Indvandrermændenes integration i Danmark

- vanskeligheder og lyspunkter

i Danmark

Hvordan går det egentlig?Unge mænds frafald på uddannelserneHvilke minoriteter klarer sig bedst? Årsagsforklaringer: (Sociologiske, psykologiske og mentale)Diskussion

Overblik:

Dårlige læsefærdigheder

PISA - resultater viser at ca. 50 % af etniske minoritetselever forlader grundskolen uden de funktionelle læsefærdigheder, der skal til for at uddanne sig videre.

”Funktionelle analfabeter”

Etniske minoritetspiger klarer sig langt bedre i testene end minoritetsdrenge.

Frafald blandtindvandrerdrenge 50 %

Frafald blandtEtnisk danske drenge

25 %

Drenge som dropper ud af erhvervsuddannelserne i utide

-Tilbagefald til trods for den store motivation, der er til at starte med.

- Svage faglige + sproglige kompetencer.

- Indvandrerdrengene mangler praktikpladser.

- Indvandredrengenes familiebaggrund (manglende netværk).

- Ingen fast struktur på ungdomsuddannelserne (modulsystem).

- Kønsmæssig forskel i fritidsliv gør at piger bruger mere tid på lektierne end drengene.

Stor motivation, men tilbagefald

Minoriteter som klarer sig bedst/dårligt på arbejdsmarkedet

Højest beskæftigelsesfrekvens

Ukraine 67 %

Thailand 63 %

Vietnam 60 %

Sri Lanka 60 %

Lavest beskæftigelsesfrekvens

Somalia 31 %

Libanon 35 %

Irak 36 %

Indvandrere fra disse minoriteter halter bagud pga. socioøkonomiske faktorer.

Beskæftigelsesfrekvens

Indvandrere fra ikke vestlige lande

Indvandrermænd kvinder 54 % 45 % Etnisk danske mænd Kvinder

75 % 73 %

Efterkommere fra ikke vestlige lande

Indvandrermænd kvinder 55% 56%

De kvindelige ikke-vestlige efterkommereer altså i lidt højere grad beskæftigede end mændene

Forskellig motivation til at vælge karriere (piger/drenge)

Årsagsforklaringer - kønsforskelle

Indvandrermænd overhaler danske mænd

Minoritetsgrupper i gang med en uddannelse (20-24-årige indvandrermænd):

Srilankanske 52 pct.Vietnamesiske 40 % Iranske 32 %Pakistanske 30 %

Etnisk danske mænd i gang med en videregående uddannelse

23 %

Mændene fra disse minoritetsgrupper klarer sig langt bedre end etnisk danske mænd i samme aldersgruppe (20-24 år).

Desuden har de tyrkiske indvandrermænd/kvinder formået af hæve uddannelsesandelen markant de seneste ti år.

- For første gang i DK’s uddannelseshistorie, er der flere kvinder end mænd indskrevet på en universitetsuddannelse.

- 80 % af de tyrkiske unge afsluttede folkeskolen

- kun hver femte unge indvandrer mellem 20-24 år i gang med en uddannelse.

Turning point - DK 1996

1997

- 50 pct. af de tyrkiske unge afsluttede grundskolen

1990-1992

2002

En markant stigning på 10 år

2006-2008 - Forskellen på antal etniske danskere/indvandrere som tager en udd. Indsnævres markant

2010- - Næsten lige mange etniske piger, der uddanner sig/Markant flere drenge der uddanner sig fra bestemte etniske grupper

Generelt positiv udvikling: Etniske grupper uddanner sig i stigende omfang.

Diskussion

Lyspunkter? Vanskeligheder? - Generelt går det i nogle sammenhænge bedre med bl.a. etniske minoritetsunges uddannelse over tid. -I andre sammenhænge går den positive udvikling i stå – Især hvad angår unge indvandrermænds tilslutning på uddannelsesinstututionerne/arbejdsmarkedet

-Hvorfor? Hvad kan man gøre ved det? Hvem skal gøre noget ved det…!?

Hvem har ansvaret lærerne, forældrene, samfundet?

Vil den positive udvikling fortsætte?