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INFORME DE GESTIÓN Enero 2007– Junio 2008

FundaciónEmpresariosporlaEducación

Administración2008MaríaPiedadCuevasOrozco

DirectoraEjecutiva

EsperanzaRamirezTrujilloCoordinadoradeProgramasRegionales

SoniaBernal

CoordinadoradeAdministraciónyMercadeo

XimenaSochaPortillaAsistentedeComunicaciones

CoordinadoresdeProyectosExE

SecretaríasEjecutivasCapítulosRegionalesExE

ConsejoDirectivo2008AntonioCeliaMartínez–Aparicio

PresidenteConsejoDirectivo

MiembrosAlbertoEspinosaLópez JuanSebastián

BetancurAnaMaríaGonzálezdeLondoño LinaMaríaEcheverriPérez

ArmandoGarridoOtoy MauricioJiménezPérezDavidBojaniniGarcía NataliadeGreiffCadavidGuillermoTrujilloEstrada NicanorRestrepoSantamaríaJorgeEnriqueGiraldoNieto PedroJulioUribeBermúdez

InvitadospermanentesFranciscoPiedrahitaPlata

JorgeBernalGómez

AsesoríaBSDConsulting(Business.Sustainability.Development)

Fotografías

ArchivoFundaciónEmpresariosporlaEducación

DiseñoeimpresiónSanmartínObregón&Cia.Ltda.

ImpresoenColombia

Juliode2008FundaciónEmpresariosporlaEducación

Carrera7No.74–56Oficina303Teléfono:(571)3131700Bogotá–Colombia

[email protected]

INFORME DE GESTIÓN 2007 – 2008 3

Índice 1. Descripción...............................................................................................................52. Orientaciónestratégica.............................................................................................63. ValoragregadodeEmpresariospor laEducación–ExE......................................74. Brevehistoria............................................................................................................85. Aspectosdestacadosenlos6años deExE................................................................96. MensajedelPresidentedel ConsejoDirectivo........................................................107. Aspectosdestacadosdelperiodo............................................................................11Logros...............................................................................................................................11Oportunidadesdemejora................................................................................................118. EstructuradeExE....................................................................................................129. Sobreelinforme.....................................................................................................15Involucramientodegruposdeinterés.............................................................................15Diálogoscongruposdeinterés........................................................................................15Relevancia–“Materialidad”............................................................................................16Capacidadderespuesta...................................................................................................1610. Movilizaciónderecursosfinancieros.....................................................................19

11. Desempeño–Programasyserviciosporlíneadeacciónestratégica.......................20Líneadeacción:IncidenciaenPolíticaPúblicaEducativa..............................................20Líneadeacción:MejoramientoyGestióndelSistemaEducativo.........................................23Líneadeacción:MovilizaciónSocial..............................................................................32Líneadeacción:MovilizaciónEmpresarial....................................................................34

12. Nuestraspublicaciones.........................................................................................3513. Empleados............................................................................................................3614. Impactoambiental................................................................................................3715. NuevosObjetivos..................................................................................................3816. Anexos..................................................................................................................39

1. CapítulosRegionales.........................................................................................392. Empresasaportantes........................................................................................413. Aliados...............................................................................................................424. Movilizaciónderecursosfinancieros................................................................455. Cumplimientodeobligacioneslegales..............................................................46

4 FUNDACIÓN EMPRESARIOS POR LA EDUCACIÓN

5 INFORME DE GESTIÓN 2007 – 2008

1 Descripción “La educación antes de Empresarios por la Educación no estaba en primera línea para las empresas.

La responsabilidad de la educación pública se concebía como sólo del Estado y que éste llevaba a acabo su labor gracias a los impuestos aportados. Sin embargo, los impuestos no son suficientes. El argumento de pagar impuestos como manera de participar en la educación del país, es insuficiente.

Las empresas deben tener un compromiso por razones pragmáticas, por contar a futuro con una base laboral más calificada y con mayores cualidades personales y laborales”. Nicanor Restrepo, Miembro Fundador y del Consejo Directivo. Julio 2008

LaFundaciónEmpresariosporlaEducación–ExEfuecreadahace6añoscomounmovimientoparaquelosempresariosparticipenenlatransformacióndelsistemaeducativoqueColombianecesita.Elcompromisoprincipalestrabajarporalcanzarmayorequidadenelaccesoylacalidadeducativacomocondiciónnecesariaparalageneracióndeequidadeconómica,socialypolíticaenColombia.

TrabajamosporunaColombiadondetodoslosniños,niñasyjóvenestenganaccesoalamismaedu-cación,aquedesarrollenlascompetenciasnecesariasparaingresaralmundolaboral,continuarsusestudios,convivir,yparticiparactivaydemocráticamenteenlaconstruccióndelfuturodelpaís.

Avanzamoshacianuestroobjetivoatravésdelfortalecimientodelagestióndelsistemaeducativo,delamovilizacióndelasociedadentornoalaeducaciónypormediodelmejoramientodelsistemaescolar.


2 Orientación Estratégica Aliniciarlaboresen2002sehizolaprimeraorientaciónestratégicadeExE,evaluadaunavezfinalizadoelprimerañodeexistenciadelaFundación.Posteriormente,en2005serealizó,conelapoyodeMc-Kinsey,laplaneaciónestratégicapara 2005–2007.

Ennoviembrede2007seretomóeldocumentoproducidoennoviembrede2005ysepusoaconsi-deración,paraloscambiosoajustesqueseconsiderarannecesarios,la“PolíticayGestióndelSistemaEducativoyMovilizaciónEmpresarialySocial”problemáticaquehabíasidoelegidaparaseratendidaporExE.

• Sedefiniócomoobjetivoprincipalelcontribuiratransformarelsistemaeducativomediantelaincidenciaenpolíticapúblicayelmejoramientodelagestiónparalograrunaeducacióndecalidad,pertinente,incluyenteyequitativayconvertirlaenunbienpúblicodelasociedad.

• ConbaseenloanteriorseestablecieroncomoejesprincipalesdelaFundación:laIncidenciaen

PolíticaPúblicaEducativaylaGestióndelSistemaEducativoycomosecundarioslaMovilizaciónSocialylaMovilizaciónEmpresarial.Así,ExEintervieneencuatroniveles,comosigue:

Líneasdeacción Nivelesdeintervención

IncidenciaenPolíticaPúblicaEducativa MinisteriodeEducaciónSecretaríasdeEducación

Equidadycalidadeducativa

InstitucioneseducativasRectores,profesores,organizaciones

MejoraygestióndelSistemaEducativo

Sociedad:familia,niñosyniñas,

comunidadMovilizaciónSocial

MovilizaciónEmpresarial Empresarios


Valor agregado de Empresarios por la Educación – ExE

“El origen empresarial tiene un valor gigante y trae un mensaje muy potente del interés genuino de los empresarios en mejorar la educación del país”.

Antonio Celia, Miembro fundador y Presidente del Consejo Directivo de ExE. Julio 2008.

• Aportamosalagestióndelsistemaeducativo:esteeselprincipalaportequepuedenhacerlosempresarios,estoesayudarconloquesabemoshacer.

• Lacapacidaddeincidirenpolíticapúblicaeducativa,departiciparenlaresoluciónalaspreguntas:

¿Paraquéeducar?¿Cómoeducar?¿Aquiéneducar?¿Quiéneduca?• Ayudamosagenerarsinergiasyadarvisibilidadaltemaeducativo.• Tenemossedesen13departamentos.Elprovenirdediferentesregioneshacequelosgruposempre-

sarialestenganunaltoarraigoregionalyquesuliderazgoseexpreseprincipalmenteensusáreasdeinfluencia;sinembargo,losuneuninterésnacional.

• Tenemosvisióndelargoplazoycomprensiónclaradelasnecesidadesdelpaís.• ExEcuentaconlasherramientasparaposicionarentrelosempresarioseltemadelaeducacióncomo

relevantedentrodelaresponsabilidadsocialempresarial.• EnExEtenemosaccesoainformación,fuentes,recursos,contactosyconocimientosprivilegiados.• Trabajamosapartirbuenasprácticasyproyectosinnovadores.• Aportamosparatransformarelsistemaeducativocolombiano.

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4 Breve Historia LaFundaciónEmpresariosporlaEducación–ExEtienesuorigenenel‘LatinAmericanBasicEducationSummit’,eventorealizadoenmarzode2001enMiami.Éstefueconvocadoporungrupodecorporacio-nesnorteamericanasconelfindepromoverunavinculaciónmásactivadelsectorprivadoaleducativoydeestaformacontribuiralmejoramientodelaeducaciónenLatinoamérica.

Losempresarioscolombianosqueparticiparoneneleventodecidieronexplorarformasparacongregarycomprometeralsectorprivadoentornoaesteobjetivo.Paraellosecreóuncomitécoordinadorconformadoporsieteempresariosdevariasregionesdelpaís.ÉstecontóconelapoyodelaFundaciónCorona,entidadespecializadaeneltemaeducativo.

DuranteunañoelcomitéestudiólasituacióndelaeducaciónenColombia,identificóopcionesválidasylegítimasparavincularalosempresariosconelsectoreducativoyformulóelManifiestodelEmpresa-riadoColombianosobrelaEducaciónBásica,documentoenelqueexpresansuscompromisosenestamateria.(Verwww.fundacionexe.org.co)

Losavancesdelcomitéfueroncompartidosyvalidadosconempresarios,autoridadeseducativasyor-ganizacionesdelasociedadcivil,atravésdereunionesdetrabajorealizadasendiferentesregionesdelpaís.Así,elManifiestofuerespaldadoporcercade4.000empresarios,empleadosydirigentesgremia-les;ydifundidoposteriormenteenmediosdecomunicación.

Dadalaacogidarecibida,elcomitéacordótransformarelManifiestoenprogramas,estrategiasyaccio-nesconcretas.Deestaformadecidióestablecerunafundaciónprivadasinánimodelucro.

LaFundaciónEmpresariosporlaEducación–ExE–fuecreadael4deoctubrede2002.Enlaactualidadcuentaconmásdeuncentenardeempresariosyempresascolombianasymultinacionales,ubicadasendiferentesregionesdelpaísycomprometidasconlaequidadenelaccesoylacalidadeducativaenColombia.

Maestra Institución Educativa Rural del Magdalena


5 Aspectos destacados en los 6 años de ExE RedProponeEnlaactualidadlaFundaciónenasocioconFeyAlegríarepre-sentaenColombialaREDPROPONElacualpromuevepolíticaspúblicasnacionalesdeequidadeducativa.LaRedesfinanciadaporelProgramadeEducacióndelaFundaciónFordparalaRe-giónAndinayelConoSuryenellatambiénparticipanArgen-tina,ChileyPerú.EstavinculaciónlepermiteaExEconstruirmarcosconceptualesentérminosdelaformulación,implemen-taciónyseguimientoalaspolíticaspúblicaseducativas.

MEPE-ModelosEscolaresparalaEquidadEsreconocidocomounapropuestainnovadorademejoramientoes-colarqueintegratresestrategias:fortalecimientodelagestiónescolar,delaulaydelcontexto.Dadosualtoimpactohasidoincluidoenlosplanesdedesarrollode4regionesdelpaís.MEPEesimplementadoen9Capítulos:Antioquia,Atlántico,Bolívar,Caldas,Casanare,Cun-dinamarca,Guajira,SantanderyValleybeneficiaa62institucioneseducativasoficiales,27.000estudiantesy1.500docentes.

VoluntariadoEmpresarial-LasescuelasdecalidadquequeremosLasempresastienenunactivovaliosoqueessurecursohumanodispuestoaayudar.ExE,enalianzaconlaFundaciónCremHela-doLíderesSigloXXI, cuentaconlaparticipaciónde572volun-tariosempresariales,dandoapoyoyacompañamientoparaelmejoramientodeprocesosasociadosalagestiónescolardelasinstitucioneseducativasde7CapítulosRegionales,benefician-do400institucioneseducativas,656.678estudiantesy10.345docentes.Nuestrosprincipalesgruposdeinterésreconocenyresaltanlaimportanciayaportedeesteprograma.

SieteCaminoshacialaequidadConelapoyodelaFundaciónFord,enelaño2005,ExEpublicóellibro“SieteCaminoshacialaEquidad”,enelquesenarransieteexperienciasen7regiones,quelograronapartirdelaalian-zaentrelossectoresempresarial,gubernamentalyacadémico,alcanzarunimportanteavancehaciaunaeducaciónequitativaydecalidadparalosniños,niñasyjóvenescolombianos.

ProyectoConéctateColombia-IYFLaFundaciónEmpresariosporlaEducación,conelapoyodelaFundaciónInternacionalparalaJuventud–IYF,elFondoMultila-

teraldelBID–FOMINyNokia,desarrollóenlaciudaddeBogotáunproyectodeformaciónlaboralcuyametaeraatender475jóvenesdeestratos1y2enhabilidadesparavivir,enespírituempresarialyentecnologíasdeinformaciónycomunicación,conelfindequeseinsertaranlaboralmente.Enlastrescohortesseformaron513jóvenesysepresentóunadesercióndel12%,principalmenteporpresióneconómicadelasfamilias.

ComitésEmpresarialesdeApoyoalasSecretariasdeEducación-CEASEEspaciodediscusióndondepresidentesdeempresassereúnenperiódicamenteconlasautoridadeseducativasregionalesylocales,conelinteréscomúndefortalecerlagestiónadministrativadelosprocesoseducativos.Esunproyectodondetodosganan,elsectoreducativoquerecibetiempo,asesoría,transferenciadeconoci-mientosyrecursosdelsectorempresarial:losempresariosasuvezaprendendelasexperienciasdelsectoreducativo.ExEcuentacon22comitésanivelnacionaldondeparticipan162empresarios.AtravésdeestosComitéslafundaciónincideenpolíticapública.

PerfilSecretariodeEducaciónConelfindecontribuiralfortalecimientodelagestióndelsis-temaeducativo,laFundación,conlaayudadeexpertosprepa-róenelañode2005elperfilpara elcargodeSecretariodeEducación,elcualfuedivulgadoalasautoridadesregionalesynacionales,presentadoenforospúblicosacandidatosaalcal-díasygobernacionesyenlosforosymesasdelplandecenaldeeducación2006–2016.Esteperfilyahasidoconsideradoparaelnombramientodesecretariosendistintasregionesdelpaís.

SistemaInteractivodeConsultadelaInfraestructuraEducativa-SICIEDHerramientaparalaelaboraciónysistematizacióndelin-ventario de infraestructura de establecimientos educativos,construidaporelCapítuloRegionaldelAtlánticoenalianzaconPromigasylaCámaradeComerciodeBarranquilla.EnconveniofueentregadaalMinisteriodeEducaciónparaim-plementarlasistematizacióndelinventarioanivelnacionalydesarrollarelaplicativodeconsolidacióndeinformaciónparalasáreasdelMinisterio.EsteproyectosecomplementóconunaGuíaMetodológicaparalaformulacióndePlanesMaes-trosdeInfraestructuraTerritorialEducativa.


Mensaje del Presidente del Consejo Directivo

LosempresariosmiembrosdelaFundaciónEmpresariosporlaEducacióntenemoselgenuinointerésdequetodoslosniñosdeColombiarecibaneducacióndelamásaltacalidad.Asípodráncomenzarlacarreradelavidaenlamismalíneadepartida.Laeducaciónesunpoderosoinstrumentodeequidad,libertadymovilidadsocial,yfactoresencialenelpropósitodeconstruirunasociedadlibre,equitativa,democráticayenpaz.Lograrestosobjetivostomatiempoyrequierededicación,compromisopermanenteypaciencia.

Nopretendemosreemplazaralestadoensufuncióndeproveedordelainfraestructurasocialquesenecesitaparaelbienestarlosciudadanos.Pero,esmucholoquepodemoshaceraportandoconconvicción,conocimientos,recursosyundecididocompromisoconestacausaquesemanifiestadeformamuyexplicitaenlospropósitosyobjetivosdenuestraFundación.

Tenemospresenciaentreceregionesdelpaís,enlasqueconstituimosalianzasquebus-canmejorarlagestióneducativalocal.Queremosserreconocidosnacionaleintemacio-nalmentepornuestroinsoslayablecompromisoyporelaportedenuestrasaccionesporlaeducación.

Consideramosindispensable incidirenladiscusiónyformulacióndepolíticaspúblicasparagarantizarqueelprocesodetransformaciónhaciaunaeducaciónpertinenteydecalidadparatodos,seaeficazyperdurable.Eslamejormaneradecontribuiralaprospe-ridaddenuestrascomunidades.

Esteinformequehoylespresentamoscontieneloselementosdelosmodelosderen-dicióndecuentasinternacionalesGRC(63)yAA1000yreflejanuestrosesfuerzosycompromisosylosresultadosobtenidosennuestragestión.

AtodosustedesempresariosmiembrosdelaFundaciónEmpresariosporlaEducación,nuestrosagradecimientospermanentesporsuinvaluableapoyoyporcompartirconnosotroslaconviccióndequelaeducaciónesnuestraprincipalempresa.

Antonio Celia Martínez–Aparicio PresidentedelConsejoDirectivo

FundaciónEmpresariosporlaEducación

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7 Aspectos destacados del periodo Logros• LaFundaciónExEhasidoreconocidacomounmodeloexitosodeResponsabilidadSocialEmpresa-

rialysehareplicadoenMéxico,Guatemala,Perú,EcuadoryArgentina.• ExEesreconocidacomolíderparaorientarlaslíneasdeintervencióndeeducaciónydesarrollode

baseenlospaísesquehacenpartedelaRedEAmérica.• ModelosEscolaresparalaEquidad–MEPEampliólacoberturacontresnuevosproyectosbenefician-

doa14institucioneseducativasruraleseindígenas.• ConéctateColombiafuereconocido,porlaInternationalYouthFoundation–IYF,comounabuena

prácticainternacionaldecooperaciónpúblico–privadaparalaformacióndejóvenesencompeten-ciaslaboralesespecíficas.ElmodelofuepresentadoenChile,EscociayenlareunióninternacionalenColombia.

• ConstruccióndelprogramaenlíneadeVoluntariadoEmpresarialparaelDesarrollodeCompeten-

cias,enalianzaExE–FundaciónProantioquia.• Buenasprácticasregionalesreplicadasatravésdelareddecapítulos.• Secontratóunprofesionaldeapoyoencadacapítuloloquefortaleciósuoperaciónyeldesarrollo

deproyectosanivelregional.

Oportunidadesdemejora• Lavinculacióndenuevosmiembrosaportantesesundesafíoparafortalecerestemovimientoem-

presarialporunaColombiamásymejoreducada.• Estrategiadecomunicaciónypromoción:esclaveseguirtrabajandoporelposicionamientodela

Fundaciónanivelnacionalyregional,atravésdeladivulgacióndelosresultadoseimpactodelagestión;ytambién,darmayorvisibilidadalasempresascomprometidasconlaeducación.

• Continuarconeldesarrolloyaplicacióndeindicadoresdecorto,medianoylargoplazo,yparalela-

mentefomentarlaculturadetrabajoconindicadoresdegestiónanivelnacionalylocal.


8 Estructura de ExE ConsejoDirectivo

ElConsejoDirectivoestáintegradoporcatorce14personasdesignadasporlaAsamblea,7principalesy7suplentesdecarácternumérico.SusmiembrossonnombradosporlaAsambleaGeneralysonelegidoscadadosaños,reelegiblesporunperíodoadicional.ElConsejosereúneconperiodicidadmensualysesionó12vecesduranteesteperiodo.

Principales:AlbertoEspinosaLópez,AntonioCeliaMartínez–Aparicio,ArmandoGarridoOtoya,DavidBojaniniGarcía,LinaMariaEcheverriPérezyNicanorRestrepoSantamaría.

Suplentes:AnaMariaGonzálezdeLondoño,GuillermoTrujilloEstrada,JorgeEnriqueGiraldoNieto,JuanSebastiánBetancur,MauricioJiménezPérez,NataliadeGreiffCadavidyPedroJulioUribeBermúdez.

Invitadospermanentes:FranciscoPiedrahitaPlatayJorgeBernalGómez.

Miembros

Vinculacióndenuevosmiembros

LaFundacióncuentaconuntotalde112miembros.Entreenerode2007yjuniode2008laFundaciónrecibióaportesendinerode32miembros,porunvalorde$1.569millonesdepesos.

SonmiembrosdelaFundacióntodasaquellaspersonasnaturalesojurídicasdecarácterprivadoqueaportenrecursoseconómicosbienseaenelmomentodelaconstituciónoencualquiermomentodevidadelaFundación.

LaFundación,pordirectrizdelConsejoDirectivo,diseñóunaestrategiadevinculacióndenuevosmiem-brosquetienecomoobjetivoampliarlabaseempresarialdelaentidadeincrementarsupatrimonio.

Número de empresas aportantes por año

2008 (Jun) 2007

12

27

2006 31

2005 40

2004 48

2003 59

2002 36

0 10 20 30 40 50 60 70


DivisionesypersonalLaestructuradelaFundaciónestáconstituidacomosemuestraenelsiguienteesquema:

ActualmentelaoficinacentraldeExEcuentaconunanóminadeochopersonas,yconbaseenladispo-nibilidadderecursosdelosproyectos,contratapersonalparaelapoyoalosproyectosyprogramas.

LosserviciosdeAsesoríaLegal,RevisoríaFiscal,Sistemas,yMantenimientodeoficinasoncontratadosaempresasespecializadasconexperienciaenelmedio.

Enseptiembrede2006secontratóunprofesionaldeapoyoendoscapítulosdeExEyen2007secon-tratóunapersonaenelrestodeloscapítulos.Estofortaleciólaoperacióndeloscapítulosyejecucióndelosproyectosysereflejaenlosresultados.

Alafechaladistribucióndelpersonalporgéneroeslasiguiente:

DirecciónEjecutiva

CoordinaciónProgramas

Nacionales

CoordinaciónProgramas

Regionales

CoordinaciónAdministración

yMercadeo

Participacióndeempleadosporgénero

OficinaCentral

38%

63%

Mujeres

Hombres

Participacióndeempleadosporgénero

CapítulosRegionales

31%

69%

Mujeres

Hombres


Sistemadescentralizado:CapítulosRegionales

Operamosdescentralizadamentepues:i)ElsectoreducativoenColombiaesdescentralizadoyenlasregionesestánlascompetenciasylosrecursosmásimportantesdelsector.ii)Losgruposempresarialestienenunaltoarraigoregionalysulide-razgoseexpresaprincipalmenteensusáreasdeinfluencia.

LaestrategiacentraldeExEconsidera“lonacional”subsidia-riode“loregional”yenconsecuencia:loscapítulossecons-tituyenenelejecentraldelaFundación,sonlabaseparaelfortalecimientoinstitucionalylaposibilidaddeampliarelra-diodeacciónnacional.Loscapítulosdesarrollansusaccionesenelmarcodeloslineamientosdelamisión,laspolíticasylaslíneasdeaccióndelaFundación.

Lacreacióndeun capítulosedasolamenteenlasregionesdelpaísenlascualesseasegureunaampliabaseempresarialysecomprometanconlosrequerimientosplanteadosporlaFundación.

Enlaactualidadcontamoscon13CapítulosRegionalesenRed,conSecretaríasEjecutivasacargodeCámarasdeComer-cio,SeccionalesdelaANDIyFundacionesempresarialesasí:

• Antioquia–FundaciónProantioquia• Atlántico–CámaradeComerciodeBarranquilla• Bogotá–CámaradeComerciodeBogotá• Bolívar–FundaciónMamonal• Caldas–FundaciónLuker• Casanare–CámaradeComerciodeCasanare• Cundinamarca–CámaradeComerciode Bogotá• LaGuajira–ElCerrejón• Quindío–CámaradeComerciodeArmenia• Risaralda–CámaradeComerciodePereira–ANDI• Santander–CámaradeComerciodeBucaramanga–ANDI• Tolima–ANDISeccional• Valle–ComisiónVallecaucanaparalaEducación

VereldetalledelaconformacióndeloscapítulosenelAnexo1.

PortalExE:www.fundacionexe.org.co

ExEcuentaconunportalelaboradoenplataformaWebspheredeIBM.EsunaherramientadecomunicaciónexternaydegestiónparaeltrabajointernodelaFundaciónydelarednacionaldecapítulos.

Elportalofreceinformaciónactualizadaque:nospermitelaconstanterendicióndecuentasanuestrosgruposdeinterés;contribuyeconlavinculacióndenuevasempresasylacrea-cióndealianzasconorganizacionesnacionaleseinternacio-nales;proveedatosrelevantessobreeducación.

Elportaltieneunpromediode1.000visitasmensualesdelascualesel66%correspondenapaísessuramericanos,el30%aNorteaméricayel2%apaíseseuropeos.Entre2006y2007lasvisitaspromedioaumentaronenun66%yen2008semantieneelpromediomensualde1.000visitas.

NuestraRedenColombia


9 Sobre el Informe EsteeselsextoinformedegestióndelaFundaciónEmpresariosporlaEducación1ycubreelperiododeenero2007ajuniode2008.TienecomobaselanormaAA1000parainvolucramientodegruposdeinterés(stakeholderengagement)yseapoyaenlasdirectricesglobalesderendicióndecuentasdelGlobalReportingInitiativeG3.ElinformeseenfocaenlosasuntoseindicadoresmásrelevantesrespectoalamisiónyestrategiadelaFundación,ysuelaboraciónhasidoclaveparaestructuraryvalidarnuestraestrategiayparadarlefocoanuestraslíneasdeacción.

Paranosotrosinformaryrendircuentashatomadogranre-levancia.Nospermiteasegurarelmantenernosdentrodelamisiónyjalonarcambioseneldesempeñoparafortalecersucumplimiento,ynosayudaainstaurarcredibilidadyasolidifi-carlasrelacionesconnuestrosprincipalesgruposdeinterés.

Adiferenciadelosanteriores,elpresenteinformerespondeadiálogosconnuestrosgruposdeinterésyrecogelostemaseinformaciónqueellosnecesitanparadecidirinvertirsuconfianza,apoyo,tiempo,dineroyreputaciónentrabajarconnosotros.

Enlasección“Relevancia”,queseencuentramásadelanteeneldocumento,sepresentaelprocesodeselecciónsegúnprioridaddelosasuntoseinquietudesrecogidosdurantelosdiálogos.Alfinaldeldocumento,lasección“NuevosObjeti-vos”muestracomoestosasuntosseintegranalaestrategiadeacuerdoconlaslíneasdeaccióndelaFundación.

Paragarantizarlarelevanciadelainformación,ExEsehaasesoradoporlafirmaespecializadaBSDConsulting,paralaestructuracióndelinformeyeldesarrollodelosdiálogosconnuestrosgruposdeinterés.

InvolucramientodegruposdeinterésNuestrosgruposdeinterésHemosdefinidonuestrosprincipalesgruposdeinterésapartirdelossiguientescriterios:quienestenganresponsabilidadlegal,in-

1Informesanteriores:octubre2002-octubre2003,enero2003-junio2004,

enero2004-junio2005,enero2005-junio2006yenero2006-junio2007.

fluencia,conquienesmásinteractuemos,quienesdependandelaFundaciónyaquellosquesebusqueinfluenciarconlaestrategiaymisióndeExE.Losgruposidentificadossonlossiguientes:

• Públicointerno:

– MiembrosdelConsejoDirectivo– EmpleadosyrepresentantesdelosCapítulosRegionales

• PúblicoExterno:

– Rectores,directivosdocentes, profesores– Niños,niñasyjóvenes– Padresdefamilia– InstitucionesEducativasaliadas– Empresarios– MinisteriodeEducaciónySecretaríadeEducación– Fundacionesyorganizacionesaliadas– Expertoseneducación– Mediosdecomunicación– AgenciasdecooperaciónInternacional

Sonelloslaprincipalaudienciadelinforme.

DiálogoscongruposdeinterésConsideramosqueesimportanteinvolucraractivamenteanuestrosgruposdeinterésporqueparanosotrosesfunda-mentaldarlevidaalinformeyhacerdeésteunaherramientadegestión,detomadedecisiones,manejoderiesgoyopor-tunidades.Consideramostambiénanuestrosgruposdeinte-réscomounaconstanteeimportantefuentedeinnovaciónyaprendizaje,yelprocesodediálogoyrendicióntransparentedecuentascomobasesparalaconstruccióndeconfianza.

Conesteobjetivo,desarrollamos3sesionesdediálogoenjuniode2008.Enlaprimerasesión,hablamosabiertamenteconrectores,directivosdocentes,profesores,alumnos,padresdefamilia,institucioneseducativasaliadasyempresarios.EnlasegundasesiónconrepresentantesdelMinisteriodeEducación,deSecretaríasdeEducación,fundacionesaliadas,expertoseneducación,mediosdecomunicación,agenciasdecooperacióninternacionalyempresarios.Finalmente,en la tercerasesióndialogamosconlosrepresentantesdeloscapítulosdeExE.


Adicionalmente, entrevistamos a losmiembros del ConsejoDirectivodelaFundaciónyalaMinistradeEducación,CeciliaMaríaVélez.

“ExE debe realmente abrir el debate público sobre el

tema educativo. Lograr que se tomen en cuenta todas las voces, todos los públicos de interés tal y como lo hacen las empresas. Por eso este es un importante ejercicio”.

Luz Mery Urjuela. Colsubsidio

Relevancia–“Materialidad”

“Cuando se conoce cómo es el diario vivir de una empresa, es ahí donde se crea una conciencia de desarrollo”

Jennifer Pachón, Estudiante Institución Educativa Villa Amalia

EnestanuevaetapadeEmpresariosporlaEducación,buscamosintegrarelprincipioderelevancia“Materialidad”ennuestraes-trategia,gestiónyprocesoderendicióndecuentas.Elprocesoderelevanciaconsisteenrecoger,atravésdeldiálogoinclusivoconlosprincipalesgruposdeinterés,losasuntosquelessonmásrelevantesypriorizaraquellosquepuedanhacermayordiferenciaennuestrodesempeño.Deestamanera,laestrategiadegestióndeExEseorientadeformaqueconfluyanlasvocesdenuestrosgruposdeinterésconnuestramisiónyobjetivos,potenciandoelimpacto.Algunosdelosprincipalesaspectosdestacadosdelpro-cesodediálogosemuestranacontinuación:

El79%delosrepresentantesdelosgruposdeinterésconlosquedialogamos,tienenunabuenapercepciónsobrenuestragestión.

Suevaluacióndelaimportanciadecadaunadenuestrasprin-cipaleslíneasdeacciónydenuestrorespectivodesempeño,corroboralarelevanciadelaslíneasestratégicasquehemosseleccionadoy,aunqueenpromedioeldesempeñorecibióunabuenacalificación,esevidentequehayoportunidadesdemejoraencadaunadelaslíneas.

Losgruposdeinteréstambiéncalificaronsegúnimportanciaydesempeñoloscomponentesdecadaunadelaslíneasdeacción;resultadosqueserántomadosenconsideración,aligualquelosdemásasuntoslevantadosdurantelosdiálogos,enlaestructuraciónyvalidacióndelModelodeGestióndelaFundación–enproceso.

CapacidaddeRespuesta

ParalaFundaciónEmpresariosporlaEducaciónescadavezmásimportanteresponderalosretoseinquietudesplanteadospornuestrosgruposdeinterés.Latablaacontinuaciónmuestralosasuntosmásfrecuentesquesurgierondurantelosdiálogos,indicalosquehemosseleccionadocomorelevantesparanuestraestra-tegia–enrespuestaaunprocesodeselecciónsegúnprioridadesyposibilidades–ylamaneraenquevamosaabordarlos.Sinem-bargo,valelapenaresaltarqueestosasuntosynuestrarespuestaseránanalizadosconmayorprofundidadduranteelprocesodeestructuracióndelModelodeGestión,procesoqueestáencursoysobreelqueinformaremosenelpróximoperíodo.

Movilizaciónempresarial

Movilizaciónsocial

MejoraygestiónenInstituciones

educativas

Incidenciaenpolíticapública

0,00,51,01,52,02,53,03,54,04,5

Importancia Desempeño

PercepcióngeneralsobrelagestióndeEXE

Excelente

Bueno

Normal

Malo

Pésimo

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%

28%

51%

21%

0%0%


Temas de los diálogos Asuntos levantados Asuntos levantados Cómo se van a adelantar

Equidad

Prioridadapoblacionesvulnerables

x

ElfocodeExEdirigesusiniciativasapoblacionesensitua-cióndedesventajaparamejorarsuaccesoalconocimientoylaformaciónintegral.

Educaciónparatodosyparatodalavida x Línea:IncidenciaenPolíticaPública.

GestiónEducativa

Gestiónpedagógica

Educaciónparaeltrabajo

x

ProyectoConéctateColombia-IYFanivelnacional,visitaspedagógicasempresarialesanivelderegionesenalianzaconlassecretaríasyreddeemprendimientoescolarytele-centrosdeoportunidadesenalianzaconalgunasCámarasdeComercio.

Apoyoformacióndemaestros

x

IniciativasenalianzaconlasSecretaríasdeeducaciónyconunprogramadeVoluntariadoDesarrollodeCompetenciasparadirectivosdocentesydocentes.

Modelosparaprimerainfanciayescuelabásica

x

EstamosiniciandoproyectosenestalíneaenlosCapítulosdeQuindíoyValle.Participamosenelcomitédeseguimien-toalapolíticanacionaldeprimerainfancia.MEPEcomomodeloparaeducaciónbásica.

Orientarénfasisenpertinencia

x

Proyectosespecíficosencapítulos.Transferenciadecapa-cidadeseinformacióndesdelasempresashaciaelsectoreducativo.

Gestiónadministrativa

Apoyoensistemaseficientesdegestiónadministrativa,financieraypresupuestal;ytransferenciademodelosparalacompeti-tividaddelsector

x

Línea:IncidenciaenPolíticaPública.

Potenciar,ampliarydivulgarelimpactodelMEPE.

x

Mejoraenlaestrategiadecomunicaciónypromoción.

ModelosdeevaluaciónymonitoreodecalidadtantoparaSecretaríascomoparacolegios.

x

Conproyectosdemejoramientodelagestióndecalidadalasinstitucioneseducativas,apoyandolamodernizacióndelasSecretaríasdeeducaciónyconelSICIED.

Desarrollodeesquemasdeevaluacióndedesempeñoparamaestros

N/AesunapolíticadesdeelMinisteriodeEducación.

ApoyoensistemasdeinformaciónparalasSecretarías

x ComitésEmpresarialesdeApoyoalasSecretaríasyel

SICIED.

AmpliarprogramasyconcretarconveniosdeVoluntariadoEmpresarial

x

ExEadelantaaccionesparaunamayorcoberturadelvolun-tariadoatravésde:fortalecerlaalianzaconlaFundaciónCremHeladoypromoviendootraslíneasdevoluntariadoenloscapítulos.

Promoveryapoyarprocesosderendicióndecuentaseninstitucioneseducativas.

x Setrabajaenlosproyectoslamaneradeincluirestecom-

ponenteaniveldeinstitucióneducativaydecomunidades.

IncidenciaenPolíticaPública

Continuidad:enpolíticapúblicaeducativa

x LíneadeIncidenciaenPolíticaPúblicaydeMovilizaciónSocial.

Coordinación:ExEcomoarticuladorparamayorcoordinaciónentreSecretaríasyMinisterio.

x

JuntaasesoraconelMinisteriodeEducación,ComitésEmpresarialesdeApoyoalasSecretarías.

Implementación:paraqueserealicenlaspolíticas

x ProyectosqueestánapuntandoallogrodelPlanSectorial

delMinisterioydelasSecretaríasdeEducación.

Fomentodeinnovaciónenmétodoseducativos:TecnologíasdeInformación,educaciónparalasostenibilidad

x

Conéctate,MEPE,DesarrollodeBaseyEducaciónyotrosproyectosqueejecutanlosCapítulosconaliadosregionales.


Temas de los diálogos Asuntos levantados Asuntos levantados Cómo se van a adelantar

AportesconcretosyespecíficosalMiniste-riodeEducación x FortaleciendolaestrategiaylasposturasenlaJuntaconla

Ministra.

ExEcomoimpulsador,puenteymoderadordediálogosconFECODE

N/A

Propuestadelperfildelrectorydirectivoideal

N/A

Desarrollodesistemadeindicadoresdegestión

x LaFundacióncuentaconunsistemadeindicadoresde

gestión-utilizadoparaevaluarsusprogramas.

MovilizaciónEmpresarial

Estimularelcompromisohaciaadentroyhaciaafueradelaempresa.Ej.Crianzapositiva:trabajoconempleados.

x

LíneasdeMovilizaciónSocialyEmpresarial.

Nichosdeimpactoconcretosyalineadosalaestrategia

x

Alineartemasdedivulgaciónyreputación,posicionaralsectoreducativodentrodelaRSE

x

Divulgarproyectoscostoefectivosyconresultados

x

Proyectosatractivosparacadaempresa Empresariosqueliderenotrosempresarios x

Desarrollarprogramasmáspuntualesdondeparticipenmuchos x

Sistemadenivelesdeaportesfinancierosydeinvolucramientoempresarial

x

MovilizaciónSocial

Darrazones:”todosdebenestarconvenci-dosdequelaeducaciónpaga”

x

LíneadeaccióndeMovilizaciónSocial.Mejoraenlaestra-tegiadecomunicaciónycreacióndeunCapítulodeMediosporlaeducación.

MovilizaryComprometeralosmediosdecomunicación x

MovilizaciónyBancodebuenasprácticas:generacióndeespaciosdeopiniónydifusióndeexperienciaexitosas

x


10 Movilización de Recursos Financieros Enelperíodocomprendidoentreenerode2007yjuniode2008,ExEhamovilizadoconrecursospropiosydealianzas$4.519millonesdepesosparalaejecucióndeproyectosenlaslíneasprogramáticasenquesetrabaja.(VerAnexo4)

Deestosrecursos,el4.4%hasidoaportesdelaFundaciónyel95.6%recursosaportadosporaliadosyadministradosporlaFundación.Deestaforma,porcadapesoqueaportalaFun-daciónsemovilizan23paralafinanciacióndesusiniciativas.

ExEhaestablecidoyconsolidadorelacionesconagenciasin-ternacionalesqueapoyan iniciativasen lasdiferentes líneasdeacciónyquepermitenconocerexperienciasdeotrospaísesypromovereltrabajodelaFundaciónenelámbitolatino-americano.EstasrelacionesseconcretanendonacionesalaFundaciónduranteelperíodoqueasciendena$1.881millo-nesdepesos,equivalentesal42%delosrecursosmovilizadosporlaFundación.

Institución Educativa vinculada a ExE

Movilización de Recursos Financieros

4,4%AportesEXE$197.241.696

95,6%

AportesAliados$4.322.715.905


Desempeño – Programas y servicios por línea de acción estratégica

LaFundaciónEmpresariosporlaEducacióncuentaconcuatrolíneasdeacciónconformealascualessepresentanlosresu-latdosdeesteinforme:• Incidenciaenpolíticapúblicaeducativa• Mejoramientoygestióndelsistemaeducativo• Movilizaciónsocial• Movilización empresarial

Líneadeacción:IncidenciaenPolíticaPúblicaEducativa

Elobjetivodeestalíneaesincidirenlaspolíticaspúblicasdeeducaciónmediantelageneraciónytransferenciadelconocimientoempresarialaautoridadeseducativasnacionales,regionalesylocalesatravésdelosComitésEmpresarialesdeApoyoalasSecretaríasdeEducación–CEASEylaJuntaAsesoraalMinisteriodeEducaciónNacional.

ComitésEmpresarialesdeApoyoalasSecretaríasdeEducación–CEASE

EstoscomitésestánconformadosporempresariosyelSecre-tariodeEducaciónysuequipodetrabajoencadaregión,ysupropósitoesasesoraryacompañaralaSecretaríaenlostemasdefinidosdemutuoacuerdo.

AtravésdeltrabajoadelantadoenlosCEASE hemoslogra-doincidirenpolíticapúblicaregionalynacional,alincluirvíaactosadministrativosdelasSecretaríasdeEducaciónydelosPlanesdeDesarrolloaprobadosporlosConcejosMunici-pales,modeloseducativosinnovadores–creadosypuestosenmarchaporlosCapítulosRegionalesdeExE,programasdeprimerainfancia,debilingüismo,ymodelosdegestióneducativa,entreotros.

Comités Empresariales de Apoyo a las Secretarías de Educación Departamental Municipales 2007 2008 2007 2008

Antioquia

xRegióndeUrabá

ItagüíItagüíCiudadBolívar

Atlántico x x

Bogotá Bogotá

EngativáBogotáEngativá

CiudadBolívar CiudadBolívarBolívar Cartagena CartagenaCaldas x x Manizales ManizalesCasanare x x Cundinamarca x

SabanaNorte SabanaNorte

Tenjo-CotaLaGuajira Riohacha RiohachaQuindío x x Armenia ArmeniaRisaralda x x PereiraSantander Bucaramanga BucaramangaTolima x x Ibagué IbaguéValle Cali CaliTotal 8 14Totalenfuncionamiento22Nota:xindicaquehubocomitédeapoyodepartamentalparaeseaño.

Duranteelperiodoquecomprendeesteinforme,graciasarecursosdelaComunidaddeMadrid,sefortalecieronlasSe-cretaríasEjecutivasylosComitésEmpresarialesdeApoyodelosCapítulosdeAntioquia,Atlántico,Bogotá,Caldas,Cundi-namarca,QuindíoyTolima.

LosCEASEcuentanconlaparticipaciónde162empresariosqueasesoran,danapoyotécnicoaproyectos,facilitanlacreacióndealianzasestratégicasyhacenacompañamientoyseguimientoalaimplementacióndelosPlanesSectorialesdeEducación,alproyectodeModernizacióndealgunasSecretaríasdeEducaciónyenalianzaconlasSecretaríasparticipanenlaejecucióndealgunosproyectos.

11


LogrosenIncidenciaenPolíticaPúblicaEducativa• InclusióndeiniciativasenlosPlanesSectorialesdeEduca-

ciónydeproyectosdeley.• Participaciónenlaconstruccióndeplaneseducativosre-

gionales.Antioquia:• ElcapítuloasesorólaconstruccióndelPlandeDesarrollo

delMunicipiodeCiudadBolívarenelsuroesteantioqueño,elcualincluyóunarevisióntransversaldelapolíticapúblicasocial,deeducaciónydesalud.Adicionalmente,construyóunsistemadeinformaciónlocalparaelseguimiento.

Bogotá:• Elcapítuloparticipóenel2007enlaconstruccióndeuna

propuestaparalaacreditacióndeloscolegiosoficialesdeBogotá.ÉstafueacogidaporlaSecretaríaycontinúaenelplansectorialdeeducación2008–2011queseencuentraenprocesodevalidaciónyaprobación.

• Enelprimersemestrede2008setrabajóenunapropuesta

paralacreacióndeunsistemadeformacióndedocentesdelDistrito,lacualfuepresentadaalComitéDistritaldeCapaci-tacióndeDocentesparasuanálisisyposteriorpresentaciónalsecretariodeHaciendayalAlcaldeMayordeBogotá.

Valle:• Elcapítulo,porinvitacióndelaSecretaríadeEducaciónaportó

propuestassobre:Educacióntemprana,Institucioneseducati-vascomoejesdedesarrollo–gerenciacompetitiva,adminis-tracióneficiente–modernizacióndelaSEM,direccionamientoestratégicoymoderno.Estaspropuestas,construidasconjun-tamenteconacadémicosysociedadcivil,fueronincluidaseneldocumentofinaldelPlanSectorialdeEducaciónmunicipal.

ModeloPedagógicoMEPEAdoptadoporAutoridadesEducativasNacionalesyRegionales2Antioquia:• ModelosEscolaresparalaEquidad–MEPEinicióenGirardo-

taconcuatroinstitucioneseducativas.Porsolicituddelmuni-cipioydelasinstitucioneseducativas,seamplióelprogramaalatodaslasinstitucionesdelmunicipio.EnalianzacreadaentrelasalcaldíasdeCopacabana,LaEstrellayBarbosasehaampliadoelprogramayseincluyeronlosSecretariosdeEducaciónenelconsejodirectivodelaalianzadelproyecto.

Manizales:• ElMEPE,desdesuiniciocontóconlaparticipacióndelaSecre-

taríadeEducación,enlaactualidadesproyectobanderayhacepartedelapolíticadelmunicipio.LaSecretaríadeEducacióntieneademásunpresupuestoasignadoalproyectocercanoalos$500millonesdepesosanuales.

Cartagena:Caldas:• Elcapítulofueconsultadoparaelproyectodeley“dela

esperanza”pormediodelcualseestablecelaeducaciónparaeldesarrollopersonal,familiarysocial,comounpro-gramaespecíficoyobligatoriodeláreadeformaciónéticayenvaloreshumanos.

• Enel2006laSecretariadeEducacióndeCartagenaincluyóenelplandedesarrollosectorialeltemadegestiónescolarconbaseenModelosEscolaresparalaEquidad–MEPE,enlaactua-lidadbajoelesquemadelMEPElaFundaciónMamonalestáatendiendoal16%deloscolegiosoficialesdelDistrito.ElMEPEsecalificacomolaestrategiamásadecuadaparacontribuiralmejoramientodelacalidadyelfortalecimiento.

Quindío:• Elcapítulopresentóenalianzaconelsectoracadémicoy

otrasorganizacionesprivadasypúblicaslapropuestaparaincluirenelPlandeDesarrollo,proyectosdeimplementa-cióndelapolíticaeducativaparaelbilingüismoyprimerainfancia.Paraestaúltimapresentóunproyectopilotoparalaimplementacióndeunmodeloeneducacióninicial.LassecretaríasdeSaludyEducacióndelMunicipiodeArme-nia,elICBF,laComisaríadeFamilia,laPolicíaComunitaria,laProcuraduríayDefensoríaapoyaronlapropuesta.

Santander:• MEPE:incluidoenelplandedesarrollomunicipal2008–2011.

LaSecretaríadeEducaciónhadispuestorecursosdecontra-partidaparalaejecucióndeesteproyectoenlossiguientestresañosasícomodeunapersonaencargadadelseguimien-to.Losjefesdenúcleoestánaltamentecomprometidos.

2Verdescripcióndelmodeloensección“Aspectosdestacadosenlos6

añosdeExE”.


Herramientadegestiónadoptadaporautoridadeseducativasnacionalesyregionales–SistemaInteractivodeConsultadelaInfraestructuraEducativa–SICIED3

“Es fundamental la transferencia de conocimientos,

de modelos exitosos para asegurar el éxito de esta gran empresa”

Empresario. Julio 2008

ElSICIEDesunaherramientaparalaelaboraciónysistematiza-cióndelinventariodeinfraestructuradeestablecimientosedu-cativos,construidaporelCapítuloRegionaldelAtlánticoenalianzaconPromigasylaCámaradeComerciodeBarranquilla.Enconvenio,fueentregadaalMinisteriodeEducaciónparalasistematizacióndelinventarioyparadesarrollarelaplicativodeconsolidacióndeinformaciónparalasáreasdelMinisterio.

Atlántico:• Elcapítuloorientóycoordinóelcensodeinfraestructura

educativapara86municipiosdeldepartamento.

• AdelantóconjuntamenteconlasSecretaríaslaformulacióndelosPlanesMaestrosdeinfraestructuraeducativadeBarranquillayelAtlántico.Comoresultadodeesteproceso,alafecha,elDeparta-mentoyeldistritotienenaprobadoparavigenciasfuturas–víalaley21delMinisteriodeEducación–porlomenos$17.000millo-nesdepesosparainversióneninfraestructuraeducativa.

• EntregóalMinisteriodeEducaciónlaGuíaMetodológica

paralaformulacióndePlanesMaestrosdeInfraestructuraTerritorial Educativa.

• DesarrollóeltallernacionalparaimplantarlaGuía.

EmpresariosdelosCapítulosdeLaGuajira,Santander,Bolívar,CámarasdeComercioyFundacionesempresarialesorientaronycoordinaronelcensodeinfraestructuraeducativaenalianzaconlasSecretaríasdeEducación.EntregaronestaherramientadegestiónalaSecretariasDepartamentaldeLaGuajira(13municipios),MunicipaldeBucaramanga,DistritaldeCartagenayDepartamentaldelAtlántico(86municipios)parauntotalde101municipiosquecuentanconestesistemadeinformación.

3Verdescripcióndelmodeloensección“Aspectosdestacadosenlos6

añosdeExE”.

PerfilparaelcargodeSecretariodeEducación

ExEconstruyóelperfilidóneoquedebetenerunSecretariodeEducación.Esteperfilhasidoconsideradoparaelnombra-mientodesecretariosendistintasregionesdelpaís.

• Enel2007esteperfilsepresentóadiscusiónenlosforos

virtualessobregestióndelplandecenal2006–2016yaloscandidatosaalcaldíasygobernacionesenlosdebatescalificadosenlasregiones.

• Enelprimersemestrede2008elperfilfueconsideradopara

elnombramientodelossecretariosdeBarranquilla,Cartage-na,TolimayCasanare.

JuntaAsesoraalMinisteriodeEducaciónNacional

“Este espacio es muy importante al articular al sector

público y privado en la generación de política pública macro y apoyo en lo micro”.

Miembro de fundación aliada

LaJuntaesunespaciodeinterlocuciónconelMinisteriodeEducaciónNacionalcuyoobjetivoesacompañaryasesorarenlaformulaciónyseguimientodelaspolíticaseducativasnacio-nalesdeacuerdoconagendasacordadasconjuntamente.

EnéstaparticipanlosmiembrosdelConsejoDirectivodelaFundación,laseñoraMinistradeEducaciónysoninvitadosaparticipar:viceministrosyexpertosdelMENdeacuerdoconlostemasadesarrollarenlaagenda.EstaJuntahasesionadoenesteperiododelinforme11veces;reunio-nesenlasquesehatratadodiversostemasestratégicosdelsectoreducativocomo:elPlandeAccióndelMEN,lapolíticadecobertura,lapolíticadecalidad,laevaluacióndecompetencias,lapolíticadirigidaapoblacionesvulne-rables,elproyectodeModernizacióndelasSecretaríasdeEducaciónydelMEN,elconcursodeDirectivosyDocentes,elesquemadefinanciacióndelaeducación,elsistemadeindicadoresdeseguimientoaSecretaríasdeEducaciónyelPlanDecenaldeEducación,entreotros.Adicionalmen-te,esteespaciosehautilizadoparadiscutirsituacionesespecíficasquesepresentanenlasregionesyquesonabordadasdesdelosComitésEmpresarialesdeApoyoalasSecretaríasdeEducación.


EnelmarcodelasaccionesdeestaJunta,laFundaciónhizopartedelcomitéacadémicoyparticipóenelForoNacionalsobreGestiónquerealizóelMinisteriodeEducaciónenelmesdeoctubredel2007.Enelprimersemestredel2008estápar-ticipandoenlaconstruccióndelForoNacionaldeEvaluaciónqueserealizaráenoctubre.

Líneadeacción:MejoramientoyGestióndelSistemaEducativo

“Hay que generar en los alumnos una nueva perspectiva de adaptación al nuevo mundo”

Maximiliano Gómez A, Docente Orientador de Gestión Empresarial, Colegio San José Norte.

Julio 2008

Atravésdeestalíneapromovemosproyectosinnovadores,replicablesyprobadosqueapuntenalmejoramientodelagestión,lacalidad,elaccesoylapertinenciadelaeducaciónyquevinculenempresarios(víasutiempo,conocimiento,ca-pacidaddeliderazgoyrecursoseconómicos)yautoridadeseducativasregionalesylocales.

VoluntariadoEmpresarial

“Hay pérdida de efectividad en la educación por falta de gerencia” Experto en educación

ConrecursosdecooperacióndelaComunidaddeMadridporunmontode$155.000eurosseejecutóelproyectodenomi-nadoVoluntariadoEmpresarial,enelmarcodelcualsereali-zaronaccionestendientesalfortalecimientodesietecapítulosenlaalianzaExE–LíderesSigloXXI:Antioquia,Bolívar,Cal-das,Cundinamarca,Quindío,ValleyTolima.

Seapoyaronaccionesdesensibilización,captacióndenuevosvoluntariosempresarialesyasistenciatécnicaparaelfortale-cimientodelprogramaysusbeneficiaros.SeabrióunnuevoprogramaenelCapítulodelTolimayseapoyaroneventosdedivulgaciónyencuentrosparaelreconocimientoyestímuloalosvoluntarios.

ConrecursosdelproyectoVoluntariadoEmpresarialExE–Co-munidaddeMadrid,concontrapartidadeProantioquia–quienhacelasecretaríaejecutivadelCapítulodeAntioquia–yelapoyodelasempresas:CompañíaNacionaldeChocolates,

Estudiantes Institución educativa Rafael Nuñez. Algarrobo, Magdalena.

Noel,PensionesyCesantíasProtección,AndercolS.A.yCo-rona, sedesarrollóelproyectodeVoluntariadoEmpresarialparaelDesarrollodelasCompetencias.Esteprogramafun-cionaráenlínea,conmetodologíasemipresencialypermitirálacapacitaciónyformacióndeunmayornúmeroderectores,coordinadoresydocentes,setienecomopilotoaldeparta-mentodeAntioquiayeláreametropolitanadelmunicipiodeMedellín.Enel2009seiniciarásuimplementaciónenlosde-másCapítulosRegionalesconquecuentalaFundación.

ConlasdiferenteslíneasdetrabajodelVoluntariadoEmpresa-rialquerealizalaFundaciónatravésdelosCapítulossehanbeneficiadountotalde:

• 604institucioneseducativas• 10.700docentes• 691.807estudiantes• 738voluntariosparticipando• 350empresasaliadas


Beneficiarios Voluntariado Empresarial – Líderes Siglo XXI y otros Capítulos Instituciones

Educativas Docentes Estudiantes Voluntarios Empresas

Antioquia 137 140 119.970 127 70

Bolívar 24 2.311 71.100 118 17

Caldas 24 893 24.188 28 19

Quindío 58 3.570 53.600 75 19

Santander 46 352 81.203 104 37

Tolima 59 59 60.117 45 17

Valle 51 3.020 246.500 75 41

Subtotal(1) 399 10.345 656.678 572 220

RisaraldaTxE(tiempoparaeducar)(2) 205 355 35.000 89 27

ConéctateColombia(2) 129 77 103

Total (1+2) 604 10.700 691.807 738 350

ModelosEscolaresparalaEquidad-MEPE

ModelosEscolaresparalaEquidadesunmodelodeinterven-ciónpúblico–privado,quecontribuyeahacermásequitativalaeducaciónbásicaymediacolombiana,fortaleciendolareten-ciónmediantelasmejorasengestión,calidadypertinencia.Elmodelotrabajadeformaparalelatrescomponentes:gestióndeaula,gestióndecontextoymejoramientoinstitucional.Tra-bajaatravésdelaconformacióndealianzasypromoviendointervencionesintegrales.Lasintervencionesseenfocanha-ciaelenriquecimientodelosmedioseducativos,labúsquedademejoramientoenlosresultados(objetivoseducativos)yelaprovechamientodelascondicionesylosaprendizajes.

Desdeenerode2007setrabajóenlasostenibilidaddelossubproyectosdeCasanareySopóreforzandolastransforma-cionesiniciadasenloscomponentesdegestióndeaula,con-textoymejoramientoinstitucional.ElproyectodeManizalesfortalecióelcomponentedegestióninstitucionalentresins-titucioneseducativas,yenformaciónderectoresydocentesparagestionarsusinstitucionesdentrodemodelosmodernos

deGestión.Asimismo,conelapoyodeotrosaliadoslospro-yectosiniciadosenCartagena,GirardotayManizalesamplia-ronsucobertura.

SecontinuóelapoyodelsegundoañoalproyectoenManaureyDibulla,enLaGuajira,conlacofinanciacióndelaFundaciónGénesis.Lasegundafaseseconcentróenlaproducciónypu-blicacióndecartillasetnoeducativasybilingüesyenelfortale-cimientodelascompetenciasdedocentesenlecturainicial.

ConelapoyodelaComunidaddeMadridseapoyaronlospro-yectosMEPESantander,Restrepo–ValleyRiohachacon$124mileuros.Con$33mildólaresderecursosdelaFundaciónFordseapoyaronaccionesenlosproyectosdeSantanderyRestrepo.

MEPEylaconsolidacióndeAlianzasLosproyectosMEPEhancontadoconelapoyodealiadosem-presariales,delaacademiaydelasautoridadespúblicasedu-cativasregionales.Apoyoquesetraduceenlaconcurrenciaderecursosfinancieros,técnicosyhumanos,quedansostenibili-dadalosprocesosencadaregión.


Capítulo Municipio Aliados

Antioquia

Girardota

1. CentrodeCienciayTecnologíadeAntioquia–CTA2. Proantioquia3. CINDE4. CajadeCompensaciónFamiliardeAntioquia–Comfama5. FundaciónDividendoporColombia6. UniversidadNacionaldeAntioquia:GrupoÁbaco7. SecretaríadeEducaciónMunicipal8. CapítuloExEAntioquia

Bolívar

Cartagena

1. FundaciónMamonal2. UniversidaddeSanBuenaventura3. SecretaríadeEducación4. CapítuloExEBolívar

Caldas

Manizales

1. FundaciónLuker2. SecretaríadeEducación3. InstitutoCaldenseparaelLiderazgo4. ComitédeCafeterosdeCaldas5. UniversidaddeManizales6. Infimanizales7. CapítuloExECaldas

Casanare

Yopal,AguazulyTauramena1. BP2. CORPOEDUCACIÓN3. CapítuloCasanare–CámaradeComercio

Cundinamarca

Sopó

1. FundaciónVolvamosalagente2. Prodensa3. CapítuloExECundinamarca–Cámarade Comercio4. SecretaríaMunicipaldeEducación

LaGuajira

ManaureyDibulla

1. FundaciónPromigas2. SecretaríasdeEducación3. FUCAI4. FundaciónAlbertoMerani5. CapítuloExELaGuajira

Riohacha

1. FundaciónPromigas2. SecretaríasdeEducación3. FUCAI4. CapítuloExELaGuajira

Santander

Bucaramanga

1. CapítuloSantander2. Cámaradecomercio3. PROINAPSA4. ComitédeCafeteros5. FECOOP6. Corvisan

Valle

Restrepo1. FundaciónparalaEducaciónCooperativa–FECOOP2. SecretaríaMunicipal3. CapítuloExEValle–ComisiónVallecaucanaporlaEducación

Sevilla

1. FundaciónparalaEducaciónCooperativa–FECOOP2. ComitédeCafeteros3. SecretaríadeEducaciónDepartamental4. CapítuloExEValle–ComisiónVallecaucanaporlaEducación


SostenibilidaddeMEPELaFundaciónelaboróundocumentoquerecogeyanalizaideasqueaportanparahacersostenibleslastransformacionesenlosproyectos.Surgentresesquemasimportantes:

1. Necesidaddemantenercontactoconlosegresadosde

MEPEponiendoespecialatenciónenlosprocesosrela-cionadosconlaconformaciónderedes,enestemarco,sepromoviólaconsolidaciónderedesenlosproyectosdeSantanderySevilla-ValleysedesarrollóunencuentrodeRedes.

2. EXEadoptaráunalíneadetrabajoentornoalosMEPE,conpotencialdeexpandirsealrestodelpaís,paralocualdeberásistematizarlaexperienciadelosúltimosañosygenerarunapropuestaderéplicadelmodelo.Actualmen-teelproyectoesejecutadoennuevosescenarios.

3. LaFundaciónpromoviólarevisióndelcomponentedegestióndecontextodebidoaqueésteeselcomponenteconmayoreslimitacionesydesafíoseneldesarrollodelMEPE.Comoresultadoseprodujoeldocumento“Forta-lecimientodelcomponentedegestióndecontextodelMEPE.”

ResultadosMEPESedestacanresultadosconrelaciónalosdiferentesgruposqueparticiparonenelproyecto.

Primergrupo:Casanare,Cartagena,ManizalesyGirardota.

Paralaeducaciónbásica:enlaevaluacióninternatomandocomoreferentelosindicadoresdeeficienciainterna,porcen-tajedesedesyniveleducativo,setieneunmejorcomporta-mientoenlosbeneficiariosqueenelgrupodecontrol.

Endeserciónseobservanprogresos:enel76%delassedesfocalizadasporMEPE,sereducelatasaenunaproporciónmayoralaregistradaporelgrupocontrol.

Ensecundaria,seregistranbuenosresultadosenmateriadeaprobaciónydeserción.

Enrelaciónconelgrupocontrolparalaevaluación,enlama-yoríadelassedesconMEPEseregistraronmejoresresultadosenlaspruebasdematemáticas,cienciasnaturales,ylenguaje.Porelcontrario,tansóloel43%delassedessinMEPElogransuperarlosresultadosdelgrupodecontrol.

Segundogrupo:Barranquilla,Manaure,Dibulla,SopóySevilla

Gestióninstitucional:MEPEpresentauncomportamientofa-vorabletantoparagestióninstitucionalcomoparagestióndi-rectivaygestiónpedagógica,expresadoenunincrementodelosindicadoresrespectivos.DichocomportamientoseexplicaporlosavanceslogradosporlossubproyectosdeBarranquilla,SopóySevilla.

Gestióndeaula:Lascondicionespedagógicasdelaulame-joranentodoslossubproyectos.Elambientedeaula,enlossubproyectosdeBarranquilla,SopóySevillamuestraunmejo-ramientoenesteindicadorrespectoalalíneadebase.

Gestióndecontexto:lossubproyectoshanaumentadoelporcentajedepadresqueapoyanlasdistintasactividadeses-colares.Aumentan las institucioneseducativasquecuentanconAsociación,noobstante,elnúmerodepadresafiliadosse reduce.

RevisióndeinstrumentosdeevaluacióndeMEPELosproyectossehanevaluadoconelapoyodeconsulto-resparacontarconherramientasmásadecuadasparaelseguimiento y la identificación de las transformaciones.Estas herramientas pueden ser utilizadas en lamedicióndeaccionesdemejoramientoeducativoenproyectossi-milares.

LosresultadosdeMEPEfrenteacadaunodesuscomponen-tesserealizananalizandoladireccióndelcambioexperimen-tadoentrelalíneadebaseylaevaluaciónfinaldecadaunadelasvariablesquelosconforman.

EnlasecciónanteriorsedescribecomoelMEPEhasidoadop-tadocomopolíticapublica.

DesarrollodeBaseyEducación

“Nosotros también tenemos qué aportar”

Gildardo Obando, Padre de familia

ExEvienedesarrollandoproyectosquevinculanorganiza-cionescomunitariasysectoreducativo,conelpropósitodemejorarlascondicionesdesocialización,aprendizajeyperma-nenciadeniños,niñasyjóvenesescolarizados.


Estasactividadessedesarrollanenelmarcodelconveniofir-madoenelaño2004conlaInteramericanFoundation-IAF.Igualmente,separticipa,desdeel2005en RedEAmérica,unaReddeFundacionesEmpresarialesdeAméricaquebusca,atravésdeldesarrollodebase,disminuirlapobreza.EnelmarcodesuparticipaciónenlaRed,ExEhasidotambiénin-vitadadesdejuniode2006aparticiparenelComitétemáticodelaRed.

Balancedemetasylogros• Realizacióndelestudiopara laRedEAmérica“Relaciones

entreelDesarrollodeBaseylaEducación”• FortalecimientodelcomponentedeGestióndeContexto

MEPE:laexperienciadedesarrollodebasehapermitidoidentificarnuevasmetodologíaseincluirotraslíneasdeintervención.

• Apoyoalaconstrucciónyejecucióndeproyectos:

– SedesarrollóelpilotoenManizalescontresinstitucio-neseducativasyorganizacionesdebase.

– EnelconcursoapoyadoporelconveniobilateralIAF-ExEsepresentaron14proyectosdeloscualesfueronpreseleccionados5,sehainiciadolaejecucióndeunproyectoenSevilla-ValledelCauca.

– EnelconcursoapoyadoporelFondoNacionalCo-lombianosepresentaron32perfilesdeproyectos,yseapoyaron17,deloscuales7fueronconstruidosconelapoyodeExE.

• Lasinstitucioneseducativasqueparticipansebeneficianal:

– Resolvertemasdecontextopertinentes.– Vinculardemaneraimportanteyactivaalacomunidad

ypadresdefamilia.– Contarconinstitucioneseducativasyestudiantescom-

prometidosymotivadosconeldesarrollodelospro-yectos.

– Verresultadosdefortalecimientoenlasorganizaciones(enlosproyectosenetapasmásavanzadas).

• Losproyectosdemayoravance(Manizales)danmuestra

deestrategiasclarasdearticulaciónentrelasinstitucioneseducativasylasorganizacionesdebase:– Lasinstitucioneseducativashanrealizadomodificacio-

nesasuPlanEducativoInstitucional-PEIymanualdeconvivencia.

– Lasorganizacionesdebasehacenaportessignificati-vosentérminosde:nuevosaprendizajes,fortalecimien-todelapropuestadeformaciónhumana,refuerzanycomplementanlaformacióndelosestudiantes.Lasinstitucioneseducativassevenrenovadasyretadasconlaparticipacióndelasorganizacionesdebaseeidenti-ficanoportunidadesdemejora.

– Losmaestrosconsideranquelasorganizacionesdebaseenriquecenlasprácticaspedagógicas.

• Losproyectos favorecentantoa institucioneseducativas

comoaorganizacionesdebaseparaquetenganunavi-siónde losniñosmáspertinenteenrelaciónasusituacióneconómica,socialycultural.Estoasuvezenriquecelaspropuestasdecadaunadelasorganizaciones.

• Lapresenciadelasorganizacionesdebaseabrediálogos

conotrosactoresdelcontextoquealasinstitucionesedu-cativaslescuestaconvocar:padresdefamilia,otrasorga-nizacionesdebaseylíderescomunitarios,entreotros.

RedProponeComorepresentanteenColombiadelaRedPropone,unaini-ciativaregionalquebuscalapromocióndepolíticasnacionalesdeequidadeneducación,laFundaciónharealizado:

Diezdiálogospúblicosentornoalossiguientesfocostemáti-cos:Accesoypermanenciaconequidad;Subjetividadycreci-mientopersonal;Resignificacióndelroldemaestrosymaes-tras;ExploraciónyoportunidadesdedesarrollodelpapeldelospadresymadresdefamiliayunseminarionacionalsobreCalidadyequidad“ImportanciadelaEscuelaActivaUrba-na-EAU”.LosdiálogosserealizaronenBogotá,CartagenayManizales.

Seconsolidólaversiónfinalde“DocumentomarcodelaRed“(misión,fines,teoríadecambioyaprendizajesdelaRed)yLaautoevaluacióndelproyectoenArgentina,Chile,ColombiayPerú.

ConéctateColombia-IYFProyectopilotodeformaciónlaboralintegralparajóvenesdeestratos1y2enBogotáquesetrabajóenconvenioconlaInternationalYouthFoundation-IYFyNokia.


Durante2007sellevóacabolaterceracohortecon129jóve-nesgraduadosyconellossecompletóuntotalde513gradua-dos.Laevaluaciónexternadelproyectomostróquesegeneróunatasadeinserciónlaboraldel64%locualsuperasustancial-mentelametade40%planteadaporlosdonantes.

Enlasprácticaslaboralesdesarrolladasparticiparon103empre-sasqueabrieronsuspuertasypermitieronque77desuscola-boradoresactuarancomovoluntarios,paraorientaralosjóvenesduranteunperíododetresmeses.Adicionalmente,estasempre-sasdonaronalrededorde$22.000dólares,representadosenapoyosendineroyenespeciealosjóvenespracticantes.

Enjuliode2008,fechadecierredelproyecto,sepublicalasistematizacióndelosresultadosdelpilotoysedifundeentrelosactoresdelsectoreducativo.

OtroresultadoimportanteeslacelebracióndelconvenioconlaFundaciónparalaNiñezylaJuventuddeFinlandia-FCYFparareplicarelproyectoenlosCapítulosdeExEenLaGuajirayTolima–seleccionadosluegodeunprocesodeconvocatoriaenelquelograronmovilizarun40%derecursosadicionalesalosdeldonante.EnTolima,seencuentranenfasedeforma-ción120jóvenesenprogramasrelacionadosconmanteni-mientoyensambledecomputadores;electricidaddeplantasindustriales;operaciónymantenimientodemáquinasdecon-fecciónindustrial.EstosprogramasseránofrecidosporelCen-troTécnicoyTecnológicoSanJosé,bajolacoordinacióndelcapítulo.EnelcasodeLaGuajiraseencuentranenfasedefor-mación100jóvenesenprogramasdeelectromecánicayaguapotableysaneamientobásico.EloperadorseráComfamiliardeLaGuajirayelSenaeselencargadodelaformación.

AlianzaporlaEducación

Demediadosde2007al30dejuniode2008,sellevóacaboelConvenioMarcodeCooperaciónconMicrosoft,delcualsederivaronlossiguientesConveniosEspeciales:

• AcademiasIT:buscabaevaluarelprogramadecapacitación

dedocentesentemasdetecnologíaparadeterminarlosfac-toresqueincidenensuimplementación.SeejecutóatravésdelacontratacióndelaUniversidaddelosAndes.

• EntrePares:modelodeformacióndocenteenelquesecon-

sideranlasbasesmetodológicasdelcoaching, favorecien-

donosólolaintegracióndelatecnologíaaloscontenidoscurriculares,sinolaimplementacióndecualquierprogramaeducativoanivelnacionaloestatal.Elprocesoincluyó:– Laformacióndelíderesparaquefueranasesoresdel

programa.– Lapreparacióndeasesoresparaqueapoyaranalos

docentesenlaimplementacióndediversosproyectosyenespecíficoenlamaneradeintegrarlatecnologíaalprocesodeaprendizajedelosalumnos.

– Elapoyoalasescuelasquepudierancrearlainfraes-tructuranecesariaparalasostenibilidaddelprograma.

– Capacitados60docentes,enelusodelastecnologíasdeinformaciónycomunicacióncomouninstrumentodeproducciónydiseñodeambientesdeaprendizajeconcretos,queponganenmarchaprocesosactivosdeconstruccióndeaprendizajesparaelfortalecimientodecompetenciasbásicasdelosniños,niñasyjóvenesdelpaís.Formaciónde50docentesfacilitadoresde4re-gionesdelpaís(Antioquia,Cesar,CaucayBogotá).

PequeñosCientíficos

LaFundaciónenelmarcodelaalianzaenlaqueparticipanelMinisteriodeEducaciónNacionalyelprogramaPequeñosCientíficosde laUniversidadde losAndes,buscaque losescolares colombianos puedan desarrollar su pensamientocientíficoymejorarsuscompetenciasmatemáticas,científicas,comunicativasyciudadanas.Sehace,pormediodeunaprác-ticapedagógicabasadaenlaexperimentaciónycentradaenelfortalecimientodelarelaciónentreelniño,losfenómenosnaturalesylosobjetivostécnicos.

Capítulosqueparticipanenelproyecto:Caldas,Bogotá,To-limayValle.Beneficiarios:108institucioneseducativas,809docentesformadosen lametodologíay19.757estudiantes.Alianza:MEN–ExE–SecretariasdeEducación–CIFE–Uni-versidaddelosAndes.

ProyectosdemejoramientoygestióneducativaejecutadosporlosCapítulosRegionales

LosproyectosejecutadosporlosCapítulosRegionalesserea-lizanenelmarcodelas4líneasdeaccióndelaFundación,elfocodeExE,lasnecesidadesespecíficasdecadaregiónysonencaminadosalmejoramientodelacalidad,delagestiónydelapertinenciadelaeducación.


Proyectos Capítulos – Nacionales y Regionales Capítulo Gestión

Institucional Mejoramiento de la calidad

y permanencia Formación de

docentes Competencias

laborales Competencias

ciudadanas

Antioquia

VoluntariadoEmpresarialLíderesSigloXXI(Medellín,Itagüí)

MEPE(Girardota,Copacabana,Barbosa,Sabaneta)

VoluntariadoDesarrollodeCompetenciasparadirec-tivosdocentesydocentes(pilotoen3municipios)

Desarrollodebase EntrePares–Microsoft ReddeCalidadEducativayGestiónEscolar

Atlántico

ConSICIEDlevantamien-todeinformaciónplantadocentedeldepartamentodelaGuajira.

SeguimientoyanálisisresultadosdelaspruebasICFES2007

EvaluacióndedocentesdelDepartamento

KIDSMART Bogotá

VoluntariadoEmpresarialLideresSigloXXI

Pequeñoscientíficos TalleresdeLiderazgoytrabajoenequipo

TelecentrosdeOportunidadesSocialesTOS

Desarrollodebase TallerdelaTierra ConéctateColombia

EntrePares–Microsoft ProgramadeFormación

PermanenteparaDocentes

Caldas


ObservatoriodelaCalidaddelaEducación

Voluntariadoempresarialformacióndegestoresescolares

MEPE–EscuelaActivaurbanaenarticulaciónconelmundoproductivo

Pequeñoscientíficos

Bolívar VoluntariadoEmpresarialLideresSigloXXI

Casanare Tertuliasparamaestros

MEPE–ModelosescolaresparalaEquidad

VisitasPedagógicasEmpresariales

ConciliaciónEscolar

Cundinamarca MEPE–ModelosEscolaresparalaEquidad-Sopo

Guajira MEPE–ModelosescolaresparalaEquidad

ConéctateColombia

Quindío VoluntariadoEmpresarialLideresSigloXXI

Justiciarestaurativayeducaciónlegal

Risaralda

DiplomadodeGestiónEducativaconVisiónEmpresarial

ReddeEmprendi-mientoEscolar

VoluntariadoTiempoparaEducar

TallerRegionaldeDirec-ciónEducativaaño2008

Santander


FortalecimientoalingresoaeducaciónSuperior(CursoPre-icfes)

SemillerodeLectoresyproductoresdetexto

MEPE–Modelosescolaresparalaequidad

Tolima VoluntariadoEmpresarialLideresSigloXXI

PequeñosCientíficos ConéctateColombia

Valle


MEPE–Modelosescolaresparalaequidad

Justiciarestaurativayeducaciónlegal

Desarrollodebase


Elcuadroanterior,muestracomoelmayornúmerodelospro-yectosrealizadosporlaFundaciónanivelnacionalyregional,danrespuestaasumisión:mejorarlacalidadeducativa,lapermanenciaescolar,lagestióndelsistemaeducativoeins-titucionalyelfortalecimientodelacomunidadeducativa.EsimportanteresaltarquelosproyectosdelordennacionalcomoVoluntariadoEmpresarial,DesarrollodeBaseyEdu-cación,ConéctateColombiayMEPE,cuentanconasesoríatécnica,acompañamientoyseguimientodeExEdurantesuejecución.Conestosproyectossebuscóademás,propiciaralianzaspúblico-privadasyconelsectoracadémico,ycrearmodelosinnovadoresqueseansostenibles.Dichametasehaidoalcanzandoatravésdelos22ComitésEmpresarialesdeApoyoalasSecretarias,quehacenpartedelosprogramasdemejoramientodelagestióndelsistemaeducativo.Algu-nosproyectosrealizados,yahansidoincluidosenlapolíticaeducativadelosplanesdedesarrollodealgunosmunicipiosy departamentos.

Losproyectosbeneficiaronuntotalde:1.163directivos,30.659docentes,818.389estudiantesy1.036institucioneseducati-vas,comoseapreciaenelcuadrodelasigueintepágina.

Biblioteca Institución Educativa Rafael Nuñez, Magadalena

Distribucióndenúmerodeproyectosporlíneadeacción

Competenciasciudadanas 3

Competenciaslaborales 6

Formacióndedocentes 12

Mejoramientodelacalidadypermanencia

18

Gestióninstituciones 32

0 5 10 15 20 25 30 35


Beneficiarios de proyectos nacionales y regionales (enero 2007-junio 2008) Capítulo

Proyecto

Beneficiarios Directivos Docentes Estudiantes Instituciones

educativas Antioquia

VoluntariadoEmpresarial–LíderesSigloXXI 186 140 119.970 137MEPE(Girardota,Copacabana,Barbosa,Sabaneta) 84 160 2.275 6DesarrollodeBase 0 32 380 18Voluntariadoendesarrollodecompetenciasparadirectivosdocentesydocentes(Abejorral,LaEstrella,Sabaneta) 10 10 0 0

Entrepares–Microsoft 0 60 0 0

AtlánticoKIDSMART 0 56 1.500 15EvaluacióndedocentesdelDepartamentodelAtlántico 0 8.454 0 0

Bogotá

VoluntariadoEmpresarial–LíderesSigloXXI 0 220 35.010 150ConéctateColombia 0 0 513 0DesarrollodeBase 0 740 24 13TelecentrosdeOportunidadesSocialesTOS 0 0 0 4Pequeñoscientíficos 0 496 0 36TalleresdeLiderazgoytrabajoenequipo 0 0 5.000 4TallerdelaTierra 0 360 12.950 18Entrepares–Microsoft 0 60 0 0ProgramadeFormaciónPermanenteparaDocentes 120 0 0 0

Bolívar VoluntariadoEmpresarial–LíderesSigloXXI 24 2.311 71.100 24 Caldas

VoluntariadoEmpresarial–LíderesSigloXXI 24 893 24.188 24MEPE–EscuelaActivaurbanaenarticulaciónconelmundoproductivo 0 467 12.713 5

DesarrollodeBase 0 924 34 3Pequeñoscientíficos 0 163 4.957 9

Casanare

ModelosEscolaresparalaEquidad 0 336 10.443 5Visitaspedagógicasempresariales 0 0 370 0Conciliaciónescolar 0 0 4.938 2

Cundinamarca MEPE–ModelosEscolaresparalaEquidadenSopó 0 21 740 1

LaGuajira

MEPE–Excelenciaacadémicaen10institucioneseducati-vasdeManaureyDibulla 0 160 10.196 10

MEPE–FortalecimientodelagestióninstitucionalydelprocesodecomprensiónlectoraencuatrocentrosetnoeducativosdeRiohacha

4

40

1.911

4

ConéctateColombia 0 0 100 0 Quindío

VoluntariadoEmpresarial–LíderesSigloXXI 58 3.570 53.600 58Justiciarestaurativayeducaciónlegal 0 135 185 3Experienciasignificativadeeducaciónparalaprimerainfanciagestantes 0 15 15 0

Risaralda

Bancodetiempo:TiempoparaEducar 355 0 35.000 205DiplomadodeGestiónEducativaconVisiónEmpresarial(IICohorte)año2007 40 0 0 40

TallerRegionaldeDirecciónEducativaaño2008 88 0 0 0ReddeEmprendimientoEscolar 0 74 200 0

Santander

Voluntariadoempresarial–LíderesSigloXXI 46 352 81.203 46MEPE 0 42 1.334 4SemillerodeLectoresyproductoresdeTexto 0 250 0 0FortalecimientoalingresoaeducaciónSuperior(CursoPre-icfes) 0 0 103 4

Tolima

VoluntariadoEmpresarial–LíderesSigloXXI 59 0 60.117 59ConéctateColombia 0 0 120 1PequeñosCientíficos 14 150 14.800 63

Valle

VoluntariadoEmpresarial–LíderesSigloXXI 51 3.020 246.500 51MEPE–FortalecimientodelaInstituciónEducativaHeraclioUribeUribe 0 80 1.558 9

DesarrollodeBase 0 504 77 2EducaciónaTiempo 0 350 4.000 0Justiciarestaurativayeducaciónlegal 0 65 265 3Profesores 0 5.949 0 0

Total 1.163 30.659 818.389 1.036


Enelaño2007yajuniode2008laFundaciónensusCapítulosRegionalescontóconelapoyode537empresasaliadas,queparticiparonenlosdiferentesproyectosyprogramasqueserea-lizaronencadaunadelasregiones.

Líneadeacción:MovilizaciónSocial

“La educación es un tema tan importante que no puede ser solo del sector educativo,

tiene que ser de toda la sociedad.” Director Docente. Julio 2008

Elobjetivoessensibilizaralaciudadanía,generandoconcien-ciaalrededordelaimportanciadelaeducacióncomoherra-mientadeinclusiónsocialydesarrollo.

Debatecalificado

Fueunacampañaparaponerenlaagendaciudadanaeltemaeducativoycontribuiralvotocalificado.Enelsegundosemestredel2007ExErealizólacampaña“VoteporunaColombiaEdu-cada”,queseorientóavincularmásestrechamentelaeleccióndelosmandatarioslocalesconelmejoramientodelaeduca-ción.Lacampañatuvocomolema“Exíjaleasucandidatounbuenprogramadeeducación,sinolotiene,cambiedecandida-to”yutilizócomomediosprincipaleslatelevisióninstitucionalylaradio.Estacampañasecomplementócon13foroslocalesendondesepresentóundiagnósticodelsectoreducativodelaregiónyelmunicipio,acordeconlos13EstudiosdeIndica-doresEducativos(conlosindicadoresmásrelevantesyreco-mendacionessobrelostemasmásimportantesaseratendidos),preparadosporExEparacadaunodeloscapítulos.Seconstruyóunpactodetemasmínimosporlaeducación,firmadoporcasitodosloscandidatosqueasistieronalosforos.Apartirde2008seleshaceseguimientodesdelosComitésEmpresarialesdeApoyoalasSecretariasdeEducación.

Agendaeducativa

LaFundaciónapoyólainvestigación“RetornosalaEdu-caciónenCartagena”realizadoporelCapítulodeBolívarenalianzaconlaFundaciónMamonalyCartagenaCómoVamos.Elpropósitoeshacerunaestimacióndelarentabi-lidaddelaeducaciónenlaciudadycontarasíconunain-formaciónconfiablequesirvacomoherramientadegestiónparalatomadedecisionestantoalsectorproductivocomoalsectoreducativo.

MovilizaciónSocialenlosCapítulosRegionales

Loscapítulosrealizarondiversasestrategias,talescomoforos,mesasdetrabajoregionalesynacionalesytertuliasconmaes-trossobretemaseducativos,buscandosocializarlasmejoresprácticasdelosdocentesensusregiones.

Algunosdelostemasmásrelevantes,desarrolladosenesteperiododelinforme,anivelregionalfueron:

Mesastemáticas,participaciónen:• PlandeDesarrolloMunicipalyDepartamental• PlandecenaldeEducaciónparalasregiones• Educaciónparalaprimerainfancia• Seguimiento a diagnóstico y necesidades ocupacionales

delsectorindustrialparalareorientaciónformativayaca-démicademunicipiosdelaSabanaCentrodeCundina-marca

• BilingüismoparaelQuindío• PactoporlaeducaciónenCaldas• EducacióninclusivaenBogotá,ChíayCajicá.

Conferencias:• Mediacióndelaprendizaje• ¿Aplicalaadministraciónprivadaalaadministraciónde

laeducación?• EscuelaNueva:Unaeducaciónconcalidadyequidadpara

laconvivenciapacífica

Seminarios,TalleresyPasantías:LaFundaciónparticipóendiferentesaccionesdelMinisteriodeEducaciónparalaconstruccióndelPlanDecenaldeEdu-cación2006-2016.TodoslosCapítulosRegionalescrearonalmenosunamesadetrabajoyparticiparoncomoaliadosenotrasmesasregionales.ExEdesdeelnivelnacionalpartici-póendosmesasycoordinóelforovirtualsobreeltemadegestión.

• SeminarioMEPE,Sentidos,logrosyretosdelosvínculosentre InstitucionesEducativasycomunidad.Alcalá,ValledelCauca.

• IEncuentrodeRedesdeMaestrosdeEscuelaNuevaenAlcalá,ValledelCauca.

• SeminarioNacionalsobreEscuelaActivaUrbanaalianzaExE


Instituto Integrado Custodio Garcia Rovira, Guanía

• 3talleresdecoordinadoresMEPE.(Identificacióndehe-

rramientasyestrategiasqueaportenalmejoramientodelmodelo).

• PasantíadeproyectosMEPEaSevillaValleconlosCapítu-losdelValle,SantanderyLaGuajira.

• Entre Maestr@s,• SemanadelMaestr@,• ExperienciasdemaestrosganadoresdelPremioCompartir

alMaestro.

Divulgaciónenmediosdecomunicación:Foros:• Cuatro(4)desocializacióndeMEPEenCasanare,Santan-

der,RestrepoyGuajira.• Diálogospúblicos,incidenciaenpolíticapública• Educaciónsexualyreproductiva• DebatesCalificadosparacandidatosacargosdealcaldías

ygobernaciones.• ResponsabilidadSocialEmpresarial(Dos ponenciasde

ExE-Valle).• VínculosEntreInstitucionesEducativasyComunidad.• ExperienciaSEDCartagenaenelForoNacionaldeGestión

realizadoporelMinisteriodeEducación.Tertulias:• Tres(3)AprendizajesdelmodeloMEPEMedellín–Antio-

quia;Cali–ValleyBucaramanga–Santander

• AlgunosCapítulosRegionaleshanempezadoafortalecerlarelaciónconlosmedioscomoestrategiademovilizaciónsocial.Lasprincipalesaccionesreportadassecentranenlarealizacióndenotasdeprensaendiarioslocalesyregiona-lessobreproyectosyaccionesdelcapítulo,registrodelasaccionesdelcapítuloenseparataespecialsobreResponsa-bilidadSocialEmpresarialenelDiarioLaTardedePereira,Boletinesdenoticiasdelcapítulo,videosparalasociali-zacióndeindicadoresdeeducacióndelosmunicipiosdeSabanaCentro(Cundinamarca),videodelaExperienciadelVoluntariadoEmpresarialenelCapítulodeAntioquia,espacioenelprogramadetelevisión“EnCámara”delaCámaradeComerciodePereira,programasradialesdefre-cuenciasemanalenlosCapítulosdeCasanareyQuindío,entreotrasparticipacionespuntualesendiferentesmediosdecomunicación.


Líneadeacción:MovilizaciónEmpresarial

“Un número creciente de empresarios y gerentes, se interesa hoy en día en los temas de responsabilidad

social empresarial. Entre los diversos campos de acción, pienso que la educación es, quizás, el que

mayor potencial de impacto tiene para transformar a Colombia. ExE ofrece a los empresarios colombianos

la oportunidad de participar en la “gran empresa” educativa, a través de esquemas bien diseñados y

articulados, que permiten adecuar las preferencias y fortalezas de cada empresa, con proyectos y áreas de trabajo concretos. La experiencia de trabajar con el

sector educativo constituye un proceso de aprendizaje recíproco para educadores y empresarios”.

Hernán Pérez, Empresario Independiente Miembro Capítulo Bogotá ExE

LaFundaciónenelañode2007participóatravésdeempre-sariosmiembrosdelConsejoDirectivodeCapítulosRegiona-lesendiferenteseventos:

Nacionales:encuentrosNacionalesdeSecretariosdeEduca-ción,elForodeGerentesdelaANDIRisaraldaylaCámaradeComerciodePereira.

Internacionales:seminarios,encuentrosempresarialesyforosdeeducaciónyresponsabilidadsocial,enMéxico,Guatemala,Panamá,Perú,Argentina,BrasilyParaguayyenreunionesenlasciudadesdeWashingtonyLima.

Duranteelprimersemestrede2007laFundaciónrecibiólavisitadeEmpresariosdePerúyMéxico,paraconocerlaFundaciónysufuncionamientoanivelnacionalyregional.EstosdospaísescuentanhoyconFundaciónEmpresariosporlaEducación.LaFundaciónhadadopermanenteapoyo

técnicoyhacompartidobuenasprácticascondichasfun-daciones.

Enelprimer semestrede2008serecibióunacomisiónderepresentantesdeempresariosargentinosdelaciudaddeMendoza, quehoy también cuentan con FundaciónEmpresariosporlaEducación,yunadeecuatorianosqueestánenprocesodecrearunaFundaciónEmpresariosporla Educación.

“Que una empresa privada sepa, que puede ser

parte de la transformación del sistema educativo, es un gran paso”

Jorge González, empresario. Multidinamic Ltda

Comopartedelacompañamientoadichasfundaciones,sehasocializadolaherramientaSICIEDanteelMinisteriodeEducacióndePerúylaAsociacióndeEmpresariosdeEducacióndelPerú,paraqueevalúenlaposibilidaddeimplementarlaenesepaís.

Enelsegundosemestrede2007ladirecciónejecutivaymiem-brosdelConsejoDirectivovisitaron6capítulosparasocializarentrelosempresariosregionales,eldocumento“Laeduca-ción:laempresamasimportante”elaboradoporExEyconelcualsebuscasensibilizaralosactoresdelsectoreducativoparatrabajarenlabúsquedadelatransformacióndelsistemaeducativo colombiano.

EnelmarcodelproyectoVoluntariadoEmpresarial,conelapo-yodelaComunidaddeMadrid,laFundaciónejecutóunpro-yectosobreBuenasprácticasdeempresasespañolasenCo-lombiaconelcualselevantaronysistematizaronexperienciaseducativasrealizadaspor14empresasespañolasradicadasenColombia.EstasexperienciasexitosasharánpartedelBancodeBuenasPrácticasquetienelaFundaciónyquepuedesercon-sultadoenelportaldeExE.www.fundacionexe.org.co


12 Nuestras publicaciones 1 2 3 4

5 6 7 8 9

10 11 12 13 141. BoletínVirtualdeNoticias,Autor:ComunicacionesExE,Periodicidad:

Elaboraciónmensual2. BoletínVirtualdeNoticiasValle,Autor:CapítuloValleExE,Periodici-

dad:Elaboraciónmensual3. Polémicas,Publicación:RevistaColombianadeEducaciónNo53,

Autor:FundaciónEmpresariosporlaEducación.GloriaCalvo,MarinaCamargoAbello,ChistianHederichMartinéz,Fecha:Segundosemestrede2007

4. EventosdeIncidenciaenPolíticasPúblicas,Publicación:PlumillaEducativaNo4,Autor:FundaciónLuker,Fecha:Noviembrede2007

5. Superandoelladrilloyelbazar.,Publicación:DocumentosBrevesdePolíticaPública-RedPropone,Autor:GloriaCalvo,Fecha:2007

6. ¿Porquénecesitamosfortalecereldesarrolloprofesionaldelosdocentes?.Elroldelosdocentesyelderechoaunaeduca-cióndecalidad,Publicación:DocumentosBrevesdePolíticaPública–RedPropone,Autor:RosaÁvila,Fecha:2007

7. Búsquedadepermanenciaatravésdeunmodelodecoope-raciónpúblicoprivadodemejoramientoescolar,Publicación:DocumentosBrevesdePolíticaPública–RedPropone,Autor:MauricioGómez,Fecha:2007

8. SieteCaminoshacialaEquidad,Publicación:FundaciónEmpresa-

riosporlaEducación,Autor:FundaciónEmpresariosporlaEducación,Fecha:2005

9. AportesyDesafiosdelaResponsabilidadSocialEmpre-sarialenColombia,Publicación:FundaciónEmpresariosporlaEducación,Autor:RobertoGutiérrez,LuisFelipeAvella,RodrigoVillar,Fecha:2006

10. BoletínVirtualdeNoticiasSantander,Autor:CapítuloSantanderExE,Periodicidad:Elaboraciónmensual

11. BoletínVirtualdeNoticiasQuindío,Autor:CapítuloQuindioExE,Periodicidad:Elaboraciónmensual

12. EquidadEducativa:DecisiónPolíticaPedagógicaparalaAcción.,Publicación:RedPropone,Autor:ComitéDirectivodelaRedPropone,Fecha:2007

13. Análisisdeescenariosdelcampoeducativoymapadeactores:Argentina,Chile,ColombiayPerú,Publicación:RedPropone,Autor:ComitéDirectivodelaRedPropone,Fecha:2007

14. ModelosdeAcciónparaelcambiodestinadosaincidirenlaCalidadyEquidaddelosAprendizajes,Publicación:RedPropone,Autor:ComitéDirectivodelaRedPropone,Fecha:2007


Precepción de EXE como lugar de trabajo

Desarrollo de carrera

Justicia y equidad

Clima organizacional

0.0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0

13 Empleados EltrabajodelaFundaciónnosóloresultadelaparticipacióndelosempresariosyaliados,sinotambiéndelconstantetrabajodecoordinación,monitoreo,evaluación,sistematización,articulaciónyestrategiadenuestrosempleados.Poreso,lacalidaddenuestrarelaciónconellosestanimportanteynospreocu-pamosporconocersupercepciónsobresutrabajo.

ElcuadroacontinuaciónmuestralosresultadosdelaevaluaciónrealizadaenJunio2008alosempleadosdelaoficinacentraldeExE.Losresultadossonlacalificaciónpromediootorgadaadiferentesaspectosdecadaunadelascategoríasrepresentadas.

EncadacasolosempleadosdeExEtomaronencuentalossiguientesaspectos:

ClimaOrganizacional:maneraenqueseasignanlaboresyresponsabilidades,disposicióndelosjefes,percepcióndeExEcomolugardetrabajoagradable,calidadderelacioneslaboralesyespaciosdeinte-racciónentreáreas.

JusticiayEquidad:salarioenrelaciónalabores,calidaddecondicionesdetrabajoyreconocimientoalmérito.

Desarrollodecarrera:orgullodetrabajarenExE,orgullofrentelacargo,posibilidadesdecrecimientolaboral,deseodetrabajarmuchotiempoenlaFundación.

Losresultadosdeestasevaluacionesserántomadosenconsideraciónparaconstruirunambientecadavezmásagradableydeoportunidadesdecrecimientopersonalylaboral.


14 Impacto ambiental ExEesunaorganizaciónconconcienciaambientalyhaavanzadoenaccionesenestalínea:sereciclaelpapelysepromueveelusodecorreoselectrónicosparaevitarelexcesodematerialimpreso.Adi-cionalmente,laFundacióntieneconcienciadelbuenusoderecursosescasosyenlaoficinacentralseestimulaelahorrodeaguayenergía.

Enadelante,ExEsecomprometeafortalecercadadíasusaccionesencaminadashaciaelcuidadodelmedioambienteyhacialapromocióndelasostenibilidad.

Intitución Educativa Empresarial, Dos Quebradas – Risaralda


15 Nuevos Objetivos “Me sueño a ExE en 5 años como una estructura de gestión regional que informe

permanentemente lo que se está haciendo y que se desarrolle como plataforma de trabajo conjunto entre ExE, secretarías, universidades, instituciones educativas, etc.”

Alberto Espinosa, Miembro del Consejo Directivo ExE

Elprincipalobjetivo,enelcortoplazo,esformalizaryvalidarelModelodeGestióndelaFundación.Endichoprocesoseintegraránlosasuntosprioritariosobtenidosenlosdiálogosconlosgruposdeinterés.Uncomponentefundamentaladesarrollar,serálaestrategiaparalaConsecucióndeRecursosyVinculacióndeNuevosAfiliados.

Secontinuarátrabajandoenlaslíneasdeacciónmisionalesyenlasdeculturaorganizacionaleimpactoambiental:

Líneas de acción Nuevos Objetivos Incidenciaenpolíticapública • IncrementarefectividadenlasJuntaAsesoradelMinisteriodeEducación.

• FortalecerlosComitésEmpresarialesdeApoyoalasSecretaríasdeEducación.

Mejoramientoygestióndelsistemaeducativo

FortaleceryampliarcoberturadelosProgramasparaelmejoramientodelacalidad,lapertinenciaylagestióndelasinstitucioneseducativas:• ModelosEscolaresparalaEquidad• Desarrollodebaseyeducación• ConéctateColombia• Voluntariado Empresarial• Programasdeformacióndemaestros

MovilizaciónEmpresarial

• SensibilizaraunmayornúmerodeempresarioseneltemaeducativocomolíneadeResponsabilidadSocialEmpresarial.• Consecuciónderecursosyvinculacióndenuevosafiliados.• HacerrendicióndecuentasycomunicardeformaefectivalagestiónadelantadaporExEalasempresasvinculadas.• LlegaralapequeñaymedianaempresaparavincularlaaExE.• VincularempresariosdelasregionesaExEatravésdeloscapítulos.• Desarrollarunaestrategiadevinculacióndemiembrosquealineentemasdereputación,comunicaciónydivulgación;

dondelosempresariosseanloslíderesyvocerosenlasregionesparalasvinculaciones.

MovilizaciónSocial

• Fortalecereltrabajoconlosmediosdecomunicación.• Producirnuevasinvestigacionesydocumentossobretemasinnovadoresdeeducación.• Haceralianzasconelsectorpúblicoyotrasorganizacionesnacionaleseinternacionalesparalarealizacióndeforos,

seminarios,campañasypublicacionesentornoaltemaeducativo.

Empleados

• TomarlasmedidasnecesariasparamejorarlapercepcióndenuestrosempleadosfrenteaExEcomolugardetrabajo,analizandocadaunadelascategoríasevaluadasysusrespectivoscomponentes.

MedioAmbiente • Fortalecerlasaccionesencaminadasalcuidadodelmedioambiente:usoderecursosescasos,reciclage,etc.

• Promocionaryconcientizarfrentealasostenibilidad.


Anexos Anexo 1 CapítulosRegionales–FundaciónEmpresariosporlaEducaciónAntioquia–FundaciónProantioquia

ComitéEjecutivo:AdolfoArangoM.–Proantioquia,ArturoPenagos–BancolombiaS.A.,BeatrizRestrepoGa-llego–PLANEA,CarlosEnriquePiedrahitaA.–CompañíaNacionaldeChocolatesS.A.,ConstanzaDíez–Inde-pendiente,FedericoArangoToro–Proantioquia,GonzaloRestrepoLópez–AlmacenesÉxitoS.A.,JaimeRestrepoCuartas–CIB,JorgeLondoñoS.–BancolombiaS.A.,DavidBojanini–SuramericanadeInversionesS.A.,JuanGuillermoGonzález–InversionesMundial,JuanSebastiánBetancur–Proantioquia,NicanorRestrepo.

Atlántico–CámaradeComerciodeBarranquilla

ComitéEjecutivo:AntonioCeliaMartínezAparicio–PromigasS.A.E.S.P,ArturoSarabiaBetter–ComitéIntergre-mialeInterempresarial,CarlosArturoZuluaga–AcescoS.A.,LuísFernandoCastroVergara–CámaradeComerciodeBarranquilla,GuidoNuleAmín–TranselcaS.A.E.S.P.,JesúsFerroBayona–UniversidaddelNorte,LeónTeicher–CárbonesdelCerrejón,AlvaroBustamante–AtunecS.A.,NataliaRodriguezArgosS.APabloObregónSantodo-mingo–FundaciónMarioSantodomingo,RamónDávilaMartínez–GasesdelCaribeS.A.E.S.P.

Bogotá–CámaradeComerciodeBogotá

ComitéEjecutivo:AlbertoEspinosa–AlinaS.A.,ClaudiaRíos–GasNatural,EfraínForeroFonseca–BancoDaviviendaS.A.,GermánCamacho–Independiente,HernánPérez–Independiente,JuliaElviraUlloa–Unile-ver,LinaMariaEcheverriPérez–Movistar,LinaMariaCastaño–CámaradeComerciodeBogotá,MariaPiedadCuevas–FundaciónExE,NancydeCortés–CentroColomboAmericano,OctavioRoldán–Autoyota,PedroMejia–Independiente,RobertoHolguín–BancoDaviviendaS.A.

Bolívar–FundaciónMamonal

ComitéEjecutivo:AntonioEscalante–Independiente,JaimeA.Restrepo–Polyban,JorgeBernal–AbocolS.A.,JuanConrado–GrupoArgosPlantaColklinker,JuanSanfeliu–Ecopetrol,MaríaClaudiaBustillo–MCConsultores,MaríaClaudiaTruccodelCastillo–FundaciónSurtigás,PatriciaMartínez–UniversidadTecnoló-gicadeBolívar,TatianaGarcía,WilliamGil.

Caldas–FundaciónLuker

ComitéEjecutivo:AnaMaríaGonzálezdeL.–FundaciónLuker,BeatrizSaffónBotero–ConstruccionesFelipeCalderón,CarlosAdolphsGarcía–Progel,ClemenciaMejíaFranco–Armotor,DianaCristinaDuqueGonzález–ProtecciónS.A.,GermánDaríoAguirre–Celema,HugoSalazarGarcía–UniversidaddeManizales,LorenzoMejíaRestrepo–MealsdeColombia,OscarCorreaMarín–FábricaCaféLiofilizado,PabloJaramilloVillegas–ComitédeCafeteros,RicardoGómezGiraldo–Andi.

Casanare–CámaradeComerciodeCasanare

ComitéEjecutivo:CésarIvánVelosa–FundaciónAmanecer,GustavoAyalaLeal–Comfacasanare,GustavoBaracaldo–MolinosElYopal,JorgeGuzmán–BPExplorationCompanyLtd.,LeonardoMiranda–Teleorino-quia,LuisFelipeCastillo–PerencoColombiaLimited,ManuelMéndez–BPExplorationCompanyLtd.,MarioPinoPérez–UniversidadUnitrópico,NohoraSequeaLara–Ecopetrol,RaúlHeraldoBarónPiraban–CámaradeComerciodeCasanare,SandraWilchez–EquipodeServiciosPetroleros.


Cundinamarca–CámaradeComerciodeBogotáComitéEjecutivo:CarlosEnriqueCavelier–AlqueríaS.A.,GermánCamacho–Independiente,JairoTrujillo–Uni-versidaddeLaSabana,JorgeGonzález–MultidinamicsS.A.,WalterOcampo–Asomuña,LinaMaria Castaño–CámaradeComerciodeBogotá,CarlosAlbertoCasas–FundaciónCorona,DiegoVillegas–Corpoeducación.

LaGuajira–Cerrejón

ComitéEjecutivo:ÁlvaroRomeroGuerrero–CámaradeComerciodelaGuajira,JacquelineMarulanda–Em-presasPúblicasdeMedellín,JesúsÁngelQuinteroMazeneth–CajadeCompensaciónFamiliardelaGuajira,JoséIgnacioNoguera–ExxonMobil,JoséPalacio–ChevronTexaco,JuanDiegoHernándezParedes–Colom-biaTelecomunicaciones,MarbelMuñoz–ChevronTexaco,OswaldodeAndreis–Corelca.

Quindío–CámaradeComerciodeArmenia

ComitéEjecutivo:AlbertoMontoyaFayad–MealsdeColombiaS.A.,ÁngelaRendón–Independiente,ÁngelaMaríaLondoño–PreescolarPequeñitos,ClaraLuzGiraldo–ConstructoraCAMU,JuliánSalazarArias–Comfe-nalcoQuindío,JorgeEliécerOrozco–LaCrónicadelQuindio,JaimeAlbertoUrazánPeña–FundaciónGI,MagdaInésMontoya–G&MConsultores–FundaciónGimnasioInglés,MarthaMejíaOssman–CompañíaSuramericanadeSeguros,NubiaMotta–CaféQuindío,RodrigoEstradaRevéiz–CámaradeComerciodeArmenia,RaumirGómezManzilla–INDIGUADUA.

Risaralda–CámaradeComerciodePereira–Andi

ComitéEjecutivo:AndrésAugustoFlórezG.–FrisbyS.A,DoloresCardona–Valtronik–Publik,EnriqueMillánMejía–ANDI,EricDuport–CámaradeComerciodePereira,JorgeEnriqueGiraldo–Valtronik–Publik,JulianaAmaya–ANDI,LuzStellaRíos–LiceoPinoVerde,PatriciaSalazar–LiceoPinoVerde,RobertoArenasMejía–EafitSeccionalPereira,VíctorJaramillo–SuramericanaS.A.

Santander–CámaradeComerciodeBucaramanga–Andi

ComitéEjecutivo:CamiloMartínezVásquez–LaPrevisoraS.A.,CarmenCeciliaQuinteroLozano–Comfenal-co,CeciliaReyesdeLeón–FundaciónParticipar,CésarTorresMacías–Transoriente,FélixJaimesLaEspriella– CámaradeComerciodeBucaramanga,GilbertoGómez–FondoRegionaldeGarantías,JaimeLievanoCamargo–ALIARS.A.–Corvisan,JorgeCortissozCabrera–FundaciónEstructurar–HostalLaVenta,JorgeGómezDuarte–Andi,JuanCamiloMontoyaBozzi–CámaradeComerciodeBucaramanga,LuísLozano– PROESS.A.,NepcyBrilla–Cajasan,NicolásDuarteSanmiguel–TransejesS.A.,SandraLucíaLeón–AlcaldíadeBucaramanga.

Tolima–AndiSeccional

ComitéEjecutivo:AlbertoGonzález–AsociaciónDesarrollodelTolima,DanielAlbertoNaranjo–ProtecciónS.A.,LeonidasLópez–Coruniversitaria,MaríaLuciaCorrea–Bancolombia,NubyRojas–CámaradeComerciodeIbagué.

Valle–ComisiónVallecaucanaparalaEducación

ComitéEjecutivo:AmaliaCorrea–Corficolombia,ArmandoGarrido–CajadeCompensaciónFamiliarComfan-di,BernardoNaranjo–EPSAS.A.,CarlosArcesioPaz–HarineradelValleS.A.,CesarZamorano–ManuelitaS.A.,EduardoAyalde–LaboratoriosBaxter,FranciscoPiedrahita–UniversidadICESI–ComisiónVallecaucanaporlaEducación,GermánJaramillo–FEDYGustavoAdolfoCarvajal–NormaS.A.,HaroldEder–ManuelitaS.A.,JuanGuillermoCastañeda–SmuirfitCartóndeColombia,OscarDaríoMorales–Deloitte&Touche,RodrigoVelasco–ANDISeccionalValle,VíctorPedroza–LaboratoriosBaxter.

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Anexo 2 EmpresasAportantes–FundaciónEmpresariosporlaEducación

AceríasdeColombiaS.A.–AcescoAlinaS.A.Alpina–ProductosAlimenticiosS.A.AnaMercedesGómezMartínezAtunecS.A.–AtunesyEnlatadosdelCaribeS.A.AugustoLemaitreAviancaBancoDaviviendaS.A.BpExploraciónCompany(Colombia)Ltda.BranchOfMicrosoftColombiaInc.C.i.DisanS.A.CámaradeComerciodeBarranquillaCarbonesdelCerrejónLlc.CarlosArturoÁngelCarlosEnriquePiedrahitaArochaCarvajalS.A.CasaEditorialElTiempoS.A.CementosdelCaribeS.A.CementosdelNareCementosdelValleS.A.CementosElCairoCementosPazdelRíoCementosRíoClaroColombianadeComercioCorbetaS.A.CompañíadeCementosArgosS.A.CompañíadeSegurosBolívarS.A.SociedadesBolívarCompañíaNacionaldeChocolatesS.A.CompañíaSuramericanaAdministradoradeRiesgosProfesionalesySegurosdeVidaS.A.–SURATEPCompañíaSuramericanadeServiciosdeSalud–SUSALUDCompañíaSuramericanadeValores–SuvalorS.A.ConstanzaDiezContegralMedellínS.A.CorfinsuraS.A.CorporaciónCalidadCorporaciónUniversitariaTecnológicadeBolívar

DavidWigodaRinzlerDelimaMarshS.A.DescafeinadoraColombianaS.A.–DescafecolDiarioElPaísS.A.Electricaribe/ElectrocostaElectrowest–ElectroquimicaWestS.A.ErnestoDeLimaLeFrancFederaciónNal.deCafeterosdeColombiaFundaciónÉxitoS.A.FundaciónAviaturFundaciónBancolombiaFundaciónLukerFundaciónMarioSantoDomingoFundaciónMonómerosFundaciónParaElProgresodeAntioquia-ProantioquiaFundaciónSocialPinardelRíoFundaciónSuramericanaGasNaturalComprimidosS.A.GasNaturalEspGeonetS.A.GrupoSantillanaGrupoSiderúrgicoDiacoS.A.GuillermoCarvajalinoSánchezGuillermoTrujilloHarineradelValleS.A.HéctorArangoGaviriaIBMdeColombiaS.A.ImocomS.A.IndupalmaS.A.IndustriaColombianadeCaféS.A.ColcaféIndustriasAlimenticiasNoelS.A.IndustriasdeAlimentosZenúS.A.InésGiraldoZuluagaInstitutoMusicalDiegoEchavarríaIntegraciónPublicidadS.A.JaimeAlbertoCabalSanclementeJaimeAlbertoPalacioBoteroJorgeAlbertoUribeEchavarría

JorgedeJesúsCadavidCárdenasJuanManuelRuisecoV.JuanRafaelCárdenasG.LuisFernandoUribeRestrepoManuelitaS.A.MarcoAurelioMontesBoteroMarioAlbertoEspinosaLópezMealsdeColombiaS.A.MicroplastS.A.MnrComunicacionesLtda.NestlédeColombiaS.A.NicanorRestrepoSantamaríaOrbitelS.A.E.S.P.OrganizaciónCoronaS.A.OrganizaciónTerpelS.A.OscarVarelaVillegasPedroMejíaMejíaProductoradeGelatinaS.A.ProgelProductosAlimenticiosDoriaS.A.ProductosNaturalesdelaSabanaS.A.–AlqueríaPromigasS.A.E.S.P.ProtecciónS.A.QuímicaIntegradaS.A.–QUINSARafaelAubadRodrigoGutiérrezRubénDaríoLizarraldeSiemensS.A.SmurfitCartóndeColombiaS.A.SodexhoColombiaS.A.SodimacColombiaS.A.SufinanciamientoS.A.SurtigasS.A.E.S.P.TecnoquímicasS.A.TelefónicaMóvilesColombiaS.A.TipielS.A.UnileverUniversidadAutónomadeOccidenteValtronikS.A.VidrioAndino

INFORME DE GESTIÓN 2007 – 2008


Anexo 3 AliadosdelaFundaciónEmpresariosporlaEducación

AyPdeColombiaLtda.Abocols.a.AcopiAcripAcuacarS.A.AcueductodeCerritosAeroenviosAgaFanoAgecoldexS.A.SIA.AgrinalColombiaS.AAgrosoledadAirAjeRisaraldaAjoverS.A.AlianzaFrancesaAlmaVivaS.AAlmacenesÉxitoAluminaAndercolAndevipAndiRisaraldaAndiTolimaArmatexArquitecturaCivilBancolombiaArmeniaAsecatAsemturAsesoríaseInversionesLtda.AsocamarasAsoccidentedeCundinamarcaAsociacionClubActivo20-30AsociacióndeHogaresInfantilesdelValledelCaucaAsocolfloresAsoemchíaAsomuñaAsserLtda.ASSERLtda.AuguraAutolarteAvicolaElGuamitoBancoDiosesanodeAlimentosBasfQuímicaBateriasMacS.A.BateríasRaycoBaxterBBVABelcorpBicoBimboBiofilmS.A.BogotácómovamosBonnaVitaBoteroLtdaBrinsaS.A.BusinessSchoolBusscardeColombiaC&FTelecomunicacionesC.I.AntillanaS.A.C.I.ComexaS.A.Cartagena

C.I.IndustriasQuímicasRealS.AC.I.OceanosS.A.CabotColombianaS.A.CadenaCaféAguilaRojaCaféQuindioCamacolNacionalCámaraTurismoCaminosCariocaS.ACartagenaCómoVamosCavipetrolCelarCelemaCelluxColombianaS.A.CemexCentroComercialMayorcaCentrodeCienciayTecnologíadeAntioquiaCentrodeIdiomasITSACeogetCeresCerveceríaLeonaCervunionCesaCIGrupoColombiaTurísticaCIAHarineraCiafCIBClínicaTeletónClubActivo2030ClubdeLeonesPalonegro–BucaramangaClubKiwanis–BucaramangaCocaColaCodegarCodesarrolloColantaColcerámicaColombiaEmprendedoraColombianMountainCoffeeColombinaColomboAmericanoColtejerComertexComisiónVallecaucanaporlaEducaciónComitédeCafeterosComitéIntergremialdeRisaraldaComitéIntergremialdelValleComitéIntergremialeInterempresarialComitéIntergremialdeRisaraldaComitéparalaDemocratizacióndelaInformáticaCompañerosdelasAméricasCompartamosconColombiaConainConcentradosS.AConstructoraCamuContactosLtda.ContecarS.A.Coomultrasan

CooperativadeMotoristasQuimbayaCooperativaFinancieraBelénCootracienCootragenCorantioquiaCorbanacolCorficolombianaCorpaulCorplasS.A.CorpoeducaciónCorporaciónCalidadCorporaciónCountryClubdeEjecutivosCorporaciónMinutodeDiosCorporaciónRisaraldaÉticaCorporacionUniversitariaVonHumboldtCorporaciónUniversitariaLasallistaCorvisanCrearmediaCreatisTechCrumpAméricaCryogasCultivosdelCaribeCurtiembresMatteucciS.A.Deloitte&ToucheLtdaDepositoSanCarlosDiariodelOtúnDiarioLaPatriaDiarioLaTardeDisplaycoDistravesDistrividriosDividendoporColombiaDowQuímicaS.A.EcopetrolEcos1360EdiartesEducaciónCompromisodeTodosEmcomercioEmpleamosS.A.EmtelsaEPSAS.AEquipodeServiciosPetrolerosEscueladeIngenierosdeAntioquiaExxonMobildeColombiaS.A.FalckServicesFenalcoFenalcoAntioquiaFiltraciónyAnálisisFinsemaFlotachiaLtda.FreskalecheFrisbyFtecFunerariaSanVicenteS.A.GasorienteGecelcaS.A.E.S.P.GestorProyectosUnisabanaGirosyFinanzas

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GrancolombianadeSeguridadS.A.GrasasS.AGreifColombiaS.A.UniversidadNacionaldeColombia–SedeMedellín–GrupoÁbacoHarineradelValleHerragroHolasaS.A.HolcinHospitalGeneraldeMedellínHostalLaVentaHotelLasAméricasHotelesEstelarIBCSolutionsIBGIvanBoteroGómezIcollantasIcontecImportgrafS.A.InagruIncideIncolmotos–YamahaIndubotonIndufrialS.A.IndupolloS.A.IndustriaPapelera–IndugeviS.A.IndustriasAstivikS.A.IndustriasdelMaízInduvasesIngenioCentralCastillaIngenioCentralTumacoIngenioIncaucaIngenioLaCabañaIngenioMayaguezIngenioPichichiIngenioProvidenciaIngenioRiopailaIngenioRisaraldaIngenioSancarlosIniciativasCiudadanasporlaDemocraciaLocal-IncideInsed-UISInstitutoColombianodelPetróleo–ICPIntegrandoInterquimInversionesIdernaS.A.C.I.InversionesMundialIPSUniversidaddeAntioquiaUniversitariaIsagenJyJDistribucionesJaramilloyRestrepoSegurosyFinanzasLaFogataRestauranteLaboratoriosGercoS.A.LamitechS.A.LegisS.A.LitografíaDugomLoceríaColombianaMabeMacPolloMadeal

MalokaMalteríaTropicalS.A.ManisolManuelitaManufacturasMuñozMarcaZetaLtda.MarioLondoñoSIAS.A.MaxtiCaféMercadefamMeriléctricaMetroAlarmasLtda.MetrodeMedellínMinerosdeAntioquiaMolinosElYopalMonoBlockS.A.MuellesElBosqueS.A.MultidynamicsMultitintasNokiaNovalabNutrilistoPanacaParqueNacionaldelCaféParquesoftPavcoPelpakPerencoColombiaLimitedPetcoS.A.PetrocasinosPfizerPicasusAizPictumS.APimpolloPintucromPlaneaPoliclínicoSurPolikenS.A.PolitécnicoJaimeIsazaCadavidPolybanS.A.PolybolLtda.PortaldelQuindioPrevicarS.AProaganS.AProdensaProdeocsaProductosAlimenticiosJDGBakeryProinapsaProtransparenciaQualificarReddeGeneracióndeOportunidadesSocialesRGOSReddeIncubadorasSocialesdelInstitutoTecnológicode MonterreyRejiplasRemolinoS.A.RiducoSchottSedInternationaldeColombiaSempertex

SerfincoServicolSociedadColombianadePediatríaValledelCaucaSoexaAmbientalSoexcoLtdaSofasaSoyaS.ASparcolS-SquareSúperdeAlimentosSupermercadoCristalSupermercadoLaurelesTapisolTecnoquímicasTelebucaramangaTeleorinoquiaTelmexTercol Ltda.Trading SJMTransejesTranselcaS.A.E.S.P.TransorienteTransporteLaValvaneraTransportesMySTrulyNolenColombiaUnidadesTecnológicasdeSantanderUniminutoUnisangilUniversidadAutónomadeManizalesUniversidadCatólicadeRisaraldaUniversidadCEIPAUniversidadColomboAmericanaUniversidadCooperativadeColombiaUniversidaddelaSabanaUniversidaddelosAndesUniversidaddeManizalesUniversidaddelNorteUniversidaddelPacíficoUniversidaddelQuindíoUniversidaddelValleUniversidadEAFITUniversidadIcesiUniversidadJaverianaUniversidadLaGranColombiaUniversidadLibreUniversidadRemingtonUniversidadSanBuenaventuraUniversidadSanMartínUniversidadSantiagodeCaliUniversidadTecnológicadePereiraUniversidadUnitrópicoVartaVelotaxVíasS.A.VogueYazakiCiemelS.A.ZonaFrancadelQuindío



CajasdeCompensaciónFamiliarColsubsidioComfamaAntioquiaComfamiliardeLaGuajiraComfamiliarRisaraldaConfamiliaresUnidasdelValleComcajaComfenalcoAntioquiaCajasanCafasurComfandiValleComfandiBuga

CámarasdeComercioCámaradeComercioAburráSurCámaradeComerciodeBarranquillaCamaradeComerciodeBogotáCamaradeComerciodeBucaramangaCámaradeComerciodeBugaCámaradeComerciodeCaliCámaradeComerciodeCasanareCamaradeComerciodeLaGuajiraCámaradeComerciodeMedellínCámaradeComerciodePereiraCámaradeComerciodeZipaquiráCamaradirecta– BucaramangaCentrodeConciliaciónyArbitrajedelaCámaradeComerciodePereira

FundacionesFundaciónAliarseFundaciónAmanecerFundaciónArgosFundacionCambridgeFundaciónCaminosdeIdentidadFundacionCardivascularFundaciónCarvajalFundaciónCompartirFundaciónCoronaFundaciónCremHeladoFundaciónCulturalGerminandoFundaciónDiegoyLíaFundacionEstructurarFundaciónFrisbyFundaciónGasNaturaldeEspañaFundaciónGasesdeOccidenteFundaciónGoodYearFundaciónInternacionalparalaJuventudFundaciónparaelDesarrollodelaEducación–FundapreFundaciónparaelDesarrollodeRisaraldaFundaciónparaelDesarrollodelCaribe–FundesarrolloFundaciónparaelDesarrolloEducativodeCaldas–FundecaFundaciónPereiranosporlaPazFundaciónporquecreerenColombiaFundaciónRestrepoBarcoFundaciónTallerdeLetrasFundaciónUniversitariaLuísAmigo

EntidadesGubernamentalesMinisteriodeEducaciónNacionalMinisteriodeProtecciónSocialServicioNacionaldeAprendizaje–SENAConcejodePereiraContraloríaGeneraldeMedellínSecretaríadeEducaciónDepartamentaldeAntioquiaSecretaríadeEducaciónDepartamentaldeBolívarSecretaríadeEducaciónDepartamentaldeCaldasSecretaríadeEducaciónDepartamentaldeCasanareSecretaríadeEducaciónDepartamentaldeCundinamarcaSecretaríadeEducaciónDepartamentaldeLaGuajiraSecretaríadeEducaciónDepartamentaldeQuindioSecretaríadeEducaciónDepartamentaldeRisaraldaSecretaríadeEducaciónDepartamentaldeSantanderSecretaríadeEducaciónDepartamentaldeTolimaSecretaríadeEducaciónDepartamentaldeValleSecretaríadeEducaciónDepartamentaldelAtlánticoSecretaríadeEducaciónDistritaldeBarranquillaSecretaríadeEducaciónDistritaldeCartagenaSecretaríadeEducaciónDistritaldeBogotáCentrosdeAdministraciónEducativaLocalC.A.D.E.L–CiudadBolívarCentrosdeAdministraciónEducativaLocalC.A.D.E.L–EngativaSecretaríadeEducaciónMunicipaldeArmeniaSecretaríadeEducaciónMunicipaldeBucaramangaSecretaríadeEducaciónMunicipaldeCaliSecretaríadeEducaciónMunicipaldeChía–CundinamarcaSecretaríadeEducaciónMunicipaldeCota–CundinamarcaSecretaríadeEducaciónMunicipaldeCajicá–CundinamarcaSecretaríadeEducaciónMunicipaldeSopó–CundinamarcaSecretaríadeEducaciónMunicipaldeTenjo–CundinamarcaSecretaríadeEducaciónMunicipaldeZipaquirá–CundinamarcaSecretaríadeEducaciónMunicipaldeIbagueSecretaríadeEducaciónMunicipaldeManizalesSecretaríadeEducaciónMunicipaldeMedellínSecretaríadeEducaciónMunicipaldeBarbosa–AntioquiaSecretaríadeEducaciónMunicipaldeCopacabana–AntioquiaSecretaríadeEducaciónMunicipaldeGirardota–AntioquiaSecretaríadeEducaciónMunicipaldeItaguí–AntioquiaSecretaríadeEducaciónMunicipaldeLaEstrella–AntioquiaSecretaríadeEducaciónMunicipaldeSabaneta–AntioquiaSecretaríadeEducaciónMunicipaldePereiraSecretaríadeEducaciónMunicipaldeRioachaSecretaríadeEducaciónMunicipaldeYopal

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Anexo 4 MovilizacióndeRecursosFinancieros

Fundación Empresarios Por La Educación Movilización de recursos de enero 2007 a junio 2008 – Miles de pesos

Ingresos Aliados Beneficiarios 2007 2008 2007 – Mayo 2008 Total

IngresosOperaciónEXE 1.370.343 410.906 1.781.249

Operacionales 1.298.148 366.500 1.664.648 Nooperacionales 72.195 44.406 116.601

ProgramasconFordFoundation: 21.946 50.702 0 72.648

3108 MepeIIIGenesisGuajira 423 48 471

3109 FordModelosEscolaresIII 12.767 3.785 16.552

3110 GenesisPequeñosCientificos 1.534 139 1.673

3111 FordModelosEscolaresIV 7.221 46.730 53.951

ProgramasconMicrosoft 162.962 234.461 0 397.423

3201 MicrosoftTV 91 91

3203 MicrosoftEntrePares 162 162

3206 EscuelaNuevaVirtual 44.500 44.500

3208 MicrosoftColombiaAprende 3.735 116 3.851

3917 MicrosoftAcademiasIT 54.345 54.784 109.129

3918 MicrosoftEntrepares2007 60.129 61.015 121.144

3921 MicrosoftEntrepares2daFase 0 118.546 118.546

ProgramasconIAF 25.811 15.144 194.655 235.611

3301 IAF–OrganizacionesdeBase 25.811 15.144 194.655 235.611

NOKIA 408.263 55.193 2.586 466.042

3907 InternationalYuothFoundation 408.263 54.670 2.586 465.519 3908 FundacionElNogal 523 523

ComunidaddeMadrid 807.879 17.883 0 825.762

3911 MEPE–ComunidaddeMadrid 358.066 8.018 366.084 3912 VoluntariadoEmpresarial 449.813 9.865 459.678

FCYF 285.968 193.197 0 479.165

3914 ConectateII 285.968 193.197 479.165

Otroscofinanciadores 69.128 192.930 0 262.058

3903 Preal–InfProgEducNacional 322 111 433

3906 MineducacionPlanDecenal 5.575 5.506 11.081

3909 FundacionMinetti 2.115 1.324 3.439

3910 Petrobras–Morrales 2.145 0 2.145

3915 BPMEPEIIICasanare 46.795 1.193 47.988

3916 CoronaECT 12.176 503 12.679

3920 RedPropone 0 88.369 88.369

3922 CámaraCioBogotáSecretario 0 85.924 85.924

3923 DesarrolloInformedeGestión2008 10.000 Totales 3.152.300 1.170.416 197.242 4.519.958



Anexo 5 Cumplimientodeobligacioneslegales

Licenciasdesoftware

LaFundaciónhaadquiridolegalmentetodoelsoftwareinstaladoyutilizado.

Obligacionesfiscales

LaFundaciónnotieneningúntipodenotificacióndeagenciasgubernamentalesconrespectoaincum-plimientoodesviacionesenlasprácticasdeinformaciónfinancieraquepudierantenerefectosobrelosestadosfinancieros.LaFundaciónEmpresariosporlaEducaciónhacumplidocontodoslosaspectoscontractualesquepodríantenerefectosobrelosestadosfinancierosencasodeincumplimiento.

Obligacionesparafiscales

Lainformacióncontenidaenlasdeclaracionesdeautoliquidacióndeaportesalsistemadeseguridadsocialintegral,larelativaalosafiliadosylacorrespondienteasusingresosbase,hansidotomadasdelosregistrosysoportescontablesylaFundaciónnoseencuentraenmoraporconceptodeaportesalsistemadeSeguridadSocial.

Diagramacióneimpresión

informe de gestiÓn - fexe / fundación empresarios por la...

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