Historie for 3. klasseSTENALDER, DET GAMLE EGYPTEN, BRONZEALDER OG JERNALDER

Indblik og udsyn

BBBBBBBBBBBBBBBBBRRRRRRRRRRRRRROOOOOOOOOOOOOOOOBRO

Indblik og udsyn

Historie for 4. klasse

ROMERRIGET, VIKINGETID OG MIDDELALDER

Indblik og udsyn”Indblik & Udsyn” er Forlaget Melonis nye histo- riesystem. Systemet er bygget op omkring Fælles Mål II og historiekanon. Systemet lægger vægt på kronologi og sam-menhængsforståelse. Igennem levende bøger guides eleverne gennem historien ved hjælp af billeder, faktabokse og kildetekster.

Systemet ”Indblik & Udsyn” består af elevbog og lærerens håndbog til hvert klasse - trin. I Lærerens Håndbog gives en solid bag grundsviden og metodiske tips til, hvordan man kan arbejde med elev- bøgerne. Der er desuden en lang række aktivitetsark, der tjener til, at eleverne lettere kan perspektivere og forstå stoffet i grundbogen.

Systemet ”Indblik & Udsyn” er tænkt sammen med netdelen ”Den digitale Historiebog”, der fra januar 2010 sælges af Forlaget Meloni.

Systemet ”Indblik & Udsyn” skrives og redi-geres af Henning Brinckmann, Peter Bejder og Thomas Meloni Rønn, der alle er uddannede historikere og har en solid erfaring i formidling dels via undervisning, dels gennem et omfat-tende forfatterskab.

Historie for 3. klasseSTENALDER, DET GAMLE EGYPTEN, BRONZEALDER OG JERNALDER

Indblik og udsyn

22 23

Preusserne havde indset, at en storm af skanserne var eneste måde, man kunne besejre danskerne på. I midten af april var der indkaldt til fredskonference i London, og Dybbøl var sammen med Als, det eneste sted i Slesvig, hvor danskerne stadig stod. Det ville være et godt udgangspunkt for forhandlingerne, hvis danskerne var fortrængt fra Dybbøl Banke, tænkte Bismarck. På den anden side mente danskerne, at det var godt stadig at have en bid land af Slesvig.

Begge havde ret, og derfor var preusserne gået i gang med at grave. De danske skanser var ganske vist sønderskudte, men at storme dem ved at løbe 500-600 meter over det åbne land var selvmord. Det ville give danskerne tid til at bemande skanser og kanoner. Det ville med andre ord udvikle sig til et blodbad. Derfor besluttede preusserne sig for at grave sig tættere på skanserne. Den 13. april stod den anden storm-parallel klar. Men den preussiske øverstkommanderende på Dybbøl, prins Frederik

Karl, var betænkelig. Der var stadig 400 meter til skanserne. Han besluttede derfor at grave endnu en parallel endnu tættere på jordvoldene. Den 17. april var den klar, og stormen blev fast-sat til dagen efter. Næsten 30.000 preussere gjorde sig klar til at løbe storm på skanserne. Danskerne havde luret, at der var noget under opsejling og bad regeringen om lov til at trække sig tilbage til Als. Svaret var nej. Der skulle kæmpes på Dybbøl koste, hvad det koste ville.

Om morgenen den 18. april klokken 4.00 begyndte granaterne at regne ned over skanserne med en hidtil uset voldsomhed. Bombardementet blev ved indtil klokken 10.00, hvor stilheden pludselig indtrådte, og man atter kunne høre fuglesang. Så væl-tede det op af jorden med preussiske soldater med retning mod skanserne. Fra den anden side kom danskerne løbende. Det var et sandt kapløb om at nå skanserne først. Kanonerne blev affyret mod preusserne, men det stoppede dem ikke.

Klokken 10 sagtnedes kanonilden noget, men nu blev vi råbt ud med: ”Fjenden er lige uden for”. Ingen tog det nu bogstaveligt, men da vi styrtede ud i løbegraven, fik vi syn for sagen. Hvor besynderligt det end var, fjenden var virkelig lige uden for. En masse geværkugler modtog os fra skytter der var placeret i vore tidligere skyttegrave, som fjenden om natten i al stilhed havde gravet i forbindelse med hinanden, og hvorfra nu stormkolonnerne formerede.

Efter krigen kunne de danske soldater rekvirere en medalje som tak for indsatsen. Den blev ikke tilsendt automatisk.

Efter preusserne indtagelse af skanserne prøvede danskerne at tilbageerobre det tabte. Modangrebet nåede til Dybbøl Mølle, tæt på skanserne. Her-fra blev danskerne atter trængt tilbage. Maleren Rosenstand deltog selv i angrebet.

SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSStttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttoooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooooorrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrrmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeennnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn ppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppppååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååååå DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyybbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbbBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøøllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll SSSSSSSSSSttttttttttooooooooooorrrrrrrrrrrmmmmmmmmmmmeeeeeeeeeennnnnnnnnnn ppppppppppååååååååååå DDDDDDDDDDDyyyyyyyyyybbbbbbbbbbBBBBBBBBBBøøøøøøøøøøølllllllllll

Stenalder Bronzealder Jernalder Vikingetid Middelalder Renæssance Oplys. tid Moderne tid

Indblik og udsyn Indblik og udsyn

tortortortortortortortortortortorto ididenidenidenidenidenidenidenidenideideidedeFFoFoFoFoFoFoFoFoFFoFoFoFo tfortfortfortfortfortfortfortfortfortfortfort llælleælleælleælleælleælleælleælleælleælleællerrrrrrrrrrrrnnnnnn

Historie for 3. klasseSTENALDER, DET GAMLE EGYPTEN, BRONZEALDER OG JERNALDER

Indblik og udsyn

Indblik og udsyn

Historie for 4. klasseROMERRIGET, VIKINGETID OG MIDDELALDER

kk

I Lærerens Håndbog gives den faglige bag-grundsviden for emnerne i elevbogen. Lærerens Håndbog sikrer læreren den solide baggrundsviden, der er nødvendig, når man arbejder med historie. Lærerens Håndbog rummer endvidere læringsmål for de enkelte afsnit og metodiske tips til, hvordan man kan gribe undervisningen an. Der er desuden en række aktivitetsark til hvert enkelt emne. Ak-tivitetsarkene hjælper eleverne til en bredere forståelse og perspektivering af de behandlede emner.

Til hvert klassetrin hører en elevbog. Elev-bogen er opbygget opslagsmæssigt og med vægten lagt på en kronologisk gennemgang af emnerne. Der er lagt vægt på, at alle eleverne skal have, ikke blot en tekstmæs-sig oplevelse, men også en visuel. Opslagene kan læses hver for sig, men opbygningen af bogen sikrer, at eleverne får en forståelse for historiens udvikling og sammenhængsfor-ståelse.

Netdelen til ”Indblik og Udsyn” er ”Den digitale Historiebog”. I Den digitale Historiebog kan læ-rer og elev finde ekstra viden om emnerne. Det kunne være for at arbejde i dybden med et en-kelt emne eller blot for at udvide den historiske horisont. På ”Den digitale Historiebog” finder man også ekstra kilder, samt et stort billedbibliotek, der kan bruges i forbindelse med fremlæggelser som fx plancher, internetsider eller opgaver. ”Den digitale Historiebog” kan bruges sammen med ”Indblik og Udsyn” eller som selvstændigt undervisningsmateriale.

Henning BrinckmannHenning er uddannet lærer og har siden suppleret med en Cand. Pæd. i historie. Henning underviser ved Ålborg og Hjørring Seminarium. Han er projektets pædagogiske ankermand, intet kommer i bøgerne uden Hennings kvalitetsstempel. Hvis han holder med et fodboldhold, har han aldrig afsløret hvilket. Når han melder ud, får han naturligvis også sit foto på.

Peter BejderPeter er uddannet historiker med speciale i Inkaerne. Peter har i mange år levet af at skrive bøger. Det er efterhånden blevet til mere end 200 bøger og tastaturet slides stadig. Peter har en veludviklet humor og en passion for fodbold. Hans hjerte banker for Londonklubben West Ham United.

Thomas Meloni RønnThomas er ligesom Peter uddannet historiker. Hjertet banker specielt for den romerske kejser Konstantin den Store. Thomas har bl.a. skrevet GO Epoke-bøgerne, flere titler i Historisk Bibliotek og bidraget til Gylden-dals historiesystem. Fodboldmæssigt holder Thomas med Parma, hvilket giver livlige diskussioner med Peter om, hvad god fodbold er.

28 Stenalder Bronzealder

For mange tusind år siden var Danmark dækket af is.Isen begyndte at smelte for ca. 13.000 år siden.Da isen forsvandt, begyndte de første planter at vokse frem.Nu kom de første dyr. Det var store flokke af rensdyr, der kom fra syd.Efter dem fulgte de første mennesker. De kaldes rensdyrjægerne.

Dengang så landskabet ikke ud som i dag.Der voksede ikke store træer.Landet var dækket af små buske. Det landskab kaldes for tundra.Landskabet var perfekt for de store flokke af rensdyr. Der var nok at spise og god plads at bevæge sig på.De levede især af rensdyr. Men de spiste også andre dyr og fisk.

Både dyr og mennesker kom til Danmark fra syd. Man ved, at rensdyrjægerne især boede i det nordlige Tyskland.Men ca. år 13.000 før vor tidsregning (f.v.t.) begyndte de at slå sig ned i Danmark.De smed knogler og andet affald i søer.Dem har arkæologer fundet.Derfor ved vi, hvad folk spiste.

y

For r mamamamammmamangngngnggeeee ttttutttu iisisindnd åår sisidedenn vvaaarr r DaDDDannmmark k dædækkkkketete a affff isisisis..IIIsIsenenenen bb b bbbegegegyny dtdtdte ee atata s ssmemememeltltllte ee fofoffoforr r r cacacaca. . 13133131313133 0.0.00.0000000000 å å år r rr sisisisideedddd n.n.nnDDDaDDaa ii iisesen n ffofoorsrsvavaandnddndnn t,t,t,t, bb begegynynyndtdtdte ee e e dededdede ff førørørrssttste e plpllplp anananannteteteett r r atat v vvvokokokookoko sese fffrereremm.m.NNNuNuNuu k kk komomm ddd dddeee e føføførsrsstetetet dd dyryrrr.

RensdyrjægerneIndblik og udsyn

Mennesket kaldes Homo Sapiens.Det betyder det tænkende menneske.Neandertaler var en anden menneske-art.Den uddøde for cirka 30.000 år siden.Man har fundet spor efter neandertalere i Danmark. Det var nogle knækkede dådyrknogler.De er 130.000 år gamle.

Menneskek tt kkaldes Hom

d iii s s ssøøeeøeøerr.r..r.r.

M kk kk ld H

eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeaaaaaaaaaaaaaaaaaaaannnnnnnnnnnnnnnnnnndddddddddddddddddddddddeeeeeeeeeeeeeeeeeeeerrrrrrrrrrrrrrrrrrrttttttttttttttttttttttaaaaaaaaaaaaaaaaaaaallllllllllllllllllllllleeeeeeeeeeeeeeeeeeeerrrrrrrrrrrrrrrrrrrNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNeeeeeeeeeeeeeeeeeeNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

Indblik og udsyn

GrundtekstAlle opslag er baseret på en afsluttet grund-tekst. I teksten fortælles historien om det enkelte emne inden for den pågældende tidsperiode.

FaktaboxOpslagene er forsynet med faktabokse til eleven. Det kan fx være nøglebegreber fra teksten, der bliver for-klaret og uddybet for at lette forståelsen for eleverne. Det kan også være supplerende oplysninger, der hjælper eleven med at sætte opslagets oplysninger i perspektiv.

Nederst på alle opslagene er der en tidslinje. Tidslinjen gør det let for eleven hele tiden at orientere sig om, i hvilken tidsperiode han befinder sig og ikke mindst placerer denne i forhold til andre tidsperioder. Derved lettes den kronologiske forståelse af historie.

Jernalder Vikingetid Middelalder Renæssance Oplys. tid Moderne tid 29

Man har fundet deres bopladser mange steder i landet.De fleste af bopladserne lå inde i landet. Men man regner med, at folk også boede ved kysten. Men Danmark ser ikke ud i dag som dengang.Nogle af bopladserne er blevet dækket af hav.Derfor er de svære at undersøge.

Rensdyrjægerne brugte redskaber af sten. Det har givet navn til den tid. Den kaldes stenalder. Stenalderen varede fra 13.000 til 2.000 f.v.t.Stenalderen er delt i to perioder: jægerstenalder og bondestenalder.

De første mennesker i Nordeuropa jagede rensdyr. Når rensdyrflokkene bevægede sig mod nord, fulgte mennesket efter. Sådan kom mennesket til Danmark.

tt.

FFFFFFFFFFFFooooooooorrrrrrrrrttttttttttttiiiiiiiiiiiddddddddddddeeeeeeeeennnnnnnnFFFFFFFFoooooooorrrrrrrttttttttiiiiiiddddddddeeeeeeeeen llllleeeerrrrrrrrfffffffffffffffffoooooooooooooorrrrrrrrrrrrrrtttttttttttttttttæææææææææææææællllllllllllllllllllllllllllllllleeeeeeeeeeeeeerrrrrrrrrrnnnnnnnnnn

En pilespids er ikke bare en pilespids.En pilespids kan fortælle historie.Den fortæller, at der har været mennesker hvor den blev fundet.Men den fortæller også, at mennesket jagede med spyd eller bue og pil.

g gg g

ttMaMMaMaMan nn har r fufunddetet ddere essess b b b bopopopopplalalaalaaalll dddsdsddsdssd ererererrerr mm mm mmanananaaangeggege s s ssteedededer r iiDDeDDeDeDe flfl flflesestte aff booboplpladsesernrne e lålålålå i ii indndndn eee ii ii lalaalalandndndndnnn etetetttttt.. MMMeMeMeMen n mmammann reegnngng erere m edd, , , aatat fololkk k ooggsåså b bbboeoeoeedededdeddede vvv vvededdedededed kkkk kkyyyMMeMeeen nn DaDaDaaaD nmnmn arrkkk seseerr r ikikikkekee uudd d i i ddadadag som mm dedddeedenngngnganananannggg.g

ii la

yyssysteteteen.n.

r iiii lalalanddndndndetet

Indblik og udsynIndblik og udsyn

..kanananannn fff

err,, esss

rtæææaagg ppp

nnnnanananannnannn f fonnn ffffffffffffffororoorororororortttttætætætætælllllllllllllllllllleeeee

aaaat der har skkkkker hvor den

ææælller også, at ggeede med spyd piiiil.

Fortiden fortællerForskellige steder kommer fortiden til orde gennem kilder. Det er ikke kun skriftlige kilder, men også arkæologiske fund og bygninger. Når det er fund og bygninger, hjælpes eleven gen-nem en billedtekst til forståelsen af, at de også kan fortælle noget om fortiden.

MM ttiidMiiiddelalder Renæssance Oplys. tid Moderneeeeeeee

BilledteksterDe fleste billeder er forsynet med en uddybende billed-tekst. Herved inddrages billedet aktivt opslaget. Billederne er altså mere end blot en visuel oplevelse.

KortIndblik og udsyn er velforsynet med kort fremstillet specielt til bøgerne.

Forlaget Meloni er et nyt dansk forlag med store ambitioner. Ikke om at blive Danmarks største forlag, men om at blive Danmarks bedste. Vores mål er at producere solide undervisningsmateri-aler til det danske uddannelsessystem. Vi har fokus på læreren, eleven og bogen. Vi har ingen flotte bygninger eller mange medarbejdere, til gengæld har har vi kort vej fra idé til handling, og derfor kan vi lave gode og solide bøger til den rigtige pris - uden at gå på kompromis med kvaliteten.

Historie for 3. klasse Historie for 4. klasseIndblik og udsyn

Netdelen til 3. og 4. klasse åbner 1. september og vil være gratis indtil 1. januar 2010. Herefter vil den indgå

Den digitale Historiebog forhandles indtil 31. december af Geografforlaget. Alle priser er eksklusiv moms og forsendelse.

Nseptember og vil være gratis indtil 1

Der tages forbehold for ændringer i de endelige udgaver.