il piano dell’offerta formativa in sintesi ptof in sintesi.pdf · del mondo, studente e persona,...
TRANSCRIPT
IL PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA IN SINTESI
TRIENNIO 2016-2019
II CIRCOLO DIDATTICO «SAN FRANCESCO D’ASSISI» SANTERAMO IN COLLE- BA
PREMESSA
“La vera istruzione è insegnare alla gente a pensare da sola: è una faccenda complicata che richiede la capacità di catturare l’attenzione e l’interesse degli studenti per far sì che questi vogliano pensare, imparare ed esplorare nuovi campi”. (Noam Chomsky)
La nostra Scuola pone l’attenzione alla centralità dell’alunno, futuro cittadino del mondo, studente e persona, e favorisce un apprendimento attivo, critico ed efficace in relazione ai continui cambiamenti che avvengono nella società.
CHE COS’È IL PTOF? Il Piano Triennale dell’Offerta Formativa PTOF «…è il documento fondamentale costitutivo dell’identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche ed esplicita la progettazione curricolare , extracurricolare, educativa e organizzativa che le singole scuole adottano nell’ambito della loro autonomia» (Legge 107/2015)
Perciò, è «programma in sé completo e coerente di strutturazione del curricolo, di attività, di logistica organizzativa, di impostazione metodologico-didattica, di utilizzo, promozione e valorizzazione delle risorse umane con cui la Scuola persegue gli obiettivi dichiarati nell’esercizio di funzioniche la caratterizzano e la distinguono»
Atto di indirizzo del Dirigente Scolastico prot. n. 4007A22 dell’8/10/2015).
LA VISION E LA MISSION Noi operatori scolastici siamo consapevoli che la competenza poggia su solide conoscenze e abilità e produce cambiamenti significativi nel sistema dei valori.
La scuola contribuisce a questo processo promuovendo l’acquisizione di competenze per la vita.
VISION
Diritto allo studio e
formazione della
personalità Valorizzazio
ne delle differenze
Responsabilità Condivisione
Miglioramento
Apertura al territorio
Ambiente di relazioni
Contesto valoriale
MISSION
Curricolo globale
Inclusione
Valutazione
Valore della cittadinanza
Dimensione Europea ed
Internazionale dell’Istruzione
Formazione,
ricerca e innovazione
LE FINALITÀ DEL PTOF A. Pianificare un’Offerta Formativa Triennale coerente con i Traguardi di apprendimento e di competenze attesi e fissati dalle Indicazioni Nazionali per il curricolo, finalizzando le scelte educative, curricolari, extracurricolari ed organizzative alla promozione dell’inclusione e del diritto allo studio per ciascuno;
B. Orientare i percorsi formativi offerti dal PTOF al potenziamento delle competenze: di cittadinanza attiva, linguistiche , logico-matematiche, di scienze, inglese, educazione fisica e musica;
C. Prevedere percorsi e azioni per valorizzare la scuola intesa come comunità attiva, aperta al territorio, in grado di sviluppare l’interazione con famiglie e comunità locale.
Chi siamo
Il 2° Circolo didattico nasce nel 1967/68; comprende due plessi di Scuola Primaria e tre plessi della Scuola dell’Infanzia
Sede Centrale Scuola Primaria “San Francesco” Cod. meccanografico BAEE16301V
Scuola Primaria plesso
“Balilla ”
Cod. mecc. BAEE16302X
Scuola dell’Infanzia
plesso “Montefreddo”
Cod. mecc. BAAA16301N
Scuola dell’Infanzia plesso Quasimodo I”
Cod. mecc. BAAA16302P
“Quasimodo II”
Cod. mecc. BAAA16303Q
LA NOSTRA SCUOLA… Elabora
il Curricolo d’istituto quale espressione della identità della scuola, con riferimento al profilo dello studente, ai traguardi dello sviluppo delle competenze, agli obiettivi di apprendimento specifici per ogni Campo di Esperienza e per ogni Disciplina.
Predispone e favorisce
un ambiente di apprendimento di tipo cooperativo e laboratoriale
Organizza con flessibilità la didattica
In linea con quanto previsto dalla legge 107 comma 3, introduce “elementi di flessibilità didattica ed organizzativa finalizzati ad una valorizzazione delle risorse professionali e ad una maggiore sostenibilità del PTOF nel suo insieme” e promuove percorsi e strategie per l’Inclusione e valorizzazione delle differenze
Aderisce al Manifesto delle AVANGUARDIE EDUCATIVE...
… ne adotta le idee:
Aule laboratori disciplinari a Righe e a Quadretti
Didattica per scenari
Debate
Flipped classroom
Scuola Senza Zaino
ORGANIGRAMMA
DIRIGENTE SCOLASTICO
COLLEGIO DEI D OCENTI
STAFF DI DIREZIONE
FUNZIONI STRUMENTALI
PERSONALE A.T.A.
D.S.G.A.
CONSIGLIO DI
ISTITUTO
Garantisce un'efficace ed efficiente gestione delle risorse umane, finanziarie, tecnologiche e materiali, nonché gli elementi comuni del sistema scolastico pubblico, assicurandone il buon andamento. A tale scopo, svolge compiti di direzione, gestione, organizzazione e coordinamento ed è responsabile della gestione delle risorse finanziarie e strumentali e dei risultati del servizio secondo quanto previsto dall'art. 25 del D.L.vo 165/2001, nonché della valorizzazione delle risorse umane
IL DIRIGENTE SCOLASTICO dr.ssa MARIA DIGIROLAMO
LO STAFF DI DIREZIONE
DIVITOFRANCESCO
NUNZIATINA
1° Collaboratore con funzioni vicarie Coordinatore per l’inclusione
PORFIDO
DOMENICA E.
2° Collaboratore , Coordinamento delle attività del curricolo per la Scuola dell’Inf.
DIGREGORIO MARIA
ROSARIA
Coordinamento delle attività del curricolo per la Scuola Primaria
LABARILE FRANCESCO
Responsabile di plesso
BALILLA
PERNIOLA
ELISABETTA
Responsabile di plesso
QUASIMODO
LE FUNZIONI STRUMENTALI
MARASCO VITA G.
Coordinamento delle
attività del P.T.O.F.
LAMANNA GIACOMA
Coordinamento delle
attività di Valutazione e di
Autovalutazione
GATTI ANITA
Organizzazione servizi informatici e Sito Web- Animatore digitale
D’AMBROSIO ANNA M ARIA
Interventi a favore degli studenti e supporto al lavoro dei docenti
Nucleo Interno di Valutazione Dirigente scolastica Digirolamo Maria
Presidente
Ins. Colacicco Rosa Componente esterno designato dall’U.S.R.
Divitofrancesco Nunziatina Marasco Vita
Insegnante designata dal Collegio dei Docenti « « «
Lamanna Giacoma Insegnante designata dal Consiglio di Circolo
Digregorio Maria Rosaria Paulangelo Giampiero
Genitore designati dal Consiglio di Circolo « « «
I Docenti coordinatori dei Consigli di Interclasse
COLACICCO ROSITA Interclasse prima GATTI ANITA Interclasse seconda DIGREGORIO MARIA ROS. Interclasse terza CICCARONE ROSANGELA Interclasse quarta LAMANNA GIACOMA Interclasse quinta
I Docenti coordinatori dei Consigli di Intersezione
PORFIDO D. EMMA Intersez. “Quasimodo” DIGIROLAMO ANNA R. Inter.“Montefreddo”
Gruppo per l’attuazione del PNSD
GATTI ANITA Animatore Digitale D’AMBROSIO ANNAM.Team innovazione dig. D'AMBROSIO MAR. Team innovazione dig. PERNIOLA MARIA L. Team innovazione dig DIMITA IDA Assistente amm. LOSITO GIUSEPPINA Assistente amm. CARDASCIA MICHELE Presidio di pronto soccorso tecnico
IL PERSONALE ATA
DIRETTORE DEI SERVIZI GENERALI E AMMINISTRATIVI
NUZZOLESE MICHELE ANTONIO
ASSISTENTI AMMINISTRATIVI
5
COLLABORATORI SCOLASTICI
15
DAL RAV AL PTOF
PRIORITÀ E TRAGUARDI
RILEVATI DAL RAV
OBIETTIVI DI PROCESSO DEL
PIANO DI MIGLIORAMEN
TO
PROGETTUALITÀ E INTERVENTI FORMATIVI CONTENUTI NEL
Piano Triennale dell’Offerta Formativa
EITI DEGLI STUDENTI
DESCRIZIONE DELLA PRIORITA'
DESCRIZIONE DEL
TRAGUARDOS
Risultati nelle prove standardizzate nazionali
Mantenimento dei risultati di apprendimento raggiunti dagli studenti.
Attendibilità delle rilevazioni condotte a livello di scuola
Competenze chiave e di cittadinanza
Incrementare negli studenti la responsabilità verso gli altri, le cose, l'ambiente circostante , gli impegni della vita scolastica e sociale.
Accrescere le modalità consapevoli di esercizio della convivenza civile, di consapevolezza di sé, rispetto delle diversità, di confronto responsabile.
Risultati nelle prove standardizzate nazionali
Mantenimento dei risultati raggiunti a livello di scuola.
Ridurre la varianza di risultato tra le classi.
IL PIANO DI MIGLIORAMENTO AREE DI PROCESSO OBIETTIVI DI PROCESSO
Curricolo,
progettazione e
valutazione
Costruire rubriche valutative trasversali e
disciplinari
Progettare Unità di competenze per ogni
annualità
Ambiente di
apprendimento
Promuovere e sostenere metodologie
didattiche innovative: ambienti di
apprendimento integrati
Inclusione e
differenziazione
Promuovere azioni di gestione e
valorizzazione delle differenze
Continuità e
orientamento
Pianificare attività per gli anni ponte
Orientamento
strategico e
organizzazione
Controllo dei Processi attivati:
forme di controllo strategico, misurazione
degli esiti degli studenti, strumenti di
autovalutazione di istituto
Sviluppo e
valorizzazione delle
risorse umane
Intraprendere azioni per l’aggiornamento
professionale dei Docenti
Acquisire competenze spendibili nella pratica
di metodologie didattiche innovative
Integrazione con il
territorio e rapporto
con le famiglie
Realizzare e promuovere azioni o progetti in
rete con il territorio
I NOSTRI OBIETTIVI PRIORITARI
a) valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con
particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre
lingue dell'Unione europea, anche mediante l'utilizzo della
metodologia Content Language Integrated Learning
b) potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche
c) potenziamento delle competenze nella pratica e nella cultura
musicali, nell'arte e nei media di produzione e di diffusione delle
immagini ;
d) sviluppo delle competenze in materia di cittadinanza attiva e
democratica attraverso la valorizzazione dell'educazione interculturale
e alla pace, il rispetto delle differenze e il dialogo tra le culture, il
sostegno dell'assunzione di responsabilità nonché della solidarietà e
della cura dei beni comuni e della consapevolezza dei diritti e dei
doveri;
e) sviluppo di comportamenti responsabili ispirati alla conoscenza e al
rispetto della legalità, della sostenibilità ambientale, dei beni paesaggistici,
del patrimonio e delle attività culturali;
f) alfabetizzazione all'arte, alle tecniche e ai media di produzione e
diffusione delle immagini;
g) potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di
comportamenti ispirati a uno stile di vita sano, con particolare
riferimento all'alimentazione, all'educazione fisica e allo sport,
e attenzione alla tutela del diritto allo
h) sviluppo delle competenze digitali degli studenti, con
particolare riguardo al pensiero computazionale, all'utilizzo
critico e consapevole dei social network e dei media;
i) potenziamento delle metodologie laboratoriali e delle attività
di laboratorio;
l) prevenzione e contrasto della dispersione scolastica, di ogni
forma di discriminazione e del bullismo, anche informatico;
potenziamento dell'inclusione scolastica e del diritto allo
studio degli alunni con bisogni educativi speciali attraverso
percorsi individualizzati e personalizzati anche con il supporto
e la collaborazione dei servizi socio-sanitari ed educativi del
territorio e delle associazioni di settore
m) valorizzazione della scuola intesa come comunità attiva, aperta al
territorio e in grado di sviluppare e aumentare l'interazione con le famiglie e
con la comunità locale, comprese le organizzazioni del terzo settore e le
imprese;
n) apertura pomeridiana delle scuole ; articolazioni di gruppi di classi,
anche con potenziamento del tempo scolastico o rimodulazione del monte
orario rispetto a quanto indicato dal regolamento
p) valorizzazione di percorsi formativi individualizzati e coinvolgimento
degli alunni;
q) individuazione di percorsi e di sistemi funzionali alla premialità e alla
valorizzazione del merito degli alunni e degli studenti;
r) alfabetizzazione e perfezionamento dell'italiano come lingua seconda attraverso corsi
e laboratori per studenti di cittadinanza o di lingua non italiana, da organizzare anche in
collaborazione con gli enti locali e il terzo settore, con l'apporto delle comunità di
origine, delle famiglie e dei mediatori culturali
s) definizione di un sistema di continuità e orientamento.
ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA ORDINE DI SCUOLA
SEDE DI EROGAZIONE
MONTE ORE
ORARIO DISTRIBUZIONE SETTIMANALE
I
N
F
A
N
Z
I
A
QUASIMODO 40h 8.15/16.15 Dal lunedì al venerdì
25 h 8.18/13.15 Dal lunedì al venerdì
MONTEFREDDO
40h 8.15/16.15 Dal lunedì al venerdì
25 h 8.15/13.15 Dal lunedì al venerdì
P
R
I
M
A
R
I
A
SAN FRANCESCO
27 h 8.15/13.15 * dal lunedì al venerdì
40h 8.15/16.15 Dal lunedì al venerdì
BALILLA
27 h 8.15/13.15 *dal lunedì al venerdì
* Sono previsti 3 giornate di anticipo, 5 rientri di sabato, 8 rientri pomeridiani (lunedì, di 2 ore), la partecipazione a manifestazioni territoriali (10 ore)
I Progetti del Curricolo Obbligatorio Priorità strategiche della L. 107/2015, art. 1, comma 7
La mia Scuola:
Un grande
abbraccio!
Accoglienza e Orientamento
Open day
Incontri con alunni di Scuola
dell’Infanzia/ Primaria
Attività ludico-creative tra
alunni
Scuola
dell’Infanzia
Scuola
Primaria
A metà
dell’opera:
recupero,
consolidamento
e potenziamento
Valorizzazione e potenziamento
delle competenze linguistiche,
con particolare riferimento
all'italiano
Potenziamento delle competenze
matematico-logiche e
scientifiche
Scuola
Primaria
Con
l’UNESCO:
genuino per noi
…, sostenibile
per l’ambiente
Alimentazione, impatto
ambientale e sviluppo
sostenibile
L’ecologia della nutrizione
La dieta mediterranea
Scuola
dell’Infanzia
Scuola
Primaria
Una nuova
Casa per
Scuola
Amica: un
Albero
Sviluppo delle competenze in
materia di cittadinanza attiva e
democratica attraverso la
valorizzazione dell'educazione
interculturale e alla pace, il
rispetto delle differenze e il
dialogo tra le culture, il
sostegno dell'assunzione di
responsabilità nonché della
solidarietà e della cura dei beni
comuni.
Scuola
dell’Infanzia
Scuola
Primaria
Vivi
Santeramo
Valorizzazione della scuola
intesa come comunità attiva,
aperta al territorio e in grado di
sviluppare e aumentare
l'interazione con le famiglie e con
la comunità locale.
Scuola
dell’Infanzia
Scuola
Primaria
Tech and
play
Sviluppo delle metodologie
CLIL (Content and Language
Integrated Learning)
Scuola
dell’Infanzia
Scuola
Primaria
Il Bello nella
nostra
Scuola
Incremento del senso di
appartenenza alla vita della
comunità scolastica attraverso
esperienze di miglioramento
degli ambienti scolastici con il
coinvolgimento degli stakeholder
Cura del senso estetico degli
ambienti di apprendimento
Scuola
Primaria
classi terze
La Scuola
Inclusiva
Percorsi personalizzati per
alunni con Bisogni
Educativi Speciali
Scuola
dell’Infanzia
Scuola
Primaria
Ma che
Musica,
maestra!
Potenziamento delle
competenze nella pratica e
nella cultura musicali,
nell'arte e nella storia
dell'arte, nel cinema,
nelle tecniche e nei media
di produzione e di
diffusione delle immagini
Scuola
Primaria
classi prime
Sport,
movimento e
vita
Potenziamento delle
discipline motorie e sviluppo
di comportamenti ispirati a
uno stile di vita sano, con
particolare riferimento
all'alimentazione,
all'educazione fisica e allo
sport
Scuola
dell’Infanzia
Scuola
Primaria
CreAttivaMe
nte
Affinamento della capacità
percettiva,
fine-motoria, del senso emotivo-
creativo-inventivo e del gusto
estetico
Scuola
Primaria
classi terze
Leggendo
leggendo…
comparve
un mondo
fantastico
Valorizzazione e potenziamento
delle competenze linguistiche,
con particolare riferimento
all'italiano.
Potenziamento delle competenze
nella pratica e nella cultura
musicali,
nell'arte e nella storia dell'arte,
nel cinema…
Scuola
Primaria
classi terze
Mi diverto
con le scienze
Potenziamento delle competenze
matematico-logiche e
scientifiche.
Valorizzazione della scuola intesa
come comunità attiva, aperta al
territorio alle famiglie, alla
comunità.
Scuola
Primaria
classi
quinte
I progetti del curricolo facoltativo
ALTRE ATTIVITÀ
Progetto Nazionale
“Programma il Futuro”
Tutte le classi di Scuola
Primaria
Giochi Matematici
del Mediterraneo
Alunni delle classi terze,
quarte e quinte di Scuola
Primaria
Sportivamente
Insieme
Tutto il Circolo
Open Day
Scuola dell’Infanzia alunni
cinquenni
Scuola Primaria classi
prime e quinte
Teatro e Cinema Scuola dell’Infanzia
Scuola Primaria
Eventi per la
Solidarietà
Tutto il Circolo
Giornate a tema
di rilevanza nazionale o
internazionale
Tutte le classi di
Scuola dell’Infanzia
e di Scuola Primaria
Visite guidate Tutte le classi di
Scuola Primaria
LE DOTAZIONI TECNOLOGICHE Plesso SAN
FRANCESCO
Plesso BALILLA
N 8 aule
con LIM
esistenti
N. 5 aule con
LIM
Incrementate
A. S. 16/17
N. 6 aule
con LIM
esistenti
N. 3 aule
con LIM
incrementate
A.S. 16/17
LABORATORI Laboratori Plesso San
Francesco
Plesso Balilla
Laboratorio Creativo da attrezzare esistente
Laboratorio Musicale Istituito A.S. 16/17 da attrezzare
Laboratorio Informatico Esistente esistente
Laboratorio Inglese IN ALLESTIMENTO IN ALLESTIMENTO
Laboratorio Biblioteca Esistente da attrezzare
Aule sostegno Esistenti esistenti
Laboratorio Scientifico Esistente esistente
Palestra In ristrutturazione esistente
LA FORMAZIONE DEL PERSONALE
C
O
M
P
E
T
E
N
Z
A
D
I
S
I
S
T
E
M
A
Autonomia
organizzativa
e didattica
Progettazione del Piano dell’offerta
formativa, lavorare in reti ed ambiti
Didattica modulare
Flessibilità organizzativa
Team teaching, peer review e
tutoraggio
Didattica per
competenze c
innovazione
metodologica
Curricoli per competenza;
Didattica per competenze;
Introduzione alla pratica dell’osservazione
reciproca in classe
Valutazione e
miglioramento
La Valutazione didattica: valutazione
formativa e sommativa, compiti di realtà e
valutazione autentica, valutazione
certificazione delle competenze, dossier o
portfolio, rubriche valutative
C
O
M
P
E
T
E
N
Z
A
P
E
R
I
L
21°
S
E
C
O
L
O
Competenze
digitali e nuovi
ambienti per
l’apprendimento
Formazione specifica per Animatore
Digitale;
Utilizzo del registro elettronico e
aggiornamento continuo
Formazione all’uso del coding nella
didattica;
Formazione e uso di soluzioni tecnologiche
da sperimentare per la didattica: uso del
linguaggio scratch;
Formazione per la creazione da parte dei
docenti del proprio portfolio (azione n. 10
del PNSD);
Approfondimenti metodologici e pedagogici atti a
promuovere azioni innovative: AVANGUARDIE
EDUCATIVE (flipped classroom, aule 3.0,
debate, aule laboratori disciplinari…);
Approfondimenti metodologici e pedagogici atti a
promuovere azioni innovative: SCUOLA ZENZA
ZAINO;
Competenze di
lingua straniera
Formazione in lingua inglese per il
raggiungimento del livello B1 –Scuola
dell’Infanzia;
Formazione in lingua inglese per il
conseguimento del livello B1 –Scuola
Primaria:
Formazione in lingua con elementi di
metodologia didattica innovativa per il
raggiungimento del livello B2 previsto dal
successivo percorso di metodologia CLIL –
Scuola Primaria
C
O
M
P
E
T
E
N
Z
A
P
E
R
U
N
A
S
C
U
O
L
A
I
N
C
L
U
S
I
C
A
Inclusione
c disabilità
didattica inclusiva, anche con l’uso delle
tecnologie digitali; progettazione individualizzata e personalizzata; didattiche collaborative;
formazione su specifiche disabilità: relazione tra progettazione individualizzata e personalizzata e metodologie didattiche curriculari e sviluppo di competenze complementari (intervento precoce disturbi specifici dell’apprendimento, DSA….); PEI e PDP.
Coesione
sociale e
prevenzione
del disagio
giovanile
globale
Educazione al rispetto dell’altro; valore della diversità; lotta alle discriminazioni; prevenzione del bullismo e del Cyberbullismo;
interventi per il recupero del disagio e per
prevenire forme di violenza a scuola;
metodologie didattiche curriculari e sviluppo
di competenze complementari; didattiche
collaborative; gestione della classe; interventi
per il recupero del disagio e per prevenire
fenomeni di violenza a scuola.
Integrazione
competenze
di
cittadinanza
e
cittadinanza
globale
integrazione multiculturale, mediazione e
dialogo culturale; itinerari di didattica
integrata;
competenze di cittadinanza e cittadinanza
globale: parità di genere, educazione
ambientale e corretti stili di vita; legalità e
cittadinanza attiva;
I DOCUMENTI FONDAMENTALI Documenti allegati al PTOF
Curricolo verticale per competenze
Unità di competenza
Rubriche valutative
Certificazione delle competenze
Rapporto di Autovalutazione
Piano di Miglioramento
Piano Scuola Digitale
Piano di formazione e aggiornamento
Piano annuale per l’inclusione
Protocollo di accoglienza alunni stranieri
Piano di adozione di AE
Patto di Corresponsabilità Scuola – Alunno – Famiglia
Regolamento d’Istituto
Carta dei servizi
Organigramma annuale
Piano annuale delle attività
Direttiva al Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi
I documenti sono consultabili sul sito della scuola alla sezione http://www.santeramo2cd.gov.it/index.php/ptof/piano-
triennale
NOTIZIE UTILI
Presentazione P.T.O.F.: Salone “San Francesco D ’Assisi” 13 gennaio 2017, alle ore 17,00 NUOVE ISCRIZIONI a.s. 2017-2018 SCUOLA DELL’INFANZIA: MODALITÀ CARTACEA OPEN DAY Dal 16 gennaio al 6 febbraio 2017, dalle 10,30 alle 11,30 Dal 30 gennaio al 3 febbraio 2017, dalle ore 16,00 alle ore 17,00 SCUOLA PRIMARIA: MODALITÀ ONLINE OPEN DAY 16 gennaio 2017 dalle ore 16,00 alle ore 18,00 20 gennaio 2017 dalle 16,00 alle ore 18,00 28 gennaio 2017 dalle ore 9.00 alle ore 12,00
Consegna documento di Valutazione Scuola Primaria 20 giugno 2017 Uffici di segreteria via San Domenico Savio 22 -Tel. 080 3036230 e-mail: [email protected]; sito web:
Orario di ricevimento del pubblico Segreteria: tutti i giorni delle ore 11.00 alle ore 13.00 Il martedì e giovedì pomeriggio dalle ore 15.00 alle ore 17.00 Direzione: per appuntamento