informatika párhuzamos akkreditációmiau.gau.hu/avir/public/iszam_onertekeles_v10.doc · web...

2010/III/1 sz. MAB határozat

ISZAM SZAKAKKREDITÁCÓS DOKUMENTUM

1. sz. mellékletÚTMUTATÓ AZ ÖNÉRTÉKELÉS ELKÉSZÍTÉSÉHEZ

Az önértékelést adathordozón, továbbá három nyomtatott példányban kérjük benyújtani.Kiindulási anyagok:A szak képzési és kimeneti követelményei (KKK).A MAB által támogatott eredeti szakindítási beadvány.A szakra vonatkozó korábbi MAB határozat(ok).Hallgatói statisztikai adatok: jelentkezések, létszámok, végzők, pályán lévők.

ADATLAP BevezetésUniverzális probléma: Az egyes válaszok időkoordinátája nincs definiálva. Javaslat: a KKK állapot feltüntetése és az ettől való eltérések szöveges értelmezése, vagy a legutolsó ismert állapot feltüntetése és az oda vezető út tételes bemutatása. Azaz minden válasz két oszlopos kellene, hogy legyen: kiindulási és záró állapot (szövegesen az oda vezető út bemutatásával).Minden egyes MAB táblázat kimutatás-varázslással kerül szemléltetésre azzal a céllal, hogy demonstráljuk, hogy mögöttes adatbázis és valódi jelentés-késztési rutin található. Amennyiben eltér a jelentések struktúrája a MAB által kértektől, annak az az oka, hogy a MAB által elvárt formátum SQL technikailag hibrid megoldás, mely nem hordoz többlet információt.

1. A szakon képzést folytató felsőoktatási intézmény neve, címe

Szent István Egyetem Cím: 2103 Gödöllő, Páter Károly utca 1.

s001a(http://szie.hu/)

A felsőoktatási intézményben a képzésért közvetlenül felelős szervezeti egység

Gazdaság és Társadalomtudományi Kar

s001b(kari tanácsi határozatok: minden személyi döntésről…)

2. A folyó képzések helye(i) (székhely, telephely, külföld) és címe(i)

Székhely: Szent István Egyetem Cím: 2103 Gödöllő, Páter Károly utca 1.

s002a(http://szie.hu/)

Telephely: -

s002bAz indítás helyszínéről szóló kari tanácsi határozat

3. A szak megnevezése (a vonatkozó KKK szerint)

INFORMATIKUS ÉS SZAKIGAZGATÁSI AGRÁRMÉRNÖK Bsc SZINTŰ ALAPKÉPZÉSI SZAK Agrár képzési terület Gazdasági, vidékfejlesztési és informatikus agrármérnöki képzési ág (ISZAM)

s003 http://miau.gau.hu/osiris/content/elib/details.php3?id=1001727&pubtip=dokumentum 1.o.

4. Az oklevélben szereplő szakképzettség megnevezése (a vonatkozó KKK szerint)

Szakigazgatási agrármérnök, BSc szint, alapdiploma


5. Az indított szakirány(ok) megnevezése

MAB Titkárság 1 2010.12.01.

http://miau.gau.hu/osiris/content/elib/details.php3?id=1001727&pubtip=dokumentum




http://szie.hu/

http://szie.hu/

PÁRHUZAMOS SZAKAKKREDITÁCIÓS ÚTMUTATÓ

A szak KKK-jában (már) nevesített szakirány(ok)

Nem indított: szakigazgatási szakirány

s005ahttp://miau.gau.hu/osiris/content/elib/details.php3?id=1001727&pubtip=dokumentum 3.o.

Indított: informatika szakirány

s005bhttp://miau.gau.hu/osiris/content/elib/details.php3?id=1001727&pubtip=dokumentum 3.o.

A szak KKK-jában (még) nem nevesített szakirány(ok)

Nincs

s005cNemlegesség nem bizonyítható

6. Az indított képzési formák (a megfelelők aláhúzandók!)• teljes idejű (nappali), részidejű (levelező, esti), távoktatásos (t), székhelyen kívüli

(szhk) • s006a Az indított képzési formáról szóló kari tanácsi határozat, • s006bA KKK-ban a következő keresési kifejezésekre nem volt találat: „nappali,

levelező”•

Univerzális ajánlás=Az önérékelést admin felületről kellene keletkeztetni, ahol a kérdezett tartalom mellett, ennek bizonyítása, kapcsolódó megjegyzések, a nem bizonyíthatóság jelzése, a belső összefüggésekre utalás, …lehet megadva, adatbázis szinten

• idegen nyelven is: angol, német, francia, orosz, … Nem került indításra • s006c Nemlegesség nem bizonyítható• csak idegen nyelven: angol, német, francia, orosz, … Nem került indításra • s006d Nemlegesség nem bizonyítható

7. Az átlagos felvett hallgatói létszám képzési formánként (n, l, e, t, szhk):

Nappalos: 12 fő

s007 A szak hallgatói című önértékelési fejezet táblázataiból számítandó…

Egyéb: 3 fő

8. A képzési idő1

6 félév (+gyakorlat), az oklevél megszerzéséhez 180+30 kreditpont szükséges (a vonatkozó KKK szerint)a felkínált tanórák2 (kontaktórák) száma: 2010 óra az 5400 összóraszámon (összes hallgatói tanulmányi munkaidőn) belül s008ahttp://miau.gau.hu/osiris/content/elib/details.php3?id=1001727&pubtip=dokumentum 3.o.

a szakmai gyakorlat - ha van - időtartama és jellege: Az alapszakon külső gyakorlati helyen az intézmény és a gazdálkodó szervezet közötti együttműködési megállapodás alapján féléves gyakorlati képzés szervezhető, amelyhez az alapfokozat megszerzéséhez összegyűjtendő kreditpontokon túlmenően legfeljebb 30 kreditpont rendelhető.s008chttp://miau.gau.hu/osiris/content/elib/details.php3?id=1001727&pubtip=dokumentum

1 Ha a tervezett részidejű [esti, levelező] képzés félévei, óraszámai eltérnek a nappali tagozatos képzésétől, azokat itt külön meg kell adni

2 A hatályos Ftv. 33.§. (1) bekezdése a teljes idejű képzésnél félévenként legalább 300 tanórát határoz meg.

2






6.o.

Az Informatikus és Szakigazgatási Agrármérnök képzésen 2009-ben 11 végzett hallgató közül 9 a szakmai gyakorlat során a Regionet EWIV nemzetközi szervezet a RIIRCORE és a MY-X projekt támogatásával egy univerzális (EU, ország, statisztikai régió, megye, kistérség, település, intézmény személy szintű) stratégia-generátor (erőtér-detektor) kifejlesztését célzó hasonlóságelemzési projekt előkészítését végezte az NKTH-OTKA pályázaton való indulás érdekében. A pályázati határidő miatt a szakmai gyakorlati félév a nyári hónapokra korlátozódott, amely tényleges időtartama 15 hetet tett ki.s008dhttp://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tudhatter_v2.xls vezetok_resztvevok_iszam_report munkalaps008bA KKK-ban a következő keresési kifejezésekre nem volt találat: „szakmai gyakorlat, gyakorlat, hét”

9. A szak indításának időpontja: 2006/2007 tanév s009aCsak tervezett időpontként van feltüntetve a KKK-ban.s009bhttp://miau.gau.hu/osiris/content/elib/details.php3?id=1001727&pubtip=dokumentum 3.o.

10. A szakfelelős oktató megnevezése (beosztása, tudományos fokozata) és aláírása

Név: Dr. Szűcs István

s010a http://miau.gau.hu/osiris/content/elib/details.php3?id=1001727&pubtip=dokumentum 37.o.

Beosztás: intézeti igazgató, egyetemi tanár

s010b http://www.gmi.gtk.szie.hu/index.php?id=munkatarsak&art_id=2&lang=hun

Tudományos fokozat: DSc

s011c http://miau.gau.hu/osiris/content/elib/details.php3?id=1001727&pubtip=dokumentum 37.o.

3






http://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tudhatter_v2.xls


I. A KÉPZÉSI ÉS KIMENETI KÖVETELMÉNYEKNEK ÉS AZ AKKREDITÁCIÓS FELTÉTELEKNEK VALÓ MEGFELELÉS

A KÉPZÉS TARTALMAA képzés programja, a szak tanterve (az óra és vizsgaterv táblázatos összegzése)

s101Folyamatban: tantargy_20101222:


tantárgyak - a vonatkozó KKK 8. pontjában megadott ismeretkörök alapján

felelősök

félévektantárg

y

számon-

kérés1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

tanóraszám (heti, ill. féléves), tanóratípus3 (ea / sz / gy / konz)

kredit-száma4

(koll / gyj

/egyéb5

alapozó ismeretek (a szakra vonatkozó KKK 8. pontja alapján)Megtalálható http://miau.gau.hu/avir/intranet/tantargy_20101222.xls címen, tantargy_iszam_report_2005 munkalapon

összesen 9/135 ea6/90 gy

5/75 ea7/105 gy

4/60 gy

4/60 gy

28 4 koll, 3 gyj. 4 egyéb

szakmai törzsanyag (a szakra vonatkozó KKK 8. pontja alapján)Megtalálható http://miau.gau.hu/avir/intranet/tantargy_20101222.xls címen, tantargy_iszam_report_2005 munkalapon

összesen 4/60ea5/75 gy

5/75 ea6/90 gy

18/270 ea6/90 gy

15/225 ea7/105 gy

8/120 ea 3/45 gy

4/60 ea2/30 gy

101 18 koll12 gyj0 egyéb

differenciált szakmai ismeretek (a szakra vonatkozó KKK 8. pontja alapján)Szakigazgatási szakirány (ha van) – felelőse: Dr. Herbst ÁrpádMegtalálható http://miau.gau.hu/avir/intranet/tantargy_20101222.xls címen, tantargy_iszam_report_2005 munkalapon

3 Ftv. 147. § tanóra: a tantervben meghatározott tanulmányi követelmények teljesítéséhez oktató személyes közreműködését igénylő foglalkozás (előadás, szeminárium, gyakorlat, konzultáció)4 egy sorba írt több féléves tantárgynál a sorrakerülés rendjében megadva (pl: 3; 2, illetve koll; gyj)5 pl. évközi beszámoló

4

http://miau.gau.hu/avir/intranet/tantargy_20101222.xls





12/180 ea5/75 gy


Informatikai szakirány (ha van) – felelőse: Dr. Szűcs István Megtalálható http://miau.gau.hu/avir/intranet/tantargy_20101222.xls címen, tantargy_iszam_report_2005 munkalapon


10/150 ea12/180 gy


szabadon választható tantárgyak s102 Oktatási dékánhelyettes válasza szükséges, Kari Tanácsi határozat szükséges

9 2 gyj

a szakon összesen

13/195 ea11/165 gy

10/150 ea13/195 gy

22/330 ea6/90 gy

15/225 ea7/105 gy

20/200 ea 16/240 gy

26/390 ea19/285 gy


A 2010-es állapotot a melléklet 1. táblázata szemlélteti.Szakmai gyakorlat (KKK 6.6 és 9. pont):Az alapszakon külső gyakorlati helyen az intézmény és a gazdálkodó szervezet közötti együttműködési megállapodás alapján féléves gyakorlati képzés szervezhető, amelyhez az alapfokozat megszerzéséhez összegyűjtendő kreditpontokon túlmenően legfeljebb 30 kreditpont rendelhető. s103http://miau.gau.hu/osiris/content/elib/details.php3?id=1001727&pubtip=dokumentum 6.o.

A képzési és kimeneti követelményekben felsorolt kompetenciák elsajátíttatásának bemutatása

A szak kimeneti céljául kitűzött általános és szakmai kompetenciák (KKK 7. pontja) el-sajátíttatásának megvalósítási terve: az adott kompetenciák megszerzését biztosító tantárgyak, oktatási módszerek és gyakorlatukHogyan vizsgálják a fejlesztés eredményességét?

Ezen fogalmak mentén tranzakciós adatbázis építendő, mely szakonként és szemeszterenként (tárgyanként) leírja a hatás mechanizmusok készültségi fokát.

„A képzés célja olyan szakigazgatási agrármérnökök képzése, akik az elsajátított elméleti és gyakorlati ismereteik birtokában képesek a termeléssel, szolgáltatással és szakigazgatással összefüggő szervezési és irányítási feladatok ellátására, a vidéki erőforrások európai uniós normák szerinti értelmezésére és komplex értékelésére, továbbá vidékfejlesztési programok megvalósítására. A szakon végzettek kellő mélységű elméleti ismeretekkel rendelkeznek a képzés második ciklusban történő folytatásához.

Az alapfokozat birtokában a szakigazgatási agrármérnök ismeri:

– az agrár-szakigazgatás intézményrendszerét;

5




– a központi és helyi közigazgatás általános és ágazati szervezeti, működési és kommunikációs sajátosságait, a közigazgatás és agrárgazdaság kapcsolatát;

– az Európai Unió és más központi agrár- és gazdaságtámogatási rendszerek működését.

Az alapfokozat birtokában a szakigazgatási agrármérnök képes:

– a mezőgazdasági, élelmiszer-feldolgozási, környezetvédelmi, vidékfejlesztési, agrárgazdasági és szakigazgatási ismeretei birtokában a szakigazgatási területeken informatikai rendszerek és alkalmazások tervezésére, fejlesztésének irányítására, fejlesztésében történő közreműködésre, üzemeltetésére és menedzsment feladatok ellátására;

– informatikai eszközök és rendszerek alkalmazására az agrár, szak- és közigazgatási jellegű problémák megoldásában;

– korszerű info-kommunikációs eszközök, módszerek és rendszerek alkalmazására;

– információs rendszerek fejlesztésére és alkalmazására;

– adatbázisok tervezésével, létrehozásával és menedzselésével kapcsolatos feladatok ellátására;

– informatikai támogatás és fejlesztés végrehajtásában történő közreműködésre; fejlesztési és üzemeltetési projektek tervezésére, irányítására;

– szakigazgatási alkalmazások működtetésére, felhasználói szolgáltatások ellátására (információs és döntéstámogató rendszerek használatára, kliensszerver architektúrák és egyéb hálózati környezetek adat- és rendszermegosztási feladatainak ellátására);

– szakértői rendszerek, intelligens megoldások alkalmazására.

Az alapfokozat birtokában a szakigazgatási agrármérnök alkalmas:

– az agrárgazdaság központi, regionális és helyi szintű igazgatását, felügyeletét, szervezését ellátó állami és civil szervezetekben vezetői, szervezői, hatósági és igazgatási munka ellátására;

– az Európai Unió szerveinél igazgatási és szakértői feladatok ellátására az agrárpolitika végrehajtásában;

– az Európai Unió és az állami, költségvetési szektor, valamint az agrárgazdaság közötti kapcsolatrendszert alkotó intézményekben vezetői, szervezői feladatok ellátására.

A szakon végzettek rendelkeznek kapcsolatteremtő, problémafelismerő és problémamegoldó képességgel, együttműködési és kommunikációs készséggel, idegen nyelvtudással.”

s104http://miau.gau.hu/osiris/content/elib/details.php3?id=1001727&pubtip=dokumentum 5.-6.o.

A fentebb említett mindennemű ismeret megszerzését igazoló állomány az alábbi helyen érhető el: http://miau.gau.hu/avir/intranet/tantargy_20101222.xls tantargy_iszam munkalap. További javaslatként fogalmazható meg a tárgyankénti pl. 100 kulcsszavas nézet kialakítása (http://miau.gau.hu/avir/public/keyword_opt_v1.docx), mely az ezen elméleti és gyakorlati ismeretek tudományágak szerinti kategorizálását segíti elő.

A fejlesztés eredményességére hatást gyakoroló tényezők feltárása:

E-learning: fájl szerver, öntesztek, multimédia, lexikonok kidolgozása

vizsga tesztek, iteratív támogatás,…

6

http://miau.gau.hu/avir/public/keyword_opt_v1.docx




Példatárak

Piaci partnerek bevonása az értékelésbe/feladat kiadásba

Hallgatók versenyeztetése egymással

Szabványok kidolgozása

A hatást gyakorló tényezők feltárását támogató állomány elérhető az alábbi címen: http://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tudhatter_v2.xls vezetok_es_resztvevok_iszam munkalapon

s105Hogyan vizsgálják a fejlesztés eredményességét? Erre a kérdésre nem tér ki a KKK.

A KÉPZÉS SZEMÉLYI FELTÉTELEI 6

A SZAKFELELŐS ÉS A SZAKIRÁNYFELELŐSÖK Felelősök neveszf: szakfelelős,

szif: szakirányfelelősa szakiránya megadásával

Tudományos

fokozat /cím

Munkakör(e/f tan/e/f doc.)

FOI-hez tartozás

(AT vagy AE)

Milyen szak(ok) felelőse

Hány kredit felelőse a

szakon / az intézményben

Dr. Szűcs István szf, szif.

DSc Egyetemi tanár

AT 1 aktuális? 1/4

Dr. Herbst Árpád szif PhD Egyetemi tanár

AT 1 aktuális? 1/5

s201http://miau.gau.hu/osiris/content/elib/details.php3?id=1001727&pubtip=dokumentum 37.o.

AZ OKTATÓI KÖR: TANTÁRGYLISTA – TANTÁRGYAK FELELŐSEI, OKTATÓI

s202A kitöltéshez további adatbekérés szükséges.

A sablon XLS elérhető: http://miau.gau.hu/avir/intranet/tantargy_20101222.xls

A sablon XLS elérhető: http://miau.gau.hu/osiris/content/elib/details.php3?id=1001753&pubtip=dokumentum

Az alapozó, illetve a törzsanyagra vonatkozó oktatói kör és tantárgylista megtekinthető a mellékletek 2. és 3. táblázatnál.A szakirányra vonatkozó oktatói kör és tantárgylista megtekinthető a mellékletek 4. illetve 5. táblázatánál.

Szabadon választható…

6 A fejezet táblázataiban a fejlécekben előforduló megjelölések értelmezése:Tudományos fokozat / cím: PhD, DLA, CSc, DSc, akadémikus. (2007. jan. óta a dr. univ. cím akkreditációs szempontból sem váltja ki a tudományos fokozatot!).Munkakör: egyetemi / főiskolai tanár, ill. docens, adjunktus, tanársegéd; tudományos (fő)munkatárs; egyébFelsőoktatási intézményhez (FOI) tartozás és munkaviszony típusa:Akkreditációs célból az adott FOI-nak nyilatkozatot tett oktató, aki az Ftv 84. §-ának (5) bekezdése szerint kizárólag az adott felsőoktatási intézményt jelölte meg annak, amelyben figyelembe veendő a működési feltételek vizsgálatában – A(T/E) Teljes munkaidős, határozott vagy határozatlan idejű munkaviszony, közalkalmazotti jogviszony, ill. ezekkel azonos elbírálás alá eső jogviszony: T Egyéb (nem teljes munkaidős, pl. részmunkaidőben, vagy megbízási szerződésessel foglalkoztatott, prof. emer. stb.): E „Vendégoktató”, aki más FOI-nek írt alá, vagy sehol sem tett „kizárólagossági” nyilatkozatot: VB(achelor): alapszak - M(aster): mesterszak - tM(aster): tanári mesterszak

7







Összesítés az oktatói körről

s203 A kitöltéshez további adatbekérés szükséges.

A sablon XLS elérhető: http://miau.gau.hu/osiris/content/elib/details.php3?id=1001753&pubtip=dokumentum

A sablon XLS elérhető: http://miau.gau.hu/avir/intranet/tantargy_20101222.xls

A képzés tantárgyainak

száma(ld.:

Melléklet 6. táblázat)

A képzésbe

n résztvevő

összes oktató száma(ld.:

Melléklet 8.

táblázat)

Az összes

oktatóból

tantárgy-felelős

(ld.: Mellékle

t 10. táblázat)

Az oktatók minősítettsége

(ld.: Melléklet 12. táblázat)

Az oktatók FOI-hez tartozása és munkaviszony

típusa(ld.: Melléklet 14. táblázat)

Az oktatók munkaköri beosztása

(ld.: Melléklet 16. táblázat)

PhD/CSc

DSc/MTA AT AE V ts. /

adj.

docens tanár

f. e. f. e

60 43 43 31 4 40 2 1 10 0 20 1 9

Az informatika tárgyak kivételével sehol nem került munkanapló vezetésre, ezért a tényleges oktatók száma/személye és oktatásban részvételi aránya nem azonítható be, hiszen az is oktatónak minősíthető, ha valaki vendégelőadóként fél órát tart az adott tárgyból, hivatalos helyettesítések, betegségek, külföldi utak esetén. A követelményredszer és a tematika az óraterhelések terv nézete tény nézet vezetési kötelezettség nincs. Olyan riportra van szükség, melyből kiszűrhető a fizikailag megtartott órák száma (tantárgy*oktatónév szemeszter szűréssel ennek forrása a munkanapló).

A szak oktatói – beosztás és életkor alapján

s204 Folyamatban:


Munkakör

Oktatók száma születési év szerint

Összes

oktató a szakon

Összes oktatóból

AT(fő)1950 előtt 1950-1959

1960-1969

1970-1980 1980 után

egyetemi tanár 8 1 9 7egyetemi docens 3 7 8 3 1 22 22egyetemi adjunktus 1 6 7 7egyetemi tanársegéd 3 3 3egyéb 2 1 3 2Végösszeg 11 10 9 13 1 44 41

Forrás: http://miau.gau.hu/avir/intranet/hr_v5.xls

8

http://miau.gau.hu/avir/intranet/hr_v5.xls






pivot_hr1 munkalap, 2005-ös adatok alapján

A 2010-es állapot a melléklet 18. táblázatában látható.

Szöveges észrevételek a fentiekhez (ha vannak):

A SZAKON FOLYÓ KÉPZÉS TUDOMÁNYOS HÁTTERE

A szak tudományágában országosan elismert szakmai műhely(ek) tudományos (alkotói, K+F, művészeti) programja, fontosabb publikációs, pályázati és együttműködési eredményei, azok vezetői és résztvevői (max. 2 oldal terjedelemben)

s301 A feltett kérdések megválaszolása a legtöbb szak esetében lehetetlen. Akkreditációs célokat vizsgálva vagy mást (pl.: kooperációs szerződés) vagy semmit nem kellene kérdezni.

s302 Az ISZAM szak esetében elkészíthető egy ezt összesítő, és bizonyítékokkal alátámasztó táblázat.

s303 Kapcsolódó xls: http://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tudhatter_v2.xls

s304 Elkészíthetőek olyan munkalapok, amelyekből szöveges magyarázat nélkül is kinyerhetőek ezek az adtok. Ezekben meg kell különböztetni a külső, illetve a kizárólag belső vonatkozású eredményeket.

A szakon folyó képzés tudományos hátterének értékelése a különböző szakmai műhelyek, hazai-nemzetközi, kapcsolati formák, publikációk, illetve a folyamatok résztvevőinek összevetése mentén történik. A szakhoz tartozó tudományos önértékelési részben bemutatott táblázatok forrása megtekinthetők az alábbi elérhetőségen: http://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tudhatter_v2.xls

A bal oldalon lévő táblázat az ISZAM szak kapcsolati formák szerinti aktivitásainak darabszámát mutatja, 10 projekt jellegű és 79 szervezetet érintő esemény történt, amely tranzakciós szinten is alátámasztható. Az egy hallgatóra jutó események száma, mivel meghaladja az egyet, így ez megfelelőnek mondható.

Forrás: http://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tudhatter_v2.xls szakmai_muhely_iszam_report munkalap.

9

Kapcsolati formák

Összesen (db)

Projekt 10Szervezet 79Végösszeg 89





A bal oldalon lévő táblázat a projekt és szervezet szintű hazai és nemzetközi viszonylatú szakot érintő eseményeket illetve azok darabszámát vizualizálja. Elvárásnak tekinthető, hogy a nemzetközi szint érje el a 10%-ot és ez meg is történt a nyári gyakorlat,

valamint a nemzetközi tanulmányutak lebonyolításával.

Forrás: http://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tudhatter_v2.xls szakmai_muhely_iszam_report munkalap.

Publikációk: Az ISZAM szakot érintő publikációk közlemény szerinti bontása.Darab Közlemény nyelv

Közlemény típus MagyarnyelvűIdegennyelvű

(Magyarországon megjelent)

Idegennyelvű (külföldön megjelent)

Végösszeg

egyéb 252 10 33 295folyóiratcikk 88 23 18 12konferenciakiadvány

25 44 110 389könyv 78 1 3 82könyvfejezet 48 1 10 59szabadalom 2 2Végösszeg 703 79 174 956

A fenti publikációs tranzakciós szintű táblázat adatbázisa az alábbi linken érhető el:http://miau.gau.hu/myx-free/files/tudomanymetria.xls Teljes - Űrlap nézet2 munkalapon

Ezen publikációs adatbázis az NKTH OTKA kutatás szakmai műhely tevékenysége során keletkezett, amely a 2009-ig keletkező publikációkat tartalmazza. Amennyiben ezen publikációk eleget tettek a pályázati feltételeknek, úgy eleget kell, hogy tegyenek a szak-akkreditációnak is.

Pályázati eredmények: FTE táblázat (OTKA jellegű+privát külső nemzetközi, statisztikai bevallásra nem kötelezett, önbevallás publikációk)

Belső K+F eredmények: KSH bekérés (hol található az intézményi ksh jelentés? 5 évre visszamenőleg, babati már megvan)

A képzés tudományos hátterét megalapozó vezetők és résztvevők (lásd: melléklet 11. táblázat)

10

Kapcsolati formák

Szakmai műhely Hazai Nemzetközi Végösszeg

Projekt DIPO 8 8OTKA kutatás 2 2

Szervezet

EWIV 2 2GIK 2InnoHow 4InnoSpin 4 4JLU 5 5MIAU 4 2 6MY-X MCS 54 2 56

Vgösszeg

78 11 89

http://miau.gau.hu/myx-free/files/tudomanymetria.xls%20



A bal oldalon lévő táblázat a szereplők számát szemlélteti az egyes szakmai műhelyekben folytatott eseményekhez viszonyítva. (Teljes táblázat: ld. Melléklet 11. táblázat)

Elmondható, hogy igen diverzifikált azon műhelyek száma, melyben a szakhoz kapcsolódó személyek részt vettek, pl.: Céges érintettség, nemzetközi érintettség (JLU), pályázati kötődés (OTKA).

Forrás: http://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tudhatter_v2.xls vezetok_resztvevok_iszam_report munkalapon.

A bal oldalon lévő táblázatból látható, hogy trendjében növekvő a különböző szakmai műhelyekben generált események száma (2009-ben az első ISZAM végzős évfolyam, 2010-ben a második ISZAM végzős évfolyam) és a diverzifikáció itt is jól kivehető.

Forrás: http://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tudhatter_v2.xls vezetok_resztvevok_iszam_report munkalapon.

A SZAKON FOLYÓ KÉPZÉS INFRASTRUKTURÁLIS FELTÉTELEI

A képzés tárgyi feltételei, a rendelkezésre álló infrastruktúra (ha a KKK szabályozza, akkor annak alapul vételével, számszerű adatokkal alátámasztott) bemutatása:

Tantermek, előadótermek, laboratóriumok és eszközellátottságuk, műhelyek,

11

Darab / Attribútum 2 (személy

k)Szereplők száma

Objektum ÖsszesenDIPO 9EWIV 9GIK 24InnoHow Kft. 4InnoSpin Kft. 5JLU 15MIAU 7MY-X MCS 69OTKA kutatás 9

Darab / Attribútum 2 (személyek) Dátum

Objektum 2006 2007 2008 2009 2010DIPO 9EWIV 9GIK 24InnoHow Kft. 4InnoSpin Kft. 5JLU 11 4MIAU 3 2 1 1MY-X MCS 19 10 20 20OTKA kutatás 9




gyakorlóhelyek:

A Gödöllői kampuszon központilag használható előadók és szemináriumi termek összefoglaló adatait az alábbi táblázat mutatja.

férőhely (fő) darab

300 1

260 3

160 2

120 1

84 1

62 2

56 2

52 2

48 4

40 1

32 6

24 13

16 2


s402 Pontosítás és szinkronizálás a KÖZPONTI önértékelésből!

Számítástechnikai, oktatástechnikai ellátottság:

A SZIE informatikai hálózatának külső kapcsolati lehetőségeit segíti, hogy a nemzeti oktatói kutatói

hálózat (NREN) aktív tagja. A központi gödöllői telephely 2Gbps,, nagyobb telephelyek 1Gbps, a kisebbek 100Mbps sebességű internet kapcsolattal rendelkeznek. A nemzeti kutatói hálózat (HBONE) tagjaként a fentieken túlmenően rendelkezésre áll az országos videokonferencia rendszer, valamint a VoIP, a NIIF és aHPC szolgáltatásai. A SZIE alapító tagja az eduID (http://www.eduid.hu/) föderációnak, így diákjaink, kutatóink számára egyre több szolgáltatás érhető el kényelmesen. A HBONE és HUNGARNET tagságunk révén a kutatók, oktatók és diákok kedvezményes szoftver licencekhez, konferencia részvételhez juthatnak.

A SZIE-n központi kezelésű, egységes szemléletben fejlesztett és üzemeltetett informatikai rendszer működik. A gödöllői telephely hálózata 2003-ban elnyerte a „Cisco referencia campus” címet.

A több mint 40 Terrabyte központi tároló rendszer a kari adattárolási igényeket is kielégíti.

A központi szolgáltatás része a kötelezően előírt rendszereken (ilyen pl. gólya felvételi rendszer, neptun tanulmányi rendszer) a minden dolgozóra és diákra kiterjedő központi, egységes címzési rendszerű email fiók. A központi elearning szolgáltatás

12

http://www.eduid.hu/



(http://elearning.szie.hu/), a karok, igényeinek maximális figyelembevételével működik.

Intézményünk úttörő szerepet játszott a vékonykliensek oktatásban való elterjesztésében, 2006-tól a Forrásközpontban egy 190 vékonykliensből álló rendszer üzemel, teljes hallgatói hozzáférést biztosítva.

Valamennyi szemináriumi és előadóteremben van kiépített írásvetítő, diavetítő és vetítőfelület. Valamint vannak mobil írásvetítőink és vásznaink. Tíz szemináriumi terem (201-210) tv készülékkel, további kilenc (101-108) pedig projektorral, interaktív táblával és számítógéppel van felszerelve.

Az előadótermekben kiépített hangosítás van (kivétel a VII. előadó). Lehetőség van vezetékes, csíptetős és kézi vezeték-nélküli mikrofon használatára valamint bármilyen audió jel kihangosítására. A VI.ea-ban csak vezeték-nélküli mikrofon van. Az I, III, IV, és V-ös előadótermekben telepített projektor van.

Hangkapcsolat van az előadótermek, szemináriumi termek és az oktatástechnikai csoport diszpécser-központja közt. A termekből hívható az oktatástechnikai ügyelet.

Különböző teljesítményű mobilan telepíthető hangrendszerekkel is rendelkezünk. Ezekkel analóg és digitális hangfelvétel is készíthető. Rendelkezünk továbbá kölcsönözhető videomagnókkal, DVD lejátszókkal, CD lejátszókkal és mobil projektorokkal.

Könyvtári ellátottság; a papíralapú, illetve elektronikusan elérhető fontosabb szakmai folyóiratok és a szak szempontjából fontos szakkönyvek könyvtári, ill. internetes elérhetősége, a könyvtár ezen adatait tartalmazó honlap címe

A Szent István Egyetem Kosáry Domokos Könyvtár és Levéltára (SZIE KDKL) nyilvános, tudományos felsőoktatási szakkönyvtár. Küldetése: az Egyetem oktatási, kutatási és szakképzési tevékenységének segítése, nyilvános könyvtárként a tudomány és a gazdaság szakembereinek szolgálata.

A klasszikus könyvtári eszközrendszerén túl e-learning és e-protfólió szolgáltatást is üzemeltet. Számos elektronikus adatbázissal rendelkezik főleg az agrár, a gazdasági, a természettudományi és a műszaki képzési területtel összefüggésben.

Az SZIE KDKL területéről elérhető, az agrártudományhoz köthető szakadatbázisok:

Adatbázis neve Tudományterület

CAB mezőgazdaság, élettudományok, környezet-gazdálkodás

FSTA – Food Science and Technology Abstract

élelmiszertudomány, élelmiszeripar

GreenFILE környezetvédelem

Z ological Record

zoológia és határtudományai

A további adatbázisok aktuális listája, illetve az állománnyal és tevékenységekkel kapcsolatos számszerű információk a könyvtár honlapján találhatók (http://lib.szie.hu).

Olyan elektronikus katalógussal rendelkezünk, amely segítségével nem csak a könyvtári állomány keresésére, hanem egyéb elektronikus szolgáltatások elvégzésére is van mód.

Az e-learning és az e-portfólió olyan szakmai közösségi szolgáltatás, amelynek segítségével az

13

http://lib.szie.hu/

http://elearning.szie.hu/


ország különböző pontján végzett hallgatói gyakorlatok, mérések, kísérletek eredményei elérhetők.

A könyvtári e-szolgáltatás a hagyományos könyvtári katalógusok és adatbázisok elérését biztosítja, valamint számos adminisztratív lehetőséggel (pl. online hosszabbítás, kölcsönzés stb.) áll a távoli munkavégzés és tanulás szolgálatában.

A Könyvtárban folyamatban van az MSZ EN ISO 9001: 2009 szabvány szerinti minőségirányítási rendszer bevezetése, s a megfelelő működésének biztosítása.

s405Feltöltés a KÖZPONTI önértékelésből!

A hallgatói tanulmányok eredményes elvégzését segítő további szolgáltatások, juttatások, a biztosított taneszközök (tankönyv, jegyzet ellátás, stb.), mindezek az idegen nyelven folyó képzésben az adott idegen nyelvű anyaggal!

A GTK-n oktatott szakok hallgatói számára négy félév heti két órás oktatását biztosítja az intézmény. A gazdasági és vidékfejlesztési agrármérnök szak esetében is a követelményben megfogalmazott egy középfokú nyelvvizsga letételéhez szükséges képzés tanulmányi feltételei biztosítottak. A nyelvoktatást a kar Nyelvi Intézete és az egyetem nyelvvizsga központja biztosítja. A SZIE GTK Nyelvi Intézete angol, német, francia és orosz nyelv oktatásával foglalkozik. A Nyelvi Intézetben 28 fő kinevezett főállású nyelvtanár, 5 fő félállású nyelvtanár, 6 fő óraadó nyelvtanár végez nyelvoktatói tevékenységet.

Az angolszakos nyelvtanárok száma 22 fő, a német szakos nyelvtanárok száma 11 fő, a francia szakos nyelvtanárok száma 4 fő és az orosz szakos nyelvtanárok száma 2 fő. A nyelvtanárok döntő része egyaránt részt vesz mind az Idegen nyelvi Továbbképző Központ, mind pedig a Zöld Út Nyelvvizsga Központ munkájában.

s406Idegen nyelven folyó képzés?

s407Ehhez adott idegen nyelvű anyag?


s409Pontosítás és szinkronizálás a KÖZPONTI önértékelésből!

Az oktatás egyéb, szükséges feltételei

A szak hallgatói számára mindazon szolgáltatások biztosítottak, amely az egyetem más szakának hallgatói számára elérhetők. A SZIE Gödöllői Kollégiumok helyi 1200 fős elhelyezéssel, a kollégium és a könyvtár folyamatos nyitva tartással áll a hallgatók rendelkezésére, az infrastruktúrára kiterjedő strukturált számítógépes hálózattal, amely szobánként két csatlakozási végpontot biztosít a hallgatók számára. Ez az elektronikus tankönyvek, jegyzetek használatát, az elektronikus kapcsolattartást, az Internet hálózat szolgáltatásait 24 órában biztosítja a hallgatók számára. A szak tankönyv és jegyzetellátása az egyetem saját kiadója és nyomdája által biztosított. A képesítési követelményeiben előírt, valamint a szakon tervezett szakirányok taneszközeinek döntő többsége – tekintettel az Egyetemen folyt képzési előzményekre – már ma is rendelkezésre áll, a még hiányzó tankönyvek, jegyzetek, multimédiás segédletek a szükséges időre elkészülnek.

gépmúzeum, preparátumok, vegyszerek, laborkapacitások, sportlétesítmények, intézeti könyvtárak, munkaruházat, boncolási feltételek, terepgyakorlatok, tűzvédelmi-, vegyvédelmi oktatás, minősítések, tárlók, tablók, meteorológiai állomás, kollégium????

14



Az új szak indításának feltételei adottak, azonban az egyetem vezetése a következő időszak intézményfejlesztési tervében az informatika oktatás, kutatás és infrastruktúra fejlesztését prioritásként kezeli.


s411Pontosítás és szinkronizálás a KÖZPONTI önértékelésből!

A KÉPZÉSI LÉTSZÁM ÉS KAPACITÁS

A tervezett és megvalósult hallgatói létszám.

s501Folyamatban: http://miau.gau.hu/osiris/content/elib/details.php3?id=1001800&pubtip=dokumentum

Az intézmény képzési kapacitása az érintett képzési területen, ill. szakon (OH adatok).

s502 http://www.oh.gov.hu/

s503 Csak szabályzatok érhetőek el a honlapon! Hogyan kérhető le az összes adat?

15

http://www.oh.gov.hu/





A SZAK HALLGATÓI

Jelentkezési, felvételi és végzési adatok (nappali tagozat)

Tagozat: nappali

TanévJelentkezők száma

Felvételi keret

(tervezett felvétel)

Felvettek száma Felvételi ponthatárDiplomát szerzők száma

Összesen 1. helyen Összesen állami önköltséges állami önköltséges Összesen2005/06 0 0 0 0 0 0 0 02006/07 115 25 137 27 4 114 88 02007/08 90 17 40 11 5 116 78 02008/09 36 3 40 0 0 0 0 02009/10 31 2 40 0 0 0 0 9Forrás: : http://miau.gau.hu/avir/public/student_v2.xls pivot_jelentkezes_felveteli munkalap


s504 Folyamatban: http://miau.gau.hu/osiris/content/elib/details.php3?id=1001800&pubtip=dokumentum

Jelentkezési, felvételi és végzési adatok (nem nappali tagozatok együtt)

Tagozat: nem nappali tagozatok együtt

Tanév

Jelentkezők száma

Felvételi keret

(tervezett felvétel)

Felvettek száma Felvételi ponthatárDiplomát szerzők száma

Összesen 1. helyen Összesen állami önköltséges álla

mi önköltséges Összesen

2005/06 0 0 0 0 0 0 0 02006/07 15 3 200 0 3 0 99 02007/08 0 0 0 0 0 0 0 02008/09 0 0 0 0 0 0 0 02009/10 0 0 0 0 0 0 0 0Forrás: http://miau.gau.hu/avir/public/student_v2.xls pivot_jelentkezes_felveteli munkalap



Nyelvismeret államilag elismert nyelvvizsgák alapján (nappali tagozaton)

16



http://miau.gau.hu/avir/public/student_v2.xls





Tanév

Nappalira felvettek közül a felvételkor volt nyelvvizsgája

A nyelvvizsga hiánya miatt nem kapott közvetlenül a záróvizsga után diplomát

fő % fő %2005/06 0 0 0 02006/07 19 70.37% 3 27.27%2007/08 6 35.29% 2 66.67%2008/09 1 100.00% 0 02009/10 0 0 0 0Forrás: http://miau.gau.hu/avir/public/student_v2.xls pivot_nyelvismeret2 munkalap



17





II. A KÉPZÉSI FOLYAMAT ÉS EREDMÉNYEI

A tananyag-fejlesztési tevékenység rendszeressége, motivációi: hallgatói érdeklődés, oktatói érdekek és (ön)célok, felhasználói elvárások. A szakterület tudományos eredményeinek beépítése a tananyagba. A tananyag korszerűsítésénél miképpen veszik figyelembe a változó gyakorlati elvárásokat, és kérnek, kapnak-e visszacsatolást a gyakorlat részéről?

???tudhatter (exs00xy)s601 A KKK-ban a következő keresési kifejezésekre nem volt használható találat: „tananyag, fejlesztés, tananyag-fejlesztés”

A szak hallgatóinak felkészítése a mesterképzésbe / PhD képzésbe való továbblépésre. Oktatják-e a szakon az önálló kutatáshoz szükséges ismereteket? (Tudományelmélet, kutatásmódszertan, könyvhasználat, e-learning stb.) Ha igen, mit, mikor, milyen mélységben.

A kutatáshoz szükséges ismeretek elsajátítását az alábbi link igazolja (http://miau.gau.hu/avir/intranet/tantargy_20101222.xls tantargy_iszam munkalap), ahol olyan tárgyak, mint pl.: Adatbányászat I-II, Statisztika stb. segítik az ismeretek elsajátítását.

Az oktatás mélységének meghatározására javaslatként fogalmazható meg a tárgyankénti pl. 100 kulcsszavas nézet kialakítása (http://miau.gau.hu/avir/public/keyword_opt_v1.docx), mely a kutatási ismeretek tudományágak szerinti kategorizálását segíti elő.

A kiemelkedő képességű hallgatók segítésének bemutatása: a tehetséggondozási programok, demonstrátori rendszer, szakkollégiumi rendszer, hallgatói kutatómunka (s603lásd korábban iszam_tudhatter_v2 TDK-ra szűrt részlete), ösztöndíjak (s604Elég a TVSZ ide vonatkozó része, vagy konkrét összegekre is szükség van?) eddigi gyakorlata és esetleges jövőbeni tervek.

A szakon végzett hallgatók közül 7 személynek nyílt lehetősége demonstrátorként tevékenykedni a TATA Kiválósági Központ és Informatikai Intézetben, a demonstrátori rendszerrel kapcsolatos háttérállomány az alábbi helyen érhető el: http://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tudhatter_v2.xls vezetok_es_resztvevok_iszam munkalapon.

„Az informatikus és szakigazgatási agrármérnök BSc képzés keretében a kiemelkedő képességű hallgatók számára biztosított a jelenleg is működő szakkollégiumok keretében való tevékenység. A szakkollégiumok számos önképzési, csoportképzési lehetőséget biztosítanak, ahol az alkotó öntevékenység mellett neves szakemberek, tudósok tartanak előadásokat hallgatóink számára. A szakkollégiumok munkájába a Bsc képzés tehetséges hallgatói már a képzés harmadik (a BSc szak utolsó) évében bekapcsolódhatnak, ez jó lehetőséget biztosít az MSc-re való felkészülésre. A szakkollégiumoknak jelenleg közel száz hallgató tagja; 2004-ben 32 foglalkozásra került sor. 2005-ben 20 alkalmas előadássorozatot szervezünk, amely az agráriumban dolgozó, illetve azzal kapcsolatba lévő tudós személyek életpályájának, véleményének megismerésére biztosít lehetőséget.”

s605 http://miau.gau.hu/osiris/content/elib/details.php3?id=1001727&pubtip=dokumentum 11-12.o

A szak hallgatói már a II. évfolyamtól kezdve indultak az egyetemi TDK-n. A hallgatói kutatómunkával kapcsolatos háttérállomány az alábbi helyen érhető el: http://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tudhatter_v2.xls vezetok_es_resztvevok_iszam munkalapon.

18




http://miau.gau.hu/avir/public/keyword_opt_v1.docx



A szak hallgatói a rendszeresen megrendezésre kerülő My-X szeminárium előadóiként, illetve résztvevőiként szerepeltek. A szakkollégiumi rendszerrel kapcsolatos háttérállomány az alábbi helyen érhető el: http://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tudhatter_v2.xls szakmai_muhely_iszam munkalapon.

Ösztöndíj: ösztönző díj (innovációs cég már a bsc alatt is, gyakornoki lehetőség ktsg térítés) 2011től lépnek életbe…

E-portfólió

A hallgatók teljesítményüknek (tanulmányi átlag) megfelelően ösztöndíjban részesültek. A további teljesítmény ösztönzés érdekében (főként a szakirányos képzésben) piaci innovációs cégekbe történő „bedolgozással” (a hallgatók számára jutatott költségtérítéssel), illetve gyakornoki lehetőséggel kerültek támogatásra a hallgatók. További ösztönző eszköznek tekinthető, hogy a hallgatók egy részének lehetőse nyílt részt venni két alkalommal (2009, 2010) egy németországi tanulmányúton, illetve egy hallgatónak egy teljes szemeszter eltöltésének lehetőse adatott meg külföldön.Az ösztönző eszközökkel kapcsolatos háttérállomány az alábbi helyen érhető el: http://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tudhatter_v2.xls vezetok_es_resztvevok_iszam munkalapon.

s606 Demonstrátori szerződések adatainak rendszerezése, és elemzése

A gyakorlati képzésben az alkalmazási területekre történő felkészítés bemutatása.

A szak területén belül biztosítja azt a konvertálható informatikai ismeretet, amely az agrárgazdaság legkülönbözőbb alkalmazási területein hasznosíthatóak: adatbázisrendszerek, alkalmazás-fejlesztés, infrastruktúra menedzsment, integrált információs rendszerek, multimédia, precíziós mezőgazdaság.

s607 http://miau.gau.hu/osiris/content/elib/details.php3?id=1001727&pubtip=dokumentum 11. o

A hallgatók a gyakorlati képzés során az alábbi területeken szereznek ismeretet: OLAP építés, Szakértői rendszerek, Programozás, Multimédia fejlesztés, Információ brókeri feladatok. Az ehhez kapcsolódó háttérállomány az alábbi helyen érhető el: http://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tudhatter_v2.xls vezetok_es_resztvevok_iszam és szakmai_muhely_iszam munkalapon.

A gyakorlati félév (ha van) szervezettsége, ügymenete, az ellenőrzés, számonkérés módja.s608 A KKK-ban a következő keresési kifejezésekre nem volt ide vonatkozó találat: „gyakorlati-félév, gyakorlat, félév”A szak esetében kísérleti jelleggel került sor a gyakorlati félév (2009) szervezésére, ügymenetére, ellenőrzésére és számonkérésére. Nemzetközi megbízáson alapult a félév kivitelezése, a REGIONET EWIV, mint megbízó a Németországban található giesseni egyetem (JLU) pedig szponzornak tekinthető, mivel a tanulmányutak finanszírozása ezen csatornán keresztül valósult meg.

Kísérleti jelleggel, nemzetközi megbízásra, innovatív…REGIONET EWIVmegbízók, JLU – szponzor, befogadó a tanulmányútraP.Gabi (normál üzletmenetben hogyan caspódik le), Bures (napi történések átvilágítása az IBM-nél, tananyag lecsapódása az innovatív nemzetközi cégeknél.Többiek: EWIV szál foytatása BatárGerendás: szoftver EGO (ebalance Troll)

19






Gáncs J, Hanyi, Hangácsi, Tüzes: projekt tapasztalatokH.Heni (vidékfejlesztési szakértő)demonstráorokból oktatók

Tájékozódás a társterületek felé, áthallgatások lehetősége.

s609Van ez bárhol is publikálva, illetve nyilvántartva???s610 A KKK-ban a következő keresési kifejezésekre nem volt ide vonatkozó találat: „társterület, áthallgatás”Az áthallgatások lehetősége adott volt a képzés során, egyrészről a szabadon választható tárgyak oldaláról, másrészről pedig a rendszeresen megrendezendő My-X szemináriumokon való részvétellel. Nem reguláris óratartás

Az értékelés és ellenőrzés módszerei, eljárásai és szabályai s611 A KKK-ban a következő keresési kifejezésekre nem volt ide vonatkozó találat: „értékelés, ellenőrzési módszer, ellenőrzés, módszer”Hallgató részről indítható ellenőrzés: a hallgatóknak lehetősége nyílt az adott tárgy oktatási menetének ellenőrzésére, úgy, hogy minden egyes tárgyból az órák naplózásra kerültek (http://miau.gau.hu/miau2009/index_2.php3?x=i04) , mely során a hiányzó hallgató is nyomon követhette a történéseket. Oktató részről indítható ellenőrzés: a hallgatói feladatok ellenőrzésére alkalmazott eljárás, hogy az általában MIAÚ WIKI-ben (https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Kezd%C5%91lap) írt önálló feladatok fejlődését nyomon lehet követni a laptörténetben és az esetleges javítási javaslatokat pedig a vitalapon megtehetők. További ellenőrzési nézetek pedig a szöveges állományok (pl: szakdolgozatok) korrektúrájával érhetők el (http://miau.gau.hu/myx-free/index.php3?x=test1).Az oktató tevékenységét a hallgató óra szerint ellenőrizhette, és ha nem volt ez alapján felkészülhetett.Hírblokkok: ITT-My-x newsnem reguláris hírlevélTDK értékelések hasonlóságelemzéssel

A záróvizsga tartalma, tematikája, szerkezete és értékelési rendszere. A záróvizsga bizottságok munkája, tapasztalata, s ezek visszacsatolása az oktatási folyamatba.

Felelősök neve és a felelősségi típus

( szf: szakfelelős,

szif: szakirányfelelős,

zvf: záróvizsgatárgy felelős)

Tudományos

fokozat /cím

Munkakör Munka-

viszony

típusa

Hány alapszak felelőse

Hány tantárgy felelőse

a szakon /

az intézményben

Dr. Szűcs István szf, szif, DSc T 1 1/4Dr. Herbst Árpád szif,zvf PhD T 1 1/5Dr. Villányi László

zvf CSc T 2 2/5

Dr. Pitlik László zvf PhD T 1 1/4s612 http://miau.gau.hu/osiris/content/elib/details.php3?id=1001727&pubtip=dokumentum 37. oA záróvizsga tartalmára, tematikájára és tapasztalataira vonatkozó háttérállomány az alábbi helyen érhető el: http://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tudhatter_v2.xls szakmai_muhely_iszam munkalapon.

20



http://miau.gau.hu/myx-free/index.php3?x=test1

https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Kezd%C5%91lap

https://miau.gau.hu/mediawiki/index.php/Kezd%C5%91lap

http://miau.gau.hu/miau2009/index_2.php3?x=i04


A szakdolgozati témaválasztás gyakorlata:s614 A KKK-ban a következő keresési kifejezésekre nem volt egyéb ide vonatkozó találat: „szakdolgozat, szakdolgozati”

Becslésük szerint a szakdolgozati témákat milyen arányban kezdeményezik a hallgatók?A szak esetében a témaválasztás egy hibrid megoldásnak tekinthető. Ugyanis, a folyamat elsődlegesen a piaci értékeket képviselő témák meghatározásával kezdődik, mely során egy adott külső piaci partner számára esetlegesen értéket képviselő probléma és annak módszertani megoldása kerül felvázolásra, ezt követően formálisan az oktató kezdeményez, viszont a hallgatók analógia érzékének hatására alakul ki a végső téma meghatározás.HIBRID MEGOLDÁSOK: HOSSZÚ ITRÁCIÓS FOLYAMAT EREDMÉNYEKÉNT JÖTT LÉTRE A VÁLASZTÁS. FORMÁLISAN AZ OKTATÓT KEZDEMÉNYEZETT, VISZONT A HALLGATÓ ANALÓGIA ÉRZÉKE IS TEKINTHETŐ EGYFAJTA KEZDEMÉNYEZÉSNEK.MOSTMÁR VANNAK PIACI TÉMA AJÁNLÁSOK (A LEGFONTOSABBNAK TEKINTHETŐ) INCEPTION

A szakdolgozatok témavezetői között milyen a vezető oktatók (tanár, docens) és a beosztottak aránya?

A szak hallgatói létszámát tekintve kísérleti jelleggel döntő részt a szakirányfelelős, illetve a piaci partnerek kerültek bevonásra témavezetőként. Továbbá a belső koordinálás támogatása érdekében további munkatársak is rendelkezésre álltak.

Milyen a hallgatók témaválasztásának megoszlása a szakterület egyes jellemző területei között? (esetleg a tanszékek közötti megoszlás?)

státuszváltozók a dok tárra

Hallgatók részére nyújtott szolgáltatások:s615 A KKK-ban a következő keresési kifejezésekre nem volt egyéb ide vonatkozó találat: „hallgatói szolgáltatás, szolgáltatás”

Milyen hallgatói szolgáltatásokat biztosít a szak?A szak hallgatóinak két alkalommal is lehetőségük nyílt egy külföldi tanulmányúton való részvételre, melyben a németországi tanácsadási rendszer, illetve mezőgazdasági termelés részleteivel ismerkedhettek meg a hallgatók. A háttérállomány az alábbi helyen érhető el: http://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tudhatter_v2.xls szakmai_muhely_iszam munkalapon.A szak hallgatói a képzés során piaci projektekben is szerepet vállaltak. A háttérállomány az alábbi helyen érhető el: http://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tudhatter_v2.xls szakmai_muhely_iszam munkalapon.

Milyen hallgatói szolgáltatások állnak kari/intézményi szinten a hallgatók rendelkezésére?Könyvtár, Forrásközpont, Sport,

Hallgatói tájékoztatás: a kidolgozott tájékoztató kiadvány7 internetes elérhetősége (link):

Van-e szervezett módszerük a végzősök elhelyezkedésének figyelésére?

7 A 289/2005. Korm. rend. 11.§ (3) bb) bekezdés előírja tájékoztató kiadvány kidolgozását és annak a bemutatását.

21




A Szent István Egyetem az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával egy D(iplomás) P(ályakövetési) R(endszer) kidolgozásával igyekszik a végzősök elhelyezkedését figyelemmel kísérni. http://dpr.szie.hu/

s616 A KKK-ban a következő keresési kifejezésekre nem volt egyéb ide vonatkozó találat: „végzős, figyelés”

(C)SWOT ANALÍZIS

külső feltételek, erősségek, gyengeségek fejlesztési, előrelépési lehetőségek, veszélyeztető tényezők.

Külső feltételek: Az ISZAM szak hallgatói folyamatosan kapcsolatban voltak a piacon versenyző

cégekkel. Amelyek a végzést követően, illetve már azt megelőzően is sokak számára biztosítottak munkalehetőséget. Az itt végzett hallgatók közül sokan dolgoztak és dolgoznak a mai napig az Egyetem különböző részegységeiben.s617 Bizonyíték iszam_tudhatter_v2

Az Egyetem különböző képzési helyei nagyon távol esnek egymástól, így a képzés több helyszínen történő oktatása nehezen kivitelezhető, hiszen az oktatók leterheltsége ez sok esetben nem teszi lehetővé.

Erősségek: Oktatási szerkezetét a specifikus területeken alkotó kutatók érdeklődését tükröző

témák adják. Az oktatók nagyrészt doktorok, sőt többen tagjai a Magyar Tudományos

Akadémiának. A témavezetők hivatalos szakterületük alapján különböző tudományágakat

képviselnek, van közöttük informatikus, matematikus, agrármérnök, stb… Ez a sokszínűség lehetőséget ad egy-egy téma különböző megközelítéssel történő vizsgálatára.

Modern technikák széles választéka áll a kutatók és hallgatók rendelkezésére. A szak nagyszámú intenzív és eredményes külföldi kapcsolattal rendelkezik. A tanulmányozott témák közül mindegyik szorosan kapcsolódik egymáshoz, ötvözi

az elméleti és gyakorlati tudnivalókat.

Gyengeségek: A szak eddig kizárólag nappali tagozattal indult el. 2008 óta nem indult a szak a Szent István Egyetemen. A cégek nem biztosítanak elég erőforrást a hiányszakmák támogatására, illetve a

szükséges képzéseken való részvétel támogatására.

Belső korlátok:

22

http://dpr.szie.hu/


Nincs elegendő forrás a szak elindításához szükségesnek vélt marketing tevékenységre.

Lehetőségek: A jelenlegi gyakorlatszerzési lehetőségek számának növekedése várható az eddigi

referenciák hatására. A tárgyak tematikájában még további fejlődés, és a technológiai fejlődéssel való

lépéstartás várható. A tanulmányozott témák palettája igen széles, ami számos új munkakapcsolat

lehetőségét teremti meg.

A leírás-bemutatáshoz képest többségben legyenek az értékelő-elemző megállapítások. Az analízis terjedelme ne haladja meg a 3 oldalt.

s618 Az itt feltárt adatok hogyan lesznek alátámasztva, mert egy rendesen elkészített SWOT analízis idő-, munka-, és költségigényes folyamat? Vagy ez is olyan lesz mint a SWOT analízisek többsége, hogy csupán egy formális elemzésnek felel csak meg?

23


III. MINŐSÉGBIZTOSÍTÁS, MINŐSÉGFEJLESZTÉS

A Szent István Egyetem minőségfejlesztési tervei megvalósításához elnyerte a TÁMOP-4.1.1.A-10/1/KONV pályázatot, amely a „SZIE-IMIR” (Intézményi Minőségfejlesztési Irányítási Rendszerek) Projekt nevet viseli. E projekt keretein belül kerül sor a SZIE konvergenciós régióiban (Szarvas, Gyula, Békéscsaba, Jászberény) működő karain az alábbi minőségfejlesztésre irányuló irányítási rendszerek bevezetésére a felsőoktatási tevékenységre:

ISO 9001 szabvány szerinti Minőségirányítási rendszer (MIR);

ISO 14001 szabvány szerinti Környezetközpontú Irányítási Rendszer (KIR)

ISO/IEC 27001 szabvány szerinti Információbiztonsági Irányítási Rendszer (IBIR)

Ezen projekt elvei mentén a SZIE központi karain is megkezdődött a fent nevezett rendszerek önerőből történő kialakítása, amely várhatóan 2012. június hónapig teljesül, ami azok tanúsítási eljárásával zárul.

ISO – ISZAM: A szak esetében saját minőségbiztosításnak tekinthető az egyedi folyamatos naplózást, hírgyártást, katalógusokat, illetve adatlekérdező felületeket (http://miau.gau.hu/myx-free/index.php3?x=i06).

s619 A fejezet kitöltésének delegálása javasolt a Szent István Egyetem Minőségügyi Központjának vezetője részére.

s620 A kitöltéshez szükséges a bekért adatok beérkezését követő elemzések lefuttatása, és ezen dokumentum korábbi részeinek végleges kitöltése.

AZ ALÁBBI PONTOK NEM KERÜLNEK KITÖLTÉSRE, MIVEL NEM MŰKÖDIK MINŐSÉG IRÁNYÍTÁSI RENDSZER MÉG.

A szak helye a kar / intézmény szervezetében. A szak menedzselése a feladatok és hatáskörök feltüntetésével.

Folyik-e a szakon belső, rendszeres, szervezett minőségbiztosítási tevékenység? Ha igen, miben áll, mik a céljai, s a legfontosabb elemei? FOLYAMAOS NAPLÓZÁS

Ki(k) a szak minőségbiztosítási felelőse(i)? (Név, beosztás/munkakör) Hogyan biztosítja és fejleszti a szak saját minőségét

a bemenet körébenoktatók:hallgatók:eszköz- és infrastrukturális ellátottság:

az oktatási-tanulási folyamatbanoktatók:hallgatók:eszköz- és infrastrukturális ellátottság:

a képzési kimenetet ( learning outcomes ) illetően : Tesz-e fel a szak a saját működésére vonatkozó kérdéseket a következők körében? (Ha

igen, válaszaikat részletezzék.)oktatókhallgatókvégzett hallgatók

24

http://miau.gau.hu/myx-free/index.php3?x=i06

http://miau.gau.hu/myx-free/index.php3?x=i06


felhasználókegyéb:

Mi történik a válaszokkal, hogyan hasznosítják azokat? (Ha szükséges, típusonként részletezve.)

A felhasználói szempontok érvényesülése a képzésben. A szak indítása óta eltelt idő minőségfejlesztési tevékenységének eredményei. A célok megvalósulásának ellenőrzése? Történtek-e, történnek-e korrekciók a célok

elérésének veszélyeztetettsége vagy meghiúsulása esetén? Egyéb megjegyzések (pl. külső értékelések, minőségi vizsgálatok).

IV. FELHASZNÁLÓI SZEMPONTOK, KAPCSOLATI FORMÁK

A potenciális hallgatók felé történt a legnagyobb számú PR akció, amely az összes PR akció több mint 50%-át (742) tette ki.

A jelenlegi hallgatók felé 60 darab akció történt.

A végzett hallgatók felé 29 darab akció történt.

A munkaerőpiac felé 163 darab akció történt.

Más szakok felé 75 darab akció történt.

Forrás:

http://miau.gau.hu/avir/intranet/crm_v4.xlsx report munkalap

25

Aktív Passzív Végösszeg

Hallgatók

hazai 46 46

nemzetközi 14 14

Más szakok

hazai 61 61

nemzetközi 14 14

Munkaerőpiac

hazai 21 108 129

nemzetközi 20 14 34

Potenciális hallgatók

hazai 636 92 728

nemzetközi 14 14

Végzettek

hazai 29 29

mindenki

hazai 2 2

Végösszeg 679 392 1071

http://miau.gau.hu/avir/intranet/crm_v4.xlsx


Elmondható, hogy az adott szak esetében a felhasználói szempontokat, illetve a kapcsolati formákat tekintve az aktív megszólítások aránya MEGHALADJA az összes akciók 25%-át, ebből következően MEGFELELŐ a kapcsolattartás a potenciális hallgatókkal, a jelenlegi hallgatókkal, a végzettekkel, a munkaerőpiaccal és más szakokkal. (lásd: melléklet 17. táblázat)

Elvárásnak tekinthető, hogy az akciók száma haladja meg a 10-et, mely a vizsgált szak esetében MEGTÖRTÉNT. (lásd: melléklet 18. táblázat)

Elvárásnak tekinthető, hogy a szakot érintő nemzetközi akciók aránya haladja meg az összes akciók 5%-át, amely az adott szak esetében MEGTÖRTÉNT. (lásd: melléklet 19. táblázat)

26


AZ ÖNÉRTÉKELÉS SZAKMASPECIFIKUS SZEMPONTJAI

Az önértékelés előzőekben bemutatott szempontjai minden szakterület esetében figyelembe kell venni.

Az agrártudományi szakok önértékelésének előző fejezeteiben az alábbi kritériumok bemutatására is ki kell térni: Milyen lehetőségek vannak mezőgazdasági gyakorlati ismereteinek elsajátítására? (II. fejezet) A szakot indító kar rendelkezik-e tan- vagy gyakorlógazdasággal? (I. fejezet) Igen. A Tanüzem a (jogelődöket is tekintetbe véve) kilenc éve működik, amely ezen időszakban gazdálkodásilag kiegyensúlyozottnak és gyakorlati értelemben zökkenőmentesnek volt tekinthető.

A Tanüzem főtevékenysége a gyakorlati oktatás, a falusi vendéglátás és a szabadidős lehetőségek biztosítása.

A Tanüzem megalakulása óta igyekszik tevékenységét olyan irányba fejleszteni, hogy az minél magasabb színvonalon tudja bemutatni a SZIE hallgatóinak a mezőgazdasági gazdálkodás feltételrendszerét, fejlesztési irányait. Ennek megfelelően több ponton is betölti a hallgatók gyakorlati foglalkoztatását:

végzi a SZIE MKK nappalis hallgatók hetesi gyakorlatának szakmai koordinációját, melynek keretében mintegy 50-80 főt fogad

közreműködik a SZIE GMK nappalis hallgatóinak nyári gyakorlatában (kb. 20 fő) koordinálja a SZIE GTK levelezős hallgatóinak kötelező nyári gyakorlatát (kb. 100 fő) végzi a SZIE GTK ISZAM és GVAM BSC hallgatóinak nyári gyakorlatoztatását (kb. 80

fő).A szakmai gyakorlatot Babatvölgyön eltöltő hallgatók névsora!

A Tanüzem a hallgatói gyakorlatokon kívül többször is lehetőséget biztosított a különféle szakmai csoportok látogatása mellett az egyetemre érkező külföldi vendégek fogadására is, melynek keretein belül a vendégek keresztmetszetet kaphattak a vállalkozási lehetőségek megtekintésére és a tanüzem napi munkájából.Gazdálkodási jelentés 2009.doc

A tangazdaságban a kor igényeinek megfelelő-e a technológiai színvonal? (I. fejezet) Biztosítja-e tangazdaság a főbb növény- és állatfajokhoz kapcsolódó gyakorlati ismeretek

elsajátítását? (I. fejezet)

A képzés mezőgazdasági alkalmazási területeinek felsorolása. (I. fejezet) Az informatikai felkészültség és készség mezőgazdasági foglalkoztatói igénykénti bemutatása.

(I. fejezet)

27



Mellékletek

A KÉPZÉS TARTALMA

2010-es nézettantárgyak - a vonatkozó KKK 8. pontjában megadott ismeretkörök alapján

felelősök

félévektantárg

y

számon-

kérés1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

tanóraszám (heti, ill. féléves), tanóratípus8 (ea / sz / gy / konz)

kredit-száma9

(koll / gyj

/egyéb10

alapozó ismeretek (a szakra vonatkozó KKK 8. pontja alapján)Megtalálható http://miau.gau.hu/avir/intranet/tantargy_20101222.xls címen, tantargy_iszam_report_2010 munkalapon


7/105 ea6/90 gy

29 4 koll, 3 gyj. 2 egyéb

szakmai törzsanyag (a szakra vonatkozó KKK 8. pontja alapján)Megtalálható http://miau.gau.hu/avir/intranet/tantargy_20101222.xls címen, tantargy_iszam_report_2010 munkalapon

összesen 5/75ea2/30 gy

7/105 ea7/105 gy

18/270 ea9/135 gy

16/240 ea7/105 gy

5/75 ea 4/60 gy

2/30 ea


differenciált szakmai ismeretek (a szakra vonatkozó KKK 8. pontja alapján)Szakigazgatási szakirány (ha van) – felelőse: Dr. Herbst ÁrpádMegtalálható http://miau.gau.hu/avir/intranet/tantargy_20101222.xls címen, tantargy_iszam_report_2010 munkalapon


8/120 ea11/165 gy


Informatikai szakirány (ha van) – felelőse: Dr. Szűcs István Megtalálható http://miau.gau.hu/avir/intranet/tantargy_20101222.xls címen, tantargy_iszam_report_2010 munkalapon

összesen 10/150 gy

2/30 ea13/195 gy


szabadon választható tantárgyak s102 Oktatási dékánhelyettes válasza szükséges, Kari Tanácsi határozat szükséges

8 Ftv. 147. § tanóra: a tantervben meghatározott tanulmányi követelmények teljesítéséhez oktató személyes közreműködését igénylő foglalkozás (előadás, szeminárium, gyakorlat, konzultáció)9 egy sorba írt több féléves tantárgynál a sorrakerülés rendjében megadva (pl: 3; 2, illetve koll; gyj)10 pl. évközi beszámolóMAB Titkárság 28 2010.12.01.






összesen 2/30 gy

3/45 gy

9 2 gyj

a szakon összesen

12/180ea8/120 gy

14/210 ea13/195 gy

18/270 ea9/135 gy

16/240 ea7/105 gy

11/165 ea 23/345 gy

12/180 ea27/405 gy


1. táblázat: A képzés tartalma (2010-es állapot)forrás: http://miau.gau.hu/avir/intranet/tantargy_20101222.xls

tantargy_iszam_report_2010 munkalap

29




Tárgy jelleg2 Tantárgy Tárgyfelelős

Tudományos fokozat Munkakör FOI

Ismeretátadás: ea

Ismeretátadás: gyak

A.1. Alapozó modul

Agrártermelés természettudományi alapjai I. (Ökológia) Barczi Attila CSC

egyetemi docens AT igen igen

Agrártermelés természettudományi alapjai II. Penksza Károly CSCegyetemi docens AT igen igen

EU intézményrendszere Halmai Péter DSCegyetemi tanár AT igen igen

Gazdaságmatematika Szelényi László CSCegyetemi docens AT igen igen

Idegen nyelv (üres) (üres) (üres) (üres) igen igen

Közgazdaságtan (makroökonómia) Molnár József CSCegyetemi tanár AT igen igen

Közgazdaságtan (mikroökonómia) Molnár József CSCegyetemi tanár AT igen igen

Statisztika Szűcs István DSCegyetemi tanár AT igen igen

Testnevelés (üres) (üres) (üres) (üres) igen igenA.2

Szakmai törzsanyag

Adatbázisrendszerek Arutyunjan Alex PhDegyetemi adjunktus AT igen igen

Ágazati szakigazgatás I. Madarász Imre CSCegyetemi docens AT igen igen

Ágazati szakigazgatás II. Vasa László PhDegyetemi docens AT igen igen

Agrárgazdaságtan Villányi László CSCegyetemi tanár AT igen igen

Állattenyésztés Kozák János CSCegyetemi tanár AT igen igen

Döntéstámogató rendszerek Székely Csaba CSCegyetemi tanár AT igen igen

E-szakigazgatás Daróczi Miklós PhDegyetemi docens AT igen igen

EU Agrár és környezetpolitika Villányi László CSC egyetemi AT igen igen



tanárInformációs rendszerek Kapronczai István PhD egyéb V igen igen

Informatikai alapok Pitlik László PhDegyetemi docens AT igen igen

Kereskedelemtan Horváth Ágnes CSCegyetemi docens AT igen igen

Kertészet Ombódi Attila CSCegyetemi docens AT igen igen

Környezetgazdálkodás, fenntartható fejlődés Fogarassy Csaba PhDegyetemi docens AT igen igen

Közigazgatás jog és szervezés I. Herbst Árpád PhDegyetemi docens AT igen igen

Közigazgatás jog és szervezés II. Bíró Sándor CSCegyetemi tanár AE igen igen

Műszaki-beruházási ismeretek Bense László CSCegyetemi docens AT igen igen

Növénytermesztés Gyuricza Csaba PhDegyetemi docens AT igen igen

Operációs rendszerek Pető István nincsegyetemi tanársegéd AT igen igen

Pénzügy-számvitel I. Borszéki Éva CSCegyetemi docens AT igen igen

Pénzügy-számvitel II. Borszéki Éva CSCegyetemi docens AT igen igen

Szaktanácsadás Kozári József CSCegyetemi docens AT igen igen

Számítógép architektúrák Popovics Attila nincs egyéb AT igen igen

Számítógép hálózatokKovács Árpád Endre PhD

egyetemi docens AT igen igen

Szervezés és logisztika Szegedi Zoltán PhDegyetemi docens AT igen igen

Szoftverfejlesztés Gyenge Balázs PhD egyetemi adjunktus

AT igen igen

31


Településföldrajz Szabó Lajos DSCegyetemi tanár AE igen igen

Térinformatika Magyari Julianna PhDegyetemi adjunktus AT igen igen

Üzemtan I. Székely Csaba CSCegyetemi tanár AT igen igen

Üzemtan II. Székely Csaba CSCegyetemi tanár AT igen igen

Vidékfejlesztés intézményrendszere Csákay Zoltán dr. univegyetemi adjunktus AT igen igen

2. táblázat: Az alapozó, illetve a törzsanyagra vonatkozó oktatói kör és tantárgylista (2005)forrás: http://miau.gau.hu/avir/intranet/oktatoi_kor.xls

iszam_oktatoi_kor_2005 munkalap

32

http://miau.gau.hu/avir/intranet/oktatoi_kor.xls%20



Tárgy jelleg2

Tantárgy Tárgyfelelős Tudományos fokozat

Munkakör FOI Ismeretátadás: ea


A.1. Alapozó modul

Agrártermelés természettudományi alapjai I. Barczi Attila PhD egyetemi docens

AT igen igen

Agrártermelés természettudományi alapjai II. Penksza Károly PhD egyetemi docens

AT igen igen

EU intézményrendszere Halmai Péter DSc egyetemi tanár

AT igen igen

Gazdaságmatematika Szelényi László CSc egyetemi docens

AT igen igen

Közgazdaságtan I. (mikroökonómia) Farkasné Fekete Mária

PhD egyetemi docens

AT igen igen

Közgazdaságtan II. (makroökonómia) Tömpe Ferenc PhD egyetemi docens

AT igen igen

Statisztika Szűcs István DSc egyetemi tanár

AT igen igen

Testnevelés (üres) (üres) (üres) (üres)

igen igen

A.2 Szakmai törzsanya

g

Adatbányászat I. Pitlik László PhD egyetemi docens

AT igen igen

Agrárgazdaságtan I. Villányi László CSc egyetemi tanár

AT igen igen

Agrárgazdaságtan II. Guth László CSc egyetemi docens

AT igen igen

Agrárinformációs rendszerek Kapronczai István PhD egyéb V igen igenÁllattenyésztés Kozák János CSc egyetemi

tanárAT igen igen

E- szakigazgatás Herbst Árpád PhD egyetemi docens

AT igen igen

Gazdasági informatika I. Pitlik László PhD egyetemi docens

AT igen igen

Gazdasági informatika II. Pitlik László PhD egyetemi docens

AT igen igen



Gazdasági jog alapjai Herbst Árpád PhD egyetemi docens

AT igen igen

Idegennyelv (üres) (üres) (üres) (üres)

igen igen

Információs rendszerek I. Kovács Árpád Endre

PhD egyetemi docens

AT igen igen

Információs rendszerek II. Kovács Árpád Endre

PhD egyetemi docens

AT igen igen

Információs rendszerek III. Kovács Árpád Endre

PhD egyetemi docens

AT igen igen

Kertészet Ombódi Attila PhD egyetemi docens

AT igen igen

Környezetgazdaságtan Fogarassy Csaba PhD egyetemi docens

AT igen igen

Közigazgatási jog és szervezés I. Kovács László dr. univ egyetemi adjunktus

AT igen igen

Marketing Lehota József DSc egyetemi tanár

AT igen igen

Mezőgazdasági ismeretek Kertész János PhD egyéb AT igen igenMezőgazdasági üzemtan I. Takácsné György

KatalinPhD egyetemi

docensAT igen igen

Mezőgazdasági Üzemtan II. Takácsné György Katalin

PhD egyetemi docens

AT igen igen

Multimédia I. Pitlik László PhD egyetemi docens

AT igen igen

Növénytermesztés Gyuricza Csaba PhD egyetemi docens

AT igen igen

Pénzügyi alapismeretek Borszéki Éva CSc főiskolai tanár

AT igen igen

Regionális gazdaságtan I. Káposzta József CSc egyetemi docens

AT igen igen

Szaktanácsadás Kozári József CSc egyetemi docens

AT igen igen

34


Számviteli alapismeretek Zéman Zoltán PhD egyetemi docens

AT igen igen

Támogatási és szabályozási rendszerek Vasa László PhD egyetemi docens

AT igen igen

Település- gazdálkodási ismeretek Tóth Tamás PhD egyetemi docens

AT igen igen

Településföldrajz Szabó Lajos DSc egyetemi tanár

AE igen igen

Vidékfejlesztés I. Farkas Tibor PhD egyetemi docens

AT igen igen

3. táblázat: Az alapozó, illetve a törzsanyagra vonatkozó oktatói kör és tantárgylista (2010)forrás: http://miau.gau.hu/avir/intranet/oktatoi_kor.xls


35




Tárgy jelleg2 Tantárgy TárgyfelelősTudományos fokozat Munkakör FOI

Ismeretátadás: ea


B.1.: Szakigazgatási

Állattenyésztési és állategészségügyi szakigazgatás Szira Zoltán dr. univ egyetemi adjunktus AT igen igenFöldügyi igazgatási ismeretek I. (földmérés és szakigazgatás) Kovács László dr. univ egyetemi adjunktus AT igen igenFöldügyi igazgatási ismeretek II. (Földhasználat és szakigazgatás) Kovács László dr. univ egyetemi adjunktus AT igen igenKöltségvetési gazdálkodás Sóvágó Lajos dr. univ egyetemi docens AT igen igenKöltségvetési számvitel Zéman Zoltán PhD egyetemi docens AT igen igenMezőgazdasági térinformatika Grónás Viktor PhD egyetemi adjunktus AT igen igenMinőségmenedzsment Csath Magdolna DSC egyetemi tanár AT igen igenNövény és talajvédelmi szakigazgatás Csákay Zoltán dr. univ egyetemi adjunktus AT igen igenTermészetvédelmi és erdészeti szakigazgatás Szira Zoltán dr. univ egyetemi adjunktus AT igen igen

VállalkozásgazdaságtanTakácsné György Katalin PhD egyetemi docens AT igen igen

Vezetési és kommunikációs ismeretek Komor Levente CSC egyetemi docens AT igen igen

B.2.: Informatikai

Agrárinformációs rendszerek Kapronczai István PhD egyéb V igen igenInformáció menedzsment Gyenge Balázs PhD egyetemi adjunktus AT igen igenInternet alkalmazás fejlesztés Szigeti Gábor CSC egyéb AT igen igenMédia-multimédia Hassan Elsayed Aly CSC egyetemi docens AT igen igenMinőségbiztosítás informatikai eszközei Pásztor Márta nincs egyetemi tanársegéd AT igen igenProjekt menedzsment Daróczi Miklós PhD egyetemi docens AT igen igenSzakdolgozat készítése I. (üres) (üres) (üres) (üres) igen igen



Szakdolgozat készítése II. (üres) (üres) (üres) (üres) igen igenSzakértői rendszerek Gyenge Balázs PhD egyetemi adjunktus AT igen igen

VállalkozásgazdaságtanTakácsné György Katalin PhD egyetemi docens AT igen igen

Vezetési és kommunikációs ismeretek Komor Levente CSC egyetemi docens AT igen igen

4. táblázat: A szakirányra vonatkozó oktatói kör és tantárgylista (2005)forrás: http://miau.gau.hu/avir/intranet/oktatoi_kor.xls


37




Tárgy jelleg2 Tantárgy Tárgyfelelős Tudományos fokozat



B.1.: Szakigazgatási

Agrárjog, agrár-szakigazgatás

Bíró Sándor CSc egyetemi tanár AE igen igen

Birtokpolitika és földügyi igazgatás

Herbst Árpád PhD egyetemi docens AT igen igen

Földmérési, térképészeti és ingatlannyilvántartási ismeretek

Kovács László dr. univ egyetemi adjunktus AT igen igen

Költségvetési gazdálkodás és számvitel

Zéman Zoltán PhD egyetemi docens AT igen igen

Környezetjog és környezetvédelmi szakigazgatás

Szira Zoltán PhD egyetemi adjunktus AT igen igen

Közigazgatási jog és szervezés II.

Kovács László dr. univ egyetemi adjunktus AT igen igen

Minőségmenedzsment Mikáczó Andrea PhD főiskolai tanár AT igen igenSzakdolgozat készítése I. (üres) (üres) (üres) (üres) igen igenSzakdolgozat készítése II. (üres) (üres) (üres) (üres) igen igenTérinformatika Magyari Julianna PhD egyetemi docens AT igen igenVezetési és kommunikációs ismeretek

Komor Levente CSc egyetemi docens AT igen igen

B.2.: Informatikai

Adatbányászat II. Pitlik László PhD egyetemi docens AT igen igenAdatbázisrendszerek megvalósítása

Popovics Attila nincs egyéb AT igen igen

Hálózati operációs rendszerek


Multimédia II. Pitlik László PhD egyetemi docens AT igen igenOffline alkalmazások fejlesztése I.


Online alkalmazások fejlesztése II.


Szakdolgozat készítése I. (üres) (üres) (üres) (üres) igen igen



Szakdolgozat készítése II. (üres) (üres) (üres) (üres) igen igenTérinformatika Magyari Julianna PhD egyetemi docens AT igen igenVezetési és kommunikációs ismeretek

Komor Levente CSc egyetemi docens AT igen igen

5. táblázat: A szakirányra vonatkozó oktatói kör és tantárgylista (2010)forrás: http://miau.gau.hu/avir/intranet/oktatoi_kor.xls





C. Szabadon választható

Szabadon választható (üres) (üres) (üres) (üres) igen igen

6. táblázat: A szabadon választható tárgyakra vonatkozó oktatói kör és tantárgylista (2005)forrás: http://miau.gau.hu/avir/intranet/oktatoi_kor.xls





C. Szabadon választható

Szabadon választható (üres) (üres) (üres) (üres) igen igen

7. táblázat: A szabadon választható tárgyakra vonatkozó oktatói kör és tantárgylista (2010)forrás: http://miau.gau.hu/avir/intranet/oktatoi_kor.xls


39






Tantárgy TárgyfelelősAdatbázisrendszerek Arutyunjan AlexÁgazati szakigazgatás I. Madarász ImreÁgazati szakigazgatás II. Vasa LászlóAgrárgazdaságtan Villányi LászlóAgrárinformációs rendszerek Kapronczai IstvánAgrártermelés természettudományi alapjai I. (Ökológia) Barczi Attila Agrártermelés természettudományi alapjai II. Penksza KárolyÁllattenyésztés Kozák JánosÁllattenyésztési és állategészségügyi szakigazgatás Szira ZoltánDöntéstámogató rendszerek Székely CsabaE-szakigazgatás Daróczi MiklósEU Agrár és környezetpolitika Villányi LászlóEU intézményrendszere Halmai PéterFöldügyi igazgatási ismeretek I. (földmérés és szakigazgatás) Kovács LászlóFöldügyi igazgatási ismeretek II. (Földhasználat és szakigazgatás) Kovács LászlóGazdaságmatematika Szelényi LászlóIdegen nyelvInformáció menedzsment Gyenge BalázsInformációs rendszerek Kapronczai IstvánInformatikai alapok Pitlik LászlóInternet alkalmazás fejlesztés Szigeti GáborKereskedelemtan Horváth ÁgnesKertészet Ombódi AttilaKöltségvetési gazdálkodás Sóvágó LajosKöltségvetési számvitel Zéman ZoltánKörnyezetgazdálkodás, fenntartható fejlődés Fogarassy CsabaKözgazdaságtan (makroökonómia) Molnár JózsefKözgazdaságtan (mikroökonómia) Molnár JózsefKözigazgatás jog és szervezés I. Herbst ÁrpádKözigazgatás jog és szervezés II. Bíró SándorMédia-multimédia Hassan Elsayed AlyMezőgazdasági térinformatika Grónás ViktorMinőségbiztosítás informatikai eszközei Pásztor MártaMinőségmenedzsment Csath MagdolnaMűszaki-beruházási ismeretek Bense LászlóNövény és talajvédelmi szakigazgatás Csákay ZoltánNövénytermesztés Gyuricza CsabaOperációs rendszerek Pető IstvánPénzügy-számvitel I. Borszéki ÉvaPénzügy-számvitel II. Borszéki ÉvaProjekt menedzsment Daróczi MiklósStatisztika Szűcs IstvánSzabadon választhatóSzakdolgozat készítése I.Szakdolgozat készítése II.Szakértői rendszerek Gyenge BalázsSzaktanácsadás Kozári JózsefSzámítógép architektúrák Popovics AttilaSzámítógép hálózatok Kovács Árpád



Szervezés és logisztika Szegedi ZoltánSzoftverfejlesztés Gyenge BalázsTelepülésföldrajz Szabó LajosTérinformatika Magyari JuliannaTermészetvédelmi és erdészeti szakigazgatás Szira ZoltánTestnevelésÜzemtan I. Székely CsabaÜzemtan II. Székely Csaba

VállalkozásgazdaságtanTakácsné Dr. György Katalin

Vezetési és kommunikációs ismeretek Komor LeventeVidékfejlesztés intézményrendszere Csákay ZoltánÖsszesen: 60

8. táblázat: Az ISZAM képzés tantárgyainak száma (2005-ös állapot)forrás: http://miau.gau.hu/avir/intranet/tantargy_20101222.xls

tantargy_targyfelelos_okt._2005 munkalap

41




Tantárgy TárgyfelelősAdatbányászat I. Pitlik LászlóAdatbányászat II. Pitlik LászlóAdatbázisrendszerek megvalósítása Popovics AttilaAgrárgazdaságtan I. Villányi LászlóAgrárgazdaságtan II. Guth LászlóAgrárinformációs rendszerek Kapronczai IstvánAgrárjog, agrár-szakigazgatás Bíró SándorAgrártermelés természettudományi alapjai I. Barczi AttilaAgrártermelés természettudományi alapjai II. Penksza KárolyÁllattenyésztés Kozák JánosBirtokpolitika és földügyi igazgatás Herbst ÁrpádE- szakigazgatás Herbst ÁrpádEU intézményrendszere Halmai PéterFöldmérési, térképészeti és ingatlannyilvántartási ismeretek Kovács LászlóGazdasági informatika I. Pitlik LászlóGazdasági informatika II. Pitlik LászlóGazdasági jog alapjai Herbst ÁrpádGazdaságmatematika Szelényi LászlóHálózati operációs rendszerek Popovics AttilaIdegennyelv (üres)Információs rendszerek I. Kovács Árpád EndreInformációs rendszerek II. Kovács Árpád EndreInformációs rendszerek III. Kovács Árpád EndreKertészet Ombódi AttilaKöltségvetési gazdálkodás és számvitel Zéman ZoltánKörnyezetgazdaságtan Fogarassy CsabaKörnyezetjog és környezetvédelmi szakigazgatás Szira ZoltánKözgazdaságtan I. (mikroökonómia) Farkasné Fekete MáriaKözgazdaságtan II. (makroökonómia) Tömpe FerencKözigazgatási jog és szervezés I. Kovács LászlóKözigazgatási jog és szervezés II. Kovács LászlóMarketing Lehota JózsefMezőgazdasági ismeretek Kertész JánosMezőgazdasági üzemtan I. Takácsné György KatalinMezőgazdasági Üzemtan II. Takácsné György KatalinMinőségmenedzsment Mikáczó AnrdeaMultimédia II. Pitlik LászlóMultimédia I. Pitlik LászlóNövénytermesztés Gyuricza CsabaOnline alkalmazások fejlesztése II. Popovics AttilaPénzügyi alapismeretek Borszéki ÉvaRegionális gazdaságtan I. Káposzta JózsefStatisztika Szűcs IstvánSzabadon választható (üres)Szakdolgozat készítése I. (üres)Szakdolgozat készítése II.Szaktanácsadás

(üres)Kozári József



Zéman ZoltánVasa László

Település- gazdálkodási ismeretek Tóth TamásTelepülésföldrajz Szabó LajosTérinformatika Magyari JuliannaTestnevelés (üres)Vezetési és kommunikációs ismeretek Komor LeventeVidékfejlesztés I. Farkas TiborOffline alkalmazások fejlesztése I. Popovics AttilaÖsszesen: 56

9. táblázat: Az ISZAM képzés tantárgyainak száma (2010-es állapot)forrás: http://miau.gau.hu/avir/intranet/tantargy_20101222.xls


43




OktatókArutyunjan AlexBarczi Attila Bense LászlóBíró SándorBorszéki ÉvaCsákay ZoltánCsath MagdolnaDaróczi MiklósFogarassy CsabaGrónás ViktorGyenge BalázsGyuricza CsabaHalmai PéterHassan Elsayed AlyHerbst ÁrpádHorváth ÁgnesKapronczai IstvánKomor LeventeKovács ÁrpádKovács LászlóKozák JánosKozári JózsefMadarász ImreMagyari JuliannaMolnár JózsefOmbódi AttilaPásztor MártaPenksza KárolyPető IstvánPitlik LászlóPopovics AttilaSóvágó LajosSzabó LajosSzegedi ZoltánSzékely CsabaSzelényi LászlóSzigeti GáborSzira ZoltánSzűcs IstvánTakácsné Dr. György KatalinVasa LászlóVillányi LászlóZéman ZoltánÖsszesen: 43

10. táblázat: A képzésben résztvevő összes oktató száma (2005-ös állapot)forrás: http://miau.gau.hu/avir/intranet/tantargy_20101222.xls

tantargy_targyfelelos_okt._2005





Darab / OktatókOktatókBarczi AttilaBíró SándorBorszéki ÉvaFogarassy CsabaGyuricza CsabaHalmai PéterHerbst ÁrpádKáposzta JózsefKapronczai IstvánKertész JánosKomor LeventeKovács Árpád EndreKovács LászlóKozák JánosKozári JózsefMagyari JuliannaOmbódi AttilaPenksza KárolyPitlik LászlóPopovics AttilaSzabó LajosSzelényi LászlóSzira ZoltánSzűcs IstvánTakácsné György KatalinTóth TamásVasa LászlóVillányi LászlóZéman ZoltánFarkasné Fekete MáriaTömpe FerencFarkas TiborGuth LászlóLehota JózsefMikáczó AnrdeaÖsszesen: 35 oktató

11. táblázat: A képzésben résztvevő összes oktató száma (2010-es állapot)forrás: http://miau.gau.hu/avir/intranet/tantargy_20101222.xls






Tárgyfelelős TantárgyArutyunjan Alex AdatbázisrendszerekBarczi Attila Agrártermelés természettudományi alapjai I. (Ökológia)Bense László Műszaki-beruházási ismeretekBíró Sándor Közigazgatás jog és szervezés II.

Borszéki Éva Pénzügy-számvitel I.Pénzügy-számvitel II.

Csákay Zoltán Növény és talajvédelmi szakigazgatásVidékfejlesztés intézményrendszere

Csath Magdolna Minőségmenedzsment

Daróczi Miklós E-szakigazgatásProjekt menedzsment

Fogarassy Csaba Környezetgazdálkodás, fenntartható fejlődésGrónás Viktor Mezőgazdasági térinformatika

Gyenge BalázsInformáció menedzsmentSzakértői rendszerekSzoftverfejlesztés

Gyuricza Csaba NövénytermesztésHalmai Péter EU intézményrendszereHassan Elsayed Aly Média-multimédiaHerbst Árpád Közigazgatás jog és szervezés I.Horváth Ágnes Kereskedelemtan

Kapronczai István Agrárinformációs rendszerekInformációs rendszerek

Komor Levente Vezetési és kommunikációs ismeretekKovács Árpád Számítógép hálózatok

Kovács László

Földügyi igazgatási ismeretek I. (földmérés és szakigazgatás)Földügyi igazgatási ismeretek II. (Földhasználat és szakigazgatás)

Kozák János ÁllattenyésztésKozári József SzaktanácsadásMadarász Imre Ágazati szakigazgatás I.Magyari Julianna Térinformatika

Molnár József Közgazdaságtan (makroökonómia)Közgazdaságtan (mikroökonómia)

Ombódi Attila KertészetPásztor Márta Minőségbiztosítás informatikai eszközeiPenksza Károly Agrártermelés természettudományi alapjai II. Pető István Operációs rendszerekPitlik László Informatikai alapok Popovics Attila Számítógép architektúrákSóvágó Lajos Költségvetési gazdálkodás Szabó Lajos TelepülésföldrajzSzegedi Zoltán Szervezés és logisztika

Székely CsabaDöntéstámogató rendszerekÜzemtan I.Üzemtan II.

Szelényi László GazdaságmatematikaSzigeti Gábor Internet alkalmazás fejlesztés



Szira Zoltán Állattenyésztési és állategészségügyi szakigazgatásTermészetvédelmi és erdészeti szakigazgatás

Szűcs István StatisztikaTakácsné Dr. György Katalin VállalkozásgazdaságtanVasa László Ágazati szakigazgatás II.

Villányi László AgrárgazdaságtanEU Agrár és környezetpolitika

Zéman Zoltán Költségvetési számvitel Idegen nyelvSzabadon választhatóSzakdolgozat készítése I.Szakdolgozat készítése II.Testnevelés

Összesen: 43 oktató Összesen: 60 tantárgy12. táblázat: Az összes oktatóból tantárgy felelős (2005-ös állapot)

forrás: http://miau.gau.hu/avir/intranet/tantargy_20101222.xlstantargy_targyfelelos_okt._2005

47




Tárgyfelelős TantárgyBarczi Attila Agrártermelés természettudományi alapjai I. Bíró Sándor Agrárjog, agrár-szakigazgatás Borszéki Éva Pénzügyi alapismeretekFogarassy Csaba KörnyezetgazdaságtanGyuricza Csaba NövénytermesztésHalmai Péter EU intézményrendszereHerbst Árpád Birtokpolitika és földügyi igazgatás

E- szakigazgatásGazdasági jog alapjai

Káposzta József Regionális gazdaságtan I. Kapronczai István Agrárinformációs rendszerekKertész János Mezőgazdasági ismeretekKomor Levente Vezetési és kommunikációs ismeretekKovács Árpád Endre Információs rendszerek I.

Információs rendszerek II.Információs rendszerek III.

Kovács László Földmérési, térképészeti és ingatlannyilvántartási ismeretekKözigazgatási jog és szervezés I. Közigazgatási jog és szervezés II.

Kozák János ÁllattenyésztésKozári József SzaktanácsadásMagyari Julianna TérinformatikaOmbódi Attila KertészetPenksza Károly Agrártermelés természettudományi alapjai II. Pitlik László Adatbányászat I.

Adatbányászat II.Gazdasági informatika I.Gazdasági informatika II.Multimédia II.Multimédia I.

Popovics Attila Adatbázisrendszerek megvalósításaHálózati operációs rendszerekOnline alkalmazások fejlesztése II. Offline alkalmazások fejlesztése I.

Szabó Lajos TelepülésföldrajzSzelényi László GazdaságmatematikaSzira Zoltán Környezetjog és környezetvédelmi szakigazgatásSzűcs István StatisztikaTakácsné György Katalin Mezőgazdasági üzemtan I.

Mezőgazdasági Üzemtan II. Tóth Tamás Település- gazdálkodási ismeretekVasa László Támogatási és szabályozási rendszerekVillányi László Agrárgazdaságtan I. Zéman Zoltán Költségvetési gazdálkodás és számvitel

Számviteli alapismeretek(üres) Idegennyelv

Szabadon választhatóSzakdolgozat készítése I.Szakdolgozat készítése II.Testnevelés

Farkasné Fekete Mária Közgazdaságtan I. (mikroökonómia)Tömpe Ferenc Közgazdaságtan II. (makroökonómia)Farkas Tibor Vidékfejlesztés I.



Guth László Agrárgazdaságtan II.Lehota József Marketing Mikáczó Anrdea MinőségmenedzsmentVégösszeg: 35 oktató Végösszeg: 56 tantárgy

13. táblázat: Az összes oktatóból tantárgy felelős (2010-es állapot)http://miau.gau.hu/avir/intranet/tantargy_20101222.xls

tantargy_targyfelelos_okt._2010 munkala

49




Dátum: 21/05/2005

Darab Tudományos fokozatCSc dr. univ DSC PHD nincs Végösszeg

Összesen 17 4 4 14 4 4314. táblázat: Az oktatók minősítettsége (2005-ös állapot)

forrás: http://miau.gau.hu/avir/intranet/hr_v5.xlspivot_hr1 munkalap

Dátum: 31/12/2010

Darab Tudományos fokozatCSc dr. univ DSC PHD nincs Végösszeg

Összesen 9 1 4 20 1 3515. táblázat: Az oktatók minősítettsége (2010-es állapot)


Dátum: 21/05/2005Darab FOImunkakör AT AE V Végösszegegyetemi tanár 7 2 9egyetemi docens 20 20egyetemi adjunktus 7 7főiskolai tanár 1 1egyéb 2 1 3egyetemi tanársegéd 3 3Végösszeg 40 2 1 43

16. táblázat: Az oktatók FOI-hez tartozása és munkaviszony típusa (2005-ös állapot)forrás: http://miau.gau.hu/avir/intranet/hr_v5.xls

pivot_hr1 munkalap

Dátum: 31/12/2010 Darab FOImunkakör AT AE V Végösszegegyetemi tanár 5 2 7egyetemi docens 21 21egyetemi adjunktus 2 2főiskolai tanár 2 2egyéb 2 1 3Végösszeg 32 2 1 3517. táblázat: Az oktatók FOI-hez tartozása és munkaviszony típusa (2010-es állapot)



http://miau.gau.hu/avir/intranet/hr_v5.xls%0D






Dátum 21/05/2005Darab munkakör

egyébegyetemi adjunktus

egyetemi docens

egyetemi tanár

egyetemi tanársegéd

főiskolai tanár Végösszeg

Összesen 3 7 20 9 3 1 4318. táblázat: Az oktatók munkaköri beosztása (2005-ös állapot)


Dátum: 31/12/2010 Darab munkakör

egyébegyetemi adjunktus

egyetemi docens

egyetemi tanár

főiskolai tanár Végösszeg

Összesen 3 2 21 7 2 3519. táblázat: Az oktatók munkaköri beosztása (2010-ös állapot)


MunkakörOktatók száma születési év szerint

Összes oktató a szakon

Összes oktatóból

AT(fő)1950 előtt 1950-1959 1960-1969 1970-1980

egyetemi tanár 6 1 7 5

főiskolai tanár 1 1 2 2

egyetemi docens 2 6 8 5 21 21

egyetemi adjunktus 1 1 2 2

egyéb 1 1 1 3 2Végösszeg 10 8 9 8 35 32

20. táblázat: A szak oktatói – beosztás és életkor alapján (2010)forrás: http://miau.gau.hu/avir/intranet/hr_v5.xls

pivot_hr1 munkalap


http://miau.gau.hu/avir/intranet/hr_v5.xls





Attribútum 2 (személyek) Feladat

ObjektumFeladatok

támogatása Koordináció Megfigyelés OLAP fejlesztés Programozás Publikáció Publikáció

+prezentáció Szervezés TDK dolgozat+prezentáció

DIPO 8 1EWIV 8 1GIK 23 1InnoHow Kft. 3 1InnoSpin Kft. 3 1 1JLU 13 2MIAU 1 6MY-X MCS 17 5 8 7 6 26OTKA kutatás 8 1

21. táblázat: A képzés tudományos hátterét megalapozó vezetők és résztvevők (2010-es állapot)forrás: http://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tudhatter_v2.xls

vezetok_resztvevok_iszam_report munkalap





Összeg / Érték Állatállomány 2010-bendb db ÖsszesenÁllatfaj Nem állomány dec 31. állomány jan 1.

Házinyúl anyanyúl 1 1 2egyéb 0 0 0

Házinyúl Összesen 1 1 2

Juhanyajuh 4 4 8egyéb 2 2 4tenyészkos 0 0 0

Juh Összesen 6 6 12

Kacsa egyéb 1 1 2tojókacsa 3 3 6

Kacsa Összesen 4 4 8

Kecskeanyakecske 2 2 4egyéb 5 3 8tenyészbak 4 4 8

Kecske Összesen 11 9 20

Lóegyéb 4 4 8kanca 18 20 38tenyészmén 0 0 0

Ló Összesen 22 24 46

Lúd egyéb 3 3 6tojólúd 3 3 6

Lúd Összesen 6 6 12

Sertésanyakoca 11 11 22egyéb 46 50 96tenyészkan 0 2 2

Sertés Összesen 57 63 120

Szarvasmarhaegyéb 3 1 4tehén 6 6 12tenyészbika 0 1 1

Szarvasmarha Összesen 9 8 17

Tyúkféle egyéb 16 18 34tojótyúk 5 5 10

Tyúkféle Összesen 21 23 44Végösszeg 137 144 281

22. táblázat: A Tanüzem állatállománya fajonkénti bontásban (2010-es állapot)forrás: http://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tangazdasag_v1.xls

tangazdasag_report munkalap


http://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tangazdasag_v1.xls



Összeg / Érték készletállomány 2010tonna

Növény állomány jan 1. állomány dec 31.Lucernaszéna 0 0Őszi árpa 15 20Triticale 0 0Zab 15 20Végösszeg 30 40

23. táblázat: A Tanüzem terményraktárainak nyitó és zárókészlet állománya (2010-es állapot)forrás: http://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tangazdasag_v1.xls


Összeg / Érték 2010 összes termésNövény tonna

Lucernaszéna 10Triticale 45Végösszeg 55

24. táblázat: A Tanüzem területén megtermelt növénymennyiség (2010-es állapot)forrás: http://miau.gau.hu/avir/public/iszam_tangazdasag_v1.xls


Hallgatók Aktív Passzív Végösszeg

hazai 0% 100% 100%

nemzetközi 0% 100% 100%

Más szakok

hazai 0% 100% 100%


Munkaerőpiac

hazai 16% 84% 100%


Potenciális hallgatók

hazai 87% 13% 100%


Végzettek

hazai 0% 100% 100%

mindenki

hazai 100% 0% 100%

Végösszeg 63% 37% 100%25. táblázat: A szak kapcsolati formák, aktív-passzív státuszú eloszlása

forrás: http://miau.gau.hu/avir/intranet/crm_v4.xlsxreport munkalap







Akció Akció darabszáma

Agrárinformatikai Nyári Egyetem és Konferencia 4

Ajánlólevelek 1

Gyakorlati helyteremtés 2

ISZAM szak mintaterve 1

ISZAM tantervfejlesztés 2

Külföldi tanulmányút 2009 4

Külföldi tanulmányút 2010 4

Letöltések 1

Mindennapi hírek 2

Szakirányfelelős volt-e PR bizottsági tag 1

Versenykiírás II. kör 1

Versenykiírásra való nevezés 1

VIII. Alkalmazott Informatika Konferencia 4

Adatvagyon-gazdálkodási versenykiírás 510

ETDK 2007 1. helyezés 2



ETDK 2007 különdíj 2

OTDK 2007 jelölés 2


















Kutatók éjszakája aktivitás 2009 5

Kutatók éjszakája aktivitás 2010 5

Külföldön eltöltött szemeszter 2009 4

IT TDK szekciók indítása: 2009 2

IT TDK szekciók indítása: 2010 2

TDK dolgozatok online: MIAÚ 5

InnoHow Kft vezetői összefoglalók 1

E-szakigazgatás tantárgy reformkísérlet 4

Tehetséggondozás: career.php 5

Impresszárió logika 3

Akciók száma: 44 Összes akció: 61426. táblázat: A szak által kezdeményezett akciókforrás: http://miau.gau.hu/avir/intranet/crm_v4.xlsx

report munkalap

Hazai-nemzetközi eloszlás

hazai nemzetközi Végösszeg

Akciók eloszlása 92.90% 7.10% 100.00%27. táblázat: A szak által kezdeményezett akciók, hazai és nemzetközi eloszlása

forrás: http://miau.gau.hu/avir/intranet/crm_v4.xlsxreport munkalap

56



informatika párhuzamos akkreditációmiau.gau.hu/avir/public/iszam_onertekeles_v10.doc · web...

Documents