Projektas „Bendrojo ugdymo mokytojų bendrųjų ir dalykinių kompetencijų tobulinimas“

Projekto kodas 09.4.2-ESFA-V-715-02-0001.

„Ugdymo turinio aktualijos“

Informacinių technologijų mokytojų savivaldybių metodinių būrelių pirmininkams

Informatika pradiniame ugdyme:

vienerių metų patirtis ir perspektyvos

Albina Zdanevičienė, Ugdymo plėtotės centro Ugdymo turinio skyriaus metodininkė

2018 m. spalio 4 d.

Vytauto Didžiojo universiteto Švietimo akademija, T. Ševčenkos g. 31, Vilnius

I etapas 2017 m. vasaris – 2018 m. rugpjūtis

Lietuvos bendrojo ugdymo mokyklų projektas

„Informatika pradiniame ugdyme“

II etapas 2018 m. birželis – 2022 m. gegužė

Projektas

„Bendrojo ugdymo turinio ir organizavimo modelių sukūrimas ir

išbandymas bendrajame ugdyme“ (projekto Nr. 09.2.1-ESFA-V-726-04-0001)

UGDYMO

PLĖTOTĖS

CENTRAS

MOKSLININKŲ

KOMANDA

MOKYKLŲ

KOMANDOS

Švietimo ir

mokslo

ministerija

Aukštosios

mokyklos

Švietimo

informacinių

technologijų

centras

Mokyklų

steigėjai

Pedagogų,

tėvų

atstovai

Verslo,

visuomeninių

organizacijų

atstovai

I etapas. Projekto dalyviai(2017 m. vasaris – 2018 m. rugpjūtis)

Tikslas – sukurti ir išbandyti pradinio ugdymo informatikos turinį.

• Alytaus Dzūkijos pagrindinė mokykla

• Druskininkų „Saulės“ pagrindinė mokykla

• Klaipėdos Gedminų progimnazija

• Klaipėdos Martyno Mažvydo progimnazija

• Rokiškio Juozo Tūbelio progimnazija

• Šiaulių r. Aukštelkės mokykla-daugiafunkcis centras

• Tauragės „Šaltinio“ progimnazija

• Vilkaviškio r. Pilviškių „Santakos“ gimnazija

• Vilniaus Gedimino technikos universiteto inžinerijos licėjus

• Vilniaus „Žiburio“ pradinė mokykla

I etapas. Atrinktos mokyklos(2017 m. vasaris – 2018 m. rugpjūtis)

• Renginiai

• Projekto svetainė

• Projekto dalyviai

• Kaip diegti?

• Ko tam reikia?

• Nuo ko pradėti?

• Kaip mokyti?

• Veiklų pavyzdžiai

• Informatikos sąvokų žodynas

• Mokinių gebėjimai

• Turinio apimtis

Metodinė medžiaga

Bendrosios

programos projektas

Mokytojai + mokslininkai + UPC + partneriai

Siūlymai dėl tolesnio

išbandymo

Visuomenės

informavimas

I etapas. Kas? Ką? Kaip?(2017 m. vasaris – 2018 m. rugpjūtis)

Projektas

„Bendrojo ugdymo turinio ir organizavimo

modelių sukūrimas ir išbandymas bendrajame

ugdyme“

(projekto Nr. 09.2.1-ESFA-V-726-04-0001)

2.2 veikla. Pradinio ugdymo informatikos programos rengimas, išbandymas ir diegimas.

Tikslas – parengti, išbandyti ir įgyvendinti informatikos programos pradiniame ugdyme turinį.

II etapas(2018 m. birželis – 2022 m. gegužė)

I ir II etapas. Projekto svetainė(2017 m. vasaris – 2022 m. gegužė)

https://informatika.ugdome.lt

Bendrosios programos projektas. Metodinė medžiaga mokytojams

Kur ieškoti?

https://informatika.ugdome.lt

BP projektas

Metodinė

medžiaga

Bendrosios programos projektas(2018 m. rugpjūčio 20 d. redakcija)

Priešmokyklinio ir pradinio ugdymo informatikos bendrosios programos

metmenys (2018 m. rugpjūčio 20 d. redakcija)

Turinio apimtis. Priešmokyklinis ugdymas (2018-09-13)

Turinio apimtis. 1–2 klasės (2018-09-13)

Turinio apimtis. 3–4 klasės (2018-09-13)

Parengta:

Informatinis mąstymas – tai gebėjimas

atpažinti ir formuluoti įvairias aplinkos problemas (uždavinius),

logiškai organizuoti ir analizuoti duomenis, atvaizduoti juos naudojant schemas ir

modelius,

įvertinti problemos išsprendžiamumą,

bandyti automatizuoti jos sprendimą, naudojantis šiuolaikinėmis technologijomis.

Informatika = skaitmeninis raštingumas + informatinis mąstymas

Skaitmeninis raštingumas – tai gebėjimas naudotis skaitmeniniais įrenginiais

ieškant, įvertinant, kaupiant, apdorojant, pristatant informaciją, ja keičiantis, bendraujant ir

bendradarbiaujant tinkluose, perdarant ir kuriant naują skaitmeninį turinį.

Ką kaip vadinsime?

https://www.upc.smm.lt/projektai/mentep/DIGCOMP_saltiniai/Skaitmenine-kompetencija-2013-EK.pdf

Europos skaitmeninio raštingumo supratimo ir jo tobulinimo sistema piliečiams (DigComp)

Programa parengta remiantis Bloom’okognityvinės taksonomijos principais

Informatikos veiklos sritys

Informatika. Mokinių gebėjimų raida

Informatika. Turinio apimtis

Metodinė medžiaga(2017–2018 m.)

Informatika pradinukams. Vienerių metų patirtis

Metodinė medžiaga pradinių klasių mokytojams

Informatikos sąvokų žodynas pradinių klasių mokytojams

Ilgalaikių planų pavyzdžiai. Mokytojų patirtis

Parengta:

Sukurtos ir išbandytos mokymo(si) veiklos (2017 m. vasaris – 2018 m. rugpjūtis)

„BEBRO“ žaidimo kortelės http://bebras.lt

https://www.upc.smm.lt/projektai/bebras/2017

https://classic.csunplugged.org

Versija lietuvių kalba

Programavimas mažiesiems (Android, iOS) https://www.scratchjr.org

Programavimo platforma

https://www.playcodemonkey.com

Blue-Bot robotai

Edukacinis žaidimasKortelės ir mobilioji programėlė (Android, iOS)

Sukurtos ir išbandytos mokymo(si) veiklos (2)

Piešimas Atvirukai, istorijų kūrimas

Pic Collage My Picture Books Story Visualizer

Minčių žemėlapiai Diagramos

Kita

Stop Motion Animation Desk

https://ville.utu.fi/ https://www.dbprimary.com/

Išbandytos virtualios mokymosi aplinkos

2018 m. vyks jau 15-as „BEBRO“ konkursas (1-12 klasių mokiniams)

• 3–4 klasių mokiniai – Mažyliai (nuo 2012 m.)

• 1–2 klasių mokiniai – Nykštukai (nuo 2017 m.)

„BEBRO“ konkursashttp://bebras.lt/, https://www.bebras.org/

Informatika: Bebras 2017 (I etapas, 1-12 kl.)Informatika: Bebras 2015 (I etapas, 3-12 kl.)Informatika: Bebras 2014 (I etapas, 3-12 kl.)

BEBRO žaidimo kortelės (nuo 8 metų)Atsakymai

„BEBRO“ konkurso užduotys nuo 2014 m.https://www.upc.smm.lt/projektai/bebras/2017/

Informatika pradinukams. Vienerių metų patirtis

TURINYS

Pratarmė

Informatikos – skaitmeninio raštingumo ir informatinio

mąstymo – ugdymo programa. Didaktiniai

samprotavimai

Vienerių metų patirtis. Dešimties mokyklų patarimai

Ugdomųjų veiklų pavyzdžiai. 1–2 klasės (35)

„BEBRO“ žaidimo kortelės

„Informatika be kompiuterio“

„BEE-BOT“ ir „BLUE-BOT“ robotai

„ScratchJr“

Planšečių naudojimas

Ugdomųjų veiklų pavyzdžiai. 3–4 klasės (15)

„BEBRO“ žaidimo kortelės

„Informatika be kompiuterio“

Edukacinė aplinka „CodeMonkey“

Planšečių naudojimas

„ScratchJr“ metodinė medžiaga

Edukacinis žaidimas „Scottie Go!“

V. Dagienė. Informatikos – skaitmeninio raštingumo ir informatiniomąstymo – ugdymo programa. Didaktiniai samprotavimai

1. Mokykimės darydami. Jei norime ko nors išmokti ar išmokyti, turime imtis daryti, bandyti, kurti.

2. Mokykimės drauge. Pasisiūlykime daryti darbus drauge: keli mokytojai, mokytojas ir keli vaikai,

mokytojas, vaikai ir keli tėvai, o darydami mokykimės.

3. Nebijokime. Neįmanoma žinoti visko. Nebijotume pasakyti mokiniams, kad šio ar ano nežinote,

paskatinti drauge ieškoti sprendimų ir drauge mokytis.

4. Klauskime vaikų. Patikėkime, vaikai daug žino. Vertinkime jų nuomonę ir išklausykime. Kiekvieną

kartą imdamiesi ko nors, klauskime vaikų, kaip tai padaryti. Aptarkime, diskutuokime, tik po to

siūlykime savo idėjas. Jei technologijos stringa, jei iškyla techninių problemų, nebijokime prašytis

vaikų pagalbos.

5. Žaiskime. Žaidimai teikia malonumo, išlaisvina mąstymą, skatina kūrybiškumą, sutelkia bendravimui.

6. Siekime veiklų įvairovės. Esant kompiuteriams, mobiliesiems įrenginiams, atsiranda didelė veiklų

įvairovė. Seimūras Papertas (Seymour Papert) „Minčių audrose“ teigė, kad kompiuteris pateiks vaikui

tiek įdomios veiklos, kad kiekvienas galės pasijusti kūrėju. Stebėkime vaikus, kuo jie domisi, ką nori

daryti ir leiskime jiems patiems planuoti veiklas. Tegul dalis pamokų virsta chaotiškais bandymais –

šitaip atsiranda būsimi išradėjai.

7. Jauskimės laisvi – džiaukimės gyvenimu ir mokymusi. Naujų idėjų išbandymas, netikėtų atradimų

akimirkos, naujos žinios, dalijimas patirtimi – visa tai neša džiaugsmą. Sudarykime tam sąlygas,

džiaukimės ir skatinkim vaikus džiaugtis tuo, ką padarė, pamatė, išmoko, pasidalino.

Informatikos sąvokų žodynasPradinių klasių mokytojams

Pateikiama daugiau kaip 200 svarbiausių informatikos ir informacinių

technologijų sąvokų su apibrėžtimis, paaiškinimais, dauguma su pavyzdžiais,

iliustracijomis.

Šis žodynas – tai pagalbinė priemonė pradinių klasių pedagogams pasiruošti

informatikos dalyko integravimo į ugdymą veikloms.

Žodyne sąvokos apima visas pradinio ugdymo informatikos bendrosios

programos veiklos sritis, taip pat susijusios sąvokos, būtinos šioms sąvokoms

suvokti.

Stengtasi žodyno neperkrauti papildomais terminais, pateikiant tik pačius

svarbiausius. Papildomus terminus galima rasti bendruosiuose kompiuterijos

žodynuose.

Keletas žodyno ištraukų

AČIŪ!

Pateiktis parengta naudojant projekto „Informatika pradiniame ugdyme“ medžiagą

(https://informatika.ugdome.lt).

Pasiūlymus galite siųsti el. pašto adresu

informatika.pradinis@upc.smm.lt

arba

Albina.Zdaneviciene@upc.smm.lt