iisaku gümnaasiumi arengukava · iisaku gümnaasiumi arengukava 2014-2017 4 i. Üldosa 1....
TRANSCRIPT
-
KINNITATUD
Iisaku Vallavolikogu 20.03.2014. a
määrusega nr 7
ARENGUKAVA
2014-2017
IISAKU
2014
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
SISUKORD
Sissejuhatus ........................................................................................................................... 3
I. Üldosa............................................................................................................................. 4
1. Üldandmed ................................................................................................................ 4
2. Ülevaade hetkeolukorrast .......................................................................................... 5
3. Iisaku Gümnaasiumi missioon ja visioon ................................................................ 12
4. Kooliarenduse põhisuunad ja valdkonnad ............................................................... 13
5. Turvalisuse tagamine ............................................................................................... 13
6. Täiendkoolitusplaan ................................................................................................ 15
II. VALDKONDLIKUD EESMÄRGID ............................................................................. 17
7. Eestvedamine ja juhtimine....................................................................................... 17
7.1 Iisaku Gümnaasium on hästi juhitud, hea mainega kool ........................................ 17
7.2 Õpetajad saavad otsustamisel kaasa rääkida ja infolevik on tasemel ..................... 18
7.3 Koolis toimib sisehindamissüsteem ....................................................................... 19
7.4 Tuleohutuse ja turvalisuse tagamine ...................................................................... 19
8. Personalijuhtimine ................................................................................................... 20
8.1 Arenguvestlused töötajatega on organisatsiooni arengut toetavad ja töötajaid
motiveerivad ................................................................................................................. 21
8.2 Personalipoliitika väljatöötamine, tagamaks töötajate kõrget motivatsiooni ......... 21
8.3 Koolitusplaan koostatakse igaks õppeaastaks ........................................................ 21
8.4 Koolis valitseb stabiilne ja stressivaba töömeeleolu ja -keskkond ......................... 22
9. Koostöö huvigruppidega ......................................................................................... 23
9.1 Hoolekogu suurem roll ja õpetajad on teadlikud hoolekogu tööst ......................... 24
9.2 Vanemate aktiivsuse tõstmine ................................................................................ 24
9.3 Õpilasesindus on rohkem kaasatud koolielu juhtimisse ......................................... 24
9.4 Toitlustamine .......................................................................................................... 25
9.5 Koostöö teiste vallavalitsuse hallatavate sutustega ................................................ 25
10. Ressursside juhtimine .......................................................................................... 26
10.1 Tagatud on ressursside optimaalne juhtimine ...................................................... 27
10.2 Välja on selgitatud investeeringute vajadused ..................................................... 27
10.3 Õpperuumide seisund ja sisustus vastab vajadustele............................................ 28
10.4 Iisaku Gümnaasiumi raamatukogu on hästi komplekteeritud ja vastab HTM
määruse nõuetele .......................................................................................................... 28
11. Õppe- ja kasvatusprotsess .................................................................................... 30
III. ARENGUKAVA UUENDAMISE KORD ................................................................... 36
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
SISSEJUHATUS
Kooli motoks on olnud juba aastaid „Tark on olla tark“.
Iisaku Gümnaasiumi arengukava on dokument, mis määrab ära kooli arengu ja arendamise
põhisuunad ning valdkonnad, tegevuskava neljaks aastaks ja arengukava uuendamise
korra.
Iisaku Gümnaasiumi arengukava lähtub Iisaku Gümnaasiumi põhimäärusest ja kohaliku
omavalitsuse arengukavast.
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
4
I. ÜLDOSA
1. Üldandmed
1750. a. – märge Jõhvi kirikuraamatus, Iisakusse kooli rajamise küsimuses, määrati
ametisse Iisaku köster Michelson, kellest sai tõenäoliselt esimene Iisaku koolmeister;
1788. a. – Iisaku kooli akende klaasimise arve, mis tõendab kooli olemasolu;
1837. a. – rajati Iisaku kogukonnakool;
1868. a. – Robert Theodor Hansen avas leeritoas erakooli;
1883. a. – loodi kihelkonnakool;
1903. a. – avati Täriveres ministeeriumikool, mis 1913. a nimetati Iisaku 2-klassiliseks
ministeeriumikooliks;
1913. a. – hävis eelnimetatud koolimaja tulekahjus, samal aastal alustati Iisakusse uue
ministeeriumikooli (Iisaku Kõrgem Algkool) ehitamist;
1919. a. – nimetati Iisaku Kõrgem Algkool ümber Iisaku 6-klassiliseks Algkooliks;
1944. a. – asutati Iisaku 7-klassiline Kool;
1961. a. – asutati Iisaku 8-klassiline Kool;
1964. a. – valmis uus koolihoone;
1968. a. – avati Iisaku Keskkool;
1975. a. – pandi alus Iisaku Keskkooli koduloomuuseumi loomisele;
1976. a. – valmis koolimaja juurdeehitus;
1978. a. – rajati 120-kohaline internaat;
1979. a. – rajati uus võimla;
1988. a. – valmis normaalmõõtmetega staadion;
1996. a. – nimetati keskkool Iisaku Gümnaasiumiks;
2003. a. – avati õpilaskodu;
2006. a. – renoveeriti koolimaja vana korpus, söökla ja kogu maja fassaad;
2009. a. – renoveeriti koolimaja uus korpus, korrastati maja ümbruse platsid ja
sissesõiduteed, uuendati välisvalgustus, sisustati jõusaal ja vahetati välja kogu
amortiseerunud mööbel.
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
5
2. Ülevaade hetkeolukorrast
Juhtimine ja personalitöö
Iisaku Gümnaasiumi juhtimisstruktuur kehtib alates 2006/2007 õppeaastast. (Joonis 1)
Juhtkonda kuuluvad: direktor, õppealajuhataja, sotsiaalpedagoog, sekretär, huvijuht ja
remondi-ja majandusspetsialist.
Joonis 1. Iisaku Gümnaasiumi struktuur
Tabel 1. Ametikohad 2013/2014 õppeaastal
Ametikoht Ametikohtade arv
Direktor 1
Õppealajuhataja 0,5
Huvijuht 1
Sotsiaalpedagoog 1
Remondi-ja majandusspetsialist 1
Sekretär 1
Õpetaja 21
Logopeed 1
Info-ja arendusjuht 1
Kasvataja 3
Õpetaja-treener 0,5
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
6
Raamatukoguhoidja 1
Garderoobihoidja 1
Aednik 1
Võimla abitööline 0,75
Koristaja 5
Projektipõhised (ajutised) 2
2013/2014 õppeaastal töötab koolis 42 töötajat, kelle vahel jaotuvad ülal tabelis toodud
ametikohad. Kaks töötajat on projektipõhised, kelle ülesandeks on juhendada 1-2 kursust.
Pedagoogilisi töötajaid on kokku 32. Ametijärguta pedagooge, kes omandavad
kõrgharidust on 3.
Tabel 2. Pedagoogide ametijärgud 2013/2014 õppeaatal
Ametijärk Õpetajate arv
Ametijärguta 5
Pedagoog 25
Vanempedagoog 2
Tabel 3. Pedagoogide vanuseline jaotus 2013/2014 õppeaastal
Vanus Õpetajad Neist mehed Neist naised
Kuni 29 4 2 2
30 – 39 6 2 4
40 – 49 13 1 12
50 – 59 5 1 4
Üle 60 4 1 3
Koolitused 2011-2013
Ühiskoolitustest on läbi viidud viimasel kolmel aastal: „Kujundava hindamise
põhimõtted“, „Hindamine ja õpilase areng“, „Uurimus-, loov- ja praktiliste tööde
korraldamine ning juhendamine“. Õppeaastal 2012/2013 läbisid 8 õpetajat „Kujundava
hindamise strateegia rakendamine klassiruumis“. Koolituse läbijad jätkavad kogu
õpetajaskonna koolitamist koolisiseselt 2013/2014 õppeaastal.
Lisaks on õpetajatel võimalus osaleda koolitustel oma ainealaselt.
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
7
Õpilaste arv
Tabel 4. Õpilaste koosseis 2013/2014 õppeaastal
Kooliaste Klassikomplekte Õpilaste arv Poisse Tüdrukuid
I kooliaste 3 29 14 15
II kooliaste 3 45 21 24
III kooliaste 3 47 24 23
Gümnaasium 3 25 16 9
Kokku 12 146 75 71
Suureks probleemiks on õpilaste arvu langus viimastel aastatel. Õpilaste arvu vähenemist
iseloomustab alljärgnev tabel (Tabel 5).
Tabel 5. Õpilaste arv
Õppeaasta Õpilaste arv Õpilaste arv
gümnaasiumis
Õpilaste arv
põhikoolis
2013/14 146 25 121
2012/13 150 30 120
2011/12 152 25 127
2010/11 168 27 141
2009/10 179 29 150
2008/09 185 34 151
2007/08 209 41 168
2006/07 223 43 180
2005/06 234 40 194
Tabel 6. Sündide arv Iisaku vallas
Aasta 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013
Lapsi 12 12 9 13 18 9 6 10
Tabel 7. 1.klassi astujate prognoos
Aasta 2014 2015 2016 2017
Laste arv 11 12 8 18
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
8
Valikained 2013/2014 õppeaastal
Meedia;
Majandus;
Geoinformaatika;
Globaliseeruv maailm;
Filosoofia;
Töö- ja tehnoloogia;
Tekstiõpetus;
Kirjandiõpetus;
Riigikaitse;
Joonestamine;
Uurimustööde alused;
Karjääriõpetus.
Kuna gümnaasiumi astmes on õpilasi vähe, siis on loobutud 2013/2014 õppeaastal
õppesuundadest. Seda võimaldas uuenenud põhikooli- ja gümnaasiumiseadus.
Traditsiooniliselt jätkatakse meedia valikainetega. Sisekaitseakadeemia enam
kutsetunnistusi ei väljasta, seega on vaja leida piirivalve valikainele alternatiiv. Jätkub
majandusõpe gümnaasiumis. Põhikooliosas alustati majandusõppega 2011. aastal, alates
2.klassist.
2013. aastal alustati loovusõpetuse ainega 5.klassis, mis edaspidiselt aitab kaasa 8.klassi
loovtöö tegemisele ja vormistamisele. Aine kestab 5.-8.klassini.
Huviringid 2013/2014 õppeaastal
Algklasside spordiring;
Näitering;
Meediaring (ajaleht);
Laskering;
Liiklusring;
Käsitööring;
eSport;
Tantsuring.
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
9
Lisaks eelnimetatutele on tegutseb koolis 2 koori: mudilaskoor ja lastekoor. Võimalik on
harrastada suusatamist ja korvpalli vastavates treeningrühmades. Pillimängu, tantsu ja
kunsti on võimalik õppida Iisaku Kunstide Koolis, mis asub Iisaku Gümnaasiumi hoones.
Regulaarselt võtavad spordiringides osalejad osa vabariiklikest võistlustest. Suusatamises,
laskmises, korvpallis, võrkpallis ja algklasside spordivõistlustel on saavutatud parimaid
tulemusi. Tunnivälise tegevuse põhieesmärk on arendada õpilaste loovust, anda enam
võimalusi kultuuriliseks ja füüsiliseks arenguks ning eriandekuse süvaõppeks. Kool õpetab
planeerima aega, adekvaatselt hindama oma võimeid ja võimalusi, arendab loovust, annab
võimalused kultuuriliseks ja füüsiliseks arenguks.
Traditsioonilised üritused ja tähtpäevad
1. september – teadmistepäev;
Matkapäev;
Õpetajatepäev;
Mihklipäeva laat;
Isadepäev;
Mardipäev;
Kadripäev;
Advendihommikud;
Klasside kaunistamise konkurss (jõulud);
Õpilaste jõulupeod;
Sõbrapäev;
Võõrkeelte nädal;
Eesti Vabariigi aastapäeva aktus;
Emakeelepäev;
Lõpukellad;
Kooli suurüritus (olümpia, tantsupäev, teatrinädal);
Viimase koolipäeva aktus;
Põhikooli ja gümnaasiumi lõpuaktused.
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
10
Õpilasesindus
Iisaku Gümnaasiumis on õpilasesindus, mis on õpilasi esindav organisatsioon.
Õpilasesindus aitab kaasa ürituste ja tähtpäevade korraldamisel. Õpilasesinduse president
kuulub kooli hoolekogusse.
Õpilasesinduse aktiivsus on käesoleval hetkel madal.
Õpikeskkond
Hooned ja rajatised
Iisaku Gümnaasiumi hoone valmis aastal 1964, mida laiendati uue õppekorpuse
juurdeehitusega aastal 1976. Koolihoone oli mõeldud kuni 700 õpilasele. Vaatamata
sellele, et peale renoveerimist tegutsevad vana korpuse teisel korrusel kooli- ja
külaraamatukogu on koolimaja hoone kasutamine väheefektiivne. Kool saaks hakkama
palju vähema pinnaga, seega oleks mõistlik osa hoonet välja rentida või kolida hoonesse
veel teisi asutusi. Nt lasteaed ja vallavalitsus.
1978. aastal valminud internaadikorpus on renoveeritud. Esimesel korrusel tegutseb Iisaku
Kunstide Kool, teine korrus on osaliselt lasteaia „Kurekell“ käsutuses ja ühes osas asub
jõusaal ning kolmandal korrusel asub õpilaskodu, kus on majutusvõimalus 26 õpilasele.
Iisaku Gümnaasiumi õpilaskodu alustas tööd 2003. aastal. Õpilaskodu on loodud
toimetulekuprobleemidega perede toetamiseks, pakkudes nende lastele normaalseid elu- ja
õpitingimusi. Õpilaskodus on 2013/2014 õppeaastal 20 riiklikult toetatavat kohta.
1979. aastal valmis uus võima, mis on renoveeritud 2002. ja 2003. aastal. 2006. aastal
renoveeriti kooli söökla, vana korpus ja maja fassaad ning 2009. aastal renoveeriti
ülejäänud maja ning lasketiir ja vahetati välja ka amortiseerunud koolimööbel. Samal
aastal ehitati kaasaegne jõusaal. Kooli kasutada on 1 kilomeetrine asfaltkattega valgustatud
rullirada, mida saab talvel kasutada suusarajana. Kooli 400 meetrise ja nelja jooksurajaga
(100 m sirgel 6 rada) staadion on amortiseerunud ja vajab renoveerimist.
Raamatukogu
Kooli raamatukogu avardati renoveerimise käigus 2006. aastal. Raamatukogu eesruum on
varustatud laudade ja toolidega, mida õpilastel on võimalik kasutada lugemissaalina ja
õppimiseks. Raamatukogu koosseisu kuulub ka videoklass, kus on interaktiivne
puutetahvel ja vastav tehnika õppefilmide ja -videote vaatamiseks.
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
11
Raamatukogu põhikogu eksemplaride arv on 10722, õpikukogu 3354, auviseid 292 ja
ajakirjandust 15 nimetust. 2012. aastal oli raamatukogu kasutajate arv 173, nendest lapsi
122. Külastuste arv oli 1361 ja laenutuste arv 1860.
Raamatukogu kasutab raamatukogude programmi RIKS alates 2012. aastast.
Info- ja kommunikatsioonitehnika
Koolis on üks kahe ruumiga arvutiklass, milles on 20 arvutikohta. Iga õpetaja käsutuses on
kas laua- või sülearvuti. Ainetundide läbiviimiseks on 5 videoprojektorit. Koolis on 4
interaktiivset tahvlit ja 6 klassi on varustatud statsionaarse videoprojektoriga.
Koolis on välja ehitatud arvutivõrk, mis kindlustab internetiühenduse kõikidesse
klassidesse ja kabinettidesse. Internetiühenduse ja kiiruse parandamiseks on ehitamisel
internetiühendus optilise kaabliga.
Õppetegevuse dokumenteerimiseks kasutatakse e-Kooli. Muud koolikorralduslikud
dokumendid on kättesaadavad kooli kodulehel ja kooli dokumentide registris, mis on
kättesaadav majasiseselt kooli arvutivõrgus.
Koostöö huvigruppidega
Hoolekogu
Kooli hoolekogusse kuuluvad viis lastevanemate esindajat, kaks õpetajaskonna esindajat,
üks õpilasomavalitsuse esindaja ja üks kohaliku omavalitsuse esindaja. Hoolekogu annab
arvamuse paljudele koolikohustuslikele dokumentidele ning kehtestab dokumendi „Iisaku
Gümnaasiumi pedagoogide vaba ametikoha täitmiseks korraldatava konkursi läbiviimise
kord“.
Hoolekogu koosolek toimub vastavalt vajadusele, kuid õppeaasta kestel vähemalt kord
nelja kuu jooksul. Kiiremad küsimused lahendatakse e-posti teel.
Iisaku Kunstide Kool
Kunstide kool asub Iisaku Gümnaasiumi hoones, endise internaadi esimesel korrusel.
Kunstide koolis õpib umbes kolmandik Iisaku Gümnaasiumi õpilastest. Kunstide kooli
õpilased annavad teistele õpilastele kontserte ja vajadusel esinevad kooli pidulikel aktustel.
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
12
Iisaku lasteaed
Lasteaia lapsed saavad osa kõikidest algklassidele esinema kutsutud lasteteatritest ja ka
teistest esinemistest. Lasteaed osaleb kooli poolt korraldavatel suurematel üritustel nagu
olümpiamängud ja tantsupäev.
Iisaku rahvamaja
Iisaku Gümnaasium kasutab rahvamajs ruume traditsiooniliste ürituste läbiviimiseks.
Iisaku Gümnaasiumi õpilased osalevad rahvamaja ringides.
Kohalik omavalitsus
Koostöö Iisaku Vallavalitsusega on plaanipärane. Koostööd tehakse eelarve- ja
dokumentatsiooni koostamisel ja erivajadustega laste toetamisel. Tõhusam võiks olla
vastastikune infovahetus.
3. Iisaku Gümnaasiumi missioon ja visioon
Missioon
Iisaku Gümnaasiumi missiooniks on aktiivseks, haritud isiksuseks kujuneva õpilase arengu
toetamine, kes väärtustab oma kodu, keskkonda ja inimest enda kõrval.
Visioon
Iisaku Gümnaasiumist kujuneb hästitoimiv traditsioone hoidev ja kaasaja vajadusi arvestav
õppe- ja loomekeskkond, kus pakutakse parimat võimalikku õpet.
Põhiväärtused
Eetilisus
1) Kooliga seotud huvigruppide (õpilased, töötajad, lapsevanemad, koolipidaja,
lasteaed ja hoolekogu) aus ja õiglane kohtlemine;
2) Vajaliku ja täpse info õigeaegne edastamine vastavatele huvigruppidele;
3) Eeskujuandev väärtushoiakute elluviimine kogukonnas.
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
13
Paindlikkus
1) Kogukonna, kohaliku omavalitsusüksuse (kooli pidaja) jt huvigruppide ootuste
kindlaks tegemine;
2) Avatus huvigruppide ideedele;
3) Vastutustundlik ja aktiivne tegutsemine püstitatud eesmärkide elluviimisel
koostöös sidusgruppidega.
Tulemuslikkus
1) Õppija individuaalsust arvestava parima võimaliku õppe pakkumine;
2) Töötajate initsiatiivi ja eneseteostuse toetamine ja väärtustamine;
3) Kogukonna arengu toetamine läbi oma tegevuse.
4. Kooliarenduse põhisuunad ja valdkonnad
1) Eestvedamine ja strateegiline juhtimine;
2) Sisehindamise läbiviimise parendamine;
3) Üldtööplaani koostamine vastavalt arengukavas ja sisehindamise aruandes
sätestatule;
4) Koolitöötajatega arenguvestluste läbiviimine parema töö- ja õpikeskonna
tagamiseks;
5) Staadioni renoveerimine koostöös vallavalitsusega;
6) Koostöö huvigruppidega (muuseum, lasteaed, kunstide kool, loodusmaja jne.);
7) Infotehnoloogiaalane arendustegevus;
8) Õppekava ja ainekavade arendamine vastavalt kooli eripärale;
9) Karjäärinõustamise arendamine;
10) Õpilastega arenguvestluste läbiviimise parendamine;
11) Ühtsete nõuete järgimine koolitöötajate poolt;
12) Turvalisuse tagamine koolis.
5. Turvalisuse tagamine
Turvalisuse tagamine õppetöö ajal
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
14
Iga aineõpetaja tagab oma tunnis rahuliku ja töise tunnimeeleolu. Aineõpetaja on
kohustatud reageerima koheselt nii vaimsele kui ka füüsilisele vägivallale.
Vahetunnis peavad korda gümnaasiumiõpilased ja korrapidajaõpetajad, kuid vajadusel ka
teised koolitöötajad ning gümnaasiumiõpilased.
Sööklas peab korda korrapidajaõpetaja.
Turvalisuse tagamine kriisiolukorras
Koolitöötajate ja õpilaste käitumist kriisiolukorras reguleerib Iisaku Gümnaasiumi
„Hädaolukorra lahendamise plaan“. Koolis on loodud kriisimeeskond, kuhu kuuluvad
juhtkonna liikmed. Õpilastele ja koolitöötajatele kriisiolukorras tegutsemiseks
korraldatakse igal aastal evakutsiooniõppus. Evakuatsiooniplaanid on koolimaja seintel
nähtaval kohal.
Hädaolukorra plaanis on reguleeritud:
Tegevusplaan äkkrünnaku ja rünnaku ähvarduse korral;
Tegevusplaan tulekahju ja pommiähvarduse korral;
Tegutsemine õpilasega või koolitöötajaga juhtunud õnnetuse korral;
Tegevus õpilase väärkohtlemise kahtluse või väärkohtlemise korral;
Hädaolukorras tegutsemise üldpõhimõtted;
Info liikumine hädaolukorras.
Sõbraliku ja üksteist mõistva keskkonna kujundamine koolis
Selleks on Iisaku Gümnaasiumis vastu võetud:
„Ühtsed nõuded koolitöötajatele“;
„Iisaku Gümnaasiumi kodukord“;
„Õpilaskodu kodukord“;
„Iisaku Gümnaasiumi võimala kasutamise kord“;
„Iisaku Gümnaasiumi jõusaali kasutamise kord“;
„Iisaku Gümnaasiumi töötajate tunnustamise kord“;
„Iisaku Gümnaasiumi õpilaste tunnustamise kord“;
„Iisaku Gümnaasiumi hindamisjuhend“;
„Iisaku Gümnaasiumi kirjalike tööde vormistamise juhend“;
„Õpilastega arenguvestluse läbiviimise kord“.
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
15
Turvalise füüsilise keskkonna kujundamine koolis
Koolitöötajatel on võimalik füüsilise töökeskkonna probleemidest teavitada remondi- ja
majandusspetsialisti siselisti kaudu ja vastava teadete vihiku kaudu. Õppeklasside ja
töötajate tööruumide sisustus on uuendatud ja hea väljanägemisega, õppetööd toetav ning
turvaline. Tundides on võimalik kasutada Internetiühendusega arvutit ja esitlustehnikat.
Õpilastel on suurepärased võimalused tegelda õppetööväliselt spordiga ning osaleda
huviringides ja samas majas asuva Kunstide kooli töös. Töötajatel ja õpilastel on võimalik
kasutada raamatukoguteenust.
6. Täiendkoolitusplaan
Iisaku Gümnaasiumi töötajatele korraldatavad koolitused toetavad töötajate järjepidevat
arengut ning aitavad kujundada ühiseid väärtushinnanguid. Koolitused lähtuvad kooli
arengukavast ja jooksvatest vajadustest.
Koolitöötajate koolitused jagunevad:
Töötajate üldkoolitused;
Juhtkonna koolitused;
Õpetajate individuaalsed koolitused.
Koolitöötajate üldkoolitused
2014 „Läbivad teemad õppekavas ja nende õpetamise võimalused koolis“;
2014 „Kujundav hindamine“;
2014 „Õpetaja pedagoogiline kompetentsus“;
2015 „Õpetaja eneseanalüüs“;
2015 „Õppimise ja arengu toetamine koolis“;
2014-2017 „Tuleohutus ja turvalisus“;
2015 „Toimetulek HEV lastega tavakoolis“;
2016 „Õpetaja ja õpilase isiksuslik areng“;
2017 „Arengukava 2017-2019 koostamine“;
2015-2017 „IT alased koolitused“.
Juhtkonna koolitused
2014 „Organisatsiooniarendus ja juhtimine“;
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
16
2015 „Juhtimiskompetentsid hariduses“;
2016 „Kooli sekretäri õiguslik-juriidiline pädevus“;
2017 „Meeskonnatöö koolitus“.
Õpetajate individuaalsed koolitused
Koolitusvajadus selgitatakse töötajatega arenguvestluse ja töötaja eneseanalüüsi põhjal.
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
17
II. VALDKONDLIKUD EESMÄRGID
7. Eestvedamine ja juhtimine
7.1 Iisaku Gümnaasium on hästi juhitud, hea mainega kool
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Juhtimisstrateegia tagab kooli arengu.
Tööülesanded on õigeaegselt jaotatud
ja täitmine kontrollitud.
Kooli arengu juhtimine, tööülesanete
jaotus ja kontroll
x
x
x
x
Direktor
Juhtkond
TUGEVUSED NÕRKUSED
Juhtimisalaste otsuste tegemisel lähtutakse õpilasele turvalise füüsilise ja kaasaegse õpikeskkonna loomisest
Koolikorralduslikele dokumentidele ligipääs kooli dokumentide registris
Heal tasemel sisehindamine
Infoliikumise korraldus
Positiivne tööõhkkond ja sisekliima
Liiga palju uuendusi põhjustab koolitöötajate rahulolematust
Koolisiseste infokanalite ebapiisav jälgimine koolitöötajate poolt
Õpetajatevahelise koostöö ressursid kasutamata
Eneseanalüüsi puudulikkus
Kõrvalekalded üldtööplaanist
VÕIMALUSED OHUD
Enne uute ideede kasutuselevõttu kaaluda nende rakendamise vajadust ning nende teostamisvariante
Koostöö tõhustamine õpetajate ja õpilaste vahel
Pöörata suutemat tähelepanu info kättesaadavusele
Kaasata õpetajaid rohkem oluliste dokumentide ja strateegiate väljatöötamisel
Täiustada IT juhtimisstrateegiat
Jooksvalt anda tagasisidet tekkinud ja arutlusel olevate küsimuste kohta
Liiga keerulised infosüsteemid tekitavad vastuseisu nende kasutuselevõtmiseks
KOV valimiste järgselt võib kooli eelarve väheneda
Õpetajad lahkuvad paremaid võimalusi pakkuvatesse koolidesse
Paljude õpetajate ülekoormatus
Negatiivse info kiire levik
Rutiini kaldumine
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
18
Juhtimiskoolituse on läbinud kogu
kooli juhtkond
Juhtimisalaste koolituste
korraldamine juhtkonna liikmetele
x x
Direktor
Juhtkond
Koolipere suhted on head ja õhkkond
innustav
Pööratakse tähelepanu
suhtekorraldusele, et tagada head
suhted ja meeldiv õhkkond
x x x x
Direktor
Juhtkond
Kooli tegevuse kajastamine valla lehes
ja kodulehel, tagamaks head mainet ja
objektiivset kuvandit koolist
Kooli tegevuse kajastamine
valdkondade kaupa
x x x x
Direktor
Juhtkond
Teadlik heasoovliku hoiaku võtmine
ja kajastamine verbaalselt ning
kirjalikult
x x x x Kogu
töötajaskond
Kogu
töötajaskond
Jätkatakse aastaraamatu väljaandmist x x x x Huvijuht Kogu
töötajaskond
7.2 Õpetajad saavad otsustamisel kaasa rääkida ja infolevik on tasemel
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Srateegiliste dokumentide
väljatöötamisel on kaasatud kogu
õpetajaskond, dokumentide projektid
on saadetud kõikidele tutvumiseks ja
ettepanekute tegemiseks
Toimuvad ainesektsioonide
koosolekud, kus ettepanekuid
arutatakse ja esitatakse juhtkonnale
x
x
x
x
Juhtkond
Aine-
komisjonid
Õpetajate ettepanekuid arutatakse
juhtkonna koosolekutel
Õpetajate ettepanekud jõuavad
juhtkonna koosolekule läbi
ainekomisjoni protokollide, tulemisi
tagasisidestatakse õpetajatele
töökoosolekutel
x
x
x
x
Õppeala-
juhataja
Aine-
komisjonid
Vajalikud infokanalid toimivad
tõrgeteta
Lepitakse kokku info edastamise
võimalused ja moodused ning
hoitakse vastavad kanalid töös
x
x
x
x
Juhtkond
Sekretär,
infojuht
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
19
Informatsioon operatiivselt edastatud
listi, kodulehe ja infoekraani kaudu,
koolitöötajad ja õpilased informeeritud
Info õigeaegne ja kokkulepitud moel
edastamine
x
x
x
x
Juhtkond
Sekretär,
infojuht
7. 3 Koolis toimib sisehindamissüsteem
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Sisehindamise korda on uuendatud ja
vastutusvaldkonnad jaotatud
Täiendatakse sisehindamise korda ja
jaotatakse ülesanded
vastutusvaldkondade kaupa
x
x
Õppeala-
juhataja
Juhtkond
Sisehindamise tulemusi on arvestatud
kooli arenguava uuendamisel ja
üldtööplaani koostamisel
Arvestatakse sisehindamise tulemusi
nii arengukava uuendamisel kui ka
üldtööplaani koostamisel
x
x
x
x
Direktor
Juhtkond
Rahuloluküsitluste läbiviimine on
regulaarne
Viiakse läbi rahuloluküsitlused ja
analüüsitakse tulemusi ning
teavitatakse tulemustest asjaosalisi
x
x
x
x
Juhtkond
Klassi-
juhatajad
7.4 Tuleohutuse ja turvalisuse tagamine
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Uuendatud on kooli töökorralduse
reegleid
Uuendatakse töökorralduse reegleid,
mida tutvustatakse töötajate
koosolekul
x
x
Direktor
Direktor
Uuendatud on kooli hädaolukorra
lahendamise plaan
Vaadatakse üle kooli kriisikomisjoni
poolt
x x
Direktor
Kriisi-
komisjon
Kooliperel on igal aastal läbitud
evakuatsiooniõppus
Korraldatakse õppus koolimaja
ruumidest väljumiseks
x x x x
Direktor
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
20
8. Personalijuhtimine
TUGEVUSED NÕRKUSED
Õpetaja enesetäiendamisvõimalused on head
Märgatakse õpetajate klassivälist tegevust ning tunnustatakse nende saavutusi kooli ees
Sporditulemuste kajastamine kohalikus ajalehes, stendidel jmt on väga positiivne ja tunnustamist vääriv
Eneseanalüüs ja arenguvestlused
Iisaku Gümnaasiumis töötavad kvalifitseeritud õpetajad
Arvestatakse õpetajate soovidega
Võimalus pöörduda juhtkonna poole, avatud uksed
Võimalus teha ettepanekuid töö paremaks korraldamiseks ja probleemide lahendamiseks
Personali tunnustussüsteem vananenud
Puuduvad ühisüritused õpetajatel ja majanduspersonalil
Töö uute õpetajatega vajab tõhustamist, määrata mentor
Koolituste tulemuslikkuse hindamine nõrk
Lahtised tunnid ei ole plaanipärased
Koolituste vahendid piiratud, ei kata vajadusi
Koolituste korraldamine ja planeerimine ei ole süsteemne
Töötajad liigselt koormatud
Õpetajate eneseanalüüs pealiskaudne
Tulenevalt õpetajate isikuomadustest, võimetest ja kasutatavast metoodikast on õpetamise tase ebaühtlane
VÕIMALUSED OHUD
Personali saavutuste parem kajastamine kodulehel ja valla lehes
Koolitöötajate tunnistussüsteemi ajakohastamine
Tagasisidet koolitustelt võiks kolleegidega rohkem jagada läbi sisekoolituste
Koolituste tulemuslikkuse hindamine ühendada kevadise õpetajate eneseanalüüsiga
Kolleegipreemia kasutuselevõtmise võimaluste väljatöötamine
Õpetajate arenguvestlused õppealajuhatajaga
Tõhustada ainekomisjonide tööd
Korraldada personalile ühiskoolitusi Eesti erinevates kohtades
Ühtsete nõuete järgimine
Uute õpetajatega ei tegeleta piisavalt, sellepärast on kohanemine raske ja tekivad pinged kollektiivis
Ühtseid nõudeid ei täideta
Kvalifikatsiooni langus, vastavaid õpetajaid raske leida
Personalivahendite nappus eelarves
Osa õpetajatest on ülekoormatud, osa panustavad nõrgalt üldisesse kooliellu
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
21
8.1 Arenguvestlused töötajatega on organisatsiooni arengut toetavad ja töötajaid motiveerivad
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Arenguvestlused toimuvad regulaarselt
kõikide koolitöötajatega
Vestlused toimuvad töötajate
eneseanalüüsilehtede alusel
x
x
x
x
Direktor
Juhtkond
Arenguvestluste tagasisidet on arvestatud
kooli arendustegevuses
Analüüsitakse arenguvestlustelt saadud
infot
x x x
x
Direktor
Juhtkond
8.2 Personalipoliitika väljatöötamine, tagamaks töötajate kõrget motivatsiooni
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Valminud on töötajaid motiveeriv ja
arengukavas kokku lepitud strateegiate ja
eesmärkide saavutamist toetav
personalipoliitika
Tervikliku personalipoliitika
väljatöötamine
x
x
Direktor
Juhtkond
Täiustatud töötajate tunnustussüsteem
Täiustatakse olemasolevat
tunnustussüsteemi
x x Juhtkond Aine-
komisjonid
Kolleegipreemia põhimõtete
väljatöötamine ja rakendamine
x x x x Juhtkond Aine-
komisjonid
Arvestatakse töötajate soove ja kooli
võimalusi
x Juhtkond Aine-
komisjonid
Koolis töötab professionaalne personal Hinnatakse hetkeolukord ja tehakse
vajadusel muudatusi
x
x
x
x
Direktor Direktor
Töötajad on kursis personalipoliitikaga Töötajatele tutvustatakse personalipoliitika
põhimõtteid
x
x
x
x
Direktor
Juhtkond
8.3 Koolitusplaan koostatakse igaks õppeaastaks
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
On välja selgitatud lähiaastate
koolitusvajadus ühiskoolitusteks,
juhtkonnakoolitusteks ja
Vastavalt arengukavas seatud eesmärkidele
koostatakse üldkoolituste plaan x x x x
Direktor Direktor
Juhtkonna koosolekul selgitatakse x x x x
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
22
individuaalseteks koolitusteks juhtkonna koolitusvajadus kooli
arengusuundadest lähtuvalt
Direktor Juhtkond
Arenguvestlustel selgitatakse isiklikest
eesmärkidest lähtuvalt ja ainespetsiifikat
arvestades töötajate koolitusvajadused
x x x x
Õppeala-
juhataja
Töötajad
Koolituste tulemuslikkuse analüüs on
pidev
Koolitustel osalemise järgselt tehakse
kokkuvõte ning tutvustatakse koolituse
sisu ja materjale kolleegidele
x
x
x
x
Õppeala-
juhataja
Töötajad
8.4 Koolis valitseb stabiilne ja stressivaba töömeeleolu ja -keskkond
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Kõik koolitöötajad osalevad ühistes
ettevõtmistes, kadunud on lõhe
majanduspersonali ja õpetajaskonna
vahelt
Organiseeritakse ühiseid tegevusi kogu
personalile 1-2 korda aastas, mis
motiveerivad tegutsema kogu personali
ühtse meeskonnana
x
x
x
x
Direktor
Juhtkond
Koosolekutest ja ühistest ettevõtmistest
võtab osa kogu kollektiiv, ka osalise
koormusega töötajad
Korraldatakse meeskonnakoolitusi,
küsitlusi ja suhtlemistreeninguid
x
x
x
x
Direktor
Juhtkond
Tervislike eluviiside propageerimiseks ja
tervise tugevdamiseks on töötajatel
võimalik kasutada kooli jõusaali ja
SPA-d
Töötajatele võimaldatakse eraldi jõusaali
kasutamise aeg
x x x
Direktor
Juhtkond
Leitakse võimalused töötajate SPA
külastuse osaliseks kompenseerimiseks
x x x
Direktor
Juhtkond
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
23
9. Koostöö huvigruppidega
TUGEVUSED NÕRKUSED
Täiustatud kooli koduleht annab informatsiooni huvigruppidele
E-koolist saavad enamus lapsevanemaid informatsiooni oma laste kohta
Projektides osalemise suurenemine
Hea koostöö kunstide kooli, lasteaia ja rahvamajaga
Muuseumi olemasolu, Keskkonnateenistusega ühised õppeprojektid
Hoolekogu ja õpilasomavalitsuse vähene kaasatus
Koolitöötajad ja lapsevanemad ei ole piisavalt informeeritud hoolekogu tööst ja võimalustest
Kooli maine kujundamine õpetajate endi poolt
Probleemid aastaraamatu väljaandmisega
Koostöö lastevanematega
Õpilaste ja vanemate vähene kaasatus kooli põhitegevust mõjutavate otsuste tegemisel
Vähene koostöö teiste koolidega
Toitlustusteenus ei ole stabiilselt heal tasemel
VÕIMALUSED OHUD
Kajastada rohkem oma tegevust meedias
Lisaks e-koolile luua lastevanemate e-posti list klasside kaupa, sest mõni lapsevanem ei kasuta e-kooli
Kaasata õpilasi koolielu puudutavate küsimuste lahendamisele
Aktiivsem huvitegevus ja selle kajastamine
Aastaraamatute väljaandmise jätkamine
Kasutada ühistegevuseks rohkem projektide võimalusi
Muuta vanematele suunatud õppepäeva korraldust
Kaasata hoolekogu rohkem kooliellu ning vahelülina suhtluses vanematega
Erinevate rahuloluküsitluste korraldamine
Nõrk koostöö raskendab probleemide lahendamist
Uute ideede nappus
Ühe lapsevanema nägemus võib kujuneda klassi või lapse sõpruskonna nägemuseks
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
24
9.1 Hoolekogu suurem roll ja õpetajad on teadlikud hoolekogu tööst
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Hoolekogust on kujunenud arvestatav
jõud kooli toetajana
Viia kurssi hoolekogu liikmed
võimalustega, mida saab üks kooli
hoolekogu kooli toetamisel ära teha
x
x
x
x
Direktor
Direktor
Õpetajad on teadlikud hoolekogu
tegemistest
Hoolekogu koosolekute kokkuvõte on
edastatud õpetajate listi ja kooli
dokumentide registrisse
x x
x
x
Direktor
Hoolekogu
esindaja
9.2 Vanemate aktiivsuse tõstmine
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Vanemad võtavad aktiivselt osa nende
jaoks korraldatud õppepäevast
Õppepäeva korraldamiseks otsitakse uusi
väljundeid x x
x
x
Direktor
Juhtkond
Vanemad on kaasatud karjääriõppesse
Karjääriõpetuse raames vanemad räägivad
isiklikest kogemustest seoses enda
ametikoha ja elukutsega
x
x
x
x
Karjääri
õpetaja
Laste-
vanemad
Vanemad osalevad aktiivselt lastega
ühistes ettevõtmistes
Kooli ürituste plaanis nähakse ette ühiseid
tegemisi koos vanematega
x
x
x
x
Huvijuht ÕE
9.3 Õpilasesindus on rohkem kaasatud koolielu juhtimisse
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Õpilasesinduse ja kooli juhtkonna ühised
koosolekud on regulaarsed
Toimuvad regulaarsed koosolekud ÕE ja
juhtkonna osavõtul x
x
x
x
Direktor
Huvijuht
Õpilaste rahuloluküsitluste analüüsi
tulemusel sõnastatakse parendus-
tegevused koos õpilasesindusega
Viiakse läbi regulaarseid rahuloluküsitlusi
õpilaste seas
x
x
x
x
Direktor
Klassi-
juhatajad
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
25
Jooksev info on õpilastele edastatud
infoekraani ja –stendi kaudu
Pidev informatsiooni uuendamine x x x x Sekretär Huvijuht,
infojuht
9.4 Toitlustamine
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Koolitoit on muutunud
mitmekesisemaks, tervislikumaks ja
kvaliteetsemaks
Määratakse toidukvaliteedi kontrolli eest
vastutaja, kes annab tagasisidet
juhtkonnale
x x x x Direktor Toitlustamise
kontrollija
Viiakse läbi rahuloluküsitlusi toitlustamise
kohta
x x x x Direktor Klassi-
juhatajad
9.5 Koostöö teiste vallavalitsuse hallatavate asutustega
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
On teiste hallatavate asutustega ühine
tegevusplaan
Koostatakse ühine ürituste kava x x x x Huvijuht Klassi-
juhatajad
Kooli huvitegevuse plaan on läbi
mõeldud, traditsioonilised tegevused
toimuvad
Huvitegevuse plaani väljatöötamine kohe
õppeaasta alguses
x x x x Huvijuht Klassi-
juhatajad, ÕE
Ürituste eest vastutajate määramine x x x x Huvijuht Klassi-
juhatajad, ÕE
Igal aastal toimub kooli suurüritus, kuhu
on kaasatud kõik huvigrupid
Suurürituse planeerimisega alustatakse
kohe õppeaasta alguses
x x x x Huvijuht Klassi-
juhatajad, ÕE
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
26
10. Ressursside juhtimine
TUGEVUSED NÕRKUSED
Koolis on loodud kaasaegne ja turvaline õpikeskkond
Head IT- alased võimalused, kiire internetiühendus
Mitmekesised spordiväljakud loovad head tingimused erinevate spordialadega tegelemiseks
Heakorrastatud kooliümbrus
Kooliraamatukogu kaudu on tagatud ainekavas ettenähtud õppekirjandus
Õpetajad on kindlustatud vajalike töövahenditega
Stabiilne eelarve
Infoliikumist kiirendav õpetajate listi kasutuselevõtt ja infoekraan garderoobis
Algatatud kooli staadioni renoveerimise protsess
Vallavalitsusele on esitatud investeeringute vajadused
Personalikulu eelarves ei ole paindlik
Algklasside valgustus on puudulik
Aula toolide väljavahetamine looks aula kasutamiseks lisavõimalusi
Õppevahendite eelarvelised vahendid piiratud
Ressursside nappus õppekavast lähtuvate õppekäikude korraldamiseks
VÕIMALUSED OHUD
Kasutada efektiivsemalt sportirajatisi ja õpilaskodu võimalusi spordilaagrite korraldamisel
Uue korpuse akustika parandamine on vajalik, et see ruum rohkem kasutust leiaks
Õuetoolid, -pingid õuesõppeks kui ka vahetundideks peaukse juurde ja siseõue
Suurendada õppekavast lähtuva ilukirjanduse osakaalu raamatukogus
Aula toolide ümberkorraldamine võimaldaks ruumi efektiivsemalt kasutada
Klasside varustamine IT vahenditega
IT-baasi pidev kaasajastamine
Lisarahastuse leidmine projektide kaudu
Eelarve kasutamisest informeerida kaastöötajaid
Infosüsteemide keerukus tekitab nende kasutuselevõtus töötajate seas vastuseisu
KOV valimiste järgselt võib kooli eelarve väheneda
Eelarvelised vahendid mitterahuldavad
Õpetajad lahkuvad paremaid võimalusi pakkuvatesse koolidesse
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
27
10.1 Tagatud on ressursside optimaalne juhtimine
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Erinevate jaotustega (majandus,
pedagoogid,õpilaskodu) eelarve tagab
parema ülevaate kulutustest
Eraldatakse eelarve erinevate
tegevusvaldkondade lõikes
x
x
x
x
Direktor
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
Eelarve on koostatud läbimõeldult ja
tulenevalt arengukavas määratletud
vajadustele
Kulutusi põhjendatakse ja kaalutakse
vajalikkust
x
x
x
x
Direktor
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
Kulutused on kontrolli all ja antakse
teavet eelarve seisust töötajatele
Töötajaskonnale antakse kooli eelarvest
igakuiselt ülevaade
x
x
x
x
Direktor
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
10.2 Välja on selgitatud investeeringute vajadused
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Aula toolide vahetus Ostetakse aulasse amortiseerunud pinkide
asemele uued
x
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
On algatatud staadioni rekonstrueerimise
projekt
Koostatakse ehitusprojekt staadioni
rekonstrueerimiseks
x
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
Remondi- ja
majandus-
spetsialist Alustatakse staadioni rekonstrueerimist x x
On paigaldatud veepehmendusseade Paigaldatakse katlakivi tekkimise
minimiseerimiseks veepehmendusseade
x
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
Remondi- ja
majandus-
spetsialist Söökla toidulift on remonditud või välja
vahetatud
Remonditakse söökla amortiseerunud
toidulift
x
Uue korpuse akustika on parandatud Leitakse võimalused uue korpuse
jalutussaali akustika parandamiseks
x
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
28
Muusikaklass on saavutanud helikindluse Muusikaklassi heliisolatsiooni paigaldus
x
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
Tehnoloogia klassi tööpinkidele
imursüsteem paigaldatud
Leitakse võimalused tehnoloogiaklassi
imursüsteemi paigaldamiseks.
x
x
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
10.3 Õpperuumide seisund ja sisustus vastab vajadustele
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Klassidesse on paigaldatud
statsionaarsed projektorid
Igal aastal paigaldatakse õppeklassidesse
projektoreid, kuni on kõikides klassides
x
x
x
x
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
Algklassides saavutatud normatiividele
vastav valgustus
Paigaldatakse lisalambid
x
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
Loodud on tingimused õuesõppeks ja
õppekäikudeks
Paigaldatakse pingid siseõue ja koolimaja
ümbrusesse, õppekäikude korraldamiseks
nähakse eelarves ette piisavalt vahendeid
x x
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
IT vahendid on järjepidevalt heas seisus IT vahendite järjepidev uuendamine
x x x x
Infojuht Remondi- ja
majandus-
spetsialist
10.4 Iisaku Gümnaasiumi raamatukogu on hästi komplekteeritud ja vastab HTM määruse nõuetele
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Raamatukogu ilukirjanduse kogu on
täiendatud õppekavast tulenevate
vajaduste järgi
Analüüsitakse ilukirjanduse kogu vastavust
õppekavale
x
x
x
x
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
Raamatuko-
guhoidja
Täiendatakse ilukirjanduse kogu uuemate
teostega
x
x
x
x
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
Raamatuko-
guhoidja
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
29
On analüüsitud raamatukogu töö
vastavust HTM määruses sätestatule
Sisehindamise käigus selgitatakse
parendustegevused ja vajadused ning
lepitakse kokku tegevuskava
x
x
x
x
Remondi- ja
majandus-
spetsialist
Raamatuko-
guhoidja
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
30
11. Õppe- ja kasvatusprotsess
TUGEVUSED NÕRKUSED
Autojuhikoolitus õpilastele lisavõimalus
Õpilaskodu toetab toimetulekuraskustega peresid
Õpilaskodu heaks töötavad sotsiaalpedagoog ja omavalitsuse sotsiaaltöötaja
Loodud majasisene dokumentide register, kus on näha töökavad, ainekavad jne, mis võimaldab õpetajal paremini oma tööd planeerida, lõimida erinevaid aineid
Kool tunnustab olümpiaadidel, spordivõistlustel ja muudel konkurssidel hästi osalenud õpilasi
Koolis on karjääriõppe ja majandusõppe võimalused
Kujundava hindamise juurutamine
Õpilased osalevad aktiivselt erinevates projektides
Koolil on võimalused suusatundideks ja I kooliastmes toimub ujumise algõpetus
Õppekäikude võimalused
Koolis pööratakse tähelepanu tervislikele eluviisidele
Algklasside õpilased saavad peale tunde viibida pikapäevarühmas
Õpilastel võimalus osaleda tasuta huviringides
Gümnaasiumi õppesuunad nüüd ei ole enam kohustuslikud
Koolis puudub psühholoog, eripedagoog
Muukeelsed lapsed vajavad suuremat toetust
Hetkel laste riietus mittesobilik koolis käimiseks
Puudumisi on palju, eriti gümnaasiumis
Vähene õpimotivatsioon õpilastel
Tööks andekatega ei jää piisavalt aega, see kulub nõrgematele
Õpetajad ei taha sageli tulla välja oma mugavusstsoonist, midagi uut õppida, kasutusele võtta
Kõik õpetajad ei ole aru saanud päeviku e-päeviku täitmise nõuetest
Puuduvad õpilaste e-posti aadresside loendid, ekooli kasutajate andmed puudulikud
VÕIMALUSED OHUD
Järjepideva psühholoogilise nõustamise vajadus
Üleminek õpilast toetavale hindamisele
Juurutada õpilastes ja ka õpetajates koolile omane riietumisstandard
Erinevad terviseedenduse teemalised koolitused
Süvendada karjääriõpet
Jätkuv õppekava arendustöö
Pöörata rohkem tähelepanu andekatega tegelemisele, leida vastavad lisatasuvõimalused
Muuta arenguvestlused õpilastega süsteemseks
Luua andmekogu õpilaste saavutustest
Kasutada efektiivsemalt õpilaskodu võimalusi
Kasvatustöö tõhustamiseks ühtsetest nõuetest kinnipidamine õpetajate poolt
Tahetakse koolis käia, omavahel suhelda mitte õppida
Tõsiste käitumisprobleemidega õpilased ohustavad kooliahu
Pidevalt nõrgemate õpilaste järeleaitamisele orienteerudes, on oht hakata tasapisi kõigile nõudmistes järeleandmisi tegema
Võib tekkida kvalifitseeritud õpetajate puudus
Õpilaskodu tuge vajavatele õpilastele „koha kätte näitamine“ õpetajate poolt
Õpilaste isiklikud probleemid ei võimalda keskenduda õppele
Asjatundmatu info levitamine võib tekitada kogukonnas koolist väära kuvandi
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
31
11.1 Uus õppekava on täiel määral rakendunud
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Iisaku Gümnaaium on läinud järk-järgult
üle uuele õppekavale
Lähtuvalt uuest riiklikust õppekavast
üleminek lõpetatud
x
Õppeala-
juhataja
Õpetajad
Kooli õppekava areng on järjepidev Igal aastal vaadatakse üle tunnijaotusplaan
ja valikainete vastavus
x
x
x
x
Õppeala-
juhataja
Õpetajad
Õppekava on avaldatud kooli veebilehel
ja kättesaadav kooli dokumentide
registris
Õppekava üldosa avaldatakse kooli
veebilehel ja ainekavad asuvad kooli
dokumentide registris
x
x
x
x
Õppeala-
juhataja
Õpetajad
Ainekavades on arvestatud ainetevahelist
lõimumist
Õpetajatevahelise koostöö korras nägakse
ette ainetevahelise lõimumise põhimõtted
x
x
x
x
Õppeala-
juhataja
Õpetajad
Koostatud on kohustusliku loovtöö
koostamise juhend põhikoolis ja
uurimustöö koostamise juhend
gümnaasiumis
Koostatakse ja korrigeeritakse loovtöö ja
uurimustöö koostamise, kaitsmise ja
hindamise põhimõtted
x
x
x
x
Õppeala-
juhataja
Õpetajad
11.2 Minnakse üle õppimist toetavale hindamisele
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
On rakendunud õppimist toetav
hindamissüsteem
Rakendatakse õppimist toetavat
hindamissüsteemi
x
x
x
Õppeala-
juhataja
Õpetajad
Õppimist toetava hindamise
meeskonnajuhid läbivad täiendava
juhendamise koolituse
x Meeskonna-
juhid
Õpetajad
Koolis moodustatakse meeskonnad, kus
juhendatakse õppimist toetavat hindamist
rakendama
x
Meeskonna-
juhid
Õpetajad
Arendatakse pidevalt oskuseid ja
toetatakse õpetaja arengut läbi
vastastikuste tunnivaatluste
x
x
x
x
Õppeala-
juhataja
Õpetajad
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
32
Õppimist toetava hindamise
rakendamisega on saavutatud 100%-ne
õppeedukus
Õpetajad analüüsivad pidevalt
õppetulemusi õppe edasiseks
kavandamiseks
x
x
x
Õppeala-
juhataja
Õpetajad
Töö andekatega on planeeritud ja
õpetajatel on nendega tegelemises
rohkem aega
Andekate laste juhendamine tasustatakse ja
õpetajal jätkub tööaja raames aega
andekatega tegelemiseks
x
x
x
Direktor
Õppeala-
juhataja
11.3 Arenguvestlused õpilasega ja vanemaga toimuvad regulaarselt
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Regulaarselt toimuvad arenguvestlused
kõikides kooliastmetes
Arenguvestluste toimumise arvu
analüüsitakse ja küsitakse rahuloluuuringul
vanemate rahulolu arenguvestlusega.
x
x
x
x
Õppeala-
juhataja
Klassi-
juhatajad
Klassijuhatajatel on koostatud õppeaasta
lõpul arenguvestluste aruanne koos
tagasisidega arenguvestlusel ilmsiks
tulnud probleemidega
Klassijuhatajad koostavad õppeaasta lõpul
arenguvestluste aruande
x
x
x
x
Õppeala-
juhataja
Klassi-
juhatajad
Arenguvestlustelt saadud tagasisidet
arvestatakse üldtööplaani ja arengukava
koostamisel
x
x
x
x
E-koolis on välja töötatud küsimustikud
kõikidele kooliastmetele ja toimuvad e-
arenguvestlused
Kõik klassijuhatajad on valmis läbi viima
e-arenguvestlust, kõikidele õpilastele
võimaldatakse ligipääs e-kooli ja tehakse
kooli e-posti aadress
x
x
x
x
Direktor
Infojuht
11.4 Õpilastele on tagatud vajalikud tugiteenused
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Koolis töötavad logopeed, abiõpetaja ja
sotsiaalpedagoog
Selgitatakse välja abi vajavad õpilased
ning osutatakse vajaminevat abiteenust
x
x
x
x
Direktor
Õppeala-
juhataja
On leitud võimalus palgata kooli osalise
töökoormusega psühholoog
Selgitatakse psühholoogi vajadus, leitakse
vahendid ja kuulutatakse välja konkurss
x
Direktor
Direktor
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
33
Õpilaskodu teenus töötab jätkuvalt täie
võimsusega, vastavalt riigi poolt
eraldatud kohtadele
Selgitatakse abi vajavad lapsed ja
osutatakse neile abi õpilaskodu kaudu
x
x
x
x
Direktor
Sotsiaal-
pedagoog
Rakendunud on tugiisikute süsteem Tugiisikud toetavad muukeelsest
keskkonnast pärit õpilasi
x x x Direktor HEV kooli-
meeskond
11.5 Koolis toimib karjäärinõustamise süsteem
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Karjäärinõustamine toimub nii
põhikoolis kui gümnaasiumis
Tunnijaotusplaanis on ette nähtud
karjääriõpetuse tunnid põhikoolile ja
gümnaasiumile
x
x
x
x
Õppeala-
juhataja
Karjääri-
õpetaja
Põhikooli lõpuklass on kursis
gümnaasiumisse astumise tingimustega
ja pakuravate valikainetega
Tutvustatakse õpilastele õppimisvõimalusi
gümnaasiumiosas
x
x
x
x
Õppeala-
juhataja
Karjääri-
õpetaja
Gümnaasiumiõpilastele on korraldatud
karjääriloeng
Koostatakse karjääriloengute plaan,
kasutatakse „tagasi kooli“ võimalusi
x
x
x
x
Õppeala-
juhataja
Karjääri-
õpetaja
11.6 Koolipere lähtub ühtsetset nõuetest ja väärtustest
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Kõik koolitöötajad järgivad ühtseid
nõudeid, mis on õppenõukogu poolt
heakskiidetud
Vajadusel uuendatakse ühtsete nõuete
reegleid, tutvustatakse kõikidele uutele
töötajatele
x
x
x
x
Direktor
Juhtkond
On välja töötatud ühtne riietumisstandard
töötajatele ja õpilastele ning peetakse
sellest kinni
Töötatakse välja ühtne riietumisstandard
ning jälgitakse selle täitmist
x
x
x
x
Direktor
Juhtkond,
ÕE,
hoolekogu,
koolitöötajad,
õpilased
11.7 Õpilastel on võimalus osaleda huviringides ja sportlikes tegevustas
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
34
Huviringe on piisavalt, ning õpilased
osalevad neis aktiivselt
Leitakse huviringide juhendajad ning
võimalikud vahendid ringi toimumise
tarbeks
x
x
x
x
Huvijuht
Ringijuhid
Huviringis loodut kasutatakse
kooliüritustel
x
x
x
x
Huvijuht
Ringijuhid
On välja selgitatud õpilaste ootused
huvitegevuse suhtes
Viiakse läbi küsitlus
x
x
x
x
Direktor
Huvijuht
On käivitunud jalgpallitreening Leitakse vahendid juhendaja palkamiseks
x
x
x
x
Direktor
Direktor
11.8 Koolile omased valikained on jätkuvalt heal tasemel
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Meediaõpetuse raames valmivad
erinevad õpilastööd
Tõhustatakse meediaõpetuse praktilist
tegevust
x x x x Õppeala-
juhataja
Meedia-
õpetajad
Õpilastel on võimalik osaleda politsei- ja
piirivalvealases õppes
Taaskäivitatakse vastav valikkursus x x Direktor Õppeala-
juhataja
Majandusõpetus- ja ettevõtlusõpe on
oluline osa nii algklassides kui ka
gümnaasiumis
Laiendame ja süvendame majandus- ja
ettevõtlusõpet
x x x x Õppeala-
juhataja
Majandus-
õpetaja
On liitutud Ida-Virumaa
Ettevõtluskeskusega
Liitutakse IVEK-ga ja osaletakse
Ettevõtliku Kooli tegevustes
x x x x Õppeala-
juhataja
Õpetajad
11.9 Tervist edendav tegevus on koolis igapäevane
Saavutatavad tulemused Tegevused 2014 2015 2016 2017 Vastutajad Teostajad
Koolipere järgib tervislikke eluviise Koolis korraldatakse terviseedenduslikke
tegevusi
x x x x Direktor Õpetajad,
klassi-
juhatajad
Õpilased on teadlikud uimastite
kasutamise mõjudest
Järjepidev teavitustöö x x x x Direktor Õpetajad,
klassi-
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
35
juhatajad
Ainekavades on terviseedendus läbivaks
teemaks
Ainekavades ja tööplaanides on
terviseedendus olulisel kohal
x x x x Õppeala-
juhataja
Õpetajad,
klassi-
juhatajad
-
Iisaku Gümnaasiumi arengukava 2014-2017
36
III. ARENGUKAVA UUENDAMISE KORD
Arengukava täitmist analüüsitakse iga õppeaasta lõpus, vajadusel korrigeeritakse kooli
arengusuundi ja täpsustatakse valdkondade arendamise eesmärgid.
Kooli arengukava muudetakse kui:
Muutub haridusalane seadusandlus;
Muutub riiklik õppekava;
Täiendatakse kooli investeeringutevajadust;
Sisehindamistulemused näevad ette ja õppenõukogu teeb vastavad
ettepanekud;
Möödub arengukava tähtaeg.
Arengukava tegevuskava muudatused kooskõlastab direktor kooli õppenõukoguga ja
kooli hoolekoguga.
Arengukava koostamine, ülevaatamine ja muutmine toimub volikogu poolt
kehtestatud korras.
Arengukava kinnitab Iisaku Vallavolikogu.