informe de practicas
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Subsecretaria De Educación Media Superior Y Superior
Dirección General De Operación De Servicios De Educación
Media Superior Y Superior
Subdirección De Formación Docente
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
12DNI0001I
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
MATERIA: “PROYECTOS DE INTERVENCIÓN
SOCIOEDUCATIVA”
“INFORME DE PRÁCTICAS”
NOMBRE DEL COORDINADOR:
GUILLERMO TEMELO AVILÉS
NOMBRE DE LA ALUMNA:
MIRIAM ROSALBA JIMÉNEZ ÁVILA
GRUPO: 601
INTRODUCCIÓN
En el presente informe se darán a conocer las características específicas del jardín
de niños “Diego Rivera” y de cómo se llevaron a cabo las distintas actividades que
estaban previstas en el proyecto socioeducativo de “Higiene y cuidado bucal” todas
estas actividades estaban hechas para que se pudieran realizar con todo el jardín e
incluso involucrar a los padres de familia en el cuidado bucal de sus hijos y de esta
manera prevenir enfermedades bucales a temprana edad. Este problema se hace
notorio, ya que al inicio del día comienzan desayunando dulces con cereal, dichos
alimentos hace que el niño se llene de azucares a temprana hora, y lo que causa
es afectaciones en los dientes como son la caries y la placa dentobacteriana, todo
esto se puede percibir en la mayoría de los niños y por eso lo hace un problema que
de ser posible se pudiera prevenir en los niños que aún no sufren de esto. Creando
el hábito de lavarse los dientes después de la hora del almuerzo.
Se dará a conocer así también los resultados que se obtuvieron en cada una las
actividades aplicadas y cómo eran cada de las actividades.
El tema se seleccionó por que durante nuestra primera jornada de prácticas
percibimos que los niños asisten con una mala higiene personal y bucal. Los niños
carecen de cuidado hacia sus dientes, ya que se aprecia a que simple vista que no
se cepillan los dientes correctamente.
PRÓPOSITO
El objetivo de llevar a cabo estas prácticas intensivas es con la finalidad de poner
en práctica mis conocimientos adquiridos y poder desarrollar en los niños las
competencias y los aprendizajes esperados del PEP 2011 acordes a su edad en la
educación preescolar interactuando con ellos y conociendo sus necesidades e
intereses de cada alumno. Con la intención de presentar mis competencias como
futura docente.
FUNDAMENTACIÓN
El jardín de niños Diego Rivera, se encuentra ubicado en la ciudad de Iguala de la
Independencia, Guerrero; dentro de la colonia 3 de Mayo colindando con la colonia
PPG, la institución se ubica en un contexto urbano marginado, y cuenta con cinco
grupos áulicos y están distribuidos, un aula de primer grado, en esta aula se hace
una pequeña división para que se comparta con la maestra de educación especial,
tiene una pequeña ventana lo que hace que el salón sea un poco oscuro, no cuenta
con revoque. En un grupo de segundo año que era el B está ubicado a lado del
salón de tercer año grupo A y el grupo de segundo año A se encuentra en la parte
baja del jardín a lado de la dirección y en la parte de atrás se encuentran ubicados
los baños de los niños, enfrente del salón de segundo año A son grupos amplios y
con ventanas que permiten la ventilación y la claridad está ubicado el grupo de
tercer año B en este grupo se encuentra cerca la casilla de la comida. La plantilla
docente está conformada por cuatro docentes frente al grupo, directora frente a
grupo, dos administrativos y de apoyo, así como un maestro de educación, y una
persona encargada de la limpieza. Además tiene la infraestructura de cinco aulas
en las cuales se imparten clases, una dirección, una plaza cívica en la cual se
realizan honores y actividades de educación física, así como también se realizan
los festivales, cuenta con una casilla de cocina y pocas áreas verdes en estas áreas
se llevó a cabo una reforestación que le dio una nueva y mejor vista al jardín que se
realizó gracias al apoyo de los padres de familia.
El jardín no cuenta con áreas de juego, lo que hace que los alumnos permanezcan
en las aulas y jueguen con lo que encuentren en su salón de clases, lo que la
mayoría de veces causa conflictos con sus demás compañeros.
El tema se seleccionó por que durante nuestra primera jornada de prácticas
percibimos que los niños asisten con una mala higiene personal y bucal. Los niños
carecen de cuidado hacia sus dientes, ya que se aprecia a que simple vista que no
se cepillan los dientes correctamente.
ESTRATEGIAS
Las actividades que se desarrollaron en el proyecto de la higiene bucal se
pretendían que los alumnos del jardín de niños, “DIEGO RIVERA” tomarán
conciencia de la importancia que es la higiene bucal y del buen uso que le deben
dar a esta. Además era necesario que conocieran y se apropiaran de ello, para
que se dieran cuenta de la importancia que tiene al practicarlo a diario, para tener
una buena salud sin complicaciones que le puedan causar muchos problemas en
su vida cotidiana. Nosotras como futuras docentes, pretendíamos generar
conciencia y hábitos en cada uno de los alumnos, el poner en práctica el buen uso
de la higiene bucal para que a su vez ellos sean multiplicadores de este hábito en
su comunidad y en su entorno familiar.
Esponjado “boca y dientes”
En la actividad boca y dientes se utilizó la técnica del esponjado la cual consiste en
plasmar pintura con ayuda de una esponja, en esta actividad los niños la realizaron
adecuadamente, teniendo cono final una boquita, además se dio realce y los niños
pasaron a exponer el por qué es importante tener una buena higiene bucal, así como
las partes de la boca.
Durante esta actividad se pudo percatar la motivación de los niños, ya que no
sabían que con una esponja se podía pintar, además se observó el interés de los
niños al pintar la boca.
Formas de cepillado
Se reunió a todo el alumnado en la plaza cívica del jardín para dar una plática de
las formas de cepillado, en donde a través y con la ayuda de un ejemplo de la pasta
de diente, cepillo y una boca se practicó de manera correcta el cepillado de los
dientes.
Esta actividad inició con los cuestionamientos de cómo se cepillan los dientes,
cuantas veces al día se los cepillan y por qué es importante cepillarse los dientes
correctamente para el cuidado de la salud bucal. Donde los niños interesados en el
tema participaron adecuadamente.
Posteriormente se dio una breve explicación donde algunos niños pasaron y
expusieron el cepillado, al finalizar la actividad a los alumnos que participaron se
les premió por la atención prestada y se concluyó con que es importante y necesario
lavarse los dientes después de cada alimento.
Cuento
Después de la hora del receso todos los alumnos se reunieron en la plaza cívica de
la institución para la narración del cuento “mi dientecito sucio” relacionado al cuidado
de la salud bucal.
Los niños mostraron mucho interés en la narración del cuento, primero se les
interrogó qué importancia tiene el cuidar todos nuestros dientes, y posteriormente
se les leyó este mismo, y al terminó de este se comentó y participó sobre los
personajes que intervinieron en el cuento y cuál fue la intención educativa de este
cuento.
Rally
En esta actividad se involucró a todo el alumnado de los diversos grupos del jardín
de niños, se realizó un tipo circuito con 5 estaciones, de las cuales los niños pasaron
por las cinco estaciones en donde armaron rompecabezas, memoramas, jugaron
serpientes y escaleras, así como a la lotería y armando mi boca, todo relacionado a
la higiene bucal.
Cada grupo como ya se mencionó, se pasó de manera organizada por cada una de
las estaciones, donde se les dio las indicaciones e instrucciones sobre las reglas de
cada juegos, ya que cada juego tiene sus propias reglas, después de ello se les dio
una pequeña introducción del tema, el cual fue la higiene bucal.
Los resultados obtenidos fue la participación e interés de los niños durante toda la
mañana de trabajo, obteniendo con ello una respuesta favorables y nuevos
conocimientos adquiridos con los niños
Mural de la higiene.
Otra actividad que se realizó fue haciendo un mural, donde se utilizó la técnica del
puntillismo, esta técnica consiste en plasmar puntos con ayuda de cotonete y
pintura, para formar así una figura, la cuales ellos formaron diversas figuras
relacionadas a la higiene bucal, en esta actividad algunos niños lo hicieron
correctamente, y algunos otros no entendieron la indicación, sin embargo esta
actividad sirvió de mucho para plasmar sus ideas y sentimientos con ayuda de la
pintura. Después de esto se colocaron en diferentes lugares de la institución para
que todos los niños observaran los trabajos realizados.
Platica del higiene bucal con los padres de familia
Se invitó a todos los padres de familia de la institución educativa para que asistiera
a una plática sobre la importancia de fomentar la higiene bucal en sus hijos, dicha
plática fue impartida por odontólogo y un asistente del mismo, en donde hubo
interacción y participación con los padres de familia sobre el tema.
La plática duró aproximadamente 1 hora, llevando material auxiliar para la
demostración del cepillado, y apoyándose de diapositivas y videos educativos sobre
la importancia de los dientes, los resultados obtenidos en esta actividad realmente
fueron buenos, ya que los padres participaron y se llevaron los aprendizajes
obtenidos durante esta platica para posteriormente poder ponerlos en práctica
Platica del higiene bucal para los niños
Se destinó parte de una mañana para que los niños conozcan la importancia de
cuidado de sus dientes, para esto un odontólogo y su asistente asistió a la
institución para lograr un mayor entendimiento.
Donde se proyectaron videos educativos para un mayor entendimiento sobre la
limpieza y el cepillado correcto de los dientes, los resultados obtenidos fueron
buenos ya que nuevamente los niños participaron activamente y como premio se
les otorgó un cepillo para un mejor entendimiento y los niños pudieran aplicar los
conocimientos adquiridos a la vida diaria
A través del juego y de diferentes estrategias que involucran la expresión
artística fomentar hábitos de higiene bucal acordes a su edad para prevenir
enfermedades.
Mediante dinámicas los niños identificaran la importancia de cepillarse los
dientes por dos minutos a través de una demostración de la técnica correcta
para cepillarse los dientes.
Crear experiencias significativas en los niños para fomentar la higiene bucal,
por ejemplo mostrarles alimentos reales, de juguete o fotos de alimentos que
reflejen la comunidad de la cual forman parte los niños y los alimentos que
se sirven normalmente y de los cuales hacen mucho daño.
Fomentar la convivencia escolar y la participación en los niños durante
actividades que se realicen de forma conjunta.
LOGROS
El proyecto socioeducativo que llevamos a cabo se trató del cuidado de la< higiene
bucal en los niños de educación preescolar del jardín de niños “Diego Rivera”,
durante la primera semana de nuestra segunda jornada de prácticas se llevaron a
cabo diversas actividades enfocadas al desarrollo de dicho proyecto.
Durante el transcurso de las diversas actividades planeadas, nos percatamos que
el resultado fue favorecedor, esto debido a que contamos con la participación de
algunos padres de familia, por tal motivo los propósitos planteados se cumplieron,
ya que en la primera actividad realizada se contó con el apoyo de los odontólogos
del Hospital general, aquí ellos fueron los encargados de realizar una pequeña
conferencia que se les dio a los padres de familia, optamos por realizar antes esta
actividad debido a que creemos firmemente que los valores y buenos hábitos
comienzan en los hogares, por lo tanto es aquí en donde se construyen o fortalecen
los conocimientos y actitudes de los niños.
Como se mencionó anteriormente, se contó con la participación de la mayoría de
ellos, en donde se les hablo sobre los hábitos y cuidados de la higiene bucal que
deben tener hacia sus hijos, varios de ellos hicieron comentarios positivos acerca
de la importancia que tienen la realización de este tipo de actividades.
Por otra parte en cada actividad realizada con los niños nos enfocábamos en que
por sí mismos reflexionaran acerca de los hábitos que practican en casa, asimismo
incitábamos a que participaran expresando sus ideas u opiniones y a que poco a
poco fueran modificando esos hábitos de comer dulces por las mañanas, de la
misma manera a través de la reflexión la mayor parte de los niños aprendieron
como era la forma correcta de cepillado.
Ahora bien, cuando se realizó una breve platica dirigida a los niños del jardín, la cual
también fue por parte de los especialistas, todo salió muy bien, ya que ellos optaron
por mostrarles a los niños películas a cerca del cuidado de los dientes y de las
acciones que debemos hacer para mantenerlos saludables, con esto atraían aún
mejor la atención de los niños, asimismo en cada película les hacían preguntas a
los niños sobre qué había tratado la película, la mayor parte de los niños dieron
respuestas favorables, debido a que días antes nosotras abordamos el tema de
manera atractiva con actividades relacionadas a las artes visuales.
Por último es importante mencionar que en algunas de nuestras actividades
planeadas no se realizaron como debía ser, debido a que nos afectaron dichos
factores:
Falta de apoyo de las educadoras.
Falta de tiempo.
Los niños no estaban acostumbrados al trabajo en equipo.
Falta de organización de tiempos con las educadoras.
Actividades extras del jardín de niños.
Falta de comunicación directa con los padres de familia.
Sin embargo, a pesar de esto, la mayor parte de los resultados fueron favorables.
CONDICIONES
Las condiciones para este proyecto estuvieron en excelentes, ya que la mayoría
de actividades se llevaron a cabo en forma en el jardín Diego Rivera la ciudad de
Iguala de la Independencia, llevando acabo con los alumnos padres de familia
Sin duda alguna era esencial que se aplicará este proyecto, ya que es importante
que los niños adquieran los conocimientos necesarios para tener una buena higiene
bucal, para ello se necesitara la ayuda de los padres de familia, maestras,
directoras y los alumnos del jardín de niños Diego Rivera ya que va dirigido a ellos
para que aprendan a cepillarse correctamente los dientes.
Llegamos a la conclusión que el cuidado de la salud oral es necesario y sobre todo
en niños. La buena salud dental optimiza las posibilidades de una alimentación más
adecuada, favorece el lenguaje y mejora el aspecto físico de los niños.
SUJETOS
El proyecto realizado tuvo como sujetos principalmente a los alumnos, así como a
los padres de familia ya que es positivo la promoción de un dialogo constante entre
padres de familia y la escuela, entorno a aquellos hábitos en los que la experiencia
hace constatar que hay dificultad o existen problemas por parte de los niños.
Además de que es importante concienciar y sensibilizar al personal docente de la
importancia del modelo preventivo para evitar la incidencia de las enfermedades
bucales por la falta de higiene bucal, así como orientar a los padres sobre la
importancia de la prevención que conlleva a la enseñanza con diálogos educativos
y crear conciencia sobre todos los métodos que se deben utilizar para mantener una
buena higiene bucal como parte de la salud integral.
CONTEXTO
El jardín de niños Diego Rivera está situado en un contexto urbano marginado,
además de ello cuenta con cinco grupos, los cuales están distribuidos, un salón de
primer año, dos de segundo y dos de tercero, dentro de esta institución educativa
trabajan cuatro docentes los cuales están frente al grupo, una directora, dos
administrativos y de apoyo, así como un maestro de educación física y una persona
encargada de la limpieza.
CONCLUSIÓN
Durante este proyecto realizado en el Jardín de Niños “Diego Rivera” obtuvimos
grandes resultados, donde se involucraron alumnos, padres de familia y docentes,
cuyo objetivo alcanzado fue crear hábitos de higiene bucal y hacer conciencia de la
importancia de la salud bucal.
A través de este proyecto los niños y padres de familia lograron comprender por qué
es importante tener una sana y limpia salud bucal, también se resolvieron dudas
sobre cómo evitar enfermedades bucales y como realizar un buen cepillado de
dientes.
Este proyecto fue satisfactorio por que obtuvimos el interés por parte de los niños
y padres de familia, por cambiar o mejorar hábitos de higiene bucal para su vida
diaria.
Sin duda alguna fue esencial aplicar este proyecto, ya que es importante que los
niños siempre tengan presente los conocimientos necesarios para tener una buena
higiene bucal, y para ello también los padres se involucraron para aprender la forma
correcta de un buen cepillado de dientes.