inducción teoría discursiva 2016-2
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8/18/2019 Inducción Teoría Discursiva 2016-2
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INDUCCIÓNTeoría discursiva
Lunes 04 de abril de 2016
Tutora: Sibylle Taveneau
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Propósito• Comunicación• Producción de textos relacionados con el buen uso de la lengua
española• Estilístico• Leer con propósito
• Perfeccionar la expresión de ideas
• SYLLABUS (material de apoyo)• Competencias específicas:
-Nucleares: habilidades lingüísticas-Básicas: lecto-escriturales-Transversales: lo investigativo, lo tecnológico, lo empresarial y losociohumanístico.
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Fechas• Tutorías: los lunes de 8 a 10 pm
• Tutoría1: Lunes 11 de abril• Tutoría2: Lunes 25 de abril• Tutoría3: Martes 10 de mayo (8-10pm)• Tutoría4: Lunes 23 de mayo
• Encuentro final: el sábado 11 de junio• Entrega Blog: el miércoles 08 de junio• Final del ciclo : el 13 de junio• Tutoría Retorno: Lunes 13 de junio de 6 a 8pm
• Foro de presentación: armar su grupo (3-4 estudiantes)• Foro de los blogs• 3 forums temáticos
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Actividad de aprendizaje Valor Fecha
GUIA 1 Fundamentos conceptuales Ver los productos queentregar en elblackboard
Hasta el miércoles 20 de abril
Foro 1 Del 21 al 28 de abril
GUIA 2 Nivel ortotipográfico Hasta el miércoles 04 de mayo
Foro 2 Del 12 al 19 de mayo
GUIA 3 Nivel morfosintáctico Hasta el miércoles 18 de mayo
Foro 3 Del 26 de mayo al 02 de junio
GUIA 4 Nivel textual Hasta el 1ero de junio
GUIA5 Proceso de organización y creación de texto
argumentativo
Hasta el 08 de junio
Portafolio = blog (poner el enlace en cada guía) 10% Hasta el 07 de junio
Encuentro presencial 20 % El sábado 11 de junio
Prueba extemporánea (reemplaza la nota del
encuentro)
A partir del sábado 11 de junio
hasta lunes 13
Pruebas objetivas Assessment center 5% Se anunciarán las fechas en la
rúbrica ANUNCIOS de su
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Material• Recoger en cll 71 con9 (facultad virtual)
• Libro: Cervera. A. (2007). Saber escribir. Bogotá: Aguilar
• Ambiente de aprendizaje = Lecturas en Internet (explorer,Chrome)
• Material de apoyo en la plataforma = Lecturas y talleres deGUIAS
• Biblioteca del Instituto Cervantes en Bogotá:
http://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/colombia/bogota.htm
http://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/colombia/bogota.htmhttp://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/colombia/bogota.htmhttp://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/colombia/bogota.htm
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= el portfolio•
Obligatorio, evaluación – 10 puntos
1-Herramientas: Wix, tumblr, webnode, etc…
2- Hacerlo dinámico = Crear carpeta:
Presentación
Artículos de prensaMis centros de interésTrabajos autónomos de guía1Trabajos autónomos de guía2Trabajos autónomos de guía3Trabajos autónomos de guía4
3- Seguir pautas dadas en cada guía (ambiente de aprendizaje) = Incluir los elementos que sesolicitan4- Entrar al blog de otros compañeros para poner Comentarios5- Poner su enlace de blog en la parte Foro : Enlaces de Blog6- En la Guía 1: poner el enlace del blog
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Herramientas
• FOROS
1-De presentación: armar su grupo2-Preguntas y Respuestas (tutor- estudiantes o estudiantes-estudiantes)3-Temáticos: 3 foros (ponderación, fechas límites para participación)Con lecturas y “reglas” de participación
4- Foro Enlaces Blog
• Tutorías
Salón 207 en la facultad virtual-Mensajería interna en la plataforma
-Correo institucional
• Grabaciones tutorías:
entrar por Tutorías virtuales + Grabaciones (día y hora)
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SoporteComunicación
CON TUTOR
• ANUNCIOS
• Correo:
-mensajería interna-correo institucional -Sibylle [email protected]
CON GRUPO• Grupo de trabajo (crearlo la primera semana-
foro de presentación): whats app
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RECOMENDACIONESGUiAS
• botón ACTIVIDADES
formato WORD, normas APA (portada,introducción, tabla decontenido, título de cada actividad, referencias)
Poner el nombre de sus compañeros de grupo en la actividad grupal
Retroalimentación = entrar por CALIFICACIONES = abrir eldocumento GUIA Word y descargar en PDF para leer loscomentarios
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AUTOEVALUACIONES (carpeta Evaluaciones) = preparación de lasPruebas objetivas.
• PLAGIO = copiar unas líneas de otro escrito sin citarel autor / Copiar unas frases y cambiar algunaspalabras
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Normas APA
• Portada
• Tabla de contenido
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Título de cada actividad• Introducción (de la guía)
• Conclusión (de la guía)
• Referencias (utilizadas para realizar la guía)• Arial – 12
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Guía 1 – el 20 de abril
• Botón ACTIVIDADES –• 1 sólo documento WORD• NORMAS APA
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Productos para entregar:• Un mapa conceptual en grupo (herramienta Cacoo.com)• + un texto informativo individual no mayor a dos páginas sobre la
lectura Comunicación y lenguaje del capítulo II (páginas 49 a 63)del libro Saber escribir .
• Enlace de mi blog (con ciertas Actividades autónomas de la guía1dentro del blog) = una síntesis de la lectura realizada (mediapágina) + la construcción de 3 preguntas relacionadas con el tema
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Guía 1
• Toma de notas
• Realización de un mapa conceptual
•
Tipos de texto
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Preguntas-
Presentaciones