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RESUMEN

Capítulo 3“Yo, nosotros y ellos”

ColectivismoVs

Individualismo

PARTE 1 (Romy D.)

• El individuo y lo colectivo en la sociedad

• Medida del grado de individualismo en una sociedad

• Colectivismo y distancia jerárquica

• Individualismo y colectivismo según la ocupación

• Individualismo y colectivismo en la familia

• Individualismo y colectivismo en la educación

PARTE 2 (Eberti B.) PARTE 3 (Sandra M.)

• Individualismo y colectivismo en el lugar de trabajo

• Individualismo, colectivismo y Estado

• Individualismo, colectivismo e ideas

PARTE 4 (Déborah L.)

• Los orígenes de las diferencias entre individualismo y colectivismo

• Futuro del individualismo y el colectivismo

METODOLOGÍA• Enfoque cuanti-cualitativo• Muestra: No probabilística, con

estudiantes de la Carrera de Comunicación Social, de diferentes cursos.

• Técnica: encuesta/sondeo• Instrumento: Cuestionario con 4

preguntas abiertas (correspondientes a cada parte del Resumen)

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CUESTIONARIO

ENTREVISTA DIRIGIDA A UNIVERSITARIOS DE 5to. AÑODE LA CARRERA DE COMUNICACIÓN SOCIAL

• Objetivo: Este cuestionario tiene el objetivo de conocer las dimensiones culturales que involucran los parámetros del “Yo, nosotros y ellos”, propuestos por Geert Hofstede, autor del libro “Culturas y Organizaciones”.

• La información que usted proporcione será usada con fines exclusivamente académicos y de forma confidencial, dentro de la Maestría de Comunicación Intercultural, en el Centro de Estudios de Posgrado e Investigación de la Universidad San Francisco Xavier de Chuquisaca.

• Edad: _____________ Sexo: _________ Procedencia: _____________

• 1. ¿Qué significa para ti tu familia? ¿Por qué?

• 2. ¿Con qué frecuencia te reúnes con los miembros de tu familia y por qué?

• 3. ¿Cuál es la relación como estudiante con tus docentes? (elige una opción)LEJANA CERCANA

¿Esa forma de relacionarte afecta tu desempeño universitario? ¿cómo?

• 4. ¿Si Bolivia tuviese una economía más desarrollada crees que tu familia estaría más o menos unida?

HALLAZGOS

• 22 encuestados• 10 mujeres 12 varones

• Edades divididas en 2 rangos:17- a 21 años y de 22 a 28 años

• Procedencia:De ciudad:14 personas De provincia: 8 personas

RESULTADOS Y ANÁLISIS• Edad 17- a 21 años

Expresan su tendencia colectivista en forma mayoritaria, con tan sólo 5 respuestas de carácter individualista, ante 48 respuestas de corte colectivista.

Los entrevistados consideran a sus familias como lo más importante y no desaprovechan las oportunidades de estar y compartir en el seno familiar. Asimismo, se muestran dependientes del grupo familiar y/o de sus padres.

RESULTADOS Y ANÁLISIS• Edad 17- a 21 años

Si bien existe una marcada tendencia colectivista, el individualismo se refleja en respuestas del siguiente tipo:

Al hablar de su relación cercana con el docente dice “afecta positivamente ya que me puedo comunicar con los docentes, no sólo con ese parámetro de docente sino como amigo, y el desempeño académico es más alto”.

RESULTADOS Y ANÁLISIS

A la pregunta 4, responde:

“Yo pienso que sí, porq’ en Bolivia no hay trabajo todas las familias bolivianas siempre se separan por falta de trabajo si hubiera trabajo, las familias serían unidas y estarían juntas”.

RESULTADOS Y ANÁLISIS• Edad 22- a 28 añosSus respuestas son predominantemente

colectivistas, con 2 respuestas de carácter mixto; es decir I-C y C-I, ante 30 respuestas colectivistas.

Los entrevistados coinciden en responder de forma colectivista a la preguntas 1 denotando la importancia de sus familias, indicando que es el fundamento de su existencia que determina su futuro personal y profesional.

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RESULTADOS Y ANÁLISIS• Edad 22- a 28 años• En sus respuestas a las preguntas 2, 3 y 4, se

denota la tendencia mixta entre I-C, pero aún así predomina el rasgo colectivista, aunque su énfasis en la dependencia con los “otros” se denota como una exigencia personal (individualista).

• Ejemplos:Responde como cercana y dice: “sí afecta, pero

tiene efectos positivos, existe mayor confianza para consultas de inquietudes individuales”

RESULTADOS Y ANÁLISIS

• Edad 22- a 28 años• Ejemplos:Responde lejana e indica: “naturalmente,

porque hay aspectos que uno no termina de entenderlos, hablando desde el punto de vista del docente, hay una excesiva teorización y no un acercamiento humano o quizás más de compañeros”.

ANÁLISIS ProcedenciaTomando en cuenta el origen citadino (14) y provincial (8),

el índice de colectivismo se impone ante el individualismo. Aunque, existen personas que expresan un carácter mixto entre I-C, sobretodo en las edades comprendidas entre 22-28 años.

En cambio, entre 17-21 años de edad, no existe carácter mixto, y tan sólo de entre 5 respuestas de corte individualista, 3 pertenecen a sujetos procedentes de provincias.

Lo que demuestra que el grupo estudiado, y dentro de la “regla en el mundo” que señala G.Hofstede, coincide con los datos de I y C.