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ACTIVIDAD N°2

Teoría del conocimiento Judicial

Shirle Eugenia Mercado Lora

LA IMPORTANCIA DE LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO EN EL DERECHO PROBATORIO PENAL

Autora: SHIRLE EUGENIA MERCADO LORA 

Me propongo determinar la importancia de la teoría del conocimiento en el derecho

probatorio penal, y de manera preliminar, destacamos que esta especialidad se desprende

del derecho procesal penal, teniendo en cuenta que el objeto de la primera es la actividad

probatoria, y de la segunda es el proceso penal, luego, estas se conectan entre sí, porque la

fase probatoria es propia del proceso penal, y en últimas del destino de las pretensiones de

los sujetos procesales, esto es, para la fiscalía es conseguir la condena del acusado y de la

defensa es lograr la absolución y liberación del reo. Siendo así las cosas, la comprensión que

se haga del proceso penal, incidirá en el saber y practica de la actividad probatoria.

Entendido lo anterior, resulta claro la importancia de la teoría del conocimiento en elDerecho probatorio Penal, pues, aprehendimos este fenómeno jurídico como un proceso de

conocimiento. El trasfondo epistemológico del proceso penal nos conlleva inevitablemente al

estudio del conocimiento, el cual se enfoca en dar respuesta a cinco problemas principales:

las cuestiones de la posibilidad, origen, la esencia y las formas del conocimiento humano, y la

cuestión del criterio de la verdad.

Me centraré brevemente en la importancia de los aportes de las teorías cognoscitivas en la

cuestión del criterio de la verdad , las fases y niveles del conocimiento, en el derecho

probatorio penal, entendido como una especialidad dentro del contexto de nuestro sistema

 jurídico constitucional garantista de los derechos fundamentales.

En primer lugar, se destaca la distinción entre verdad y conciencia de verdad , para entender

su trascendencia en la actividad probatoria. Hemos dicho que la verdad como

correspondencia es la concordancia entre los enunciados de los hechos y la realidad, y por lo

tanto es una noción ontológica, objetiva, y por el contrario la certeza consiste en el

conocimiento de la verdad de nuestros conocimientos o en tener conciencia de la verdad,

implicando un concepto subjetivo. Ahora bien, esta distinción conceptual aportada por la

teoría del conocimiento es clave para resolver el problema jurídico de la finalidad del Sistema

Procesal Penal Colombiano, esto es, es el fin de la búsqueda de la verdad como sostiene la

corte Constitucional, o las pruebas tienen por fin llevar al conocimiento del juez, más allá de

duda razonable, los hechos y circunstancias materia del juicio y los de la responsabilidad

penal del acusado, como autor o partícipe, como establece el artículo 372 del Código de

Procedimiento Penal, esto es en el sistema penal acusatorio.

En segundo lugar, en relación a la revelación de las fases de producción del conocimiento,

esto es, fases de conocimiento sensible perceptible, racional, abstracción y concreción,

conceptual, y verificación, pues, la teoría del conocimiento nos acercará a explorar las

posibilidades y las limitaciones de los recursos internos y externos que tenemos los jueces en

la reconstrucción histórica de los hechos en un proceso penal, esto es, mediante la

construcción y generación de los juicios y conceptos. Dígase igualmente, que es importante

porque nos enseña de la existencia de factores negativos en el proceso de conocimientodentro de un juicio penal, destacándose la pre conceptualización, el fraude procesal, y los

errores de hecho, los cuales distorsionan el raciocinio del juez cuando valora los medios

probatorios.

Por último, sobresale el aporte de la epistemología en el asunto de los niveles de

conocimiento, esto es, la ignorancia, la probabilidad, la convicción mas allá de toda duda

razonable, y la certeza absoluta, o más allá de toda duda, porque han influenciado al

derecho probatorio penal, para establecer el estándar probatorio que en la práctica resulta

más alcanzable por el juez en su valoración de los hechos objeto de juicio, de acuerdo a las

posibilidades y limitaciones que plantea el escenario procesal acusatorio.

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