informazioni generali sul corso di studi - unifg.it · nel campo della fisica sanitaria, della...
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Referenti e Strutture
Informazioni generali sul Corso di Studi
Università Università degli Studi di FOGGIA
Nome del corso Logopedia (abilitante alla professione sanitaria di Logopedista)(IdSua:1502732)
Classe L/SNT2 - Professioni sanitarie della riabilitazione
Nome inglese Speech and Language Therapy
Lingua in cui si tiene il corso italiano
Eventuale indirizzo internet del corso dilaurea http://www.medicina.unifg.it
Tasse http://www.unifg.it/dwn/010213_allegato_A_reg_tasse.pdfPdf inserito: visualizza
Presidente (o Referente o Coordinatore) del CdS SPECCHIO Luigi Maria
Organo Collegiale di gestione del corso di studio Consiglio del Dipartimento di Medicina clinica e sperimentale
Struttura di riferimento MEDICINA CLINICA E SPERIMENTALE
Docenti di Riferimento
Rappresentanti Studenti
APRUZZESE ANDREACATANEO PIO CARLOFICCO EMMA RITAMAITILASSO ALESSIAMARCHITELLI VITOMASCOLO FEDERICARIBEZZO DANIELASTEFANIA FABIOLA P.
N. COGNOME NOME SETTORE QUALIFICA PESO TIPO SSD
1. CASSANO Michele MED/31 RU 1 Caratterizzante
2. CORRADO Addolorata MED/16 RU 1 Caratterizzante
3. SPECCHIO Luigi Maria MED/26 PO 1 Caratterizzante
Sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureatiQUADRO A2.a
Consultazione con le organizzazioni rappresentative - a livello nazionale einternazionale - della produzione di beni e servizi, delle professioni
QUADRO A1
Il Corso di Studio in breve
OCCULTO ANTONIOVALENTE GIANLUIGI
Gruppo di gestione AQROSA SANTACROCEELISIANA CARPAGNANOEMMA RITA FICCO
TutorAntonello BELLOMOPasquale CASSANOTeresa TROTTA
L'attività del Logopedista è volta all'educazione, ri-educazione, abilitazione e ri-abilitazione di tutti i disturbi della voce, dellaparola, del linguaggio orale e scritto, dei disturbi dell'apprendimento e degli handicap comunicativi.Il laureato in logopedia sa distinguere i disturbi del linguaggio e della comunicazione in età evolutiva, adulta e senile, è in grado divalutare il deficit, sa affrontare la patologia con gli strumenti adeguati e verificare i risultati dell'intervento riabilitativo.Realizza interventi di educazione, prevenzione e terapia, per l'autogestione del disturbo da parte del paziente. Impara a interagiree collaborare con altre figure professionali per programmare e gestire interventi riabilitativi in équipe.Il corso si pone l'obiettivo primario di formare logopedisti che abbiano conoscenze e competenze tecnico-pratiche ecomportamentali adeguate allo svolgimento della migliore pratica professionale secondo quanto previsto dal profilo professionalee dal core curriculum del logopedista.
Link inserito: http://www.medicina.unifg.itPdf inserito: visualizza
Le organizzazioni rappresentative sono state consultate attraverso la richiesta formale di parere inviata alle associazioni e agliordini professionali in data 2 dicembre 2010, nonché durante una riunione all'uopo convocata e presieduta dal Preside dellaFacoltà di Medicina e Chirurgia di Foggia, durante la quale sono stati illustrati i nuovi ordinamenti didattici. La riunione si è svoltapresso la Presidenza della Facoltà di Medicina e Chirurgia il giorno 9 dicembre 2010.In particolare è presente per la FLI, il rappresentante dell'ALPU (Associazione Logopedisti PUGLIA).Dopo lunga discussione, i convenuti dopo aver esaminato la documentazione fornita, all'unanimità esprimono parere favorevolecirca il nuovo Ordinamento didattico ed in generale circa gli obiettivi formativi specifici del corso.Dopo aver approvato l'Ordinamento didattico, tuttavia, tutti i rappresentanti intervenuti, nell'ottica di una stretta collaborazione congli organi dei corsi di laurea, evidenziano, la necessità di esaminare l'organizzazione generale dei piani di studio, prima della lorodefinitiva approvazione, in modo da verificare ulteriormente, la coerenza degli stessi con le esigenze delle singole professioni.Tale richiesta viene accolta all'unanimità da tutti i convenuti.
Obiettivi formativi specifici del CorsoQUADRO A4.a
Requisiti di ammissioneQUADRO A3
Il corso prepara alla professione di (codifiche ISTAT)QUADRO A2.b
Logopedista
funzione in un contesto di lavoro:Nellambito della professione sanitaria del logopedista, i laureati sono operatori sanitari cuicompetono le attribuzioni previste dal D.M. del Ministero della sanità 14 settembre 1994, n. 742 e successive modificazioni edintegrazioni; ovvero svolgono la loro attività nella prevenzione e nel trattamento riabilitativo delle patologie del linguaggio edella comunicazione in età evolutiva, adulta e geriatrica. Lattività dei laureati in logopedia è volta all'educazione erieducazione di tutte le patologie che provocano disturbi della voce, della parola, del linguaggio orale e scritto e deglihandicap comunicativi.
competenze associate alla funzione:I laureati in Logopedia, in riferimento alla diagnosi ed alla prescrizione del medico, nell'ambito delle loro competenze,elaborano, anche in équipe multidisciplinare, il bilanciologopedico volto all'individuazione ed al superamento del bisogno di salute del disabile; praticano autonomamente attivitàterapeutica per la rieducazione funzionale delle disabilità comunicative e cognitive, utilizzando terapie logopediche diabilitazione e riabilitazione della comunicazione e del linguaggio, verbali e non verbali; propongono l'adozione di ausili, neaddestrano all'uso e ne verificano l'efficacia.
sbocchi professionali:I laureati svolgono attività di studio, didattica e consulenza professionale, nei servizisanitari ed in quelli dove si richiedono le loro competenze professionali; verificano le rispondenze della metodologiariabilitativa attuata agli obiettivi di recupero funzionale.
1. Logopedisti - (3.2.1.2.3)
Possono essere ammessi al Corso di Laurea in Logopedia candidati che siano in possesso del Diploma di Scuola MediaSuperiore o di titolo estero equipollente ai sensi dell'art.6, comma 1 e 2, del D.M. 270/04 e che abbiano superato la prova diselezione per l'ammissione al Corso.L'esame di ammissione al Corso di Laurea ha luogo secondo modalità definite dal Ministero dell'Istruzione, dell'Università eRicerca e, a tutt'oggi, consiste in una prova scritta di 80 quiz con risposta a scelta multipla che vertono su argomenti di Logica eCultura generale, Biologia, Chimica, Matematica e Fisica. La prova di selezione viene effettuata in una data unica su tutto ilterritorio nazionale e viene indicata dal Ministero.Sono comunque richieste conoscenze di base di biologia, chimica, matematica e fisica a livello di scuola media superiore ecultura generale.
Risultati di apprendimento attesiConoscenza e comprensioneCapacita di applicare conoscenza e comprensione
QUADRO A4.b
Gli obiettivi formativi specifici di questo corso di Laurea sono rivolti alla formazione tecnico-professionale di laureati abilitatiall'esercizio della professione di Logopedista, pertanto nella formulazione del Progetto è stato posto al centro, lo studioteorico/pratico delle Scienze della logopedia, attuato sia tramite lezioni frontali, esercitazioni, laboratori didattici che attraverso iltirocinio professionalizzante nei settori qualificanti la Logopedia in tutte le fasce d'età.Sulla scorta di questa impostazione, nell'ambito delle attività caratterizzanti è stato privilegiato l'insegnamento delle scienzetecniche mediche applicate, delle discipline cliniche di particolare interesse come l'otorinolaringoiatria, la neurologia, la psicologiaclinica ecc., senza tralasciare tuttavia gli ambiti di patologia medica e chirurgica correlati, di maggior riferimento per laprofessione.Le attività di base sono state selezionate sia nell'ottica di una preparazione di ordine generale che come supporto fondamentaleallo studio delle discipline in ambito riabilitativo. In particolare ci si è orientati verso discipline basilari per la conoscenzadell'anatomia umana, della fisiologia e delle altre discipline biomediche, senza tralasciare l'acquisizione delle nozioni fondamentalinel campo della fisica sanitaria, della statistica medica e dell'informatica. Inoltre è stata considerata la necessità di inserirediscipline che consentano le conoscenze di base per l'approccio all'emergenza ed al primo soccorso.L'evoluzione della professione, ha inoltre imposto, l'acquisizione di specifiche competenze e di capacità relazionali, ritenutenecessarie per interagire con il paziente e con in generale tutto il sistema professionale, per rispondere a tale esigenza ilpercorso formativo ha previsto insegnamenti nel campo delle scienze umane e psicopedagogiche, finalizzati appuntoall'acquisizione di quei comportamenti e atteggiamenti, necessari e fondamentali per relazionarsi con la complessità del proprioambiente lavorativo.Completa il quadro dei contenuti ritenuti indispensabili nella formazione del Logopedista, l'inserimento di discipline sia nell'ambitodella salute pubblica, della prevenzione e dei servizi sanitari, inclusa l'attività didattica in materia di radioprotezione, chenell'ambito dei profili giuridici del management sanitario.Infine integrano l'assetto delle attività formative del corso, l'insegnamento della lingua inglese, con particolare riferimentoall'inglese scientifico, i laboratori professionali dello specifico settore scientifico disciplinare (MED/50), che si propongono disviluppare specifiche competenze, le attività seminariali di approfondimento su tematiche di particolare interesse per laprofessione.
Conoscenze di base e propedeutiche
Conoscenza e comprensione
Al termine del percorso formativo i laureati in Logopedia dovranno conseguire solide basi culturali e scientifiche nel campodelle:- Scienze propedeutiche e biomediche, per la comprensione dei fenomeni biologici, dei meccanismi di funzionamento degliorgani ed apparati, dello sviluppo motorio e psicomotorio, dei fenomeni fisiologici, anche in correlazione con le dimensionipsicologiche, sociali ed ambientali della malattia;-Scienze della Prevenzione e dei servizi sanitari, per conseguire la capacità di analisi dei problemi di salute del singolo e/o diuna comunità e le risposte dei servizi sanitari e socio - assistenziali ai principali bisogni dei cittadini;- Scienze del Management Sanitario per la comprensione dellorganizzazione del sistema sanitario e del quadro normativoriguardante le professioni sanitarie;- Conoscenza dellinformatica e della lingua inglese nell'ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazionigenerali e la comprensione della letteratura scientifica internazionale.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
Al termine del corso di studi i laureati in Logopedia saranno in grado, nellambito della pratica professionale e nella definizionedei programmi riabilitativi, di:-Utilizzare le conoscenze acquisite in campo statistico epidemiologico delle patologie e le conoscenze dei processi fisiologicie patologici connessi allo sviluppo e alle alterazioni della voce, della parola, del linguaggio, della fluenza, dell'udito e delladeglutizione di pazienti nelle differenti fasi della vita;- valutare le dinamiche psicologiche e relazionali correlate ai disturbi inerenti lambito di competenza e lanalisi dei processipedagogici rivolti ai pazienti;- valutare i bisogni di salute, i fattori di rischio, le strategie di prevenzione e gli interventi a tutela della sicurezza degli operatorie degli utenti;- utilizzare le conoscenze acquisite dei principali istituti giuridici e dei procedimenti amministrativi del sistema sanitario, anchesotto il profilo della deontologia professionale- utilizzare le conoscenze informatico- linguistiche per studio, aggiornamento e scambi professionali
Le conoscenze e capacità sono conseguite e verificate nelle seguenti attività formative:Visualizza InsegnamentiChiudi InsegnamentiANATOMIA UMANA urlISTOLOGIA urlBIOLOGIA urlGENETICA urlFISICA urlINFORMATICA urlSTATISTICA MEDICA urlFISIOLOGIA UMANA urlBIOCHIMICA urlMICROBIOLOGIA urlPEDAGOGIA DELLA SALUTE urlDIRITTO DEL LAVORO urlDIRITTO AMMNISTRATIVO urlDEONTOLOGIA PROFESSIONALE urlINGLESE SCIENTIFICO APPLICATO ALLA PROFESSIONE urlPATOLOGIA GENERALE urlPATOLOGIA CLINICA urlBIOCHIMICA CLINICA urlGENETICA MEDICA urlMEDICINA LEGALE urlMEDICINA DEL LAVORO urlIGIENE urlRADIOPROTEZIONE ED ELEMENTI DI DIAGNOSTICA PER IMMAGINI urlPSICOLOGIA SOCIALE url
Conoscenze e competenze caratterizzanti il profilo e la professione
Conoscenza e comprensione
Al termine del percorso formativo i laureati in Logopedia dovranno conseguire solide basi culturali e scientifiche nel campodelle Scienze medico chirurgiche per la comprensione degli elementi fisio - patologici applicabili alle diverse situazionicliniche, anche in relazione a parametri diagnostici; edelle Scienze della Logopedia, necessarie a individuare i bisogni preventivi e riabilitativi del soggetto tramite la valutazionedei dati clinici in campo logopedico, cognitivo e funzionale, per entità e significatività dei sintomi;comprendere i costituenti chesono alla base dei processi patologici sui quali si focalizza l'intervento riabilitativo e/o terapeutico, in età evolutiva, adulta ogeriatrica; sviluppare i migliori approcci terapeutici, tecnici e metodologici per la risoluzione dei problemi di salute delpaziente; acquisire le basi scientifiche delle alterazioni funzionali e della metodologia riabilitativa generale e specifica nei varisettori specialistici (neurologia, otorinolaringoiatria, ortopedia e traumatologia, cardiovascolare, area critica,oncologia,infettivologia, pneumologia, area materno - infantile, ecc.); progettare e verificare l'intervento logopedico utilizzandomodalità valutative oggettive e terapeutiche efficaci, e tutti gli strumenti opportuni per la risoluzione del caso (terapie
strumentali, terapie manuali, psicomotorie e occupazionali, proponendo l'eventuale uso di ortesi, protesi e ausili), anche inrelazione alle Diagnosi ed alle indicazioni del medico.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
I laureati al termine del percorso formativo saranno in grado di applicare il processo logopedico, all'interno del settingriabilitativo, sia in forma simulata che sul paziente, adottando anche la metodologia del problem - solving (ragionamentoclinico) e mettendo in atto le procedure fra loro correlate che permettano la realizzazione degli interventi di cura eriabilitazione nelle aree della motricità, delle funzioni corticali e di quelle viscerali conseguenti a eventi patologici a variaeziologia congenita od acquisita.L'applicazione delle conoscenze si svilupperà tenendo conto di aspetti fondamentali quali l'interazione con il contesto di vitareale delle persone, la relazione interpersonale ed inter-professionale, la gestione organizzativa degli aspetti direttamenteconnessi alla tipologia del lavoro svolto.
Le conoscenze e capacità sono conseguite e verificate nelle seguenti attività formative:Visualizza InsegnamentiChiudi InsegnamentiLABORATORI PROFESSIONALI I ANNO urlGLOTTOLOGIA E LINGUISTICA urlPROPEDEUTICA AUDIOLOGICA urlCHIRURGIA GENERALE urlMEDICINA INTERNA urlANESTESIOLOGIA urlMALATTIE DELL'APPARATO CARDIOVASCOLARE urlMALATTIE DELL'APPARATO RESPIRATORIO urlGERIATRIA urlFARMACOLOGIA urlONCOLOGIA MEDICA urlENDOCRINOLOGIA urlGASTROENTEROLOGIA urlCHIRURGIA PLASTICA urlREUMATOLOGIA urlCHIRURGIA TORACICA urlNEUROLOGIA urlOTORINOLARINGOIATRIA 1 urlAUDIOLOGIA 2 urlLABORATORI PROFESSIONALI II ANNO urlTECNICHE LOGOPEDICHE IN OTORINOLARINGOIATRA 1 urlTECNICHE LOGOPEDICHE IN NEUROLOGIA 1 urlTECNICHE LOGOPEDICHE NEI DISTURBI DELLO SVILUPPO DEL LINGUAGGIO 1 urlMEDICINA FISICA E RIABILITATIVA urlMALATTIE APPARATO LOCOMOTORE urlODONTOSTOMATOLOGIA urlMETODI E DIDATTICA DELLE ATTIVITÀ MOTORIE urlNEUROSPICHIATRIA INFANTILE urlPEDIATRIA urlPSICOLOGIA DELLO SVILUPPO urlOTORINOLARINGOIATRIA 2 urlAUDIOLOGIA 2 urlAUDIOLOGIA 3 urlNEUROLOGIA 2 urlPISCOLOGIA CLINICA urlPSICHIATRIA urlTECNICHE LOGOPEDICHE 3 urlTECNICHE LOGOPEDICHE IN OTORINOLARINGOIATRA 2 urlTECNICHE LOGOPEDICHE IN NEUROLOGIA 2 urlTECNICHE LOGOPEDICHE NEI DISTURBI DELLO SVILUPPO DEL LINGUAGGIO 2 url
Autonomia di giudizioAbilità comunicativeCapacità di apprendimento
QUADRO A4.c
Autonomia digiudizio
Il laureato al termine del percorso di studi sarà in grado di conoscere e saper applicare, in modoautonomo, il processo logopedico utilizzando il ragionamento clinico come strumento guida al criteriodi scelta all'interno delle possibili opzioni che compongono le varie fasi del processo medesimo. Taleautonomia si realizzerà tramite la capacità di rispondere efficacemente ai bisogni di salute individualee/o collettiva, come singolo operatore o in team, optando per le migliori strategie terapeutiche,individuando gli approcci e gli strumenti idonei, effettuando raccolta dati (inclusa analisi del contestosociale), esame del paziente, valutazione/diagnosi, definendo prognosi e obiettivi terapeutici, a breve,medio e lungo termine, elaborando il programma terapeutico, scegliendo e applicando metodologie etecniche idonee al caso clinico (compreso intensità, il tempo, la tipologia di approccio tecnicoprofessionale) secondo le migliori evidenze scientifiche possibili e reperibili, secondo linee guidainternazionali ed Evidence Based; in ambito etico si manifesterà nel rispetto della normativa diriferimento, professionale, giuridica, sanitaria e deontologica.L'autonomia di giudizio del laureato Logopedista si concretizzerà in modo compiuto attraverso l'usoabituale e giudizioso della comunicazione, delle conoscenze, delle abilità tecniche, del ragionamentoclinico (processo diagnostico e valutativo), delle emozioni, dei valori, della riflessione nella praticaquotidiana a beneficio del singolo individuo o della comunità.La performance sarà valutata attraverso: la discussione di casi clinici e assistenziali con relativaverifica sugli argomenti trattati, con la possibile applicazione delle evidenze scientifiche aggiornate evalidate.
Descrizione link: REGOLAMENTO DIDATTICO DEL CORSO
Link inserito: http://www.medicina.unifg.it/Profesioni%20Sanitarie/professioni%20sanitarie.htm
Abilitàcomunicative
Il laureato al termine del percorso di studi dovrà essere in grado di gestire al meglio la comunicazioneintesa come capacità di instaurare una relazione terapeutica significativa con la persona e di stabilireun rapporto efficace con tutti gli altri professionisti della medesima o di altre discipline; dovrà inoltreessere capace di utilizzare gli strumenti della comunicazione in ambito sanitario dimostrando di sapercompilare la cartella clinica, stilare una relazione terapeutica, progettare un intervento logopedicoecc., comunicando in forma verbale e scritta in modo chiaro, conciso e professionale, tecnicamente egrammaticalmente accurato, anche sapendo tradurre il linguaggio tecnico in maniera comprensibileanche ai non addetti ai lavori; dovrà essere in grado di comunicare in modo appropriato nei contestiscientifici internazionali, per veicolare idee, problemi e relative soluzioni.Tali capacità verranno acquisite e verificate attraverso incontri con pazienti, tutor ed assistentifavorendo la partecipazione attiva degli studenti e le attività di lavoro in equipe multidisciplinare ereport finale.
Descrizione link: REGOLAMENTO DIDATTICO DEL CORSO
Link inserito: http://www.medicina.unifg.it/Profesioni%20Sanitarie/professioni%20sanitarie.htm
Il laureato Logopedista saprà condurre un'auto-valutazione del proprio livello formativo in modo damantenere il proprio sapere al più alto livello richiesto per la pratica professionale e progettare
Descrizione dei metodi di accertamentoQUADRO B1.b
Descrizione del percorso di formazioneQUADRO B1.a
Prova finaleQUADRO A5
percorsi di auto-formazione per implementare le proprie competenze, con particolare riferimento all'Evidence Based Practice in ambito riabilitativo e logopedico. Nei tre anni acquisiranno capacità diapprendimento e competenze tali da consentire, al termine del percorso, il proseguimento degli studi,che prevedono una laurea magistrale di Classe LM/SNT/02, corsi di perfezionamento scientifico e dialta formazione permanente e ricorrente (master di 1° e 2° livello, corsi di perfezionamento), corsi diaggiornamento e approfondimento (Educazione Continua in Medicina), con elevato grado diautonomia.Questa capacità sarà sviluppata e verificata con la preparazione degli esami, con la frequenza e larelativa valutazione del tirocinio, nel quale viene coniugata la teoria con la pratica, con l'uso criticodella letteratura scientifica e della bibliografia anche per la preparazione della prova finale.Strumenti didattici: attività d'aula, seminari, laboratori di simulazione, tirocinio.
Descrizione link: REGOLAMENTO DIDATTICO DEL CORSO
Link inserito: http://www.medicina.unifg.it/Profesioni%20Sanitarie/professioni%20sanitarie.htm
Capacità diapprendimento
La Laurea in Logopedia si consegue con il superamento di una prova finale consistente nelle redazione e discussione di unelaborato scritto su un argomento teorico-pratico. Essa è preceduta da una prova professionale, abilitante alla professione diLogopedista, di dimostrazione di capacità relative alla pratica assistenziale attraverso prova pratica simulata. Gli elaboratipotranno essere redatti anche in una lingua straniera preventivamente concordata. La prova finale ha valore di Esame di Statoabilitante all'esercizio professionale.
Pdf inserito: visualizzaDescrizione Pdf: Piano di studio
Il Corso di Laurea stabilisce le tipologie ed il numero delle prove di esame necessarie per valutare l'apprendimento degli studenti.Il numero complessivo degli esami curriculari non può superare quello dei corsi ufficiali stabiliti dall'ordinamento. La verificadell'apprendimento può avvenire attraverso valutazioni formative e valutazioni certificative. Le valutazioni formative (prove initinere) sono esclusivamente intese a rilevare l'efficacia dei processi di apprendimento e d'insegnamento nei confronti di contenutideterminati. Le valutazioni certificative (esami di profitto) sono invece finalizzate a valutare e quantificare con un voto ilconseguimento degli obiettivi dei corsi, certificando il grado di preparazione individuale degli studenti.Gli esami di profitto possono svolgersi sia come- prove orali tradizionali e/o prove scritte oggettive e strutturate (per la valutazionedi obiettivi cognitivi) sia come- prove pratiche e/o prove simulate (per la valutazione delle competenze professionali e dellecapacità gestuali e relazionali).Gli esami di profitto possono essere effettuati esclusivamente nei periodi a ciò dedicati e denominati sessioni d'esame. Di norma imomenti di verifica non possono coincidere, con i periodi nei quali si svolgono le attività ufficiali, né con altri che comunquepossano limitare la partecipazione degli studenti a tali attività. Le sessioni di esame ordinarie e straordinarie sono fissate dal
Docenti titolari di insegnamentoQUADRO B3
Calendario sessioni della Prova finaleQUADRO B2.c
Calendario degli esami di profittoQUADRO B2.b
Calendario del Corso di Studio e orario delle attività formativeQUADRO B2.a
Consiglio di Facoltà nel rispetto delle disposizioni di ordine generale sancite dal regolamento didattico di Ateneo e dagli altriregolamenti applicabili. In ogni caso, ciascun insegnamento deve prevedere un numero e una distribuzione temporale degliappelli tali da garantire agli studenti una ragionevole programmazione del proprio carico di esami. Il calendario degli appelli deveessere reso noto almeno due mesi prima dell'inizio delle sessioni d'esame. Le date non possono essere anticipate rispetto alcalendario previsto. Le informazioni relative alla prova d'esame sono comunicate prima dell'inizio del corso. La prova d'esameverte sul programma del corso, opportunamente divulgato. Il programma del corso e i relativi contenuti sono trattati in modocompleto nei testi indicati dal docente. Gli studenti hanno il diritto di conoscere l'esito delle prove d'esame scritte entro duesettimane dal sostenimento delle stesse, nonché a ricevere spiegazioni sui criteri di correzione e di valutazione. La valutazionedel profitto dello studente si riferisce esclusivamente alla sua preparazione nella materia di cui ha sostenuto l'esame.La valutazione del tirocinio viene effettuata nel corso di specifiche sessioni di esame. Gli esami consistono in prove certificativestandardizzate e appositamente strutturate, secondo un approccio multi metodo, in relazione agli obiettivi di apprendimentoprevisti. Il voto di tirocinio viene espresso in trentesimi; il voto minimo per superare l'esame è 18/30.Ogni "scheda insegnamento", in collegamento informatico al Quadro A4-b, indica, oltre al programmadellinsegnamento, anche il modo cui viene accertata leffettiva acquisizione dei risultati di apprendimento da parte dellostudente.
Descrizione link: REGOLAMENTO DIDATTICO DEL CORSOLink inserito: http://www.medicina.unifg.it/Profesioni%20Sanitarie/professioni%20sanitarie.htm
http://www.medicina.unifg.it/area_ps/logopedia/area_logopedia.htm
http://www.medicina.unifg.it/area_ps/logopedia/area_logopedia.htm
http://www.medicina.unifg.it/area_ps/logopedia/area_logopedia.htm
Anno Docente di
Sono garantiti i collegamenti informatici alle pagine del portale di ateneo dedicate a queste informazioni.
N. Settori dicorso
Insegnamento Cognome Nome Ruolo Crediti Ore riferimentoper corso
1. BIO/09
Annodicorso1
FISIOLOGIA UMANA (modulo di SCIENZE BIOMEDICHE 2) link
CALDARELLAFORTUNATO
3 30
2. BIO/10
Annodicorso1
BIOCHIMICA (modulo di SCIENZE BIOMEDICHE 2) link
SCARANOCLELIA
2 20
3. BIO/13
Annodicorso1
BIOLOGIA (modulo di SCIENZE BIOMEDICHE 1) link
FALCONEMICHELE
2 20
4. BIO/16
Annodicorso1
ANATOMIA UMANA (modulo di SCIENZE BIOMEDICHE 1) link
TROTTATERESA CV
RU 3 30
5. BIO/17
Annodicorso1
ISTOLOGIA (modulo di SCIENZE BIOMEDICHE 1) link
NIRCHIOVINCENZO
1 10
6. FIS/07
Annodicorso1
FISICA (modulo di FISICA, STATISTICA MEDICA ED INFORMATICA) link
VERILEVALENTINA
3 30
7. INF/01
Annodicorso1
INFORMATICA (modulo di FISICA,STATISTICA MEDICA ED
INFORMATICA) link
PICCOLOGIUSEPPE
1 10
8. IUS/07
Annodicorso1
DIRITTO DEL LAVORO (modulo diSCIENZE PROPEDEUTICHE,
DEONTOLOGIA E MANAGEMENT) link
GLIATTAGIOVANNA
1 10
9. IUS/10
Annodicorso1
DIRITTO AMMNISTRATIVO (modulo diSCIENZE PROPEDEUTICHE,
DEONTOLOGIA E MANAGEMENT) linkROMEI TERESA 1 10
10. L-LIN/01
Annodicorso1
GLOTTOLOGIA E LINGUISTICA (modulo di TECNICHE LOGOPEDICHE 1) link
GAMBATESAMARIA
2 20
11. L-LIN/12
Annodicorso1
INGLESE SCIENTIFICO APPLICATOALLA PROFESSIONE (modulo diSCIENZE PROPEDEUTICHE,
DEONTOLOGIA E MANAGEMENT) link
ROMEI TERESA 2 20
12. M-PED/01
Annodicorso
PEDAGOGIA DELLA SALUTE (modulodi SCIENZE PROPEDEUTICHE,
GAMBATESAMARIA 2 20
1 DEONTOLOGIA E MANAGEMENT) link
13. MED/01
Annodicorso1
STATISTICA MEDICA (modulo diFISICA, STATISTICA MEDICA ED
INFORMATICA) link2 0
14. MED/03
Annodicorso1
GENETICA (modulo di SCIENZE BIOMEDICHE 1) link
SANTACROCEROSA CV
RU 1 10
15. MED/07
Annodicorso1
MICROBIOLOGIA (modulo di SCIENZE BIOMEDICHE 2) link
DI STEFANOMARIAANTONIETTA
1 10
16. MED/50
Annodicorso1
DEONTOLOGIA PROFESSIONALE (modulo di SCIENZEPROPEDEUTICHE, DEONTOLOGIA E
MANAGEMENT) link
MANTUANORITA
1 10
17. MED/50
Annodicorso1
GENERALITA' DI TECNICHELOGOPEDICHE (modulo di TECNICHE
LOGOPEDICHE 1) link2 0
18. MED/50
Annodicorso1
PROPEDEUTICA AUDIOLOGICA (modulo di TECNICHE LOGOPEDICHE 1) link
PASQUARIELLOANTONIETTA
1 10
19. MED/50
Annodicorso1
LABORATORI PROFESSIONALI IANNO link
2 0
20.
Annodicorso1
FISICA, STATISTICA MEDICA EDINFORMATICA link
PICCOLOGIUSEPPE
6 0
21.
Annodicorso1
SCIENZE BIOMEDICHE 1 link SANTACROCEROSA CV
RU 7 0
22.
Annodicorso1
SCIENZE BIOMEDICHE 2 linkDI STEFANOMARIAANTONIETTA
6 0
23.
Annodicorso1
TECNICHE LOGOPEDICHE 1 link PASQUARIELLOANTONIETTA
5 0
24.
Annodicorso1
ULTERIORI ATTIVITA' FORMATIVE IANNO link
2 0
25.
Annodicorso1
SCIENZE PROPEDEUTICHE,DEONTOLOGIA E MANAGEMENT link
ROMEI TERESA 7 0
26. BIO/12
Annodicorso2
BIOCHIMICA CLINICA (modulo di SCIENZE BIOMEDICHE 3) link
1 0
27. BIO/12
Annodicorso2
BIOCHIMICA CLINICA (modulo di SCIENZE BIOMEDICHE 3) link
SCHIAVONEMARIAASSUNTA
1 10
28. BIO/14
Annodicorso2
FARMACOLOGIA (modulo di SCIENZE BIOMEDICHE 3) link
2 0
29. BIO/14
Annodicorso2
FARMACOLOGIA (modulo di SCIENZE BIOMEDICHE 3) link
SINISCALCOANTONINO
2 20
30. MED/03
Annodicorso2
GENETICA MEDICA (modulo di SCIENZE BIOMEDICHE 3) link
1 0
31. MED/03
Annodicorso2
GENETICA MEDICA (modulo di SCIENZE BIOMEDICHE 3) link
SANTACROCEROSA CV
RU 1 10
32. MED/04
Annodicorso2
PATOLOGIA GENERALE (modulo di SCIENZE BIOMEDICHE 3) link
2 0
33. MED/04
Annodicorso2
PATOLOGIA GENERALE (modulo di SCIENZE BIOMEDICHE 3) link
ROSA ANNAMARIA
2 20
34. MED/05
Annodicorso2
PATOLOGIA CLINICA (modulo di SCIENZE BIOMEDICHE 3) link
1 0
35. MED/05
Annodicorso2
PATOLOGIA CLINICA (modulo di SCIENZE BIOMEDICHE 3) link
CINCIONERAFFAELEIVAN CV
RU 1 10
36. MED/06
Annodicorso2
ONCOLOGIA MEDICA (modulo di SCIENZE MEDICO-CHIRURGICHE) link
1 0
37. MED/06Annodicorso2
ONCOLOGIA MEDICA (modulo di SCIENZE MEDICO-CHIRURGICHE) link
LANDRISCINAMATTEO CV
RU 1 10
38. MED/09
Annodicorso2
MEDICINA INTERNA (modulo di PRIMO SOCCORSO E SCIENZE MEDICHE)
link1 0
39. MED/09
Annodicorso2
MEDICINA INTERNA (modulo di PRIMO SOCCORSO E SCIENZE MEDICHE)
link
AMATORIPALTA
1 10
40. MED/09
Annodicorso2
GERIATRIA (modulo di PRIMO SOCCORSO E SCIENZE MEDICHE)
link1 0
41. MED/09
Annodicorso2
GERIATRIA (modulo di PRIMO SOCCORSO E SCIENZE MEDICHE)
link
CAPURSOCRISTIANO CV
RU 1 10
42. MED/10
Annodicorso2
MALATTIE DELL'APPARATORESPIRATORIO (modulo di PRIMO
SOCCORSO E SCIENZE MEDICHE)link
1 0
43. MED/10
Annodicorso2
MALATTIE DELL'APPARATORESPIRATORIO (modulo di PRIMO
SOCCORSO E SCIENZE MEDICHE)link
CARPAGNANOGIOVANNAELISIANA CV
RU 1 10
44. MED/11
Annodicorso2
MALATTIE DELL'APPARATOCARDIOVASCOLARE (modulo diPRIMO SOCCORSO E SCIENZE
MEDICHE) link
1 0
45. MED/11
Annodicorso2
MALATTIE DELL'APPARATOCARDIOVASCOLARE (modulo diPRIMO SOCCORSO E SCIENZE
MEDICHE) link
BRUNETTINATALEDANIELE CV
RU 1 10
46. MED/12
Annodicorso2
GASTROENTEROLOGIA (modulo di SCIENZE MEDICO-CHIRURGICHE) link
1 0
47. MED/12
Annodicorso2
GASTROENTEROLOGIA (modulo di SCIENZE MEDICO-CHIRURGICHE) link
NACCHIEROMAURIZIOCOSIMO
1 10
48. MED/13
Annodicorso2
ENDOCRINOLOGIA (modulo di SCIENZE MEDICO-CHIRURGICHE) link
1 0
Anno
49. MED/13 dicorso2
ENDOCRINOLOGIA (modulo di SCIENZE MEDICO-CHIRURGICHE) link
CIGNARELLIMAURO CV
PO 1 10
50. MED/16
Annodicorso2
REUMATOLOGIA (modulo di SCIENZE MEDICO-CHIRURGICHE) link
CORRADOADDOLORATA CV
RU 1 10
51. MED/18
Annodicorso2
CHIRURGIA GENERALE (modulo diPRIMO SOCCORSO E SCIENZE
MEDICHE) link1 0
52. MED/18
Annodicorso2
CHIRURGIA GENERALE (modulo diPRIMO SOCCORSO E SCIENZE
MEDICHE) link
FERSINIALBERTO CV
RU 1 10
53. MED/19
Annodicorso2
CHIRURGIA PLASTICA (modulo di SCIENZE MEDICO-CHIRURGICHE) link
1 0
54. MED/19
Annodicorso2
CHIRURGIA PLASTICA (modulo di SCIENZE MEDICO-CHIRURGICHE) link
PARISIDOMENICO CV
RU 1 10
55. MED/21
Annodicorso2
CHIRURGIA TORACICA (modulo di SCIENZE MEDICO-CHIRURGICHE) link
1 0
56. MED/21
Annodicorso2
CHIRURGIA TORACICA (modulo di SCIENZE MEDICO-CHIRURGICHE) link
LOIZZIDOMENICO CV
RU 1 10
57. MED/26
Annodicorso2
NEUROLOGIA linkSPECCHIOLUIGI MARIA CV
PO 6 60
58. MED/31
Annodicorso2
OTORINOLARINGOIATRIA 1 (modulo diSCIENZE
OTORINOLARINGOIATRICHE 1) link
CASSANOMICHELE CV
RU 2 20
59. MED/32
Annodicorso2
AUDIOLOGIA 2 (modulo di SCIENZE OTORINOLARINGOIATRICHE 1) link
3 0
60. MED/32
Annodicorso2
AUDIOLOGIA 2 (modulo di SCIENZE OTORINOLARINGOIATRICHE 1) link
CASSANOPASQUALE CV
PO 3 30
Annodi
ANESTESIOLOGIA (modulo di PRIMO
61. MED/41 corso2
SOCCORSO E SCIENZE MEDICHE)link
1 0
62. MED/41
Annodicorso2
ANESTESIOLOGIA (modulo di PRIMO SOCCORSO E SCIENZE MEDICHE)
linkTULLO LIVIO 1 10
63. MED/50
Annodicorso2
TECNICHE LOGOPEDICHE 2 link 5 0
64. MED/50
Annodicorso2
TECNICHE LOGOPEDICHE 2 link SERRECCHIAROSSELLA
5 50
65. MED/50
Annodicorso2
TECNICHE LOGOPEDICHE INNEUROLOGIA 1 (modulo di TECNICHE
LOGOPEDICHE 2) link2 0
66. MED/50
Annodicorso2
TECNICHE LOGOPEDICHE INNEUROLOGIA 1 (modulo di TECNICHE
LOGOPEDICHE 2) link
CRINCOLISERENA
2 20
67. MED/50
Annodicorso2
TECNICHE LOGOPEDICHE INOTORINOLARINGOIATRA 1 (modulo di
TECNICHE LOGOPEDICHE 2) link2 0
68. MED/50
Annodicorso2
TECNICHE LOGOPEDICHE INOTORINOLARINGOIATRA 1 (modulo di
TECNICHE LOGOPEDICHE 2) link
SERRECCHIAROSSELLA
2 20
69. MED/50
Annodicorso2
TECNICHE LOGOPEDICHE NEIDISTURBI DELLO SVILUPPO DELLINGUAGGIO 1 (modulo di TECNICHE
LOGOPEDICHE 2) link
1 0
70. MED/50
Annodicorso2
TECNICHE LOGOPEDICHE NEIDISTURBI DELLO SVILUPPO DELLINGUAGGIO 1 (modulo di TECNICHE
LOGOPEDICHE 2) link
CARTA MONICA 1 10
71. MED/50
Annodicorso2
LABORATORI PROFESSIONALI IIANNO link
1 0
72.
Annodicorso2
SCIENZE MEDICO-CHIRURGICHE link 6 0
73.
Annodicorso SCIENZE MEDICO-CHIRURGICHE link
CIGNARELLIMAURO CV PO 6 60
2
74.
Annodicorso2
SCIENZEOTORINOLARINGOIATRICHE 1 link
5 0
75.
Annodicorso2
SCIENZEOTORINOLARINGOIATRICHE 1 link
CASSANOPASQUALE CV
PO 5 50
76.
Annodicorso2
ULTERIORI ATTIVITA' FORMATIVE IIANNO link
1 0
77.
Annodicorso2
PRIMO SOCCORSO E SCIENZEMEDICHE link
6 0
78.
Annodicorso2
PRIMO SOCCORSO E SCIENZEMEDICHE link
FERSINIALBERTO CV
RU 6 60
79.
Annodicorso2
SCIENZE BIOMEDICHE 3 link 7 0
80.
Annodicorso2
SCIENZE BIOMEDICHE 3 linkCINCIONERAFFAELEIVAN CV
RU 7 70
81. M-EDF/01
Annodicorso3
METODI E DIDATTICA DELLEATTIVITÀ MOTORIE (modulo di
MEDICINA FISICA E POSTURALE) link2 0
82. M-PSI/04
Annodicorso3
PSICOLOGIA DELLO SVILUPPO (modulo di MEDICINA MATERNO -
INFANTILE) link1 0
83. M-PSI/05
Annodicorso3
PSICOLOGIA SOCIALE (modulo di MEDICINA MATERNO - INFANTILE) link
1 0
84. M-PSI/08
Annodicorso3
PISCOLOGIA CLINICA (modulo di SCIENZE NEUROPSICHIATRICHE) link
1 0
85. MED/25
Annodicorso3
PSICHIATRIA (modulo di SCIENZE NEUROPSICHIATRICHE) link
1 0
86. MED/26
Annodicorso3
NEUROLOGIA 2 (modulo di SCIENZE NEUROPSICHIATRICHE) link
4 0
87. MED/28
Annodicorso3
ODONTOSTOMATOLOGIA (modulo di MEDICINA FISICA E POSTURALE) link
1 0
88. MED/31
Annodicorso3
OTORINOLARINGOIATRIA 2 (modulo diSCIENZE
OTORINOLARINGOIATRICHE 2) link3 0
89. MED/32
Annodicorso3
AUDIOLOGIA 2 (modulo di SCIENZE OTORINOLARINGOIATRICHE 2) link
1 0
90. MED/32
Annodicorso3
AUDIOLOGIA 3 (modulo di SCIENZE OTORINOLARINGOIATRICHE 2) link
1 0
91. MED/33
Annodicorso3
MALATTIE APPARATO LOCOMOTORE(modulo di MEDICINA FISICA E
POSTURALE) link1 0
92. MED/34
Annodicorso3
MEDICINA FISICA E RIABILITATIVA (modulo di MEDICINA FISICA E
POSTURALE) link3 0
93. MED/36
Annodicorso3
RADIOPROTEZIONE ED ELEMENTI DIDIAGNOSTICA PER IMMAGINI (modulodi PREVENZIONE E SERVIZI
SANITARI) link
1 0
94. MED/38
Annodicorso3
PEDIATRIA (modulo di MEDICINA MATERNO - INFANTILE) link
1 0
95. MED/39
Annodicorso3
NEUROSPICHIATRIA INFANTILE (modulo di MEDICINA MATERNO -
INFANTILE) link3 0
96. MED/42
Annodicorso3
IGIENE (modulo di PREVENZIONE E SERVIZI SANITARI) link
1 0
97. MED/43
Annodicorso3
MEDICINA LEGALE (modulo di PREVENZIONE E SERVIZI SANITARI)
link1 0
AuleQUADRO B4
98. MED/44Annodicorso3
MEDICINA DEL LAVORO (modulo di PREVENZIONE E SERVIZI SANITARI)
link1 0
99. MED/50
Annodicorso3
TECNICHE LOGOPEDICHE 3 link 5 0
100. MED/50
Annodicorso3
TECNICHE LOGOPEDICHE INNEUROLOGIA 2 (modulo di TECNICHE
LOGOPEDICHE 3) link2 0
101. MED/50
Annodicorso3
TECNICHE LOGOPEDICHE INOTORINOLARINGOIATRA 2 (modulo di
TECNICHE LOGOPEDICHE 3) link2 0
102. MED/50
Annodicorso3
TECNICHE LOGOPEDICHE NEIDISTURBI DELLO SVILUPPO DELLINGUAGGIO 2 (modulo di TECNICHE
LOGOPEDICHE 3) link
1 0
103.
Annodicorso3
PREVENZIONE E SERVIZI SANITARI link
4 0
104.
Annodicorso3
ULTERIORI ATTIVITA' FORMATIVE IIIANNO link
2 0
105.
Annodicorso3
MEDICINA FISICA E POSTURALE link 7 0
106.
Annodicorso3
MEDICINA MATERNO - INFANTILE link 6 0
107.
Annodicorso3
SCIENZE NEUROPSICHIATRICHE link 6 0
108.
Annodicorso3
SCIENZEOTORINOLARINGOIATRICHE 2 link
5 0
Orientamento e tutorato in itinereQUADRO B5
Orientamento in ingressoQUADRO B5
BibliotecheQUADRO B4
Sale StudioQUADRO B4
Laboratori e Aule InformaticheQUADRO B4
Link inserito: http://www.medicina.unifg.itPdf inserito: visualizza
Link inserito: http://www.medicina.unifg.itPdf inserito: visualizza
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Link inserito: http://www.medicina.unifg.itPdf inserito: visualizza
Per orientare gli studenti iscritti agli ultimi anni delle scuole secondarie superiori nella scelta del corso di laurea sono organizzatiincontri con docenti e ricercatori che svolgono attività didattica nel corso. Il calendario degli incontri è predisposto dai competentiuffici di Ateneo.In questi incontri sono illustrati l'offerta formativa, gli obiettivi formativi e i metodi didattici utilizzati nel corso e vengono poste inevidenza le competenze in ingresso da possedere per affrontare più agevolmente lo studio. A questi incontri partecipano anchealcuni studenti che testimoniano la loro esperienza.Sono organizzati, inoltre, incontri nell'ambito di manifestazioni, fiere, esposizioni con predisposizione di appositi stand.
Link inserito: http://www.medicina.unifg.itPdf inserito: visualizza
Accompagnamento al lavoroQUADRO B5
Assistenza e accordi per la mobilità internazionale degli studentiQUADRO B5
Assistenza per lo svolgimento di periodi di formazione all'esterno (tirocini e stage)QUADRO B5
L'orientamento ed il tutorato in itinere mirano ad assistere gli studenti, favorendone la partecipazione attiva in tutte le fasi dellaloro carriera. Il tutorato rappresenta un sostegno per lo studente lungo il corso di studi e contribuisce a rimuovere eventualiostacoli, per una proficua frequenza dei corsi e un'attiva partecipazione a tutte le attività formative, anche mediante iniziativeadeguate alle necessità attitudinali e alle esigenze dei singoli.Link inserito: http://www.medicina.unifg.itPdf inserito: visualizza
Il corso di laurea, essendo abilitante all'esercizio della professione sanitaria, prevede un tirocinio pratico formativo che è parteintegrante delle attività previste dall'ordinamento didattico. Al tirocinio pratico formativo sono infatti attribuiti almeno 60 creditiformativi universitari dal piano di studi.Lo sviluppo della competenza professionale , nell'ambito delle attività di tirocinio, fa riferimento ad un sistema di obiettivi educativiche si completano nel triennio. Le attività assegnate al tirocinante, il sistema di monitoraggio e la verifica dell'apprendimento sonofinalizzati al perseguimento degli obiettivi previsti e saranno resi noti allo studente.Tutte le attività di tirocinio si tengono all'interno delle Strutture Sanitarie sede del corso e sono organizzate da una figura apicaledello specifico profilo professionale, in possesso dei requisiti previsti dalla legge in materia.A livello di Ateneo è comunque fornita assistenza per attività di stage e tirocini formativi e di orientamento generali.
Link inserito: http://www.medicina.unifg.it
L'Ateneo è soggetto attivo nei programmi ERASMUS, ERASMUS PLACEMENT, e LEONARDO DA VINCI.Il programma LLP ERASMUS (Lifelong Learning Programme Erasmus) è un programma di azione dell'Unione Europea finalizzatoa promuovere attività di cooperazione e di scambio tra le Università europee. Gli Studenti che partecipano agli scambi hannol'opportunità di seguire dei corsi in una Università straniera senza costi aggiuntivi di iscrizione, di ottenere il riconoscimento degliesami sostenuti e/o di svolgere studi per la propria tesi di laurea.Informazioni dettagliate sono reperibili al link internet:http://www.unifg.it/Relazioni-Internazionali/437/Link inserito: http://www.medicina.unifg.itPdf inserito: visualizza
Atenei in convenzione per programmi di mobilità internazionaleNessun Ateneo
Il corso di laurea è a numero programmato nazionale e rispecchia le esigenze manifestate dalle strutture sanitarie del territorio ecomunicate annualmente ai ministeri interessati. Il corso di laurea ha avviato rapporti con le associazioni professionali e le
Dati di ingresso, di percorso e di uscitaQUADRO C1
Opinioni dei laureatiQUADRO B7
Opinioni studentiQUADRO B6
Eventuali altre iniziativeQUADRO B5
strutture sanitarie del territorio sul quale opera, al fine di fornire ai neolaureati informazioni circa le opportunità di lavoro.A livello di Ateneo, è offerto un servizio di placement. Tutte le informazioni sono reperibili all'indirizzo internet:http://www.unifg.it/placement/default.asp
Link inserito: http://www.medicina.unifg.itPdf inserito: visualizza
Dai dati disponibili emerge un sostanziale grado di soddisfazione rispetto alla organizzazione del corso.
Fonte: questionario studenti frequentantiLink inserito: http://www.medicina.unifg.it/AVA/Sezione_AVA.html
In base ai dati disponibili per il triennio 2012-2010, la soddisfazione generale media dei laureati è del 73%; il 51% ripeterebbe lastessa esperienza formativa, dato simile alla media di riferimento.Negli anni, la percentuale di laureati soddisfatti del CdS e quella di coloro che ripeterebbero l'esperienza formativa ha raggiuntovalore massimo (68,2%) nel 2012.(Fonte dei dati: https://www2.almalaurea.it/cgi-php/universita/statistiche/tendine.php?LANG=it&anno=2012&config=profilo)Link inserito: http://www.medicina.unifg.it/AVA/Sezione_AVA.html
Come è noto, la numerosità degli studenti in ingresso è programmata su base nazionale. Il corso attrae prevalentemente studentiprovenienti dal territorio regionale.La maggioranza degli iscritti proviene da licei ed ha la maturità con votazioni elevate. Gli iscritti sono tutti a tempo pieno.
Organizzazione e responsabilità della AQ a livello del Corso di StudioQUADRO D2
Struttura organizzativa e responsabilità a livello di AteneoQUADRO D1
Opinioni enti e imprese con accordi di stage / tirocinio curriculare oextra-curriculare
QUADRO C3
Efficacia EsternaQUADRO C2
Fonte: banca dati di AteneoLink inserito: http://www.medicina.unifg.it/AVA/Sezione_AVA.html
L'indice di occupabilità a un anno dalla laurea è mediamente pari al 60% dei laureati. Il dato è soddisfacente considerato ilcontesto sociale ed economico.
Fonte: banca dati AlmalaureaLink inserito: http://www.medicina.unifg.it/AVA/Sezione_AVA.html
L'attività di tirocinio curriculare è istituzionalmente disciplinata dai protocolli di intesa con la Regione e dagli accordi con lestrutture sanitarie sede del corso, che si configurano come partners della formazione piuttosto che come Enti ospitanti attività distage. L'integrazione tra attività didattica frontale e attività di tirocinio è costante e quotidiana e coinvolge i dipendenti dellestrutture sanitarie sede della formazione pratica che svolgono attività nell'ambito della professione interessata e che partecipanoaltresì all'esame dei risultati dell'attività didattica e alla progettazione dei percorsi formativi.
L'Università degli Studi di Foggia dichiara di promuovere l'alta qualità delle proprie attività, sia nella didattica che nella ricercascientifica, e persegue questo obiettivo valutandone il conseguimento (http://www.unifg.it/dwn/ateneo/120117-statuto.pdf).Gli Organi centrali dell'Ateneo guidano la definizione del sistema di Assicurazione della Qualità (AiQ) e supportano il CdS nellagestione delle relative attività.Il sistema di AiQ delle attività formative del CdS consta di azioni da svolgersi ciascuna sotto la responsabilità di una figura che necura la regia ed il coordinamento con le altre attività.La realizzazione pratica della sequenza organizzativa di queste azioni richiede un sistema complesso. L'Università di Foggiaintende ispirarsi al Modello CRUI di AiQ, come assunto dal Presidio della Qualità di Ateneo (PQA, verbale della riunione del 19novembre 2012) per le attività didattiche.In prima applicazione, la struttura organizzativa e le responsabilità per l'AiQ a livello di Ateneo sono delineate come descritto inallegato.
II corso di laurea, in collaborazione con il Dipartimento di Medicina Clinica e Sperimentale struttura di afferenza, dichiarano lavolontà perseguire il miglioramento del processo formativo allo scopo di accrescere il livello di soddisfazione delle PartiInteressate, e segnatamente degli studenti e del mondo del lavoro, attraverso un progressivo perfezionando degli standardqualitativi. A tal fine, il Corso di Studio si impegna a svolgere la propria attività sulla base delle esigenze formative, espresse eimplicite, cercando di prevenire o individuare tempestivamente eventuali carenze nei processi di gestione, nonché adottandoazioni correttive in tutte le fasi dell'attività.Il CdS e il Dipartimento sono impegnati nello svolgimento del processo di Autovalutazione, Valutazione e Accreditamento delleattività didattiche programmate ed erogate, in conformità al D.M. 47/2013 e, quindi, seguendo criteri, indicatori e parametriespressi dall'ANVUR (documento 09/01/13) in coerenza con le ESG ENQUA 2005/2009.Ciò testimonia l'assunzione di responsabilità, da parte del CdS e del Dipartimento, nel guidare e tenere sotto controllo la qualitàdella formazione offerta e nello stimolare fattivamente, tra le figure dedite alla sua realizzazione, lo sviluppo della cultura dellaqualità della didattica.
L'insieme delle azioni pianificate e sistematicamente svolte al fine di ottenere una buona qualità del processo formativo, cioè unbuon grado di vicinanza tra i risultati della formazione ed i suoi iniziali obiettivi specifici (correttamente individuati sulla base delladomanda formativa espressa dalle parti sociali), costituisce il sistema di Assicurazione della Qualità del processo stesso.Il sistema di Assicurazione della Qualità delle attività formative del CdS consiste in azioni di progettazione, realizzazione,monitoraggio e controllo dei risultati, da svolgersi sotto la supervisione di un responsabile. Ciascuna azione deve essere condottain modo da garantire che: ogni figura coinvolta nella sua realizzazione sia consapevole dei propri compiti e li svolga in modoadeguato e tempestivo; il risultato dell'azione e del servizio erogato sia efficace; sia tenuta documentazione dell'azione svolta; siapossibile valutarne i risultati.Le azioni coincidono con quelle necessarie per produrre la documentazione richiesta dalla SUA-CdS, completa di Rapporto diRiesame, così come definiti dall'ANVUR, quindi la realizzazione di queste attività, indirettamente, costituiscono una linea guidaper la concretizzazione di un sistema di AiQ, coerente con il sistema AVA. L'insieme della SUA e del Rapporto di Riesame perl'anno accademico va a costituire il documento annuale di autovalutazione, e lo esaurisce.La messa in opera del sistema di gestione del processo formativo è un'operazione complessa e richiede di sviluppare nuove eadeguate competenze da parte di tutte le figure coinvolte.Pur avendo come obiettivo il Modello CRUI per l'Assicurazione della Qualità, in prima applicazione, sotto la guida del Presido perla Qualità di Ateneo per le attività didattiche, è stato seguito un sistema semplificato, la cui organizzazione e le cui responsabilitàsono di seguito riassunte.Presidente- Segue la progettazione, lo svolgimento e la verifica (riesame) del percorso formativo.- Assicura lo svolgimento delle attività del processo AVA nei modi e tempi indicati dal Presidio della Qualità di Ateneo per ilcorretto rispetto delle fasi del processo stesso.- E'garante dell'Assicurazione della Qualità del CdS.
Consiglio di Dipartimento- Elabora il progetto formativo del CdS, o direttamente o attraverso una sua Commissione Didattica.- Approva il progetto formativo del CdS e le sue revisioni.- Stabilisce la numerosità degli accessi.- Provvede alla copertura degli insegnamenti previsti nei piani di studio.- Approva la Revisione della Scheda SUA-CdS.- Approva il Rapporto di Riesame.Commissione Didattica del Corso di Laurea- Affianca il presidente nell'espletamento delle sue funzioni.- Attua, per la parte di propria competenza, le azioni correttive segnalate nel Rapporto di Riesame.- Mette in opera le attività di progettazione e di svolgimento del progetto formativo (consultazione p.s., definizione obiettivi:formativi e individuazione sbocchi lavorativi, definizione dei risultati d'apprendimento attesi; formulazione piani di studio;individuazione dei requisiti di accesso e delle modalità di verifica, proposizione dei calendari delle attività e delle verifiche;redazione del Regolamento didattico; monitoraggio della corrispondenza dei programmi d'insegnamento agli obiettivi dellaformazione); monitora la disponibilità delle infrastrutture e dei servizi di contesto e segnala eventuali carenze altre strutture
Riesame annualeQUADRO D4
Programmazione dei lavori e scadenze di attuazione delle iniziativeQUADRO D3
didattiche di ordine superiore.Gruppo di Gestione dell'Assicurazione della Qualità/Riesame- Garantisce la corretta Compilazione della Scheda SUA-CdS.- Analizza e valuta i contenuti riportati nella Scheda SUA-CdS, ne segnala eventuali le problematiche.- Riceve i dati messi a disposizione dalle Segreterie di Dipartimento e dagli Uffici di Ateneo, nonché dal gruppo di Assicurazionedella Qualità del CdS in merito all'andamento del Corso di studio (ingresso, percorso, uscita), all'esperienza dello studente(informazioni dei questionari degli studenti e docenti), accompagnamento al mondo del lavoro (occupabilità, contatti con imprese).- Analizza i dati e individua punti di forza e punti di debolezza del processo formativo, proponendo azioni correttive.- Garantisce così l'attività di riesame e la compilazione del relativo Rapporto. In prima istanza, sono stati utilizzati i dati indicatorisuggeriti dall'ANVUR nella nota di accompagnamento al Rapporto di Riesame 2013.Commissione didattica paritetica di Dipartimento- Esprime la propria valutazione sul processo formativo e formula proposte di miglioramento, redigendo una relazione da inviaresia al Presidio della Qualità sia al Nucleo di Valutazione.- Per redigere la relazione disporrà: della SUA-CdS completa di Riesame; dei dati di ingresso, percorso, uscita degli studenti;della Relazione annuale del NV.
Link inserito: http://www.medicina.unifg.it
Il Gruppo di Assicurazione della Qualità si riunirà periodicamente per verificare, con il responsabile e con le commissioni internedi gestione lo stato di attuazione delle azioni a sostegno dello sviluppo della qualità.Ordinariamente sono stabilite scadenze semestrali per incontri di verifica e successive relazioni al Consiglio di Dipartimento.Link inserito: http://www.medicina.unifg.it
Scheda Informazioni
Università Università degli Studi di FOGGIA
Nome del corso Logopedia (abilitante alla professione sanitaria di Logopedista)
Classe L/SNT2 - Professioni sanitarie della riabilitazione
Nome inglese Speech and Language Therapy
Lingua in cui si tiene il corso italiano
Eventuale indirizzo internet del corso di laurea http://www.medicina.unifg.it
Tasse http://www.unifg.it/dwn/010213_allegato_A_reg_tasse.pdfPdf inserito: visualizza
Referenti e Strutture
Presidente (o Referente o Coordinatore) del CdS SPECCHIO Luigi Maria
Organo Collegiale di gestione del corso di studio Consiglio del Dipartimento di Medicina clinica e sperimentale
Struttura didattica di riferimento ai fini amministrativi MEDICINA CLINICA E SPERIMENTALE
Docenti di Riferimento
requisito di docenza (incarico didattico) verificato con successo!
requisito di docenza (numero e tipologia) verificato con successo!
N. COGNOME NOME SETTORE QUALIFICA PESO TIPO SSD Incarico didattico
1. CASSANO Michele MED/31 RU 1 Caratterizzante 1. OTORINOLARINGOIATRIA 1
2. CORRADO Addolorata MED/16 RU 1 Caratterizzante 1. REUMATOLOGIA
3. SPECCHIO Luigi Maria MED/26 PO 1 Caratterizzante 1. NEUROLOGIA 22. NEUROLOGIA
Rappresentanti Studenti
COGNOME NOME EMAIL TELEFONO
APRUZZESE ANDREA
CATANEO PIO CARLO
FICCO EMMA RITA
MAITILASSO ALESSIA
MARCHITELLI VITO
MASCOLO FEDERICA
RIBEZZO DANIELA
STEFANIA FABIOLA P.
OCCULTO ANTONIO
VALENTE GIANLUIGI
Gruppo di gestione AQ
COGNOME NOME
SANTACROCE ROSA
CARPAGNANO ELISIANA
FICCO EMMA RITA
Tutor
COGNOME NOME EMAIL
BELLOMO Antonello
CASSANO Pasquale
TROTTA Teresa
Programmazione degli accessi
Programmazione nazionale (art.1 Legge 264/1999) Si - Posti: 22
Programmazione locale (art.2 Legge 264/1999) No
Titolo Multiplo o Congiunto
Non sono presenti atenei in convenzione
Sedi del Corso
Sede del corso: Viale Luigi Pinto, n. 1 CAP 71122 - FOGGIA
Organizzazione della didattica semestrale
Modalità di svolgimento degli insegnamenti Convenzionale
Data di inizio dell'attività didattica 14/10/2013
Utenza sostenibile 22
Convenzioni con Enti Nota 25 del 23/01/2007
Ente: Regione Puglia ed Università degli Studi di Foggia
Data Convenzione: 21/12/2007
Durata Convenzione:
Altre Informazioni
Codice interno all'ateneo delcorso 1672^170^071024
Modalità di svolgimento convenzionale
Massimo numero di creditiriconoscibili
12 DM 16/3/2007 Art 4 Nota 1063 del 29/04/2011
Corsi della medesima classe
Fisioterapia (abilitante alla professione sanitaria di Fisioterapista) approvato conD.M. del30/05/2011Fisioterapia (abilitante alla professione sanitaria di Fisioterapista) approvato conD.M. del30/05/2011Fisioterapia (abilitante alla professione sanitaria di Fisioterapista)Fisioterapia (abilitante alla professione sanitaria di Fisioterapista)
Date
Data del DM di approvazione dell'ordinamento didattico 30/05/2011
Data del DR di emanazione dell'ordinamento didattico 08/06/2011
Data di approvazione della struttura didattica 14/10/2010
Data di approvazione del senato accademico 16/03/2011
Data della relazione tecnica del nucleo di valutazione 14/03/2011
Data della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi,professioni
09/12/2010 -
Data del parere favorevole del Comitato regionale di Coordinamento
Criteri seguiti nella trasformazione del corso da ordinamento 509 a 270
I criteri utilizzati nella trasformazione del Corso sono stati l'adeguamento e l'aderenza ai curricula europei, la riallocazione deiCrediti Formativi e dei Settori Scientifico Disciplinari secondo le nuove modalità previste dal DM 270/04 e l'organizzazionegenerale, all'interno degli ambiti disciplinari, che consenta la riduzione della frammentazione dei contenuti didattici e la miglioreintegrazione dei corsi d'insegnamento.In particolare la transizione dell'ordinamento dal D.M. 509 al D.M. 270 del 2004 si è ispirata ai seguenti criteri:- riduzione della numerosità dei corsi integrati istituiti rendendo più razionale l'organizzazione delle attività formative e evitandoridondanze e sovrapposizioni, con la previsione di un numero di esami e prove pari a 20 come stabilito dai decreti. Ciò consenteuna acquisizione più proficua dei contenuti disciplinari sia di base che professionalizzanti ed una integrazione più vasta edefficace di diversi ambiti culturali;- potenziamento dello spazio dedicato alle attività formative caratterizzanti, come previsto dalla nuova classe di laurea;- maggiore focalizzazione dell'attività di tirocinio nel contesto dei settori di riferimento del Corso di Laurea in Logopedia. Ciòconsentirà ai laureati di sviluppare in modo adeguato le necessarie competenze operative.
Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione
Il Nucleo di Valutazione esprime parere positivo in considerazione dei seguenti aspetti specifici: la corretta progettazione della proposta, che appare adeguatamente descritta e risponde all'esigenza di accordare l'ordinamentocon quanto previsto dal DM n.270/04 e dai curricula europei, perseguendo altresì una riduzione della frammentazione delleattività didattiche e del numero degli esami. Gli obiettivi formativi e i risultati di apprendimento attesi sono correttamente definiti. IlCdS fa parte della classe L/SNT2 che comprende anche i Corsi in Educazione Professionale e Fisioterapia e rispetto ai qualisono state espresse le motivazioni che ne giustificano l'istituzione nella stessa classe. ladeguatezza e la compatibilità della proposta con le risorse di docenza e di strutture a disposizione del corso, assicurati dalrispetto dei requisiti necessari di docenza e di strutture, che saranno ampliate a seguito della costruzione della nuova sede dellaFacoltà, e per le quali la ricognizione è avvenuta senza una metodica formalizzata. Il corso ha aderito al progetto di Ateneo per lavalutazione dei Corsi di Studio, teso ad assicurare la qualità dei CdS, a promuovere la loro riconoscibilità a livello nazionale edeuropeo e a diffondere la cultura della valutazione nel corpo docente di Ateneo; la possibilità che tale iniziativa possa contribuire all'obiettivo di razionalizzazione e di qualificazione dell'offerta formativa,considerato che il CdS ha operato la trasformazione anche con la finalità di migliorare l'efficienza e la qualità e di procedere ad
una complessiva razionalizzazione e integrazione della didattica.
Motivi dell'istituzione di più corsi nella classe
I motivi che portano all'istituzione di più corsi di laurea nell'ambito della stessa classe deriva dalla natura e dalle peculiarità stessedei Corsi di Laurea delle Professioni sanitarie; infatti si tratta di Lauree abilitanti all'esercizio di professioni sanitarie specificheche, pur risiedendo nella stessa classe, presentano contenuti e caratteristiche ben diverse tra loro.
Note relative alle attività di base
Note relative alle altre attività
Motivazioni dell'inserimento nelle attività affini di settori previsti dalla classeo Note attività affini
Si ritiene necessario approfondire ed integrare le tematiche e le conoscenze nel campo delle terapie e riabilitazione in audiologiae foniatria.
Note relative alle attività caratterizzanti
Attività di base
ambitodisciplinare
settoreCFU minimo da D.M. per
l'ambitomin max
Scienzepropedeutiche
FIS/07 Fisica applicata (a beni culturali, ambientali, biologia emedicina)INF/01 Informatica
8 8 8
Totale Attività di Base 28 - 28
M-PED/01 Pedagogia generale e socialeMED/01 Statistica medica
Scienze biomediche
BIO/09 FisiologiaBIO/10 BiochimicaBIO/12 Biochimica clinica e biologia molecolare clinicaBIO/13 Biologia applicataBIO/16 Anatomia umanaBIO/17 IstologiaMED/03 Genetica medicaMED/04 Patologia generaleMED/05 Patologia clinicaMED/07 Microbiologia e microbiologia clinica
17 17
Primo soccorsoMED/09 Medicina internaMED/18 Chirurgia generaleMED/41 Anestesiologia
3 3
Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 22: -
3
11
Attività caratterizzanti
ambito disciplinare settoreCFU minimo da D.M.
per l'ambitomin max
Scienze della logopedia
L-LIN/01 Glottologia e linguisticaM-PSI/08 Psicologia clinicaMED/26 NeurologiaMED/31 OtorinolaringoiatriaMED/32 AudiologiaMED/39 Neuropsichiatria infantileMED/50 Scienze tecniche mediche applicate
39 39
Scienze umane epsicopedagogiche
M-PSI/04 Psicologia dello sviluppo e psicologiadell'educazioneM-PSI/05 Psicologia sociale
2 2
Scienze medico chirurgiche
BIO/14 FarmacologiaMED/09 Medicina internaMED/33 Malattie apparato locomotoreMED/38 Pediatria generale e specialistica
5 5
Scienze della prevenzione deiservizi sanitari
MED/36 Diagnostica per immagini e radioterapiaMED/42 Igiene generale e applicataMED/43 Medicina legaleMED/44 Medicina del lavoroMED/48 Scienze infermieristiche e tecnicheneuro-psichiatriche e riabilitative
4 4 2
2
2
30
Totale Attività Caratterizzanti 127 - 127
Scienze interdisciplinari ecliniche
MED/06 Oncologia medicaMED/10 Malattie dell'apparato respiratorioMED/11 Malattie dell'apparato cardiovascolareMED/12 GastroenterologiaMED/13 EndocrinologiaMED/16 ReumatologiaMED/19 Chirurgia plasticaMED/21 Chirurgia toracicaMED/25 PsichiatriaMED/28 Malattie odontostomatologicheMED/34 Medicina fisica e riabilitativa
13 13
Management sanitario IUS/07 Diritto del lavoroIUS/10 Diritto amministrativo
2 2
Scienze interdisciplinari M-EDF/01 Metodi e didattiche delle attivita' motorie 2 2
Tirocinio differenziato perspecifico profilo
MED/50 Scienze tecniche mediche applicate 60 60
Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 104: -
60
2
2
4
Attività affini
Totale Attività Affini 1 - 1
ambito disciplinare settoreCFU
minimo da D.M. per l'ambitomin max
Attività formative affini o integrative MED/32 - Audiologia 1 1
-
Altre attività
ambito disciplinare CFU
Totale Altre Attività 24 - 24
A scelta dello studente 6
Per la prova finale e la lingua straniera (art. 10, comma 5, letterac)
Per la prova finale 7
Per la conoscenza di almeno una lingua straniera 2
Ulteriori attività formative(art. 10, comma 5, lettera d)
Altre attività quali l'informatica, attività seminarialiecc.
6
Laboratori professionali dello specifico SSD 3
Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d
Riepilogo CFU
CFU totali per il conseguimento del titolo 180
Range CFU totali del corso 180 - 180
coorte CUIN insegnamentosettoriinsegnamento
docentesettoredocente
ore dididatticaassistita
1 2013 C91301339ANATOMIA UMANA(modulo di SCIENZEBIOMEDICHE 1)
BIO/16
Teresa TROTTARicercatoreUniversità degliStudi di FOGGIA
BIO/16 30
2 2012 C91302414ANESTESIOLOGIA(modulo di PRIMO SOCCORSOE SCIENZE MEDICHE)
MED/41LIVIO TULLODocente acontratto
10
3 2012 C91302434
AUDIOLOGIA 2(modulo di SCIENZEOTORINOLARINGOIATRICHE1)
MED/32
PasqualeCASSANOProf. Ia fasciaUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/31 30
4 2013 C91301349BIOCHIMICA(modulo di SCIENZEBIOMEDICHE 2)
BIO/10
CLELIASCARANODocente acontratto
20
5 2012 C91302422BIOCHIMICA CLINICA(modulo di SCIENZEBIOMEDICHE 3)
BIO/12
MARIA ASSUNTASCHIAVONEDocente acontratto
10
6 2013 C91301341BIOLOGIA(modulo di SCIENZEBIOMEDICHE 1)
BIO/13
MICHELEFALCONEDocente acontratto
20
7 2012 C91302412CHIRURGIA GENERALE(modulo di PRIMO SOCCORSOE SCIENZE MEDICHE)
MED/18
Alberto FERSINIRicercatoreUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/18 10
8 2012 C91302428CHIRURGIA PLASTICA(modulo di SCIENZEMEDICO-CHIRURGICHE)
MED/19
Domenico PARISIRicercatoreUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/19 10
9 2012 C91302430CHIRURGIA TORACICA(modulo di SCIENZEMEDICO-CHIRURGICHE)
MED/21
Domenico LOIZZIRicercatoreUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/21 10
10 2013 C91301355
DEONTOLOGIAPROFESSIONALE(modulo di SCIENZE
MED/50RITAMANTUANO 10
Offerta didattica erogata
PROPEDEUTICHE,DEONTOLOGIA EMANAGEMENT)
11 2013 C91301354
DIRITTO AMMNISTRATIVO(modulo di SCIENZEPROPEDEUTICHE,DEONTOLOGIA EMANAGEMENT)
IUS/10TERESA ROMEIDocente acontratto
10
12 2013 C91301353
DIRITTO DEL LAVORO(modulo di SCIENZEPROPEDEUTICHE,DEONTOLOGIA EMANAGEMENT)
IUS/07
GIOVANNAGLIATTADocente acontratto
10
13 2012 C91302426ENDOCRINOLOGIA(modulo di SCIENZEMEDICO-CHIRURGICHE)
MED/13
Olga LAMACCHIARicercatoreUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/13 10
14 2012 C91302421FARMACOLOGIA(modulo di SCIENZEBIOMEDICHE 3)
BIO/14
ANTONINOSINISCALCODocente acontratto
20
15 2013 C91301344FISICA(modulo di FISICA, STATISTICAMEDICA ED INFORMATICA)
FIS/07
VALENTINAVERILEDocente acontratto
30
16 2013 C91301343FISICA, STATISTICA MEDICAED INFORMATICA
Non è statoindicato il settoredell'attivitàformativa
GIUSEPPEPICCOLODocente acontratto
0
17 2013 C91301348FISIOLOGIA UMANA(modulo di SCIENZEBIOMEDICHE 2)
BIO/09
FORTUNATOCALDARELLADocente acontratto
30
18 2012 C91302427GASTROENTEROLOGIA(modulo di SCIENZEMEDICO-CHIRURGICHE)
MED/12
MAURIZIOCOSIMONACCHIERODocente acontratto
10
19 2013 C91301415
GENERALITA' DI TECNICHELOGOPEDICHE(modulo di TECNICHELOGOPEDICHE 1)
MED/50 Docente nonspecificato
0
20 2013 C91301342GENETICA(modulo di SCIENZEBIOMEDICHE 1)
MED/03
RosaSANTACROCERicercatoreUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/03 10
21 2012 C91302423
GENETICA MEDICA(modulo di SCIENZE MED/03 Docente non 0
BIOMEDICHE 3) specificato
22 2012 C91302417GERIATRIA(modulo di PRIMO SOCCORSOE SCIENZE MEDICHE)
MED/09
CristianoCAPURSORicercatoreUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/09 10
23 2013 C91301413
GLOTTOLOGIA ELINGUISTICA(modulo di TECNICHELOGOPEDICHE 1)
L-LIN/01
MARIAGAMBATESADocente acontratto
20
24 2011 C91302806IGIENE(modulo di PREVENZIONE ESERVIZI SANITARI)
MED/42 Docente nonspecificato
0
25 2013 C91301345INFORMATICA(modulo di FISICA, STATISTICAMEDICA ED INFORMATICA)
INF/01
GIUSEPPEPICCOLODocente acontratto
10
26 2013 C91301356
INGLESE SCIENTIFICOAPPLICATO ALLAPROFESSIONE(modulo di SCIENZEPROPEDEUTICHE,DEONTOLOGIA EMANAGEMENT)
L-LIN/12TERESA ROMEIDocente acontratto
20
27 2013 C91301340ISTOLOGIA(modulo di SCIENZEBIOMEDICHE 1)
BIO/17
VINCENZONIRCHIODocente acontratto
10
28 2013 C91301359LABORATORIPROFESSIONALI I ANNO MED/50 Docente non
specificato0
29 2012 C91302438LABORATORIPROFESSIONALI II ANNO MED/50 Docente non
specificato0
30 2011 C91302810
MALATTIE APPARATOLOCOMOTORE(modulo di MEDICINA FISICA EPOSTURALE)
MED/33BLAS MAIORANADocente acontratto
10
31 2012 C91302415
MALATTIE DELL'APPARATOCARDIOVASCOLARE(modulo di PRIMO SOCCORSOE SCIENZE MEDICHE)
MED/11
NATALEDANIELEBRUNETTIDocente acontratto
10
32 2012 C91302415
MALATTIE DELL'APPARATOCARDIOVASCOLARE(modulo di PRIMO SOCCORSOE SCIENZE MEDICHE)
MED/11
Natale DanieleBRUNETTIRicercatoreUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/11 10
Maria PiaFOSCHINO
33 2012 C91302416
MALATTIE DELL'APPARATORESPIRATORIO(modulo di PRIMO SOCCORSOE SCIENZE MEDICHE)
MED/10
BARBARO
MED/10 10
Prof. Ia fasciaUniversità degliStudi di FOGGIA
34 2011 C91302805MEDICINA DEL LAVORO(modulo di PREVENZIONE ESERVIZI SANITARI)
MED/44
RobertoZEFFERINOProf. IIa fasciaUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/44 10
35 2011 C91302808MEDICINA FISICA EPOSTURALE
Non è statoindicato il settoredell'attivitàformativa
Pietro FIOREProf. Ia fasciaUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/34 0
36 2011 C91302809
MEDICINA FISICA ERIABILITATIVA(modulo di MEDICINA FISICA EPOSTURALE)
MED/34
Pietro FIOREProf. Ia fasciaUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/34 30
37 2012 C91302413MEDICINA INTERNA(modulo di PRIMO SOCCORSOE SCIENZE MEDICHE)
MED/09RIPALTA AMATODocente acontratto
10
38 2011 C91302804MEDICINA LEGALE(modulo di PREVENZIONE ESERVIZI SANITARI)
MED/43
Irene RIEZZORicercatore a t.d.(art.1 comma 14L. 230/05)Università degliStudi di FOGGIA
MED/43 10
39 2011 C91302813MEDICINA MATERNO -INFANTILE
Non è statoindicato il settoredell'attivitàformativa
Luigi MAIURIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/38 0
40 2011 C91302812
METODI E DIDATTICA DELLEATTIVITÀ MOTORIE(modulo di MEDICINA FISICA EPOSTURALE)
M-EDF/01
SAVINOSANTOVITODocente acontratto
20
41 2013 C91301350MICROBIOLOGIA(modulo di SCIENZEBIOMEDICHE 2)
MED/07
MARIAANTONIETTA DISTEFANODocente acontratto
10
42 2012 C91302431 NEUROLOGIA MED/26
Docente diriferimentoLuigi MariaSPECCHIOProf. Ia fasciaUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/26 60
43 2011 C91302819NEUROLOGIA 2(modulo di SCIENZE MED/26
Docente diriferimentoLuigi MariaSPECCHIO
MED/26 40
NEUROPSICHIATRICHE) Prof. Ia fasciaUniversità degliStudi di FOGGIA
44 2011 C91302814
NEUROSPICHIATRIAINFANTILE(modulo di MEDICINAMATERNO - INFANTILE)
MED/39ANNA POLITODocente acontratto
30
45 2011 C91302811ODONTOSTOMATOLOGIA(modulo di MEDICINA FISICA EPOSTURALE)
MED/28
DomenicoCIAVARELLARicercatoreUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/28 10
46 2012 C91302425ONCOLOGIA MEDICA(modulo di SCIENZEMEDICO-CHIRURGICHE)
MED/06
MatteoLANDRISCINARicercatoreUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/06 10
47 2012 C91302433
OTORINOLARINGOIATRIA 1(modulo di SCIENZEOTORINOLARINGOIATRICHE1)
MED/31
Docente diriferimentoMicheleCASSANORicercatoreUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/31 20
48 2012 C91302420PATOLOGIA CLINICA(modulo di SCIENZEBIOMEDICHE 3)
MED/05
Raffaele IvanCINCIONERicercatoreUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/05 10
49 2012 C91302419PATOLOGIA GENERALE(modulo di SCIENZEBIOMEDICHE 3)
MED/04
ANNA MARIAROSADocente acontratto
20
50 2013 C91301352
PEDAGOGIA DELLA SALUTE(modulo di SCIENZEPROPEDEUTICHE,DEONTOLOGIA EMANAGEMENT)
M-PED/01
MARIAGAMBATESADocente acontratto
20
51 2011 C91302815PEDIATRIA(modulo di MEDICINAMATERNO - INFANTILE)
MED/38
Luigi MAIURIProf. IIa fasciaUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/38 10
52 2011 C91302820PISCOLOGIA CLINICA(modulo di SCIENZENEUROPSICHIATRICHE)
M-PSI/08
AnnamariaPETITORicercatoreUniversità degliStudi di FOGGIA
M-PSI/08 10
53 2011 C91302803PREVENZIONE E SERVIZI
Non è statoindicato il settoredell'attività
RobertoZEFFERINOProf. IIa fascia MED/44 0
SANITARI formativa Università degliStudi di FOGGIA
54 2012 C91302411PRIMO SOCCORSO ESCIENZE MEDICHE
Non è statoindicato il settoredell'attivitàformativa
Maria PiaFOSCHINOBARBAROProf. Ia fasciaUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/10 0
55 2013 C91301414
PROPEDEUTICAAUDIOLOGICA(modulo di TECNICHELOGOPEDICHE 1)
MED/50 ANTONIETTAPASQUARIELLO
10
56 2011 C91302821PSICHIATRIA(modulo di SCIENZENEUROPSICHIATRICHE)
MED/25
AntonelloBELLOMOProf. IIa fasciaUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/25 10
57 2011 C91302816
PSICOLOGIA DELLOSVILUPPO(modulo di MEDICINAMATERNO - INFANTILE)
M-PSI/04IRMA CIRIELLODocente acontratto
10
58 2011 C91302817PSICOLOGIA SOCIALE(modulo di MEDICINAMATERNO - INFANTILE)
M-PSI/05RITA LEMMEDocente acontratto
10
59 2011 C91302807
RADIOPROTEZIONE EDELEMENTI DI DIAGNOSTICAPER IMMAGINI(modulo di PREVENZIONE ESERVIZI SANITARI)
MED/36 Docente nonspecificato
0
60 2012 C91302429REUMATOLOGIA(modulo di SCIENZEMEDICO-CHIRURGICHE)
MED/16
Docente diriferimentoAddolorataCORRADORicercatoreUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/16 10
61 2013 C91301338 SCIENZE BIOMEDICHE 1
Non è statoindicato il settoredell'attivitàformativa
RosaSANTACROCERicercatoreUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/03 0
62 2013 C91301347 SCIENZE BIOMEDICHE 2
Non è statoindicato il settoredell'attivitàformativa
MARIAANTONIETTA DISTEFANODocente acontratto
0
63 2012 C91302418 SCIENZE BIOMEDICHE 3
Non è statoindicato il settore
Raffaele IvanCINCIONE
MED/05 0
dell'attivitàformativa
RicercatoreUniversità degliStudi di FOGGIA
64 2012 C91302435 SCIENZE LOGOPEDICHE 2 MED/50 Docente nonspecificato
0
65 2011 C91302822 SCIENZE LOGOPEDICHE 3 MED/50 Docente nonspecificato
0
66 2012 C91302424SCIENZEMEDICO-CHIRURGICHE
Non è statoindicato il settoredell'attivitàformativa
MatteoLANDRISCINARicercatoreUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/06 0
67 2011 C91302818SCIENZENEUROPSICHIATRICHE
Non è statoindicato il settoredell'attivitàformativa
Docente diriferimentoLuigi MariaSPECCHIOProf. Ia fasciaUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/26 0
68 2012 C91302432SCIENZEOTORINOLARINGOIATRICHE1
Non è statoindicato il settoredell'attivitàformativa
PasqualeCASSANOProf. Ia fasciaUniversità degliStudi di FOGGIA
MED/31 0
69 2013 C91301351SCIENZE PROPEDEUTICHE,DEONTOLOGIA EMANAGEMENT
Non è statoindicato il settoredell'attivitàformativa
TERESA ROMEIDocente acontratto
0
70 2013 C91301346STATISTICA MEDICA(modulo di FISICA, STATISTICAMEDICA ED INFORMATICA)
MED/01 Docente nonspecificato
0
71 2013 C91301412 TECNICHE LOGOPEDICHE 1
Non è statoindicato il settoredell'attivitàformativa
ANTONIETTAPASQUARIELLO
0
72 2013 C91301358ULTERIORI ATTIVITA'FORMATIVE I ANNO
Non è statoindicato il settoredell'attivitàformativa
Docente nonspecificato
0
73 2012 C91302437ULTERIORI ATTIVITA'FORMATIVE II ANNO
Non è statoindicato il settoredell'attivitàformativa
Docente nonspecificato
0
74 2011 C91302824ULTERIORI ATTIVITA'FORMATIVE III ANNO
Non è statoindicato il settoredell'attivitàformativa
Docente nonspecificato
0
ore totali 780
Offerta didattica programmata
Attività dibase
settoreCFUIns
CFUOff
CFURad
Scienzepropedeutiche
0 8 8 - 8
Scienzebiomediche
0 17 17 -17
BIO/10 Biochimica
BIO/12 Biochimica clinica e biologia molecolare clinica
BIO/13 Biologia applicata
BIO/16 Anatomia umana
BIO/17 Istologia
MED/03 Genetica medica
MED/04 Patologia generale
MED/05 Patologia clinica
MED/07 Microbiologia e microbiologia clinica
FIS/07 Fisica applicata (a beni culturali, ambientali, biologia e medicina)
INF/01 Informatica
M-PED/01 Pedagogia generale e sociale
MED/01 Statistica medica
Primosoccorso 0 3 3 - 3
Minimo di crediti riservati dall'ateneo: - (minimo da D.M. 22)
Totale attività di Base 28 28 -28
MED/09 Medicina interna
MED/18 Chirurgia generale
MED/41 Anestesiologia
BIO/09 Fisiologia
Attivitàcaratterizzanti
settoreCFUIns
CFUOff
CFURad
Scienze dellalogopedia 0 39
39 -39
L-LIN/01 Glottologia e linguistica
M-PSI/08 Psicologia clinica
MED/26 Neurologia
MED/31 Otorinolaringoiatria
MED/32 Audiologia
MED/39 Neuropsichiatria infantile
MED/50 Scienze tecniche mediche applicate
Scienze umane epsicopedagogiche 0 2 2 - 2
Scienze medicochirurgiche
0 5 5 - 5
Scienze dellaprevenzione deiservizi sanitari
0 4 4 - 4
MED/21 Chirurgia toracica
MED/25 Psichiatria
MED/28 Malattie odontostomatologiche
MED/34 Medicina fisica e riabilitativa
MED/36 Diagnostica per immagini e radioterapia
MED/42 Igiene generale e applicata
MED/43 Medicina legale
MED/44 Medicina del lavoro
MED/48 Scienze infermieristiche e tecniche neuro-psichiatriche e riabilitative
BIO/14 Farmacologia
MED/09 Medicina interna
MED/33 Malattie apparato locomotore
MED/38 Pediatria generale e specialistica
M-PSI/04 Psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione
M-PSI/05 Psicologia sociale
Scienzeinterdisciplinari ecliniche
0 13 13 -13
Managementsanitario
0 2 2 - 2
Scienzeinterdisciplinari 0 2 2 - 2
Tirociniodifferenziato perspecifico profilo
0 6060 -60
Minimo di crediti riservati dall'ateneo: - (minimo da D.M. 104)
Totale attività caratterizzanti 127127-127
MED/50 Scienze tecniche mediche applicate
M-EDF/01 Metodi e didattiche delle attivita' motorie
IUS/07 Diritto del lavoro
IUS/10 Diritto amministrativo
MED/06 Oncologia medica
MED/10 Malattie dell'apparato respiratorio
MED/11 Malattie dell'apparato cardiovascolare
MED/12 Gastroenterologia
MED/13 Endocrinologia
MED/16 Reumatologia
MED/19 Chirurgia plastica
Attività affini settore CFU Ins CFU Off CFU Rad
MED/32 Audiologia 0 1 1 - 1
CFU totali per il conseguimento del titolo 180
CFU totali inseriti 180 180 - 180
Attività formative affini o integrative Totale attività Affini 1 1 - 1
Altre attività CFUCFURad
A scelta dello studente 6 6 - 6
Per la prova finale e la lingua straniera (art. 10, comma 5,lettera c)
Per la prova finale 7 7 - 7
Per la conoscenza di almeno una linguastraniera
2 2 - 2
Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. c -
Ulteriori attività formative(art. 10, comma 5, lettera d)
Altre attività quali l'informatica, attivitàseminariali ecc.
6 6 - 6
Laboratori professionali dello specifico SSD 3 3 - 3
Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d
Totale Altre Attività 24 24 - 24