OF STUDENTS: A

QUALITITIVE STUDY

Aybala ÇAYIR

Hatice DEĞİRMENCİ GÜNDOĞMUŞ

2599-2612

ÖĞRETMEN ADAYLARINI KİTAP OKUMAK İÇİN EN ÇOK NE

GÜDÜLEMEKTEDİR? ; WHAT MOTIVATES PROSPECTIVE TEACHERS BEST TOWARDS

READING? Hatice DEĞİRMENCİ GÜNDOĞMUŞ

Aybala ÇAYIR

2613-2622

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKLE İLGİLİ KAVRAMLARA

İLİŞKİN METAFORLARI PRE-SERVICE TEACHERS’ METAPHORIC PERCEPTIONS OF CONCEPTS

RELATED WITH MATHEMATICS Nihan ŞAHİNKAYA

Mesut YILDIRIM

2623-2640

İÇİndekİler/contents - turkishstudies.net°çindekiler-11-3... · prof. dr. hayatİ akyol ......

Documents