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PROPUESTA
Incorporación de las TIC en la Formación Profesional Liderada por los Docentes de la
Universidad de Cartagena
F O D A
FORTALEZAS
Docentes con experiencia y formación en procesos educativos.
Universidad con prestigio y evidencias de impacto con sus egresados
Iniciativa administrativa por la incorporación de las nuevas tecnologías al
proyecto formativo
Convenio y acuerdos con empresas para uso de nuevas tecnologías que
desde ya se implementan
OPORTUNIDADES
Innovación de procesos de enseñanza aprendizaje.
Mejoramiento de la calidad de la educación en la formación de nuestros
profesionales.
Ampliar la cobertura de atención a estudiantes.
Reforzamiento de las Carreras en la modalidad a distancia a la modalidad
virtual.
DEBILIDADES
Buen porcentaje de profesores superan los 24, 28 y más años de servicios.
Amplio porcentaje de docentes no superan las competencias básicas en el
dominio de las tecnologías
AMENAZAS
Deserción de estudiantes presente en las instituciones universitarias
EL PROBLEMA
El problema radica en que no existe un programa de capacitación para el
proceso enseñanza-aprendizaje Elearning en la Universidad de
Cartagena, que permita a los docentes formar personas integrales con
Pedagogías-Andragogías innovadoras que respondan las necesidades del
estudiante en el desarrollo de destrezas y capacidades para las sociedades
del conocimiento y tecnología.
DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA
Proceso de formación a impartir en los docentes de laUniversidad de Cartagena estará jerarquizado por ochomódulos ó niveles para los cuales se requiere un nivelatorioó introductorio a la formación.
Modulo Nivelatorio Competencias Informáticas
requeridas
Modulo 0
Proyecto Campus Virtual Universidad de Cartagena:
Modulo 1
Introducción a la Plataforma Virtual
Modulo 2
Componente Histórico de la Educación Superior a Nivel
Mundial, Latinoamericano y Nacional
Modulo 3
Herramientas WEB para Docentes
Modulo 4
Epistemología y Modelos Pedagógicos
Modulo 5
Docencia y Enseñanza virtual
Modulo 6
Televisión Educativa
Modulo 7
Competencias y Productividad
Modulo 8
Diseño de Ambientes Virtuales de Aprendizaje
POBLACIÓN OBJETIVO
Tutores de los Programas de Educación Superior a Distancia y presencial de la
Universidad de Cartagena.
Profesores de los programas presénciales de la Universidad de Cartagena.
Profesores, facilitadores, pares académicos, asesores pedagógicos o
profesionales interesados en educación virtual.
Profesionales vinculados en los procesos administrativos de entidades con
programas a distancia.
Estudiantes de último semestre de Licenciatura.
Estudiantes de último semestre de Ingeniería de Sistemas o afines.
DURACIÓN Y DEDICACIÓN
Se desarrollará a través de 8 módulos de 16 horas, en promedio cada uno,durante 16 semanas. Cada modulo tiene un cuatro encuentro presencial de 2horas, las 8 restantes son en la modalidad virtual.El proceso formativo requiere una dedicación de 2 horas diarias en promedio,
en las que el participante se dedique al estudio individual, en grupos de estudioparticipativo e interacción con el tutor.
METODOLOGÍA
DOCENTES
PRESENCIA
ALCANCE
CAPACITACIÓNINTERACCIÓN
ELEARNING
RECURSOS
Para la puesta en marcha del proyecto se requiere de una disponibilidad
organizacional de la directiva docente y académica de la institución
Espacio apropiado y dotado tecnológicamente para las reuniones presenciales y
sesiones de orientación del proceso.
Asignación de disponibilidad tecnológica donde implementar una plataforma
piloto de Elearning requerida para el proceso de formación.
Acuerdo directivo donde incluya a la disponibilidad obligatoria para los docentes
dedicada para la implementación de la formación.
Tiempo
Módulo
1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Competencias Informáticas
requeridas
X x
Proyecto Campus Virtual
Universidad de Cartagena
X
Introducción a la Plataforma Virtual x x
Componente Histórico de la
Educación Superior a Nivel
Mundial, Latinoamericano y
Nacional
x
Herramientas WEB para Docentes x x
Epistemología y Modelos
Pedagógicos
x
Docencia y Enseñanza virtual x x
Televisión Educativa x x
Competencias y Productividad X
Diseño de Ambientes Virtuales de
Aprendizaje
x x x
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