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INFORME DE SITUACIÓN CENTROS COMUNITARIOS DE EXTENSION UNIVERSITARIA. Agosto 2016

INFORME DE SITUACIÓN CENTROS COMUNITARIOS DE EXTENSION UNIVERSITARIA

Introducción

Por primera vez la Secretaria de Extensión de la UNLP lanza sus dos convocatorias de

proyectos (ORDINARIA Y ESPECÍFICA) en simultáneo. Esta decisión refuerza la idea de

complementariedad que las convocatorias plantean en tanto acompañan diferentes

tipos de iniciativas que suceden hoy en el territorio de la región y del país.

Por un lado acredita y financia iniciativas de equipos extensionistas que desarrollan

diversas actividades vinculadas a áreas temáticas en el marco de trabajos de equipos

de cátedra, de articulación entre diferentes actores de la comunidad, de

organizaciones públicas estatales, sociales y la universidad. De este modo, la

CONVOCATORIA ORDINARIA permite la construcción de una agenda de extensión como

resultado de la sumatoria de las diferentes presentaciones y modalidades que se

presentan anualmente.

Por otra parte acredita y financia planes de acción sostenidos por equipos interesados

en participar y proponer acciones en el marco de los Centros Comunitarios de

Extensión Universitaria. Esta decisión implica conocer la agenda de problemas de cada

uno de los diez territorios donde se encuentran los CCEU que son definidas de manera

multiactoral en cada uno durante los primeros meses de cada año. De este modo, la

CONVOCATORIA ESPECIFICA permite la acreditación y financiamiento de un conjunto de

proyectos insertos en un plan anual de intervención definido y sostenido

colectivamente por las diferentes facultades, la Secretaria de Extensión y los actores

del territorio.

Es en este marco, que entendemos sumamente necesario trabajar con los equipos de

las facultades, a través de los Secretarios de extensión, la diferencia en los modos de

ambas convocatorias para que permitan identificar con claridad la pertinencia o no de

la presentación a cada una de ellas en función de los procesos en los que los equipos

se encuentran.

Dinámica de los CCEU como espacio de encuentro de múltiples convocatorias.

En los 8 territorios en los cuales se desarrollan actividades, podemos identificar la

presencia de equipos de extensión que desarrollan su tarea en el marco de la

acreditación de la convocatoria específica para CCEU, la convocatoria ordinaria UNLP,

Voluntariado, convocatorias Facultades, como así también un número importante de

prácticas académicas y una creciente presencia de equipos de investigación.


Presentamos a continuación la situación de los territorios por CCEU.

CCEU N° 3 CORAZONES DEL RETIRO

1. AÑO DE INICIO DE ACTIVIDADES COMO CCEU: 2009

2. FECHA DE INAUGURACIÓN: octubre de 2010

3. FACULTADES QUE HAN DESARROLLADO ACCIONES DE EXTENSIÓN, DOCENCIA Y/O

INVESTIGACIÓN INTEGRADAS AL PLAN ANUAL DE INTERVENCIÓN:

1 Facultad de Arquitectura y Urbanismo

2 Facultad de Bellas Artes

3 Facultad de Cs. Agrarias y Forestales

4 Facultad de Cs. Astronómicas y Geofísicas

5 Facultad de Cs. Económicas

6 Facultad de Cs. Exactas

7 Facultad de Cs. Jurídicas y Sociales

8 Facultad de Cs. Médicas

9 Facultad de Cs. Naturales y Museo

10 Facultad de Cs. Veterinarias

11 Facultad de Humanidades y Cs. de la Educación

12 Facultad de Informática

13 Facultad de Ingeniería

14 Facultad de Odontología

15 Facultad de Periodismo y Comunicación Social

16 Facultad de Psicología

17 Facultad de Trabajo Social

18 Escuela Universitaria de Oficios

19 Colegio Nacional “Rafael Hernández”

20 Bachillerato de Bellas Artes UNLP ''Prof. Francisco A. de Santo''

4. FACULTADES QUE SE ENCUENTRAN DESARROLLANDO ACCIONES DURANTE EL 2016:





















http://www.fau.unlp.edu.ar/



5. AGENDA DE PROBLEMAS AUN NO ABORDADOS

1. Dificultades de acceso a los alimentos por parte de algunas familias del barrio El Retiro

2. Falta de sistematicidad en el funcionamiento de los comedores.

3. Aumento de la demanda de acceso a alimentos, por parte de algunas familias del barrio hacia el Club Corazones de El Retiro

4. Presencia de casos de consumo problemático de alcohol y sustancias en jóvenes.

5. Ausencia de acompañamientos y/o capacitaciones para la comunidad educativa sobre abordaje de consumo problemático de drogas.

6. Ausencia de acompañamientos y/o capacitaciones para la comunidad educativa sobre abordaje de casos de violencia.

7. Escasez de actividades para adolescentes (oficios, recreación, contención, deportes).

8. Dificultades de los equipos universitarios para convocar a adolescentes a las actividades realizadas en el barrio.

9. Escasez de espacios de juego, actividades recreativas y deportivas para todas las edades.

10. Insuficientes actividades de recreación y deportivas para adultos y personas de la tercera edad.

11. Aumento de ausentismo en alumnos de escuelas secundarias y primarias.

12. Aumento de ausentismo escolar en adolescentes embarazadas

13. Aumento se sobre edad en escuela primaria del barrio El Retiro.

14. Presencia de analfabetismo en los años avanzados de la escuela primaria y primeros años de la secundaria.

15. Presencia de analfabetismo en adultos

16. Dificultades de los niños en comprensión y realización de tareas escolares.

17. Debilidad en la consolidación de un proyecto de vida de los jóvenes.

18. Falta de actividades y espacios de encuentro y/o contención para mujeres víctimas de violencia de género del barrio.

19. Presencia de enfermedades de transmisión sexual.

20. Irregularidades en los controles médicos obligatorios según la edad/enfermedad

21. Falta de recolección de basura en el barrio

22. Falta de acceso al agua potable entre las calles 44 y 52.

23. Carencia red cloacal en todo el barrio.

24. Presencia de focos de ratas y casos de leptospirosis.

25. Presencia de arroyo contaminado por basura y desechos cloacales cercanos a las calles 159 y 50.

26. Debilitamiento de lazos sociales entre vecinos cercanos a la calle 160.

27. Déficit de articulación regular entre instituciones del barrio para abordaje de problemas locales (el problema es agravado frente al aumento de la ausencia de políticas estatales).

28. Deficiente articulación entre los equipos universitarios y las instituciones/organizaciones del barrio.

29. Dificultades para superar las intervenciones diagnosticas por parte de los equipos universitarios.


CCEU N° 4 VILLA CASTELL


2. FECHA DE INAUGURACIÓN: 2011























4. FACULTADES QUE SE ENCUENTRAN DESARROLLANDO ACCIONES DURANTE EL 2016

























1. Adolescentes entre 12 y 18 años que asisten a la escuela N° 59 con dificultades para resolver operaciones matemáticas básicas

2. Se detectan casos de analfabetismo en adultos mayores de 18 años entre los vecinos del barrio

3. Presencia de casos de adolescentes que ingresan a las escuelas secundarias Nº12 y Nº 59 y no logran finalizar sus estudios

4. Déficit en la comunicación por parte de los directivos escuela primaria N°81 y los padres de los niños que asisten a la misma

5. Escaso conocimiento por parte de los directivos de la escuela primaria N°81 acerca del funcionamiento de las instituciones-organizaciones y recursos locales

6. Escasez de espacios de juego, actividades recreativas y deportivas para niños y jóvenes

7. Aumento del consumo de sustancias psicoactivas (drogas) en los adolescentes del barrio de Villa Castells

8. Necesidad de algunas familias que consumen agua de pozo contaminada (no potable) de difusión/capacitación sobre estrategias de potabilización de agua

9. Necesidad de analizar el agua de red por parte de algunos vecinos de Castells que sospechan que el agua no es potable.

10. Presencia de problemas ambientales (contaminación del agua, basurales, canteras y zanjas) que impactan en la salud de los habitantes de Villa Castells

11. Escasez de circulación de información sobre los recursos institucionales que abordan la problemática de violencia de género

12. El equipo de Orientación Educacional de la Escuela 36 calle 495 y 25 plantea la necesidad de contar con personal capacitado o capacitarse para abordar las situaciones de violencia de familiar que se presentan en dicha institución

13. Disminución de la participación de los distintos actores del barrio (vecinos, referentes institucionales) en la mesa barrial


CCEU N° 5 ABASTO


2. FECHA DE INAUGURACIÓN: marzo de 2012
























1 Facultad de Arquitectura y Urbanismo 2 Facultad de Bellas Artes

3 Facultad de Cs. Agrarias y Forestales 4 Facultad de Cs. Astronómicas y Geofísicas 5 Facultad de Cs. Económicas 6 Facultad de Cs. Exactas






12 Facultad de Informática 13 Facultad de Ingeniería 14 Facultad de Odontología

15 Facultad de Periodismo y Comunicación Social 16 Facultad de Psicología

17 Facultad de Trabajo Social 18 Escuela Universitaria de Oficios







1. No hay diagnósticos exhaustivos acerca de los intereses de los distintos grupos poblacionales (niños, jóvenes, adultos) de la comunidad de Abasto

2. Espacios gratuitos de actividades lúdico-recreativas para la población de adolescentes de Abasto insuficientes

3. Dificultad por parte de los docentes de la escuela primaria N°26 para el abordaje de la sexualidad integral en niños/as de 6to grado

4. Dificultad por parte de los docentes de la escuela primaria N°26 para el abordaje del Trabajo Infantil con niños/as de 6° grado

5. Escasez de herramientas en referentes institucionales Esc. Nº 70 para abordar situaciones de violencia familiar

6. Aumento del consumo de sustancias psicoactivas (drogas) en algunos adolescentes de Abasto

7. Población de productores de la comunidad de inmigrantes sin documentación (sin DNI, partidas de nacimiento)

8. Analfabetismo en adultos mayores de 18 años en la localidad de Abasto

9. Baja participación de los vecinos del espacio organizativo local, sectorial, mesa barrial

10. Uso inadecuado de agrotóxicos en la población productora de Abasto

11. Escasez de espacios de encuentro, recreación y deporte para adultos mayores jubilados

12. Existencia de población infantil y adulta en contacto con agro tóxicos en sus espacios de trabajo

13. Agua de contaminada en los pozos de los vecinos del Barrio San Martin

14. Dificultad de acceso al agua potable de los vecinos del Barrio Villa Esperanza

15. Aumento de la demanda de alimentos, por parte de algunas familias del barrio hacia la ONG “Arroz con Leche”- Casa del Niño Crecer


CCEU N° 6 EL MERCADITO


2. FECHA DE INAUGURACIÓN: noviembre de 2012
































1. Conflictos entre vecinos por ocupación de viviendas preadjudicadas del Plan Federal de Vivienda.

2. Presencia de basurales, contaminación de zanjas y desagües en varias zonas de los barrios El Mercadito y La Unión.

3. Presencia de jóvenes sin trabajo. Faltan ofertas de formación en oficios.

4. Baja matrícula y alta deserción en la ES Nº 50.

5. Las actividades propuestas por el grupo de FaHCE no logran sostener la participación de jóvenes del barrio.

6. Conflictos generados por la interrupción del ciclo lectivo en las escuelas: no hay cobertura de almuerzo; mayor presencia de chicos en la calle; interrupción del proceso de enseñanza/aprendizaje).

7. Dificultades para sostener emprendimientos productivos generados por los vecinos, a mediano y largo plazo.

8. Aumenta la demanda de bienes básicos (como alimentos, pañales) por parte de los vecinos al CCEU y otras instituciones del barrio.

9. Situaciones de violencia y discriminación entre paraguayos, boliviano, y argentinos. Se expresan especialmente en instituciones educativas.

10.

Demanda de atención psicológica en instituciones, especialmente para niños, considerando el contexto de vulneración de derechos en el que viven. En el centro de salud la atención que se brinda es sólo para adultos y la demanda recae en la atención del estudio jurídico.

11. Ausencia de propuestas que promuevan la actividad deportiva (especialmente para niñas que acuden al CCEU).

12. Visualización de casos de violencia familiar y de género. Faltan dispositivos de contención, y sistemas de derivación eficientes en instituciones educativas y organizaciones sociales.

13. Dificultades en la articulación del trabajo entre instituciones, para abordar los problemas que se plantean y debaten en la Mesa Barrial.

14. Deterioro de las condiciones de salud de los caballos de los carreros que viven en el barrio.

15. Conflictos de los carreros con el Municipio por el nuevo sistema de recolección de basura, que interfiere en su actividad.

16. Casos de analfabetismo entre los carreros del barrio.

17. Problema de infraestructura: instalaciones sanitarias del CCEU sin terminar.


CCEU N° 7 VILLA ELVIRA


2. FECHA DE INAUGURACIÓN: diciembre de 2013











































1. Incremento de los casos de violencia por parte de la fuerza policial hacia jóvenes del barrio (adolescentes de entre 12 y 16 años)

2. Fuera del Movimiento Patria Grande, no hay espacios de participación para adultos, ni desde la Universidad ni en el barrio.

3. Ante la falta de vacantes en escuelas primarias y secundarias faltan propuestas de inclusión educativa.

4. Presencia de casos de violencia de género que no son abordados por los dispositivos de atención presentes en el barrio.

5. Falta de coordinación y comunicación entre los/las referentes y los espacios de asesoramiento jurídico.

6. Presencia de conflictividad entre los/as jóvenes de 13 a 18 años del barrio por temas vinculados con género.

7. Presencia de problemas oftalmológicos en vecinos del barrio.

8. Falta de salud bucal comunitaria

9. No hay mantenimiento de espacios verdes (ni desde el Municipio ni desde la misma población)

10. Problemas ambientales derivados de la falta de recolección de basura

11. Dificultades de los adultos (equipos universitarios e institucionales) para trabajar propuestas que se vinculen con los intereses de los adolescentes

12. Aumento del consumo problemático de drogas y alcohol en jóvenes

13. Fracaso de propuestas para adolescentes que no contemplaron espacio de vinculación y acompañamiento sostenido en el tiempo

14. Emergencia de prácticas delictivas en jóvenes

15. Incremento de hechos delictivos (hurtos, arrebatos en la vía pública) por parte de jóvenes adolescentes de entre 13 y 18 años en la zona de villa alba.

16. Falta de recursos humanos para las actividades de orquesta en la Casita de los pibes.

17. Falta de recursos humanos para las actividades de educación física en la Casita de los pibes.

18. Falta de información y educación en tenencia responsable de mascotas para niños que asisten a las escuelas primarias 59, 23 y 27.

19. Déficit en la atención de la salud de mascotas (vacunación y tratamiento) en los barrios Villa Alba, el Palihue y Villa Montoro.

20. Aumento de perros sueltos (abandonados) en los barrios de Villa alba, el Palihue y Villa Montoro.

21. Déficit en la circulación información por parte de instituciones (Mesa, casita de los pibes, Caj, Movimiento Patria grande) de Villa Alba y el Palihue.

22. Caída de programas y proyecto de política pública que articulan con la Casita de los Pibes.

23. Problemas de alfabetización en niños de 10 a 12 años (5to- 6to- primer año) en la escuela nº 27.

24. Falta de asistencia psicológica familiar para las familias de los chicos que asisten a la escuela nº 27.

25. Altos niveles de hiperactividad por parte de los niños que asisten a la escuela primaria nº 27. (7 – 12 años).

26. Falta de orientación vocacional para adolescentes que están terminando el secundario en las escuelas 53 y 27 pero la secundaria (indagar número).

27. El equipo de orientación escolar de la escuela 27 no tiene los recursos humanos suficientes para trabajar con los niños de la escuela primaria.

28. Falta de articulación entre los adultos mayores y los chicos que asisten a la Casita de los pibes, por falta de propuestas para aquellos.


29. Falta de articulación entre Universidad y las escuelas secundarias para dar a conocer las carreras y actividades de la misma.

30. Falta de capacitación del equipo docente en el uso de tecnologías informáticas en la Escuela primaria 23 y secundaria 81


CCEU SACACHISPA, RINGUELET


2. FECHA DE INAUGURACIÓN: CCEU EN CONTRUCCIÓN. AÚN NO SE INAUGURÓ.





















3 Facultad de Cs. Agrarias y Forestales 4 Facultad de Cs. Astronómicas y Geofísicas














18 Colegio Nacional








1. Lazos de integración débiles entre comunidades que cohabitan el barrio -argentinos, paraguayos, peruanos-, se expresan en conflictos vecinales y en la convivencia en instituciones educativas - situaciones de violencia y discriminación-.

2. Se visualizan casos de violencia familiar y de género en instituciones educativas y organizaciones sociales. Faltan protocolos de intervención y derivación en estos casos.

3. Se visualizan casos de embarazos adolescentes no deseados. Faltan propuestas educativas en salud sexual.

4. Jóvenes sin trabajo en el barrio La Islita y calle 515. Faltan ofertas laborales y de formación en oficios.

5. Demanda de actividades culturales y deportivas para jóvenes del barrio La Islita y calle 515.

6. Las propuestas educativas y artísticas implementadas en el Club no logran sostener la participación de los niños/as del barrio La Islita y calle 515.

7. El apoyo escolar para niños/as del barrio surge como una necesidad en todos los espacios institucionales y organizaciones barriales.

8. Faltan espacios públicos/ de uso colectivo en la zona de la Islita.

9. Hay contaminación del suelo y agua, con presencia de basurales y roedores en la Islita. Se observan basurales a la vera del arroyo “El gato” y del canal de desagüe “El chato”, desde calle 7 hasta 12.

10. Se detectan enfermedades de piel y respiratorias en vecinos del barrio La Islita y calle 515, asociadas a la contaminación ambiental.

11. Se detectó la presencia del mosquito vector del Dengue (La Islita y calle 515). Se generan condiciones para la reproducción del mosquito en las casas del barrio.

12. Presencia de perros enfermos, con parasitosis y sin vacunación, en la zona de la Islita y calle 515, de 7 a 12.

13. La presencia de perros en la calle, que muerden a los vecinos (con o sin dueño/a) genera conflictos y demanda de intervención.

14. Escasa participación de referentes institucionales y vecinos en la Mesa Barrial.

15. Faltan canales de comunicación entre los actores que trabajan en el territorio.

16. Escasa participación de vecinos en las actividades propuestas por los proyectos del CCEU (especialmente de los adultos).

17. Las instalaciones del Club están deterioradas, y faltan espacios para llevar adelante actividades educativas.


CCEU MALVINAS


2. FECHA DE INAUGURACIÓN: CCEU EN CONSTRUCCIÓN. AÚN NO SE INAUGURÓ

















3 Facultad de Cs. Agrarias y Forestales 4 Facultad de Cs. Astronómicas y Geofísicas





















1.

Aumento de la deserción escolar en la franja etarea de 13 a 17 años en las escuelas secundarias cercanas al barrio (no se recibe a los alumnos sin DNI, alumnos que trabajan, alumnos que son padres y madres, repitencia, condiciones socio-económicas y materiales deficitarias, dificultad de acceso por falta de trasporte)

2.

Bajo rendimiento escolar en la escuela primaria en los niños de 7 a 12 años (no se recibe a los alumnos sin DNI, alumnos que trabajan, alumnos que son padres y madres, repitencia, condiciones socio-económicas y materiales deficitarias, dificultad de acceso por falta de trasporte)

3. Escaso relevamiento de las necesidades e intereses de los niños y adolescentes del barrio por parte de las instituciones del barrio que participan de la mesa.

4. Falta de propuestas de actividades en la semana por parte de los proyectos de extensión y las instituciones que participan de la mesa, para niños y adolescentes.

5. Falta de herramientas idiomáticas por parte de las instituciones educativas para comunicarse con los padres de las diferentes comunidades del barrio.

6. Casos de discriminación en las instituciones educativas hacia los alumnos y los padres de otras comunidades.

7. Falta de herramientas en las instituciones barriales para el abordaje de situaciones de adicción a las drogas en adolescentes de 13 a 18 años.

8. Falta de herramientas en las instituciones barriales para el abordaje de situaciones de adicción al alcohol en adultos.

9. Falta de atención psicológica en el centro de Salud nº 42 para niños y adolescentes.

10. Falta de herramientas por parte de los referentes de comedores del barrio para abordar casos de violencia de género/familiar que presentan las mamás y los niños que participan en esos espacios.

11. Presencia de casos relevados por parte de la Unidad básica (institución que pertenece al a mesa) de personas adultas con dificultad en la lecto-escritura.

12. Aumento del consumo problemático de drogas y alcohol en jóvenes

13. Falta de conocimiento en la manipulación de alimentos por parte del personal de los comedores que funcionan en Bases para pensar y La cadenita.

14. Falta de control de sobrepoblación de animales pequeños sin dueño que circulan por el barrio.

15. Falta de espacios habilitados para el depósito de la basura en las calles y esquinas del barrio.

16. Falta de conocimiento por parte de los vecinos e instituciones que participan de la mesa de la gestión responsable de residuos.

17. Existe discontinuidad en la recolección de residuos. (el camión pasa solo por calles asfaltadas)

18. Incremento de roedores en zona de basurales.

19. Contaminación de las aguas de zanja.

20. Alta prevalencia de parasitosis en humanos y animales.

21. Dificultad en el acceso a la documentación por parte de los vecinos de países limítrofes.

22. Dificultad en el acceso a la información sobre como obtener o tramitar el DNI

23. Falta de propuestas de actividades físicas y gimnasia para mujeres adultas del barrio.


CCEU Nº8 EL MOLINO


2. FECHA DE INAUGURACIÓN: Octubre de 2014















4. FACULTADES QUE SE ENCUENTRAN DESARROLLANDO ACCIONES DURANTE EL 2016:

















1. Bajo rendimiento escolar (ingreso tardío en primaria, trabajo, alimentación/estimulación, condiciones materiales escasas, acceso a secundario con contenidos mínimos, migración interna)

2. No hay lugares convocantes para adolescentes que partan de sus intereses

3. Escaso relevamiento de necesidades/intereses de los/as adolescentes.

4. Necesidad de capacitación laboral en el barrio para adolescentes y adultos

5. Estudiantes de escuela secundaria con dificultades para continuar o permanecer en la institución educativa

6. Alta prevalencia de parasitosis

7. Incremento de basurales

8. Faltan espacios habilitados para el depósito de la basura

9. Falta educación en la gestión de residuos

10. Falta de herramientas, en todas las instituciones barriales, para el abordaje de situaciones de adicciones y violencia

11. Falta de espacios de reunión entre los vecinos (Isla Santiago)

12. No hay secundaria (Isla Santiago)

13. En la escuela primaria los grados están fusionados (Isla Santiago)

14. No hay centro de salud (Isla Santiago)

15. Existencia de basurales clandestinos (Isla Santiago)


ANEXO: Proyectos Extensión/ Investigación/ Prácticas de enseñanza. 2016

CCEU Nº3 Corazones del Retiro Facultad de Cs. Astronómicas y Geofísica

Talleres sobre Volcanes

Facultad de Bellas Artes Proyecto “Taller Integrado de música y danzas” y “Colectivo Musical”

Facultad de Cs Económicas Talleres de apoyo en matemática

Facultad de Cs. Naturales y Museo

Proyecto “Taller Interactivo: Explorando el ambiente acuático y sus habitantes”

Proyecto “Aprendiendo con y para la Tercera Edad. Hacia una promoción integral del bienestar del Adulto Mayor como sujeto de derecho”

Facultad de Medicina “Cátedra de Salud Ambiental”

Facultad de Odontología Proyecto “Consultorios Odontológicos Gratuitos”

Facultad de Psicología Proyecto “Taller de recreación intelectual con adultos mayores”

Facultad de Trabajo Social Prácticas de Formación Pre profesional

Proyecto “Practicas sociales solidarias”

Escuela Universitaria de Oficios Curso de Cocinero para Restaurante

CCEU Nº4 Villa Castells

Facultad de Cs. Astronómicas y Geofísica


Facultad de Cs. Económicas Dejando Huellas. Viajes y visitas de corta duración o de “Miniturismo”-VOLUNTARIADO UNLP

Facultad de Psicología

Proyecto Detección de Problemáticas en la Constitución del Lazo Parento-Filial

Detección y Acompañamiento En Problemas De Aprendizaje. Proyecto– Área Educacional Centro de Extensión a la Comunidad

Escuela Universitaria de Oficios Curso “Electricidad Nivel II”

Curso “Cocinero Comedor Escolar”

Proyectos CCEU Nº 5 Abasto Facultad de Astronómicas y Geofísica


Facultad de Cs. Económicas

Proyecto Sendero Turístico: Interculturalidad, Ambiente y producción Revalorización del patrimonio cultural, ambiental y productivo

Proyecto Dejando Huellas

Talleres de Apoyo en Matemática

Facultad de Cs. Exactas Evaluación y Análisis De Riesgo Ambiental en el Área Gran La Plata-PROYECTO DE INVESTIGACION PIO CONICET- UNLP


Proyecto Residuos

Facultad de Odontología Proyecto Tu Boca Convoca

Facultad de Psicología Atención psicológica clínica para niños y adultos. Proyecto facultad de psicología – Área Clínica Centro de Extensión a la Comunidad


Detección y acompañamiento en problemas de aprendizaje. Proyecto facultad de psicología – Área Educacional Centro de Extensión a la Comunidad

Proyecto Detección de Problemáticas en la Constitución del Lazo Parento-Filial

Facultad de Trabajo Social Prácticas Académicas de TS II

CCEU Nº 6 El Mercadito

Facultad de Astronómicas y Geofísica


Facultad de Cs. Jurídicas y Sociales

Proyecto “Consultorios Jurídicos Gratuitos”

Facultad de Cs. Veterinarias Proyecto “Vos y tus Mascotas, una salud compartida”

Facultad de Humanidades y Cs. de la Educación

Proyecto “Educación y Promoción de Derechos en los barrios “La Unión” y “El Mercadito” de La Plata”

Facultad de Odontología Proyecto “Consultorios Odontológicos Gratuitos”, Cátedra de Odontología Preventiva y Social

Escuela Universitaria de Oficios Curso de Pastelero

CCEU Nº7 Villa Elvira Facultad de Astronómicas y Geofísica


Facultad de Cs. Veterinarias Proyecto “Vos y tus mascotas”

Facultad de Humanidades y Cs. De la Educación

Proyecto “Educación física y prácticas corporales en territorio”

Facultad de Odontología Proyecto “Tu boca es el camino” Cátedra Salud Preventiva y Social

Facultad de Periodismo y Comunicación Social

Proyecto “Estrategia de comunicación para el fortalecimiento”

Facultad de Trabajo Social Proyecto “Murguita del Sur”

Prácticas de Formación Preprofesional

CCEU Nº8 El Molino



Facultad de Bellas Artes Proyecto “Sumando voces”

Facultad de Cs. Económicas “Dejando Huellas”

Facultad de Cs. Exactas

Proyecto “Taller de Potabilidad de Aguas”

Proyecto “Inclusión social a través de química práctica”


Proyecto y Facultad de Cs. Agrarias y Forestales: “Recuperación y puesta en valor, camino de ribera Arroyo del Gato”

Facultad de Cs. Veterinarias

“Capacitación y acciones sobre enfermedades transmisibles”


Proyecto “Prácticas Corporales y Ed. Física”

Proyecto “Gimnasia en El Molino”

Facultad de Psicología Proyecto “Detección de problemáticas en constitución del lazo parento-filial”

Facultad de Trabajo Social Proyecto de Voluntariado “Los Remolinos”

Prácticas de Formación Preprofesional

CCEU Sacachispa, Ringuelet Facultad de Astronómicas y Geofísica




Proyecto “Promotores Ambientales Comunitarios”

Proyecto “Ludotecas Ambientales”

Proyecto “Explotando el ambiente acuático y sus habitantes”

“Evaluación Diagnostico de Problemas Socio-ambientales y su impacto en la organización Comunitaria”



Proyecto “Prácticas Corporales y Educación Física”

Facultad de Psicología Proyecto “Programa Centro de Orientación Vocacional Ocupacional”

Colegio Nacional Proyecto “Feminismo, jóvenes y participación formación de promotores de derechos para una sexualidad integral y una vida sin violencia”

CCEU Malvinas



Facultad de Cs. Exactas Proyecto “Análisis de Potabilidad de Aguas”

Facultad de Cs Médicas Proyecto “Programa de Control de Parasitosis Intestinales y Nutrición”



Proyecto “Prácticas Corporales y Ed. Física”

Facultad de Psicología Talleres “Reflexiones en torno a la Violencia Familiar en el Barrio Malvinas”

Facultad de Trabajo Social “Prácticas de Formación Pre profesional”


CCEU3

2011 2012 2013 2014 2015 2016

INST/ORG UNIDAD ACADEMICA EXTENSION PRACTICAS INVES EXT PRACTICAS INVES EXT PRACTICAS INVES EXT PRACTICAS INVES EXT PRACTICAS INVES EXT PRACTICAS INVES

AGRONOMIA

ARQUITECTURA

ASTRONOMIA

BELLAS ARTES

DERECHO

ECONOMICAS

EXACTAS

HUMANIDADES

INFORMATICA

INGENIERIA

MEDICINA

NATURALES

ODONTOLOGIA

PERIODISMO

PSICOLOGIA

TRABAJO SOCIAL

VETERINARIA

COLEGIO NACIONAL

COLEGIO BELLAS ARTES


CCEU4

2011 2012 2013 2014 2015 2016


AGRONOMIA

ARQUITECTURA

ASTRONOMIA

BELLAS ARTES

DERECHO

ECONOMICAS

EXACTAS

HUMANIDADES

INFORMATICA

INGENIERIA

MEDICINA

NATURALES

ODONTOLOGIA

PERIODISMO

PSICOLOGIA

TRABAJO SOCIAL

VETERINARIA

COLEGIO NACIONAL



CCEU5

2011 2012 2013 2014 2015 2016


AGRONOMIA

ARQUITECTURA

ASTRONOMIA

BELLAS ARTES

DERECHO

ECONOMICAS

EXACTAS

HUMANIDADES

INFORMATICA

INGENIERIA

MEDICINA

NATURALES

ODONTOLOGIA

PERIODISMO

PSICOLOGIA

TRABAJO SOCIAL

VETERINARIA

COLEGIO NACIONAL



CCEU6

2011 2012 2013 2014 2015 2016


AGRONOMIA

ARQUITECTURA

ASTRONOMIA

BELLAS ARTES

DERECHO

ECONOMICAS

EXACTAS

HUMANIDADES

INFORMATICA

INGENIERIA

MEDICINA

NATURALES

ODONTOLOGIA

PERIODISMO

PSICOLOGIA

TRABAJO SOCIAL

VETERINARIA

COLEGIO NACIONAL



CCEU7

2011 2012 2013 2014 2015 2016


AGRONOMIA

ARQUITECTURA

ASTRONOMIA

BELLAS ARTES

DERECHO

ECONOMICAS

EXACTAS

HUMANIDADES

INFORMATICA

INGENIERIA

MEDICINA

NATURALES

ODONTOLOGIA

PERIODISMO

PSICOLOGIA

TRABAJO SOCIAL

VETERINARIA

COLEGIO NACIONAL



CCEU8

2011 2012 2013 2014 2015 2016


AGRONOMIA

ARQUITECTURA

ASTRONOMIA

BELLAS ARTES

DERECHO

ECONOMICAS

EXACTAS

HUMANIDADES

INFORMATICA

INGENIERIA

MEDICINA

NATURALES

ODONTOLOGIA

PERIODISMO

PSICOLOGIA

TRABAJO SOCIAL

VETERINARIA

COLEGIO NACIONAL



ALTOS/PUENTE

2011 2012 2013 2014 2015 2016


AGRONOMIA

ARQUITECTURA

ASTRONOMIA

BELLAS ARTES

DERECHO

ECONOMICAS

EXACTAS

HUMANIDADES

INFORMATICA

INGENIERIA

MEDICINA

NATURALES

ODONTOLOGIA

PERIODISMO

PSICOLOGIA

TRABAJO SOCIAL

VETERINARIA

COLEGIO NACIONAL



MALVINAS

2011 2012 2013 2014 2015 2016


AGRONOMIA

ARQUITECTURA

ASTRONOMIA

BELLAS ARTES

DERECHO

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