meíecea, a, meaos qae por soerte íengan ira padre rico, y en esfe caso el desíiao los acedía en m cammó liasta dascargarfcs mi recio goteen

¿A qué clase pertenece «sted?

, - E l Direcior Gcsierqtl, o Jefe de la Policía de Buenos Aires ha querido dar, segúo leemos en La Prensa de aquella gran metrópoli, una lección educativa a sus 'subordmados para establecer las coi:u3icícaies que. a su juicio, consfiruyea el verdadero mérito para lograr un asicenso. Sobre los'años de servicio pone las aptitudes; doctrina ésta que se lia popularizado

. por medio del siguiente apotegma: ''Aptitud dupíe antígtsedad'.

A íkt. de establecer lo que entiende por aptitudes superiores, el Jefe de la Policía bonaerense lia eíícrifo un diálcigo a la manera platónica: lo ha Iieclio escribir en grandes c;arteles murales y lo ha iiiaiidado fij^ar en todos los cuarteles de su mando. He aquí d diálogo:

L a escena ocurre en una de nuestras grandes casas comerciales:. Un enipleado pide auíorización para presentar una. queja al direcior general

- ¿Qué hay? • --Señor director, ayer foe nombrad? X para oci®ar la vacante de Z, y X es 16 anos más joven, que yo. •

E i director le míemmipe: .

—¿Quiere usted averiguar la causa de ese ruido? :•'

E l empleado sale a la calle y regresa dícieado: - , •

--Sonunos carros. --¿Qué ikvan?

Después de ima íiue^^a saHda el empleado inMve: dicient^

-Unas bohas. ~¿Qi»é contienen las bolsas? ' »

E l enipleado hace otro viaie a la calle y \uelve diciendo: • •

-'So sé lo que tienen. - ¿ A dónde van?

Coarta salida y fespQside:

—Van hacia el este.. . ,« '

Eldirectorllania. a l joye i iXy ledice: , 7 ' . ' . . ^ ' ' • " " , .

-¿Quiere averiguar la causa de ese mido?