informe anual asv 2014-2015

Elementary School. Proyectos de arte basados en el uso de sombras.

Sumario

A la vanguardia de la educación internacional. Dr. Alberto Domingo 3

Una nueva visión del American School of Valencia. Michael L. Smith 6

Infografía del curso 2014-2015 10

Pruebas de evaluación externa: resultados de los alumnos del ASV 11

Una familia, dos hermanas… destinos diferentes al dejar el ASV 13

Logros extraordinarios de los alumnos del ASV 16

ASV, una comunidad que se preocupa por los demás 17

La aventura de estudiar en otro país: éxito tras las puertas del ASV 18

Estudios y deporte: oportunidades para los alumnos deportistas del ASV 19

ASV sale en busca del mundo… el mundo viene al ASV 20

Modelo Naciones Unidas del ASV: desarrollando una visión global 22

Una ayuda en el aula: alumnos de Educación venidos de Estados Unidos 24

Actividades extracurriculares hechas realidad con el programa ASV+ 25

¡Listos para jugar! Actividades deportivas y experiencias fuera del aula 27

Un verano de éxito: programa de verano del ASV 30

Infografía: próximos pasos del ASV 32

Fundación ASV: avanzamos con determinación 33

Las cifras del ASV: repaso a las mejoras del colegio. Ildefonso Segura 35

CRÉDITOS

Concepto, diseño gráfico y editorial: American School of Valencia

Fotografías: Archivo fotográfico del ASV

Proyectos de arte: Alumnos de Elementary School

American School of Valencia

Informe anual 2014-2015 Página 3

Nos encontramos en un momento increíblemente

emocionante para el American School of Valencia y

para nuestra comunidad escolar. Estando ya inmer-

sos en los preparativos para la celebración de

nuestro 35 Aniversario en 2015-2016, se oye ha-

blar de nuevos cambios, innovaciones, logros, mejo-

ra de instalaciones y un espíritu enérgico para reno-

var la imagen de nuestro colegio y del futuro de

nuestros alumnos. Tal y como frecuentemente nuestro

director le recuerda al Consejo de Administración:

“Nada cambia si nada cambia”. Es por lo que

resulta inspirador estar en el ASV y contemplar

nuestro crecimiento año tras año.

Antes de que muchos de ustedes inicien sus vacacio-

nes este verano, me gustaría aprovechar esta opor-

tunidad para compartir algunos comentarios sobre

el año académico 2014-2015. En la reunión del

APA (Asociación de Padres de Alumnos) del 2 de

julio de 2015, algunos padres realizaron comenta-

rios sobre mejorar la comunicación con nuestra co-

munidad escolar, sobre nuestra visión y objetivos. Si

se perdieron la presentación de nuestro director en

el APA, confío en que las publicaciones tales como

el presente informe anual les ayudarán a estar

informados sobre las muchas de mejoras que nues-

tro colegio persigue incansablemente. De hecho, les

agradecería que se tomen unos minutos para leerlo

atentamente y así puedan sentirse tan orgullosos

como yo de los progresos, desarrollos y logros de

nuestra comunidad escolar.

Como ocurre cada año, me impresionó inmensamen-

te la compostura, las sabias palabras, la emoción y

los sentimientos de gratitud que nuestros alumnos de

la Promoción de 2015 expresaron tan elocuente-

mente durante su Ceremonia de Graduación y en-

trega de diplomas de High School el 5 de junio de

2015. Sin ninguna duda, estos cuarenta y nueve

alumnos tienen un futuro prometedor y todos pode-

mos sentirnos orgullosos de sus logros. Su desenvol-

tura, ingenio, humor y elocuencia durante sus discur-

sos fueron cuanto menos impresionantes y son testi-

monio de la excepcional educación que han recibi-

do mientras estaban bajo nuestros cuidados. Les

deseamos un futuro colmado de éxito, felicidad y

alegría.

La Promoción del 2015 se está preparando no sólo

para el mundo de hoy o incluso el de mañana: más

bien se están preparando para el mundo de los

próximos cincuenta años, destinado a cambiar de

forma exponencial. Por lo tanto, siempre es esen-

cial para un colegio como el ASV continuar adap-

tándose, no sólo a las necesidades de nuestros

alumnos, sino también al mundo para el que les

estamos preparando. La integración de la tecnolo-

gía en las aulas, el examen de las cuestiones econó-

micas y políticas más críticas de nuestro tiempo, la

reflexión sobre cómo podemos preservar este frágil

planeta en que habitamos o el empeño por conse-

guir el entendimiento mutuo entre nosotros, deben

guiar la adaptación continua de nuestro currículum y

el modo en que se imparte para así cubrir las nece-

sidades de nuestros alumnos en el mañana y en las

décadas venideras.

Nuestros alumnos gozan de ciertas ventajas como

resultado de una educación multilingüe, de la multi-

culturalidad que da la interacción diaria entre estu-

diantes procedentes de veinticuatro países distintos

y de la visión global que aportan el programa del

Bachillerato Internacional (IB), los Modelos de Na-

ciones Unidas y los programas de intercambio ini-

ciados con tanto éxito este año con la Community

School of Naples (USA). Es lo que llamamos la dife-

rencia ASV y creo que todos estaremos de acuerdo

en que rasgos como la diversidad, el multilingüismo

y la mentalidad abierta son importantes ingredien-

tes del éxito de nuestros hijos, tanto en este momen-

to como a lo largo de toda su vida.

No podemos olvidar el papel que tiene el deporte

en el crecimiento completo y equilibrado de nues-

tros alumnos. La consolidación del programa extra-

curricular ASV+ y la variedad de actividades y

eventos deportivos organizados son el mejor ejem-

plo de ello. Sepan que ésta será nuestra línea de

trabajo durante el curso 2015-2016 y que para

ese ejercicio el programa ASV+ extiende su alcan-

A la vanguardia de la

educación internacional

Dr. Alberto Domingo Cabo

Presidente del Consejo de

Administración

Por el Dr. Alberto Domingo Cabo


Página 4 Informe anual 2014-2015

ce a 7º, 8º y 9º grado y amplía la oferta de activi-

dades deportivas y extradeportivas.

Afortunadamente, nuestros hijos se rodean de un

equipo de personas con dedicación auténtica: pro-

fesores, administradores, entrenadores y personal

de apoyo que comprenden e incluso han experi-

mentado en primera persona las exigencias del

mundo real. En última instancia, nuestros alumnos se

benefician de la vasta experiencia de nuestra co-

munidad de profesionales docentes. En el complejo

mundo actual nos esforzamos continuamente para

proporcionar a nuestros alumnos las habilidades

necesarias para que estén abiertos a seguir apren-

diendo durante toda su vida, para que tengan una

mentalidad crítica y para que sepan resolver los

problemas de forma asertiva. Mientras redacto

esta carta, así como a través de mis propias expe-

riencias con alumnos del ASV ya a nivel universita-

rio, estoy convencido de que nuestros alumnos están

verdaderamente preparados para impactar al

mundo.

No se trata de una coincidencia el hecho de que, al

tiempo que se implementaban diversos cambios e

innovaciones en los últimos dos años, nuestros alum-

nos de Grado 12 hayan conseguido los dos resulta-

dos más altos en Selectividad en la larga y distin-

guida historia de

nuestro colegio:

7,90 en 2014-

2015 y 8,20 en

2013-2014. Es

igualmente impor-

tante mencionar

que este año 12 alumnos han obtenido su Diploma

en Bachillerato Internacional. Una vez más, nuestros

alumnos de IB han destacado, obteniendo unos

resultados en el Bachillerato Internacional superiores

a la media. Tal éxito en los resultados académicos

es el testimonio continuo del compromiso adquirido

por el ASV, día tras día, año tras año y alumno tras

alumno, para proporcionarles la mejor educación

internacional.

Tristemente, y debido a la graduación de sus hijos

del ASV, debo anunciar igualmente que tres de

nuestros distinguidos miembros del Consejo de Ad-

ministración del ASV: D. Joaquín Martínez Gómez,

Dña. Carmina Oliver Sáez y la Dra. Debra Westall,

dejarán el Consejo tras la Junta General de Accio-

nistas de Febrero de 2016. No hay palabras para

expresar mi gratitud por su inquebrantable com-

promiso, lealtad y dedicación para con nuestra

comunidad escolar y por sus sabios consejos en

diversidad de asuntos durante tantos años. Les va-

mos a echar de menos tremendamente y les expre-

samos sinceramente nuestros mejores deseos. A

Joaquín, Carmina y Debra: gracias una vez más por

todo lo que habéis hecho para hacer del ASV lo

que es hoy… un gran colegio.

Por último, me siento excepcionalmente orgulloso de

poder informar que la Fundación del American

School of Valencia ha seguido ampliando su oferta

de actividades y eventos de nuestra comunidad

escolar así como de la Comunidad Valenciana. A lo

largo del curso 2014-2015 hemos estado promo-

cionando la Misión de la Fundación del ASV: Crear

oportunidades a través de los idiomas, la educación

y el servicio a la comunidad. La Fundación del ASV

se creó en Marzo de 2014 para cumplir tres objeti-

vos:

1. Participar en la educación multicultural.

2. Promover el acceso a los estudios en el extranjero.

3. Crecer a través del servicio a la comunidad.

El 31 de Octubre de 2014 la Fundación del ASV

“El éxito en los resultados académicos es el

testimonio continuo del compromiso adquirido

por el ASV para proporcionar a los alumnos la

mejor educación internacional”.



patrocinó una Fiesta de Halloween que tuvo un gran

éxito, con más de 800 asistentes a la que siguió, del

21 al 23 de Noviembre de 2014, la Conferencia del

Modelo de Naciones Unidas de Valencia (VALMUN)

de la que fuimos anfitriones. La Fundación también

acogió su segunda Barbacoa Anual el 19 de Junio

de 2015 con el apoyo y participación de multitud de

miembros de nuestra comunidad escolar y local inclu-

yendo la Berklee School of Music. De forma colecti-

va, y como resultado de la generosidad de nuestra

comunidad la Fundación del ASV recaudó más de

16.000 € para continuar apoyando su misión.

La Fundación del ASV está planificando eventos

adicionales para 2015-2016 y el apoyo de nuestro

colegio y de nuestra comunidad local es primordial

en nuestro empeño para marcar la diferencia en las

vidas de nuestros alumnos – localmente y en el ex-

tranjero. Como todos sabemos, el altruismo y la

generosidad es lo que nos diferencia de muchas

otras comunidades escolares.

La colaboración es una

de las actitudes clave en

el siglo XXI y en el ASV

la tenemos en abundan-

cia. La educación de

todos y cada uno de

nuestros alumnos es un

proceso de colaboración

entre los padres, perso-

nal docente, personal de apoyo, administradores y,

lo más importante, nuestros alumnos. Continuamente

quedo impresionado con los sacrificios que hacen

tantos padres para matricular y traer a sus hijos al

ASV así como la dedicación y el compromiso del

personal del ASV con el bienestar integral de nues-

tros hijos. Nos encontramos actualmente en un mo-

mento emocionante para nuestro colegio y trabajan-

do conjuntamente crearemos los cimientos para los

años de éxito que nos esperan.

El Consejo de Administración del ASV, del cual me

siento honrado de formar parte como Presidente,

estableció tres grandes objetivos hace cinco años:

crear una verdadera comunidad, comprometida con

la sociedad que nos rodea; crear el entorno adecua-

do en el que personal docente y no docente puedan

trabajar hacia el objetivo común de proporcionar la

excelencia en la educación y en la enseñanza de

nuestros hijos; y poner en marcha una inercia institu-

cional respetada por todos los miembros de nuestra

comunidad. Hoy, con orgullo, puedo asegurar que

hemos alcanzado estos tres objetivos y ya tenemos

en proyecto nuevos objetivos para que toda la comu-

nidad contribuya a la continua mejora de nuestro

colegio en áreas clave: entorno académico, tecnolo-

gía, actividades e infraestructura. Me gustaría dar

las gracias a todos los miembros de nuestra comuni-

dad por su gran trabajo, apoyo y aliento: padres,

profesores, administración y compañeros del Consejo

de Administración.

Para finalizar, el Consejo de Administración se siente

orgulloso de ver progresos tan positivos en el área

académica, en los programas y en las instalaciones

del ASV. Nuestro Colegio se encuentra en continuo

movimiento y no hay duda de que seguirá progre-

sando en los próximos años. Nuestro compromiso

constante e inquebrantable es promocionar el ASV

como la vanguardia en educación internacional.

Disfruten del verano y esperamos verles de nuevo en

Septiembre de 2015.

“Ya tenemos en proyecto nuevos objetivos

para que toda la comunidad contribuya a la

continua mejora de nuestro colegio en áreas

clave: entorno académico, tecnología,

actividades e infraestructura”.



Una nueva visión del


Intentar resumir y condensar todo un año académico

en las menos palabras posibles es todo un reto,

especialmente para alguien que, como yo, habitual-

mente tiene mucho que decir. Aunque se trata tradi-

cionalmente del fin del curso académico, también es

el principio de nuevas aventuras y retos para mu-

chos de nuestros alumnos. Para los cuarenta y nue-

ve alumnos que participaron el pasado 5 de Junio

de 2015 en una Ceremonia de Graduación y entre-

ga de Diplomas maravillosa y muy emotiva, sus

nuevas vidas conllevan ir a la universidad y llegar a

dominar nuevas materias. Aquellos alumnos que

vuelven al ASV el próximo año tendrán clases nue-

vas, algunos profesores nuevos y muchas y nuevas

experiencias. En consecuencia, los cambios son una

parte inevitable de sus vidas, que deberíamos

aceptar a lo largo de nuestras vidas, más que te-

merlos.

Como algunos de ustedes ya saben, yo soy profesor

por decisión propia, tras una exitosa carrera en

política, banca y empresa privada en los Estados

Unidos, por lo que cuando hablo de tomar riesgos,

hacer frente a la adversidad, adquirir nuevas des-

trezas o cambiar, no hablo de forma teórica basán-

dome en un libro que acabo de leer, sino como

resultado de las experiencias acumuladas a lo lar-

go de mi vida. Lo más gratificante ha sido descu-

brir que cada cambio, cada riesgo, e incluso algu-

nos fallos, han hecho de mí una mejor persona, mu-

cho más capaz de conectar y comprender el mundo

real.

En la reunión del APA (Asociación de Padres de

Alumnos) del 2 de Julio de 2015, comencé mi pre-

sentación con una cita de un profesor, John Dewey,

que en 1944 escribió: “Si enseñamos a los niños

como lo hacíamos ayer, les estamos robando su

futuro”. Todos sabemos que el mundo ha cambiado

de forma exponencial desde los años 40. De todas

formas, lo que no ha cambiado es la mentalidad

necesaria para ampliar fronteras continuamente y

reinventar nuestras vidas y nuestro mundo. Habien-

do sido un alumno de los 60 y 70, me entusiasman

las oportunidades que los alumnos tienen en esta

segunda década del Siglo XXI para aprender de

forma distinta y para prepararse para un gran

nuevo mundo. Lo que quiero decir es: ¿cuántos de

nosotros desearíamos en serio volver a la era ante-

rior a Internet y estar sin teléfono móvil?

Por lo tanto, en este marco me gustaría compartir

con ustedes algunos de los cambios, innovaciones

e ideas que estamos desarrollando e implemen-

tando para crear un entorno docente inspirador y

de referencia para todos nuestros alumnos, ac-

tuales y futuros, lo que llamamos una “Nueva

Visión del ASV”.

En primer lugar, esta “Nueva Visión del ASV”

comienza con la forma en que pensamos sobre

nuestra comunidad escolar. Nuestro mundo del

Siglo XXI requiere nuevas habilidades, habitual-

mente conocidas como Las Cinco Ces: Comunica-

ción, Criterio, Colaboración, Creatividad y Ca-

rácter, habilidades que no se limitan a los alum-

nos, sino que también aplican a nuestro personal

y a los padres. Por ello, a lo largo del curso

2015-2016 vamos a ofrecer mayor variedad de

talleres y de reuniones informativas para que

podamos avanzar juntos, como colegio y como

comunidad educativa, para crear “Un Colegio

del Mundo”, como tan apropiadamente expresa

Salman Khan, de la Academia Khan

(www.khanacademy.org).

En segundo lugar, en un mundo global, cada vez

más transparente y sin fronteras, el concepto del

lugar en que se enseña ha cambiado. Especial-

mente con la llegada y proliferación de la tecno-

logía, se puede aprender y se aprende en cual-

quier lugar… no sólo en el aula. Por ello, vamos

a darle una nueva apariencia a lo que es un

“Espacio para Aprender” más allá de la clase, y

en consecuencia, a la vez que replanteamos las

instalaciones de nuestro colegio, daremos una

nueva imagen tanto a los distintos tipos de

aprendizaje como a los propios estudiantes.

Michael L. Smith

Director

Por Michael L. Smith

http://www.khanacademy.org



En tercer lugar, debemos seguir trayendo el

mundo al ASV y llevando el ASV al mundo, lo

que se puede conseguir de múltiples formas:

virtualmente, tecnológicamente y físicamente.

Así:

Ya hemos comenzado a implementar,

y continuaremos implementando,

Google Classroom en todo el ASV en

distintas fases a lo largo de los próxi-

mos años, lo que ofrece a nuestro

colegio una forma emocionante, inno-

vadora y cooperativa de cambiar el

paradigma de cómo aprendemos, nos

comunicamos y conectamos con estu-

diantes y profesores de todo el mun-

do.

En Septiembre de 2015 comenzare-

mos un nuevo programa tecnológico

en Grado 1 y Grado 2, en el que se

usarán iPads y portátiles junto con la

aplicación Google Apps for Education

(GAFE). Los profesores de Grado 1

y Grado 2 han recibido formación y

ya están colaborando para poner en

marcha esta nueva experien-

cia. Nuestra intención es ir

introduciendo estas tecnolo-

gías en los cursos subsiguien-

tes, pero por supuesto siempre está el

proverbial primer paso: aprendere-

mos de nuestra experiencia de este

curso para implementar este concepto

en otros cursos al año siguiente.

Ya hemos obtenido, y continuaremos

buscando, acuerdos de colaboración

con colegios en el extranjero para

ofrecer a nuestros alumnos oportuni-

dades de intercambio. En Enero de

2015 pusimos en marcha un progra-

ma de intercambio con el Community

School of Naples, en Florida, Estados

Unidos. En Febrero de 2016 dará

comienzo otro programa de intercam-

bio de alumnos de High School con el

Foxborough Regional Charter School,

un colegio privado de la zona de

Boston, Massachusetts, en Estados

Unidos. Estos dos programas de

intercambio ofrecerán una emocio-

nante y enriquecedora experiencia

para los alumnos de los cursos 7º a

10º, que les permitirá aprender cómo

se vive en Estados Unidos, ir a un

colegio distinto, vivir en casa de una

familia y hacer amigos internaciona-

les. Asimismo, se conseguirá que

puedan tomar parte de forma signifi-

cativa en los programas de intercam-

bio más alumnos de los cursos 7º a

10º de los que pudieron participar en

2014-2015.

Por último, con la creación del pro-

grama ASV+, nuestro colegio se ha

abierto completamente a nuevas

oportunidades para nuestros alumnos

y para la comunidad escolar. Es

emocionante que nuestros alumnos

puedan conocer atletas de talla

Olímpica, participen en competiciones

de danza, comiencen a aprender

nuevos idiomas, se expresen y expre-

sen sus intereses de distintas formas a

través del deporte, los idiomas o la

danza, o también que viajen a distin-

tas ciudades para hacer nuevos ami-

gos mediante intercambios deporti-

“Si enseñamos a los niños como lo hacíamos

ayer, les robamos su futuro”. John Dewey



vos. Esta es una parte

integral de la “Nueva

Visión del ASV” y, sin

duda, seguiremos cre-

ciendo y ampliando

estas actividades que

contribuyen al desarro-

llo, siendo tan sólo una

forma más en la que

nuestros alumnos descu-

bren nuevos intereses,

nuevos mundos y un

nuevo potencial que

quizás ni siquiera sabían

que tenían.

En cuarto lugar, nuestros

alumnos siguen obteniendo consistentemente

unos resultados académicos sobresalientes, ya

sea en MAP, ACT, SAT, IB o Selectividad –

todos ellos resultados de evaluaciones exter-

nas que validan la calidad y el rigor de nues-

tros programas académicos. Como menciona

el Dr. Domingo en su introducción, podemos

seguir sintiéndonos muy orgullosos de los

logros académicos de nuestros alumnos, así

como de su servicio a la comunidad y de sus

expectativas para la universidad. Cada vez

más, nuestros alumnos graduados tienen más

oportunidades de estudiar en universidades

extranjeras. No hay duda de que éste tam-

bién es un historial de éxitos para nuestra

comunidad escolar, especialmente cuando a

nuestros alumnos les están concediendo becas

académicas y de atletismo. En cualquier caso

debemos continuar mejorando incansable-

mente, sin mostrar complacencia en los éxitos

y el esplendor de ayer o de hoy. Tal y como

escribió el gurú de los negocios y legendario

autor Jim Collins: “Bueno es el enemigo de

Genial”.

En quinto lugar, y con efecto

1 de Septiembre de 2015, el

ASV pone en marcha una

nueva y emocionante página

web. Nuestro equipo del sitio

web ha estado trabajando

para dar a la página del

colegio un aspecto nuevo y fresco, así como

para hacer más fácil y accesible la informa-

ción del colegio y de los alumnos tanto en la

web como en PowerSchool. Vamos a seguir

mejorando a lo largo del año, por lo que les

agradeceremos que dediquen unos momentos

para visitar nuestra nueva web a principios

de Septiembre de 2015.

Por último, habrán podido observar que des-

de el año pasado estamos invirtiendo signifi-

cativamente en la mejora de las instalaciones,

dado que deben ir a la par con nuestros

sobresalientes resultados académicos y con

los intereses de nuestros alumnos. Estamos

trabajando diligentemente para crear un

Plan Maestro de Instalaciones exhaustivo con

el fin de transformar y actualizar nuestras

instalaciones y, lo que es más importante,

crear espacios de aprendizaje en concordan-

cia con el Siglo XXI. Nuestro Director Finan-

ciero, D. Ildefonso Segura, les facilitará más

información al respecto más adelante en este

mismo Informe Anual, por lo que les rogamos

que continúen leyéndolo.

No hay momento más emocionante para

nuestra comunidad escolar, mientras comien-

zan los preparativos para nuestro 35º aniver-

sario. Las expectativas son altas, los resulta-

dos académicos son buenos, se realizan cam-

bios productivos y el colegio hierve de activi-

dad. Por supuesto, nuestro éxito sólo es posi-

ble con todos los miembros de nuestra comu-

nidad escolar trabajando al unísono, por lo

que espero que se unan a la dedicación de

nuestro Consejo de Administración, a nuestro

personal de primera clase y a los cientos de

miembros de nuestra comunidad en nuestra

determinación para hacer de esta nueva

visión del ASV una realidad. Estamos constru-

yendo un nuevo futuro para nuestros hijos y

para las generaciones venideras, nada debe-

ría ser más importante para nuestra comuni-

dad escolar en este punto de inflexión y de

cambio vertiginoso.

Les deseo a todos que disfruten de un verano

relajante, precaución en sus desplazamientos

durante las vacaciones y les espero a la vuel-

ta para dar a todos la bienvenida el 7 de

Septiembre de 2015 y dar comienzo a un

Curso 2015-2016 lleno de acción. Mientras

tanto, ¡gracias por un 2014-2015 verdade-

ramente magnífico!

“No hay momento más emocionante para

nuestra comunidad escolar mientras

comienzan los preparativos para nuestro 35º

aniversario”.

Elementary School. Proyecto de arte que representa los colores del otoño

Hechos relevantes



Nuestra escuela cree en la evaluación

continua del alumnado por lo que

ofrecemos a los estudiantes múltiples

oportunidades para demostrar su pro-

greso en las asignaturas a través de

exámenes, presentaciones, trabajo

diario y participación en clase. Ade-

más de este seguimiento interno, nos

apoyamos en organizaciones externas

que proporcionan sistemas de evalua-

ción del rendimiento que dan lugar a

indicadores de gran valor para toda la

comunidad escolar. Estos han sido los

resultados más relevantes del curso

2014-2015.

Selectividad

Como colegio norteamericano nuestros

alumnos obtienen al terminar sus estu-

dios el High School Diploma y su equiva-

lente español. Para el acceso a la uni-

versidad en nuestro país los graduados

realizan el examen de Selectividad a

través de la Universidad Nacional de

Educación a Distancia (UNED). En 2015,

28 alumnos obtuvieron como nota media

de todo el grupo 7.9 puntos en la fase

general., la segunda mayor de toda la

historia del ASV.

Bachillerato Internacional

Los alumnos que cursan grado 12 y

siguen el Diploma de Bachillerato Inter-

nacional tienen exámenes finales especí-

ficos en el mes de mayo. En julio de

2015 supimos que 12 alumnos han obte-

nido su diploma con una nota media de

30.68 puntos. Una vez más este resultado está

por encima del promedio mundial.

Exámenes PSAT y ACT

American School of Valencia prepara a todos

los alumnos de 10º grado para los exámenes

PSAT y ACT Plan. Estas pruebas les familiari-

zan con los dos exámenes de acceso a la uni-

versidad más extendidos en Estados Unidos: el

SAT y el ACT. PSAT y ACT Plan evalúan los

conocimientos y la capacidad de razonamiento

en Lectura crítica, Escritura y Matemáticas. ACT

Plan también examina los conocimientos de

ciencias. Los alumnos de grado 11 y 12 que

tienen planeado estudiar fuera de España

tienen la oportunidad de realizar estas dos

pruebas en nuestro campus en diez momentos

diferentes del año ya que el ASV está recono-

cido como centro examinador oficial

Measures of Academic Progress (MAP)

Los exámenes MAP, que se realizan dos veces

al año, en octubre y mayo, a los alumnos de 3º

a 10º, muestran que nuestro centro continúa

mejorando en las áreas de lectoescritura y

matemáticas. En lectura, el 66.7 % de los

alumnos obtuvieron un resultado mejor al pre-

visto para su grado; el 57.6% mostró una

evolución superior a la esperada. Los mejores

resultados se observan en matemáticas, mate-

ria en la que el resultado medio de todos los

alumnos es un 7% mejor sobre el promedio

esperado para todo el grupo. Durante el curso

2014-2015 el 81% de los alumnos de 3º a

10º grado obtuvieron puntuaciones superiores

a las esperadas para su edad.

Pruebas de evaluación externa: resultados de

los alumnos del ASV

Elementary School. Proyecto descriptivo de las técnicas “Comparing” y “Contrasting”

Viviendo la experiencia ASV



Una familia, dos hermanas… destinos

diferentes al dejar el ASV

¿Cómo os sentís ahora que os habéis gra-

duado en el ASV?

Andrea: Ha sido un último año muy duro, con

un montón de trabajo y muchas horas de

estudio, pero al final ha valido la pena y

hemos conseguido nuestro objetivo.

Irene: Ha sido un curso difícil, con montones

de exámenes, trabajos y proyectos, pero al

final tenemos lo que queríamos: unas buenas

notas que nos permitan superar la Selectivi-

dad y acceder a la universidad.

¿Cuál era tu objetivo? ¿Qué es lo que que-

rías hacer?

Irene: Mi primer objetivo era pasar la Selecti-

vidad y conseguir la nota requerida para la

carrera que he elegido. Voy a estudiar el

Grado de Maestro en Educación Primaria en

la Universidad de Valencia. Ahora que lo he

alcanzado, miro atrás y estoy contenta por-

que al final ha sido un buen año.

Andrea, ¿y tú tenías claro con antelación

qué carrera ibas a estudiar en la universi-

dad?

La verdad es que empecé grado 11 en el

grupo de Selectividad, como si fuera a estu-

diar aquí en Valencia, pero al final del año

decidí que quería ir en Estados Unidos con

una beca como jugadora de tenis. Continué

en ese grupo y con mis notas en el ASV y

otros exámenes lo he conseguido y el próxi-

mo año estudiaré en Tennessee.

Conoces la ciudad, las condiciones de la

beca y poco más… ¿Has averiguado algo

más de lo que puedes hacer en Tennesse?

Andrea: Sí, he podido conocer online a mi

equipo de tenis, he visto cómo es la universi-

dad y la gente… pero no podré saber mu-

cho más hasta que llegue allí. No he elegido

aún la carrera, es una decisión difícil, pero

creo que la experiencia será positiva.

Hay cosas que hacen diferente el ASV.

¿Qué características de la escuela os pue-

den ayudar en esta nueva etapa?

Desde septiembre del año

2000 Andrea e Irene Plantada

Cortés han conocido un solo

colegio: el American School of

Valencia. Tras la ceremonia

de graduación del pasado

junio de 2015, el ASV dice

adiós a dos hermanas que

van a tomar caminos muy

diferentes en la universidad.

Andrea ingresará en la Uni-

versidad de Tennessee Martin,

en los Estados Unidos con

una beca deportiva como ju-

gadora de tenis. Irene cursará

el Grado de Maestra en Edu-

cación Primaria en la Univer-

sidad de Valencia.

¿Qué explica que dos herma-

nas gemelas que han ido al

mismo colegio tomen caminos

tan diferentes? Carlos Minue-

sa, coordinador de comunica-

ción del ASV, trata de descu-

brirlo preguntando a cada

una de ellas sobre sus viven-

cias en nuestra escuela y sus

planes de futuro.

Con independencia de estas

decisiones, estamos convenci-

dos de que ambas demostra-

ran su excelencia allá donde

vayan. Es lo que llamanos la

“Diferencia ASV”.

Andrea e Irene, durante la entrevista.



Andrea: En el colegio nos preparan para

tener una mentalidad más abierta, nos ani-

man a relacionarnos con gente de otros paí-

ses, a hacer amigos. Creo que eso es lo que

he conseguido y me será muy útil para rela-

cionarme con mis nuevos compañeros en Ten-

nessee. Otra de las cosas que destacaría es

la ayuda que hemos recibido siempre de los

profesores y las orientadoras. Ha sido muy

importante para llegar al final.

Irene: El ASV nos prepara muy bien para la

vida en la universidad. El hecho de que nos

enseñen a tener mentalidad más abierta, el

currículum del colegio… todo ayuda a que

recibamos una educación diferente. Además

siempre sientes que estás como en una gran

familia.

De hecho, muchas veces los alumnos de

High School comparten actividades con los

de Elementary o los de Elementary se acer-

can a los de Preschool. ¿Crees que eso te

ayudará en tu futuro como profesora?

Irene: Pienso que sí, que será muy útil. Crece-

mos como si estuviéramos en una gran familia.

Es bonito llevar esos valores conmigo y en un

futuro, cuando trabaje como maestra, poder

enseñar a mis alumnos a establecer esa rela-

ción con otros niños.

Seguro que guardáis muchos recuerdos de

vuestro último curso en el colegio pero,

¿con qué os quedáis del resto de vuestra

vida aquí?

Andrea: Una de las cosas de las que siempre

hablaremos son los viajes de fin de curso,

como el de primer grado a la granja escuela,

o el viaje a la nieve en sexto, nuestro último

viaje en Elementary. También recordaré el

viaje a París, en décimo, que fue el último en

High School.

Irene: Yo recordaré cómo nos llamaban algu-

nos profesores cuando éramos pequeños.

Había una

profesora

que me

l l a m a b a

cariñosa-

m e n t e

Piglet.

¿ S e r á

difícil permanecer en contacto con vuestros

compañeros? Todos estáis preparados para

empezar una nueva vida en cualquier lugar

del mundo y, probablemente, estéis separa-

dos unos de otros.

Irene: Con algunos será difícil, pero con los

amigos más íntimos creo que no. Hoy en día,

gracias a Facebook, Twitter o Instagram es

más fácil seguir en contacto con las personas

que conoces.

Andrea: Para mí será bastante más difícil ya

que voy a vivir más lejos de aquí. Pero con

mis mejores amigas, estoy segura de que

seguiremos en contacto por mucha distancia

que haya y creo que estarán cerca cada vez

que vuelva a Valencia.

¿Tenéis algún consejo que dar a los alum-

nos de undécimo grado? Son los que van a

seguir vuestros pasos el próximo año.

Andrea. Que sepan que será duro, que ten-

drán que estudiar y trabajar mucho, que

habrá momentos en que piensen en dejarlo

todo, pero cuando termine el curso se darán

cuenta de que ha valido la pena. Entonces

pensarán: “no

quiero dejar

el colegio”

pero eso es

inevitable. Y

cuando vuel-

van sabrán

que aquí

tienen una

familia formada por sus profesores y sus

antiguos compañeros.

Irene: Pienso como Andrea. El último año en el

colegio es duro pero deben disfrutarlo por

que a muchos compañeros quizá no los vuel-

van a ver.

Andrea: Una de las cosas que destaco de todos

estos años es la ayuda que he recibido de

todos los profesores y las orientadoras. Ha

sido muy importante para llegar al final.

Izquierda: Irene participa en un taller del Día del Arte de 2014.

Derecha: Andrea descansa en la banda durante un partido de fútbol en mayo de 2015 en el ASV.

Elementary School. Reinterpretación de El grito con autorretratos de los alumnos

Actividades y

protagonistas destacados



Logros extraordinarios

de los alumnos del ASV

American School of Valencia se siente

honrado por tener dos alumnos finalistas en

la edición 2014-2015 del Premio al

estudiante Robert Sills. Este premio se

concede a aquellos alumnos de sexto a

octavo grado de escuelas pertenecientes a la

Mediterranean Association of International

Schools que demuestran su excelencia en los

siguientes valores: persistencia, capacidad de

tomar riesgos, aceptación de otras culturas y

puntos de vista y un interés genuino por el

compromiso con los demás.

Como todos los años, el comité de selección

de los Premios Robert Sills recibió muchas

solicitudes y porfolios de escuelas MAIS que

fueron sometidos a una cuidadosa revisión

para seleccionar los mejores en base a su

calidad de contenido, presentación,

apariencia visual y creatividad.

Los estudiantes del ASV incluidos en la

selección de finalistas son los alumnos de

sexto grado Olga Ballester y Ricardo Sáez.

Ambos reciben un premio de 500 dólares.

Felicitamos a Olga y Ricardo por servir de

modelo, no solo en nuestro centro, sino

también en muchas otras escuelas de todo el

mundo. MAIS anima a todos los finalistas a

continuar con su trabajo ejemplar y con su

capacidad de liderazgo y, sin

duda, nos sentimos orgullosos

de este logro y del alto

estándar que supone para

nuestra comunidad escolar.

Alumna de 8º participa en

una audiencia con Felipe VI

El pasado mes de octubre la

alumna de 8º grado Clara Kei

March Okuyama fue recibida

en audiencia por Su Majestad

el Rey Felipe VI como

ganadora del concurso ¿Qué es

un Rey para ti?. Clara Kei y otros 41 niños

asistieron a este encuentro como ganadores

de las ediciones de 2013 y 2014 y tuvieron

la oportunidad de hablar con el Rey y

presentarle sus proyectos escolares sobre la

institución de la Corona en España.

Clara Kei viajó a Madrid acompañada por

sus padres y por la profesora de español,

Asunción Barrachina. “La entrega de premios

fue el domingo 26 de octubre, durante una

cena. Al día siguiente se celebró la audiencia

con el Rey. En una sala se

exponían todos nuestros

trabajos y tuve que repasar el

mío un minuto antes para saber

qué le podía contar. La verdad

es que me quedé muy

sorprendida de estar hablando

con él”, recuerda Clara Kei.

Organizada por la Fundación

Institucional Española, ¿Qué es

un Rey para ti? es un concurso

dirigido a niños de 8 a 12

años. Ms. Asunción Barrachina

coordina desde 2006 la participación de los

alumnos de 6º como complemento al

currículum de Ciencias Sociales. En anteriores

ediciones el ASV ha tenido otros alumnos

ganadores como Sergio Gimeno (2009) y

Ana Villena (2010).

Izquierda: Dra. Kristy Beam (Principal de Preschool y Elementary) y Michael L. Smith (director del ASV) entregan los diplomas del premio

Robert Sills a los alumnos Ricardo Sáez y Olga Ballester.

Derecha: La profesora de español, Asunción Barrachina, y Clara Kei March Okuyama, durante la audiencia con S.M. el Rey Felipe VI.

Imagen entre columnas: Trabajo de Clara Kei con el que ganó la edición en Valencia del concurso “¿Qué es un Rey para tí?”



Los alumnos de American School of Valencia

están implicados en muchas actividades de

servicio durante el tiempo previsto en el pro-

grama CAS, dentro del Diploma IB, o en mu-

chas otras iniciativas lideradas por nuestros

profesores o la Fundación ASV. Tal y como se

afirma en el Perfil del graduado del ASV,

nuestro centro aspira a formar alumnos com-

prometidos con su comunidad y dispuestos a

dejar huella en su entorno y en las vidas de

los que les rodean.

Este año, todas las clases de 1º a 10º prepa-

raron 20 cestas de navidad destinadas a

familias necesitadas de Puçol. La iniciativa,

realizada conjuntamente con la asociación

Pasalo Puzol, consistió en que cada grupo

confeccionara una caja con comida y produc-

tos especiales para una única familia, decora-

da con mensajes y tarjetas de felicitación.

A lo largo del año ha seguido activo el grupo

de la Sandwich Run, que realiza repartos de

bocadillos y bebida a personas en la calle en

Valencia.

En colaboración con la ONG Create for Chil-

dren, pudimos llevar 50 pequeños paquetes

de comida al hogar de niños en acogida El

Preventorio, en Real de Gandía. También se

entregaron 6 carros de comida no perecede-

ra, productos de higiene y limpieza recogidos

en Valencia y un lote de material escolar y

otros productos de papelería.

Todas estas actividades hacen que la misión

educativa del ASV esté viva y cumpla su pro-

pósito: formar alumnos con mentalidad global

en un entorno de colaboración y afecto.

Limpieza de la playa en colaboración con

American Space Valencia

La exposición “Basura para unos, tesoro para

otros” en la Universidad Politécnica de Valen-

cia fue la culminación de un proyecto de lim-

pieza de playas ideado por la entidad cultu-

ral American Space Valencia dirigido a au-

mentar la conciencia sobre la importancia del

cuidado del litoral y el medio marino. 85

Alumnos de 11º y 12º grado del ASV partici-

paron en su preparación.

El sábado 25 de octubre, el grupo de estu-

diantes realizó una limpieza de un tramo de

la playa de El Saler en el que se recogieron,

según la estimación inicial, 4.390 colillas, 240

envoltorios de comida, 139 envases de plásti-

co, más de 600 botellas y latas de bebida y

más de 5.000 pajitas de zumo o mezcladores

de café. Dos días más tarde, en la UPV, alum-

nos de Bellas Artes ayudaron a los chavales

concebir esculturas hechas con este material.

ASV, una comunidad que se preocupa por los demás

Panel realizado por Ms. Jackie Paarhuis

Jornada de limpieza (1 y 2) y escul-

tura relizada con latas (3).

1

2

3



La aventura de estudiar en otro país:

éxito tras las puertas del ASV

Un creciente número de alumnos del ASV toma la decisión de cursar

estudios universitarios en otro país, un camino que tiene sus dificulta-

des pero que pueden superar con la ayuda de nuestro equipo de

orientación. Este año once alumnos de la promoción de 2015 han sido

admitidos en universidades internacionales. Pueden consultar su des-

tino en el mapa de la parte superior.

American School of Valencia ofrece orientación universitaria a partir

de 9º grado: “Buscamos ferias universitarias, organizamos un Día de las

carreras y orientamos a todo el que lo necesita en el proceso admisión.

Los alumnos son cada vez más conscientes de sus posibilidades en otros

países y se informan sobre los requisitos de admisión”, explica la orien-

tadora de High School Verónica Cinosi.



Dos alumnos de la promoción de 2015 han

recibido becas para estudiar en Estados Unidos

y combinar su vida académica con la experien-

cia en equipo deportivo en la universidad.

El primero de ellos es Andrea Plantada Cortés,

que ingresa este mes de agosto en la Universi-

dad de Tennessee. Andrea ha obtenido una

beca que le permitirá estudiar una carrera

mientras entrena y juega en el equipo femenino

de tenis de la UTM.

Aunque aún no ha decidido qué carrera cursa-

rá, confía en que será feliz en esta universidad

por sus excelentes instalaciones, su amplia ofer-

ta académica y la oportunidad de jugar de

forma regular tenis de alto nivel. A diferencia

de otros deportes, los equipos de tenis universi-

tario tienen plantillas más cortas y a lo largo

del año juegan un alto número de partidos

contra otras universidades de la NCAA.

La firma de la carta de aceptación de la beca

se realizó el lunes 8 de junio en las instalaciones

del ASV y Andrea estuvo acompañada por su

familia, por el director del colegio, Michael

Smith, y la directora asistente, Robyn Chapel. En

opinión de Mr. Smith, “a Andrea le encantará el

ambiente del equipo, la oportunidad de jugar

muchos partidos, viajar por los Estados Unidos, y

estoy seguro de que mejorará mucho su nivel

tenístico. En el aspecto académico, prosperará y

destacará después de haberlo hecho aquí en el

ASV”.

Su compañero Antonio Villuendas Pina ha sido

admitido por la Universidad de Oa-

kland (Indiana, Estados Unidos) para cursar

estudios universitarios y formar parte del equi-

po de fútbol de esta institución. En base a su

expediente en el ASV y su perfil como deportis-

ta, nuestro alumno recibirá una doble beca

académica y deportiva.

“Oakland es una ciudad pequeña en el estado de

Indiana que tiene muy buenas instalaciones depor-

tivas”, explica Antonio, que añade que eligió

esta universidad por “el nivel de su equipo de

fútbol y la reputación de su Grado en Administra-

ción Deportiva".

Como parte de su nueva vida como estudiante y

deportista, Toni entrenará cada mañana de 6 a

10 antes de asistir a clase. También jugará

partidos oficiales contra otros equipos de fútbol

de la liga nacional universitaria, la NCAA, du-

rante los fines de semana.

En opinión de Michael L. Smith, director del

American School of Valencia, “esta es una magn-

fica oportunidad para que Toni curse estudios

universitarios y practique un deporte que le apa-

siona. Su rendimiento académico y deportivo le

ha permitido obtener una buena beca así que

creo que disfrutará lo mejor de ambos mundos”.

De parte de todo el ASV, les deseamos lo mejor

en su nueva vida universitaria en EE.UU.

Estudios y deporte: oportunidades para

los alumnos deportistas del ASV

Andrea Plantada y Antonio Villuendas firmando la National Letter of Intent.



ASV sale en busca del mundo… el

mundo viene al ASV

American School of Valencia comenzó este

año un acuerdo de cooperación con la escue-

la Community School of Naples, en Naples,

Florida (Estados Unidos) para realizar un

programa de intercambio de estudiantes.

Esta iniciativa concedió a los alumnos de 7º a

10º grado del ASV la oportunidad de vivir

una fantástica experiencia cultural y educati-

va consistente en estudiar durante dos sema-

nas en la Community School of Naples y vivir

con una familia de acogida de su comunidad.

Por su parte los alumnos de la CSN pudieron

asistir a clase en el ASV y vivir con nuestras

familias durante el mes de marzo. El progra-

ma de intercambio pretende promover la

mentalidad internacional de los alumnos en la

medida en que la eduación global se ha

convertido en un elemento clave de la filoso-

fía de ambos centros.

El grupo de 16 alumnos del ASV comenzó su

viaje el 8 de enero de 2015. Durante dos

semanas asistieron a clase en Naples, una

ciudad y vivieron con una familia de su comu-

nidad escolar. Cada estudiante, en función de

su edad, seguía un horario de clases o reali-

zaba trabajo individual en el tiempo de study

hall para completar el trabajo del ASV. La

integración fue muy fácil y en pocos días

“intervenían en los debates, realizaban pruebas

o quizzes, o realizaban presentaciones en el

aula, como cualquier otro alumno de Communi-

ty School of Naples”, explicaba Michael L.

Smith, director del ASV, al regreso de su

estancia en Naples durante los primeros días

del intercambio. Periódicamente había

reuniones con la profesora acompañante, Ms.

Susan Belmonte, y generalmente por las tar-

des se integraban en un equipo deportivo o

asistían a alguna actividad con su anfitrión.

La dirección de CSN preparó visitas a luga-

res como la región de los Everglades, la pri-

mera semana, o el campus de la Universidad

de la Costa del Golfo de Florida, en Fort

Myers, la segunda semana. Todos los chava-

les disfrutaron de otras experiencias planea-

das por las familia de acogida. “Sé que la

mayoría de ellos realizaron con ellos muchas

actividades en Naples y en otras ciudades co-

mo Miami, Orlando o Tampa”, cita el director

Smith al tiempo que expresaba su agradeci-

miento “por cómo han aceptado a nuestros

Agosto 2014

Visita preliminar

de Mr. Smith a la

CSN

Octubre 2014

Anuncio del

acuerdo a la co-

munidad ASV

Noviembre 2014

Proceso de solici-

tud y selección de

los alumnos

Enero 2015

Los alumnos del

ASV viajan a Na-

ples, Florida

Marzo 2015

Alumnos y staff

del CSN vienen

a Valencia

Abril de 2015

Empiezan los prepa-

rativos de los pro-

gramas 2015-2016

Las fotografias sobre estas líneas y en la página 20 muestran diversos momentos del intercambio entre ASV y CSN.



alumnos y han hecho su estancia más agrada-

ble. Estoy convencido de que han sido unos

excelentes embajadores de nuestro centro y su

filosofía y podemos estar muy orgullosos de su

comportamiento”.

Los alumnos de la CSN visitaron Valencia a

mediados de marzo de manera que tuvieron

la oportunidad de vivir con sus familias de

acogida la fiesta de las Fallas. El grupo esta-

ba formado por alumnos de 7º y 8º grado y

el 23 de marzo se incorporaron a la rutina

académica del ASV. Además de las activida-

des y trabajos exigidos en sus clases aquí, los

estudiantes tenían periodos de study hall para

completar las tareas asignadas por sus pro-

fesores en Florida. También tuvieron tiempo

de participar en actividades especiales como

la asamblea del tercer trimestre de High

School y una visita cultural a Peñíscola

Sentirse cómodo alrededor del mundo

El objetivo de este programa de intercambio

era estimular en los alumnos una mentalidad

internacional e integrar en ambos centros una

visión global de la educación. “La oportunidad

de estar en un colegio internacional en otro

país, sentirte cómodo viajando por el mundo…

este tipo experiencias te hacen diferente y eso

es algo que los departamentos de las universi-

dades están buscando”, comentó el Dr. David

Watson, director de la Community School of

Naples, en su jornada de visita al ASV. “Es

una experiencia increíble de la que ambos

colegios se han beneficiado enormemente”,

añadió Michael Smith, director de American

School of Valencia.

El intercambio suponía un reto importante

para los chavales de ambos centros. “Vivir

durante unos días con una familia de acogida,

asistir a clases en otro centro, seguir otras

rutinas, estar lejos de sus amigos….”, enumera

Michael Smith, “pero creo que ha sido positivo

para ellos conocer otro tipo de educación y la

vida en otro país”.

Ampliación del programa en 2016

Para el próximo curso, nuestro centro manten-

drá el programa de intercambio con Commu-

nity School of Naples, al que podrán optar

16 alumnos de 7º y 8º grado. Como este año,

los viajes tendrán lugar en enero y marzo. Los

alumnos de 9º y 10º tendrá una oportunidad

distinta ya que podrán solicitar plaza en el

nuevo programa establecido con la Foxbo-

rough Regional Charter School, en Boston,

Massahusetts. Este intercambio ofrecerá 10

plazas y los viajes están previstos para los

meses de febrero y abril.

Qué piensan los

estudiantes…

Nikita Parfenov. American School of Valencia

“ Me lo pasé muy bien, pienso que ha sido

una excelente oportunidad. He aprendido

mucho en la otra escuela y he impulsado mi

inglés a un nivel superior.

Inés Montoto. American School of Valencia

“ El nivel de algunas asignaturas era bas-

tante alto, supuso un reto adaptarse a

ellas en pocos días. Por las tardes todo el

mundo hacía deporte, yo me apunté al equi-

po de tenis.

Eleanor Wood. Community School of Naples

“ Las clases fueron muy divertidas y los

profesores conseguían hacernos partici-

par. La cultura es sorprendente, muy

diferente, la gente es muy abierta y me ha

encantado venir.

Ethan Miles. Community School of Naples

“ Es un viaje irrepetible: salir de América,

entrar en un colegio diferente… y las

Fallas son increibles, mucho más ruidosas y

divertidas que cualquier fiesta en mi país.



Modelo Naciones Unidas del ASV:

desarrollando una visión global

Los alumnos de High School del ASV tienen la

oportunidad de participar en los programas

Model United Nations (MUN) para mejorar su

conocimiento de los problemas mundiales a

través de una simulación academica del fun-

cionamiento de las Naciones Unidas. En estas

actividades los alumnos realizan investigacio-

nes sobre problemas reales, redactan resolu-

ciones y desarrollan debates formales si-

guiendo las reglas de este organismo interna-

cional. Celebrada en noviembre de cada

año, Valencia Model United Nations

(VALMUN) es la conferencia MUN organiza-

da por el ASV.

Formar parte de VALMUN enseña al estu-

diante a:

Debatir sobre asuntos reales del mun-

do de hoy.

Mejorar su confianza hablando en

público.

Conocer a alumnos de otras ciudades

y países.

Familiarizarse con el campo de la

diplomacia.

VALMUN es también una preparación para

los delegados que desean participar en un

futuro en THIMUN (The Hague International

Model United Nations), una conferencia mu-

cho mayor que se celebra anualmente en La

Haya, Holanda. Dirigida a alumnos de 10º a

12º grado, está reconocida como el progra-

ma MUN más importante del mundo y tiene

un importante peso en los procesos de admi-

sión de las universidades internacionales.

Éxito en la segunda edición de VALMUN

Cien alumnos de cuatro colegios internaciona-

les participaron durante el tercer fin de se-

mana de noviembre en VALMUN 2014. Du-

rante tres días delegados del American

School of Madrid, Oporto British School,

Cambridge House (Rocafort) y la propia

delegación del ASV debatieron sobre pro-

blemas como el acceso a la salud y la edu-

cación, la situación de los refugiados en

Oriente Medio o el impacto de las nuevas

tecnologías en la seguridad mundial.

VALMUN 2014 estaba estructurada en cuatro

comités (derechos humanos, medio ambiente,

desarme y el Consejo de Seguridad) que

debaten sobre cada uno sobre dos temas

elegidos por el equipo de la conferencia. “El

objetivo es que los delegados vengan con una

resolución que coincida con lo que ese país

piensa”, explica Francis García, alumno de

12º grado y Secretario General de VALMUN

2015. “Luego deben negociar y comprometer-

se con otros países para fortalecer la resolu-

ción y que ésta tenga más posibilidades de ser

aprobada”.

Para todos los alumnos de 8º y 9º VALMUN

ha sido la primera experiencia en una confe-

rencia MUN y dominar sus procedimientos

requiere un tiempo. "Hay una curva de apren-

dizaje a lo largo del fin de semana”, cuenta

Francis García. “Durante las sesiones de

lobbying hay chicos que solo se relacionan con

sus compañeros de colegio, se quedan en una

Izquierda: Equipo de la conferencia VALMUN Ismael Tradjic (segundo por la izquierda) and Lino Puertas (primero por la derecha).

Derecha: Momento de la Asamblea General de VALMUN 2015.



zona de confort, pero el sábado se animan y

participan en los debates, levantando la mano

para expresar sus opiniones o presentar enmien-

das”.

Susan Belmonte, profesora del ASV y coordi-

nadora de la conferencia, añade el efecto que

tiene ver a otros delegados más experimenta-

dos: “Algunos quedan impresionados con el nivel

de preparación de otros colegios pero pienso

que esto les anima a preparar bien las próximas

conferencias MADMUN o THIMUN en 11º y 12º

grado”.

La ceremonia inaugural, celebrada el sábado

22 de noviembre, contó con la asistencia de

Ismet Traljic, Jefe de Servicio de la Base de

Apoyo de las Naciones Unidas en Valencia. El

domingo por la mañana los delegados visita-

ron estas instalaciones internacionales y cono-

cieron su papel en el apoyo técnico a las misio-

nes de la ONU en el mundo.

THIMUN 2015

Un grupo formado por 12 alumnos y dos profesores de High School viajaron a finales de

enero a La Haya (Holanda) para participar en THIMUN 2015. Un año más American School

of Valencia participaba en esta simulación académica del funcionamiento de Naciones Uni-

das que dura cinco días y reúne a 3.500 alumnos de 200 colegios internacionales de todo

el mundo. La delegación del ASV representó a Uganda en la asamblea general, los comités

de medio ambiente y desarme y las comisiones especiales sobre los Objetivos del Milenio.

Durante los meses de octubre a enero el equipo THIMUN del ASV se reunía un día por se-

mana para preparar su participación. “Es importante tener muy claras las ideas que estás

plasmando en la resolución y practicar mucho el debate. Por eso empezamos a redactar pronto

para que la gente que tiene experiencia en THIMUN pueda dar consejos al resto de la delega-

ción”, señala Nacho Ortega, alumno de 12º grado. Su compañero Francis García añade

que THIMUN “es una conferencia inmensa y hay que tener un cierto nivel de razonamiento para

leerte una resolución y entenderla o para que se en un momento se te ocurra un discurso para

hablar delante de 200 personas”.

Collage con diferentes mo-

mentos de VALMUN 2015 (1

-4), sesiones de preparación

de THIMUN en el colegio (5)

y trabajo en los comités de

THIMUN (6-7)

1 2

3 4 5

6 7



Una ayuda en el aula: alumnos de

Educación venidos de Estados Unidos

Ms. Allison Flores, de la Universi-

dad del Estado de Florida, traba-

jó con Robert MacLarty en sexto

grado del 12 de enero al 22 de

abril.

“ Estar en un ambiente tan agra-

dable, en el que no solo trabajas

con los chicos en matemáticas, lectu-

ra o ciencias, sino que también sales

fuera del colegio y te diviertes…

todo esto crea un ambiento muy

agradable en el aula.

Ms. Anastasia Fox, de la Univer-

sidad del Norte de Arizona,

trabajó con Amanda Crespo en

tercer grado del 7 de enero

hasta el 13 de marzo.

Ms. Haley Shukert, de la Universi-

dad del Norte de Arizona, trabajó

con Mary Cass en quinto grado

durante el mismo periodo que Ms.

Anastasia.

Ms. Alexandre Scott, de la Univer-

sidad del Norte de Colorado,

trabajó con Deanna Williams en

segundo grado del 2 de marzo al

8 de mayo.

“ Me siento más formada, he

aprendido mucho y he tenido

una experiencia muy positiva en

el ASV.

Keaton Morris y Hanna Rodenhausen, dos estudiantes de Educación de

la Universidad del Norte de Ohio en Ada (Ohio, Estados Unidos) estu-

vieron durante los meses de septiembre a diciembre como profesores en

prácticas en High School. Ms. Hannah colaboró con Ms. Jackie Paarhuis

en el aula de arte y Mr. Keaton se unió a Mr. Mike Melin en la docencia

de las asignaturas de Biología y ESS.

Hannah Rodenhausen:

“ Ha sido emocionante ver cómo los alumnos crecían y mejoraban sus

habilidades en la asignatura.

Keaton Morris

“ El clima de Valencia es fantástico. En diciembre en mi ciudad hay

seis centímetros de nieve. ¡No quiero volver allí!

Los student teachers son un recurso valioso en el aula en la medida en que traen consigo las últimas

estrategias educativas, aportan entusiasmo y suponen un profesor adicional en el aula. Este año

2014-2015 American School of Valencia ha aogido a seis alumnos de Educación procedentes de

universidades norteamericanas.



Actividades extracurriculares

hechas realidad con el programa

En junio de 2014 American

School of Valencia presen-

tó ASV+, el pri-

mer programa de acti-

vidades extracurricu-

lares dentro de la

jornada escolar que

permite a los alum-

nos compaginar sus

asignaturas con sus

intereses sin modificar

sus horas de comida ni su

tiempo de ocio.

ASV+ incluía actividades de

carácter deportivo, cultural y

a r t í s t i c o d i r i g i d a s

por profesionales bilin-

gües o nativos. El

programa arran-

có la segunda

semana de sep-

tiembre con 278

alumnos matricula-

dos

A lo largo del

curso el ASV

invitó a las

familias de

estos niños a los

diferentes eventos

llamados ASV+

Days, jornadas

abiertas con

partidos, actuaciones en el teatro del colegio

o learning days en el aula.

ASV+ Day en noviembre de 2015

El primero de estos encuentros tuvo lugar el

sábado 10 de noviembre. El evento congregó

a 84 niños que disfrutaron de una sesión

especial de entrenamiento con sus coaches.

Sus familias pudieron presenciar las activida-

des y, al final de la jornada, asistir a un taller

formativo. “El objetivo de la jornada era que

las familias se reunieran, pudieran conocer a

los entrenadores y vieran lo que los niños están

aprendiendo en estas primeras semanas”, ex-

plica la coordinadora de ASV+ Escarlata

Casas.

La jornada comenzó en el pabellón deportivo

del ASV donde Ms. Casas dio un discurso de

bienvenida y presentó a los entrenadores de

las distintas actividades. A continuación, los

dos grupos de baloncesto comenzaron su

sesión de preparación en la cancha y los

grupos de multideporte, fútbol y hockey hier-

ba se trasladaron a los parques B, C y D.

Alrededor de estos espacios los padres tuvie-

ron la oportunidad de seguir los entrenamien-

tos.

De 12:15 a

13:00, en el

t e a t r o

d e l

c o l e -

gio, se celebró un taller formativo a cargo de

los expertos José María Server, director téc-

nico de la Federación de Hockey de la Comu-

nidad Valenciana, y Vladimir Babic, ex juga-

dor de baloncesto y actual entrenador de

C.B. Jovens Almàssera.

Partiendo de su experiencia como entrenador

y gestor deportivo, José María Server desta-

có la importancia de la etapa de iniciación,

en la que resulta positivo que los niños conoz-

can más de una disciplina. Vladimir Babic por

su parte animó a los padres a favorecer la

independencia de los hijos a través de la

práctica deportiva y subrayó su papel en las

diferentes etapas de su formación.

Actuaciones dentro y fuera del ASV

Los grupos de Ballet, Music

and Movement, y Hip

Hop groups también

tuvieron a lo largo del

año oportunidades de

mostrar lo apren-

dido en ASV+.

Además de las

a c t u a c i o n e s

integradas en los

conciertos de navidad

del colegio, estos grupos

tuvieron un evento pro-

pio el viernes 29 de

mayo una vez finalizó

el Día de la celebra-



ción del aprendizaje celebrado en Elementary

School.

Por otro lado, los alumnos de ballet y hip hop tuvie-

ron la oportunidad de competir en el concurso inter-

nacional La Pointe, celebrado el sábado 25 de

abril en Xátiva (Valencia). El grupo del ASV se

dividió en tres grupos: ballet (1º a 3º grado) parti-

cipó en la categoría fusión y ganó un primer pre-

mio con mención especial, así como un pequeño

detalle por ser las concursantes más jóvenes. Hip

hop (4º a 6º grado) compitió con un equipo de

niñas en la categoría fusión, que recibió un segundo

premio, y con un equipo mixto, que recibió un pri-

mer premio.

Ampliación del programa ASV+ en 2015-2016

A lo largo del año hemos escuchado las sugerencias

de padres y alumnos sobre cómo mejorar el pro-

grama ASV+. Además de la decisión de ofrecer

nuevas actividades, un cambio importante es la

extensión a los alumnos de 7º a 9º grado.

Nos complace anunciar que ASV+ comprenderá en

el curso 2015-2016 las siguientes actividades.:

multisport, ballet, yoga, fútbol, baloncesto, hockey

hierba, Français, Deutsch, street dance, hip hop, ro-

bótica, judo, escritura creativa y periodismo.

Los días asignados a cada ciclo son:

PRESCHOOL

PK2 / Lunes y miércoles

Kinder / Martes y jueves

PK2 y Kinder (Yoga) / Viernes

ELEMENTARY

1º a 3º / Lunes y miércoles

4º a 6º / Martes y jueves

HIGH SCHOOL

7º a 9º / Martes y jueves

Pueden encontrar más información en la página

web del ASV o leer el nuevo folleto en Issuu.

¿Qué piensan nuestros profesores?

Elena Corchs. Vice Principal de Preschool y Elementary

“ Es muy importante para un centro educativo ofrecer a los alumnos la oportuni-

dad de formarse fuera de lo que son las disciplinas académicas. El éxito de

ASV+ es sobre todo por la enorme calidad del programa. Ha sido un en-

riquecimiento para la vida del colegio .

Andy Ojelade. Athletic Director

“ Como director deportivo uno de mis objetivos es estar seguro de que como

escuela intentamos promover un modo de vida saludable. He visto que con

ASV+ muchos niños están hacienda deporte durante la jornada escolar. No hay

duda de que hemos dado un gran paso en este aspecto.

Miguel Pompa. Elementary P.E. Teacher

“ Pienso que las actividades aportan a los niños autoestima y desarrollan su

capacidad de esfuerzo. También bservo que en los patios ese espíritu deporti-

vo que siempre hemos querido que estuviera máss presente en el colegio.

John Stapleton:. 6th Grade Teacher

“ Lo que más me gusta de ASV+ es que da al niño la oportunidad de aprender

y desarrollarse en diferentes direcciones. Aquellos que eligen Fun French o

Fun German, por ejemplo, pueden iniciarse en el aprendizaje de un nuevo

idioma. Los que eligen un deporte, quizá estén desubriendo una disciplina

que practicarán toda su vida.

Chelo Roig. 3th Grade Teacher

“ ASV+ ha sido una gran idea. Una de las razones es que además de ofrecer

una gran variedad de actividades, éstas se hacen en el colegio, con amigos del

colegio, y en inglés, lo que es un valor añadido. Al estar integradas en el hora-

ro escolar el día no se hace tan largo.

Mila Casalvázquez. Elementary Spanish Coordinator

“ Durante las actividades se relacionan entre sí niños de diferentes cursos y

creo que para desarrollar las habilidades sociales es muy beneficioso. Que

la actividad se desarrolle dentro de la escolar lo veo muy positivo para ellos,

se acopla perfectamente al programa educativo y curricular del ASV.

Izquierda: Ms. Scarlett Casas, arbitrando un partido de fútbol del programa

Derecha: Participantes en las OlimpiadasASV+ celebradas el 23 de mayo de 2015.

http://asvalencia.org/site/lectura.php?id_seccion=117

http://issuu.com/american-school-of-valencia/docs/asv__2015-2016_brochure_final



¡Listos para jugar! Actividades deportivas y experiencias fuera del aula

Además de la asignatura de Educación Física,

los alumnos del ASV tienen una amplia gama

de actividades deportivas que completan su

curriculum. La más conocida de Preschool a

High School son los Sport Days, jornadas de-

dicadas a juegos y deportes en las que los

niños disfrutan de la emoción de la competi-

ción. En Elementary y High School supone

también la oportunidad de desarrollar la

capacidad de trabajo en equipo y la rela-

ción con compañeros de otros cursos.

High School celebra diferentes Sport Days a lo

largo del curso, unos centrados en deportes

concretos, otros abiertos a la participación de

otros colegios. Es el caso del torneo conocido

como Valencia International Schools Cup. El

primer VIS Cup celebrado este año reunió a

más de 600 chicos y chicas de los colegios Ame-

rican School of Valencia, British School of Vila-

real, Cambridge House y Caxton College que

participaron en ocho competiciones simultáneas

de baloncesto y fútbol. Las siguientes jornadas

del curso se dedicaron a otros deportes de

equipo, atletismo y natación.

La VIS Cup es un complemento a la enseñan-

za del deporte en el ASV y pretende fomen-

tar la competición, el trabajo en equipo y la

deportividad. “Básicamente, intentamos que

los chicos tengan contacto con la competición”,

explica Andy Ojelade, Director Deportivo de

American School of Valencia. “Esta primera

jornada del curso 2014-2015 fue un reto

importante porque nunca habíamos organizado

un torneo para varios deportes con tantos

alumnos a la vez”, comenta.

Los jugadores para la VIS Cup fueron selec-

cionados unos días de entre todos los alumnos

de High School. Tal y como explica Andy

Ojelade, la capacidad en cada deporte y el

rendimiento general en el aula intervenían en

la decisión: “Los alumnos saben que si quieren

jugar en estos Sport Days deben comportarse

correctamente y rendir lo máximo posible en el

resto de áreas del programa académico”.

Intercambio futbolístico con el ASB

En abril y mayo los equipos de fútbol de High

School disfrutaron de un agradable intercam-

bio deportivo con el American School of Bar-

celona. “Los jugadores hicieron un buen papel

ante equipos fuertes que juegan todas las se-

manas en ligas locales”, recuerda Mr. Ojela-

de, “el ambiente entre ellos fue excelente y lo

pasaron muy bien con las familias de acogida”.

A la segunda jornada, celebrada el 15 y 16

de mayo en el ASV, se unieron equipos del

American School of Madrid.

Una comunidad unida en torno al deporte

El deporte es una buena manera de reunir a

la comunidad escolar, no solo como especta-

dores que animan a los chavales. El domingo

19 de abril American School of Valencia

estuvo presente como centro docente en la

Carrera de la Mujer 2015. Esta prueba de

6,6 kms está abierta a cualquier mujer de 12

o más años que desee participar y los fondos

obtenidos con las inscripciones van destinados

a la Asociación Española Contra el Cáncer.

Cien mujeres, entre las que había alumnas de

High School, madres, profesoras, compañeras

de otras áreas y personal de la empresa

Colevisa corrieron por una buena causa.



Deportistas destacados en nuestra comunidad Algunos estudiantes practican deporte fuera del ASV y también han obtenido

este año logros importantes en sus disciplinas.

Lucha

El alumno Amon Manville (9º grado) participó en primavera en el campeonato

de España de lucha libre y terminó clasificado en tercera posición en la modali-

dad estilo libre en la categoría cadete. Su hermano Levi (6º grado) obtuvo el

mismo resultado en lucha grecorromana, categoría escolar. Además, el equipo

de Levi fue el ganador en estas dos modalidades.

Antes de esta competición, nuestros dos alumnos se habían proclamado campeo-

nes valencianos de lucha en estilo libre y grecorromana. Su hermano pequeño

Abel (4º grado) también practica este deporte pero no tiene la edad mínima

requerida para asistir a los campeonatos de mayor nivel. Los hermanos Manvi-

lle pertenecen al Club de Lluita Camp de Morvedre, de Puerto de Sagunto.

Hockey hierba

Jugadores del CH Xaloc, Victor Estela y las hermanas María y Sara Domingo

han sido elegidos para participar en las sesiones de tecnificación sub 15 orga-

nizadas por la Federación de Hockey de la Comunidad Valenciana. De esta

manera, a lo largo del año, los tres estudiantes compaginan los entrenamientos

con su club con esta preparación específica dirigida por la Federación.

En junio un nutrido grupo de alumnos del ASV se unieron al grupo que representa-

ba a la federación valenciana en el campus internacional sub 18 organizado por

el club Junior FC en Sant Cugat del Vallés, Barcelona. Enhorabuena por esta ex-

periencia a Victor Estela y María Domingo (8º grado); Sara Domingo (6º grado);

María Sánchez, Adriana Morillas, Rodrigo Rebelo, Javier Marqués, Óscar Estela,

Mateo Tirado, Aaron Böking, Manel Orts y Pablo Esteban (5º grado); Ismael Mi-

nuesa, Marco López, Rodrigo Olmo, Luís Gayán y Jaime Esteban (4º grado); Hugo

Olmo (3º grado); Elena Minuesa e Irene Morillas (2º grado).

Tenis

Además de Andrea Plantada, mencionada en la página 19, hay otros destaca-

dos tenistas en nuestra comunidad escolar como Javier García Peris y Clara Kei

March Okuyama. Les felicitamos por compaginar deporte y estudios en el ASV

al más alto nivel.

Página 27: VIS Cup celebrada el 10 de noviembre de 2014.

En esta página: (1) Sports Day en High School. (2) Equipo femenino

de fútbol en el intercambio con el ASB. (3) Participantes en la Ca-

rrera de la Mujer. (4) Jugadores de hockey que asistieron al torneo

internacional celebrado en junio en Sant Cugat del Vallés.

1 2

3

4



La selección española de hockey hierba visitó el American

School of Valencia para realizar un entrenamiento con alumnos de

Elementary School. Las jugadoras del combinado nacional realizaron

ejercicios técnicos y un partido con el equipo de hockey del programa

ASV+ y enseñaron a otros alumnos los fundamentos de este deporte.

Las Red Sticks terminaron su estancia compartiendo una comida e inter-

cambiando regalos con los niños y sus entrenadores.

“El hockey es un gran deporte que muchos alumnos no conocen bien”,

explica Escarlata Casas, coordinadora del programa de actividades

extraescolares ASV+. “La visita de la selección ha sido una oportunidad

extraordinaria para que entren en contacto con el hockey y conozcan a

jugadoras profesionales. No es fácil que una selección nacional, en plena

concentración, encuentre tiempo para participar en una actividad de pro-

moción, pero ellas lo han hecho y creemos que ha sido un éxito”

El combinado nacional se concentró en Valencia de mayo a junio para

preparar su participación en la World Hockey League 2015, un torneo

internacional valedero para obtener plaza en los Juegos Olímpicos de

Rio 2016. Un grupo de profesores y alumnos asistieron al partido Uru-

guay - Estados Unidos y tuvieron la oportunidad de charlar con las

jugadoras del combinado norteamericano.

Fotos de la parte superior: Entrenamiento con la selección

española de hockey hierba en el pabellón del ASV.

Sobre estas líneas: fotografía tras el partido Uruguay -

Estados Unidos de la World Hockey League.



American School of Valencia organizó un año

más su Summer Program, un curso de inmer-

sión en inglés dirigido a niños de 2 a 16 años

que ofrece clases diarias de inglés, talleres

creativos y otras actividades. El campus se

ha celebrado del 1 al 31 de julio en las insta-

laciones del ASV en Puçol.

La inscripción fue un éxito y 672 niños, el

mayor número desde que se inició este pro-

grama, han participado en la actividad. Ade-

más el 90% de las plazas estaban cubiertas

a fecha 1 de mayo, una prueba de que mu-

chas familias del ASV y de otros colegios

están interesadas en la metodología de tra-

bajo del campus.

El programa anima a los niños a pensar,

crear y divertirse utilizando el inglés como

herramienta de comunicación. Los alumnos

también pasan por talleres de ciencia, arte,

teatr y una amplia gama de deportes así

como disfrutan de una excursión semanal

fuera del centro. Felicitas Berazay, coordina-

dora del Summer Program, opina que “esta

edición ha sido un gran éxito. Hemos recibido

valoraciones muy positivas de padres y alum-

nos. Los niños han disfrutado mucho con la

variedad de actividades, deportes y excursio-

nes y han mostrado con orgullo todo lo apren-

dido en las assemblies, el festival de preschool

o el Celebration of Learning Day, una jornada

abierta a la que asistieron muchas familias”.

Rutinas diarias

A lo largo de la jornada en el Summer Pro-

gram, los niños de Preschool combinan activi-

dades en los diferentes centros de actividad

con momentos de lectura en grupo o cancio-

nes. En Elementary, los profesores basan una

parte de su trabajo en los libros de la serie

Our World, de la National Geographic So-

ciety, pero también utilizan juegos interactivos

en las pizarras digitales, investigan en el aula

de tecnología y realizan otros juegos y diná-

micas.

Las excursiones semanales han inspirado el

trabajo en el aula por lo que el Bioparc o

L’Oceanogràfic están reflejados en proyec-

tos, manualidades y las presentaciones reali-

zadas en las asambleas semanales. En estos

encuentros también se han entregado diplo-

mas a los alumnos que demostraban esfuerzo

por comunicarse en inglés, disposición para

ayudar a los demás e interés por participar

en en el aula.

Deportes y otras actividades rotativas

Cada día los alumnos alternaban el trabajo

en el aula con otros talleres impartidos por el

equipo del ASV Summer Program. Entre las

propuestas de este años destacan los talleres

Crafts, Music y USA Style, y deportes como

tag rugby, hockey hierba y baloncesto, dirigi-

dos por personal del programa ASV+.

Otra clave del éxito del programa ha sido la

cualificación del profesorado. “Han colabora-

do con mucho entusiasmo y han hecho realidad

un currículum coherente y completo”, afirmaba

Ms. Berazay. “Pero además de esto han de-

mostrado su cariño por los alumnos y han pro-

curado su bienestar a lo largo de todo el mes”,

opinaba al llegar el último día del campus.

Un verano de éxito:

Programa de verano del ASV

Elementary School. Primer grado. Expresión artística en respuesta a diferentes

estímulos musicales.

Decididos a avanzar



Fundación ASV: Avanzamos

con determinación

Un hecho importante de este curso escolar es la

consolidación de las actividades de la Funda-

ción American School of Valencia y el apoyo

demostrado por la comunidad del ASV a sus

eventos y convocatorias. En septiembre se or-

ganizaron varias acciones informativas en el

ASV para comunicar el impacto positivo que

han tenido los programas en favor de Kapita

School. Paneles informativos y presentaciones

en las assemblies mostraron los mejores momen-

tos del viaje realizado en julio de 2014 por

Ms. Julianne Stall.

Durante su estancia en Zambia, Ms. Stall per-

maneció dos semanas dando clase a los alum-

nos de 5º, 6º y 7º grado y trabajando con los

profesores del centro. “La comunidad de Escue-

la Kapita agradeció mucho todo el material que

llevamos. Muchos alumnos nunca habían utiliza-

do en clase libros infantiles. Todos estaban muy

emocionados por la oportunidad de aprender

más inglés y sé que los juegos y materiales que

dejamos allí serán muy utilizados. Esta escuela

necesita muchas cosas y lo que llevamos este

verano es solo el principio”, explica esta profe-

sora del American School of Valencia. Ms. Stall

viajó acompañada por Ms. Ree Gillet, antigua

profesora del ASV que ahora colabora con la

Fundación Livingstone.

A finales de septiembre pudimos ver fotos de

los alumnos de Kapita vistiendo sus nuevos

uniformes, una compra hecha

realidad gracias a los fondos

recaudados por la fundación

durante el curso 2013-2014.

“Los responsables de Kapita

llevaban más de cinco años

trabajando para hacer realidad

esta mejora y los alumnos llevan

ahora la ropa con mucho orgullo

ya que asistir a la escuela es un

privilegio en Zambia,” explica

Ms. Julianne. “Aunque los viejos

uniformes estaban rotos y re-

mendados, los estudiantes aún

los llevaban a diario y estaban

orgullosos de tenerlos. Llevar

uniforme significa que eres un

estudiante y tienes el privilegio

de poder ir a la escuela. Hay

que recordar que solo el 57%

de los niños en Zambia está

escolarizado”.

Mientras esto ocurría, la Funda-

ción ASV ya estaba preparan-

do su próximo evento, la fiesta

de Halloween del viernes 31

de octu-

b r e .

Con la ayuda de uni-

versitarios voluntarios,

el consejo de la funda-

ción puso a punto las

instalaciones del ASV

para alojar una Haun-

ted House. “Esta fiesta fue un buen ejemplo de lo

que queremos decir cuando hablamos de la

comunidad ASV y de cómo apreciamos su apoyo

y asistencia”, explica el Dr. Alberto Domingo.

La fiesta fue un gran éxito y se vendieron más

de 800 entradas a un amplio grupo de miem-

bros del ASV y de la comunidad local.

El evento fue posible gracias al esfuerzo y

dedicación de muchos colaboradores y donan-

tes. Parte de los ingresos se destinaron a apo-

yar una importante actividad extraacadémica:

la conferencia VALMUN. La Fundación ASV se

hizo cargo de algunos costes de organización

como el kit del delegado, en el que estaba

incluido una pulsera-memoria USB.

“La Fundación ASSV quiere estar presente y ser

muy visible en la vida del colegio, en nuestra

comunidad más cercana y en la Comunidad

Valenciana.”



Bake Sales semanales

Otro ejemplo de perseverancia y colaboración

por parte de los estudiantes y los profesores

del ASV son las bake sales semanales organiza-

das en apoyo de Kapita School. Todos los mar-

tes del curso, miembros del consejo de alumnos

o de una clase aportaban dulces para su venta

en el primer descanso de la mañana.

Barbacoa de fin de curso

La Fundación ASSV quiere estar presente y ser

una entidad muy visible en la vida del colegio,

en nuestra comunidad más cercana y en la Co-

munidad Valenciana. Después de obtener un

gran éxito con la barbacoa americana organi-

zada en mayo de 2014, la fundación preparó

una segunda edición de esta velada el pasado

19 de junio como clausura del curso escolar.

La fiesta incluía sesión de baño en la piscina

para los niños, espectáculo de magia, música en

vivo con dos bandas y una subasta silenciosa

con obras de arte realizadas por alumnos del

ASV. La recaudación de este evento iba desti-

nada a las becas para el ASV Summer Program

y a otras actividades que la fundación desarro-

llará durante el próximo curso 2015-2016.

Becas en el programa de verano

Estas ayudas, concedidas cada año en colabo-

ración con el Ayuntamiento de Puçol, van dirigi-

das a estudiantes de Primaria y Secundaria

residentes en el municipio y cubren el coste de

una plaza en el programa de verano del ASV.

Enric Esteve, nuevo alcalde de Puçool, visitó las

instalaciones del colegio el pasado 8 de julio y

participó en la ceremonia de entrega de diplo-

mas acreditativos a los alumnos becados este

año. Durante el acto Esteve destacó el valor

que supone el aprendizaje de otros idiomas y

deseó a los niños una enriquecedora experien-

cia en el campus del ASV. Antes de este en-

cuentro se reunió con el presidente del Consejo

de Gobierno de la Fundación ASV, el Dr. Alber-

to Domingo, y con el director del centro, Mi-

chael L. Smith.

La labor realizada este año es muy importante

por lo que, desde aquí, de parte de la Funda-

ción American School of Valencia, queremos

agradecer a todos su apoyo generoso y conti-

nuado.


Annual Report 2014-2015

Las cifras del ASV: repaso

a las mejoras del colegio

Ildefonso Segura

Director financiero

Ildefonso Segura Pérez

De nuevo transcurrió otro curso escolar que culmina

con nuestro más sincero deseo de que disfruten con

sus familias de un feliz y merecido descanso en las

fechas estivales.

Durante todo el año, el equipo de profesionales de

la administración académica y económica han tra-

bajado duro afrontado retos ilusionantes con el

objeto de dar respuesta a sus inquietudes y solicitu-

des que en definitiva es la clave que define la cali-

dad que queremos y deseamos que se percibida

por toda la Comunidad Escolar. Aunque estamos

muy satisfechos de la labor realizada, sabemos que

no debemos cesar en nuestro empeño de mejorar

las cosas.

Otro año más, hemos trabajado conjuntamente con

el Consejo de Administración en conseguir optimizar

la estructura económica y financiera del colegio de

acuerdo a los objetivos y metas educativas que el

ASV se ha marcado. Deseamos conseguir ofrecerles

la mejor educación posible con la organización de

los mejores recursos humanos y materiales posible.

Esto nos ayuda a todos a posicionarnos como el

mejor colegio de la Comunitat Valenciana.

Llegamos a final del curso 2014-2015 cumplien-

do los presupuestos aprobados antes de comien-

zo de curso. Gracias por su colaboración que ha

sido fundamental para conseguirlo. Como tuvie-

ron oportunidad de comprobar, en el mes de

febrero de 2015 se presentaron las cuentas

anuales formuladas y auditadas del curso 2013-

2014 con un resultado satisfactorio y sin salveda-

des. Por ello el informe de BDO auditores, otro

año más, indicaba que la contabilidad del cole-

gio y sus registros reflejaba la imagen fiel del

patrimonio y situación financiera del mismo. Du-

rante el curso 2015-2016 tendrá lugar la audito-

ría del ejercicio que cerramos ahora en agosto

de 2015 y esperamos que el resultado sea el

mismo en base a los datos que a la fecha esta-

mos procesando y que se ajustan al presupuesto

del colegio para el citado periodo del curso

2014-2015.

En relación con las novedades introducidas en este

curso que acaba hemos de comentar que:

El desarrollo del servicio de comedor en las

nuevas instalaciones inauguradas en el curso

2014-2015 ha sido todo un éxito. Nuestros

alumnos han disfrutado más en unas instala-

ciones más acogedoras, cómodas y con un

refuerzo mayor en el servicio para mejorar

la atención a los comensales. Se han traba-

jado los menús tanto en su composición die-

tética como en su variedad para incentivar

un mayor disfrute de la comida para los

alumnos. Nuestra área de excelencia ha

sido para los alumnos un área de reconoci-

miento y disfrute que el colegio ha cuidado

adecuadamente con una atención personali-

zada de calidad.

Estamos muy contentos con la cafetería Vi-

sions que está funcionando en su primer año

aprendiendo de todos Uds. Esperamos que

el año entrante podamos mejorar el servicio

respondiendo mucho mejor a sus inquietudes

y sobre todo a la de los alumnos que du-

rante el curso vieron reforzado el servicio a

la hora del parque por la mañana. Seguire-

mos analizando su funcionamiento. Quere-

mos agradecerles su participación en el

proyecto con su asistencia, sus sugerencias y

también con su comprensión en la dinámica

normal del primer año de funcionamiento.

Respecto del servicio de transporte hemos

mantenido la política de cambios de auto-

bús intentando dar el mejor servicio posible.

En aras de optimizar la calidad del mismo

con los recursos disponibles, hacemos un

esfuerzo de análisis considerable de rutas

para poder atender todas las peticiones.

Adicionalmente hemos ampliado el horario

de atención a las familias desde las 08:30

de la mañana hasta las 18:00 de la tarde.

En relación con la seguridad en los autobu-



ses, además de la normativa aplicable en

cada momento y como anticipamos durante

el curso, hemos realizado simulacros de eva-

cuación del autobús. Esta práctica nunca se

había hecho en el colegio y este año, tanto

alumnos como personal del autobús como del

propio colegio, hemos recibido instrucción

adecuada para reaccionar ante posibles

incidentes de evacuación en el autobús.

En relación con las telecomunicaciones y como

novedad este curso, hemos contratado servi-

cio de radio frecuencia para la conectividad

del colegio. Esto, unido a la instalación de

puntos wi-fi en todo el colegio, ha mejorado

la velocidad del tráfico de datos para todos

los usuarios. Por la ubicación del centro, el

servicio que nos llegaba no era suficiente

para el volumen de tráfico que teníamos y

que deseamos para el mejor uso de la tecno-

logía del ASV. Queremos mejorarla aún más

para ofrecerles un mejor servicio a todos

nuestros alumnos, familias y profesionales.

En relación con el

resto de gastos

queremos resaltar

que estamos hacien-

do un esfuerzo im-

portante en contra-

rrestar el crecimien-

to anual de costes de los suministros al cole-

gio. Aparte de los de agua y gas, trabaja-

mos especialmente en los costes de electrici-

dad intentando optimizar los consumos. Tra-

bajamos en modificar rutinas de consumo, en

decisiones de renovación e inversión en equi-

pamiento con una mayor eficiencia energéti-

ca y en la definición de políticas de uso de

elementos eléctricos. En estos tres últimos años

hemos conseguido resultados muy satisfacto-

rios tanto en términos de ahorro como en

términos de respeto y cuidado del medio

ambiente. Unido a esta buena noticia, un

aspecto a resaltar también es la preocupa-

ción de los empleados del centro en la mejor

conservación del medio ambiente que nos

lleva a realizar un consumo más responsable.

En el curso 2014-2015 y con efectos para el

curso 2015-2016 se creó una Capital Fee

para nuevas familias del colegio. Esta Capi-

tal Fee es un concepto que en otros colegios

internacionales ya existía. A través de este

nuevo concepto se ha conseguido acumular

un fondo de alrededor de 40.000 euros que

se ha utilizado en mejorar las instalaciones

del pabellón polideportivo del colegio. Más

de 40 nuevas familias han contribuido a que

esta inversión será disfrutada por toda la

Comunidad Escolar cumpliendo con los objeti-

vos por los que se creó. Estas nuevas familias

ya no volverán a pagar la Capital Fee pero

sí disfrutarán, como el resto, las mejoras e

inversiones que se afronten con futuros impor-

tes de nuevas familias que se matricularán en

el curso 2016-2017.

Debemos estar también muy satisfechos al

haber podido afrontar toda una serie de

mejoras en las instalaciones del colegio que

derivan en definitiva a mantener un entorno

de estudio sano, acogedor y con mejores

características del que disfrutarán todos

nuestros/as alumnos/as y familias. Muchas

de estas mejoras han sido fruto de las suge-

rencias de los informes de auditoría que

hemos tenido durante el curso en relación con

la tecnología, la seguridad de las personas y

la eficiencia energética además de sugeren-

“En estos tres últimos años hemos conseguido

resultados muy satisfactorios tanto en términos

de ahorro como en términos de respeto y cuidado

del medio ambiente”.



cias de diferentes foros de la Comunidad

Escolar.

Una de las mayores preocupaciones durante

años tanto del Consejo de Administración

como de la Dirección del ASV, ha sido la

seguridad. Por ellos hemos reforzado la vigi-

lancia en todo el recinto. Desde ahora, el

colegio cuenta con un nuevo equipamiento de

vigilancia de última generación. Esto, junto

con el aumento de la seguridad en los par-

ques a través de la renovación de cierto

equipamiento de los mismos y la renovación

de otras áreas y elementos del recinto, supo-

ne un aumento exponencial de la seguridad

de nuestros alumnos, familias y staff.

Otras variables que han hecho que hagamos

ciertas mejoras en el colegio han sido la fun-

cionalidad y la eficiencia. Por ello hemos

sustituido y actualizado instalaciones de todo

tipo en diferentes áreas del colegio que, con

el paso del tiempo, estaban deteriorados.

Igualmente hemos

realizado trabajos

de saneamiento de

ciertas áreas exte-

riores.

A continuación pasa-

mos a resumirles la

información más

relevante de tipo

económico relacionada con el curso entrante 2015-

2016:

A) Tarifas

Las tarifas del curso 2015-2016 ya fueron aproba-

das y publicadas en enero de 2015. Los incrementos

aplicados respecto del año pasado se basan en

ciertas mejoras para el curso a la vez que en la evo-

lución de precios que se espera en el próximo año.

Recordamos que desde el curso 2014-2015, una

novedad significativa para los alumnos de grado 12

es que la facturación de Enseñanza y Comedor se

hará en 9 mensualidades en lugar de diez, aunque el

importe global será el mismo. En consecuencia, el

importe anual no varía respecto del resto de alum-

nos de High School pero si los plazos de pago men-

suales, que serán superiores. El último pago en Gra-

do 12 será el correspondiente al mes de mayo.

El resto de condiciones pueden encontrarlas en la

web del colegio dentro del menú “Admisiones” o

también puede acceder directamente en este link:

Tarifas 2015-2016 ASV.

B) Materiales

A mediados de julio de 2015 se facturó el importe

anual de material escolar por importe de 274 euros.

Les recordamos que el colegio suministra los libros a

los alumnos. Como Institución Educativa el colegio

consigue ciertos materiales a mejor precio del que

pueden encontrar los clientes particulares. Si fuera

necesario comprar algún material adicional muy

específico, el colegio les informará puntualmente. No

deben comprar ningún libro que el colegio no haya

propuesto.

Los importes facturados en concepto de material

escolar posibilitan la provisión de ciertos materiales

al colegio al alcance de alumnos para el ejercicio de

la actividad educativa. A modo de resumen y por

grandes partidas podemos decir que estos materia-

les se refieren a lápices, bolígrafos, gomas, sacapun-

tas, cuadernos, carpetas, agendas de alumnos, folle-

tos y libros de trabajo, pintura, lápices y bolígrafos

de colores, ceras blandas, rotuladores, tarjetas, pe-

gamento, purpurina, pinceles, plastilina, arcilla, pintu-

ra de la acuarela, grapadoras, grapas, cinta, post-it,

tarjetas de guía, papelería como folios y cartulinas,

hojas de cubierta de plástico, tippex, rotuladores de

“Desde ahora, el colegio cuenta con un nuevo

equipamiento de vigilancia de última generación.

Esto, junto con el aumento de la seguridad en los

parques y la renovación de otras áreas y

elementos del recinto, supone un aumento

exponencial de la seguridad de nuestros

alumnos, familias y staff”.

Enseñanza

y comedor*

Transporte

(opcional)

NURSERY 535 x 10 meses 150 x 10 meses

PRESCHOOL (Prekinder a Kinder) 604 x 10 meses 150 x 10 meses

ELEMENTARY (1º a 6º) 640 x 10 meses 150 x 10 meses

HIGH SCHOOL (7º a 11º) 704 x 10 meses 150 x 10 meses

HIGH SCHOOL (12º) 783 x 9 meses 150 x 9 meses



pizarra, papel de pizarra, material de encuaderna-

ción, borradores de pizarra, papel cuadriculado,

sobres, perforadoras, chinchetas, juegos interactivos

y de mesa, materiales para matemáticas, DVD’s,

CD´s, kits de la ciencia, material general de labora-

torio, libros para bibliotecas de aula, decoraciones

aula, materiales de apoyo al aprendizaje, pegati-

nas, material celebración cumples, certificados, etc.

libros de calificaciones y planes, fotocopias y mate-

rial de aula como paneles, decoración, posters…

En Octubre de 2015 se facturará otro importe adi-

cional, diferente según el ciclo (Preschool 2 1€,

Elementary 36€, High School 142€).

Como todos los años, las cantidades facturadas por

material escolar no son reembolsables.

C) Novedades importantes 2015-2016

El seguro de continuidad está incluido en el recibo

habitual sin coste añadido al mismo.

Como no puede ser de otra forma, el colegio

contrata seguros de accidentes y responsabi-

lidad civil de los alumnos/as. Adicionalmente

a estos el colegio contrata con AXA un Segu-

ro de Continuidad de estudios. No es un se-

guro de protección de pagos, es decir, no

cubre impagos de recibos. El riesgo cubierto

es el fallecimiento o invalidez absoluta de

todos los padres y/o madres de los alumnos

del colegio (IMPORTANTE: partir del curso

2014-2015 dejó de asegurarse la Incapaci-

dad profesional total). Si ocurriera el sinies-

tro cubierto, el alumno/a tendría gratuidad

de Enseñanza, Comedor, Transporte, Matrícu-

la y Material Escolar desde que se reconozca

la indemnización por parte del seguro hasta

que el alumno/a finalice grado 12 en el

colegio.

La edad límite para estar asegurado es de

65 años con lo que si alguno de los padres o

los dos cumplen los 65 años antes del curso

escolar 2015-2016, deben comunicárnoslo e

indicarnos quienes serán las personas cuyo

riesgo se debe cubrir o renunciar al seguro

de acuerdo al procedimiento anteriormente

descrito.

El seguro es para todos y no cabe posibili-

dad de renuncia al mismo. Tan solo tendrán

que comunicar las personas a asegurar en

caso de que no se desee cobertura para

padre y madre del alumno/a.

En relación con pagos de recibos no domiciliados:

Al objeto de agilizar y facilitar los trámites

de gestión de cobro, invitamos a todas las

familias a que domicilien el pago de los reci-

bos a través de banco. Los recibos no domici-

liados tendrán un coste adicional de 2 euros

por recibo emitido. En caso de que se reali-

cen pagos anticipados del 50% o del 100%

del curso, no se añadirá este coste adicional

a los mismos.

Si quieren domiciliar el pago, pueden enviar

una carta firmada por el titular o email con

la misma escaneada a alfredoque-

[email protected] indicando este extremo

con todos los datos de la cuenta de cargo y

su titular. Recordamos que debe ser el titular

quien autorice al cargo en cuenta.

Por motivos de seguridad el Business Office

no aceptará cobros en efectivo (cash) des-

pués de las 12:00 de la mañana en las pro-

pias oficinas del centro. Sí que se admitirán

en la oficina después de esa hora, pagos con

VISA o talón. Si desean realizar el pago en

efectivo después de las 12:00 pueden hacer

una transferencia o depósito en la cuenta del

colegio cuyos datos le facilitaremos a su

solicitud.

La facturación de la matrícula del curso 2015-2016

se produjo en Marzo de 2015. La facturación de la

matrícula 2016-2017 se adelantará a Febrero de

2016 con lo que ese mes recibirán comunicación de

pago de recibo del mes regular más uno de matrícu-

la. Una vez facturada la matrícula del curso 2016-

2017, no será reintegrable pasados 30 días desde



la emisión del recibo. Se informará previa y puntual-

mente de esta modificación durante el curso escolar.

D) Otros datos de interés:

El colegio destina en torno al 2% de ingresos

de enseñanza a:

a. El reciclaje formativo del staff del

centro de acuerdo a los objetivos

generales del mismo.

b. La formación del personal docente

dentro del programa del Bachillerato

Internacional.

c. La contratación de nuevos profesores

de acuerdo a los estándares de cali-

dad exigidos por la Dirección del

centro.

2. El colegio tiene establecida una política de

descuentos para familias con 3 hijos o más

matriculados en el colegio (ver tarifas del

colegio en la web).

3. El colegio destina entre un 1% y 1,5% de los

ingresos a comunicación, publicidad y marke-

ting destacando que se ha hecho un esfuerzo

importante durante el curso 2014-2015 en

mejorar sustancialmente la web del colegio y

los sistemas de comunicación con las familias.

4. Todas las excursiones obligatorias están in-

cluidas en el recibo mensual dentro del con-

cepto “Enseñanza”, es decir, no tienen un

coste adicional. Suponen un 1% de los ingre-

sos. Las actividades que se vienen realizando

en el colegio, a modo de ejemplo son:

En Preschool Cuenta cuentos de Actio,

Forum Teatre i educació, Parque

Adai, Teatro La Estrella, Bioparc,

Oceanográfico de Valencia, Masía

del Cosí.

En Elementary Oceanográfico, Valen-

cia en Fallas, Teatro Transeduca,

Teatro Buffó, Manises (Animat), Jar-

dín Botánico, Vall D'Uxo (Animat),

Ciudad de las Ciencias (Animat), La

tourné teatro, Coro centro Nuestros

Hijos, Coro centro Rafelbunyol, Albu-

fera, Puig (Animat), Onda, Ayunta-

miento de Puzol, Visita a Castillo de

Sagunto, Visita a Requena, Crepúscu-

lo de Amor (Tourné), Planetario de

Castellón (Animat), Valencia Cultural,

Valencia Histórica.

En High School Ciudad de las Artes y

Ciencias, Taller de doblaje, Real de

Gandía, Universidad Biología, La

Bolsa, Riba-roja (Ayuntamiento), Fe-

ria Universidades, Politécnico, Jueves

del arte, Geoextrem (Montanejos),

Altos Hornos, Oceanográfico, Valen-

cia en Fallas, Museo Prehistoria, Ta-

ller en Sagunto, Bioparc, Imprenta

Monasterio Puig, Workshops especia-

les de Educación, Waterloo exams,

Career day, Arts day.

Algunas de estas actividades pueden ir cam-

biando de año a año por otras de similar

coste o se pueden ir eliminando en función de

criterios académicos.

E) Servicio de autobuses

Las tarifas del servicio de autobús están cal-

culadas en base a estimaciones sobre las que

los costes del servicio se cubren con los ingre-

sos del mismo. El colegio recalcula las tarifas

del autobús de acuerdo a criterios de máxi-

mo servicio posible en las rutas.

Otro año más hemos trabajado con la ilusión

de mejorar el servicio de autobuses y pone-

mos a su disposición 14 rutas de autobús.

Les recordamos que por motivos de seguri-

dad los cambios de autobús no están permiti-

dos salvo en los casos previstos (pueden en-

contrarlos en la web de familias del colegio

CAMBIOS). Los permitidos, se deberán comu-

nicar al Colegio antes de las 12:00, salvo

circunstancias inevitables, dado que es nece-

sario tiempo para procesarlos, verificar si

hay suficiente espacio en los autobuses y

contactar con las familias si hubiera algún

problema.

Para consultar cualquier otro extremo relacionado

con facturación, contabilidad y finanzas, no duden en

ponerse en contacto conmigo en ildefon-

[email protected].

Reiterando nuestro más sincero deseo de que disfru-

ten sus vacaciones, reciban un atento saludo.

http://asvalencia.org/site_padres/upload/ficheros/protocolo_area_de_transporte.pdf

mailto::[email protected]

mailto::[email protected]

Avenida Sierra Calderona, 29. Urbanización Los Monasterios. 46530 Puçol, Valencia (Spain) Telephone: (+34) 96 140 54 12 Fax: (+34) 96140 50 39

www.asvalencia.org | [email protected]

American School of Valencia prepares globally-conscious, life-long learners in an innovative, collaborative and caring environment

informe anual asv 2014-2015

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