informatiebijeenkomst

24
informatiebijeenkomst 14 mei 2014

Upload: prescott-adams

Post on 01-Jan-2016

33 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

informatiebijeenkomst. 14 mei 2014. Agenda 19.30Welkom, wie zijn wij? 19.35Wat betekent Passend Onderwijs? 19.50Passend Onderwijs binnen ons samenwerkingsverband 20.30Koffie/noteren van vragen 20.50Discussiepanel 21.30 Afsluiting. kenmerken. geografisch. 5 gemeenten: Woerden - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

informatiebijeenkomst

14 mei 2014

Agenda

19.30 Welkom, wie zijn wij?19.35 Wat betekent Passend Onderwijs?19.50 Passend Onderwijs binnen ons samenwerkingsverband

20.30 Koffie/noteren van vragen

20.50 Discussiepanel21.30 Afsluiting

kenmerken

geografisch

5 gemeenten:- Woerden- Montfoort- Oudewater- Stichtse Vecht- Ronde Venen

kengetallen

Passenderwijs Landelijk gem. Deelnemende schoolbesturen 25 13Deelnemende reguliere basisscholen 82 92Speciaal basisonderwijs (SBO) 2 4 Speciaal onderwijs (SO) 0 4Aantal leerlingen 17.104 19.708 Verwijspercentage SBO 1,15% (2013) - Deelnamepercentage SBO 1,54% (2013) 2,50% Verwijspercentage SO cat. 1 (cl. 4, zmlk, lz) 0,79% (2013) 1,34% Verwijspercentage SO cat. 2 (lg) 0,08% (2013) 0,09% Verwijspercentage SO cat. 3 (mg) 0,11% (2013) 0,21%

Rugzakken categorie 1 115 (2013) 165 Rugzakken categorie 2 15 (2013) 30 Rugzakken categorie 3 1 (2013) 2

Wat betekent passend onderwijs?

Hoe is het nu? o regulier onderwijs (bao) o speciaal basisonderwijs (sbo)o speciaal onderwijs (so)

cluster 1: blind en slechtziendcluster 2: doof en ernstig spraak/taal

moeilijkhedencluster 3: fysieke of geestelijke beperkingcluster 4: gedragsmatig of psychiatrisch

o SBO wordt volgens norm (> 2%) deels bekostigd door SWV, plaatsing op basis van beschikking PCL

o SO plaatsing of rugzak op basis van open einde financiering ministerie (toekenning door CvI)

Landelijke cijfers

0

10.000

20.000

30.000

40.000

50.000

60.000

70.000

80.000

Rugzakleerlingen Kinderen in speciaal onderwijs

2003

2009

https://www.youtube.com/watch?v=wE818OWtLPU

Hoe gaat het worden?

Voor elk kind een passend aanbod!

Passenderwijs, waar staan we voor?

• Kwalitatief goed onderwijs• Dekkend aanbod• Zo thuis nabij mogelijk• Integrale aanpak

Concreeto regulier en speciaal onderwijs (cluster 3 en 4)

werken samen binnen Passenderwijso schoolbesturen zorgplicht, Passenderwijs

ondersteunto budgetfinanciering i.p.v. open einde o basis- en extra ondersteuning vormen het dekkend

aanbod

o middelen en expertise voor ‘lopende’ rugzakken blijven in 2014-2015 gehandhaafd

o basisscholen ontvangen trapsgewijs meer middelen t.b.v. de basisondersteuning

o toewerken naar verbrede toelating binnen de regioo afspraken over voorkomen van thuiszitters

De ondersteuningsroute

Ondersteuningsroute

Niveau 1Hulpvraag van de leerkracht en ouders

Niveau 2Bespreking binnen intern zorgteam (leerkracht, ouders, IB, evt. directie) Extra ondersteuningBasisondersteun

ing

Aanmelding Loket

- Wat is de ondersteuningsbehoefte?- Welk ondersteuningsniveau is

passend?

Niveau 3Training, leeskliniek en Consultatieve ondersteuning

Trajectbegeleider

In geval van SO / SBO: tweede deskundigenadvies

In geval van zeer complexe problematiek: ZAT Niveau 4

Toekenning arrangement door CTC

Uitvoering arrangement

Voorschoolse aanmeldingen

Uitgangspunten

o De ondersteuningsroute start in de basisschool. School blijft verantwoordelijk voor het onderwijs.

o Passenderwijs ondersteunt scholen én ouders.o Ondersteuning wordt zo thuis nabij mogelijk

georganiseerd.o De ondersteuningsroute is efficiënt, slagvaardig en

waarborgt een continue, transparante lijn.o We werken met het Groeidocument

Niveau 1 en 2

o Een zorg kan over alles gaano Bespreek de zorg over uw kind met de leerkracht van de

groepo Indien de leerkracht en u de zorg niet samen kunnen

wegnemen Intern Begeleider op schoolo Is ondersteuning van Passenderwijs gewenst? Doe een

aanvraag bij het Loket! o Let op: het gaat bij Passenderwijs om onderwijs vragen.

Wanneer u op thuis opvoedingsvragen heeft, maar er op school geen zorgen zijn, dan zijn er andere instanties (vb. Centrum voor Jeugd en Gezin, algemeen maatschappelijk werk, de huisarts etc.).

Aanmelding Loket

In het Loket wordt de aanmelding besprokeno Wat is er nodig op de school?o Wat willen school en ouders?o Is er sprake van basisondersteuning of extra

ondersteuning?

Hoe meldt u aan bij het Loket?School mailt naar het secretariaat van het Loket. Er wordt een digitaal Groeidocument aangemaakt. School (IB) ontvangt een schrijflink, ouders ontvangen een leeslink.

Het Groeidocument

o Het Groeidocument is het digitale dossier van de leerling, aangemeld bij Passenderwijs.

o Het Groeidocument wordt landelijk ingevoerd. Passenderwijs heeft een eigen, uniek aangepaste versie.

o Het Groeidocument is veilig!o Het Groeidocument vervangt alle andere

aanmeldingsformulieren en dossiers.

◦ Aanvullend op de basisondersteuning op scholen◦ Ondersteuning aan scholen, ouders en kinderen door het

Regioteam met Begeleiders Passend Onderwijs

Niveau 3

Consultatieve begeleidingGericht op de leerkrachtKortdurend

De Leeskliniek

Trainingen voor individuele leerlingen

◦ Extra ondersteuning in de vorm van arrangementen: intensieve ondersteuning aan de leerkracht / groep intensieve ondersteuning voor het kind eigen Ondersteuningsbudget

het jonge kind (kleuters op het SBO én gezinsondersteuning) kort tijdelijke opvang / observatie op het SBO/SO plaatsing op het SBO

plaatsing op het SO (cluster 3) plaatsing op het SO (cluster 4)

Niveau 4

SBO = Speciaal Basis Onderwijs

SO = Speciaal Onderwijs

Een arrangement wordt toegekend door de Centrale Toekenningscommissie

Om een arrangement toegekend te krijgen is er vanuit het Loket:◦ Trajectbegeleiding door een Begeleider Passend Onderwijs◦ Deskundigenadvies door een orthopedagoog◦ 2de deskundigenadvies bij arrangement op het SBO / SO

Trajectbegeleiding: - Onderwijs- en

ondersteuningsbehoeften in beeld

- Welk arrangement is passend? (evt. welke school? Is er plaats?)

- Evt. vervoer bij de gemeente

◦ Arrangementen zijn altijd tijdelijk ◦ Het doel hiervan is steeds kritisch kijken:

Wat hebben deze leerling en deze school nodig? Is regulier onderwijs mogelijk?

Uitvoering arrangement

Er bestaan uitzonderingen