ÁreadePromociónyParticipaciónsocialyCulturaldeFundacionEDE

18denoviembredel2015

INFORMEDECONCLUSIONESDELA

JORNADAABIERTADEDEBATEYREFLEXIÓNSOBREELCALENDARIOFESTIVO

Laudio,24deoctubre2015

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ÍNDICE

1.Antecedentesdelademanda…………………………………………………….….pág.32.Demanda………………………………………………………………………………………pág.43.Objetivos……………………………………………………………………………………….pág.44.Metodología………………………………………………………………………………….pág.4

4.1.Trabajoengrupos4.1.1.Debateengrupos4.1.2.Priorizacióndecriterios

4.2.Presentacióndeltrabajorealizadoydebateenplenario4.2.1.Presentacióndeltrabajorealizadoenlosgrupos4.2.2.Debateenplenario

5.Resultadodelasesióndetrabajo………………………………………………….pág.7

5.1.Informaciónrecogidaeneldebateenlosgruposdetrabajo5.2.Priorizacióndeloscriteriosenlosgruposdetrabajo5.3.Debateenplenario

6.Conclusionesypropuestas………………………………………………………….pág.13

6.1.Conclusionesprincipalesdelasesióndetrabajo6.2.Propuestasdelgrupodinamizador

7.Evaluacióndelajornadadetrabajo…………………………………………….pág.15

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1. ANTECEDENTESDELADEMANDATradicionalmente,yhastaelaño2003,lasfiestasdeLlodioteníancomofechadecomienzoeldía15deagosto,vísperadeSanRoque,yseprolongabandemaneraininterrumpidahastaelúltimodomingodemes,DíadelaCofradíaoDíadeRoketxu.Estosuponíaenlaprácticaqueelcalendariofestivooscilara,segúnlosaños,desdeel15hastael25deagosto,comomínimo,ohastael31,comomáximo.Segúnlasdiversasfuentesconsultadas,estecalendarioeramuycuestionadodesdehaceañosentrelapoblacióndelalocalidadporsuexcesivaduración.Así,en2003,ytratandodedarsoluciónalproblemaexistente,elAyuntamientodecidemodificarelcalendariofestivodecaraa2004yañossucesivos.Deestamanera,seestablecióqueapartirdeesteaño,seeliminabalaparteintermediadelasfiestasyqueéstassecelebraríanendosciclosfestivosseparadoseneltiempo.Elprimerodeellosconstaríade3díasycomenzaríasiempreel15deagostoconeltxupinazo.DurantelosdosdíasposterioressecelebraríaSanRoqueySanRoquezarrespectivamente,cerrándosedeestamaneraelprimerciclofestivo.Yaenunsegundomomento,lasfiestassereanudaríanlasemanapreviaalúltimodomingodelmes.Desdeelmiércolesdeesasemana,ysucesivamente,secelebraríanelDíadeajos,elDíadelascuadrillas,elBaserritarraeguna,elDíadelasmorcillasyelDíadelacofradíaoDíadeRoketxu.Apesardeestenuevocalendariofestivoenvigordesdehacemásde10años,eldebatesobrelaidoneidadacercadelasfechasparalasfiestashaestadolejosdecerrarseyhaseguidosiendoobjetodecuestionamientoentrelasyloshabitantesdeLlodio.Asípues,enoctubrede2014,yaconvocatoriadelAyuntamiento,ungrupodepersonasdeLlodio,vinculadasenmayoromenorgradoalaorganizacióndelasfiestasointeresadasenlasmismas,pusoenmarchaungrupodereflexiónconelobjetivoinicialde“abrirundebateyunareflexiónserenaysosegadaentornoalaidoneidaddelactualcalendariofestivoy,ensucaso,lasdistintasalternativasquepudieranplantearse,valorandoventajaseinconvenientesenrelaciónacadaunadeellas”.SibienestegrupodereflexiónseplanteóinicialmentelaposibilidaddefinalizarsutrabajoconunapropuestadecalendariofestivoapresentarantelosgruposquetrabajabanenlaorganizacióndelasfiestasoantelosgrupospolíticosdelAyuntamiento,posteriormenteelobjetivodelgruposetransformóenelaboraruncuadrodepropuestasposiblesdefechasenlasquecelebrarlasfiestasconelfindecrearunapropuestadedebatequecontuvieralamayorinformaciónposible.Lafinalidaddeldocumentoelaboradoporestegrupoeralade,medianteundebateamplio,llegaraconclusionesconsensuadas,“únicamaneradeconseguir

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queelasuntodelcalendariofestivonoseconviertaenunasuntodepolémicaocrispaciónpolíticayseabordeconlaserenidadyprofundidadqueelasuntorequiere”.Asípues,ytrasfinalizarsutrabajo,elgrupodereflexióntrasladaalasylosresponsablesmunicipaleslanecesidaddeextenderestedebatealmayornúmerodepersonas,paraloqueproponequeserealiceunajornadaabiertaalasorganizacionesdelalocalidadquetomanparteenlasfiestasyalconjuntodelaciudadaníaparatrabajarentornoaestacuestión.

2. DEMANDA

Partiendodeltrabajorealizadoporelgrupodereflexión,elequipodegobiernohadecididocontratareldiseño,ladinamizaciónylarealizacióndeuninformequerecojalasconclusionesdeunasesióndetrabajoparticipativaabiertaalaciudadaníadeLlodio,ydemaneraespecialaloscolectivosquetomanparteactivaenlasfiestas,conelfindeconocercuálessonlosprincipalescriteriosque,ensuopinión,debetenerencuentaelAyuntamientoalahoradeestablecercuálessonlasfechasidóneasparalasfiestasdelalocalidad.

3. OBJETIVOS

Acontinuaciónseenumeranlosprincipalesobjetivosdelasesióndetrabajorealizadael24deoctubrede2015:• Posibilitarunespaciodeencuentro,debateyreflexiónparaloscolectivosyla

ciudadaníadeLlodioacercadelcalendariofestivodelmunicipio.• Identificarloscriteriosmásimportantesparalasylosasistentesalajornadade

trabajoalahoradefijarelcalendariofestivo.• Contribuiraunatomadedecisionesmásparticipativaydemocráticaporparte

delAyuntamientosobreelcalendariofestivo.

4. METODOLOGIATrasunaconvocatoriaabiertaalconjuntodelaciudadaníadeLlodio,ydemaneramásespecíficaalasylosmiembrosdecolectivosimplicadosorelacionadosdealgunamaneraconlasfiestas,elsábado24deoctubrede2015,de10:00a14:00horas,tienelugarestajornadadetrabajoenlaKulturEtxeadelalocalidad.Alaconvocatoriaacudenuntotalde28personas,22hombresy6mujeres.Elllamamientoaestasesiónseharealizadoatravésdediferentesmedios:páginawebmunicipal,envíodecorreoselectrónicos,llamadaspersonales,difusiónatravésdemediosdecomunicación(radio,periódico…),etc.

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4.1.TrabajoengruposTraslaconformacióndemaneraaleatoriadetressubgrupos,seprocedealtrabajoenpequeñosgruposdurante90minutosconelfindegenerarespaciosdeencuentroydebatemásreducidos,favoreciendoasílaparticipacióndelatotalidaddelaspersonasasistentes.

4.1.1.DebateengruposApartirdepreguntasabiertas,yutilizandocomoelementosparaeldebatealgunosdeloscriteriosutilizadosporelgrupodereflexiónalahoradevalorarlasventajaseinconvenientesdelasdiferentesalternativaspropuestas,sebuscaconocer:

− CuáleslaposturainicialdelaspersonasqueconformancadaunodelossubgruposacercadelcalendarioactualdelasfiestasdeLlodio.

− Cuálessonlasrazonesdeestapostura.− Cuálesdeberíanser,ensuopinión,loscriteriosmásimportantesala

horadefijarlasfechasdelcalendariofestivo.− …

Asimismo,atravésdeestediálogoguiado,sebuscalaescuchadeposicionesdiferentes,profundizarenellasyposibilitarelintercambiodepareceresconelfindequecadapersonaadquieralamayorinformaciónposiblesobreestetemayapartirdeahí,conformeyexpongasuposturasobreestamateria.4.1.2.PriorizacióndecriteriosTraseldebateengrupo,seprocedeaquecadapersonaasistente,demaneraindividual(aunqueenelmarcodesusubgrupodetrabajo),expresesusprioridadesentornoaloscriteriosquelasylosresponsablesdefijarelcalendariofestivodebentenerencuentaalahoradetomarestadecisión.Paraestapriorización,seestablecieronunaseriedenormas:− Cadapersonapudoelegirunmáximodetrescriterios.− Laeleccióndelosdiferentescriteriossehizodemaneraponderada,

teniendocadaunadelaseleccionesdecadaparticipanteunpesodiferente.Paraello,cadaasistentedispusodetrespegatinasdediferentescolores.Laverdeconunvalordetrespuntos,laamarillaconunvalordedosylarojaconunvalordeunpunto.

− Nohasidoobligatorioquecadapersonaseleccionetrescriterios,ésteeraelnúmeromáximo,pudiendoelegirsolamenteunoodossiasílodeseaba.

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− Nohaestadopermitidoqueunapersonautilizasemásdeunapegatinaparaseleccionarunúnicocriterio,conelfindeevitarquelaeleccióndeunaspocaspersonasdesequilibrenelresultadoglobal.

− El“resultado”decadacriterioesproductodelasumaponderadadelaspriorizacioneshechasporelconjuntodemiembrosdelgrupo:(númerodepegatinasverdesx3)+(númerodepegatinasamarillasx2)+(númerodepegatinasrojasx1).

4.2.PresentacióndeltrabajorealizadoydebateenplenarioTraseltrabajoengrupospequeños,ytrasundescanso,lajornadacontinúadurante60minutosmásenplenariocondosmomentos:

4.2.1.PresentacióndeltrabajorealizadoenlosgruposTraseltrabajoengrupo,cadaunadelaspersonasdinamizadorasexponeeltrabajorealizadoensusubgrupo,resaltandoeldebategenerado,losargumentosexpuestos,laevolucióndelgrupoylasposturasy,finalmente,presentandolapriorizaciónresultantecomoelreflejoolaconsecuencialógicadeldebate(ynotantocomoelobjetivoprincipalnideldebatenidelajornadadetrabajo).4.2.1.DebateenplenarioTrasestaexposición,segeneraunespacioquebuscapermitirquelaspersonasasistenteshaganpreguntasycomentariossobreeltrabajorealizadoencadaunodelosgrupos,debatanconjuntamenteacercadeestetemaycompartansusimpresionesdelavisiónglobaldeltrabajorealizado.

Acontinuaciónsepresentaenformatográficolametodologíapresentadaenestepunto:

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5. RESULTADODELASESIÓNDETRABAJO5.1.InformaciónrecogidaeneldebateenlosgruposdetrabajoAcontinuación,serecogendemaneraresumidalasposturasylasargumentacionesaparecidasenlosgruposdetrabajoduranteeldebateentornoacuálesdebenserloscriteriosquedebetenerencuentaelAyuntamientoalahoradeestablecerlasfechasdelasfiestasdeLlodio.Entodoslosgruposesmayoritarialaideadequelasactualesfechasdelasfiestasnosonnilasidóneasniresultansatisfactoriasyquedebenmodificarse.Alavez,hayposturasmuyminoritariasquemanifiestansupreferenciapormantenerlasfechasactualesdelasfiestas,yaqueseentiendequelasfiestasestánligadasafactoreshistóricosyemocionales(vivencias,sentimientos,tradición…)yquemodificarlasfechaspodríasuponerquedeterminadoscolectivosdelpueblosesintieranexcluidosdelasfiestasydejarandesentirlascomopropias.

Trabajoengrupos

Grupo1

Debateengrupo

Priorizacióndecriterios

Grupo2

Debateengrupo

Priorizacióndecriterios

Grupo3

Debateengrupo

Priorizacióndecriterios

Debateenplenario

Presentacióndeltrabajorealizadoenlosgrupos

Trabajoenplenario

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Alahoradeseñalarlosprincipalescriteriosatenerencuentaalahoradefijarelcalendariofestivo,lagranmayoríaexpresasupreferenciaporunasfiestassincorteseneltiempo.Ensuopinión,estopermitiríaunamayorparticipaciónenlasfiestas,asícomoeltrabajodeloscolectivosquetomanparteensuorganización.Enestamismalínea,hayunnúmeroimportantedepersonasquevennecesarioconcentrarlasfiestas.Así,seproponendiversasopcionesparasuduración:ochoonuevedías,unasemana,cuatroocincodías,etc.Estopermitiríallenarlasfiestasconmásactividadesyhacerlasmásatractivas.Laopcióndereducirladuracióndelasfiestasaunasemanauochoonuevedías,vaacompañadaenmuchoscasosdequeéstasincluyandosfinesdesemana,oalmenosuno,yaqueestosseríanlosmomentosmáspotentesencuantoaafluenciadegente.Apesardequelaideasólosurgeenunodelosgruposdetrabajo,lapropuestadesacarlasfiestasdeagostoypasarlasaotromestienemuchopeso.LarazónesgrimidaesqueestemeseselqueeligelamayorpartedelasyloshabitantesdeLlodioparairsedevacaciones,siendoestehechoalgocontraloquenoparecepoderseluchar.Asujuicio,lasvacacionessonlarazónporlaquemuchasymuchoslaudioarrasnoestaríanpresentesenlasfiestasdelmunicipio.Enestemismosentido,seargumentaqueloscambiosdefechasonposiblesyseponencomoejemplosloscasosdefiestasquesehanmovidodefechasoqueinclusohansurgidodecerohacenodemasiadosañosysehanafianzadoconéxito(BilbaoyBasauri).Loscambiospuedenhacersesindejarfueraaningúncolectivoimplicadoenlasfiestastalycomoexistenactualmente,seríacuestióndecuidarelprogramaylasrelacionesconlosdiferentescolectivos.EstavaloracióndelasvacacionescomofactorquehacequemuchasymuchoshabitantesdeLlodionosequedenalasfiestasdesumunicipionoparecesertancompartida,yasí,enotrogruposedicequeapesardequelasvacacionessonuncondicionante,actualmentenoestátanclarocomoantes,cuandotodoelmundoenLlodiotrabajabaenfábricasdelpuebloopróximasalmismo,quelasvacacionesdelamayoríadelagenteseanenagosto.EnloquehaycoincidenciaentodoslosgruposesenelhechodequehaypersonasqueafirmanquelasfechasdelasfiestasdeLlodiodeberíantratardeevitarcoincidirconlasdeBilbao,puestoquesuponenunacompetenciaimportanteyesunhechoalqueatribuyenquenoacudagentedeotraslocalidadesolohagaenunnúmeroreducido.Sinembargo,lanecesidaddequenocoincidanambasfiestasnoesunaopiniónmayoritariaeincluso,hayopinionesqueafirmanquenodebeseruncriterioalahoradedecidirlasfechasdelasfiestasdeLlodio,yaquealahoradefijarlasfechasdelasfiestasnodebebuscarsetantoatraerapersonasdefuera,sinoalaspersonasdelmunicipio.

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Respectoalacuestióndelanecesidadonoderespetarlasfechasquevienenarticulandooestructurandoelcalendariofestivo,hayunnúmeroimportantedevocesqueopinanqueaunquelasfechasdelasfiestasdebenvariar,síquehayunaseriedefechasqueresultansimbólicasydanidentidadycarácterpropioalasfiestasdeLlodio,porloquedebíansertenidasencuentaalahoradefijarlasfechasdelasfiestas.LafechamásseñaladaenestesentidoesladeSanRoque,notantoensusentidoreligioso,algoaloqueapenasseledaimportancia,sinoporelcaráctertradicionalqueparecetenerelhechodeltxupinazodelavíspera.Alavez,haymuchasvocesqueafirmanquelasfestividadesreligiosasy“lossantos”nodeberíanseruncondicionantealahoradeelegirunasuotrasfechasparalasfiestasdeLlodio.Esmuycompartidoelcarácterlaicodelasfiestasactualmente,independientementedequeensuorigenestéligadoaunafechaosantoconcreto.Asítodo,ambasposturasnosevencomoalgoincompatibleenlosgrupos,yaquecomohemosdicho,paralaprácticatotalidaddelasylosparticipanteslasfiestasdelalocalidadsevivencomodesvinculadasdesucomponenteuorigenreligioso.Acontinuaciónserecogenotrasopinionesaparecidasdemaneramáspuntualenlosdebatesyquenosehanreflejadomásarriba:− Paraalgunaspersonasesimportantequelasfechasdelasfiestas,seancualessean

laselegidas,generenidentidaddepueblo.− Laduracióndelasfiestasdebeestablecerseenfuncióndelpresupuestoexistente.− Enrelaciónalaanterior,haypersonasquedefiendenqueelprogramadefiestas

debeserpotente,porloqueseprefierenunasfiestasmáscortasyconunasactividadesmásatractivas.

5.2.PriorizacióndecriteriosenlosgruposdetrabajoAcontinuaciónrecogemoselresultadodelapriorizacióndeloscriteriospropuestosporlasylosdinamizadoresalaspersonasparticipantesenestajornadadetrabajoapartirdelosutilizadosensuinformeporelgrupodereflexión.Ademásdelosanteriores,enalgunoscasossehanañadidocriteriosqueelgrupohaconsideradorelevantetenerencuentaalolargodeldebatedecaraafijarlasfechasdelasfiestasdeLlodio.

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Grupo1

Talycomopuedeverseenlaimagen,haydoscriteriosquedestacanconclaridadsobreelresto.Elprimerodeellos,con18puntos,esuncriteriosurgidoeneldebateynoprevistoinicialmente,yproponehacerlasfiestasenunmesdiferenteaagosto.Ensegundolugar,con14puntos,elgrupomuestrasupreferenciaporquelasfiestascoincidancondosfinesdesemana.Conmenospeso,perotambiéndestacadosconciertarelevancia,encontramosotrosdoscriteriosatenerencuenta:evitarquelasfiestasdeLlodiocoincidanconlasdeBilbaoyquenotengancorteseneltiempo.

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Grupo2

Antesdevalorarestecuadro,convienedestacarquealgunasdelasylosparticipantesenestegrupoprefirieronnotomarparteenestadinámicadepriorizaciónatravésdepuntuacionesponderadas,porloquelapuntuaciónfinalpuedenoreflejarfielmentelasopinionesexpresadaseneldebate.Hechoesteapunte,vemoscomoloscriteriosmásdestacadosenestegruposonquelasfiestasseansincorteseneltiempo,con12puntos,seguido,con9puntos,porelcriteriodegarantizarquelasfiestascoincidencondosfinesdesemana.Tambiénpodemosdestacarque,aunquesólocon6puntos,haycuatropersonasquehanseñaladocomocriterioatenerencuentaeldehacerlasenagostoparaquecoincidanconlasvacacionesdelamayoría.

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Grupo3

Enlaspriorizacionesdeestegrupoaparecentrescriteriosclaramentedestacados.Enprimerlugar,con17puntos,susmiembroshanpriorizadoelcriteriodehacerunasfiestassincorteseneltiempo.Consólounpuntomenos,16,hanseñaladotambiénelreferidoagarantizarquelasfiestascoincidencondosfinesdesemana.Muycercanoalosdoscriteriosanteriores,con14puntos,estáelqueserefierearespetarlafechadeSanRoquecomoreferenciafestiva.VisiónglobalUnavisiónglobaldelaspriorizacionesenlostresgruposnospermitedestacarlosiguiente:ü Apesardequenosiempresetratanlasopcionesprioritariasentodoslosgrupos,

haydoscriteriosqueenunavisiónglobaldelospanelesaparecendestacadas.Deestamanera,elcriteriodequelasfiestasgaranticendosfinesdesemanaeslaqueenelcómputoglobalobtienemásapoyos.Aloquehayqueunirqueeselcriterioelegidoensegundolugarentodoslosgruposdetrabajo.Asímismo,yconcasielmismonúmerodeapoyosanivelglobal,estáelcriteriodequelasfiestassedesarrollensincorteseneltiempo,esdecir,enunsolobloque(ynoendoscomotienenlugaractualmente).Estecriterioaparececomoelpriorizadoenprimerlugarendosdelosgrupos.

ü Juntoalosanteriores,aunqueenunsegundonivel,hayotrostrescriteriosquesonfactoresatenerencuentaalahoradefijarelcalendariofestivo:

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o Aunquesóloaparecerecogidaenungrupo,surgeconfuerzalaideadesacarlasfiestasdelmesdeagostoyrealizarlasenotromesdiferente.Elobjetivodeestaideaesevitarcompetirconelperiodovacacionalyquelagentedelalocalidadestéfueradelamismaduranteelperiodofestivo.

o Independientementedelasecularizacióndelasfiestas,seproponerespetarlasfechasentornoaSanRoquecomoreferenciadelinicioodeldesarrollodelcalendariofestivo.Enestesentido,cabríanvariasposibilidades:mantenerelcomienzodelasfiestasenlavísperadeSanRoque,garantizarlainclusióndel15,16y17deagostoenelcalendariofestivo,etc.

o HacerquelasfiestasdeLlodionocoincidanconlasdeBilbaoconelobjetivodeevitarlacompetenciaqueéstassuponendecaraaatraerapersonasdeotraslocalidadespróximas.

5.3.DebateenplenarioTraslapuestaencomúndeltrabajorealizadoenlosdiferentesgrupossegeneraundiálogoentrelasylosparticipantesenlosqueseexpresanlassiguientesopiniones:− Hayquienesponendemanifiestolasdiferenciasentrelasposturasexpresadasen

estasesióndetrabajo,enlaquelaposturamayoritariaeslademodificarlasfechasdelasfiestasyconcentrarlasenunperiodomáscortodetiempo,ylaopiniónmayoritariaquehasalidocuandosehaconsultadoalpuebloporotrasvías(encuestasosimilares)enlaqueseoptapormantenerlasfechasactuales.

− SurgeundebateimportanteacercadelafórmulaquedeberíaemplearelAyuntamientodecaraafijarlasfechasdelasfiestasdeLlodio.Así,enopinióndealgunaspersonas,esnecesarioconsultaralaciudadanía,tantoportratarsedeuntemaqueafectaatodoelpueblocomoporelhechodequeparadecidiruncambiodeestetipo,lasylosresponsablespolíticosnecesitanunrespaldomásamplioqueeldelastreintenadepersonasquehanacudidoaesajornada,yaquenoseentiendequeporhaberacudidoaestasesióndetrabajonadietengaunplusdelegitimidadsobreelrestodelasylosciudadanía.Asítodo,nohaydemasiadoacuerdosobreelformatoquepodríatomarestaconsultayseproponendiferentesfórmulasparaello:unaconsultaconlasasociaciones,unreferéndum,unaencuesta…Porotraparte,haytambiénalgunaspersonasquenoestándeacuerdoconlarealizacióndeunreferéndumoconsultasobreestetema,bienporquenoentiendenqueseaunacuestióntanrelevantecomoparaponerenmarchaunprocesodeestetipo,bienporqueentiendenquequieneshanvenidoaestajornadahandemostradointerésporeltemaytrasdebatirsobreelmismo,tieneninformaciónyopinióncomoparadecidir.

Porotraparte,alolargodeestedebateenplenariosurgeunacuestiónrelacionadaconlasfiestasyquevamásalládelasfechasdelasmismas.Enestesentido,ungrupo

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depersonasplanteaqueelproblemanoestantodefechas,sinodemodelofestivoyqueuncambioenlasfechasnotieneporquésuponer,porsímismo,ningúncambioenelmodelofestivo.Así,faltaríaeldebatedeparaquésequierequelasfiestasseanenunasoenotrasfechasyseviveconfrustraciónnopoderdebatirenestemarcoacercadeestetema.SeafirmaqueelAyuntamientohahurtadoestedebatealaciudadaníareduciéndoloaunacuestióndefechas.Entornoaestetema,hayquienesrespondenquelaimportanciadelmodelofestivonoimpidehablardelasfechasdelasfiestasyquelaeleccióndeéstasllevaimplícitomuchosdeloselementosqueestaríanpresenteseneldebatesobreelmodelofestivo(paraquiénessonlasfiestas,quétipodeofertasequierehacer…).6. CONCLUSIONESYPROPUESTAS6.1.ConclusionesprincipalesdelasesióndetrabajoAcontinuaciónpresentamosdemaneramuyresumidalasprincipalesconclusionesextraídasenlasesióndetrabajodel24deoctubre:v Conclusionesdeldebateenlosgrupos:

− Esprácticamenteunánimelaideadequelasactualesfechasdelasfiestasnosonnilasidóneasniresultansatisfactoriasyquedebenmodificarse.

− Hayunapreferenciaclaraporunasfiestassincorteseneltiempo.− Tambiénaparecedemaneramuynítidalaideadequeelcalendariofestivo

garanticequelasfiestastengandosfinesdesemana(oalmenosuno).− Hayunnúmeroimportantedepersonas,aunquenomayoritario,partidariode

sacarlasfiestasdeagostoypasarlasaotromes.− Haytambiénunnúmeroconsiderabledepersonaspartidariasdequelasfechas

delasfiestasdeLlodiodeberíantratardeevitarcoincidirconlasdeBilbao.Sinembargo,noesunaopiniónmayoritariaeincluso,hayopinionesqueafirmanquenodebeseruncriterioatenerencuentaalahoradefijarelcalendariofestivo.

− HayunnúmeroconsiderabledepersonasqueseñalanquehayunaseriedefechasqueresultansimbólicasydanidentidadycarácterpropioalasfiestasdeLlodio,porloquedebíansertenidasencuentaalahoradefijarlasfechasdelasfiestas.LafechamásseñaladaenestesentidoesladeSanRoque,notantoensusentidoreligioso,sinoporsucaráctertradicional.Alavez,haymuchasvocesqueafirmanquelasfestividadesreligiosasnodebenseruncondicionantealahoradeelegirunasuotrasfechas.Estasdosposturasnoseven,sinembargo,comoincompatibles.

v Conclusionesdeladinámicadelapriorizacióndecriteriosrealizadaenlosgrupos:

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Haydoscriterios,alosquellamaremos“principales”,queaparecendestacadosenunavisiónglobaldelaspriorizacioneshechasporlostresgruposdetrabajo,ysonlossiguientes:− Elcriteriodequelasfiestasgaranticendosfinesdesemana.− Elcriteriodequelasfiestassedesarrollensincorteseneltiempo,esdecir,en

unsolobloque(ynoendoscomotienenlugaractualmente).Hayotrostrescriteriosconmenorpesoquelosanteriores,yalosquellamaremos“secundarios”,quetambiénhansidoseñaladoscomoimportantesalahoradefijarelcalendariofestivo:o Elcriteriodesacarlasfiestasdelmesdeagostoyrealizarlasenotromes

diferente.o ElcriterioderespetarlasfechasentornoaSanRoquecomoreferenciadel

inicioodeldesarrollodelasfiestas.o EvitarquelasfiestasdeLlodiocoincidanconlasdeBilbao.

6.2.PropuestasdelequipodinamizadorPartiendodelainformaciónrecogidaenlasesióndetrabajodel24deoctubreydelasconclusionesextraídastrassuelaboración,yrespondiendoalademandadelAyuntamientodeLlodio,desdeelequiporesponsabledeladinamizacióndeestasesiónylaredaccióndeesteinforme,ysiempreconuncarácterpropositivoyparasudebate,sehacenlassiguientespropuestasdecalendariofestivo:Propuesta1ComienzodelasfiestaselviernesinmediatamenteanterioraSanRoqueyfinalizacióndelasmismaseldomingodelasemanasiguiente.Asípues,elcomienzodelasfiestasoscilaríaentreel8yel15deagostoyfinalizaríanentrelosdías17yel24delmismomes.Laduracióndelasfiestasseríade10días.Estapropuestacumpliríaconlosdoscriterios“principales”identificadosmásarriba(fiestascontinuadaseneltiempoygarantizandodosfinesdesemana)ydosdelos“secundarios”,respetarlafechadeSanRoquecomoreferenciafestiva(enlamedidaenquesegarantizalainclusióndelosdías15,16y17deagostoenelcalendariofestivo)yevitarlacoincidenciaconlasfiestasdeBilbao(algunosaños,yenfuncióndelcalendario,esposiblequeelsegundofindesemanadefiestasdeLlodiocoincidaconelprimerodefiestasdeBilbao).Propuesta2

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Realizacióndelasfiestasenlosdosúltimosfinesdesemanadejulio.Lasfiestasenestecasocomenzaríanelviernesdelanteúltimofindesemanadejulioyseextenderíanhastaeldomingodelúltimofindesemanadeestemes.Lasfechasdecomienzodelasfiestasenestecasooscilaríanentreel17yel22dejulio,yladefinalizaciónentrelosdías26yel31delmismomes.Aligualqueenlapropuestaanterior,laduracióndelasfiestasseríade10días.Estapropuestacumpliríaconlosdoscriterios“principales”señaladosenlasesióndetrabajo(fiestascontinuadasenelteimpoygarantizandodosfinesdesemana),ydosdelos“secundarios”,enestecaso,sacarlasfiestasdelmesdeagostoyevitarlacoincidenciaconlasfiestasdeBilbao.Propuesta3Comienzodelasfiestasel15deagostoyextensióndelasmismasduranteentre7y9/10días,demaneraquesegaranticesiemprequelainclusiónde,almenos,unfindesemanaenelcalendariofestivo.Así,ysegúnladuraciónquesedecida,lasfiestasiríandel15deagostoaldía21o24delmismomes.Estapropuestacumpliríaconunodeloscriteriosprincipales(fiestascontinuadaseneltiempo)ydosdelos“secundarios”respetarlafechadeSanRoquecomoreferenciafestiva(enlamedidaenquesemantieneeltxupinazodeldía15comoelementoquemarcaelcomienzodelasfiestasygarantizalainclusióndelosdías16y17deagostoenelcalendariofestivo)yevitarlacoincidenciaconlasfiestasdeBilbao(algunosaños,yenfuncióndelcalendario,esposiblequeelsegundofindesemanadefiestasdeLlodiocoincidaconelprimerodefiestasdeBilbao).Porotraparte,yaunquenosecumpletotalmenteconelotrocriterio“principal”,elreferidoalagarantizarqueelcalendariofestivoincluyedosfinesdesemana,estapropuestasíquegarantizaquealmenos,seincluyeuno.7. EVALUACIÓNDELAJORNADADETRABAJOAlfinaldelajornada,yamododeevaluacióndelamisma,algunasdelaspersonasparticipanteshacenlassiguientesvaloracionesdelamisma:o Variasyvariosparticipantesvaloranmuypositivamentequesehayadadoala

ciudadanía,sinpresenciapolítica,unespacioparahablarydebatirsobreestetema.Porotraparte,yensentidoopuesto,hayquienescriticanquenohayahabidopresenciadelasylosconcejalesenestajornadayaquehubierasidomuyinteresantequeescucharanloqueaquíseestádiciendo.

o Asímismo,haypersonasqueafirmanqueesteprocesooestajornadadebeservirparacerrardeunavezeldebatesobrelafechadelasfiestas.

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o Partedelasylosparticipantescriticanqueladinamizacióndelajornadanohaya

permitidolaaperturadeotrosdebatesquenoesténdirectamenterelacionadosconeltemainicialmenteplanteado.

o Porúltimo,hayunacríticaalametodologíaempleadaencuantoalaconformacióndelosgrupos,yaquealformaréstosalazar,hanresultadomuydiferentesentreellos.Así,yamododeejemplo,seseñalaquelamayorpartedelagentejovensehaconcentradoenunodelosgrupos,enotrohabíaunnúmeroimportantedehostelerasyhosteleros,etc.

o Asimismo,hayotracríticametodológicaacercadelplanteamientodeladinámicay/oladinamizacióndelosgruposenlamedidaenquesevaloraquelosresultadosdelosgruposdetrabajosonmuydiferentesentreellos.