inden for økonomistyring, 2014 - ucn...økonomistyring, med henblik på minimering af juridiske...

Studieordning for erhvervsakademiuddannelse inden for økonomistyring, eksternt regnskab, revision og controlling

2012-2014

Academy Profession Degree Programme in financial management, accounting, auditing and controlling

Version 1.1

Revideret 20. august 2012

Studieordning 2012-2014

1

1 Indholdsfortegnelse

DEL 1: FÆLLESDEL ........................................................................................................................................................... 3

1 UDDANNELSEN.......................................................................................................................................................... 3

1.1 Formål ........................................................................................................................................................ 3

1.2 Omfang ....................................................................................................................................................... 3

1.3 Mål for læringsudbytte ............................................................................................................................... 3

1.4 Titel ............................................................................................................................................................ 4

2 UDDANNELSENS INDHOLD OG STRUKTUR ............................................................................................................. 4

3 LÆRINGSMÅL OG INDHOLD FOR DE OBLIGATORISKE UDDANNELSESELEMENTER ............................................ 6

3.1 Erhvervsøkonomi ........................................................................................................................................ 6

3.2 Erhvervsjura ............................................................................................................................................... 7

3.3 Samfundsøkonomi, data og metode ........................................................................................................... 8

3.4 Kommunikation og samarbejde .................................................................................................................. 9

3.5 Økonomi ....................................................................................................................................................10

3.6 Virksomhedens strategiske styring ............................................................................................................11

3.7 Controlling og revision ...............................................................................................................................12

3.8 Valgfag ......................................................................................................................................................14

3.8.1 Business English ................................................................................................................................. 14

3.8.2 Videregående dataanalyse ............................................................................................................... 15

3.9 Praktik .......................................................................................................................................................16

Formål .................................................................................................................................................................16

3.10 Afsluttende eksamensprojekt ....................................................................................................................17

4 EKSAMEN, PRØVER OG BEDØMMELSE ................................................................................................................. 18

4.1 Oversigt over prøver og eksamener ...........................................................................................................18

4.2 Beskrivelse af obligatoriske prøver ............................................................................................................19

5 ADGANG TIL EKSAMEN ......................................................................................................................................... 21

6 HENVISNINGER TIL GÆLDENDE RETSREGLER ..................................................................................................... 21

DEL 2: INSTITUTIONSDEL ............................................................................................................................................. 23

7 REGLER FOR PRAKTIKKENS GENNEMFØRELSE .................................................................................................... 23

8 INTERNATIONALISERING ....................................................................................................................................... 23

UCN har et bredt netværk af samarbejdspartnere i udlandet og UCN’s internationale afdeling kan være

behjælpelig med, at den studerende tager en del af sin uddannelse i udlandet. UCN’s internationale afdeling kan

kontaktes for yderligere information. ....................................................................................................................23

9 ANVENDTE UNDERVISNINGS- OG ARBEJDSFORMER ........................................................................................... 23


2

Undervisningen på UCN har ikke blot sigte mod, at den studerende får faglige færdigheder. Undervisningen sigter

mod ”Det Hele Menneske” således, at den studerendes læringsudbytte omfatter tre dimensioner, nemlig: ........23

10 REGLER OM MERIT................................................................................................................................................. 24

11 REGLER OM DE STUDERENDES PLIGT TIL AT DELTAGE I UNDERVISNINGSFORLØBET OG KRAV TIL

SKRIFTLIGE OPGAVER OG PROJEKTER ......................................................................................................................... 24

11.1 Studerendes pligt til at deltage i undervisningsforløbet ............................................................................25

12 VALGFRI UDDANNELSESELEMENTER ................................................................................................................... 25

12.1 Værdiansættelse og finansiering af virksomheder ..................................... Fejl! Bogmærke er ikke defineret.

12.2 Videregående skatte- og momsret ............................................................. Fejl! Bogmærke er ikke defineret.

13 KRAV OM LÆSNING AF TEKSTER PÅ FREMMEDSPROG OG HVILKET KENDSKAB TIL FREMMEDSPROG DETTE

FORUDSÆTTER ............................................................................................................................................................... 25

14 DISPENSATIONSREGLER ........................................................................................................................................ 26

15 KVALITETSSIKRING ................................................................................................................................................ 26

16 IKRAFTRÆDELSESBESTEMMELSER ........................................................................................................................ 26


3

Del 1: Fællesdel

1 Uddannelsen

1.1 Formål

Uddannelsens formål er at kvalificere dimittenden til selvstændigt at varetage arbejde med at

planlægge, organisere og udføre opgaver inden for økonomistyring, eksternt regnskab, revision

og controlling.

Den færdiguddannede skal kunne kombinere viden om økonomiske, juridiske og

samfundsmæssige forhold i forbindelse med arbejdet og skal kunne arbejde såvel nationalt som

internationalt med økonomistyring i virksomheden og i forbindelse økonomistyring, eksternt

regnskab, revision og controlling.

Den studerende skal kunne varetage opgaverne i et bredt perspektiv og i samarbejde med

fremtidige arbejdskolleger med forskellig kulturel og uddannelsesmæssig baggrund.

1.2 Omfang

Uddannelsen er normeret til 2 studenterårsværk svarende til 120 ECTS. Et årsværk er en

fuldtidsstuderendes arbejde i et år.

Arbejdsbelastningen omfatter således skemalagt undervisning, undervisningsforberedelse,

skriftlige arbejder, projektarbejde, øvrige aktiviteter i forbindelse med undervisningen,

studieophold, praktik og projekter i virksomheder, samt forberedelse og deltagelse i eksamener.

Uddannelsen er en fuldtidsuddannelse og skal være afsluttet senest fire år efter studiestart.

1.3 Mål for læringsudbytte

Mål for læringsudbyttet omfatter den viden, de færdigheder og kompetencer, som en Business

Controller skal opnå i uddannelsen, jf. uddannelsesbekendtgørelsen – BEK nr. xx af xx/xx/xxxx

(bekendtgørelsen udarbejdes i samarbejde med ministeriet i efteråret 2012).

Viden

Den færdiguddannede har

viden og forståelse for virksomhedens interne og eksterne forhold i et økonomisk

perspektiv

viden og forståelse for teori, metode og værktøjer til løsning af komplekse og praksisnære

problemstillinger for virksomheden og dens omverden

Færdigheder

Den færdiguddannede kan

anvende og vurdere centrale metoder og redskaber, der knytter sig til beskæftigelse inden

for økonomistyring, regnskab, controlling og revision


4

formidle virksomhedens praksisnære problemstillinger og løsningsmuligheder internt og

eksternt i relation til erhvervet

vurdere virksomhedens erhvervsjuridiske og samfundsøkonomiske situation i relation til

virksomhedens interne og eksterne forhold

anvende viden om kommunikation og adfærd til at vurdere egne muligheder for at optræde

samarbejdsfremmende i interaktion med interne og eksterne samarbejdspartnere

Kompetence:

Den færdiguddannede kan

håndtere udviklingsorienterede situationer inden for arbejdet med økonomistyring,

regnskab, controlling og revision

deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde med henblik på at sikre et veludviklet og solidt

metodegrundlag til brug for professionens daglige arbejde

I en struktureret sammenhæng tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation

til arbejdet med økonomistyring, regnskab, controlling og revision

1.4 Titel

Den, der har gennemført og bestået uddannelsen, opnår Erhvervsakademigraden AK og er

berettiget til titlen Business Controller (AK).

Den engelske betegnelse er AP Graduate Programme in financial management, accounting,

auditing and controlling.

2 Uddannelsens indhold og struktur Uddannelsen består af fire semestre, der tilsammen giver dimittenden den kompetenceprofil, der

er nævnt under afsnit 1. Samtidig udgør hvert semester et samlet og afgrænset læringsforløb. Det

er således muligt for en studerende at erstatte et semester med en dokumenteret ækvivalerende

læring og udprøvning fra en anden dansk eller udenlandsk institution.

Ligeledes kan udenlandske studerende gennemføre et eller flere semestre på uddannelsen.

Uddannelsen består af 7 obligatoriske uddannelseselementer (samlet omfang 85 ECTS), 1 valgfrit

uddannelseselement (omfang 5 ECTS), praktik (omfang 15 ECTS) og afsluttende eksamensprojekt

(omfang 15 ECTS). Uddannelsens indhold og ECTS omfang opdelt på uddannelseselementerne

fremgår af tabellen på følgende side.


5

Tabel 1: Oversigt over uddannelseselementerne på de enkelte semestre og samlet:

1. sem. 2. sem. 3. sem. 4. sem. Total

Erhvervsøkonomi 5 5 5 15

Erhvervsjura 5 5 10

Samfundsøkonomi, data

og metode

Samfundsøkonomi

Data og metode

5

5

5

10

5

Virksomhedens

strategiske styring 5 5

Økonomi

(Eksternt regnskab

Økonomistyring og

Skatte- og momsret)

5

5

5

5

5

10

10

5

Kommunikation og

samarbejde 5

5

Controlling og revision 10 10

Valgfag 5

5

Praktikforløb og projekt 15 15

Afsluttende

eksamensprojekt 15 15

I alt 30 30 30 30 120


6

3 Læringsmål og indhold for de obligatoriske uddannelseselementer

3.1 Erhvervsøkonomi

Samlet vægt: 15 ECTS

Placering: 1. og 2. og 3. semestersemester

Modulopbygget I + II + III

Formål:

Den studerende opnår viden om og forståelse af erhvervsøkonomisk teori og metoder. Den

studerende kan anvende, vurdere og formidle erhvervsøkonomiske modeller og værktøjer i

virksomhedens daglige økonomistyringsopgaver. Den studerende kan vurdere en virksomheds

typiske investerings- og finansieringsmuligheder ved hjælp af almindelige anerkendte metoder.

Den studerende kan håndtere regnskabs- og budgetopgaver i handels-, service- og

produktionsvirksomheder. Den studerende kan deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde

omkring virksomhedens økonomistyring med interne og eksterne samarbejdspartnere.

Mål

Viden

Den studerende har

viden om og forståelse for datagrundlaget for opstilling af regnskaber

viden om og forståelse af intern sammenhæng mellem resultatopgørelse og balance for

personlige virksomheder og selskaber

viden om og forståelse af budgettets funktion i virksomheden og tilrettelæggelse af

budgetteringsproceduren

viden og forståelse for regnskabsanalysens formål og indhold

viden om og forståelse af forskellige investeringsmetoders styrker og svagheder

viden om og forståelse af egenkapital og fremmedkapitalfinansiering samt forskellene

herimellem,

viden om og forståelse af forskellige fremmedfinansieringsformers karakteristika

Færdigheder

Den studerende kan

anvende typiske posteringer for handels- og produktionsvirksomheder

anvende afslutningsmetoder

analysere og vurdere råbalancer for handels- og produktionsvirksomheder med typiske

efterposteringer

vurdere og formidle nøgletal med afsæt i mest anvendte modeller,

anvende og formidle resultat-, likviditets- og balancebudgetter ud fra givne forudsætninger

samt foretage budgetsimuleringer

anvende optimeringsmodeller ud fra omkostnings- og afsætningsforhold under

hensyntagen til en enkelt kapacitetsbegrænsning, afsætning på flere markeder samt

konkurrenceforhold

anvende forskellige investeringsvurderingsmetoder

vurdere og vælge blandt investeringsprojekter,


7

vurdere og beregne effektiv rente før og efter skat på forskellige lånetyper og kreditter

samt leasingkontrakters kapitalværdi før og efter skat

formidle erhvervsøkonomiske problemstillinger og opstilling af løsningsforslag i forhold til

erhvervet

Kompetencer

Den studerende kan

håndtere regnskabsføring, regnskabsafslutning og budgetrutiner i handelsvirksomheder og

produktionsvirksomheder

håndtere situationer, hvor investeringsvurderingsmetoder bør anvendes

håndtere informationer til brug for investeringsvurdering

tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer omkring virksomhedens økonomistyring

deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde omkring virksomhedens økonomi med interne

og eksterne samarbejdspartnere med en professionel tilgang

3.2 Erhvervsjura


Placering: 1. og 2. semester

Formål:

Den studerende skal have viden om erhvervsjura af særlig praktisk relevans for arbejdsopgaver i

forbindelse med revision og økonomistyring

Mål

Viden

Den studerende har

viden om og forståelse for grundlæggende erhvervsjuridiske regler, det nationale

retssystem, terminologier, retskilder og fortolkninger

viden om og forståelse for grundlæggende individuel arbejdsret med særlig vægt på

funktionærret

viden om og forståelse for national køberet

viden om og forståelse for forskellige fordringstyper, fordringers overdragelse og ophør

viden om og forståelse for reglerne om kreditaftaler

viden om og forståelse for markedsførings- og konkurrenceret

viden om og forståelse for forsikringsret

viden om og forståelse for etablering af virksomheder, herunder stiftelsesdokumenter

aktionæroverenskomster, vurderingsberetninger etc.

viden om og forståelse for grundlæggende familieretlige og arveretlige regler

Færdigheder

Den studerende kan

vurdere, udvælge og anvende relevante retskilder på praksisnære konkrete,

problemstillinger og opstille løsningsmuligheder

formidle juridiske regler og praksis for aftalers indgåelse og ugyldighed herunder

forbrugerbeskyttende lovgivning


8

vurdere og formidle juridiske konsekvenser for aftalers indgåelse via mellemmænd med

særlig fokus på fuldmagtsforhold

anvende og vurdere erstatningsret uden for kontrakt

anvende reglerne om sikkerhedsstillelse i sammenhæng med andre juridiske emner

anvende regler og praksis om virksomhedsformer

anvende regler og praksis for kreditorforfølgning

Kompetencer

Den studerende kan

deltage professionelt i tværfagligt samarbejde i forbindelse med revision og

økonomistyring, med henblik på minimering af juridiske konflikter og vurdere behov for

yderligere faglig bistand

håndtere juridisk metode på erhvervsjuridiske problemstillinger ved at henvise til relevante

lovbestemmelser, praksis og retskilder på det konkrete område

tilegne sig og strukturere ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til erhvervsjura

indenfor erhvervet

3.3 Samfundsøkonomi, data og metode


Placering: 1. og 2. semester

Uddannelseselementet består af fagene samfundsøkonomi samt data og metode.

Formål:

Den studerende opnår teoretisk og praktisk viden om økonomisk vækst og udvikling nationalt

såvel som internationalt, særligt med henblik på betydningen for den enkelte virksomhed. Den

studerende kan ud fra teoretiske modeller analysere og vurdere konsekvenserne af både

efterspørgsels- og udbudspolitikker for forskellige økonomier og valutakursregimer og formidle

disse bl.a. med brug af en grundlæggende forståelse for dataanalyse og metodevalg i relation til

erhvervet. De studerende kan indsamle og behandle data, forholde sig til statistiske

undersøgelser samt vurdere og formidle resultaterne herfra.

Mål

Viden

Den studerende har

viden om og forståelse for samfundsøkonomiske teorier, metoder og værktøjer

viden om og forståelse af grundlæggende sandsynlighedsbegreber og værktøjer i relation

til dataanalyse

viden om og forståelse af metoder, der er relevante for det økonomiske område

Færdigheder

Den studerende kan

anvende og vurdere centrale samfundsøkonomiske teorier, metoder og værktøjer i relation

til erhvervet

anvende relevante statistiske værktøjer i relation til dataanalyser brugt i erhvervet

formidle analyse af centrale samfundsøkonomiske problemstillinger i relation til erhvervet

med brug af relevante data og analyser


9

vurdere og opstille fagligt stof, udarbejde problemformulering og foretage metodiske valg

Kompetencer

Den studerende kan

håndtere statistisk bearbejdet analyse i relation til erhvervet

deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde, hvor databehandling og metode indgår som et

fagligt element

håndtere de samfundsøkonomiske vilkår i relation til dagligdagen i erhvervet

tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer om udvikling i centrale

samfundsøkonomiske problemstillinger i relation til virksomhedens omverden

deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde internt og eksternt vedrørende

samfundsøkonomiske forhold med professionel tilgang

3.4 Kommunikation og samarbejde


Placering: 1. semester

Formål:

Den studerende opnår personlig udvikling og tilegner sig kvalifikationer indenfor

situationsbestemt og samarbejdsfremmende adfærd blandt kunder og kolleger i rollen som

medarbejder på et revisionskontor eller i en økonomiafdeling i en virksomhed.

Den studerende kan deltage i afholdelse af forskellige møder – internt rettet mod kolleger og

ledere og eksternt rettet mod kunder og samarbejdspartnere. Målrettet og situationsbestemt

præsentation af problemstillinger, vurderinger og anbefalinger kan håndteres på kompetent vis.

Mål

Viden

Den studerende har

viden om og forståelse for basale drivkræfter i individadfærd og gruppeadfærd med vægt

på individets personlighed og behov

viden om og forståelse for socialpsykologiske mønstre og betydningen for

samarbejdsklima og trivsel

viden om og forståelse for kommunikationsteori til forståelse af hyppige fejltolkninger og

misforståelser blandt kolleger og kunder

viden om og forståelse for opbygning af præsentationer og gennemførelse heraf

viden om og forståelse for mødeteknik og mødeledelse


10

Færdigheder

Den studerende kan

anvende kommunikationsteorier og vurdere egen rolle i problemstillinger knyttet til

samarbejde og effektivitet indenfor arbejdsteams

formidle og planlægge egne præsentationer tilpasset situation og målgruppe

vurdere egne styrker og svagheder i temperament og personlighed og være i stand til at

vælge strategier, der fremmer evnen til at indgå i et dagligt arbejdsfællesskab

formidle synspunkter og gennemføre præsentationer med gennemslagskraft, seriøsitet og

empati

Kompetencer

Den studerende kan

håndtere assertiv adfærd i omgangen med kunder og kolleger

afvikle og håndtere mindre møder med kunder og samarbejdspartnere bl.a. via struktureret

spørgeteknik og aktiv lytning med en professionel tilgang

tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer indenfor kommunikation og samarbejde

i relation til erhvervet

3.5 Økonomi


Placering: 1., 2. og 3. semester

Modulopbygget I + II + III

Uddannelseselementet økonomi består af fagene eksternt regnskab, økonomistyring samt skatte-

og momsret.

Formål:

Økonomi er uddannelsens praktiske fag, hvor den studerende opnår en stor del af den praktiske

viden, færdigheder og kompetencer, en færdiguddannet skal besidde. Der lægges stor vægt på

oparbejdelse af konkrete færdigheder i udarbejdelse af drifts- og skatteregnskaber, anvendelse af

økonomiske styringsredskaber (herunder opfølgnings- og kontrolrutiner) mv.

Mål

Viden

Den studerende har

viden og forståelse for teorier og metoder, der anvendes ved udarbejdelse af årsrapporter

viden og forståelse for koblingen mellem interne regnskabsrapporter og årsrapporter for

klasse A- og B-virksomheder

viden og forståelse af økonomistyringsmodeller og økonomistyringsbegreber

viden og forståelse for skatte- og momsretlige forhold


11

Færdigheder

Den studerende kan

anvende teori og metoder til:

o afslutning af regnskab, herunder opstilling af årsrapport for ÅRL’s klasse A og B -

små og mellemstore virksomheder

o at udarbejde og anvende likviditetsstyringsredskaber

o at gennemføre skatteberegninger for personer og personligt ejede virksomheder,

o principper for selskabsbeskatning

o at udarbejde momsopgørelser

vurdere og formidle årsrapporter for mindre virksomheder

vurdere og formidle skatteberegninger for personligt ejede virksomheder og lønmodtagere

anvende et udvalgt og almindeligt forekommende økonomistyringssystem og

økonomistyringsmodeller,

vurdere, opstille og vælge løsningsmuligheder indenfor økonomiske styringsredskaber,

formidle løsningsmuligheder omkring udarbejdelse og formidling af økonomisk

præsentationsmateriale

Kompetencer

Den studerende kan

håndtere udviklingsorienterede situationer i relation til økonomiske problemstillinger

virksomheden med en professionel tilgang med relevante samarbejdspartnere

deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde om økonomiske problemstillinger med interne

og eksterne samarbejdspartnere med en professionel tilgang

tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i forhold til udviklingen inden for

økonomiske- samt skatte- og momsretlige problemstillinger

3.6 Virksomhedens strategiske styring



Formål:

Den studerende opnår indsigt i virksomhedens strategiske grundlag, strategiformulering og

implementering. Det er samtidig målet at opbygge en sammenhængende forståelse for, at

virksomhedens strategiske grundlag, mål og strategiplan er fundamentet for meningsfuld

økonomiske planlægning og opfølgning.

Den studerende opnår forståelse for, hvorfor virksomhedens fremtid og overlevelse afhænger af et

tæt samspil mellem strategiske styringsaktiviteter og traditionel økonomistyring

Den studerende opnår evnen til at anvende strategisk analyse, til at vurdere fundamentale

forretningsproblemstillinger og håndtere formidling af begrundede løsningsforslag


12

Mål

Viden

Den studerende har

viden om og forståelse for virksomhedens ressourcer og kompetencer

viden om og forståelse for strategisk analyse

viden om basale faktorer i virksomhedens omgivelser, som er medbestemmende for

fremtidig succes og konkurrenceevne

viden om konkurrenceforhold

viden om og forståelse for afklaring af strategiske indsatsområder

viden om og forståelse for formulering af begrundede mål og strategier

viden om virksomhedes markedsbetingelser som aktør på enten Business to Consumer

eller Business to Business markedet

viden om og forståelse for strategiske forandringsprocesser

Færdigheder

Den studerende kan

anvende modeller og teorier til analyse af konkurrenceforhold, ændringer heri og vurdere

afledte konsekvenser for virksomhedens strategiske muligheder og forretningsgrundlag,

vurdere og formidle aktuelle økonomiske resultater og bæredygtigheden af virksomhedens

aktuelle strategi

vurdere og formidle sammenhængen mellem konkrete økonomisk analyseresultater og

kritiske faktorer i strategigrundlaget

Kompetencer

Den studerende kan

håndtere mindre strategiske analyser, der giver forklaringsværdi i forhold til

virksomhedens aktuelle økonomiske resultater

håndtere strategiske problemer

deltage i en konkret og analytisk funderet dialog om strategiske problemstillinger internt

med kolleger og ledere samt eksternt med klienter/kunder m.v.

tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer med strategisk perspektiv

3.7 Controlling og revision



Formål:


13

Den studerende indføres i controllers og revisors arbejde, herunder controllers og revisors

planlægning og udførelse af controlling og revision af små og mellemstore virksomheders

hovedområder. Den studerende får en overordnet viden om regulering af revisionsområdet samt

de centrale begreber om uafhængighed, tavshedspligt, god skik og etiske regler i forhold praksis.

Den studerende skal opnå forståelse af interne sammenhænge i små og mellemstore

virksomheders interne regnskabssystemer og forretningsprocesser.

Den studerende bliver i stand til at anvende grundlæggende metoder i forbindelse med

planlægning af og gennemførsel af revision og controlling samt vurdere regnskabsdata og

risikoforhold.

Mål

Viden

Den studerende har

viden om og forståelse for planlægning af revision og controlling på grundlæggende niveau

viden om udførelse af en revision ift. årsrapportens hovedområder

viden om muligheder for reduktion af risici indenfor interne regnskabssystemer og

forretningsprocesser

forståelse for ekstern revisors arbejdsopgaver, herunder revisors forskellige

erklæringsopgaver

viden om situationer, hvor ekstern revisors erklæringen skal indeholde forbehold eller

supplerende oplysninger

overordnet forståelse af revisorlovens indhold og struktur

Færdigheder

Den studerende kan

anvende grundlæggende planlægning og arbejdstilrettelæggelse i forbindelse med udførsel

af revision og controlling

vurdere virksomhedens regnskabsposter og interne kontrolsystemer

formidle resultatet af gennemført revision såvel skriftligt som mundtligt til virksomheden

vurdere og identificere risici og oprettelse af nøglekontroller i regnskabsrapportering

formidle revisionens resultater og eventuelle løsningsmuligheder internt og eksternt

Kompetencer

Den studerende kan

håndtere og deltage i controlling og revision af små og mellemstore virksomheder med en

professionel tilgang

deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde mellem virksomheden, revisor og

virksomhedens samarbejdspartnere med en professionel tilgang

struktureret tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til controlling og

revision


14

3.8 Valgfag

Det valgfrie element ligger på 3. semester. Faget muliggør, at de studerende kan tone deres

uddannelse i forhold til deres interesser og fremtidige karriereveje. De valgfrie

uddannelseselementer består af 2 fag, der udbydes fælles på alle udbudssteder samt øvrige

valgfrie uddannelseselementer, der udvikles og udbydes af de enkelte udbydere. Valgfagene, der

udbydes af alle udbydere, beskrives her i fællesdelen af studieordningen. De valgfrie

uddannelseselementer for det enkelte udbudssted beskrives i studieordningens institutionsdel.

Fælles valgfag:

1. Business English

2. Videregående dataanalyse

Samlet vægt 5 ECTS

Placering 3. semester

3.8.1 Business English

Formål

Den studerende skal tilegne sig evnen til at kommunikere og anvende korrekt Business English, og

derved opnå et tilstrækkeligt højt fagligt niveau til at kunne indgå i den daglige rutine i

revisionsfirmaer eller økonomiafdelinger, hvor engelsk anvendes som arbejds- eller koncernsprog.

Den studerende skal kunne anvende den specifikke fagterminologi, som anvendes i regnskaber og

årsrapporter. Desuden er målet, at sætte den studerende i stand til at præsentere, afholde eller

deltage i møder, nationalt eller internationalt, på engelsk.

Mål

Viden

Den studerende har i en international kulturel sammenhæng

viden om forskellige engelske skriftlige og mundtlige kommunikationsformer

viden om og forståelse for kommunikationsmodeller og teorier

viden om og forståelse for formidlingsteorier og strategier, herunder verbale og non-

verbale virkemidler

viden om og forståelse for mødeterminologi

viden om og forståelse for intern og ekstern kommunikation

Færdigheder

Den studerende kan


15

anvende engelsk som redskab til at analysere og gennemgå regnskaber, årsrapporter og

aktuelle økonomiske tekster

anvende det engelske sprog i forretningssammenhæng både skriftligt og mundtligt

formidle målrettede budskaber på korrekt engelsk

formidle budskaber med gennemslagskraft,

anvende fagterminologi på engelsk på et højt fagligt niveau

Kompetencer

Den studerende kan

håndtere arbejdsrelaterede situationer på engelsk

deltage i et tværfagligt internationalt samarbejde

håndtere årsrapporter og deltage i udarbejdelsen på engelsk

deltage i faglige og tværfaglige samarbejder/møder på engelsk med en professionel tilgang

tilegne sig den løbende engelske terminologi i relation til økonomistyring, regnskabsvæsen

og revision

3.8.2 Videregående dataanalyse

Formål:

Den studerende får en videregående forståelse for dataanalyse og statistiske begreber, en viden

som kan anvendes i relation til databehandling på den afsluttende del af studiet og relation til

erhvervet.

Mål

Viden

Den studerende har

viden og forståelse for stikprøveteori og bestemmelse af stikprøvestørrelser

viden om forskellige dataanalysemetoders muligheder og begrænsninger

Færdigheder

Den studerende kan

anvende, opstille og fortolke multiple regressionsmodeller

vurdere og bestemme stikprøvestørrelser.

formidle problemstillinger i relation til dataanalyse i en professionel sammenhæng.

Kompetencer

Den studerende kan

håndtere og udarbejde simple regressionsanalyser


16

deltage i struktureret dataindsamling og -analyse af større datamængder med henblik på

gennemførsel af statistiske analyser og vurdering af økonomiske konsekvenser for

virksomheden

3.9 Praktik


Vægt: 15 ECTS

Formål

Praktikken tager udgangspunkt i erhvervsforholdene og kompetencebehovene inden for

økonomistyring, eksternt regnskab, controlling og revision. Praktikken tilrettelægges således, at

den i kombination med uddannelsens øvrige dele bidrager til, at den studerende udvikler praktiske

kompetencer. Praktikopholdet har til formål at sætte den studerende i stand til at anvende studiets

metoder, teorier og redskaber gennem løsning af konkrete praktiske opgaver inden for økonomi

og revision i Danmark eller i udlandet. Praktikken tilrettelægges med en progression mod det

selvstændigt udøvende.

Mål

Viden

Den studerende har

viden og forståelse for erhvervets og fagområdets anvendelse af teori, metode og

redskaber i forhold til praksis

Færdigheder

Den studerende kan

anvende alsidige tekniske og analytiske arbejdsmetoder, der knytter sig til beskæftigelse

inden for erhvervet

vurdere praksisnære problemstillinger og opstilling af løsningsmuligheder

formidle praksisnære problemstillinger og begrundede løsningsforslag

Kompetencer

Den studerende kan

håndtere udviklingsorienterede praktiske og faglige forhold i forhold til erhvervet

tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer i relation til erhvervet

håndtere strukturering og planlægning af daglige arbejdsopgaver i erhvervet

deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde med en professionel tilgang


17

3.10 Afsluttende eksamensprojekt


Vægt: 15 ECTS

Formål

At vise, at den studerende på kvalificeret vis kan kombinere teoretiske, metodiske og praktiske

elementer samt kan formidle disse. Det afsluttende projekt på akademiniveau er en større opgave,

hvor den studerende tilegner sig særlig indsigt i et afgrænset økonomisk emne/område/problem,

der er centralt i forhold til en økonomifunktion eller revisionsvirksomhed.

Projektets problemstilling formuleres af den studerende og skal foregå i samarbejde med en

virksomhed. Projektets problemområde skal godkendes af uddannelsesstedet.

Mål

Viden

Den studerende har

viden om og forståelse for at indsamle data om økonomiske udfordringer på et konkret

grundlag i en konkret virksomhed

viden om og forståelse for at indsamle viden til brug for valg og fravalg i forhold til

problem, metode, teori, empiri og konklusion

viden om og forståelse for kommunikationsstrategi og projektudarbejdelse

Færdigheder

Den studerende kan

anvende metoder til indsamling, bearbejdning og anvendelse af relevant viden og

praksisnære data

anvende og analysere strategiske og kreative løsningsforslag baseret på anvendt teori og

metode til konkrete og abstrakte problemstillinger i en virksomhed inden for økonomi og

revision

vurdere og styre et hovedopgaveprojekt og udføre kreativ problemløsning i denne

sammenhæng

videreformidle ideer, kvantitative og kvalitative data til forskellige målgrupper

formidle egne fagligt begrundede synspunkter

vurdere forskellige løsningsalternativer på konkrete problemstillinger

Kompetencer

Den studerende kan

håndtere kombinationen af teoretiske, metodiske og faglige elementer til

professionsanvendelig viden

formulere velargumenterede løsningsalternativer i forhold til konkrete problemstillinger


18

deltage i fagligt og tværfagligt samarbejde i tilknytning til opgaveløsning af økonomisk og

regnskabsmæssig art inden for almen økonomiadministration og revisionsvirksomhed

tilegne sig ny viden, færdigheder og kompetencer, der sikrer en professionel tilgang til

uddannelsens viden, færdigheder og kompetencer fremadrettet

4 Eksamen, prøver og bedømmelse

Uddannelsens læringsudbytte dokumenteres undervejs ved prøver, der kan bestå i mundtlige og

skriftlige eksamener, bedømmelse af opgaver og projekter, deltagelse i seminarer, øvelsesrækker

m.v.

Prøverne er enten eksterne eller interne. Ved de eksterne prøver medvirker en censor beskikket af

Undervisningsministeriet. Ved de interne prøver foretages bedømmelsen af en eller flere

eksaminatorer, udpeget af uddannelsesinstitutionen. Af eksamensbestemmelserne for de enkelte

prøver fremgår, hvorvidt prøven er intern eller ekstern.

Deltagelse i prøverne på studiet kan forudsætte, at den studerende har afleveret eller deltaget i en

eller flere obligatoriske opgaver/aktiviteter i de enkelte fag og projekter (BF-opgaver).

4.1 Oversigt over prøver og eksamener

Uddannelsen omfatter følgende prøver fordelt på semestre.

Tabel 2: Oversigt over prøve på uddannelsen:

Eksamen/prøve ECTS 1. semester 2. semester 3. semester 4. semester

Mundtlig prøve i

kommunikation og samarbejde

samt data og metode

(1. Interne)

10 ECTS Januar, skriftlig

og mundtlig

Tværfaglig prøve i økonomi

(2. interne)

20 ECTS Juni, skriftlig

og mundtlig

Årsprøve, prøve i

erhvervsøkonomi,

samfundsøkonomi og

erhvervsjura

(1. eksterne)


Tværfaglig prøve i

erhvervsøkonomi samt

virksomhedens strategiske

styring (2. eksterne)

10 ECTS December/jan.,

mundtlig

Tværfaglig prøve controlling og

revision samt eksternt

15 ECTS December/Jan.,

skriftlig


19

regnskab (3. eksterne)

Valgfag

(3. interne)

5 ECTS December/jan.,

skriftlig eller

mundtlig

Projekteksamen i praktikforløb

(4.interne)

15 ECTS Skriftlig

Prøve baseret på afsluttende

eksamensprojekt

(4.eksterne)


og mundtlig

4.2 Beskrivelse af obligatoriske prøver

Tværfaglig projekteksamen i kommunikation og samarbejde, data og metode (1. interne)

Prøven afholdes ved udgangen af 1. semester og har form som en individuel, mundtlig eksamen af

30 minutters varighed med udgangspunkt i et gruppeprojekt. Projektet er tværfagligt og skal

rumme fagene kommunikation og samarbejde samt data og metode. Projektet tager

udgangspunkt i en udleveret case, har et omfang på maksimalt 15 normalsider og udarbejdes i

grupper af 4-5 studerende. Der ydes vejledning i begrænset omfang i forbindelse med

udarbejdelse af projektet.

Den individuelle mundtlige prøve tager udgangspunkt i projektet, hvor projektet indirekte indgår i

bedømmelsen. Det er en forudsætning for deltagelse i den individuelle prøve, at den studerende

har været med til at aflevere det skriftlige projekt. Gruppeprojektet skal ikke individualiseres.

Der gives en samlet karakter efter 7-trins skalaen, og karakteren påføres eksamensbeviset.

Tværfaglig prøve i økonomi (2. interne)

Der afholdes en 30 minutters mundtlig prøve ved udgangen af 2. semester baseret på et

tværfagligt gruppeprojekt udarbejdet og afleveret inden eksamen med udgangspunkt i en case.

Projektet har et omfang af 15 normalsider og udarbejdes i grupper af 4-5 studerende. Der ydes

vejledning i begrænset omfang i forbindelse med udarbejdelse af projektet.

Projektet er tværfagligt og skal indeholde problemstillinger inden for fagområderne omfattet af

økonomi (eksternt regnskab, økonomistyring, skatte- og momsret).

Der gives karakter efter 7-trins skalaen, og karakteren påføres eksamensbeviset.

Den individuelle mundtlige prøve tager udgangspunkt i projektet, hvor projektet indirekte indgår i

bedømmelsen. Det er en forudsætning for deltagelse i den individuelle prøve, at den studerende

har været med til at aflevere det skriftlige projekt. Gruppeprojektet skal ikke individualiseres.

Årsprøve (1. eksterne)

Årsprøven tester læringsmålene i erhvervsøkonomi, samfundsøkonomi samt erhvervsret.


20

Årsprøven består af 3 delprøver af 2 timers varighed pr. delprøve og afholdes ved udgangen af 2.

semester. Der kan udleveres en samlet case inden eksamen til prøven.

Delprøverne er:

Erhvervsøkonomi

Samfundsøkonomi

Erhvervsret

De studerende har netadgang under eksamen, men må ikke kommunikere med hinanden eller

andre under prøven.

Der gives en karakter efter 7-trins skalaen for hver delprøve, som påføres eksamensbeviset. Prøven

bedømmes samlet som bestået/ikke bestået ud fra et simpelt gennemsnit af karakterne i de

enkelte delprøver.

Tværfaglig prøve i virksomhedens strategiske styring samt erhvervsøkonomi (2. eksterne)

Ved udgangen af 3. semester afholdes en 30 minutters mundtlig tværfaglig prøve i virksomhedens

strategiske styring samt erhvervsøkonomi. Eksamen tager udgangspunkt i en case udleveret

minimum 48 timer inden. På dagen trækkes et spørgsmål, hvorefter der er en times forberedelse.

Prøven bedømmes som efter 7-trins-skalaen.

Tværfaglig prøve i eksternt regnskab samt controlling og revision (3. eksterne)

Ved udgangen af 3. semester afholdes en 3 timers tværfaglig skriftlig prøve i eksternt regnskab og

controlling samt revision. Eksamen tager udgangspunkt i en caseoplæg udleveret 48 timer inden

eksamensdagen.

De studerende har netadgang under eksamen, men må ikke kommunikere med hinanden eller

andre under prøven.


Prøve i valgfrit uddannelseselement (3. interne)

Ved udgangen af 3. semester afholdes en prøve i det valgte uddannelseselement. Prøven er

forskellig fra valgfag til valgfag.

Business English: Individuel mundtlig prøve i 30 minutter. Der gives en times forberedelse på

dagen.

Videregående dataanalyse: 2 timers skriftlig prøve.


Prøve i praktikforløb (4. interne)

I slutningen af praktikperioden afleveres en synopsis (5 normalsider) om en faglig problemstilling

fra virksomheden. Der er mulighed for at arbejde uddybende med problemstillingen i det

afsluttende eksamensprojekt.


21

Opgaven bedømmes som bestået/ikke-bestået.

Prøve baseret på afsluttende eksamensprojekt (4. eksterne)

Formålet med det afsluttende eksamensprojekt er, at den studerende skal dokumentere evne til på

et metodisk grundlag at kunne bearbejde en kompleks og praksisnær problemstilling i relation til

en konkret opgave inden for forvaltningsområdet.

Indhold

Projektet skal tage udgangspunkt i centrale problemstillinger i uddannelsen og skal indeholde

elementer fra praktikopholdet.

Problemstillingen til projektet udarbejdes af den studerende og så vidt muligt i samarbejde med

en virksomhed. Projektets problemstilling skal godkendes af skolen.

Projektet har en længde svarende til maksimalt 30 normalsider for en person.

Forløb

Der gives én samlet karakter. De enkelte uddannelsesinstitutioner udarbejder en

projektbeskrivelse, hvori formkrav, tidsplan samt eksamen fremgår.

Det afsluttende eksamensprojekt kan udarbejdes individuelt eller af to, højst tre personer i

fællesskab. Der skrives 55 normalsider, hvis 2 personer skriver sammen og 70 normalsider, hvis 3

personer skriver sammen.

5 Adgang til eksamen Alle eksamener på uddannelsens 1., 2. og 3. semester samt prøve i praktikforløb skal være bestået

for at kunne indstille sig til prøve i afsluttende eksamensprojekt.

Den studerende har ret til 3 eksamensforsøg pr. eksamen. Såfremt rettidig afmelding ikke

foreligger (14 dage før eksamens afvikling), betragtes eksamen, med hensyn til antallet af

eksamensforsøg, som påbegyndt. Dette gælder dog ikke, hvor den studerende bliver forhindret i

at deltage på grund af sygdom. I tilfælde af sygdom forlanger institutionen dokumentation i form

af lægeerklæring.

Hvis en prøve ikke er bestået, kan den studerende deltage i en prøve eller eksamen på ny.

Uddannelsesstedet fastsætter tidspunktet for omprøver eller sygeeksamen. Der kan gives adgang

til omprøver efter uddannelsesstedets bestemmelser. Beståede eksaminer kan ikke tages om.

6 Henvisninger til gældende retsregler Studieordningens retsgrundlag er følgende lovgivning og bekendtgørelser:

Bekendtgørelse nr. 636 af 29. juni 2009 om erhvervsakademiuddannelser og

professionsbacheloruddannelser

Bekendtgørelse nr. x af x om (uddannelsesbekendtgørelsen, udarbejdes efteråret 2012)

Bekendtgørelse nr. 239 om adgangskrav af 15. marts 2010.

Bekendtgørelse nr. 714, eksamensbekendtgørelsen af 27. juni 2012.

Bekendtgørelse nr. 262 af 20. marts 2007 om karakterskala og anden bedømmelse

https://www.retsinformation.dk/Forms/R0710.aspx?id=125610



22

Bekendtgørelserne og loven findes på www.retsinfo.dk

http://www.retsinfo.dk/


23

DEL 2: INSTITUTIONSDEL

7 Regler for praktikkens gennemførelse I virksomhedspraktikken har den studerende en praktikvejleder fra uddannelsen og en

kontaktperson i virksomheden. Virksomheden og den studerende fastlægger i fællesskab mål for

den studerendes læringsudbytte af praktikperioden, som efterfølgende er retningsgivende for

virksomhedens tilrettelæggelse af den studerendes arbejde. Den studerende skal indskrive

læringsmål via Praktikportalen.

Praktikperioden afsluttes med en eksamen ud fra et skriftligt oplæg. Se også afsnittet omkring

beskrivelse af uddannelsens eksaminer.

Virksomhedspraktikken er som udgangspunkt at sidestille med et almindeligt job med de krav til

indsats, engagement og fleksibilitet, som den færdiguddannede finansøkonom må forventes at

møde i sit første job.

8 Internationalisering Uddannelsen er modulopbygget, hvilket betyder, at det er muligt for en studerende at læse 3.

semester i udlandet, ligesom det er muligt for udenlandske studerende at læse et semester på

uddannelsen. Ligeledes vil praktikopholdet kunne foregå i udlandet.

UCN har et bredt netværk af samarbejdspartnere i udlandet og UCN’s internationale afdeling kan

være behjælpelig med, at den studerende tager en del af sin uddannelse i udlandet. UCN’s

internationale afdeling kan kontaktes for yderligere information.

9 Anvendte undervisnings- og arbejdsformer

Undervisningen på UCN har ikke blot sigte mod, at den studerende får faglige færdigheder.

Undervisningen sigter mod ”Det Hele Menneske” således, at den studerendes læringsudbytte

omfatter tre dimensioner, nemlig:

Hoved: ”Viden, refleksion og evne til at få idéer.”

Hjerte: ”Personlig indsigt og udvikling, relationer og samarbejde.”

Ben: ”Handlekraft og ansvarlighed.”

Dette betyder blandt andet, at der igennem uddannelsen er en tydelig progression i

læringsformerne, således at læringsformerne bevæger sig fra vidensorienteret og lærerstyret

undervisning til problemorienteret og deltagerstyret undervisning.


24

For undervisningen gælder det ligeledes, at denne tager udgangspunkt i relevant erhvervspraksis

og kobler praksis og teori. Der inddrages problemstillinger fra de forskellige typer af

virksomheder inden for den finansielle sektor. Desuden arbejdes der med økonomistyring i private

og offentlige virksomheder.

Undervisningen vil blive tilrettelagt varieret. Dette sker bl.a. gennem holdundervisning,

forelæsninger, projektarbejder, tværfaglige cases, temaarbejder, gæsteforelæsninger og

virksomhedsbesøg. De forskellige indlæringsformer vil ud over det faglige indhold også udvikle

den studerendes evne til både at arbejde selvstændigt og at samarbejde med andre.

Undervisningen kan tilrettelægges, så fremmedsprog indgår i form af undervisningsmateriale og i

undervisningen. Derudover understøtter undervisningen udviklingen af den studerendes IT-

kompetencer.

10 Regler om merit Institutionen kan godkende, at beståede uddannelseselementer eller dele heraf bestået ved en

anden institution, ækvivalerer tilsvarende uddannelseselementer eller dele heraf i nærværende

studieordning. Hvis det pågældende uddannelseselement er bedømt efter 7-trins-skalaen ved den

institution, hvor prøven er aflagt, og ækvivalerer et helt element i nærværende studieordning,

overføres karakteren. I alle andre tilfælde overføres bedømmelsen som "bestået".

Institutionen kan godkende, at beståede uddannelseselementer fra en anden dansk eller

udenlandsk videregående uddannelse træder i stedet for uddannelseselementer, der er omfattet af

denne studieordning. Ved godkendelse heraf anses uddannelseselementet for gennemført, hvis

det er bestået efter reglerne om den pågældende uddannelse. Bedømmelsen overføres som

"bestået".

Andre erhvervsakademiuddannelser

Der er mellem de uddannelsesinstitutioner, for hvilke denne studieordning gælder, aftalt at

studerende kan overføres i uddannelsesforløbet, dog tidligst efter 2. semester er bestået.

11 Regler om de studerendes pligt til at deltage i undervisningsforløbet og

krav til skriftlige opgaver og projekter Deltagelses-/mødepligt er tænkt som praktiske, pædagogiske og/eller didaktiske øvelser på de

videregåede erhvervsrettede uddannelser, og skal således understøtte den studerende i at tilegne

sig de læringsmål, der er angivet i finansøkonomuddannelsens temaer og fagbeskrivelser (bind II).


25

11.1 Studerendes pligt til at deltage i undervisningsforløbet

DELTAGELSESPLIGTEN OMFATTER PÅ BUSINESS CONTROLLER STUDIET:

Mødepligt ved eksterne foredrag. Såfremt den studerende er forhindret i at møde op f. eks. pga.

sygdom, skal den studerende meddele dette til studieadministrationen.

1. SEMESTER

Der udarbejdes en skriftlig afleveringsopgave i fagene: Data & metode,

Erhvervsøkonomi; Samfundsøkonomi, Økonomi samt Erhvervsjura.

Deltagelsespligt i mundtlig fremlæggelse i faget Kommunikation &

samarbejde

Deltagelsespligt i projekt A “branchekendskab”

Deltagelsespligt I projekt B “Semesterprojekt”

Deltagelsespligt i arbejdsportfolio

2. SEMESTER

Der udarbejdes en skriftlig afleveringsopgave i fagene: Erhvervsøkonomi;

Samfundsøkonomi, Erhvervsjura, Eksternet regnskab, Økonomistyring

samt Skatte- og momsret.

Deltagelsespligt I Projekt “Økonomi”

Deltagelsespligt i arbejdsportfolio

3. SEMESTER

Der udarbejdes en skriftlig afleveringsopgave i fagene: Erhvervsøkonomi;

Virksomhedens strategiske styring, Eksternet regnskab, Controlling og

regnskab samt Valgfag.

Deltagelsespligt i “Tværfagligt gruppeprojekt”

En afvisning af den studerendes opfyldelse af deltagelsespligten eksempelvis afvisning af en

skriftlig opgave, eller ikke overholdelse af formelle krav til opgaven, vil blive noteret som en ikke

opfyldelse af studieaktivitet set i relation til modtagelse af SU.

Uddannelsen griber ind med hjælp og vejledning så tidligt som muligt, hvis en studerende ikke

overholder sin deltagelsespligt.

12 Valgfri uddannelseselementer Udbuddet af øvrige valgfag på uddannelsens 3. semester præsenteres på 3.semester. Der skal

minimum 15 studerende vælge det pågældende valgfag for at valgfaget oprettes. De tilbudte

valgfag udover de anførte i studieordningens fællesdel udbydes på tværs af øvrige uddannelser på

UCN f. eks. finansøkonom og finansbachelor.

13 Krav om læsning af tekster på fremmedsprog og hvilket kendskab til

fremmedsprog dette forudsætter En del af litteraturen på uddannelsen kan være på engelsk. Det må forventes, at der udleveres

supplerende undervisningsmateriale i alle fag på engelsk.


26

14 Dispensationsregler Erhvervsakademi Aarhus kan, når det findes begrundet i usædvanlige forhold, dispensere fra

reglerne i studieordningen, der er fastsat af institutionerne.

15 Kvalitetssikring Uddannelsen kvalitetssikres i henhold til

BEK nr. 1146 af 1/10/2010- Bekendtgørelse om kvalitetssikring af erhvervsrettet

videregående uddannelse

LBK nr. 1073 af 15/09/2010 Bekendtgørelse af lov om Danmarks Evalueringsinstitut

16 Ikraftrædelsesbestemmelser Studieordningen træder i kraft med virkning for studerende, der påbegynder studiet pr. 1.

september 2012.



inden for økonomistyring, 2014 - ucn...økonomistyring, med henblik på minimering af juridiske...

Documents