iinnffoorrmmaattiieebbrroocchhuurree 2013-2014 def 6.pdf · 3 koninklijk atheneum zelzate welkom op...

IInnffoorrmmaattiieebbrroocchhuurree

TTwweeeeddee ggrraaaadd

DDeerrddee ggrraaaadd

SScchhoooolljjaaaarr 22001133--22001144

KONINKLIJK ATHENEUM

ZELZATE

Onteigeningsstraat 41 b, 9060 ZELZATE – Telefoon 09 345 59 10- Fax 09 345 58 84 – [email protected]

mailto:[email protected]

3

KONINKLIJK ATHENEUM

ZELZATE

WELKOM OP HET

KONINKLIJK ATHENEUM

CC CRR R

EE EAA A

TT TII I EE E

FF F MM M

EE ETT T

JJ JEE E

TT TAA A

LL LEE E

NN NTT T

In deze beknopte brochure vind je wat het

Koninklijk Atheneum jou te bieden heeft

inzake mogelijke studierichtingen en

opvoeding.

Jouw opleiding in het secundair onderwijs is

van kapitaal belang voor je latere

studiekeuze en/of je beroepsleven.

Daarom begint je toekomst hier!

5

INHOUDSTAFEL

Voorwoord

Het gemeenschapsonderwijs in eigen regio

Wat is er eigen aan het secundair onderwijs en het gemeenschapsonderwijs

Wat bieden wij? Overzicht studierichtingen

Tweede graad ASO – Latijn

Derde graad ASO - Latijn-moderne talen – Latijn-wiskunde

Tweede graad ASO – economie

Derde graad ASO – economie-wiskunde

Tweede graad ASO – wetenschappen

Tweede graad ASO – humane wetenschappen

Derde graad ASO – humane wetenschappen

Tweede graad TSO – elektrotechnieken

Derde graad TSO – elektrische installatietechnieken

Tweede graad TSO – Handel

Derde graad TSO – boekhouden-informatica

Tweede graad TSO – sociale en technische wetenschappen

Derde graad TSO – gezondheids- en welzijnswetenschappen

Tweede graad BSO – hout

Derde graad BSO – houtbewerking – bijzondere schrijnwerkconstructie

Tweede graad BSO – basismechanica

Derde graad BSO – werktuigmachines

Tweede graad BSO – verzorging-voeding

Derde graad BSO – verzorging - kinderzorg

Algemene informatie Koninklijk Atheneum Inschrijvingen

Schooluren

Aanwezigheid en leerplicht

Inhaallessen

Rapporten

Extramurale activiteiten. Voorbeelden schooljaar 2012-2013

Leerlingenbegeleiding. De leerling staat er niet alleen voor

Centrum voor Leerlingenbegeleiding (CLB)

VZW Vriendenkring

Leerlingenraad

Infrastructuur

Schoolrestaurant

Waarom kies je voor het Koninklijk Atheneum?

Hoe kom je naar school?

Schooljaar 2013-2014 Boeken

Vakantieregeling

En tot slot …

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

6

Voorwoord

Je thuis voelen in het Koninklijk Atheneum

Onze school is gelegen in de gemeente Zelzate op een campus met een

basisschool, een middenschool en een atheneum. Wij bieden u een open school,

onderwijs op niveau en een aangename leer- en leefomgeving.

Wij bouwen dagelijks aan een school waar vertrouwen en verantwoordelijkheid

belangrijke waarden zijn en waarbij we het voordeel hebben een ruime waaier

aan studierichtingen te kunnen aanbieden.

Een persoonlijke benadering van elke leerling zorgt ervoor dat je in deze school

niet verloren loopt. Het eigen accent van het atheneum vind je vooral in de

veelzijdigheid van de opvoeding.

Een familiale sfeer, leerzorg, spontane contacten tussen leerkrachten, opvoeders

en leerlingen, geduld, het geven van nieuwe kansen, de aandacht voor de

omgangsvormen, het respect voor de eigenheid, enz. lopen als een rode draad

door het pluralistisch opvoedingsproject. Met andere woorden: ons atheneum

is een school met een hart voor jongeren!

Het sociale leven - wat een school toch inhoudt - wordt veel aangenamer als er

een goede en algemene orde heerst. Daartoe dienen duidelijke afspraken

gemaakt, die je echter niet noodzakelijk als een rem op je eigen vrijheid en

ontplooiingskansen mag zien. Integendeel! Wie soepel kan inspelen op de

noodzakelijke afspraken binnen de mini-maatschappij van een school, is meteen

ook beter voorbereid om zijn plaats in de grote maatschappij in te nemen.

Overtuig jezelf van de opvoedkundige waarde van deze leefregels. We wensen je

daarbij alle succes toe. Begeleiden is samen op stap gaan.

Zo zal je regelmatig herinnerd worden aan wat we van je verwachten. De

begeleidende aanwezigheid van de directie, leerkrachten en het opvoedend

personeel wil je daarbij langs positieve weg helpen.

A. Van Parys

directeur Koninklijk Atheneum Zelzate

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

7

Het gemeenschapsonderwijs in eigen

regio

Centraal niveau: Raad van het Gemeenschapsonderwijs

Afgevaardigd bestuurder: mevr. Raymonda Verdyck

Tussenniveau: Scholengroep 23 - "Meetjesland"

Zetel: Eikelstraat 41, 9900 Eeklo

Bestuur: een algemene vergadering

een raad van bestuur met verkozen leden

een algemeen directeur: dhr. Marc Desmidt

een college van directeurs

Lokaal niveau: Eén campus met drie autonome scholen

Basisschool "De Reigers”

Directeur: mevr. B. Van Assel

Leegstraat 2

9060 Zelzate

Tel.: 09 345 59 56

Middenschool Zelzate

Directeur: dhr. K. Standaert

Onteigeningsstraat 41 d

9060 Zelzate

Tel.: 09 345 70 24

Koninklijk Atheneum Zelzate

Directeur: mevr. A. Van Parys

Onteigeningsstraat 41 b

9060 Zelzate

Tel.: 09 345 59 10

Website: www.go-zelzate.be

Email: [email protected]

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…


8

Wie is wie?

DIRECTIETEAM

Koen Standaert Anja Van Parys

directeur middenschool directeur koninklijk atheneum

Koen Verkimpe

technisch-adviseur coördinator

ZORGCOORDINATIE – GELIJKE ONDERWIJSKANSEN

Tania Bauwens Mieke Heirman

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

9

LEERLINGENSECRETARIAAT

Tania Bauwens Kira Dhanijns

Nele Van Hoecke

PERSONEELS- EN FINANCIEEL BEHEERDER

DIRECTIESECRETARIAAT

Christine Vossaert Ilse Snoeck

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

10

Wat is er eigen aan het secundair

onderwijs en het

gemeenschapsonderwijs

De leerstof in het secundair onderwijs vindt enerzijds aansluiting bij de geziene

leerstof in de middenschool maar bevat anderzijds ook nieuwe vakken (zie

lessentabellen).

Daarnaast zijn er nog een aantal belangrijke verschillen in de verwachtingen naar

leerlingen toe:

zelfstandigheid: er wordt van de leerlingen een grotere zelfstandigheid

verwacht inzake het studeren, het maken van taken, het meebrengen van

materiaal, het in orde houden van mappen …

verantwoordelijkheid: net zoals aangeraakt bij de grotere zelfstandigheid

die van de leerlingen wordt verwacht, wordt ook een grotere

verantwoordelijkheid bij de leerlingen gelegd.

leren omgaan met vrijheid: het leren omgaan met vrijheid is een belangrijke

opgave voor elke jongere in onze maatschappij. In het secundair onderwijs

hebben de leerlingen een grotere vrijheid en het spreekt dan ook voor zich

dat ze moeten leren verantwoordelijk met die verworven vrijheid om te

gaan.

Het Gemeenschapsonderwijs onderscheidt zich van de andere vormen van

onderwijs door zijn eigen pedagogisch project.

De zeven pijlers van het Pedagogisch project van het

Gemeenschapsonderwijs: fundamenteel vertrouwen hebben in zichzelf en met openheid anderen

kunnen benaderen met erkenning van hun eigenheid.

een open geest hebben, zonder vooroordelen, met belangstelling en respect

voor ieders mening.

mondig zijn, zodat men zijn ideeën voor de werkelijkheid en de

maatschappelijke ongelijkheden.

de gelijkwaardigheid medemens helder en juist kan vertolken.

intellectueel nieuwsgierig blijven, met een zin voor levenslange studie en

vorming.

getuigen van emotionele, ethische en morele bewogenheid.

oog hebben voor de sociale van mannen en vrouwen niet enkel als ideaal

vooropstellen, maar zich ook inspannen om dit ideaal in de praktijk te

verwezenlijken.

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

11

Wat bieden wij?

Na het tweede leerjaar A of het beroepsvoorbereidend leerjaar (B-strroom) kom je

in de tweede graad van het middelbaar terecht. De keuze die je hier maakt krijgt al

een vastere vorm.

DDoooorrssttrroommiinnggssggeerriicchhtt sseeccuunnddaaiirr oonnddeerrwwiijjss

AASSOO –– TTSSOO AAllggeemmeeeenn sseeccuunnddaaiirr oonnddeerrwwiijjss –– TTeecchhnniisscchh sseeccuunnddaaiirr oonnddeerrwwiijjss

TWEEDE GRAAD (met twee leerjaren)

ASO economie TSO elektrotechnieken

humane wetenschappen handel

Latijn sociale en technische wetenschappen

wetenschappen

DERDE GRAAD (met twee leerjaren)

ASO economie-wiskunde met wet. TSO boekhouden-informatica

humane wetenschappen elektrische installatietechnieken

Latijn-moderne talen gezondheids-& welzijnswetenschappen

Latijn-wiskunde

TTeewweerrkksstteelllliinnggssggeerriicchhtt sseeccuunnddaaiirr oonnddeerrwwiijjss

BBSSOO BBeerrooeeppsssseeccuunnddaaiirr oonnddeerrwwiijjss

TWEEDE GRAAD (met twee leerjaren)

basismechanica

hout

verzorging-voeding

DERDE GRAAD (met twee of drie leerjaren)

houtbewerking

verzorging

werktuigmachines

7de

specialisatiejaar kinderzorg

7de

specialisatiejaar bijzondere schrijnwerkconstructies

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

TWEEDE GRAAD ASO

Studiegebied Latijn optie moderne talen (LMT)

Latijn optie wiskunde (LW) Je profiel

Je interesses zijn breed en je wil je latere studie- en beroepskeuze zo ruim mogelijk

houden.

Je bent leergierig en bereid zelfstandig kennis te verwerven.

Studeren gaat je goed af en je bent bereid voldoende studietijd in je planning in te bouwen.

Je hebt in de eerste graad goede resultaten behaald die bewijzen dat je een grondige

basiskennis verworven hebt.

Je beschikt over een goed geheugen en bent vooral ook bereid dit geheugen te trainen.

Je vindt het bovendien boeiend je verder te verdiepen in de studie van het Latijn en de

cultuur van de klassieke oudheid.

Je beseft dat je nu de nodige leerhoudingen ontwikkelt voor hogere studies.

Wij bieden je

een ruim pakket aan taalstudie, wetenschappen, wiskunde en algemene vakken; eigen aan

een algemeen vormende studierichting;

vier lestijden Latijn per week: verfijnen van de vocabulariumstudie, uitdiepen van de

spraakkunst, tekstvertalingen en tekstbegrip, kritisch analyseren en becommentariëren van

teksten uit de oudheid (Latijn leeft trouwens verder in de woordenschat en spraakkunst van

andere moderne talen);

de keuze uit 4 lestijden wiskunde en 5 lestijden wiskunde. In Latijn-wiskunde

geven we een degelijke basis voor de doorstroming naar wiskundige richtingen. In Latijn-

moderne talen wordt extra tijd besteed aan moderne talen (Frans, Engels). Een moderne

talenstudie bereidt je voor op de derde graad waar Frans, Engels, Duits en Spaans op een

hoger niveau worden bestudeerd. Deze kennis is onontbeerlijk in een verenigd Europa en

een globaliserende maatschappij;

de kans om met het gebruik van moderne media en gevarieerde werkvormen zelfstandig te

werken;

verdere training van belangrijke vaardigheden zoals zin voor analyse, kritisch denken,

nauwkeurigheid, grondigheid, planning ...

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

14

DERDE GRAAD ASO

Studiegebied Latijn-moderne talen (LMT)

Latijn-wiskunde (LW) Je profiel

Je mikt op hogere studies (bachelor en/of masters) en wil hiervoor een degelijke basis

ontwikkelen en de nodige leerinhouden aanleren.

Je vindt het een uitdaging om je – naast je andere vakken – ook verder te verdiepen in de

Latijnse literatuur en de antieke cultuur.

Je bent bereid om heel regelmatig te studeren en te werken.

Je behaalde in de tweede graad zeer goede resultaten voor de vakken die je richting

bepalen.

Je hebt een goed geheugen en ook voldoende inzicht.

Als je een brede interesse hebt voor taal en cultuur kun je kiezen voor Latijn-moderne

talen. Je beseft dat actieve kennis van moderne vreemde talen belangrijk is voor je

toekomst. Je bent geïnteresseerd in literatuurstudie, in het lezen en bespreken van zakelijke

teksten, het lezen van tijdschriften, beluisteren en bespreken van native speakers.

Wie zich liever verdiept in wiskunde en analytisch denken kiest voor Latijn-wiskunde.

De deductieve opbouw en de grote aandacht voor het oplossen van problemen stelt hoge

eisen op het vlak van inzicht, doorzettingsvermogen, kritische zin en studie-ijver.

Wij bieden je

gevarieerde en boeiende thema’s in de lessen Latijn: poëzie (epos en lyriek), retoriek,

filosofie, recht, geschiedschrijving … Het accent ligt op lectuur en cultuur;

een opleiding met aandacht voor de werking van literaire thema’s in de kunst en

vergelijken deze met actuele situaties en denkbeelden;

in de richting moderne talen (Nederlands, Frans, Engels, Duits en Spaans)

communicatieve vaardigheden, functionele taalstudie, aandacht voor tekstervarend lezen

en leerstrategieën die je voorbereiden op hogere studies;

in de richting wiskunde het aanzwengelen van je gebetenheid door wiskunde en

wetenschappen;

gevarieerde werkvormen gericht op zelfstandig werken en het gebruik van de moderne

media;

verdere training van belangrijke vaardigheden zoals zin voor analyse en synthese,

nauwkeurigheid, grondigheid, kritische zin, planning …;

een moderne talenstudie. Deze kennis is onontbeerlijk in een verenigd Europa en een

globaliserende maatschappij;

uitwerken van (vakoverschrijdende) onderzoekscompetenties met een eindwerk dat kan

tippen aan een bacheloropleiding. Dit is ideaal als voorbereiding op de overgang van het

secundair onderwijs naar het hoger en/of universitair onderwijs.

de mogelijkheid om de eigen wiskundige kennis en kunde te meten met die van de

Belgische scholieren. Schooljaar 2008-2009 een leerling door naar de finale (72 besten in

België)

Toekomst

Alle richtingen uit het HOKT1, HOLT

2 en universitair onderwijs

SE-N-SE3 studierichtingen

1 Hoger onderwijs van het korte type (3 jaar)

2 Hoger onderwijs van het lange type (4 jaar of meer)

3 Secundair na secundair TSO (1 jaar - certificaat)

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

15

LATIJN optie wiskunde en LATIJN-WISKUNDE

Algemeen Latijn optie

wiskunde

Latijn-

Secundair wiskunde

Onderwijs TWEEDE GRAAD DERDE GRAAD

VAKKEN 3de 4de 5de 6de

BA

SIS

VO

RM

ING

Godsdienst / NC zedenleer AV 2 2 2 2

Aardrijkskunde AV 1 1 1 1

Biologie AV 1 1 1 1

Chemie AV 1 1 1 1

Engels AV 3 3 2 2

Frans AV 3 3 3 3

Fysica AV 1 1 1 1

Geschiedenis AV 2 2 2 2

Lichamelijke opvoeding AV 2 2 2 2

Nederlands AV 4 4 4 4

Wiskunde AV 4 4 3 3

Sp

ecif

iek

e v

orm

ing

Informatica AV 1 1

Latijn AV 4 4 4 4

Wiskunde AV +4 +4

Co

mp

lem

en

tair

e

vorm

ing

Chemie AV +1 +1 +1 +1

Fysica AV +1 +1 +1 +1

Wiskunde AV +1 +1

Totaal aantal lesuren per

week 32 32 32 32

Mogelijkheid om (facultatief) 2u toegepaste informatica te volgen

in het tweede leerjaar van de derde graad.

16

LATIJN optie moderne talen en LATIJN-MODERNE TALEN

Algemeen Latijn optie

moderne talen

Latijn

Secundair moderne talen



BA

SIS

VO

RM

ING



Biologie AV 1 1

Chemie AV 1 1

Engels AV 3 3 2 2

Frans AV 3 3 3 3

Fysica AV 1 1




Wiskunde AV 4 4 3 3

Natuurwetenschappen AV 2 2

Sp

ecif

iek

e v

orm

ing

Engels AV +1 +1

Frans AV +1 +1

Informatica AV 1 1

Latijn AV 4 4 4 4

Spaans AV 2 2

Com

ple

men

tair

e

vorm

ing

Biologie AV +1 +1

Frans AV +1 +1

Engels AV +1 +1

Spaans AV +1 +1

Duits AV 2 2

Totaal aantal lesuren

per week 32 32 32 32



17

TWEEDE GRAAD ASO

Studiegebied Economie optie moderne talen (EMT)

Economie optie wiskunde (EW) Je profiel

Je mikt op hogere studies en je wilt hiervoor een degelijke basis ontwikkelen en de juiste

leerhouding aanleren.

Je hebt een brede belangstelling voor economisch-maatschappelijke problemen.

Je hebt aanleg en belangstelling voor het structureren en verwerken van informatie.

Je kan helder, logisch en kritisch denken.

Motivatie, diepgaand studeren en zelfcontrole zijn belangrijke attitudes.

Je hebt een positieve ingesteldheid tegenover studeren en je bent bereid voldoende

studietijd in je planning in te bouwen.



Je beschikt over een goed geheugen, maar ook over voldoende inzicht.

Specifieke voorkennis is onnodig.

Wij bieden je



vier lestijden economie per week: inzicht verwerven in de belangrijkste

(bedrijfs)economische concepten en hun onderlinge verbanden vanuit concrete

maatschappelijke contexten, ruim pakket algemene economie en bedrijfseconomie, inzicht

dat maatschappelijke problemen naast economische ook een ethische dimensie vertonen,

verwerven van vaardigheden om economische concepten kritisch te evalueren;

de keuze uit 4 lestijden wiskunde en 5 lestijden wiskunde. In economie-

wiskunde geven we een degelijke basis voor de doorstroming naar wiskundige richtingen.

In economie-moderne talen wordt extra tijd besteed aan moderne talen (Frans, Engels).

Een moderne talenstudie bereidt je voor op de derde graad waar Frans, Engels, Duits en/of

Spaans op een hoger niveau worden bestudeerd. Deze kennis is onontbeerlijk in een

verenigd Europa en een globaliserende maatschappij. Daarnaast is er een degelijke kennis

van wiskunde en algemene vakken;

gevarieerde werkvormen gericht op zelfstandig werken en het gebruik van moderne media;



CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

18

DERDE GRAAD ASO

Studiegebied Economie-wiskunde met wetenschappen (EW) Je profiel



Je bent geboeid door de abstracte wereld van de wiskunde en wetenschappen.

Je hebt interesse voor de complexe economische realiteit en de zakenwereld.

Je bent bereid om heel regelmatig en zelfstandig te studeren en te werken.

Je bezit een stevige wiskundige basis en kan analytisch denken.


bepalen.

De deductieve opbouw en de grote aandacht voor het oplossen van problemen stelt hoge

eisen op het vlak van inzicht, doorzettingsvermogen, kritische zin en studie-ijver.

Wij bieden je

een opleiding die voorbereid op hogere studies;


media;






de mogelijkheid om de eigen wiskundige kennis en kunde te meten met die van de

Belgische scholieren. Schooljaar 2008-2009 een leerling door naar de finale (72 besten in

België)

Toekomst

Alle richtingen uit het HOKT4, HOLT

5 en universitair onderwijs





CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

19

ECONOMIE optie wiskunde en ECONOMIE-WISKUNDE

Algemeen Economie optie

wiskunde

Economie

Secundair Wiskunde



BA

SIS

VO

RM

ING



Biologie AV 1 1 1 1

Chemie AV 1 1 1 1

Engels AV 3 3 2 2

Frans AV 3 3 3 3

Fysica AV 1 1 1 1




Wiskunde AV 4 4 3 3

Sp

ecif

iek

e v

orm

ing

Wiskunde AV +4 +4

Informatica AV 1 1

Economie AV 4 4 4 4

Co

mp

lem

en

tair

e vo

rmin

g

Chemie AV +1 +1 +1 +1

Fysica AV +1 +1 +1 +1

Wiskunde AV +1 +1


week 32 32 32 32



20

ECONOMIE optie TALEN

Algemeen Economie optie

talen

Humane weten-

schappen Secundair



BA

SIS

VO

RM

ING



Biologie AV 1 1

Chemie AV 1 1

Engels AV 3 3 2 2

Frans AV 3 3 3 3

Fysica AV 1 1




Wiskunde AV 4 4 3 3


Sp

ecif

iek

e v

orm

ing

Economie AV 4 4

Informatica AV 1 1

Cultuurwetenschappen AV 3 4

Gedragswetenschappen AV 4 3

Co

mp

lem

enta

ire

vo

rmin

g

Engels AV +1 +1

Frans AV +1 +1

Biologie AV +1 +1

Spaans of Duits AV 3 3

Plastische opvoeding AV 1 1


week 32 32 32 32



21

TWEEDE GRAAD ASO

Studiegebied Wetenschappen (WE) Je profiel



Je hebt een brede interesse in wetenschappen, wiskunde én moderne talen.

Je wil je latere studie- en beroepskeuze ruim houden.





Je hebt niet alleen een goed geheugen, maar ook voldoende inzicht.

Je hebt voldoende wiskundige vaardigheden en capaciteiten.

Je werkt nauwkeurig.

Je bent kritisch en stelt jezelf voortdurend in vraag.

Je bent nieuwsgierig en je wil antwoorden zoeken of krijgen op heel wat vragen.

Wij bieden je

een polyvalente richting met een mooi evenwicht tussen taalstudie, wetenschappen,

wiskunde en algemene vakken (eigen aan een algemeen vormende studierichting);

de kans om een stevige basis te ontwikkelen in het vak wetenschappen en heel wat

mogelijkheden tot het uitvoeren van practica;

vijf lestijden wiskunde per week: een degelijke basis voor de doorstroming naar

wiskundige richtingen;

gevarieerde werkvormen o.a. gericht op het gebruik van moderne media en zelfstandig

werken;

de kans om aanknopingspunten en verbanden te leggen met waarnemingen uit het dagelijks

leven, het milieu, de natuur;



CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

22

WETENSCHAPPEN

Algemeen

Wetenschappen

Economie

wiskunde optie

wetenschappen

Secundair

Onderwijs

TWEEDE GRAAD DERDE GRAAD


BA

SIS

VO

RM

ING



Biologie AV 1 1 1 1

Chemie AV 1 1 1 1

Engels AV 3 3 2 2

Frans AV 3 3 3 3

Fysica AV 1 1 1 1




Wiskunde AV 4 4 3 3

Sp

ecif

iek

e v

orm

ing

Informatica AV 1 1

Biologie AV +1 +1

Chemie AV +1 +1

Fysica AV +1 +1

Wiskunde AV +1 +1 +4 +4

Economie AV 4 4

Co

mp

lem

en

tair

e

vo

rmin

g

Engels AV +1 +1

Frans AV +1 +1

Informatica AV +1 +1

Chemie AV +1 +1

Fysica AV +1 +1

Totaal aantal lesuren per week 32 32 32 32



23

TWEEDE GRAAD ASO

Studiegebied Humane wetenschappen (HW) Je profiel



Je hebt een brede interesse.

Je bent leergierig en bereid zelfstandig kennis te verwerven.





Je beschikt over een gezonde interesse in de actualiteit, de politiek, het (multi)culturele

gebeuren, menselijke gedragingen, de psyche, pedagogiek e.d.

Je beseft dat je nu de nodige leerhoudingen ontwikkelt voor hogere studies.

Wij bieden je



een historisch en cultureel referentiekader om actualiteit – nationaal en internationaal – te

plaatsen;

de kans om met het gebruik van moderne media en gevarieerde werkvormen zelfstandig te

werken;



CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

24

DERDE GRAAD ASO

Studiegebied Humane wetenschappen (HW) Je profiel



Je toont interesse voor vakken als sociologie, psychologie, filosofie, media en

cultuurwetenschappen.

Je bent bereid om heel regelmatig te studeren en te werken.


bepalen.

Je hebt een goed geheugen en ook voldoende inzicht.

Je bent vlot in talen (Nederlands, Frans, Engels, Duits, Spaans) en hebt interesse in

literatuurstudie, in het lezen en bespreken van zakelijke teksten, het lezen van tijdschriften,

beluisteren en bespreken van native speakers.

De actualiteit (politiek, geschiedenis, nieuwe technische snufjes) boeit jou en je blijft ervan

op de hoogte.

Je toont interesse en een gezonde nieuwsgierigheid voor de maatschappij rondom jou.

Je bent sociaal geëngageerd.

Wij bieden je

een moderne talenstudie: communicatieve vaardigheden, functionele taalstudie, aandacht

voor tekstervarend lezen en leerstrategieën die je voorbereiden op hogere studies. Deze

kennis is onontbeerlijk in een verenigd Europa en een globaliserende maatschappij;

gevarieerde en boeiende thema’s in de taallessen: poëzie (epos en lyriek), retoriek,

filosofie, recht, … Het accent ligt op lectuur en cultuur;

een opleiding met aandacht voor de werking van literaire thema’s in de kunst en

vergelijken deze met actuele situaties en denkbeelden;

een historisch en cultureel referentiekader om actualiteit – nationaal en internationaal – te

plaatsen;


media;






Toekomst

Alle richtingen zonder zware wiskunde- en wetenschapspakketten uit het HOKT7, HOLT

8 en

universitair onderwijs ((toegepaste) psychologie, (ortho)pedagogie, sociologie,

communicatiewetenschappen, politieke en sociale wetenschappen, sociaal assistent, sociaal werk,

onderwijs, verpleegkunde, journalistiek en tal van andere opleidingen met socio-wetenschappelijke

inslag)





CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

25

HUMANE WETENSCHAPPEN

Algemeen Humane weten-

schappen

Humane weten-

schappen Secundair



BA

SIS

VO

RM

ING



Biologie AV 1 1

Chemie AV 1 1

Engels AV 3 3 2 2

Frans AV 3 3 3 3

Fysica AV 1 1




Wiskunde AV 4 4 3 3


Sp

ecif

iek

e vo

rmin

g

Cultuurwetenschappen AV 2 2 3 4

Gedragswetenschappen AV 2 2 4 3

Informatica AV 1 1

Co

mp

lem

enta

ire

vo

rmin

g

Engels AV +1 +1

Frans AV +1 +1

Biologie AV +1 +1

Spaans of Duits AV 3 3



week 32 32 32 32



26

TWEEDE GRAAD TSO

Studierichting Elektrotechnieken (EL) Je profiel

Je hebt een brede interesse in en aanleg voor technische en praktische vakken, in het

bijzonder voor elektriciteit.

Je kunt logisch denken (probleemoplossend denken) en precies werken.

Je bent handig en je maakt graag praktische uitvoeringen.

Je bent bereid constant bij te leren.

Je kan een opdracht zelfstandig, netjes en verzorgd uitvoeren en tevens doorwerken tot een

opdracht volledig klaar is.

Je bent nauwkeurig van aard om een praktische oefening volledig uit te werken.

Je vraagt je soms af hoe de dingen in elkaar zitten met betrekking tot elektriciteit, domotica

e.d.

Je beschikt over voldoende verbale expressie om duidelijk en beknopt te kunnen

rapporteren.

Je beschikt over een voldoende grafisch reproductievermogen, ruimtelijk inzicht en een

goede motoriek.



Je hebt in de eerste graad behoorlijke resultaten behaald die bewijzen dat je voldoende

basiskennis verworven hebt. Het contact met de proefactiviteiten van techniek in de 1ste

graad bracht succesbeleving.


Je wilt later eventueel verder studeren en legt hier de basis.

Wij bieden je

een grondige opleiding in de algemene elektriciteit;

een uitgebreide praktische opleiding;

een kennismaking met een groot aantal technische toestellen of onderdelen ervan;

de kans om een groot aantal verschillende schakelingen zelf te realiseren;

een degelijke opleiding in verschillende facetten van het vakgebied, vooral wat betreft

elektrische huisinstallaties;

een kennismaking met de reglementen en voorschriften voor de opbouw van een veilige

installatie;

het leren plannen en organiseren van je werkzaamheden;

het leren kennen en efficiënt gebruiken en onderhouden van passende handgereedschappen

en kleine machinale gereedschappen;

het leren dat gereedschappen en grondstoffen een bepaalde geldwaarde vertegenwoordigen

en met zorg moeten behandeld worden;

het leren inzien dat orde en oordeelkundig gebruik van gereedschap en grondstof tijdswinst

oplevert, gekoppeld aan goedkoper werken;

de ervaring hoe theoretisch opgebouwde wetmatigheden proefondervindelijk worden

bevestigd of omgekeerd wetten afleiden uit deze ervaringen (labosessies);

het leren oog hebben voor detail wat betreft afwerking;

elektrotechnisch tekenen waarbij je kennis maakt met de symbolen, de opbouw van

elektrische schema’s en coderingen;

de kans om met het tekenpakket Caddy++ je schema’s gedetailleerd uit te werken om

inzicht te krijgen in werking en uitvoering;

een algemene basisvorming (algemene vakken, talen, wiskunde, wetenschappen);

een verdere training van belangrijke vaardigheden zoals zin voor analyse, kritisch denken,


Aandachtspunten

Aanschaf van werkmateriaal (schroevendraaiers,…) en persoonlijke bescherming (veiligheidsbril,

werkpak, werkschoenen).

Een computer is een handig instrument.

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

27

DERDE GRAAD TSO

Studierichting Elektrische installatietechnieken (EI)

Je profiel

Je bent bereid permanent bij te scholen en hebt belangstelling voor technologische

vernieuwingen.

Je bent nauwkeurig van aard en in staat een efficiënte werkmethode te hanteren.



Je kan omgaan met schakeltechnieken en PLC.

Je hebt inzicht in de gebruikelijke beveiligingstechnieken.

Je hebt kennis van elektrische bouwstenen en speciale motoren (en aandrijftechnieken).

Je beschikt over een basiskennis elektropneumatica.

Je kent de principes van regeltechniek en vermogenelektronica.

Je bent in staat installaties van verlichting en verwarming te installeren en aan te sluiten.

Je kan installaties in dienst stellen en apparatuur afstellen.

Je kan een werkopdracht analyseren en zelfstandig en verzorgd uitvoeren.

Je bent in staat te monteren volgens montageplannen en documentatie (schema lezen).

Je kan gereedschappen en elektrische installaties preventief onderhouden en herstellen.

Je kan een foutenanalyse toepassen.

Je bent bereid veilig te werken en de hygiëneregels toe te passen.

Je hebt interesse in ICT en kan er goed mee overweg.


Wij bieden je

een degelijke opleiding in de diverse facetten van het vakgebied, gaande van elektrische

huisinstallaties tot lichte industriële installaties;

het efficiënt en nauwkeurig leren werken met gereedschappen en regelapparatuur;


ervaring opdoen in het snel oplossen van defecten van elektrische apparaten en installaties

via een efficiënte foutenanalyse;

het efficiënt leren gebruiken en onderhouden van handgereedschappen en machinale

gereedschappen;

het leren oog hebben voor detail(afwerking);

de kans om met het tekenpakket Caddy++ je schema’s gedetailleerd uit te werken om

inzicht te krijgen in werking en uitvoering;

het aanleren van vaardigheden welke je in dit beroep voor vele werkzaamheden nuttig kan

gebruiken;

een algemene basisvorming (algemene vakken, talen, wiskunde);


nauwkeurigheid, grondigheid, planning ...;

de realisatie van een Geïntegreerde Proef (GIP) en een stageperiode (6de

jaar);

de kans tot het behalen van het VCA-attest; een vak welke je voldoening, aanzien en gegarandeerd werk zal geven of

een ideale voorbereiding op de overgang van het secundair onderwijs naar het hoger

onderwijs in dit studiegebied.

Aandachtspunten

Aanschaf van werkmateriaal (schroevendraaiers,…) en persoonlijke bescherming (veiligheidsbril,

werkpak, werkschoenen) is noodzakelijk. Een computer is een handig instrument.

Toekomst

Alle richtingen uit het HOKT10

binnen het vakgebied

SE-N-SE11

studierichtingen TSO (bv. audio-, video- en teletechnieken, industriële

elektronicatechnieken - certificaat)

Werkvloer

10

Hoger onderwijs van het korte type (3 jaar) 11

Secundair na secundair TSO (1 jaar - certificaat)

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

28

ELEKTROTECHNIEKEN en

ELEKTRISCHE INSTALLATIETECHNIEKEN ELEKTRISCHE INSTALLATIETECHNIEKEN

De stage in het tweede leerjaar van de 3de

graad is een blokstage van 2 weken vóór de paasvakantie. De rest van het

schooljaar is dit praktijkles.

De school maakt gebruik van de opleidingen (en infrastructuur) aangeboden door de VDAB te Wondelgem.

In de derde graad opteert de school voor Engels i.p.v. omdat de vakliteratuur veelal in het Engels is en minder in het

Frans.

Technisch Elektrotechnieken

Elektrische

installatie-

technieken Secundair



BA

SIS

VO

RM

ING



Engels AV 2 2 2 2

Frans AV 2 2





Wiskunde AV 3 3 2 2

Sp

ecif

iek

e v

orm

ing

Praktijk elektriciteit PV 7 7 6 6

Elektriciteit TV 6 6 11 11

Toegepaste informatica TV 1 1

Praktijk / stage elektriciteit PV/TV 2

Elektronica TV 2

Co

mp

lem

enta

ire

vo

rmin

g

Elektronica TV 2

Praktijk mechanica PV 2 2

Theorie mechanica TV 1 1 2 2

Praktijk elektriciteit PV +1 +1

Praktijk lassen-constructie /

elektriciteit PV 2


29

TWEEDE GRAAD TSO

Studierichting Handel (HA) Je profiel

Je hebt aanleg voor wiskunde, informatica en bedrijfseconomie (commerciële activiteiten

en administratieve verwerking van documenten).

Je hebt een brede belangstelling voor economisch-maatschappelijke problemen en de

zakenwereld.

Je kunt logisch denken en je bent kritisch ingesteld tegenover cijfermateriaal.

Je bent stipt, ordelijk en nauwkeurig.

Je werkt graag samen met anderen.

Je hebt voldoende inzicht.



Je hebt in de eerste graad behoorlijke resultaten behaald die bewijzen dat je voldoende



Je bent gemotiveerd en je beoogt een praktische opleiding met voldoende basis om verder

te studeren.

Wij bieden je

een ruim pakket aan algemene vakken;

een ruim pakket wiskunde met de nadruk op analytisch denken als voorbereiding op het

programmeren in de derde graad;

een pakket vreemde talen, dit zowel in een beroepsgerichte als in een maatschappelijke

context;

een grondige analyse van de meest voorkomende commerciële, financiële en diverse

verrichtingen, dit zowel in enkelvoudig als in dubbel boekhouden;

een opleiding waarbij je vaardigheden verwerft om informatie af te leiden uit mondelinge

en schriftelijke communicatie;

een grondige basisopleiding in het MS-Office pakket (Word, Acces, Excel en PowerPoint).

Daarnaast worden ook de beginselen van het programmeren aangebracht;




CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

30

DERDE GRAAD TSO

Studierichting Boekhouden-Informatica (BI) Je profiel

Je hebt een bijzondere aanleg voor informatica en boekhouden.

Je bezit een stevige wiskundige basis en je kunt analytisch denken.

Orde en nauwkeurig omgaan met kwantificeerbare gegevens zijn een vereiste.

Je kunt zelfstandig werken met een sterk verantwoordelijkheidsgevoel.

Je neemt een positieve en flexibele houding aan ten aanzien van de snelle veranderingen in

de informaticawereld.

Je bent bereid tot permanente vorming en zelfstudie.

Je bent betrouwbaar, discreet en tactvol.

Je kunt accuraat en geconcentreerd werken.

Je beoogt een praktische opleiding met voldoende basis om verder te studeren.

Wij bieden je

een grondige opleiding in de handelsverrichtingen, de bijhorende documenten en de

administratieve organisatie;

een professioneel en geïntegreerd pakket voor boekhouding en beleidsanalyse, voorraad en

facturatie;

een uitdieping van de financieringsproblematiek van de onderneming;

een pakket juridische vorming met de beginselen van burgerlijk recht, handelsrecht,

fiscaliteit e.d.

een grondige opleiding in informatica (onder meer programmeren) en toegepaste

informatica. Dit alles omvat een inzichtelijk leren werken binnen de professionele

basispakketten en het functioneren binnen netwerksystemen en grotere configuraties;

een ruim pakket wiskunde met de nadruk op analytisch denken;

een pakket vreemde talen (zowel in een beroepsgerichte als in een maatschappelijke

context);





jaar);

het aanvullend getuigschrift over de kennis van bedrijfsbeheer bij het behalen

van je diploma 6de

jaar boekhouden-informatica;



Toekomst

Richtingen uit HOLT12

en universitair onderwijs zonder zware wiskunde- en wetenschapspakketten

(voor de sterke leerlingen)


(bv. accountancy, bachelor onderwijs)

SE-N-SE14

studierichtingen (bv. internationaal transport en goederenverzending, commercieel

webverkeer, interactieve multimediatechnieken, netwerkbeheer, KMO-administratie)

Werkvloer

12

Hoger onderwijs van het lange type (4 jaar of meer) 13



CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

31

HANDEL en BOEKHOUDEN-INFORMATICA

De stage in het tweede leerjaar van de 3

de graad is een blokstage van 2 weken vóór de paasvakantie. De rest van het

schooljaar is dit les.

Technisch HANDEL

Boekhouden-

Informatica Secundair



BA

SIS

VO

RM

ING



Engels AV 2 2 2 2

Frans AV 2 2 2 2





Wiskunde AV 3 3 2 2

Sp

ecif

iek

e vo

rmin

g

Informatica AV 1 1

Dactylografie/ toegepaste

informatica TV 2 2

Kantoortechnieken TV 1 1

Toegepaste economie TV 7 7 6 3

Handelseconomie 3 3

Boekhouden 4 4

Bedrijfseconomie 2 3

Recht en wetgeving 4

Verkoop TV 1 1

Economie AV 2

Wiskunde AV +2 +2

Engels AV +1 +1

Boekhouding TV 5 4


Stage Boekhouding / toeg.

informatica

PV/TV 2

Dactylografie / toegepaste

informatica TV +1 +1

Wiskunde AV +1 +1

Handelsrekenen TV 1 1

Engels AV +1 +1

Frans AV +1 +1

Toegepaste informatica TV +1


week 34 34 34 35

32

TWEEDE GRAAD TSO

Studierichting Sociale en technische wetenschappen (STW) Je profiel

Je hebt een brede interesse in wetenschappen.

Je hebt voldoende wetenschappelijke vaardigheden en capaciteiten ontwikkeld om hierop

verder te bouwen.

Je hebt interesse in de omgang met en zorg voor mensen en bent sociaalvoelend.

Je wil die sociale vaardigheden verder ontwikkelen.

Je vindt de wetenschappelijke en de gezondheids- en welzijnssector boeiend.

Je bent kritisch ingesteld en bereid je eigen handelen en denken in vraag te stellen.

Je hebt een gezond empathisch vermogen.

Je hebt respect en begrip voor de mening en overtuiging van anderen en de eigenheid van

mensen.

Je werkt graag samen met anderen.



Je hebt in de eerste graad mooie resultaten behaald die bewijzen dat je voldoende




Wij bieden je

een algemene basisvorming (algemene vakken, talen, wiskunde);

een maatschappelijke en sociale vorming en praktische oefeningen waarbij mensgerichte

oriëntering wordt nagestreefd (labo-oefeningen, toegepaste wetenschappen en technische

realisaties met nadruk op voeding);

een opleiding met een brede waaier aan wetenschappelijke vakken, zowel theoretisch als

proefondervindelijk;

het leren observeren en kritisch evalueren op basis van mensen natuurwetenschappelijke

inzichten;

een opleiding waarin het sociale engagement belangrijk is en waarin je communicatieve

vaardigheden verwerft;

het vormen van een kwaliteitsgericht denken en handelen bij voedselbehandeling op basis

van wetenschappelijke bevindingen;




het leren probleemoplossend denken en handelen en dit zowel met mensgerichte als

productgerichte inhouden;

een schoolteam dat verdraagzaamheid hoog in het vaandel draagt;

een opleiding die zowel het praktisch aspect als het theoretisch aspect aan bod laat komen.

Aandachtspunten

Aanschaf van persoonlijke bescherming (werkschort, werkschoenen) is noodzakelijk.

Ingrediënten voor de kooklessen.

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

33

DERDE GRAAD TSO

Studierichting Gezondheids- en welzijnswetenschappen (GWW) Je profiel

Je houdt van mensen en de zorg ervoor.

Je hebt zin voor orde, zorg, netheid en stiptheid ontwikkeld.

Je kunt zowel zelfstandig als in teamverband functioneren.

Je bent sociaalvoelend, communicatief vaardig en assertief.

Je hebt zin voor organisatie en efficiëntie en streeft naar kwaliteit van het geleverde werk.

Je kunt zelfstandig werken met een sterk verantwoordelijkheidsgevoel.

Je hebt zin voor initiatief en je kan correct en flexibel reageren in arbeidssituaties.

Je bent bereid de voorschriften i.v.m. welzijn (veiligheid, gezondheid, hygiëne) consequent

toe te passen en rekening te houden met vigerende milieuvoorschriften.

Je hebt oog voor ergonomische aspecten van verzorgende beroepen.

Je bent betrouwbaar, discreet en tactvol (beroepsgeheim).

Je neemt een positieve en flexibele houding aan ten aanzien van snelle veranderingen.

Je bent gemotiveerd en je beoogt een praktische opleiding met voldoende basis om verder

te studeren.

Wij bieden je

een team leerkrachten dat gemotiveerd en enthousiast voor de klas staat en elke leerling

zoveel mogelijk individueel begeleidt;

een aangename leer- en leefomgeving;

een opleiding die een gezonde afwisseling biedt tussen praktijk en theorie;

een opleiding waarbij zowel cognitieve als psycho-motorische vaardigheden aan bod

komen en van belang zijn;




jaar);

gevarieerde stageplaatsen in de gezondheids- en welzijnssector die mogelijkheden bieden

voor tewerkstelling in de toekomst;


onderwijs in dit of een gelijkaardig studiegebied.

Aandachtspunten

Aanschaf van persoonlijke bescherming (werkpak, werkschoenen) is noodzakelijk.

Toekomst


binnen het vakgebied en aanverwanten (bv. kleuterleid(st)er,

diëtist(e))

SE-N-SE16

studierichtingen (bv. leefgroepenwerking, animatie in ouderzorg, voedselbehandeling,

medico-sociale administratie)

Werkvloer

15



CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

34

SOCIALE EN TECHNISCHE WETENSCHAPPEN en

GEZONDHEIDS- EN WELZIJNSWETENSCHAPPEN

De stage in het eerste leerjaar van de 3

de graad is één halve dag stage per week (dinsdagvoormiddag).


graad is één dag stage per week (dinsdag).

Technisch STW GWW

Secundair



BA

SIS

VO

RM

ING



Biologie AV 1 1

Chemie AV 1 1

Engels AV 2 2 2 2

Frans AV 2 2 2 2

Fysica AV 1 1




Wiskunde AV 3 3 2 2

Sp

ecif

iek

e vo

rmin

g

Engels AV +1 +1

Muzikale opvoeding AV 1 1


Praktijk huishoudkunde PV 3 3

Huishoudkunde TV 2 2

Opvoedk. / huishoudk. TV 2 2 4 2

Toegepaste biologie TV 1 1

Toegepaste chemie TV 1 1 1 1

Toegepaste fysica TV 1 1 1 1


Praktijk / stage

verzorging/opvoedkunde PV/TV 4 8

Toegepaste

biologie/verzorging TV 3 3

Toegepaste ecologie TV 1 1

Verzorging TV 4 2

Voeding TV 1 1


week 34 34 34 34

35

TWEEDE GRAAD BSO

DERDE GRAAD BSO

Studierichting Hout (H)

Houtbewerking (H) Je profiel

Je wil werken met het ‘levend’ materiaal hout.

Je hebt gevoel voor ruimtelijk inzicht en oog voor detail.

De ideeën van anderen wil je omzetten in tastbare projecten.

Je bent handig en je maakt graag praktische uitvoeringen.

Je kan een opdracht netjes en verzorgd uitvoeren en tevens doorwerken tot een opdracht

volledig klaar is.

Je kan zowel zelfstandig werken als werken in teamverband.

Je bent gebeten door techniek.

Je gaat verantwoord om met machines en materialen.

Je bent bereid om mee te werken aan een veilige en propere werkplek.

Je bent bereid om je permanent bij te scholen om zo te streven naar vernieuwing en

perfectie.

Een tewerkstelling in de steeds evoluerende bouw- of interieursector spreekt je aan

(werkzekerheid!).

Wij bieden je

een degelijke opleiding in de verschillende facetten van het vakgebied, gaande van

buitenschrijnwerk tot meubilair;

het zorgzaam, efficiënt en nauwkeurig werken met grote en kleine machines en

handgereedschappen, alsook het onderhoud;


de ontwikkeling van een gevoel voor vormgeving en afwerking van een ‘totaal’ werkstuk;


de kans om met tekenpakketten (o.m. AutoCAD) je opdrachten gedetailleerd uit te werken

om het inzicht in de constructies verder te vormen;

het aanleren van vaardigheden welke je in dit beroep voor vele werkzaamheden, ook

andere, nuttig kan gebruiken (bv. het opknappen van een eigen woning);

de kans om je eigen projecten uit te werken gaande van meubelen tot ramen en deuren, van

traditioneel tot design;

een vak welke je voldoening, aanzien en werk zal geven;


graad);

de kans tot het behalen van het VCA-attest (3de

graad).

Aandachtspunten

Aanschaf van werkmateriaal (schroevendraaiers, beitels,…) en persoonlijke bescherming

(veiligheidsbril, oorbeschermers, werkpak, werkschoenen) is noodzakelijk.

Toekomst

7de

jaar (specialisatiejaar) beroepssecundair onderwijs – diploma secundair onderwijs

Werkvloer

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

36

Specialisatiejaar Bijzondere schrijnwerkconstructies (H)

Je volgde een vooropleiding 3

de graad houtbewerking of een gelijkaardige studierichting.

Werkplekleren.

Je hebt de mogelijkheid tot het behalen van het aanvullend getuigschrift over de

kennis van bedrijfsbeheer bij het behalen van je diploma 7de

jaar bijzondere

schrijnwerkconstructie;

Het is de ideale voorbereiding op de overgang van het secundair onderwijs naar het hoger


Toekomst

Richtingen uit het HOKT17


SE-N-SE18

studierichtingen (bv. hout constructie- en planningstechnieken)

Werkvloer

De stage in het eerste leerjaar van de 3de

graad is een blokstage van 3 weken: 1 week vóór de

herfstvakantie en 2 weken vóór de paasvakantie.

De stage in het tweede en derde leerjaar van de 3de

graad is een blokstage van 6 weken: 3 weken

vóór de herfstvakantie en 3 weken vóór de paasvakantie.

De rest van het schooljaar is dit praktijkles.

De school maakt gebruik van de opleidingen (en infrastructuur) aangeboden door de VDAB te

Wondelgem.

17



Beroeps- Hout

Houtbewerking - Bijz.

schrijnwerkconstructies Secundair


VAKKEN 3de 4de 5de 6de 7de

BA

SIS

-

VO

RM

ING

Godsdienst / NC zedenleer AV 2 2 2 2 2

Lichamelijke opvoeding AV 2 2 2 2 2

Project algemene vakken AV 6 6 4 4 8

Engels AV 2 2 2 2

Sp

ecif

iek

e v

orm

ing

Praktijk hout PV 16 16 16 14 8

Theorie hout TV 6 6 7 7 6

Constructieleer 1 1

Materialenleer 1 1

Gereedschaps- en

machineleer 1 1

Technisch tekenen 3 3

Praktijk stage hout PV/TV 2 4 6

Co

mp

lem

en

tair

e

vo

rmin

g

Toegepaste economie TV 4

Praktijk hout PV +2 +2 +1 +1


week 36 36 36 36 36

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

37

TWEEDE GRAAD BSO

DERDE GRAAD BSO

Studierichting Basismechanica (BM)

Werktuigmachines (WM) Je profiel

Je houdt van mechanismen en machines.

Je steekt graag dingen in elkaar en hebt aandacht voor het praktische.

Je kan nauwkeurig werken.

Je hebt gevoel voor ruimtelijk inzicht en je hebt oog voor detail.

Je bent een handige Harry en je maakt graag praktische uitvoeringen.

Je hebt enig wiskundig inzicht en je kent de basis van driehoeksmeetkunde en breuken.

Je kan een opdracht zelfstandig, netjes en verzorgd uitvoeren en tevens doorwerken tot een

opdracht volledig klaar is.

Je kan zowel zelfstandig werken als werken in teamverband.

Je bent gebeten door techniek.

Je gaat verantwoord om met machines en materialen.

Je bent bereid om mee te werken aan een veilige en propere werkplek.

Je beschikt over een ruime interesse voor mechanica, techniek en allerlei mechanische

toepassingen.

Wij bieden je

een degelijke en praktische opleiding in de verschillende facetten van het vakgebied,

waarbij verspaningstechnieken in combinatie met computertoepassingen een belangrijke

plaats innemen;

er wordt voortdurend ingespeeld op nieuwe technologieën en technische ontwikkelingen;

het zorgzaam, efficiënt en nauwkeurig werken met grote en kleine machines en

handgereedschappen, alsook het onderhoud;

een kennismaking met elektrische, pneumatische en hydraulische energiekringen;


de ontwikkeling van een gevoel voor vormgeving en afwerking van een ‘totaal’ werkstuk;


technisch tekenen (kunnen lezen en begrijpen van tekeningen, vormen en symbolen);

de kans om met tekenpakketten (o.m. SolidWorks – 2D en 3D) je opdrachten gedetailleerd

uit te werken om het inzicht in de constructies verder te vormen;

het aanleren van vaardigheden welke je in dit beroep voor vele werkzaamheden, ook

andere, nuttig kan gebruiken;

een vak welke je voldoening en aanzien zal geven;


graad);

de kans tot het behalen van het VCA-attest (3de graad).

Aandachtspunten

Aanschaf van werkmateriaal (schuifmaat,…) en persoonlijke bescherming (veiligheidsbril,

oorbeschermers, werkpak, werkschoenen) is noodzakelijk.

Toekomst

7de


Werkvloer

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

38

BASISMECHANICA - WERKTUIGMACHINES

De stage in het eerste leerjaar van de 3de

graad is een blokstage van 2 weken vóór de paasvakantie.


graad is een blokstage van 4 weken: 2 weken vóór de herfstvakantie en 2

weken vóór de paasvakantie.

De rest van het schooljaar is dit praktijkles.

De school maakt gebruik van de opleidingen (en infrastructuur) aangeboden door de VDAB te Wondelgem.

Beroeps- Basismechanica

met optie

machines

Werktuig-

machines Secundair

Onderwijs TWEEDE

GRAAD DERDE GRAAD


BA

SIS

VO

RM

ING



Project algemene vakken AV 6 6 4 4

Engels AV 2 2 2 2

Sp

ecif

iek

e vo

rmin

g

Praktijk mechanica PV 14 12

Praktijk stage mechanica PV/TV 2 4

Mechanica (+ CNC) TV 8 8

Praktijk elektriciteit/elektromechanica/elektronica PV 2 2

Praktijk lassen-

constructie/mech./elektromechanica PV 2 2

Praktijk mechanica/elektromechanica PV 8 8

Mechanica/elektromech. (techn. tek.) TV 2 2

Cluster machines (basis) PV/TV 4 4

mechanica/elektromechanica

Cluster machines (verdieping) PV/TV 4 4

mechanica/elektromechanica

Co

mp

lem

en

tair

e

vo

rmin

g

Cluster koeling en warmte en deelcluster

machines (basis):

Sanitair/CV/El. Mach. PV/TV 2 2

Praktijk elektriciteit PV 2 2


39

TWEEDE GRAAD BSO

Studierichting Verzorging-Voeding (VV) Je profiel

Je toont belangstelling om ‘huishoudelijke’ zorgsituaties aan te pakken.

Je bent bereid de vaardigheid te verwerven om tijdens zorgsituaties probleemoplossend te

denken en te handelen.

Je bent communicatief, geduldig en sociaalvoelend en je wil die sociale vaardigheden nog

meer ontwikkelen.

Je kan en wil nog beter leren omgaan met jezelf en anderen.

Je kunt zowel zelfstandig als in teamverband werken.

Je bent gemotiveerd en hebt aandacht voor orde, netheid en stiptheid.

Je hebt interesse voor verschillende voedingsstoffen en voor voeding die de gezondheid

bevorderd.

Je hebt inzicht in basistechnieken, bereidingen en praktische toepassingen (bv. in de

keuken).

Je bent bereid de vakbegrippen uit de verschillende zorgdomeinen (welzijn, voeding,

woon- en leefomgeving) correct te leren gebruiken.

Je bent bereid de voorschriften i.v.m. welzijn (veiligheid, gezondheid, hygiëne) steeds toe

te passen en rekening te houden met bestaande milieuvoorschriften.

Je bezit een gezonde nieuwsgierigheid naar vakinformatie.

Je kan eenvoudige informatie ordenen.

Wij bieden je

een degelijke opleiding in de verschillende facetten van het vakgebied, gaande van koken

(ook speciale diëten) en poetsen tot eenvoudige verzorging;

het aanleren van veilig, hygiënisch en ergonomisch werken;

het leren toepassen van sociale vaardigheden;

het leren kiezen, kopen, gebruiken en verbruiken als consument voor/van verantwoorde

verbruiksproducten;

het leren organiseren en verantwoord uitvoeren van elementaire zorgtechnieken, rekening

houdend met de gebruikte grondstoffen en hun afwerking;

de kans basistechnieken i.v.m. voedselbehandeling aan te leren en toe te passen;

het leren herkennen en op hun waarde beoordelen van gebruiken en gewoonten m.b.t. het

welzijn, de woon- en leefomgeving binnen de eigen cultuur;

het leren plannen en organiseren van je werkzaamheden.

Aandachtspunten

Aanschaf van persoonlijke bescherming (werkschort, werkschoenen) is noodzakelijk.

Ingrediënten voor de kooklessen.

CC CRR R

EE EAA A

TT TII I EE E

FF F MM M

EE ETT T

JJ JEE E

TT TAA A

LL LEE E

NN NTT T

…… …

40

DERDE GRAAD BSO

Studierichting Verzorging (VE) Je profiel

Je houdt van mensen en de zorg ervoor!!

Je kunt zelfstandig werken maar tevens ben je een teamplayer.

Je kan vooroordelen bij jezelf herkennen en jezelf bijsturen.

Je bent in staat een zekere flexibiliteit aan de dag te leggen om om te gaan met moeilijke

situaties.

Je kan een functionele samenwerkingsrelatie met de zorgvrager en zijn omgeving

opbouwen; met openheid voor zijn waarden en normen, zijn levensbeschouwelijke

achtergrond, zijn emoties en gevoelens.

Je bent communicatief vaardig, luisterend ingesteld met oog en oor voor de ander.

Je hebt een gezond inlevingsvermogen in anderen en bent assertief.

Je bent in staat stipt te zijn en je te houden aan de afspraken die in een organisatie gelden.

Je kan doelgericht, systematisch en procesmatig werken.

Je hebt organisatietalent en kan prioriteiten stellen.

Je legt geduld aan de dag en je kan je eigen tempo aanpassen aan het ritme van de

zorgvrager.

Je onderkent het belang van welzijn (veiligheid, gezondheid, hygiëne).

Je hebt oog voor ergonomische aspecten van verzorgende beroepen.

Je bent veiligheidsbewust en in staat om actief en pro-actief in te staan voor de veiligheid.

Je beschikt over een gezonde dosis verantwoordelijkheidszin.

Je bent er op ingesteld de zelfstandigheid van de zorgvrager te stimuleren en te bevorderen.

Je bent betrouwbaar, discreet en tactvol (beroepsgeheim).

Een tewerkstelling in de zorgsector spreekt je aan (werkzekerheid).

Wij bieden je

een degelijke theoretische en praktische opleiding binnen de verschillende facetten van het

vakgebied, zowel binnen de school als buiten de school en dit tijdens de wekelijkse

stageactiviteiten;

het leren efficiënt en empathisch (inlevingsvermogen) werken met zowel bejaarden als

kinderen;

het leren plannen en organiseren van (stage)opdrachten;

de ontwikkeling van een gevoel voor verantwoordelijkheid t.o.v. de zorgvrager en het

sturend optreden zonder echter bazig te zijn;

het aanleren van sociale vaardigheden die noodzakelijk zijn op de werkvloer;

het aanleren van animatieopdrachten en de ontwikkeling van creatief denken;

het aanleren van vaardigheden in het vak verzorging om op een professionele manier te

kunnen meedraaien op stage/op de werkvloer;

een vak welke je zeer zeker voldoening, maar ook aanzien en werk zal geven;

de realisatie van een Geïntegreerde Proef (GIP) en een stageperiode.

Aandachtspunten

Aanschaf van persoonlijke bescherming (werkpak, werkschoenen) is noodzakelijk.

Toekomst

HBO519

7de


Werkvloer

19

Hoger beroepsonderwijs

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

41

Specialisatiejaar Kinderzorg (KZ)

Je volgde een vooropleiding 3de

graad verzorging of een gelijkaardige studierichting.

Werkplekleren.

Je hebt de mogelijkheid tot het behalen van het aanvullend getuigschrift over de

kennis van bedrijfsbeheer bij het behalen van je diploma 7de

jaar kinderzorg;

Het is de ideale voorbereiding op de overgang van het secundair onderwijs naar het hoger


Toekomst

Richtingen uit het HOKT20


SE-N-SE21

studierichtingen (bv. leefgroepenwerking, animatie in ouderzorg)

Werkvloer

Overzicht stageplaatsen derde graad verzorging

5de jaar: 3 stageperiodes (1 dag/week – donderdag + 0,5 dag/2 weken - vrijdagvoormiddag)

Kinderzorg: kleuterklas

Bejaardenzorg: rusthuis/RVT

Kinderzorg: onthaalouder/kinderdagverblijf

6de jaar: 3 stageperiodes (1 dag/week – donderdag + 0,5 dag/2 weken - vrijdagvoormiddag)

Bejaardenzorg: thuiszorg

Psychiatrie: St-Jan-Baptist (volwassenen) of MPI 't Vurstjen (kinderen)

Keuzestageplaats in functie van de studiekeuze in het 7de jaar: bejaardenzorg of kinderzorg

7de jaar kinderzorg: 3 stageperiodes (1 dag/week - donderdag) + blokstage (2 weken voor de

paasvakantie)

Kinderen

20



CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

42

VERZORGING-VOEDING en VERZORGING

Beroeps- Verzorging-

voeding

Verzorging -

Kinderzorg Secundair


VAKKEN 3de 4de 5de

6de 7de

BA

SIS

-

VO

RM

ING

Godsdienst / NC zedenleer AV 2 2 2 2 2

Lichamelijke opvoeding AV 2 2 2 2 2

Project algemene vakken AV 6 6 4 4 8

Frans AV 2 2 2 2

Sp

ecif

iek

e vo

rmin

g

Muzikale opvoeding AV 1 1


Praktijk

huishoudkunde/gezinstechnieken PV 5 5

Praktijk huishoudkunde/voeding PV 6 6

Huishoudkunde/gezinstechnieken TV 6 6

Huishoudkunde/voeding TV 2 2

Expressie (PO - MO) AV 2 2 2

Praktijk huishoudkunde PV 2 2

Praktijk verzorging PV 2 2 1

Stage huishoudkunde PV/TV 2 2

Stage opvoedkunde/verzorging/

huishoudkunde PV/TV 2 2

Stage verzorging PV/TV 6 6 2

Huishoudkunde TV 1 1

Opvoedkunde/verzorging/

huishoudkunde TV 4 4

Verzorging TV 5 5 1

Praktijk opvoedkunde PV 2

Stage verzorging/opvoedkunde PV/TV 2

Opvoedkunde TV 4

Stage opvoedkunde PV/TV 6

Co

mp

l. V

orm

ing

Toegepaste economie

TV

4

Totaal aantal lesuren per week 34 34 36 36 36

43

Algemene informatie Koninklijk

Atheneum

Inschrijvingen

Met het oog op de inschrijvingen en het verstrekken van inlichtingen zijn de

directie en het personeel ter beschikking:

Iedere schooldag van 7.45u tot 11.45u en van 12.45u tot 17.00u

(uitgezonderd op woensdag)

Op de opendeurdag, zaterdag 4 mei 2013, van 13.30u tot 17.00u

Tijdens de zomervakantie:

tot en met 5 juli van 9.00u tot 12.00u en van 13.00u tot 17.00u

(uitgezonderd op woensdag)

van 16 augustus tot en met 30 augustus van 8.00u tot 12.00u en van 13.00u

tot 17.00u (uitgezonderd op woensdag)

Na afspraak (09 345 59 10)

Gelieve bij de inschrijving volgende documenten mee te brengen:

Identiteitskaart

SIS-kaart

Rapport laatste schooljaar + attestering (A-attest, B-attest of C-attest)

Schooluren

De lessen beginnen om 08.10u en eindigen om 11.45u. De middagpauze loopt van

11.45u tot 12.45u. De lessen van de namiddag lopen van 12.45u tot 15.25u of

16.15u.

De leerlingen moeten op de speelplaats aanwezig zijn vóór het eerste belsignaal,

respectievelijk in de voormiddag en namiddag om 08.08u en 12.43u.

Aanwezigheid en leerplicht Een leerling is leerplichtig tot hij/zij 18 jaar wordt. De leerlingen moeten het hele

schooljaar alle lessen regelmatig volgen. Voor de precieze regeling verwijzen we

naar het schoolreglement.

Inhaallessen

Inhaallessen worden voorzien door de vakleerkracht voor leerlingen die een

achterstand opgelopen hebben wegens ziekte of andere omstandigheden en voor

zwakkere leerlingen.

De sterke leerlingen kunnen dankzij bijkomende oefeningen hun kennis grondiger

inoefenen.

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

44

Rapporten Uw zoon/dochter wordt beoordeeld naar kennis, vaardigheden (vakgebonden en

vakoverschrijdend) en houding. Om dit te communiceren naar de ouders gebruiken

we een rapport, de agenda en het digitaal leerplatform (Smartschool).

Op het atheneum zijn er vier rapporten dagelijks werk. De punten die op

het rapport dagelijks werk komen zijn afkomstig van toetsen, taken, groepswerken,

huistaken, spreekoefeningen, inzet en medewerking…

Als ouder kan u de resultaten volgen want elk cijfer staat genoteerd in het

puntenboek van de module Skore van Smartschool.

Er zijn eveneens twee examenmomenten voorzien, namelijk in december en

in juni. ASO- en TSO-richtingen hebben twee weken examen; BSO-richtingen één

week.

Elk rapport wordt voorafgegaan door een klassenraad. Dat is een vergadering

van leerkrachten van uw zoon/dochter en de directeur. De resultaten en attitudes

van elke leerling worden besproken. Tijdens deze vergadering wordt naar

oplossingen en gepaste begeleiding gezocht.

Op het einde van het schooljaar wordt een delibererende klassenraad

gehouden. Dit houdt in dat de groep leerkrachten die aan uw kind lesgeeft onder

leiding van de directeur een beslissing neemt wat het overgaan naar het volgende

leerjaar betreft.

Er zijn hier drie mogelijkheden:

A-attest De leerling kan zonder probleem over naar een volgend leerjaar.

B-attest De leerling kan over naar een volgend leerjaar, maar wordt van een

aantal richtingen uitgesloten (clausulering). De leerling kan in

dezelfde richting blijven door over te zitten. De klassenraad is in dit

geval de mening toegedaan dat overgaan naar een volgend leerjaar in

dezelfde richting niet haalbaar is, omdat de leerling de nodige

basiskennis of de vereiste (vak)attitudes om dat jaar aan te kunnen,

mist.

C-attest De leerling moet zijn jaar overdoen. Hij/zij kan niet overgaan naar

een volgend leerjaar, ook niet als er een andere studierichting wordt

gekozen.

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

45

Extramurale activiteiten

Voorbeelden schooljaar 2012-2013

SOHO (begeleiding bij studiekeuze na het zesde en zevende jaar ASO-

TSO-BSO) – o.m. bezoek SID-in beurs

Project minister Van Brempt

“Rijbewijs op de schoolbanken”

voor zesde jaren en 17+ (facultatief

op woensdagnamiddag gedurende

drie of vier weken theorieles +

examen)

Leerlingen 6 Boekhouden-

Informatica organiseren in het kader

van het GIP een loopwedstrijd

Deelname aan olympiades in Vlaanderen (o.m. wiskunde, fysica, Latijn,

aardrijkskunde, biologie)

Dans in de les LO

Sportdag derde jaren

Lesweek in de VDAB (derde graad BSO Hout en Werktuigmachines en

derde graad TSO Elektrische installatietechnieken)

Deelname sportcompetitie op vrijwillige basis op woensdagnamiddag

Tal van uitstappen (o.m. bedrijfsbezoeken, museum Dr. Guislain, 19de

eeuws Gent, middeleeuws Brussel en Brussel als gewest via

‘Cultuurklassen’, Franse film, gemeenteraadszitting bijwonen Zelzate,

museum SMAK, musical ‘Ben X’, bezoek beurs Hout & Habitat, actuele

kunst Verbeke Foundation, Planetarium te Brussel, bijwonen opname ‘De

Kruitfabriek’, biotoopstudie Canisvliet)

Muzikaal spektakel waar leerlingen en leerkrachten hun theatertalent en/of

muzikale kunnen laten zien

Geïntegreerde Werkperiode (GWP) 6de jaren. Deze eindejaarsreis (2012-

2013: Málaga) heeft tot doel de leerlingen in groepsverband te leren

samenwerken, te leren plannen, zelfstandig opdrachten uit te voeren,

afspraken te maken, buiten de school kennis en kunde te vergaren... Zo

trachten wij vakoverschrijdende eindtermen (VOET) met onze leerlingen te

bereiken. Ze zijn een onontbeerlijk onderdeel van het

leerproces van de jongeren.

Gezien deze GWP-dagen tijdens de schoolperiode vallen

en dus verplicht zijn, wordt de kostprijs beperkt. Tevens

wordt een spaarplan uitgewerkt.

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

46

Leerlingenbegeleiding

De leerling staat er niet alleen voor

Een goed opgezet leerlingbegeleidingssysteem is op elke school van groot belang.

Begeleiding heeft tot doel het welzijn van de leerling in de belangrijkste groeifase

zoveel mogelijk te bevorderen, opdat hij/zij zich zo optimaal mogelijk aan zijn/haar

leertaak kan wijden.

De leerlingen kunnen een gesprek hebben met hun leerkracht (eerste

lijnsbegeleiding), hun klassenleraar en/of de begeleiders. Als school zijn we ons

ervan bewust dat leerlingen het beter doen op het vlak van studie als ze zich goed

voelen in hun vel en als zij ergens terecht kunnen met hun vragen en problemen.

We maken dan ook een punt van een goed uitgebouwde leerlingbegeleiding. We

willen dat ALLE leerlingen van onze school zich goed voelen en dat ze respectvol

omgaan met IEDEREEN.

Tot de cel leerlingbegeleiding behoren o.m.:

mevrouw Tania Bauwens (leerlingensecretariaat)

mevrouw Mieke Heirman (leraar – zorgcoördinator - GOK-coördinator)

mevrouw Katrien Vlieghe (CLB) en mevr. Lies Pieters (CLB)

De cel leerlingbegeleiding staat in voor:

begeleiden van nieuwe leerlingen

vertrouwenspersoon voor leerlingen en ouders

contact tussen leerlingen, leerkrachten en directies

je kan er terecht met alle problemen gaande van leerproblemen tot socio-

emotionele problemen zoals pesten, problemen thuis, je niet goed voelen in

je vel, …

Overleg met directie

voorbereiding en opvolging van klassenraden

zorgt mede voor de uitvoering van het sanctiebeleid omdat het noodzakelijk

is dat de leerlingen, die zich niet aan de regels kunnen houden bijgestuurd

worden.

naast de leerlingenbegeleider werkt elke schakel van het schoolteam actief

aan deze begeleiding mee.

begeleiden leerlingen met leerproblemen (slechte studiemethode, dyslexie,

dyscalculie …)

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

47

Centrum voor

Leerlingenbegeleiding

(CLB)

Het personeel Directeur CLB Deinze-Eeklo: dr. Brenda Callens/mevr.

Raymonde van Wettere

Arts: dr. Manuel Decoene

Psycho-pedagogisch consulent: mevr. Katrien Vlieghe

Maatschappelijk werker: mevr. Lies Pieters

Paramedisch werker: mevr. Heidi Engels

Adres Centrum voor Leerlingbegeleiding (CLB) - Deinze-Eeklo

Eikelstraat 42

9900 EEKLO

Tel.: 09 377 36 93

Fax: 09 378 24 90

E-mail: [email protected]

Website: www.clbgoeeklo.be

Openingsuren Van maandag t.e.m. vrijdag van 9.00u tot 12.00u en van 13.00u tot 16.00u. Maandag

tot 17.30u.

Het is wenselijk vooraf een afspraak te maken.

Belangrijkste aandachtspunten

De opdracht van het CLB is het bijdragen aan het welbevinden van de

leerlingen nu en in de toekomst. De klemtoon van de werking ligt op een

vraaggestuurde, kwaliteitsvolle dienstverlening.

Leren en studeren:Het gaat hier om hulp met het oog op het oplossen en zo mogelijk

voorkomen van leerproblemen. Bijvoorbeeld lees-, spelling-, schrijf- en

rekenproblemen. Ook kunnen leerlingen problemen ondervinden met het hanteren van

de juiste studiemethode.

De onderwijsloopbaan:De hulpverlening hieromtrent is gericht op het maken van een

doordachte en verantwoorde studie- en beroepenkeuze doorheen het secundair

onderwijs.

Psychisch en sociaal functioneren:Het gaat hier om hulp, gericht op het oplossen en zo

mogelijk voorkomen van gedrags- en opvoedingsproblemen zoals o.a.

relatiemoeilijkheden, spijbelen, depressie, stress, pesten, kinderverwaarlozing,

kindermishandeling, druggebruik, ...

Het emotioneel welbevinden van de leerling staat hierbij centraal.

CE

AT

IEF

ME

T J

E T

AL

EN

T …


48

De preventieve gezondheidszorg:De hulp die hier geboden wordt, is gericht op het

bevorderen, bewaken en behouden van de gezondheid, de groei en de ontwikkeling

van de leerlingen. Deze hulp gebeurt door middel van algemene medische

onderzoeken, maatregelen om de verspreiding van besmettelijke ziekten tegen te

gaan, het geven van vaccinaties en het geven van gezondheidsvoorlichting.In

principe kan begeleiding door een CLB niet verplicht worden. Er zijn echter drie

uitzonderingen op deze regel, waarbij de verplichting toch geldt:

1 bij spijbelgedrag

2 bij de medische onderzoeken

3 bij besmettelijke ziekten en profylactische maatregelen

Het beroepsgeheim wordt ten allen tijde gewaarborgd.

CE

AT

IEF

ME

T J

E T

AL

EN

T …

49

VZW Vriendenkring

Op het Koninklijk Atheneum bestaat er een vereniging die door allerlei activiteiten

en door financiële steun de mogelijkheid wil verbeteren om tot een goede

schoolstructuur te komen: de Vriendenkring van het KA.

Bestuur

Voorzitter: Filip Bisschop

Ondervoorzitter: Koen Verkimpe

Secretaris: Ilse Snoeck

Penningmeester: Tania Bauwens

Bestuursleden: Eric Vandaele en Christine Vossaert

Leden Jan Rasschaert, Mieke Heirman, Vanessa Segers en Chantal Fontana

Werking van de vriendenkring

Ondersteuning van het boekenfonds van de school

Ondersteuning gezamenlijke aankoop van de werkschriften en

schoolagenda’s

Financiële tussenkomst in studiereizen en uitstappen

Organisatie van allerlei activiteiten zoals reünie, muzikaal spektakel e.d.

Helpt bij de organisatie van de openschooldag

Helpt financieel waar nood bestaat

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

50

Leerlingenraad

Onze school gaat steeds meer op zoek naar eigentijdse manieren om een goede

relatie op te bouwen met haar leerlingen. De voornaamste uitgangspunten zijn:

dialoog, wederzijds respect en betrokkenheid. Terecht willen de leerlingen meer

betrokken worden bij het gebeuren op onze school. Zij vragen hiervoor meer

inspraak en participatie. Een mooiere vorm van "medezeggenschap" kan men zich

niet indenken, want het is onze betrachting om een "leerlingenbetrokken en een

menselijke school" te zijn.

Wat is de rol van de leerlingenraad? De leerlingenraad is een adviesverstrekkend orgaan naar directie en schoolraad toe.

Het is de bedoeling om bepaalde noden van de leerlingen op een weldoordachte

manier over te gaan brengen naar de school. Hiervoor baseert hij zich vooral op

voorstellen uit de ideeënbus en op overleg met klasverantwoordelijken.

Wat zijn de voornaamste taken en rechten van de leerlingenraad? Verdedigt de belangen van de leerlingen in onze school, zonder onderscheid

in cultuur, ras, geslacht of levensbeschouwing.

Vertolkt de mening van de scholieren over onderwijs, infrastructuur, sociale

wensen, praktische wenken, enz... Inspraak met betrekking tot de

speelplaats, gebouwen, maaltijden, schoolreglement, examenrooster, enz...

Recht om aan directie advies te geven over alles wat rechtstreeks met de

leerlingen te maken heeft.

Hoe wordt de leerlingenraad samengesteld? De leerlingenraad wordt jaarlijks - bij aanvang van het schooljaar - samengesteld

uit leerlingen van de 2de en 3de graad (zowel uit ASO, TSO als BSO-richtingen).

De verkozen leden beslissen onderling op de eerste bijeenkomst, wie de taken van

voorzitter en ondervoorzitter enthousiast wil uitvoeren.

De leerlingenraad wordt waar nodig bijgestaan door een begeleidende

leerkracht (mevr. Ellen Pauwels).

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

51

Infrastructuur

Onze school beschikt over specifieke leslokalen, waaronder laboratoria, volledig

uitgeruste computerlokalen, een mediatheek, een open leercentrum en een grote

werkplaats.

In 2012-2013 werd het volledige buitenschrijnwerk van het hoofdgebouw en

de sportzaal vervangen waarna wordt overgegaan tot renovatie en

modernisering van betrokken vleugels!

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

52

Schoolrestaurant

Het wordt ten sterkste aanbevolen de leerlingen het middagmaal op de school zelf

te laten gebruiken, waar zij uiteraard ook tijdens de middagpauze onder toezicht

blijven.

Afwezigheden worden wekelijks gemeld via de schoolagenda.

Er is een ruime waaier aan mogelijkheden binnen het zelfbedieningsrestaurant.

De school biedt naast de klassieke warme maaltijd (soep – hoofdmaaltijd –

dessert) ook verschillende keuzemenu’s aan:

pizza

lasagne

croque monsieur met rauwe groentjes

croque Hawaï met rauwe groentjes

vegetarische schotel

De prijs voor een warme maaltijd en een keuzemenu bedraagt € 3,50. De leerlingen

kunnen ook broodjes kopen tegen de prijs van € 2,00. Er is keuze uit een broodje

hesp, kaas, smos en gezond.

Vanzelfsprekend kunnen de leerlingen ook hun lunchpakket nuttigen. Dit

gebeurt in de ‘overdekte’.

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

53

Aanbod van sportactiviteit tijdens de middagpauze

op maandag en vrijdag van 12.15u tot 12.45u o.l.v.

dhr. Meus.

Een infrastructuur in volle ontwikkeling met een

evoluerend ICT-park, digitaal leerplatform, een

mediatheek, een openleercentrum, enz.

Drie onderwijsvormen onder één dak.

Ieder zijn talent!

Sterk en enthousiast team van leerlingbegeleiders.

Uitgebreid aanbod aan buitenschoolse activiteiten

en cultuur.

Aangename leeromgeving dankzij aandacht voor de

persoonlijkheid van elke jongere.

Aangename leeromgeving dankzij aandacht voor

netheid, orde en discipline.

Waarom kies je voor het Koninklijk

Atheneum?

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

54

Hoe kom je naar school?

MET EIGEN VERVOER

Fiets – Bromfiets

Kom je per fiets naar school, plaats hem dan in de fietsenstalling op de speelplaats

van het KA, maar weet: het is aangeraden om je fiets altijd op slot te doen.

Kom je per bromfiets, plaats hem dan in de bromfietsenstalling richting

leerlingensecretariaat, maar weet: het is aangeraden om je bromfiets altijd op slot te

doen en met zorg je helm bij te houden (of in een kastje te stoppen).

Je wordt met de auto naar school gevoerd

Vraag je ‘chauffeur’ om je op een veilige plek te laten uitstappen in de

Onteigeningsstraat.

MET HET OPENBAAR VERVOER

De Lijn - www.delijn.be

De school is gelegen op 5 minuutjes (390 m) van het busstation, dit is de

halteplaats van de meeste lijnen:

Naar school Terug naar huis

Vanuit Bassevelde, Boekhoute, Assenede met lijn 96

Bassevelde Dorp 07.22 16.19 - 17.03

Hendeken 07.27 16.14 - 16.58

Boekhoute Dorp 07.31 16.09 - 16.53

Assenede Basseveldestraat 07.39 16.02 - 16.46

Markt 07.43 15.59 - 16.43

Kasteelstraat 07.45 15.57 - 16.41

Aankomst Zelzate busstation 07.59 15.44 - 16.28 vertrek

Vanuit Sint-Kruis-Winkel met lijn 73

Sint-Kruis-Winkel kerk 07.51 16.58

Aankomst Zelzate busstation 08.10 16.35 vertrek

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

55

Vanuit Wachtebeke met lijn 49

Wachtebeke Azalealaan 07.21 16.42

Warande 07.46

Aankomst Zelzate Chalmetlaan 07.38 (07.58) 16.26 vertrek

Vanuit Gent, Ertvelde, Rieme met lijn 55

Ertvelde Marktplein 07.28 15.58 - 16.45

Rieme Kerk 07.35 15.51 - 16.38

Aankomst Zelzate busstation 07.46 15.41 - 16.28 vertrek

De school is gelegen op 2 minuutjes van de bushalte van de lijn:

Vanuit Lokeren - Moerbeke-Waas - Wachtebeke - Zelzate met lijn 49

Naar school Terug naar huis

Moerbeke-Waas korte Damstraat 07.31 16.15 – 16.56

Moerbeke-Waas Terwest 07.35 16.11 – 16.52

Wachtebeke Penen 07.38 16.08 – 06.49

Wachtebeke Godshuisstraat 07.42 16.04 – 16.45

Wachtebeke Warande 07.46 16.01 – 16.42

Zelzate Chalmetlaan 07.59 15.47 - 16.26 vertrek

Deze gegevens van De Lijn zijn aan wijzigingen onderhevig.

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

56

Schooljaar 2013-2014

Boeken

Op donderdag 29/08/2013 van 08.00u tot 11.45u worden huurboeken en

schoolagenda afgehaald (bewijs betaling).

Werkboeken worden door de leerlingen zelf besteld via de website.

Wie die dag onmogelijk kan komen, wordt uitdrukkelijk verzocht om

ofwel de boeken door een ander te laten afhalen;

ofwel de school vooraf telefonisch te verwittigen, opdat de boeken kunnen

worden gereserveerd. Je kunt deze dan afhalen op de eerste schooldag.

Een voorafbetaling van de huurboeken, schoolagenda, kopieën, uitstappen e.d.

wordt per overschrijving meegegeven.

Vakantieregeling

Begin schooljaar maandag 2 september 2013

om 08.10u voor de 3de

jaren

om 10.00u voor de 4de

, 5de

, 6de

en 7de

jaren

Herfstvakantie van maandag 28 oktober t.e.m. 3 november 2013

Wapenstilstand maandag 11 november 2013

Kerstvakantie van maandag 23 december t.e.m. 5 januari 2014

Krokusvakantie van maandag 3 maart t.e.m. 9 maart 2014

Paasvakantie van maandag 7 april t.e.m. 20 april 2014

Paasmaandag maandag 21 april 2014

Dag van de arbeid donderdag 1 mei 2014

O.L.H.-Hemelvaart donderdag 29 mei 2014

vrijdag 30 mei 2014

Pinkstermaandag maandag 9 juni 2014

Laatste schooldag maandag 30 juni 2014

De facultatieve vrije dag en de pedagogische studiedag voor leerkrachten zullen

later definitief worden meegedeeld.

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

57

En tot slot …

Een gepaste studiekeuze maken is voor jou van het allergrootste belang voor de

uitstippeling van je toekomst. Het is een keuze die je samen met je ouders/voogd

moet maken.

Wij doen ons uiterste best om je succesvol door het secundair onderwijs te loodsen,

rekening houdend met jouw capaciteiten en jouw persoonlijkheid en de wensen van

jezelf en je ouders.

Indien deze brochure je onvoldoende heeft geholpen bij de bepaling van je

studiekeuze, aarzel dan niet om de school te contacteren en/of het CLB voor

een afspraak.

Consulteer onze website: www.go-zelzate.be, Koninklijk Atheneum

Je bent ook welkom op de opendeurdag van onze campus op zaterdag 4 mei

2013 vanaf 13.30u!

Uiteraard ook van harte welkom op het muzikaal spektakel op zaterdag 4 mei

2013 (aanvang 18.00u, sportzaal KA) met aansluitend barbecue (vooraf inschrijven

noodzakelijk)!

CR

EA

TIE

F M

ET

JE

TA

LE

NT

…

http://www.go-zelzate.be/

iinnffoorrmmaattiieebbrroocchhuurree 2013-2014 def 6.pdf · 3 koninklijk atheneum zelzate welkom op...

Documents