importancia de la educaciÓn inicial
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IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN INICIAL
ÍNDICEI. Antecedentes de la educación
inicial en el PerúII.característica de niños de 3 y 5 años III.Importancia de la educación inicial IV.El juego como estrategia de
aprendizaje V.Rol del docente VI. ConclusionesVII. Bibliografía
ANTECEDENTE DE LA EDUCACION INICIAL EN EL
PERÚ En 1896, Juana Alarco de Dammert, a través de la Fundación de la Sociedad Auxiliadora de la Infancia, inicia las
primeras acciones asistenciales a niños menores de 5 años, una de las cuales fue la Cuna Maternal de la Sociedad Auxiliadora de la Infancia, dirigida a
familias de escasos recursos.
En 1902, Juana Alarco de Dammert funda la primera Cuna Infantil Privada “Los
Naranjos” para atender a los hijos de las madres obreras en los Barrios Altos.
CARACTERÍSTICA DE NIÑOS DE 3 Y 5 AÑOS
Camina para adelante, para atrás, en puntas de pie, sobre los costados,
talones y camina de costado.
Dan vida propia a sus juguetes
Su pensamiento es egocéntrico
El lenguaje oral comienza a ser un
medio de comunicación.
La mayoría cuenta correctamente hasta
tres
NIÑOS DE 3 AÑOS
NIÑOS DE 4 AÑOS
Puede saltar con rebote sobre uno y
otro pie.
Es enumerador y clasificador.
Pueden recortar figuras grandes y
simples.
Empieza a sentirse como uno entre
varios.
Hace preguntas ¿por qué? ¿cómo?
Le gustan los juegos de palabras.
Es conversador. Usa mucho el pronombre de 1era persona.
Mezcla la fantasía con la realidad.
NIÑOS DE 5 AÑOS
Tiene mayor control y dominio sobre sus
movimientos.
Maneja el lápiz con seguridad y precisión.
Dibuja la figura humana diferenciando todas las partes, desde
la cabeza a los pies.
Es capaz de preguntar el significado de una
palabra. Tiene que hablar bien.
Se le puede encomendar una tarea
y él la va a realizar.
No conoce emociones complejas ya que su
organización es simple.
IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN INICIAL La educación para la primera infancia es concebida como un proceso continuo y permanente de interacciones y relaciones sociales de calidad, oportunas y pertinentes que posibilitan a los niños y a las niñas potenciar sus capacidades y desarrollar competencias para la vida., la estimulación es necesaria para potenciar su desarrollo físico, afectivo e intelectual, así como los cuidados asistenciales para preservar su salud y apoyar su crecimiento.
EL JUEGO COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Los niños al jugar aprenden; cuando un niño actúa, explora,
proyecta, desarrolla su
creatividad, se comunica y establece
vínculos con los demás se está desarrollando.
SEGÚN PIAGET
Atraves del juego surge proceso de acomodación el niño aprende
significativamente.
SEGÚN RUNER Y GARVEY Mediante el
juego los niños tienen la
oportunidad de ejercitar las formas de
conducta y los sentimientos.
SEGÚN VIGOTSKYEl juego se caracteriza
fundamentalmente porque en él, se da
el inicio del comportamiento conceptual del niño, funciones
psicológicas superiores.
ROL DEL DOCENTE
Estimula y acepta la autonomía y la iniciativa de los estudiantes. Averigua cómo han comprendido sus alumnos los conceptos antes
de compartir con ellos su propia comprensión de los mismos. Utiliza terminología cognitiva como: "clasifica", "analiza", "predice",
"crea"… Nuestro vocabulario afecta nuestra fo. Estimula a los alumnos a entrar en dlogo tanto con el maestro como
entre ellos y a trabajar colaborativamente. Alimenta la curiosidad natural de los estudiantes utilizando
frecuentemente el modelo del ciclo de aprendizaje
CONCLUSIÓN La educación inicial es muy importante para los niños ya en esa edad temprana estan actos para aprender y desarrollarse , logrando en ellos un aprendizaje significativo, trasmitiendo conocimiento , valores, principios.
BIBLIOGRAFÍA• http://www.anataboada.es/2013/03/caracteristicas-evolutivas-
de-los-ninos.html• http://es.slideshare.net/vhuaranga/el-juego-como-estrategia-d
idctica-9215965• http://portal.oas.org/LinkClick.aspx?fileticket=2B2G6asmxkE=• http://www.educacioninicial.com/EI/contenidos/00/0500/535.
ASP• http://www.cca.org.mx/profesores/cursos/cep21/modulo_2/ro
l_maestro.htm