Informasjon og informasjonskompetanse

Biblioteksjefmøtet, Sommarøy, 1.12.16

Mariann Løksemariann.lokse@uit.no

UiT Norges arktiske universitet

Foto: M. Løkse

Hva er informasjon?

Hva er informasjonskompetanse?

Bibliotek, informasjon og samfunnsoppdrag

2

Fra informasjonsjungel …

3

… til informasjonslandskap

4

Informasjon

«Informasjon, opplysning, underretning, viten formidlet ved hjelp av ulike former for kommunikasjon mellom mennesker.

Informasjon kan være mer eller mindre saklig og objektiv, f.eks. i nyhetsformidling, lærebøker, eller den kan være

subjektiv og ta sikte på å påvirke mottageren, f.eks. reklame og politisk propaganda.» (min utheving)

https://snl.no

5

Hvem skaper informasjon?

6

Sosiale mediers rolle i informasjonsspredning

7

Hva klikker du på? Og hvorfor?• Nysgjerrig

• Genuint interessert

• Anbefalt av andre

• Tilfeldigheter

• Snakkis

• Fint bilde

• Forpliktet

8Hvordan er vi med på å spre desinformasjon?

Overflod eller oversvømmelse?

“There is a growing mountain of research. ... The investigator is staggered by the findings and conclusions of thousands of other workers—conclusions which he cannot find time to grasp, much less to remember, as they appear.”

Vannevar Bush, “As we may think”, Atlantic Magazine, July 1945 (Whitworth, 52)

9

«When we are suffering frominformation obesity

we are not using resources effectively to create forms of

knowledge and understanding that we and our communities will need in the

future. Instead, we passively consume them to little subsequent effect.»

(min utheving)

(Whitworth, 134)

10

Hva gjør vi med all informasjonen?

11

Og noen ganger er det noe som treffer oss …

• Kunnskap

• Underholdning

• Kontakt

• Svar på spørsmål

• Tidsfordriv

• Arbeid

• Instruksjon

• Kjærlighet

https://www.spreadshirt.com

12

Informasjonskompetanse

Alle kan søke, alle kan finne – hva er problemet?

Svar:

1. Kvantitet

2. Kvalitet

13

http://aboutgreen-t.blogspot.no/2010/03/information-overflow.html

Læring i fokus!

Learning how to learn!

14

Læringsstøtte

• Hjelpe mot frafall i skolen

• Desentraliserte studenter

• Leseglede i grunnskolen

• Lesetrening hele livet

• Livslang læring

15

Dannelse

«Dannelse eller danning er formingen av menneskets personlighet, oppførsel og moralsk holdning gjennom oppdragelse, miljø og utdanning.»

https://snl.no

16

17

Knowing what to do when youdon’t know what to do!

Hjelptil selvhjelp! (Whitworth, s. 168)

iKomp.no

18

Hvorfor skal bibliotekene ta

ansvar for folkets informasjonskompetanse?

19

20

Hvem ellers?

Når trenger vi informasjonskompetanse?

21

Fatte beslutninger & foreta valg

«President Truman famously askedfor a «one-armed economist» whowould take a clear stand; he wassick and tired of economists whokept saying, «on the other hand …» (Kahneman, 2011)

22

Vår digitale verden på godt og vondt!“I spent a dark weekend alone with Google, swilling through horror stories with no means of interpretation. Wikipedia informed me that symptoms can start at any time – at worst they can include rapid and complete neurological degeneration and death by early childhood. My universe stopped.”

…

“Finally, I managed to track down a specialist in the condition. After a long and detailed conversation with him, suddenly the picture seemed very different.”

Epstein, Clare (2012): “How much do you want to know about your baby?” The Independent, nettutgave, 04.09.2012. http://www.independent.co.uk/ [Lesedato: 04.09.2012]

23

Dømmekraft

«Psykologer har bekreftet at de fleste mennesker virkelig tror at de er bedre enn andre når det gjelder de fleste ønskverdige egenskaper …»

(Kahneman, 2012)

www.zazzle.com

Når hjernen tar snarveier!

Et balltre og en ball koster 1,10 dollar.

Balltreet koster 1 dollar mer enn ballen.

Hvor mye koster ballen?

25

(Kahneman, 2011, min oversettelse).

Dunning-Kruger-effekten

• Personer med lav kompetanse i noe har en tendens til å overvurdere egne evner.

• Personer med høy kompetanse i noe har en tendens til å overvurdere andres evner.

Hva er bibliotekets informasjonsrolle?

27

Vise veier og valg!

Vokter av sannheten!X

Informasjonskompetanse og

samfunnskompetanse

28

Hva er sannhet?

«En sikker måte å få folk til å tro på en løgn på er å gjenta den ofte, fordi det er vanskelig å skille det som

er kjent, fra det som er sant.»

(Kahneman, 2012)

«Alt skjønt er sant, alt sant er skjønt.

På jord er dette alt I vet. Vit ikke mer!» ~Keats

29

Faktasjekken

Påstand:

«Formuesskatten tappar kapital frå norske arbeidsplassar og gjer det mindre lønnsamt å spare og investere. Difor må han trappast ned og på sikt fjernast.» (Høgres Stortingsvalprogram 2013-17)

Påstand:

«Basert på tall for 70 000 bedrifter viser vår analyse at det ikke er grunnlag for å hevde at bedrifter får problemer som følge av at de må betjene eiers formueskatt.» (Sakkestad og Skarsgaard, 2013)

Svar fra Erna:

«For å gjøre en analyse må man gjøre forenklinger. Men når rapporten fjerner alle bedrifter som ikke har én majoritetseier med 51 prosent eierandel eller mer, så tar man bort en rekke familiebedrifter som deles mellom flere søsken og andre aksjonærer.» (Solberg, 2013)

30

Counterknowledge og pseudovitenskap

Usannheter og desinformasjon forkledd som fakta.

Falske påstander uten basis ivitenskap og forskning.

htt

p:/

/myc

hin

aco

nn

ecti

on

.co

m/e

ngl

ish

-id

iom

/a-w

olf

-in

-sh

eep

s-cl

oth

ing/

31

Kritisk tenkning

32

Kreftalarm: Potet kan gi unger kreft(http://www.tv2.no/a/7027432/)

http://skumlesaker.no/hotellrom-trussel/

Eksempel:

«– Grønnsaker har mistet 50-75 prosent av næringsinnholdet siden 1940-tallet, sier [Fedon] Lindberg.

Han anbefaler derfor å ta tilskudd av multivitamin og mineraltilskudd, omega-3 og D-vitamin, i tillegg til en tredobling av grønnsaksinntaket.»

Bodahl, Aslak (2015). «Er du ofte trøtt? Dette kan være grunnen». Nordlys 20.09.2015. http://www.nordlys.no/er-du-ofte-trott-dette-kan-vare-grunnen/s/5-34-248845 [Lesedato 22.11.2016]

33

Det er minst to åpenbare feil/mangler i dette utdraget!

Hva var problemet igjen?

Ikke vri deg unna, ikke være likeglad

Ikke late som du ikke mente det du sa

Ikke si som andre

Du må tenke sjæl

Trond-Viggo Torgersen

Litteratur:

• Bodahl, Aslak (2015). «Er du ofte trøtt? Dette kan være grunnen». Nordlys 20.09.2015. http://www.nordlys.no/er-du-ofte-trott-dette-kan-vare-grunnen/s/5-34-248845 [Lesedato 22.11.2016]

• Dunning–Kruger effect. (2016, November 19). In Wikipedia, The Free Encyclopedia. https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Dunning%E2%80%93Kruger_effect&oldid=750394831 [Lesedato 19.11.2016]

• Epstein, Clare (2012): “How much do you want to know about your baby?” The Independent, nettutgave, 04.09.2012. http://www.independent.co.uk/ [Lesedato: 04.09.2012]

• Høgres Stortingsvalprogram 2013-17. https://hoyre.no/politikk/program/hoyres-stortingsvalgprogram-2013-2017/ [Lesedato 22.11.2016]

• Kahneman, Daniel (2012): Tenke, fort og langsomt. Oslo: Pax.

• Kahneman, Daniel (2011): Thinking, fast and slow. New York: Farrar, Straus and Giroux.

• Sakkestad, Mari og Kristina K. Skarsgaard (2013): Den norske formuesskatten: En analyse av skattens virkninger på små og mellomstore bedrifter. Masterutredning. Bergen: Norges handelshøyskole. http://hdl.handle.net/11250/169879 [Lesedato 22.11.2016]

• Solberg, Erna (2013): «Derfor er formuesskatten skadelig». NRK Ytring, 12.08.2013. http://www.nrk.no/ytring/derfor-er-formuesskatten-skadelig-1.11178659 [Lesedato 22.11.2016]

• Whitworth, Andrew (2009): Information obesity. Oxford: Chandos Publishing.

Alle foto fra Colourbox.com om ikke annet er oppgitt.

35

36

Spørsmål?

http://www.tagxedo.com