indicadors de resultats acadÈmics de les illes …
TRANSCRIPT
- 1 -
INDICADORS DE RESULTATS ACADÈMICS
DE LES ILLES BALEARS (curs 2017-2018)
Educació primària
Educació secundària obligatòria
Batxillerat
- 2 -
Indicadors de resultats acadèmics de les Illes Balears (curs 2017-2018) Conselleria d’Educació i Universitat del Govern de les Illes Balears Col·lecció: «Estudis i Informes»
Informe elaborat per l’equip de l’IAQSE
Pere Moyà Niell, director
Antoni Bauzà Sampol
Joan F. Borràs Seguí
Javier Gámez Bauzá
Joan Manuel Pérez i Pinya
Javier Real Vilà
Francesc Soler Llinàs
Luís Vidaña Fernández
Aniuska Jiménez Cava
Edició: Conselleria d’Educació i Universitat del Govern de les Illes Balears Institut d’Avaluació i Qualitat del Sistema Educatiu (IAQSE) Novembre de 2018
ISSN: 2445-091X
- 3 -
ÍNDEX
PRESENTACIÓ ................................................................................................... 5
INTRODUCCIÓ ................................................................................................... 6
INDICADORS DE RESULTATS ACADÈMICS DE L’EDUCACIÓ PRIMÀRIA (RAEP) .................. 7
RAEP 1. Matrícula escolar a l’EP ......................................................................................... 8
RAEP 1.1. Matrícula escolar a l’EP (curs 2017-2018) ........................................................ 8
RAEP 1.2. Evolució de la matrícula escolar a l’EP en el període comprès entre els anys 2012 i 2018 .................................................................................................................. 11
RAEP 2. Resultats acadèmics per àrees a l’EP .................................................................... 13
RAEP 2.1. Percentatge d’alumnat de 6è d’EP que aprova les diferents àrees (curs 2017-2018) .......................................................................................................................... 13
RAEP 2.2. Evolució del percentatge d’alumnat aprovat a les àrees de llengua anglesa, llengua castellana, llengua catalana, matemàtiques i coneixement del medi/ciències de la naturalesa i ciències socials en el període comprès entre 2012 i 2018............................ 16
RAEP 3. Promoció dins l’etapa d’EP ................................................................................. 20
RAEP 3.1. Promoció dins l’etapa d’EP (curs 2017-2018) ................................................. 20
RAEP 3.2. Promoció de l’etapa d’EP a la d’ESO segons el nombre d’àrees suspeses (curs 2017-2018) .................................................................................................................. 23
RAEP 3.3. Evolució de la promoció de l’etapa d’EP a la d’ESO segons el nombre d’àrees suspeses en el període comprès entre 2012 i 2018........................................................... 27
RAEP 3.4. Evolució de la promoció dins l’etapa d’EP en el període comprès entre 2012 i 2018 ............................................................................................................................ 30
RAEP 4. Idoneïtat a l’EP ................................................................................................... 35
RAEP 4.1. Idoneïtat en l’edat de l’alumnat dins l’etapa d’EP (curs 2017-2018) ................. 35
RAEP 5. Repetició a l’EP ................................................................................................... 38
RAEP 5.1. Repetició dins l’etapa d’EP (curs 2017-2018) ................................................. 38
RAEP 5.2. Evolució de la repetició dins l’etapa d’EP en el període comprès entre 2012 i 2018 ............................................................................................................................ 41
INDICADORS DE RESULTATS ACADÈMICS DE L’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
(RAESO) ...................................................................................................... 47
RAESO 1. Matrícula escolar a l’ESO .................................................................................. 48
RAESO 1.1. Matrícula escolar a l’ESO (curs 2017-2018) ................................................. 48
RAESO 1.2. Evolució de la matrícula escolar a l’ESO en el període comprès entre 2012 i 2018 ............................................................................................................................ 51
- 4 -
RAESO 2. Resultats acadèmics per matèries a l’ESO .......................................................... 53
RAESO 2.1. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries dels quatre cursos de l’ESO (curs 2017-2018) ......................................................................................................... 53
RAESO 2.2. Evolució dels percentatges d’aprovats a les matèries de llengua anglesa, llengua castellana, llengua catalana, matemàtiques, ciències de la naturalesa/biologia i geologia(BG)/física i química (FQ) i ciències socials, geografia i història/geografia i història (GH) en el període comprès entre 2012 i 2018. .................................................. 66
RAESO 3. Promoció i titulació dins l’etapa d’ESO .............................................................. 70
RAESO 3.1. Promoció i titulació als cursos de l’etapa d’ESO (curs 2017-2018) ................ 70
RAESO 3.2. Promoció segons el nombre de matèries suspeses als tres primers cursos de l’ESO (curs 2017-2018) ................................................................................................ 73
RAESO 3.3. Titulació de l’alumnat d’ESO segons l’edat de finalització de l’etapa (curs 2017-2018) .................................................................................................................. 80
RAESO 3.4. Evolució de la promoció i la titulació a l’etapa d’ESO en el període comprès entre 2012 i 2018 ......................................................................................................... 83
RAESO 4. Idoneïtat a l’ESO .............................................................................................. 88
RAESO 4.1. Idoneïtat en l’edat de l’alumnat de les Illes Balears a l’etapa d’ESO (curs 2017-2018) .................................................................................................................. 88
RAESO 5. Repetició a l’ESO ............................................................................................. 91
RAESO 5.1. Repetició dins l’etapa d’ESO (curs 2017-2018) ............................................ 91
RAESO 5.2. Evolució de la repetició dins l’etapa d’ESO en el període comprès entre 2012 i 2018 .................................................................................................................. 94
INDICADORS DE RESULTATS ACADÈMICS DEL BATXILLERAT (RABATX) ....................... 99
RABATX 1. Matrícula escolar al batxillerat ...................................................................... 100
RABATX 1.1. Matrícula escolar al batxillerat (curs 2017-2018) ...................................... 100
RABATX 1.2. Evolució de la matrícula escolar al batxillerat en el període comprès entre 2012 i 2018 ................................................................................................................ 104
RABATX 2. Resultats acadèmics per matèries al batxillerat .............................................. 106
RABATX 2.1. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries dels dos nivells de l’etapa de batxillerat (curs 2017-2018) ................................................................................... 106
RABATX 3. Promoció i titulació dins l’etapa de batxillerat ................................................ 126
RABATX 3.1. Promoció i titulació als cursos de l’etapa de batxillerat. Curs 2017-2018.... 126
RABATX 3.2. Evolució de la promoció i la titulació a l’etapa de batxillerat en el període comprès entre 2012 i 2018 .......................................................................................... 130
CONCLUSIONS .............................................................................................. 139
- 5 -
PRESENTACIÓ
Amb la publicació dels Indicadors de resultats acadèmics de les Illes Balears, l’IAQSE pretén consolidar, amb el pas dels anys, un referent per a l’anàlisi, el debat i la proposta d’acció en matèria educativa a la nostra comunitat. L’informe recull les dades referides al curs escolar 2017-2018, l’evolució al llarg dels darrers sis
cursos escolars i, en conseqüència, actualitza la situació dels resultats dels ensenyaments
obligatoris i del batxillerat a la nostra comunitat, la qual cosa aporta dades que proporcionen
una referència de contrast als centres i facilita la realització d’estudis longitudinals.
La informació recollida se centra en l’alumnat matriculat i avaluat, així com en els seus resultats
acadèmics a les diferents àrees o matèries, la seva idoneïtat, promoció i titulació, tot referit a les
etapes d’ensenyament obligatori i batxillerat. L’anàlisi conjunta d’aquestes dades amb les dels
cinc cursos escolars anteriors ens permet disposar d’informació referida a les tendències
evolutives en el període comprès entre els anys 2012 i 2018.
És destacable la tendència a l’alça de la matrícula escolar dins el tram obligatori, la qual cosa es
posa més de manifest a Mallorca i al conjunt d’Eivissa i Formentera. Una part important
d’aquest creixement es deu sens dubte a l’arribada d’alumnat estranger, com ho evidencia tant el
seu creixement a totes les etapes com estudis comparats amb d’altres comunitats autònomes,
que situen les Illes Balears com a la comunitat autònoma amb el percentatge més elevat d’aquest
alumnat.
Pel que fa als resultats acadèmics, en el darrer curs escolar 2017-2018 es confirma la tendència a
l’alça que, en general, hi ha en cursos anteriors. Aquest fet també es dona a la resta d’indicadors
analitzats. Cal destacar que al finalitzar l’etapa d’educació primària els percentatges d’aprovats
són superiors al 90% en la totalitat de les àrees. També s’observa una millora en l’evolució dels
resultats acadèmics en l’educació secundària obligatòria i en els estudis de batxillerat.
La comparació de resultats per gènere, confirmen una vegada més uns millors resultats de les
al·lotes respecte als dels al·lots i en les desagregacions per illes destaquen els resultats dels
alumnes de Menorca en relació amb els de la resta d’illes, així com la millora també dels resultats
de l’alumnat de les Pitiüses, sobretot a l’etapa d’educació primària.
Quant a l’històric de resultats s’observa que a les Illes Balears continua la tendència positiva
apropant-se cada vegada més a les mitjanes dels resultats de la resta de comunitats autònomes
estatals com es pot comprovar a la publicació anual del Sistema Estatal d’Indicadors Educatius
(SEIE) elaborats pel MECD.
La millora en els percentatges d’alumnes que superen les diferents matèries, juntament amb la
reducció del nombre d’alumnes repetidors, representen un moderat avenç pel que fa a la lluita
contra el fracàs i l’abandonament escolar. Des de l’Institut, animam a continuar amb aquesta
tasca que reflecteix l’esforç de tota la comunitat educativa en general i dels centres en particular,
com a responsables directes de la millora del sistema.
- 6 -
INTRODUCCIÓ
En aquest informe es presenten els principals indicadors de resultats corresponents a les etapes
d’educació primària, secundària obligatòria i batxillerat, desagregats en funció de diferents
variables d’interès.
Per a cada indicador, el document s’estructura amb una definició específica que afegeix
l’explicitació de la fórmula utilitzada per al seu càlcul i una anàlisi de les dades obtingudes,
acompanyada de taules i gràfics que en faciliten la comprensió al detall.
En l’informe s’incorporen les dades de matrícula, encara que s’ha de precisar que per al càlcul
dels percentatges de promoció, d’idoneïtat i d’aprovats per àrees s’ha eliminat de les xifres de
matrícula l’alumnat que al GESTIB no disposa del registre d’avaluació corresponent. A l’alumnat
considerat l’hem anomenat alumnat avaluat i és lleugerament inferior a la matrícula activa total.
D’altra banda, s’ha de tenir present que la matrícula d’alumnat fluctua durant el curs, ja que se’n
produeixen altes i baixes. Aquest fet provoca que es puguin trobar lleugeres diferències entre el
nombre d’alumnes matriculats que s’aporta i l’alumnat avaluat a final de curs, que s’utilitza per
calcular els percentatges.
Quan es parla de centres privats es fa referència tant a centres concertats sostinguts amb fons
públics com a centres privats sense concert amb l’Administració educativa. Les dades dels centres
privats es presenten conjuntament, sense desagregar segons aquesta doble tipologia.
En alguns indicadors també es presenten dades desagregades segons la variable de nacionalitat.
S’entén per alumnat estranger el que està registrat a l’aplicació GESTIB amb una nacionalitat que
no és l’espanyola.
Una altra consideració que s’ha de tenir present en analitzar les dades referides a l’alumnat
d’educació primària és que entre els anys 2012 i 2014 les dades apareixen per a cada un dels
cicles, mentre que, a partir del curs 2014-2015, apareixen per curs o nivell educatiu. Aquest canvi
en la presentació de les dades es justifica per les modificacions en l’estructura, l’organització i
l’avaluació introduïdes a l’etapa d’educació primària per la LOMCE. Així mateix, l’àrea de
coneixement del medi natural, social i cultural es divideix en dues àrees diferenciades: ciències de
la naturalesa i ciències socials.
A l’educació secundària obligatòria i al batxillerat també s’ha de tenir present que el curs 2015-
2016 s’implantaren per primera vegada els currículums de la LOMCE a 1r d’ESO, 3r d’ESO i 1r
de batxillerat i el 2016-2017 a 2n d’ESO, 4t d’ESO i 2n de batxillerat. Això comporta que les
comparacions amb les dades d’anys escolars anteriors a ambdós cursos s’han de fer amb una
certa cautela i tenint present aquests canvis en l’ordenació i l’estructuració de l’etapa.
A més, hem de fer constar que els resultats de l’alumnat que va cursar programes de diversificació
curricular (PDC) o de millora de l’aprenentatge i el rendiment (PMAR), tot dos programes
destinats a alumnat amb un cert grau de desfasament escolar i dificultats per seguir el currículum
ordinari, s’han integrat en els de l’alumnat de 2n, 3r i 4t d’ESO.
- 7 -
INDICADORS DE RESULTATS ACADÈMICS DE L’EDUCACIÓ PRIMÀRIA (RAEP)
- 8 -
RAEP 1. Matrícula escolar a l’EP
Definició
La matrícula escolar a l’EP, ve determinada per l’alumnat escolaritzat als sis nivells de l’etapa de
tots els centres públics i privats de les Illes Balears registrats a l’aplicació informàtica GESTIB.
RAEP 1.1. Matrícula escolar a l’EP (curs 2017-2018)
Aquest indicador recull informació sobre l’alumnat escolaritzat durant el curs 2017-2018 en els
diferents nivells de l’etapa, desagregat segons el seu gènere, la titularitat dels centres on estudia i
l’illa on resideix. També s’informa del nombre d’alumnes de nacionalitat estrangera.
Anàlisi
En el curs 2017-2018 s’han matriculat 67.851 alumnes a tota l’etapa d’educació primària. El
nombre d’alumnes matriculats al 4t nivell d’EP (11.697 alumnes) és lleugerament superior als de
la resta de nivells. El nivell amb menys alumnat és 1r, amb 10.968 alumnes.
Si ens atenem al gènere, el nombre de nins matriculats en el conjunt de l’etapa és 6,8 punts
percentuals superior al nombre de nines matriculades, la qual cosa representa 4.579 nins més
que nines.
Segons la titularitat, l’escolarització a centres públics gairebé duplica la dels privats. Als primers
hi estudia un 66,6% del total de l’alumnat matriculat a l’educació primària, mentre que als
segons hi estudia un 33,4%.
Quant a la distribució territorial, l’alumnat matriculat a l’Illa de Mallorca representa un 79,2%
del total, el de les illes d’Eivissa i Formentera, un 12,7% i el de Menorca, un 8,1%, amb
concordança amb l’extensió territorial i les característiques demogràfiques.
Pel que fa a l’alumnat estranger, aquest representa un 15% de l’alumnat de les Illes Balears.
- 9 -
nivell Illes
Balears nins nines públics privats Mallorca Menorca
Eivissa-Formentera
estrangers
1r EP 10.968 6.009 4.959 7.257 3.711 8.750 837 1.381 1.813
2n EP 11.423 6.111 5.312 7.657 3.766 9.054 921 1.448 1.943
3r EP 11.305 5.962 5.343 7.556 3.749 8.972 882 1.451 1.867
4t EP 11.697 6.372 5.325 7.824 3.873 9.231 986 1.480 1.642
5è EP 11.326 6.008 5.318 7.561 3.765 8.921 950 1.455 1.533
6è EP 11.132 5.753 5.379 7.318 3.814 8.828 892 1.412 1.368
total EP 67.851 36.215 31.636 45.173 22.678 53.756 5468 8.627 10.166
% 100,0% 53,4% 46,6% 66,6% 33,4% 79,2% 8,1% 12,7% 15,0% Taula RAEP 1.1.1. Alumnat matriculat a l’EP (curs 2017-2018), per gènere, titularitat, illa i nacionalitat
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
1r EP 2n EP 3r EP 4t EP 5è EP 6è EP
Illes Balears nins nines
Gràfic RAEP 1.1.1. Alumnat matriculat a l’EP (curs 2017-2018), per gènere
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
1r EP 2n EP 3r EP 4t EP 5è EP 6è EP
Illes Balears públics privats
Gràfic RAEP 1.1.2. Alumnat matriculat a l’EP (curs 2017-2018), per titularitat
- 10 -
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
1r EP 2n EP 3r EP 4t EP 5è EP 6è EP
Illes Balears Mallorca Menorca Eivissa-Formentera
Gràfic RAEP 1.1.3. Alumnat matriculat a l’EP (curs 2017-2018), per illes
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
1r EP 2n EP 3r EP 4t EP 5è EP 6è EP
tot l'alumnat alumnat estranger
Gràfic RAEP 1.1.4. Alumnat estranger matriculat a l’EP (curs 2017-2018)
- 11 -
RAEP 1.2. Evolució de la matrícula escolar a l’EP en el període comprès entre els anys 2012 i 2018
Aquest indicador informa de les variacions que s’han produït en l’escolarització a l’etapa
d’educació primària entre els anys 2012 i 2018. Les dades estan referides a la matrícula de tota
l’etapa i a les desagregacions per illa i nacionalitat de l’alumnat.
Anàlisi
Entre l’any 2012 i el 2018 les dades globals de matrícula a l’etapa d’educació primària presenten
una evolució creixent, amb un increment d’un 6,4% d’alumnat de tota l’etapa. Respecte al curs
anterior, la matrícula del 2017-2018 es manté pràcticament constant (86 alumnes més que el
curs 2016-2017).
Si bé és a l’illa de Mallorca on el nombre d’alumnes ha augmentat més en valors absoluts al llarg
de tot el període (3.163 alumnes, un 6,3%), Eivissa i Formentera són les illes que presenten, en
proporció, un increment major (un 12,9%). A diferència de les altres illes, a Menorca l’alumnat
matriculat al llarg del període estudiat pràcticament es manté constant.
També s’incrementa l’alumnat de nacionalitat estrangera, que al llarg del període augmenta un
27,3%.
curs Illes
Balears Mallorca Menorca
Eivissa-Formentera
alumnat estranger
2012-2013 63.778 50.593 5.541 7.644 7.983
2013-2014 64.332 50.977 5.528 7.827 7.884
2014-2015 66.023 52.304 5.602 8.117 8.365
2015-2016 66.934 53.071 5.505 8.358 9.154
2016-2017 67.765 53.650 5.557 8.558 9.477
2017-2018 67.851 53.756 5.468 8.627 10.166
Taula RAEP 1.2.1. Evolució de l’alumnat matriculat a l’EP entre 2012 i 2018, per illa i nacionalitat
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
Illes Balears Mallorca Menorca Eivissa-Formentera
Gràfic RAEP 1.2.1. Evolució de l’alumnat matriculat a l’EP entre 2012 i 2018, per illes
- 12 -
0
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
tot l'alumnat alumnat estranger
Gràfic RAEP 1.2.2. Evolució de l’alumnat estranger matriculat a l’EP entre 2012 i 2018
- 13 -
RAEP 2. Resultats acadèmics per àrees a l’EP
Definició
S’entén per percentatge d’aprovats el percentatge d’alumnat avaluat que obté avaluació positiva en
cadascuna de les àrees objecte d’estudi.
RAEP 2.1. Percentatge d’alumnat de 6è d’EP que aprova les diferents àrees (curs 2017-2018)
Aquest indicador aporta informació referida a l’alumnat de 6è curs d’educació primària que ha
estat avaluat durant el curs 2017-2018. Les dades es presenten com a percentatges d’aprovats a
les diferents àrees amb desagregacions per gènere, illa, titularitat del centre i nacionalitat de
l’alumnat.
Anàlisi
Pel que fa als percentatges globals d’alumnes que aproven les diferents àrees de 6è, s’observa que
es troben per damunt del 90% en totes les àrees. De les àrees lingüístiques, destaca la de llengua
castellana amb un 95,6% d’alumnat aprovat, superant en 2,5 punts percentuals el de la llengua
catalana.
Atenent a la variable gènere de l’alumnat, les nines obtenen uns percentatges d’aprovats més alts
en totes les àrees. Destaquen les diferències a les àrees lingüístiques, especialment a llengua
catalana i a llengua anglesa on les nines superen els nins en més de 5 punts percentuals.
En relació amb la titularitat dels centres, no s’observen diferències significatives en aquesta etapa
entre els resultats dels alumnes dels centres públics i els dels centres privats.
De l’anàlisi dels resultats a les diferents illes, cal destacar que a l’illa de Mallorca els percentatges
d’aprovats són inferiors als de la resta d’illes. Les diferències més remarcables es donen a les àrees
de llengua castellana, llengua catalana, ciències de la naturalesa, ciències socials i matemàtiques.
Segons la nacionalitat de l’alumnat, les diferències més grans entre els percentatges d’aprovats es
donen dins les àrees de llengua catalana, ciències socials i matemàtiques amb més de 4 punts
percentuals de diferència.
- 14 -
Illes Balears
nins nines públics privats Mallorca Menorca Eivissa-
Formentera
ciències de la naturalesa 95,0 93,9 96,2 94,7 95,5 94,5 97,6 96,6
ciències socials 93,6 91,8 95,4 93,6 93,5 92,9 96,3 96,3
educació artística 97,9 96,9 99,0 97,8 98,1 97,6 99,1 98,9
educació física 99,5 99,5 99,6 99,5 99,7 99,5 99,8 99,7
llengua castellana 95,6 94,0 97,3 95,4 96,0 95,0 98,0 97,5
llengua catalana 93,1 90,6 95,8 93,4 92,5 92,5 96,3 95,0
llengua anglesa 91,7 89,1 94,4 91,5 92,0 91,1 92,8 94,3
matemàtiques 90,0 88,9 91,2 89,7 90,5 89,2 92,1 93,8
religió catòlica 99,1 98,6 99,6 99,7 98,5 98,9 99,7 99,9
valors socials i cívics 99,4 99,1 99,7 99,4 99,3 99,3 99,8 99,7
Taula RAEP 2.1.1. Percentatge d’aprovats a les diferents àrees de 6è d’EP (curs 2017-2018), per gènere, titularitat i illa
93,9 91,896,9 99,5 94,0 90,6 89,1 88,9
98,6 99,196,2 95,4 99,0 99,6 97,3 95,8 94,4 91,299,6 99,7
95,0 93,697,9 99,5
95,693,1 91,7 90,0
99,1 99,4
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
nins nines Illes Balears
Gràfic RAEP 2.1.1. Percentatges d’aprovats a les diferents àrees de 6è d’EP per gènere (curs 2017-2018)
94,7 93,697,8 99,5 95,4 93,4 91,5 89,7
99,7 99,495,5 93,598,1 99,7 96,0 92,5 92,0 90,5
98,5 99,3
95,0 93,697,9 99,5
95,693,1 91,7 90,0
99,1 99,4
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
públics privats Illes Balears
Gràfic RAEP 2.1.2. Percentatges d’aprovats a les diferents àrees de 6è d’EP per titularitat (curs 2017-2018)
- 15 -
94,592,9
97,699,5
95,092,5
91,1 89,2
98,9 99,397,6 96,399,1
99,8
98,096,3
92,8 92,1
99,7 99,8
96,6 96,398,9 99,7
97,595,0 94,3 93,8
99,9 99,7
95,093,6
97,999,5
95,693,1
91,790,0
99,1 99,4
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
Mallorca Menorca Eivissa-Formentera Illes Balears
Gràfic RAEP 2.1.3. Percentatges d’aprovats a les diferents àrees de 6è d’EP per illes (curs 2017-2018)
tot l’alumnat estrangers no estrangers
ciències de la naturalesa 95,0 91,9 95,5
ciències socials 93,6 89,1 94,2
educació artística 97,9 97,5 97,9
educació física 99,5 99,3 99,6
llengua castellana 95,6 92,8 96,0
llengua catalana 93,1 88,7 93,7
llengua anglesa 91,7 89,4 92,0
matemàtiques 90,0 86,0 90,5
religió catòlica 99,1 98,2 99,2
valors socials i cívics 99,4 98,8 99,5 Taula RAEP 2.1.2. Percentatges d’aprovats a les diferents àrees de 6è d’EP
segons la nacionalitat de l’alumnat (curs 2017-2018)
91,9 89,197,5 99,3
92,888,7 89,4 86,0
98,2 98,895,5 94,2
97,9 99,6 96,093,7 92,0 90,5
99,2 99,5
95,0 93,6
97,999,5
95,693,1
91,7 90,0
99,1 99,4
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
estrangers no estrangers tot l'alumnat
Gràfic RAEP 2.1.4. Percentatges d’aprovats a les diferents àrees de 6è d’EP
segons la nacionalitat de l’alumnat (curs 2017-2018)
- 16 -
RAEP 2.2. Evolució del percentatge d’alumnat aprovat a les àrees de llengua anglesa, llengua castellana, llengua catalana, matemàtiques i coneixement del medi/ciències de la naturalesa i ciències socials en el període comprès entre 2012 i 2018
Aquest indicador informa sobre l’evolució dels resultats acadèmics de l’alumnat avaluat a
l’educació primària a les àrees de llengua castellana, llengua catalana, matemàtiques i
coneixement del medi1 / ciències de la naturalesa i ciències socials en el període comprès entre els
cursos 2012-2013 i 2017-2018.
Anàlisi
A partir de l’anàlisi dels resultats, en general s’observa una evolució positiva en totes les àrees
dins aquest període. En el curs escolar 2017-2018 es dona un increment d’aprovats en totes les
àrees, i de forma remarcable a les àrees de caire més instrumental, com són la de matemàtiques i
les lingüístiques.
De forma general es pot afirmar que, a totes les àrees analitzades, els majors increments en els
percentatges d’alumnes aprovats es donen en el darrer nivell de l’etapa. Això pot estar relacionat
amb el fet que històricament és el nivell amb els percentatges més baixos d’alumnat aprovat. Així,
al llarg del període estudiat i concretament al 6è nivell, s’observa un increment de 6,4 punts
percentuals del percentatge d’alumnes que superen l’àrea de matemàtiques; de 6,1 punts
percentuals de l’alumnat que supera les àrees de llengua castellana i de llengua anglesa i, en el
cas de l’àrea de llengua catalana, l’increment del percentatge d’aprovats és de 5,7 punts
percentuals.
També cal remarcar una millora del rendiment dels alumnes a les àrees de ciències de la
naturalesa i de ciències socials a partir del curs 2014-2015, coincidint amb la implantació de la
LOMCE, en relació amb els resultats a l’àrea de coneixement del medi, que fins aquest curs les
integrava.
1 L’àrea de coneixement del medi, a 2n, 4t i 6è d’EP (coincidint amb el final de cicle), integrava fins al curs 2014-
2015 les àrees de ciències de la naturalesa i de ciències socials.
- 17 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r EP
95,9 95,5 96,2 96,5
2n EP 95,2 94,2 94,4 95,7 96,0 96,6
3r EP
92,8 92,9 94,4 95,3
4t EP 90,3 90,4 90,8 93,0 94,1 94,3
5è EP
89,2 89,0 91,7 91,7
6è EP 85,6 85,8 86,9 89,8 90,5 91,7
Taula RAEP 2.2.1. Evolució del percentatge d’aprovats a l’àrea de llengua anglesa a l’etapa d’EP
80 %
84 %
88 %
92 %
96 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n EP 4t EP 6è EP
Gràfic RAEP 2.2.1. Evolució del percentatge d’aprovats a l’àrea de llengua
anglesa a l’etapa d’EP
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r EP
94,2 93,7 94,8 95,7
2n EP 92,9 93,2 93,1 94,8 96,1 96,1
3r EP
93,7 94,5 95,6 96,9
4t EP 91,2 91,7 93,2 95,0 96,4 96,5
5è EP
92,5 93,2 94,7 96,0
6è EP 89,5 89,7 90,7 92,0 94,5 95,6 Taula RAEP 2.2.2. Evolució del percentatge d’aprovats a l’àrea de llengua castellana a l’etapa d’EP
80 %
84 %
88 %
92 %
96 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n EP 4t EP 6è EP
Gràfic RAEP 2.2.2. Evolució del percentatge d’aprovats a l’àrea de llengua
castellana a l’etapa d’EP
- 18 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r EP
91,7 91,2 92,6 93,1
2n EP 90,0 90,2 90,0 92,4 93,6 93,9
3r EP
91,1 92,0 93,4 94,8
4t EP 89,7 89,6 90,6 92,8 94,2 94,7
5è EP
90,4 90,9 92,5 93,6
6è EP 87,4 87,3 87,4 90,6 92,5 93,1
Taula RAEP 2.2.3. Evolució del percentatge d’aprovats a l’àrea de llengua catalana a l’etapa d’EP
80 %
84 %
88 %
92 %
96 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n EP 4t EP 6è EP
Gràfic RAEP 2.2.3. Evolució del percentatge d’aprovats a l’àrea de
llengua catalana a l’etapa d’EP
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r EP
94,3 93,9 94,8 95,3
2n EP 92,0 91,9 92,1 93,6 95,0 94,8
3r EP
89,4 89,9 91,8 93,7
4t EP 87,4 88,6 89,1 90,3 91,5 92,0
5è EP
85,8 87,3 88,4 89,6
6è EP 83,6 85,2 85,2 86,9 89,4 90,0
Taula RAEP 2.2.4. Evolució del percentatge d’aprovats a l’àrea de matemàtiques a l’etapa d’EP
80 %
84 %
88 %
92 %
96 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n EP 4t EP 6è EP
Gràfic RAEP 2.2.4. Evolució del percentatge d’aprovats a l’àrea de
matemàtiques a l’etapa d’EP
- 19 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r EP c. nat.
97,2 97,6 98,0 98,4
c. soc.
97,0 97,6 98,0 98,4
2n EP c. medi 94,9 94,9 95,3
c. nat.
96,6 97,5 98,3
c. soc.
96,4 97,6 97,9
3r EP c. nat.
92,8 93,4 95,2 96,6
c. soc.
91,9 91,9 94,6 95,8
4t EP c. medi 90,7 91,3 92,2
c. nat.
94,1 94,9 96,2
c. soc.
93,5 94,2 95,7
5è EP c. nat.
91,4 91,9 94,2 95,2
c. soc.
88,6 89,4 92,3 93,6
6è EP c. medi 88,1 88,1 88,3
c. nat.
92,7 94,3 95,0
c. soc.
90,2 92,5 93,6
Taula RAEP 2.2.5. Evolució del percentatge d’aprovats a l’àrea de coneixement del medi, de ciències de la naturalesa i de ciències socials a l’etapa d’EP
80 %
84 %
88 %
92 %
96 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n EP c. medi 4t EP c. medi 6è EP c. medi
2n EP c. nat. 4t EP c. nat. 6è EP c. nat.
Gràfic RAEP 2.2.5. Evolució del percentatge d’aprovats a l’àrea de coneixement
del medi i de ciències de la naturalesa a l’etapa d’EP
80 %
84 %
88 %
92 %
96 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n EP c. medi 4t EP c. medi 6è EP c. medi
2n EP c. soc. 4t EP c. soc. 6è EP c. soc.
Gràfic RAEP 2.2.6. Evolució del percentatge d’aprovats a l’àrea de coneixement
del medi i de ciències socials a l’etapa d’EP
- 20 -
RAEP 3. Promoció dins l’etapa d’EP
Definició
S’entén per percentatge de promoció el percentatge d’alumnat avaluat que passa al nivell educatiu
següent.
RAEP 3.1. Promoció dins l’etapa d’EP (curs 2017-2018)
Aquest indicador informa del percentatge d’alumnes de les Illes Balears que han estat avaluats en
els diferents nivells de l’educació primària i que passen al curs següent, amb desagregacions per
illa, titularitat del centre, gènere i nacionalitat de l’alumnat.
Anàlisi
En general, els percentatges de promoció dins l’etapa fluctuen entre un 97,5% en el primer nivell
de l’etapa i un 98,8% en el 5è nivell.
Per illes, els percentatges de promoció són molt semblants, encara que, per terme general, els
que corresponen a Menorca i a Eivissa i Formentera són lleugerament més alts que els de
Mallorca.
El percentatges de promoció dels centres de titularitat privada són lleugerament superiors als de
titularitat pública, exceptuant al 5è nivell, tot i que en cap cas les diferències superen els 0,9
punts percentuals.
Si s’analitzen les dades segons la variable gènere de l’alumnat, s’observa que, en tots els cursos de
l’etapa, les nines presenten percentatges de promoció més alts que els nins, amb diferències que
varien entre els 0,4 punts percentuals en el segon nivell i els 0,9 al sisè.
Segons la nacionalitat de l’alumnat, la diferència més gran en el percentatge de promoció es
dona en el primer nivell de l’etapa —l’alumnat amb nacionalitat espanyola supera en més de tres
punts percentuals al de nacionalitat estrangera—. Per contra, al 5è nivell la diferència només és
d’un punt percentual.
- 21 -
Illes Balears nins nines públics privats Mallorca Menorca Eivissa-Formentera
1r EP 97,5 97,3 97,8 97,2 98,1 97,4 98,1 97,6
2n EP 97,6 97,4 97,8 97,4 98,1 97,6 97,8 97,6
3r EP 98,3 98,0 98,7 98,2 98,7 98,2 98,6 98,8
4t EP 98,5 98,3 98,8 98,4 98,8 98,5 98,4 98,9
5è EP 98,8 98,5 99,0 98,8 98,7 98,6 98,8 99,6
6è EP 98,2 97,8 98,7 98,1 98,4 98,0 99,1 98,9
Taula RAEP 3.1.1. Percentatges de promoció dins l’etapa d’EP (curs 2017-2018), per gènere, titularitat i illa
97,3 97,4 98,0 98,3 98,5 97,897,8 97,8 98,7 98,8 99,0 98,7
97,5 97,6 98,3 98,5 98,8 98,2
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
1r EP 2n EP 3r EP 4t EP 5t EP 6è EP
nins nines Illes Balears
Gràfic RAEP 3.1.1. Percentatges de promoció a l’etapa d’EP (curs 2017-2018), per gènere
97,2 97,4 98,2 98,4 98,8 98,198,1 98,1 98,7 98,8 98,7 98,4
97,5 97,6 98,3 98,5 98,8 98,2
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
1r EP 2n EP 3r EP 4t EP 5t EP 6è EP
públics privats Illes Balears
Gràfic RAEP 3.1.2. Percentatges de promoció a l’etapa d’EP (curs 2017-2018), per titularitat
- 22 -
97,4 97,6 98,298,5 98,6
98,098,1 97,8 98,6 98,4
98,8 99,197,6
97,6 98,8 98,999,6
98,9
97,5 97,6 98,3 98,5 98,8 98,2
70%
75%
80%
85%
90%
95%
100%
1r EP 2n EP 3r EP 4t EP 5t EP 6è EP
Mallorca Menorca Eivissa/Formentera Illes Balears
Gràfic RAEP 3.1.3. Percentatges de promoció a l’etapa d’EP (curs 2017-2018), per illes
tot l’alumnat estranger no estranger
1r EP 97,5 94,6 98,0
2n EP 97,6 95,2 98,1
3r EP 98,3 96,6 98,7
4t EP 98,5 97,0 98,8
5è EP 98,8 97,9 98,9
6è EP 98,2 95,7 98,6
Taula RAEP 3.1.2. Percentatges de promoció a l’etapa d’EP
(curs 2017-2018), segons la nacionalitat de l’alumnat
94,6 95,2 96,6 97,0 97,9 95,798,0 98,1 98,7 98,8 98,9 98,6
97,5 97,6 98,3 98,5 98,8 98,2
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1r EP 2n EP 3r EP 4t EP 5t EP 6è EP
estrangers no estrangers tot l'alumnat
Gràfic RAEP 3.1.4. Percentatges de promoció a l’etapa d’EP (curs 2017-2018),
segons la nacionalitat de l’alumnat
- 23 -
RAEP 3.2. Promoció de l’etapa d’EP a la d’ESO segons el nombre d’àrees suspeses (curs 2017-2018)
Aquest indicador informa de l’alumnat que passa de l’etapa d’educació primària a la d’educació
secundària obligatòria amb un progrés adequat o amb algunes mancances a l’hora d’aconseguir
els objectius de l’etapa. Aquest indicador es calcula desagregat segons l’edat d’acabament de
l’etapa (edat teòrica 12 anys) i per a majors de 12 anys.
Anàlisi
En el curs 2017-2018, un 98,2% de l’alumnes de 6è curs d’educació primària promociona a la
d’educació secundària obligatòria; un 80,2% ho fa amb un progrés adequat, atès que aprova
totes les àrees; un 13,4% passa a l’altra etapa amb una o dues àrees suspeses, i un 4,6%
d’alumnat presenta un alt risc de fracàs escolar a l’etapa d’educació secundària obligatòria pel
fet d’accedir-hi amb tres àrees suspeses o més.
En desagregar les dades per illes, s’observa que el percentatge d’alumnat de les Pitiüses que passa
a l’etapa superior sense cap àrea suspesa supera en 6,3 punts percentuals la mitjana de les Illes
Balears, el de l’illa de Menorca que passa a l’altra etapa en progrés adequat supera la mitjana de
les Illes Balears en 3,4 punts i, a més, sols un 2,7% de l’alumnat d’aquestes illes ha suspès tres
àrees o més. Per contra, a l’illa de Mallorca, un 78,9% de l’alumnat promociona sense cap àrea
suspesa i un 5,1% ho fa amb tres o més àrees suspeses.
Al finalitzar l’etapa, els percentatges de promoció de l’alumnat dels centres públics i els dels
centres privats són molt similars.
Si s’atén al gènere de l’alumnat, s’observen diferències significatives. El percentatge de promoció
de les nines és superior al dels nins; concretament, el nombre de nines que progressa
adequadament al finalitzar l’etapa és 8,7 punts percentuals superior al dels nins. També
existeixen diferències importants en els percentatges de nins i nines que promocionen amb tres o
més àrees suspeses, mentre que en el cas dels nins ho fa un 6,3%, en el cas de les nines només
promocionen en aquestes condicions un 2,8%.
Un 81,3% de l’alumnat que promociona a l’etapa d’educació secundària ho fa als 12 anys, l’edat
teòrica de finalització de l’etapa, sense haver repetit cap curs al llarg de l’educació primària. La
majoria dels alumnes de les Illes Balears que promociona —un 72,3%— ho fa sense cap àrea
suspesa i només un 0,4% ho fa amb tres o més àrees suspeses.
- 24 -
Illes Balears
nins nines públics privats Mallorca Menorca Eivissa-
Formentera
total 98,2 97,8 98,7 98,1 98,4 98,0 99,1 98,9
cap de suspesa 80,2 76,0 84,7 80,1 80,5 78,9 83,6 86,5
una de suspesa 8,7 9,6 7,7 8,8 8,6 9,0 9,6 6,1
dues de suspeses 4,7 5,9 3,5 4,7 4,7 5,0 3,1 3,6
tres o més de suspeses 4,6 6,3 2,8 4,5 4,7 5,1 2,7 2,7
Taula RAEP 3.2.1. Percentatges de promoció de l’EP a l’ESO (curs 2017-2018), per gènere, titularitat i illa
98,2 98,0 99,1 98,9
80,2 78,983,6
86,5
8,7 9,0 9,66,14,7 5,0 3,1 3,64,6 5,1 2,7 2,7
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears Mallorca Menorca Eivissa-Formentera
total cap de suspesa una de suspesa dues de suspeses tres o més de suspeses
Gràfic RAEP 3.2.1. Percentatges de promoció de l’EP a l’ESO (curs 2017-2018), per illes
98,2 98,1 98,4
80,2 80,1 80,5
8,7 8,8 8,64,7 4,7 4,74,6 4,5 4,7
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears públics privats
total cap de suspesa una de suspesa dues de suspeses tres o més de suspeses
Gràfic RAEP 3.2.2. Percentatges de promoció de l’EP a l’ESO (curs 2017-2018), per titularitat
- 25 -
98,2 97,8 98,7
80,276,0
84,7
8,7 9,6 7,74,7 5,9 3,54,6 6,32,8
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears nins nines
total cap de suspesa una de suspesa dues de suspeses tres o més de suspeses
Gràfic RAEP 3.2.3. Percentatges de promoció de l’EP a l’ESO (curs 2017-2018), per gènere
Illes Balears
nins nines públics privats Mallorca Menorca Eivissa-
Formentera
total 81,3 78,5 84,2 79,1 85,3 80,5 82,8 85,1
cap de suspesa 72,3 68,0 77,0 70,8 75,3 71,1 74,4 78,6
una de suspesa 5,8 6,5 5,0 5,4 6,4 5,9 6,5 4,2
dues de suspeses 2,7 3,6 1,8 2,6 2,9 2,9 1,6 1,9
tres o més de suspeses 0,4 0,5 0,4 0,3 0,7 0,5 0,3 0,3
Taula RAEP 3.2.2. Percentatges de promoció de l’EP a l’ESO als 12 anys (curs 2017-2018), per gènere, titularitat i illa
81,3 80,5 82,8 85,1
72,3 71,174,4
78,6
5,8 5,9 6,5 4,22,7 2,9 1,6 1,90,4 0,5 0,3 0,30 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears Mallorca Menorca Eivissa-Formentera
total cap de suspesa una de suspesa dues de suspeses tres o més de suspeses
Gràfic RAEP 3.2.4. Percentatges de promoció de l’EP a l’ESO als 12 anys (curs 2017-2018), per illes.
- 26 -
81,3 79,185,3
72,3 70,875,3
5,8 5,4 6,42,7 2,6 2,90,4 0,3 0,7
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears públics privats
total cap de suspesa una de suspesa dues de suspeses tres o més de suspeses
Gràfic RAEP 3.2.5. Percentatges de promoció de l’EP a l’ESO als 12 anys
(curs 2017-2018), per titularitat
81,3 78,584,2
72,368,0
77,0
5,8 6,5 5,02,7 3,6 1,80,4 0,5 0,40 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears nins nines
total cap de suspesa una de suspesa dues de suspeses tres o més de suspeses
Gràfic RAEP 3.2.6. Percentatges de promoció de l’EP a l’ESO als 12 anys (curs 2017-2018), per gènere
- 27 -
RAEP 3.3. Evolució de la promoció de l’etapa d’EP a la d’ESO segons el nombre d’àrees suspeses en el període comprès entre 2012 i 2018
Aquest indicador informa de l’evolució del percentatge d’alumnes que finalitzen l’etapa d’EP i
promocionen a l’etapa d’ESO en els anys compresos entre 2012 i 2018. Les dades, a més de
reflectir els percentatges globals de l’alumnat que promociona, també inclouen els percentatges
de l’alumnat que passa a ESO amb 12 anys i del que ho fa amb més de 12 anys.
Anàlisi
El percentatge d’alumnes que promociona d’EP a ESO presenta una evolució positiva dins el
període analitzat; concretament, l’increment és de 3,7 punts percentuals. Cal destacar que 3
punts d’aquest increment s’han produït als quatre darrers cursos escolars.
Si s’analitza el percentatge d’alumnes que finalitza l’etapa amb totes les àrees aprovades, es
constata també una millora de 8,5 punts percentuals en aquest període. A més, es pot destacar
una reducció de 2,7 punts percentuals de l’alumnat que suspèn tres àrees o més.
Amb relació al percentatge de promoció de l’alumnat de 12 anys (edat teòrica en què s’ha de
finalitzar l’etapa), es dona un increment de 7,2 punts en el percentatge d’alumnat que
promociona en aquest període. També es produeix un augment del percentatge d’alumnes que
passa a l’altra etapa sense cap àrea suspesa (8,1 punts).
El percentatge de promoció de l’alumnat de més de 12 anys —alumnes que han repetit algun curs
al llarg de l’etapa—, s’ha reduït en 3,5 punts percentuals durant aquest període. Aquest fet pot
ser conseqüència de la concienciació sobre l’efecte de la repetició als centres educatius de les Illes
Balears.
- 28 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
total 94,5 95,1 95,2 96,6 97,9 98,2
cap de suspesa 71,7 72,7 73,1 75,8 79,0 80,2
una de suspesa 9,7 9,9 9,6 8,9 8,8 8,7
dues de suspeses 5,8 5,5 5,7 5,4 4,7 4,7
tres o més de suspeses 7,3 7,0 6,7 6,5 5,4 4,6
Taula RAEP 3.3.1. Evolució del percentatge de promoció de l’EP a l’ESO entre 2012 i 2018 de tot l’alumnat
71,7 72,7 73,1 75,879,0 80,2
9,7 9,9 9,6 8,9 8,8 8,75,8 5,5 5,7 5,4 4,7 4,77,3 7,0 6,7 6,5 5,4 4,6
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
cap de suspesa una de suspesa dues de suspeses tres o més de suspeses
Gràfic RAEP 3.3.1. Evolució del percentatge de promoció de l’EP a l’ESO entre 2012 i 2018
de tot l’alumnat
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
total 74,1 75,5 76,2 77,8 78,3 81,3
cap de suspesa 64,2 65,2 66,0 68,2 69,7 72,3
una de suspesa 6,4 6,4 6,2 5,8 5,5 5,8
dues de suspeses 3,0 3,1 3,2 3,1 2,5 2,7
tres o més de suspeses 0,6 0,7 0,7 0,8 0,5 0,4
Taula RAEP 3.3.2. Evolució del percentatge de promoció de l’EP a l’ESO entre 2012 i 2018 de l’alumnat de 12 anys
64,2 65,2 66,0 68,2 69,7 72,3
6,4 6,4 6,2 5,8 5,5 5,83,0 3,1 3,2 3,1 2,5 2,70,6 0,7 0,7 0,8 0,5 0,4
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
cap de suspesa una de suspesa dues de suspeses tres o més de suspeses
Gràfic RAEP 3.3.2. Evolució del percentatge de promoció de l’EP a l’ESO entre 2012 i 2018
de l’alumnat de 12 anys.
- 29 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
total 20,5 19,6 19,0 18,7 19,6 17,0
cap de suspesa 7,6 7,5 7,1 7,6 9,3 7,9
una de suspesa 3,4 3,4 3,4 3,1 3,3 2,9
dues de suspeses 2,8 2,3 2,5 2,3 2,2 2,0
tres o més de suspeses 6,8 6,3 6,0 5,7 4,8 4,2
Taula RAEP 3.3.3. Evolució del percentatge de promoció de l’EP a l’ESO entre 2012 i 2018 de l’alumnat de més de 12 anys.
7,6 7,5 7,1 7,69,3
7,9
3,4 3,4 3,4 3,1 3,3 2,92,8 2,3 2,5 2,3 2,2 2,0
6,8 6,3 6,0 5,74,8 4,2
0%
4%
8%
12%
16%
20%
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
cap de suspesa una de suspesa dues de suspeses tres o més de suspeses
Gràfic RAEP 3.3.3. Evolució del percentatge de promoció de l’EP a l’ESO entre 2012 i 2018
de l’alumnat de més de 12 anys.
- 30 -
RAEP 3.4. Evolució de la promoció dins l’etapa d’EP en el període comprès entre 2012 i 2018
Aquest indicador informa de l’evolució de les dades de promoció global dels alumnes d’educació
primària en els anys compresos entre 2012 i 2018. Les dades es presenten per al conjunt de les
Illes Balears i amb les desagregacions per illa, titularitat del centre i nacionalitat de l’alumnat.
Anàlisi
El percentatge d’alumnat que passa al nivell següent ha millorat al llarg dels darrers cursos
acadèmics. En el curs 2017-2018 es donen els percentatges de promoció més alts de tot el
període analitzat. El fet que els percentatges de promoció siguin lleugerament inferiors en els dos
primers nivells pot ser conseqüència de la importància que s’atribueix a la iniciació dels processos
lligats a l’aprenentatge de la lectura, l’escriptura i el càlcul. També s’explica pel fet que l’alumnat
que ja ha repetit durant l’etapa ha de promocionar per imperatiu legal, com a conseqüència
d’haver exhaurit aquesta mesura en cursos anteriors.
Per a totes les illes, s’observa un creixement progressiu de la promoció al llarg del període objecte
d’anàlisi.
Quant a l’evolució de la promoció segons la titularitat del centre, tot i que els percentatges dels
alumnes que passen al nivell següent en els centres de titularitat privada és lleugerament superior
als dels alumnes que ho fan en els de titularitat pública, el creixement en ambdós casos és
similar.
Així mateix en el cas de l’alumnat estranger, es constata que les diferències en els percentatges de
promoció amb els dels alumnes de nacionalitat espanyola han disminuït en el darrer curs
acadèmic i que l’evolució de les dades segueix progressió similar.
- 31 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r EP
95,9 95,7 96,9 97,5
2n EP 93,4 93,7 93,7 95,9 97,4 97,6
3r EP
96,1 96,4 97,7 98,3
4t EP 94,3 94,5 95,6 96,9 98,3 98,5
5è EP
97,2 96,7 98,3 98,8
6è EP 94,5 95,1 95,2 96,6 97,9 98,2
Taula RAEP 3.4.1. Evolució dels percentatges de promoció a l’etapa d’EP de les Illes Balears
85 %
88 %
91 %
94 %
97 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n EP 4t EP 6è EP
Gràfic RAEP 3.4.1. Evolució dels percentatges de promoció a l’etapa d’EP
de les Illes Balears
2013-2014 2014-2015 2015-2016 2015-2016 2015-2016 2017-2018
1r EP
95,6 95,4 96,7 97,4
2n EP 93,4 93,6 93,5 95,8 97,3 97,6
3r EP
95,8 96,3 97,6 98,2
4t EP 94,3 94,4 95,4 97,0 98,3 98,5
5è EP
97,1 96,9 98,2 98,6
6è EP 94,4 94,8 94,9 96,4 97,7 98,0
Taula RAEP 3.4.2. Evolució dels percentatges de promoció a l’etapa d’EP de Mallorca
85 %
88 %
91 %
94 %
97 %
100 %
2013-2014 2014-2015 2015-2016 2015-2016 2015-2016 2017-2018
2n EP 4t EP 6è EP
Gràfic RAEP 3.4.2. Evolució dels percentatges de promoció a l’etapa d’EP
de Mallorca
- 32 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r EP
96,5 96,0 98,0 98,1
2n EP 93,3 93,1 92,9 97,1 97,4 97,8
3r EP
96,9 97,3 98,2 98,6
4t EP 94,9 93,6 96,0 96,8 98,6 98,4
5è EP
97,7 96,7 98,8 98,8
6è EP 96,2 96,7 96,9 98,6 99,3 99,1
Taula RAEP 3.4.3. Evolució dels percentatges de promoció a l’etapa d’EP de Menorca
85 %
88 %
91 %
94 %
97 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n EP 4t EP 6è EP
Gràfic RAEP 3.4.3. Evolució dels percentatges de promoció a l’etapa d’EP de Menorca
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r EP
97,9 97,4 97,6 97,6
2n EP 93,2 94,5 95,2 95,9 97,5 97,6
3r EP
97,0 96,3 98,0 98,8
4t EP 94,1 96,0 96,5 96,9 98,0 98,9
5è EP
97,5 96,1 99,0 99,6
6è EP 94,6 95,8 95,2 96,0 98,3 98,9
Taula RAEP 3.4.4. Evolució dels percentatges de promoció a l’etapa d’EP d’Eivissa i Formentera
85 %
88 %
91 %
94 %
97 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n EP 4t EP 6è EP
Gràfic RAEP 3.4.4. Evolució dels percentatges de promoció a l’etapa d’EP
d’Eivissa i Formentera
- 33 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r EP
95,4 95,0 96,7 97,2
2n EP 92,4 92,9 93,0 95,0 97,2 97,4
3r EP
95,6 96,1 97,7 98,2
4t EP 93,6 93,9 95,1 96,6 98,1 98,4
5è EP
97,0 96,5 98,3 98,8
6è EP 94,3 95,0 95,1 96,4 97,7 98,1
Taula RAEP 3.4.5. Evolució dels percentatges de promoció a l’etapa d’EP dels centres públics
85 %
88 %
91 %
94 %
97 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n EP 4t EP 6è EP
Gràfic RAEP 3.4.5. Evolució dels percentatges de promoció a l’etapa d’EP
dels centres públics
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r EP
96,9 97,2 97,4 98,1
2n EP 95,2 95,2 95,1 97,7 97,7 98,1
3r EP
96,9 96,8 97,7 98,7
4t EP 95,6 95,7 96,5 97,6 98,5 98,8
5è EP
97,5 97,2 98,3 98,7
6è EP 94,9 95,2 95,2 96,8 98,2 98,4
Taula RAEP 3.4.6. Evolució dels percentatges de promoció a l’etapa d’EP dels centres privats
85 %
88 %
91 %
94 %
97 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n EP 4t EP 6è EP
Gràfic RAEP 3.4.6. Evolució dels percentatges de promoció a l’etapa d’EP
dels centres privats
- 34 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r EP
90,5 91,4 94,0 94,6
2n EP 86,6 88,8 86,6 91,7 94,7 95,2
3r EP
91,1 93,6 94,9 96,6
4t EP 91,8 90,5 91,0 95,0 97,1 97,0
5è EP
95,2 94,2 97,6 97,9
6è EP 92,4 91,2 91,7 92,1 95,3 95,7
Taula RAEP 3.4.7. Evolució dels percentatges de promoció a l’etapa d’EP de l’alumnat estranger
85 %
88 %
91 %
94 %
97 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n EP 4t EP 6è EP
Gràfic RAEP 3.4.7. Evolució dels percentatges de promoció a l’etapa d’EP
de l’alumnat estranger
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r EP
96,8 96,6 97,5 98,0
2n EP 94,4 94,4 94,7 96,6 97,9 98,1
3r EP
96,7 96,8 98,1 98,7
4t EP 94,6 95,0 96,3 97,2 98,4 98,8
5è EP
97,4 97,1 98,4 98,9
6è EP 94,9 95,6 95,6 97,2 98,2 98,6
Taula RAEP 3.4.8. Evolució dels percentatges de promoció a l’etapa d’EP de l’alumnat no estranger
85 %
88 %
91 %
94 %
97 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n EP 4t EP 6è EP
Gràfic RAEP 3.4.8. Evolució dels percentatges de promoció a l’etapa d’EP
de l’alumnat no estranger
- 35 -
RAEP 4. Idoneïtat a l’EP
Definició
S’entén per idoneïtat el percentatge d’alumnat avaluat que està matriculat al curs que li correspon
per edat. Una baixa idoneïtat implica un alt índex de desfasament escolar.
RAEP 4.1. Idoneïtat en l’edat de l’alumnat dins l’etapa d’EP (curs 2017-2018)
Aquest indicador informa de l’ajustament entre l’edat dels alumnes i l’edat teòrica. És a dir, en
quina mesura fan el curs que teòricament els correspon per edat.
S’aporta informació del curs 2017-2018 per a cada curs de l’etapa, amb les corresponents
desagregacions per gènere, titularitat del centre, illa i nacionalitat de l’alumnat.
Anàlisi
Si s’analitzen les dades del curs 2017-2018, s’observa que a l’EP els nivells més baixos d’idoneïtat
corresponen als dos darrers cursos de l’etapa, a causa de l’efecte acumulatiu d’aquest indicador.
En el darrer curs de l’etapa, només un 83% dels alumnes finalitzen en l’edat que els correspon
teòricament; això suposa que un 17% dels alumnes finalitza l’etapa amb, almenys, un any més
del que li correspondria. Crida l’atenció que a 2n d’EP (7 anys) un 7,4% dels alumnes ja presenta
retard escolar.
Les nines i els centres privats tenen percentatges d’idoneïtat més alts que els nins i els centres
públics, exceptuant en el primer nivell de l’etapa on els percentatges són molt similars.
Si fem atenció a la desagregació per illes, s’observa que a Eivissa i Formentera es donen els
percentatges d’idoneïtat més alts a tots els nivells educatius.
La idoneïtat de la població estrangera és significativament inferior a la de l’alumnat no estranger
(13,8 punts percentuals menys en els dos darrers cursos de l’etapa). Aquestes diferències es van
accentuant a mesura que s’avança dins l’etapa, i això pot ser a causa, entre altres motius, que
l’alumnat d’incorporació tardana, en el qual s’inclou un alt percentatge d’alumnat estranger, pot
escolaritzar-se a un nivell més baix que el que li correspon per edat si presenta dificultats
d’aprenentatge o desconeixement de les llengües oficials a l’inici de la seva escolarització.
- 36 -
Illes Balears nins nines públics privats Mallorca Menorca Eivissa-Formentera
1r EP 96,1 95,6 96,6 96,0 96,3 95,8 96,9 97,3
2n EP 92,6 91,2 94,2 91,6 94,6 92,3 93,2 94,3
3r EP 88,5 87,1 90,1 87,3 91,0 88,0 89,6 91,2
4t EP 87,4 86,1 89,0 86,0 90,3 87,1 88,4 88,8
5è EP 83,9 82,2 85,9 82,4 87,0 83,1 85,3 88,0
6è EP 83,0 80,6 85,5 80,9 86,8 82,4 83,6 86,3
Taula RAEP 4.1.1. Percentatges d’alumnat idoni a l’etapa d’EP (curs 2017-2018), per gènere, titularitat i illa.
95,691,2
87,1 86,182,2 80,6
96,694,2
90,189,0 85,9
85,5
96,192,6
88,5 87,483,9 83,0
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
1r EP 2n EP 3r EP 4t EP 5è EP 6è EP
nins nines Illes Balears
Gràfic RAEP 4.1.1. Percentatges d’alumnat idoni a l’etapa d’EP (curs 2017-2018), per gènere
96,091,6
87,3 86,082,4 80,9
96,3 94,691,0 90,3 87,0 86,8
96,192,6
88,5 87,483,9 83,0
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
1r EP 2n EP 3r EP 4t EP 5è EP 6è EP
públics privats Illes Balears
Gràfic RAEP 4.1.2. Percentatges d’alumnat idoni a l’etapa d’EP (curs 2017-2018), per titularitat
- 37 -
95,892,3 88,0
87,1 83,1 82,4
96,993,2
89,6 88,485,3 83,6
97,394,3
91,288,8 88,0 86,3
96,192,6
88,587,4
83,9 83,0
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1r EP 2n EP 3r EP 4t EP 5è EP 6è EP
Mallorca Menorca Eivissa-Formentera Illes Balears
Gràfic RAEP 4.1.3. Percentatges d’alumnat idoni a l’etapa d’EP (curs 2017-2018), per illa
tot l'alumnat estrangers no estrangers
1r EP 96,1 92,3 96,8
2n EP 92,6 85,6 94,0
3r EP 88,5 78,6 90,5
4t EP 87,4 77,0 89,1
5è EP 83,9 72,0 85,8
6è EP 83,0 70,8 84,6
Taula RAEP 4.1.2. Percentatges d’alumnat idoni a l’etapa d’EP
(curs 2017-2018), segons la nacionalitat de l’alumnat
92,385,6
78,6 77,072,0 70,8
96,8 94,090,5 89,1
85,8 84,6
96,192,6
88,5 87,483,9 83,0
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1r EP 2n EP 3r EP 4t EP 5è EP 6è EP
Estrangers no estrangers Illes Balears
Gràfic RAEP 4.1.4. Percentatges d’alumnat idoni a l’etapa d’EP (curs 2017-2018),
segons la nacionalitat de l’alumnat
- 38 -
RAEP 5. Repetició a l’EP
Definició
S’entén per repetició a l’EP la relació percentual entre l’alumnat que roman al mateix nivell
educatiu en què ja estava escolaritzat el curs escolar anterior i l’alumnat avaluat el curs escolar
anterior.
RAEP 5.1. Repetició dins l’etapa d’EP (curs 2017-2018)
Aquest indicador informa de l’alumnat d’educació primària que, al llarg del curs 2017-2018, ha
repetit el mateix nivell que cursà el 2016-2017. L’estudi de l’alumnat que es troba en aquesta
situació s’expressa en percentatges del global de les Illes Balears i en desagregacions segons el
gènere, la titularitat del centre, l’illa i la nacionalitat de l’alumnat.
Anàlisi
Els major percentatge de repetició es produeix en el primer nivell de l’etapa (2,8%). Tot i que una
possible justificació podria ser que a aquesta edat s’esdevé el principi de la consolidació dels
aprenentatges instrumentals bàsics de lectoescriptura i de lògica i càlcul matemàtic. S’ha de
considerar també el fet que és una edat molt primerenca per determinar si un alumne ha de
romandre un any més en aquest nivell, o si és preferible proporcionar un suport personalitzat per
garantir que l’alumne assoleixi aquests aprenentatges en cursos posteriors sense necesitat d’haver
de repetir.
Si s’analitza la repetició segons el gènere, es pot observar que la repetició afecta lleugerement més
als nins que a les nines, amb diferències que en cap cas superen els 0,8 punts percentuals al llarg
de l’etapa.
Pel que fa a les diferències en percentatges de repetició de centres de titularitat pública i privada,
aquestes són poc significatives i no superen els 0,5 punts.
Per illes, els percentatges de repetició més alts es donen a l’illa de Mallorca. Amb relació a la resta
d’illes, els percentatges de repetició són molt similars. No obstant, cal destacar que en el darrer
nivell de l’etapa, a l’Illa de Menorca, la repetició sols afecta a un 0,8% de l’alumnat.
Atenent a la nacionalitat de l’alumnat, les diferències més grans es donen als tres primers nivells
de l’etapa on s’observa que l’alumnat estranger repeteix curs amb més freqüència que el de
nacionalitat espanyola.
- 39 -
Illes Balears nins nines públics privats Mallorca Menorca Eivissa-Formentera
1r EP 2,8 3,2 2,4 2,9 2,6 3,0 2,0 1,9
2n EP 2,6 2,9 2,2 2,7 2,3 2,6 2,4 2,4
3r EP 2,2 2,4 2,0 2,2 2,3 2,3 1,8 2,1
4t EP 1,6 1,8 1,4 1,8 1,4 1,6 1,3 1,8
5è EP 1,6 1,9 1,2 1,5 1,7 1,7 1,1 1,1
6è EP 2,1 2,4 1,8 2,3 1,8 2,3 0,8 1,8
Taula RAEP 5.1.1. Percentatges de repetició a l’EP durant el curs 2017-2018
3,2 2,9 2,4 1,8 1,9 2,42,4 2,2 2,0 1,4 1,2 1,8
2,8 2,62,2
1,6 1,62,1
0 %
2 %
4 %
6 %
8 %
10 %
1r EP 2n EP 3r EP 4t EP 5è EP 6è EP
nins nines Illes Balears
Gràfic RAEP 5.1.1. Percentatges de repetició per gènere a l’EP (curs 2017-2018)
2,9 2,7 2,2 1,8 1,5 2,32,6 2,3 2,3 1,4 1,7 1,8
2,8 2,62,2
1,6 1,62,1
0 %
2 %
4 %
6 %
8 %
10 %
1r EP 2n EP 3r EP 4t EP 5è EP 6è EP
públics privats Illes Balears
Gràfic RAEP 5.1.2. Percentatges de repetició per titularitat a l’EP (curs 2017-2018)
3,0 2,6 2,3 1,6 1,7 2,32,0 2,4 1,8 1,3 1,1 0,81,9 2,4 2,1 1,8 1,1 1,8
2,8 2,6 2,21,6 1,6
2,1
0 %
2 %
4 %
6 %
8 %
10 %
1r EP 2n EP 3r EP 4t EP 5è EP 6è EP
Mallorca Menorca Eivissa-Formentera Illes Balears
Gràfic RAEP 5.1.3. Percentatges de repetició a l’EP (curs 2017-2018), per illa
- 40 -
tot l’alumnat estrangers no estrangers
1r EP 2,8 5,4 2,3
2n EP 2,6 5,0 2,1
3r EP 2,2 4,7 1,8
4t EP 1,6 2,8 1,5
5è EP 1,6 2,0 1,5
6è EP 2,1 3,8 1,9 Taula RAEP 5.1.2. Percentatges de repetició a l’EP (curs 2017-2018),
segons la nacionalitat de l’alumnat
5,4 5,0 4,7
2,82,0
3,8
2,3 2,1 1,8 1,5 1,5 1,9
2,8 2,62,2 1,6 1,6
2,1
0 %
3 %
6 %
9 %
12 %
15 %
1r EP 2n EP 3r EP 4t EP 5è EP 6è EP
estrangers no estrangers tot l'alumnat
Gràfic RAEP 5.1.4. Percentatges de repetició a l’EP (curs 2017-2018), segons la
nacionalitat de l’alumnat
- 41 -
RAEP 5.2. Evolució de la repetició dins l’etapa d’EP en el període comprès entre 2012 i 2018
Aquest indicador informa de l’evolució que al llarg dels darrers sis cursos escolars ha
experimentat la repetició de l’alumnat d’educació primària a les Illes Balears. S’analitzen les
dades globals i les que fan referència als centres de titularitat pública i privada, així com
l’evolució que ha experimentat a les diferents illes i com afecta aquesta variable la població
estrangera.
Anàlisi
L’estudi de l’evolució de la repetició al llarg dels darrers sis cursos escolars ve condicionat pel
canvi organitzatiu derivat de la implantació de la LOMCE. Fins al curs 2014-2015 la repetició
dins l’etapa es concretava als 2n, 4t i 6è nivells —nivells terminals de cadascun dels tres cicles en
què s’organitzava l’etapa—. Des del curs 2015-2016, com a conseqüència de la implantació de la
nova Llei, l’etapa s’organitza en sis nivells i la decisió de repetir es pot adoptar al finalitzar cada
un d’aquests. És per aquest motiu que es troben canvis significatius en la repetició al llarg del
període analitzat, tant en les dades globals com en les desagregacions que s’analitzen.
Davant d’aquesta circumstància s’ha optat per estudiar la repetició en cadascun dels dos cicles
en què el currículum d’EP de les Illes Balears estructura l’etapa (el 1r cicle inclou de 1r a 3r de
primària, i el segon, de 4t a 6è). Repetició calculada a partir de les mitjanes de repetició dels
cursos de cada cicle.
Amb aquestes premisses, s’observa que el curs 2015-2016, coincidint amb la possibilitat de
poder repetir a tots els nivells de l’etapa, es produeix un acusat increment de la repetició en el 1r
cicle (abans no es podia repetir a 1r ni a 3r com ara). Per contra, aquest efecte no es produeix en
el 2n cicle a pesar de poder repetir també en el 5è nivell.
Si abans del curs 2015-2016 hi havia una certa estabilitat de les dades de repetició, en cursos
posteriors la repetició experimenta una disminució progressiva.
Per altra banda, a l’inrevés del que passava en els tres primers cursos de la sèrie, ara s’acumula un
major percentatge de repetició en el primer cicle, ja que en aquest s’obre la possibiblitat de
repetir en dos cursos, mentre que en el 2n cicle s’obre només en un curs. A més a més, en els
darrers nivells, aquest augment de possibilitat de repetició en el 1r cicle, restringeix la repetició en
el 2n.
Aquesta tendència general també es posa de manifest en les anàlisi sobre evolució de la repetició
per titularitat, per illes i per origen de l’alumnat.
- 42 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r EP
3,8 4,0 2,8
2n EP 6,8 6,4 6,2 6,1 3,9 2,6
3r EP
3,7 3,4 2,2
4t EP 5,1 5,5 5,4 4,3 2,9 1,6
5è EP
2,7 3,2 1,6
6è EP 5,2 5,2 4,9 4,7 3,2 2,1
1r, 2n i 3r EP 3,5 3,2 3,3 4,5 3,8 2,5
4t, 5è i 6è EP 3,9 4,0 3,8 3,9 3,1 1,8
Taula RAEP 5.2.1. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’EP a les Illes Balears
0 %
2 %
4 %
6 %
8 %
10 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r, 2n i 3n EP 4t, 5è i 6è EP
Gràfic RAEP 5.2.1. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’EP a
les Illes Balears
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r EP
4,4 4,7 2,9
2n EP 7,9 7,3 6,9 6,8 4,7 2,7
3r EP
4,1 3,6 2,2
4t EP 5,6 6,0 5,9 4,6 3,2 1,8
5è EP
2,8 3,4 1,5
6è EP 5,6 5,3 4,9 4,8 3,4 2,3
1r, 2n i 3r EP 3,7 3,5 3,5 5,1 4,3 2,6
4t, 5è i 6è EP 4,1 4,1 4,0 4,1 3,3 1,9
Taula RAEP 5.2.2. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’EP als centres públics.
0 %
2 %
4 %
6 %
8 %
10 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r, 2n i 3n EP 4t, 5è i 6è EP
Gràfic RAEP 5.2.2. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’EP als
centres públics
- 43 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r EP
2,7 2,6 2,6
2n EP 4,6 4,7 4,7 4,6 2,3 2,3
3r EP
2,9 3,1 2,3
4t EP 4,2 4,5 4,4 3,6 2,3 1,4
5è EP
2,6 2,7 1,7
6è EP 4,6 4,8 4,8 4,5 2,9 1,8
1r, 2n i 3r EP 2,8 2,6 2,7 3,4 2,7 2,4
4t, 5è i 6è EP 3,4 3,6 3,5 3,6 2,6 1,6
Taula RAEP 5.2.3. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’EP als centres privats
0 %
2 %
4 %
6 %
8 %
10 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r, 2n i 3n EP 4t, 5è i 6è EP
Gràfic RAEP 5.2.3. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’EP als
centres privats
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r EP
4,2 4,3 3,0
2n EP 6,9 6,4 6,3 6,2 4,1 2,6
3r EP
4,0 3,5 2,3
4t EP 5,0 5,5 5,5 4,5 2,8 1,6
5è EP
2,8 3,1 1,7
6è EP 5,4 5,4 5,1 5,0 3,3 2,3
1r, 2n i 3r EP 3,8 3,5 3,5 4,8 4,0 2,6
4t, 5è i 6è EP 3,9 4,1 4,0 4,1 3,1 1,9
Taula RAEP 5.2.4. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’EP a Mallorca
0 %
2 %
4 %
6 %
8 %
10 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r, 2n i 3n EP 4t, 5è i 6è EP
Gràfic RAEP 5.2.4. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’EP a
Mallorca
- 44 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r EP
3,3 3,6 2,0
2n EP 6,9 6,4 6,5 7,0 2,7 2,4
3r EP
2,8 2,7 1,8
4t EP 5,7 5,2 6,2 3,8 3,2 1,3
5è EP
2,5 3,2 1,1
6è EP 3,4 3,6 3,1 3,0 1,4 0,8
1r, 2n i 3r EP 2,8 2,7 2,5 4,4 3,0 2,1
4t, 5è i 6è EP 3,4 3,1 3,3 3,1 2,6 1,1
Taula RAEP 5.2.5. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’EP a Menorca
0 %
2 %
4 %
6 %
8 %
10 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r, 2n i 3n EP 4t, 5è i 6è EP
Gràfic RAEP 5.2.5. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’EP a Menorca
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r EP
1,8 2,3 1,9
2n EP 5,7 6,4 5,0 4,8 3,7 2,4
3r EP
2,4 3,6 2,1
4t EP 5,5 5,4 3,9 3,3 2,8 1,8
5è EP
2,4 3,8 1,1
6è EP 5,8 5,0 4,2 4,5 3,8 1,8
1r, 2n i 3r EP 2,2 2,4 2,2 3,0 3,2 2,2
4t, 5è i 6è EP 4,0 3,6 2,8 3,4 3,5 1,6
Taula RAEP 5.2.6. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’EP a Eivissa i Formentera
0 %
2 %
4 %
6 %
8 %
10 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r, 2n i 3n EP 4t, 5è i 6è EP
Gràfic RAEP 5.2.6. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’EP a
Eivissa i Formentera
- 45 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r EP
7,6 5,4
2n EP 14,1 12,6 10,3 11,7 7,9 5,0
3r EP
5,4 4,7
4t EP 7,1 7,3 9,1 8,3 4,1 2,8
5è EP
5,6 2,0
6è EP 8,2 6,7 8,3 8,0 6,8 3,8
1r, 2n i 3r EP 7,3 6,3 5,8 9,6 7,0 5,0
4t, 5è i 6è EP 5,7 5,3 6,5 7,1 5,5 2,9
Taula RAEP 5.2.7. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat estranger d’EP
0 %
3 %
6 %
9 %
12 %
15 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r, 2n i 3n EP 4t, 5è i 6è EP
Gràfic RAEP 5.2.7. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat estranger d’EP
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r EP
3,3 2,3
2n EP 5,7 5,5 5,6 5,2 3,3 2,1
3r EP
3,1 1,8
4t EP 4,8 5,3 4,9 3,7 2,7 1,5
5è EP
2,8 1,5
6è EP 4,8 4,8 4,4 4,3 2,7 1,9
1r, 2n i 3n EP 2,9 2,8 2,9 3,8 3,2 2,1
4t, 5è i 6è EP 3,6 3,8 3,5 3,5 2,7 1,6
Taula RAEP 5.2.8. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat no estranger d’EP
0 %
3 %
6 %
9 %
12 %
15 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r, 2n i 3n EP 4t, 5è i 6è EP
Gràfic RAEP 5.2.8. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat no estranger d’EP
- 46 -
- 47 -
INDICADORS DE RESULTATS ACADÈMICS DE L’EDUCACIÓ SECUNDÀRIA
OBLIGATÒRIA (RAESO)
- 48 -
RAESO 1. Matrícula escolar a l’ESO
Definició
Alumnat escolaritzat als diferents nivells de l’etapa d’educació secundària obligatòria de tots els
centres públics i privats registrats a l’aplicació informàtica GESTIB.
RAESO 1.1. Matrícula escolar a l’ESO (curs 2017-2018)
Aquest indicador recull informació sobre l’alumnat escolaritzat durant el curs 2017-2018 als
quatre nivells de l’etapa, desagregada segons el seu gènere, la titularitat dels centres on estudia i
l’illa on resideix. També informa del nombre d’alumnes de nacionalitat estrangera.
Anàlisi
De l’anàlisi de la matrícula de l’etapa d’ESO, es desprèn que, a mesura que s’avança dins l’etapa,
el nombre d’alumnes matriculats disminueix. La diferència entre el nombre d’alumnes
matriculats el curs 2017-2018 en el darrer nivell de l’etapa i en el primer és de 2.701 (un 22,4%
inferior).
L’escolarització en els centres públics és superior a la dels centres privats: hi ha 10.397 alumnes
més en els centres públics que als privats, la qual cosa representa un 23,8% de l’alumnat de tota
l’etapa.
A Mallorca s’escolaritza el 80,2% de l’alumnat d’aquesta etapa; a Eivissa i a Formentera, l’11,5%,
i la resta, un 8,3%, correspon a l’alumnat escolaritzat a Menorca.
Per gènere, tot i que en el primer nivell de l’etapa hi ha 913 al·lots més que al·lotes (un 7,6% de
tot l’alumnat de 1r d’ESO), s’observa una inversió en el darrer nivell, és a dir, hi ha 304 al·lotes
més que al·lots (un 3,2% del tot l’alumnat de 4t d’ESO). Aquest fet ens indica que la pèrdua de
matrícula al llarg de l’etapa afecta més als al·lots que a les al·lotes.
L’alumnat estranger dins l’etapa representa un 12,6% de la totalitat d’alumnes escolaritzats a
l’ESO.
Pel que fa a l’alumnat escolaritzat al PMAR, programa que s’aplica en els nivells de 2n i 3r d’ESO,
resulta que 685 alumnes es troben matriculats al 2n d’ESO-PMAR (un 5,9% del total de
l’alumnat d’aquest nivell) i 1.015 al 3r d’ESO-PMAR (un 9,5% de l’alumnat d’aquest nivell).
Aquest augment de la matrícula en el tercer curs s’explica per la possibilitat que l’alumnat
s’incorpori en el darrer nivell del programa.
- 49 -
Illes
Balears al·lots al·lotes públics privats Mallorca Menorca
Eivissa-Formentera
estrangers
1r ESO 12.073 6.493 5.580 7.646 4.427 9.692 1.007 1.374 1.521
2n ESO 11.610 6.192 5.418 7.341 4.269 9.338 935 1.337 1.497
3r ESO 10.674 5.507 5.167 6.450 4..224 8.557 902 1.215 1.371
4t ESO 9.372 4.534 4.838 5.626 3.746 7.485 793 1.094 1.108
total ESO 43.729 22.726 21.003 27.063 16.666 35.072 3.637 5.020 5.497
% 100% 52,0% 48,0% 61,9% 38,1% 80,2% 8,3% 11,5% 12,6%
Taula RAESO 1.1.1. Alumnat matriculat a l’ESO (curs 2017-2018), per gènere, titularitat, illa i nacionalitat
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
Illes Balears al·lots al·lotes
Gràfic RAESO 1.1.1. Alumnat matriculat a l’ESO (curs 2017-2018), per gènere
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
Illes Balears públics privats
Gràfic RAESO 1.1.2. Alumnat matriculat a l’ESO (curs 2017-2018), per titularitat
- 50 -
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
Illes Balears Mallorca Menorca Eivissa-Formentera
Gràfic RAESO 1.1.3. Alumnat matriculat a l’ESO (curs 2017-2018), per illa
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
tot l'alumnat alumnat estranger
Gràfic RAESO 1.1.4. Alumnat estranger matriculat a l’ESO (curs 2017-2018)
2017-2018
N %
2n ESO - PMAR 685 5,9
3r ESO - PMAR 1.015 9,5
Taula RAESO 1.1.2. Alumnat dels PMAR, curs 2017-2018
- 51 -
RAESO 1.2. Evolució de la matrícula escolar a l’ESO en el període comprès entre 2012 i 2018
Aquest indicador informa de les variacions que es produeixen en l’escolarització a l’etapa
d’educació secundària obligatòria entre els anys 2012 i 2018. Les dades es refereixen a la
matrícula de tota l’etapa i a les desagregacions per illa i nacionalitat de l’alumnat.
Anàlisi
Si s’analitzen les dades globals de matrícula, es pot observar que continua la tendència al
creixement del nombre d’alumnes matriculats a l’etapa d’ESO. Concretament, en el període
objecte d’anàlisi es dona un increment a l’ESO de 3.613 alumnes, la qual cosa representa un
augment d’un 9%.
Per illes, Mallorca és l’illa que registra més creixement, amb 3.194 alumnes més el curs 2017-
2018 que el 2012-2013.
Pel que fa a l’alumnat de nacionalitat estrangera, el darrer curs 2017-2018, sembla iniciar-se un
lleuger repunt del nombre d’alumnat (198 alumnes respecte el curs 2016-2017). Tot i això, dins
el període analitzat, observam una lleugera tendència al decreixement de l’alumnat estranger
matriculat a l’etapa.
De l’anàlisi de l’evolució per nivell, s’observa que l’augment d’alumnat en el conjunt de l’ESO es
dona també en tots i cadascún dels nivells. Tot i això, es dona una disminució del nombre
d’alumnes a mesura que s’avança de nivell dins l’etapa. Si s’analitzen les dades de forma
longitudinal, es pot visualitzar, a partir dels diferents escalonaments d’un mateix color en la taula
RAESO, 1.2.2, l’evolució teòrica d’una mateixa promoció d’alumnes a mesura que van avançant
en els diferents nivells de l’etapa, i alhora s’aprecia la pèrdua manifesta d’alumnat; tot i això,
també es produeix una reducció progressiva d’aquesta pèrdua (del 22,3% en el curs 2015-2016 al
19,1% en el curs 2017-2018).
Illes
Balears Mallorca Menorca
Eivissa-Formentera
alumnat estranger
2012-2013 40.116 31.878 3.612 4.626 5.839
2013-2014 40.429 32.152 3.635 4.642 5.683
2014-2015 41.119 32.745 3.640 4.734 5.535
2015-2016 41.861 33.319 3.686 4.856 5.953
2016-2017 42.251 33.723 3.583 4.945 5.299
2017-2018 43.729 35.072 3.637 5.020 5.497
Taula RAESO 1.2.1. Evolució de l’alumnat matriculat a l’ESO entre 2012 i 2018, per illa i nacionalitat
- 52 -
0
10000
20000
30000
40000
50000
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
Illes Balears Mallorca Menorca Eivissa-Formentera
Gràfic RAESO 1.2.1. Evolució de l’alumnat matriculat a l’ESO entre 2012 i 2018, per illa
0
10000
20000
30000
40000
50000
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
tot l'alumnat alumnat estranger
Gràfic RAESO 1.2.2. Evolució de l’alumnat estranger matriculat a l’ESO entre 2012 i 2018
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO Total ESO
% de pèrdua de matrícula de
1r a 4t d’ESO
2012-2013 11.468 10.655 9.637 8.356 40.116
2013-2014 11.503 10.799 9.594 8.533 40.429
2014-2015 11.582 11.041 9.944 8.552 41.119
2015-2016 11.649 11.098 10.208 8.906 41.861 -22,3%
2016-2017 11.548 11..413 10.266 9.024 42.251 -21,6%
2017-2018 12.073 11.610 10.674 9.372 43.729 -19,1%
Taula RAESO 1.2.2. Evolució de la matrícula a l’ESO per nivells, cursos 2012-2013 a 2017-2018
2015-2016 2016-2017 2017-2018
N % N % N %
2n ESO - PMAR - - 626 5,5 685 5,9
3r ESO - PMAR 1.014 9,9 1.028 10,0 1.015 9,5
Taula RAESO 1.2.3. Alumnat dels PMAR, cursos 2015-2016 a 2017-2018
- 53 -
RAESO 2. Resultats acadèmics per matèries a l’ESO
Definició
Els resultats acadèmics es determinen a partir del percentatge d’alumnat avaluat que obté
qualificacions positives en cada una de les matèries objecte d’estudi.
RAESO 2.1. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries dels quatre cursos de l’ESO (curs 2017-2018)
Aquest indicador aporta informació referida als resultats obtinguts per l’alumnat de 1r, 2n, 3r i
4t d’ESO avaluat el curs 2017–2018. Els resultats s’expressen en percentatge d’alumnat aprovat i
desagregacions per gènere, titularitat del centre, illa i nacionalitat.
Anàlisi
De l’anàlisi global dels resultats que apareixen en les taules següents es desprèn que els
percentatges d’alumnes que obtenen avaluació positiva a les matèries lingüístiques en el 1r cicle
de l’ESO (de 1r a 3r) oscil·len entre un 81,3% i un 84,8%. En les matèries científiques, els
percentatges d’aprovats estan per damunt del 80%, amb l’única excepció de les matemàtiques,
on s’obtenen pitjors resultats en tots els nivells del cicle, sobretot a 2n ESO i a 3r ESO en
matemàtiques orientades als ensenyaments aplicats. Per terme general, al final de l’etapa (4t
d’ESO) els resultats milloren significativament respecte als nivells anteriors.
Pel que fa a l’alumnat dels programes de millora de l’aprenentatge i el rendiment (PMAR), aquest
obté pitjors resultats en els àmbits que els alumnes que segueixen el currículum ordinari en les
matèries que s’hi agrupen. Només un 60,6% i el 63,4% dels alumnes de 2n d’ESO-PMAR obtenen
avaluació positiva en l’àmbit cientificomatemàtic i en el lingüisticosocial, respectivament.
Aquests percentatges a 3r ESO-PMAR augmenten fins al 74% i 76,1%, respectivament.
Les al·lotes obtenen percentatges més alts d’aprovats que els al·lots, especialment a les
competències lingüístiques on les diferències oscil·len entre els 3,9 i els 10,5 punts percentuals.
En general, i en tots els nivells de l’etapa, els percentatges d’aprovats en els centres privats són
més alts que els dels centres públics
En el primer cicle de l’etapa, per terme general, a Mallorca els resultats són similars a la mitjana
de les Illes Balears, mentre que a Menorca el percentatge d’aprovats és més alt que a les altres
illes, especialment en els tres primers nivell de l’etapa. Pel que fa al 4t nivell, els percentatges
d’aprovats més alts els trobam en l’alumnat d’Eivissa i Formentera, i de Menorca.
Els resultats de l’alumnat estranger se situen, en general, per davall dels del global de les Illes
Balears. Les diferències més grans es troben a llengua castellana, llengua catalana,
matemàtiques, biologia i geologia, física i química i geografia i història. A més, aquestes
diferències augmenten durant l’etapa a mesura que els alumnes avancen en la seva escolarització.
- 54 -
Resultats a 1r d’ESO
Illes
Balears al·lots al·lotes públics privats Mallorca Menorca
Eivissa-Formentera
llengua anglesa 81,8 78,6 85,5 80,2 84,5 80,5 90,9 84,4
llengua castellana 84,6 81,5 88,1 82,7 87,9 83,8 90,1 86,3
llengua catalana 83,2 79,3 87,8 81,6 86,1 82,2 90,3 85,3
matemàtiques 80,1 78,5 82,0 78,6 82,8 78,9 89,3 81,8
biologia i geologia 85,7 83,1 88,8 84,2 88,4 84,6 94,4 87,3
geografia i història 84,1 81,8 86,8 82,0 87,8 83,0 93,1 85,7
educació plàstica I 89,2 86,3 92,6 86,8 93,5 88,1 96,9 91,3
música I 89,3 86,5 92,5 87,2 92,9 88,2 96,3 91,8
educació física 91,8 91,0 92,7 89,5 95,7 91,1 96,6 92,9
Taula RAESO 2.1.1. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 1r d’ESO (curs 2017-2018), per gènere de l’alumnat, titularitat i illa
78,6 81,5 79,3 78,583,1 81,8
86,3 86,591,0
85,5 88,1 87,8 82,088,8 86,8
92,6 92,5 92,7
81,884,6 83,2
80,1
85,7 84,189,2 89,3
91,8
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
al·lots al·lotes Illes Balears
Gràfic RAESO 2.1.1. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 1r d’ESO (curs 2017-2018),
per gènere
80,2 82,7 81,6 78,684,2 82,0
86,8 87,2 89,584,5 87,9 86,182,8
88,4 87,893,5 92,9 95,7
81,884,6 83,2
80,1
85,7 84,189,2 89,3
91,8
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
públics privats Illes Balears
Gràfic RAESO 2.1.2. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 1r d’ESO (curs 2017-2018),
per titularitat
- 55 -
80,583,8 82,2
78,9
84,6 83,0
88,1 88,291,190,9 90,1 90,3 89,3
94,4 93,196,9 96,3 96,6
84,486,3
85,381,8
87,3 85,7
91,3 91,8 92,9
81,884,6 83,2
80,1
85,7 84,1
89,2 89,391,8
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
Mallorca Menorca Pitiüses Illes Balears
Gràfic RAESO 2.1.3. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 1r d’ESO (curs 2017-2018),
per illes
Illes Balears estrangers no estrangers
llengua anglesa 81,8 76,9 82,4
llengua castellana 84,6 75,1 85,9
llengua catalana 83,2 73,6 84,5
matemàtiques 80,1 70,6 81,4
biologia i geologia 85,7 76,7 87,0
geografia i història 84,1 74,9 85,4
educació plàstica I 89,2 83,6 89,9
música I 89,3 83,6 90,1
educació física 91,8 88,6 92,2
Taula RAESO 2.1.2. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 1r d’ESO
segons la nacionalitat de l’alumnat (curs 2017-2018)
76,9 75,1 73,6 70,676,7 74,9
83,6 83,688,6
82,4 85,9 84,5 81,487,0 85,4
89,9 90,1 92,2
81,884,6 83,2
80,185,7 84,1
89,2 89,391,8
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
estrangers no estrangers Illes Balears
Gràfic RAESO 2.1.4. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 1r d’ESO
segons la nacionalitat de l’alumnat (curs 2017-2018)
- 56 -
Resultats a 2n d’ESO
Illes
Balears al·lots al·lotes públics privats Mallorca Menorca
Eivissa-Formentera
llengua anglesa 81,3 77,5 85,6 79,5 84,4 80,8 88,0 79,8
llengua castellana 84,7 80,8 89,0 82,2 88,7 84,6 87,1 83,0
llengua catalana 84,8 80,6 89,6 82,9 87,9 85,0 85,0 83,6
matemàtiques 77,8 74,8 81,2 75,3 82,0 77,5 81,9 76,7
física i química 82,4 79,2 86,1 80,4 85,9 82,2 86,0 81,3
geografia i història 84,5 81,2 88,3 82,7 87,6 84,2 89,6 83,3
tecnologia I 87,8 85,1 90,9 85,4 91,8 87,6 91,7 86,8
educació física 91,6 91,1 92,1 89,4 95,3 91,0 97,3 91,8
2a llengua estrangera 94,3 93,0 95,6 93,6 95,7 94,0 97,0 95,1
àmbit cientificomatemàtic 60,6 60,7 60,4 58,9 66,5 61,6 55,0 54,8
àmbit lingüisticosocial 63,4 62,1 65,5 61,2 70,9 64,3 70,0 55,3
àmbit pràctic 72,4 71,7 73,6 71,0 77,1 72,8 81,8 67,1
Taula RAESO 2.1.3. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 2n d’ESO (curs 2017-2018), per gènere de l’alumnat, titularitat i illa
77,5 80,8 80,674,8
79,2 81,285,1
91,1 93,0
60,762,1
71,7
85,6 89,0 89,681,2 86,1 88,3 90,9
92,1 95,6
60,4 65,5
73,6
81,384,7 84,8
77,8
82,484,5
87,891,6
94,3
60,663,4
72,4
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
al·lots al·lotes Illes Balears
Gràfic RAESO 2.1.5. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 2n d’ESO (curs 2017-2018), per gènere
- 57 -
79,582,2
82,9
75,3
80,4 82,7 85,489,4
93,6
58,961,2
71,0
84,488,7 87,9
82,0
85,9 87,691,8
95,395,7
66,5 70,977,1
81,384,7 84,8
77,882,4
84,587,8
91,694,3
60,663,4
72,4
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
públics privats Illes Balears
Gràfic RAESO 2.1.6. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 2n d’ESO (curs 2017-2018),
per titularitat
80,884,6 85,0
77,5
82,284,2 87,6
91,094,0
61,6
64,3
72,8
88,0 87,1 85,0
81,986,0
89,691,7
97,397,0
55,0
70,0
81,879,883,0 83,6
76,7
81,383,3
86,891,8
95,1
54,855,3
67,181,3
84,7 84,8
77,882,4
84,587,8
91,694,3
60,663,4
72,4
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
Mallorca Menorca Eivissa-Formentera Illes Balears
Gràfic RAESO 2.1.7. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 2n d’ESO (curs 2017-2018),
per illes
Illes Balears estrangers no estrangers
llengua anglesa 81,3 71,9 83,0
llengua castellana 84,7 75,6 85,9
llengua catalana 84,8 76,7 85,8
matemàtiques 77,8 67,1 79,2
física i química 82,4 72,6 83,7
geografia i història 84,5 75,3 85,8
tecnologia I 87,8 79,3 89,0
educació física 91,6 84,0 93,0
2a llengua estrangera 94,3 91,6 94,6
àmbit cientificomatemàtic 60,6 59,2 68,2
àmbit lingüisticosocial 63,4 63,5 63,1
àmbit pràctic 72,4 71,3 78,4 Taula RAESO 2.1.4. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 2n d’ESO
segons la nacionalitat de l’alumnat (curs 2017-2018)
- 58 -
71,9 75,6 76,7
67,172,6 75,3
79,384,0 91,6
59,263,5
71,3
83,0 85,9 85,879,2
83,7 85,8 89,093,0 94,6
68,2 63,178,4
81,384,7 84,8
77,882,4
84,587,8
91,694,3
60,663,4
72,4
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
estrangers no estrangers Illes Balears
Gràfic RAESO 2.1.8. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 2n d’ESO segons la
nacionalitat de l’alumnat (curs 2017-2018)
Resultats a 3r d’ESO
Illes Balears
al·lots al·lotes públics privats Mallorca Menorca Eivissa-
Formentera
llengua anglesa 84,1 80,6 87,9 82,2 87,0 83,7 87,4 84,6
llengua castellana 83,9 79,3 88,6 81,3 87,7 84,1 84,5 82,2
llengua catalana 82,2 77,0 87,5 79,9 85,6 81,5 88,7 82,4
matemàtiques acadèmiques 79,6 76,9 82,2 77,4 82,6 79,8 81,0 77,0
matemàtiques aplicades 63,0 60,4 66,4 59,8 70,3 63,2 84,6 55,2
biologia i geologia 87,1 84,2 90,1 86,2 88,5 87,2 91,0 83,3
física i química 82,4 79,0 86,0 81,0 84,6 82,5 84,2 80,7
geografia i història 87,7 85,0 90,5 86,7 89,2 87,6 91,4 85,4
tecnologia II 90,0 87,8 92,3 88,5 92,4 89,5 94,1 91,1
educació física 94,4 94,1 94,8 93,3 96,2 94,2 96,6 94,3
2a llengua estrangera 95,9 94,6 97,1 95,4 96,7 95,6 95,8 98,5
àmbit cientificomatemàtic 74,0 72,7 75,8 73,6 74,7 74,5 75,7 68,7
àmbit lingüisticosocial 76,1 73,1 80,7 75,5 77,5 75,8 77,0 78,3
Àmbit pràctic 84,5 82,7 87,0 85,1 83,1 83,7 90,5 86,1
Taula RAESO 2.1.5. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 3r d’ESO (curs 2017-2018), per gènere de l’alumnat, titularitat i illa
- 59 -
80,6 79,3 77,0 76,9
60,4
84,279,0
85,0 87,894,1 94,6
72,7 73,1
82,7
87,9 88,6 87,582,2
66,4
90,186,0
90,5 92,3 94,8 97,1
75,8 80,7
87,0
84,1 83,9 82,279,6
63,0
87,1
82,4
87,790,0
94,4 95,9
74,076,1
84,5
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
al·lots al·lotes Illes Balears
Gràfic RAESO 2.1.9. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 3r d’ESO (curs 2017-2018),
per gènere
82,2 81,3 79,977,4
59,8
86,281,0
86,7 88,593,3 95,4
73,6 75,5
85,187,0 87,7 85,682,6
70,3
88,584,6
89,2 92,496,2 96,7
74,7 77,5 83,1
84,1 83,982,2
79,6
63,0
87,1
82,4
87,790,0
94,4 95,9
74,076,1
84,5
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
públics privats Illes Balears
Gràfic RAESO 2.1.10. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 3r d’ESO (curs 2017-2018),
per titularitat
- 60 -
83,7 84,181,5 79,8
63,2
87,2
82,5
87,689,5
94,2 95,6
74,575,8
83,787,4 84,5 88,7
81,0 84,6
91,0
84,2
91,494,1
96,6 95,8
75,7 77,0
90,5
84,6 82,2 82,4
77,0
55,2
83,3
80,785,4
91,1 94,3
98,5
68,7
78,3
86,1
84,1 83,982,2
79,6
63,0
87,1
82,4
87,790,0
94,4 95,9
74,076,1
84,5
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
Mallorca Menorca Eivissa-Formentera Illes Balears
Gràfic RAESO 2.1.11. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 3r d’ESO (curs 2017-2018),
per illes
Illes Balears estrangers no estrangers
llengua anglesa 84,1 74,8 85,4
llengua castellana 83,9 67,5 86,0
llengua catalana 82,2 67,6 84,0
matemàtiques acadèmiques 79,6 63,8 81,4
matemàtiques aplicades 63,0 52,6 65,5
biologia i geologia 87,1 72,7 89,0
física i química 82,4 65,9 84,6
geografia i història 87,7 73,0 89,7
tecnologia II 90,0 77,6 91,7
educació física 94,4 87,1 95,5
2a llengua estrangera 95,9 89,9 96,5
àmbit cientificomatemàtic (PMAR) 74,0 72,1 74,4
àmbit lingüisticosocial (PMAR) 76,1 73,1 76,9
Àmbit pràctic (PMAR) 84,5 82,7 84,9
Taula RAESO 2.1.6. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 3r d’ESO
segons la nacionalitat de l’alumnat (curs 2017-2018)
- 61 -
74,867,5 67,6
63,8
52,6
72,765,9
73,077,6
87,189,9
72,1 73,1
82,785,4 86,0 84,0 81,4
65,5
89,084,6
89,7 91,795,5 96,5
74,4 76,984,9
84,1 83,982,2
79,6
63,0
87,1
82,4
87,790,0
94,4 95,9
74,076,1
84,5
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
estrangers no estrangers Illes Balears
Gràfic RAESO 2.1.12. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 3r d’ESO segons la
nacionalitat de l’alumnat (curs 2017-2018)
Resultats a 4t d’ESO
matèries Illes
Balears al·lots al·lotes públics privats Mallorca Menorca
Eivissa-Formentera
llengua anglesa 86,3 84,2 88,1 84,6 88,7 85,8 85,4 89,7
llengua castellana 85,6 81,4 89,5 83,5 88,7 85,0 87,0 88,4
llengua catalana 85,5 80,7 90,0 83,4 88,6 85,2 85,1 87,7
matemàtiques acadèmiques
79,2 77,3 80,7 74,5 85,7 78,6 81,6 81,7
matemàtiques aplicades 74,2 73,5 75,1 72,8 76,6 73,4 83,8 70,3
geografia i història 87,5 85,8 89,2 86,3 89,4 87,0 89,0 90,0
educació física 95,7 95,2 96,2 94,5 97,4 95,5 96,9 96,2
2a llengua estrangera 97,9 96,8 98,6 97,3 98,5 97,9 98,5 97,3
biologia i geologia 92,0 90,2 93,7 90,4 93,9 91,5 95,5 92,9
economia 92,1 91,3 92,6 90,8 94,3 92,4 90,7 90,8
física i química 84,6 83,6 85,7 83,1 86,4 84,1 87,0 86,7
llatí 91,8 88,2 93,4 90,7 93,4 91,2 94,9 93,1
ciències aplicades 88,0 85,5 91,1 87,9 88,3 86,6 94,1 91,1
iniciació activ. emp. 89,1 87,5 91,0 86,8 94,9 89,4 91,3 84,4
tecnologia 89,4 88,7 90,6 88,7 90,5 88,5 92,9 91,6
TIC 94,7 94,5 95,1 93,7 96,4 94,8 98,0 91,5
Taula RAESO 2.1.7. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 4t d’ESO (curs 2017-2018), per gènere de l’alumnat, titularitat i illa
- 62 -
84,281,4 80,7
77,373,5
85,8
95,2 96,8
88,1 89,5 90,0
80,775,1
89,296,2 98,6
86,3 85,6 85,5
79,2
74,2
87,5
95,797,9
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
llengua anglesa
llengua castellana
llengua catalana
mat. acad. mat. aplic. geografia i història
educació física
2a llengua estrangera
al·lots al·lotes Illes Balears
90,2 91,3
83,688,2 85,5 87,5 88,7
94,593,7 92,685,7
93,4 91,1 91,0 90,695,1
92,0 92,1
84,6
91,8
88,0 89,1 89,4
94,7
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
biologia i geologia
economia física i química
llatí ciencies aplicades
iniciació activ. emp.
tecnologia TIC
al·lots al·lotes Illes Balears
Gràfic RAESO 2.1.13. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 4t d’ESO (curs 2017-2018),
per gènere
84,6 83,5 83,4
74,5 72,8
86,3
94,5 97,3
88,7 88,7 88,6 85,7
76,6
89,4
97,4 98,5
86,3 85,6 85,5
79,2
74,2
87,5
95,797,9
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
llengua anglesa
llengua castellana
llengua catalana
mat. acad. mat. aplic. geografia i història
educació física
2a llengua estrangera
públics privats Illes Balears
Gràfic RAESO 2.1.14. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 4t d’ESO (curs 2017-2018),
per titularitat
- 63 -
90,4 90,883,1
90,7 87,9 86,8 88,793,793,9 94,3
86,493,4
88,394,9
90,596,4
92,0 92,1
84,6
91,888,0
89,1 89,4
94,7
30 %
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
biologia i geologia
economia física i química
llatí ciencies aplicades
iniciació activ. emp.
tecnologia TIC
públics privats Illes Balears
Gràfic RAESO 2.1.14. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 4t d’ESO (curs 2017-2018),
per titularitat
85,8
85,0 85,2
78,6
73,4
87,0
95,597,9
85,4 87,0 85,1
81,683,8
89,0
96,9 98,5
89,7 88,4 87,7
81,7
70,3
90,0
96,2 97,3
86,3 85,6 85,5
79,2
74,2
87,5
95,797,9
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
llengua anglesa
llengua castellana
llengua catalana
mat. acad. mat. aplic. geografia i història
educació física
2a llengua estrangera
Mallorca Menorca Eivissa-Formentera Illes Balears
91,592,4
84,1
91,2
86,6
89,488,5
94,895,590,7
87,0
94,9 94,191,3
92,9
98,0
92,990,8
86,7
93,191,1
84,4
91,6 91,5
92,0 92,1
84,6
91,8
88,0 89,1 89,4
94,7
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
biologia i geologia
economia física i química
llatí ciencies aplicades
iniciació activ. emp.
tecnologia TIC
Mallorca Menorca Eivissa-Formentera Illes Balears
Gràfic RAESO 2.1.15. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 4t d’ESO (curs 2017-2018),
per illes
- 64 -
Illes Balears estrangers no estrangers
llengua anglesa 86,3 76,3 87,6
llengua castellana 85,6 71,6 87,4
llengua catalana 85,5 73,1 87,1
mat. acad. 79,2 67,5 80,5
mat. aplic. 74,2 58,6 77,2
geografia i història 87,5 73,3 89,4
educació física 95,7 87,8 96,7
2a llengua estrangera 97,9 94,8 98,3
biologia i geologia 92,0 80,4 93,3
economia 92,1 83,4 93,1
física i química 84,6 72,6 85,9
llatí 91,8 79,2 93,1
ciències aplicades 88,0 76,1 90,5
iniciació activ. emp. 89,1 79,4 90,7
tecnologia 89,4 76,3 91,9
TIC 94,7 86,0 95,6
Taula RAESO 2.1.8. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 4t d’ESO segons la nacionalitat de l’alumnat (curs 2017-2018)
76,371,6 73,1
67,5
58,6
73,3
87,894,8
87,6 87,4 87,180,5
77,2
89,496,7 98,3
86,3 85,6 85,5
79,2
74,2
87,5
95,797,9
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
llengua anglesa
llengua castellana
llengua catalana
mat. acad. mat. aplic. geografia i història
educació física
2a llengua estrangera
estrangers no estrangers Illes Balears
- 65 -
80,4 83,4
72,679,2 76,1 79,4 76,3
86,093,3 93,1
85,993,1 90,5 90,7 91,9 95,6
92,0 92,1
84,6
91,888,0 89,1 89,4
94,7
30 %
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
biologia i geologia
economia física i química
llatí ciencies aplicades
iniciació activ. emp.
tecnologia TIC
estrangers no estrangers Illes Balears
Gràfic RAESO 2.1.16. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries de 4t d’ESO segons la
nacionalitat de l’alumnat (curs 2017-2018)
- 66 -
RAESO 2.2. Evolució dels percentatges d’aprovats a les matèries de llengua anglesa, llengua castellana, llengua catalana, matemàtiques, ciències de la naturalesa/biologia i geologia(BG)/física i química (FQ) i ciències socials, geografia i història/geografia i història (GH) en el període comprès entre 2012 i 2018.
Aquest indicador informa sobre l’evolució dels resultats acadèmics de l’alumnat avaluat a
l’educació secundària obligatòria a les matèries llengua anglesa, llengua castellana, llengua
catalana, matemàtiques, ciències de la naturalesa/biologia i geologia (BG)/física i química (FQ) i
ciències socials, geografia i història/geografia i història (GH) en el període comprès entre els
cursos 2012-2013 i 2017-2018.
Anàlisi
De l’anàlisi de l’evolució dels percentatges d’aprovats de les matèries objecte d’estudi, se’n
desprèn que, en el període comprès entre els cursos 2012-2013 i 2017-2018, es produeix un
augment dels percentatges d’aprovats en la majoria de nivells i àrees. En general se situen al
voltant dels 5 i 6 punts percentuals en totes les matèries estudiades, a excepció de 4t d’ESO,
nivell en el qual, en el curs 2016-2017, coincidint amb la implantació de la LOMCE i la
desaparició dels programes de diversificació curricular, es va produir un decreixement dels
resultats en totes les matèries, especialment a matemàtiques i física i química, tot i que en el curs
2017-2018 es corregí lleugerament.
Les matèries de matemàtiques i de geografia i història són les que experimenten en el darrer nivell
de l’etapa una major variació en sentit positiu respecte al curs anterior —en ambdos casos
superior als 2 punts percentuals.
- 67 -
Llengua anglesa
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 75,7 76,4 77,5 78,6 79,7 81,8
2n ESO 74,0 75,9 77,2 76,5 79,0 81,3
3r ESO 77,2 78,8 80,9 81,2 81,6 84,1
4t ESO 83,5 84,4 85,6 86,4 85,2 86,3
Taula RAESO 2.2.1. Evolució del percentatge d’aprovats a la matèria de llengua anglesa a l’etapa d’ESO
60 %
68 %
76 %
84 %
92 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
Gràfic RAESO 2.2.1. Evolució del percentatge d’aprovats a la matèria de
llengua anglesa a l’etapa d’ESO
Llengua castellana
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 77,8 78,8 79,7 80,5 82,6 84,6
2n ESO 75,5 78,3 79,0 78,7 81,0 83,4
3r ESO 75,5 77,4 79,6 79,7 80,7 83,1
4t ESO 81,8 83,4 85,2 86,5 83,9 85,6
Taula RAESO 2.2.2. Evolució del percentatge d’aprovats a la matèria de llengua castellana a l’etapa d’ESO
60 %
68 %
76 %
84 %
92 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
Gràfic RAESO 2.2.2. Evolució del percentatge d’aprovats a la matèria de
llengua castellana a l’etapa d’ESO
- 68 -
Llengua catalana
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 77,9 77,7 78,6 80,2 81,3 83,2
2n ESO 76,8 78,4 78,7 80,0 81,6 83,5
3r ESO 77,2 77,3 78,7 80,5 80,4 81,6
4t ESO 82,2 84,4 85,4 86,9 85,3 85,5
Taula RAESO 2.2.3. Evolució del percentatge d’aprovats a la matèria de llengua catalana a l’etapa d’ESO
60 %
68 %
76 %
84 %
92 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
Gràfic RAESO 2.2.3. Evolució del percentatge d’aprovats a la matèria de
llengua catalana a l’etapa d’ESO
Matemàtiques
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 73,2 73,0 74,2 76,2 78,4 80,1
2n ESO 69,4 70,3 71,9 72,1 74,4 76,8
3r ESO 70,1 71,5 72,8 75,7 75,8 76,9
4t ESO 77,6 79,6 81,5 82,6 75,7 77,8
Taula RAESO 2.2.4. Evolució del percentatge d’aprovats a la matèria de matemàtiques a l’etapa d’ESO
60 %
68 %
76 %
84 %
92 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
Gràfic RAESO 2.2.4. Evolució del percentatge d’aprovats a la matèria de
matemàtiques a l’etapa d’ESO
- 69 -
Ciències de la naturalesa (CN)/biologia i geologia (BG)/física i química (FQ)
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO CN/BG 80,1 78,7 81,0 80,8 83,7 85,7
2n ESO CN/FQ 76,8 78,1 79,0 78,9 78,3 81,1
3r ESO CN/BG 76,4 77,9 80,4 84,5 84,9 85,8
3r ESO FQ 80,5 79,3 81,6
4t ESO BG 86,5 89,1 89,4 91,0 90,8 92,0
4t ESO FQ 83,1 84,7 85,9 86,8 82,8 84,6
Taula RAESO 2.2.5. Evolució del percentatge d’aprovats a les matèries de CN/BG/FQ a l’ESO
60 %
68 %
76 %
84 %
92 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO CN/BG 2n ESO CN/FQ 3r ESO CN/BG
3r ESO FQ 4t ESO BG 4t ESO FQ
Gràfic RAESO 2.2.5. Evolució del percentatge d’aprovats a les matèries de
CN/BG/FQ a l’etapa d’ESO
Ciències socials, geografia i història/geografia i història (GH)
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 78,5 78,6 80,6 80,8 82,3 84,1
2n ESO 77,0 78,7 78,3 79,0 80,2 83,3
3r ESO 81,8 83,3 85,1 85,5 85,9 86,6
4t ESO 84,1 85,7 86,9 87,5 85,5 87,5
Taula RAESO 2.2.6. Evolució del percentatge d’aprovats a les matèries de ciències socials, geografia i història/GH a l’etapa d’ESO
60 %
68 %
76 %
84 %
92 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
Gràfic RAESO 2.2.6. Evolució del percentatge d’aprovats a les matèries de
ciències socials, geografia i història/GH a l’etapa d’ESO
- 70 -
RAESO 3. Promoció i titulació dins l’etapa d’ESO
Definició
S’entén per percentatge de promoció el percentatge d’alumnes que, després de les avaluacions
ordinària i extraordinària, passen al nivell educatiu següent. La condició de promoció està
determinada, en general, pel nombre de matèries avaluades positivament; és a dir, no passa al
nivell educatiu següent l’alumnat que té dues matèries suspeses si aquestes són la llengua
catalana, la llengua castellana o les matemàtiques, o si té tres matèries suspeses o més del total
del nivell. A més, també determina la promoció el fet d’haver repetit un any dins l’etapa o un
segon any si no s’ha repetit a EP (en aquest cas, la promoció és per imperatiu legal).
En finalitzar l’etapa, s’utilitza el terme titulació, que s’entén com el percentatge d’alumnat que ha
assolit les competències bàsiques i els objectius de l’etapa i que, en conseqüència, obté el títol de
graduat en educació secundària obligatòria (Llei orgànica 2/2006, d’educació).
RAESO 3.1. Promoció i titulació als cursos de l’etapa d’ESO (curs 2017-2018)
Aquest indicador informa dels percentatges de la promoció a 1r, 2n i 3r d’ESO i del percentatge
d’alumnes de 4t d’ESO que obtenen el títol de graduat en educació secundària obligatòria el curs
2017-2018. A més de les dades globals de les Illes Balears, es presenten també les desagregacions
per gènere de l’alumnat, titularitat dels centres, illa de residència i nacionalitat.
Anàlisi
En el conjunt de les Illes Balears s’observa que el percentatge de promoció més alt es dona a 1r
d’ESO (90,7%), amb més de 3 punts percentuals per damunt del percentatge de 2n i gairebé 6
per damunt del de 3r d’ESO. En finalitzar l’etapa, un 85,5% de l’alumnat avaluat obté la
graduació en educació secundària obligatòria.
Per gènere, les al·lotes promocionen i titulen amb percentatges que superen els dels al·lots en tots
els nivells. Les diferències més grans corresponen als cursos de 3r i 4t d’ESO, amb diferències que
superen els 6 punts percentuals.
Tenint en compte la titularitat dels centres, els percentatges de promoció i titulació dels privats
són superiors als dels públics en tots els nivells. La diferència més gran es dona en la titulació en
finalitzar l’etapa (7,6 punts més).
Pel que fa a la promoció segons la nacionalitat, les majors diferències es donen en els dos darrers
nivells de l’etapa. Així, si a 2n d’ESO l’alumnat de nacionalitat estrangera passa de nivell amb un
percentatge de 6,5 punts inferiors al de l’alumnat no estranger, a final d’etapa el percentatge
d’alumnat estranger que titula passa a ser de 18,9 punts inferior.
- 71 -
Illes
Balears al·lots al·lotes públics privats Mallorca Menorca
Eivissa-Formentera
1r ESO 90,7 89,1 92,5 89,5 92,6 90,0 95,5 91,8
2n ESO 87,3 84,6 90,4 85,0 91,3 87,2 90,3 86,2
3r ESO 84,9 81,6 88,4 82,7 88,3 84,8 86,8 84,4
4t ESO 85,5 82,3 88,5 82,5 90,1 85,4 86,6 85,7
Taula RAESO 3.1.1. Percentatges de promoció i titulació a l’etapa d’ESO (curs 2017-2018), per gènere,
titularitat i illa
89,1
84,681,6 82,3
92,5 90,4 88,4 88,5
90,787,3
84,9 85,5
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
al·lots al·lotes Illes Balears
Gràfic RAESO 3.1.1. Percentatges de promoció i titulació a l’etapa d’ESO (curs 2017-2018),
per gènere
89,5 85,0 82,7 82,592,6 91,3 88,390,1
90,787,3
84,9 85,5
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
públics privats Illes Balears
Gràfic RAESO 3.1.2. Percentatges de promoció i titulació a l’etapa d’ESO (curs 2017-2018),
per titularitat
- 72 -
90,0
87,284,8 85,4
95,5
90,3
86,8 86,6
91,8
86,284,4
85,790,7
87,384,9 85,5
70%
75%
80%
85%
90%
95%
100%
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
Mallorca Menorca Eivissa-Formentera Illes Balears
Gràfic RAESO 3.1.3. Percentatges de promoció i titulació a l’etapa d’ESO (curs 2017-2018),
per illes
Illes Balears estranger no estranger
1r ESO 90,7 83,5 91,7
2n ESO 87,3 81,5 88,0
3r ESO 84,9 73,0 86,6
4t ESO 85,5 68,8 87,7
Taula RAESO 3.1.2. Percentatges de promoció i titulació a l’etapa d’ESO (curs 2017-2018), segons la nacionalitat de l’alumnat
83,5 81,5
73,068,8
91,788,0 86,6 87,7
90,787,3
84,9 85,5
50%
60%
70%
80%
90%
100%
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
estranger no estranger Illes Balears
Gràfic RAESO 3.1.4. Percentatges de promoció i titulació a l’etapa d’ESO (curs 2017-2018),
segons la nacionalitat de l’alumnat
- 73 -
RAESO 3.2. Promoció segons el nombre de matèries suspeses als tres primers cursos de l’ESO (curs 2017-2018)
Aquest indicador informa de l’alumnat que el curs 2017-2018 va passar al nivell següent dins
l’etapa d’ESO. La informació incorpora l’alumnat que hi va passar amb un progrés adequat
(amb totes les matèries aprovades), amb una matèria suspesa, amb dues de suspeses i amb tres
o més de suspeses. Els percentatges globals de cada una de les desagregacions es presenten
juntament amb els percentatges de promoció de l’apartat RAESO 3.1 d’aquest informe per tal de
mostrar-ne la posició relativa respecte al conjunt de les illes.
Anàlisi
De l’anàlisi de les dades de promoció corresponent al curs acadèmic 2017-2018, se’n desprèn
que, pel que fa al conjunt de les Illes Balears, en els tres primers nivells de l’etapa d’ESO va passar
al nivell següent amb un progrés adequat (cap matèria suspesa) el 73,8% de l’alumnat de 1r
d’ESO, el 71,4% de 2n d’ESO i el 70,6% de 3r d’ESO.
D’altra banda, el percentatge d’alumnat que va progressar cap al nivell següent amb tres matèries
suspeses o més oscil·la entre el 7,2% de 1r d’ESO i el 3,8% de 3r d’ESO. La majoria d’aquests
alumnes que promociona en aquestes condicions ho fa per imperatiu legal, d’acord amb els
criteris de promoció que estableix la normativa sobre avaluació i promoció dins l’etapa, atès que
ja ha repetit un o dos cursos dins l’etapa.
En tots els nivells, els percentatges d’al·lotes que passen al nivell següent amb un progrés adequat
són superiors als dels al·lots. A més a més, aquestes diferències s’incrementen a mesura que
s’avança dins l’etapa.
Per titularitat, els percentatges d’alumnes de centres privats que progressen de forma adequada
són superiors als d’alumnes de centres públics.
Atenent a l’illa on es troben escolaritzats els alumnes, s’observa que els percentatges de
promoció més alts es donen a Menorca, mentre que a Mallorca i a Eivissa i Formentera les dades
són molt similars.
On s’observen les diferències més rellevants és en la comparativa de l’alumnat estranger i el no
estranger, atès que, en els nivells analitzats, els valors de l’alumnat estranger que passa al nivell
següent sense cap matèria suspesa són considerablement inferiors als de l’alumnat no estranger
(entre 17,5 i 23,3 punts percentuals de 2n a 3r i de 3r a 4t cursos, respectivament).
- 74 -
Illes
Balears al·lots al·lotes públics privats Mallorca Menorca
Eivissa-Formentera
Total 90,7 89,1 92,5 89,5 92,6 90,0 95,5 91,8
cap de suspesa 73,8 70,2 78,0 71,2 78,3 72,0 85,7 77,5
una de suspesa 6,7 6,8 6,6 6,6 6,9 7,0 4,8 6,6
dues de suspeses 3,0 3,4 2,5 3,2 2,7 3,1 2,1 2,8
tres o més de suspeses 7,2 8,7 5,4 8,6 4,7 7,9 3,0 4,9
Taula RAESO 3.2.1. Percentatges de promoció de 1r a 2n d’ESO (curs 2017-2018) segons el nombre de matèries
suspeses, per gènere, titularitat i illa
73,870,2
78,0
6,7 6,8 6,63,0 3,4 2,57,2 8,7
5,4
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears al·lots al·lotes
cap de suspesa una de suspesa dues de suspeses tres o més de suspeses
Gràfic RAESO 3.2.1. Percentatges de promoció de 1r a 2n d’ESO segons el nombre
de matèries suspeses (curs 2017-2018), per gènere.
73,8 71,278,3
6,7 6,6 6,93,0 3,2 2,77,2 8,6
4,7
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears públics privats
cap de suspesa una de suspesa dues de suspeses tres o més de suspeses
Gràfic RAESO 3.2.2. Percentatges de promoció de 1r a 2n d’ESO (curs 2017-2018)
segons el nombre de matèries suspeses, per titularitat
- 75 -
73,8 72,0
85,7
77,5
6,7 7,0 4,8 6,63,0 3,1 2,1 2,87,2 7,9
3,0 4,9
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears Mallorca Menorca Pitiüses
cap de suspesa una de suspesa dues de suspeses tres o més de suspeses
Gràfic RAESO 3.2.3. Percentatges de promoció de 1r a 2n d’ESO (curs 2017-2018)
segons el nombre de matèries suspeses, per illa
tot l’alumnat estranger no estranger
total 90,7 83,5 91,7
cap de suspesa 73,8 56,9 76,1
una de suspesa 6,7 11,7 6,0
dues de suspeses 3,0 5,1 2,7
tres o més de suspeses 7,2 9,8 6,9 Taula RAESO 3.2.2. Percentatges de promoció de 1r a 2n d’ESO (curs 2017-2018)
segons el nombre de matèries suspeses, per nacionalitat
73,8
56,9
76,1
6,711,7
6,03,0 5,1 2,77,2 9,8 6,9
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears estranger no estranger
cap de suspesa una de suspesa dues de suspeses tres o més de suspeses
Gràfic RAESO 3.2.4. Percentatges de promoció de 1r a 2n d’ESO (curs 2017-2018)
segons el nombre de matèries suspeses, per nacionalitat
Illes
Balears al·lots al·lotes públics privats Mallorca Menorca
Eivissa-Formentera
total 87,3 84,6 90,4 85,0 91,3 87,2 90,3 86,2
cap de suspesa 71,4 67,5 75,9 68,3 76,9 71,0 77,2 70,2
una de suspesa 7,5 7,5 7,5 7,5 7,4 7,5 7,0 8,0
dues de suspeses 2,6 2,8 2,3 2,8 2,3 2,7 1,7 2,7
tres o més de suspeses 5,8 6,8 4,7 6,5 4,7 6,0 4,4 5,3 Taula RAESO 3.2.3. Percentatges de promoció de 2n a 3r d’ESO (curs 2017-2018) segons el nombre de matèries
suspeses, per gènere, titularitat i illa
- 76 -
71,467,5
75,9
7,5 7,5 7,52,6 2,8 2,35,8 6,8 4,7
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears al·lots al·lotes
cap de suspesa una de suspesa dues de suspeses tres o més de suspeses
Gràfic RAESO 3.2.5. Percentatges de promoció de 2n a 3r d’ESO (curs 2017-2018)
segons el nombre de matèries suspeses, per gènere
71,4 68,3
76,9
7,5 7,5 7,42,6 2,8 2,35,8 6,5 4,7
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears públics privats
cap de suspesa una de suspesa dues de suspeses tres o més de suspeses
Gràfic RAESO 3.2.6. Percentatges de promoció de 2n a 3r d’ESO (curs 2017-2018)
segons el nombre de matèries suspeses, per titularitat
71,4 71,077,2
70,2
7,5 7,5 7,0 8,02,6 2,7 1,7 2,7
5,8 6,0 4,4 5,3
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears Mallorca Menorca Pitiüses
cap de suspesa una de suspesa dues de suspeses tres o més de suspeses
Gràfic RAESO 3.2.7. Percentatges de promoció de 2n a 3r d’ESO (curs 2017-2018)
segons el nombre de matèries suspeses, per illa
- 77 -
tot l’alumnat estranger no estranger
total 87,3 81,5 88,0
cap de suspesa 71,4 56,0 73,5
una de suspesa 7,5 12,1 6,8
dues de suspeses 2,6 4,0 2,4
tres o més de suspeses 5,8 9,4 5,3
Taula RAESO 3.2.4. Percentatges de promoció de 2n a 3r d’ESO (curs 2017-2018) segons el nombre de matèries suspeses, per nacionalitat
71,4
56,0
73,5
7,512,1
6,82,6 4,0 2,45,8
9,45,3
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears estranger no estranger
cap de suspesa una de suspesa dues de suspeses tres o més de suspeses
Gràfic RAESO 3.2.8. Percentatges de promoció de 2n a 3r d’ESO (curs 2017-2018)
segons el nombre de matèries suspeses, per nacionalitat
Illes
Balears al·lots al·lotes públics privats Mallorca Menorca
Eivissa-Formentera
total 84,8 81,6 88,4 82,7 88,3 84,8 86,8 84,4
cap de suspesa 70,6 65,7 75,8 67,4 75,5 70,6 75,3 67,1
una de suspesa 7,6 7,8 7,3 8,1 6,8 7,2 7,3 10,1
dues de suspeses 2,8 3,2 2,6 3,4 2,2 3,0 1,4 3,2
tres o més de suspeses 3,8 4,9 2,7 3,9 3,7 3,9 2,7 4,0 Taula RAESO 3.2.5. Percentatges de promoció de 3r a 4t d’ESO (curs 2017-2018) segons el nombre de matèries
suspeses, per gènere, titularitat i illa
70,665,7
75,8
7,6 7,8 7,32,8 3,2 2,63,8 4,9 2,7
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears al·lots al·lotes
cap de suspesa una de suspesa dues de suspeses tres o més de suspeses
Gràfic RAESO 3.2.9. Percentatges de promoció de 3r a 4t d’ESO (curs 2017-2018)
segons el nombre de matèries suspeses, per gènere
- 78 -
70,6 67,4
75,5
7,6 8,1 6,82,8 3,4 2,23,8 3,9 3,7
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears públics privats
cap de suspesa una de suspesa dues de suspeses tres o més de suspeses
Gràfic RAESO 3.2.10. Percentatges de promoció de 3r a 4t d’ESO (curs 2017-2018)
segons el nombre de matèries suspeses, per titularitat
70,6 70,675,3
67,1
7,6 7,2 7,310,1
2,8 3,0 1,4 3,23,8 3,9 2,7 4,0
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears Mallorca Menorca Pitiüses
cap de suspesa una de suspesa dues de suspeses tres o més de suspeses
Gràfic RAESO 3.2.11. Percentatges de promoció de 3r a 4t d’ESO (curs 2017-2018)
segons el nombre de matèries suspeses, per illa
tot l’alumnat estranger no estranger
total 84,8 73,0 86,6
cap de suspesa 70,6 50,2 73,5
una de suspesa 7,6 9,7 7,3
dues de suspeses 2,8 5,3 2,6
tres o més de suspeses 3,8 7,9 3,3
Taula RAESO 3.2.6. Percentatges de promoció de 3r a 4t d’ESO (curs 2017-2018) segons el nombre de matèries suspeses, per nacionalitat
- 79 -
70,6
50,2
73,5
7,6 9,7 7,32,8 5,3 2,63,8
7,93,3
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears estranger no estranger
cap de suspesa una de suspesa dues de suspeses tres o més de suspeses
Gràfic RAESO 3.2.12. Percentatges de promoció de 3r a 4t d’ESO (curs 2017-2018)
segons el nombre de matèries suspeses, per nacionalitat.
- 80 -
RAESO 3.3. Titulació de l’alumnat d’ESO segons l’edat de finalització de l’etapa (curs 2017-2018)
Aquest indicador informa de l’alumnat que titula a l’educació secundària obligatòria, per una
part, amb 16 anys (edat teòrica d’acabament de l’etapa) i, per l’altra, amb més de 16 anys. A
més dels percentatges globals, hi figuren les desagregacions per illa, titularitat, gènere i
nacionalitat de l’alumnat.
Anàlisi
A nivell global, s’observa que un 85,5% de l’alumnat de les Illes Balears aconsegueix la titulació,
un 63,4% ho fa l’any que compleix els 16 anys (edat teòrica en què s’ha de finalitzar l’etapa) i un
22,1% ho fa amb més de 16 anys.
Les al·lotes tenen percentatges de titulació global i percentatges de titulació amb 16 anys més
alts que els al·lots (6,2 i 8,7 punts més, respectivament). Per altra banda, el percentatge d’al·lots
que titulen amb més de 16 anys és més alt que el de les al·lotes (2,4 punts més).
Per titularitat, els centres privats tenen percentatges de titulació global (90,1%) i amb 16 anys
(70,1%) més alts que els dels centres públics (82,5% i 59%, respectivament).
Pel que fa les illes, Menorca presenta percentatges de titulació global i de titulació amb 16 anys
més elevats que els de la resta d’illes.
En relació amb la nacionalitat de l’alumnat, destaca que només un 35,4% de l’alumnat estranger
amb 16 anys aconsegueix titular en finalitzar l’escolarització obligatòria, 28 punts per davall del
percentatge de titulació amb 16 anys de les Illes Balears.
- 81 -
Illes Balears al·lots al·lotes públics privats Mallorca Menorca Eivissa-Formentera
titulació global 85,5 82,3 88,5 82,5 90,1 85,4 86,6 85,7
titulació amb 16 anys 63,4 58,9 67,6 59,0 70,1 62,9 67,9 63,6
titulació amb més de 16 anys 22,1 23,3 20,9 23,5 20,0 22,5 18,6 22,1
Taula RAESO 3.3.1. Percentatges de titulació en finalitzar l’ESO (curs 2017-2018), per gènere, titularitat i illa
85,5 82,388,5
63,458,9
67,6
22,1 23,3 20,9
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears al·lots al·lotes
titulació global titulació amb 16 anys titulació amb més de 16 anys
Gràfic RAESO 3.3.1. Percentatges de titulació en finalitzar l’ESO (curs 2017-2018), per gènere
85,5 82,590,1
63,459,0
70,1
22,1 23,5 20,0
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears públics privats
titulació global titulació amb 16 anys titulació amb més de 16 anys
Gràfic RAESO 3.3.2. Percentatges de titulació en finalitzar l’ESO (curs 2017-2018), per titularitat
85,5 85,4 86,6 85,7
63,4 62,967,9
63,6
22,1 22,518,6
22,1
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears Mallorca Menorca Pitiüses
titulació global titulació amb 16 anys titulació amb més de 16 anys
Gràfic RAESO 3.3.3. Percentatges de titulació en finalitzar l’ESO (curs 2017-2018), per illa
- 82 -
Illes Balears estranger no estranger
titulació global 85,5 68,8 87,7
titulació amb 16 anys 63,4 35,4 67,1
titulació amb més de 16 anys 22,1 33,4 20,6
Taula RAESO 3.3.2. Percentatges de titulació en finalitzar l’ESO (curs 2017-2018), per nacionalitat
85,5
68,8
87,7
63,4
35,4
67,1
22,1
33,4
20,6
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
Illes Balears estranger no estranger
titulació global titulació amb 16 anys titulació amb més de 16 anys
Gràfic RAESO 3.3.4. Percentatges de titulació en finalitzar l’ESO (curs 2017-2018),
per nacionalitat
- 83 -
RAESO 3.4. Evolució de la promoció i la titulació a l’etapa d’ESO en el període comprès entre 2012 i 2018
Aquest indicador informa de l’evolució dels percentatges de promoció (1r, 2n i 3r d’ESO) i de
titulació (4t ESO) dels alumnes de l’educació secundària obligatòria en el període comprès entre
2012 i 2018. Les dades es presenten per al conjunt de les Illes Balears, amb desagregacions per
illa, titularitat i nacionalitat de l’alumnat.
Anàlisi
De l’anàlisi global de l’evolució de la promoció i la titulació al llarg d’aquest període es desprèn
que, en el conjunt de les Illes i en tots els nivells de l’etapa, es produeixen increments positius en
els percentatges de promoció i titulació. A més a més, en el curs 2017-2018 també es produeixen
increments positius d’aquests percentatges respecte del curs 2016-2017 per a tots els nivells de
l’etapa.
Per illes, a Mallorca i a Eivissa i Formentera l’evolució de la promoció és molt similar a la del
conjunt de les Illes Balears. Al gràfic RAESO 3.4.3 s’aprecia que, en el curs 2017-2018, a
Menorca, tot i que els percentatges de promoció són els més alts en tots els nivells de l’etapa, a
4t d’ESO han disminuït respecte dels dos darrer cursos anteriors.
En analitzar els percentatges de promoció i titulació en els centres públics i privats es constata
una evolució positiva en tots els nivells de l’ESO en ambdós tipus de centres, si bé els centres
privats superen als dels públics en percentatge de promoció, aquests han augmentat de forma
més atenuada.
En els centres privats, el curs 2017-2018, aquests percentatges han augmentat lleugerament
respecte del curs 2016-2017, en tots els nivells de l’etapa.
Les tendències fins ara apuntades també es compleixen en estudiar l’evolució de l’alumnat
estranger. Tot i que existeixen diferències importants en els percentatges de promoció i titulació
entre l’alumnat de nacionalitat estrangera i no estrangera, aquestes són més significatives a
mesura que s’avança dins l’etapa.
- 84 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 85,1 85,4 86,8 88,4 89,5 90,7
2n ESO 81,8 83,5 84,0 83,6 85,0 87,3
3r ESO 82,8 83,5 84,6 83,5 83,8 84,9
4t ESO 80,2 82,9 84,1 85,3 83,9 85,5
Taula RAESO 3.4.1. Evolució dels percentatges de promoció i titulació a l’etapa d’ESO a les Illes Balears
65 %
70 %
75 %
80 %
85 %
90 %
95 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
Gràfic RAESO 3.4.1. Evolució dels percentatges de promoció i titulació
a l’etapa d’ESO a les Illes Balears
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 84,3 85,0 86,2 87,8 88,8 90,0
2n ESO 81,7 83,0 83,7 83,3 84,8 87,2
3r ESO 82,8 83,5 84,5 83,4 83,6 84,8
4t ESO 80,0 83,4 84,0 84,6 83,6 85,4
Taula RAESO 3.4.2. Evolució dels percentatges de promoció i titulació a l’etapa d’ESO a Mallorca
65 %
70 %
75 %
80 %
85 %
90 %
95 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
Gràfic RAESO 3.4.2. Evolució dels percentatges de promoció i titulació
a l’etapa d’ESO a Mallorca
- 85 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 91,3 89,8 94,1 95,6 94,4 95,5
2n ESO 87,7 87,1 88,8 88,1 87,7 90,3
3r ESO 86,4 86,6 88,1 87,8 86,8 86,8
4t ESO 81,7 81,5 83,7 90,2 87,3 86,6
Taula RAESO 3.4.3. Evolució dels percentatges de promoció i titulació a l’etapa d’ESO a Menorca
65 %
70 %
75 %
80 %
85 %
90 %
95 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
Gràfic RAESO 3.4.3. Evolució dels percentatges de promoció i titulació
a l’etapa d’ESO a Menorca
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 85,9 85,1 86,0 87,1 90,9 91,8
2n ESO 78,3 84,0 82,7 82,9 84,5 86,2
3r ESO 80,8 80,8 82,1 80,6 82,8 84,4
4t ESO 80,5 80,6 85,7 85,2 83,9 85,7
Taula RAESO 3.4.4. Evolució dels percentatges de promoció i titulació a l’etapa d’ESO a Eivissa i Formentera
65 %
70 %
75 %
80 %
85 %
90 %
95 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
Gràfic RAESO 3.4.4. Evolució dels percentatges de promoció i titulació
a l’etapa d’ESO a Eivissa i Formentera
- 86 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 83,4 84,0 85,0 86,9 88,5 89,5
2n ESO 78,1 80,9 80,2 80,7 81,9 85,0
3r ESO 79,7 81,2 82,9 81,3 81,0 82,7
4t ESO 76,5 79,6 81,6 82,9 80,8 82,5
Taula RAESO 3.4.5. Evolució dels percentatges de promoció i titulació a l’etapa d’ESO als centres públics
65 %
70 %
75 %
80 %
85 %
90 %
95 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
Gràfic RAESO 3.4.5. Evolució dels percentatges de promoció i titulació
a l’etapa d’ESO als centres públics
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 88,2 88,0 89,9 90,9 91,2 92,6
2n ESO 88,4 88,0 90,9 88,8 90,1 91,3
3r ESO 87,7 87,3 87,3 87,1 88,2 88,3
4t ESO 86,0 87,9 88,1 89,4 89,0 90,1
Taula RAESO 3.4.6. Evolució dels percentatges de promoció i titulació a l’etapa d’ESO als centres privats
65 %
70 %
75 %
80 %
85 %
90 %
95 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
Gràfic RAESO 3.4.6. Evolució dels percentatges de promoció i titulació a
l’etapa d’ESO als centres privats
- 87 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 75,5 78,4 80,7 82,0 83,9 83,5
2n ESO 67,2 72,6 75,2 73,1 75,8 81,5
3r ESO 71,4 71,2 72,2 72,7 73,4 73,0
4t ESO 59,9 66,5 70,0 68,9 65,8 68,8
Taula RAESO 3.4.7. Evolució dels percentatges de promoció i titulació a l’etapa d’ESO de l’alumnat estranger
55 %
60 %
65 %
70 %
75 %
80 %
85 %
90 %
95 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
Gràfic RAESO 3.4.7. Evolució dels percentatges de promoció i titulació
a l’etapa d’ESO de l’alumnat estranger
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 86,9 86,6 87,7 89,3 90,2 91,7
2n ESO 84,4 85,4 85,5 85,2 86,3 88,0
3r ESO 84,6 85,4 86,6 85,3 85,2 86,6
4t ESO 83,0 85,1 86,0 87,6 86,5 87,7
Taula RAESO 3.4.8. Evolució dels percentatges de promoció i titulació a l’etapa d’ESO de l’alumnat
no estranger
55 %
60 %
65 %
70 %
75 %
80 %
85 %
90 %
95 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
Gràfic RAESO 3.4.8. Evolució dels percentatges de promoció i titulació
a l’etapa d’ESO de l’alumnat no estranger
- 88 -
RAESO 4. Idoneïtat a l’ESO
Definició
S’entén per idoneïtat el percentatge d’alumnat avaluat que està matriculat al curs que li correspon
per edat.
RAESO 4.1. Idoneïtat en l’edat de l’alumnat de les Illes Balears a l’etapa d’ESO (curs 2017-2018)
Aquest indicador informa de l’ajustament entre l’edat dels alumnes i l’edat teòrica en la qual
haurien de progressar adequadament en condicions ordinàries, és a dir, si fan el curs que
teòricament els correspon per edat.
S’aporta informació del curs 2017-2018 per a cada curs de l’etapa, amb les corresponents
desagregacions per gènere, titularitat, illa i nacionalitat de l’alumnat.
Anàlisi
Una baixa idoneïtat es correspon amb un alt índex de desfasament escolar. Des de la finalització
del primer curs d’ESO ja s’observa un percentatge d’idoneïtat d’un 73,3%, és a dir, un
desfasament escolar pròxim al 27%. Als dos darrers cursos de l’etapa aquest desfasament
s’estabilitza al voltant del 32%. Aquesta estabilització és deguda, en part, al fet que, a mesura
que s’avança dins l’etapa, la matrícula disminueix a causa que alumnat que ha repetit durant
l’etapa abandona els estudis en complir els 16 anys.
Per gènere, les al·lotes presenten percentatges d’idoneïtat més alts que els al·lots en tots els
nivells, amb diferències que oscil·len entre 6,1 i 9,1 punts.
En relació amb la titularitat dels centres, es troben valors d’idoneïtat superiors als centres privats
que als públics, amb unes diferències similars per nivells que van de 7,2 punts percentuals al 3r
curs a 8,8 al 2n.
Per illes, en general Menorca és la que presenta unes dades d’idoneïtat més altes, seguida
d’Eivissa i Formentera i de Mallorca.
En estudiar les diferències en funció de la procedència de l’alumnat, aquestes augmenten
respecte de les desagregacions anteriors. Més de la meitat de l’alumnat estranger no fa el curs
que teòricament li correspon per edat a 3r i 4t d’ESO. L’alumnat no estranger presenta una
idoneïtat que oscil·la entre el 71,1% i el 75,5%.
- 89 -
nivell Illes Balears nins nines públics privats Mallorca Menorca Eivissa-Formentera
1r ESO 73,3 69,2 78,0 70,5 78,2 72,4 78,1 76,1
2n ESO 69,7 66,0 74,0 66,5 75,3 69,1 73,7 71,3
3r ESO 68,2 63,8 72,9 65,3 72,5 67,6 73,5 68,7
4t ESO 68,5 65,3 71,4 65,4 73,1 68,1 72,8 67,9
Taula RAESO 4.1.1. Percentatges d’alumnat idoni a l’etapa d’ESO (curs 2017-2018), per gènere, titularitat i illa
69,2 66,0 63,8 65,378,0 74,0 72,9 71,4
73,369,7 68,2 68,5
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
nins nines Illes Balears
Gràfic RAESO 4.1.1. Percentatges d’alumnat idoni a l’etapa d’ESO (curs 2017-2018),
per gènere
70,5 66,5 65,3 65,478,2 75,3 72,5 73,1
73,369,7 68,2 68,5
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
públics privats Illes Balears
Gràfic RAESO 4.1.2. Percentatges d’alumnat idoni a l’etapa d’ESO (curs 2017-2018),
per titularitat
- 90 -
72,4 69,167,6 68,1
78,173,7 73,5 72,876,1
71,3 68,7 67,9
73,3 69,7 68,2 68,5
0%
20%
40%
60%
80%
100%
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
Mallorca Menorca Eivissa-Formentera Illes Balears
Gràfic RAESO 4.1.3. Percentatges d’alumnat idoni a l’etapa d’ESO (curs 2017-2018), per illa
tot l’alumnat estrangers no estrangers
1r ESO 73,3 57,0 75,5
2n ESO 69,7 53,4 71,9
3r ESO 68,2 47,0 71,1
4t ESO 68,5 46,0 71,4
Taula RAESO 4.1.2. Percentatges d’alumnat idoni a l’etapa d’ESO (curs 2017-2018), segons la nacionalitat de l’alumnat
57,0 53,447,0 46,0
75,5 71,9 71,1 71,4
73,369,7 68,2 68,5
0 %
20 %
40 %
60 %
80 %
100 %
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
estranger no estranger Illes Balears
Gràfic RAESO 4.1.4. Percentatges d’alumnat idoni a l’etapa d’ESO (curs 2017-2018),
segons la nacionalitat de l’alumnat
- 91 -
RAESO 5. Repetició a l’ESO
Definició
S’entén per repetició a l’ESO la relació percentual entre l’alumnat que roman al mateix nivell
educatiu que cursava l’any escolar anterior i l’alumnat avaluat l’any anterior.
RAESO 5.1. Repetició dins l’etapa d’ESO (curs 2017-2018)
Aquest indicador informa de l’alumnat de l’educació secundària obligatòria que al llarg del curs
2017-2018 ha repetit el mateix nivell cursat el curs 2016-2017. L’estudi de l’alumnat que es troba
en aquesta situació s’expressa en percentatges del global de les Illes Balears i en desagregacions
segons la titularitat i l’illa dels centres, i el gènere i la nacionalitat de l’alumnat.
Anàlisi
En analitzar els percentatges globals de repetició del curs 2017-2018, s’aprecia que a 3r d’ESO es
dona el valor més alt, amb un 10,6% de repetició.
El percentatge d’al·lots que repeteix és més alt que el d’al·lotes, amb diferències que oscil·len
entre els 2,7 punts percentuals a 4t d’ESO i els 4,6 punts a 3r.
Atenent a la titularitat del centre, els alumnes dels centres públics presenten percentatges de
repetició més alts que els dels centres privats. Les diferències varien segons el nivell (entre 2,1
punts a 1r d’ESO i 3,9 a 2n i 3r d’ESO).
Menorca és l’illa on a tots els nivells de l’etapa es repeteix menys; Mallorca presenta xifres de
repetició pròximes a la mitjana, i Eivissa i Formentera lleugerament inferiors a la mitjana,
exceptuant a 3r d’ESO, en què repeteixen un 11,6% dels alumnes.
Segons la nacionalitat de l’alumnat, s’observa que el percentatge d’estrangers que repeteixen és
bastant més alt que el de no estrangers. En el curs 2017-2018, les diferències més significatives es
donen al 2n i 3r curs de l’etapa.
- 92 -
Illes Balears al·lots al·lotes públics privats Mallorca Menorca Eivissa-Formentera
1r ESO 9,2 11,2 6,9 10,0 7,9 9,7 4,6 8,7
2n ESO 9,4 10,8 7,7 10,8 6,9 9,7 7,5 8,2
3r ESO 10,6 12,9 8,3 12,1 8,2 10,8 7,0 11,6
4t ESO 8,3 9,7 7,0 9,8 6,1 8,6 6,5 8,3
Taula RAESO 5.1.1. Percentatges de repetició a l’educació secundària obligatòria durant el curs 2017-2018
11,2 10,812,9
9,76,9 7,7 8,3 7,0
9,2 9,410,6
8,3
0 %
4 %
8 %
12 %
16 %
20 %
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
al·lots al·lotes Illes Balears
Gràfic RAESO 5.1.1. Percentatges de repetició a l’educació secundària obligatòria durant el
curs 2017-2018, per gènere
10,0 10,8 12,19,8
7,9 6,9 8,26,1
9,2 9,410,6
8,3
0 %
4 %
8 %
12 %
16 %
20 %
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
públics privats Illes Balears
Gràfic RAESO 5.1.2. Percentatges de repetició a l’educació secundària obligatòria durant el
curs 2017-2018, per titularitat
9,7 9,7 10,88,6
4,67,5 7,0 6,5
8,7 8,211,6
8,3
9,2 9,410,6
8,3
0 %
4 %
8 %
12 %
16 %
20 %
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
Mallorca Menorca Eivissa-Formentera Illes Balears
Gràfic RAESO 5.1.3. Percentatges de repetició a l’educació secundària obligatòria durant el
curs 2017-2018, per illa
- 93 -
tot l’alumnat estranger no estranger
1r ESO 9,2 13,1 8,7
2n ESO 9,4 15,2 8,5
3r ESO 10,6 16,6 9,8
4t ESO 8,3 12,5 7,7
Taula RAESO 5.1.2. Percentatges de repetició a l’educació secundària obligatòria durant el curs 2017-2018, segons la nacionalitat
13,1
15,216,6
12,5
8,7 8,5 9,87,7
9,2 9,410,6
8,3
0 %
4 %
8 %
12 %
16 %
20 %
1r ESO 2n ESO 3r ESO 4t ESO
estrangers no estrangers Illes Balears
Gràfic RAESO 5.1.4. Percentatges de repetició a l’educació secundària obligatòria durant el
curs 2017-2018, segons la nacionalitat
- 94 -
RAESO 5.2. Evolució de la repetició dins l’etapa d’ESO en el període comprès entre 2012 i 2018
Aquest indicador informa de l’evolució que al llarg dels darrers sis cursos escolars (2012-2013 a
2017-2018) ha experimentat la repetició de l’alumnat de l’educació secundària obligatòria de les
Illes Balears. S’analitzen les dades globals i les que fan referència als centres de titularitat pública
i privada, així com l’evolució que ha experimentat a les diferents illes i com afecta aquesta
variable la població estrangera.
Anàlisi
De l’anàlisi de l’evolució de les repeticions dins l’etapa d’ESO al llarg del període comprès entre
els anys 2012 i 2018, se’n desprèn que el nombre de repetidors ha disminuït a tots els nivells. La
variació més important s’ha produït en el primer nivell de l’etapa (4,4 punts percentuals de
disminució).
Tot i que el percentatge d’alumnes repetidors en els centres públics és superior al dels privats, en
el període comprès entre 2012 i 2018, la disminució dels percentatges de repetició als centres
públics és més acusada que als centres privats.
Els percentatges de repetició a les tres illes han disminuït en el període objecte d’estudi (entre 1,8
i 5,3 punts). Malgrat aquest decreixement en els percentatges de repetició del curs 2017-2018 a
2n i 4t nivell han augmentat lleugerament a totes les illes respecte del curs anterior (entre 0,2 i
2,8 punts).
Pel que fa a l’alumnat estranger, al llarg d’aquest període s’observa que també s’ha produït una
reducció significativa en el percentatge d’alumnat repetidor, exceptuant el segon nivell de l’etapa
on només varia en 0,7 punts, encara que, respecte del curs 2016-2017, n’ha augmentat 2.
- 95 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 13,6 14,2 13,6 12,5 9,9 9,2
2n ESO 11,2 11,4 10,8 8,6 8,3 9,4
3r ESO 13,7 12,6 12,8 11,7 11,1 10,6
4t ESO 11,0 11,0 9,7 8,2 7,6 8,3
Taula RAESO 5.2.1. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’ESO a les Illes Balears
0 %
4 %
8 %
12 %
16 %
20 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 2n ESO+PMAR
3r ESO+PDC/PMAR 4t ESO+PDC
Gràfic RAESO 5.2.1. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’ESO a les
Illes Balears
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 15,2 16,2 14,9 14,3 10,8 10,0
2n ESO 12,4 13,0 11,9 9,9 8,7 10,8
3r ESO 14,9 14,7 14,5 12,4 12,4 12,1
4t ESO 13,1 13,1 11,6 9,5 8,8 9,8
Taula RAESO 5.2.2. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’ESO als centres públics
0 %
4 %
8 %
12 %
16 %
20 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 2n ESO+PMAR
3r ESO+PDC/PMAR 4t ESO+PDC
Gràfic RAESO 5.2.2. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’ESO als
centres públics
- 96 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 10,6 10,7 11,3 9,4 8,3 7,9
2n ESO 9,3 8,7 8,7 6,3 7,6 6,9
3r ESO 11,6 9,4 10,0 10,5 9,0 8,2
4t ESO 7,9 7,6 6,8 6,1 5,7 6,1
Taula RAESO 5.2.3. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’ESO als centres privats
0 %
4 %
8 %
12 %
16 %
20 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 2n ESO+PMAR
3r ESO+PDC/PMAR 4t ESO+PDC
Gràfic RAESO 5.2.3. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’ESO als
centres privats
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 14,1 15,2 14,1 13,1 10,6 9,7
2n ESO 11,5 11,8 11,2 9,0 8,7 9,7
3r ESO 14,0 12,9 13,0 12,0 11,1 10,8
4t ESO 11,2 10,8 9,5 8,2 8,1 8,6
Taula RAESO 5.2.4. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’ESO a Mallorca
0 %
4 %
8 %
12 %
16 %
20 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 2n ESO+PMAR
3r ESO+PDC/PMAR 4t ESO+PDC
Gràfic RAESO 5.2.4. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’ESO a
Mallorca
- 97 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 7,7 7,5 9,7 6,0 3,7 4,6
2n ESO 9,7 6,6 9,0 5,4 4,7 7,5
3r ESO 11,7 9,6 8,7 8,8 7,6 7,0
4t ESO 9,5 11,7 9,2 8,3 5,0 6,5
Taula RAESO 5.2.5. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’ESO a Menorca
0 %
4 %
8 %
12 %
16 %
20 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 2n ESO+PMAR
3r ESO+PDC/PMAR 4t ESO+PDC
Gràfic RAESO 5.2.5. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’ESO
a Menorca
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 14,0 13,1 13,1 12,6 9,2 8,7
2n ESO 10,4 12,2 9,5 8,6 8,0 8,2
3r ESO 13,4 12,5 14,7 12,2 13,8 11,6
4t ESO 10,5 11,1 11,0 8,0 6,7 8,3
Taula RAESO 5.2.6. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’ESO a Eivissa i Formentera
0 %
4 %
8 %
12 %
16 %
20 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 2n ESO+PMAR
3r ESO+PDC/PMAR 4t ESO+PDC
Gràfic RAESO 5.2.6. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’ESO a
Eivissa i Formentera
- 98 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 21,1 21,7 18,9 16,9 13,5 13,1
2n ESO 15,9 18,8 16,0 12,4 13,2 15,2
3r ESO 20,8 17,1 19,2 19,4 15,7 16,6
4t ESO 18,5 15,9 15,2 13,2 12,3 12,5
Taula RAESO 5.2.7. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’ESO estranger
0 %
5 %
10 %
15 %
20 %
25 %
30 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 2n ESO+PMAR
3r ESO+PDC/PMAR 4t ESO+PDC
Gràfic RAESO 5.2.7. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’ESO
estranger
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 12,1 12,8 12,7 11,8 9,4 8,7
2n ESO 10,4 10,1 9,8 8,0 7,6 8,5
3r ESO 12,6 12,0 11,8 10,5 10,4 9,8
4t ESO 9,8 10,3 8,9 7,5 7,0 7,7
Taula RAESO 5.2.8. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’ESO no estranger
0 %
5 %
10 %
15 %
20 %
25 %
30 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r ESO 2n ESO+PMAR
3r ESO+PDC/PMAR 4t ESO+PDC
Gràfic RAESO 5.2.8. Evolució del percentatge de repetició de l’alumnat d’ESO no
estranger
- 99 -
INDICADORS DE RESULTATS ACADÈMICS DEL BATXILLERAT (RABATX)
- 100 -
RABATX 1. Matrícula escolar al batxillerat
Definició
Alumnat escolaritzat en els diferents nivells de l’etapa de batxillerat de tots els centres públics i
privats registrats a l’aplicació informàtica GESTIB.
RABATX 1.1. Matrícula escolar al batxillerat (curs 2017-2018)
Aquest indicador recull informació sobre l’alumnat escolaritzat durant el curs 2017-2018 a
l’etapa de batxillerat, amb especificació de la matrícula a cada un dels dos nivells i dels tres
règims (ordinari, nocturn i a distància). A més, es recullen les desagregacions segons el gènere de
l’alumnat, la titularitat dels centres on estudia, l’illa on resideix, la seva nacionalitat i la modalitat
que cursa.
Anàlisi
De l’anàlisi de les dades del curs 2017-2018 corresponents a l’etapa de batxillerat es desprèn que
dels 12.709 alumnes matriculats, un 91,8% cursa els estudis en el règim ordinari, un 7,5% ho fa
en el règim a distància i només un 0,7% opta pel batxillerat en el règim de nocturn.
En el conjunt de les illes, l’alumnat de 2n de batxillerat (6.057) representa un 8,9% menys que el
matriculat el 1r curs (6.652 alumnes).
En aquesta etapa educativa el nombre d’al·lotes matriculades supera al d’al·lots en 12,3 punts
percentuals.
D’altra banda, l’alumnat matriculat en els centres de titularitat pública representa el 72% de la
matrícula global de batxillerat.
L’alumnat de nacionalitat estrangera que segueix aquests estudis representa un 8,3% del total de
l’alumnat d’aquesta etapa.
Pel que fa a les modalitats de batxillerat, s’observa que gairebé la meitat de l’alumnat de l’etapa
(49%) tria la modalitat d’humanitats i ciències socials, seguida de la modalitat de ciències
(42,1%). Només un 8,8% de l’alumnat opta per la modalitat d’arts.
Gairebé el 80% de l’alumnat matriculat ho fa en els centres de Mallorca, un 8,2% en els de
Menorca i el 12% en els de les Pitiüses. Un 8,3% de l’alumnat de l’etapa és d’origen estranger.
- 101 -
Illes
Balears al·lots al·lotes públics privats Mallorca Menorca Pitiüses
alumnat estranger
1r batx ordinari 6.115 2.624 3.491 4.269 1.846 4.924 484 707 553
1r batx nocturn 50 28 22 50 0 50 0 0 7
1r batx a distància 487 219 268 486 1 385 30 72 52
global 1r batx 6.652 2.871 3.781 4.805 1.847 5.359 514 779 612
2n batx ordinari 5.543 2.466 3.077 3.830 1.713 4.373 496 674 379
2n batx nocturn 43 20 23 43 0 43 0 0 7
2n batx a distància 471 214 257 470 1 367 36 68 55
global 2n batx 6.057 2.700 3.357 4.343 1.714 4.783 532 742 441
global batxillerat 12.709 5.571 7.138 9.148 3.561 10.142 1.046 1.521 1.053
% 100,0% 43,8% 56,2% 72,0% 28,0% 79,8% 8,2% 12,0% 8,3%
Taula RABATX 1.1.1. Alumnat matriculat a batxillerat (curs 2017-2018), per gènere, titularitat, illa i nacionalitat
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
1r batx ordinari
1r batx nocturn
1r batx a distància
2n batx ordinari
2n batx nocturn
2n batx a distància
Illes Balears al·lots al·lotes
Gràfic RABATX 1.1.1. Alumnat matriculat a batxillerat (curs curs 2017-2018), per gènere
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
1r batx ordinari
1r batx nocturn
1r batx a distància
2n batx ordinari
2n batx nocturn
2n batx a distància
Illes Balears públics privats
Gràfic RABATX 1.1.2. Alumnat matriculat a batxillerat (curs 2017-2018), per titularitat
- 102 -
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
1r batx ordinari
1r batx nocturn
1r batx a distància
2n batx ordinari
2n batx nocturn
2n batx a distància
Illes Balears Mallorca Menorca Pitiüses
Gràfic RABATX 1.1.3. Alumnat matriculat a batxillerat (curs 2017-2018), per illa
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
1r batx ordinari
1r batx nocturn
1r batx a distància
2n batx ordinari
2n batx nocturn
2n batx a distància
Illes Balears alumnat estranger
Gràfic RABATX 1.1.4. Alumnat estranger matriculat a batxillerat (curs 2017-2018)
humanitats i
ciències socials ciències arts total
1r batxillerat 3.221 2.795 636 6.652
2n batxillerat 3.010 2.559 488 6.057
globals 6.231 5.354 1.124 12.709
% 49,0% 42,1% 8,8% 100%
Taula RABATX 1.1.2. Alumnat matriculat a batxillerat (curs 2017-2018), per modalitat
- 103 -
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
1r batx arts 1r batx ciències
1r batx humanitats i ciències socials
2n batx arts 2n batx ciències
2n batx humanitats i ciències socials
Gràfic RABATX 1.1.5. Alumnat matriculat a batxillerat (curs 2017-2018), per modalitat
- 104 -
RABATX 1.2. Evolució de la matrícula escolar al batxillerat en el període comprès entre 2012 i 2018
Aquest indicador informa de l’evolució que al llarg dels darrers sis cursos escolars ha
experimentat l’escolarització en l’etapa de batxillerat. Les dades es refereixen a la matrícula global
de les Illes Balears i a les desagregacions per illes i procedència de l’alumnat.
Anàlisi
Quant a l’evolució de la matrícula de batxillerat al llarg d’aquest període, es produeix una
disminució global d’un 2,7% d’alumnes. Tot i això, s’observa una disminució en el nombre
d’alumnes matriculats fins al curs 2015-2016 (un 5,1% menys) i una lleugera recuperació fins el
curs 2017-2018 (un 2,5% més). Aquesta recuperació de la matrícula del batxillerat és observable
en cada una de les illes, però no en el cas de l’alumnat estranger.
Illes
Balears Mallorca Menorca Pitiüses
alumnat estranger
2012-2013 13.066 10.449 1.003 1.614 1.143
2013-2014 12.556 10.008 1.015 1.533 1.099
2014-2015 12.501 10.036 953 1.512 1.138
2015-2016 12.403 9.950 944 1.509 1.172
2016-2017 12.492 9.938 1.037 1.517 1.076
2017-2018 12.709 10.142 1.046 1.521 1.053
Taula RABATX 1.2.1. Evolució de l’alumnat matriculat al batxillerat entre 2012 i 2018, per illa i nacionalitat
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
Illes Balears Mallorca Menorca Pitiüses
Gràfic RABATX 1.2.1. Evolució de l’alumnat matriculat al batxillerat entre 2012 i 2018,
per illes
- 105 -
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
tot l'alumnat alumnat estranger
Gràfic RABATX 1.2.2. Evolució de l’alumnat estranger matriculat al batxillerat
entre 2012 i 2018
- 106 -
RABATX 2. Resultats acadèmics per matèries al batxillerat
Definició
S’entén per percentatge d’aprovats el percentatge d’alumnat avaluat que obté una avaluació positiva
en cada una de les matèries objecte d’estudi després de l’avaluació extraordinària.
RABATX 2.1. Percentatges d’aprovats a les diferents matèries dels dos nivells de l’etapa de batxillerat (curs 2017-2018)
Aquest indicador aporta informació referida als resultats obtinguts per l’alumnat de 1r i 2n de
batxillerat que ha estat avaluat el curs 2017–2018. Les dades es presenten en percentatges
d’alumnat aprovat, amb desagregacions per illa i titularitat del centre, i per gènere i nacionalitat
de l’alumnat.
Anàlisi
Primer de batxillerat
Matèries troncals
Els percentatges d’alumnes que aproven en la modalitat de ciències en el conjunt de les Illes
Balears estan per damunt del 85%, llevat de la matèria de matemàtiques (77,5%) i la de física i
química (79,8%). En la modalitat d’humanitats i ciències socials, els percentatges d’alumnes
aprovats són més baixos (en 5 de les matèries troncals es troben menys d’un 80% d’aprovats) i en
la modalitat d’arts és on es registren els pitjors resultats (en 4 matèries hi ha menys d’un 75%
d’alumnes aprovats).
En analitzar els resultats en les matèries lingüístiques, es fan paleses les diferències existents entre
les tres modalitats. Així, en el cas de la llengua estrangera I (anglès), el percentatge d’aprovats en
la modalitat de ciències és d’un 86,2% dels alumnes, mentre que en la modalitat d’humanitats i
ciències socials els aprovats d’aquesta matèria és d’un 75,3% i en la d’arts, un 65,7%. Quelcom
similar succeeix en la llengua castellana i literatura I (86,2%, 78,5% i 65,1% d’aprovats
respectivament) i en la llengua catalana i literatura I (85,7%, 76,5% i 73,9% d’aprovats
respectivament).
Per gènere, en les tres modalitats els percentatges d’al·lotes que superen les diferents matèries
són superiors als dels al·lots, especialment en la modalitat d’humanitats i ciències socials.
Atenent a la titularitat, s’observa que en totes les modalitats els resultats són més favorables als
centres de titularitat privada.
- 107 -
Si s’analitzen els resultats per illes, s’observen diferències que varien depenent de les matèries,
però en termes generals en totes les modalitats els millors resultats corresponen a l’alumnat de
Menorca i els pitjors a l’alumnat d’Eivissa-Formentera.
Atenent a la nacionalitat de l’alumnat, les diferències més grans es troben en la matèria de
llengua castellana, en la de llengua catalana i en la de matemàtiques per a la modalitat de
ciències; i en la matèria de llengua catalana i en la de matemàtiques aplicades a les ciències
socials per a la modalitat d’humanitats i ciències socials.
A gairebé totes les matèries, el percentatge d’alumnat estranger que les supera és menor que el
d’alumnat no estranger, llevat de la modalitat d’arts on s’ha de tenir en compte que el nombre
d’alumnes estrangers és molt reduït.
Matèries del bloc d’assignatures específiques
Cal indicar que les matèries d’aquest bloc són comunes a totes les modalitats i són de lliure
elecció. Les considerables diferències de matrícula condicionen la comparació dels resultats en el
sentit que, en algunes matèries, les diferències entre els percentatges d’aprovats a algunes de les
desagregacions estudiades, especialment per titularitat i per illes, poden ser poc representatives a
causa que la matrícula es molt reduïda.
En general, els resultats globals de les matèries d’aquest bloc es troben pròxims o superen el 90%
d’aprovats.
Per terme general, les al·lotes obtenen millors resultats que els al·lots, tot i que les diferències són
poc remarcables. Les majors diferències corresponen a les matèries de llenguatge musical, dibuix
artístic I, anatomia aplicada i cultura científica (diferències a favor de les al·lotes de 9, de 4,5, de
3,9 i de 3,8 punts percentuals, respectivament). Només en tecnologia industrial I, els al·lots
superen en percentatge d’aprovats les al·lotes.
Pel que fa a la titularitat dels centres, també es troben diferències en el percentatge d’alumnes
aprovats. Els percentatges d’alumnat aprovat dels centres de titularitat privada són superiors als
dels centres de titularitat pública.
Per illes, els millors resultats corresponen per terme general a Menorca i a Mallorca, l’illa on els
percentatges són similars a la mitjana del conjunt de les illes.
Si es té en compte la nacionalitat de l’alumnat, s’observen resultats més favorables als del no
estranger, tot i que aquestes dades estan sotmeses a molta variabilitat a causa del baix nombre
d’alumnat estranger que cursa moltes de les matèries analitzades.
Segon de batxillerat
Matèries troncals
Els percentatges d’aprovats de les distintes matèries de la modalitat de ciències en el conjunt de
les Illes Balears oscil·len entre el 85,6% i el 94,2%, excepció feta de la matèria de geologia (82,5%
- 108 -
d’aprovats, solament cursada per 97 alumnes). En les modalitats d’humanitats i ciències socials
els percentatges d’aprovats en cada matèria oscil·len entre el 79,1% i el 90,2% d’aprovats (a
matemàtiques aplicades a les CS i grec, respectivament) i, en les distintes matèries de la
modalitat d’arts, els percentatges d’aprovats estan per damunt del 80%, excepció feta d’història
d’Espanya i de llengua castellana (73,3% i 79,7% respectivament).
En les matèries lingüístiques els percentatges globals d’aprovats dins cada modalitat són bastant
semblants, però es fan paleses diferències entre les tres modalitats: els percentatges més alts
corresponen a l’alumnat que cursa la modalitat de ciències, seguits dels de la modalitat
d’humanitats i ciències socials i dels de la modalitat d’arts.
Com s’aprecia en les taules corresponents, els percentatges d’aprovats de les al·lotes en gairebé
totes les matèries són superiors als dels al·lots. Les majors diferències en funció del gènere es
troben en la modalitat d’arts.
Per titularitat, l’alumnat dels centres privats obté, en general, percentatges més alts que el dels
centres públics, amb diferències que varien segons les matèries.
Per terme general, els resultats de l’alumnat de Menorca, sobretot a la modalitat d’humanitats i
ciències socials i a la d’arts, es troben per damunt de la mitjana dels de les Illes Balears.
L’alumnat amb nacionalitat estrangera presenta percentatges més baixos en totes les matèries,
com succeeix a la resta d’etapes educatives.
Matèries del bloc d’assignatures específiques
A partir de l’anàlisi comparada per matèries específiques, s’observa que els percentatges
d’aprovats en les diferents modalitats són alts, ja que totes les matèries superen el 94%
d’aprovats, exceptuant la d’història de la filosofia.
En general, es mantenen les tendències apuntades en apartats anteriors pel que fa a les diferents
desagregacions analitzades (gènere, titularitat, illes i nacionalitat) encara que cal tenir present
que, llevat de les matèries d’història de la filosofia i de psicologia, la resta de matèries compten
amb molt poca matrícula.
- 109 -
Primer curs de batxillerat
Illes
Balears al·lots al·lotes públics privats Mallorca Menorca
Eivissa-Formentera
filosofia 91,5 90,1 92,9 89,3 96,2 91,4 95,3 89,5
primera llengua estrangera I (anglès)
86,2 85,1 87,4 83,8 91,5 85,7 94,4 84,7
llengua castellana i literatura I
86,2 83,8 88,8 82,5 94,0 86,1 92,1 83,2
llengua catalana i literatura I
85,7 82,6 89,0 82,6 92,5 85,4 90,7 84,7
matemàtiques I 77,5 74,1 81,0 75,2 82,3 77,4 81,3 75,5
biologia i geologia 88,4 85,9 90,0 86,6 92,7 88,3 94,9 83,4
física i química 79,8 78,4 81,3 78,7 82,1 79,1 87,1 79,9
dibuix tècnic I 90,1 89,7 91,3 89,9 90,4 90,2 90,0 90,0
Taula RABATX 2.1.1. Percentatges d’aprovats a les matèries de la modalitat de ciències de 1r de batxillerat (curs 2017-2018), per gènere de l’alumnat, titularitat i illa
90,185,1 83,8
82,674,1
85,9
78,4
89,792,9
87,4 88,8 89,0
81,0
90,0
81,3
91,3
91,5
86,2 86,2 85,7
77,5
88,4
79,8
90,1
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
filosofia anglès castellà català matemàt. biologia i geo.
física i quím.
dibuix tècnic
al·lots al·lotes Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.1. Percentatges d’aprovats a les matèries de la modalitat de ciències de
1r de batxillerat (curs 2017-2018), per gènere
89,383,8 82,5 82,6
75,2
86,6
78,7
89,9
96,291,5
94,0 92,5
82,3
92,7
82,1
90,4
91,5
86,2 86,2 85,7
77,5
88,4
79,8
90,1
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
filosofia anglès castellà català matemàt. biologia i geo.
física i quím.
dibuix tècnic
públics privats Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.2. Percentatges d’aprovats a les matèries de la modalitat de ciències de
1r de batxillerat (curs 2017-2018), per titularitat
- 110 -
91,4
85,7 86,1 85,4
77,4
88,3
79,1
90,2
95,3 94,492,1
90,7
81,3
94,9
87,1
90,089,584,7
83,2 84,7
75,5
83,479,9
90,0
91,5
86,2 86,2 85,7
77,5
88,4
79,8
90,1
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
filosofia anglès castellà català matemàt. biologia i geo.
física i quím.
dibuix tècnic
Mallorca Menorca Pitiüses Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.3. Percentatges d’aprovats a les matèries de la modalitat de ciències
de 1r de batxillerat (curs 2017-2017), per illa
Illes Balears estrangers no estrangers
filosofia 91,5 81,2 92,5
primera llengua estrangera I (anglès) 86,2 74,9 87,3
llengua castellana i literatura I 86,2 68,4 87,9
llengua catalana i literatura I 85,7 70,5 87,1
matemàtiques I 77,5 61,5 78,9
biologia i geologia 88,4 77,0 89,4
física i química 79,8 66,1 81,1
dibuix tècnic I 90,1 79,2 91,3
Taula RABATX 2.1.2. Percentatges d’aprovats a les matèries de la modalitat de ciències de 1r de batxillerat (curs 2017-2018), segons la nacionalitat
81,274,9
68,4 70,561,5
77,0
66,1
79,2
92,587,3 87,9 87,1
78,9
89,4
81,1
91,3
91,5
86,2 86,2 85,7
77,5
88,4
79,8
90,1
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
filosofia anglès castellà català matemàt. biologia i geo.
física i quím.
dibuix tècnic
estrangers no estrangers Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.4. Percentatges d’aprovats a les matèries de la modalitat de ciències de
1r de batxillerat (curs 2017-2018), segons la nacionalitat
- 111 -
Illes Balears
al·lots al·lotes públics privats Mallorca Menorca Eivissa-
Formentera
filosofia 84,6 79,4 87,9 81,5 91,4 85,4 87,4 77,9
primera llengua estrangera I (anglès)
75,3 69,9 78,7 72,5 81,4 74,4 83,5 76,0
llengua castellana i
literatura I 78,5 72,7 82,2 75,0 86,3 79,0 82,4 73,3
llengua catalana i
literatura I 76,5 70,0 80,7 73,6 83,0 76,3 81,8 75,1
matemàtiques CS I 72,6 67,2 76,4 70,4 77,1 72,9 75,5 68,2
llatí I 79,2 70,7 83,3 77,9 83,4 79,5 84,3 75,2
grec I 84,9 79,3 87,0 84,1 89,6 86,0 85,7 80,7
economia 84,1 81,2 86,3 81,8 88,8 85,0 83,6 78,7
història del món contemporani
83,5 81,9 84,5 82,6 85,2 84,0 80,8 81,1
literatura universal 86,7 82,2 89,0 85,2 92,2 87,5 84,8 82,8
Taula RABATX 2.1.3. Percentatges d’aprovats a les matèries de la modalitat d’humanitats i ciències socials de 1r de batxillerat (curs 2017-2018), per gènere de l’alumnat, titularitat i illa
79,4
69,9 72,770,0 67,2
70,7
79,3 81,2 81,9 82,287,9
78,782,2 80,7
76,483,3
87,0 86,3 84,589,0
84,6
75,378,5
76,5
72,6
79,2
84,9 84,1 83,586,7
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
filosofia anglès castellà català matemàt.
CS
llatí grec economia hist. món
cont.
literatura
univ.
al·lots al·lotes Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.5. Percentatges d’aprovats a les matèries de la modalitat d’humanitats i ciències socials
de 1r de batxillerat (curs 2017-2018), per gènere
81,5
72,575,0 73,6 70,4
77,984,1 81,8 82,6
85,2
91,4
81,486,3
83,077,1
83,489,6 88,8
85,292,2
84,6
75,378,5
76,5
72,6
79,2
84,9 84,1 83,586,7
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
filosofia anglès castellà català matemàt.
CS
llatí grec economia hist. món
cont.
literatura
univ.
públics privats Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.6. Percentatges d’aprovats a les matèries de la modalitat d’humanitats i ciències socials
de 1r de batxillerat (curs 2017-2018), per titularitat
- 112 -
85,4
74,479,0
76,372,9
79,5
86,0 85,0 84,0
87,587,4
83,5 82,481,8
75,5
84,385,7
83,680,8
84,8
77,976,0
73,3
75,1
68,2
75,2
80,778,7
81,182,8
84,6
75,3
78,576,5
72,6
79,2
84,9 84,1 83,586,7
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
filosofia anglès castellà català matemàt.
CS
llatí grec economia hist. món
cont.
literatura
univ.
Mallorca Menorca Pitiüses Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.7. Percentatges d’aprovats a les matèries de la modalitat d’humanitats i
ciències socials de 1r de batxillerat (curs 2017-2018), per illa
Illes Balears estrangers no estrangers
filosofia 84,6 79,5 85,2
primera llengua estrangera I (anglès) 75,3 68,4 76,1
llengua castellana i literatura I 78,5 66,8 79,8
llengua catalana i literatura I 76,5 60,1 78,3
matemàtiques CS I 72,6 59,3 73,9
llatí I 79,2 67,0 80,9
grec I 84,9 79,7 85,6
economia 84,1 78,2 84,7
història del món contemporani 83,5 78,4 84,0
literatura universal 86,7 83,2 87,2
Taula RABATX 2.1.4. Percentatges d’aprovats a les matèries de la modalitat d’humanitats i ciències socials de 1r de batxillerat (curs 2017-2018), segons la nacionalitat
79,5
68,4 66,860,1 59,3
67,0
79,7 78,2 78,483,285,2
76,179,8 78,3
73,980,9
85,6 84,7 84,0 87,2
84,6
75,378,5
76,572,6
79,2
84,9 84,1 83,586,7
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
filosofia anglès castellà català matemàt.
CS
llatí grec economia hist. món
cont.
literatura
univ.
estrangers no estrangers Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.8. Percentatges d’aprovats a les matèries de la modalitat d’humanitats i ciències
socials de 1r de batxillerat (curs 2017-2018), segons la nacionalitat
- 113 -
Illes
Balears al·lots al·lotes públics privats Mallorca Menorca
Eivissa-Formentera
filosofia 81,4 80,3 81,8 80,7 91,7 81,2 92,1 72,9
primera llengua estrangera I (anglès)
65,7 65,4 65,8 65,1 75,0 63,1 85,7 64,3
llengua castellana i literatura I
65,1 56,7 68,2 63,7 86,1 64,2 77,8 59,4
llengua catalana i literatura I
73,9 66,5 76,7 73,5 80,0 70,2 92,1 81,4
història del món contemporani
78,3 75,9 79,2 76,9 96,4 78,2 86,3 71,4
literatura universal 74,9 70,2 76,5 74,0 90,0 71,5 91,7 100,0
fonaments art I 77,9 73,1 79,8 77,3 88,9 77,3 84,1 76,8
cultura audiovisual I 85,4 84,0 86,0 84,7 97,2 85,8 87,3 81,2
Taula RABATX 2.1.5. Percentatges d’aprovats a les matèries de la modalitat d’arts de 1r de batxillerat (curs 2017-2018), per gènere de l’alumnat, titularitat i illa
80,3
65,456,7
66,5
75,9 70,2 73,1
84,081,8
65,8 68,2
76,7 79,2 76,579,8
86,0
81,4
65,7 65,1
73,9
78,374,9
77,9
85,4
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
filosofia anglès castellà català hist. món cont.
literatura univ.
fonaments art
c. audiovis.
al·lots al·lotes Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.9. Percentatges d’aprovats a les matèries de la modalitat d’arts de 1r de
batxillerat (curs 2017-2018), per gènere
80,7
65,1 63,7
73,576,9
74,077,3
84,7
91,7
75,0 86,1
80,096,4
90,088,9
97,2
81,4
65,7 65,1
73,9
78,374,9
77,9
85,4
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
filosofia anglès castellà català hist. món cont.
literatura univ.
fonaments art
c. audiovis.
públics privats Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.10. Percentatges d’aprovats a les matèries de la modalitat d’arts de 1r de
batxillerat (curs 2017-2018), per titularitat
- 114 -
81,2
63,1 64,2
70,2
78,2
71,5
77,3
85,8
92,1
85,7
77,8
92,1
86,3
91,7
84,1
87,3
72,9
64,359,4
81,4
71,4
100,0
76,8
81,2
81,4
65,7 65,1
73,9
78,3
74,9
77,9
85,4
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
filosofia anglès castellà català hist. món cont.
literatura univ.
fonaments art
c. audiovis.
Mallorca Menorca Pitiüses Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.11. Percentatges d’aprovats a les matèries de la modalitat d’arts
de 1r de batxillerat (curs 2017-2018), per illa
Illes Balears estrangers no estrangers
filosofia 81,4 81,0 81,6
primera llengua estrangera I (anglès) 65,7 66,7 65,7
llengua castellana i literatura I 65,1 60,7 65,7
llengua catalana i literatura I 73,9 70,2 74,4
història del món contemporani 78,3 74,4 78,7
literatura universal 74,9 87,5 73,7
fonaments de l’art I 77,9 83,6 77,5
cultura audiovisual I 85,4 86,4 85,3
Taula RABATX 2.1.6. Percentatges d’aprovats a les matèries de la modalitat d’arts de 1r de batxillerat (curs 2017-2018), segons la nacionalitat
81,0
66,760,7
70,274,4
87,583,6
86,481,6
65,765,7
74,478,7
73,777,5
85,3
81,4
65,7 65,1
73,978,3
74,977,9
85,4
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
filosofia anglès castellà català hist. món cont.
literatura univ.
fonaments art
c. audiovis.
estrangers no estrangers Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.12. Percentatges d’aprovats a les matèries de la modalitat d’arts de 1r de
batxillerat (curs 2017-2018), segons la nacionalitat
- 115 -
Illes Balears
al·lots al·lotes públics privats Mallorca Menorca Eivissa-
Formentera
educació física 94,6 94,5 94,6 93,1 98,0 94,7 97,3 91,8
anàlisi musical I 88,2 86,0 89,0 88,1 - 87,2 85,7 100,0
anatomia aplicada 93,8 91,2 95,1 93,4 95,7 94,3 91,6 92,2
cultura científica 93,1 91,0 94,7 91,9 96,7 93,7 100,0 87,5
dibuix artístic I 90,6 87,3 91,8 89,2 97,0 90,6 88,7 91,3
llenguatge i pràctica musical
90,5 84,3 93,4 90,5 90,6 90,3 100,0 89,5
2a llengua estrangera I (alemany/francès)
93,9 92,7 94,4 93,5 94,6 93,7 97,1 93,8
tecnologia industrial I 91,8 92,2 90,1 90,4 97,0 90,7 95,9 95,4
TIC I 94,3 93,7 95,0 92,9 97,3 94,2 95,8 93,7
volum 89,4 89,3 89,4 88,8 93,2 88,4 100,0 87,1
Taula RABATX 2.1.7. Percentatges d’aprovats a les matèries del bloc d’assignatures específiques de 1r de
batxillerat (curs 2017-2018), per gènere de l’alumnat, titularitat i illa
94,5
86,0
91,2 91,0 87,384,3
92,792,2
93,789,3
94,689,0
95,1 94,791,8 93,4
94,4
90,1
95,089,4
94,6
88,2
93,8 93,190,6 90,5
93,991,8
94,3
89,4
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
e. física anàlisi musical
anatomia aplic.
cultura científ.
dibuix artístic
lleng. musical
2a lleng. estr.
tec. indust.
TIC volum
al·lots al·lotes Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.13. Percentatges d’aprovats a les matèries del bloc d’assignatures específiques de
1r de batxillerat (curs 2017-2018), per gènere
93,188,1
93,4 91,9 89,290,5
93,590,4 92,9
88,8
98,0 95,7 96,7 97,0
90,694,6 97,0 97,3
93,2
94,6
88,2
93,8 93,190,6 90,5
93,991,8
94,3
89,4
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
e. física anàlisi musical
anatomia aplic.
cultura científ.
dibuix artístic
lleng. musical
2a lleng. estr.
tec. indust.
TIC volum
públics privats Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.14. Percentatges d’aprovats a les matèries del bloc d’assignatures específiques de
1r de batxillerat (curs 2017-2018), per titularitat
- 116 -
94,787,2
94,393,7 90,6
90,3
93,790,7
94,2
88,4
97,3
85,7
91,6
100,0
88,7
100,097,1 95,9 95,8
100,0
91,8
100,092,2
87,5
91,3
89,5
93,895,4
93,7
87,194,6
88,2
93,8 93,190,6 90,5
93,991,8
94,3
89,4
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
e. física anàlisi musical
anatomia aplic.
cultura científ.
dibuix artístic
lleng. musical
2a lleng. estr.
tec. indust.
TIC volum
Mallorca Menorca Pitiüses Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.15. Percentatges d’aprovats a les matèries del bloc d’assignatures
específiques de 1r de batxillerat (curs 2017-2018), per illa
Illes Balears estrangers no estrangers
educació física 94,6 88,8 95,2
anàlisi musical I 88,2 82,4 88,8
anatomia aplicada 93,8 89,1 94,3
cultura científica 93,1 86,2 94,0
dibuix artístic I 90,6 90,4 90,7
llenguatge i pràctica musical 90,5 88,0 90,7
2a llengua estrangera I (alemany/francès) 93,9 88,5 94,6
tecnologia industrial I 91,8 80,0 93,1
TIC I 94,3 86,3 95,1
volum 89,4 93,1 89,0
Taula RABATX 2.1.8. Percentatges d’aprovats a les matèries del bloc d’assignatures específiques de 1r de batxillerat (curs 2017-2018), segons la nacionalitat
88,882,4
89,1 86,290,4 88,0 88,5
80,086,3
93,195,288,8
94,3 94,0 90,7 90,7 94,6 93,1 95,1
89,0
94,6
88,2
93,8 93,190,6 90,5
93,991,8
94,389,4
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
e. física anàlisi musical
anatomia aplic.
cultura científ.
dibuix artístic
lleng. musical
2a lleng. estr.
tec. indust.
TIC volum
estrangers no estrangers Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.16. Percentatges d’aprovats a les matèries del bloc d’assignatures
específiques de 1r de batxillerat (curs 2017-2018), segons la nacionalitat
- 117 -
Segon curs de batxillerat
Illes
Balears al·lots al·lotes públics privats Mallorca Menorca
Eivissa-Formentera
història d'Espanya 89,2 86,0 93,0 88,9 89,8 89,1 93,5 86,8
llengua castellana i literatura II
90,3 87,5 93,8 89,4 92,3 90,2 91,3 90,5
llengua catalana i literatura II
90,8 88,0 94,2 90,2 92,2 90,8 90,4 91,0
primera llengua estrangera II -anglès-
93,6 93,0 94,2 93,2 94,4 93,7 95,3 92,0
biologia 92,8 90,0 94,5 92,4 93,7 92,8 97,2 88,9
dibuix tècnic II 94,2 93,3 97,1 93,1 95,8 93,9 95,6 95,0
física 85,6 82,5 93,6 84,5 87,8 85,7 84,5 86,1
geologia 82,5 80,8 84,4 82,5 - 88,0 - 50,0
matemàtiques II 86,0 83,2 89,4 85,9 86,2 85,9 88,3 84,9
química 88,5 85,7 90,7 88,7 88,1 88,5 90,8 86,9
Taula RABATX 2.1.9. Percentatges d’aprovats a les matèries troncals de ciències de 2n de batxillerat (curs 2017-2018), per gènere de l’alumnat, titularitat i illa
86,0 87,5 88,0 93,0 90,0 93,382,5
80,8 83,2 85,793,0 93,8 94,2 94,2 94,5 97,1
93,684,4
89,4 90,7
89,2 90,3 90,893,6 92,8 94,2
85,682,5
86,088,5
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
hist. Espanya
castellà català anglès biologia dibuix tèc.
física geologia matemàt. química
al·lots al·lotes Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.17. Percentatges d’aprovats a les matèries troncals de ciències de 2n de
batxillerat (curs 2017-2018), per gènere
88,9 89,4 90,2 93,2 92,4 93,1
84,5 82,5 85,988,7
89,892,3 92,2 94,4 93,7 95,8
87,8 86,2 88,1
89,2 90,3 90,893,6 92,8 94,2
85,682,5
86,088,5
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
hist. Espanya
castellà català anglès biologia dibuix tèc.
física geologia matemàt. química
públics privats Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.18. Percentatges d’aprovats a les matèries troncals de ciències de 2n de
batxillerat (curs 2017-2018), per titularitat
- 118 -
89,190,2 90,8
93,792,8 93,9
85,788,0
85,988,5
93,5 91,3 90,495,3
97,2 95,6
84,5
88,390,8
86,8
90,5 91,0 92,0
88,9
95,0
86,1
50,0
84,986,9
89,2 90,3 90,8
93,692,8
94,2
85,6
82,5
86,0
88,5
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
hist. Espanya
castellà català anglès biologia dibuix tèc.
física geologia matemàt. química
Mallorca Menorca Pitiüses Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.19. Percentatges d’aprovats a les matèries troncals de ciències de 2n de
batxillerat (curs 2017-2018), per illa
Illes Balears estrangers no estrangers
història d'Espanya 89,2 81,0 89,8
llengua castellana i literatura II 90,3 81,9 91,0
llengua catalana i literatura II 90,8 85,9 91,1
primera llengua estrangera II -anglès- 93,6 88,8 94,0
biologia 92,8 87,5 93,1
dibuix tècnic II 94,2 86,0 94,7
física 85,6 78,0 86,3
geologia 82,5 100,0 82,1
matemàtiques II 86,0 75,0 86,8
química 88,5 80,0 89,2
Taula RABATX 2.1.10. Percentatges d’aprovats a les matèries troncals de ciències de 2n de batxillerat (curs 2017-2018), segons la nacionalitat
81,0 81,985,9 88,8 87,5 86,0
78,0
100,0
75,080,0
89,8 91,0 91,1 94,0 93,1 94,7
86,382,1
86,8 89,2
89,2 90,3 90,893,6 92,8
94,2
85,682,5
86,088,5
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
hist. Espanya
castellà català anglès biologia dibuix tèc.
física geologia matemàt. química
estrangers no estrangers Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.20. Percentatges d’aprovats a les matèries troncals de ciències de 2n de
Batxillerat (curs 2017-2018), segons la nacionalitat
- 119 -
Illes
Balears al·lots al·lotes públics privats Mallorca Menorca
Eivissa-Formentera
història d'Espanya 81,5 78,4 83,4 80,6 83,4 80,2 93,2 82,6
llengua castellana i literatura II
85,7 82,6 87,7 83,9 89,7 85,1 91,2 86,2
llengua catalana i literatura II
84,2 80,4 86,5 82,6 87,6 83,3 88,1 87,8
primera llengua estrangera II -anglès-
85,5 84,1 86,3 83,8 89,0 84,7 92,6 85,8
economia de l’empresa 84,8 81,1 87,4 85,2 84,1 84,4 90,2 84,1
grec II 90,2 84,2 92,4 90,1 90,8 91,0 89,1 87,7
història de l’art 89,4 84,5 91,5 87,9 92,5 89,2 92,6 88,3
llatí II 85,5 76,8 88,8 84,6 87,7 84,3 94,3 84,8
geografia 87,3 85,5 88,5 86,7 88,4 86,6 90,8 90,3
matemàtiques aplicades a les CS
79,1 75,4 81,7 77,2 82,8 78,3 89,8 78,6
Taula RABATX 2.1.11. Percentatges d’aprovats a les matèries troncals d’humanitats i ciències socials de 2n de batxillerat (curs 2017-2018), per gènere de l’alumnat, titularitat i illa
78,4 82,6 80,4 84,1 81,184,2 84,5
76,885,5
75,4
83,4 87,7 86,5 86,3 87,492,4 91,5
88,888,5
81,7
81,5
85,784,2 85,5 84,8
90,2 89,4
85,587,3
79,1
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
hist. Espanya
castellà català anglès eco. empresa
grec hist. de l'art
llatí geografia matemat. CS
al·lots al·lotes Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.21. Percentatges d’aprovats a les matèries troncals d’humanitats i ciències
socials de 2n de batxillerat (curs 2017-2018), per gènere
80,683,9 82,6 83,8
85,2 90,1 87,984,6 86,7
77,2
83,489,7 87,6 89,0
84,1
90,8 92,587,7 88,4
82,8
81,5
85,784,2 85,5 84,8
90,2 89,4
85,587,3
79,1
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
hist. Espanya
castellà català anglès eco. empresa
grec hist. de l'art
llatí geografia matemat. CS
públics privats Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.22. Percentatges d’aprovats a les matèries troncals d’humanitats i ciències
socials de 2n de batxillerat (curs 2017-2018), per titularitat
- 120 -
80,2
85,183,3
84,7 84,4
91,089,2
84,386,6
78,3
93,291,2
88,1
92,6 90,289,1
92,694,3
90,889,8
82,6
86,287,8
85,884,1
87,788,3
84,8
90,3
78,6
81,5
85,784,2
85,5 84,8
90,2 89,4
85,587,3
79,1
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
hist. Espanya
castellà català anglès eco. empresa
grec hist. de l'art
llatí geografia matemat. CS
Mallorca Menorca Pitiüses Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.23. Percentatges d’aprovats a les matèries troncals d’humanitats i ciències
socials de 2n de batxillerat (curs 2017-2018), per illa
Illes Balears estrangers no estrangers
història d'Espanya 81,5 74,4 82,1
llengua castellana i literatura II 85,7 75,9 86,5
llengua catalana i literatura II 84,2 75,4 84,8
primera llengua estrangera II -anglès- 85,5 77,8 86,0
economia de l’empresa 84,8 79,3 85,2
grec II 90,2 87,5 90,4
història de l’art 89,4 82,3 89,9
llatí II 85,5 79,4 86,0
geografia 87,3 77,4 88,0
matemàtiques aplicades a les CS 79,1 70,9 79,7
Taula RABATX 2.1.12. Percentatges d’aprovats a les matèries troncals d’humanitats i ciències socials de 2n de batxillerat (curs 2017-2018), segons la nacionalitat
74,4 75,9 75,4 77,8 79,3
87,582,3 79,4 77,4
70,9
82,186,5 84,8 86,0 85,2
90,4 89,986,0 88,0
79,7
81,5
85,784,2 85,5 84,8
90,2 89,485,5
87,3
79,1
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
hist. Espanya
castellà català anglès eco. empresa
grec hist. de l'art
llatí geografia matemat. CS
estrangers no estrangers Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.24. Percentatges d’aprovats a les matèries troncals d’humanitats i ciències
socials de 2n de batxillerat (curs 2017-2018), segons la nacionalitat
- 121 -
Illes
Balears al·lots al·lotes públics privats Mallorca Menorca
Eivissa-Formentera
història d'Espanya 73,3 62,1 78,3 72,2 95,2 70,0 84,6 78,6
llengua castellana i literatura II
79,7 70,4 83,9 78,9 95,0 79,2 89,1 71,4
llengua catalana i literatura II
80,2 71,2 84,4 79,4 95,2 75,2 95,1 92,7
primera llengua estrangera II -anglès-
84,6 81,2 86,2 84,0 95,7 83,0 95,2 81,8
cultura audiovisual II 95,0 92,7 96,0 94,7 100,0 95,1 98 90,6
fonaments de l'art II 89,5 85,9 91,1 88,9 100,0 90,0 89,1 86,8
arts escèniques 94,0 94,1 93,9 93,9
92,4 100 100,0
disseny 89,4 84,6 91,4 88,7 100,0 88,4 95,7 87,8
Taula RABATX 2.1.13. Percentatges d’aprovats a les matèries troncals d’arts de 2n de batxillerat (curs 2017-2018), per gènere de l’alumnat, titularitat i illa
62,170,4 71,2
81,2
92,785,9
94,1
84,6
78,3
83,9 84,486,2
96,091,1
93,9 91,4
73,3
79,7 80,2
84,6
95,0
89,5
94,0
89,4
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
hist. Espanya
castellà català anglès cult. audiovisual
fonaments de l'art
arts escèniques
disseny
al·lots al·lotes Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.25. Percentatges d’aprovats a les matèries troncals d’arts de 2n de
batxillerat (curs 2017-2018), per gènere
72,278,9 79,4
84,0
94,788,9
93,988,7
95,295,0 95,2
95,7100,0 100,0 100,073,3
79,7 80,2
84,6
95,0
89,5
94,0
89,4
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
hist. Espanya
castellà català anglès cult. audiovisual
fonaments de l'art
arts escèniques
disseny
públics privats Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.26. Percentatges d’aprovats a les matèries troncals d’arts de 2n de batxillerat
(curs 2017-2018), per titularitat
- 122 -
70,0
79,2
75,2
83,0
95,1
90,092,4
88,484,6
89,1
95,1 95,298,3
89,1
100,095,7
78,6
71,4
92,7
81,8
90,6
86,8
100,0
87,8
73,3
79,7 80,2
84,6
95,0
89,5
94,0
89,4
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
hist. Espanya
castellà català anglès cult. audiovisual
fonaments de l'art
arts escèniques
disseny
Mallorca Menorca Pitiüses Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.27. Percentatges d’aprovats a les matèries troncals d’arts de 2n de batxillerat
(curs 2017-2018), per illa
Illes Balears estrangers no estrangers
història d'Espanya 73,3 62,5 74,4
llengua castellana i literatura II 79,7 65,9 81,1
llengua catalana i literatura II 80,2 76,9 80,5
primera llengua estrangera II -anglès- 84,6 75,0 85,6
cultura audiovisual II 95,0 88,9 95,6
fonaments de l'art II 89,5 76,9 90,7
arts escèniques 94,0 69,2 96,7
disseny 89,4 78,8 90,7 Taula RABATX 2.1.14. Percentatges d’aprovats a les matèries troncals d’arts de 2n de
batxillerat (curs 2017-2018), segons la nacionalitat
62,565,9
76,9 75,0
88,9
76,9
69,2
78,8
74,481,1
80,5 85,6
95,6
90,796,7
90,7
73,3
79,7 80,2
84,6
95,0
89,5
94,0
89,4
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
hist. Espanya
castellà català anglès cult. audiovisual
fonaments de l'art
arts escèniques
disseny
estrangers no estrangers Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.28. Percentatges d’aprovats a les matèries troncals d’arts de 2n de
batxillerat (curs 2017-2018), segons la nacionalitat
- 123 -
Illes
Balears al·lots al·lotes públics privats Mallorca Menorca
Eivissa-Formentera
Anàlisi musical II 95,3 93,3 97,6 95,3 - 96,0 - 88
Ciències de la Terra i el medi ambient
95,5 95,5 95,5 93,9 99 97,7 85,7 70,6
Història de la música i de la dansa
96,9 97,1 96,7 96,0 100 96,4 100 100
Dibuix artístic II 95,2 93,2 95,9 94,2 98,9 94,2 100,0 98,6
Fonaments d’admin. i gestió
96,8 96,2 97,2 96,5 97,9 96,1 100,0 98,6
Imatge i so 99,0 97,0 100,0 98,6 100 98,8 - 100,0
Psicologia 96,4 95,4 96,8 95,4 98,7 96,7 98,9 92,3
2a llengua estrangera II (francès/alemany)
97,0 95,8 97,6 95,9 99,1 96,7 100 98,2
Tecnologia Industrial II 95,3 94,9 96,9 94,1 100,0 94,4 97,8 96,3
TIC II 94,2 93,9 94,8 93,1 96,8 94,4 93,9 93,7
Tècniques d’expressió graficoplàstica
94,1 88,3 96,1 93,7 100,0 93,1 98 96,2
Història de la filosofia 90,8 88,0 93,0 88,8 95,0 91,0 90,7 89,5
Taula RABATX 2.1.15. Percentatges d’aprovats a les matèries específiques de 2n de batxillerat de totes les modalitats (curs 2017-2018), per gènere de l’alumnat, titularitat i illa
93,3 95,5 97,1 93,2 96,2 97,095,4 95,8 94,9 93,9 88,3 88,0
97,6 95,5 96,7 95,9 97,2100,0
96,8 97,696,9 94,8 96,1 93,0
95,3 95,5 96,9 95,2 96,8 99,0 96,4 97,0 95,3 94,2 94,190,8
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
al·lots al·lotes Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.29. Percentatges d’aprovats a les matèries específiques de 2n de
batxillerat (curs 2017-2018), per gènere
- 124 -
95,3 93,9 96,0 94,2 96,5 98,6 95,4 95,9 94,1 93,1 93,788,8
98,7 100,0 98,9 97,9 100,0 98,7 99,1 100,0 96,8 100,0 95,0
95,3 95,5 96,9 95,2 96,8 99,0 96,4 97,0 95,3 94,2 94,190,8
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
públics privats Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.30. Percentatges d’aprovats a les matèries específiques de 2n de
batxillerat (curs 2017-2018), per titularitat
96,0 97,796,4
94,296,1
98,896,7 96,7
94,494,4
93,191,0
85,7
100,0 100,0 100,0 98,9 100,0 97,893,9 97,5
90,7
87,5
70,6
100,0 98,6
98,6
100,0
92,398,2
96,3 93,7 96,2
89,595,3 95,5 96,9 95,2 96,899,0
96,4 97,095,3 94,2 94,1
90,8
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
Mallorca Menorca Pitiüses Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.31. Percentatges d’aprovats a les matèries específiques de 2n de
batxillerat (curs 2017-2018), per illa
Illes Balears estrangers no estrangers
anàlisi musical II 95,3 83 96,3
ciències de la terra i el medi amb. 95,5 87,5 95,7
història de la música i de la dansa 96,9 83,3 97,8
dibuix artístic II 95,2 90,9 95,6
fonaments d’admin. i gestió 96,8 97,8 96,6
imatge i so 99,0 100 99,0
psicologia 96,4 85,4 97,1
2a llengua estrangera II (francès/ alemany) 97,0 96,6 97,1
tecnologia industrial II 95,3 83,3 96,2
TIC II 94,2 92,7 94,6
tècniques d’expressió graficoplàstica 94,1 86,7 94,6
història de la filosofia 90,8 83,0 91,3
Taula RABATX 2.1.16. Percentatges d’aprovats a les matèries específiques de 2n de batxillerat (curs 2017-2018), segons la nacionalitat
- 125 -
83,387,5
83,390,9
97,8100,0
85,4 96,683,3
92,786,7
83,0
96,3 95,797,8
95,6 96,699,0 97,1 97,1 96,2 94,6 94,6 91,3
95,3 95,5 96,9 95,2 96,899,0
96,4 97,0 95,3 94,2 94,190,8
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
estrangers no estrangers Illes Balears
Gràfic RABATX 2.1.32. Percentatges d’aprovats a les matèries específiques de 2n de batxillerat
(curs 2017-2018), segons la nacionalitat
- 126 -
RABATX 3. Promoció i titulació dins l’etapa de batxillerat
Definició
S’entén per percentatge de promoció el percentatge d’alumnes que, després de les avaluacions
ordinària i extraordinària, estan en condicions de passar de 1r a 2n de batxillerat.
En finalitzar l’etapa s’utilitza el terme titulació, que s’entén com el percentatge d’alumnes que han
assolit les competències bàsiques i els objectius de l’etapa i, en conseqüència, obtenen el títol de
batxillerat.
RABATX 3.1. Promoció i titulació als cursos de l’etapa de batxillerat. Curs 2017-2018
Aquest indicador informa del percentatge d’alumnes del regim ordinari2 que passen de 1r a 2n de
batxillerat i del percentatge d’alumnes del regim ordinari que obtenen el títol de batxillerat el curs
2017-2018. A més de les dades globals de les Illes Balears, es presenten també les desagregacions
per gènere de l’alumnat, titularitat dels centres, illa de residència, nacionalitat i modalitat del
batxillerat.
Anàlisi
El curs 2017–2018, el percentatge d’alumnes que promocionaren del 1r nivell al 2n en el conjunt
de les Illes Balears va ser del 83,5%. D’altra banda, un 80,7% ha finalitzat l’etapa amb avaluació
positiva i, en conseqüència, obtingueren la titulació.
Per gènere, les al·lotes obtenen percentatges més alts que els al·lots, amb diferències de 5,1 punts
en la promoció de 1r a 2n i de 6,1 en la titulació.
Els alumnes dels centres de titularitat privada obtenen uns percentatges de promoció i titulació
superiors als dels alumnes dels centres públics, concretament 8,3 punts en la promoció de 1r a
2n i 2,4 en la titulació de l’etapa.
Per illes, els percentatges de promoció de 1r a 2n de l’alumnat de Mallorca i del d’Eivissa i
Formentera són molt semblants, mentre que a l’illa de Menorca aquest percentatge és,
aproximadament, 5 punts més elevat. El major percentatge d’alumnes que obtenen el títol de
batxillerat es dona també a Menorca (85,5%), seguit del d’Eivissa i Formentera (82,1%) i del de
Mallorca (80%).
Per nacionalitat, un 70,6% de l’alumnat estranger obté el títol de batxillerat, al voltant de 10
punts per davall del global de les Illes Balears.
2 L’especificitat de les condicions de matriculació i d’organització curricular dels alumnes que cursen els règims
nocturn i a distància, dificulta la comparació amb els que cursen el règim ordinari i per aquest motiu no es
quantifiquen dins aquest indicador. Tot i així s’ha de fer constar que es tracta d’un percentatge d’alumnat molt
reduït respecte del total, la qual cosa no modifica de forma remarcable els percentatges de promoció i titulació.
- 127 -
Si s’analitzen els resultats de promoció i de titulació en les diferents modalitats, es constata que a
la modalitat de ciències és on l’alumnat obté els percentatges de promoció i titulació més alts
(ambdós per damunt del 85%). En la modalitat d’humanitats i ciències socials, els percentatges
de promoció i titulació són del 81,8% i del 78,2%, respectivament, mentre que els percentatges
més baixos corresponen a la modalitat d’arts (76,6% i 71,9%, respectivament).
Illes Balears al·lots al·lotes públics privats Mallorca Menorca Eivissa-Formentera
1r batx. ordinari 83,5 80,6 85,7 81,0 89,3 83,1 88,2 83,2
2n batx. ordinari 80,7 77,3 83,4 80,0 82,4 80,0 85,5 82,1
Taula RABATX 3.1.1. Percentatges de promoció i titulació a batxillerat (curs 2017-2018), per gènere, titularitat i illa
83,5 80,685,7
81,089,3
83,188,2
83,2
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Gràfic RABATX 3.1.1. Percentatges de promoció a 1r de batxillerat (curs 2017-2018), per
gènere, titularitat i illa
80,7 77,383,4 80,0
82,4 80,085,5 82,1
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Gràfic RABATX 3.1.2. Percentatges de titulació a 2n de batxillerat (curs 2017-2018), per
gènere, titularitat i illa
Illes Balears estranger no estranger
1r batx. ordinari 83,5 74,1 84,4
2n batx. ordinari 80,7 70,6 81,5 Taula RABATX 3.1.2. Percentatges de promoció i titulació a
batxillerat (curs 2017-2018), segons la nacionalitat
- 128 -
83,5
74,1
84,4
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Illes Balears estrangers no estrangers
Gràfic RABATX 3.1.3. Percentatge de promoció a 1r de batxillerat (curs 2017-2018),
segons la nacionalitat
80,7
70,6
81,5
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Illes Balears estrangers no estrangers
Gràfic RABATX 3.1.4. Percentatge de titulació a 2n de batxillerat (curs 2017-2018),
segons la nacionalitat
ciències humanitats i ciències socials arts
1r batx. ordinari 86,8 81,8 76,6
2n batx. ordinari 85,1 78,2 71,9 Taula RABATX 3.1.3. Percentatges de promoció i titulació a batxillerat (curs 2017-2018),
per modalitats
86,881,8
76,6
0%
20%
40%
60%
80%
100%
ciències humanitats i ciències socials arts
Gràfic RABATX 3.1.5. Percentatges de promoció a 1r de batxillerat (curs 2017-2018),
per modalitats
- 129 -
85,178,2
71,9
0%
20%
40%
60%
80%
100%
ciències humanitats i ciències socials arts
Gràfic RABATX 3.1.6. Percentatges de titulació a 2n de batxillerat (curs 2017-2018),
per modalitats
- 130 -
RABATX 3.2. Evolució de la promoció i la titulació a l’etapa de batxillerat en el període comprès entre 2012 i 2018
Aquest indicador informa de l’evolució dels percentatges de promoció i de titulació (1r i 2n) dels
alumnes de batxillerat en el període comprès entre 2012 i 2018. Les dades es presenten per al
conjunt de les Illes Balears, per a cada una de les modalitats de batxillerat (ciències; humanitats i
ciències socials, i arts) i amb les desagregacions per illa, titularitat i nacionalitat de l’alumnat.
Anàlisi
L’evolució de la promoció de 1r a 2n de batxillerat al llarg d’aquest període és positiva. La
variació de les dades globals en el cas de 1r de batxillerat és de 6,8 punts percentuals. La major
variació s’ha donat en la modalitat d’humanitats i ciències socials (9 punts percentuals).
Pel que fa a l’evolució dels percentatges d’alumnes que obtenen el títol de batxillerat al llarg
d’aquest període, també s’hi observa un increment positiu. Tot i que hi ha una certa
estabilització els tres darrers cursos, al llarg del període objecte d’anàlisi el percentatge global de
titulats s’ha incrementat 7,9 punts en el conjunt de les modalitats. És destacable la millora
experimentada en el percentatge de titulats del batxillerat d’arts al llarg de tot el període (18,7
punts).
Analitzant els resultats per illes, s’observa la mateixa tendència de millora dels percentatges
indicats anteriorment, tant en la promoció com en la titulació. Destaca, durant aquest període,
l’increment en el percentatge d’alumnat titulat a Eivissa i Formentera (14,2 punts).
Quant als valors d’evolució dels resultats de l’alumnat dels centres de titularitat pública i els de
titularitat privada, en ambdós casos els percentatges de promoció i de titulació experimenten
augments en el període estudiat.
També durant aquest període s’observa un increment significatiu en els percentatges de
promoció i de titulació de l’alumnat estranger: de 11,7 punts en la promoció de 1r a 2n de
batxillerat i de 7,7 punts en el percentatge de titulació en finalitzar l’etapa.
- 131 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r batx. 76,7 78,5 78,7 79,2 80,8 83,5
1r batx. CIE 83,5 84,1 84,2 84,7 83,8 86,8
1r batx. HCS 72,8 74,8 75,6 75,9 79,2 81,8
1r batx. ART 68,7 71,1 71,3 70,5 74,9 76,6
Taula RABATX 3.2.1. Evolució del percentatge d’alumnes de 1r de batxillerat ordinari que passen a 2n a les Illes Balears entre 2012 i 2018
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r BATX 1r CIE 1r HCS 1r ART
Gràfic RABATX 3.2.1. Evolució del percentatge d’alumnes de 1r de batxillerat
ordinari que passen a 2n a les Illes Balears entre 2012 i 2018
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n batx. 72,8 74,3 77,2 80,3 80,8 80,7
2n batx. CIE 79,0 79,4 82,0 84,9 84,1 85,1
2n batx. HCS 71,5 71,9 75,7 79,0 78,4 78,2
2n batx. ART 53,2 63,7 59,3 64,5 77,3 71,9
Taula RABATX 3.2.2. Evolució del percentatge d’alumnes de 2n de batxillerat ordinari que titulen a les Illes Balears entre 2012 i 2018
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n BATX 2n CIE 2n HCS 2n ART
Gràfic RABATX 3.2.2. Evolució del percentatge d’alumnes de 2n de batxillerat
ordinari que titulen a les Illes Balears entre 2012 i 2018
- 132 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r batx. 76,8 78,7 78,6 78,8 80,4 83,1
1r batx. CIE 83,7 84,1 84,5 84,7 83,6 86,2
1r batx. HCS 72,6 74,8 75,2 75,4 78,7 81,5
1r batx. ART 69,8 72,7 69,4 68,7 73,0 75,6
Taula RABATX 3.2.3. Evolució del percentatge d’alumnes de 1r de batxillerat ordinari que passen a 2n a Mallorca entre 2012 i 2018
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r BATX 1r CIE 1r HCS 1r ART
Gràfic RABATX 3.2.3. Evolució del percentatge d’alumnes de 1r de batxillerat
ordinari que passen a 2n a Mallorca entre 2012 i 2018
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n batx. 73,2 74,3 76,5 80,2 80,6 80,0
2n batx. CIE 78,9 79,2 81,7 84,4 84,5 85,1
2n batx. HCS 71,7 71,9 74,8 78,6 77,8 76,9
2n batx. ART 53,9 63,1 56,3 66,4 75,8 70,2
Taula RABATX 3.2.4. Evolució del percentatge d’alumnes de 2n de batxillerat ordinari que titulen a
Mallorca entre 2012 i 2018
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n BATX 2n CIE 2n HCS 2n ART
Gràfic RABATX 3.2.4. Evolució del percentatge d’alumnes de 2n de batxillerat
ordinari que titulen a Mallorca entre 2012 i 2018
- 133 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r batx. 77,0 82,0 79,9 82,3 82,9 88,2
1r batx. CIE 81,3 86,0 82,0 84,5 86,1 92,4
1r batx. HCS 75,2 79,3 79,2 80,7 80,2 84,2
1r batx. ART 69,8 72,5 75,0 80,4 81,9 87,3
Taula RABATX 3.2.5. Evolució del percentatge d’alumnes de 1r de batxillerat ordinari que passen a 2n a Menorca entre 2012 i 2018
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r BATX 1r CIE 1r HCS 1r ART
Gràfic RABATX 3.2.5. Evolució del percentatge d’alumnes de 1r de batxillerat
ordinari que passen a 2n a Menorca entre 2012 i 2018
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n batx. 77,4 83,5 85,6 89,8 82,4 85,5
2n batx. CIE 85,4 87,8 87,3 90,0 83,2 85,1
2n batx. HCS 74,0 83,0 85,5 93,9 82,4 86,5
2n batx. ART 66,0 70,8 77,1 73,2 79,1 83,3
Taula RABATX 3.2.6. Evolució del percentatge d’alumnes de 2n de batxillerat ordinari que titulen a
Menorca entre 2012 i 2018
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n BATX 2n CIE 2n HCS 2n ART
Gràfic RABATX 3.2.6. Evolució del percentatge d’alumnes de 2n de batxillerat
ordinari que titulen a Menorca entre 2012 i 2018
- 134 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r batx. 75,7 75,0 79,1 79,2 82,2 83,2
1r batx. CIE 83,4 82,3 84,0 85,1 83,0 87,0
1r batx. HCS 72,8 72,1 76,1 75,4 82,3 82,2
1r batx. ART 63,4 63,9 77,9 72,0 77,8 72,5
Taula RABATX 3.2.7. Evolució del percentatge d’alumnes de 1r de batxillerat ordinari que passen a 2n a Eivissa i Formentera entre 2012 i 2018
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r BATX 1r CIE 1r HCS 1r ART
Gràfic RABATX 3.2.7. Evolució del percentatge d’alumnes de 1r de batxillerat
ordinari que passen a 2n a Eivissa i Formentera entre 2012 i 2018
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n batx. 67,9 68,6 76,7 75,7 81,3 82,1
2n batx. CIE 75,4 75,4 80,0 85,2 81,5 85,6
2n batx. HCS 68,1 64,9 76,5 74,1 80,9 81,6
2n batx. ART 41,3 61,5 63,2 51,4 82,5 67,9
Taula RABATX 3.2.8. Evolució del percentatge d’alumnes de 2n de batxillerat ordinari que titulen a Eivissa
i Formentera entre 2012 i 2018
30 %
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n BATX 2n CIE 2n HCS 2n ART
Gràfic RABATX 3.2.8. Evolució del percentatge d’alumnes de 2n de batxillerat
ordinari que titulen a Eivissa i Formentera entre 2012 i 2018
- 135 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r batx. 73,6 75,7 75,1 76,2 78,8 81,0
1r batx. CIE 80,7 81,6 80,9 83,2 81,8 84,4
1r batx. HCS 69,4 71,8 71,5 71,7 77,0 79,4
1r batx. ART 69,0 70,4 71,5 69,9 75,2 75,3
Taula RABATX 3.2.9. Evolució del percentatge d’alumnes de 1r de batxillerat ordinari que passen a 2n als centres públics entre 2012 i 2018
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r BATX 1r CIE 1r HCS 1r ART
Gràfic RABATX 3.2.9. Evolució del percentatge d’alumnes de 1r de batxillerat
ordinari que passen a 2n als centres públics entre 2012 i 2018
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n batx. 70,5 73,0 75,7 78,5 80,0 80,0
2n batx. CIE 77,3 78,1 81,3 84,0 83,1 84,9
2n batx. HCS 69,9 71,1 74,5 77,4 77,8 77,8
2n batx. ART 51,2 63,0 58,2 62,8 77,3 70,8
Taula RABATX 3.2.10. Evolució del percentatge d’alumnes de 2n de batxillerat ordinari que titulen als
centres públics entre 2012 i 2018
30 %
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n BATX 2n CIE 2n HCS 2n ART
Gràfic RABATX 3.2.10. Evolució del percentatge d’alumnes de 2n de batxillerat
ordinari que titulen als centres públics entre 2012 i 2018
- 136 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r batx. 85,1 85,8 87,5 87,2 86,3 89,3
1r batx. CIE 90,4 89,9 91,2 88,4 88,8 91,8
1r batx. HCS 81,6 82,2 84,9 86,3 84,6 86,8
1r batx. ART 62,5 84,2 69,2 81,8 70,8 94,4
Taula RABATX 3.2.11. Evolució del percentatge d’alumnes de 1r de batxillerat ordinari que passen a 2n als centres privats entre 2012 i 2018
30 %
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r BATX 1r CIE 1r HCS 1r ART
Gràfic RABATX 3.2.11. Evolució del percentatge d’alumnes de 1r de batxillerat
ordinari que passen a 2n als centres privats entre 2012 i 2018
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n batx. 78,5 77,4 80,7 84,4 82,5 82,4
2n batx. CIE 82,5 82,2 83,5 86,8 86,1 85,7
2n batx. HCS 75,2 73,7 78,3 82,1 79,7 79,2
2n batx. ART 80,6 76,2 77,3 100,0 77,3 91,3
Taula RABATX 3.2.12. Evolució del percentatge d’alumnes de 2n de batxillerat ordinari que titulen als
centres privats entre 2012 i 2018
30 %
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n BATX 2n CIE 2n HCS 2n ART
Gràfic RABATX 3.2.12. Evolució del percentatge d’alumnes de 2n de batxillerat
ordinari que titulen als centres privats entre 20122 i 2018
- 137 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r batx. 62,4 65,5 61,7 67,0 64,4 74,1
1r batx. CIE 68,2 64,2 64,5 71,3 66,4 71,1
1r batx. HCS 61,2 65,3 60,8 65,3 64,1 75,7
1r batx. ART 46,0 72,7 56,6 60,0 58,5 78,6
Taula RABATX 3.2.13. Evolució entre 2012 i 2018 del percentatge d’alumnes estrangers de 1r de batxillerat ordinari que passen a 2n
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r BATX 1r CIE 1r HCS 1r ART
Gràfic RABATX 3.2.13. Evolució entre 2012 i 2018 del percentatge d’alumnes
estrangers de 1r de batxillerat ordinari que passen a 2n
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n batx. 62,9 57,6 65,7 66,7 68,9 70,6
2n batx. CIE 65,6 59,5 71,2 69,9 67,1 74,8
2n batx. HCS 65,1 55,7 66,5 67,0 70,6 69,6
2n batx. ART 38,9 60,0 38,9 55,6 67,6 57,9
Taula RABATX 3.2.14. Evolució entre 2012 i 2018 del percentatge d’alumnes estrangers de 2n de
batxillerat ordinari que titulen
30 %
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n BATX 2n CIE 2n HCS 2n ART
Gràfic RABATX 3.2.14. Evolució entre 2012 i 2018 del percentatge d’alumnes
estrangers de 2n de batxillerat ordinari que titulen
- 138 -
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r batx. 78,1 79,5 80,3 80,5 82,4 84,4
1r batx. CIE 84,9 85,5 85,7 86,0 85,4 88,2
1r batx. HCS 74,0 75,5 76,9 77,1 80,6 82,3
1r batx. ART 71,6 70,9 73,3 71,9 76,9 76,3
Taula RABATX 3.2.15. Evolució entre 2012 i 2018 del percentatge d’alumnes no estrangers de 1r de batxillerat ordinari que passen a 2n
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
1r BATX 1r CIE 1r HCS 1r ART
Gràfic RABATX 3.2.15. Evolució entre 2012 i 2018 del percentatge d’alumnes
no estrangers de 1r de batxillerat ordinari que passen a 2n
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n batx. 73,6 75,5 77,8 81,2 81,6 81,5
2n batx. CIE 80,0 80,8 82,4 85,8 85,1 85,8
2n batx. HCS 71,9 73,0 76,3 79,8 78,9 78,9
2n batx. ART 54,4 64,0 61,5 65,7 78,4 73,3
Taula RABATX 3.2.16. Evolució entre 2012 i 2018 del percentatge d’alumnes no estrangers de 2n de
batxillerat ordinari que titulen
30 %
40 %
50 %
60 %
70 %
80 %
90 %
100 %
2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018
2n BATX 2n CIE 2n HCS 2n ART
Gràfic RABATX 3.2.16. Evolució entre 2012 i 2018 del percentatge d’alumnes
no estrangers de 2n de batxillerat ordinari que titulen
- 139 -
CONCLUSIONS
Educació primària
Al llarg dels darrers sis cursos escolars es percep un creixement del nombre d’alumnes matriculats
a l’etapa. L’augment de la matrícula global en el període comprès entre els anys 2012 i 2018 és
d’un 6,4% i en el cas de l’alumnat estranger l’increment és d’un 27,3%.
Es dona una millora important en el percentatge d’aprovats a totes les àrees al llarg del període
objecte d’anàlisi. En el curs escolar 2017-2018 s’observa un augment d’aprovats respecte del curs
anterior en totes les àrees, i, de forma remarcable, en les àrees de llengua castellana i de llengua
anglesa.
Pel que fa als percentatges globals d’alumnes que aproven les diferents àrees de 6è, s’observa que
es troben per primera vegada per damunt del 90% en totes les àrees.
Els percentatges de promoció dins l’etapa del curs 2017-2018, oscil·len entre un 97,5% en el 1r
nivell i un 98,8% en el 5è nivell de l’etapa; un 98,2% de l’alumnat de 6è promociona a l’etapa
següent (un 81,3% ho fa als 12 anys, l’edat teòrica de finalització de l’etapa, és a dir, sense haver
repetit cap curs, i això suposa un 7,2% punts més que en el curs 2012-2013).
Dels percentatges d’alumnes matriculats al nivell que els correspon per edat (idoneïtat), el curs
2017-2018 destaca negativament que a 2n d’EP ja hi ha un 7,4% d’alumnes no idonis en l’edat.
En finalitzar l’etapa, aquest percentatge augmenta fins al 17%.
En termes generals, els percentatges de repetició han anat disminuint al llarg dels dos darrers
cursos. Des de la implantació de la LOMCE, el major percentatge de repetició es produeix en el
primer cicle de l’etapa (1r, 2n i 3r).
Tot i l’increment del percentatge d’alumnes que promocionen, reiteram la necessitat de recerca
sobre la bondat o no de la mesura de la repetició3 i sobre l’organització de sistemes eficaços de
suport i de reforç per als alumnes que necessiten millorar.
En el curs 2017-2018, un 4,6% de tot l’alumnat passa de l’etapa d’educació primària a la
d’educació secundària obligatòria amb 3 àrees suspeses o més; un 4,2%, la majoria de l’alumnat
esmentat, té més de 12 anys, és a dir, ha repetit dins l’etapa, per la qual cosa inicia l’etapa
d’educació secundària obligatòria amb un cert grau de desfasament curricular. Seria convenient
considerar la necessitat d’establir mesures o programes específics de recuperació d’aquest
alumnat des del principi de l’ESO.
3 La repetició s’ha de considerar una mesura extraordinària. La decisió ha d’estar sotmesa a les consideracions sobre les possibles
repercussions positives i negatives respecte al procés global d’aprenentatge. És una decisió posterior al fet d’haver adoptat abans
totes les mesures de suport possibles. La mesura s’ha d’acompanyar d’un pla específic de suport.
- 140 -
Educació secundària obligatòria
Igual que a l’etapa d’educació primària, la població escolar en l’etapa d’educació secundària
obligatòria presenta un creixement progressiu. El curs 2017-2018, s’escolaritzaren 1.478 alumnes
més que el curs anterior, la qual cosa representa un creixement del 3,5%, la comparativa amb el
curs 2012-2013 suposa un increment de la matrícula global del 9%.
Com en cursos anteriors, la matrícula dins l’etapa decreix a mesura que s’avança de nivell. El
nombre d’alumnes matriculats el curs 2017-2018 a 4t d’ESO és un 19,1% inferior als alumnes
que cursaren el 1r d’ESO el curs 2014-2015. Tot i això aquesta pèrdua de matrícula dins l’etapa,
encara que molt lentament, es va reduint progressivament. Aquest fet podria explicar-se, en part,
per la incorporació d’un percentatge important d’aquest alumnat, a partir dels 15 anys, a la
formació professional de base, a l’ensenyament d’adults amb un contracte laboral a partir dels
16 anys, o simplement pel fet que l’alumnat repetidor abandona el sistema educatiu sense el
graduat en educació secundària obligatòria.
Tot i això, es recomanable estudiar les possibles causes d’aquesta “desescolarització” dins
l’etapa, els moments en què es produeix, i els efectes que té. També cal investigar el perfil
d’aquest alumnat i determinar accions adreçades a reduir aquesta taxa tan alta d’abandonament
abans de la majoria d’edat.
A l’inici de l’etapa, el nombre d’al·lots matriculats supera considerablement el d’al·lotes (913
més), però en el 4t curs el nombre d’al·lotes és superior al d’al·lots (304 més). Aquest fet ens
indica que la “desescolarització” a què ens referíem en el paràgraf anterior té més incidència en
els al·lots que en les al·lotes.
El curs 2017-2018 un 5,9% de l’alumnat de 2n d’ESO i un 9,5% de 3r d’ESO es troben
matriculats en els programes de millora de l’aprenentatge i el rendiment (PMAR),
respectivament.
Els percentatges d’alumnes que obtenen avaluació positiva a les matèries lingüístiques en el
primer cicle de l’ESO (de 1r a 3r) oscil·len entre el 81,3% i el 84,8%. A les matèries científiques,
especialment a les matèries de Biologia i Geologia i de Tecnologia, els resultats són lleugerament
millors, excepció feta de les matemàtiques, matèria que obté pitjors resultats en tots els nivells
del cicle (sobretot a 3r ESO en les matemàtiques orientades als ensenyaments aplicats). Pel que
fa a l’alumnat dels PMAR, obté pitjors resultats en els àmbits que la resta d’alumnat en les
matèries del currículum ordinari.
Per terme general, a 4t d’ESO, els resultats milloren significativament respecte als nivells
anteriors, amb percentatges superiors al 85% d’aprovats en les distintes matèries, excepció feta
de les matemàtiques.
De l’anàlisi de l’evolució dels percentatges d’aprovats de les matèries objecte d’estudi, se’n
desprèn que, en el període comprès entre els cursos 2012-2013 i 2017-2018, es produeixen
increments dels percentatges d’aprovats en totes les matèries estudiades i en tots els nivells.
- 141 -
En el curs 2017-2018, el percentatge de promoció més alt al conjunt de les Illes Balears es dona a
1r d’ESO (90,7%), amb més de 3 punts per damunt dels percentatges de 2n i 3r d’ESO. En
finalitzar l’etapa, un 85,5% de l’alumnat avaluat obté la graduació en educació secundària
obligatòria.
En el període de 2012 a 2018, es donen en general increments en els percentatges de promoció i
titulació en els diferents nivells de l’etapa; el curs 2016-2017, a 4t d’ESO es romp aquesta
tendència en produir-se un decreixement respecte del curs anterior, una causa possible del qual
ragui en el fet que en aquest curs es deixa d’aplicar, als alumnes del 4t nivell, el programa de
diversificació curricular4. Tot i això les dades de graduació en educació secundària obligatòria del
curs 2017-2018, ens indiquen una recuperació d’1,6 punts percentuals dels alumnes que titulen
respecte als del curs 2016-2017.
El curs acadèmic 2017-2018, un 7,2% d’alumnes del 1r nivell promocionen al 2n amb tres o més
matèries suspeses. Aquest percentatge d’alumnes que promocionen amb deficiències manifestes
es van reduint a mesura que s’avança dins l’etapa, així l’alumnat que promociona amb aquestes
condicions del 3r al 4t nivell representa un 3,8% del total d’alumnes que promocionen, en part
pel fet que molt d’alumnat que acumula repeticions en el 1r cicle ho fa per imperatiu legal o
abandona el sistema als 16 anys, optant per altres vies formatives.
En el curs 2017-2018, un 85,5% de l’alumnat de les Illes Balears va obtenir el títol de graduat en
educació secundària obligatòria, percentatge que suposa un increment de 5,3 punts respecte del
curs 2012-2013.
Un 63,4% de l’alumnat que titula ho fa als 16 anys (edat teòrica de finalització de l’etapa) i un
22,1%, amb més de 16 anys. D’altra banda, només un 35,4% de l’alumnat estranger aconsegueix
titular en finalitzar l’escolarització obligatòria amb 16 anys, és a dir, sense haver repetit cap curs.
De l’anàlisi de l’evolució de les repeticions dins l’etapa d’ESO al llarg del període comprès entre
els anys 2012 i 2018, se’n desprèn que el nombre de repetidors ha disminuït moderadament (al
voltant dels 5 punts percentuals en els 1r, 2n i 4t nivells i de 2 punts en el 3r). Això apunta que,
tal com ja s’ha indicat per a l’educació primària, seria convenient revisar l’adequació de la
repetició com a mesura que té per objecte que l’alumnat superi les dificultats que presenta quan
roman un any més al mateix curs.
4 Per corregir aquesta situació, aquest curs 2018-2019 s’han implantat el Programa de Reforç de l’Aprentatge per al
Quart d’ESO.
- 142 -
Batxillerat
La gran majoria de l’alumnat matriculat el curs 2017-2018 a l’etapa de batxillerat ho fa en el
règim ordinari (un 91,8% de l’alumnat), mentre que un 7,5% el cursa en el règim a distància i un
0,7%, en el nocturn. La matrícula a 2n de batxillerat és un 8,9% inferior a la de 1r de batxillerat.
Per gènere, com va començar a passar a 4t d’ESO, hi ha més al·lotes que al·lots cursant estudis
de batxillerat; concretament el curs 2017-2018 n’hi ha 12,4 punts percentuals més. D’altra
banda, l’alumnat estranger representa un 8,3% del total de l’alumnat d’aquesta etapa.
Quant a la modalitat de batxillerat elegida el curs 2017-2018, aproximadament la meitat de
l’alumnat de l’etapa (49%) es decanta per la modalitat d’humanitats i ciències socials; un 42,1%,
per la de ciències, i un 8,8%, per la d’arts.
Amb relació a l’evolució de la matrícula, s’observa una lleugera baixada del 2,7% en el nombre de
matriculats al llarg dels darrers sis cursos acadèmics, més accentuada en els quatre primers i amb
una tendència a la recuperació en els dos darrers.
En el primer curs, en el conjunt de les Illes Balears, les matèries troncals són aprovades per més
del 85% dels alumnes en la modalitat de ciències, excepció feta de les matèries de matemàtiques
(77,5%) i de física i química (79,8%). En la modalitat d’humanitats i ciències socials, els
percentatges d’alumnes aprovats són més baixos (en 5 matèries troncals hi trobam menys del
80% d’aprovats ) i és en la modalitat d’arts on es registren els pitjors resultats (en 5 matèries una
quarta part dels alumnes suspèn).
En el cas de segon curs, quan s’analitza el conjunt de les Illes Balears, els percentatges d’aprovats
en les matèries troncals de la modalitat de ciències oscil·len entre el 85% i el 95%. En la
modalitats d’humanitats i ciències socials oscil·len entre el 79% i el 91%, i en la modalitat d’arts
estan per damunt del 80%, excepció feta d’història d’Espanya i de llengua castellana (73,3% i
79,7% respectivament).
En les matèries lingüístiques, en el primer curs es fan paleses les diferències existents entre les tres
modalitats. Així, en el cas de la llengua estrangera I (anglès), en la modalitat de ciències aprova
un 86,2% dels alumnes, mentre que en la modalitat d’humanitats i ciències socials els aprovats
representen un 75,3% i en la d’arts, un 65,7%. Quelcom similar succeeix en llengua castellana i
literatura I (86,2%, 78,5% i 65,1% d’aprovats respectivament) i en llengua catalana i literatura I
(85,7%, 76,5% i 73,9% d’aprovats respectivament). En el segon curs, tot i que les diferències han
minvat respecte del 1r, els percentatges d’aprovats més alts a les matèries lingüístiques
corresponen a l’alumnat que cursa la modalitat de ciències, seguits dels de la modalitat
d’humanitats i ciències socials i, en darrer lloc, els de la modalitat d’arts.
El curs 2017–2018, el percentatge d’alumnes que promocionaren del 1r nivell al 2n en el conjunt
de les Illes Balears va ser del 83,5%. Per la seva banda un 80,7% finalitza l’etapa amb avaluació
positiva i, en conseqüència, obtenen la titulació. En la modalitat d’humanitats i ciències socials
- 143 -
els percentatges de promoció i titulació són d’un 81,8% i 78,2%, respectivament, mentre que els
percentatges més baixos corresponen a la modalitat d’arts (76,6% i 71,9%, respectivament).
L’evolució de la promoció de 1r a 2n de batxillerat al llarg d’aquest període és positiva. La
variació de les dades globals en el cas de 1r de batxillerat és de 6,8 punts percentuals. La major
variació s’ha donat en la modalitat d’humanitats i ciències socials (9 punts percentuals).
Pel que fa a l’evolució dels percentatges d’alumnes que obtenen el títol de batxillerat al llarg
d’aquest període, també s’hi observa un increment positiu. Tot i que hi ha una certa
estabilització els tres darrers cursos, al llarg del període objecte d’anàlisi el percentatge global de
titulats s’ha incrementat 7,9 punts en el conjunt de les modalitats. És destacable la millora
experimentada en el percentatge de titulats del batxillerat d’arts al llarg de tot el període (18,7
punts).
També s’observa un increment significatiu en els percentatges de promoció i de titulació de
l’alumnat estranger: de 11,7 punts en la promoció de 1r a 2n de batxillerat i de 7,7 punts en el
percentatge de titulació en finalitzar l’etapa.