individ och identitet
DESCRIPTION
Individ och identitet. Nationalitet, etnicitet, klass & kön. EN individ kan tillhöra FLERA kategorier. Kategorier är en social konstruktion Ett sätt att dela in människor i, utifrån föreställningar i samhället Tillhörigheten till kategorier kan i sin tur påverka individens identitet. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Individ och identitetNationalitet, etnicitet, klass & kön
EN individ kan tillhöra FLERA kategorier• Kategorier är en social konstruktion• Ett sätt att dela in människor i,
utifrån föreställningar i samhället• Tillhörigheten till kategorier kan i sin
tur påverka individens identitet
Kategorier ger oss….• Olika tillhörigheter• Trygghet och gemenskap• Normer• Status• Makt i samhället• Utanförskap och utstötning
Exemplet Fredrik• Man• Svensk• Vit• Medelålders• Medelklass
Nationalitet• Juridisk term för medborgarskap (i en stat)• I Sverige blir man som svensk (medborgare) om
ens förälder är svensk medborgare (härstamningsprincipen)
• Utländska medborgare kan bli svenska medborgare efter ansökan om medborgarskap
Etnicitet• Ett begrepp som innebär tillhörighet och
gemenskap• Delande av kultur, seder och bruk, språk, religion
& historia• Ett flyktigt begrepp, utan klara gränser• Innehållet tydligast i mötet med människor från
andra etniciteter• Gränserna för etnicitetens innehåll är
föränderliga:• Kultur, språk, seder, religion förändras
Sverige idag?• År 1930: endast 1% födda utomlands• Idag är 14% födda i ett annat land än Sverige• 4% av invånarna i Sverige har föräldrar som båda
fötts utomlands, 6% har en förälder som fötts utomlands
Etnicitet: Över- och underordning• Lägre arbetslöshet bland svenskfödda• Andelen tidsbegränsade anställningar är högre
hos utrikes födda än hos inrikes födda• Utlandsfödda och inrikes födda med utländsk
bakgrund har svårare i konkurrensen på både arbets- och bostadsmarknaden: riskerar utsättas för diskrimination.
• Personer med utlandsklingande namn döms hårdare i rättssystemet
Klass (samhällsklass)• Kan definieras olika• Marx: arbetare som säljer arbetskraft till
borgarklassen som äger produktionsmedel (företag och fabriker)
• Utöver ekonomiska faktorer kan innehav av socialt och kulturellt kapital avgöra klasstillhörighet (Bourdieu)
• Socioekonomisk indelning: Företagare, tjänstemän och arbetare.
• Tjänstemän har lång eftergymnasial utbildning, arbetar i högkvalificerade yrken
• Arbetare har ingen eller kort gymnasial utbildning
Klass: Över- och underordning• Forskning visar att barn till arbetare tenderar
stanna kvar inom arbetaryrken, medan barn till tjänstemän mer sannolikt läser vidare på universitetet
• Arbetare har sämre hälsa och kortare förväntad livslängd än tjänstemän
• Arbetare har sämre ekonomi. Svårare klara löpande utgifter
• Klass spelar alltså roll för individers livschanser och hälsa
Kön• Flickor har högre betyg än pojkar efter avklarade
gymnasiestudier• Kvinnor är i majoritet på universitet och högskolor
(56%)• Bland de som vill forska (doktorera) på universitet är
män i majoritet• De kvinnor som forskar får generellt sett lägre tjänster
och mindre betalt än männen på universiteten• Mönstret är liknande även inom andra sektorer: kvinnor
tjänar mindre än män.• De sektorer som domineras av kvinnor har lägre löner
än dem som domineras av män(samtliga uppgifter från SCB, 2010)
Kön och genus• Kön avser det biologiska könet – kvinna och man• Genus avser det forskning menar är socialt
konstruerade skillnader mellan kvinnor och män• Enligt genusteorier är kvinnor och män fostrade
av samhället och dess normer. Kvinnor och män förväntas agera och vara på olika sätt, i enlighet med könsroller
• Diskutera: Finns det några exempel på könsroller?
Genusforskning• Utgår från en genusordning som upprätthåller
könsroller hindrar jämställdhet mellan könen• Historikern Yvonne Hirdman talar om ett
genussystem, med två principer:• Principen om könens isärhållande – kvinnor och
män arbetar inom olika sektorer• Principen om mäns överordning och kvinnors
underordning: Män tjänar mer och har mer makt över sina liv, medan kvinnors arbete värderas lägre. Mannen ses i samhället som norm och kvinnan som en avvikelse.
Diskutera!• Ligger det något i Yvonne Hirdmans
genussystem? Kan det förklara att kvinnor tjänar mindre pengar än män?
• Diskutera sedan frågorna D1-D8 på s. 63