ikut kemahiran jadual
DESCRIPTION
rTRANSCRIPT
1 | P a g e
MENGAWAL PEMBOLEHUBAH
1. APA YANG DIUBAH
(PEMBOLEHUBAH DIMANIPULASI)
2. APA YANG DIPERHATI
(PEMBOLEHUBAH BERGERAK BALAS
3. APA YANG DITETAPKAN
(PEMBOLEHUBAH DIMALARKAN)
MENTAFSIR MAKLUMAT
1. NYATAKAN DUA/SATU MAKLUMAT
1. Jadual di bawah menunjukkan berat sotong yang ditangkap dalam sebulan.
Fasa bulan
Berat sotong yang ditangkap (kg)
100 250 300
Jadual 1
a) Nyatakan:
i) apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi)
_________________________________________________________________ii) apa yang diperhati/diukur (pembolehubah bergerak balas)
_________________________________________________________________iii) apa yang ditetapkan (pembolehubah dimalarkan)
_________________________________________________________________
b) Nyatakan dua maklumat yang dikumpulkan di dalam penyiasatan ini.
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
2 | P a g e
2. Sekumpulan pelajar menyiasat tentang masa untuk gulungan kertas tumbang. Setiap model mempunyai ketinggian yang berbeza. Gulungan-gulungan kertas tersebut ditiup dengan kekuatan angin yang sama.
Gulungan kertas
Masa gulungan tumbang (saat)5 3 1
Jadual 2
a) Dalam penyiasatan ini, kenal pasti apakah yang :
i) diubah (dimanipulasi)
………………………………………………………………………………………
ii) diperhati (bergerak balas)
………………………………………………………………………………………
iii) ditetapkan (dimalarkan)
………………………………………………………………………………………
b) Nyatakan dua maklumat yang dikumpul di dalam penyiasatan ini.
i) ……………………………………………………………………………………
ii) ……………………………………………………………………………………
3 | P a g e
3. Murid-murid Kelas 4 Canggih membuat penyiasatan tentang luas permukaan tapak tangan. Mereka menggunakan individu yang berlainan umur. Jadual menunjukkan hasil penyiasatan mereka.
Umur (tahun) Luas (cm)
3 117 2611 35
Jadual 3
a) Dalam penyiasatan ini, kenal pasti apakah yang :
i) diubah (dimanipulasi) : ………………………………………………………..
ii) diperhatikan (bergerak balas) : …………………………………………………
iii) ditetapkan (dimalarkan) : ………………………………………………………
b) Nyatakan dua maklumat yang dikumpulkan di dalam penyiasatan ini.
…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
4 | P a g e
4. Jadual 1 menunjukkan maklumat yang dikumpulkan oleh seorang murid Tahun 6 tentang keperluan makanan seharian beberapa ekor haiwan yang berlainan saiz.
Haiwan Keperluan makanan seharian (kg)
Tikus0.16 kg
1.20 kg
2.5 kg
Jadual 4
b) Nyatakan:
i) apa yang diubah (pembolehubah dimanipulasi)
____________________________________________________________________
ii) apa yang diperhati/diukur (pembolehubah bergerak balas)
_____________________________________________________________________
iii) apa yang ditetapkan (pembolehubah dimalarkan)
__________________________________________________________________
5 | P a g e
Penguin
Harimau
c) Nyatakan 2 maklumat berdasarkan penyiasatan di atas.
i) _________________________________________________________________
ii) __________________________________________________________________
5. Murid-murid 4 Cekal menjalankan satu penyiasatan tentang kadar peleburan ais. Mereka memasukan 10 ketul kiub ais ke dalam bikar P, 15 ketul kiub ais ke dalam bikar Q dan 20 ketul kiub ais ke dalam bikar R. Mereka meletakkan ketiga-tiga bikar di bawah cahaya matahari. Masa yang diambil untuk semua kiub ais melebur dicatatkan dalam jadual di bawah.
Bikar P Q R
Masa untuk semua kiub ais melebur (minit) 5 10 15
Jadual 5
a) Nyatakan :-
i) apakah yang diubah (pembolehubah dimanipulasi)
_______________________________________________________________________
ii) apakah yang diperhati (pembolehubah bergerak balas)
________________________________________________________________________
iii) apakah yang ditetapkan (pembolehubah dimalarkan)
________________________________________________________________________
b) Nyatakan 2 maklumat yang dikumpul dalam penyiasatan di atas.
i) _________________________________________________________________
ii) __________________________________________________________________
6 | P a g e
7 | P a g e
MENTAFSIR MAKLUMAT
TUJUAN
Untuk menyiasat/mengkaji hubungan di antara _____________ dengan/dan ______________.
1. Jadual di bawah menunjukkan berat sotong yang ditangkap dalam sebulan.
Fasa bulan
Berat sotong yang ditangkap (kg) 100 250 300
Jadual 1
a) Apakah tujuan penyiasatan ini?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. Sekumpulan pelajar menyiasat tentang masa untuk gulungan kertas tumbang. Setiap model mempunyai ketinggian yang berbeza. Gulungan-gulungan kertas tersebut ditiup dengan kekuatan angin yang sama.
Gulungan kertas
Masa gulungan tumbang (saat)5 3 1
Jadual 2
a) Apakah tujuan penyiasatan di atas?
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
8 | P a g e
3. Murid-murid Kelas 4 Canggih membuat penyiasatan tentang luas permukaan tapak tangan. Mereka menggunakan individu yang berlainan umur. Jadual menunjukkan hasil penyiasatan mereka.
Umur (tahun) Luas (cm)
3 117 2611 35
Jadual 3
a) Apakah tujuan penyiasatan di atas?
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
Haiwan Keperluan makanan seharian (kg)
Tikus0.16 kg
1.20 kg
2.5 kg
4. Jadual 1 menunjukkan maklumat yang dikumpulkan oleh seorang murid Tahun 6 tentang keperluan makanan seharian beberapa ekor haiwan yang berlainan saiz.
Jadual 4
a) Apakah tujuan penyiasatan ini?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________5. Murid-murid 4 Cekal menjalankan satu penyiasatan tentang kadar peleburan ais. Mereka
memasukan 10 ketul kiub ais ke dalam bikar P, 15 ketul kiub ais ke dalam bikar Q dan 20 ketul
9 | P a g e
Penguin
Harimau
kiub ais ke dalam bikar R. Mereka meletakkan ketiga-tiga bikar di bawah cahaya matahari. Masa yang diambil untuk semua kiub ais melebur dicatatkan dalam jadual di bawah.
Bikar P Q R
Masa untuk semua kiub ais melebur (minit) 5 10 15
Jadual 5
a) Apakah tujuan penyiasatan ini?
___________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
10 | P a g e
11 | P a g e
MENTAFSIR MAKLUMAT
CORAK
1. Bertambah/Meningkat/Menaik
2. Berkurang/Menurun
3. Malar/Mendatar/Sama
1. Jadual di bawah menunjukkan berat sotong yang ditangkap dalam sebulan.
Fasa bulan
Berat sotong yang ditangkap (kg) 100 250 300
Jadual 1
a) Apakah corak perubahan berat sotong yang ditangkap (kg) ?
__________________________________________________________________
2. Sekumpulan pelajar menyiasat tentang masa untuk gulungan kertas tumbang. Setiap model mempunyai ketinggian yang berbeza. Gulungan-gulungan kertas tersebut ditiup dengan kekuatan angin yang sama.
Gulungan kertas
Masa gulungan tumbang (saat)5 3 1
Jadual 2
a) Nyatakan corak perubahan masa gulungan kertas tumbang apabila ketinggian gulungan kertas bertambah?
……..………………………………………..………………………………………..
12 | P a g e
3. Murid-murid Kelas 4 Canggih membuat penyiasatan tentang luas permukaan tapak tangan. Mereka menggunakan individu yang berlainan umur. Jadual menunjukkan hasil penyiasatan mereka.
Umur (tahun)Luas (cm)
3 117 2611 35
Jadual 3
a) Nyatakan corak perubahan luas tapak tangan apabila umur individ bertambah?
……..………………………………………..…………………………………………..
Haiwan Keperluan makanan seharian (kg)
Tikus0.16 kg
1.20 kg
2.5 kg
4. Jadual 1 menunjukkan maklumat yang dikumpulkan oleh seorang murid Tahun 6 tentang keperluan makanan seharian beberapa ekor haiwan yang berlainan saiz.
Jadual 4
a) Apakah corak perubahan keperluan makanan seharian?
………………………………………………………………………………………………5. Murid-murid 4 Cekal menjalankan satu penyiasatan tentang kadar peleburan ais. Mereka
memasukan 10 ketul kiub ais ke dalam bikar P, 15 ketul kiub ais ke dalam bikar Q dan 20 ketul kiub ais ke dalam bikar R. Mereka meletakkan ketiga-tiga bikar di bawah cahaya
13 | P a g e
Penguin
Harimau
matahari. Masa yang diambil untuk semua kiub ais melebur dicatatkan dalam jadual di bawah.
Bikar P Q R
Masa untuk semua kiub ais melebur (minit)
5 10 15
Jadual 5
a) Apakah corak perubahan masa untuk semua kiub ais melebur apabila bilangan kiub ais bertambah?
…………………………………………………………………………………………
14 | P a g e
1. Jadual di bawah menunjukkan berat sotong yang ditangkap dalam sebulan.
15 | P a g e
MENTAFSIR MAKLUMAT
Hubungan
Kesimpulan
Semakin _________________ _______________________________, corak apa diubah/ dimanipulasi
semakin _________________ _______________________________, corak apa perhati/ bergerakbalas
Fasa bulan
Berat sotong yang ditangkap (kg) 100 250 300
Jadual 1
a) Nyatakan satu hubungan antara apa yang diubah(pembolehubah dimanipulasi) dengan apa yang diperhati ( pembolehubah bergerak balas) .
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b) Apakah kesimpulan yang dapat dibuat berdasarkan penyiasatan tersebut.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Sekumpulan pelajar menyiasat tentang masa untuk gulungan kertas tumbang. Setiap model mempunyai ketinggian yang berbeza. Gulungan-gulungan kertas tersebut ditiup dengan kekuatan angin yang sama.
Gulungan kertas
Masa gulungan tumbang (saat)5 3 1
Jadual 2
a) Nyatakan satu hubungan antara apa yang diubah(pembolehubah dimanipulasi) dengan apa yang diperhati ( pembolehubah bergerak balas) .
16 | P a g e
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
b) Apakah kesimpulan yang dapat dibuat berdasarkan penyiasatan tersebut?
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
3. Murid-murid Kelas 4 Canggih membuat penyiasatan tentang luas permukaan tapak tangan. Mereka menggunakan individu yang berlainan umur. Jadual menunjukkan hasil penyiasatan mereka.
Umur (tahun) Luas (cm)
3 117 2611 35
Jadual 3
a) Nyatakan satu hubungan antara apa yang diubah(pembolehubah dimanipulasi) dengan apa yang diperhati ( pembolehubah bergerak balas) .
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
b) Apakah kesimpulan yang dapat dibuat berdasarkan penyiasatan tersebut?
…………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………..
Haiwan Keperluan makanan seharian (kg)
17 | P a g e
Tikus0.16 kg
1.20 kg
2.5 kg
4. Jadual 1 menunjukkan maklumat yang dikumpulkan oleh seorang murid Tahun 6 tentang keperluan makanan seharian beberapa ekor haiwan yang berlainan saiz.
Jadual 4
a) Nyatakan satu hubungan antara apa yang diubah(pembolehubah dimanipulasi) dengan apa yang diperhati ( pembolehubah bergerak balas) .
................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................
f) Apakah kesimpulan berdasarkan penyiasatan tersebut?
………………………………………………………………………………………………
…………………………………………................................................................................
5. Murid-murid 4 Cekal menjalankan satu penyiasatan tentang kadar peleburan ais. Mereka memasukan 10 ketul kiub ais ke dalam bikar P, 15 ketul kiub ais ke dalam bikar Q dan 20 ketul kiub ais ke dalam bikar R. Mereka meletakkan ketiga-tiga bikar di bawah cahaya matahari. Masa yang diambil untuk semua kiub ais melebur dicatatkan dalam jadual di bawah.
18 | P a g e
Penguin
Harimau
Bikar P Q R
Masa untuk semua kiub ais melebur (minit) 5 10 15
Jadual 5
a) Nyatakan satu hubungan antara apa yang diubah(pembolehubah dimanipulasi) dengan apa yang diperhati ( pembolehubah bergerak balas) . ...............................................................................................................................................
................................................................................................................................................
b) Apakah kesimpulan yang dapat dibuat berdasarkan penyiasatan tersebut?
……………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………….
19 | P a g e