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NOMBRE: Jonathan Alexis Muriel VélezCARGO: Docente de apoyo pedagógicoINSTITUCIÓN EDUCATIVA: IE San Fernando Amagá MUNICIPIO: Amagá-Antioquia FECHA DEL INFORME: viernes 18 de septiembre de 2015

ESTUDIANTES

ACCIONES DESARROLLADAS PROPÓSITO CANTIDAD Y PRODUCTOS

Atención de estudiantes con barreras para el aprendizaje y la participación en jornadas contrarias a las que habitualmente se encuentra escolarizada, desarrollando actividades académicas y en oportunidades realizando las orientaciones de formación a estudiantes y padres de familia de niños con barreras para el aprendizaje.

Vinculación al proyecto institucional PESCC Educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía desde el acompañamiento del grado primero en talleres formativos, desde un enfoque de inclusión y diversidad.Taller de educación inclusiva a

Realizar ejercicios de seguimiento a los procesos formativos escolares de los estudiantes con barreras para el aprendizaje y la participación en compañía de los padres de familia.

Transversalizar el enfoque de educación inclusiva del servicio de apoyo pedagógico con otros proyectos institucionales.

Generar espacios reflexivos con los estudiantes del modelo flexible de

Sistematización de experiencias relevantes en el proceso del estudiante con barreras para el aprendizaje.

Actas de talleres formativos en el grado primero los días 30 de Julio, 06, 13, 27 de Agosto de 2015.

Acta del taller realizado con los estudiante del modelo de aceleración del

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estudiantes de la Sede Alejandro Toro, modelo flexible de aceleración del aprendizaje con la temática “Estereotipos de la discapacidad”

Taller sobre el valor de la diversidad en el grado preescolar B de la Sede Alejandro Toro.

Acompañamiento a la sede Cañaveral San José (Vereda Pueblito de San José) apoyando acciones del servicio de apoyo pedagógico en dicha sede institucional con el acompañamiento a la población con otras barreras para el aprendizaje y/o participación y taller formativo con enfoque de derechos humanos.

Remisión de estudiantes con hipótesis diagnosticas de barreras para el aprendi-zaje a consultas con personas médico es-pecializado que permita visibilizar el diag-nóstico del estudiante.

aceleración del aprendizaje de la sede Alejandro Toro en torno a los estereotipos sociales de las personas en situación de discapacidad.

Desarrollar acciones de sensibilización a la comunidad estudiantil frente a la diversidad como elemento de sociedades armónicas.

Acompañar a las sedes educativas rurales suscritas a la IE San Fernando en el proceso de generar acciones en pro de una educación inclusiva que apoye a la población reportada con otras barreras para el aprendizaje y/o participación.

Desarrollar ejercicios de seguimiento a la población de estudiantes con hipótesis diagnostica con relación a barreras de aprendizaje y/o participación.

aprendizaje el pasado 20 de Agosto de 2015

Acta del taller realizado con los estudiante del grado preescolar B el pasado 20 de Agosto de 2015

Acta de taller formativo realizado en la sede Cañaveral San José el pasado 21 de Agosto de 2015.

Informes de detección y remisión desde los dispositivos básicos de aprendizaje y el ambiente de aprendizaje, informe que posteriormente pasa a realimentar el portafolio de seguimiento de los estudiantes.

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Desarrollo de documentos de flexibiliza-ción curricular a la población estudiantil en situaciones de discapacidad cognitiva u otras barreras que ahonden en la necesi-dad de adaptar los currículos en la sede Maní de las Casas y Sede Alejandro Toro.

Participación del estudiante Santiago Bermúdez Mazo (con diagnóstico de discapacidad cognitiva) en el evento La noche de la poesía celebrada a nivel institucional en el día 18 de septiembre de 2015 en las instalaciones del Colegio San Fernando.

Ofertar procesos educativos flexibles a la población estudiantil con barreras para el aprendizaje y/o participación de las sedes Maní de las casas y sede Alejandro Toro.

Vincular a la población estudiantil con barreras para el aprendizaje y/o participación en eventos institucionales, evidenciando sus capacidades y procesos educativos flexibles.

Documentos de seguimiento y modificación de los planes de trabajo (Flexibilización curricular) en los procesos que se evidencien ser necesarios para el estudiante.

Evidencias fotográficas y fílmicas de los ensayos previos al evento, realizado en la sede Alejandro Toro.

FAMILIAS

ACCIONES DESARROLLADAS PROPÓSITO CANTIDAD Y PRODUCTOS

Constitución de un grupo de apoyo desde la estrategia de grupos de apoyo de los padres de familia con hijos con trastorno de déficit de atención con o sin hiperactividad, hiperactividad y trastorno oposicionista desafiante, integrando a los padres de familia de las diferentes sedes institucionales.

Generar espacios formativos para los padres de familia con hijos con otras barreras para el aprendizaje y/o participación de orden conductual de la IE San Fernando.

Brindar elementos informativos y pedagógicos a los padres de familia en el

Actas de formaciones familiares a grupo de padres focalizado en la Institución educativa con hijos con otras barreras de predominio conductual correspondientes a los días 13 de agosto y 16 de septiembre de 2015.

Evidencias fotográficas de los encuentros 3 de 19

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Participación en el comité del servicio de apoyo pedagógico en el diseño del taller formación familiar institucional del mes de Septiembre para ser orientado el próximo Jueves 15 de Octubre de 2015 a nivel institucional en sus diferentes sedes.

Encuentro con seis padres de familia de la sede Maní de las casas y 8 padres de familia de la sede Alejandro Toro haciendo seguimiento al desarrollo de los procesos pedagógicos, familiares y médicos de los estudiantes orientados desde el servicio de apoyo pedagógico en dichas sedes institucionales.

Participación del servicio de apoyo pedagógico en la jornada pedagógica contra el trabajo infantil y otras formas de violencia hacia los niños, y en rechazo por la desaparición de la estudiante de la

acompañamiento a sus hijos (Menores con otras barreras) desde la estrategia de grupos de apoyo.

Construir una ruta de taller correspondiente al proyecto de Escuela de Padres con la temáticas ¿Estás preparado para ser educador de tus hijos?

Aportar una ruta de trabajo correspondiente al proyecto de Escuela de padres al cuerpo docente de la IE San Fernando.

Realizar seguimiento continuo a los procesos y particularidades propias a cada caso orientado desde el servicio de apoyo pedagógico.

Vincular el servicio de apoyo a las acciones de bienestar institucional frente a la promoción de los derechos y el rechazo a la violencia infantil.

de formación familiar a grupo de padres focalizados.

Propuesta escrita del taller de formación familiar diseñada por el comité del servicio de apoyo pedagógico para el mes de septiembre.

Escritura en los portafolios de los estudiantes dejando consigna de los encuentros desarrollados con los padres de familia.

Evidencias fotográficas y copia del taller desarrollado con el grupo decimo de la sede Colegio San Fernando Amagá.

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sede Pueblito de los Sánchez el pasado miércoles 22 de Julio de 2015 en el grado decimo.

DOCENTES

ACCIONES DESARROLLADAS PROPÓSITO CANTIDAD Y PRODUCTOS

Participación en el comité de convivencia escolar de la sede Alejandro Toro en el proceso de seguimiento a estudiantes con dificultades comportamentales (Estudiantes con TDAH, Trastorno Oposicionista desafínate, discapacidad cognitiva o estudiantes atendidos desde el servicio de apoyo con dificultades a nivel conductual) finalizando el tercer periodo académico el día 09 de septiembre de 2015

En las sedes de Maní de las casas y Alejandro Toro de la I.E San Fernando se desarrolló un proceso personalizado a cada estudiante atendido por el servicio de apoyo y mediado por cada docente de grupo y área bajo las cuales se diseñó las

Orientar el proceso evaluativo de los estudiantes con barreras para el aprendizaje y/o participación ante el comité evaluador de convivencia escolar de la sedes institucionales.

Diseñar los protocolos de flexibilización curricular correspondientes al tercer periodo académico del año dos mil quince con relación a la población identificada por el servicio de apoyo que requieren de dicha acción.

Acta de reunión del 09 de septiembre de 2015, orientada por la coordinación de formación y convivencia.

Documentos de las flexibilizaciones curriculares en los portafolios magnéticos de los estudiantes que requieren de dicha acción y proceso educativo.

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flexibilizaciones curriculares correspondientes al proceso académico del tercer periodo académico.

Reunión con el cuerpo docente de la IE San Fernando Amagá el día 19 de agosto en el marco de la socialización y seguimiento al proceso del índice de inclusión de la institución en el periodo 2014-2016

Encuentro con los docentes de la IE San Fernando el día 6 de septiembre de 2015 con el fin de hacer socialización de la propuesta de formación familiar diseñada por el servicio de apoyo pedagógico.

Realizar socialización del proceso cualitativo del componente de autoevaluación institucional índice de inclusión.

Empoderar al cuerpo docente de la IE San Fernando frente a la propuesta de formación familiar diseñada por el servicio de apoyo pedagógico bajo el cuestionamiento ¿Está preparado para ser el educador de sus hijos?

Sistematización de los logros flexibilizados en la plataforma PACSIS en el proceso de elaboración de informes de calificaciones de los estudiantes con barreras para el aprendizaje a quienes se les desarrollo una flexibilización curricular.

Evidencias fotográficas, listado de asistencia y acta correspondiente a la jornada pedagógica realizada con los docentes de la IE San Fernando

Acta del proceso de socialización del taller de formación familiar.

DIRECTIVOS DOCENTES (REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN DEL PEI, SISTEMA DE EVALUACIÓN, MANUAL DE CONVIVENCIA, ENTRE OTROS)

ACCIONES DESARROLLADAS

Diligenciamiento del formulario único

PROPÓSITO

Actualizar el reporte de la población

CANTIDAD Y PRODUCTOS

Copia de la información diligenciada en 6 de 19

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censal C-600 del DANE (http://www.dane.gov.co/index.php/educacion-cultura-y-gobierno/poblacion-escolarizada/89-sociales/educacion/3901-educacion-formal) en su componente MÓDULO VI. POBLACIONES ESPECIALES EN LA JORNADA (LEY 115, TÍTULO III) numeral 25. POBLACIÓN MATRICULADA CON LIMITACIONES FÍSICAS, DISCAPACIDAD COGNITIVA Y CAPACIDADES EXCEPCIONALES en las fecha 13, 14 y 29 de Julio junto al coordinador de formación y convivencia Juan Carlos Correal con relación a la población estudiantil en situación de discapacidad de las diferentes sedes institucionales.

estudiantil en situación de discapacidad de la Institución Educativa San Fernando ante el DANE

el formulario único censal C-600 del DANE y archivado en el portfolio de evidencias del servicio de apoyo pedagógico.

Reunión de empalme con la nueva rectora de la IE San Fernando Amagá Sra Sandra María Toro y orientada por el Rector Saliente Mario de Jesús Muriel en la fecha del 08 de Julio de 2015 en las instalaciones del Servicio de apoyo pedagógico sede Colegio San Fernando.

Socializar los procesos orientados por el servicio de apoyo pedagógico ante la nueva Rectora institucional.

Exponer los antecedentes del proceso de educación inclusiva y atención a la población con barreras para el aprendizaje y/o participación identificada en la IE San Fernando Amagá.

Acta del encuentro celebrado entre los directivos y los docentes constituyentes del servicio de apoyo pedagógico.

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Reunión de seguimiento al comité del servicio de apoyo pedagógico de la IE San Fernando junto a la rectora Sandra María Toro y el coordinador de la sede Alejandro Toro Sr. Jorge Mario Londoño Serna el pasado Lunes 14 de septiembre de 2015.

Participación en el Consejo Académico de la Institución Educativa San Fernando en las fechas convocadas por el cuerpo directivo de la institución.

Institucionalizar un proceso de seguimiento al servicio de apoyo pedagógico por parte del cuerpo directivo de la IE San Fernando el tercer jueves de cada mes.

Vincular el servicio de apoyo pedagógico a los procesos orientados en el consejo académico de la comunidad educativa.

Orientar acciones correspondientes en los casos debatidos donde son implícitos casos de estudiantes con barreras para el aprendizaje y/o participación en coherencia con la población de estudiantes orientada por el servicio de apoyo pedagógico.

Acta del encuentro realizado el lunes 14 de Septiembre con el cuerpo directivo de la IE San Fernando frente al seguimiento del servicio de apoyo pedagógico.

Registro de asistencia en las actas correspondientes a los encuentros del consejo académico de la IE San Fernando.

COMUNIDAD EN GENERAL (COMITÉ MUNICIPAL DE DISCAPACIDAD, ENTRE OTROS)

ACCIONES DESARROLLADAS PROPÓSITO CANTIDAD Y PRODUCTOS

Radicado de carta de solicitad al cuerpo Articular acciones interinstitucionales con Copia de la carta enviada a la entidad del 8 de 19

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de bomberos del municipio de Amagá en el ejercicio de generar un simulacro de evacuación en coherencia con la ejecución del plan de mejoramiento del índice de inclusión institucional 2014-2016.

Participación en la mesa municipal de Juventud y la plataforma de Juventud en representación de la IE San Fernando Amagá.

Reporte ante la Comisaria de familia y policía de infancia y adolescencia ante eventuales situaciones de riesgo de estudiantes focalizados en la sede Alejandro Toro.

el cuerpo de bomberos voluntarios del municipio de Amagá en la constitución de un ejercicio de evacuación en la sede Colegio San Fernando.

Representar a la Institución Educativa San Fernando ante la mesa municipal de juventud en la socialización de los procesos de atención a la población estudiantil y visibilización de la realidad de la población escolarizada en situación de discapacidad.

Garantizar el cumplimiento de las disposiciones del código de infancia y adolescencia Ley 1098 de 2006.

Reportar situaciones de estudiantes atendidos desde el servicio de apoyo pedagógico de la Sede Alejandro Toro a quienes aparentemente se les está vulnerando uno o varios derechos como menores ante las entidades de Comisaria de familia y Policía de Infancia y adolescencia.

cuerpo de bomberos voluntarios del municipio de Amagá el pasado miércoles 15 de Julio de 2015 al E-mail bomberos@amaga-antioquia.gov.co

Tres actas de los encuentros de la mesa municipal de juventud correspondientes a las fechas 09, 21, 28 de Julio de 2015

Radicados de dos remisiones enviadas a la Comisaria de familia del municipio de Amagá-Antioquia con relación a casos de vulneración de derechos a los menores en los días Jueves 03 y Viernes 04 de Agosto de 2015

Radicado de una remisión a policía de infancia y adolescencia el pasado Viernes 11 de septiembre de 2015 por aparente vulneración de derechos y situaciones de abuso a estudiante de la sede Colegio San Fernando Amagá.

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Encuentro con la delegada de la Gobernación de Antioquia frente al proyecto Acceso y permanencia con Calidad e Inclusión, Tutora Ella Johanna Mendoza Pedraza ella.mendoza@antioquia.gov.co el pasado miércoles 02 de septiembre de 2015.

Participación en el desfile de mitos y leyendas con los estudiantes del grado octavo de la sede Maní de las Casas de la IE San Fernando, acompañando a la población orientada desde el servicio de apoyo pedagógico. Viernes 31 de Agosto de 2015

Socializar los procesos orientados desde el servicio de apoyo pedagógico de la Institución Educativa San Fernando en coherencia con el proyecto de acceso y permanencia con calidad e inclusión de la Gobernación de Antioquia.

Acompañar a la población atendida desde el servicio de apoyo pedagógico en la comparsa de la Sede Maní de las casas en el marco del desfile de mitos y leyendas organizado por la casa de la cultura Emiro Kastos del municipio de Amagá el pasado 31 de Agosto.

Evidencias fotográficas de participación en dicho evento.

RELACIÓN DE LOS ESTUDIANTES CON Y SIN DIAGNÓSTICO USUARIOS DEL SERVICIO DE APOYO PEDAGÓGICO

# DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD COGNITIVA: 16# DE ESTUDIANTES CON SÍNDROME DE DOWN: 4# DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD MOTORA: 1# DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL (CEGUERA):0# DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL (BAJA VISIÓN):1# DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD AUDITIVA (SORDERA):0# DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD AUDITIVA (HIPOACUSIA): 2

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# DE ESTUDIANTES CON AUTISMO: 0# DE ESTUDIANTES CON CAPACIDAD EXCEPCIONAL: 0# DE ESTUDIANTES CON TDAH: 13# DE ESTUDIANTES CON OTRA BARRERA PARA APRENDER Y/O PARTICIPAR: 41

TOTAL DE ESTUDIANTES: 78

Observaciones:

Desde el servicio de apoyo pedagógico de la IE San Fernando no se ha logrado una vinculación directa con la mesa municipal de discapacidad en el transcurso del año 2015 pues a la fecha no se ha realizado convocatoria de dicha mesa de trabajo municipal por parte de los responsables (Secretaria de salud del municipio de Amagá).

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Evidencias fotográficas del proceso:

Formación familiar con grupo de padres de familia con hijos e hijas con trastorno de déficit de atención con o sin hiperactividad, hiperactividad y trastorno opositor desafiante. Jueves 13 de Agosto de 2015/Sede Colegio San Fernando.

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Formación familiar con grupo de padres de familia con hijos e hijas con trastorno de déficit de atención con o sin hiperactividad, hiperactividad y trastorno opositor desafiante. Miércoles 16 de Septiembre de 2015/Sede Colegio San Fernando.

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Participación del servicio de apoyo pedagógico en la jornada institucional en contra del maltrato infantil y la promoción de los derechos humanos en la sede Colegio San Fernando/Grado decimo.

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Taller formativo en el grado Aceleración del aprendizaje de la sede Alejandro Toro en torno a la desmitificación de los estereotipos de las personas en situación de discapacidad.

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Atención de estudiantes de la sede Alejandro Toro de la IE San Fernando en jornada contraria bajo el seguimiento al desarrollo de los procesos académicos orientados con la población estudiantil con barreras para el aprendizaje y/o participación.

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Acompañamiento del servicio de apoyo pedagógico a la sede Cañaveral San José con talleres formativos frente a la diversidad desde un enfoque inclusivo.

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Participación del estudiante Santiago Bermúdez Mazo del grado cuarto C, estudiante atendido desde el servicio de apoyo pedagógico en los ensayos previos al evento institucional “La noche de la Poesía” el día 18 de septiembre de 2015.

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Participación en el desfile de Mitos y leyendas en compañía de la comparsa de la sede Maní de las casas y acompañando a estudiantes orientados desde el servicio de apoyo pedagógico.

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