Implementasi PFA pada Anak danRemaja di Satuan Pendidikan

Yogyakarta, 11 Februari 2017

Wahyu Cahyono

hanyasatukata@yahoo.com

Pusat Krisis Fakultas Psikologi UI

Diskusi

• Jika kita mengalami situasi sulit (masalah) apasaja yang kita rasakan?

Dampak Situasi Sulit

Fisik Pikiran Emosi Tingkah Laku

Lutut lemasJantungberdebar

CemasTakutKhawatir

Merasa tidakberdayaTidak tahu apa yang harus dilakukan

LariDuduk terdiam

Tema umum dalam: KEHILANGAN

Penting untuk dipahami bahwa reaksi-reaksi tersebut adalahreaksi wajar ketika seseorang dihadapkan dengan situasi sulit.

Setiap orang dapat mengalami reaksi yang berbeda walaupunterpapar oleh peristiwa yang sama

5.Penerimaan

2. Marah

3

Tawar -Menawar

4.Depresi

1. Mengingkari

Situasi sulit/musibah

Respons Terhadap Perubahan

Respon Terhadap Perubahan

1. Mengingkari: “itu tidak mungkin”, “saya tidak percaya”

2. Marah: “Dokter yg salah / kelompok itu yang salah”

3. Tawar-Menawar: “seandainya saya hati-hati”, “kalausaya………………”

4. Depresi: “tidak ada harapan lagi”, “saya tidak berguna”, “Saya yang bersalah”

5. Menerima: “apa yang harus saya lakukan?”

Masalah Psikososial Anak dan Remaja

• Masalah relasi dengan teman sebaya

• Emosional

• Masalah perilaku (conduct problem)

• Hiperaktif atau kurang perhatian

Keluarga

SaudaraTeman

Keluarga Besar

Sekolah

Komunitas

LingkunganKerja

Tetangga

Makro Sistem

Makro Sistem

Makro Sistem

Makro Sistem

Situasi Sulit

• Masalah yang dialami anakdan remaja di sekolah tidakbisa lepas dari mikro-meso-makrosistemnya

• Meningkatkan kualitaspendidikan harus dibarengidengan meningkatkankapasitas sekolah danpemangku kepentingandalam mengelola masalahpsikososial anak Kesejahteraan PsikososialAnak

Konteks

Strategi Mengelola Situasi Sulit

Mengelola stres

=

Membuka dan Menutup Balon

Apa Itu PFA?

Konsep Psychological First Aid (PFA) atau Dukungan PsikologisAwal bisa dianalogikan dg P3K

Bisa dilakukan oleh siapapun (yang sudah terlatih)

Mengajarkan apa yang bisa dilakukan pada diri sendiri ataumembantu orang lain ketika menghadapi situasi sulit .

Tujuan PFA

• Mengurangi dampak (psikologis yang lebihburuk)

• Mempercepat proses pemulihan agar kesejahteraan psikologis (psychological wellbeing tetap terjaga)

Mengapa PFA

• 70-80% terjadi di level komunitas

• Tidak semua masalah harusmendapatkan penanganan olehprofesional

• Komunitas bisa melakukansesuatu untuk mengurangidampak yg lebih buruk danmempercepat proses pemulihan

• Terbatasnya sumber dayaprofesional kesehatan jiwa dankesehatan mental

Pengembangan PFA

• Istilah PFA pertama kali muncul tahun 1940an di AS• Berkembang pesat tahun 2000-an seiring dengan meningkatnya penelitian

tentang resiliensi/ketangguhan• Resiliensi merupakan faktor penting dalam mengelola pengalaman sulit.• Komponen spesifik dari resiliensi, proses alamiah pemulihan (natural

coping mechanism) dan dukungan sosial yang kemudian diidentifikasi dandikembangkan menjadi kerangka dari PFA.

• Telah dikembangankan di banyak negara (termasuk Indonesia) danberbagai konteks (intervensi krisis, bencana dan bahkan dunia pendidikan)

Health Sector

Volunteer and Humanitarian Worker

Neighbors and Colleagues

Police Officers and Public Safety

SAR, Military and Veteran

Teacher and School

Child and Adolescence

Family, Adult, and Elderly

Siapa Yang Perlu Keterampilan PFA

Prinsip Dasar

Fokus pada kemampuan yang dimiliki orang yang memerlukan dukungan

Pada dasarnya setiap orang memiliki kemampuanalamiah untuk memulihkan diri: tranformasi dariperspektif korban ke penyintas (survivors)

Keberadaan dan dukungan dari orang lain Hubungansaling membantu meringankan beban

• Hadir

• Empati

• Komunikasi interpersonal (Mendengar aktif/percakapanpenguatan)

• Keterampilan memberikandukungan: LIHAT – DENGARKAN -HUBUNGKAN

Bentuk Ketrampilan PFA

LANGKAH PFA

Langkah Persiapan

Memahami Situasi

Memulai Kontak

Tujuan: Memperkenalkan diri dengan cara yang membuat orang yang memerlukan dukungan nyaman

(1). Kebutuhan personal orang ygmemerlukan dukungan. (2) Perhatikankonteks dan aspek budaya

Pembelajaran apa yang bisa kita dapat dari gambar di samping ini?

Langkah 1: Memberikan Rasa Aman

Menghindarkan dari bahaya

Menyediakan tempat yang aman

Memenuhi kebutuhan dasar

Menyediakan informasi yang dapat dipercaya

Tujuan: mengembalikan rasa aman dan menyediakan kebutuhan dasar orang yang memerlukan dukungan.

Langkah yang bisa dilakukan:

Langkah 2: Mendorong Keberfungsian

Berikan perhatian melalui kata-kata dan perbuatan yang tidak menyakitiatau menyinggung perasaan orang yang ingin kita bantu.

Relaksasi: Membuat orang merasa nyaman

Adakah orang yang tidak terguncang setelah mengalami situasi sulit?

Tujuan: memberikan kenyamanan, menenangkan, mengupayakan kondisi yang lebih stabil pada orang yang memerlukan dukungan (jika diperlukan)

Langkah yang bisa dilakukan:

Langkah 3: Membantu Merencanakan Tindak Lanjut

Mendorong orang yang memerlukan dukungan untuk kembali pada rutinitasnya.

Libatkan orang yang memerlukan dukungan secara aktif dalam tugas-tugas pemulihan

Tujuan: Mendorong orang yang memerlukan dukungan untuk terlibat dalam proses pemulihannya dan membantu menyusun rencana tindak lanjut.

Langkah yang bisa dilakukan:

PFA pada Anak dan Remaja dalamKonteks Satuan Pendidikan

Strategi Implementasi

Setiap orang akan memiliki kebutuhan yang bisa saja berbedasatu sama lain Memastikan semua kebutuhan tersebutdapat terpenuhi pada setiap levelnya

Terintegrasi pada struktur layanan yang ada (BP / Guru <--> Siswa / Organisasi Siswa)

Terima Kasih