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Informe deRendición de CuentasCoordinación Zonal 5

Distrito 24D02 La Libertad-Salinas/Educación

Enero – Diciembre 2015

INDICE DE CONTENIDOS

Versión PreliminarDocumento para conocimiento de la ciudadanía y generación de aportes para la gestión

La Libertad – Calle 10 Av. 5 y Av. 7 (Contiguo al Colegio Dr. Luis Celleri)

“Transformar la educación, misión de todos”

1. Introducción

2. Resumen

3. Cobertura geográfica

4.Resultados alcanzados en la gestión 2015

4.1. Calidad

4.2. Cobertura

4.3. Gestión

1. Introducción

El Ministerio de Educación, como rector del Sistema Nacional de Educación de Ecuador,asumió el mandato constitucional de universalizar la Educación Inicial, plasmada en el PlanDecenal de Educación 2006-2015, el mismo que constituye uno de los objetivos del PlanNacional de Desarrollo.

El Plan Decenal fue aprobado en el 2006 con más del 66% de los votantes, con lo cual selogró implantar como política de Estado ocho objetivos que buscan garantizar la calidad dela educación nacional. El actual gobierno ha asumido y ratificado el Plan Decenal deEducación y le ha dado una dinámica propia, más agresiva y contundente, llamada “LaRevolución Educativa”.

La Ley Orgánica de Educación Intercultural establece en el Art. 2 Principios.- “La actividadeducativa se desarrolla atendiendo a los siguientes principios generales, que son losfundamentos filosóficos, conceptuales y constitucionales que sustentan, definen y rigen lasdecisiones y actividades en el ámbito educativo: Calidad y calidez. Garantiza el derecho delas personas a una educación de calidad y calidez, pertinente, adecuada, contextualizada,actualizada y articulada en todo el proceso educativo, en sus sistemas, niveles, subniveles omodalidades; y que incluya evaluaciones permanentes. Así mismo, garantiza la concepcióndel educando como el centro del proceso educativo, con una flexibilidad y propiedad decontenidos, procesos y metodologías que se adapte a sus necesidades y realidadesfundamentales. Promueve condiciones adecuadas de respeto, tolerancia y afecto, quegeneren un clima escolar propicio en el proceso de aprendizajes;”.

El objetivo que nos planteamos al presentar este informe es aportar información del NuevoModelo de Gestión Educativa, el cual plantea la estructuración del Ministerio de Educaciónpara garantizar y asegurar el cumplimiento del derecho a la educación. Es decir, buscainfluir de manera directa sobre el acceso universal y con equidad a una educación decalidad y calidez, lo que implica ejecutar procesos de desconcentración desde la PlantaCentral hacia las zonas, distritos y circuitos, para fortalecer los servicios educativos yaproximarlos hacia la ciudadanía, atendiendo las realidades locales y culturales.

2. Resumen



Para el mejoramiento de las condiciones de escolaridad, el acceso a la educación y sucobertura, se realiza el mantenimiento de Instituciones Educativas, se repotencian pupitresy se renueva de forma integral el mobiliario de manera progresiva a las Institucionespertenecientes al Distrito 24D02.

Como contribución a la reducción de las barreras económicas de acceso a la educación, serealiza la entrega gratuita de textos escolares, uniformes, alimentación escolar, pupitres.

Como contribución a la reducción de las barreras económicas sociales, los programas deinclusión se han generado la inserción de estudiantes con capacidades especiales al sistemaregular y se han fortalecido los centros de educación especial, y la institucionalización de lasUnidades de Apoyo a la Inclusión.

En el ámbito de la Calidad se ha implementado las políticas educativas, aplicadas para ladisminución de brechas de personas con escolaridad inconclusa; se realizó la entrega denombramientos provisionales a docentes elegibles; se ha realizado la Categorización de 10docentes, y se ha dado las facilidades para que nuestros docentes cursen las Maestrías;además se ha apoyado las fases del proceso QUIERO SER MAESTRO. De maneraparticipativa se realizó la construcción del Plan Decenal de Educación 2016-2025 con laparticipación de 10 Instituciones Educativas.

Como Gestión se han atendido los requerimientos de la Comunidad Educativa aplicandoCertificación ISO 9001:2008 y se han ejecutado diferentes proyectos, actividades queaportan a la Calidad de Educación en los Cantones de La Libertad.

3. Cobertura geográfica

La Dirección Distrital 24D02 La Libertad – Salinas se encuentra ubicado en el barrio SanFrancisco, junto al colegio Dr. Luis Célleri Avilés en el cantón La Libertad, el mismo cuentacon una población de 95.942 habitantes aproximadamente, en una extensión territorial de269 km2, por otra parte el cantón Salinas posee una población de 68.675 habitantesaproximadamente, en una extensión territorial de 68.7 km2, como resultado el distritoeducativo abarca una población estudiantil de 39.583 estudiantes en InstitucionesEducativas de sostenimiento Fiscal; 1.493 estudiantes en Instituciones Educativas desostenimiento fiscomisionales, 15.544 estudiantes en Instituciones Educativas desostenimiento Particular; dando como resultado el total de 56.620 estudiantes en el Distrito24D02, durante el período lectivo 2015 – 2016.

Cantón Distrito Circuito

La Libertad 24D02 C01_02_03_04

Salinas 24D02 C05_06_07_08

Tabla N° 1: Elaborado por la Dirección Distrital 24D02, fuente (MINEDUC)



Grafico N° 1: Mapa de la provincia de Santa Elena, fuente (MINEDUC, INEC)

Grafico N° 2: Mapa político de la provincia de Santa Elena, fuente (MINEDUC,INEC)

4. Resultados alcanzados en la gestión 2015



4.1 Calidad

UNIDAD DISTRITAL DE TALENTO HUMANO:

DESARROLLO PROFESIONAL EDUCATIVO

En los Concursos Quiero Ser Maestro 3 y 4 que se han desarrollado en el año 2015, laUnidad Distrital de Talento Humano ha intervenido en calidad de apoyo en las diferentesfases de los mismos:

Pruebas de Personalidad (Concurso QSM 4)Pruebas de Razonamiento (Concurso QSM 4)Pruebas de Conocimiento (Concurso QSM 3 y QSM 4)Clases Demostrativas (Concursos QSM 3 y QSM 4)

A continuación se detalla la cantidad de ganadores del proceso finalizado en el año 2015:

QSM3 NOMBRAMIENTOS POR ENTREGAR

ETAPA INGRESOS TRASLADOS TOTAL GANADORES

1ERA ETAPA 0 4 4

2DA ETAPA 10 0 10

TOTAL 10 4 14

Tabla N° 2: Elaborado por la Dirección Distrital 24D02, fuente (UDTTHH-24D02)

PROCESO DE CATEGORIZACION DE DOCENTES

En lo que respecta al proceso de categorización del personal docente que pasó delMinisterio de Defensa al distributivo de la dirección distrital de La Libertad Salinas, laUnidad de Talento Humano elaboró 26 Acciones de Personal correspondiente a lascategorías que le correspondió en este 2015. Quedando pendientes 8 casos de docentes queno han regularizado su situación por lo que se esperan disposiciones.

PROCESO DE RECATEGORIZACIÓN O ASCENSO PARA DOCENTES

En lo correspondiente al proceso de Ascenso y Re categorización aperturado en el año 2015para los docentes del Magisterio, la Unidad de Talento Humano Distrital tuvo a su cargo laetapa de apelaciones, en calidad de receptor y primer filtro de la información para proceder



al registro de apelación en la página del MINEDUC, registrando tres apelación, la mismaque fue revisada por parte de Coordinación Zonal para emitir la respectiva respuesta.

DOCENTES CURSANDO MAESTRIA OFERTADAS POR EL MINEDUC

Existen 28 docentes que se encuentran cursando las maestrías y se les ha concedido lospermisos dando todas las facilidades para que acudan a sus clases.

NOMBRAMIENTOS:

En los meses de enero, febrero, mayo, junio, julio y septiembre se realizó la entrega denombramientos provisionales a 98 docentes elegibles; los mismos que fueron otorgados alos docentes que laboraban en ese entonces bajo la modalidad de contratos.

BIENESTAR SOCIAL

La Dirección Distrital 24D02 realizó el traspaso de Bienestar Social a 6 casos de docentesque solicitaron traspaso a otra Zona, bajo esta modalidad.

PROCESO DE JUBILACIÓN

Para la Dirección Distrital 24D02 La Libertad Salinas, se presentaron 6 casos de Jubilaciónpor Invalidez y 2 caso por enfermedad catastrófica, estos procesos están a la espera de lavalidación por parte del IESS.

DIVISION DISTRITAL DE PLANIFICACION

Se realizó la capacitación a Docentes y Directivos sobre las temáticas para construir elPlan Decenal de Educación 2016-2025; y el 01/10/2015 en la Escuela de EducaciónBásica “Manuela Espejo” de manera participativa se realizó la construcción del PlanDecenal de Educación 2016-2025 con la participación de 33 Instituciones Educativas.

Se realizó 1 fusión física-administrativa, y 1 proceso de traslado de Estudiantes hacía laInstitución Educativa Emblemática Rashid Torbay para dar cumplimiento a losobjetivos de reorganización de la oferta educativa.

ADMINISTRACION ESCOLAR/GESTION DE RIESGOS

Actividades desarrolladas en el área:

Se aprobaron 64 Planes de Reducción de Riesgo, presentados por las institucioneseducativas.

Se realizaron 32 simulacros en las instituciones educativas, en temas de evacuación,incendio, sismo e inundación, 03 campañas sobre el mal uso de explosivos pirotécnicosy 03 capacitaciones a la comunidad educativa en la temática de gestión de riesgos,lavado de manos y fiebre del chikungunya; todas las acciones ejecutadas con la



colaboración de la Secretaría de Gestión de Riesgos, Cuerpo de Bomberos de losCantones La Libertad y Salinas, Policía, Comisión de Tránsito y Cruz Roja, GADMunicipal de Salinas y el Ministerio de Salud Pública. Beneficiando a 16650 Directivosy Docentes en temas diversos de Gestión de Riesgo, y a 4.800 estudiantes.

Se realizaron 58 inspecciones a diferentes Instituciones Educativas que ingresan trámitespara ampliación, renovación y/o actualización de los permisos de funcionamientos.

Se ejecutaron 04 reuniones de Mesa Técnica de Trabajo #7, para coordinar acciones deMitigación, en las instalaciones del Distrito 24D02 La Libertad- Salinas, para desarrollarla agenda de reducción de riesgos a nivel provincial.

El Distrito 24D02 La Libertad – Salinas, integró las reuniones del COE Provincial paralos eventos que se presentaron durante el periodo 2015-2016, así como también en lasreuniones del MTT 2 – MTT3 – MTT4, para la realización de la agenda de reducciónde riesgos de cada uno de las mesas técnicas de trabajo.

APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACIÓN DE LA EDUCACIÓN

Durante el periodo lectivo 2014-2015 se llevó a efecto el proceso del registro deestudiantes en el Censo Educativo 2014-2015, donde las Instituciones de diferentessostenimientos como Fiscales, Fisco misionales, Municipales, y Particulares cumplieroncon este proceso.

Se realizó también el levantamiento de información dispuesto para la Automatizaciónde Títulos de Bachiller, verificando que los estudiantes que cursan el TERCER AÑODE BACHILLERATO en las 29 Instituciones Educativas dando u total de 2898estudiantes cuenten con sus expedientes para fortalecer la base de información deTitulación que implementa el Ministerio de Educación.

CURSONUMERO DE

INSTITUCIONESEDUCATIVAS

NUMERO DEESTUDIANTES

TERCERO DEBACHILLERATO 29 2898

Tabla N°. 03: Elaborado por la Dirección Distrital 24D02, fuente (UDASRE-24D02)

En el proceso de inscripción de estudiantes para el periodo lectivo 2014-2015, enel DISTRITO 24D02 LA LIBERTAD–SALINAS, se implementó 5 sedes deinscripciones en donde se registró un total de 3500 estudiantes nuevos queingresaron por primera vez al SISTEMA FISCAL,



AÑO DE GESTION SEDES DE INSCRIPCION NUMERO DE INSCRITOS

2015

11 de Diciembre

3500Presidente Tamayo

Tabla N°. 04: Elaborado por la Dirección Distrital 24D02, fuente(MINEDUC)

NIVEL EDUCATIVO IMPLEMENTADOS EN LOS ÚLTIMOS AÑOS

EDUCACIÓN INICIAL

Es el proceso de acompañamiento al desarrollo integral que considera los aspectoscognitivo, afectivo, psicomotriz, social, de identidad, autonomía y pertenencia a lacomunidad y región de los niños y niñas desde los tres años hasta los cinco años deedad; garantizando y respetando sus derechos, diversidad cultural y lingüística, ritmopropio de crecimiento y aprendizaje; y potencia sus capacidades, habilidades y destrezas.Obteniendo 1.668 estudiantes en inicial 1 y 2.057 estudiantes en inicial 2 en lasInstituciones Educativas del Distrito 24D02 La Libertad-Salinas.

ESTUDIANTES DE EDUCACIÒN INICIALINSTITUCIONES EDUCACTIVAS DEL DISTRITO 24D02 LA LIBERTAD-SALINAS



.

MATUTINA VESPERTINA MATUTINA VESPERTINA

CARMEN EUFEMIA MONTENEGRO DE OBREGON 49 57 29MAURICIO HERMENEJILDO DOMINGUEZ 43 31 22IVAN ABAD GUERRA 25 32ING. SIXTO CHANG CANSING 25 26PENINSULA DE SANTA ELENA 47 81FRANCISCO VALDIVIA DIAZ 27 25 21LAS MINAS 27 2725 DE SEPTIEMBRE 25 47 27 55DOLORES VEINTIMILLA DE GALINDO 25 30JOSE ANTONIO GARCIA CANDO 62 56ABDON CALDERON GARAICOA 25 20 37PAQUISHA 28 25LUZ ESMERALDA VALDIVIA 21 2011 DE DICIEMBRE 50 65TRECE DE ABRIL 26 26 30 26MANUELA ESPEJO 31 55JOSE PEDRO VARELA 62 66JOHN M. PENNEY 27 30DOCE DE JULIO 19 50GUSTAVO ENRIQUE GALINDO VELASCO 33 51LUIS AUGUSTO MENDOZA MOREIRA 27 42DOMINGO FAUSTINO SARMIENTO 54 26 58 42ROSA VICTORIA ALAVA BRIONES VIUDA DE VICUÑA 50 22 31 22CARLOS ESPINOSA LARREA 47 28 27AB. CESAR GASPAR MONTENEGRO LAINEZ 38 29PRESIDENTE ALFARO 34 23 22ESCUELA SANTA ROSA 26 27 26 25DIGNO AMADOR NUÑEZ 23 38MANUELA CAÑIZAREZ 50 28 30CESAR ROHON SANDOVAL 60 26 69 35LUISA MARTIN GONZALEZ 23 26VIRGINIA REYES GONZALEZ 60 29 88OASIS TAMAYENSE 19 20FRANCISCO HUERTA RENDON 31 35NUEVOS HORIZONTES 34 32 25PRESIDENTE TAMAYO 31 28 27 48SIMON BOLIVAR 26 25 25 25MERCEDES MORENO IRIGOYEN 59 41ING. MARCO POLO MOROCHO AJOY 26 26EUGENIO ESPEJO 0 32LUZ DEL SABER 24 31

TOTAL 1330 338 1500 557

INICIAL 1 INICIAL 2

NOMBRE DE LA I.E

Tabla N° 5: Elaborado por la Dirección Distrital 24D02, fuente (USASRE-24D02)

PROYECTO CERRANDO BRECHAS

- El estudio Cerrando Brechas analiza el proceso de asignación de estudiantes en los paralelosen período de matrículas, la observación del aula durante al año lectivo y, al final del ciclolectivo, la aplicación a cada estudiante de instrumentos de diagnósticos sobre sudestreza/desenvolvimiento/desempeño, en las asignaturas de lenguaje, matemáticas yfunción ejecutiva. Para este año lectivo 2015 el programa tuvo a cargo de los CUARTOGRADOS, de 12 Instituciones Educativas del Distrito La Libertad – Salinas como:



CARMEN EUFEMIA MONTENEGRO DE OBREGON 755MAURICIO HERMENEJILDO DOMINGUEZ 620JOSE ANTONIO GARCIA CANDO 1489ABDON CALDERON GARAICOA 1000TRECE DE ABRIL 1314JOSE PEDRO VARELA 128LUIS AUGUSTO MENDOZA MOREIRA 1135PRESIDENTE ALFARO 740ESCUELA SANTA ROSA 1161CESAR ROHON SANDOVAL 1127FRANCISCO HUERTA RENDON 681SIMON BOLIVAR 946

TOTAL 11096

TOTAL DEESTUDIANTES

NOMBRE DE LA I.E

Tabla N° 6: Elaborado por la Dirección Distrital 24D02, fuente (UDTTHH-24D02)

ESCOLARIDAD INCONCLUSA

Educación Básica para Jóvenes y Adultos

- El Modelo Pedagógico Flexible en el subnivel de básica superior se desarrolla a través de unaestructura modular que condensa áreas básicas (Lengua y Literatura, Matemáticas, CienciasNaturales y Estudios Sociales), la flexibilidad se evidencia en los tiempos y contenidos quese ajustan a las características, intereses y necesidades de la población objetivo.

- Esta oferta educativa tiene una duración de 11 meses consecutivos y va dirigida a lapoblación que se encuentra en los rangos de edad de 15 a 21 años que no logró concluir elnivel de Educación Básica Superior. Y para este periodo lectivo en el Distrito Educativo24D02 se ha implementado 4 sedes en donde un total de 386 estudiantes están cursandosus estudios.

SEDES DE ATENCIÒN PARA EDUCACIÓN BÁSICA PARA JÓVENES Y ADULTOS

GRUPOOBJETIVO INSTITUCIONES EDUCATIVAS NUMERO DE

BENEFICIADOS

15 a 21

E.E.B DOCE DEJULIO.386

E.E.B MANUELAESPEJO.E.E.BMETROPOLITANO.E.E.B CESARROHONSANDOVAL.Tabla N° 7: Elaborado por la Dirección Distrital 24D02, fuente (UDASRE-24D02)



BACHILLERATO INTERNACIONAL

Es una alternativa educativa que promueve la formación de seres emprendedores conespíritu investigativo e innovador, con valores éticos, principios morales, concienciasocial, cultural y ambiental. Desarrolla en los estudiantes, conocimientos con altos nivelesde exigencias académicas.

En la actualidad contamos con la Unidad Educativa La Libertad, institución que ya estáacreditada y unidad educativa muey, Unidad Educativa Dr. Luis Célleri Avilés, UnidadEducativa Eugenio Espejo, tres instituciones que están en proceso de acreditación.

NUMEROS DE ESTUDIANTES POR CURSOS EN BACHILLERATOINTERNACIONAL

AMIE INSTITUCIÓN CURSO 2 CURSO 3 TOTAL

24H00214 LA LIBERTAD 19 16 35

Tabla N° 8: Elaborado por la Dirección Distrital 24D02, fuente (UDASRE-24D02)UNIDAD DE ATENCION A LA INCLUSION (UDAI)

Las Unidades de Atención a la Inclusión (UDAI) son los responsables de elaborar elDocumento Individual de Adaptación Curricular (DIAC), que permitirá que los docentesconozcan, comprendan y apliquen de forma correcta los principios, técnicas yprocedimientos para brindar la atención de calidad y calidez a cada estudiante conNecesidades Educativas Especiales (NEE).

Se atendieron los programas, procesos y se obtuvieron los siguientes resultados:

Procesos deAsignación

Desde el mes de Enero a Julio se han asignado 77 estudiantes con NEEasociadas a una discapacidad en instituciones regulares y 15 asignaciones a laInstitución Especializada Melvin Jones. Total de estudiantes asignados 92.

EvaluacionesPedagógicas

Se han realizado 92 evaluaciones pedagógicas a estudiantes para el proceso deasignación; y, evaluaciones pedagógicas de seguimiento de casos 46.(total 138)

Capacitación apadres de familia

Se ha socializado 1101 padres de familia de las Instituciones Educativas fiscalesen temas de “Familia y Autoestima”, “Valores y responsabilidades”, “Limites yhábitos de Estudio”.

Capacitación adocentes

Se ha asesorado 227 docentes en Adaptaciones Curriculares y microplanificaciones, metodologías como instrumentos de acceso al proceso deEnseñanza – Aprendizaje.

Matriz Ampliaciónde CoberturaMINEDUC- MIES

Se cumplió con las 28 visitas a Instituciones Educativas, asignadas a UDAI y seenvió matriz el 19 de Octubre del 2015.

Inscripción enTerritorio Visitas

Se inicia el proceso de visitas en el mes de Septiembre con una base de 154, delas cuales 26 aceptan ser insertados en el proceso escolar, 43 no se ubicadomicilio según direcciones proporcionadas en la matriz, 47 no deseanescolarizarse por motivos de múltiples discapacidad y acceso , 4 estudiantes quetienen mayoría de edad y no desean ser insertados al proceso educativo, 5



Domiciliarias estudiantes que han fallecidos, 15 estudiantes insertados en I.E durante elperiodo escolar actual, 14 estudiantes que han realizado cambio de domicilioinformación obtenida por vecinos.( total 154).

AsesoramientoUsuarios

Durante los meses de Enero a Diciembre, se ha asesorado, orientado enprocesos referentes a Educación Especial a 209 usuarios entre padres de familia,docentes, directores, personal del Dece.

Elaboración delDocumento deAdaptaciónCurricular

Desde el mes de Septiembre a Diciembre se han elaborado 26 DocumentosIndividuales de Adaptaciones curriculares (Diac) de los casos significativos de losestudiantes con Necesidades Educativas Especiales asociados a unaDiscapacidad.

Actividades conDECE

Se ha capacitado 56 profesionales del Departamento de Consejería Estudiantil enprocesos de Adaptación curricular, Elaboración de Documentos Individuales deAdaptaciones curriculares (DIAC), Seguimiento de casos en situacionessignificativas, en 4 jornadas de trabajo.

Tabla N° 9: Elaborado por la Dirección Distrital 24D02, fuente (UDUDAI-24D02)

DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL (DECE)

De acuerdo al Memorando Nro. MINEDUC-CZ5-24D02-2015-1202-M, se asume funciones deCoordinación Distrital de los Departamentos de Consejería Estudiantil (DECE), en virtud a lomencionado, se presenta un resumen de las actividades efectuadas y correspondientes a losmeses de octubre, noviembre y diciembre.

Tabla N° 10: Elaborado por la Dirección Distrital 24D02, fuente (UDASRE-24D02)

RESUMEN DE ATENCION DECE

INDICADOR OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE TOTALESEstudiantes atendidos 3454 2272 3118 8844Padres atendidos 2232 1544 1889 5665Docentes atendidos 728 453 531 1712Estudiantes remitidos a instituciones externas 72 73 68 213Estudiantes remitidos internamente 397 430 447 1274Informes de casos individuales 530 462 558 1550Registro de seguimiento de casos 627 561 530 1718Fichas completadas 868 1823 1390 4081Informes técnicos sobre hechos de violencia 20 12 69 101Informes técnicos sobre tenencia o consumode sustancias 35 22 45 102

13

4.2 Cobertura

ADMNISTRACIÓN ESCOLAR

Se realizaron los siguientes procesos:

A través de la Feria Inclusiva 2015-2016, se entregaron 7.256 pupitres nuevos a 15instituciones Educativas, entre T1 (para segundo a cuarto grado), T2 (quinto a séptimogrado), T3 (octavo a décimo grado) y T4 (primero a tercer de bachillerato).

Se repotenciaron 3.501 mobiliarios de los cuales se entregaron a los directivos de lasInstituciones Educativas que están bajo la jurisdicción del Distrito 24D02 La Libertad –Salinas, por un valor de $ 53,971.22 (cincuenta y tres mil novecientos setenta y uno dólarescon 22/100).

Se realizó el mantenimiento de Infraestructura (pintura, adecuación baterías sanitarias,puertas), de 25 Instituciones Educativas por un valor total de $ 76,564.05 (setenta y seismil quinientos sesenta y cuatro dólares con 0.05/100).

Se otorgaron 1.030 uniformes para los Niños del Nivel Inicial (sector urbano) y 3.746Uniformes para los estudiantes de Educación General Básica (sector rural).

Se entregaron 60.099 Kits de textos escolares tanto para estudiantes como para docentes.

4.3 Gestión

Atención Ciudadana

Se registraron 3862 trámites en el periodo 2015, los mismos que fueron distribuidos a cada

área de la siguiente manera:

14Tabla N° 11: Elaborado por la Dirección Distrital 24D02, fuente (UDAC-24D02)

Según el grafico detallado anteriormente al área de atención ciudadana le correspondieron

1366 trámites los mismos que se detallan a continuación:

60 Certificación de promociones de instituciones educativas desaparecidas.

19 Certificados de remuneraciones. 141 Certificados de terminación de educación general básica. 80 Certificados de terminación de primaria.

147 Certificados de tiempo de servicio. 217 Duplicado y refrendación de títulos. 475 Legalización cuadros de calificaciones quimestrales, finales y promociones de

instituciones educativas. 47 Legalizaciones de documentación para el exterior.

1 Legalización de documentos de gremios y asociaciones de formación artesanal. 10 Otros - Atención Ciudadana. 72 Rectificaciones de nombres y/o apellidos de documentos oficiales. 193 Refrendaciones de actas de grado.

16 Trámites ingresados por Otros.

UNIDAD DISTRITAL DE APOYO A LA INCLUSION

Abordaje, seguimiento, acompañamiento de casos excepcionales y NEE de diversasInstituciones Educativas.

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Atención a Padres de Familia para la vinculación con el proceso educativos de sus hijos/ascon discapacidad o enfermedad catastrófica. Análisis del rendimiento académico delprimer quimestre e intervención de refuerzo con tareas dirigidas a casa.

Visitas Institucionales de observación en aulas de clase para verificación de atenciónpersonalizada, adaptaciones curriculares y cumplir con el proceso educativo inclusivo.

Vinculación con el Ministerio de Salud Pública, MIES, SRI, SETEDIS, Junta Cantonal yGobierno Descentralizado del Cantón Playas.

Coordinación con el distrito de salud para la atención a todas las Instituciones Educativascon discapacidades o necesidades especiales. Objetivo alcanzado: 90%

Entrega de material de apoyo a los docentes para las adaptaciones curriculares. Taller devolución del IVA dirigidos a Padres de familia. Atención a padres y madres de familia por el MIES: Bono solidario un 60%, el 40%

seguimiento médico para la actualización del carnet. Replica sobre guía para cuidadores/as de personas con discapacidad, sensibilización y

adaptaciones curriculares. Atención de Instituciones Particulares para el seguimiento médico y carnetización. Charlas de sensibilización a estudiantes para promover una cultura inclusiva y general un

clima de convivencia y desarrollo integral. Entrega de informes a los DECE de los estudiantes con NEE asociadas o no a una

discapacidad, enfermedad catastrófica o rara para su respectiva coordinación. Adquisición de equipos tecnológicos y material de apoyo para los estudiantes con

discapacidad visual.

ASESORIA JURIDICA

Se elaboraron 74 informes de factibilidad para ampliación de oferta educativa y renovaciónde permiso de funcionamiento.

Se elaboraron 44 contratos para bares escolares. Se sustanciaron 16 Sumarios Administrativos incoados a docentes y/o Directivos de

nuestra jurisdicción

TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

Se implementó las Sedes de Inscripción y Consulta del ciclo costa 2016 – 2017. Se doto de laptops a docentes de 12 Instituciones

Nº AMIE INSTITUCIÓN EQUIPOS ENTREGADOS VALOR

1 24H00202 PENINSULA DE SANTA ELENA 65 $ 50.030,50

2 24H00214 LA LIBERTAD 59 $ 45.412,30

3 24H00241 ABDON CALDERON GARAICOA 30 $ 23.091,00

16

4 24H00251 11 DE DICIEMBRE 33 $ 25.400,10

5 24H00254 TRECE DE ABRIL 33 $ 25.400,10

6 24H00257 JOSE PEDRO VARELA 40 $ 30.788,00

7 24H00261 DR. LUIS CELLERI AVILES 80 $ 61.576,00

8 24H00283 ESC. SANTA ROSA 33 $ 25.400,10

9 24H00293 EUGENIO ESPEJO 62 $ 47.721,40

10 24H00313 VIRGINIA REYES GONZALEZ 36 $ 27.709,20

11 24H00327 MUEY 56 $ 43.103,20

12 24H00336 PRESIDENTE TAMAYO 28 $ 21.551,60

TOTAL ENTREGADO $ 427.183,50

Tabla N° 12: Elaborado por la Dirección Distrital 24D02, fuente (UDTICS-24D02)

DIVISION DISTRITAL DE PLANIFICACION

Conforme a nuestras responsabilidades, como Unidad Distrital de Planificación, porconsiguiente se cumplido con éxito los siguientes procesos:

Actualización de La Base Docente con corte a Noviembre del año lectivo 2015- 2016,misma que se registra un numero de 1295 docentes distribuidos en las InstitucionesEducativas Fiscales del Distrito 24D02.

Validación de la Planta Docente de las 50 Instituciones Educativas Fiscalespertenecientes al Distrito 24D02 La Libertad-Salinas Educación.

Actualización del número de estudiantes en función a los reportes emitidos por elCAS mediante proceso de la Unidad Distrital de Apoyo, Seguimiento y Regulacióncon un total de 56.620 estudiantes (Fiscales 39583; Particulares 15544 y Municipales1493).

Recepción de solicitudes de trámites de Permisos de Funcionamiento de las 52Instituciones Educativas Particulares y 3 Instituciones Municipales de los circuitosde La Libertad y Salinas.

Se recepto solicitudes de cierre de funcionamiento de 2 Instituciones Particulares y 2instituciones Municipales.

Ampliación de las Ofertas Educativas de las instituciones pertenecientes al Distrito24D02 La Libertad-Salinas Educación.

Se elaboraron 7 Cambios de Nominación de Instituciones Educativas pertenecientesal Distrito 24D02.

17

Se elaboraron 10 Cambios de Denominación de Instituciones Educativaspertenecientes al Distrito 24D02.

UNIDAD DISTRITAL DE TALENTO HUMANO

Conforme a lo establecido en las disposiciones superiores, el Distrito 24D02 La LibertadSalinas realizó el proceso para la implementación de los Departamentos de ConsejeríaEstudiantil DECE, asignando a las diversas instituciones, según el siguiente detalle:

46 Profesionales como Psicólogos Educativos SP1, desde el 16 de marzo del 2105.2 Profesionales como Psicólogos Educativos SP4, desde el 16 de marzo del 2015.1 Profesional como Psicólogo Educativo SP5, desde el 01 de marzo del 2015.5 Profesionales cambiaron de Docente Contrato 1 a Psicólogo Educativo SP1, desde el 01de marzo del 2015.

APOYO, SEGUIMIENTO Y REGULACION EDUCATIVA

Títulos Rezagados

El levantamiento de información dispuesto para la Automatización de Títulos de Bachiller,25 años atrás denominándose Registro de Bachilleres, se obtuvo un aproximado de 80expedientes para fortalecer la base de información de Titulación que implementa elMinisterio de Educación y se tituló a 47 estudiantes. En el año 2015 se atendió 3 casos.

Proceso De Inscripción

El proceso de inscripción de estudiantes de régimen Costa periodo lectivo 2016-2017, selos realizo con la implementación de 2 sedes tradicionales Escuela da Educación BásicaPresidente Tamayo y 11 de Diciembre, donde se registraron 1.921 estudiantes y una sedede autoservicio en la que se registraron aproximadamente 449 estudiantes.

Expedientes Académicos.

Se constató y verificó los expedientes académicos de 2.943 estudiantes de las 27Instituciones Educativas de los sostenimientos, fiscales, particulares y municipales41. queofertan Bachillerato.

Censo Educativo.

A nivel del Distrito 24D02 La Libertad-Salinas Educación se realizó el registro deestudiantes en el Censo Educativo 2015-2016, donde se alcanzó 56.620 estudiantes de las

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Instituciones fiscales, Municipales y particulares, estudiantes de instituciones educativas delos diferentes sostenimientos.

Participación Estudiantil.

Los estudiantes de primero y segundo de bachillerato del periodo 2015-2016 participaronalrededor de 7.392 estudiantes en el programa de participación estudiantil en los diferentescampos de acción.

Proyectos Escolares.

Se ha realizado el respectivo seguimiento y regulación en las metodologías educativas que seimparten en 107 Instituciones de todos los sostenimientos tanto Fiscales, Fiscomisionales yParticulares, participando 41.473 estudiantes del 1er año de educación básica hasta el10mo año de educación básica.

Aprendiendo en movimiento.

En el proceso participaron 107 instituciones educativas durante el periodo lectivoverificando que las planificaciones sean ejecutadas y realizadas de acuerdo a la normativa,las mismas que beneficiaron a 41.473 estudiantes del nivel 1 hasta el 10mo año deeducación básica.

Se realizó Casa Abierta en el mes de Octubre, por las festividades de la Provincia donde seexhibieron los trabajos realizados por los estudiantes y en la que participaron lasinstituciones Educativas Fiscales, Particulares y Municipales.

Actividades Extra Escolares.

Se contrató un facilitador para que imparta clases y actividades deportivas en tres camposde acción: Boy Scouth, futbol, Tae kwo Do y Danza con la colaboración del ministerio deldeporte, 151 estudiantes de aproximadamente 50 instituciones educativas se beneficiaronde este proyecto.

Reconocimiento De Estudios

Se realizaron 83 trámites de reconocimiento de estudios realizados en el extranjero (paísesintegrantes del Mercosur, Convenio Andrés Bello y otros países).

Se realizó 1 Homologación de Título de Bachiller del país de Panamá.

AREA ADMINISTRATIVA FINANCIERA

GASTOS CORRIENTES

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Destinados para el desarrollo de las actividades operacionales de administración y transferirrecursos sin contraprestación.

GRUPO 51 GASTOS EN PERSONAL.- gastos por las obligaciones con los servidores ytrabajadores del Estado por servicios prestados.

PROGRAMAGRUPO

DEGASTO

DESCRIPCIONDEL GRUPO

DESCRIPCIONDEL PROYECTO

CODIFICADO DEVENGADO %EJECUCION

1 510000 GASTOS ENPERSONAL SIN PROYECTO 980.039,31 979.931,87 99,9955 510000 GASTOS ENPERSONAL SIN PROYECTO 1.260.363,84 1.259.927,98 99,9756 510000 GASTOS ENPERSONAL SIN PROYECTO 10.682.918,99 10.681.018,30 99,9857 510000 GASTOS ENPERSONAL SIN PROYECTO 3.705.869,75 3.703.615,32 99,94Tabla N° 13: Elaborado por la Dirección Distrital 24D02, fuente (UDF-24D02)

GRUPO 53 BIENES Y SERVICIOS DE CONSUMO.- gastos necesarios para elfuncionamiento operacional de la administración del estado.

PROGRAMAGRUPO

DEGASTO


DESCRIPCIONDEL

PROYECTOCODIFICADO DEVENGADO

%EJECUCION

01 530000 BIENES YSERVICIOS DECONSUMO SIN PROYECTO 208.309,13 206.731,15 99,2455 530000 BIENES YSERVICIOS DECONSUMO SIN PROYECTO 6.114,92 6.114,92 100,0056 530000 BIENES YSERVICIOS DECONSUMO SIN PROYECTO 152.522,06 150.409,76 98,6257 530000 BIENES YSERVICIOS DECONSUMO SIN PROYECTO 41.475,42 41.138,20 99,1959 530000 BIENES YSERVICIOS DE SIN PROYECTO 86.546,57 86.477,99 99,92

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CONSUMO60 530000 BIENES YSERVICIOS DECONSUMO SIN PROYECTO 244.428,72 244.428,53 100,00

Tabla N° 14: Elaborado por la Dirección Distrital 24D02, fuente (UDF-24D02)

GRUPO 57 OTROS GASTOS CORRIENTES.- gastos por conceptos de impuestos, tasas,contribuciones, seguros, comisiones, dietas y otros originados en las actividades operacionalesdel estado.

PROGRAMAGRUPO

DEGASTO

DESCRIPCION DELGRUPO

DESCRIPCIONDEL


%EJECUCION

01 570000 OTROS GASTOSCORRIENTES SIN PROYECTO 20.253,30 20.192,08 99,7055 570000 OTROS GASTOSCORRIENTES SIN PROYECTO 354,00 354,00 100,0056 570000 OTROS GASTOSCORRIENTES SIN PROYECTO 90,36 90,29 99,9257 570000 OTROS GASTOSCORRIENTES SIN PROYECTO 70,00 70,00 100,00


GRUPO 84 BIENES DE LARGA DURACIÓN.- destinados a la adquisición de bienes muebles,inmuebles e intangibles, para incorporar a la propiedad pública, para el 2015 no asignaronpresupuesto para este tipo de gasto.

PROG-PROY-ACT

GRUPODEGASTO


DESCRIPCIONDELPROYECTO

CODIFICADO DEVENGADO%EJECUCION

01 840000 BIENES DE LARGADURACION SINPROYECTO 0 0 0%Tabla N° 16: Elaborado por la Dirección Distrital 24D02, fuente (UDF-24D02)

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GRUPO 99 OTROS PASIVOS.- obligaciones pendientes de pago de ejercicios fiscales deaños anteriores.

PROGRAMAGRUPO

DEGASTO


DESCRIPCIONDELPROYECTO

CODIFICADO DEVENGADO%EJECUCION

55 990000 OTROS PASIVOS SIN PROYECTO 12.834,13 12.834,13 100%Tabla N° 17: Elaborado por la Dirección Distrital 24D02, fuente (UDF-24D02)

GASTOS DE INVERSIÓN

Gastos destinados al incremento patrimonial del Estado mediante actividades operacionalesde inversión, comprendido en programas sociales o proyectos institucionales de ejecución deobra pública, están conformados por gastos en personal, bienes y servicios destinados a lainversión, obra pública y transferencias de inversión.

GRUPO 71 GASTOS EN PERSONAL PARA INVERSION.- obligaciones a favor de losservidores y trabajadores por servicios prestados en programas sociales o proyectos deformación de obra pública.

PROGRAMAGRUPO

DEGASTO


DESCRIPCIONDEL PROYECTO CODIFICADO DEVENGADO

%EJECUCION

01 710000 GASTOS ENPERSONAL PARAINVERSIONADMINISTRACIÓNCENTRAL(JUBILACIÓNPATRONAL) 324.352,50 271.252,50 100%

58 710000 GASTOS ENPERSONAL PARAINVERSIONEDUCACIONBASICA PARAJOVENES YADULTOS 128.742,49 128.615,62 99.90%


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GRUPO 73 BIENES Y SERVICIOS PARA INVERSIÓN.- gastos necesarios para adquisiciónde bienes y servicios necesarios para el desarrollo de programas sociales o proyectos deformación de obra pública del estado. Asignando para ese año solo para el pago de pasajes alinterior a tres docentes y una técnica territorial del proyecto de Educación Básica para Jóvenes yAdultos (EBJA), los meses de marzo, abril y mayo de 2015.

PROGRAMAGRUPO

DEGASTO


DESCRIPCIONDEL


%EJECUCION

58 730000 BIENES Y SERVICIOSPARA INVERSION(PASAJES AL INTERIOR)EDUCACIONBASICA PARAJOVENES YADULTOS 510,00 504,40 99%


Al término del periodo fiscal 2015 se ejecutó actividades entre los grupos 51 y 53 por un valorde $17,857,959.93 (Diecisiete millones ochocientos cincuenta y siete mil novecientos cincuentay nueve dólares con 93/100), que equivale a una ejecución presupuestaria del 99,95 % .

EJECUCIÓN DE PRESUPUESTOS

GRUPOS DE GASTOS

PROGRAMA DESCRIPCION DEL GRUPO CODIFICADO DEVENGADO % EJECUCION

51 GASTOS EN PERSONAL 16,629,191.89 16,624,493.47 99.97%53

BIENES Y SERVICIOS DECONSUMO 739,396.82 735,300.55 99.45%57 OTROS GASTOS CORRIENTES 20,767.66 20,706.37 99.70%58

TRANSFERENCIAS YDONACIONES CORRIENTES 2,168.54 2,168.54 100%

23Tabla N° 20: Elaborado por la Dirección Distrital 24D02, fuente (UDF-24D02)

PROCESOS DE COMPRAS PÚBLICAS

Rrealizados de acuerdo a su naturaleza: procedimientos dinámicos, régimen común y régimenespecial.

Procedimientos dinámicos: catalogo electrónico y subasta inversa.

Procesos de régimen común tenemos: ínfimas cuantías, menor cuantía, consultorías ycotizaciones.

Régimen especial: tenemos las adquisiciones de pasajes aéreos en la empresa pública TAME.

Procedimiento Especial de arrendamiento de bienes inmuebles: genera ingresos a la institución(arrendamientos de bares escolares y puntos de expendio en las Ies), es decir no genera gastos.

PROCESOS EJECUTADOS

PROCESOS DE CONTRATACIÓN Y COMPRAS PÚBLICAS DE BIENESY SERVICIOS

TIPO DE CONTRATACIÓNCANTIDAD

NúmeroTotal

Valor Total

Ínfima Cuantía 104 220.075,79Subasta Inversa Electrónica 3 70.673,95

Menor Cuantía 1 27.000,00Régimen Especial 1 2.263,33

Catálogo Electrónico 4 54.357,97Procedimiento Especial 44 18.132,03

Tabla N° 21: Elaborado por la Dirección Distrital 24D02, fuente (UDA-24D02)

PROCESOS DE CONTROL DE BIENES

71GASTOS EN PERSONAL PARAINVERSIÓN 453,094.99 452,968.12 99.97%

73 BIENES Y SERVICIOS PARAINVERSIÓN 505.90 504.40 99.70%99 OTROS PASIVOS. 12,834.13 12,834.13 100%

TOTAL $17,857,959.93 $17,848,975.58 99.95%

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Encargado de entregar al distrito e Instituciones Educativas, bienes, materiales de oficina,limpieza, suministros de impresión y otros para el desempeño de labores diarias en los entesantes descritos.

El Distrito 24D02 La Libertad – Salinas / Educación, está compuesta por 52 IES, las mismasque fueron beneficiadas con:

DESCRIPCIÓN VALOR

Materiales de oficina $ 30.067,84

Materiales de aseo $ 34.332,81

Suministros de Impresión $ 19.167,85

Canecas de pintura $ 7.261,23

Mesas y Sillas para inicial $ 7.261,23

Equipos deportivos $ 7.656,75

Otros materiales $ 5.395,68

Total $ 111.144,39

Tabla N° 22: Elaborado por la Dirección Distrital 24D02, fuente (UDA-24D02)

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