INFORME ANUAL 2009

ASOCIACION “SAN JUAN” CENTRO DE PEDAGOGIA CURATIVA

Y TERAPIA SOCIAL DEL SUR DE TENERIFE. 1994-2010

“ASOCIACIÓN SAN JUAN” FECHA DE CONSTITUCIÓN JUNIO DE 1994

El inicio del año trae nuevamente la posibilidad de llevar a reflexión el transcurrir del tiempo, tornar la mirada al pasado y proyectarlo al futuro, al devenir. La institución San Juan sigue desenvolviéndose, desarrollando sus ideales, buscando en los avatares de lo temporal la esencia de lo eterno, dando continuidad a lo emprendido, buscando los ritmos, marcando los tiempos para cumplir con la tarea especifica a la que como comunidad todos nos consagramos. Nos motiva y reafirma en la dirección que hemos de seguir el sentir nuestra comunidad de vida y trabajo, educativa y terapéutica como una comunidad constructiva y solidaria, capaz de actuar desde la corresponsabilidad social, trazando y descubriendo el camino elegido. En nuestra institución el año natural se rige sobre aspectos jurídicos y económicos, es momento de hacer balances contables, presupuestar y hacer previsiones para el nuevo año recién estrenado, tiempo también de reflejar en este documento los trazos biográficos de lo acontecido, tomar consciencia del desarrollo y evolución de programas y proyectos. Conscientes de los desafíos actuales en tiempos convulsos, con el compromiso de adaptación a las exigencias, internas y externas, en aspectos jurídicos, económicos y socioculturales. Sabedores de la necesidad de potencial y eficacia en el trabajo individual al servicio del conjunto social, queremos continuar poniendo en obra tareas modestas, llenas de los mejores impulsos que cada miembro de esta comunidad de vida, educativa y terapéutica puedan aportar desde su trabajo con la Pedagogía Curativa, Terapia Social y Pedagogía Waldorf a la salud social. Con enorme alegría recibimos los dos nuevos impulsos que se concretizan y que vieron luz durante el ejercicio concluido: *TAJINA- Formación de Pedagogía Curativa y Terapia Social en Tenerife. Formación de base para educadores especializados. Se realizaron tres bloques de preformación preludio del inicio de la formación enero 2010- julio 2013. *En el mes de septiembre La Espiral abrió su Grupo de Juego, avanzando con firmeza en el nacimiento de la escuela infantil de integración. Continuamos mejorando nuestro hábitat y proyectando la ampliación de plazas para dar cobertura a las necesidades que del futuro se nos presentan. Es motivo de continuo trabajo el concepto amplio de calidad que en una institución de carácter social como San Juan solo puede germinar de forma saludable que a través del esfuerzo individual al servicio del devenir social.

En Adeje, a 25 de enero de 2010.

Ana Oneida Borges Medina Fidel Ortega Dueñas Esther Pérez Urbano

Presidenta Director educativo Dirección Administrativa

INFORMACIÓN DE LA ENTIDAD

Datos de la entidad. Nombre: Asociación San Juan, Centro de Pedagogía Curativa y Terapia Social. Dirección: Manuel Bello Ramos 56. 38670. Adeje – Santa Cruz de Tenerife. Tlfno.- 922.78.11.60 Fax.- 922.71.16.27 E-mail.- asociacionsanjuan@yahoo.es Página Web.- www.asociacionsanjuan.es Fecha de constitución: 20 de Junio de 1994. Identificación Fiscal: G-38357083 Registro de asociación: G1/S1/2242-94/TF Registro de Entidad Colaboradora en la prestación de Servicios Sociales: Nº SC. TF. 08. 295 BENEFICIARIOS.- 31 beneficiarios en el programa de Terapia Social. 6 beneficiarios en la CASA HOGAR SAN JUAN 65 beneficiarios en el programa de Pedagogía Curativa “LA ESPIRAL” RECURSOS HUMANOS.- Equipo multidisciplinario compuesto por personal contratado y programa de voluntariado: PERSONAL FIJO -16 personas contratadas (tres profesores titulares, diez educadores especializados, un fisioterapeuta, un auxiliar administrativo, una cocinera, una personal de limpieza) -7 voluntarios (personas de apoyo en prácticas a tiempo completo, programas de voluntariado de cooperación internacional). PERSONAL CONTRATADO MEDIANTE CONVENIO CON EL ICFEM PARA MEJORA Y AMPLIACIÓN DE SERVICIOS: -7 personas contratadas desde noviembre de 2009 a mayo de 2010. (Cinco educadores especializados, un conductor y un puesto para limpieza).

RECURSOS MATERIALES.- Centro de día Finca de 2.180 m2 con una edificación de 980 m2 aprox. cedida en uso por el ayuntamiento de Adeje, que consta de: dos talleres de trabajo, un aula, sala de terapias, salón de actos, cocina, despensa, comedor, lavandería, oficina, cuarto para material, ocho aseos. El resto de la finca está ocupada por jardines, granja y huerto. Finca de 2.600m2 aprox. para uso agrario. Cedida en uso por Dña María Candelaria Bello Esquivel. Casa hogar San Juan: Vivienda unifamiliar, cedida en uso por el ayuntamiento de Adeje, con capacidad para seis personas necesitadas de cuidados especiales y equipo asistente. También contamos con dos apartamentos en alquiler de siete plazas para el programa de voluntariado de cooperación internacional. Vehículos: 3 vehículos que suman 27 plazas. AMBITO DE ACTUACIÓN.- La asociación tiene como ámbito territorial de actuación La Comunidad Autónoma de Canarias. EL EQUIPO HUMANO ejercicio lectivo 2009/2010:

Junta directiva de la asociación: Ana oneida Borges Medina (presidenta) Freya Jaén Medina (vicepresidenta) Vicente Tacoronte González (tesorero) Ángel Rodríguez Rúa (secretario) Mario Díaz Morin (vocal) Agustina Fortes Herrera (vocal) Conrado Díaz Ruíz (vocal) Inmaculada Vargas Jiménez (vocal) Catarina Grönberg (vocal) Dolores García Bonilla (vocal) Encarnación García Abollo (vocal) Rosa castellanos de Fernández (vocal) Candelaria Belkis Alayón cabrera (vocal) Grupo de dirección: Ana Oneida Borges Medina (presidenta asociación) Fidel Ortega Dueñas (director educativo) Esther Pérez Urbano (dirección administrativa) Consejo de colaboradores: Fidel ortega Dueñas Sabine Hermann José a. López Delgado María Elena Pérez García. Janette Grützner

Colaboradores: Fidel ortega Dueñas Sabine Hermann Eusebia García León José a. López Delgado Raquel Morales León Janette Grützner María Elena Pérez García Edgardo Rosskogler Karen levitan Falcheti Sara Casanova Díaz Luisa Ines Suarez Curbelo Angela Quintas Pereira Laura Hernandez Ramos María Frenzel Karla Sofía Firmino Riveiro María Elena González Mayor.

Voluntarios cooperación internacional 2009-2010: Anabel Sobotka Nils Jorge Marahrens Nora Lynch Jana Harriers Gesine Hustedt Marius Gunst Andre Laschet Programa ICFEM Noviembre 09 – Mayo 10 Raúl Izquierdo Rosa Carmen Pilar Ramos Mesa Andrés Torres Rodríguez Julian A. Gonzalez Rancel Jose C. González Plasencia Yudi S. González Rdrguez Esther G. Martín Hernandez

FINANCIACIÓN Y ENTIDADES CON LAS QUE SE COLABORA.- IASS (Cabildo Insular de Tenerife), Dirección General de Servicios Sociales del Gobierno de Canarias, ICFEM (Servicio Canario de Formación y Empleo), Ilustres Ayuntamientos de Adeje, Arona, Guía de Isora y Santiago del Teide, Ministerio de Bienestar Social y Familia de la República Federal Alemana, Cruz Roja, Centros Internacionales de Formación en Pedagogía Curativa y Terapia Social, Escuelas Internacionales de Educación Waldorf. Círculo Hispano-portugués para el desarrollo de la Pedagogía Curativa y Terapia Social, circulo Canario de Pedagogía Waldorf. La financiación se realiza mediante fondos propios, donaciones y convenios establecidos con las instituciones públicas mencionadas anteriormente e instituciones privadas sensibles a nuestra labor como: Casinos de Tenerife, Fundación Sonrisa, Rotary Club, hotel Jardines de Nivaria, The Anglican Chaplaincy of Tenerife South, La Francmasonería en Canarias, Asociación Hindú Tenerife Sur, Club de Leones del Sur de Tenerife, Fundación La Caixa , Obra Social de Caja Canarias. NUESTRO AGRADECIMIENTO POR SU MANO SIEMPRE TENDIDA A: FRED OLDSEN – GRAFICAS LOS CRISTIANOS – ZAPATERÍA AJABO, GRUPO DE FOLKLORE DE ADEJE – VIAJES REYCIN.SL, PLATONS PELUQUEROS, EXPRESS NEWSPAPERS, S.L. (TENERIFFA EXPRESS), AL PERSONAL DE LA OFICINA TECNICA DE AGRICULTURA Y DESARROLLO RURAL DEL CABILDO INSULAR DE TENERIFE EN GUIA DE ISORA.

LA ASOCIACION SAN JUAN FUE DISTINGUIDA CON EL PREMIO “TENERIFE SOLIDARIO 2003”

El programa de voluntariado cooperación internacional sigue desarrollándose ininterrumpidamente en nuestra institución desde el año 2001.

VOLUNTARIOS2009-2010:

Anabel Sobotka Nils Jorge Marahrens

Nora Lynch Jana Harriers Gesine Hustedt Marius Gunst Andre Laschet

convenio de colaboración establecido con: FREUNDE DER ERZIEHUNGSKUNST RUDOLF

STEINER.

“ES POSIBLE QUE LOS DEFICIENTES MENTALES SEAN LAS SEMILLAS DE CURACIÓN EN EL SENO DE LA VIDA SOCIAL DE NUESTRA EPOCA. PARA QUE ESTO ASÍ SEA, ES NECESARIA IMAGINACIÓN PARA CONCEVIR QUE ESTAS PERSONAS SON TAN INDISPENSABLES COMO NOSOTROS MISMOS. ELLOS NOS MUESTRAN EN SU INDIVIDUALIDAD ESE ALGO QUE ES MÁS EVIDENTE EN ELLOS, QUE ENTRE LOS QUE DENOMINAMOS NORMALES. ESE ALGO, ES LA ETERNA HUMANIDAD. EL ELEMENTO INFANTIL, QUE ENCONTRAMOS EN LOS VERDADEROS ARTISTAS, ESE ELEMENTO VIVE EN CADA UNO DE ELLOS. ESAS SON LAS SEMILLAS DE LAS QUE TAN NECESITADOS ESTAMOS HOY EN DÍA. VISTO DESDE ESTA PERSPECTIVA, LA PERSONA DEFICIENTE MENTAL NO ES UNA ENTIDAD SIN VALOR, MÁS BIEN, LO PERCIVIREMOS COMO UN DON HECHO A NUESTRA CIVILIZACIÓN. DEJÉMOSLES ACTUAR. DEJÉMOSLES MANIFESTARSE CON EL FIN DE PODER RECIBIR SU AMOR COMO ELLOS RECIBEN EL NUESTRO.

DR. Karl König Las palabras que anteceden fueron acuñadas por el doctor Karl König en los años 50. Fundador de las comunidades Camphill para niños, jóvenes y adultos necesitados de cuidados especiales. En 1919 el filósofo austriaco Rudolf Steiner fue requerido para poner en práctica un modelo de educación innovador que se materializó con la fundación de la primera escuela Waldorf en Stuttgart (Alemania). Desde principios del siglo xx varios doctores solicitaban de Steiner su guía y colaboración en asuntos médicos, dando lugar al ciclo de conferencias fundamentales sobre el tema (ciencia espiritual y medicina) en 1920. Entre estos médicos se encontraba la doctora Ita Wegman que en 1921 abrió el Instituto Clínico Terapéutico en Arlesheim, Suiza. Karl Shubert, uno de los profesores de la escuela Waldorf en Stuttgart fue estimulado y dirigido por Rudolf Steiner para acoger en una clase especial a los niños de la escuela que presentaban deficiencias en el desarrollo, ayudado en esta tarea por el también maestro en la escuela y médico Eugene Kolisco y recibiendo de Rudolf Seteiner directrices y asesoramiento sobre las pautas y necesidades especificas que a nivel individual estos niños necesitaban para su curación. En 1923 tres jóvenes, Albercht Strohscheim, Franz löffer y Siegfrid Picker, fueron llamados para dar un nuevo impulso desde la antroposofía en Jena (Alemania), en el seno de una pequeña casa que acogía niños deficientes. En junio de 1924 recibieron la visita de Rudolf Steiner al que fueron presentados los diferentes niños para su reconocimiento y consejo. Fue en fecha 25 de junio a 7 de julio de ese mismo año 1924 que Rudolf Steiner pronunció su curso magistral de Pedagogía Curativa en Dornach (Suiza), ante un reducido numero de invitados y estrechos

colaboradores entre los que se encontraban las personas arriba referidas. En septiembre de ese mismo año 1924, Rudolf Steiner aquejado de una enfermedad que le conduciría a la muerte el 30 de marzo de 1925, interrumpió su titánica actividad docente dejando en manos de la doctora Ita Wegman la tarea de desarrollar en el seno de la sección médica de la Universidad Libre de Dornarch la Pedagogía Curativa. Comenzaba así el movimiento de Pedagogía Curativa y Terapia Social fruto de las enseñanzas de una personalidad fuera de lo común Rudolf Steiner. En estos más de 85 años de existencia del movimiento de Pedagogía Curativa y Terapia Social Antroposófico podemos visualizar su florecimiento gracias a la dedicación de numerosas personalidades que con su entrega y dedicación han hecho posible su desarrollo y presencia en los cinco continentes. En la actualidad existen unas 550 instituciones para Pedagogía Curativa Y Terapia Social, 60 lugares de formación específica y unas cuarenta asociaciones en más de cuarenta países de todo el mundo. En nuestro país fue de la mano de Esther Ibañez, Mª Jesús Muñoz y María Zafra, en los años 80, que surgió la primera iniciativa de pedagogía curativa y terapia social “Taller Rafael” de la asociación Rudolf Steiner. También en Madrid, en el año 1985, Angel Gil y Mª José Medina fundan “Casa Tobías”. En Tenerife surge la asociación Cristóforo, y en 1989 en Collado Mediano-Madrid, los pedagogos curativos Angelines y Goyo Martínez Cuenca junto a Uwe Schelffel fundaron la asociación Nereo y crearon “Villa Almudena”, comunidad de vida para jóvenes y adultos, estas dos iniciativas cesaron su actividad a principios de los 90. En junio de 1994, los también pedagogos curativos Pilar López y Fidel Ortega junto a Sabine Hermann y un grupo de padres interesados en la pedagogía curativa y terapia social fundan en Adeje-Tenerife la asociación San Juan y ese mismo año ve luz el Centro de Pedagogía Curativa y Terapia Social San Juan, comunidad de vida, trabajo, educativa y terapéutica con personas necesitadas de cuidados anímicos especiales. La Escuela Infantil Waldorf “Grim”, acoge a niños en integración desde el año 2000, más recientemente en 2007 la asociación de padres de Guadarrama, de la mano de Eladia Prieto y Mª Carmen García trabajan la Pedagogía Curativa en el aula de educación especial de la escuela libre Artaban. Desde mediados de los años 90 conscientes del legado, las instituciones de pedagogía curativa y terapia social antroposófica en nuestra región (España y Portugal) hacen trayectoria común y aúnan esfuerzos en el proceso de encarnación de este movimiento en nuestro territorio. Desde lo genuino en su hacer, cada una de estas iniciativas se esfuerza a diario en aportar el sustento para que la pedagogía curativa y la terapia social sean fuente de salud en el desarrollo individual y social.

SAN JUAN UN DESARROLLO SOSTENIBLE COMO PROYECTO DE LIBERTAD Y FUTURO.

HISTORICO

1994 -EN JUNIO DE 1994 NACE LA ASOCIACION SAN JUAN. -EN ARMEÑIME, ABRE EL CENTRO DE PEDAGOGIA CURATIVA Y TERAPIA SOCIAL DEL SUR DE TENERIFE. EN ÉL SE ACOGE EN REGIMEN DE EXTERNADO A 5 NIÑOS EN EL PROGRAMA DE PEDAGOGÍA CURATIVA Y 3 ADULTOS EN TERAPIA SOCIAL.

1995 -DECLARADA ENTIDAD COLABORADORA DEL GOBIERNO DE CANARIAS EN PRESTACIÓN DE SERVICIOS SOCIALES. -CONCIERTO PLURIANUAL CON LA CONSEJERIA DE EMPLEO Y ASUNTOS SOCIALES DEL GOBIERNO DE CANARIAS PARA EL DESARROLLO DE LA PEDAGOGIA CURATIVA Y TERAPIA SOCIAL.

1996 -CONVENIO DE COLABORACION CON LOS AYUNTAMIENTOS DE ADEJE, GUIA DE ISORA Y SANTIAGO DEL TEIDE.

1997 -TRASLADO DEL CENTRO DE PEDAGOGIA CURATIVA Y TERAPIA SOCIAL A LAS CANCELAS, ARMEÑIME. (CESIÓN AYUNTAMIENTO DE ADEJE)

1998 -CESIÓN EN USO DE LOS TALLERES EL PAPIRO (CEDIDO POR EL AYUNTAMIENTO DE ADEJE) 1999 -PRIMERA FERIA DE ARTESANIA Y CONGRESO DE COMPAÑEROS SAN JAUN.

2000 -ACUERDO PARA NUEVA UBICACIÓN DEL CENTRO, FINCA Y EDIFICACIONES CEDIDAS POR EL AYUNTAMIENTO DE ADEJE. EL CENTRO DE DÍA ACOGE 20 PERSONAS ADULTAS N.C.E.

2001 -TRASLADO DEL CENTRO A SU NUEVA UBICACIÓN EN MANUEL BELLO RAMOS. ----Voluntariado de cooperación internacionalVoluntariado de cooperación internacionalVoluntariado de cooperación internacionalVoluntariado de cooperación internacional convenio de colaboración establecido con: FREUNDE DER ERZIEHUNGSKUNST RUDOLF STEINER -HABILITACION DE LA VIVIENDA PARA VOLUNTARIADO DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL.

2002 -NACE LA ESPIRAL (SEMILLA DE ESCUELA DE INTEGRACIÓN). -CIRCULO HISPANO- PORTUGUES PARA EL DESARROLLO DE LA P.C. Y T.S.

2003 -PREMIO TENERIFE SOLIDARIO (PROGRAMA DE VOLUNTARIADO DE COOPERACION INTERNACIONAL)

2004 -CASA HOGAR SAN JUAN, VIVIENDA UNIFAMILIAR PARA PERSONAS ADULTAS NECESITADAS DE CUIDADOS ESPECIALES. (VIVIENDA CEDIDA POR EL AYUNTAMIENTO DE ADEJE) -INCLUSIÓN DEL CENTRO DE DÍA EN EL PLAN DE ATENCION A LA DISCAPACIDAD. IASS. CABILDO INSULAR DE TENERIFE. -Convenio de colaboración ICFEM. (Instituto Canario de Formación y Empleo).

2005 -AMPLIACION DE PLAZAS DEL CENTRO DE DIA: 23 PERSONAS ADULTAS N.C.E. -NACE EL ARCA DE NOE (PROGRAMA DE VERANO LA ESPIRAL) -Convenio de colaboración ICFEM.

2006 -CONVENIO DE COLABORACION CON EL IASS PARA EL CONCIERTO DE CASA HOGAR SAN JUAN. -Convenio de colaboración ICFEM.

2007 -AMPLIACION DE PLAZAS EN EL CENTRO DE DÍA: 31 PERSONA NECESITADA DE CUIDADOS ESPECIALES ACOGIDAS, 26 PLAZAS CONCERTADAS. -CIRCULO CANARIO DE INICIATIVAS WALDORF

2008 -REMODELACION Y ACONDICIONAMIENTO DE INFRAESTRUCTURAS EN EL CENTRO DE DÍA. -CESION EN USO DE FINCA RUSTICA PARA AMPLIACION DEL HUERTO URBANO EN EL CENTRO DE DÍA. (CEDIDO POR DOÑA MARIA CANDELARIA BELLO ESQUIVEL). -Convenio de colaboración ICFEM.

TAJINAFORMACION DE PEDAGOGIA CURATIVA

Y TERAPIA SOCIAL EN TENERIFE

2009 -NACE TAJINA FORMACIÓN DE BASE PARA EDUCADORES ESPECIALIZADOS EN PEDAGOGIA CURATIVA Y TERAPIA SOCIAL EN TENERIFE. _INICIA SU ANDADURA EL GRUPO DE JUEGO LA ESPIRAL ( NIÑOS/AS DE 2 ½ A 6 AÑOS GRUPO DE ESCOLARIZACION NO OBLIGATORIA EN INTEGRACIÓN)

Estamos trabajando en: * REMODELACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA DEL CENTRO DE DÍA. * PROYECTO DE CENTRO EDUCATIVO DE INTEGRACIÓN. * EL PROYECTO DE SEGUNDA CASA HOGAR. * PROYECTO DE TIENDA ARTE-SANO SAN JUAN * FORMACION EN PEDAGOGÍA CURATIVA Y TERAPIA SOCIAL (TAJINA 2010-2013).

El sentido de comunidad social nos permite abordar desde la inclusión la organización, gestión, responsabilidad y buena conducta de nuestra institución. En este sentido el documento de referencia actúa como guía en el desarrollo social e institucional. Este documento recoge de forma actualizada el modelo de referencia para toda acción legítima del centro de Pedagogía Curativa y Terapia Social San Juan, en el podemos encontrar desarrollados los siguientes aspectos:

DOCUMENTO DE REFERENCIA Manual de buenas prácticas

Tabla de materias: _Introducción _Fundamentación _Modelo de referencia de la asociación San Juan y su Centro de Pedagogía Curativa y Terapia Social. _Organigrama, definición de competencias. _Protocolos de actuación. _ Régimen interno centro de día. _ Código profesional talleres de trabajo. _ Código profesional del tutor asistente. _ Régimen interno Casas Hogar. _ Código profesional casa hogar. _Régimen interno La Espira. _Código profesional La Espiral. _Manual de padres _Líneas directrices del programa de voluntariado. _Autoevaluación y evaluaciones internas. _Supervisión de equipo y evaluaciones externas. _Formación continua, autoformación. _Datos de la entidad actualizados

MODELO DE REFERENCIA

ASOCIACIÓN SAN JUAN

CENTRO DE PEDAGOGÍA CURATIVA Y TERAPIA SOCIAL.

La Asociación San Juan contribuye desde su creación, a través de su centro de Pedagogía Curativa y Terapia Social, al acompañamiento de personas (niños, jóvenes y adultos) en su desarrollo biográfico. El ambiente curativo por el que trabajamos, surge de la convicción de que nuestra comunidad es una comunidad viva gracias a los encuentros de destinos individuales de personas necesitadas y personas llamadas a asistirles. Todo individuo, independientemente de su nivel mental, es una individualidad en devenir llamada a desarrollar su humanidad durante toda su biografía. Las estimulaciones recíprocas en esta convivencia nos ofrecen un marco privilegiado en el enriquecimiento mutuo, acompañantes y acompañados, protectores y asistidos. Es así cómo destinos individuales convergen realmente en un destino común.

Cada uno de los sectores de intervención en los que se desarrolla la actividad vela por cubrir necesidades y despertar fuerzas individuales y de creatividad, factores indispensables para neutralizar la enfermedad y establecer procesos curativos que nos ayuden a integrar posibles estigmas derivados de las situaciones de dependencia.

En nuestro día a día, la actividad educativa, terapéutica y curativa se desenvuelve en paralelo al desarrollo social y cultural de nuestro entorno más inmediato; nos situamos en una comarca que sufre los efectos de un elevado crecimiento demográfico, unilateralmente orientado al sector turístico y de servicios y con gran necesidad de proyectos capaces de salvaguardar y enriquecer valores sociales, culturales y etnográficos que repercutan positivamente en nuestra identidad de forma integral y equilibrada, teniendo en cuenta aspectos económicos, jurídicos y culturales.

Es en el ritmo establecido por el desarrollo de la actividad socio-cultural de la institución, donde cada uno de los sectores encuentra la motivación de sentirse partícipes de un todo. Así, cada fiesta, cada acto, cada celebración, demanda de cada uno el ponerse al servicio de los demás.

La actividad en nuestro Centro de Pedagogía Curativa y Terapia Social se centra en las siguientes áreas: ÁREAS DE PEDAGOGÍA CURATIVA “LA ESPIRAL” Y “EL ARCA DE NOE”

Programas destinados a niños y jóvenes en integración (niños normales y niños con trastornos en su desarrollo) de 3 a 14 años de edad. Los contenidos de estos programas se centran en el encuentro y el descubrimiento a través de experiencias en el huerto y granja escuela y actividades educativas, artesanales y artísticas propias de la pedagogía Waldorf y pedagogía curativa. Desde hace algunos años venimos trabajando sobre la idea de la escuela para todos, alentados por el esfuerzo y resultados de las iniciativas de pedagogía curativa y pedagogía Waldorf que no cesan de florecer en todos los rincones del planeta. La Espiral, continúa siendo el germen de nuestro proyecto de escuela combinada, donde la integración (niños normales, niños con trastornos en su desarrollo) se pueda realizar sin condicionantes pedagógicos; que la atención diferenciada garantice la inclusión, potenciando la actividad conjunta y no solamente visando el éxito académico y profesional, si no garantizando también su futuro social. Entendemos que la relación y el encuentro se dan de manera más natural en el desarrollo de lo artístico, en el fondo social de las celebraciones y fiestas, en el respeto por el medio ambiente y el desarrollo de los valores humanos. Un respeto adecuado en el que los niños puedan recibir la comprensión y entrega incondicional que merecen de parte de sus adultos. Solamente la cooperación entre docentes y padres hacen posible el desarrollo de una pedagogía adecuada y libre. La programación se establece en acuerdo con el año lectivo. “LA ESPIRAL” En la actualidad unos 60 niños/as participan en los diferentes grupos de actividad que se desarrollan en la granja-escuela San Juan en el marco de las actividades de La Espiral. El arca de Noé (granja-escuela de verano, meses de julio y agosto), acoge aproximadamente a 75 niños. Durante el mes de mayo en el proyecto “Visitas de los colegios”, unos 650 alumnos de infantil de los colegios públicos y privados de la comarca, participaron de una convivencia en la actividad de nuestro centro. Seguimos alimentando el impulso que nos permita pronto crear la esperada escuela infantil.

EN IMÁGENES EJERCICIO 2009:

GRUPO DE JUEGO

ACAMPADA EN TERESME MAYO 2009

VISITAS DE LOS COLEGIOS

La Espiral Huerto granja escuela

EDUCACIÓN

ARTE, JUEGO Y CREATIVIDAD

ÁREA DE TERAPIA SOCIAL “CENTRO DE DÍA ASISTENCIAL Y EDUCATIVO”

Y “CASA HOGAR SAN JUAN”

Estos programas se dirigen a personas adultas necesitadas de

cuidados especiales, dependientes, sin límite de edad. Centro de Día Asistencial y Educativo con horario de 8.00 a 17.00 horas. De lunes a viernes. Casa Hogar San Juan, acogida en régimen de internado de personas adultas necesitadas de cuidados especiales, dependientes.

TERAPIA SOCIAL Esta forma de intervención se destina a la inclusión de personas adultas necesitadas de cuidados especiales, dependientes, sin límite de edad. La terapia social basa su acción curativa en torno a personas necesitadas de cuidados especiales adultas en el aporte terapéutico del médico, la asistencia pedagógica, profesional y humana que ofrece el cuadro de personas que les acompaña, así como, sobre la elaboración de un cuadro social y cultural adaptado a las necesidades específicas de estas personas con dificultades. En socio-terapia es imprescindible cultivar una actitud positiva frente a la deficiencia, nuestra sensibilidad humana puede verse perturbada por la apariencia y signos exteriores de estas personas. Tres aspectos de reflexión deben sentar las bases de acción: Aceptación de la anomalía. Es necesario saber que en la persona adulta su deficiencia forma parte de la persona de manera irreversible y que determina en gran medida su modo de existencia. La terapia social hace suyo el dicho “quien no progresa, regresa”. Su tarea consiste en luchar contra las tendencias involutivas creando marcos sociales y modelos de vida armoniosos donde la individualidad continúe su desarrollo personal. La necesidad de encuentro individualizado. Se hace muchas veces difícil establecer una relación de auténtico intercambio con las personas adultas mentalmente deficientes en un medio “normal”, confrontados en principio a la percepción exterior de estas personas con sus desarmonías físicas, dificultades sicomotoras, actitudes bizarras, manías, excitación, apatía, etc; se añade la dificultad de establecer intercambios, si éstos son, concebidos únicamente en sentido intelectual, dada la falta de correspondencia entre edad mental y edad real.

La terapia social se esfuerza por crear modos de intercambio con estas personas; más allá de asegurar el alojamiento, la alimentación y los cuidados básicos, su verdadera acción es la de tender puentes con el núcleo espiritual que cada persona llevamos dentro y que en ellos se hace más latente por confrontarnos con el eterno humano; es ahí donde podemos llegar a percibir el profundo individuo y su necesidad de devenir. La elección del modo de vida: Al igual que cualquier persona, las personas necesitadas de cuidados especiales, una vez llegadas a la edad adulta necesitan trascender más allá de la envoltura protectora de la familia. La inserción dentro de un cuadro de vida apropiado y adaptado, tomando en cuenta, de manera integral, sus necesidades y que le permita formar parte de un contexto social conforme a sus posibilidades individuales es deseable, en muchos casos indispensable. La elección del cuadro de acompañamiento depende, en gran parte, del grado de enfermedad de la persona y se puede realizar en régimen de internado, externado o bien ambulatoriamente. Las personas necesitadas de cuidados especiales anímicos, evolucionan en la mayoría de los casos a un ritmo incompatible con las exigencias de la vida moderna, mostrando extrema dificultad con las exigencias, muchas veces inhumanas, de la sociedad actual. La persona con dificultad, necesita estar protegida y asistida frente a las múltiples agresiones mediáticas, tecnócratas y competitivas, cada vez más presentes en nuestros tiempos. La terapia social tiene como vocación crear fórmulas de acompañamiento que abarquen de forma integral y realista, de manera durable, más allá de las posibilidades familiares, todas las áreas necesarias para un desarrollo equilibrado, considerando las más nobles cualidades humanas: el respeto hacia la persona, la entreayuda, la asistencia mutua y el amor. Debemos velar por la libertad y la autodeterminación de las personas adultas necesitadas de cuidados anímicos especiales. El número de personas acogidas en nuestro Centro de Pedagogía Curativa y Terapia Social San Juan ha aumentado considerablemente, pasando de 20 beneficiarios a 31 en el centro de día, así como la creación de 6 plazas en régimen de internado en la casa hogar; el número de niños de las actividades de la espiral es de 65 alumnos. Esto ha supuesto un gran esfuerzo por parte de nuestra institución, que trabaja dentro de las estrategias propuestas por el Plan Integral a la Discapacidad del Gobierno de Canarias de la mano del IASS (instituto de atención social y socio-sanitarias del Cabildo de Tenerife). Este plan está en proceso de homologación de servicios y plazas, y en la actualidad nuestra

Casa-Hogar cuenta con la homologación de 6 plazas; sin embargo nuestro centro de día sólo tiene 26 plazas concertadas de las 31 habilitadas.

CENTRO DE DÍA EDUCATIVO Y ASISTENCIAL.

El centro de día San Juan es una estructura social que permite la integración apropiada de personas necesitadas de cuidados especiales dependientes, en medio abierto, permitiendo a cada uno encontrar su sitio en un ambiente curativo, en un entorno humano caluroso, que aporta seguridad. Saberse útil hacia sus semejantes, poner las propias fuerzas y facultades al servicio del otro, es una necesidad legítima que también la persona adulta dependiente necesita cumplir, favoreciendo de esta manera su equilibrio personal y situándose con dignidad en su entorno social. Desde 1994, en un ambiente familiar, con servicio de transporte y comedor, el centro desarrolla su actividad de lunes a viernes en horario de 8.00 a 17.00 h. Son también muy numerosas las ocasiones, más allá de horarios, en que nos damos cita para intervenciones puntuales: celebraciones, actos, fiestas, vacaciones, excursiones, visitas. Contenidos: * Diagnóstico, actividades terapéuticas, artísticas y curativas: Seguimiento médico-pedagógico, fisioterapia, piscina, hidroterapia, euritmia, pintura, música, arte de la palabra, canto, modelado, equitación. * Acompañamiento, atención y cuidados: Asistencia y acompañamiento individualizado en las necesidades de la vida cotidiana. *Educativas, de formación laboral y de responsabilidad social: Clase principal, taller de velas, taller de lana, taller de escultura, huerto, granja, taller de arquitectura viva, cocina, economato y compras, lavandería, jardines, taller de aprovechamiento forestal, cuidados del hábitat y trabajos domésticos. *Socioculturales, Campos de vacaciones: Teatro, semana etnográfica, danzas folklóricas, club Caminantes, intercambios culturales y laborales, participación en ferias de artesanía y actos culturales.

TALLERES DE TRABAJO EN EL CENTRO DE DÍA

FUNDAMENTACIÓN: Todo ser humano tiene derecho a trabajar, siendo un factor esencial de su integración social y de su desarrollo personal. En este sentido, el sentirse activo en lo laboral es una necesidad vital de todo ser humano, también legítimo de las personas necesitadas de cuidados especiales que acompañamos en San Juan. Independientemente de su grado de incapacidad, el trabajo en ese sentido, el laboral, a partir de sus talentos y adecuando la labor a los posibles impedimentos son recibidos por la persona como elemento de transformación, desarrollo y construcción personal. La actividad profesional es portadora de parte de la realización del destino de cada individuo favoreciendo de manera incontestable su equilibrio personal y situándolo en la verdadera dignidad en tanto que ser humano. Saberse útil hacia sus semejantes poniendo sus propias fuerzas y facultades al servicio de los demás es una necesidad legítima que las personas adultas necesitadas de cuidados especiales tienen derecho a ejercer. En nuestra comunidad a cada COMPAÑERO se le brinda la posibilidad de ocupar un lugar de trabajo cuyo primer objetivo no es el rendimiento económico, de todos es conocido que; no siempre la persona deficiente puede integrarse de manera activa en el mundo laboral tal y como lo entendemos corrientemente en nuestra sociedad moderna e industrial; sin embargo, estas personas adultas necesitan experimentar, día a día, el significado existencial del trabajo. FINALIDAD: Nuestros talleres son lugares de trabajo vivos que tienen como tarea ayudar a los compañeros a encontrar una orientación profesional, aprender los gestos del trabajo. La tarea, ayudar a conseguir el máximo de autonomía en el desarrollo del trabajo. Trabajar es una necesidad vital para el hombre, aprender a trabajar nos llena de confianza y valor. En nuestros compañeros el trabajo actúa también de forma curativa, en este hacer el entusiasmo, la confianza y la imaginación son puestas al servicio del compañero para ayudarle a efectuar un trabajo, dejar de lado sus fijaciones, ayudarle en su concentración, a dirigir sus gestos y movimientos. En definitiva desarrollar aptitudes y talentos aun escondidos en muchos de ellos. TALLERES ARTE-SANO SAN JUAN: Huerto y granja – Carpintería - Taller de velas - Taller de lana - Taller de escultura - Taller de arquitectura viva – Taller de cerámica – Taller de jardines y cuidados del hábitat -Taller de aprovechamiento forestal. Al contrario de los trabajos mecánicos, el trabajo artesanal es portador de cualidades arquetipo del bien y buen hacer humano. Su práctica,

despierta en el hombre potenciales muchas veces escondidos que enriquecen su personalidad y le hacen mas sensible hacia el mundo que les rodea. Esta calidad en el trabajo aporta a muchas de nuestras personas, al mismo tiempo una dimensión terapéutica. TALLERES Y ACTIVIDADES DE RESPONSABILIDA SOCIAL: Lavandería y plancha -Limpieza y decoraciones -Tareas de responsabilidad social -Taller de cocina -Economato y compras -Limpieza de vehículos -Madres de casa: En las actividades generadas por nuestras necesidades cotidianas podemos encontrar aprendizajes que nos hacen tomar conciencia de las necesidades colectivas, y si bien, nos ayudan a ganar en autonomía, cierto es que nos hace participes directos responsables de nuestro entorno. Al igual que todas las casas la nuestra tiene necesidad de manos delicadas y firmes que tienen en cuenta cada rincón, cada detalle de las necesidades en la vida social. Esta actividad es portadora y generadora de confianza, de equilibrio, de amor y respeto hacia los demás. Encontrar un sentido al trabajo para nuestros compañeros es la mayor posibilidad de hacerse reconocer, una de sus señas de identidad. Cada taller tiene por finalidad acoger a los compañeros en un marco artesanal, agrícola, ganadero o de corresponsabilidad social particular, permitiéndoles seguir un recorrido profesional adaptado, inclusivo e integrador. La integración social de cada compañero se vera valorizada por su actividad profesional que es de importancia primordial para su biografía y su reconocimiento individual. Cada taller es dirigido por un maestro de taller con la ayuda de asistentes si es necesario. La metodología de trabajo en el taller se basa en los principios del oficio que se desarrolla en cada taller ampliado mediante la aportación de la antroposofía a través de la Pedagogía Curativa y la Terapia Social. Es requerimiento la formación de base y formación continua en estas disciplinas para las personas que quieran desarrollar un trabajo desde una perspectiva profesional en el seno de la institución.

Firma de convenio de colaboración infraestructuras.

EN IMÁGENES EJERCICIO 2009.

TALLER DE ARQUIRECTURA VIVA

TALLER DE LANA

TALLER DE ESCULTURA

TALLER DE HUERTA Y JARDINES

CAMPOS DE VACACIONES

CARPINTERIA

TALLER DE VELAS

Coral

Personal convenio ICFEM

TALLER DE TINTES

GRANJA

EXCURSIONES

VISITAS DIDACTICAS AL TALLER

HUERTO

CASA HOGAR SAN JUAN.

La casa hogar San Juan nació de la necesidad de integración en un medio protegido por parte de compañeros que asisten al centro de día. Vivir con personas adultas necesitadas de cuidados especiales, acompañarlos en su evolución, son términos más apropiados para la terapia social que el concepto “ocuparse de ellos”. Estos aspectos hacen genuina la intervención en la casa hogar San Juan donde la convivencia se realiza, no tanto desde la perspectiva de beneficiario educador, si no, de igual a igual, denominador común de la vida entre personas adultas. El ambiente de calor y seguridad que genera la vida en común permite tomar confianza en uno mismo, haciendo aflorar capacidades que se mantenían ocultas. La interacción humana y social es curativa cuando tenemos en cuenta este compartir, haciendo de la propia vida una escuela, buscando libertad, luchando con límites, con impedimentos, también considerando los talentos, trabajando, en fin, por ocupar nuestra plaza en nuestra casa, cogiendo en mano nuestro destino. En la actualidad en la Casa Hogar San Juan conviven ocho personas, compañeros y acompañantes, todos viviendo bajo un mismo techo. IMÁGENES EJERCICIO 2009

Otros programas y actividades que la institución realiza

habitualmente para llevar a cabo sus objetivos fueron: *Formación continua del equipo multidisciplinar en Terapia Social y Pedagogía Curativa y Waldorf. *Programa de visitas didácticas de diferentes colegios de la isla. *Encuentro Canario de pedagogía curativa terapia social y pedagogía Waldorf *Intercambio socio-cultural y laboral con instituciones afines. *Participación en congresos y jornadas especializadas. *Programa de voluntariado nacional, y de cooperación internacional. *actos culturales: Exposiciones de trabajos artísticos, “club caminantes”, participación en ferias de artesanía y actos propuestos por instituciones y colectivos de nuestro entorno social *Publicación de “El Entredicho” (hojas informativas de la institución).

LA PALMA 09 ARTE-SANO 2009

PUERTAS ABIERTAS VOLCAN DE SAN ANTONIO

CARNAVAL

SAN MARTIN

LOS MUSICOS DE BREMEN PRE-FORMACIÓN TAJINA

BAILE DE MAGOS SAN SEBASTIAN

LA ASOCIACION SAN JUAN Y SU CENTRO DE PEDAGOGÍA CURATIVA Y TERAPIA SOCIAL, UNA COMUNIDAD SOCIAL Y CULTURAL Es impensable una pedagogía curativa y terapia social, sin una rica y amplia actividad social y cultural. El ambiente curativo también debe irradiar desde esta esfera. Ante todo nuestro centro es un lugar de convivencia. Contribuir a enriquecer nuestra cultura de manera activa nos ayuda a ser protagonistas de nuestra propia historia. La actividad cultural se sitúa en el corazón del organismo social, esfera de intercambios enriquecedores y sanadores. En nuestra institución el ritmo del año es fácilmente reconocible, y queda marcado, por festejos que renuevan en cada uno de nosotros valores muy íntimos, a los que no tendríamos acceso sin esos soportes festivos. Estructuramos nuestro día a día rítmicamente, basándonos en el efecto curativo del ritmo, y procuramos trabajar en “espíritu de equipo” procurando el acompañamiento y la entreayuda. La actividad cultural y artística activa en la individualidad, y por ende en la comunidad, valores estéticos portadores de gérmenes morales que contribuyen en el desarrollo de una sana convivencia. Más allá, el arte tratado como herramienta curativa debe convertirse en elemento esencial en nuestra vida cotidiana. Las situaciones de dependencia no pueden relegar al individuo a vivir al margen de la sociedad; cada situación de dependencia requiere una intervención apropiada, que aborde de manera integral y equilibrada las necesidades de cada individualidad en su devenir. “menester es que él crezca y yo mengüe” evangelio de San Juan 30. Vivir y trabajar en San Juan es aceptar la invitación para crear un ambiente curativo, apoyados en el esfuerzo individual al servicio del devenir social, compartiendo un modo de vida y trabajo particular, rico en experiencias humanas, sociales, profesionales, artísticas y culturales. “la naturaleza hace de nosotros seres vivos adaptados a la tierra, la sociedad hace de nosotros seres capaces de dirigir el comportamiento según reglas sociales. Sólo nosotros mismos podemos hacer de nosotros seres libres”. (Rudolf Steiner).

ABINQUE 2009 TECNICA MIXTA, morera y tosca. TECNICA MIXTA, tea, cristal, cobre y cera de abeja.

TRANSPARENCIAS DE LUZ IMPREGNADAS EN LA MÁS NOBLE MATERIA ADMIRAN Y AMAN CON DELICADEZA LOS CONTORNOS DEL DESTINO

ARRAIGANDO VIRGINALMENTE ESA VIDA QUE DESPRENDE LA BELLEZA DEL MUNDO. Recorren afanosas en su orden de origen cósmico, transportando vida de una flor a otra, las abejas del barranco. Y en su virginal quehacer, en el arder de su cera, queriendo fundirse con la luz, nos muestran con amabilidad y tesón cuan viva y espiritual puede ser la materia. El cobre, conductivo en su pureza, se embebe de vivaz presencia dando rienda suelta a los sutiles caudales donde la vida puede anidar, haciendo único y genuino el impulso vital. En cuanto a el cristal, la posibilidad de objetividad que nos ofrece el reflejo del instante atrapado. En el soporte de Tea, atrapados en las reminiscencias del tiempo destilando pasos de una vida. El taller de escultura San Juan viene realizando desde el año 2005 piezas únicas ofrecidas a la homenajeada con motivo del premio Abínque, y que este año 2009 será entregado en el transcurso de las fiestas patronales.

Fidel Ortega Dueñas – Director talleres ARTE-SANO San Juan

ARTE-SANO

TALLERES ARTE-SA�O SA� JUA� UNA PROPUESTA DE ARTE-SOCIAL

15 ANIVERSARIO- 1994-2009

Cuando dos polaridades se encuentran, en su equilibrio central, surge el conciliable tercer elemento. Cuna de la ciencia,

manifestación del espíritu, el arte asume desde los albores de la

existencia el rol vivificador que crea puentes de entendimiento entre los dogmas de la ciencia – los dogmas de la religión.

Fundiéndose en el sagrado tercer elemento desde un sentir

individual y colectivo, el arte-social pudiera convertirse en bálsamo dinamizador de fuerzas del corazón para un sano

equilibrio de acciones y pensamientos.

Reunimos en esta muestra testimonios de un amplio trayecto

recorrido en pos de un desarrollo colectivo e individual.

Los hombres y mujeres que forman parte de este espíritu común ARTE-SANO SAN JUAN

Con su anónimo compromiso personal, quieren sumarse a la

noble tarea de crear puentes de diálogo y entendimiento entre las personas y las culturas, entre pasado y futuro, descubriendo los

secretos del presente.

ASOCIACION SAN JUAN VIDA Y TRABAJO CON PERSONAS NECESITADAS DE CUIDADOS ESPECIALES

EXPOSICIÓN

ARTE-SANO SAN JUAN

DEL 3 AL 16 DE DICIEMBRE 2009

AUDITORIO DE GUIA DE ISORA