TAHUN PELAJARAN 2016/2017

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DENGAN SKS MODEL KONTINYUPADA PROGRAM PERCEPATAN DAN PENGAYAAN

SMAN 2 KOTA TANGERANG SELATAN

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional. Pasal 12 Ayat (1) mengamanatkan

bahwa “Setiap peserta didik pada setiap satuan pendidikan

berhak, antara lain:

a) mendapatkan pelayanan pendidikan sesuai dengan

bakat, minat, dan kemampuannya; dan

b) menyelesaikan program pendidikan sesuai dengan

kecepatan belajar masing-masing dan tidak

menyimpang dari ketentuan batas waktu yang

ditetapkan.

Dasar Hukum

Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 pasal 135:

1) Pendidikan khusus bagi peserta didik yang memiliki potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewadapat diselenggarakan pada satuan pendidikan formal TK/RA, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK, atau bentuk lain yang sederajat.

2) Program pendidikan khusus bagi peserta didik yang memiliki potensi kecerdasan dan/atau bakatistimewa dapat berupa:a. program percepatan; dan/ataub. program pengayaan.

3) Program percepatan sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dilakukan dengan persyaratan:a. peserta didik memiliki potensi kecerdasan dan/atau bakat istimewa yang diukur dengan tes

psikologi;b. peserta didik memiliki prestasi akademik tinggi dan/atau bakat istimewa di bidang seni dan/atau

olahraga; danc. satuan pendidikan penyelenggara telah atau hampir memenuhi Standar Nasional Pendidikan

4) Program percepatan sebagaimana dimaksud pada ayat (3) dapat dilakukan dengan menerapkansistem kredit semester sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan.

Dasar Hukum

PEMINATANPermendikbud nomor 64 tahun 2014, matapelajaran yang dapat diikuti dan diambil terdiri atas Kelompok Mata pelajaran Wajib dan Mata pelajaran Pilihan.Mata pelajaran pilihan terdiri atas pilihan akademik untuk Sekolah Menengah Atas. Matapelajaran pilihan ini memberi corak kepada fungsi satuan pendidikan, dan didalamnya terdapat pilihan sesuai dengan minat peserta didik.Peserta didik dapat mengambil 3 (tiga) mata pelajarandari 4 (empat) matapelajaran yang tersedia setelah mendapat rekomendasi dari Guru Bimbingan danKonseling (Sekolah melaksanakan pilihan 4 mapelpeminatan)

Permandikbud no. 157 th 2014 ttg KurikulumPendidikan Khusus psl 15

Penyelenggaraan pendidikan khusus bagi pesertadidik yang memiliki potensi kecerdasan dan/ataubakat istimewa pada SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK, atau bentuk lain yang sederajat dilakukan denganmenerapkan sistem kredit semester.Kurikulum bagi peserta didik yang memiliki potensikecerdasan dan/atau bakat istimewa menggunakankurikulum reguler yang disesuaikan dengankebutuhan khusus peserta didik yang memiliki potensikecerdasan dan/atau bakat istimewa.

Peraturan Gubernur Banten Nomor 74 Tahun 2014 tentang Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Inklusif di Provinsi Banten

Surat Edaran Dinas Pendidikan Provinsi Banten Nomor 421/0381-Dispend/2016 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru Program Percepatan/Pengayaan SD, SMP/SMA Tahun Pelajaran 2016/2017

Permendikbud No. 158 Tahun 2014 ttg SKS

Sistem Kredit Semester selanjutnya disebutSKS adalah bentuk penyelenggaraanpendidikan yang peserta didiknya menentukanjumlah beban belajar dan mata pelajaran yangdiikuti setiap semester pada satuan pendidikansesuai dengan bakat, minat, dankemampuan/kecepatan belajar.

MODEL STRUKTUR KURIKULUM 4 DAN 6 SEMESTER SPP-SKS DAN PENGAYAAN

N0 MATA PELAJARANKelas X X XI XI XII XII JUM JUM

Semester 1 2 3 4 5 6 JAM 1 2 3 4 JAM

Kelompok A ( Wajib ) 17 17 17 17 17 17 102 26 29 30 17 1021 Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3 3 3 3 18 5 5 5 3 182 Pend. Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2 2 2 2 12 3 3 4 2 123 Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 4 24 6 7 7 4 244 Matematika 4 4 4 4 4 4 24 6 7 7 4 245 Sejarah Indonesia 2 2 2 2 2 2 12 3 4 3 2 126 Bahasa Inggris 2 2 2 2 2 2 12 3 3 4 2 12

Kelompok B ( Wajib ) 8 8 8 8 8 8 48 11 14 13 8 467 Seni Budaya 2 2 2 2 2 2 12 3 4 3 2 128 Pend. Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan 3 3 3 3 3 3 18 4 6 5 3 189 Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2 2 2 2 12 3 3 4 2 12

10 Mulok Global (GE/EAP) 1 1 1 1 1 1 6 1 1 1 1 4Kelompok Peminatan MIPA 88 66

11 Matematika 3 +1 3 +1 4 +1 4 +1 4 +1 4+1 22 6 +1 6 +1 6 + 1 4 + 1 2212 Biologi 3 +1 3 +1 4 +1 4 +1 4 +1 4+1 22 6 +1 6 +1 6 + 1 4 + 1 2213 Fisika 3 +1 3 +1 4 +1 4 +1 4 +1 4+1 22 6 +1 6 +1 6 + 1 4 + 1 2214 Kimia 3 +1 3 +1 4 +1 4 +1 4 +1 4+1 22 6 +1 6 +1 6 + 1 4 + 1 22

Kelompok Peminatan IPS15 Matematika 3 3 4 4 4 4 22 6 6 6 4 2216 Geografi 3 +1 3 +1 4 +1 4 +1 4 +1 4+1 22 6 6 6 4 2217 Sosiologi 3 +1 3 +1 4 +1 4 +1 4 +1 4+1 22 6 6 6 4 2218 Ekonomi 3 +1 3 +1 4 +1 4 +1 4 +1 4+1 22 6 6 6 4 22

Kelompok Lintas Minat 6 6 4 4 4 4 28 12 6 6 4 2819 Lintas Minat 1 3 3 4 4 4 4 22 6 6 6 4 2220 Lintas Minat 2 3 3 6 6 6

Jumlah 42+2 42+2 44+2 44+2 44+2 44+2 260+12 72+5 72+5 72+5 44+5 260+20

DESKRIPSI MODEL PROGRAM SKS 4 SEMESTER

• Menggunakan layanan kelompok pola kontinu• Kegiatan tatap muka dalam beban belajar bagi peserta didik yang memiliki

kecepatan belajar di atas rata-rata yang ditunjukkan dengan IP ≥ 89 • Jumlah siswa dalam satu kelas 25 orang• Menggunakan model belajar kelas tetap• Pelaksanaan lintas minat dilakukan berdasarkan pilihan siswa sesuai bakat dan

minat• Durasi setiap satu jam pelajaran dilaksanakan selama 30 menit

Beban belajar satu sks meliputi satu jam pembelajaran tatap muka, satu jam penugasan terstruktur, dan satu jam kegiatan mandiri, yang pengertiannya sebagai berikut:a. Kegiatan tatap muka adalah kegiatan pembelajaran yang berupa proses interaksi antara peserta didik dengan pendidik.b. Kegiatan terstruktur adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai kompetensi dasar. Waktu penyelesaian penugasan terstruktur ditentukan oleh pendidik.c Kegiatan mandiri adalah kegiatan pembelajaran yang berupa pendalaman materi pembelajaran oleh peserta didik yang dirancang oleh pendidik untuk mencapai kompetensi dasar. Waktu penyelesaiannya diatur oleh peserta didik atas dasar kesepakatan dengan pendidik.

DESKRIPSI MODEL PROGRAM SKS 6 SEMESTER

• Menggunakan layanan kelompok polakontinu

• Kegiatan tatap muka dalam beban belajarbagi peserta didik yang ditunjukkan denganIP ≥ 70

• Menggunakan model belajar kelas tetap• Pelaksanaan lintas minat, satu mata

pelajaran berdasarkan pilihan siswa, satu mata pelajaran lain dipaketkan oleh sekolah

• Durasi setiap satu jam pelajarandilaksanakan selama 45 menit

DESKRIPSI MODEL PROGRAM SKS 6 SEMESTER

PENGAYAAN KOMPETENSI dan KOMPETISIPengembangan struktur kurikulum + 1 (1 jam pelajaran untuk mapel pilihan sesuaidengan minat siswa dan rencana studi lanjut) mapel yang ditawarkan : Biologi, Fisika, Kimia, Matematika, dan Ekonomi.Bagi peserta didik yang belum lulus/mencapai KKM disediakan semester pendek untuk perbaikan nilai sampai batas kelulusan/mencapai KKMPengayaan tingkat kompetensi :Tambahan tingkat kompetensi dan ruang lingkup pada materi pembelajaranTingkat kompetensi 5 (Kelas X dan kelas XI), proses pembelajaran dapatmelampaui kemampuan menganalisis, yaitu mampu melakukan evaluasiTingkat kompetensi 6 (Kelas XII) , proses pembelajaran dapat melampaui kemampuan mengevaluasi yaitu mampu mencipta Pengayaan tingkat kompetisi :Penyiapan kompetensi dan kompetisi ke perguruan tinggi (belum dilaksanakan menunggu keputusan dari Kementrian)Peserta didik yang memilki kecepatan tinggi kompetensinya diperkaya dan dipersiapkan

untuk kompetisi OSN dan event akademik lainnyaBagi siswa yang memilki bakat istimewa bidang seni dan olah raga disiapkan pengayaan sesuai dengan bidangnya

Peserta didik yang memilih peminatan Matematika dan Ilmu Alam (MIPA), wajib mempelajari matapelajaran Matematika, Biologi, Fisika, dan Kimia. Peserta didik yang memilih peminatan Ilmu-ilmu Sosial (IPS), wajib untuk mempelajari matapelajaran Geografi, Sejarah, Sosiologi, dan Ekonomi.Peserta didik yang memilih peminatan Ilmu Bahasa dan Budaya (IBB), wajib mempelajari matapelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia, Bahasa dan Sastra Inggris, Bahasa dan Sastra bahasa asing lainnya (misalnya SMA menetapkan Bahasa dan Sastra Arab sebagai bahasa asing lain wajib pada peminatan Ilmu Bahasa dan Budaya), dan Antropologi.

Lintas Minat

Peserta didik diberi kesempatan untuk mengambil matapelajaran dari kelompok peminatan lain.

Memberi peluang mempelajari mata pelajaran yang diminati namun tidak terdapat pada kelompok matapelajaran peminatan yang dipilihnya.

Peserta didik kelas X memilih mata pelajaran di luar matapelajaran wajib A dan wajib B serta di luar kelompok peminatan yang dipilihnya