Zajímavá pomůcka v mateřské škole pro rozvoj představ o přírodě

Argumentace Zpracované náměty mohou sloužit jako inspirace pro další učitele v mateřské škole, jsou tedy i prakticky využitelné. Včelka bývá často dětem předkládána jako příklad vhodného chování. Na druhé straně se řada dětí i dospělých bojí jejího bodnutí. Ráda bych proto dětem v MŠ zprostředkovala vhodnou formou, jak fascinující a inspirativní je život včel, aby se samy přesvědčily o kráse a moudrosti přírody. Téma je mi osobně blízké, protože sama mám dvě malé děti, které od batolecího věku s tatínkem včelaří a mám tedy také dostatek zdrojů poznání o tomto tématu.

Anotace Příspěvek obsahuje náměty na činnosti s dětmi předškolního věku s využitím zajímavé pomůcky. Obsahuje náměty pro zábavné a aktivní využití tématu pro rozvoj představ o přírodě a společnosti, ve které děti žijí. Text vznikl jako součást celku, který se věnoval využitelnosti nejrůznějších předmětů při výuce dětí v mateřské škole a jejich využitelnosti pro rozvoj představ o přírodě a společnosti.

Klíčová slova včela, včelaření, příroda, mateřská škola

ÚvodVěřím, že téma včel a včelaření může mít v mateřské škole mnohostranné využití a uplatnění. Včela a včelí společenství jsou vhodným příklad nejen pro děti, ale i pro celou společnost. Včelařením se zabývalo mnoho filozofů a také Jan Amos Komenský o včelaření napsal: "Z včelařství naučil jsem se přírodu více znáti a více milovati, než z mnoha knih učených."

1 Zajímavá pomůckaPomůcek, které souvisejí se včelařením nebo životem včel je celá řada. Věřím, že děti by zaujalo mnoho věcí i včelích produktů, které by se daly v mateřské škole využít.

Pro účely této práce jsem zvolila jednu z ochranných pomůcek, které se při včelaření používají, a to dětskou včelařskou halenu s kloboukem. Záměrně jsem zvolila předmět, který je určen přímo pro děti.

Nejen děti se při povídaní o včelách svěřují se svým strachem z včelího bodnutí. Strach je často nepřítelem dalšího poznání, proto se mi osvědčilo toto téma probrat hned na začátku a pomoci dětem překonat počáteční ostych.

Dětská ochranná blůza http://www.vceliobchod.cz

2 Navrhované činnostiZákladním cílem enviromentální výchovy je podporovat v dětech touhu poznávat všemi smysli okolní svět. Ráda bych tedy vybrala činnosti různého charakteru, které umožní dětem nejen vizuální a rozumové poznání.

2.1 Hmatová krabiceTak halenu bych umístila nejdříve do hmatové krabice a nechala bych děti nejdříve hádat, co je uvnitř schované. Tento nápad jsem převzala z knihy Ekolístky od Kateřiny Jančaříkové."Hmatovou krabici vyrobíme snadno z kartónové krabice, na kterou navlékneme svetr nebo mikinu se zašitým otvorem pro hlavu (aby do krabice nebylo vidět). Děti prostrkují rukávy své ruce a předměty si osahávají. Můžete například připravit dětem každé ráno nové hmatové "překvapení"."

2.2 Diskuze, povídání o včelách a včelařeníZjistíme, co děti již znají, co viděli, co by je zajímalo a snažíme se podporovat rozhovor a postupně prohlubovat jejich znalosti. Vhodné je využití četby pohádek, encyklopedií, básniček, písniček.

Na uvedených stránkách jsou k dispozici pracovní listy pro děti předškolního a školního věku.http://www.svetvcel.cz/http://www.vcelky.cz/

Tématických pohádkových knih, písniček i básniček je celá řada. Uvádím jen několik příkladů.

Bzum, bzum, bzum, úl je včelí důmPůvodní německá lidová píseň - Evropská klavírní škola (Emons)

VčelkaNa zahrádce pod jabloní motýlek tam včelku honí, //: hned hned hned, dej mi včelko med.://Včelička se na něj zlobí, že jí křidélka už bolí, //: hned, hned, hned pryč motýlku leť.://Do úlu už včelky letí musím také pospíchati, //: hned, hned, hned taky domů leť.://

VčelkaLetí, letí včelka, Letí, letí včelka malá, asi takhle velká. sedá z květu na květ. Zdraví každou květinku, Stejně jako loni z jara načechrá ji sukýnku. usmívá se na svět.

Včelky bzučí kolem stromů, Proč to včelky dělají? prohlédnou si každý květ, Proč do květů koukají?pak na chvilku letí domů, Třešní bude plný stůl, za chvilku se vrátí zpět. medu bude plný úl.

Pilné včelky, 3+Cíl: zahřátí organismu, rozvoj pozornosti, zdokonalení jemné motorikyPomůcky: víčka od PET lahví, kelímky, plata od vajíček

Rozházíme barevné vršky od PET lahví. Děti je mají za úkol co nejrychleji posbírat. Děti můžeme rozdělit dle barev (barevný náramek, stužka) a mají za úkol sbírat jen víčka svojí barvy, vršky třídit dle barev do barevných kyblíčků. Dále můžeme hru měnit také tak, že mají za úkol nést vždy pouze jeden vršek nebo naopak děti dostanou kelímky od jogurtů a mohou nosit do "úlu" více vršků najednou.

Námětové hryVčelařský oblek můžeme využít při hře na různá povolání, na karneval, masopus.

Tvoření- výroba vykrajovaných ozdob, svíček z včelího vosku- pečení a zdobení perníčků- výroba květin, květinových závěsů, závěsné včelky, masky

Pracovní listyPracovní listy pro rozvoj znalostí a dovedností dětí předškolního věku jsou dostupné např. v rámci projektu Děti pilné jako včeličky: http://clanky.rvp.cz/clanek/s/P/7397/DETI-PILNE-JAKO-VCELICKY---1-CAST.html/

2.3 Pozorování, vycházka, návštěva u včelaře

Při pobytu venku pozorujeme, zda už létají včely, na které květiny sedají včely, kam zase například čmeláci. Můžeme hrát nejrůznější hry apod. Můžeme také společně vyrobit domečky pro včely samotářky a čmeláky.

Vhodné je pokud si děti mohou prohlédnout úl, včelí produkty, pomůcky pro včelaře přímo u včelaře nebo v rámci naučeného programu (např. Návštěva ve včelím úle - Lipka Brno).

2.4 Tématický den v MŠV rámci akcí pořádaných školou pro rodiče a veřejnost. Medové dny, medobraní nebo zařazení jen dílčích úkolů do akcí s přírodovědnou tématikou.

ZávěrZvolená pomůcka by mi v MŠ sloužila především k navození diskuze. Jinak využívám jako příklad a výukovou pomůckou spíše samotnou včelu a její společenství.

Použité zdroje

JANČAŘÍKOVA, Kateřina. Ekolístky. Vyd. 1. Svatý Jan pod Skalou: Svatojánská kolej - vyšší odborná škola pedagogická, 2004, 176 s.

Autorka je nadmíru erudovanou osobou na danou problematiku, vyučuje na VŠ, publikuje, má letitou praxi.Vydavatelem je Svatojánská kolej, která materiály sama využívá ve výuce svých studentů jako metodické listy.Text je přehledný, srozumitelný a také jazykově bez chyb.Uvedené informace jsou citlivě přizpůsobeny širokému okruhu čtenářů, nejen věřícím křesťanům.Vysoká aktuálnost zveřejněných informací a tématu.

BUREŠOVÁ, Iva. Děti pilné jako včeličky – 1. část. Metodický portál: Články [online]. 11. 12. 2009, [cit. 2012-12-23]. Dostupný z WWW: <http://clanky.rvp.cz/clanek/c/P/7397/DETI-PILNE-JAKO-VCELICKY---1-CAST.html>. ISSN 1802-4785.

Autorka má praktické znalosti a dovednosti učitelky mateřské školy. Na Metodickém portále RVP opakovaně publikuje, její náměty mám také prakticky ověřeny.Článek na svých internetových stránkách publikoval Metodický portál RVP. Od ledna 2012 je Metodický portál RVP.CZ spravován Národním ústavem pro vzdělávání, poradenským zařízením a zařízením pro další vzdělávání pedagogických pracovníků na adrese Weilova 1271/6, 102 00 Praha 10 jako resortní úkol.Článek obsahuje řadu nových, originálně zpracovaných pracovních listů, které je možné využít pro práci s dětmi předškolního věku.Především v oblasti rozvoje matematických představ dětí předškolního věku je šíře příspěvku s danou tématikou ojedinělá.Můžeme zjistit datum publikování a stránky jsou průběžně stále aktualizovány.

Svět včel. Světvčel.cz [online]. 2011 [cit. 2012-12-23]. Dostupné z: http://www.svetvcel.cz/

Stránky jsou součástí projektu Fascinující svět včel a hmyzu - ekologická výchova, osvěta, praktická opatření probíhá na území Libereckého kraje a zemského okresu Bautzen do 30. června 2014. Rozsáhlý projekt s řadou praktických aktivit je koordinován z Ekocentra Oldřichov v Hájích. Projekt je stále aktuální a je spolufinancován Evropským fondem pro regionální rozvoj z Operačního programu Cíl III - Podpora přeshraniční spolupráce mezi Českou republikou a Svobodným státem Sasko. Je podpořen Německou spolkovou nadací pro životní prostředí (Deutsche Bundesstiftung Umwelt). Domnívám se tedy, že je také internetovým stránkám věnovaná dostatečná pozornost a kontrola.Cílem vydavatele bylo vytvořit projekt na podporu ekologické výchovy.Do projektu a tvorby stránek je zapojeno několik institucí, které se specializují na tuto problematiku.Nechybí jmenovitý odkaz na vedoucího partnera projektu.Veškeré uvedené odkazy jsou plně funkční.

Použité fotografie pochází z našeho rodinného archivu z let 2010 - 2012. Obrázek haleny je dostupný k 1. 4. 2012 z: http://www.vceliobchod.cz/detska-ochranna-bluza-nem.