il liceo artistico ad albengaliceogbruno.it/icorsi/indirizzi/liceo_artistico.pdf · 2016-01-21 ·...
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Finalità del Liceo
I percorsi liceali forniscono allo studente gli strumenti culturali e metodologici per una comprensione approfondita della realtà, affinché egli si ponga, con atteggiamento razionale, creativo, progettuale e critico, di fronte alle situazioni, ai fenomeni e ai problemi, ed acquisisca conoscenze, abilità e competenze coerenti con le capacità e le scelte personali e adeguate al proseguimento degli studi di ordine superiore, all’inserimento nella vita sociale e nel mondo del lavoro.
“Revisione dell’assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei ai sensi dell’articolo 64, comma 4, del decreto legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito dalla legge 6 agosto 2008, n. 133”
Le finalità specifiche del Liceo Artistico
“Il percorso del liceo artistico è indirizzato allo studio dei fenomeni estetici e alla pratica artistica.
Favorisce l’acquisizione dei metodi specifici della ricerca e della produzione artistica e la padronanza dei linguaggi e delle tecniche relative.
Fornisce allo studente gli strumenti necessari per conoscere il patrimonio artistico nel suo contesto storico e culturale e per coglierne appieno la presenza e il valore nella società odierna.
Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per dare espressione alla propria creatività e capacità progettuale nell’ambito delle arti” (art. 4 comma 1).
conoscenza del patrimonio artistico
competenza tecniche artistiche
capacità creativae progettuale
La struttura del Nuovo Liceo
1° biennio
2° biennio
5° anno
“è finalizzato all’iniziale approfondimento e sviluppo delle conoscenze e delle abilità e a una prima maturazione delle competenze caratterizzanti volte a garantire il raggiungimento di una soglia equivalente di conoscenze, abilità e competenze al termine dell’obbligo di istruzione nell’intero sistema formativo”
“è finalizzato all’approfondimento e allo sviluppo delle conoscenze e delle abilità e alla maturazione delle competenze caratterizzanti”
“Nel quinto anno si persegue la piena realizzazione del profilo educativo, culturale e professionale dello studente e si consolida il percorso di orientamento agli studi successivi e all’inserimento nel mondo del lavoro”
“soglia culturale equivalente”
obbligo scolastico
introduzione allediscipline caratterizzanti
completamento della formazione
orientamento
lavoroproseguimento negli studi
maturazione delle competenze
ORARIO SETTIMANALEdel 1° biennio (comune)
1° anno 2° anno
lingua e letteratura italiana 4 4lingua e cultura straniera (+ CLIL) 3 3storia e geografia 3 3matematica (con informatica) 3 3scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra) 2 2storia dell’arte 3 3discipline grafiche e pittoriche 4 4discipline geometriche 3 3discipline plastiche e scultoree 3 3laboratorio artistico 3 3scienze motorie e sportive 2 2religione cattolica o att. altern. 1 1totale ore 34 34
12%
9%
9%
9%
6%3%6%
9%
9%
12%
9%
9% italianolingua str.storia e geog.matematicascienzereligioneed. fisicalaboratoriodisc. plastichedisc. pittorichedisc. geometrichestoria dell’arte
Il grafico evidenzia il rapporto tra la quantità oraria delle discipline comuni a tutti i bienni (area verde e azzurra, 52%) e discipline specifiche del Liceo Artistico (area rosso/arancio, 48%) caratterizzate soprattutto da attività pratiche e laboratoriali.
IL RAPPORTO ORARIO TRA DISCIPLINE
Gli indirizzi del nuovo Liceo Artistico
arti figurative
architettura e
ambiente
design
audiovisivo e
multimediale
grafica
scenografia
(2° biennio e 5° anno)
ORARIO SETTIMANALEsecondo biennio + 5° anno
indirizzo ARTI FIGURATIVE3° anno 4° anno 5° anno
lingua e letteratura italiana 4 4 4lingua e cultura straniera 3 3 3storia 2 2 2filosofia 2 2 2matematica 2 2 2fisica 2 2 2chimica (chimica dei materiali) 2 2storia dell’arte 3 3 3laboratorio della figurazione 6 6 8discipline plastiche e/o scultoree 6 6 6scienze motorie e sportive 2 2 2religione cattolica o att. altern. 1 1 1totale ore 35 35 35
ORARIO SETTIMANALEsecondo biennio + 5° anno
indirizzo ARCHITETTURA E AMBIENTE3° anno 4° anno 5° anno
lingua e letteratura italiana 4 4 4lingua e cultura straniera 3 3 3storia 2 2 2filosofia 2 2 2matematica 2 2 2fisica 2 2 2chimica (chimica dei materiali) 2 2storia dell’arte 3 3 3laboratorio di architettura 6 6 8discipline progettuali architet. e amb. 6 6 6scienze motorie e sportive 2 2 2religione cattolica o att. altern. 1 1 1totale ore 35 35 35
ORARIO SETTIMANALEsecondo biennio + 5° anno
indirizzo GRAFICA3° anno 4° anno 5° anno
lingua e letteratura italiana 4 4 4lingua e cultura straniera 3 3 3storia 2 2 2filosofia 2 2 2matematica 2 2 2fisica 2 2 2scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra) 2 2storia dell’arte 3 3 3laboratorio di grafica 6 6 8discipline grafiche 6 6 6scienze motorie e sportive 2 2 2religione cattolica o att. altern. 1 1 1totale ore 35 35 35
ORARIO SETTIMANALEsecondo biennio + 5° anno
indirizzo AUDIOVISIVO E MULTIMEDIALE3° anno 4° anno 5° anno
lingua e letteratura italiana 4 4 4lingua e cultura straniera 3 3 3storia 2 2 2filosofia 2 2 2matematica 2 2 2fisica 2 2 2scienze naturali (biologia, chimica, scienze della terra) 2 2storia dell’arte 3 3 3laboratorio audiovisivo e multimediale 6 6 8discipline audiovisive e multimediali 6 6 6scienze motorie e sportive 2 2 2religione cattolica o att. altern. 1 1 1totale ore 35 35 35
ORARIO SETTIMANALEsecondo biennio + 5° anno
indirizzo SCENOGRAFIA3° anno 4° anno 5° anno
lingua e letteratura italiana 4 4 4lingua e cultura straniera 3 3 3storia 2 2 2filosofia 2 2 2matematica 2 2 2fisica 2 2 2chimica (chimica dei materiali) 2 2storia dell’arte 3 3 3laboratorio di scenografia 5 5 7discipline geometriche e scenotecniche 2 2 2discipline progettuali scenografiche 5 5 5scienze motorie e sportive 2 2 2religione cattolica o att. altern. 1 1 1totale ore 35 35 35
ORARIO SETTIMANALEsecondo biennio + 5° anno
indirizzo DESIGN3° anno 4° anno 5° anno
lingua e letteratura italiana 4 4 4lingua e cultura straniera 3 3 3storia 2 2 2filosofia 2 2 2matematica 2 2 2fisica 2 2 2chimica (chimica dei materiali) 2 2storia dell’arte 3 3 3laboratorio del design 6 6 8discipline progettuali del design 6 6 6scienze motorie e sportive 2 2 2religione cattolica o att. altern. 1 1 1totale ore 35 35 35
11%
9%
6%
6%
6%
6%3%
6%
17%
23%
9% italianolingua str.storia matematicafilosofiafisicareligioneed. fisicalaboratorio figurazionedisc. pittoriche/plastichestoria dell’arte
Il grafico evidenzia il rapporto tra la quantità oraria delle discipline essenzialmente teoriche (area verde e azzurra, 53%) e discipline specifiche del Liceo Artistico caratterizzate soprattutto da attività pratiche e laboratoriali (area rosso/arancio, 47%).
IL RAPPORTO ORARIO TRA DISCIPLINE
LE DISCIPLINE ARTISTICHE previste nel 1° biennio
Discipline grafiche e pittoriche
Discipline geometriche
Discipline plastiche e scultoree
Laboratorio artistico
DISCIPLINE GRAFICHE E PITTORICHE
conoscenza e uso dei materiali, delle tecniche e degli strumenti tradizionali utilizzati nella produzione grafica e pittorica
Competenze da raggiungere nel 1° biennio
apprendimento del disegno come linguaggio in sé e come strumento progettuale propedeutico agli indirizzi
consapevolezza che il disegno e la pittura sono linguaggi che richiedono rigore tecnico ed esercizio mentale.
si analizzano e sperimentano i rapporti linea/forma, chiaro/scuro, figura/fondo,tinta/luminosità/saturazione, di contrasto, texture, etc , imparando a padroneggiare gli elementi della percezione visiva
si impara la composizione dell’immagine
si conosce il colore nelle sue valenze percettive ed espressive
elementi di anatomia e uso delle proporzioni nella rappresentazione del corpo umano
usano i mezzi multimediali per la ricerca di fonti iconografiche e per l’archiviazione degli elaborati
DISCIPLINE GRAFICHE E PITTORICHE
(dagli Obiettivi Specifici di Apprendimento)
...cosa si fa in classe?si usano i mezzi grafici e pittorici tradizionali (grafite, sanguigna, carboncino, pastelli, inchiostri, acquerello, tempera, etc.) con diversi tipi di supporto (cartacei, tessili e lignei)
si eseguono disegni a mano libera o guidati, dal vero o da immagine, con ingrandimento e riduzione, rielaborazioni etc.
DISCIPLINE PLASTICHE E SCULTOREE
conoscenza e uso dei materiali, delle tecniche e degli strumenti tradizionali utilizzati nella produzione plastica e scultorea
Competenze da raggiungere nel 1° biennio
acquisizione di metodologie appropriate e della capacità di organizzare i tempi e il proprio spazio di lavoro in maniera adeguata
consapevolezza che la scultura è un linguaggio che richiede rigore tecnico ed esercizio mentale.
tecniche di base per la conservazione o la riproduzione del manufatto modellato, sia “dirette” come la terracotta (svuotamento e cottura), sia “indirette” come lo stampo “a forma persa” in gesso o “a buona forma” a tasselli o in gomma.
uso di mezzi fotografici e multimediali per l’archiviazione degli elaborati e la ricerca di fonti.
DISCIPLINE PLASTICHE E SCULTOREE
(dagli Obiettivi Specifici di Apprendimento)
...cosa si fa in classe?
elaborazione di manufatti eseguiti in stiacciato, in bassorilievo, in altorilievo e a tuttotondo di piccola dimensione (in argilla, cera, plastilina, gesso, etc),
sperimentazione della genesi della forma plastico-scultorea tramite l’esercizio dell’osservazione, lo studio dei parametri visivi e plastico-spaziali e l’analisi dei rapporti spazio/forma, figura/fondo, pieno/vuoto, segno/traccia, positivo/negativo, etc.
DISCIPLINE GEOMETRICHE
conoscenza della terminologia corretta e dei principali procedimenti proiettivi per la rappresentazione delle forme geometriche
Competenze da raggiungere nel 1° biennio
uso consapevole degli strumenti del disegno geometrico
costruzione delle principali figure geometriche piane
conoscenza e applicazione delle proiezioni ortogonali di figure piane e solide
rappresentazione assonometrica di figure solide e composizioni di solidi
introduzione alla prospettiva come metodo intuitivo di rappresentazione dello spazio
integrazione dei metodi del disegno geometrico con le altre discipline grafiche, pittoriche e plastiche
DISCIPLINE GEOMETRICHE
(dagli Obiettivi Specifici di Apprendimento)
...cosa si fa in classe?
LABORATORIO ARTISTICO
si organizza con con criterio modulare
consiste nella pratica delle tecniche operative specifiche degli indirizzi attivati (pittura, scultura, architettura, ceramica, metalli, legno, tessuto, vetro, carta, fotografia, multimedialità, grafica informatica)
ha una funzione orientativa verso gli indirizzi attivi dal terzo anno, anticipandone le procedure e le tecniche laboratoriali
può essere utilizzato come approfondimento tematico di determinate tecniche artistiche
Profilo formativo dello studente di Liceo Artistico
conoscere la storia della produzione artistica e architettonica e il significato delle opere d’arte nei diversi contesti storici e culturali anche in relazione agli indirizzi di studio prescelti;cogliere i valori estetici, concettuali e funzionali nelle opere artistiche;
conoscere e applicare le tecniche grafiche, pittoriche, plastico-scultoree, architettoniche e multimediali e saper collegare tra di loro i diversi linguaggi artistici;
conoscere e padroneggiare i processi progettuali e operativi e utilizzare in modo appropriato tecniche e materiali in relazione agli indirizzi prescelti;
conoscere e applicare i codici dei linguaggi artistici, i principi della percezione visiva e della composizione della forma in tutte le sue configurazioni e funzioni;
conoscere le problematiche relative alla tutela, alla conservazione e al restauro del patrimonio artistico e architettonico.”
“Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno:
conoscela storia dell’arte
applica le tecniche
sa progettare
Liceo Artistico per una
educazione dello sguardo
la formazione artistica abilita alla scoperta della bellezza esplicita o nascosta, il valore di ogni aspetto della realtà.
“sguardo” e “conoscenza” sono termini legati inscindibilmente
528 nel 1° biennio561 nel 5° anno
ore annuali di “cultura visiva”:
nel Liceo Artisticola cultura passa attraverso
le mani47%
53%
discipline laboratorialialtre discipline
528 ore annuali16 settimanali
nel biennio
le mie mani possono trasformare anche le realtà più informi in qualcosa di significativo,
di umano,
di bello.
e forma alla fiducia nelle proprie mani
Liceo Artistico un tessuto di esperienze culturali e di rapporti
796 ore annuali di attività
strettamente intellettualenel 2° biennio