indeks - kolej360.com · soruları değil, kolej’de geçen günlerle ilgili anılarını da...

2

indeks

in

de

ks

ND

ES

K

7Portre

Oruç Aruoba’67

8

SağlıkDr. Emre Pabuçcu’98

44

GurmePorta

48

12-13Aktüalite

I

Konuk YazarTurgut Özakman

KariyerTulga Dal’88

10

Maariften YetişenlerMüzehher Çubukgil’41

40

Mesaj KutusuEfecem Kütük’98

50

Kiþisel Geliþim

Ayşegül Neftçi’75

46

Duyurularýmýz14-17

Bizim Dünyamız18-39

ÇocukNilgün Kaynaroğlu’72

52 Uzman MakalesiDr. Gonca Gül Atalay’84

55

3

indeks

88

Yaþam KalitesiDr. Mehmet Tümer’81

56

Türk Eðitim Derneði

Kaybettiklerimiz

81Ankara’da Zaman

72

Sosyal SorumlulukAzmi Kişnişci’72

58

84-87Kampüs

KAPAK

Mezunlar OrkestrasıKonseri

Yayýn KuruluSuzan Bilgen Özgün (‘81)(Baþkan)

Þenol Sarýsoy (‘82)(Baþkan Yardýmcýsý)

Can Çýðýrgan (‘80)Ayda Uçul (‘81)Aydan Þahin Ercan (‘82)Seda Özbulut Uzbek (‘95)

Ya zý Ýþ le ri Mü dü rüM. Kutluhan Olcay (‘93)

Kat ký da Bu lu nan larZerrin Dağcı Sakarya (‘71)Füsun Okutan (‘80)Ayfer Niðdelioðlu (‘81)Demet Aydýn (‘83)Ceran Arslan Olcay (‘95)Boðaç Çekinmez (‘99)

Ya pým-BaskýAjans-Türk Basým A.Þ.Arzu Akgün (Koordinatör)Ýstanbul Yolu 7. km.Necdet Evliyagil Caddesi No:24 06370, AnkaraTel : +90312 278 08 24 Fax : +90312 278 18 95

Renk Ay rý mýFilmsan

Okur öne ri le ri ve yo rum la rý içine-mail: [email protected]

Yönetim YeriTED ANKARA KOLEJÝMEZUNLARI DERNEÐÝKýzýlýrmak Cad. No: 806640 Akay / AnkaraTel : 444 0 958Fax :+90.312 418 74 41www.kolej.org

Ým ti yaz Sa hi biAnkara Kolejliler LTD. ÞTÝ. adýnaBülent Baðdatlý (‘81)

5500 adet bastýrýlmýþtýr.Dernek üyelerine ücretsiz daðýtýlmaktadýr.Yazýlarýn hukuki mesuliyeti röportaj sahiplerine ve yazarlarýna aittir.

Basým Tarihi: 5 Temmuz 2009Yayýn Türü: Yerel süreli - 2 aylýk

ISSN: 1305-5283

Spor

64Kültür-Sanat

Murat Karahan’95

Moda-TasarımOptic Art

62

Kitap

68

Torch

67 70HobiKaan Özenmiş’90

74-80

82-83KolejIN

TEMMUZ2009 kolejliler

5

baþ kan dan me saj

Sevgili Kolejliler,Yoğun bir bahar dönemini, dernek olarak başarılı organizasyonlara imza

atarak geride bırakırken, velilerimize ve özellikle yoğun bir sınav dönemindençıkan öğrencilerimize dinlenebilecekleri ve enerji depolayabilecekleri huzurlubir tatil diliyorum.

Öncelikle, derneğimizin düzenlediği etkinlikler hakkında sizlere bilgi ver-mek istiyorum. 22 Mayıs tarihinde emekli öğretmenlere saygı günümüzü coş-ku içerisinde kutladık. Bu özel günde emektar öğretmenlerimizle birlikte keyif-li bir gün geçirdik. Okulumuz öğrencilerinin hazırladıkları, bizi zamanda yolcu-luğa çıkaran “Uygarlıklar Defilesi”nin ardından, öğrencilerin keman konseridinleyenleri büyüledi. Konserden sonra emektar öğretmenlerimizle beraberOkul Müzesi’ni gezdik.

24 Mayıs Pazar günü geleneksel Uçurtma Şenliği’mizi düzenledik.Mezunlarımızın, velilerin ve öğrencilerin katılımı ile çok güzel başlayan şenliği-miz, talihsiz bir yağmur baskını ile yarıda kalmıştır. Şenlikte bulunanlara Ekimayında yenisini düzenleyeceğimizi buradan haber verirken, yağmurun azizli-ğine uğramamayı şimdiden temenni ediyorum.

6 Haziran Cumartesi günü Sheraton Oteli’nde Geleneksel Mezunlar Balo-su’nu ve hemen ertesi gün okulumuzun İncek Kampüs’ünde 41. Kuru Fasul-ye günümüzü kutladık.

Geleneksel Mezunlar Balosu, uzun süredir görülmeyen bir coşku ve kala-balık ile kutlandı. 5 senelik mezunlarımızdan 60 yıllık mezunlarımıza kadarherkes oradaydı. Bu geniş yelpaze Kolej ruhunun ve birlikteliğinin en güzelgöstergesi idi. Farklı şehirlerden ve hatta yurtdışından sırf bugün için mezun-larımız Ankara’ya geldiler. Uzun süredir birbirlerini görmeyen dönem arkadaş-larını bir araya getiren bu özel günde, eski dostlara kavuşmanın verdiği mut-luluk mezunlarımızın yüzlerinden okunuyordu. Canlı müzik eşliğinde yemek-ler yendikten sonra, bol bol hatıra fotoğrafı çekilen gecede biz de hatıra kal-ması adına mezunlarımıza kendi adlarına hazırladığımız plaketleri hediyeettik.

Ertesi günkü Kuru Fasulye Günü de büyük coşku içerisinde kutlandı.Mezunlarımız saat 12’den itibaren şenlik alanını doldurmaya başladı. EskiDostlar Grubu’nun ardından gün sonundaki Murat Boz konseri, özellikle okulöğrencilerimizden büyük ilgi gördü. Şenlik alanındaki standlar ve değişiketkinlikler de mezunlarımızın bu günü dolu dolu geçirmesini sağladı.

Lise sınıf temsilcileri ile Mezunlar Derneği’ni biraya getirerek dönemin sonöğrenci toplantısını düzenledik. Öğrencilerimiz, Mezunlar Derneği’nden bek-lentileri konusunda bilgi verdi. Hoş sohbet içinde geçen bu toplantılar yeniokul yılıyla beraber devam edecektir.

TED Ankara Koleji Mezunları Derneği Yönetim Kurulu olarak, İstanbulAnkara Kolejliler Derneği’nin 31 Mayıs tarihinde düzenlediği Kuru FasulyeGünü’ne katıldık, İstanbul’da yaşayan mezunlarımız ile çok keyifli bir güngeçirdik. İstanbul Ankara Kolejliler Derneği Başkanı Asım Bey’e bu güzelorganizasyon için teşekkür ediyoruz. İstanbul seyahatimiz sırasında TEDİstanbul Koleji’ni ziyaret etme fırsatını da bulduk.

13 Haziran günü CSO Konser Salonu’nda Mezunlar Orkestrası’nın 2.Geleneksel Konseri’ni düzenlendik. Konserde görev alan tüm orkestra üyele-rine ve şefimiz Ahmet Ünlü’ye bu muhteşem konser için teşekkür ederim.

Son olarak tüm babaları, 21 Haziran günü kutlamış olduğumuz BabalarGünü için tekrar tebrik ediyorum. Onlar bizim en değerli varlıklarımızdır.

Yazı ve röportajları ile dergimize katkıda bulunan tüm mezunlarımızateşekkür ederim.

Gelecek sayımızda buluşmak dileğiyle, sevgi ve saygılarımı sunuyorum.

Bülent BağdatlıGenel Başkan

Herkese iyi tatiller...

Bü lent BAÐ DAT LI’81TED Ankara Koleji Mezunlarý Derneði

Genel Baþkaný


Cumhuriyet Aydınlığı (3. Bölüm)

7

ko nuk ya zar

Bağımsızlık düşüncesinden, yurtseverlikten ve milli bilinç ve onurdan yoksun, milletine güvenmeyen bu talihsiz, gafilya da hain kafalar ve vicdanlar, Osmanlı Devleti’nin son yüzyılının ürünüdür.

Hepsi o düzenin devamı, tezgâhlarının işlemesi için memleketi de milleti de satmaya teşnedir.

Bu örnekler Osmanlı Devleti’nin neden uzun yıllar boyunca her konuda ardarda yenildiğini ve neden battığını açıklar.

İşte Cumhuriyet’in devraldığı ve bazılarının özlemini çektiği Osmanlı mirası budur.

Bu mirası ‘borca batık’ diye nitelemek gerçeğin doğru bir resmi olur.

Türkiye, yüz bin sivil ve asker kayıp vererek kavuştuğu bağımsızlığı bir daha yitirmemek, bir daha ezilmemek, yenilme-mek, milli egemenliği ve geleceği güven altına almak ve kalkınmak için bunlara benzemeyen, yeni insanlardan kurulu, yenibir toplum, yeni ve milli bir devlet yaratmak zorundaydı.

Bütün devrimlerin amacı, aklı, fikri ve vicdanı hür, bilime saygılı, hurafeden uzak, yurtsever, çağdaş, yeni insanı yarat-maktır.

Bütün devrimleri bu amacın ışığı altında yorumlamalıdır.

Batının objektif düşünürleri Milli Mücadele’yi ve onu izleyen Cumhuriyet Dönemi’ni, Türk Mucizesi diye adlandırıyorlar.

Bu saptamayı desteklemek için Cumhuriyet’in ilk 15 yılını, rahmetli Atatürk Döne-mi’ni birkaç çizgi ile yansıtmak istiyorum:

Bu dönemde maddi kalkınma ile sosyal ve kültürel kalkınma birlikte yürütülür,

Bu 15 yılın ortalama kalkınma hızı %10’dur,

Demir-çelik sanayi ile savunma sanayii kurulmuştur,

Merkez Bankası altın ve döviz dolu,

Tek kuruş dış borç yok,

Osmanlı borcu ödenmiş,

Kayseri’deki uçak fabrikasının yaptığı uçaklar göklerimizde uçmaya başlar,

Limanlar ve demiryolları millileştirilir,

4000 km demiryoluna, bir 4000 km yeni demiryolu eklenir,

Çağdaş yasalar yürürlüğe girer,

Kadının önündeki bütün maddi ve manevi engeller kaldırılır,

Ardarda yapılan devrimler toplumu yeniler ve çağa açar,

Millet mektepleri, Halkevleri açılır,

Konservatuvar eğitime başlar,

Üniversite reformu yapılır,

Demokasinin ve çağdaşlığın zorunlu koşulu olan laiklik benimsenir,

Planlı kalkınmaya geçilir,

Eğitimde, sporda, sanatta ciddi atılımlar yapılır,

Bütün komşularla barışçıl ilişkiler kurulur,

Bu dönemde Batıdan bir kuruş yardım alınmamış, kimseye imtiyaz verilmemiştir.

Bunca başarı, Doğudaki isyana, dünya krizine, Türk-İtalyan gerginliğine, yeterli okur-yazar ve uzman bulunmamasınarağmen gerçekleştirilmiştir.

Bu gelişime mucize demek abartı değil, gerçeğin hakkını vermektir.

Birer sadık, bilinçli ve mutlu cumhuriyetçi olarak yetiştirmek zorunda olduğumuz köylü, kasabalı ve şehirli çocuklarımı-za, gençlerimize Milli Mücadele ile Cumhuriyet’ten oluşan Türk mucizesini çok iyi ve doğru anlatmayı başarmalıyız.

Milli Mücadele’nin nasıl emsalsiz bir destan, Cumhuriyet’in nasıl bir nimet olduğunu anlatabilmenin yöntemlerini, yol-larını bulmalıyız, yazılı ve görsel bilgi kaynaklarını hazırlayıp en uzak köşelere kadar yaymalıyız.

Çünkü görkemli Osmanlı Devleti’ni çürütüp batıran çağdışı anlayış, şimdi de Cumhuriyet’i kemirip yok etmeye, tarihinırmağını tersine akıtmaya çabalıyor.

Dikkat.

Turgut ÖZAKMAN

8

portre

kolejliler TEMMUZ2009

Felsefeye ve yazarlığa olan ilginiz nasıl oluştu?elsefeye olan ilgim, Hacettepe Üniversitesi’ndehocam İoanna Kuçuradi aracılığıyla oluştu. Yazarlığaise TED Ankara Koleji’nde ortaokul ikinci sınıfta ingi-lizce-edebiyat öğretmenim Ken Robertson'un teşvi-kiyle ilgi duymaya başladım. Çok okuyordum.

Kolej’den sonraki üniversite yıllarımda önce akademik anlam-da tezler ve sonra da makalelerle başladı yazı yazmam. Yayı-na yönelik yazılar ise ileriki yıllarda ortaya çıktı ve kitap halinedönüştü.

Felsefe ve filozof kavramlarını bizim için değerlendirirmisiniz?

Bir zihin eğitimidir felsefe. Anlamak dışında da hiçbir şeyeyaramaz. İnsanın yaşadıklarını anlamaya çalışmasına felsefe;bu işi yapan kişiye de filozof denir.

Felsefe ile ilgilenen, daha çok okuyan, merak eden vesoru soran bir toplum olabilmek için neler gereklidir?

Felsefe için okumak ve düşünmek gerekir her şeydenönce. Felsefe eğitiminin kişiye kazandırılması için 13 yaş civa-rının çok uygun olduğunu düşünüyorum. Verilecek felsefe eği-timi de soru sordurmayı öğretmeli.

Dünyada ve ülkemizde felsefe konusunun algılanış biçimi-ni ve bu konuya yaklaşımları nasıl buluyorsunuz?

Dünyada demek pek doğru olmaz; çünkü felsefede ülkedeğildir önemli olan. Felsefenin ülkelerle bir ilgisi yoktur. Bazıüniversiteler yıllar içinde öne çıkarlar. Frankfurt Üniversitesi 21.yy başında çok önemliydi, Paris’te de College de France.Gezinir felsefe, belli bir yerde durmaz. Çünkü kişilere, düşü-nürlere ve felsefe hocalarına bağlıdır. Orada kim varsa, düşü-nüyorsa…

Sizin kitaplarınızın, şiirlerinizin tutkunu olan kişiler var, rad-yo programı yaptığınız dönemde sıkı takipçileriniz de var-dı. Bu kadar sevilmenizin sebebi nedir sizce?

Özellikle üniversite öğrencileri tarafından sevilmemin vetakip edilmemin nedenini şuna bağlıyorum: Gençler bir yol

Felsefe, insanın yaşadıklarını anlamaya çalışmasıdır…

Üniversitedeki görevinden 1983 yılında istifa ettikten sonra serbest çalı-şan, çeviriler yapan ve yazarlıkla uğraşan Oruç Aruoba’67, felsefe bilimi-nin en önemli isimlerinden biri ve aforizmalara dayalı felsefi metinleri veHauki tarzında kaleme aldığı şiirleriyle edebiyat dünyamıza yeni kapılaraçmış bir düşünür. Özellikle gençlerin sıkı takipçisi olduğu efsane isimOruç Aruoba ile felsefe üzerine konuştuk.

F

9

portre

arayışına giriyorlar ve “Ben ne yapacağım?” diye kendi kendi-lerine sorular sormaya başlıyorlar. O zaman, rastlantısal olarakellerine kitaplarım geçmişse, okuduktan sonra, “A bak! Bu daaramış” diyebiliyorlar. O yüzden belki popüler oluyorum. Çün-kü ben de, öyle, kendime yol ararken yazdım. Felsefeyle ilgilikitaplarıma olan ilgiye ben de yayıncım da şaşırıyoruz. Önce-leri “felsefe kitabı satar mı” diyordu bana, şimdi yeni kitaplarbekliyor benden yayınlamak için.

Bildiğimiz kadarıyla şu an serbest çalışıyorsunuz. Bundansonrası için planlarınızda neler var ve üniversiteye dön-mek gibi bir şey söz konusu mu?

Üniversiteye dönmeyi düşünmüyorum. Ben kapıyı çarpıpçıktım, dönmemek üzere. Üniversite yok Türkiye’de. Adı yan-lışlıkla "üniversite" konmuş okula benzer yerler var. Üniversite“YÖKedildi". Bir zamanlar Gümüşlük Akademisi diye bir yervardı, orada bir felsefe okulu kurulacaktı, şimdilerde de birkıpırdanmalar var. Eğer gerçek bir okul kurulursa, tekrar geve-zelik edebilirim orada. Bitirmek istediğim ve üzerinde çalıştı-ğım bir-iki kitap var. Radyo programı da yapmayacağım, çün-kü İstanbul’dan ayrıldım, İzmir’de yaşıyorum artık.

Bir TED Ankara Koleji mezunu olarak, Kolej’de geçen yıl-larınızdan bahsedebilir misiniz?

TED Ankara Koleji’nde geçen öğrencilik yıllarım çok güzelgünlerdi. Bu yaşımda da hâlâ aklıma güzel anılar gelir, oradayaşadıklarımdan.

14 Temmuz 1948’de Karamürsel’de doğdu. Orta öğreniminiTED Ankara Koleji’nde tamamladı. Hacettepe Üniversitesi Psiko-loji Bölümü’nde Yüksek Lisans aldı. Aynı üniversitede FelsefeBilim Uzmanı oldu. Felsefe doktorasını tamamladı ve 1971-1983yılları arasında öğretim üyeliği yaptı. Tübingen Üniversitesi(Almanya) felsefe semineri üyeliği (1976-1977) ve Victoria Üniver-sitesi (Yeni Zelanda) konuk öğretim üyeliğinde bulundu (1981).Binlerce öğrenci yetiştirdi. 12 Eylül dönemi sonrasında 1983 yılın-da üniversiteden ayrıldı. İstanbul’a yerleşerek çeşitli yayın kuru-luşlarında çalıştı, yazı ve çeviri işleriyle uğraştı. Hume, Nietzche,Wittgenstein, Rike ve Celan’dan çeviriler yaptı. Şu an İzmir’deyaşıyor ve sadece yazarlıkla uğraşıyor.


Oruç Hoca İncek’teydi… TED Ankara Koleji mezunu Hocamız Oruç

Aruoba, geçtiğimiz Nisan ayında, okulumuzda lisekısmı öğrencileriyle bir söyleşiye katıldı. TED Anka-ra Koleji Mezunları Derneği’nin düzenlediği söyleşisayesinde öğrencilerimiz felsefe ile ilgili merakettikleri soruları yetkin bir ağızdan öğrenmenin ayrı-calığını yaşadılar. Sadece öğrencilerin sorduğusoruları değil, Kolej’de geçen günlerle ilgili anılarınıda paylaşan hocamıza, öğrencilerimizin soruları,söyleşi bittikten sonra da devam etti.

Oruç Aruoba’67

10

kariyer

Köklü bir kuruluş olan İba Kimya’nın kuruluşundan itiba-ren tarihçesinden kısaca bahsedebilir misiniz?

ba Kimya bir aile firması ve 1977 yılında kuruldu. Kuru-cusu İbrahim Dal ve kendisi de şu an aktif olarak çalış-maya devam ediyor. İba Kimya’nın ilk faaliyet alanı izo-lasyon kimyasalları. Daha sonra mobilya verniği veboyaları konusunda faaliyetine başladı. 1979’da sana-yi boyaları üreten Volkan Boya’nın hisselerini satın

aldı. 1995 yılında da ilk toz boya üretimine başladı.Faaliyetimize Sincan Organize Bölge’de devamediyoruz. Özellikle toz boyada hızla büyüyenbir firma olduk. 2002 yılında Kayseri Ser-best Bölge’de ikinci fabrikamızı kurduk.2006 yılında da İstanbul’da Penta mar-kası altında üretim yapan bir toz boyatesisi satın alındı. 2008 yılında daİspanyol Valresa firması ile ortak olarakmobilya verniği boyaları ve sanayiboyaları imalatına başladık.

İba Kimya’nın faaliyet alanları veürün yelpazesi hakkında bilgi verirmisiniz?

İba Kimya, metal işleyen bütün sek-törlere elektrostatik toz boya üretmekte. Bualanda en büyük sektörler beyaz eşya, alü-minyum cephe üreticileri, metal mobilya veotomotivdir. Arçelik, Vestel, Aygaz, Candy, Air-fel, Franke gibi tanınmış markalarla çalışıyoruz.

Firma olarak seminerlere ve eğitimlereçok önem verdiğinizi görüyoruz. Bukonuda ne tür çalışma-

lar yapıyorsunuz? Sizce bu çalışmaların önemi nedir? İba Kimya’da bir araştırma-geliştirme grubumuz var. 1995

yılı itibariyle Oxyplast-Belçika firmasıyla lisans sözleşmesiimzaladık. Bu bize çok büyük katkılar sağladı. Gelişmemizialdığımız lisansa borçluyuz. Kısa sürede geliştik ve toz boya-da Türkiye’de alanında en büyük firma olduk. 2001’den berilider konumdayız. Oxyplast’dan edindiğimiz alt yapıyla kendi

araştırma-geliştirme laboratuarımızı kurduk.Gelişmeleri müşterilerimizle paylaşı-

yoruz, bunu da seminerler vası-tasıyla yapıyoruz. Çok

önem verdiğimiz buseminerler ve eğitim-lerde sektöre ekono-mi sağlayacak veya

yenilikler katacakürünlerimizi tanıtıyoruz.

Sanayinin ağırlıkta olduğuİstanbul başta olmak üze-re, İzmir, Kayseri, Ankaragibi illerde seminerlerimizi

tekrarlıyoruz.

Ülkemiz ve dünya uzuncabir süredir ekonomik krizinetkisi altında. Sanayi sektö-ründe faaliyet gösteren bir fir-

ma olarak, bu kriz sizin sektö-rünüzde ne gibi etkiler yarattı

öğrenebilir miyiz?Ekonomik kriz bizi de çok etkile-

di. İşlerin %40 civarında düştüğünüsöyleyebilirim. Daha önceki krizler böl-

Tulga Dal’ın Genel Müdürü olduğu ve faaliyet gösterdiği alanda şu an liderkonumda olan İBA Kimya, TED Ankara Koleji Bayan Voleybol Takımı’na spon-sor oldu. Kolej’in eşsiz bir okul olduğunu söyleyen Dal, mezunların hayatlarınınbir döneminde mutlaka Kolej’e destek olmaları gerektiğini belirterek, herkesikulübe davet ediyor. Tulga Dal’88 ile genel müdürü olduğu İBA Kimya, okul yıl-ları ve genç yaşta sponsoru olduğu TED Ankara Koleji Bayan Voleybol Takımıile ilgili bir söyleşi gerçekleştirdik.

Tulga Dal’88

“Kolej’e yakışır bir takımımız var”

i



11

kariyer

gesel ya da Türkiye’ye özgü olduğu için ihracat oranını arttıra-rak bu durumu telafi edebiliyorduk; ama bütün dünyayı etkile-yen bu kriz bizi de ister istemez etkiledi. Ama gün geçtikçe kri-zin etkilerinin azaldığını söyleyebiliriz.

Biraz da sizi yakından tanıyabilir miyiz? Nasıl bir eğitimhayatınız oldu? Kolej yıllarınızdan bahsedebilir misiniz?

TED Ankara Koleji’nde ortaokul ve liseyi okudum. Okulbenim için çok güzel anılarla geçti. Bir dönem lisede voleybolda oynadım. Hâlâ konuştuğumuz konular o yıllardan. En iyiarkadaşlarım hep lise çağlarında edindiğim arkadaşlarım vegörüşmeye de devam ediyoruz. TED Ankara Koleji MezunlarıDerneği’nin etkinliklerine de katılmaya çalışıyorum.

İba Kimya olarak TED Ankara Koleji Bayan Voleybol Takı-mı ile sponsorluk anlaşması imzaladınız. Takımın ismi İbaKimya TED Ankara Kolejliler oldu. Mezunu olduğunuzokulun voleybol takımına sponsor olmak nasıl bir duygu?

Çok güzel bir duygu. Benim hep istediğim bir konuydu. Buyaşta böyle bir şeyi gerçekleştirmiş olmak bana mutluluk veri-yor. Kolej’e vefa borcum olduğunu düşünüyorum. Ama sade-ce bunun için değil, bu sponsorluk anlaşmasının İba Kimyaolarak bize de katkıları olacağını düşünüyorum. 1. Lige çıktığı-mızda bunun olumlu sonuçlarını daha da iyi göreceğiz diyedüşünüyorum.

Yoğun iş temposu arasında takımın maçlarına gidebiliyormusunuz? Takımın şu anki durumunu nasıl değerlendiri-yorsunuz?

Kaçırdığım iki maç dışında takımın bütün maçlarına gittim.Ahenkli, çok iyi ilişkilerin olduğu, huzursuzluğun hiç olmadığı,Kolej’e yakışır oyuncularımızın yer aldığı bir takımımız var.Geçen seneyi çok güzel anılarla bitirdik. Kolej büyük bir kulüp.1. Lige çıkamadık ama öncelikli hedefimiz iyi bir takım yarat-mak ve ondan sonra da 1. Lige çıkmayı zorlamaktı. Geçensene bu hedefin de üzerine çıktık. Hem iyi bir takım olduk, hemde yarı final oynadık. Finale de çıkabilirdik, biraz daha şansı-mız olsaydı. Bu yıl daha iddialıyız ve bütçemiz de daha yük-sek, birinci lige çıkmayı hedefliyoruz. Herhangi bir kulüp deği-liz. Alt yapıdan yetişmiş gençler ve oyuncular var, onlar bizimiçin büyük bir destek. Kolej’den mezun olan arkadaşların daimkânları elverdiğince kulüple ve dernekle temas halindeolması lazım, herkesi kulübe davet ediyorum.

26 Ağustos 1970 Ankara doğumlu olan Tulga Dal,1988 yılında TED Ankara Koleji’nden mezun oldu. Ardın-dan 1994 yılında Ortadoğu Teknik Üniversitesi KimyaMühendisliği Bölümü’nden mezun olan Dal, çalışmahayatının ilk 3 senesini ahşap ve sanayi boyaları üretimin-de geçirdi. 1997 yılında toz boya üretiminde fabrikamüdürü olarak çalıştı. 2005 yılından bu yana İba Kim-ya'da genel müdür olarak görevine devam etmektedir.

Tulga DAL’88

12

aktüalite


Kahraman Türk ulusunun zaferlerle doldurduğu tarihyapraklarında en önemli günlerden biridir 30 Ağustos. Buönemli günde Türk halkı ne kadar yorulsa da kanının sondamlasına kadar vatan topraklarını koruyacağını bir kezdaha kanıtlamıştır.

26 Ağustos'ta başlayıp, 30 Ağustos'ta zaferle sonuçla-nan Başkomutanlık Meydan Muharebesi’nde, Türk ulusu-nun yeniden dirildiği ve düşmana son darbenin vurulduğuDumlupınar’da düşman askerleri kaçmaya başlayınca Mus-tafa Kemal Paşa, kaçan düşman askerlerini kovalamak içino meşhur komutunu verir. “Ordular, ilk hedefiniz Akdeniz’dir.İleri!” İzmir'e kadar takip edilen düşmanlardan, 9 Eylül1922'de İzmir'in kurtarılmasıyla yurdumuz tüm düşmanlar-dan temizlenmiş olur.

30 Ağustos 1922 tarihi, Türk ulusunun kendisini yoketmek isteyen emperyalist güçlere karşı; kadınıyla, çocu-ğuyla, yaşlısıyla, genciyle ve ordusuyla hep birlikte savaştı-ğı, ulusal benliğini kurtardığı ve Zafer Destanı’nı yazdığı gün-dür.

Ülkemizde Zafer Bayramı olarak her yıl törenlerle kutla-nan bu ulusal bayramımızın resmi bayram olarak kabul edil-mesi ise Mayıs1935 tarihidir.

30 Ağustos Zafer Bayramı’mızın 87.’sini kutlayacağımızşu günlerde, bu destanı yazan ve bu zaferi bize yaşatan UluÖnder Mustafa Kemal Atatürk ve silah arkadaşlarına, kahra-man Türk Ordusu’na şükran ve minnet duygularımızı bir kezdaha sunuyor ve tüm ulusumuzun Zafer Bayramı’nı kutluyo-ruz.

“Ordular ilk hedefiniz Akdeniz’dir. İleri!”

Kalecik Karası, Kızılırmak Vadisi’nin Ankara ili Kalecik ilçe-si sınırları içerisinde yetişen, kırmızı şaraplık bir üzüm çeşididir.Bir dönem gerileme süreci yaşayan Kalecik Karası üzümününtanıtılması ve geliştirilmesi, üretici ve tüketicilerin buluşturulma-sı amacıyla her yıl Uluslararası Kalecik Karası Üzüm Festivalidüzenlenmekte.

Ankara’ya 70 km uzaklıktaki Kalecik ilçesinde 2004 yılın-dan bu yana Kalecik Belediyesi tarafından düzenlenen festival,bu sene 8-9 Eylül tarihleri arasında gerçekleşecek. Geçtiğimizsenelerde pek çok bürokratı ve büyükelçiyi bir araya getirenfestivalde bu sene de dans gösterileri ve halk konserleri yeralacak. En iyi üzüm üreticisinin ödüllendirileceği festivalde birde üzüm güzeli seçilecek.

Dünyaca ünlü, üç kez Fransa'da yapılan yarışmada birinci-lik alan sanayi ve ihraç ürünü olan Kalecik Karası üzümlerimizitanıtmak için iyi bir fırsat olan festival, tüm Ankaralılar’ın katılı-mını bekliyor.

V. Uluslararası Kalecik Karası Üzüm Festivali

30 Ağustos Zafer Bayramı


13

aktüalite

Mustafa Kemal Atatürk, Türk insanını her alanda layıkolduğu çağdaş ve uygar düzeye çıkarabilmek için değişik-likler tasarlarken, dış görünüşüyle de bunun altını çizmesigerektiğine inanıyordu. 25 Ağustos 1925 tarihinde Kasta-monu'ya yaptığı bir gezide başına şapka giyip, "Buna şapkaderler" diyerek, halkı şapka giymeye özendirmesinden son-ra, 25 Kasım 1925’te şapka giyilmesi ile ilgili yasa çıkartılıp,dinsel giysilerle sokakta gezilmesi yasaklandı.

Atatürk Devrimleri'nin bir parçası olan Şapka ve KıyafetDevrimi ile başlık olarak sadece şapka takılması düzenlen-miş, belirli tipte kıyafetlerin giyilmesi ise yasaklanmıştır.1925’te şapka giyilmesi konusundaki kanun, TBMM'dekabul edildi ve 28 Kasım’da yürürlüğe girdi.

“Buna Şapka Derler”

Ankara Üniversitesi Rasathanesi, çok farklı bir etkinliğeimzasını atıyor. 2009 Dünya Astronomi Yılı etkinlikleri çerçe-vesinde, 2 Ağustos günü düzenlenecek Halk Günü’ndekatılımcılara teleskopla gök cisimleri izletilecek. İsteyen her-kesin katılabileceği bugünde Satürn, Ay, Jüpiter, Mizar-Alcor, Albireo, M27 (Dumbbell Nebula), M13 (HerculesKüresel kümesi), NGC 6530 gibi yıldızlar izlenebilecek.

Uzayda Yaşam ve Ölüm: Yıldızların Hayatı adlı bir sunumunda yapılacağı etkinlikte ayrıca BBC Uzay Belgeseli de gös-terilecek.

Astronomiye ilgi duyan herkesin büyük bir zevk alacağıbu günde, izlenen takımyıldızlarının mitolojik hikâyeleri dekatılımcılara aktarılacak. Bu ve diğer etkinliklerle ilgili detaylıbilgi, http://rasathane.ankara.edu.tr/ adresinden edinilebilir.

Ankara Üniversitesi Rasathanesi’nden Halk Günü

Balkan müziğinin en önemli temsilci-lerinden Goran Bregoviç, 5 Ağustos Salıgünü 19. Most Açıkhava Konserleri kap-samında Harbiye Cemil Topuzlu Açıkha-va Sahnesi'nde bir konser verecek. Bestof Goran Bregoviç adlı bu gösteriidesanatçı en bilinen parçalarını seslendire-cek.

Bugüne kadar yapmış olduğu filmmüziklerinden en seçkin örneklerin deyer aldığı geniş bir repertuarla İstanbullu

müzikseverlerle buluşmaya hazırlanan Brego-viç, Senfoni Orkestrası ve Büyük Koro eşliğin-de sahne alacak. Bregoviç, konserde bugünekadar Dom Za Vesanje, Arizona Dream,Underground, Crna Macka gibi pek çok filmmüziğinden, kariyeri boyunca imza attığı 20’yiaşkın albümden ve son çalışması CarmenHappy End’den örnekler sunacak.

Biletler www.biletix.com adresinden teminedilebilir.

Goran Bregoviç’ten kaçırılmayacak bir konser

Leonard Cohen hayranlarını unutamaya-cakları bir fırsat bekliyor.

Efsane şarkıcı 2009 Dünya Turnesi kapsa-mında iki özel konser vermek üzere İstanbul'agelerek, hayranlarıyla buluşacak. Efsaneviozan-şarkıcı, yazar, şair, söz yazarı ve müzis-yen Leonard Cohen Konserleri, BKM iş birli-ğiyle, 5 Ağustos Çarşamba ve 6 Ağustos Per-şembe günleri Cemil Topuzlu Açık Hava Sah-nesi'nde gerçekleşecek.

Konserlerin biletleri 16 Mayıs Cumartesigünü satışa çıktı. 74 yaşındaki LeonardCohen 26 Nisan'da Kanada'da başladığı 2009Dünya Turnesi'ne Amerika konserlerinin ardın-dan Avrupa'da devam edecek.

Efsane isim Leonard Cohen konserlerinde"Suzanne", "So Long, Marianne", "Bird on aWire", "First We Take Manhattan" ve "Hallelu-jah" gibi klasikleşmiş şarkılarına da yer vere-cek.

Leonard Cohen Efsanesi İstanbul’da

14

duyurularımız


Emekli öğretmenlere saygı günü, her yıl oldu-ğu gibi bu yıl da İncek Kampüsü’nde düzenlendi.22 Mayıs Cuma tarihinde gerçekleştirilen günde,emekli öğretmenler için çeşitli etkinlikler düzenlen-di. Bu özel günde TED Ankara Koleji’nden farklısenelerde emekli olmuş, emektar öğretmenlerdolu dolu ve keyifli bir gün geçirdiler.

Etkinlikler, okulumuz öğrencilerinin büyükemeklerle hazırladıkları ve zamanda bir yolculuğaçıkaran “Uygarlıklar Defilesi” ile başladı. Defiledetarih öncesi çağlardan başlayarak, Anadolu’dayaşamış tüm medeniyetlerin giymiş oldukları kıya-fetler sergilendi.

İzleyicilerin büyük beğeniyle izledikleri defile-nin ardından çalınan Onuncu Yıl Marşı’na, tümmisafirler coşkuyla eşlik ettiler. Öğrencilerin Türkbayraklarıyla renklendirdiği marş, oldukça duygu-sal anların yaşanmasına neden oldu.

Defileyi, okulumuz öğrencilerinin verdiğikeman konseri izledi. Konserin ardından okulyemekhanesinde keyifli bir yemek yenildiktensonra Okul Müzesi gezildi.

Günün sonunda TED Ankara Koleji MezunlarıDerneği tarafından emekli öğretmenlere birer pla-ket sunularak, minnettarlıklar dile getirildi.

Emekli öğretmenlerimizesaygı günü...


15

duyurularımız

TED Ankara Koleji mezunlarındansoprano Ayşen Öz Yılma-zer’79, 5 Mayıs 2009 tarihin-

de ODTÜ Kültür ve KongreMerkezi’nde "HANDEL’DEN

GERSHWİN’E MÜZİK YOLCU-LUĞU" başlığı altında, Handel,

Mozart, Catalani, Bizet, Puccini,Liszt ve Gershwin'in eserlerinden olu-şan bir şan konseri verdi.

Konserde Ayşen Öz Yılmazer’epiyanoda Bilkent Müzik ve SahneSanatları Fakültesi öğretim üyesi Gül-nara Aziz eşlik etti. Bilkent Müzik Fakül-tesi korno bölümü öğrencisi BegümAtılgan ve piyano bölümü öğrencisiEdiz Atılgan da konserde Cherubini,Mozart, Strauss ve Kroll’un eserleriniseslendirdiler.

Ayşen Öz Yılmazer, 1988 yılındaDevlet Opera ve Balesi solistlerindenYıldız Tumbul ile şan çalışmaya başladı.1990 yılından bu yana piyanist DuyguDavran, Ayşe Ediz Şekercioğlu, Narmi-na Sultanova, Johann Botka, AnnaGaribian, Rauf Paşaoğlu ve Gülnara

Aziz ile ODTÜ, Gazi Üniversitesi,ANKÜSEV, Türk-İngiliz Kültür Derneğive Türk-Amerikan Derneği’nde konser-ler verdi. 1993 yılında şef Antonio Pirolliile korepetisyon çalıştı. Yine aynı yıl,Ankara Devlet Opera ve Balesi’ndesahnelenen A.Borodin’in Prens İgoroperasında görev yaptı. 1997–2004 yıl-ları arasında şan çalışmalarını BilkentÜniversitesi Müzik ve Sahne SanatlarıFakültesi öğretim görevlisi Ivanka Gos-podinova ile sürdürdü. 2005 yılındaAvusturya’da yapılan şan Masterc-lass’ına katılarak şan pedagogu vesolist Ulriche Sych’in öğrencisi oldu.2005 yılından bu yana şan çalışmaları-na Devlet Opera ve Balesi şan pedago-gu Lidia Pronina ile devam etmektedir.

Ayşen Yılmazer, ODTÜ MimarlıkFakültesi mezunu olup yüksek lisansınıda aynı bölümde tamamlamıştır. AstonÜniversitesi’nden de İngilizce eğitimikonusunda yüksek lisans derecesinesahiptir. Yılmazer, halen ODTÜ Temelİngilizce Bölümü’nde öğretim görevlisiolarak çalışmaktadır.

Mezunumuz Ayşen Öz Yılmazer’denODTÜ’de Şan Konseri…

TED Ankara Koleji Mezunları Derneği organizasyonuyla,her yıl düzenlenen Geleneksel Kuru Fasulye Günü, bu yıl daAnkara Kolejlilerin İstanbul’daki yuvası TORCH TARABYA’da,Doğuş Oto Ana Sponsorluğu’nda 31 Mayıs 2009 Pazar günügerçekleştirildi.

TED Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğlu ve Türkiye’ninçeşitli yörelerinden gelen Kolejlilerin katılımı ile olumsuz havaşartlarına rağmen katılımcı sayısının 500 kişiyi aştığı Kuru Fasul-ye Günü, bu yıl gerçekten tam bir festival havasında geçti.

İstanbul Gelişim Orkestrası kurucu üyelerinden Nusret Uyarve Türkiye'nin en saygın orkestralarından Grup Active’in Jazz,Latin, Pop müzik ve perküsyon şovları eşliğinde Ankara Kolejli-ler keyifli saatler geçirdi.

Gün boyu devam eden sahne ve DJ performanslarının yanısıra; Kolejliler'in pazar yeri, katılımcı firmaların Kolejlilere yönelikaktiviteleri ve çocuklara özel organizasyonlarla Kuru FasulyeGünü bu sene birçok ilke de imza attı.

İstanbul Kuru Fasulye Günü festival havasında geçti

16

duyurularımız


TED Ankara Koleji’nde geçen günlerimizi gelecek kuşaklara

aktarmak, ortak amacımızı ve farklılığımızı devam ettirmek,

sizlerin varlığıyla mümkün oldu ve olmaya devam edecek…

TED Ankara Koleji mezunu olarak hedefleri, idealleri olan mezunlarız ve

başarılı olmaktan başka bir seçeneğimiz yok. Eminiz ki sizler de

TED Ankara Kolejli olma gururunu hep yaşayacak ve yaşatacaksınız.

Sizlere ulaşabilmemiz, aktivitelerimizi haber verebilmemiz,

birlikteliğimizin devamını sağlayabilmemiz, yenilenen

üyelik programımızla daha iyi hizmet verebilmemiz için

lütfen üyellik bilgilerinizi güncelleyiniz.

Bize;

www.kolej.org adresindeki güncelleme formunu doldurarak,

[email protected] / [email protected] adresine mail göndererek,

0 312 418 74 41

numaralı fakstan, ya da

Türkiye’nin her yerinden 444 0 958’i arayarak

ulaşabilirsiniz.

ULAŞILMAK ve ULAŞMAK için BİLGİLERİNİZİ GÜNCELLEYİN…


17

duyurularımız

Sevgili TED Ankara Koleji Mezunları Derneği Üyeleri;

2009 yılı aidatı Genel Kurulumuz’da 80 TL olarak belirlenmiştir.

Dernek faaliyetlerimiz siz değerli üyelerimizin ödediği aidatlar ile

gerçekleştirilmektedir. Mensubu olduğumuz camianın bir bireyi olarak

kişisel katkınız göstergesi olan yıllık aidatlarınızın zamanında

ödenmesi bizleri motive edecektir.

Değerli Üyemiz,

Aidatlarınızı ödemede, kredi kartlarına yıl sonuna kadar taksit imkanı sunuyoruz.

Bunun için derneğimizi arayarak otomatik kredi kartı talimatı vermeniz veya

aşağıdaki banka hesap numaralarına TED Ankara Koleji Mezunları Derneği

adına havale yapmanız yeterlidir.

T. İş Bankası Akay Şubesi 4201-360 953

Finansbank GOP Şubesi 1915888

Garanti Kızılay Şubesi 82 / 6296404

Yapı Kredi Bankası Akay Şubesi 69948367

[email protected]

[email protected]

444 0 958

Hayatta Kimseye Borçlu Kalmayın…

18

bizim dünyamız


TED Ankara Koleji MezunlarıDerneği’nin Sosyal ve Kültü-rel Etkinlikler Çalışma Gru-bu’nun kurulma amacı vegörevleri nelerdir?

osyal ve Kültü-rel EtkinliklerÇalışma Gru-bu’nun amacıaslında Derne-

ğimizin misyonunu ve vizyo-nunu da anlatmak. Nedirbizim misyonumuz: “Okulu-muz mezunlarını ve üyelerinifarklı platformlarda buluşturan vekaynaştıran bir sivil toplum örgütüolmak; sosyal, kültürel, sportif, meslekive entellektüel alanlarda okulumuz mezun-larına katma değer yara-tıcı etkinliklere imzaatmak ve bu etkinliklerle,ulusal ve uluslararasıortamlarda mezunlarınıbuluşturmak. Mezunları-nın kültürel, sosyal vemesleki birikimlerini TEDAnkara Koleji’nin gelişi-mine katkıda bulunabile-cek şekilde kullanabil-meleri adına faaliyetlerdüzenlemek. Sürdürüle-bilir iletişim ağı oluştura-rak kaynaşma ve birlikte-lik sağlamak.” Peki, viz-yonumuz nedir: “TEDAnkara Koleji MezunlarıDerneği, köklü geçmişive sarsılmaz değerleri ilegeçmişten geleceğe mezunlarını birliktelik çatısı altında toplar,kucaklar ve Kolej ruhunu yaşatır.” Dolayısıyla çalışma grubuolarak üzerimizde gerçekten büyük bir sorumluluk var, çeşitlidönem mezunlarından oluşan renkli ve farklı düşünceleresahip bir grubuz. Bu sayede daha geniş mezunlar grubunahitap edebilecek projeler üretmekteyiz ve yıllardır süre gelenklasik etkinliklerimizi yenileyerek, geliştirerek sürdürmekteyiz.

Çalışma grubunda kimler yer almak-tadır?

Çalışma grubumuz, yönetmelikgereği yönetim kurulu asıl üyelerin-den birinin başkanlığında, tama-men gönüllülük esası ile çalışanve bir araya gelmekten, yapılacaketkinlikleri planlamaktan, yeniprojeler üretmekten ve yerinegetirmekten Kolejli olarak büyükhaz alan, bununla onur duyan

mezun ağabeylerimiz, ablalarımız,arkadaş ve kardeşlerimizden oluş-

makta. Faal olarak görev alanlar,aslında kendi adları altında dönemlerini

ve tüm mezunlarımızı da temsil etmekte-dir. Levent Özel’81, Mustafa Ünsay’66, Fun-

da Dağdelen’82, İlhan Koçak’73, Gözde Işık-sal’01, Derya Mireli‘00, KağanOlguntürk’91, Seldağ Cey-lan’89, Vasfi Özalp’76, ArınçBayazıt’04, İpek Aksoy Gül-sen’91, Işıl Selçuk’02, KorhanKaya’98, Nurhan Kaya’95,Serhat İpek’92, Güneş Eroğ-lu’02, Berk Bayraktar’96.

Etkinliklerinizi takip edenle-rin de çok yakından bildiğiüzere, oldukça aktif birçalışma grubunuz var. Gru-bun faaliyetleri neleri kapsı-yor?

Evet, gerçekten aktif birçalışma grubumuz var. Bugrup, yıl içinde periyotlarhalinde etkinlikler düzenle-mekte. Bu etkinlikler hakikatençok büyük emek ve uğraş

istemekte. Profesyonel dernek çalışanlarımızın çok büyük veyadsınamayacak katkıları var; tabi bir de tamamen gönüllülükesası ile asıl işlerinin yanında TED Ankara Kolejlilik ruhu ilebüyük özveri göstererek çalışan sosyal ve kültürel etkinlik gru-bumuz var. En önemlisi de bizim faaliyetlerimizi sonuna kadardestekleyen, birbirine sıkı sıkıya bağlı, tam bir bütünlük veberaberlik içinde çalışan ve grubumuza her konuda yardımcı

Bu yıl Kolejliler’in unutamayacakları bir yıl olacak…

TED Ankara Koleji Mezunlar Derneği bünye-sinde yer alan çalışma gruplarından birisi deSosyal ve Kültürel Etkinlikler Çalışma Grubu.Oldukça aktif çalışmalar yapan ve düzenle-dikleri etkinliklerle mezunlarımızı ve okulumuzöğrencilerini bir araya getiren grubun baş-kanlığını, Levent Özel’81 yürütüyor. Amaç-larını, Kolejlilik ruhunu yaşatmak, paylaşmak,geçmişteki dostlukları ve kardeşlikleri yeni-den canlandırmak olarak özetleyen Özel,Sosyal ve Kültürel Etkinlikler ÇalışmaGrubu’nun faaliyetlerini bizlere aktardı.

S


19

bizim dünyamız

ve yapıcı olan bir Yönetim Kurulumuzun olması. Yapılmış, yapı-lacak ve planlanmış o kadar çok etkinlik var ki, bunları konfe-ranslar, paneller, seminerler, toplantılar, sempozyumlar, yarış-malar, geziler, şenlikler, sinema ve konser etkinlikleri düzenle-mek olarak sıralayabiliriz. Ayrıca bu yıl 41.’si yapılan KuruFasulye Günü ve Geleneksel Mezunlar Balosu düzenlemek deyaptığımız organizasyonların en önemlilerinden.

Kuru Fasulye Günü, Mezunlar Balosu, Uçurtma Şenliği,Tenis Turnuvası, 10 Kasım Atatürk'ü Anma etkinliği, sine-ma gösterimleri gibi, katılımcıların keyif aldığı, geleneksel-leşen ve mezunların daha çok birlikte vakit geçirmelerinisağlayan organizasyonlar düzenliyorsunuz. Bu organi-zasyonlarda istenilen katılım sağlanıyor mu? Mezunlardangelen geri dönüşümler ne yönde?

41 yıldır yapılan ve hepsi bu yıl en iyisi oldu denilen, yalnız-ca mezunlarımızın bildiği değil; Türkiye’deki benzer etkinlikleriçinde klasikleşmiş ve en önde gelen Kuru Fasulye Günü’müz,bu yıl 6 Haziran’da yapılan 1200 mezunu-muzun katıldığı, her geçen yıl katılımınarttığı ve artık Ankara’da neredeyse yerbulmakta zorlandığımız Mezunlar Balosu,bu yıl 3.’sünü gerçekleştirdiğimiz ve katı-lımın 1500 kişiyi bulduğu Uçurtma Şenli-ği’miz, 10 Kasım 2008’de Atatürk’ü AnmaHaftası etkinlikleri çerçevesinde 4.’sü ger-çekleştirilen konser ve 12 Haziran daCSO’da 2.’si gerçekleştirilen MezunlarOrkestrası konseri artık bizim gelenekseletkinliklerimiz. Bu etkinliklere katılım heryıl artmakta bu bir gerçek; ama beklediği-miz düzeyde mi? Bize göre hayır. Nedendiye soracak olursak, bunun cevabı birazda kendimizde. Bazı anlar geliyor ki; tayüreğimizde hissediyoruz okulumuzu.Belki gülümsüyoruz, belki de hemen biri-leri ile paylaşıyoruz. Biz diyoruz ki; yaşa-dığınız o anı bizimle paylaşın, yanımızda olun beraber gülüm-seyelim ve el ele verip camiamıza kahkahalar attıralım. Bukadar köklü bir geçmişe sahip okulumuzun Mezunlar Derneğiolarak her mezunun bizden beklediği bir şeyler olduğu gibi,bizim de onlardan beklentilerimiz var. Amaç; birliktelik, Kolejli-lik ruhu, paylaşmak, geçmişteki dostlukları, kardeşlikleri yeni-den canlandırmak ve bir araya gelmek. O zaman; Haydi Anka-ra Kolejliler! etkinliklere katılın, katılımı sağlayın, Kolejlilik ruhu-nu, paylaşmayı, birlikteliği dolu dolu yaşayalım.

Mezunlardan size farklı etkinlik talepleri geliyor mu? Buyönde çalışmalarınız var mı?

Mezunlarımızdan Derneğimize bu konuda talep pek gel-miyordu. Yönetim Kurulumuz bunu gündemine aldı ve bu yılderneğe kayıtlı tüm mezunlarımızı internet yolu ile çalışmagruplarına katılmaya ve gönüllülük esası ile aktif olarak Der-nekte çalışmaya davet etti. Katılım beklenenin üstünde oldu.Bu bize inanılmaz bir şevk verdi. Tüm çalışma gruplarındaolduğu gibi, biz de yeni katılımlarla daha da güçlendik. Çeşitlidönemlerden katılım ile ufkumuz, rengimiz, hareketimiz daha

fazla mezunumuza ulaşmamızda bir adım oldu. Sosyal ve kül-türel etkinlikler planlanırken, proje ve organizasyonlarda bazıçalışma grupları ile ortak çalışmalar gerçekleştiriyor, katkı vedestek istiyoruz. Bu da daha çok fikrin bir arada olmasına veyelpazenin daha da büyük açılmasına yardımcı oluyor.

Gerçekleştirmiş olduğunuz etkinliklerin bir kısmında TEDAnkara Koleji’ne emek veren hocalarımızı davet ettiğinizive onlarla ilgili seminerler, paneller düzenleyip, onlarıokuldaki öğrencilerle bir araya getirdiğinizi görüyoruz. Butarz etkinliklerdeki gözlemlerinizi paylaşabilir misiniz?

Bizlere Atatürk ilkelerini aşılayan, bizleri ülkesini seven,vatanperver, Cumhuriyet’ine sıkı sıkıya bağlı birer insan olarakyetiştiren ve inanıyorum ki hepimiz üzerinde derin izler bırak-mış, anılarımızda her zaman yeri olan biricik öğretmenlerimiz-le bir araya gelmek en önemli etkinliklerimizden birini oluşturu-yor. Bir günümüzü onlarla sevinç ve hüzün içinde geçiriyoruz.Bu yıl 3.’sünü yaptığımız bu buluşmaları, mezunlarımızın da

katılımı ile İncek yerleşkesinde gerçekleştiriyoruz. Okulumuzidareci ve öğretmenleri tarafından karşılanan emekli öğret-menlerimiz, yeniden okullarında olmanın sevincini yaşıyor.Öğrencilerle bir arada olmaları ve en önemlisi anılarını onlarınağzından dinlemenin keyfi muhteşem ve inanın yaşanması vepaylaşılması gereken bir gün. Gelecek yıl yapılacak bu muhte-şem buluşmaya mezunlarımızı bekliyoruz. Günlük rutin hayatı-nızda birden tekrar ilkokullu, ortaokullu, liseli olmak istiyorsa-nız, işinize veya evinize döndükten sonra bile hâlâ okuldakiKolejli kalmak istiyorsanız, sizleri birer inci tanesi olan öğret-menlerimizle anılarınızı tazelemeye bekliyoruz. Onlar birerefsane, zaman çok şeyi değiştirdi; ama onlar efsanemizdekiaynı kahramanlar.

Sosyal ve Kültürel Etkinlikler Çalışma Grubu’nun önümüz-deki günler için programında ne gibi projeler bulunuyor?

Bu yıl hakikaten Kolejliler’in unutamayacakları bir yıl ola-cak. Yeni iki etkinlik projemiz var, bunlarla ilgili yoğun çalışmaiçindeyiz. Tüm mezunlarımızın yaz sonunda Ankara’nın meş-hur sonbaharına hazırlanmalarını bekliyoruz.

20

bizim dünyamız

7.GELENEKSEL

TENiSTURNUVASI

TED Ankara Koleji Mezunları Derneğitarafından, her yıl geleneksel olarakdüzenlenen ve bu yıl da 7.’si gerçek-leştirilen Tenis Turnuvası, 11 Nisan – 3Mayıs 2009 tarihleri arasında gerçek-leştirildi. Bu yıl Ankara Tenis Kulübükortlarında tenis severlerin bir arayageldiği turnuva, her yıl olduğu gibi buyıl da oldukça çekişmeli ve heyecanlımaçlara sahne oldu. Turnuva bu yıl toplam 17 kategoridedüzenlendi ve 228 kişi katıldı. 3 Mayıs2009 Pazar günü yapılan barbeküpartisi ve kupa törenleriyle sona erenturnuvada katılımcılar oldukça keyiflibir gün yaşadılar.

Selçuk Pehlivanoğlu’81

Mezunlar Derneği’mizin 7.’sini düzenlediği tenis turnuvası,bu yıl da çok heyecanlı ve güzel geçti. Bu turnuvanın gelenek-selleşmiş olmasının hem spor açısından, hem de MezunlarDerneği’nin ve camianın dayanışması açısından büyük önemtaşıdığına inanıyorum.

Engin Özoğul’65

Gayet güzel bir sosyal spor faaliyeti oldu. Ama bir tek TEDAnkara Kolejliler’in katılımıyla gerçekleşen bir turnuva olmasınıtercih ederdim.

Berk Özol’01

Turnuvada TED Ankara Koleji mezunları klasmanındabaşarılı oldum. Diğer klasmanlarda çok yoğun bir katılım oldu,onlarla tanışmış olduk. Ama yeterli sayıda okulumuz mezunukatılabilirse daha güzel olur ya da açık bir turnuva da olabilir.

Berati Arısoy’65

Geleneksel Tenis Turnuvası’nın bu yıl 7.’si düzenlendi. Heryıl oldukça başarılı geçiyor. Turnuvayı düzenleyenleri kutluyo-rum.

Meltem Şengelen’87 - Karışık çiftler birincisi

Turnuvaya katılmak benim için yenilikti. Bu yıl çok güzelgeçti. Partnerime de teşekkür ederim.

Özlem Ok - Mix Double Turnuvası ÇiftlerB kategorisi birincisi

Emin Öngelen’le birlikte birinci olduk. Hava da çok güzel-di, yağmur da yağmadı. Çok keyif aldık, herkese teşekkür ede-riz. Böyle güzel bir turnuvaya katıldığımız için partnerim ve bençok mutluyuz.

Rıfat Börekçi’60

Güzel bir tenis turnuvası organizasyonuydu. Bu tarz turnu-vaları her zaman düzenlemek gerekir diye düşünüyorum.Fakat bence sadece TED mezunlarının katılması ve yaş grup-larına ayrılması daha iyi olur.



21

bizim dünyamız

BAYANLAR

1. Aslı Dönmez

2. Canan Dicle

ERKEKLER

1. Can Çığırgan

2. Ahmet Dicle

TEK BAYAN A

1. Dilara Çeliker

2. Sibel Akalın

TEK BAYAN B

1. Nuray Yılmazyurt

2. Gülnur Yılmaz

TEK BAYAN C

1. Asuman Aydın

2. Şerife Engin

TEK ERKEKLER MASTER

1. Turan Uyar

2. Onur Toprak

TEK ERKEK A

1. Şükrü Saral

2. Cafer Şen

TEK ERKEK B

1. Doruk Börekçi

2. Aykut Akalın

TEK ERKEK C

1. F. Özgür Esen

2. Merdan Hürmeydan

KARIŞIK ÇİFTLER A

1. Hülya Erdem / Mustafa Sağlam

2. Dilara Çeliker / Hakan Azman

KARIŞIK ÇİFT B

1. Emin Öngelen / Özlem OK

2. Şerife Engin / Muammer Öztürk

KARIŞIK ÇİFT C

1. Meltem Şengelen / Abdulkadir Turgay

2. Sinem Erdem / Emre Uzer

ÇİFT ERKEK A

1. Serdar SAVAŞKAN / Erkan Erkangil

2. İsmail Geliç / Celal Sever

ÇİFT ERKEK B

1. Mustafa Çanga / İskender Alaçayır

2. Emin Öngelen/ Kaan Dingiloğlu

ÇİFT ERKEK C

1. Fuat Kesim / Salih Samatlı

2. Altuğ Çalışır / Volkan Ağırkan

ÇİFT BAYAN A

1. Elif Karaelmas / Gülsu Şener

2. Emel Sezgin / Aslı Dönmez

ÇİFT BAYAN B

1. Seda Yalvaç / Sebla Uluçay

2. Selma Demir / Elif Demirörs

TURNUVA SONUÇLARI


Uçurtma Şenliği’nin3.’sü Gerçekleşti…

TED Ankara Koleji Mezunları Derneği, 31Mayıs’ta Geleneksel Uçurtma Şenliği’nin3.’sünü düzenledi. Katılımın geçen seneyeoranla daha da fazla olduğu etkinlikte TEDAnkara Koleji mezunları, öğrenciler ve velilerbir araya geldiler. Gün boyu çalan müzik vebarbekü eşliğinde devam eden etkinlik, gök-yüzündeki rengârenk uçurtmalarla adınayakışır şekilde, tam bir şenlik havasında geç-ti ve keyifli anlara sahne oldu.

Cenan Şarman’88Şenlik çok güzel geçiyor. 2

yaşındaki kızımla ilk defa katıldık.Çok mutlu ve neşeliyiz. ZatenKolej ortamında olmak herzaman heyecan vericidir. Bu tarzetkinliklerle Kolej ruhunu herzaman destekleyip, canlı tutmakgerekir. Mezunlar Derneği’nindiğer etkinliklerine de katılıyorum.KolejIN’e de üye oldum. Hattaüye olmam için adını duymam yeterli oldu diyebilirim. Yurtdışın-dan yeni döndük, eski çevremizi canlı tutmak ve kızımız Zeynep’ide Kolej ortamında yetiştirmek için, ailecek üye olduk.

Ömer Engin Bulut’82 Şenlik güzel geçiyor. Umarım

Uçurtma Şenliği de Kuru Fasulyegibi yıllar içinde geleneksel halegelir. Mekân da çok uygun bu şen-lik için. TED’i başka okullarla damukayese ediyorum, kurumsal-laşmanın özelliklerini taşıyor. Butarz etkinliklere katılmayı çok keyif-li buluyorum. İlişkileri daha canlıtutuyor. Konserler, Kuru Fasulye,Uçurtma Şenliği çok güzel etkinlik-ler. KolejIN de tamamlandığında inşallah övünç kaynağımız olur

Mehmet Serhan Özdemir’89Şenlik gayet güzel

geçiyor. Ben ikizlerimlegeldim, bu sene Kolej’inanaokuluna başlayacak-lar. Keyifli buluyorum butarz etkinlikleri, buradaarkadaşlarımız var.Mezunların hayat koştur-macası içerisinde katıla-mama durumları oluyor;ama yine de bir arayagelebilmek güzel.

22

bizim dünyamız


Saniye BarutOğlum TED Ankara Koleji’nde okuyor. Bu

tarz etkinlikler çocukların anne ve babalarıylabirlikte bir şeyler yapabilmeleri için güzel bir fır-sat oluyor. Bu güzel organizasyon için Derne-ğe teşekkür ederiz. Ailecek bir şeyler yapabil-meyi çocukların ruhsal sağlığı açısından daönemli buluyorum. TED Ankara Koleji Mezun-ları Derneği’nin etkinlikleri her zaman güzeloluyor. Özellikle bugünkü gibi açık havada,özgür bir ortamda, çocukların kendi kendileri-ne bir şeyler yapabilmeleri güzel. Çocuklara ders yorgunluğundansonra bu tarz etkinlikler oldukça iyi geliyor.

Elif İçelTED kalabalık bir camia,

anne babaları ve çocuklarıdaha çok çekecek daha kap-samlı organizasyonlar bekliyo-ruz. KolejIN’i de başından beritakip ediyorum. Okulunİncek’e taşınması hem okulhem de İncek için çok iyi oldu.

Arzu OsmanbeyoğluŞenlik çok güzel geçiyor,

çocuklar için gayet rahat birortam. Bir araya gelmek açısın-dan bu tarz etkinlikler çok iyi,çocuklar eğleniyorlar böylegüzel bir sosyal ortamda. Farklıetkinlikler de bekliyoruz.

Emine Nur Asiltürk’89Bu tarz etkinlikleri mezunlar

olarak her zaman destekliyoruz.Bunlar Kolej ruhununun herzaman canlı kalmasına ve bir ara-ya gelmemize vesile oluyor. Başkaalternatifler de olabilir. Ben veeşim Kolej mezunuyuz, kızımız da

Kolej’de okuyor. KolejIN de bitince güzel birtesis olacak. Boş zamanları ve hafta sonla-rını değerlendirmek için bu tarz sosyal bina-lara ihtiyaç var. Olumlu bir adım bence vefaaliyete geçince gece-gündüz yaşayan birmekân olacak.

Bilge PehlivanoğluÇok keyifli geçiyor şenlik. Bugün

hava da güzel. Mezunlar Derneği’nindiğer etkinliklerine de katılmaya çal-ışıyoruz. Eşim, oğlum ve kızım TED’li.KolejIN de bitince çok güzel olacak.

23

bizim dünyamız

Candan KayalarEfe ve Nazlı isminde iki

çocuğum var, ikisi de TEDAnkara Koleji’nde okuyor.Mezunlar Derneği’nin etkinlik-lerini gayet güzel buluyorum.

Murat FidanÇok hoş ve eğlenceli

geçiyor şenlik. Bu tarz orga-nizasyonların devamını bekli-yoruz. Fırsat buldukça katıl-ıyoruz.

Pelin BoluÇok güzel geçiyor. Çocuklar eğleniyorlar,

güneş alıyorlar, bahar yeni geldi. TED’in bizle-ri bir araya getirmesinden memnunuz. Kole-jIN de mezun olduktan sonra çocukların biraraya gelmesi için çok faydalı olacak, birbirle-rinden kopmayacaklar. Bu açıdan önemli.

Ümit Köse’88Şenlik güzel geçiyor, rüzgâr

olsa daha iyi olacaktı. MezunlarDerneği’nin yeni etkinliklerinibekliyoruz. KolejIN’e de üye-yim.

Levent Özel’81Muhteşem geçiyor, rüzgâr

biraz daha olsa çok iyi olacaktı.Şenliğe katılım her sene artıyor.Mezunlarımızı diğer etkinlikleri-mize de bekliyoruz.

24

bizim dünyamız


25

bizim dünyamız

TED Ankara Koleji Mezunlar Orkestrası muhteşem bir kon-serle dinleyicilerini adeta büyüledi. Tamamı Kolej mezunugençlerden oluşan orkestra, seslendirdiği birbirinden etkileyiciparçalarla muhteşem bir klasik müzik ziyafeti yaşattı. Nefeslisazlardan oluşan orkestranın tarihi 1965’lere uzanıyor.

2009 yılından itibaren TED Ankara Koleji Mezunları Der-neği çatısı altında çalışmalarına başlayan ve nefesli sazlar-dan oluşan TED Ankara Koleji Mezunlar Orkestrası, ikinci

konserini 13 HaziranCumartesi günü, ŞefAhmet Ünlü yöneti-minde CSO Konsersalonunda verdi.

J. Brahms, JamieTexidor, H. Nieswandt,U. Cemal Erkin gibibestecilerin eserlerininseslendirildiği konserinsonunda, Onuncu Yıl ve Kolej marşları çalındı. Salonu doldu-ran dinleyiciler, marşlara ellerindeki Türk bayraklarını sallaya-rak büyük bir coşkuyla eşlik ettiler.

Dernek Başkanı Bülent Bağdatlı’nın Şef Ahmet Ünlü’ye birde plaket sunduğu konserde, Mezunlar Orkestrası ÇalışmaGrubu’nun Başkanı Arda Özer de bir eser yönetti.

Yeni Yıl ve Bahar konserleri olmak üzere yılda iki kez kon-ser veren orkestra, dinleyicilerin büyük beğenisini toplayarakayakta alkışlandı.

Orkestranın Kuruluş Hikayesi…

1993 yılına kadar kısıtlı bir repertuar ve imkan ile varlığınısürdüren okul bandosu, 1993-94 Eğitim Öğretim yılındaeksik enstrümanlar da tamamlanarak, TED Ankara KolejiNefesli Sazlar Orkestrası adını almıştır. 2008 yılında kendiçabaları ile bir araya gelerek TED Ankara Koleji Genel Müdü-rü Sevinç Atabay’ın da destekleriyle ODTÜ’de ilk konserinivermiştir. 2009 yılından itibaren ise TED Ankara Koleji Mezun-ları Derneği çatısı altında Mezunlar Orkestrası isimli çalışmagrubu olarak çalışmalarını sürdürmektedir. Orkestranın çalış-ma grubundan şu isimler yer almaktadır: Arda Özer, ÇınarYeşil, Halim Can Avcı, Efe Köseoğlu, Mert Tuncer, Kıvanç Sel-çuk, Tuna Kök.

Mezunlar Orkestrası’ndanMuhteşem Konser…

26

bizim dünyamız


Bundan tam 1 yıl önce, kliniğimi açalı henüz birkaç ayolmuş iken, Kolejli arkadaşlarım geliyor gidiyor, kimisi birbiri ilekan veriyorken karşılaşıyor ve sohbetler koyulaşıyor. “Aaa azönce de filanca buradaydı” diye konular geçerken; “ah onun-la da yıllardır görüşemedik, ne iyi olur tekrar görüşebilsek”mevzuları geçmeye başlayınca; ben de şu andatam 1. yaşını kutladığımız 81’li Çıtırrr Kız-lar Grubu’nu toplamaya karar ver-dim.

Zaten 81’li kızlar olarakkendi aramızda 4-5’erligruplar halinde toplanı-yorduk. İşe ilk olarak5’erli 2 grubu birleştire-rek başlayalım dedik.

O gün Güliz AksuBaşer’in yaş günü idi.Benim Tunus Caddesi’nde-ki kliniğimde (Kolejliler buluş-ma yeri!) buluşmuşken Arzu Köp-rülü dedi ki: “Haydi Güliz’imizin yaş günü-nü buraya yakın bir cafede kutlayalım”.

Ben de “neden grubu daha da genişletmiyoruz” dedim.Herkes tanıdığına, gördüğüne haber versin derken, 20 kişi ogün Mısır Cafe’de muhteşem bir gün geçirdik. Herkes birbiriniözlemiş, kucaklaşmalar, sohbetlerle dolu doluydu. Bir sonrakitoplantımızda ise 30-35 kişi olduk. Ayfer Niğdelioğlu arkadaşı-mız, artık bu gruba bir ad bulmamız gerektiğini söyledi, daha-

sı “ben ismimizi buldum” dedi. FOREVER ÇITIRS!Tabii tahmin edeceğiniz üzere grup adı oy birliği ile kabul

edildi. Forever Çıtırs, o gün bugündür giderek artan bir sayıdatoplanıyor. Genelde hafta içi öğle saatlerinde beraber yemekyiyoruz. Bazen cumartesi günleri de toplanıyoruz. Birbirlerinedoyamayanlar arada daha sık görüşüyor. Emekliler, halenyoğun çalışanlar ama daima ÇITIR’lar! Her ay bazen daha sık

toplanmamız büyük bir coşku ve mutluluk veriyor.Toplandıkça kendimizi daha genç hissedi-

yoruz. Bu grup bize enerji veriyor.Bazen eski çocukluk günlerimi-

ze dönüp birbirimizle dalgageçtiğimiz anlar oluyor.

Böyle bir ortamı dahiçbir toplulukta bulama-yız, eski dostluklar bam-başka, tadına doyum

olmuyor. Hepimiz birbiri-miz için süslenip püslenip

geliyoruz.En büyük konumuz nasıl

daha da gençleşiriz. Araştırmasınıhep birlikte yapıp tartışıyor, sonra da buna

ihtiyacımız olmadığına karar verip kahkahalara boğulu-yoruz. Birbirimize moral veriyoruz. Yıllar sonra birbirimizi bul-mamız çok hoş oldu doğrusu. Her ay yineleyeceğimiz toplan-tılarımıza, tüm dönem arkadaşlarımızı bekliyoruz.

Hayatınız ne kadar dolu olursa olsun, her zaman dostları-nız ve sevdiklerinizle bir fincan kahve içecek kadar yer vardır!!!

Forever Çıtırs1. Yılını Kutladı!

Dr. Meltem Birol Özen’81

TED Ankara Koleji 1964 yılı mezunları 27Mayıs Çarşamba günü, Gaziosmanpaşa’dakiCafe Kahve’de gerçekleşen sucuk-ekmekgününde bir araya geldiler.

2008 yılının Eylül ayından itibaren her ayınüçüncü çarşambası gerçekleşen buluşmalarBülent Öcal, Metin Kutluay ve Prof. Dr. HalukPamir önderliğinde devam ediyor.

Bugüne kadarki buluşmaların en kalabalığı-nın gerçekleştiği 27 Mayıs gecesinde eski dost-lar, yine hep birlikte güzel bir akşam geçirdiler.

64’lüler barbekü partisinde bir araya geldi


bizim dünyamız

Bu tür buluşmaların ne kadar değerli, unutulmaz olduğunubilen ve geçmiş yıllarda da yaşamış bir kişi olarak, böyle birbuluşmaya imza atmak ve kopan bağları yeniden bağlamakistedim.

Ancak lise mezunları toplantısı her fırsatta yapılabildiği veilkokul mezunlarının bazıları lise mezunu olamadıkları için, çokdaha fazla nostalji yaşamak amacıyla TED Ankara Koleji ilkkısmından 1975 yılında mezun olan 5/C sınıfı mezunlarını bul-ma ve bağlantı kurma yoluna gittim.

İşimin çok zor olduğunu biliyordum; ama tahmin ettiğim-den de zor olacağını işin içine girince anladım. Aynı buluşma-yı 1987 yılında Ankara’da da yaptığım için ve ilkokul mezunla-rı olarak aynı sıralarda beraber büyüdüğümüzden, yaşanacakduygusal anları görür gibi oluyordum.

Kesintisiz 3 aylık bir araştırma sayesinde büyük bir çoğun-luğa ulaşınca, moralim biraz düzelir gibi olduysa da, (48 kişiliksınıftan 42 kişi ile bağlantı kurmayı başardım) herkesin kendi-ne göre yaptığı işler ve hayat şartları, katılımı etkilese de 20 kişiolarak 9 Mayıs 2009 tarihinde İstanbul’da buluştuk.

Ancak belirtmek isterim ki bu buluşma her ne kadar ÜmitSüelkan; yani bendenizin fikri ise de, herkesin ama az amaçok katkısı olmuştur. 22 yıl önce yapılan ilk buluşmaya çoğun-luk katılamadığı için, ben bu buluşmamıza 34 yıl sonra yapılanilk buluşma demek istiyorum.

Buluşma saati olarak saat 19.30 verilmesine rağmen (ben

saat 19.00’da oradaydım), ben gittiğimde neredeyse herkesgelmişti. Coşku ve çığlıklar arasında kucaklaştıktan sonrayemeğe geçtik ve tabii herkes birbiriyle konuşup, adres, tele-fon numaraları ve e-mail bilgilerini vermeye başladı. İnanın hiçkimse yemek yemedi.

Herkes o kadar heyecanlı, şaşkın ve şoktaydı ki, buluşmahatırası olarak herkese dağıttığımız nostaljik şarkılardan olu-şan CD ve Nescafe fincanlarını unutup gidenler bile oldu.Bana yapılan iltifat ve yorumları burada yazacak olsam sayfa-lar yetmez.

Resimlere bakıp, ağlayarak yorum yazan 1-2 arkadaşımızbile olmuş! Ben de bunlara layık olmaya çalışarak, bu organi-zasyonu yıllık olarak geleneksel hale getirmek için uğraşaca-ğım. Aramızda 50.000 kişiyi yöneten genel müdüründen, hol-ding sahibine, profesöründen, fabrikatörüne birçok mevkiisahibi vardı. Ama bunların hiç biri o akşam önemli değildi veböyle bir fark ortaya konmadı da. İşin güzelliği ve doğallığı daburadan kaynaklanıyor.

Son olarak bir şey daha belirtmek istiyorum. Dostluk anla-mında ilişkilerin gün geçtikçe yozlaştığı, hatta kaybolduğu birzaman diliminden geçiyoruz. 34 yıl sonra gerçekleşen bu bir-likteliğimizin değerine asla paha biçilemez. İlkokul sıralarındanitibaren beraber büyümemiz de bu organizasyonu dahaanlamlı hale getirmektedir. Bir arkadaşımızın yorumundan biralıntı yaparak yazıma son verirken; tüm Kolej camiasınaselam, sevgi ve saygılarımı sunuyorum.

İÇİMİZDEKİ ÇOCUKLAR HİÇ BÜYÜMESİN!

Ümit Süelkan’81

TED Ankara Koleji İlkokul 5C’nin 1975 yılımezunları 34 yıl sonra buluştu…

27

28

bizim dünyamız

Keyifli geçen birKuru Fasulye Günü’nün daha ardından…


29

bizim dünyamız

Bu yıl 41.’si düzenlenen Geleneksel Kuru Fasulye Günü, İncek Kampü-sü’nde gerçekleştirildi. TED Ankara Koleji Mezunları Derneği Sosyal ve Kül-türel Etkinlikler Çalışma Grubu tarafından tertiplenen günde, mezun veöğrenciler sevdikleriyle bir arada güzel bir gün geçirmenin keyfine vardılar.


30

bizim dünyamız

Her yaştan katılımın yoğun olduğu Kuru FasulyeGünü’ne canlı müzik performansları damgasınıvurdu. Bu geleneksel günde ilk önce Eski DostlarGrubu sahne aldı. Grup geçmişten ve günümüz-den sevilen şarkıları peş peşe seslendirirken,genç yaşlı tüm izleyiciler de onlara eşlik etti.Günün ilerleyen dakikalarında genç şarkıcı MuratBoz sahne aldı. Hayranlarının sevgi gösterileri eşli-ğinde şarkılarını seslendiren Boz, keyifli sahneşovlarıyla da izleyenleri adeta coşturdu. Her yıl olduğu gibi bu yıl da misafirlere gelenekselolarak kuru fasulye, pilav, turşu ve pişmaniyedenoluşan lezzetli bir menü sunuldu. Radyo ODTÜ veBilkent Radyo’nun sponsorluğunu yaptığı gününsonunda katılımcıların mutlulukları yüzlerindenokunurken, organizasyonun başarısı dikkat çekti.



Eski Dostlar grubu nasıl bir araya geldi ve kimlerden oluşu-yor?

Ben 2000 senesinde bir müzik şirketinde prodüktör olarakçalışıyordum. Ondan önce de grup şarkıları yapıyordum HurşidYenigün ve Grubu adıyla. Neler yapabilirim diye düşünürken,20-30 yıldır tanıdığım müzisyen arkadaşlarım var dedim veonları bir araya getirmek istedim. Konuştuk bütün arkadaşlarlave 2000 senesinde Eski Dostlar albümünü çıkarttık. Katılanarkadaşlarımız kendilerini meşhur eden şarkılarını 25 yıl sonra-ki sesleriyle yeniden okudular ve çok hoş bir albüm oldu. EskiDostlar albümü çıkınca ve televizyonda yer alınca çok büyükilgi gördü. Daha sonra bu grubu sahneye taşıdık. O zaman eskişarkıcıların hiçbiri ortada yoktu. İlk kurulduğumuzda 12 kişi olangrup, sahnede yer almak istemeyen arkadaşlarımız ayrılınca 10kişi kaldı. İlk kez de ciddi olarak Ankara’da çalıştık. 2001’deseçim döneminde yoğun bir şekilde 35 gün kadar ve 2002’dede 76 gün üst üste her gün Ankara’nın bütün meydanlarındakonser verdik. Kışın da İstanbul’da değişik yerlerde çalıştık.İkinci senemizde Esmeray’ı kaybettik ve daha sonra gruba Çiğ-dem Tunç katıldı. Bazı arkadaşlarımız bir sene sonra AnkaraBelediye Orkestrası’na girdiler ve orada kaldılar. Grup birazküçüldü ve 4 kişi olarak yolumuza devam ettik; Çiğdem, İsken-der, Semiha ve ben. Geçen senenin sonunda da Baha ve gençjenarasyonu temsilen konservatuar bale ve piyano bölümümezunu kızım Dicle Yenigün gruba dâhil oldu.

Eski Dostlar’ın konsepti nedir ve gruba yeni kişiler katılacakmı?

Konseptimiz 1960 ve 1970’li yılların genellikle aranjman şar-

kılarını seslendirmek. Kendimiz de eskidönemin şarkıcılarıyız, dolayısıyla yaptığı-mız müzikle onu bütünleştiriyoruz. Onunötesinde alaturka, fasıl ve batı müziği şarkı-larımız var. İstek üzerine güncel ve popülerbazı şarkıları da eklediğimiz geniş bir repar-tuarımız var. Bir klavye eşliğinde 6 kişi hepi-miz sahnede oluyoruz. Bu şekilde devamediyor grubumuz. Kalabalık bir grubunçalışmasına ekonomik şartlar elvermiyor.Sonuçta ticari bir iş yaptığımız için 10.000kişiyi toplayacak bir durumda değiliz. Bizi

bilen, bizle eğlenmek isteyen kesim geliyor. Onlar da çok fazladışarı çıkmıyor. Biz küçük lokallerde çalışabiliyoruz ve buralarda ekonomik anlamda kalabalık grubu kaldırmıyor.

Sürekli sahne aldığınız bir yer var mı?Sürekli sahne aldığımız bir yer yok. Sahne alacak bir yer de

yok zaten. Bize ekstra işler geliyor, bizim yaptığımız müziğiseven dernekler oluyor, o tarz grupların etkinliklerine katılıyoruz.Kıbrıs’a sıkça gidiyoruz.

Gerçekleştirmek istediğiniz projeler neler?Gönül iyi projeler yapmak istiyor; ama müzik sektörü açık-

çası batmış durumda. İnternet korsanlığı özellikle albüm satış-larını sıfıra düşürdü. Ticari anlamda hiçbir firma ciddi yatırımyapmıyor, yatırım olmayınca da ortaya bir şeyler çıkamıyor.Sahneden para kazanan sanatçılar albümlerini kendileri finan-se ediyorlar. Ben şahsım adına 15 gün önce “UnutulmayanGünlerin Unutulmayan Şarkıları” adlı bir albüm çıkarttım veburada 30 yılda yaptığım albümlerden seçme şarkılara yer ver-dim. Semiha geçen sene eski şarkılarından oluşan karma biralbüm yaptı.

TED Ankara Koleji Mezunlarının bu tarz organizasyonlarındayer almak nasıl bir duygu?

TED konsept olarak bize çok uygun. Özellikle gençler enönde çok eğlendiler ve biz de sahnede çok eğlendik. Rahat vegüzel bir konser oldu. Kutluyorum TED’i, Türkiye’nin çok önem-li eğitim kurumlarından biri, başarılarının devamını diliyorum.Keşke bütün eğitim kurumları öyle olabilse. Bütün TED AnkaraKolejlilere sevgilerimi gönderiyorum.

Hurşid Yenigün, Çiğdem Tunç, Semiha Yankı, Baha, Dicle Yenigün veİskender Doğan’dan oluşan Eski Dostlar Grubu, 60’lı ve 70’li yılların sevi-len parçaları ve günümüzün sevilen popüler şarkılarından oluşan repar-tuvarlarıyla müzik severlerle buluşmaya devam ediyor. 7 Haziran Pazargünü TED Ankara Koleji Mezunları Derneği’nin düzenlediği GelenekselKuru Fasulye gününde sahne alan Eski Dostlar, sahnedeyken hem ken-dileri eğlendi hem de izleyenlere müzik ziyafeti sundu. Eski Dostları biraraya getiren Hurşid Yenigün’le grup hakkında konuştuk.

Eski Dostlar’la Yeniden…

31

bizim dünyamız

32

bizim dünyamız

TED Ankara Koleji Mezunları Derneği’nin düzenlediği Mezuniyet Balosu, bu yıl da

oldukça kalabalık bir katılımla Sheraton Otel’de gerçekleştirildi. 6 Haziran Cumar-

tesi gecesi yapılan baloya mezuniyet yılı 4 ve 9’la biten mezunlar katıldı. 59 mezu-

nu Eski Büyükelçi Tugay Uluçevik’in açılış konuşmasıyla başlayan gecede birbirle-

riyle hasret gideren mezunların mutlulukları gözlerinden okunuyordu. Katılan tüm

davetlilerin mutlu bir şekilde ayrıldıkları gecede oldukça keyifli saatler yaşandı.


33

bizim dünyamız


34

bizim dünyamız

Güler BERKİN’49

Bu gece burada olmaktan, çok sevgili arkadaşlarımızla bir-likte 60. mezuniyet yılımızı kutlamaktan çok memnunuz. Biz49’lular 60. mezuniyet yılımızı 3 gün 3 gece olarak kutluyoruz.Dün başladık, yarın da devam edeceğiz. Seneye tekrar bulu-şacağız.

Gülseren ÇELİKSOY ORHON’49

Biz sınıfça 60. mezuniyet yılımızı kutluyoruz. Bu bizi sonderece mutlu ediyor. Çünkü mezuniyetimizden sonra beraber-lik içinde epeyce bir yol aldık. Bizden sonraki mezunlarla bubaloda bu mutluluğu tazeliyoruz. Bizden sonraki sınıflara da60. yıllarını kutlamalarını talep ediyorum. Çok mutluyuz, bugeceyi hazırlayanlara teşekkür ediyoruz.

Sinan ABACIOĞLU‘59

50 yıl sonra sınıf arkadaşlarımın büyük bir kısmını sağlıklıgörmekten dolayı çok mutluyum. Kolejli olmaktan her zamanonur ve gurur duydum. Böyle bir etkinlik düzenlendiği içinteşekkür ederim.

Tugay ULUÇEVİK’59

Bizler TED Ankara Koleji’nin ilk öğrencileri ve ilk mezunları-yız. Bu kimliğimizle bu gece mezuniyetimizin 50. yıldönümünükutluyoruz. Bu sadece bizim için kişisel olarak anlam ve önemtaşımıyor. Çok sevgili okulumuz TED Ankara Koleji’nin de nekadar önemli bir kurum olduğunu ortaya koymaktadır. Onuniçin de devamlılığın, yaşayabilirliliğin bir simgesi olmaktadır.Başarılarının devam edeceğinin kanıtı olmaktadır. Asıl önemliolan burada birçok kuşak bir arada. Mesela ben 50. yıldönü-mümü kutluyorum, kızım Hande Gölcüklü 25. yıldönümünükutluyor. Birçok arkadaşımızın da durumu aynı. Bunun da anla-mı bir Kolejlilik ruhu içinde bizler kuşak olarak çatışmıyoruz,bilakis uyum içinde kucaklaşıyor ve kenetleniyoruz.


Ayla Aksoy Alpas’59, Fatiş Uras Tütüncü’59, Oya Zaim Katoğlu’59

Siret Tarhan Yazlak’49, Özcan Yazlak, Gülseren Köprülü Diriker’49,

Yüksel Seler’49, Sevim Erarslan’49, Güler Berkin’49, Ayhan Erol’49, Enise Becit’49

Meltem Aksoy’94, Yelda İlik’94

Mehmet Kına’69, Meltem Yaşaroğlu Birkegren’69, Ayda Arıklı’69, Merih Berktan’69

Nusret Cömert, Saadet Türker’04, Pınar Yüce’04, Boğaç Çekinmez’99

Mehmet KINA’69

Her sene katılmaya çalışıyoruz. Bu bizim 40. yılımız. Eskiarkadaşlarımızı görmekten çok mutluyuz. Yeniler de umarımbizim yaşlarımıza geldiklerinde bu balolara katılırlar.

Nuh Acar’69

Balolar vesilesiyle bir araya geldiğimiz için mutluyuz. Bu türetkinlikler Kolejlilik ruhunu devam ettiriyor ve bizlere keyif veri-yor.

35

bizim dünyamız

Çağla Sevinçel’84, Hüseyin Alpar’84, Feryal Alpar’84

İnci Akad’59, Orhan Oral’59, Gülseren Orhon’59


Fulya Öncel Ankara’59, Ayşe Erbilen’59, Gülay Kaya’59, Gülden Öymen Hacaloğlu,

Alpay Ankara, Turan Kaya’59

Ahmet Şefik ONGUN’69

Burada eski dostları görmek, 40 yıl önce karşılaştığınızinsanlarla bıraktığınız yerden başlamak herhalde dünyanın engüzel şeylerinden bir tanesi.

Nuray KARANCI’69

Çok mutlu bir duygu. Bu kadar sene sonra farklı yıllardanarkadaşlarla bir arada olmak. TED Ankara Koleji Mezunları Der-neği’nin böyle bir organizasyon düzenlemesi çok güzel bir olay.

Murat UÇUL’69

Balonun çok güzel geçeceğine eminim. İnsanlar çok değiş-miş. Tanıyabilirsem arkadaşlarımızla birlikte eğlenmeye geldik.

Ali AKTAV’69

Keşke bu balo her sene olsa da arkadaşlarımızı daha sıkgörebilsek. Beş yılı hep iple, özlemle çekiyoruz. Hayatımızın enmutlu gecelerinden birini geçiriyoruz. Bugün 40 yıldan beri gör-mediğim, aynı sıraları paylaştığım arkadaşlarımı göreceğim.Bu beni çok mutlu ediyor. TED’li olmaktan gurur duyuyorum.

Refik TOPSEVER’69

Olağanüstü ilgi var baloya. Kriz nedeniyle insanlarınsorumsuz oldukları, rahat yaşadıkları ilişkilerin daha tatlı oldu-ğu günlere dönme hasretinden dolayı böyle olduğunu düşünü-yoruz. Çünkü bu baloyla insanlar zor günlerinden eski mutlugünlerine döndü. Herkes şimdi 18 yaşında.

Kürşat AYDOĞAN’74

Çok güzel bir gece. Son 15 yıldır her baloya katılıyorum.Bugünün ayrı bir önemi var. Yıllardır hiç görmediğim arkadaş-larımı görme şansını elde ettim. Benim için onlar hep hala omezun oldukları günkü görünümleriyle varlar. Hiç yaşlı görmü-yorum, hep o 18 yaşlarındaki halleriyle görüyorum.

Sevil KENGERLİ’74

Hepimiz çok büyük bir özlemle sevinçle mutlulukla geldik.Hepimiz sanki 35 sene önceki günlerimize dönüyoruz. Bu top-lantıların bizim için önemi bu. Kimsenin kompleksi, kimseylekırgınlığı yok. Birbirimizi yeniden keşfettik. Ama bu Kolej ruhu-nun yarattığı bir şey tabii ki.

Ayfer YILMAZ’74

35 yıl sonra sanki hiç ayrılmamış gibi birlikteyiz. Birbirimizigerçekten 30 yıldan beri görmemiştik. Çok büyük bir mutluluk.Hedef 50. yıl. Yine inşallah birlikte oluruz.

Mehmet Can SAVUN’79

Balo, yurtdışında çalıştığım için nadir katılabildiğim etkinlik-lerden bir tanesi. Fakat son derece keyifle geldim. Mezun ola-lı 30 sene oldu. 30 sene sonrasında arkadaşlarımı görebilece-ğim için çok mutluyum.

Özlem GÜRDAL ALKIŞLAR’84Oldukça heyecanlıyım. Mezuniyet Balosu’na ilk defa katılı-

yorum. Umarım eski arkadaşlarımla karşılaşırım. İnsanları göz-lerinden tanımaya çalışıyorum. Herkes çok değişmiş. Arkadaş-larımı göreceğim için çok heyecanlıyım.

Tamer KARADAĞLI’84

İlkokul, ortaokul ve lise son sınıfa kadar Kolej’de okudum.Son yıl Amerika’ya gittim. Arkadaşlarımın birçoğunu 30 yıldan buyana görmüyorum. Onlar beni tanıyor ben onları tanımıyorum.Birazdan hepsini görmeyi umuyorum. Eğlenceli bir gece olaca-ğını umuyorum. Eski dostlarla bir araya gelmek çok keyifli.

Kaya YORGANCI’84

Bugünü uzun zamandan beri bekliyorduk. İlk defa katılıyo-rum. Çok heyecanlıyım. Biz ortaokul 3A grubu olarak Ankara’dave Ankara dışında sık sık toplanıyoruz. Ama burada diğermezunlarla birlikte olmak çok keyifli olacaktır.

36

bizim dünyamız


Hayriye Erkut’74, Güler Gerger’74, Ülker Oğuz’74, Sevil Kengerli’74

Melih Ataman, Necla Yürüten’49, İsmet Unat’49

Füsun Bumin’69, Yıldırım Soydan’69, Füsun Tolluoğlu Sever’69

Melda Koç Tagay’74, Sümer İncioğlu’74, Caner Teoman’74, Melek Canpınar Tunç’74,

Yegane Eskicioğlu Özgen’74, Sema Ekşioğlu Ölçek’74, Sema Arıkan’74


37

bizim dünyamız

Emel Ergin Ulubay’49, Fahir Alaçam’49

Kadir Kapusuzoğlu’74, Sema Onurlu’74

Arzu Balkan’89, Tamer Karadağlı’84

Ebru Ergul Savun’85, Mehmet Can Savun’79, Ecem Savun

Neslihan AÇIKGÖZ ÖKSÜZ’89

Son 15 gündür heyecanla bekliyorum. İstanbul’da oturdu-ğum için çok zor koşullarda isteyerek geldim. Arkadaşlarımıgöreceğim için heyecanlanıyorum. Çok güzel bir organizas-yon, devam etmeli.

Amaç HAKTAN’99

İlk kez katılıyorum. Ama çok mutluyum. Çünkü birçok arka-daşımızı gördüm. Eski mezunları görmek ayrı bir keyif.

Boğaç ÇEKİNMEZ’99

Gece yeni başladı. Hareketli harika bir gece olacak. On yılsonra arkadaşlarımızı dostlarımızı görmek heyecan verici birduygu. Gecenin ilerleyen dakikalarında arkadaşlarımızla birlik-te pistte eski yıllardaki gibi tekrar oynayacağız.

Ecehan SAKARYA’04

Mezun olduğum yıldan beri hep bugünün hayalini kuruyor-dum. Arkadaşlarımla beşinci yılımız olsa da baloya gitsekdiyorduk. İnşallah 50. yılda daha da kalabalık olarak buradaolmayı umuyoruz.

Nilgün ARIKSOY’84

Çok heyecanlıyım. Üç gün önce Amerika’dan geldim. 84grubu süper bir grup, ama Kolej camiası zaten süper bircamia. Bu camianın bir parçası olmak insana hem gurur veri-yor hem de bir ayrıcalık. Ama bu ayrıcalık güzel anlamda.Güzel, entelektüel, aydın bir kesimin bir parçası olmak çokgurur verici. Çok heyecanlıyım.

Arzu BALKAN’89

Çok heyecanlı bir gece. Çünkü yılların buluşması bu. Yıl-lardır görmediğim arkadaşlarımı daha girişte görünce kalbimçarpmaya başladı. Ama çok ilginç kimsenin gözü değişmiyor.Herkeste aynı ışıltı aynı güzellik var. Adım attığım andan itiba-ren bir anda eski günlere döndüm.

Duygu CANSEV ONDUK’89

Çok heyecanlıyız bugün, bizim mezuniyetimizin 20. yılı.Arkadaşlarımızı görmeyi bekliyoruz. Benim kızım da Kolej’deokuyor. Ben bu yüzden sürekli Kolej’deyim. Çok memnunumbu durumdan. Okulumu çok seviyorum.

38

bizim dünyamız


“İşinizi iyi yaptığınız sürece

tek rakibiniz kendinizsiniz…”Özellikle gençlerin yakından takip ettiği, pop müziğin çok sevilen isimlerin-

den Murat Boz, 7 Haziran’da düzenlenen Kuru Fasulye Günü’nde TED

Ankara Koleji mezunları ve öğrencileriyle buluştu. Şarkılarıyla ve konserde

kendisine eşlik eden dans ekibiyle Kolejliler’e unutulmaz keyifli anlar yaşa-

tan Murat Boz ile sizin için görüştük.


39

bizim dünyamız

Öncelikle bize müziğe başlama hikâyenizi anlatır mısınız?Müzik dünyasına ilk adımlarınızı nasıl attınız?

rtaokul yıllarında katıldığım küçük çaplı sesyarışmaları ile müziğe ilgi duymaya başladım.Ailem de bu işin eğitimini almam için bana des-tek verdi ve İstanbul Anadolu Güzel SanatlarLisesi’nin özel yetenek sınavına hazırlanmamdayardımcı oldu. 1995 senesinde sınava girdim ve

kazandım. Burada 4 sene boyunca keman ve piyano eğitimialdıktan sonra, 1999 senesinde Bilgi Üniversitesi Caz-VokalBölümü’ne burslu girdim. Bu dönemde Tarkan ve Shakira gibibirçok Türk ve yabancı şarkıcı ile çalışarak tecrübe kazandım.2006 Şubat ayında çıkarttığım “Aşkı Bulamam Ben” adlı singleile müzik endüstrisine ilk adımımı atmış oldum.

Özellikle gençler arasında kısa sürede büyük bir hayrankitleniz oluştu. Bu kadar sevilmek ve beğenilmek birsanatçı olarak size neler hissettiriyor?

Benim için büyük bir mutluluk bu. Fakat aynı zamandainsanın üzerine büyük de bir sorumluluk yüklüyor. Sevilmekçok güzel; ama önemli olan bu ilgiyi kaybetmemek için sürek-li olarak kendinizi geliştirmeniz ve yenilemeniz gerektiği. Bunubaşardığım sürece sevilmek ve beğenilmek bu işin en güzelmeyvesi benim için.

Şu an konservatuarlarda okuyan pek çok öğrencinin gel-mek istediği yerdesiniz; ama buna rağmen müzik eğitimi-niz halen devam ediyor. Müzik yaşamınıza okulun katkıla-rı nasıl oldu?

Tabii ki okulun katkısı çok büyük. Aldığım eğitim müzikleilgili her konuya büyük ölçüde hâkim olmamı sağladı. Esasenkonservatuarlarda okuyan öğrencilerin gelmek istediği yerlerbizim geldiğimiz yerler değil çoğunlukla. Ben bile güzel sanat-larda okurken popçu olmayı düşünmezdim. Klasik müziktedevam etmek istiyordum; fakat Türkiye bu anlamda imkânlarıçok kısıtlı bir ülke. Mezun olan öğrencilerin devlet sanatçısıolarak bir kadro bulmaları çok zor, bulsalar dahi aldıkları maaş-lar da ortada. Maalesef bu vahim bir durum; ama ben müm-kün olduğunca bu konulara katıldığım programlarda değiniyo-rum. Birçok problemin yaşandığı bu dönemde, inşallah sıra

sanatçıların da sorunlarına gelir bir gün diye bir umut çabalıyo-ruz.

Yapmış olduğunuz çalışmalarda başarının basamaklarınıözverili bir çalışma ve büyük bir emek vererek çıktığınızıgörüyoruz. Şimdi geriye dönüp baktığınızda hayal ettiği-niz dünya ile geldiğiniz nokta arasında nasıl bir fark var?

Bu soruya şöyle bir yanıt verebilirim. Bugüne kadar yaptık-larım yapacaklarımın yarısı bile değil.

Son albümünüz Şans geçtiğimiz Nisan ayında çıktı.Albümlerinizi hazırlarken üzerinde durduğunuz ve önemverdiğiniz noktalar neler? Albüm parçalarını ve çalışmaarkadaşlarınızı seçerken nelere dikkat ediyorsunuz?

Üzerinde titizlikle durduğum konu, tüm şarkıların içime sin-mesi. Hiçbir şarkıdan şüphe etmemem gerekiyor. Şans albü-mü de her şarkıdan çok çok emin olarak ve her biri içimizesinerek hazırlamış olduğumuz bir albüm.

Müzik piyasasında var olabilmek için sürekli yenilikleryapmak gerekiyor. Güçlü bir rekabet ortamı var. Bu durumsanatçılarda bir stres yaratıyor mu?

İşinizi iyi yaptığınız ve çok çalıştığınız sürece tek rakibinizkendinizsiniz.

Müzik piyasası içinde bundan sonraki planlarınız nelerdir?Uzun vadeli planlar yapmam. Önümdeki hedefim bir son-

raki albümüm.

Müzikle ilgilenen gençlere bu sektörde yer alan biri olarakneler önerebilirsiniz?

Çok çalışmaları gerek, hem de çooook!

TED Ankara Koleji Geleneksel Kuru Fasulye Günü’ndesahne aldınız. Bu tarz etkinliklerin müzisyen-dinleyici ara-sındaki iletişime ne gibi katkılar sağladığını düşünüyorsu-nuz?

Tabii ki çok büyük bir katkısı var. Mesela beni daha öncehiç dinlememiş; fakat bir şekilde konserime gelmiş ve sahne-mi, şarkılarımı beğenip daha sonra beni sürekli takip edenhayranlarım oldu. Dinleyicilerle, müzik severlerle konserlerdeiletişime geçmek bir sanatçı için çok çok önemli.

O

40

maariften yetişenler


ak sana söylüyorum. Lise değil, üniversiteye gide-ceksin, ondan sonra da mesleğini seçeceksin.Memleketine hayrın dokunacak.” Bu sözler, ozamanlar küçük bir çocuk olan Müzehher Hanım’ahitaben söylenmiş Ulu önder Atatürk’e ait. Müzeh-her Hanım, Ata’nın, çok az insana nasip olan bu

mirasına hayatı boyunca sahip çıkarak, hayatıyla ve yaptıkla-rıyla gençlere her zaman örnek olmuş. Dergimizin bu sayfala-rında her zaman inandığı yolda mücadele etmekten çekinme-yen bu hanımefendinin, hayat hikâyesinden kısa bir özet bula-caksınız.

Müzehher Çubukgil, 1925 senesinde İzmir’de doğar. Dahasonra ailesi onu Manisa’ya gönderir. Manisa’da Gazi İlkoku-lu’nu bitirir. Ailesi Ankara’ya göç edince, onlarla birlikte Anka-ra’ya gelir. Öncelikle, Ankara Kız Lisesi’nde okumak ister; fakatyaşı küçük olduğu için resmi okula gidemez. O da daha son-raları “iyi ki de yazılmışım” diyeceği, o zamanlar adı Türk Eği-tim Derneği Lisesi olan, TED Ankara Koleji’ne yazılır.

Çocukluk yıllarında, unutamadığı ve bugün bile büyük birheyecanla anlattığı en önemli anısı ise Atatürk’le ilgilidir. Buanıyı Müzehher Hanım şöyle anlatıyor: “Atatürk, at yarışlarınıçok severdi, locaya gelir, iki yanına bakar, konuşmak istediğikimse varsa yanına çağırırdı. Ben de at yarışlarını severdim,milletvekili olan eniştem beni de götürürdü yarışlara. Eniştembir gün, ‘Atatürk’ün elini öpeceksin’ dedi. ‘Peki’ dedim; amakolay değil, heyecan dorukta. Yanına gidip, elini öptüm, şöylebir yüzüme baktı; ‘Bak sana söylüyorum. Lise değil, üniversi-teye gideceksin, ondan sonra mesleğini seçeceksin. Memle-ketine hayrın dokunacak’ dedi. Ben de ‘Peki Atatürk’üm, unut-mam, siz hiç merak etmeyin’ dedim.”

Okul Yılları

Çok iyi bir okul hayatı geçirdiği Kolej’de okulunu ve hoca-larını çok seven Müzehher Hanım, iyi bir İngilizce eğitimi alma-nın avantajlarını ise hayatı boyunca yaşar. Hocalarının çocuk-lara kıymet veren kişiler olduklarını, özellikle hocaların hocasıdediği İngilizce öğretmeni Miss Nosser’ın üzerinde önemlietkiler bıraktığını belirtiyor. Bu arada, utanarak söyledi bize;

Atatürk’e Verdiği Sözü Tuttu…

B

Müzehher Çubukgil’41

41


ama söylemeden geçemeyeceğiz, Müzehher Hanım okulun-da hep sınıf birincisi olur.

Okul yıllarında, önceleri 6. ve 7. sınıfa kadar erkek ve kızöğrenciler birlikte okurken, 8. sınıfta ayrılırlar. Üstelik bir deerkek ve kızlar bölümlerinin arasına bir tel örgü yerleştirilir. Budurum tüm öğrenciler tarafından şaşkınlık-la karşılanır. Bunun nedenini MüzehherHanım şöyle anlatıyor: “Çünkü hepsibizim arkadaşımızdı. Biz arada tel örgü deolsa birbirimizle konuşurduk.”

Müzehher Hanım, lise sonda meslekolarak mühendislik bölümünü seçmekister. Fakat okuldaki diğer kızlar edebiyatıseçince ve matematik fen bölümünü iste-yen tek kız da kendisi olunca, sadeceonun için sınıf açılmaz. Mecburen edebi-yat bölümüne devam eder ve okul bitimin-de de o zamanlar Ankara’da çok fazla seçenek olmadığındanHukuk Fakültesi’ni tercih eder.

Hukuk Fakültesi’nden mezun olduktan sonra, DevletlerUmumi Hukuku Kürsüsü’nde doktorasını yapar. Doktoranınardından bir süre serbest avukatlık yapan Müzehher Hanım,bunun da kendisine göre olmadığına karar verir. Bunu da şöy-le anlatıyor: “Geliyor bir kadıncağız perişan durumda, kocasıboşuyor, erkek nikâhlı karısını iki çocukla atmış… Kadın tarafı-nı tutarak bu davalara baktım; ama çok üzüldüm ve hırpalan-dım. O arada çoluk çocuğa daha çok karıştım ve inanmadığımdavaları almadım.”

Müzehher Hanım, eşi Rıza Çubukgil ile henüz fakültedeasistanlık yaptığı sıralarda tanışır. Rıza Bey’in evlenme teklifineyaklaşık beş ay kadar düşündükten sonra “Evet” yanıtınıveren Müzehher Hanım, bu kararından hiçbir zamanpişmanlık duymaz. 1950 Ekim ayında başlayan evlilik-lerinden 2 oğulları olur. Oğullarından biri 1970, diğeri1976 TED Ankara Koleji mezunu.

Müzehher Hanım, hayatı boyunca,aralarında faaliyet alanları kültür, eğitimve sağlık olan farklı sivil toplum kuru-luşlarında yönetici olarak çalışma-larda bulunur. Uzun yıllar süren buçalışmalar sonucunda Türk Kadın-lar Birliği tarafından “Yılın Kadınıseçilir”.

Müzehher Hanım bir dönemmezun olduğu TED Ankara Kole-ji’nde hocalık yapma keyfini deyaşar. Okuldaki İngilizce HocasıMiss. Nosser tarafından, İngilizcehocası doğum iznine ayrılınca, 4. ve5. sınıflara sene sonuna kadar İngi-lizce dersi vermesi için okula çağrı-lır. Müzehher Hanım çok sevdiğihocasını kıramaz ve öğretmenliğide tadar.

Ve İzmir…

Şu an İzmir’de yaşamına devam eden Müzehher Hanım’ınİzmir’e taşınma hikâyesi ise şöyle gerçekleşir. “O dönemAnkara’nın hava kirliliği çok kötüydü, sokağa çıkarken maske

takıyorduk. Eşim enfarktüs geçirince, Ankara’nın havasınadayanamayacağı için İzmir’e yerleştik. O sıralarda küçükoğlum da İzmir’deydi. Ama Ankara’dan ayrılmak kolay olmadı.Eşim Ankaralı, bense on yaşında Ankara’ya gelmişim. Ankarabenim için her şey olmuştu.”

İzmir’de TED Ankara Kolejliler Mezunlar Derneği’nin top-lantılarına davet edilir, orada sınıf arkadaşlarıyla karşılaşır. Çoksevdiği eşini 42 senenin ardından kaybedince, çocukları vetorunları için kendisini hayata bağlayacak bir uğraş arar.Mezunlar Derneği’nin başında bulunan yöneticiler, başkanlıkiçin sizin adınız üzerinde anlaştık diyerek kendisine başkanlıkteklif ederler.

Mustafa Kemal Atatürk, çağdaş Türk kadınını tarif ederken, ken-di ayakları üzerinde durabilen, iyi eğitim almış, kendine güveniolan, hayatın her alanında var olup, kendini ifade edebilen, top-lumdaki yerini ve önemini bilen bir Türk Kadını’nı tarif ediyordu.1941 TED Ankara Koleji mezunu Müzehher Çubukgil,Ata’mızın tarifine harfi harfine uyan çağdaş bir Türk kadını.

42



Önceden dernekçiliği deolduğundan, Yönetim Kuruluve diğer üyelerin de yardımıylaoldukça başarılı çalışmalargerçekleştirir. Kolejliler deyincehep bir arada olmayı yeğlediği-ni belirten Müzehher Hanım,“Yapılan çalışmalar faydalı oldu,beni çok memnun etti, gençarkadaşlar da bizi destekledi”diyor. Daha sonra Dernek Yöne-tim Kurulu tarafından OnursalBaşkanlığa seçilir ve bu sıfatladernekteki çalışmalarına devameder.

Diğer dernek mensuplarıylaberaber geçtiğimiz Nisan ayında,TED Ankara Koleji Mezunlar Der-neği’nin davetlisi olarak Ankara’yagelen, okulu ve diğer tesislerigezen, kendisinin ve diğer dernekmensuplarının çok güzel ağırlandık-larını ve yeni kampüsü çok beğen-diklerini vurgulayan MüzehherHanım, “Ne mutlu buralarda eğitimalan öğrenciler için, her şeyi yapabilirler. Binaların içini, özellik-le anaokulunu çok beğendim. Anaokulunda yoga sınıfınınolmasına çok sevindim. Okul hakikaten çok güzel, rüya gibi,harika, hiçbir okulla kıyaslanamayacak kadar iyi” diyor.

Gençlere Mesaj

Müzehher Hanım’la söyleşimizinsonuna gelirken günümüz gençlerineiletmek istediklerini sorduğumuzda iseşu yanıtı aldık:

“Atatürk gibi bir insan çıkmadı. Her-kesin Atatürk’ün yolunda olmasını dile-rim. Bu vesileyle bugünün gençlerinesöyleyeceğim ilk şey Atatürk’ün izindeyürüsünler, devrimleri unutmasınlar.Okumuş çok Türk kadını var, o kadın-larımız bunun kıymetini bilsinler.Gençlerimiz, Atatürk’ü okusunlar, nut-kunu okumak kâfi değil, Osmanlı tari-hini merak edip öğrensinler, milletinbaşına neler geldiğini ve başına bukadar iş geldikten sonra bizi ferahaçıkaranın Atatürk olduğunu akılların-dan hiç çıkarmasınlar.

Onun devrimlerini takip etsinler.Bunları 80 yaşını geçmiş bir insanolarak tavsiye ediyorum. Yapılanla-rı da görsünler ve öyle takip etsin-

ler. Hiç kimsenin Atatürk’ün yaptıklarınıküçümsemeye hakkı yok.

Atatürk ve arkadaşları bu devrimleri yapmasaydı gençler,hatta kimse rahat konuşamazdı. Ben bugün rahat konuşuyor-sam bütün bu söylediklerim sayesindedir.”

44

sağlık

Sıcak yaz günlerinde imdadımıza yetişen havuz ve denizin fayda-larının yanında özellikle kadınlar için sakıncaları da bulunuyor.Kalabalık havuz ve temiz olmayan deniz suyu, kadınların sonrakigünlerini cehenneme çevirebilecek mikroorganizmalar içerebili-yor. Konuyla ilgili bilgi aldığımız Prof Dr. Recai Pabuçcu veoğlu Dr. Emre Pabuçcu’98 yaz döneminde kadınların daha dik-katli olmaları gerektiğini belirterek, ıslak mayo ile uzun süre kal-mamalarını ayrıca hijyenik olmayan ve kalabalık havuzlardankaçınmalarını öneriyor.


Yaz aylarında kadınlarnelere dikkat etmeli?

Yaz mevsimini yaşadığımız şu günlerde kadınların en çokkarşılaştığı enfeksiyonlar hangileridir? Özellikle denize vehavuza girerken nelere dikkat etmeliler?

ncelikle, kadınların adet dönemlerinde deniz vehavuz gibi aktivitelerden uzak kalmaları gerektiği-ni söylemek yanlış olmaz. Özellikle enfeksiyonla-ra yatkınlık açısından bu dönemlerde kişisel hijye-ne daha çok dikkat etmeleri gerekir. Candida,yani mantar oldukça sık karşılaştığımız bir enfek-

siyondur. Kaşıntılı lezyonlara sebebiyet verebilir. Özellikleyazın, havuz ve benzeri yerlerden kolayca kapılabilir. Tedavisikolaydır fakat uzun süreli ve dirençli durumlarda tedavi planıyeniden gözden geçirilmeli-dir. Gardnerella enfeksiyonla-rı tipik kokmuş balık kokusuile karakterize bir akıntı ilekarşımıza çıkan bir enfeksi-yondur ve tedavisi mevcuttur.Trikomonas enfeksiyonlarıise yeşil renkli kokulu akıntı ilekarşımıza çıkan ve mutlakapartner tedavisi gerektiren birenfeksiyondur. Kadın genitalsisteminin özellikle yazın sık-ça karşılaştığı hastalıklargenel olarak bunlardır. Yazdöneminde bayanlar ıslakmayo ile uzun süre kalma-malılar, hijyenik olmayan vekalabalık havuzlardan kaçın-malılar, mecbur kalmadıkçatampon kullanmamalılar vekullanırlarsa da uzun süregeçirmemelidirler.

Hamile bayanlar yaz mevsimi ve sıcak havalarda neleredikkat etmeliler ve yaz aylarını rahat geçirebilmeleri içinonlara neler önerebilirsiniz?

Gebelik zaten başlı başına oldukça ağır bir yük, özellikleyaz döneminde gebelere en önemli öneri, çok sıcak yerleri ter-cih etmemeleri. Sıvı alımlarını günlük en az 2 litre olacak şekil-de ayarlamalılar ve asla susuz kalmamalılar. Havuz yerinedenizi tercih etmeliler, güneşe çıkılacaksa günün erken ve geçsaatlerinde çıkmalılar, bunlar kabaca genel önlemlerdir. Ayrıcayüksek riskli gebelikler diye sınıfladığımız grup ki bunlar; yük-sek tansiyonlu, diabetik, amniyon sıvısı az, fetusta gelişmegeriliği olan, erken doğum riski bulunan gebelerdir. Bu grubun

yaz döneminde çok dahadikkatli olması, gebeliğinson 2 ayında seyahatlerinimümkün olduğunca ertele-meleri ve doğum yapacak-ları yerde ikamet etmeleri enuygunudur.

Son dönemde kadınlardaha çok hangi nedenler-le kadın hastalıkları vedoğum uzmanlarına baş-vuruyorlar?

Son 10 yıla bakıldığındaanne olma yaşı giderek yük-seldi ve yükselmeye devamediyor. Yardımcı üreme tek-niklerindeki başarı oranlarıda çiftlerin cesaretini artıranbir diğer faktör. Özellikleuzun yıllar gebelikten korun-muş ancak artık gebelikistemi olan ileri yaş kadınlar

Dr. Emre Pabuçcu’98

ö


45

sağlık

son dönemlerde sıkça kadın doğum uzmanlarına başvuran birgruptur. Ağrılı adet ve kısırlık ile karşımıza çıkan endometriozis,kadınların sıkça karşılaştığı ve doktora başvurdukları bir diğerhastalık türü. HPV aşıları-rahim ağzı kanserinden korunmakiçin aşılama programları bayanların zihinlerinde büyük bir soruişareti olarak yer etmiş, ancak artık tüm dünya tarafındanbenimsenmiş ve çoğu ülkede rutin aşılama programına alın-mış bir başka güncel konu. Adet düzensizliği, tüylenme, sivil-celenme, kilo problemleri ile karşımıza çıkan ‘polikistik oversendromu’ diye adlandırdığımız bir takım belirtileri bünyesindebarındıran genç hasta grubu kadın hastalıkları ve doğumuzmanlarına sıkça başvuran bir diğer kesimdir.

Düzensiz adet görmeve adet sancıları,kadınların sosyalhayatlarının kısıtlanma-sına neden olan ikiönemli sorun. Bu ikisorunun altında yatannedenler ve tedavilerinelerdir?

Adet düzensizliğininaltında yatan nedenlerçeşitli olabilir, organikhastalıklar yani polip-myom gibi nedenlerlekanama düzenindebozukluklar olabileceğigibi, hormonal bir takım değişiklik, düzensizlik ve dengedebozulmalar ile adet düzeninde bozukluklar görülebilir. Alttayatan neden veya nedenler dikkatlice sorgulanmalı, araştırıl-malı, hastanın hikâyesi dikkatlice dinlenmeli, ultrasonografikincelemeye ilave olarak hormon tahlilleri planlanarak nedeneyönelik tedavi seçilmelidir. Dismenore diye adlandırdığımızağrılı adet dönemleri, kadınları gündelik yaşamlarında yakın-dan ilgilendiren ve hayatlarını olumsuz yönde etkileyen birsorundur. Muhtemel nedenleri; organik hastalıklar, enfeksiyon-lar, geçirilmiş cerrahilere bağlı ortaya çıkmış bir takım sorunlar,endometriozis (ağrılı adet dönemleri ve kısırlık ile kendini gös-teren bir tür hastalık) olarak sayılabilir. Ağrılı adet varlığındaöncelikle yukarıda sayılan hastalıklar dışlanmalı, varsa tıbbi vecerrahi müdahaleler yapılmalı, daha sonra gerekli ağrı kesici,vitamin desteği, antidepresanlar ve doğum kontrol hapları kişi-ye yönelik planlanmalıdır.

Sıkça duyduğumuz kadın hastalıklarından biri de polikis-tikover sendromu. Bu sendrom kendini nasıl belli eder vetedavisi nasıl uygulanır?

Oldukça güncel olan ve sıkça gözlenen polikistik over sen-dromu, aslında metabolik bir takım bozukluklar ve dengesizlik-ler sonucunda ortaya çıkan bir tablodur. Üreme çağındakikadınların %5-10 kadarında izlenebilmektedir ve en sık görü-len endokrin bozukluklardan biri durumundadır. Ultrasonogra-fik olarak tek başına polikistik over görüntüsünün olması, sanı-lanın aksine polikistik over sendromu anlamına gelmemekte-dir. Buna ek olarak sivilcelenme, tüylenme, saç dökülmesiveya laboratuvar olarak erkek tipi hormonlarda artışın izlenme-si ve adet düzensizliği olması bize polikistik over sendromu

tanısı koyduran bulgulardır. PKOS tanısı olan kadınların kısırlıksorunu ile karşılaşma ihtimalleri olabileceği gibi, ileriki yıllardadiabet, obezite, meme hastalıkları ve kalp-damar hastalıklarıgibi durumlara yatkınlıklarının olabileceği ve gerekli önlemlerinalınması gerektiği vurgulanmalıdır.

Kadınlara sağlıklı bir hayat sürebilmeleri için neler önerir-siniz?

Seksüel olarak aktif durumda olan her kadın yıllık jinekolo-jik muayenelerini aksatmamalı, smear dediğimiz rahim ağzıkanseri taramasını yaptırmalı, son yıllarda tüm dünyayı etkisialtına alan obezite tehlikesi ile kendi mücadelesini vermelidir.Kadınlar ayrıca düzenli olarak egzersiz, kendi kendisine sık sık

meme muayenesi yap-malı ve meme kanseritaramalarını aksatma-malıdır. Uygun yaş kesi-mi (11-44 yaş arası)bütün kadınlar mutlakarahim ağzı kanseri aşı-sını yaptırmalı, gebelikhallerinde takipler aksa-tılmamalı ve menopozdurumunda doktoradanışılarak uygun teda-vi yapılmalıdır. Osteo-poroz için önlemler alın-malı, düzenli tek eşli bircinsel yaşam benim-senmeli ve son olarak

da doktora başvurmaktan korkulmamalıdır. Osteoporozlu has-talar için ek olarak günlük 1500mg kalsiyumlu diet (süt-peynir)ve günlük 30-40 dakikalık yürüyüşler önerilebilir.

Son olarak, bir TED Ankara Koleji mezunu olarak, okul yıl-larınızdan bahsedebilir misiniz?

Kolej’de geçirdiğim seneler, öncelikle bana Kolejli ruhunutaşımayı öğretti. Bunun kolay sahip olunamayan ve nesillereaktarılması gereken bir ayrıcalık olduğunu düşünüyorum.Sadece eğitim değil aynı zamanda hayat kültürü ve ayrıcalıkaşılayan bir kurumun mezunu olduğum için kendimi çok şan-slı hissediyorum. Okul yıllarıma Kızılay’a gidişlerin ve oradanokula geç dönüşlerin damgasını vurduğunu söylemek isterim.Bunu çok renkli ve mücadele dolu basketbol maçları ve KuruFasulye günlerindeki coşkulu zamanlar takip ediyor. Tabi kidisiplinden taviz vermeyen ve bizleri bu günlere taşıyan biricikhocalarımızı da unutamayız. Sonuç olarak ne mutlu ki TEDAnkara Kolejli’yiz...

Dr. Emre Papuçcu’nun doktorluk mesleğini seçmesinde ve icra etmesinde en büyükdestekçisi olan babası Kadın Hastalıkları ve Doğum Uzmanı Prof. Dr. Recai Papuçcu.Recai Bey de röportaj sırasında bize katılarak, Emre Papuçcu’nun verdiği cevaplaratecrübeleriyle katkıda bulundu.

Prof. Dr. Recai Papuçcu

1981 yılında Ankara’da doğdu. 1987-1993 yılları arasında Arı

Koleji’nde okudu. 1998 yılında TED Ankara Koleji’nden mezun

oldu. 1998-2004 yılları arasında Ankara Üniversitesi Tıp Fakülte-

si’nde eğitim gördü. Şu an Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi

Kadın Hastalıkları ve Doğum Bölümü’nde araştırma görevlisi ola-

rak çalışmaktadır.

Dr. Emre PABUÇCU’98

46

kişisel gelişim


u yaşa geldi, oğlum hâlâ benimle uyuyor. Güç belaikna edip kendi yatağına gönderiyorum, biraz son-ra gene yanıma geliyor.”

“Benim çocuğum çok iştahsız, hiç yemekyemez, iki lokma yesin diye, ya tabak elimde peşin-

de koşuyorum, ya da televizyon karşısında yayılarak yemesineses çıkarmıyorum…”

“Oğlumun giyinmesi çok uzun sürüyor. Geç kalmaması içinmecburen üstünü ben değiştiriyorum…”

“Tek başına asla çalışmaz, ben yanında oturup ödevleriniyaptırıyorum…”

“Sabah vaktinde kalkamıyor, bin kere gidip gelip uyandır-mam gerekiyor. Son dakikayakadar sallanıyor, servisi güç belayakalıyoruz. Bazen de kaçırıyor,okula benim bırakmam gereki-yor…”

“Ne zaman bir yere gitsekkızım bana yapışıp kalıyor, ne kim-seye selam veriyor, ne sohbete katılıyor…”

“Evi-odasını öyle bir dağıtıyor ki, arkasından toplamaya yeti-şemiyorum. Kızıyorum, bazen toplamayım diyorum ama dağı-nıklıktan o kadar rahatsız oluyorum ki, sonunda gene ben kal-dırıyorum her şeyi…”

“Koca adam oldu, hala başı sıkıştığında babasını arar. Nebütçesini ayarlayabilir, ne vaktini...”

Çocuklar (eğer özel bir hastalık söz konusu değilse)sorunsuz doğar. Etik değerler öğretildiği takdirde, doğalarıgereği, “iyi” olmaya yatkındırlar. Çocuğun doğal gelişimi,ancak anne-baba ya da öğretmenlerin, (istemeden de olsa)baskılamasıyla ya da yanlış yönlendirmesiyle engellenebilir.

Örneğin gereksiz yardım ve aşırı korumacılık, çocuk gelişi-minin önündeki en büyük engellerden biridir. Yani çocuğumuzyetişirken, çevresel faktörlerle “bozulur”.

Özellikle küçük yaşlarda çocuklar şekillendirilmeye çokmüsaittir ve dış dünyanın etkilerine karşı çok savunmasızdır.Bu dönemde hangi duyguları aşılarsak yaşamı boyuncaçocuklarımız bunları taşır. (İşte tam da bu nedenden dolayı,onları sürekli olumlu değerlendirmelerle yüreklendirmek çokönemlidir.)

Yetişkinlerin ona karşı tutumlarından olumlu ya da olumsuzetkilenir ve kolayca yönlendirilebilir. Bu yönlendirmeler sonucu,doğasında var olan uyumlu davranış, karşısındakine güven,çevreye karşı merak ve araştırmacı ruhunu kaybedebilir.

Çocuklarda, “yetişkinliği öğrenme potansiyeli” kalıtsaldır.

Yetişkinler olarak bizim görevimiz,onları günün birinde kendilerine,evlerine, ailelerine, ülkelerine karşısorumluluklarını taşıyabilecek güçtebecerilerle donatmaktır. Çocuklarınbu becerilerinin farkına varması,kendini disipline ederek bağımsızca

iş yapabilmenin gururunu yaşamaya alışması ise, daha sonra-ki yıllarda, gerek eğitim döneminde gerekse iş yaşamındakibaşarıyı getirecektir.

Yaşamın ilk yıllarında, çocukların, oyuncaklardan ziyadeyetişkinlerin yaptığı işlerle ilgilendiği bir gelişim dönemi vardır.Bu yıllarda ufak tefek ev işlerine katkıda bulunmasına izin veri-len çocuk, emeğinin değerli olduğunu öğrenir, yapılan işe katıl-mış olmaktan gurur duyar.

Gelişim dönemine uygun işlere katılmasına izin vermez-sek, bu işleri öğrenebilecek en uygun yaş dönemlerini kaçır-masına sebep oluruz. Böylece çocuğumuz ya organize olma-yı beceremeyen, ya da zorluklar karşısında çabucak pes edenbir yetişkin olarak büyür.

Çocuklarımızın yerine yaptığımız her iş, onların bu işiöğrenmesini engelliyor…

Çocuklar, becerilerini deneme-yanılma yoluyla ölçerler.Başarabiliyorlarsa devam eder, başaramıyorlarsa, bizdenaldıkları tepkiye göre ya pes eder, ya tekrar denerler. Çocuğu,sadece başarabildiği için değil, çaba sarf ettiği için de destek-leyip yüreklendirmek, bir ötesi için daha büyük bir hevesleuğraşmasını sağlayacaktır. Onunla ve başarısıyla gurur duydu-ğunuzu her fırsatta hissettirmek, çocuğunuzun özgüvenini art-tıracaktır. Ancak bunu yaparken beklentinizin çocuğun kapasi-tesi üzerinde olması, “asla başaramayacağım” duygusunakapılmasına yol açabilir.

Çocuklar büyürken, (bizlerin de o yaşlardayken geçtiğimiz

Özgür beyinler yetiştirmek

Çalışmalarına ilgi gösterilmeyen yada sürekli eleştirilen çocuklar, kendiçalışmalarını değersiz görürler.

Ayşegül Neftçi’75

[email protected]

B


47

kişisel gelişim

zorlu yollardan geçerek) kendi ayakları üzerinde güvenle dura-cak özgüveni geliştirmeyi, toplumda kişilikleriyle kabul görme-yi başarmak zorundadır. Bu sürece bizim katkımız, bağımsızve üretken bir yaşam kurabilecek sorumluluk ve beceriyi kaza-nabilmeleri için onlara fırsat tanımak olmalıdır.

Süreç erken yaşlarda, basit, yaşa uygun sorumluluklarlabaşlamalı, çocuk olgunlaşıp kapasitesi arttıkça yenileri eklene-rek düzenli olarak sürmelidir. Eklenen her yeni sorumluluk,çocuğun bağımsızlığını kazanması yolunda bir sonrakinintemeli olur ve yeni sorumluluklarını daha rahat taşımasını sağ-lar.

Çocuklar emeğin, gerek kendileri için, gerek çevreleri içinçalışarak bir şey üretmenin çok değerli olduğunu öğrenmeli.

Çocukların uğraşarak başardığı etkinliklerin farkına varıl-ması ve yüreklendirilmesi, onların bu olumlu duygularını, ileri-de yapacağı işlere de taşımasını sağlayacaktır. Emek verilerekortaya çıkarılan ürünün değerli olduğu duygusu, küçük yaşlar-da edinilir. Bundan dolayı yetişkinler, yaptıkları işten keyifalmak ya da yaşadıkları ve çalıştıkları ortamları temiz vedüzenli tutmak konusunda çocuklarına model olmak zorunda-dır. Gerek öğretmenler gerekse aile olarak bizler, yapılan herişin keyifli bir tarafı olabileceğini göstermeli ve ne yaparlarsayapsınlar, ellerindeki işi “iyi” yapmaları konusunda çocukları-mızı desteklemeliyiz.

Burada önemle üzerinde durulması gereken nokta, hangiişi yaparken çocuklardan yardım isteyeceğimize çok iyi kararvermektir. Onların rahatça katılabilecekleri ve katkılarının sonu-cunu görebilecekleri işlerde çalışmalarını sağlamamız gerekir.Seçilen iş çocuklara uygun değilse, çocukların iş yapma şev-ki-isteği hızla söner.

Çocuklar, fiziksel olarak henüz yeteri kadar güçlenmedi-ğinden dolayı, zaman zaman sakarlıklar-beceriksizlikler yapa-bilir. Böyle durumlarda ona kızmak, azarlamak, ona gülmek,ya da sadece sert bir bakış bile, yapmaya çalıştığı işi bırakıpbir daha uğraşmamasına, hatta zaman içinde, her yaptığınınyetersiz olduğu duygusunun yerleşmesine yol açabilir. Çocu-ğun kendisini değil, her zaman çabasını, işini düzgün yapmakiçin sarf ettiği gayreti översek çocuk emek vererek yaptığı işlegurur duymayı öğrenecektir. Hatalarının cesaretlerini kırmasınaizin vermezsek, uğraştıkları işlerde ustalaşmayı öğrenecekler-dir.

Çalışmalarına ilgi gösterilmeyen ya da sürekli eleştirilençocuklar, kendi çalışmalarını değersiz görürler.

“kendim yaptım”“tek başıma başardım”“ben yapabilirim”…diyebilmesine,çocuğunuzun başarıyı tatmasına izin verin.

Her şeyden sakınarak, pamuklar içinde yetiştirdikten,görevlerini onun yerine hep biz yaptıktan sonra, baş etmesigereken sorunları onun yerine hep biz çözdükten sonra, çocu-ğumuzun sosyal hayata katılmadığından, fazla arkadaşı olma-dığından ya da hiç bir işi kendi başına yapamadığından şikâ-yet etmeye ne kadar hakkımız var dersiniz...

Herhangi bir işi kendi kendine başarabileceğini düşünenbir çocuğa, lütfen yardım etmeyiniz.

İlk, orta ve lise eğitimini 1975 yılında TED Ankara Koleji’nde,

lisans ve yüksek lisans eğitimini ise Orta Doğu Teknik Üniversite-

si’nde tamamladı. ODTÜ’de asistan olarak başlayan çalışma

hayatı, 2002 yılına kadar Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde

devam etti. Daha sonra 6 yıl süre Jale Tezer Eğitim Kurumları’nda

3-18 yaşlar arasındaki 500 öğrencinin danışmanlığını yaptı. Neft-

çi, halen öğrencilere, velilere ve öğretmenlere yönelik seminerler

vermenin yanı sıra, TV programları ile anne-baba eğitimine katkı-

da bulunmakta, muayenehanede ve evlerde özel danışmanlık

hizmeti sunmaktadır.

Ayşegül NEFTÇİ’75

48

gurme

orta, 2007 yılından beri Panora’dakebap ağırlıklı menüsüyle hizmet verenTike’den ayrılarak oluşturulmuş, bağım-sız bir mekân. Kemal Milaslı, yeni birkonseptin müşterilere sunulmak isten-mesiyle oluşturulan Porta’yı açma

sebeplerini şöyle sıralıyor: “Amacımız kebap dışındamüşterilere başka yemek seçenekleri tattırmak, güniçinde insanlara daha farklı lezzetler sunmak veyemek yelpazelerini genişletmek.”

Herşeyiyle detaylı bir şekilde düşünülmüş vemüşteri memnuniyeti göz önüne alınarak tasarlanmış Porta’nınmenüsünden dekorasyonuna kadar, alanlarında uzman kişi-lerle çalışılmış. Müşterilerin konforunun ve mekânın ferah

olmasının öncelikli olarak düşünüldüğü restora-nın dekorasyonunda müşteriyi sıkmaya-

cak şekilde açık renklere yer veril-miş.

Akşamüstlerinde happyhourlara da yönelik birmekân olan Porta’nıngenel olarak müşteri profi-lini, Panora’nın da genelmüşteri profili olan genç

kesim oluşturuyor. Öğlenvakitlerinde ise yaşça büyük

hanımlar burada buluşmaları-

Farkımız hizmetkalitemiz…

Kemal Milaslı’98

P



49

gurme

nı gerçekleştiriyor. Akşam saat-lerinde de daha çok 20-35 yaşarası müşterilerin uğrak yerihaline geliyor.

Ankara restoranlarındamüşterisi açısından tercih edi-len yemeklerin ve menülerinbenzer olduğunu belirten Milas-lı, burada farkınızı servisle vemüşteriye ilginizle yaratabilirsi-niz diyor ve Porta’nın farkınınhizmet kalitesi olduğunu söylü-yor. Milaslı servisin kendileri içinçok önemli olduğunu belirterek,bu yazın sonuna kadar kusur-suz bir servise ulaşacaklarınınaltını çiziyor.

Kemal Milaslı amaçlarınınmüşterilerinin yedikleri heryemekten memnun kalmaları,Porta’ya geldiklerinde güleryüz-lü bir hizmet ve güzel bir servisalmaları ve temiz bir mekândakeyifli vakit geçirmeleri olduğu-nu söylüyor.

Fiyatların da hesaplı tutuldu-ğu mekânda, Panora AlışverişMerkezi’ndeki firmalar için deözel bir iş birliği yapılıyor. Firma-lara ve onların çalışanlarına özelindirim uygulanıyor ve yaptıklarıalışverişlere göre çalışanlarbelli yüzdelerle indirim alıyorlar.

Profesyonellerce hazır-lanan menü

Dekorasyonda olduğugibi, Porta’nın mutfağı için deprofesyonel danışmanlık hiz-meti alınarak bol çeşitli vegüzel bir menü oluşturulmuş.Mutfak personelinin Türki-ye’nin sayılı şeflerinden eğitim-ler aldığı Porta’da, yemek kali-tesinin devamlılığını sağlamak için danışmanlık veren uzman-ların kontrolleri dönemsel olarak hâlâ devam etmekte.

Dünya mutfağı denilen ve her türlü yemek çeşidinin yeraldığı menüde, pizza, bonfile, et sinitzel ve makarna başta

olmak üzere çok çeşitliyemekler bulunuyor.

En beğenilenlerinbaşında ise pizza

ve makarnaçeşitleri geliyor.Menüsü ikiayda bir yenile-

nen Porta’da beğeniye ve mevsime göre yemekler yenidendüzenlenerek, menüye yeni yemekler giriyor ya da menüdençıkartılıyor. Kemal Milaslı kendisinin favori yemeğinin ise danabonfileden yapılan ve altında patlıcandan oluşan garnitürübulunan çok lezzetli bir yemek olan “Taç Taç” olduğunu söylü-yor.

Siz de damak tadınıza uygun ama alıştıklarınızdan çokfarklı lezzetleri şık bir mekânda denemek isterseniz, Porta’yamutlaka uğrayın. Porta kısa zamanda sizi de lezzetli yemekle-ri, konforlu dekoru ve misafirperver personeli ile müdavimleriarasında katacaktır.

Panora Alışveriş Merkezi Teras-Zemin Kat Tel:: 491 27 26

Panora Alışveriş Merkezi’nde altı ay önce hizmet vermeye başlayanPorta, Kemal Milaslı’98, Ali Mete’79 ve Haluk Gözlükçü’nün ortaklarıolduğu, dünya mutfaklarından lezzetleri müşterilerine sunan; menü-süyle, servis kalitesiyle ve dekorasyonuyla müşteri memnuniyetini önplanda tutan bir mekân. Kısa sürede damak tadına düşkün Ankara-lıların uğrak yeri olan Porta ile ilgili bilgileri, mekânın ortaklarındanKemal Milaslı aktardı.

50

mesaj kutusu

merika’da yavaşlayan ekonominin toparlanmaçabalarının göründüğü şu dönemde, mezunu-muz Efecem Kütük ve arkadaşı Ufuk Keskin,“sheetseat” adlı modern ve özgün sandalyetasarımlarıyla, alanında oldukça saygın "Design

within Reach" (DWR) adlı firmanın düzenlediği tasarım yarış-masını kazandılar. Bu başarının hemen ardından, UluslararasıModern Mobilya Fuarı (ICFF)’nın gerçekleştiği 16–19 Mayıs2009 tarihleri arasında “sheetseat” New York’un galeri vesanat merkezleriyle ünlü Meatpacking Bölgesi’nde The Gal-lery isimli mekânda sergilendi. Efecem’in başarısına bir parçaortak olmak ve öyküsünü sizlerle paylaşmak adına kendisiylebir röportaj gerçekleştirdik. Efecem’in başarısının hepimizeilham vermesi ve Kolej’in hayatımızdaki yerini bize tekrar hatır-latması dileklerimizle, New York’tan tüm Kolejlilere sevgilerimi-zi sunuyoruz.

Efe, bize biraz kendinden bahseder misin? Eğitim ve işdeneyimlerin nelerdir? Ne gibi ilgi alanların var? Tasarımınhangi alanlarıyla ilgileniyorsun?

1998 yılında Kolej`den mezun olduktan sonra üniversiteeğitimimi Bilkent İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı’nda sürdürdümve daha sonrasında da Milano`da Scuola Politecnica diDesign`da Endüstriyel Tasarım masterımı tamamlayarak eği-tim hayatıma nokta koydum, en azından şimdilik... Okullar bit-tikten sonra bir süre İstanbul`da bir iç mimarlık firmasındaçalıştım ve askere gittim. Dönüşümde çok kısa bir süre Anka-

ra’da kaldım. İlk Amerika seyahatimiise kardeşimi ziyaret etmek için ger-çekleştirdim ve New York’ta bir süremermer ağırlıklı çalışan mutfak ve ban-yo uygulamaları yapan bir firmadaçalıştım. Fakat o da çok uzun ömürlüolmadı ve Ankara’ya dönüş yaptım.Tekrar iş bakmaya başlamışken yineAmerika bağlantılı bir inşaat şirketindeiç mimar olarak çalışmaya başladım vebirkaç ay sonra Amerika’da bulunanmobilya ağırlıklı olan şubelerine trans-fer oldum. İki senedir PazarlamaMüdürü ve Tasarım Direktörü olarakorada çalışıyordum. Ekonomik krizinyansımaları Amerika’da mobilya sektö-rünü de diğer sektörler gibi derindenetkiledi ve de birçok insan benim gibiişsiz kaldı. Fakat belki kriz olmasaydıben bu yarışmaya katılmayacak vekazanamayacaktım...

Tasarımın ağırlıklı olarak mobilya,aydınlatma, ev aksesuarları, iç mekânlar, yeni malzemeler gibialanlarıyla ilgiliyim ama olabildiğince geniş bir yelpazeyi takipetmeye çalışıyorum. Mimarlıktan modaya uzanan birçok dallailgili yayınları, web sitelerini takip ediyorum. Bunu her şeyitasarlamak için değil; sadece ilham almak ve genel tasarımbilgimi güncellemek için yapıyorum diyebiliriz.

Tasarım dışında spor, her ne kadar bu dönem biraz araverdiysem de, hayatımın önemli bir parçası diyebilirim. Mese-la Kolej’deyken buz hokeyi oynuyordum. Okulumuzun takı-mında da oynadım yıllarca; ancak 2004’te master yapmayagiderken zorunlu olarak bıraktım. Zaten ondan sonraki haya-tım biraz göçebe tarzı geçtiği için ancak şu anda yerleşikdüzene geçebildim ve çok yakında burada yerel bir takımdaoynamaya tekrar başlıyorum. Buz hokeyi dışında Snowbo-ard’a büyük ilgim var, kışları olabildiğince hafta sonlarımı dağ-da geçirmeye gayret ediyorum.

Genç tasarımcı Efecem Kütük’98Ekonomik krizin başarıya taşıdığı bir isim

Röportaj: Doğa Kayalar’97 ABD-TED Ankara Koleji Mezunları Derneği / USA New York

New York’ta yaşayan Kolej mezunlarımızdanEfecem Kütük’ün tasarım alanındaki başarısınıABD-TED Ankara Koleji Mezunları Derneği (TEDUSA) olarak sizlerle paylaşmak istedik.

Efecem Kütük’98 Ufuk Keskin


A


51

mesaj kutusu

“Sheetseat” konsepti ve fikri nasıl ortaya çık-tı? Niye bir başka ürün değil de sheetseat?

Sheetseat ortak bir proje. Ufuk Keskin vebenim tamamen şans eseri bir araya gel-memizle ortaya çıktı ve bu rastlantı baş-ka bir Kolej mezunu olan Çağan Yüksel(96)’in evinde Ufuk ile tanışıp sohbetimizlebaşladı. O dönem ikimizin de boş zamanıvardı, tasarımla ilgili zevk ve fikirlerimizinkonuşulduğu sohbetimiz sonunda birliktebirkaç proje yapabileceğimizi anladık. Biranda aklıma önceden ilanını gördüğümDWR’in M+D+F 2009 yarışmasıgeldi ve katılabileceğimizi söyle-dim. Web sayfasına baktığımız-da proje teslimlerine sadece 12gün kalmıştı. Çok hızlı karar veripbir an önce sunumları hazırlamaya baş-ladık. Ana fikir çevreye duyarlı bir ürün geliştir-mekti. Bunu şu şekilde sağladık; olabildiğince işçilik,ulaşım - kargo, malzeme, depolama masraflarınıaşağı çekecek çözümlere ve malzemelere yöneldik.Sürecin gelişimi de tahminimce New York’ta küçükve limitli mekânlarda yaşamanın vermiş olduğu biralt yapı da var belki bilinçaltımızda...

Bu fikri hayata geçirecek mekanizmaları nasılyarattınız?

Yarışmayı düzenleyen firmanın Halkla İlişkilerMüdürü’nden seçildiğimize dair haber geldikten sonra sergiiçin sadece 15 günümüz vardı. Bu süreçte son birkaç detayınçözülmesi, malzemenin nerden alınacağının araştırılması,uygulamanın yapılacağı atölye bulunması gibi sorunlarımızoldu. Bir zaman tablosu oluşturdum ve Ufuk ile ona göre iler-ledik. 2-3 gün de opsiyon koymuştum, nitekim yine son anakadar yoğunluğumuz devam etti. Sonuçta ikimiz de proje ağır-lıklı konsept üzerinden çalıştığımız için uygulama atölyeleri bul-mada hayli zaman ve enerji kaybettik. Kısıtlı zamanımızdandolayı da sponsor bulma şansımız olmadı ve bütün masrafla-rı kendimiz karşıladık.

DWR yarışmasında size ödül getiren süreçte ne gibi zor-luklar ile karşılaştınız ve nasıl aştınız?

Projenin her aşamasında karşımıza birçok zorluk çıktı amaaçıkçası beni en tedirgin eden, CNC (Computerized NumericControl) kesimi yapılacak olan atölyede yaşadıklarımızdı.Cuma gününe sözleştik ve malzemeyi onların atölyesine yol-lattık. Oraya gittiğimizde teknisyen çizimleri bir türlü bilgisayar-dan kesim yapan sisteme yükleyemedi ve atölye sahibi işiyapmak istemedi. Fakat 120 x 240 cm lif bir panelimiz vardı veözellikle cuma öğleden sonrası için taşıması bir hayli zor ola-caktı. Biz bir şekilde oradaki çalışana ekstra para ödemeyikabul ettik, cumartesi gelip bizim için mesai yapacağı için.Sabahtan gittiğimizde ilk bir saat yine hallolmadı ve teknisyenbenim doktor randevum var iki saate dönerim dedi ve gitti.Aradan üç saat geçti ve geldi neyse ki; ama o üç saat ciddi birumutsuzluğa kapılmıştım yetişemeyeceğiz diye.

Yaratıcılığı nasıl tanımlıyorsun ve yaratıcılıkgerektiren işlerde çalışan Kolejlilerin ilerle-

yebilmeleri için ne gibi tavsiyeler verebilir-sin?

Yaratıcılık çok iddialı bir kelime gibi gelir banahep, o yüzden 'Yaratmak' yerine 'Yorumlamak'kelimesini kullanıyorum ben. Sonuçta ortada belli

malzemeler ve ihtiyaçlar var, belki de sizin kul-lanmayı düşündüğünüz ama o alanda hiç kul-

lanılmamış öğeler var. Bunlar somut kısmı işin,soyut kısım ise sizin tasarım stiliniz, hayal gücü-

nüz ve o ihtiyaçların farkına varmanız, uygun birşekilde cevap bulmanız. Bunların hepsi bir araya gel-

diğinde bir ürün çıkıyor ortaya, tasarlayan kişinin yoru-mu olarak.

Tasarımla ilgilenen Kolejlilere tavsiyem, her şey biranda olmuyor, özellikle de tasarım, bilgi, birikim vepatlama şeklinde kendini gösteriyor. Bu konularlailgili birçok web sitesi var. Dergi ve kitap yayınlanıyor.Bunları takip etmek, bolca seyahat etmek, seyahatderken imkanları kısıtlı olabilir, amaç sadece yaşadı-ğınız şehirden başka yerlere gidip ezberinizi boz-mak. Gözlemci olmak gerekiyor. Oturduğunuz bircafede bile bir anda gözünüze binlerce detay takıla-bilir ve belki de ilerde bir tasarımınızda ilham kayna-ğı olacaktır. Yanında hep kalem, cep boyu çizimdefteri taşımak önemli. Çok zaman olmuştur nedenyanıma almadım diye kendime kızdığım, çünkü hiç

beklemediğiniz bir anda çok güçlü bir fikir gelebiliyor aklınıza,öyle durumlarda benim alternatifim peçeteye çizim yapmak.Bu tavsiyeler daha çok çeşitlendirilir fakat ilk etapta bunlarönemli bence, diğer unsurlar zaman ve işin akışıyla gelişiyorzaten, bilgisayarda modelleme yapmak gibi...

Bundan sonraki profesyonel ve kişisel hedeflerin neler?Bu attığımız adımın devamını getirmek istiyoruz ikimiz de.

Sadece bir ürünle kalmayıp yeni tasarımlarımızla da akıllardakalmak istiyoruz. Bu arada ICFF (International ContemporaryFurniture Fair)’in olduğu hafta ICFF’e bağlı olarak New York’taMeat Packing Bölgesi’nde, The Gallery adlı mekânda bir sergiaçıldı ve orda da SheetSeat sergilendi. Çok olumlu tepkileraldık. Hatta üretmek isteyen firmalar oldu, ilk etapta o firmalar-la görüşüp kararımızı ona göre vereceğiz.

TED Ankara Koleji’nin sendeki anlamını bize özetler misin?Kolej’in kesinlikle hayatımda çok büyük bir yeri var, ben ilk

ve orta öğretimi başka hiçbir okul görmeden, ilkokul 1’den liseson sınıfa kadar TED Ankara Koleji’nde okuyan ve mezun olanşanslılardanım. En iyi dostlarım Kolejli, buz hokeyini yıllarcaKolej’in takımında oynadım, bu arada Buz Hokeyi Takımıkapanmış çok üzüldüm. Çocukluğumun en güzel zamanların-da, en değerli anılarında hep Kolej var. Aileme bir kere dahateşekkürü borç bilirim, beni böyle ayrıcalıklı bir oluşuma dahilettikleri için.

ABD-TED Ankara Koleji Mezunları Derneği (TED USA) ola-rak biz de sana bu güzel söyleşi için teşekkür eder, başarıları-nın devamını dileriz.

52

çocuk

ED Ankara Koleji Anaoku-lu, öğrencilerini verdiği ikiyıllık temel eğitimle ilköğre-time hazırlayan ve çocukla-rın 6 yaştan sonraki okul

hayatlarını kolaylaştırmaya yönelikçalışmalar yapan oldukça önemli birbirim. Çocuklarla mükemmel bir iletişi-mi olan okul müdürü Nilgün Hanım,anaokulunda sundukları eğitimde,MEB’in verdiği müfredat programınınkendileri için esas teşkil ettiğini, buprogram üzerine kendilerinin çeşitlen-dirmeler yaptıklarını söylüyor. Etkinlik-lerin çok önemli olduğu okulda, eğitimidaha eğlenceli ve yaratıcı bir hale geti-rebilmek için okulda görevli öğretmen-lerin ilgi alanları ve hobileri belirleniyorve bunlar eğitim programlarının içinde harmanlanıyor.

Okuldaki çalışmalarını yatay ve dikey olarak ayıran NilgünHanım, yatayları dersler arasındaki geçişler; dikeyleri ise projeçalışmaları olarak değerlendirdiklerini belirtiyor. Anaokulundayürüttükleri bu çalışmalar için “Okul içi ve kampüs içi çalışma-larla amacımız çocuklara sistemli düşünme alışkanlığı kazan-dırmak ve günü programlayabilmek. Aktif öğrenmeye çokönem veriyoruz. Bu çalışmalar yorucu ve tempolu geçiyor;ama sanıyorum çok neşeli ve yaratıcı zamanlar geçirmektenbaşta çocuklar, onların velileri ve öğretmen arkadaşlarımız dakeyif alıyorlar. Anaokulumuzda temel hedefimiz çocuklarıneğlenirken öğrenmeleri. Çocukların dikkatlerinin azaldığınıgörünce etkinliklere biraz ara veriyoruz ve daha çok serbestzaman geçirmelerine olanak sağlıyoruz. Her programdaçocukların daha aktif rol almasını hedefliyoruz.”

İngilizce’ye çok önem veriliyor

Anaokulunda, drama, yoga, müzik, fen-doğa, sanatve bilgisayar atölyeleri, kütüphane etkinlikleri ve spordanoluşan branş dersleri var.Her branşın öğretmeniayrı. Tüm sınıflarda2’şer öğretmenbulunuyor. Anaoku-lunda İngilizceeğitime de çokönem veriliyor.Bu yüzden 2’si

yabancı olmak üzere 5 kişilik birİngilizce ekibi kadrosu var. Örneğinkarakter eğitiminde, değerler eğiti-mi verileceği zaman bunun bir deİngilizce versiyonunu hazırlamayaçalışıyoruz, böylece İngilizce dahakalıcı oluyor ve aktif olarak İngilizceöğrenimi başlıyor.

Çok çeşitli okul içi projelerinolduğu anaokulunda yerleştirilme-ye çalışılan bir sistem de 5 ve 6yaşın farklı ilgi alanlarını bir çatıdabuluşturmayı hedefleyen Ağabey –Ablalık uygulaması. 5 yaşların 6yaşlarla olmaktan çok mutlu oldu-ğu sistemde, 6 yaşlar 5 yaşlara birşey öğretmek zorunda. 6 yaşlar 5yaşlara uygun görevler vererek,

onlara bir yol çiziyor. Bir de bu uygulamanın ilköğretim kısmı velise kısmı ile yapılanı var. Böylelikle 6-18 yaş içerisinde heröğrencinin katılımının sağlandığı bir program gerçekleşmişoluyor ve böylece K12’de destekleniyor.

En çok hangi etkinliklerin çocuklar tarafından sevildiğinisorduğumuzda ise Nilgün Hanım: “Çocuklar okulda katıldıkla-rı şeyleri keyifle yapıyorlar. Çünkü nasıl sunduğunuz çokönemli. Bir zorunluluk ya da mecburiyet olarak sunarsanızçocuklar çok fazla keyif almıyorlar. Sınıf ya da bahçe etkinliğiya da okuma yazma çalışmaları olsun her şeyde geçerli bu.”diyor.

Nilgün Hanım okulda ekip çalışmasına da ayrı bir önemveriyor ve bunu da “Çıkan fikirleri hemen değerlendiriyoruz,

kendi aramızda eğitim grubumuz var, hobilerdenoluşan çalışma grubumuz var, buralarda kararlar

veriliyor ve böylece verimli ve seri çalışmalarortaya çıkarıyoruz, olabilecek sıkıntıları da bu

yolla hemen çözmeye çalışıyoruz” diyerekifade ediyor.

Anaokulunda etkinliklerevelilerin katılımı da ayrı birönem taşıyor. Bu konuy-la ilgili olarak NilgünHanım şunları söylüyor:“Okulumuz velilerimizesonuna kadar açık Okulbaşladıktan sonra uyum

günleri nedeniyle ilk

Amacımız çocuklarımıza oyunlarla, etkinliklerleNilgün Kaynaroğlu’72


sistemli düşünmeyi öğretmek…

T


53

çocuk

iki ay velilere okulumuzu açamasak bile, daha sonra izlemekistediği herhangi bir programa, etkinliğe ya da branş dersinevelilerimiz katılabiliyorlar. Bu doğrultuda velilerimiz hikâye oku-yabilir, fotoğraf çekebilirler. Ama burada bir sınır oluşturmakçok önemli. Çünkü bu sınıra dikkat etmezsek çocukların ilgile-ri dağılıyor ve programlar aksayabiliyor.”

İlköğretime Geçerken…

Okulda çocukların durumlarınındeğerlendirildiği, çocukların ve velile-rin bir araya geldiği “açık portfolyogünleri” yapılıyor. Buradaki amaç ise,çocukların gerçekleştirdikleri etkinlik-lerde neyi nasıl yaptıklarını velileringörmeleri, bunları birlikte inceleyip,tartışmaları. Ayrıca okul öğretmenleritarafından gelişim raporları çıkartıla-rak portfolyolara ekleniyor ve bunla-rın lise sona kadar tutulması hedefle-niyor.

İlkokuldan itibaren ise formalyapılanmış bir ilköğretim sürecinegeçiş başladığından anaokulunda bunu kolaylaştırmak için,özellikle 6 yaş grubunda 40 dakika ders 10. dk teneffüs uygu-laması yapılıyor. Öz güven kazandırmak ve ilkokul için alt yapı-yı sağlamak için 6 yaşta ilkokul binası geziliyor ve ilköğretimöğrencileri ile birlikte anaokulundaki çocuklar törenlere katılı-yor. İlköğretim kısmındaki öğretmenlerle toplantılar yapılıyor veportfolyolarla çocuklar hakkında ön bilgiler veriliyor. Okul açıl-dıktan sonra da oryantasyon günleri başlıyor. Anaokulu ve ilk-öğretim arasında mümkün olduğunca örtüşük programlaryürütülüyor. Eksikler varsa onlar tartışılıyor ve çocuklara en iyi-si sunulmaya çalışılıyor.

TED Ankara Koleji Anaokulu’nda Yürütülen Proje veEtkinliklerden Bazıları

Anaokulu Radyosu

Okul radyosunun kurulmasıyla hedeflenen öncelikli amaç;okul içindeki her yerde TED Ankara Koleji Vakfı Özel Anaoku-lu öğrencilerini, öğretmenleri ve idari kadrosu ile buluşturur-ken; öğrencilerin duygusal, bilişsel ve dil alanlarındaki gelişim-lerinin en iyi şekilde desteklenmesini sağlamak. Okul radyosuöğrencilere eğitim ve öğretim alanlarında birçok destek sağla-manın yanında; eğlence ve eğitimi bir arada yaşatmaktadır.

TED Ankara Koleji Anaokulu, okul öncesi eğitimin çok önemliolduğu günümüzde farklı ve özel çizgisiyle benzerlerinden çokönde olduğunu gösteriyor. Okul 4 yıl ilköğretim kısmına bağlıolarak hizmet verdikten sonra, son iki yıldır genel müdürlüğebağlı, ayrı bir birim olarak çalışmalarına devam ediyor. Özellikle,gerçekleştirdiği etkinlikler ve projelerle öne çıkan anaokulu veetkinliklerini okul müdürü Nilgün Kaynaroğlu’72 ile konuştuk.

54

çocuk


Bunun yanı sıra, öğrencilere süregelen bir yayını takip etmebecerisi kazandırırken radyo dinleme alışkanlığını da edindir-mektedir.

Müze Eğitimi ve Müze Projesi

Müze eğitimi, yaşam boyu eğitimsürecinde çok yönlü öğrenme ve yaşamalanları olan müzelerin öğrenme çevresiolarak kullanımını sağlamaktadır. MüzeEğitimi kapsamında çocuklara estetikolgusunun, tarihsel empati becerisinin,kültürel ve coğrafya bilincinin gelişmesi-ni hedefleyerek bu yılın başlığı olarak“Türkiye’miz” projesine dönüştürüldü.

Minik Kolejli Kuş Gözlemciler İşBaşında

Bir ağaç ve biraz temiz havadan iba-ret olmayan doğayı, minik kuş gözlemciler birer kâşif gibiyaşamaya çalışıyorlar. 2 yıldır okulda kuş gözlem etkinlikleriyapılmakta. Bu etkinlikler ile çocuklar kuşlar hakkında ayrıntılıbilgiler edinmeyi, dürbün kullanma ve dürbünle gözlem yap-mayı, doğaya ve çevreye karşı duyarlı olmayı, doğayı gözlem-leyebilmeyi, keşfetmenin mutluluğunu yaşamayı, doğadakisesleri ayırt edebilmeyi, dikkati yoğunlaştırmayı ve empatigeliştirebilmeyi öğreniyorlar.

Uluslararası 3 Proje

Comenius

Bu proje kapsamında 6 ülke okulunun öncesi eğitim sis-tem ve yöntemleri incelenerek ortak bir çizgide buluşmakhedeflenmiştir. Proje ortaklığı Almanya, Finlandiya, İspanya,Romanya, Türkiye ve Galler olmak üzere toplam 6 ülkedenoluşmaktadır. Ağustos 2008 – Temmuz 2010 tarihleri arasındayürütülecek olan okul ortaklığı projesinde 12 hareketlilik ger-çekleştirilmesi planlanmış olup, bu yıl 3 hareketlilik yapılmıştır.

Eco-School

Çevre konusunda bilinçli bir nesil yetiştirmek için başlanançalışmalara “Eco-School” başlığı altında devam ediliyor. İkisene sürecek olan bu çalışmaların birinci kısmı ”Çöp ve Atık-

lar” konusu. Bu etkinliği okul ve veliler, işbirliği içinde sürdürmektedir. Yapılançalışmaların en güzel meyvesini, öğrenci-ler aileleriyle atık materyalleri kullanarakyaptıkları denizi temizleyen robotlar çalış-masında aldılar.

ENO (Environment Online) TreePlanting Day

"Dünya Biyoçeşitlilik Günü" çerçeve-sinde, tüm dünyada doğanın öneminivurgulayan ve ülkelerarası eş güdümlüuygulanan bir ağaç dikim etkinliğine katı-lındı. Güneş’in hareketini takiben, Okya-

nusya kıtasından başlayıp Asya, Avrupa, Afrika’da devameden, Kuzey ve Güney Amerika’da sonlanan bu etkinliğe100’den fazla ülke katıldı. Hedef “2017 yılı bitiminde 100 mil-yon ağaç dikilmiş” olmasıydı. TED Ankara Koleji Anaokulu ola-rak birçok ağaç ve bitki dikildi. Sonra da tüm dünya için “Mut-luluk Dansı” yapıldı.

1972 yılında TED Ankara Koleji'nden mezun oldu. Hacettepe

Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi

Bölümü’nü bitirdi. Aynı fakültede öğretim görevlisi olarak çalıştı.

Özel bir yuvada eğitim koordinatörü olarak görev aldı. Bu yıllarda

ODTÜ ve Başkent Üniversitesi'nde yarı zamanlı olarak çalıştı.

MEB ve UNICEF'in değişik projelerine destek veren, çeşitli semi-

ner çalışmalarına katılan, değişik dergi ve yayınlarda yazıları

yayınlanan Kaynaroğlu’nun iki kızı bulunmaktadır.

Dr. Nilgün KAYNAROĞLU’72

İnsanlar nasıl enfekte oluyor? Hastalık, solunum yoluyla, direk

veya indirek temasla veya belirti gös-termeyen taşıyıcı domuzlar aracılığı ilebulaşabilir. İnsanlar domuz gribini ilkolarak enfekte domuzlardan almışlar-dır. İnsandan insana bulaşması, pan-demilerin (tüm dünyayı etkileyebile-cek salgınların) hızla gelişmesineneden olabilir. Grip virüsleri insandaninsana en çok öksürük ve hapşırma yoluyla bulaşmaktadır.Ayrıca; öksürük ve hapşırma yoluyla, hasta kişinin virüs içerentükürük zerrecikleri havaya yayıldıktan sonra sandalye, masagibi yüzeylere bulaşabilir. Kişi virüsün bulaştığı bir yere dokun-duktan sonra ellerini ağzına, gözlerine veya burnuna sürersevirüs bulaşabilir. Bu yüzeylerde virüsün ne kadar süreyle canlıkalabileceğini ısı, nem oranı, yüzey niteliği gibi pek çok faktöretkileyebilmektedir. Virüs çevrede 2 – 8 saat süreyle canlı kala-bilir. Hasta kişinin teması olduğu bilinen yüzeylere dokunulma-malı, herhangi bir sebeple dokunulduysa eller yıkanmalıdır.Virüsün yiyeceklerle, domuz eti yenmesi ile ve normal klorlan-mış içme suları ile geçmediği belirtilmektedir. Kişiler hastalıkbelirtilerinin başlamasından 1 gün öncesinden 7 gün sonrası-na kadar hastalığı bulaştırabilirler. 65 yaş üzerindeki kişiler ve5 yaş altındaki çocuklar, gebeler, kronik hastalığı olanlar buvirüsle oluşan enfeksiyonlarda komplikasyonlar açısındandaha riskli gruplardır.

Domuz gribinin belirtileri nelerdir?İnsanlarda görülen grip belirtilerine benzer belirtiler görü-

lür. Bunlar; ateş, öksürük, boğaz ağrısı, yaygın vücut ağrısı,baş ağrısı, üşüme, halsizlik ve bazen kusma-ishal gibi belirti-lerdir.

Nasıl korunabilirsiniz?Temel önlemleri alarak sadece gripten

değil; grip gibi solunum yoluyla bulaşantüm hastalıklardan kendinizi koruyabilirsi-niz. Öksürme ve hapşırma sırasında ağzı-nızı ve burnunuzu bir mendil ile kapatınız.Mendilinizi kullandıktan sonra çöp sepeti-ne atınız. Öksürdükten veya hapşırdıktansonra ellerinizi bol su ve sabunla yıkayı-nız. Kirli ellerinizle gözlerinize, burnunuzave ağzınıza dokunmayınız. Domuz gribineyakalananların, belirtilerin başlamasından1 gün öncesinden 7 gün sonrasına kadarbulaştırıcı olabileceğini unutmayınız.

Hastalığın bulaşmaması için şüphelikişilerle yakın temastan kaçınınız. Bulun-

duğunuz mekânı sık sık havalandırınız.Halen domuz gribinden koruyucu bir aşı bulunmamakta-

dır. Aşı çalışmaları devam etmektedir.

Nasıl tedavi edilir?Antiviral ilaçlarla tedavi yapılır. İlk belirtilerin ortaya çıkma-

sından sonraki iki gün içinde tedaviye başlanmalıdır. Hastaylayakın teması olan kişilere de aynı süre içinde koruyucu tedavibaşlanması önerilir.

Domuz Gribi Inluenza A(H1N1) ile ilgili sayısal bilgiler: 46ülkede yaklaşık 100 tanesi ölümle sonuçlanan 13.000 üzerin-de vaka bildirilmiştir.

Domuz gribi nedir?

1967 yılında Ankara’da doğdu. İlk ve orta öğrenimini 1984

yılında TED Ankara Koleji’nde tamamladıktan sonra 1990 yılında

Hacettepe Üniversitesi İngilizce Tıp Fakültesi’nden mezun oldu.

1991-1996 yılları arasında Ankara Eğitim ve Araştırma Hastane-

si’nde İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji ihtisası yaptı.

1997 yılından bu yana Özel MEDLAB Polikliniği’inde (İlk Başvuru

Doktorluğu, Tanı ve Check-Up Merkezi) görev yapmaktadır.

Dr. Gonca Gül ATALAY’84

Domuz gribi, Influenza A (H1N1) tipi virüsten kaynaklanan, insanlarda hastalığa yol açan viral bir has-talıktır. İlk kez Meksika ve ABD’de görülmüş ve daha sonra birçok ülkeye yayılmıştır. Bu hastalığa“domuz gribi” denmesinin nedeni, etkenin domuzlar arasında görülen grip virüslerine çok benzerlikgösteriyor olmasıdır. Bu yeni virüs, insan, domuz ve kuşlarda görülen grip virüslerinin bir karışımıdır.İnsandan insana geçişin olması bu virüs ile ilgili en önemli konudur. Domuz gribinin de mevsimselgriple aynı şekilde yayıldığı düşünülmektedir.


55

uzman makalesi

Gonca Gül Atalay’84

56

yaşam kalitesi


az mevsimi duygularımızı da ısıtır. Güneş ve kışaoranla, daha aktif geçen yaşantımız endorfin sevi-yemizi yükseltir; depresyonlar azalır. Buna rağ-men çoğumuzun içinde aynanın yanından geçer-ken artan bir sıkıntı vardır.

Yazla beraber kilo ve beden görünümü problemlerimiz desaklandıkları kışlık giysilerin altından fırlayıp bizimle anidenyüzleşmişlerdir. Oysa Mart ayında ne planlar yapmıştık! Fazlakilolardan Mayıs ayına kadar kurtulacaktık; hayatın yoğun tem-posunda kendimize vakit ayıramadık ve tatil zamanı geldi çat-tı, dalga geçer gibi.

Kaybettiğimiz zamanı bize kazandıracak, az eforla kısasürede kilo verdirecek bir mucize gerekli artık bize! Ölçülerimi-zi 90-60-90 yapmak için SMS mi atsak, yoksa mucize bir ilaçveya yöntem arayışına girip, umut tacirlerine mi başvursak?

Bu satırlardaki duyguları siz de hissediyorsanız bilin kisayıları her yıl artan milyonlarca insanla duygudaşsınız.

Hatayı başkalarının üzerine atmak her zaman bizi rahatla-tır, zaten zavallı bizler modern yaşam tarzının kurbanlarıyız.Artan yaşam temposu, büyüyen porsiyonlar, gittikçe hareket-sizleşen bedenimiz ve arttıkça artan stresimiz modern yaşa-mın özeti.

Modern hayatın suçunu ispat edebilecekdelillerden bazıları;

Aradaki 380 kalori farkı yakabilmek için 55 dakika tenis oynamalısınız.

Aradaki 360 kalori farkı yakabilmek için 1 saat 15 dakika suda aerobik yapmalısınız.

Aradaki 360 kalori farkı yakabilmek için 1 saat 15 dakika suda aerobik yapmalısınız.

Aradaki 400 kalori farkı yakabilmek için 1 saat 20 dakika köpeğinizi dolaştırmalısınız.

Fazla kilo yaz, 9060’a SMS gönder

problemin çözülsün!!Dr. Meh met Tü mer'81

Aile Hekimliði Uzmanýwww.bsyklinik.com

Y20 yıl önce cheese

cake 85 gr. 260 kaloriGünümüzde cheese

cake 198 gr. 640 kalori

20 yıl önce patlamışmısır 270 kalori

Günümüzde patlamışmısır 630 kalori

20 yıl önce 2 dilim pizza270 kalori

Günümüzde 2 dilimpizza 630 kalori

20 yıl önce tavuklu sezarsalatası 390 kalori

Günümüzde tavuklusezar salatası

790 kalori


AAradaki 220 kalori farkı yakabilmek için 1 saat 15 dakika arabanızı yıkamalısınız.

Aradaki 257 kalori farkı yakabilmek için 1 saat 30 dakika direnç egzersizi yapmalısınız.

Aradaki 525 kalori farkı yakabilmek için 2 saat 35 dakika evinizde temizlik yapmalısınız.

Görüldüğü gibi modern hayatın bize dayattığı yeni kurallar;mümkün olduğunca çok ye, az hareket et, teknolojik gelişme-lerden yararlan, ürünler incelirken “sen” kalınlaş, toplumdaaktif rol oynama, içine kapan, başkaları ile iletişim yerine, bilgi-sayar ve televizyon ile iletişimde ol, illa başkaları ile iletişimkuracaksan, SMS, e-posta, uzaktan oyun paylaşımı, arkadaş-

lık sitelerini seç yüz yüze gelme başının üstünde hep bir çatıolsun, açık havada ve doğada yürüme, vakit geçirme ve ben-zerleridir.

Bize düşen rasyonel olmak, mantığımızı, sağ duyumuzukullanmak ve bu kısır döngüye düşmemektir. Bu yaz ve gele-cek yazlarda iç sıkıntısı ve ayna takıntısından kurtulmak istiyor-sak lütfen doktorunuzla konuşup sağlık risklerinizi değerlendi-rin. Yediğinizi azaltıp, hareketeinizi artırarak alınan ve harcanakalori dengesini kurabilir ve uzayan yaşamda hayat kalitenizikoruyabilirsiniz.

Yanlızca sirkeler, FAD diyetler ve mucize ürünler deneme-ye devam edenler malesef bu yazıyı her yaz başında okuma-ya ihtiyaç duyacaklar, davranış değişikliği oluşturanlar aynalar-la kalıcı barış anlaşması imzalayacaklar. Unutmayın; EN YÜK-SEK VE GARANTİLİ KAZANCI GETİREN YATIRIMLAR SAĞLI-ĞINIZA YAPTIĞINIZ YATIRIMLARDIR

Sevgi ve sağlıkla kalın.

Doğru bildiğimiz yanlışlardan lütfen sakının

57

yaşam kalitesi

Bilimsel doğrular

Kahvaltının atlanması vücudu,enerjiyi idareli kullanmaya teşviketmektedir; ayrıca daha çok acık-maya neden olarak, sonrakiöğünlerde daha fazla yemek yen-mesine yol açmaktadır.

Gerçek kiloyu yansıtmaz, bireyinpsikolojisini bozar, ya daha fazlayer ya da açlık diyetleri yaparsınız.

Ekmek, vücudun temel enerji kay-nağıdır. Karbonhidrat, bitkisel pro-tein içerir. Bireyin günlük proteinihtiyacının %40’ı ekmek grubun-dan karşılanır. İçerisinde b1 vita-mini ve niasin bulunur.

Meyve karbonhidratlardan zenginbir besindir. 0 kalori değildir. Fazlatüketimi alınan enerjinin artması-na neden olur.

100 kaloriye eş değer besinler1 orta boy elma = 2 dilim karpuz= 1 orta boy muz

DİKKAT Aşırı kafein ve asit alımına nedenolur. Kabızlık, mide şikayetleri,ödem, diüretik ve sinirlilik yapar.

DIŞARIDA YEMEK YERKEN DİKKATLİ OLUN

Ekmek sepetini masadan kaldırması için garsonu uyarın. Restoranda diyetiniz dışında yiyecekler

yediyseniz, onu izleyen öğünü yağsız sebze çorbası veya sebze saltasıyla geçiştirin. Dışarıda yemek yerken

menüyü dikkatlice inceleyin. Akıllı siparişler verin: kremalı çorbalar yerine sebze çorbalarını, bol sebzeliyemekleri tercih edin. Salata sosu, haşlanmış mısır,

bakliyat ve cips ilave edilmeden servis edilen salatalaristeyin. Salatanıza sirke, balzamik, limon ve çok az yağ

ilavesini masanızda kendiniz yapabilirsiniz.

Yanlış inançlar

Kahvaltı yapmazsan daha

hızlı kilo verirsin.

Her gün tartıya çıkmak!

Kilo verirken hiç ekmek

yenilmemesi gerekir.

Meyveden birşey olmaz,

istediğim kadar yiyebilirim.

Diet, gazlı içecekler kalori

içermez, istediğim kadar

içebilirim. Kilo yapmaz.

20 yıl önce çikolataparçalı kurabiye 55 kal.

Günümüzde çikolata parçalıkurabiye 275 kal.

20 yıl önce cheeseburger333 kalori

Günümüzde cheeseburger590 kalori

20 yıl önce spagetti500 kalori

Günümüzde spagetti1025 kalori


Cumhuriyetimize kanat geren örnek insan Türkan Saylan’dan

bizlere kalanlar...

58

sosyal sorumluluk

Çağdaş Yaşamı Destekleme Derne-ği’ndeki görevinizden bahseder misi-niz?

ağdaş Yaşamı Destekle-me Derneği ile tanış-mam 90’lı yılların başın-da oldu. Tam üyeolmam ise 1996 yılındaAnkara şubesine üyeolmamla gerçekleşti.

Dernek 1989 yılında İstanbul’da kurul-du. Bir yıl sonra da Ankara şubesi açıl-dı. Ankara Şubesi’nde 2000-2004 yıl-ları arasında iki dönem yönetim kurulubaşkan yardımcılığında bulundum.Halen Ankara Şubesi Onur Kuruluüyesiyim ve Kurumsal Gelişim Kurulu’nun başkanlığını yürütü-yorum.

20 yılı geride bırakmış bir sivil toplum kuruluşu olan ÇağdaşYaşamı Destekleme Derneği ne tür faaliyetlerde bulunmak-tadır?

Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği, adından da anlaşı-lacağı üzere kapsama alanı çok geniş olan bir dernek. Çünküçağdaş yaşam ve çağdaş yaşamı destekleme, çok genişalanlara yayılabilecek kavramlar. 20 yıla dönüp baktığımızdafaaliyetlerimizin temel eksenini eğitimin oluşturduğunu görü-yoruz. Buradaki temel hareket noktamız da çağdaş eğitimleçağdaş birey yaratmak ve buradan da çağdaş topluma ulaş-mak. Eğitimin dışında, belki toplumsal kalkınma diye nitelendi-rebileceğimiz etkinliklerimiz de var. Topluma hizmet üretmekve toplumun yetişemediği alanlarda onların yanında olmakgibi. 1999 depremindeki faaliyetlerimiz bunun en önemliörneklerinden biridir. Bunu toplumsal destek hareketi olarakda görmek mümkün. Ama temelde sizin sorunuza verilecekcevap, eğitim eksenli bir dernek olduğumuzdur.

Türkan Saylan’la çalışma arka-daşlığı yapmış biri olarak, onu biz-lere kısaca tanıtır mısınız?

Türkan Hoca son 1,5-2 aydır,özellikle kitle iletişim araçlarıyla tümtopluma geniş bir şekilde tanıtılmışoldu. Çok talihsiz bir şekilde deolsa en azından Türkan Hoca’yıdaha yakından tanıma fırsatı bul-muş oldu insanlarımız. Sağlık ala-nında çok büyük hizmetler yapmış,özellikle cüzzam hastalığı ile müca-delede efsane olmuş, bu konudadünyaca tanınan bir insandı. Tür-kan Hoca, ülkemizde sivil toplumyaşamına ve gönüllülük kavramına

yeni bir soluk getirdi. Bunu da Çağdaş Yaşamı DesteklemeDerneği aracılığıyla gerçekleştirdi. Daha önce bahsettiğim eği-tim misyonunu, çağdaş yaşam misyonunu kendi etrafındakibir grup arkadaşıyla paylaşarak, 89’da kurduğu bu derneği,ülkemiz için kısa sayılabilecek 20 yıllık bir zaman dilinde çokönemli yerlere gelmesini sağladı. Türkan Hoca’nın en büyüközelliklerinden biri de kendinde duyduğu bilinci, heyecanıyanındaki takım arkadaşlarıyla ve dernek üyeleri ve toplumlaçok rahat paylaşabilmesi ve sahip olduğu değerleri ve vizyo-nu çok hızlı yayabilmesiydi.

Türkan Saylan’ın çağdaş yaşam kavramı içinde neler vardı?Bu soruya çok kestirme bir cevap verecek olursak, Cum-

huriyet’in ve aydınlanmanın değerlerini hayata geçirmek ola-rak özetlemek mümkün. 1923 yılında temeli atılan Cumhuri-yet’in sahip olduğu değerlerin ve kazanımların, toplumunçeşitli kesimlerine tanıtılması, geliştirilerek yaygınlaştırılması vekökleştirilmesi olarak açıklayabiliriz. Çünkü 1923’te Atatürk’ünve bu ülkeyi kuranların koyduğu bir vizyon var; “Muasır mede-niyet düzeyinin üzerine” çıkmak. Bunu sizin her gün, her yıl

Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği Ankara Şubesi Kurumsal Gelişim Kurulu Başkanı veOnur Kurulu üyesi Azmi Kişnişci’72, 13 yıldır dernekte aktif olarak görev yapıyor. Der-neğin çalışmalarına Türkan Saylan’ın bıraktığı yerden devam edeceklerini belirten Kişniş-çi, onunla çalışan herkesin ondan bir şeyler öğrendiğini kaydediyor. Kişnişçi ile ÇYDD veTürkan Saylan üzerine bir sohbet gerçekleştirdik.

Ç


59

sosyal sorumluluk

hayata geçiriyor olmanız lazım.Bunu bir sivil toplum kuruluşu aracı-lığı ile daha kapsamlı ve hızlı biçim-de yapmanız mümkün. Burada ken-dinize eğitim alanını hedef seçtiği-nizde ise Türkiye’nin bu alandayapacağı çok şey var. Bu bağlamdaözellikle eğitimde fırsat eşitliğininhayata geçirilmesi gerekiyor. Türki-ye’de okullaşma oranı çok düşükdüzeylerde. Yapılan istatistiklerdekişi başına düşen eğitim süresi 3.5yıl ve bu 3.5 yıl da Türkiye’de eşitdağılmıyor. Türkiye’nin batısındadaha yüksek, doğusunda çok dahadüşük. Bu fırsat eşitliğini yaratacakeğitim faaliyetlerine, bir sivil toplumkuruluşunun katkı sağlaması lazım.Okuma yazma bilmeyen 6 milyonkadınımız var, resmi rakamlara göreokula gönderilmeyen 600.000 kız çocuğu var. Ve çok entere-san ve ürkütücü bir şey, BM kayıtlarına göre Türkiye 2020 yılı-na kadar okullaşmada kız-erkek eşitliğini sağlayamayacak 20ülke arasında yer alıyor. Eğitimde böyle bir tabloyu ortaya koy-duğunuzda eşitsizlik ve erişilen çok düşük okullaşma düzeyinidüşündüğünüz zaman, çağdaş yaşamı ve eğitimi kendinehedef alan bir derneğin yapabileceği çok fazla sayıda iş var.Bu konuda da dernek, epey proje gerçekleştirmiş ve girişimdebulunmuş durumda.

Hayatı boyunca mücadeleci kişiliğiyle örnek olan TürkanSaylan ismi Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği ve çabaharcadığı birçok insan için ne anlam ifade ediyor?

Hocamızın kaybı üzerine, 19 Mayıs günü Lütfi Kırdar’daçok anlamlı bir uğurlama töreni yapıldı. Şu anda Yönetim Kuru-lu Başkanı olan Prof. Aysel Çelikel anlamlı konuşmasında “Tür-kan Saylan Hoca’yla buluşmuş ve çalışmış olan herkes mutla-ka ondan bir şey öğrenmiştir.” dedi. Hakikaten öyle, çok öğre-tici bir insandı. Neler öğrendik? diye şahsım adına ve onunlaçalışan insanlar olarak baktığımda, bir kaç noktayı özetleyebi-lirim. İlk öğrendiğimiz şey şu oldu; biz bu topraklarda tek tekbireyler olarak mutlu olmak istiyorsak, toplum olarak nasıl mut-lu olacağımızın formülünü bulmak durumundayız. Toplumunortak mutluluğunu ve çıkarlarını yerine getirebilirsek, ancakbireysel mutluluğu yakalayabiliriz. Sadece bireyler olarak tekilbirtakım çalışmaların içinde olursak, toplumu mutlu etmemizolanaksız. Önce ortak yararlarımıza ve çıkarlarımıza odaklan-mamız lazım. Bunu sağladığımız ölçüde kendimizi daha mut-lu hissedebileceğimizi öğrettiğini düşünüyorum.

Eşitlik konusuna çok vurgu yapıyordu Türkan Hoca. Her-kese fırsat eşitliği sağlama anlamında ve Cumhuriyet’in ilk yıl-larında dile getirildiği gibi “kimsesizlerin kimsesi olma” şeklin-de yorumlamak mümkün bunu. Toplumun gereksinim duyankesimleriyle bağlantı kurarak fırsat eşitliği yaratma konusunaçok önem veriyordu. Fırsat eşitliği konusunu halletmeden,bizim Cumhuriyet’in kazanımlarına sahip çıktığımızı ve demok-rasimizi derinleştireceğimizi söylemek ancak bir hayaldir. Eşit-

lik kavramını somutlaştırıp, eğitimsektöründe bunu yerine getirebilir-sek, hem Cumhuriyet’i hem dedemokrasiyi yaşatmamız çok dahakolay olabilir. Türkan Hoca mükem-meliyetçi bir insandı. O bunu mev-cutla yetinmemek olarak formüle edi-yordu. 36.000 çocuğa burs verdik,100.000 hedefini koyuyordu.100.000 çocuğa ulaştığımızda belkihedef 200.000 olacaktı. Ortak paydaoluşturmanın gerekliliğine çok inanı-yordu. Projelerini MEB ile valiliklerle,kaymakamlıklarla, diğer sivil toplumkuruluşlarıyla ve halkla birlikte yap-mak, ortak payda yaratarak uzlaşıkültürünün benimsenmesi çokönemsediği bir kavramdı.

Çok sık tekrarladığı bir şey desorunun parçası olmak yerine, çözü-

mün parçası olmaktı. Birtakım şeylerden yakınmak yerine,çözüm seçenekleri üretmek ve çözüm üzerine konuşmak…Türkan Hoca, son anına kadar çalıştı ve çok çalışma kavramı-nı toplumun gözünün önüne serdi. Bıkmadan, usanmadan,zamanı unutarak çalıştı. Çok çalışmadan bir yere gelmeninmümkün olamayacağını gösterdi. Düşünce-eylem birlikteliğivardı Türkan Hoca’da. Sadece düşünce yeterli değil, çok doğ-ru sözleri söylemek yeterli değil, bunu eyleme de geçirmeklazım. Kısacası çok uzun bir liste olur Hoca’nın bize öğrettikle-ri.

Türkan Saylan gibi faal bir başkanı kaybeden ÇYDD, bun-dan sonra kendisine nasıl bir yol haritası çizecek?

Eğer bize öğrettiklerinden dersler aldıysak, dernektegönüllü olarak çalışan bizler, ki derneğin çoğu gönüllülerdenoluşuyor, profesyonel kadro çok küçük. Derneğe sempati bes-leyen, derneğin çağdaş yaşam misyonuyla kendini özdeşleş-tiren diğer yurttaşlar da, Türkan Hoca’nın öğretilerinden esin-lendilerse, Derneğin bundan sonraki faaliyetlerine de aynışekilde devam edeceğine inanmamız gerek.

20 yılda çok büyük bir birikim, inanç, güven, deneyim oluş-tu, dernek kurumsallaştı. Projelerin nasıl yönlendirileceği, kim-lerle, nasıl iş birliği yapılacağı çok iyi biliniyor. Üye olma konu-sunda da bağışlarda da son iki ayda olağanüstü artışlar oldu.Türkan Hoca’nın çok yakın çalışma arkadaşları var, onlargörevlerinin başındalar, bir yere gitmiş değiller. Derneğin mis-yonunun, çalışmalarının, Türkan Hoca aramızdaymış gibidevam edeceğine yürekten inanıyorum.

Hocanın Mirası üzerine…

Derneğin özellikle kız çocukları ve üniversite öğrencilerinesağladığı burslarla ilgili önemli projeleri bulunuyor. Bunlar vehayata geçirilmesi planlanan diğer projelerle ilgili bilgi vere-bilir misiniz?

Ölümüne yakın günlerde ve sonrasında medyaya, köşeyazarlarının sütunlarına yansıdığı şekliyle değerli Hocamızınmirası üç maddede özetlenebilir:

60

sosyal sorumluluk


Ortaokul ile liseyi TED Ankara Koleji’inde okuyan Azmi Kişniş-ci, 1972 yılı mezunlarımızdandır. ODTÜ’de Elektrik-ElektronikMühendisliği ve İşletme Yönetimi alanlarında eğitim gördü.1978’de başlayan iş yaşamını, TEK (Türkiye Elektrik Kurumu),TESTAŞ (Türkiye Elektronik Sanayi ve Ticaret A.Ş.) ile Siemens’teçeşitli mühendislik ve yöneticilik görevleri üstlenerek sürdürdü.Halen yönetim danışmanlığı yapmaktadır. 1996’da Çağdaş Yaşa-mı Destekleme Derneği’ne üye oldu. 2000-2004 yılları arasındaAnkara Şubesi’nin Yönetim Kurulu 2. Başkanlığını üstlendi. Anka-ra Şubesi ile ÇYDD genelini kapsayan kurumsallaşma çalışmala-rına katkı sağlamayı sürdürmektedir.

1995’te KalDer’in (Türkiye Kalite Derneği) Ankara Şubesi’ninkurucu üyeleri arasında yer aldı. O tarihten bu yana Toplam Kali-te Yönetimi’nin ülke çapında ve Ankara özelinde yaygınlaştırılma-sı için aktif katkı sağlamaya çalışmaktadır. Kurumsal mükemmel-liği ödüllendiren Ulusal Kalite Ödülü sürecinde baş değerlendiri-cilik sorumluluğunu sürdürmenin yanı sıra Avrupa Kalite Ödülüsürecinde de değerlendiricilik yapmıştır.

TED Ankara Koleji Mezunları Derneği, ODTÜ Mezunları Der-neği, TMMOB Elektrik Mühendisleri Odası ile Amerika Kalite Der-neği’ne üyedir. Başlıca ilgi alanları arasında kurumsal mükem-mellik, kalite yönetimi, yönetim sistemleri, strateji yönetimi, süreçyönetimi, sivil toplum kuruluşlarının yönetimi bulunmaktadır.

55 yaşında olup evli ve iki çocuk babasıdır. [email protected] adresinden ulaşılabilir.

Azmi KİŞNİŞCİ’72

Burslu kız öğrenci sayısının 36 binden 100 bine çıkarılma-sı, tüm köylerimizin okula kavuşması ve her kasabada bir kızyurdunun olması…

Sürdürülen ve Daha da Genişletilmesi HedeflenenBelli Başlı ÇYDD Projeleri:

Burs programları ÇYDD’de en yaygın projeler olarak sür-dürülmektedir. Çağdaş Türkiye’nin Çağdaş Kızları – Kardelen-ler (Turkcell desteğiyle), Anadolu’da Bir Kızım Var (ABKV),Baba Beni Okula Gönder projeleri ile ilk ve orta öğretimdekiöğrencilere burs desteği sağlanmaktadır.

Bir Işık Da Siz Yakın, temel üniversite burs programımızdır.Bu programa katılan öğrencilere Yaşam Koçluğu, Deniz Yıldı-zı, Bir Tam Bir Öğrenci (İKSV desteğinde) gibi birçok uygula-ma ile bireysel gelişim ve sosyal ve kültürel etkinliklerdenyararlandırma destekleri sağlanmaktadır.

Yukarıda başlıcaları sıralanan tüm burs projeleri kapsamın-da 2008 – 2009 öğretim yılında 20 bin 428 öğrenciye burs sağ-lanmıştır. 2000 yılından bu yana ulaşılan toplam öğrenci sayısı36 bin 36’dır.

Diğer eğitim destek ve toplumsal kalkınma projeleri arasın-da kısaca şunlar dile getirilebilir:

Ana Sınıfları ve Oyun Parkları Projesi, Yatılı Bölge İlkokulları-nı (YİBO) İyileştirme Projesi, Okul ve Yurt Yaptırma Projeleri (bukapsamda Ankara’da işletmekte olduğumuz bir kız yurdumuzbulunmaktadır – ÇYDD Ankara Şubesi Kilisli Öğretmen LütfiyeKışlalı Özel Yüksek Öğrenim Kız Yurdu), Kitaplıklar OluşturmaProjesi, Orada Bir Okul Var Uzakta, Bilgili Ol Bağımlı Olma(Madde bağımlılığı konusunda anne ve babaları bilinçlendirmeprogramı), Ulusal Eğitime Destek (Okuma yazma ve becerikazandırma kursları ile kadınlarımıza destek sağlanmaktadır),Meslek Edindirme (Çırak olarak işe yerleştirilen gençlerimizingönüllü uzmanlarımız desteğinde kalfalık belgelerini almalarısağlanmaktadır), Benim Ailem (Çocuk İhmalini ve İstismarınıÖnleme Derneği ile iş birliği içinde aile eğitim programlarıdüzenlenmektedir), Küçük Öğretmenler Bilime Dokunuyor(ODTÜ ve TÜBİTAK desteği ile 6. ve 7. sınıflarda okuyan öğren-cilere bilimi sevdirme amaçlanmaktadır).

Yukarıda sıralanan proje ve programlar ÇYDD Genel Mer-kezi eşgüdümünde İstanbul başta olmak üzere ÇYDD şubele-rinin bulunduğu yörelerde sürdürülmektedir. ÇYDD Genel Mer-kez ve şubelerinin internet sitelerinden gerekli bilgiler edinilebi-lir.

“TED Koleji’ndeki Çağdaş Türkiye’nin ÇağdaşKızları”

Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği’nin diğer kuruluşlar-la yaptığı ortak çalışmalardan bir örneği de TED Koleji ile ilgiliolarak verebiliriz. Projenin adı “TED Koleji’ndeki Çağdaş Türki-ye’nin Çağdaş Kızları”. 2003 yılında başlayan bu projeninortakları Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği, TED İstanbulKoleji ve Turkcell. Projenin amacı TED İstanbul Koleji’ndekideprem sonrasında yapılmış olan yurda, Anadolu’nun çeşitliyerlerinden yetenekli kız çocuklarını burslu olarak yerleştirip,bu öğrencilerin üst düzey eğitim almalarını sağlamak vesonuçları değerlendirmektir. 2003-2004 ders yılında Van, Bat-man, Siirt, Şanlıurfa ve Bolu illerimizden 3. 4. ve 5. sınıf öğren-

cileri arasından başarılı; ancak ailelerinin okutmaya gücü yet-meyen 26 kız öğrenci uzmanlarca seçilerek TED İstanbul Kole-ji’nde burslu okutulmaya başlandı. 2008 Haziran ayında okulbirincisi olarak bir mezun verilmiştir. Halen 25 öğrenci öğreni-mini başarıyla sürmektedir.

TED Ankara Koleji ili ilgili neler söylemek istersiniz?Kolej’de 1966-1972 yılları arasında ortaokul ve liseyi oku-

dum. O dönemler Türkiye’nin de Ankara’nın da çok güzel yıl-larıydı bana kalırsa. O yıllarda hem Ankara’da yaşamış olmakhem de Kolej havasını solumak çok güzeldi. Çok iyi öğretmen-lerimiz vardı; hem Türk hem de yabancı. Klasik öğretmenolmalarının yanı sıra, yakın ilişkilerimiz vardı onlarla. Güzelarkadaşlıklar edindim ve bu dostluklar hiç solmadan haladevam ediyor...

ÇYDD, TED gibi Cumhuriyeti değerleri ve kazanımlarınınçağdaş eğitim ile gerçekleştirilebileceğine yürekten inanmak-tadır. Bu iki değerli Cumhuriyet Kurumu arasında, kurumsalolarak ve üyeleri aracılığı ile kapsamı daha da genişletilecek işve eylem birliğinin Cumhuriyetimizin 100. yılına giderken çokanlamlı olacağını düşünüyorum.

Sevgili Türkan Hocam, Ne mutlu bize ki sizinle birlikte olduk, sizden pek çok şey

öğrendik. Sizi sürekli yanımızda hissedeceğiz… Gözünüzarkada kalmasın… Işıklar içinde uyuyun…

Yaptığımız ve yapmakta olduğumuz inkılâpların gayesi, Tür-kiye Cumhuriyeti halkını tamamen çağdaş ve bütün anlam vegörünüşüyle uygar bir toplum haline ulaştırmaktır…

Mustafa Kemal Atatürk

62

moda-tasarım


ptic Art, müşterileri içinbirçok ünlü gözlük mar-kasını, hem model hemde gözlük kalitesi açı-sından ciddi bir eleme-

ye tabi tuttuktan sonra satın alan vemüşterilerine sunan seçkin bir firmaolarak 10 yıldır hizmet veriyor. Karumİş Merkezi bahçesinde bu kadar uzunbir süredir bir gözlük mağazası olarakbulunabilmelerinin temel sebebini debuna bağlayan Murat Toplu, herhangibir ürünü sadece pahalı ya da marka-lı diye satmadıklarını öncelikle kalitesi-ne önem verdiklerinin altını çiziyor.

Optic Art’ın gözlük sektöründeprofesyonel olduğu alan önceliklenumaralı gözlükler. Firma farklı alan-larda aktif olarak çalışan kişiler içinnumaralı gözlük imalatı yapıyor. Örne-ğin ofis içinde çalışanlar, yöneticiler,pafta üzerinde çalışan mühendis vemimarlar, EKG çeken doktorlar içingözlükler üretiliyor. Şu anda gözlükyapımında dünyadaki en ileri teknolo-

jiyi kullandıklarını vurgulayan Toplu, camın üzerindeki delikleridahi koordinatlarla belirlediklerini ifade ediyor. Optik Art’ın birfarkı da numaralı gözlük yapılan müşteri çerçeve cam bilgileri-nin yapılan gözlük olarak Optik Art’ın data-base’inde saklan-ması. Bu bilgiler daha sonra kullanılarak isteyen müşteriler acildurumlarda ve zaruri değişim gerektiğinde ilk yapılan gözlü-ğün odak ölçüleri ve fiziki şartları olarak birebir yapılmasınımümkün kılıyor. Gelişen teknolojiyle beraber uzak-yakın birarada güneş gözlükleri imali çok iyi performanslar sunuyor.

Numaralı gözlük kullanımının önemine dikkat çeken Toplu,göz sağlığı için toplumsal olarak bu konuda bilinçlenmemizgerektiğini vurgulayarak şunları söylüyor: “Türkiye’de güneşgözlüğü kullanımı Avrupa standartlarına yaklaşmasına rağ-men, numaralı gözlük kullanımı çok geri seviyede. Bunun bir-Optic Art, her ürünü mutlaka kendi

kriterlerinden geçirdikten sonra müş-terilerine sunan; Krono ise, ikinci eldeğerli saatlerin ve Optic Art’ın eskimodel gözlüklerinin satışa sunuldu-ğu iki mağaza. Birbirini tamamlayanbu iki mağazanın sahibi ve ÇetinMurat Toplu(89)’dan Optic Art, Kronove gözlük sektörü hakkında bilgialdık.

Birb

irini tamam

layan m

ağaza

2

Optic Art

O

kaç nedeni var. Örneğin ekonomiksebepler ve özellikle hanımlarda este-tik yönden hoşa gitmediği düşünce-siyle gerektiği halde numaralı gözlükkullanılmaması. Biz her kesimehitap edebilecek farklı modelleri-mizle bu estetik kaygıları ortadan kal-dırıyoruz. Bayan müşterilerimiz şıklıklarını numa-ralı gözlüklerle de tamamlayabilir.”

Sokaktan güneş gözlüğü alınmamalı

Optic Art, Ankara’da kaliteli güneş gözlüğüalmak isteyenlerin de uğrak yerlerinin başında geli-yor. Bunun nedeni firmanın güneş gözlüğündesadece kâr amacı gözetmeyip hizmet odaklı yaklaşmasıve bunun sonucu olarak kalite ve müşteriyi buluşturması.Güneş gözlüğünün sadece bir aksesuar olarak görülmesinesıcak bakmadığını vurgulayan Toplu, sözlerine şöyle devamediyor: “Marka ve trendlerin yol açtığı sebeplerle güneş göz-lükleri daha çok aksesuar amaçlı kullanılıyor ve koruyuculuközelliği çok fazla önemsenmiyor. Fakat gittikçe kötüleşendoğa şartları ile birlikte güneş gözlüğü kullanımı artık bir zorun-luluk haline geldi.”

Güneş gözlüğü seçerken de dikkat edilmesi gereken nok-talar bulunuyor. İyi bir güneş gözlüğünün her şeyden öncecamı taşıyacak kaliteli bir gövdesi ve gözü esas koruyan kısımolan kaliteli bir camının olması şart. Maliyeti yüksek olduğun-dan üreticiler için genellikle bu konunun göz ardı edildiğini ifa-de eden Toplu, “Çünkü üreticiler, ne kadar ucuza mal edip, nekadar pahalıya satarım diye düşünüyorlar” diyor.

Türkiye’de güneş gözlüğü kullanıcısının da ihtiyacını tamolarak belirleyemediğini, hangisi daha moda ise onunla ilgi-lendiğini de söyleyen Toplu, müşterilerine bunun önemini deanlatmaya çalıştıklarını belirtiyor. Toplu, orijinal ve taklit gözlük-leri tüketicinin ayırt etmesinin çok zor olduğunu, bunun içinkişilerin gözlüklerini mutlaka Sağlık Bakanlığı ruhsatlı gözlükmağazalarından almalarını, gözlüklerini garanti belgesiylealmalarını ve sokaktan gözlük almamalarını öneriyor.

Sektördeki yenilikler Optik Art’ta

Optic Art, sektörüyle ilgili teknolojik yeni-likleri de yakından takip ediyor. Sadece Tür-kiye değil, dünya genelindeki gözlük sektö-rüyle ilgili teknolojileri de bünyesine kazan-dıran firma, çalıştığı kişilerin bu işin eğitimi-

ni almış kişiler olmasına da özen gösteriyor.Gözlük modellerinde de dünya genelinde

beğenilmiş, trend yaratmış modeller tercih edile-rek, tüketiciye kazandırılıyor.

OOPTIC ARTİran Cad. Karum İş Merkezi Bahçesi 21/464

Kavaklıdere-Ankara Tel: 312 468 36 00

KRONOİran Cad. Karum İş Merk. 21/134Kavaklıdere-AnkaraTel: 312 468 84 12

Toplu’nun sahibi olduğu birdiğer mağaza Krono ise iki ayrıbölümden oluşuyor.

Krono outlet gözlük

Geçmiş sezonlardan outletgüneş gözlüklerinin satışa sunul-duğu Krono Outlet Mağazası ileamaç, güneş gözlüğü ihtiyacı olan-ların uygun fiyatla, kaliteli gözlük kullanabilmelerini sağlamak. Mağa-zada markalı, kaliteli güneş gözlükleri 100 TL ve 200 TL gibi sabitfiyatlarla güneş gözlüğü kullanıcılarının beğenisine sunuluyor. Tama-men üst kalitede, uygun fiyatlarla satılan gözlük modelleriyle öncelik-li hedef müşterilerin göz sağlığınızı korumak.

Krono saat

Krono saatle amaçlanan ise orjinal markalardan oluşan, kaliteli,kıymetli saatleri, yeniden ekonomiye kazandırmak. Krono’da güncel

firmaların kendi ürettikleri kalibrelerle satılan orijinal, antika veyüzyıllar öncesinden kalan saatler, yarı fiyatlarından meraklısımüşterilerle buluşturuluyor. Kol, cep ve duvar saatlerinin satıldı-ğı mağazada, aynı zamanda eski saatlere bakım-onarım hiz-meti de veriliyor. Krono, dünyada saat üreticisi olan İsviçre veAmerika’da benzerleri bulunan bu hizmeti, Türk saat severiylebuluşturan bir mekân. Aynı zamanda müşterilerine ekspertizhizmeti de veren mağazada, müşteriler isterlerse onların adınada satış yapılabiliyor. Krono’da amaçlanan diğer bir nokta ise;saat meraklılarını bir araya getirerek, bilgi-alış-verişinde bulunabilecekleri bir saat forumuoluşturmak ve aynı zamanda bu kişilerin ikinciel saatleri alırken ve satarken zarar etmemeleri-ni sağlamak.


Kendimi, Opera’nın dışında bir işleuğraşırken düşünemiyorum…

64

kültür-sanat


Murat Karahan’95

65

kültür-sanat


Devlet Opera ve Bale Sanatçısı Murat Karahan, kendisini sahne üzerindeizleyenleri muhteşem sesiyle büyüleyen, opera sanatının genç seslerin-den biri. İcra etmesi çok zor olan bu sanatı, geniş kitlelere ulaştıracak isim-lerden arsında yer alıyor. Onu dinleyip de sesine hayran kalmayan yok.Ankara Devlet Opera ve Balesi’nde görev aldığı eserlerdeki performans-larıyla akıllara kazınan Karahan’la opera ve kariyeri üzerine konuştuk.

Operayı seçmeniz ve eğitimine başlamanız nasıl oldu?perayı seçmem tamamen annemin isteği üzeri-ne oldu. Üniversite sınavlarının yapıldığı yıl baş-ka bir bölüm kazanmama rağmen, anneministeği üzerine Bilkent’in sınavlarına girdim. Sına-vı birincilikle kazanınca ben de heveslendim vebu bölüme başladım. Zaman içerisinde anne-

min başını çok ağrıttıysam da beni operaya yönlendirdiği içinşimdi ellerinden öpüyorum. Şu an düşündüğümde, kendimioperanın dışında başka bir işle uğraşırken düşünemiyorumbile.

Bugüne kadar görev aldığınız eserlerden bahseder misi-niz? Sizi en çok etkileyen rolünüz hangisi oldu?

Bugüne kadar La Traviata, Don Pasquale, Aşk-ı Memnu,Rita, Şen Dul, Venedik’te Bir Gece, İnanna, Kırmızı Ev ve Öyle-sine Bir Dinleti başta olmak üzere birçok eserde rol aldım.Hepsinin ayrı bir önemi var benim için; ama sanırım Aşk-ıMemnu izleyiciye ciddi anlamda ulaşmamı sağlayan ilk eseroldu. O yüzden benim için yeri farklıdır.

Ankara Devlet Opera ve Balesi’ndeki çalışmalarınızdanbahsedebilir misiniz?

2008-2009 sezonunu henüz bitirdik. Artık yeni sezon içingörevlendirildiğimiz eserler için çalışmaya başlayacağız.

Opera sanatçısı olmak dünyanın en zor mesleklerindenbiri olarak kabul ediliyor. Bir opera sanatçısı olarak bukonuyu bizim için değerlendirebilir misiniz?

Kesinlikle doğru. Öyle bir sanat düşünün ki içinde şarkı,tiyatro, dans, her şey var. Öncelikle farklı bir dilde yazılmış olan250-300 sayfalık bir eseri ezberliyorsunuz. Sonra sahneyeçıkıp 70-80 kişilik bir orkestranın üzerinde gerçekten seslendi-rilmesi zor olan partinizi, orkestra ve şef ile birlikte bir uyumiçerisinde, mikrofonsuz olarak ve rejisörün size verdiği rejiyiyerine getirerek seyircinize ulaştırmaya çalışıyorsunuz! Sanırımne demek istediğimi, opera sanatçısı olmanın ne kadar zorolduğunu biraz olsun anlatabildim.

Son yıllarda opera sanatçılarının, opera sahnesi dışında,hatta yeri geldiğinde popüler şarkılardan oluşan albümler-le de dinleyicilerle buluştuklarını görüyoruz. Sizin de bukonuda yaptığınız farklı çalışmalar var. Biraz bunlardanbahsedebilir misiniz?

O

66

kültür-sanat


7 Mayıs 1977'de Ankara'da doğdu. İlk, orta ve lise eğitimini TED Ankara Koleji'nde tamamladı. 1996 yılında Bilkent Üniversitesi Müzik veSahne Sanatlar Fakültesi'ne girdi. Bilkent Üniversitesi’nde Devlet Sanatçısı Suna Korad ve Doç. Dr. Pekin Kırgız’la çalıştı. Öğrencilik hayatındabirçok başarılı konser ve resitaller verdi. Suna Korad’ın sahneye koyduğu Dido & Aeneas Operası’nda üstlendiği başrolün yanı sıra okulunuYunanistan ve Fransa'da başarıyla temsil etti. 2003 yılında mezun olan Karahan, aynı yıl Ankara Devlet Opera ve Balesi'nde misafir sanatçı ola-rak çalışmaya başladı ve Bilkent Üniversitesi'nde master programına başladı. Burada Doç. Dr. Pekin Kırgız ve Ankara Devlet Opera ve BalesiBaşrejisörü Gürçil Çeliktaş’la çalıştı. 2005 yılında İtalyan Orkestra Şefi Maestro Marco Berdondini tarafından aldığı davet üzerine Roma'ya gitti.Burada Maestro ile çalışma fırsatı bulup aynı zamanda birçok ajansın ilgisini çekti. 2005 yılında Master programını başarıyla tamamlayan sanat-çı, yine aynı bölümde doktora programına başladı ve aynı yıl içerisinde Ankara Devlet Opera ve Balesi'ne kadrolu solist olarak kabul edildi. 2007yılında Avusturya'da yapılan Hans Gabor Belvedere Şan Yarışması’nda ülkesini temsil etme hakkı kazanan sanatçı, burada büyük ilgi gördü vekendisine gelen teklifler sonucunda opera kariyerindeki çalışmaları için Parnassus Arts Production isimli ajansla anlaşarak ve yurt dışında bir-çok ‘audition’lara davet edilerek, katıldı. Ankara Devlet Opera ve Balesi'nde çalışmalarını başarıyla sürdüren sanatçı aralarında Ankara DevletOpera ve Balesi Orkestrası, Bilkent Senfoni Orkestrası, İzmir Devlet Opera ve Balesi Orkestrası’nın da bulunduğu birçok orkestra ile başarılıkonserler verdi. Murat Karahan'ın seslendirdiği bazı başrolleri söyle sıralayabiliriz; La Traviata (Alfredo) Don Pasquale (Ernesto), Aşk-ı Memnu(Behlül), İnana (Dumuzi), Rita (Beppe), Şen Dul (Camille de Resillon), La Notte di un Nevrastenico, Kırmızı Ev (Robert).

Murat Karahan’95

Şu anda gerçekleşmiş böyle bir durum yok ama operayıhalka tanıtacak kişiler bizler, operacılarız. Opera sanatını vesanatçısını ne kadar sempatik bir figür haline getirirsek, halkaulaşma şansımız da o oranda artar. Bu da zaman zamanpopüler çalışmalar yapmayı gerektiriyor elbette. Bunun enmükemmel örneklerinden bir tanesi, sevgili Leyla Çolakoğ-lu’nun projesi olan ‘Kırmızı Ev’dir. Sahneye çıktığı ilk günden iti-baren kapalı gişe oynanan bu eser sayesinde, daha önceoperaya hiç gitmemiş izleyiciler bile bizleri tanımış ve tanıdık-ça kalabalık gruplar halinde operaya gelmeye başlamışlardır.Bu durum amacımıza ulaştığımızı göstermektedir. Ayrıca 21.yüzyılda değişen ve globalleşen dünyada yeni trendleri yaka-lamak, izleyicinin isteklerini ve beğenilerini takip etmek ve ope-ranın yüksek kalitesine sadık kalarak popüler fikirlerle yapılansentezlerle ortaya çıkacak yeni projeler de bizim için bu yoldaönemli bir kılavuz olacaktır.

Çok genç yaşta pek çok başarıya imza atmış bir sanatçı-sınız? Yurt dışında kariyer hedefleriniz var mı? Ve genelolarak Murat Karahan’ın meslek hayatında gerçekleştir-mek istediği neler var?

Kesinlikle var. Zaten en büyük hedeflerimden biri yurt dışın-da kariyer yaparak, Türk sanatçısını dünyada en güzel şekildetemsil etmek. Bu yolda çalışmalarım tabii ki var, hem Avustur-ya’da hem de İtalya’da çalıştığım ajanslarım var ve önemli pro-jelerin arifesinde olduğumu söyleyebilirim.

TED Ankara Koleji’nde okuduğunuz dönemde nasıl biröğrenciydiniz? O dönemden müziğe ilginiz var mıydı?

İlkokul 1’den lise son sınıfa kadar TED Ankara Koleji’ndeokudum ve diyebilirim ki belki de hayatımın en güzel yıllarıydı.Hala büyük bir özlemle anıyorum o günlerimi. Okul yıllarımdada ön planda olan bir insandım. Okul içerisinde müzikle pekuğraşmıyordum ama arkadaşlar arasında sınıfta, kantinde çokşarkı söylerdim. Bunun dışında tabii ki 6 yaşımdan beri piya-no, gitar, bağlama, ud vs gibi enstrümanları çalıyor ve şarkısöylüyordum. Ayrıca annemin ve babamın da sesi çok güzelolduğu için onları dinleyerek de kendimi geliştiriyor ve yetiştiri-yordum. Ama dediğim gibi eğer annemin ısrarı olmasaydı aslaprofesyonel anlamda müzik yapmayı düşünmezdim.

250 kiþilik yemekli, 450 kiþilik kokteyl kapasiteli Torch'-ta "Evet Demenin Mutluluðunu" yaþayabilirsiniz. Hertürlü düðün, niþan, sünnet ve nikah sonrasý yemek gibitoplu organizasyonlarýnýz için hizmetinizdeyiz.

Rezervasyon ve ayrýntýlý bilgi için Tel: 0312 417 5057 Kýzýlýrmak Sokak No: 8 Kocatepe, Kýzýlay / Ankara

www.torch.com.tr

TORCH

68

kitap

Ella, Amerikalı, evli ve üç çocuklubir annedir. Materyalist dünya bazındaElla her şeye sahiptir. Güzel bir evi,kocası ve çocukları vardır. Peki, bütünbunlar Ella’yı tatmin ediyor mu?Ella’nın hasretini çektiği hiçbir şey yokmu?

Bir gün Ella’nın karşısına raporusunulacak bir kitap çıkar: “Aşk Şeriatı”.Kitapta anlatılan dünya Ella’nın pek deaşina olmadığı bir dünyadır. Sufilerin oışıklı dünyası ve akabinde kitabın

yazarının ışıklı ve kendisininkinden çok farklı dünyası.Hem kitap hem de yazarı Ella’yı çeker. Bu öyle birçekimdir ki Ella için bir daha hiçbir şey eskisi gibiolmayacaktır.

İnsan işinden vazgeçer. İnsan eşinden vazgeçer. İnsan evinden vazgeçer. Peki insan özünden vazgeçebilir mi? Ruhunuzun örtüsünü kaldırın: “ÖZ” ve “ÖZ”ün

tohumu “AŞK”. Bu iki kavram kitapta ön plana çıkıyor. Bu kitapta ayrıca Sufilerin yaşamına da ayna tutu-

lur. Mevlana-Şems dostluğu ve bu dostluğun yakınçevrelerini ve toplumu nasıl etkilediği daha doğrusune biçimde sarstığı anlatılır.

Her şeyden kaçarsın ama karşılıklı aşk ellerinibağlar ve o bağ iki kişiden biri istemedikçe asla çözül-mez. Romana bağlandı ellerim okurken ve çözülme-sin diye hiç kımıldamadım. Romanı okurken siz deellerinizi bağlayın yüreğinizi ise serbest bırakın. /Doğan Kitap

IIşık Çökelez’99

MEZUNLARIMIZIN SEÇTİKLERİ

Aşk Elif Şafak

Bab-ı Esrar Ahmet Ümit


Mevlana ve Şems’i anlatan Elif Şafak’ın kitabıgündemi meşgul ederken, geçtiğimiz yılın son ayla-rında Ahmet Ümit’in aynı konuyu ele alan “Bab-ıEsrar” adlı kitabı konuya farklı bir bakış açısı sunu-yor. Babası bir Mevlevi olan İngiliz Karen (Kimya) birsigorta müfettişi olarak geldiği Konya’da kendi içyolculuğuna çıkar. Yer yer fantastik anlatımla süslen-miş olan romanda, 700 yıldır çözülemeyen Şems-iTebrizi cinayeti, Mevlana ve Şems’in büyük sevdala-rı, Karen Kimya’nın cevaplarını aradığı sorular, din,Mevlevilik, aşk ve yaşam, yazarın bakış açısındananlatılmış. / Doğan Kitap

Zerrin Sakarya’71

Yolda Buket Uzuner

Bu kitapta yedi “yol” öyküsü bulunuyor. Uzuner,yolculuklarında karşılaştığı insanlarla sohbetlerini vepaylaştığı hikâyeleri öykü tadında anlatıyor.

Yazar, Honolulu uçağında Hawaili Dr. JohnLeho’yu, yine uçakta karşılaştığı Hiroşimalı Miyako’yu,trendeki Marakeşli Cemila’yı, limuzindeki İspanyolyazar Juan Goytisolo’yu, Berlin trenindeki Frau Adler’i,Helsinki otobüsündeki Angela’yı ve Montreal treninde-ki aynı günde doğmuş olduklarını keşfettiği gizemliyolcu J.K.’yı anlatıyor. Buket Uzuner, yol hikâyeleri top-layan bir yazar olarak, dinlediği anıları büyük bir usta-lıkla öyküleştirmiş.

Kitapta ayrıca, öykülerin geçtiği ülkelerden birerde yemek tarifi var. / Turkuvaz Kitap

Ecehan Sakarya’04

69

kitap

Üç kadın, üç hayat hikâyesi…Çok satanlar listesinde görmeye alışıkolduğumuz “Şeytan Marka Giyer”romanının yazarı Lauren Weisbergerbu kitabında New York’ta yaşayan üçkadının hayat hikâyesini gözler önüneseriyor. Otuzuna yaklaşan Emmy,Leigh ve Adriana 10 yılı aşkın bir süre-dir çok yakın arkadaşlardır.

Emmy tam nişanlanacağı sırada

23 yaşındaki bir kız uğruna terk edildiğinin haberinialır. Brezilyalı güzel Adriana ise eski hızlı yaşamını terkederek, Harry Winston tektaşını takıp, daha sade birhayat yaşayacağı günü beklemektedir. Leigh iseimrenilecek bir kariyere ve aşk hayatına sahiptir. Pekiya o gerçekten mutlu mudur?

30 yaşına yaklaşan üç kadının hayatındaki çarpıcıdeğişiklikleri anlatan roman kumsalda okumak içinideal. / Altın Kitaplar

Ecehan Sakarya’04

Üç Kadın Üç Pırlanta Lauren Weisberger

Bu kitapta yer alan otuz kadın yazarımızınöykülerinde, neredeyse her köşesinin birhikâyesi, her kaldırımında orada yaşamışinsanların renkli izleri var İstanbul’un. Günde-lik hayatın ayrıntılarındaki İstanbul, kadınlarınbakışıyla zenginleşiyor. Öykülerin içinde gezi-nirken, satır aralarında kendi İstanbul’umuzlakarşılaşıyoruz. Çağlarını yansıtan bütünsanatçılar gibi, kitapta yer alan yazarların

öykülerinde, yeni duyarlılıklarla yitip giden,değişen ve gelişen İstanbul’un edebiyatımızaetkilerini ve yansımalarını bulacaksınız. Yüz-lerce yıllık tarih ve kültür birikimi olan, derinsiyasal ve toplumsal dönüşümler yaşayanİstanbul’u kadın yazarların öykülerinden izle-mek onun son yıllarına tanıklık olacak. / SelYayıncılık

Ayda Uçul’81

Kadın Öyküleriyle İstanbul Haz: Hande Öğüt

Ankara’da doğan, yaşayan ya da bir şekilde yolu bu kentten geçenyirmi iki kadın yazardan yirmi iki tane Ankara öyküsü. Bu seçkide yer alanyazarlar, Ankara’nın sokaklarını, yokuşlarını, parklarını, çarşılarını, mey-danlarını, memurlarını, emeklilerini öykülerinde konuk ettiler. Bu öyküler-den on üç tanesi yepyeni, 2008 yazında yazılmış. / Sel Yayıncılık

Zerrin Sakarya’71

Kadın Öyküleriyle AnkaraHaz: Efnan Dervişoğlu


70

hobi


Bağıml ı l ık yaratan b i r spor…

Serbest paraşüt

Serbest paraşüt sporu, Kaan Özen-miş’90 için Ulus’taki paraşüt kulesinegitmesi ve oradan atlayış yapmasıylabaşlar ve bu spor daha sonra kendi-si için bir yaşam tarzı haline gelir.Özenmiş, kendisinin “anlatılmaz,yaşanır” diye özetlediği paraşüt spo-ru ya da diğer adıyla skydiving ile ilgi-li sorularımızı yanıtladı.

71

hobi

Paraşüt nasıl bir spor dalı bize tanıtır mısınız? erbest paraşüt ya da skydiving, sportif amaçlıuçaktan yapılan paraşüt atlayışlarının tümünü kap-sar. Uçak terk edildikten yere inene kadar geçensüre serbest düşüş, daha sonra da açık paraşüt,diğer bir deyişle açık “kubbe”nin altında geçen ikibölümden oluşur. Atlayışın bu iki bölümünde de

kendine ait yarışma kuralları olan değişik branşlar bulunur vegenelde her atlayışta sporcular bu branşlardan birine yönelikçalışma yapar. Bu branşlar serbest düşüştekiler Freefly, FS,VFS, Stil, Freestyle ve açık paraşütle yapılanlar CF (canopyformation), hedef ve Canopy Piloting olarak sınıflandırılabilir.Ya da “fun” atlayışı tabir edilen eğlence atlayışları yapılır, bu dagenellikle filmlerde ya da fotoğraflarda gördüğümüz birkaçkişinin birlikte yaptığı eğlence atlayışlarıdır. Uçaktan atlayıp biripin çekilerek paraşütün açıldığı ve yere inildiği bir spor olarakdüşünülen skydiving aslında çok renkli, öğrenme sürecininasla bitmediği (ki dünya şampiyonlarının ifadesidir bu) heye-can verici ve bağımlılık yaratan bir yaşam tarzıdır. Öyle ki buspordaki profesyonel yarışmacı sayısı diğer birçok spordakin-den az olmasına rağmen, bu sporcular yine diğer birçok spordalındakinden daha yoğun ve uzun bir süreçten sonra belirlibir seviyeye ulaşabilir. Ancak benim burada ifade ettiğim genelanlamda “fun” atlayıcılığıdır ki bunda da belirli bir seviyeyeulaşmak zaman ve sabır gerektirir.

Sizin paraşüte ilginiz ne zaman ve nasıl başladı?Aslında çocukluktan gelen bu arzu TED Ankara Koleji orta

bölümü 3. sınıfta iken, öğlen tatillerinde Ulus Paraşüt Kulesi’negiderek atlayış yapmamla fiiliyata geçti. Bunu takip eden yıllar-da da Türk Hava Kurumu bünyesinde açılan kurslara katılarakdevam etti.

Paraşüt, pek çok insanın yapmak istediği; ama cesaretedemedikleri için uzak durdukları bir uğraş. Sizde de baş-larken böyle bir korku var mıydı?

Biliyorsunuz ki insanın en önemli içgüdülerinden birisi de“hayatta kalma” içgüdüsüdür. Uçaktan ilk defa atlarken buiçgüdü kendini tabii ki hissettirir; ancak sonraları kendini dahaçok yeni şeyler yapma, öğrenme ve keyif alma heyecanına

bırakır ki bu gerçekten anlatılamaz, yaşanır. Ekipmanlar eskisi-ne göre daha gelişmiş ve emniyetli olmasına rağmen tabii kirisk faktörü “0” değildir; ama bu da bu sporu çekici kılan özel-liklerden birisidir.

Paraşütle atladığınızda neler hissediyorsunuz? Bu gerçekten anlatılmaz sadece yaşanır. Yükseklik, sürat,

saniyeler ilk aklıma gelen kelimeler; ancak kişinin bu kelimeler-le bu sporu ifade edecek bir cümle kurabilmesi için kendisininyaşaması gerekir.

Bu sporla ilgilenmek isteyenler nereden eğitim alabilirler?Hangi ekipmanlara sahip olmaları gerekir?

Ülkemizde bu spor için kurslar Türk Hava Kurumu tarafın-dan verilir ve detaylı bilgi THK Genel Başkanlığı’ndan alınabilir.Ekipmanlar kurslarda ve daha sonraki atlayışlarda THK tarafın-dan sağlanır; ancak spora biraz daha ileri seviyede devamedilecekse kişinin seçtiği branş, tecrübe seviyesi ve ağırlığınagöre ekipman alması uygun olur.

Kimler bu sporu yapabilir ve paraşütle uğraşmak kişiye negibi katkılar sağlar?

Kimler yapabilir sorusunu tam olarak yanıtlamak zor;ancak kurslar için THK’nın istediği özelliklere sahip herkesşansını deneyebilir. Ne gibi katkı sağlar? Matrix’e hoş geldiniz.

Son olarak, kısaca TED Ankara Koleji’ndeki günlerinizdenbahsedebilir misiniz?

Ders, tatil, eğlence, öğlen araları, bayrak törenleri… E tabibir de ilkokulda trafik kolları, koridorda koşunca isim alırlardı.Güzel anılar.

14.01.1976 İstanbul doğumlu olan Özenmiş, 1982 senesin-de TED Ankara Koleji’nde eğitim hayatına başladı.1990 yılındaTED Ankara Koleji orta bölümünü bitirdikten sonra İstanbul'da eği-timine devam etti. Özenmiş halen İstanbul’da yaşamakta ve pilotolarak çalışmaktadır.

Kaan ÖZENMİŞ’90


S

72

Ankara’da zaman


üçük ve az bilinen bir bozkır kasabası olan Anka-ra’nın çağdaş bir kent olma yolculuğu, Başkentolarak ilan edilmesiyle başladı. Bu küçük kasabakısa zamanda geniş bulvarları olan Avrupai birkente dönüştü.

Yeni başkentin planı için 1932 yılında açılan yarışmayı,Alman şehircilik uzmanı Jansen kazanmış ve planın onaylan-masından sonra, uygulama 1934 yılında başlamıştır.

Ankara’nın kentleşme öyküsü aynı zamanda Türkiye Cum-huriyeti’nin de modernleşme öyküsüdür. Temel strateji olarak,Kızılay Meydanı’nda kesişen iki arter üzerinde gelişen bir kentöngörülmüştü. Birinci bulvar Ulus-Çankaya hattındaki AtatürkBulvarı, ikincisi ise Ziya Gökalp Bulvarı’dır. Bu iki bulvarınkesiştiği yerde ise Hürriyet Meydanı yer almaktaydı.

Atatürk Bulvarı’nın geniş bir orta refüjü vardır ve bu bölümeakasya ağaçları dikilmişti. Bulvarın geniş kaldırımlarını iseatkestaneleri gölgelemektedir.

1929 yılında Kızılay binasının genel merkezinin Hürriyet

Meydanı’nda yapılan binaya taşınmasıyla, meydanın adı Kızı-lay Meydanı, semtin Yenişehir olan ismi de Kızılay olarakdeğişmiştir.

Modern Ankara kurulurken sadece binalar ve bulvarlaradeğil, heykeller ve anıtlara da önem verilmiştir. Bu yazımızdabu heykel ve anıtlardan bazılarına yer vereceğiz.

Cumhuriyet Anıtı

Ulus Meydanı’ndadır. 1927 yılında Avusturyalı heykeltıraşKrippel tarafından yapılmıştır. Anıtın üçgen kaidesinin bir ucun-da ufukları gözleyen bir onbaşı, askerlere hücum emri verenbir çavuş ve sırtında mermi taşıyan bir kadın heykeli göze çap-maktadır. Fedakâr Türk kadınını tasvir eden kadın heykelinin,Kurtuluş Savaşı’mızın kadın kahramanlarından Kara Fatmaolduğu söylenmektedir. Kaleyi andıran kaidenin üzerinde Ata-türk’ün sözleri yazılıdır. Kaidenin arka yüzünde Osmanlı İmpa-ratorluğu devrilmiş bir çınar ağacıyla, yeni kurulan Cumhuriyetise, filizlenen genç bir fidanla betimlenmiştir. Anıtta Atatürk,Sakarya isimli atının üzerinde tasvir edilmiştir.

Zafer Anıtı

Sıhhiye’de Orduevi’nin önünde Atatürk’ün dikdörtgen birkaide üzerinde tasvir edildiği bu heykel tunçtan yapılmıştır ve

Ankara’nın anıtları, heykelleri ve parkları

Zerrin DAĞCI SAKARYA’71

[email protected]

K

İlhan Koman / Adsız Heykeli


73

Ankara’da zaman

İtalyan sanatçı Pietro Canonica’nın eseridir. Atatürk bu heykel-de askeri üniformalı, ayakta ve kılıcına dayanmış olarak tasviredilmiştir. Heykelin kaidesinde zafer çelenkleri vardır. Kaideninetrafında resmi bayramlarda yakılan dört tane meşale bulunur.Heykelin açılışını 1927’de İsmet İnönü yapmıştır.

Güven Park Anıtı

Ankara’ya bir kez bile geldinizse yolunuz mutlaka Kızılay’adüşmüştür. Eğer Kızılay’a bir kez bile gelmişseniz Güven Par-kı mutlaka görmüşsünüzdür.

Her Ankaralının bu parkla ilgili bir anısı vardır. Kimi çocuğu-nu gezdirmiştir, kimi fotoğraf çekmiştir, kimi kos helva molasıverip beyaz mermer koltuklarında dinlenmiştir. Yazın sıcakgünlerinde fıskiyeli havuz başı, sıcak havadan bunalanlarıserinletmek için uygun bir mekândır.

Parkın simgesi olan Güven Anıtı’nı Avusturyalı mimar Holz-meister 1931 yılında tasarlamıştır. Heykel ve kabartmaların bit-tiği tarih ise 1936’dır. Kızılay’a bakan cephede antik figürleriçağrıştıran biri genç diğeri yaşlı iki bronz heykel vardır. Bu hey-keller Viyana yakınlarında Erdberg’deki dökümhanededökülmüştür. Anıtın arka yüzü heykel olarak değil, fon-dan ileri taşan yüksek kabartma olarak biçimlendiril-miştir. Burada Atatürk ve dört kişi görülmektedir. Bukabartmada Atatürk ilk kez sivil kıyafetle tasvir edil-miştir. Bu anıt Türk ulusunun polis ve jandarma-ya bir armağanı olarak yapılmıştır.

Kuğulu Park

Tunalı Hilmi Caddesi’nin sonu ile AtatürkBulvarı arasına sıkışmış gibi görünen, bizAnkaralılar için trafik keşmekeşi içinde bir vahadeğerinde olan bu park, yılın her mevsimindebaşka bir güzellik sunar. Küçük bir alanda yeralan bu parkta, yürümek, bir banka oturup dinlen-mek, simit yiyip yanında çay içmek, çocuklara vebüyüklere büyük keyif verir.

Ağaçlara tüneyen güvercinleri, havuzdakikuğu ve ördekleriyle, atkestanesi ve akasyaağaçları ve tabii ki semte adını veren kavaklarıy-la her mevsim ziyaretçilerine ayrı bir güzelliksunar.

Ağaçların sadece bir yeşillik,bir dekorasyon malzemesiolmadığından yola çıkılarak,

Kuğulu Park’ta bulunan 234 ağaca ‘kimlik kartı’ verilmiştir. Bukimlik bilgilerinden ağaçların cinsi, yaşı ve özellikleri hakkındabilgi edinmek mümkündür.

Parkın Atatürk Bulvarı tarafında Muzaffer Ertoran’ın bir ese-ri olan ‘Ayakta Öpüşenler’, karşı kaldırımda bulunan Metin Yur-danur’un eseri ‘Su Perilerinin Dansı’ heykeliyle komşudur.

Parkın Tunalı Hilmi girişinde, caddeye ismi verilen TunalıHilmi’nin Doç. Dr. Ümit Öztürk tarafından yapılan heykelibulunmaktadır.

Seğmenler Parkı

Mimar Selami Sözer tarafından 1983 yılında düzenlenenPark, Çankaya sırtlarında ve Gazi Osman Paşa sınırlarında yeralır ve 67.000m2’lik bir alanı kapsar. Geniş yürüyüş yolları veminik göleti ile şehir ortasında güzel bir gezinti yeridir. İlhanKoman’ın ‘Adsız’ isimli heykeli de bu parkta bulunmaktadır.Parkta büyük bir anfitiyatro da yer almaktadır.

Botanik Parkı

Cinnah Caddesi’yle Çankaya Caddesi’nin çevrelediğivadide, iki yamacı nadide çiçeklerle bezenmiş bu parkın orta-sında bir havuz ve çiçek serası vardır. Park, 65. 000 m2’lik biralanı kapsamaktadır. Ankara’nın parkları şüphesiz bunlardanibaret değildir. Yaşı otuzun üzerinde olan hemen herkesin bir

anısının olduğu ve uzun zamandır tadilatta olan GençlikParkı, Sıhhiye’deki Abdi İpekçi Parkı, son dönemde orta-ya çıkan temalı parklar Ankara’nın yeşil sevenlerineseçenek sunmaktadırlar.

Ankara’da muhtelif meydan, cadde ve sokaklardayüzün üzerinde heykel ve büst bulunmaktadır. Sıhhi-ye’deki “Hitit Güneşi”, TBMM bahçesindeki Atatürk Hey-keli, Opera Binası bahçesindeki “Cüneyt Gökçer” ve“Leyla Gencer” heykelleri, Ankara Devlet Resim ve Hey-kel Müzesi bahçesindeki İbrahim Çallı heykeli, Dil ve

Tarih - Coğrafya Fakültesi bahçesindeki “Mimar Sinan” hey-keli, Ulus Ziraat Bankası binasının bahçesindeki “MithatPaşa” heykeli, Seğmenler Parkı’ndaki Tuğba İnal tarafındanyapılmış olan heykel, Mehmet Aksoy’un Altınpark’taki “Babave Oğul” heykeli Sıhhiye Abdi İpekçi Parkındaki “Eller” heyke-li ve Yüksel ve Sakarya caddelerindeki sokak heykelleri ilkakla gelenlerdir.

Bu sıcak yaz günlerinde Ankara, parkları vegörsel güzellikleriyle hepimizi kentimizden far-

kında olmaya davet ediyor.

Cum

huriy

et A

nıtı

Tunalı Hilmi Heykeli

Kuğu

lu P

ark

74

spor


Voleybola başlaman ve takıma seçilmen nasıl oldu?Voleybola 1999 senesinde TED Ankara Koleji’nde başla-

dım. Teyzem de voleybolcuydu, o da Kolej’de 15 sene voley-bol oynamış. Yani öncelikle teyzem sayesinde voleybola ilgimoldu diyebilirim. Takımda oynamaya başlamam ise okuldaBeden Eğitimi dersinde arkadaşımla voleybol oynarken, hoca-larımızın bizi fark edip, antrenmanlara çağırmalarıyla gerçek-leşti. Birkaç kez antrenmana çıktıktan sonra da lisansımızıçıkarttılar.

Voleybol oynamanın sana ne tür katkılarıolduğunu düşünüyorsun?

Kişisel olarak disiplin açısından çokfazla katkısı olduğunu düşünüyorum.Günümü daha rahat planlayabiliyo-rum. Bedensel olarak ise fiziğimizedikkat etmemizi ve sağlıklı beslen-memizi sağlıyor. Voleybola başla-dığım ilk yıllarda antrenmanlarçok yoğun olduğu için arkadaş-larıma vakit ayıramıyordum.Arkadaşlarım gezerken benantrenmana gidiyordum; amaben bu yolu seçtim ve pişman dadeğilim, mutluyum böyle olmasın-dan. Zaten yaşım ilerledikçe kendi-me ayıracak daha fazla vaktimolmaya başladı. Ben voleyboluninsanları hayata hazırladığını düşünü-yorum. Yaşıtlarımdan daha olgun oldu-ğumu ve hayat hakkında daha bilgili oldu-ğumu söyleyebilirim.

Voleybolu ve okulu bir arada yürütmekte zorluklaryaşadın mı?

Aslında okulu ve sporu bir arada yürütmek zor değil. Prog-ramınızı ayarlamanız ve zamanınızı iyi planlamanız önemli.Zaten okulda hocalarımız da bizlere yardımcı oluyorlar, tole-rans gösteriyorlar ve ekstra dersler koyuyorlardı. Sadece şunusöyleyebilirim, bu son sene ÖSS senesi olduğu için biraz zor-landık. Dersleri son seneye yığdım; ama bunda da suçu ken-dimde buluyorum.

Ailenin voleybol oynamana bakışı nasıl?

Beni sonuna kadar desteklediler. Onlar olmasaydı buduruma gelemezdim. Ailemin desteği çok büyük, maçlarımıhiç kaçırmazlar.

İlerisi için hem okul yaşantında hem de spor yaşantındahedeflerin neler?

Voleybolda oynadığım pozisyonda, yani liberolukta en üstdüzeye gelmek için çalışacağım. Burada ya da yurt dışında

oynayabilirim. Üniversitede ise dil bölümünü istiyorum yada spor akademisi olabilir.

TED Ankara Koleji’nin A Takımı’nda ve Mil-li Takım’da oynamak nasıl bir duygu?

İlk kez A Takımı’nda maça çıkmamşöyle gerçekleşti. Hocamız bir tane

yabancı oyuncumuzu başka bir takımakiralık olarak yollamıştı. Smaçöreksikliğinden liberoyu smaçör yapıp,beni libero oynattı, öyle forma giy-dim birinci devrede. A Takım’dakiablalarımız bize çok destek oluyor.Bizi aralarına aldılar, küçükler diyedüşünmediler. Ben ve diğer arka-daşlarım için bunların hepsi çokbüyük bir şans ve tecrübe. İleride bu

tecrübelerimizden yararlanıp daha daiyi yerlere geleceğiz. İlk kez A

Takım’da yer aldığım o senenin sonun-da da Milli Takım seçmeleri vardı, beni

çağırdılar ve kabul edildim. Önce 1. Kara-deniz Oyunları için Trabzon’a gittik, sonra da

Belgrat’a. Daha sonra da Meksika’daki turnuva-ya katıldık ve orada Yıldız Milli Takımla dünya ikincisi

olduk. Sonraki sene ise Genç Milli Takım’la Slovakya’ya git-tik. Önümüzdeki günlerde ise Meksika’ya Dünya Şampiyona-sı’na gideceğiz. Söz verdik şampiyon olmak için. 23 kez millioldum. Milli Takım’da oynarken neler hissettiğimi ise anlata-mam, o formayı ilk giydiğimde ve sahaya çıktığımda elim aya-ğım titriyordu. Ay-yıldızı taşımak apayrı bir duygu.

Okulunla ilgili neler söylemek istersin?Teyzem de Kolej mezunu. Bu okula gelmemi çok istiyordu.

Eğitim kalitesi tartışılmaz. İmkânlar, özellikle spor imkânları çokiyi.

TED Ankara Koleji Bayan Voleybol Takımı’nın başarılı oyuncusu Ece Gören, 10 yıldır voley-bol oynayan genç ve başarılı bir sporcu. Genç yaşta Kolej A Takımı’nda ve Milli Takım’daforma giyme gururunu yaşayan Ece ile Milli Takım Kampı’na gitmesinden hemen önce biraraya geldik, voleybol ve ilerisi için hedeflerini konuştuk.

“Ay-Yıldız’ı taşımak apayrı bir duygu”


75

spor

Voleybola ilgin nasıl başladı?İlkokul 3. sınıfta TED Ankara Koleji’ne ve voleybola başla-

dım. Bu spora ilgim vardı, öncelikle kendim istedim voleyboluve hocalar da yetenekli olduğumu düşündüler ve okul takımı-na girdim. Oynadıkça voleybolu daha çok sevdim.

Voleybol sporu sana ne gibi katkılar sağla-dı?

Fiziksel olarak boyum yaşıtlarımagöre daha uzun oldu. Zamanımı dahaiyi kullanmayı öğrendim. Planlı veprogramlı çalışmayı öğrendim vesosyalleştim. Yaşıtlarımdan dahaolgun oldum.

Voleybolu ve okulu bir aradanasıl yürütebildin? Hiç zorlukyaşadın mı?

İlk başlarda okul ve spor zoroldu aslında. Çünkü çocukkenhem arkadaşlarımla birlikteolmak, hem de voleybol oyna-mak istiyordum. O zamanlar zor-landım; ama daha sonra programlıçalışarak ve hocalarımın da katkısıy-la daha kolay yürütebildim. Okul vespordan pek vaktim kalmıyor; ama eğervakit bulabilirsem arkadaşlarım ve ailemlebirlikte olmaya gayret gösteriyorum.

Ailenin voleybol oynamana yaklaşımı nasıl oldu?Voleybol oynamamı ailem de istiyordu; ama bu kadar pro-

fesyonel düşünmüyorlardı. Açıkçası ben de bu kadar profes-yonel düzeyde düşünmüyordum. Ben devam etmeye kararverince ailemi alıştırmak pek kolay olmadı; ama sonra onlar daalıştı ve şimdi ailem en büyük destekçim.

Okulda ve sporda hedeflerin neler?Okul anlamında öncelikli hedefim iyi bir üniversite kazan-

mak ve oradan mezun olmak. Voleybol kızların çok rağbet etti-ği bir spor olduğu için tutunabilmek zor ve bazı gerekliliklerivar, o yüzden çok çalışmak gerekiyor. Bu doğrultuda voleybol-

da her sene kendimi daha çok geliştirerek, Türkiye’nin arananpasörlerinden biri konumuna gelmek ve A Milli Takımı’nda for-ma şansı bulabilmek istiyorum.

Milli Takım’da oynamak, Kolej’in A Takımı’nda maçla-ra çıkmak nasıl bir duygu?

Milli Takım serüvenim 8. sınıfta Yıldız Milli Takımkampıyla başladı. Genç ve Yıldız Milli Takım

kamplarında bulundum. Geçen sene BalkanŞampiyonası’na gittik. Bu sene de Dünya

Şampiyonası birinci ayak elemelerindeAlanya’da oynadık ve 1. olarak DünyaŞampiyonası’na gitme hakkı elde ettik.Balkan Şampiyonası ve Dünya Şam-piyonası olmak üzere önümüzde ikiönemli turnuva var. Milli Takım’daoynamak gurur ve heyecan vericibir duygu. O formayı giymek önem-li; ama daha da önemli olan onalayık olmak ve onu taşıyabilmek.Bizler sporcular olarak bunungereklerini yerine getirip, takıma hiz-

met etmek adına daha çok çalışmalı-yız. Kulübün A Takımı’nda, kendinden

yaşça büyük insanlarla oynamak veKulüp’e layık olacak oyunu oynamak ise

sorumluluk istiyor. Zorlukları var; ama oradaolmak gurur verici bir duygu.

TED Ankara Koleji ile ilgili neler söylemek ister-sin?

Okulumuzdaki ortam ve arkadaşlıkları başka arkadaşları-ma anlatınca imrenerek bakıyorlar. Şanslıyım böyle köklü vegüzel bir okulda okuduğum için.

Voleybola TED Ankara Koleji’nde başlayan Naz Demirkılıç, şu anda hem Kolej A Takı-mı’nın, hem de Milli Takım’ın başarılı oyuncularından biri. Amacının Türkiye’nin arananpasörlerinden biri konumuna gelmek ve A Milli Takımda oynamak olduğunu söyleyenNaz, voleybol ve kendisiyle ilgili sorularımızı yanıtladı.

“Milli Takım’da oynamak gurur ve heyecan verici”

Aydan Özkazanç’75 "İlk günden beri, alt yapılarımızdan, ilkokuldan

ve ortaokuldan bu yana, takımlarımızda oynayan Ece ve Naz,

bizim göz bebeklerimiz ve Türkiye’nin voleybol sporundaki gelece-

ğinde söz sahibi olacak sporcular. Bizler elimizdeki Kolejli değer-

lere sahip çıkacağız, onların başarılarıyla mutlu olacak ve gururla-

nacağız."

76

spor


Ne kadar süredir voleybol oynuyorsun? Voleybola başla-mandan, Yıldız Milli Takımı’na kadar yükselişini anlatırmısın?

Voleybola 5 yıl önce Türk Telekom Spor Kulübü’nün altyapısında ve okul takımında başladım. Minik ve küçük yaşgrupları kategorilerinde yer aldım. Şu an ise Yıldız Genç ve PavLigi’nde oynuyorum. Geçen sene kulüp ve okul takımımla Tür-kiye Şampiyonu olarak, bir sezonda iki şampiyonluk yaşadım.İki ayrı takım ile çalışmam voleybolumu büyük ölçüdegeliştirdi. Çok çalışmamın sonucunda geçtiğimizyaz, Yıldız Milli Aday Kadrosu’nda yer aldım.Bu yılın Nisan ayı başında ise yirmi günlükMilli Takım Kampı’nın bitiminde MilliTakım’a seçilerek, Hollanda’da yapılan12 ülkenin katıldığı Yıldız Kız AvrupaŞampiyonası’nda, Yıldız Kız MilliVoleybol Takım’ında, ilk Milli Takımformamı giyerek hayatımdaki enbüyük deneyimimi yaşamış oldum.Hedefimiz Temmuz ayında Tay-land’da yapılacak olan Dünya Şampi-yonası’nda yer almaktı. Avrupa Şam-piyonası’nda ilk 6’ya giren takımlarınyer alabileceği Dünya Şampiyonası’naAvrupa 5.’si olarak katılma hakkını eldeettik ve hedefimizi gerçekleştirmiş olduk.

Voleybol oynamanın kişisel ve bedenselgelişiminde ne tür katkıları olduğunu düşünüyor-sun? Sosyal hayatında da değişiklikler yarattı mı?

Öncelikle voleybol oynamanın mental olarak kişiye kattığıen önemli özellikler; takım ruhunu ve paylaşmayı öğretmesi.Kurallara uymayı, kaybetmeyi kabullenmeyi, kazananı kutla-mayı, mücadeleci bir ruh yapısına sahip olmanın gerekliliğiniaşılaması ve sporcunun özgüvenini geliştirmesidir. Düzenliantrenman yapmanın kişinin planlı ve dengeli beslenmesineyardımcı olduğunu düşünüyorum. Doğru ve sağlıklı beslen-mek de fiziksel gelişimi hızlandırır. Spor yapmak gerçekten birayrıcalık benim için; sosyal çevremin genişlemesinde büyükrol oynadığı gibi, farklı ortamlarda bulunmamı ve farklı insan-larla tanışmamı da sağladı.

Voleybolu ve okulu bir arada yürütmekte zorluklar yaşadınmı?

Eğitim olmadan voleybol oynamanın imkânsız olduğunubiliyorum. Voleybol ve okulu bir arada yürütmek gerçekten çokzor. Ama spor yapmak istiyorsanız, mutlaka hayatınızı planla-mak zorundasınız. Ben bunu şu ana kadar başarabildim.Antrenmanlar, maçlar, turnuvalar, kamplar ve dersler gerçek-ten bir arada yürütülmesi zor bir olay. Fakat bu sporu içimdengelerek, her gün yeni bir istekle yapmak istediğim için, dersle-rimle birlikte en iyi şekilde yürütmeye çalışıyorum.

Ailenin ve okulunun voleybol oynamana yaklaşımınasıl oldu?

Tabii ki öğretmenlerimden çok büyük destekgörüyorum. Onların bana olan yaklaşımları

sayesinde derslerimin üstesinden gelebiliyo-rum. Ailemin spora bakış açısı ve sporuniçinden gelmeleri benim çalışma zevkimive voleybolumu olumlu yönde etkiliyor.Babamın Türk Telekom Basketbol Takı-mı’nda antrenörlük yapması benim içinçok büyük bir şans. Ondan çok şey öğre-niyorum ve işimi çok kolaylaştırıyor.Annem ise beslenme uzmanım ve psiko-

loğum. Enerjimi ailemden, antrenörlerim-den ve arkadaşlarımdan alıyorum.

Okul yaşantında ve voleybolda ilerisi içinhedeflerin neler? Şu anda bitmek bilmeyen hedeflerim var.

Voleybolda A Milli Takım’da da forma giymek ve kulü-bümde, A Takım’da kaptanlığa kadar yükselmek en büyük

hedefim. Okul yaşantımda da iyi bir üniversitede, yabancı dildalında okumak istiyorum. Bunun için de çevremde beniseven ve güvenen insanların eğitimimde ve voleybol oyna-mamda bana yardımcı olmak istemeleri, beni gerçekten çokmutlu ediyor ve mücadele hırsımı arttırıyor.

TED Ankara Koleji ile ilgili neler söylemek istersin?Benim ve ailemin en büyük isteği, TED Ankara Koleji’nde

eğitim almamdı. Sınavını kazanarak bunu başardım, mezunolarak da bunu başarmak istiyorum. Okulumun hayatımdayaşantımı kolaylaştıracağını biliyorum. Böyle bir okulda eğiti-mimi sürdürdüğüm için çok şanslıyım ve bundan mutlulukduyuyorum. İdeallerimden hiç vazgeçmeden, Kolej ruhu ileçalışmalarıma devam edeceğim. Bu söyleşi için de sizlere çokteşekkür ediyorum.

TED Ankara Koleji 9. sınıf öğrencisi Damla Çakıroğlu, başarılı bir voleybolcu olarak yolu-na devam ediyor. Yıldız Kız Milli Voleybol Takımı’nda oynayan Damla ve takımı Avrupa 5.’siolarak Dünya Şampiyonası’na hazırlanıyor.

“Enerjimi ailemden, antrenörlerimdenve arkadaşlarımdan alıyorum”


77

spor

TED Ankara Kolejliler Spor Kulübü’nün yeni başkanı, geç-tiğimiz gün düzenlenen genel kurulla belli oldu. Yapılan oyla-malar sonucunda Önder Bülbüloğlu başkanlık koltuğuna otu-rurken, Kerem Mağdenli, Doruk Gencer, Çağrı Nadir Akalın,Levent Devrim Üstün, Süha Günel, Vedat Baylan, Kutay Davu-doğlu, Zafer İbrişim, Nevrez Aydoğdu, Altan Liman, MineŞenol ve Boğaç Çekinmez yönetim kurulunu oluşturan isimleroldu.

Seçim sürecinin TED Ankara Kolejliler Spor Kulübü’neyakışır bir şekilde ve dostluk havası içerisinde geçtiğini ifadeeden TED Ankara Kolejliler Spor Kulübü Başkanı Önder Bül-

büloğlu: “10 Mayıs günü yapılan Olağan Genel Kurul’umuzda,bana bu güzide kulübün başkanlık onurunu veren tüm kurulüyesi arkadaşlarıma teşekkürlerimi sunarım. Ben ve yönetimeseçilen tüm yönetici arkadaşlarımızın en öncelikli ve temel gör-evi, 55 yıllık köklü bir geçmişe sahip kulübümüzün sevgi vedostluk kapılarını, tüm TED Ankara Koleji camiasına açmak,onlardan alacağımız destekle bütünleşerek sportif başarıları-mızı daha ilerilere götürmektir. Amblemimizde yanan meşalegibi, yüreğimizde yanan TED Ankara Kolejli olma sevgisi, onu-ru ve gururunu tüm sportif faaliyetlerde eksiksiz göstereceği-mizden hiç kimsenin kuşkusu olmasın.” diye konuştu.

Spor Kulübü’nün Yeni Başkanı Bülbüloğlu

TEED Ankara Kolejliler Spor Kulübü Yönetim KuruluÜyeleri’nin spor branşları ile görev dağılımı ise şöyle:

Yönetim Kurulu Üyeleri

Erkek Basketbol : Z. Kerem Mağdenli, L. Devrim Üstün,Vedat Baylan.

Bayan Basketbol: Önder Bülbüloğlu, Mine Şenol, DorukGencer.

Bayan Voleybol : Ç. Nadir Akalın, Mine Şenol

Erkek Voleybol : Nevres Aydoğan, Ç. Nadir Akalın

Hentbol :Boğaç Çekinmez

Buz Hokeyi ve Pateni :Süha Günel, Ç. Nadir Akalın

Karate : Süha Günel, Ç. Nadir Akalın

Kayak : Süha Günel, Ç. Nadir Akalın

Yüzme : Süha Günel, Ç. Nadir Akalın

Masa Tenisi : Süha Günel, Ç. Nadir Akalın

Satranç : Süha Günel, Ç. Nadir Akalın

Hukuki Sorumlu : Altan Liman

Halı Saha İşletmesi : Boğaç Çekinmez, Altan Liman

Kolejliler Yaşam Merkezi : Kutay Davudoğlu, Zafer İbrişim

78

spor


2006 yılında imzalanananlaşma gereğince TEDAnkara Kolejliler A ErkekBasketbol Takımı’na isimsporu olan CASA Mobilya’nınKolejliler’le imzaladığı anlaş-ma süresi doldu. Kırmızı –lacivertli ekibin yeni isim spon-soru ise Rönesans Holding’in kuruluşu OPTİMUM AlışverişMerkezleri oldu. Bu sezon Türkiye Bayanlar Basketbol 2.Ligi’ne yükselen TED Ankara Kolejliler Bayan Basketbol Takı-mı’na da sponsor olan kuruluş, basketbol altyapısının da isimsponsorluğunu üstlendi.

CASA Mobilya’nın sahibi Sedat Kasan’a 3 sezon boyuncaA Erkek Basketbol Takımı’na verdiği destekten dolayı teşekkür

eden TED Ankara Kolejliler SporKulübü Başkanı Önder Bülbü-loğlu, “CASA Mobilya’nın dadesteğiyle boy gösterdiğimizBEKO Basketbol Ligi’nde taraf-tarımızla ve basketbol severlerlebirlikte olduk. Bu sezon Türkiye

Basketbol 2. Ligi’nde yolumuzadevam edeceğimiz. A Erkek ve Bayan Basketbol takımlarımız-la birlikte basketbol altyapımıza da sponsor olan OPTİMUMAlışveriş Merkezleri’yle Başkent’i temsil edeceğiz. TED AnkaraKoleji camiasının değerli mensubu Sayın Erman Ilıcak’a TEDAnkara Kolejliler Spor Kulübü’ne göstermiş olduğu bu büyükteveccüh için ayrıca teşekkürlerimi sunuyorum ve tüm Kolejcamiasının da desteğini bekliyoruz” diye konuştu.

TED Ankara Kolejliler’e Yeni Sponsor

TED Ankara Kolejliler Spor KulübüYönetim Kurulu Üyeleri, Spor’dan SorumluDevlet Bakanı Faruk Nafiz Özak’ı makamın-da ziyaret etti. TED Ankara Kolejliler SporKulübü yönetiminin Bakan Özak’a formahediye ettiği buluşma renkli anlara sahneoldu. Türkiye’de hem eğitimi hem de sporubir arada yürüten TED Ankara Kolejliler’inspor camiasına büyük bir örnek olduğunuifade eden Özak: “Yeni sezonda 2. Lig’deboy gösterecek olan basketbol ve voleyboltakımlarınızla beraber, 1. Lig’deki HentbolTakımı’nızın hem Başkent’i hem de TEDcamiasını başarıyla temsil edeceklerine ina-nıyorum. Kulübünüz sporave sporcuya yapacağı yatı-rımlarla bir ekol olmayadevam etmeli ve edeceğinede inancım tam. Bakanlığı-mız da size bu konuda des-tekte bulunacak.” diyekonuştu.

1250 Lisanslı sporcusuve 12 ayrı branşıyla Türksporuna sayısız isim yetişti-ren TED Ankara KolejlilerSpor Kulübü’nün BaşkanıÖnder Bülbüloğlu ise A

takımlarında forma giyen genç ve deneyimli isimlerinyanı sıra parlamaya aday alt yapı sporcularıyla da gele-ceğe ışık tutacaklarını söyledi. Bülbüloğlu sözlerineşöyle devam etti: “Kulübümüz bugün sayısız lisanslısporcuyla Başkent’in yanında ülkemizi de temsil ediyor.Kolej eğitimini de aynı anda sürdüren sporcularımızAvrupa ve Balkan Şampiyonları’nda da boy gösteripönemli derecelere imza atıyor. Türk Sporu’nda basket-bol başta olmak üzere voleybol, hentbol, karate, yüzme,satranç ve daha birçok branşla var olmaya devam ede-ceğiz ve elde edeceğimiz başarılarla spora katkıdabulunacağız.”

Bakan Özak’ı ZiyaretSpordan Sorumlu Devlet Bakanı Özak’tan, Başkent’in spor-daki yüzü TED Ankara Kolejliler Spor Kulübü’ne tam destek.

79

spor


Yeni sezon hazırlıklarına başlayan TED Ankara Kolejliler AErkek Basketbol Takımı, antrenör Selam Gökçe’yle anlaştı.Basketbol serüvenine Türkiye Basketbol 2. Ligi’nden devamedecek olan TED Ankara Kolejliler A Erkek Basketbol Takımı’nıSelam Gökçe’ye emanet etti. Geçtiğimiz yıllarda da TED Anka-ra Kolejliler A Erkek Basketbol Takımı’nda antrenörlük göreviniüstlenen Gökçe, oluşturacağı yepyeni ve genç ekiple basket-boldaki Kolej ruhunu devam ettireceklerini söyledi. HasanÖzmeriç ve ekibiyle yolların ayrılması üzerine yeniden yapılan-

ma yoluna gittiklerini ifade eden TED Ankara Kolejliler SporKulübü Başkanı Önder Bülbüloğlu, Selam Gökçe’ye inanç vegüvenlerinin tam olduğunu belirtti. BEKO Basketbol Ligi’ndeiyi sonuçlar alınamamasına karşın takımını disiplinden vemücadeleci ruhundan koparmadan her maça çıkaran Özme-riç’in başarılı bir antrenör olduğunu vurgulayan Bülbüloğlu:“İyi bir takım kurma yolunda önemli adımlar atıyoruz. Bu sezonyeniden Kolej ruhunu tribünlere taşımak en büyük hedefimiz.”diyerek düşüncelerini dile getirdi.

A Erkek Basketbol Takımı Gökçe’ye Emanet

Sporcu, antrenör ve sporcu velilerinden oluşan yaklaşık120 katılımcıyla bir araya gelen TED Ankara Kolejliler SporKulübü hentbol ailesi, Kızılay’daki Kolej binası konferans salo-nunda 17.05.2009 Pazar günü III. Veli Bilgilendirme Toplantısıiçin biraraya geldi.

Hentbol genel koordinatörü Günal Ensari; hentbol takımla-rında yer alan sporcu ve sporcu velilerine hitap ederken, okul,kulüp, veli iş birliği ile çocuklarımıza daha iyi olanaklar hazırla-ma çabasında olduklarını iletti. Buna da idarecilerimiz EdizErkovan ve Birol Erdim’in öncülük ettiğini belirterek onlarateşekkür etti.

Günal Ensari, konuşmasında sporcuların akademik başa-rılarının ön planda tutulduğunun öneminden bahsetti. Ancakhentbol ailesi olarak amaçlarının; sporcuların, boş zamanlarınıdeğerlendirmek, kötü alışkanlıklardan korumak, disiplinli, plan-lı bir yaşam alışkanlığı vermek, fiziksel gelişimini sağlamak,özgüven kazandırmak, Kolej ruhunu benimsetmek, takımçalışmasına uyum sağlatmak, fair - play anlayışını kazandır-mak, akademik alanda olduğu kadar, spor alanında da başa-rılı olan modeli oluşturmak olduğunu ekledi.

Toplantıda Milli Takım kamplarına katılan başarılı sporcula-rın yanı sıra, Ankara İl karmasına seçilerek Türkiye ikincisi olantakımda yer alan sporcularımıza, TED Ankara Kolejliler SporKulübü tarafından başarı plaketi verildi.

Hentbol veli bilgilendirme toplantısı…

TED Ankara Koleji Vakfı Özel Lisesi Beden EğitimiZümre Başkanı Günal Ensari Akdeniz Hentbol Konfede-rasyonu Yönetim Kurulu Üyeliğine yeniden seçildi. Akde-niz Hentbol Konfederasyonu’nun 22-24 Mayıs 2009 tarih-leri arasında Roma’da yapılan 2. Olağan Kongresi’ndeseçilen Günal Ensari, konfederasyonun 2003 yılındakuruluşundan bu yana yönetim kurulunda bulunuyor.Böylece Ensari 4 yıl daha yönetim kurulu üyesi olarakgörev yapacak.

Ensari yeniden AkdenizHentbol Konfederasyonu

yönetiminde

TED Ankara Kolejliler Spor Kulübü Yaz Kampı bu yıl daçocukların katılmaktan zevk alacakları benzersiz sportif ve kültü-rel faaliyetleri ile başladı. Öğrencilerin sosyal bir çevre edinerek,güzel anılarla ayrılmaları ve zevkli bir yaz tatili geçirmelerininamaçlandığı kamp, üçer haftalık 4 ayrı dönemi kapsıyor. Kamp-ta öğrencilerin, düzenlenen sporsal ve kültürel faaliyetlerle saygı-lı paylaşımcı cesur, atak, neşeli ve kolay arkadaşlık kurabilenbirer fert olmalarının yanı sıra, geleceğe ışık tutan Atatürk genciolarak yetişmelerini sağlamak hedeflenmektedir. Uzman bir eğit-men kadronun yer aldığı yaz kampındaki tüm aktiviteler TOBB-ETÜ TED Ankara Kolejliler Spor Kulübü Spor Salonu ve olimpikyüzme havuzunda yapılmaktadır. 09.00 -16.30 saatleri arasında-ki kampta öğrencilere ayrıca öğle yemeği ve ikindi kahvaltısı daveriliyor. Evden eve servis imkanın da olduğu kampta yer alanetkinlikler şöyle: Yüzme basketbol, voleybol, tenis, satranç, salonfutbolu, video gösterileri, eğlenceli aktiviteler, resim. Yaz kampı-nın bir dönem ücreti ise 450 TL.

Dönemler:1. Dönem 15 Haziran - 3 Temmuz2. Dönem 6 Temmuz - 24 Temmuz3. Dönem 27 Temmuz -14 Ağustos4. Dönem 17 Ağustos – 4 Eylül

Kayıt için başvuru adres bilgileri:TOBB-ETÜ TED Ankara Kolejliler Spor SalonuSöğütözü cad. No: 43 Blok 3 Söğütözü Tel: 0312 220 30 35www.tedankarakolejlilersk.com

TED AnkaraKolejliler SporKulübü YazKampı Başladı



81

Türk Eğitim Derneği

Türk Eğitim Derneği’nin Amerika Birleşik Devletleri Ankara Büyükelçiliğidesteği ile yürüttüğü “Genç İnovatif Girişimcilik” projesi kapsamında, Türki-ye’nin 6 ilinden 180 öğrencinin 37 sanal şirket kurarak, daha önce hiç üretil-memiş, yeni ve yaratıcı ürünleri katılımcılarla paylaştığı “Genç İnovatif Giri-şimcilik Sergisi”, 5 Haziran 2009 tarihinde TED Ankara Koleji’nde gerçekleş-tirildi.

Serginin açılışını, Türk Eğitim Derneği Genel Başkanı Selçuk Pehlivanoğ-lu ve Amerika Birleşik Devletleri Büyükelçi Müsteşarı Douglas Silliman yaptı.

Proje, gençleri yeniliğin öneminin farkında ve sürdürülebilir bir ekonomi-nin ihtiyacı olan yenilikçi tabanlı girişimciler olarak yetiştirmek ve öğretmen-lerine, girişimcilik özelliklerine sahip gençler yetiştirmelerine olanak sağlaya-cak alt yapıyı kazandırmak amacı ile gerçekleştirildi.

Projeye, Diyarbakır Turizm Otelcilik ve Meslek Lisesi, Adıyaman Bilgi Ana-dolu Lisesi, Mersin Eyüp Aygar Anadolu Lisesi, İzmir Karşıyaka AnadoluLisesi, Tekirdağ Anadolu Lisesi, TED Polatlı Koleji ve TED Ankara Kolejiöğrencileri katıldı.

Sergiye katılan okulların öğrencileri, kurdukları sanal şirketlere ait stand-larda, geliştirdikleri ürün veya hizmetin özelliklerini ziyaretçilere ayrıntıları ileanlattılar. Titreşimli ayakkabı, enstrüman çalmayı öğreten üç boyutlu prog-ram, meyve tadında dondurma külahı, masaj yapan sinema sistemli yatak,güneş panelli petrol istasyonu, bluetooth destekli çocuk ayakkabısı, süzmeyoğurt yapan kap, saç boyayan tarak, kendinden diş macunu tüplü diş fırça-sı, harekete duyarlı yol aydınlatma sistemi, kendi hareket edebilen tekerleklibavul, bilgisayardan çıktı alabilen kalem gibi yaratıcı ürünleri sergileyenöğrenciler, projelerini beğenen ziyaretçilerin yazdıkları sembolik çekler içinbirbirleri ile yarıştı.

Sergi sonunda ziyaretçilerin en çok çek yazdığı Adıyaman Bilgi AnadoluLisesi Öğrencileri, kurmuş oldukları Atak A.Ş.’nin “Kendinden Diş MacunuTüplü Diş Fırçası” projesiyle birinci oldular ve üç haftalığına Amerika BirleşikDevletleri’ne gitme hakkı kazandılar.

Genç İnovatif Girişimcilik Sergisi Yapıldı

KOLEJ-IN ile ilgili bilgi edinmek için lütfen bizimle irtibata geçiniz. Tel:0 312 444 0 958 Web: www.kolej.org

84

kampüs


Gençlik ve Spor Bayramı görkemli bir törenle kutlandı

Ulu Önder Atatürk’ün gençlere verdiği önemin en önemlisimgelerinden biri olan 19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı,TED Ankara Koleji stadyumunda düzenlenen görkemli birtörenle kutlandı.

19 Mayıs sabahı düzenlenen tören, ellerinde 81 ildengelen Türk bayrakları ile stadyumdaki izleyicileri selamlayarakgeçit yapan Lise bayrak grubu ile başladı. Büyük Önder Ata-türk ve silah arkadaşlarının anısına yapılan saygı duruşu veİstiklal Marşımızın okunmasının ardından TED Ankara KolejiVakfı Okulları Genel Müdürü Sevinç Atabay, konuşma yaptı.Genel Müdür Atabay: “Sizleri TED Ankara Koleji Vakfı Okullarıyönetimi adına selamlıyorum. Ne mutlu bizlere ki Cumhuriyetile yaşıt, kurucusunun Mustafa Kemal Atatürk olduğu 80 yıllıkbir okulun öğrencileriyiz, velileriyiz ve çalışanlarıyız. 90 yıl öncebugün Büyük Önder’in Samsun’dan başlattığı Milli Mücadele

ile bizler yaşamaktan gurur duyduğumuz bir vatana, bir mille-te sahibiz.

Değerli Kolejliler, Kolejli olmanın sorumlulukları vardır.Kolejli olmak ülkesine ve bayrağına sahip çıkmaktır. Kolejliolmak laik ve demokratik olmaktır. Kolejli olmak Türkiye Cum-huriyeti’ni hangi şartlar arasında olursa olsun, ilelebet yaşat-mak ve korumaktır.

Gözün arkada kalmasın Atam. Bu ülkeden daha nice Tür-kan Saylan’lar çıkacaktır. Ne senden ne senin eserinden aslavazgeçmeyeceğiz.” diyerek velilerimizden büyük alkış aldı.

Törende, Anaokulu, İlköğretim Okulu ve Lise öğrencileri-miz beğeni ile izlenen gösterilerini sundular. Öğrencilerimiz,başarı ile sundukları gösterilerle Ata’mıza ve O’nun eseri olanCumhuriyet’e sahip çıkacaklarını bir kez daha kanıtladılar.


85

kampüs

TED Ankara Koleji Vakfı Özel Lise-si, 24-29 Nisan 2009 tarihleri arasındaDünya Gençlik Zirvesi’ne (GlobalYouth Summit) ev sahipliği yaptı. Tür-kiye’nin seçkin okullarından ve yurtdışından gelen 150’ye yakın öğrenci-nin katıldığı zirvede gençler; ModelBirleşmiş Milletler, Model Avrupa Par-lamentosu ve Avrupa Gençlik Parla-mentosu konferanslarına özgü birortamda biraraya gelerek, dünyameseleleri hakkında politikalar üretti-ler.

25-28 Nisan 2009 tarihlerinde İncekKampüsü’nde komite çalışmaları yapıldı. Toplumsal SorunlarKomisyonu: ”Çocuk İşçiler Sorunu”, Çevre Komisyonu: “Gele-

ceğin Yeşil Dünyasında Bir DönümNoktası: Biyoyakıt”, Ekonomik Sorun-lar Komisyonu: “Global EkonomikKriz”, Gençlik Komisyonu: “ÖlümeTabi Tutulan ve Suçlu Etiketi Yapıştırıla-rak Geleceği Karartılan Çocuk Suçlu-lar”, “İnsan Hakları Komisyonu:“Basın Özgürlüğü”, Güvenlik veSavunma Komisyonu: “Silahsızlan-ma”, Kafkaslar Özel Komisyonu:“Kafkaslar” konuları üzerinde birbirleriile tartışarak ortak fikirlerini kağıdadöküp karar tasarıları hazırladılar.

Gençler; format gereğince 29 Nisan2009 tarihinde TBMM’de gerçekleştirilen Genel Kurul’da tasa-rıları görüşerek oylamaya sundular.

Dünya Gençlik Zirvesi toplandı

TED Ankara Koleji Vakfı Özel Lisesi,Almanya Dışişleri Bakanı Dr. FrankWalter Steinmeir tarafından hayatageçirilen “OKULLAR: GeleceğinOrtakları” isimli projeye üye oldu.Alman Büyükelçiliği Kültür AteşesiKochen Doerfen, 7 Mayıs’ta TEDAnkara Koleji’nde gerçekleştirilentörende, Lise Müdürü Aydın Ünal’aortaklığın belgesi olan plaketi takdimetti.

Ortaklığın ilk meyvesi olarak TEDAnkara Koleji öğrencilerine iki saatlik

bir workshop düzenlendi ve Alman-ya’dan gelen Sefo rap grubu,öğrencilere konser verdi. Proje kap-samında üç Kolejli öğrenci, bursluolarak bu yaz Almanya’da düzenle-necek üç haftalık dil kursuna katıla-cak. Proje, dil öğrenimi konusundailave eğitim imkanlarıyla hem öğren-cilere hem de öğretmenlere katkıdabulunduğu gibi ortak olan okullarınmezunlarına da Almanya'da yükseköğrenim ve burs konularında avan-tajlar sağlıyor.

TED Ankara Koleji “Okullar: GeleceğinPartnerleri” Projesine üye oldu

TED Ankara Koleji İlköğretimOkulu Şiir ve Münazara Kulübü, 27Mayıs 2009 akşamı amfitiyatrodavelilere, şiir dinletisi sundu. NazımHikmet’ten Orhan Veli Kanık’a, CanYücel’den Sabahattin Ali’ye, ÜmitYaşar Oğuzcan’a varıncaya dekünlü şairlerin dizelerini büyük birustalıkla seslendiren öğrenciler,izleyenleri kâh duygulandırıp kâhgüldürdüler.

Sahneye getirdikleri “Pando-ra’nın Sandığı”na, okudukları şiir-lerle kardeşliği, aşkı, sevgiyi,özgürlüğü, paylaşmayı ve dünyabarışını doldurduklarını söyleyenKolejli öğrenciler, Nazım Hik-met’in Kuvayi Milliye Destanı ilede “vatan sevgisini” kattıklarınıbelirterek ellerindeki Türk bayrağı-nı sandığa özenle yerleştirdiler.

Pandora’nın Kutusu şiirle doldu

86

kampüs


TED Ankara Koleji Vakfı Okulları GelenekselKültür ve Sanat Günleri, bu yıl 25 Mayıs-01 Hazirantarihleri arasında gerçekleştirildi. 25 Mayıs 2009tarihinde Bilim Merkezi’nde TED Okulları ResimSergisi’nin açılışı ile başlayan Kültür ve Sanat Gün-leri kapsamında Anaokulu, İlköğretim Okulu veLise öğrencilerinin yıl boyunca büyük bir heyecanve emekle hazırladıkları ürünler sergilendi. Anaokulunda müze eğitimi çerçevesinde yürütülen“Türkiye Projesi” ile ortaya çıkan ürünler, 27 Mayıs2009 Çarşamba günü düzenlenen "Türkiyemiz veZenginlikleri" sergisinde ziyarete açıldı. Dev Türkiye

haritası üzerinde her biri el emeği ile hazırlanmış veyöresel zenginliklerimizi yansıtan ürünlere velilerhayran kaldılar. Kültür ve Sanat Günleri kapsamın-da İlköğretim Okulunda 29 Mayıs 2009 tarihindeFotoğraf Sergisi ve Halkoyunları Şenliği düzenlen-di. Geleneksel Kültür ve Sanat Günleri’nin vazge-çilmezlerinden olan “Müzik Gecesi” ise 1 Haziran2009 akşamı ODTÜ Kemal Kurdaş Salonu’ndagerçekleştirildi. Okul Korolarının ve Nefesli SazlarOrkestrasının verdiği herbiri birbirinden muhteşemkonserlerde öğrencilerimiz, müziğin tüm renkleriniizleyenlerle buluşturdu.

17. Kültür ve Sanat Günleri


87

kampüs

2008-2009 eğitim öğretim yılındaTED Ankara Koleji Vakfı Özel Anaoku-lu’ndan 161, İlköğretim Okulu’ndan662 ve Lise Kısmı’ndan 377 öğrencimezun olarak öğrenim hayatlarının birsonraki basamaklarına adım attılar.Anaokulu mezunları 16 Haziran, LiseMezunları 17 Haziran, İlköğretim Okulumezunları ise18 Haziran tarihlerindeİncek Kampüsü Stadyumu’nda düzen-lenen törenlerle diplomalarınıaldılar.

Minik Kolejliler, diplomatöreninde oldukça heyecan-lıydı. Sınıf renklerini temsileden cübbe ve kepleri ilepodyumdan geçiş yapanöğrenciler, sevimlilikleri ile gözdoldurdular. Anaokulu Müdü-rü Nilgün Kaynaroğlu: “Çoksevdiğim miniklerim, çocukla-rım, bizlerin neşe kaynağıydı-nız. Bizleri çok eğlendirdiniz. Çok büyük işlereküçük yaşta imza attınız. İlkokulda da eminim çokdaha büyük başarılara imza atacaksınız, buna ina-nıyoruz.” diyerek öğrencilerini uğurladı.

Lise Müdürü Aydın Ünal ise öğrencilerini mezunetmenin gurur ve coşkusunu konuşmasına şu cüm-leler ile yansıttı: “Sevgili gençler, biliyoruz ve inanıyo-ruz ki Ankara Koleji’nde aldığınız bilgiler, beceriler,sosyal ve kültürel değerler, sizlerin yaşamda, yük-sek öğretimde, başarılı ve mutlu olmanızı sağlaya-caktır. Ankara Koleji ailesi halkaları gittikçe genişleyen, geniş-ledikçe güçlenen bir ailedir. Ve bu aile güçlendikçe sizler, Ata-türk’ün düşünce sisteminin savunucusu olan gençler olarakhak ettiğiniz yeri alacaksınız. Sevgi ile kalın, hoşçakalın.”

İlköğretim Okulu Müdürü Merih Törüner de öğrencilerimi-zin ilçe, il, bölge, Türkiye, Avrupa ve Dünya çapında kazandık-ları başarılarla okullarını gururlandırdıklarını ifade ederek:“Bugün İlköğretim Okulu’ndan mezun olan öğrencilerimiz,Atatürk ilke ve inkılapları doğrultusunda yetişen laik Türkiye

Cumhuriyeti’nin aydınlık evlatları olarakyarın gelecekte de bizlere yol göstere-cekler, yolumuzu aydınlatacaklar. Onla-ra inanıyorum, güveniyorum. Yolunuzaçık olsun.” dedi.

Törenlerde Okul 1., 2. ve 3.’lerinediplomaları ve ödülleri Türk Eğitim Der-neği adına Genel Başkan Selçuk Pehli-vanoğlu, TED Ankara Koleji Vakfı adınaYönetim Kurulu Başkanı Sunullah Salır-

lı, Mezunlar Derneğiadına Yönetim KuruluBaşkanı Bülent Bağ-datlı tarafından verildi.Törende ayrıca, spor-daki başarıları ile Kolejcamiasını gururlandı-ran, okul takımlarındave milli takımda yer

alan sporcu öğrencilere ve ulusal ve uluslararası yarışmalardaderece elde eden öğrencilere de pek çok ödül dağıtıldı.

Sıra diplomaların dağıtımına geldiğinde 2009 yılı mezunla-rı, şube sırasına göre cübbe ve kepleriyle müzik eşliğinde pod-yumdan geçerek öğretmenlerinin ellerinden diplomalarını aldı-lar. Aldıkları komut ile mezuniyetin sembolü olan püsküllerinideğiştiren öğrenciler, mezun olmanın sevincini keplerini hava-ya atarak gösterdiler. Törenler, bu güzel tabloyu bütünleyenhavai fişek gösterisi ile son buldu.

TED Ankara Koleji’nde mezuniyet heyecanı

K a y b e t t i k l e r i m i z

Kaybettiklerimize Allah’tan rahmet, baþta yakýnlarý olmak üzere tüm Kolej camiasýna baþssaðlýðý diliyoruz.

Nevzat ÖZKAN

1978-1993 yılları arasında TED Ankara Kolejiilkokul kısmında müzik öğretmeni olarak görevyapan Nevzat Özkan 14 Mayıs 2009 Perşembegünü vefat etmiştir.

Kendisine Allah’tan rahmet, yakýnlarýnabaþsaðlýðý dileriz.

Gülsel Güven ALTINTUĞ’59

Sayın Gülsel Güven Altıntuğ, vefat etmiştir.Kendisine Allah’tan rahmet, yakýnlarýna

baþsaðlýðý dileriz.

Oya TOPERİ’59

Sayın Oya TOPERİ, vefat etmiştir.Kendisine Allah’tan rahmet, yakýnlarýna


Bengi SOLMAZ’65

Sayın Bengi Solmaz, vefat etmiştir.Kendisine Allah’tan rahmet, yakýnlarýna


Ulaflamad›¤›m›z veyay›nlayamad›¤›m›z kay›plar›m›za

Allah’tan rahmet, sevenlerinebaflsa¤l›¤› diliyoruz.

Bu sayfan›n hep bofl kalmas›dile¤iyle…

TED Çelenk Ba¤›fllar›n›z için;444 0 TED444 0 833

indeks - kolej360.com · soruları değil, kolej’de geçen günlerle ilgili anılarını da...

Documents