informe de evaluación institucional

Presentación de Evaluación Presentación de Evaluación InstitucionalInstitucionalGestión 2008Gestión 2008

Integrantes:Integrantes:

Calzadilla Céspedes ElmisCalzadilla Céspedes Elmis

Sarmientos V. DeysiSarmientos V. Deysi

Patty Jiménez Jhamil B.Patty Jiménez Jhamil B.

1.- Datos Generales:1.- Datos Generales:

Nombre del núcleo Nombre del núcleo educativo:educativo: “Hugo “Hugo Banzer Suarez”Banzer Suarez”

Distrito Educativo:Distrito Educativo: 1414

Municipio:Municipio: Santa Santa CruzCruz

Departamento:Departamento: Santa CruzSanta Cruz

Código de la Unidad Código de la Unidad Educativa:Educativa: 8980740 8980740

Nombre del Nombre del Director:Director: Lucas Lucas Paniagua HurtadoPaniagua Hurtado

Dirección:Dirección: El Palmar El Palmar del Oratoriodel Oratorio

Comunidad en la Comunidad en la que se encuentra:que se encuentra: Cantón Palmar del Cantón Palmar del OratorioOratorio

Tipo de Unidad Tipo de Unidad Educativa:Educativa: Fiscal Fiscal

Oferta educativa:Oferta educativa: Inicial y PrimariaInicial y Primaria

Breve Historia InstitucionalBreve Historia Institucional La Unidad Educativa La Unidad Educativa

Hugo Banzer Suarez lleva Hugo Banzer Suarez lleva el nombre del Gral. Hugo el nombre del Gral. Hugo Banzer Suarez en Banzer Suarez en reconocimiento a su reconocimiento a su señora madre por haber señora madre por haber donado los terrenos para donado los terrenos para que se construya esta que se construya esta escuela.escuela.

La fecha de fundación La fecha de fundación 1949, comenzó con 236 1949, comenzó con 236 alumnos y 11 profesores alumnos y 11 profesores

Nombre del director Nombre del director fundador: José Miguel fundador: José Miguel Albastó. Albastó.

VisiónVisión Construirse en una Unidad Construirse en una Unidad

Educativa de nivel inicial Educativa de nivel inicial primario que ofrece primario que ofrece calidad integral en la calidad integral en la formación de niños, niñas formación de niños, niñas y jóvenes de acuerdo a la y jóvenes de acuerdo a la Pedagogía constructivista Pedagogía constructivista que propone la Reforma que propone la Reforma Educativa, mediante Educativa, mediante proceso de enseñanza que proceso de enseñanza que responde a sus responde a sus necesidades e intereses de necesidades e intereses de aprendizaje y de su aprendizaje y de su entorno, con la entorno, con la participación de toda la participación de toda la comunidad educativa.comunidad educativa.

MisiónMisión

Formar integralmente a Formar integralmente a niños y niñas de la niños y niñas de la comunidad con comunidad con conocimientos y destrezas conocimientos y destrezas que le permiten saber que le permiten saber hacer, saber pensa, saber hacer, saber pensa, saber valorar y saber actuar en valorar y saber actuar en el contexto social donde se el contexto social donde se desempeña, mediante desempeña, mediante estrategias innovadoras y estrategias innovadoras y participativas en un participativas en un ambiente de equidad, de ambiente de equidad, de justicia y de valores.justicia y de valores.

Principios PedagógicosPrincipios Pedagógicos

Construir nuevos Construir nuevos conocimientos a partir conocimientos a partir de los saberes de los saberes culturales previos de culturales previos de los alumnos.los alumnos.

Enseñanza Ajustada a Enseñanza Ajustada a las necesidades las necesidades básicas de aprendizaje básicas de aprendizaje del alumno y de su del alumno y de su entorno comunal.entorno comunal.

Interculturalidad como Interculturalidad como marco de convivencia marco de convivencia y de respeto hacia las y de respeto hacia las diferencias culturales.diferencias culturales.

Objetivos GeneralesObjetivos Generales Proyectar una enseñanza educativa de calidad que Proyectar una enseñanza educativa de calidad que

responda a las necesidades básicas de aprendizaje del responda a las necesidades básicas de aprendizaje del alumno y de su entorno, en un clima de equidad y justicia y alumno y de su entorno, en un clima de equidad y justicia y una estructura organizada dinámica y participativa que una estructura organizada dinámica y participativa que aplique estrategias y metodologías constructivistas.aplique estrategias y metodologías constructivistas.

Implementar la gestión curricular en el marco de la Implementar la gestión curricular en el marco de la Reforma Educativa, diversificando el currículo a las Reforma Educativa, diversificando el currículo a las necesidades de la comunidad y realizando una practica necesidades de la comunidad y realizando una practica pedagógica innovadora que tenga como protagonismo pedagógica innovadora que tenga como protagonismo principal del alumno. principal del alumno.

Comprometer la participación de la comunidad en el Comprometer la participación de la comunidad en el proceso educativo generando un clima comunicativo que proceso educativo generando un clima comunicativo que concientice su actuación en la escuela.concientice su actuación en la escuela.

Crear las condiciones materiales para implementar los Crear las condiciones materiales para implementar los procesos de aprendizaje con comodidad y sin interferencias procesos de aprendizaje con comodidad y sin interferencias y así obtener mejores resultados.y así obtener mejores resultados.

Satisfacción de los usuarios.Satisfacción de los usuarios.

Evaluacion del profesor por el alumno.

3% 4%

18%

38%

37%

Nada Poco Regular Bastante Mucho

Evaluacion de la tutoria por el alumno.

37%

50%

13% 0%

Muy de acuerdo De acuerdo

Desacuerdo Muy en desacuerdo

Evaluación de profesores.Evaluación de profesores.

Escala de valorizacion de capacidades personales

54%26%

13%4% 3%

Exelente Muy bueno Bueno Regular Malo

Evaluación del Centro.Evaluación del Centro.Evaluacion de la Unidad Educativa

por el alumno.

35%

38%

21%

3% 3%

Muy buena Buena Regular Mala Muy mala

Satisfaccion de los usuarios con la educación de manera general

30%

26%

37%

5% 2%

Muy mal Mal Regular Bien Muy bien

Condiciones Basicas de la Infraestructura

30%

26%

37%

5% 2%


Servicios de la Institución.

47%

45%

8% 0%0%


Concideracion a su situación económica

41%

31%

25%3% 0%


Seguridad emocional por el trato afectuoso.

23%

10%

54%

13% 0%


Condiciones de Seguridad

23%

23%41%

13% 0%


Valoracion de materias que imparte la Unidad Educativa

10%9%

13%

17%11%

14%

11%

15%Lenguaje InglesCiencias Sociales MatematicasEdu. Fisica Ciencias NaturalesReligion Artes o labores

Valoracion de la materia de Lenguaje

16%

21%

27%

17%

19%

1.-Muy malo 2.-Malo 3.-Regular

4.-Bueno 5.-Muy bueno

Valoracion de la materia de Ingles

14%

23%

17%

27%

19%



Valoracion de la materia de Ciencias Sociales

20%

14%

20%

33%

13%



Valoracion de la materia de Matemáticas

24%

16%

19%14%

27%



Valoracion de la materia de Educacion Física

21%

23%

20%

16%

20%



Valoracion de la materia de Ciencias Naturales

17%

23%

21%

25%

14%



Valoracion de la materia de Religión

21%

19%

14%

27%

19%



Valoracion de la materia de Artes o Labores

17%

17%

30%

23%

13%



7.- Conclusiones y 7.- Conclusiones y RecomendacionesRecomendaciones

En conclusión podemos decir que la mayor parte de En conclusión podemos decir que la mayor parte de los alumnos se encuentra satisfecha con la Unidad los alumnos se encuentra satisfecha con la Unidad Educativa, pero por parte de los padres de familia Educativa, pero por parte de los padres de familia existe una disconformidad sobre la misma unidad.existe una disconformidad sobre la misma unidad.

Como recomendaciones planteamos lo siguiente:Como recomendaciones planteamos lo siguiente: Con respecto a la limpieza se aconseja limpiar pos Con respecto a la limpieza se aconseja limpiar pos

baños y el patio además que implementen baños y el patio además que implementen basureros.basureros.

Se recomienda más interacción entre los profesores Se recomienda más interacción entre los profesores y los padres de familia.y los padres de familia.

Que los maestro busquen otra manera de castigar a Que los maestro busquen otra manera de castigar a los alumnos (reciben golpes).los alumnos (reciben golpes).

Implementación de una oficina de asesoramiento Implementación de una oficina de asesoramiento psicológico.psicológico.

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