indicadores do estado de saúde de uma população1
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apoio à aprendizagem CN 9º ano de escolaridade. Escola de ArronchesTRANSCRIPT
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S A Ú D E I N D I V I D U A L E C O M U N I T Á R I AI N D I C A D O R E S D O E S T A D O D E S A Ú D E D E U M A P O P U L A Ç Ã O
VIVER MELHOR NA TERRA
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METAS DE APRENDIZAGEM
Domínio: Terra no Espaço Subdomínio: Terra - Um Planeta com Vida (recuperação de 7º) • O aluno estabelece diferenças e semelhanças entre as
células procarióticas e eucarióticas, observando as eucarióticas (animais e vegetais) ao microscópico óptico; identifica a célula como a unidade estrutural e funcional dos seres vivos apesar da biodiversidade existente.
Domínio: Viver Melhor na TerraSubdomínio: Saúde Individual e Comunitária• Meta Final 7) O aluno associa o conceito de saúde a
qualidade de vida promovida pela adopção de medidas individuais e comunitárias e interpreta indicadores que revelam o estado de saúde de uma população.
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A , ou O.M.S. , é um organismo das
ou O.N.U., e que se dedica ao estudo e à recomendação de melhores políticas de saúde para melhorar os indicadores do estado de saúde das populações dos diferentes países.
Das metas intermédias até ao 9.º Ano:O aluno caracteriza o que a Organização Mundial de Saúde considera por estado de saúde de um indivíduo.
O QUE É SAÚDE?QUEM DETERMINA O QUE É MAIS SAUDÁVEL?
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O que significa Saúde?
A , ou _______ , define saúde como "um estado dinâmico de completo bem-estar físico, mental e social e não apenas a ausência de doença ou enfermidade.
Saúde é então a medida em que um indivíduo ou grupo é capaz, por um lado, de realizar aspirações e satisfazer necessidades e, por outro, de lidar com o meio ambiente. A saúde é, portanto, vista como um recurso para a vida diária e não o objetivo dela. Ser saudável abrange os recursos sociais e pessoais, bem como as capacidades físicas e é um conceito positivo.
Logótipo da rede europeia de escolas promotoras da saúde. Dá motivos para que este símbolo seja adequado à organização que representa.
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Em vez de só…
as doenças, promovemos o ciclo
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As imagens anteriores referem-se ao conceito de qualidade de vida.Escolhe uma imagem que ilustre cada uma das seguintes vertentes da qualidade de vida.
A. No nosso meio social e de trabalho usufruímos de relações humanas honestas e amáveis.
B. É importante ter emprego em que possamos gostar do que fazemos.C. A velhice é um tempo de sabedoria.D. Todos amamos e todos somos amados.E. Saber comer é parte de saber viver.F. O nosso trabalho traz benefícios à nossa família.G. Todos sabemos o necessário às tarefas básicas do dia a dia.H. O leite materno é a forma mais saudável, mais barata e mais fácil de
alimentar um bebé. Todas as mães têm direito a aprender a amamentar.
I. Uma gravidez é um direito: cada um de nós pode decidir quando quer ter filhos.
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Cada imagem ilustra uma situação que exige ações de promoção da saúde. Relaciona cada imagem com uma frase da p. seguinte e explica essa relação.
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MEDIDAS DE PROMOÇÃO DA SAÚDECriar laços afetuosos e cooperantes entre as pessoas na escola.Ensinar os adolescentes a lidar com a acne.Desincentivar o interesse das meninas por estratégias de atração dos outros sobre o seu corpo.Fazer formação profissional dos trabalhadores e prevenir o risco de acidente.Fazer educação sexual e prevenir a gravidez adolescente.Combater o consumo do tabaco e do álcool pelos jovens.Promover uma boa relação das pessoas com a imagem real do seu corpo.Combater o consumo de drogas.Promover uma velhice ativa e feliz.Promover a slow food: alimentos gostosos e nutritivos, comidos devagar e na companhia de outras pessoas.
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A saúde individual depende de:Fatores hereditários (o capital de
saúde recebido por herança)Fatores do estilo de vidaFatores socio-económicos e
ambientaisA saúde oral de um jovem depende:
Fatores socio-económicos e ambientais:da possibilidade de frequentar o
dentista duas vezes por ano, de fazer correção ortodôntica caso precise dela
Fatores do estilo de vida:do seu consumo de doces,
refrigerantes e dos seus hábitos de higiene.Fatores hereditários
da resistência inata dos seus dentes
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Das metas intermédias até ao 9.º Ano:• O aluno enumera indicadores do estado de saúde
da população; explica o seu significado e interpreta esquemas/gráficos/tabelas que forneçam informações sobre a evolução do estado de saúde de uma população.
Como se avalia o estado de saúde de uma população?
Indicadores do estado de saúde de uma população são valores numéricos expressos por taxas ou percentagens, calculados em relação a uma determinada população, que permitem fazer uma avaliação estatística sobre o estado de saúde dessa população.
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Taxa de mortalidade infantil;
Esperança média de vida;
Taxa de doenças infecciosas;
Percentagem de doenças cardiovasculares;
Percentagem de obesos;
Percentagem de diabéticos tipo 2;
Percentagem de gravidez na adolescência;
Percentagem de grávidas vigiadas.
Alguns indicadores do Estado de Saúde das Populações
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TIPOS DE INDICADORES DO ESTADO DE SAÚDE DAS POPULAÇÕES :
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Refere tipos de indicadores do estado de saúde das populações.
Define indicadores do estado de saúde de uma população
A taxa de frequência às consultas de planeamento familiar é muito diferente para homens e para mulheres.
Refere essa diferença.Explica essa diferença
Apresenta a importância que a escolaridade de rapazes e de raparigas tem para o bem estar das populações. (sugestão: vai a http://www.thegirleffect.org/question e diverte-te
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TAXA DE MORTALIDADE INFANTIL (TMI)
• Factores que fazem diminuir a TMI:
• Acompanhamento médico;• Vacinação;• Aleitamento materno;• Escolaridade das mães;• Alimentação das mães;
• Melhoria das condições de vida como as redes de esgotos e de água potável.
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Variação da taxa de mortalidade com menos de 5 anos (probabilidade de um em cada 1000 bebés recém-nascidos morrer antes dos cinco anos) nos países de língua oficial portuguesa entre 1960 e 2009.
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A taxa de mortalidade infantil pode ser tida como um forte indicador social porque quanto piores são as condições de vida, maior a taxa de mortalidade infantil.
Refere os valores da taxa de mortalidade infantil mais recentes em Cabo Verde e em Angola.
Apresenta motivos que expliquem essa diferença.
A descida da taxa de mortalidade infantil em Portugal deveu-se à acção do serviço nacional de saúde. Como prevês que essa taxa varie no futuro se a população perder o acesso aos médicos de família e aos serviços de enfermagem?
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A TMI Permite tirar conclusões quanto ao grau de desenvolvimento do país ou região sobre o qual incide o estudo.
A TMI em 2006 era maior nos países subdesenvolvido ou em guerra.
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Com base no mapa, refere justificando duas áreas geográficas com melhor desenvolvimento humano.
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ESPERANÇA MÉDIA DE VIDA.
• É o número de anos, em média, que cada pessoa à nascença pode esperar viver.
• A esperança média de vida reflecte o grau de desenvolvimento socioeconómico das populações.
• É calculada tendo como base, além dos nascimentos e óbitos, o acesso à saúde, à educação, à cultura e ao lazer, bem como a violência, criminalidade, poluição e situação económica do lugar em questão.
• As mulheres têm, em geral, maior esperança de vida do que os homens.• Antes da revolução industrial a esperança de vida da população mundial era de 30
anos.• Em 1920, a população portuguesa tinha uma esperança média de vida à nascença de
cerca de 37,54 anos, valor que subiu vertiginosamente para os 77,5 anos em 2002. A redução da taxa de mortalidade infantil terá constituído um dos factores que mais contribuíram para o aumento da esperança média de vida à nascença em Portugal.
http://www.acs.min-saude.pt/pns/pt/nascer-com-saude/esperanca-de-vida-a-nascenca/
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Variação da esperança média de vida (previsão quanto ao número médio de anos que um
recém-nascido viverá se os padrões de mortalidade actuais permanecerem inalterados) nos países de língua oficial portuguesa entre 1960 e 2009.
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ESPERANÇA MÉDIA DE VIDA.
•De acordo com o mapa, refere três países com as melhores esperanças médias de vida.•Compara o desenvolvimento socio económico das população da Islândia com o dos Franceses.
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Prof. Teresa Condeixa Monteiro – 2008/2009
ESPERANÇA MÉDIA DE VIDA
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Prof. Teresa Condeixa Monteiro – 2008/2009
ESPERANÇA MÉDIA DE VIDA
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ESPERANÇA MÉDIA DE VIDA.
• É influenciada positivamente pela(o)…
• Evolução das condições de vida no que se refere, por exemplo ao ambiente preservado, às condições de trabalho, ao urbanismo e aos transportes.
• Evolução tecnológica, da ciências médicas e da farmacologia.
• Melhoria do acesso a centros de saúde e a hospitais .• Melhoria da educação e da promoção de estilos de
vida saudáveis.• Aumento do nível económico.• Diminuição da TMI.
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• O aluno identifica, justificando, factores e atitudes que promovem a saúde individual e comunitária
• O aluno associa medidas de promoção para a saúde a prevenção de doenças individuais e comunitárias.
![Page 26: Indicadores do estado de saúde de uma população1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070321/558e0f7d1a28abfc768b45b4/html5/thumbnails/26.jpg)
O desenvolvimento das populações leva a que as causas de morte mais frequentes sejam diferentes em países diferentes.
• A prevenção rodoviária eficaz e a melhoria das condições de segurança nos veículos e nas estradas faz diminuir as mortes por_______________
• A abundância de alimentos energéticos (ricos em gorduras e em açúcares), se for acompanhada por educação deficiente, leva a aumentar as mortes por __________
• A má formação profissional leva a aumentar as mortes por ____________________
• Se não houver distribuição de água potável haverá mais mortes por________________
• Se houver educação sexual eficaz haverá menos casos de mortes por VIH/SIDA e menos _______________
• Se a educação física de uma população for má, haverá mais mortes por __________________
As causas de morte não são iguais em países com diferentes níveis de desenvolvimento. Completa as frases com a chave:
Chave:Acidentes rodoviários;Obesidade;Acidentes de trabalho;Diarreias infecciosas (colera);Gravidez adolescente;Doenças cardiovasculares.
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Cada doença tem sua causa O combate à
doença adequa-se à sua causa
Doenças não contagiosas
A obesidade, a hipertensão, a diabetes, a asma, a maioria
dos cancros, as doenças renais, as doenças do
sistema musculo-esquelético, os problemas de saúde
mental, as doenças dos órgãos dos sentidos e os problemas de
saúde oral.
Educação alimentar.Educação física.
Normas posturais no trabalho.
Combate ao tabagismo, ao alcoolismo e à
poluição atmosférica.Promoção de boas relações humanas
Rastreios e deteção precoce de doenças
Causadas por motivos sociais ou pelo estilo de
vida do indivíduo
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INDICADORES DO ESTADO DE SAÚDE
Mortalidade por doenças cardiovascularesTaxa de obesidade
infantil
incidência de diabetes:
falência do pâncreas
gra
vid
ez
na
ad
ole
scênci
a
![Page 29: Indicadores do estado de saúde de uma população1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070321/558e0f7d1a28abfc768b45b4/html5/thumbnails/29.jpg)
Cada doença tem sua causa
O combate à doença adequa-se à sua
causa
Doenças infectocontagiosa
Malária, cólera, tuberculose, sífilis,
VIH/SIDA, hepatite A, Hepatites B e C, febre
tifoide…
causadas por bactérias , vírus
ou parasitas.
VacinaçãoGeneralização de normas de
higiene.Distribuição de água potável.
Tratamento de esgotos.Segurança alimentar.
Educação sexual.Melhoria das condições socio
económicas.Maior acesso a cuidados
médicos
![Page 30: Indicadores do estado de saúde de uma população1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070321/558e0f7d1a28abfc768b45b4/html5/thumbnails/30.jpg)
TAXA DE DOENÇAS INFECCIOSAS
Neste indicador, consideram-se:• As doenças que se podem prevenir com vacinas
(sarampo, rubéola, papeira, varíola, poliomielite, difteria, gripe, hepatite B, tétano, tuberculose);
• Doenças para as quais não existevacina (cólera, malária e SIDA).
A cólera é uma grave infeção intestinal
A hepatite A é uma infeção bacteriana que ataca o fígado.
![Page 31: Indicadores do estado de saúde de uma população1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070321/558e0f7d1a28abfc768b45b4/html5/thumbnails/31.jpg)
A malária ou paludismo é uma das principais causas de morte nos países de clima quente onde haja poluição nos ecossistemas aquáticos. Havendo menos oxigénio dissolvido na água desaparecem os predadores dos mosquitos e os parasitas aproveitam-se deles para completarem o seu ciclo de vida.
Refere a melhor forma de prevenir as epidemias de malária.
![Page 32: Indicadores do estado de saúde de uma população1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070321/558e0f7d1a28abfc768b45b4/html5/thumbnails/32.jpg)
![Page 33: Indicadores do estado de saúde de uma população1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070321/558e0f7d1a28abfc768b45b4/html5/thumbnails/33.jpg)
• os alimentos super energéticos (ricos em gorduras e em açúcar) são baratos e são muito publicitados.
• Os alimentos super energéticos são apetecíveis para quem não tem acesso a outros mais caros e mais ricos em nutrientes não energéticos.
Uma elevada taxa de obesidade é um indicador de pobreza na população:
![Page 34: Indicadores do estado de saúde de uma população1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070321/558e0f7d1a28abfc768b45b4/html5/thumbnails/34.jpg)
Uma elevada taxa de obesidade infantil é um indicador de má escolaridade na população :
Pais com escolaridade sabem escolher a comida mais adequada às suas crianças:
Pais sem escolaridade tendem a ignorar os conselhos que são dados na escola, no centro de saúde e na comunicação social e a dar aos filhos o que quer que eles peçam.
![Page 35: Indicadores do estado de saúde de uma população1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070321/558e0f7d1a28abfc768b45b4/html5/thumbnails/35.jpg)
GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA E GRÁVIDAS NÃO VIGIADAS
• A percentagem de gravidez na adolescência e de grávidas não vigiadas aumenta com a pobreza e com a falta de informação e de educação sexual.
• Em muitas culturas o casamento é combinado pelas famílias e as jovens são entregues aos maridos dois anos após o início da menstruação.
• A gravidez e o parto não assistidos são a segunda causa de morte para as raparigas no mundo inteiro.
![Page 36: Indicadores do estado de saúde de uma população1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070321/558e0f7d1a28abfc768b45b4/html5/thumbnails/36.jpg)
Comparação de taxas de gravidez adolescente (nascidos vivos por cada 1000 mulheres de 15 a 19 anos de idade. (fonte UNFPA, State of World Population 2003, Retrieved Jan 22, 2007.)
![Page 37: Indicadores do estado de saúde de uma população1](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022070321/558e0f7d1a28abfc768b45b4/html5/thumbnails/37.jpg)
Com base no gráfico, refere justificando um país onde a educação sexual não está a surtir os efeitos desejados.
Apresenta dois motivos que justifiquem o direito de todos os adolescentes a terem educação sexual.