ikt standardi 3-5 razred
DESCRIPTION
Obrazovna tehnologija, K-12 osnovni akademski preduvjeti za učenje i očekivana odgojno-obrazovna postignuća po razredima 3-5. Prijevod i prilagodba Irena Mijandrušić.TRANSCRIPT
K-12 osnovni akademski preduvjeti za učenje (EALRs) i očekivana
odgojno-obrazovna postignuća po razredima (GLEs)
K-12 Essential Academic Learning Requirements & Grade Level
Expectations
OBRAZOVNA TEHNOLOGIJA
• Svjesno potrebe tehnoloških vještina među srednjoškolcima koji planiraju visokoškolsko obrazovanje, profesionalno osposobljavanje i tržište rada, zakonodavstvo države Washignton je 2007.godine uputilo OSPI (Office of Superintendent od Public Instruction) da razvije novi skup akademskih standarda
• Tražili su osnovne akademske preduvjete za učenje (EALRs) i očekivana odgojno-obrazovna postignuća po razredima (GLEs) koji opisuju što K-12 učenici moraju znati i moći učiniti s tehnologijom
Nove vještine i znanja povezane su definicijom osnovne pismenosti i njene sljedeće razine razvoja vještina,
tečnosti pri upotrebi tehnologije:Tehnološka pismenost (Technology Literacy)• Sposobnost da se odgovorno,
kreativno i učinkovito koristi odgovarajuća tehnologija za:
komuniciranje, pristup, prikupljanje , upravljanje,
integriranje i vrednovanje informacija
rješavanje problema i stvaranje rješenja
Stvaranje i dijeljenje znanja poboljšavanje i unaprjeđivanje
učenja na svim područjima predmeta i iskustava
Tehnološka fluentnost (tečnost) (Technology Fluency)• Učenici primjenjuju
tehnlogiju u stvarnim situacijama
• prilagođavaju se tehnološkim promjenama
• mijenjaju sadašnju i stvaratju novu tehnologiju
• prilagođabaju tehnologiju za ostvarenje osobnih potreba, interesa i stilova učenja
• Standardi obrazovne tehnologije organizirani su u obliku karte koja pokazuje napredak učenja po razredima
• Učitelji mogu vidjeti kako se očekivana odgojno-obrazovna postignuća razlikuju po razredima
• EALR je široka izjava o učenju koja se primjenjuje na K-12 razrede
• Sastavnica pobliže definira EALR i pruža detaljnije informacije o EALR-u
GLE 3 4 5
1.1.1
Sustav numeriranja – 1. pokazuje EALR, 1.1 označava sastavnicu, 1.1.1 pokazuje GLE
GLE – izjava koja sadrži sadržaje ili procese koje treba naučiti, kao i kognitivne zahtjeve potrebne da bi se to naučilo
Dokaz učenja Načini na koje učenici mogu pokazati naučeno u GLE-u. Učitelje se potiče da pronađu dodatne načine na koje učenici mogu pokazati svoju vještinu integriranja GLE iz obrazovne tehnologije u kurikulum
Primjeri
Konkretni primjeri učenja – nisu iscrpni i učitelje se
ohrabruje da pronađu više načina na koje
učenici mogu pokazati što znaju
Osnovna razinaPrimjeri na osnovnoj razini (za učionice koje imaju barem jedno računalo spojeno na Internet te pristup LCD projektoru)
Učenje u okruženju 21. stoljeća
Primjeri za škole koje su iznad osnovne razine i predlažu ishode dostižne upotrebom dostupnih tehmoloških alata
Uz primjere, navode se i predmeti u koje se mogu integrirati tehnološki standardi (samo za EALR 1)
Razredi 3-5 (8-11 godina)
EALR 1 - INTEGRACIJA• Inovativnost• Suradnja• Istraživanje i kritičko
mišljenje
EALR 2 - DIGITALNO GRAĐANSTVO
• Sigurnost• Upravljanje sustavima• Odabir i korištenje
programa
EALR 1 – Integracija – učenici koriste tehnologiju u svim područjima za suradnju,
komunikaciju, stvaranje inovativnih ideja, istraživanje i rješavanje
problema.
1.1. Inovativnost – Pokazati kreativno mišljenje, usvajati znanja i razvijati inovativne proizvode i procese pomoću tehnologije.
1.2. Suradnja - Korištenje digitalnih medija i okruženja za komunikaciju i suradnički rad kako bi se podržalo individualno učenje i doprinijelo učenju drugih.
1.3. Istraživanje i kritičko mišljenje - Istraživanje, upravljanje i vrednovanje informacija te rješavanje problema uporabom digitalnih alata i resursa.
EARL 2 – Digitalno građanstvo – učenici pokazuju jasno
razumijevanje tehnologije te primjenjuju sigurno, legalno i etičko
ponašanje.
2.1. Sigurnost – Stjecanje navike sigurnog, legalnog i etičkog ponašanja pri korištenju informacija i tehnologije.
2.2. Upravljanje sustavima – Razumjeti tehnološke sustave te koristiti hardver i mreže za podršku učenju.
2.3. Odabir i korištenje programa - Korištenje alata za produktivnost i uobičajenih programa učinkovito i konstruktivno.