Índice - escuela de arte de zaragoza · de grado superior tienen un alto número de alumnos que...

ÍNDICEPresentación .................................................................... 3

Oferta educativa ............................................................11

Otras actividades .......................................................... 37

PRESENTACIÓN

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La Escuela de Arte de Zaragoza no ha rehuido nunca los cambios a lo largo de los más de cien años de su historia. Al contrario, ha sido pionera en la evo-lución de las enseñanzas de artes plásticas y diseño, implantando planes experimentales y nuevos estu-dios al amparo de las sucesivas reformas educativas de las últimas décadas.

En la actualidad, a la espera del desarrollo normati-vo de la Ley Orgánica de Educación nos encontramos ante un importante reto a partir del espléndido im-pulso que la administración aragonesa ha empren-dido con la inauguración de la nueva sede para las escuelas de arte y de diseño. Unos planes de estudio renovados y nuevas y mejores instalaciones y equipa-miento, nos permitirán en los próximos años convertir la Escuela de Arte en un referente dentro de las ense-ñanzas artísticas en toda su área de influencia.

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ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO

Ofrecemos dos niveles educativos: Bachillerato en la modalidad de Artes y Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño de Grado Superior.

Ambos niveles tienen características propias y objeti-vos específicos, sin embargo, a través del currículo y de la organización departamental nos planteamos como objetivo general una cierta vinculación entre ambos. Los alumnos de bachillerato se benefician de los re-cursos materiales, las instalaciones y los profesores especialistas en las diversas materias de modalidad y las optativas ofertadas, de modo que a su formación se añade la orientación para continuar estudios pro-fesionales o superiores en los diferentes campos de la actividad artística. A su vez, los ciclos formativos de grado superior tienen un alto número de alumnos que han cursado ya dos años en la escuela y la acti-vidad académica y metodológica de los profesores se retroalimenta de la experiencia en el nivel anterior.

Nuestra metodología sitúa al alumno en el centro del proceso de aprendizaje, fomentando su participa-ción, el espíritu crítico y su iniciativa personal. Junto a los conocimientos teóricos sobre conceptos y fun-damentos, nuestras enseñanzas tienen un alto grado de contenidos prácticos, de modo que se favorece la investigación personal, la experimentación y la crea-tividad, para conseguir un doble objetivo: profesiona-lidad y desarrollo de un lenguaje personal.

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El claustro está formado por 70 profesionales espe-cialistas en los diversos campos de las artes plásticas y diversas materias de conocimiento.

Con un alto grado de participación en proyectos de in-novación y formación continua. La Escuela organiza cursos de actualización didáctica y perfeccionamien-to sobre técnicas y materias propias de la escuela, y grupos de trabajo que mejoran otros aspectos de la práctica educativa como la creación de la página web del centro, la creación de una base de datos de imá-genes para historia del arte, el diseño de la identidad corporativa y sistema de señalización del centro, o la mejora de la biblioteca informatizando y catalogando los fondos propios.

El Equipo Directivo está constituido por:José Miguel Acero (director)José María Domingo (jefe de estudios)Manuel Santander (secretario)Nines Aparicio (jefa de estudios de Bachiller)Marta Guerras (jefa de estudios de Ciclos)

La Comisión de Coordinación Pedagógica esta-blece las directrices generales para elaborar los pro-yectos curriculares, las programaciones didácticas y el plan de acción tutorial. Incluye al Equipo Directivo, al Jefe del Departamento de Relaciones con el Entorno y a los Jefes de los Departamentos Didácticos de:

Orientación Laboral y Prácticas en Empresa »Científico- Técnico »Dibujo Artístico »Diseño de Interiores »Diseño Gráfico »Fotografía y Audiovisuales »Grabado y Técnicas de Estampación »Historia del Arte »Humanidades »Idiomas »Lengua y Literatura »Medios Informáticos »Volumen y Talleres Artísticos »

El Consejo Escolar aprueba y evalúa la Programa-ción General Anual en relación con la planificación y organización docente, entre otras competencias.

Reune a cuatro representantes de los alumnos, cuatro profesores, un representante del personal no docente, otro del Ayuntamiento y el Equipo Di-rectivo.

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HORARIO Y LOCALIZACIÓN

El centro permanece abierto desde las 8:00 hasta las 22:00 de manera ininterrumpida. La secretaría del centro atiende al público desde las 9:00 a las 14:00.

Las clases matinales son desde las 8:15 hasta las 15:15, y el horario de las clases de tarde se sitúa entre las 17:30 y las 21:55.

La sede de la Escuela es:

Avenida de María Zambrano, 550018 ZaragozaT. 976 236 171 y 976 228 639F. 976 235 404

www.escueladeartedezaragoza.com e.mail: [email protected]

Cómo llegar:

OFERTA EDUCATIVABachillerato de ArtesArtes aplicadas de la esculturaCerámica ArtísticaGrabado y Técnicas de estampaciónGráfica PublicitariaIlustraciónJoyería ArtísticaProyecto y Dirección de Obras de Decoración

Arquitectura Efímera

BACHILLERATO DE ARTE

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Las finalidades comunes del Bachillerato son pro-porcionar a los alumnos una educación y formación integral, intelectual y humana, así como los conoci-mientos y habilidades que les permitan desempeñar sus funciones sociales y laborales con responsabilidad y competencia. Asimismo, los capacitará para acceder a la formación profesional de grado superior y a los estudios superiores y universitarios.

Y los objetivos específicos de la modalidad de Arte son desarrollar la sensibilidad artística y adquirir los conocimientos teóricos y prácticos sobre técnicas y procedimientos en los diversos campos de las artes plásticas y el diseño.

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ESTRUCTURA Y PLAN DE ESTUDIOS

primeroCiencias para el Mundo Contemporáneo (2 h)Educación Física (2 h)Lengua Castellana y Literatura (3 h)Filosofía y Ciudadanía (3 h)Inglés (3 h)Dibujo Artístico I (4 h)Dibujo Técnico I (4 h)Cultura Audiovisual (4h)Volumen (4 h)Optativa (4 h) (elegir una entre las ofertadas)Religión (1 h) (Opcional)

segundoHistoria de España (3 h)Lengua Castellana y Literatura II (4 h)Historia de la Filosofía (3 h)Idioma (Inglés o Francés) (3 h)Historia del Arte (4 h)Dibujo Artístico II (4 h)Una a elegir entre estas (4 h)

DiseñoTécnicas de Expresión Gráfico-PlásticasDibujo Técnico IIOptativa (4 h) (elegir una entre las ofertadas)Religión (1 h) (Opcional)

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Taller de fotografíaMediante clases teóricas y prácticas el alumno cono-cerá los diferentes aspectos y técnicas de la práctica fotográfica: la cámara, los negativos, las técnicas de laboratorio, la luz, el enfoque, el encuadre, la profundi-dad de campo, etc.

Taller de joyería artísticaIntroducción a las técnicas básicas del taller de joye-ría. A través de ejercicios de concepción y realización de algunas piezas conoce los procesos y metodología del diseño en general y del diseño de joyería en par-ticular.

Técnicas y proyectos de volumenEs una continuación de la asignatura de modalidad de primero. El alumno completa su formación en las téc-nicas de modelado en arcilla y otras técnicas básicas de talla y construcción de formas tridimensionales en diversos materiales. Es útil al alumno que tiene inten-ción de continuar estudios en los ciclos formativos de artes aplicadas de la escultura, cerámica, joyería o los ciclos y estudios superiores de diseño de interiores.

Tecnologías de la informaciónIntroducción a las nuevas tecnologías informáticas y a determinadas aplicaciones del diseño asistido por ordenador en diversos campos artísticos o creativos. Los contenidos varían desde el conocimiento de los sistemas de organización y búsqueda de información a través de redes, el uso de herramientas informáticas para procesar texto, creación de páginas web, retoque de imagen digital, hasta la edición multimedia y la animación en tres dimensiones.

asignaturas optativasCompletan la formación de los alumnos en diversos campos de las artes y les permiten una mejor orien-tación a la hora de continuar sus estudios o de iniciar una formación profesional y acceder posteriormente al mercado laboral.

Artes aplicadas de la esculturaA lo largo del curso el alumno pasa por tres o cuatro talleres relacionados con el campo de la escultura, donde aprende diversas técnicas como la talla en ma-dera, piedra, metal, forja, las técnicas de realización de moldes y de trabajos en escayola, o las técnicas de po-licromía y patinado de objetos de madera o escayola

Artes aplicadas de la pinturaEs también una asignatura fundamentalmente prác-tica donde el alumno conoce las técnicas de aplica-ción de color a diversos objetos: el mosaico, las páti-nas sobre escayola, madera o piedra, el temple sobre escayola, etc.

Artes aplicadas del libroEl alumno conoce las técnicas básicas de los talleres relacionados con la reproducción y el grabado: de hue-cograbado en linóleo, del grabado calcográfico, matri-ces xilográficas, la serigrafía, la litografía, y en general, lo referente a los procedimientos de ilustración del libro y los métodos de reproducción e impresión.

FrancésEl idioma francés se ofrece sólo como segunda lengua extranjera.

Taller de cerámica artísticaEl alumno aprende las diversas técnicas de modelado y construcción de objetos con arcilla. Conoce también los diversos tipos de arcillas y las diferentes técnicas de tratamiento de las superficies y los sistemas de cocción.

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accesosTítulo de ESO, Técnico, Técnico en Artes Plásticas y Diseño.

pre inscripciónFinales de junio.

salidas académicas principalesCiclos superiores de artes plásticasCiclos superiores de formación profesionalGrado en diseñoEstudios superiores de artes plásticasGrado en conservación y restauración de bienes cul-turalesGrado en bellas artesGrado en historia del arteIngeniero técnico en diseño industrialGrado en publicidad y relaciones públicasGrado en comunicación audiovisualGrado en ciencias de la educación

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ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE ARTESPLÁSTICAS Y DISEÑO

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La finalidad de losCiclos Formativos de Artes Plásticas es proporcionar a los alumnos una formación artística de calidad y garantizar la cualificación de estos profesionales de las artes.

En este sentido, los objetivos fundamentales son:

Proporcionar a los alumnos una formación que les permita apreciar la importancia de las artes plásticas como »lenguaje artístico y medio de expresión cultural y desarrollar su capacidad creativa.Garantizar su » cualificación profesional permitiéndoles adquirir la capacidad y conocimientos necesarios para el desarrollo de su actividad profesional, y adaptarse a la evolución de los procesos técnicos.Conocer los » procesos técnicos y artísticos de realización en cada familia profesional.Proyectar y realizar trabajos que posean » rigor técnico y sensibilidad expresiva y desarrollar a través de ellos su sensibilidad artística, sus facultades y su cultura plástica.Poseer conocimientos que capaciten al alumno para la realización de su trabajo a través de los » procesos tec-nológicos, tradicionales y actuales, relacionados con la actividad de cada profesión.Desarrollar su capacidad de creación con un » enfoque multidisciplinar.Comprender la organización y características del ámbito de su profesión, así como los » mecanismos de inser-ción profesional básica, conocer la legislación profesional y los mecanismos de prevención de riesgos labo-rales.

Los títulos que ofrece la Escuela son todos ellos de Grado Superior.

El plan de estudios de cada Ciclo se compone de módulos de contenido teórico práctico de caracter presencial a lo largo de dos cursos (tres en el caso de los nocturnos).

En el último curso los alumnos realizan un módulo de 50 h. de prácticas en empresas, estudios o talleres Du-rante el primer trimestre del siguiente curso desarrollan el Proyecto Final (150 h.).

La titulación que se obtiene es de Técnico Superior en la especialidad correspondiente.

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accesosDependiendo de sus estudios previos y su experiencia profesional, para acceder a los estudios profesionales de grado superior el alumno tendrá que realizar la prue-ba general, la prueba específica, ambas o ninguna.La regulación del sistema de acceso se establece en una Orden del Departamento de Educación que se pu-blicará en el BOA cada año hacia el mes de abril, por ello las fechas, horarios y contenidos que aparecen en este documento tienen sólo un valor orientativo y se refieren a convocatorias pasadas.

prueba generalVersará sobre los conocimientos y capacidades bá-sicas de las materias comunes del Bachillerato, así como las aptitudes y los conocimientos artísticos ne-cesarios para cursar con aprovechamiento las ense-ñanzas correspondientes.

prueba específicaLas pruebas comenzarán a las 9:00 h. con una du-ración máxima de cuatro horas. Se trata de un ejerci-co de carácter práctico y específico para cada familia profesional. Evaluará las capacidades plásticas, las habilidades y las destrezas, la sensibilidad artística y la creatividad del aspirante en relación con la familia profesional solicitada.

calendarioPreinscripción: mayoPrueba general: junioPruebas específicas: finales de junio

Para más información sobre los contenidos y el desa-rrollo de las pruebas puede consultarse la página web de la Escuela (www.escueladeartedezaragoza.com) donde figuran ejemplos de convocatorias anteriores.

acceso directo

Estará exento de realizar las pruebas aportando:

Título de Bachiller, modalidad de artes.Título superior de Artes Plásticas y DiseñoTítulo superior de DiseñoTítulo superior de Conservación y Restauración de Bienes CulturalesLicenciatura en Bellas ArtesArquitecturaIngeniería Técnica en Diseño Industrial.Acreditación experiencia laboral

solicitud de plaza: finales de junio.

matriculación: julio y septiembre.

Familia Profesional: Artes aplicadas a la Escultura

TÉCNICO SUPERIOR EN ARTES APLICADASDE LA ESCULTURA

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Madera, metal, bronce, escayola, piedra, arcilla, cartón, resina, porexpan, …

La lucha y el esfuerzo físico para dominar la materia, el trabajo con múltiples materiales y sus técnicas espe-cíficas. La aplicación y el servicio de este arte a otras formas de expresión.

Tallar, soldar, encolar, moldear, lijar, vaciar, proyectar, patinar, fundir...

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CAMPO PROFESIONALEmpresas y talleres de carácter artesanal y artístico, como son los relativos a:

Ejecución de piezas escultóricas en diversos mate- »riales.Reproducción o recreación de objetos escultóricos. »Escenografías. »Equipamientos del espacio vital, ya sea en un medio »natural o urbano. Objetos para parques, guarderías.Objetos efímeros para stands, ferias y congresos. »Juguetes de diversa índole, así como objetos pro- »pios de festejos populares.Maquetas, prototipos y otros elementos volumétri- »cos para la arquitectura el urbanismo, la industria, la publicidad, el diseño gráfico e industrial.Ornamentación, renovación, mantenimiento y re- »habilitación del medio arquitectónico.

DISTRIBUCIÓN HORARIAsemanal total

1º 2º

Historia de las Artes Aplicadas de la Escultura 2 2 100

Dibujo Artístico y Color 4 4 200

Geometría Descriptiva 3 - 75

Diseño Asistido por Ordenador 2 - 50

Materiales y Tecnología: A.A. de la Escultura 2 2 100

Audiovisuales - 2 50

Idioma Extranjero 2 2 100

Taller de Talla Artística en Piedra 3 3 150

Taller de Talla Artística en Madera 3 3 150

Taller de Vaciado y Moldeado 3 3 150

Taller de Forja 3 3 150

Volumen y Proyectos 6 6 300

Formación y Orientación Laboral 2 2 100

Suma 35 32 1.675

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Familia Profesional: Cerámica artística

TÉCNICO SUPERIOR ENCERÁMICA ARTÍSTICA

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Materia, pigmento, textura, fuego, porcelana, óxido, en-gobe, vidrio... Encuentra en la materia el cauce expresivo para desa-rrollar objetos, formas autónomas o aplicadas a la deco-ración, a la arquitectura, piel que transpira. Un arte tan antiguo y tan actual.

Cocer, tornear, esmaltar, esgrafiar, modelar...

DISTRIBUCIÓN HORARIA(Este ciclo se imparte en horario nocturno, de 17.30 a 21.55 horas)

semanal total

1º 2º 3º

Dibujo 4 2 - 150

Volumen 4 4 - 200

Historia de la Cerámica 2 2 - 100

Tecnología de los Materiales Cerámicos 2 2 2 150

Diseño Asistido por Ordenador - - 4 100

Audiovisuales - - 2 100

Idioma Extranjero 2 2 - 100

Taller Cerámico 8 8 6 550

Proyectos de Cerámica Artística - 2 4 150

Formación y Orientación Laboral - 2 2 100

Suma 22 24 20 1.650

CAMPO PROFESIONALOrientado a formar profesionales con un amplio cono-cimiento artístico, técnico y cultural, que les capacite para ejercer su actividad como artista autónomo o in-tegrado en un taller o empresa vinculada a la:

Realización de piezas de cerámica con carácter ar- »tístico o utilitario.Realización de objetos y complementos para la ar- »quitectura, como son relieves, murales, etc.Objetos y aplicaciones de la cerámica para la deco- »ración y el diseño de espacios interiores.Restauración y conservación de cerámicas. »

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autor: Javier Fernández- Carrión

Familia Profesional: Artes aplicadas al libro

TÉCNICO SUPERIOR EN GRABADO Y TÉCNICAS DEESTAMPACIÓN

024

Papel, tinta, plancha, rodillos, prensa, ácidos, buril pan-talla serigrafía, piedra litográfica…

Descubrir la magia de la reproducción mediante sus múltiples técnicas. Imaginar una imagen, trasmitirla a un malla, Herir una plancha, someterla a procesos quí-micos, aplicar la tinta, transferir al soporte, estampar, manipular, dejar manifestarse el azar.

CAMPO PROFESIONALComprende la actividad del grabado y la estampación, realizada como artista autónomo o asociado a un ta-ller de carácter artesanal y artístico, relacionado con:

Grabado, litografía, serigrafía o xilografía como me- »dio de expresión de obra gráfica original.Procesado y estampación de obra gráfica de otros »artistas.Edición gráfica e ilustración del libro. »Promoción de obra gráfica y bibliofilia. »Asesoramiento y formación vinculados al grabado y »la estampación.

autor: Jesús Ordovás

025

DISTRIBUCIÓN HORARIA(Este ciclo se imparte en horario nocturno, de 17.30 a 21.55 horas)

semanal total

1º 2º 3º

Técnicas de Expresión: Grabado 4 4 - 200

Arquitectura y Diseño del Libro - - 2 50

Historia del Grabado 2 - - 50

Teoría de la Imagen - 2 - 50

Materiales y Tecnología: T. de Estampación 2 - - 50

Técnicas gráficas Industriales 2 2 - 100

Fotografía Aplicada al Grabado - - 4 100

Proyectos de Grabado - 2 4 150

Taller de Grabado 6 6 4 400

Taller de Litografía 6 4 - 250

Taller de Serigrafía - - 6 150

Idioma Extranjero 2 2 - 100

Formación y Orientación Laboral - 2 2 100

Suma 24 24 22 1.750

autor: Vicente Gómez

026

Familia Profesional: Diseño gráfico

TÉCNICO SUPERIOR EN GRÁFICA PUBLICITARIA

026

Tipografía, fotografía, ilustración, color, grafismo, retícu-la...

Combinar todos los elementos gráficos estableciendo una identidad que impone sus leyes haciendo uso de las tecnologías para comunicar, transmitir, vender, lla-mar la atención

Eficacia comunicativa, coherencia formal, jerarquía, di-námica visual, maquetación...

CAMPO PROFESIONALEl grafista publicitario desarrolla su trabajo como pro-fesional autónomo o en varios tipos de empresas y sectores:

En agencias de publicidad, como director de arte o »director creativo.En estudios de diseño realizando labores de crea- »ción y coordinación.

Sus áreas de intervención son:Imagen corporativa y señalización. »Diseño de productos comunicativos para empresas »e instituciones.Análisis de los sistemas de información visual. »Creación de imágenes y signos aplicados a la comu- »nicación visual.Normalización y optimización de soportes de co- »municación visual. Grafismo editorial. »Prensa y publicidad. »Ambientación de espacios. »

autor: Hugo Catalán

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1º 2º

Técnicas de Expresión Gráfica 4 4 200

Cultura y Sociedad Contemporánea 2 - 50

Teoría de la Imagen Publicitaria 2 2 100

Lenguaje Audiovisual 2 - 50

Historia de la Imagen Gráfica - 2 50

Técnicas Gráficas Industriales 2 - 50

Tipografía 2 - 50

Fotografía 4 4 200

Medios Informáticos 6 6 300

Proyectos de Gráfica Publicitaria 8 12 500



Suma 36 34 1.750

autor: javier millán

autor: Rubén Bellido

028

Familia Profesional: Diseño gráfico

TÉCNICO SUPERIOR EN ILUSTRACIÓN

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Línea, color, plano, figura, paisaje, trazo, collage, rotula-dor, pastel, grafito...

Diversidad de aplicaciones cada una con sus propia per-sonalidad e implicaciones.

Trazar, dibujar, colorear, relatar, contar una historia, des-cribir, contextualizar, comunicar...

autora: Letizia Martínez

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CAMPO PROFESIONALEl técnico ilustrador desarrolla su trabajo como profe-sional autónomo o como asociado en varios tipos de empresas y sectores:

Empresas editoriales diversas. »Agencias de publicidad. »Estudios de diseño, ilustración, arquitectura, etc. »Grafismo editorial. »Prensa y publicaciones periódicas. »Producción de cine y televisión. »Materiales didácticos. »


1º 2º

Fundamentos de Diseño Gráfico 4 - 100

Dibujo Artístico 8 4 300

Teoría de la Imagen 2 - 50

Historia de la Imagen Gráfica 2 2 100

Técnicas de Ilustración 8 - 200

Técnicas Gráficas Tradicionales 4 - 100

Fotografía - 4 100

Sistemas de Representación Espacial 2 2 100

Técnicas Gráficas Industriales - 2 50

Teoría y Práctica de la Animación de Imágenes - 4 100


Diseño Gráfico por Ordenador 2 4 150

Proyectos de Ilustración - 8 200


Suma 36 34 1.750

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Familia Profesional: Joyería artística

TÉCNICO SUPERIOR ENJOYERÍA ARTÍSTICA

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Metal, oro, plata, madera, hueso, piedras preciosas, ve-getal, sintético …

Interacción directa con el cuerpo, el adorno una exten-sión del cuerpo, rasgo ancestral de diferenciación.

Pulir, engastar, tallar, estirar, fundir, lijar, quemar…

CAMPO PROFESIONALOrientado a formar especialistas en la proyectación y elaboración artística de objetos de joyería con un am-plio conocimiento artístico, técnico y cultural, que les capacite para ejercer su actividad como artista autó-nomo o integrado en un taller o empresa:

Como diseñador y realizador de joyas. »Como operario especializado en talleres de joyería. »Como coordinador en la gestión y control de la pro- »ducción empresarial del sector de la joyería.En el comercio especializado y galerías de arte. »En la restauración y conservación de piezas de »joyería.

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031DISTRIBUCIÓN HORARIA

semanal total

1º 2º

Historia de la Orfebrería, Joyería y Bisutería 2 2 100

Dibujo Artístico y Color 4 - 100

Modelado y Maquetismo 2 2 100

Dibujo Técnico 4 - 100

Diseño Asistido por Ordenador 3 - 75

Materiales y Tecnología: Orfebrería y Joyería 2 2 100

Audiovisuales 2 - 50


Proyectos de Joyería 5 15 500

Taller de Joyería 7 7 350


Suma 35 32 1.675

autora: Marta Cabeza

Familia Profesional: Diseño de interiores

TÉCNICO SUPERIOR ENPROYECTO Y DIRECCIÓN DE OBRAS DE DECORACIÓN

032

Espacio, luz, formas, materiales, recorrido, perspectiva, punto, foco, mobiliario

La transformación del espacio al servicio de una idea, una sensación, un alegato,

Composición, distribución, ritmo, funcionalidad, ajuste a los parámetros técnicos.

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033CAMPO PROFESIONALEste profesional coordina y dirige obras de interio-rismo como profesional independiente o asalariado. Asimismo, proyecta, gestiona y coordina proyectos elaborados por niveles superiores:

Estudios de interiorismo. »Estudios de arquitectura. »Empresas de mobiliario y decoración. »Estudios de ingeniería. »Organismos oficiales. »Profesional autónomo. »


1º 2º

Historia de la Arquitectura y su entorno ambiental 2 - 50

Historia del Interiorismo - 2 50

Teoría del Interiorismo - 2 50

Dibujo y Color 2 - 50

Expresión Volumétrica 4 - 100


Matemáticas 2 - 50

Diseño Asistido por Ordenador 2 4 150



Mediciones, Presupuestos y Planificación de Obras - 2 50

Proyectos 10 - 250

Proyectos: PyDOD - 10 250

Tecnología y Sistemas Constructivos: PyDOD 4 8 300


Suma 36 34 1.750

autora: Paula Palomar

Familia Profesional: Diseño de interiores

TÉCNICO SUPERIOR EN ARQUITECTURA EFÍMERA

034

Espacio, estructura, iluminación, formas, texturas, ma-queta, perspectiva, mobiliario...

La invención del espacio provisional, temporalmente limitado, con una función publicitaria, comercial o ar-tística.

Proyectar, distribuir, ritmo, funcionalidad, ajuste a los parámetros técnicos...

autora: Mapi Oros

035DISTRIBUCIÓN HORARIAsemanal total

1º 2º

Historia de la Arquitectura y su entorno ambiental 2 - 50

Historia de la Arquitectura Efímera - 2 50

Teoría del Interiorismo - 2 50

Dibujo y Color 2 2 100

Expresión Volumétrica 4 - 100


Matemáticas 2 - 50

Diseño Asistido por Ordenador 2 4 150



Mediciones, Presupuestos y Planificación de Obras - 2 50

Proyectos 10 - 250

Proyectos: A.E. - 10 250

Tecnología y Sistemas Constructivos: A. E. 4 8 300


Suma 36 34 1.750

CAMPO PROFESIONALEste profesional coordina y dirige obras propias en el mundo del diseño de exposiciones, ferias y todo tipo de construcciones desmontables como profesional independiente o asalariado. Asimismo, proyecta, ges-tiona y coordina proyectos elaborados por niveles su-periores:

Estudios de interiorismo. »Estudios de arquitectura. »Empresas de montaje de estructuras prefabricadas, »retículas espaciales, señalizaciones, etc.Empresas de organización de ferias, congresos y »montaje de stands.Organismos oficiales. »Profesional autónomo. »

autor: Guillermo García

autor: Borja Rodríguez

OTRAS ACTIVIDADES

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El objetivo general del Departamento de Relaciones con el Entorno, es dinamizar y coordinar todas las ac-tividades extraescolares y culturales de la Escuela.

Estas actividades se plantean en torno a cuatro obje-tivos básicos:

Ampliar la capacidad expresiva, comunicativa y profe-sional de alumnos y profesores.

Promocionar y difundir la actividad de la Escuela den-tro de su entorno cultural.

Contribuir a la formación del gusto personal y artísti-co, de un modo didáctico para el espectador, que con-figure y ayude a la creación de un perfil profesional adecuado.

Promocionar la Escuela en el entorno profesional y de empresa, relacionados con los ciclos impartidos.

CONVENIOSLa relación con otras Instituciones es siempre espe-cialmente enriquecedora a través de las actividades extraescolares.

En este marco la Escuela viene colaborando y coordi-nando la participación de los alumnos con entidades como La Sociedad Ecociudad Valdespartera, La Con-federación Hidrográfica del Ebro, el Ayuntamiento, el Museo Pablo Serrano, La Escuela Massana de Barcelo-na y la Escuela de Huesca entre otros.

Con este tipo de actividades se proporciona al alumno la posibilidad de trabajar e investigar en equipo den-tro de su ámbito profesional, en un entorno y proyecto real que le permiten valorar el entorno profesional y las necesidades y cualidades reales de la demanda laboral.

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BIBLIOTECALa Biblioteca de la Escuela de Arte es uno de los cen-tros neurálgico de la actividad escolar. Con un nivel de especialización muy alto, y un fondo bibliotecario en constante crecimiento.

Es un espacio dedicado al estudio, la investigación, el proyecto... siendo además capaz de generar y propo-ner actividades propias de caracter artístico dentro del mundo editorial, o la publicación periódica de un boletín, la comunicación y publicidad mensual de las novedades y últimas adquisiciones...

Es además el entorno adecuado para los Programas de Invitación a la lectura, orientados específicamente a los alumnos de Bachillerato.

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SALA DE EXPOSICIONES

Contamos con una sala de exposiciones, ubicada en un edificio anejo a la Escuela y abierta al público en general en horario de mañana (de 11 a 12 h.) y de tarde (de 19 a 21 h.).

Además se han destinado diferentes espacios expo-sitivos en el Hall y otras dependencias de la propia Escuela.

Con la utilización de la Sala y dichos espacios, se pre-tende acercar al alumno a la realidad artística y profe-sional de su entorno.

Las muestras que se realizan en la Sala de Exposicio-nes de la Escuela de Arte se reservan para exposicio-nes colectivas o individuales con vocación profesional, didáctica o de promoción tanto de estudios propios como todos aquellos aspectos relacionados con la Escuela de Arte. También se utiliza para exponer los proyectos finales de los alumnos de los Ciclos de la Escuela.

Además de la Sala principal, el resto de espacios den-tro de la Escuela se han acondicionado y proponen a los alumnos principalmente para que expongan su obras, trabajos y proyectos, fomentando así su capa-cidad crítica, su valoración de las enseñanzas y moti-vando un mayor esfuerzo en actividades que les resul-tan muy satisfactorias.

045

TALLERES Y ACTIVIDADES ESPECÍFICASSon organizadas de forma paralela a la actividad do-cente y escolar, con el objetivo de acercar a toda la comunidad escolar al entorno profesional más espe-cializado, activiades de este tipo son el “Cafe Ilustrado” donde el alumno puede charlar alrededor de un cafe con pastas con los mejores ilustradores del panorama Aragonés; los talleres monográficos para completar su formación específica, las conferencias con ponen-tes de reconocido prestigio dentro de cada área, o el “Encuentro” en Loarre, donde los alumnos del Ciclo de Escultura conviven durante una semana y tienen la posibillidad de tallar la piedra en plena naturaleza.

VIAJES DE ESTUDIOS Y ASISTENCIA A FERIASDe manera sistemática y anual se programan varios viajes en los diferentes niveles educativos para mo-tivar y fomentar las enseñanzas y el aprendizaje de los contenidos artísticos y profesionales, con este fin los alumnos de 2º de Bachiller viajan a Roma, y en los Ciclos a la Feria Internacional de Ilustración de Bo-lonia, a las jornadas de Diseño de Oviedo o Logroño, a las Ferias de Casadecor, Graphispac, IberJoya, o la participación y asitencia de la Escuela (especialmente para promocionar el trabajo de los alumnos) en ferias como Cerco, o el Salón del Cómic.

PREMIO EXTRAORDINARIO DE ARTES PLÁSTI-CAS Y DISEÑO

Surge con la intención de reconocer el mérito de los alumnos más sobresalientes, promover la interrela-ción entre las diferentes especialidades artísticas, fo-mentar el contacto de la Escuela con los profesionales que desarrollan su labor en los campos relacionados con nuestras enseñanzas, y acercar la actividad de la Escuela al conjunto de la sociedad promocionando los estudios en nuestro ámbito de influencia.

Para la concesión del premio se valora tanto el expe-diente académico como la calificación del proyecto fi-nal de cada alumno. Con una selección de los mejores proyectos de cada uno de los ciclos presentados en cada convocatoria se realiza una exposición en la Sala de la Escuela.

Paralelamente se organizan unas jornadas abiertas al público y a los alumnos actuales de los ciclos for-mativos en las que, por un lado, los premiados hacen una exposición y defensa pública de su proyecto, y por otro, se invita a profesionales en ejercicio para que nos muestren su trabajo y hablen de su experiencia.

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PRÁCTICAS Durante el segundo (tercero en los ciclos nocturnos) los alumnos realizan prácticas en empresas y talleres para completar su formación dentro de un entorno la-boral y profesional real, para ello se cuenta con la cola-boración de empresas punteras dentro de cada sector y perfil profesional.

BOLSA DE TRABAJOCreada para atender la creciente demanda de ofertas de trabajo por empresas que acuden al centro en bus-ca de alumnos titulados o en prácticas.

El Dpto. de Formación y Orientación Laboral es el en-cargado de gestionar y coordinar dichas ofertas.

ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOREn la actualidad la Escuela posee la Carta Universita-ria Erasmus que nos permite la movilidad de nues-tros alumnos y profesores en el marco de la Unión Europea, en estos momentos estamos empezando a establecer contactos con empresas extranjeras para que los alumnos de los Estudios Profesionales de Ar-tes Plásticas y Diseño puedan realizar las practicas en empresas europeas.

PÁGINA WEBCanal alternativo de información que recoge muchas de las actividades culturales y extraescolares organi-zadas desde la Escuela, y que es actualizada por los propios profesores.

Incorpora también gran parte de la información que se genera en Secretaría y Jefatura de Estudios sobre oferta educativa, plazos de preinscripción y matricu-lación y sobre las pruebas de acceso a los ciclos for-mativos.

Índice - escuela de arte de zaragoza · de grado superior tienen un alto número de alumnos que...

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