il novecento e la società di massa
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Il Novecento e la società di massa
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La Belle époque
Ultimi anni dell’Ottocento
L’ECONOMIA ricomincia a espandersi:• Produzione industriale e commercio raddoppiano• I prezzi (e quindi i profitti per gli industriali) salgono• I salari aumentano• migliorano le condizioni di vita• torna la fiducia nel futuro
Rapporto CAUSA-EFFETTO
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La Belle époque
INVENZIONI E SCOPERTE
• la gente vive più a lungo e meglio•La mortalità infantile diminuisce•La popolazione cresce•Vengono introdotte innovazioni che facilitano la vita (automobile)
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La Belle époque
La Belle époque (1896-1914)
Età dell’oro (letteralmente “bella epoca”)
SIMBOLO: Esposizioni universali nelle più grandi città industrializzate
Tour EiffelEsposizione universale
1889
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La borghesia
Conseguenza della crescita industriale e tecnologica
MOBILITÀ
SOCIALE
La BORGHESIA aumenta
e si articola in tre fasce
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Il lavoro in fabbrica
Fino a quel momento Minoranza di operai
qualificatiMaggioranza di manovali
FREDERICK TAYLOR (ingegnere statunitense): scompone il lavoro di ogni operaio in operazioni elementari e automatiche e cronometrò il tempo di ognuna di esse. (TAYLORISMO)
DIMINUIRE I COSTI E AUMENTARE I PROFITTI
Poi, con la crescita della produzione industriale
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Hanry Ford
Applicazione pratica del Taylorismo fu la CATENA DI MONTAGGIO
Henry Ford – 1913 nelle sue officine di Detroit
L’operaio era quasi fermo, compiendo
sempre la stessa operazione:
L’OPERAIO è sempre più simile a una
MACCHINA
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La “società dei consumi”
Con la produzione in serie
SOCIETÀ DEI CONSUMI (Strati sempre più ampi di popolazione hanno più denaro per comprare = reddito pro capite più alto)
Accanto ai beni di consumo immediato (cibo, bevande, abiti), si moltiplica la produzione di beni di consumo durevoli (bicicletta, automobile, macchina da scrivere…)
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La “società dei consumi”
Gli industriali perfezionano il sistema di distribuzione:
1. Si diffondono i grandi magazzini
2. Crescono le vendite a domicilio
e per corrispondenza
3. Nascono le vendite rateali
4. Nasce la pubblicità
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Lo “Stato sociale”
Welfare State (Stato sociale): gli Stati varano una legislazione sociale per migliorare le condizioni di vita della popolazione.
• Lavoro dei bambini in età scolare vietato
• Istruzione elementare di massa• Protezione della maternità• Assistenza per malattie, infortuni,
disoccupazione• Si sviluppa la burocrazia• Crescono il servizio sanitario e
postale, le forze di polizia
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L’istruzione
Grazie alla pubblicità e alla diffusione dei MASS MEDIA (fumetto, cinema muto…) fasce sempre più ampie di popolazione si ALFABETIZZARONO.
L’istruzione elementare di massa è il cardine della politica di molti governi liberali.
La scuola secondaria e l’università sono riservate ai ceti borghesi.
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Istruzione di massa
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Le capitali della cultura
Vienna: capitale dell’Impero asburgico, raccolse tutti gli
intellettuali dell’Impero
Parigi: palcoscenico dell’Europa (moda, arte, cucina)
Londra: cuore pulsante dell’economia mondiale (la city,
quartiere degli affari)
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Suffragio universale maschile e partiti di massa
Nella seconda metà dell’Ottocento la politica era gestita dai ceti
industriali e commerciali: c’era la convinzione che la politica fosse destinata solo ai ricchi e ai colti.
Con le società di massa il popolo reclama una vita politica più
democratica e il suffragio universale
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Suffragio universale maschile e partiti di massa
Attraverso scioperi e manifestazioni di piazza
Nacquero i partiti di massa:• Organizzazione articolata•Regolamento e programma ufficiali• Funzionari retribuiti• Fanno ricorso a pubblicità e giornali
Si ottenne la riforma elettorale: tra il 1880 e il 1914 suffragio universale maschile
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I partiti di massa
Partiti di massa:
CLASSISTI (nati dal Movimento operaio)
INTERCLASSISTI (es. Partito repubblicano e democratico negli USA)Cambiamento
radicale della società (ma
mancava l’unità; cfr. La Seconda
Internazionale nel 1889)
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L’emancipazione femminile
Per le donne si crearono nuove opportunità di lavoro (soprattutto nelle città e nel terziario)
La crescita dell’occupazione femminile allargava il mercato (pubblicità, stampa
femminile) e le avvia al processo di emancipazione
tuttavia
Le donne non hanno ancora il diritto di voto
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Il suffragio femminile
Movimenti per l’emancipazione della donna e per il suffragio femminile (cfr. suffragette inglesi)
Donne inglesi: 1918Donne americane: 1920
Donne italiane: 1945
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La politica coloniale
Dal 1884 al 1914
IMPERIALISMO
Colonizzatori di origine latina (Francesi e Portoghesi):Dominazione diretta e assimilazione
Colonizzatori di origine anglosassone:Dominazione indiretta
Carattere autoritario e tecniche di dominio
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L’India
India “miniera d’oro” per la dominazione britannica ma
• i contadini morivano di fame• gli artigiani non avevano più mercato• crescita demografica imponente
Carestie e epidemie
Ceto medio nato dalle élites locali
Congresso nazionale indiano (nazionalismo indigeno)
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Il dibattito politico e sociale
1. CONSERVATORI: guardavano con preoccupazione alle rivendicazioni di operai e contadini repressione le agitazioni popolari e limitare la scolarizzazione
2. LIBERALI: esaltavano la libertà e l’iniziativa economica individuale
3. SOCIALISTI: sostenevano le lotte dei ceti più oppressi
4. La CHIESA: condannava socialismo e liberalismo e proponeva la collaborazione pacifica
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Socialismo in Europa
SPD (1875) in
GermaniaFrancia (1882)
Italia (1892). Filippo Turati
Gran Bretagna: Trade Unions 1906 Partito
Laburista
Georges Sorel (Sindacalismo rivoluzionario)
![Page 23: Il novecento e la società di massa](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052322/557bf1a7d8b42a2b348b4cca/html5/thumbnails/23.jpg)
Nazionalità e Nazionalismo
Nazionalità
Nazione = libertà e democrazia
Nazione e umanità non sono rivali
I rapporti tra nazioni sono regolati dal
diritto internazionale
Nazionalismo
Nazione = affermazione e
superiorità
Rivalità tra nazioni
La guerra è “selezione naturale”
tra nazioni
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Nazionalismo in Europa
Russia: sostenne la politica di espansione degli zar per la riunificazione delle terre slave
Francia: lottò contro ogni diversità interna
Italia: rivendicò le terre irredente
Germania: PANGERMANISMO (dominio su tutte le terre germanofone) e esaltò la superiorità della razza ariana
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Il razzismo
Razzismo: ritenere che esistano razze superiori che abbiano il diritto-dovere di sottomettere quelle inferiori.
Arthur de Gobineau: Saggio sull’ineguaglianza delle razze umane (1855) argomentazioni pseudoscientifiche