implementasi teknik assertive training untuk …eprints.uns.ac.id/18728/1/bab_0.pdf ·...

17
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user i IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENINGKATKAN SELF-CONFIDENCE BAGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 KARANGANYAR SKRIPSI Oleh : FERISA PRASETYANING UTAMI K3110030 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA

Upload: dinhdang

Post on 28-Apr-2019

221 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK …eprints.uns.ac.id/18728/1/BAB_0.pdf · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id SMP NEGERI 5 KARANGANYAR commit to user iii IMPLEMENTASI

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK

MENINGKATKAN SELF-CONFIDENCE BAGI SISWA KELAS VII

SMP NEGERI 5 KARANGANYAR

SKRIPSI

Oleh :

FERISA PRASETYANING UTAMI

K3110030

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Page 2: IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK …eprints.uns.ac.id/18728/1/BAB_0.pdf · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id SMP NEGERI 5 KARANGANYAR commit to user iii IMPLEMENTASI

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii

Page 3: IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK …eprints.uns.ac.id/18728/1/BAB_0.pdf · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id SMP NEGERI 5 KARANGANYAR commit to user iii IMPLEMENTASI

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iii

IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK

MENINGKATKAN SELF-CONFIDENCE BAGI SISWA KELAS VII

SMP NEGERI 5 KARANGANYAR

Oleh :

FERISA PRASETYANING UTAMI

K3110030

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling,

Jurusan Ilmu Pendidikan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Februari 2015

Page 4: IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK …eprints.uns.ac.id/18728/1/BAB_0.pdf · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id SMP NEGERI 5 KARANGANYAR commit to user iii IMPLEMENTASI

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

iv

Page 5: IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK …eprints.uns.ac.id/18728/1/BAB_0.pdf · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id SMP NEGERI 5 KARANGANYAR commit to user iii IMPLEMENTASI

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

v

Page 6: IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK …eprints.uns.ac.id/18728/1/BAB_0.pdf · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id SMP NEGERI 5 KARANGANYAR commit to user iii IMPLEMENTASI

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vi

MOTTO

“Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati,

padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu orang-

orang yang beriman”

(terjemahan QS. Ali Imran :139)

“Tetap berjuang untuk tidak menyerah, meskipun harus merangkak sekalipun”

(Ferisa Prasetyaning Utami)

Page 7: IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK …eprints.uns.ac.id/18728/1/BAB_0.pdf · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id SMP NEGERI 5 KARANGANYAR commit to user iii IMPLEMENTASI

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

vii

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :

“Bapak dan Ibuku tercinta, Soelarto dan Sri Sukamti”

Doa, pengorbanan, motivasimu yang selalu membuat saya terus berpacu mencapai

cita-cita, terima kasih sudah memberikan pelajaran tentang arti rasa syukur dan

kerja keras

“Kakak-kakaku, Andi Prasetyo dan Brevi Prasetyo Kurniawan”

Kalian yang selalu mendukung saya untuk tidak menyerah dalam meraih cita-cita

Page 8: IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK …eprints.uns.ac.id/18728/1/BAB_0.pdf · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id SMP NEGERI 5 KARANGANYAR commit to user iii IMPLEMENTASI

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

viii

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang telah

memberikan rahmat dan hidayah-Nya. Atas pertolongan dan kehendak-Nya

penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “ IMPLEMENTASI TEKNIK

ASSERTIVE TRAINING UNTUK MENINGKATKAN SELF-CONFIDENCE

BAGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 KARANGANYAR”

Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling, Jurusan Ilmu

Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini melibatkan

banyak pihak yang mendukung dan membantu sehingga skripsi ini telah

terselesaikan. Oleh karena ini penuli ingin mengucapkan terima kasih kepada :

1. Bapak Prof. Dr. Furqon Hidayatullah selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

memberikan izin menyusun skripsi dalam melaksanakan penelitian.

2. Bapak Drs. R. Indianto, M.Pd selaku Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan yang

telah memberikan kemudahan dan kelancaran dalam penyusunan skripsi

ini.

3. Ibu Siti Mardiyati,M.Si selaku Ketua Program Studi Bimbingan dan

Konseling, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univeristas Sebelas

Maret Surakarta yang telah memberikan izin dan pengarahan bagi penulis

untuk menyusun skripsi ini.

4. Bapak Dr. Asrowi, M. Pd selaku Dosen Pembimbing I yang telah

memberikan masukan dan arahan untuk menyelesaikan skripsi ini.

5. Ibu Chadidjah, M.Pd selaku Dosen Pembimbing II yang selalu

memberikan arahan dan motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini

6. Bapak Dr. Wagimin, M.Pd dan Ibu Salmah Lilik ,M.Si yang telah

membantu peneliti sebagai ahli untuk penilaian produk.

7. Kepala SMP Negeri 5 Karanganyar, Bapak Wahyuto, MM yang telah

memberikan izin dan kesempatan untuk melakukan penelitian.

Page 9: IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK …eprints.uns.ac.id/18728/1/BAB_0.pdf · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id SMP NEGERI 5 KARANGANYAR commit to user iii IMPLEMENTASI

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ix

8. Bapak Marsono, S.Pd, Ibu Ngatini, S.Pd dan Ibu Siti Masruroh, S.Pd

selaku guru Bimbingan dan Konseling SMP Negeri 5 Karanganyar yang

telah memberikan bantuan dan bimbingan selama penelitian.

9. Ibu Surani, S.Pd selaku guru Bimbingan dan Konseling SMP Negeri 4

Karanganyar yang telah berkenan dalam pelaksanaan uji praktisi.

10. Siswa kelas VII SMP Negeri 5 Karanganyar yang telah berartisipasi dalam

penelitian ini

11. Fariz Maulana selaku desainer illustrator untuk produk skripsi penulis.

12. Eka Fitriana dan Athia Tamyizatun Nisa, sahabat seperjuangan RnD yang

selalu memberi masukan dan sebagai patner diskusi dalam pelaksanaan

penelitian dan pengembangan yang sangat berkesan ini, insya Allah

perjuangan kita akan berbuah manis.

13. Teman-teman Bimbingan dan Konseling Kelas A angkatan 2010, teman-

teman KOPMA UNS dan Himabiko terima kasih untuk persaudaraan dan

kebersamaan ini

14. Sahabat-sahabat tercinta, Alim Fatimah, Amartha Dian B.P, Monita Silvia,

Dwi Ratna Prasetyaningsih, Faluky Pangesti Ningsih, Danastri Ardian

Anindya R.P, Annisa Fadlia, Ifah, Rani Kurniasih yang telah memberikan

dukungan dan membantu pelaksanaan penelitian.

15. Akhmad Suprayogi terima kasih atas kebersamaannya, dan dukungan

untuk tidak menyerah dalam penyelesaian skripsi ini.

16. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu, yang telah

membantu penulis dalam penyelesaian skripsi ini

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena

keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga skripsi ini

bemanfaat bagi penulis khususnya dan pembaca pada umumnya.

Surakarta, Februari 2015

Penulis

Page 10: IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK …eprints.uns.ac.id/18728/1/BAB_0.pdf · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id SMP NEGERI 5 KARANGANYAR commit to user iii IMPLEMENTASI

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

x

ABSTRAK

Ferisa Prasetyaning Utami. IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE

TRAINING UNTUK MENINGKATKAN SELF-CONFIDENCE BAGI

SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 KARANGANYAR. Skripsi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.Februari

2015.

Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan atau Research and

Development. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk panduan

assertive training yang valid berdasarkan uji ahli, menghasilkan produk panduan

assertive training yang memiliki kelayakan berdasarkan praktisi dan menguji

keefektifan implementasi teknik assertive training dalam meningkatkan self-

confidence siswa kelas VII. Pengujian keefektifan produk menggunakan desain

eksperimen Matching Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik

pengumpulan data menggunakan angket, observasi dan wawancara. Subjek

penelitian ini adalah siswa kelas 7 di SMP Negeri 5 Karanganyar sejumlah 15

siswa.

Penelitian ini menghasilkan produk berupa panduan teknik assertive training

yang telah diuji validitas oleh ahli dan praktisi serta telah diuji keefektifannya

kepada siswa. Hasil uji validitas ahli menyatakan bahwa produk memiliki

prosentase kriteria validitas sebesar 83,9% sehingga memiliki kateogori cukup

layak dengan revisi kecil. Selanjutnya, hasil uji validitas praktisi menyatakan

bahwa produk memiliki kategori cukup layak dengan revisi kecil, dengan

memperoleh kriteria kelayakan 84,6%. Pada uji keefektifan produk dilakukan

dalam lingkup terbatas kepada 15 subjek penelitian. Kegiatan yang dilakukan

kepada subjek penelitian meliputi pemberian pre-test, impementasi produk dan

diakhiri dengan pemberian post-test.

Hasil uji keefektifan menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata sebelum

dan sesudah diberikan perlakuan yaitu rata-rata pre-test adalah 90,8 dan rata-rata

post-test adalah 103,07. Hal tersebut didukung oleh hasil analisis statistik

menggunakan SPSS.16 dengan uji Wilcoxon yang menunjukkan bahwa nilai

signifikansi < 0,05 (0,001<0,05), maka disimpulkan Ho ditolak yang berarti ada

perbedaan antara skor pre-test dan skor post-test pada kelompok ekperimen. Hal

tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan self-confidence siswa akibat

diberikan implementasi panduan teknik assertive training. Sehingga berdasarkan

hasil uji keefektifan produk dapat disimpulkan bahwa panduan teknik assertive

training efektif untuk meningkatkan self-confidence bagi siswa di SMP Negeri 5

Karanganyar.

Kata kunci : assertive training, self-confidence.

Page 11: IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK …eprints.uns.ac.id/18728/1/BAB_0.pdf · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id SMP NEGERI 5 KARANGANYAR commit to user iii IMPLEMENTASI

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xi

ABSTRACT

Ferisa Prasetyaning Utami. THE IMPLEMENTATION OF ASSERTIVE

TRAINING TECHNIQUE TO ENHANCE THE SELF-CONFIDENCE OF

THE SEVENTH GRADE STUDENTS OF JUNIOR HIGH SCHOOL 5

KARANGANYAR. A thesis, Teacher Training and Education Faculty of Sebelas

Maret University of Surakarta. February 2015.

This research was a research and development. The purposes of this research

were to investigate the validity of the product based on the experts, to investigate

the advisability based on practitioners’ test and to investigate the effectiveness of

the implementation of assertive training technique guidance to enhance junior

high school students’ self-confidence. The examination of the effectiveness of the

product was conducted by using Matching Pretest-Posttest Control Group Design

experimental design. The data collection techniques used were questionnaire,

observation, and interview. The subject of this research was the seventh grade

students of SMP Negeri 5 Karanganyar consisting of 15 students.

This research resulted a product in the form of assertive training technique

guidance which had been examined by the experts and practitioners and its

effectiveness had been experimented to the students. The result of the experts’test

was that the product had valid category with minor revision with 83,9 % score.

The result of the practitioners’ test was that the product had feasible category with

minor revision with 84.6% score. Furthermore, the effectiveness of the product

was examined in limited range towards the research subject. The activities

conducted towards the subject included giving pretest, implementing the product,

and giving posttest.

The effectiveness examination result showed that there was an improvement

in the average score before and after the treatment was given, that were 90.8 of

average pretest score and 103.07 of average posttest score. It was supported by the

statistical analysis result by using SPPS.16 with Wilcoxon test that showed that

the significance score was <0.005 (0.001< 0.05), so that it could be concluded that

H0 was denied which meant that there was a difference between the score in the

pretest and the score in the posttest of the experimental group. It showed that there

was improvement in students’ self-confidence as the result of the implementation

of assertive training technique guidance.

Thus it could be concluded that assertive training technique guidance was

effective to enhance the self-confidence of the students in SMP Negeri 5

Karanganyar.

Keywords: assertive training, self-confidence

Page 12: IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK …eprints.uns.ac.id/18728/1/BAB_0.pdf · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id SMP NEGERI 5 KARANGANYAR commit to user iii IMPLEMENTASI

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ......................................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN ........................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN .............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................... v

HALAMAN MOTTO ....................................................................................... vi

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vii

KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii

ABSTRAK ......................................................................................................... x

ABSTRACT ....................................................................................................... xi

DAFTAR ISI ...................................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xv

DAFTAR TABEL ............................................................................................. xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

BAB 1 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah.......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 7

D. Manfaat Penelitian .................................................................................. 7

E. Spesifikasi Produk .................................................................................. 8

F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan .............................................. 10

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Pustaka ........................................................................................ 12

1. Tinjauan tentang Self-Confidene ....................................................... 12

2. Tinjauan tentang Assertive Training ................................................. 26

3. Tinjauan tentang Peserta Didik Remaja SMP ................................... 37

4. Tinjauan Landasan Teoritik tentang Karakteristik Bahan Bimbingan

yang berupa Panduan ........................................................................ 40

Page 13: IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK …eprints.uns.ac.id/18728/1/BAB_0.pdf · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id SMP NEGERI 5 KARANGANYAR commit to user iii IMPLEMENTASI

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiii

5. Tinjauan tentang Implementasi Assertive Training untuk

Meningkatkan Self-Confidence ......................................................... 42

B. Penelitian Relevan .................................................................................. 43

C. Kerangka Berpikir ................................................................................... 44

D. Hipotetik Produk ..................................................................................... 46

1. Nama Produk .................................................................................... 46

2. Bentuk Produk .................................................................................. 46

3. Isi Produk .......................................................................................... 46

4. Cara Penggunaan .............................................................................. 47

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ........................................................................................ 48

B. Prosedur Penelitian ................................................................................. 49

1. Studi Pendahuluan ............................................................................ 49

2. Perencanaan Pengembangan Produk ................................................ 50

3. Pengembangan Draf Produk ............................................................. 51

4. Uji Validitas dan Revisi Produk ....................................................... 51

5. Uji Lapangan Terbatas ...................................................................... 52

C. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 54

D. Subjek Penelitian .................................................................................... 56

E. Definisi Konseptual dan Operasional Variabel Penelitian ...................... 57

F. Pengumpulan Data .................................................................................. 58

G. Validitas dan Reliabilitas ........................................................................ 61

H. Teknik Analisis Data ............................................................................... 62

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN

A. Hasil Penelitian dan Pengembangan ....................................................... 65

1. Hasil Studi Pendahuluan ................................................................... 65

2. Hasil Perencanaan Produk Awal ....................................................... 67

3. Hasil Pengembangan Produk Awal .................................................. 68

4. Hasil Uji Validitas Produk ................................................................ 70

5. Uji Lapangan Terbatas ...................................................................... 76

B. Hasil Akhir Produk ................................................................................. 98

Page 14: IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK …eprints.uns.ac.id/18728/1/BAB_0.pdf · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id SMP NEGERI 5 KARANGANYAR commit to user iii IMPLEMENTASI

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xiv

C. Pembahasan Penelitian ............................................................................ 100

BAB V SIMPULAN,IMPLIKASI, SARAN

A. Simpulan ................................................................................................. 103

B. Implikasi ................................................................................................. 103

C. Saran ....................................................................................................... 104

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 107

LAMPIRAN ....................................................................................................... 111

Page 15: IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK …eprints.uns.ac.id/18728/1/BAB_0.pdf · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id SMP NEGERI 5 KARANGANYAR commit to user iii IMPLEMENTASI

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Hal

2.1 Kerangka Berpikir ....................................................................................... 45

3.1 Prosedur Penelitian dan Pengembangan ..................................................... 53

4.1 Grafik Perbandingan Skor Pretest –Posttest Kelompok Eksperimen ......... 87

4.2 Grafik Perbandingan Skor Pretest-Posttest Kelompok Kontrol ................. 90

4.3 Gafik Perbandingan Skor Hasil Observasi.................................................. 92

Page 16: IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK …eprints.uns.ac.id/18728/1/BAB_0.pdf · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id SMP NEGERI 5 KARANGANYAR commit to user iii IMPLEMENTASI

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Hal

3.1 Jadwal Penelitian ...................................................................................................... 55

3.2 Kisi-Kisi Angket Self-Confidence.. .......................................................................... 60

3.3 Kriteria Validitas Produk.. ........................................................................................ 63

3.4 Desain Penelitian ...................................................................................................... 63

4.1 Profil Awal Kepercayaan Diri siswa SMP ................................................................ 67

4.2 Kriteria Validitas Produk .......................................................................................... 71

4.3 Hasil Uji Validitas Ahli Produk Panduan Assertive Training untuk

Meningkatkan Self-Confidence bagi Siswa SMP...................................................... 71

4.4 Hasil Uji Validitas Praktisi Produk Panduan Assertive Training untuk

Meningkatkan Self-Confidence bagi Siswa SMP...................................................... 74

4.5 Deskripsi Statistik Hasil Pretest Kelompok Eksperimen dan Kelompok

Kontrol. ..................................................................................................................... 76

4.6 Deskripsi Statistik Hasil Posttest Kelompok Eksperimen dan Kelompok

Kontrol ...................................................................................................................... 81

4.7Hasil Penilaian Tanggapan Siswa terhadap Implementasi Assertive Training .......... 82

4.8 Hasil Penghitungan Nilai Pretest Kelompok Eksperimen dan Kelompok

Kontrol menggunakan Uji Mann Whitney ................................................................ 84

4.9 Hasil Penghitungan Nilai Posttest Kelompok Eksperimen dan Kelompok

Kontrol menggunakan Uji MannWhitney ................................................................. 85

4.10 Hasil Penghitungan Nilai Pretest-Posttest Kelompok Eksperimen

menggunakan Uji Wilcoxon ....................................................................................... 86

4.11 Perbandingan Skor Pretest-Posttest Kelompok Eksperimen ................................... 87

4.12 Hasil Penghitungan Nilai Pretest-Posttest Kelompok Kontrol menggunakan

Uji Wilcoxon ............................................................................................................... 88

4.13 Perbandingan Skor Pretest-Posttest Kelompok Kontrol ......................................... 89

4.14 Skor Hasil Observasi ................................................................................................ 91

4.15 Hasil Observasi Subjek Penelitian pada saat Implementasi Assertive Training ....... 93

Page 17: IMPLEMENTASI TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK …eprints.uns.ac.id/18728/1/BAB_0.pdf · perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id SMP NEGERI 5 KARANGANYAR commit to user iii IMPLEMENTASI

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Hal

1. Interview Guide ....................................................................................... 111

2. Tabulasi Hasil Studi Pendahuluan .......................................................... 112

3. Data Output Skor Studi Pendahuluan ..................................................... 118

4. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Angket Self-Confidence ................. 119

5. Tabulasi Pretest Kelas VII SMPN 5 Karanganyar .................................. 122

6. Hasil Output Penjaringan Subjek ............................................................ 134

7. Tabulasi Hasil Pretest Kelompok Eksperimen ....................................... 135

8. Tabulasi Hasil Pretest Kelompok Kontrol .............................................. 137

9. Tabulasi Hasil Posttest Kelompok Eksperimen ..................................... 139

10. Tabulasi HasilPosttest Kelompok Kontrol ............................................. 141

11. Data Perbedaan Skor Pretest Posttest Kelompok Eksperimen .............. 143

12. Data Perbedaan Skor Pretest Posttest Kelompok Kontrol ..................... 144

13. Angket Studi Pendahuluan ..................................................................... 145

14. Angket Pretest-postest Self-Confidence ................................................. 153

15. Lembar Jawaban Angket ......................................................................... 158

16. Instrumen Tanggapan Siswa .................................................................. 159

17. Tabulasi Hasil Tanggapan Siswa ........................................................... 161

18. Instrumen Observasi .............................................................................. 162

19. Form Penilaian Ahli ............................................................................... 164

20. Form Penilaian Praktisi .......................................................................... 173

21. Presensi Siswa ........................................................................................ 185

22. SuratPenelitian ....................................................................................... 190

23. Hasil Wawancara .................................................................................... 195

24. Dokumentasi .......................................................................................... 196

25. Bagan Pelaksanaan Implementasi ........................................................... 200