implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?
DESCRIPTION
Deze presentatie is verzorgd op 24 november 2010 door Tim Remmers van Dactique tijdens de 20e i&i conferentie georganiseerd door de vereniging i&i.TRANSCRIPT
![Page 1: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/1.jpg)
Implementeren van
onderwijstechnologie:
werkt het bij u?
![Page 2: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/2.jpg)
Vragen staat vrij
![Page 3: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/3.jpg)
Thermometer
Ik ben:
a) leraar
b) schoolleider
c) anders
![Page 4: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/4.jpg)
Thermometer
Wij gebruiken een ELO:
a) 1 jaar
b) 3 jaar
c) 5 jaar
![Page 5: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/5.jpg)
Thermometer
Wij gebruiken digiborden:
a) 1 jaar
b) 3 jaar
c) 5 jaar
![Page 6: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/8.jpg)
Onderwijskundige expertise
Technologische knowhow
Organisatorisch inzicht
![Page 9: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/10.jpg)
Onderwijskundig advies
“Kunnen jullie …”
“Welke …”
“Hoe …”
“Help ons ...”
![Page 11: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/11.jpg)
“Kunnen jullie ons ict beleidsplan schrijven?”
“Welke soorten ict middelen kunnen wij inzetten voor ons onderwijs?”
“Kunnen jullie ons helpen bij het formuleren van onze visie op ict?”
“Onze leerlingen krijgen laptops. Hoe moeten we onze docenten hierop voorbereiden?”
“We zijn bezig met nieuwbouw … help ons met een onderwijskundig onderbouwd plan voor de ict infrastructuur.”
“Hoe ondersteunen we het delen van kennis van onze docenten?”
“De meningen en wensen zijn verdeeld. Toch willen we 1 elo voor alle locaties.”
“We willen de persoonlijke ontwikkeling van onze docenten faciliteren.”
![Page 12: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/12.jpg)
Frans Schouwenburg (Summerschool 2010):
• Leerlingen als burger voorbereiden op functioneren in mediarijke kennissamenleving (maatschappij)
• ICT-toepassingen nodig voor beroepsuitoefening (beroep)
• Kwaliteit en productiviteit van onderwijs verbeteren (organiseren van leren)
Onderwijsoptimalisatie m.b.v. onderwijstechnologie
Waarom ICT in het onderwijs?
![Page 13: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/13.jpg)
Voorbeeldenop basis van
implementatieELO
![Page 14: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/14.jpg)
Welke ELO … maakt niet uit
![Page 15: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/15.jpg)
Implementeren … hoe gaat dat?
![Page 16: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/16.jpg)
Curriculaire spinnenweb
Bron: Jan van den Akker (directeur SLO)
![Page 17: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/17.jpg)
Bron: Implementatiewijzer Radboud Universiteit Nijmegen
![Page 18: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/18.jpg)
• gemotiveerd, vrijwillig
• soloacties
• amateuristisch
• kleinschalig
• individuele successen
• technologie-accent
• snelle oplossingen
• zelf materiaal maken
• afwachtende leiding
• olievlekwerking
• gebrekkige support
• gebrekkige faciliteiten
• bottom-up
Pioniersfase
![Page 19: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/19.jpg)
• visie
• leiding
• projectmatige aanpak
• samenwerken (teams, secties, afdelingen, …)
• professioneel
• verantwoordelijkheden
• onderwijskundig-accent
• aandacht voor support
• aandacht voor faciliteiten
• aandacht voor professionalisering
• bottom-up en top-down
Pilotfase
![Page 20: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/20.jpg)
• standaardwerkwijze
• geen discussie over tools
• (bijna) iedereen
• onderdeel primaire proces
• samenwerken (teams, secties, afdelingen, …)
• functieprofielen
• functiedifferentiatie
Brede invoering
![Page 21: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/21.jpg)
Pionier Pilot/Projectmatig Brede invoering
gemotiveerd, vrijwillig visie visie
afwachtende leiding leiding leiding
amateuristisch, soloacties projectmatige aanpak standaardwerkwijze
kleinschalig samenwerking samenwerking (t, s, a)
individuele successen professioneel geen discussie over tools
snelle oplossingen verantwoordelijkheden onderdeel primaire proces
technologie accent onderwijskundig accent functieprofielen
zelf materiaal maken professionalisering functiedifferentiatie
gebrekkige support aandacht voor support
gebrekkige faciliteiten aandacht voor faciliteiten
olievlekwerking
bottom-up bottom-up en top-down
Wie zit in welke fase?
![Page 22: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/22.jpg)
Bron: Implementatiewijzer Radboud Universiteit Nijmegen
![Page 23: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/23.jpg)
Bron: Vier in balans - Stichting Kennisnet
Kritische succesfactoren
![Page 24: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/24.jpg)
Bron: Implementatiewijzer Radboud Universiteit Nijmegen
![Page 25: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/25.jpg)
Hefbomen voor verandering
• Olievlek-effect
• Servicegericht
• Verplicht gebruik
• Leernetwerken
• Onderwijskundig concept
![Page 26: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/26.jpg)
Motivatie
GewinGemakGenot
Bron: Collis en Moonen (2001)
![Page 27: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/27.jpg)
Bron: Everett Rogers – Diffusion of Innovations
Innovatie adaptatie curve
deze groepen willen oplossingen en gemak
![Page 28: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/28.jpg)
Zelfde aanpak voor alle groepen?
Gewin, gemak, genot?Kritische succesfactoren?
Hefbomen voor verandering?
![Page 29: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/29.jpg)
Bron: Vier in balans - Stichting Kennisnet
Hoe is het bij u gesteld met … ?
![Page 30: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/30.jpg)
KennisnetSLOMotivaction
Uit onderzoek blijkt …
![Page 31: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/31.jpg)
“64% van de managers geeft aan dat er een ELO beleidsplan is,
maar slechts 28% van de docenten geeft aan dit te kennen.”
Bron: SLO (2010)
![Page 32: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/32.jpg)
“Managers vinden dat er op centraal niveau een visie op het gebruik van ict is vastgelegd.
Leraren zijn van mening dat het gebruik van ict voor onderwijsdoeleinden wordt overgelaten aan hun persoonlijke voorkeur.”
Bron: Vier in Balans Monitor 2010
![Page 33: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/33.jpg)
“Veel leraren hebben behoefte aan een visie die binnen de school breed gedragen wordt en in samenwerking met leraren is ontwikkeld.”
Bron: Vier in Balans Monitor 2010
![Page 34: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/34.jpg)
“Deskundigheid en visie hangen nauw samen.
Als leraren de visie achter het onderwijs met ict niet ondersteunen,
is hun motivatie gering om de nodige vaardigheden onder de knie te krijgen of toepassingen in de praktijk te brengen.”
Bron: Vier in Balans Monitor 2010
![Page 35: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/35.jpg)
“Ruim 40% van de leraren vindt zich onvoldoende toegerust om vol zelfvertrouwen les te geven met ict.”
Bron: Vier in Balans Monitor 2010
![Page 36: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/36.jpg)
“Het leiderschap van managers bij de invoering van ict houdt vooral in dat zij leraren ruimte geven om te experimenteren. Daarmee ondersteunen zij vooral de computervoorhoede …
… Maar zij bieden te weinig ondersteuning aan leraren die minder affiniteit hebben met technologie.”
Bron: Vier in Balans Monitor 2010
![Page 37: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/37.jpg)
2009 2014
Leermiddelen: verwachting docenten
Bron: Leermiddelenmonitor - SLO (2010)
![Page 38: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/38.jpg)
Volgens leraren:Betere materiële voorzieningen.
Volgens managers:Verandering in vaardigheden en opvattingen van leraren.
Bron: Vier in Balans Monitor 2010
Verbeterpunten (met hoogste prio)
![Page 39: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/39.jpg)
“Wat zijn volgens u de drie belangrijkste verbeterpunten, waardoor het gebruik van ELO’s zou toenemen?”
54% Meer digitaal lesmateriaal beschikbaar48% Aangescherpte visie binnen de school mbt de toepassing
van ELO’s41% Betere toegankelijkheid van digitaal lesmateriaal39% Meer training in het gebruik van digitaal lesmateriaal35% Betere prijs- kwaliteitverhouding van digitaal lesmateriaal
van uitgeverijen34% Betere kwaliteit van digitaal lesmateriaal van uitgeverijen31% Meer computers beschikbaar op school
Bron: Motivaction (2010)
Verbeterpunten tav gebruik ELO
![Page 40: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/40.jpg)
Als ik het voor het zeggen had, dan gaan we in 2010-2011
werken aan …
![Page 41: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/41.jpg)
1. Management en leraren ontwikkelen een gezamenlijke visie (visie, samenwerking, leiderschap).
2. Leraren krijgen meer vertrouwen in het gebruik van onderwijstechnologie (leiderschap, samenwerking, deskundigheid).
3. Leraren met minder affiniteit met onderwijstechnologie (earlymajority) nadrukkelijk ondersteunen.
4. Digitale leermiddelen zijn meer en betertoegankelijk (digitaal leermateriaalen ict-infrastructuur).
Mijn top 4 voor 2010-2011
![Page 42: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/42.jpg)
Geprikkeld?
![Page 43: Implementeren van onderwijstechnologie: werkt het bij u?](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051412/54c3be184a7959621a8b4573/html5/thumbnails/43.jpg)
Colofon
Deze presentatie is verzorgd op 24 november 2010 door Tim Remmers tijdens de 20e i&i conferentie georganiseerd door de vereniging i&i.
Wilt u meer informatie over de presentatie?
website : www.dactique.nle-mail : [email protected] : 053 4803130
Op deze presentatie is de volgende licentie van toepassing:Creative Commons Naamsvermelding-Gelijk delen 3.0 NL
Deze presentatie is te vinden op slideshare:
www.slideshare.net/dactiquewww.slideshare.net/timremmers