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INFORME TOPOGRAFICO Trazado de Perpendiculares, Paralelas y Angulos
CONTENIDO
1. PRESENTACIÓN Y INTRODUCCIÓN...………………………………….2
2. OBJETIVO…..…………………………………….…………………………3
3. EQUIPO TOPOGRÁFICO…………………….……………………………3
4. CALCULO Y GRÁFICOS…….………………………….…………………4
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………….…….……………5
6. ANEXOS………………………………………………………………………6
1U.A.P. Ingeniería Civil
INFORME TOPOGRAFICO Trazado de Perpendiculares, Paralelas y Angulos
1. PRESENTACIÓN Y INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
El presente informe contiene las actividades realizadas durante la
práctica de campo, las cuales se llevaron a cabo gracias al esfuerzo de
todos los integrantes del grupo de práctica y el gabinete de topografía
quién nos prestó los materiales y equipos necesarios para su realización
El trabajo se realizó dentro del tiempo establecido 2 horas y el espacio
que sirvió para desarrollarla fue una parte del campus universitario de la
“UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS” donde se hizo alineamiento,
cartaboneo y aplicaciones con la cinta métrica (perpendiculares,
paralelas y medición de ángulos.) Utilizando los métodos topográficos
explicado por el docente en el campo.
Es bien sabido que la topografía es imprescindible para la realización de
proyectos y ejecución de obras de ingeniería. Desde la confección del
plano topográfico base, hasta el replanteo de puntos que permite la
materialización sobre el terreno del objeto proyectado.
La realización de esta práctica es muy importante en nuestra carrera,
pues la medición de distancias entre dos puntos constituye una
operación común en todos los trabajos de topografía. Además su
ejecución nos ayuda a familiarizarnos con algunos instrumentos
topográficos, necesarios en toda medición.
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2. OBJETIVOS
Relacionar al estudiante con el trabajo de campo de la asignatura
mediante la manipulación de instrumentos básicos de topografía para
ello debemos de realizar alineamientos, cartaboneo, aplicaciones con
la cinta métrica (perpendiculares, paralelas, mediciones de ángulo).
Familiarizarnos con algunos instrumentos básicos utilizados en
topografía.
Realizar correctos alineamientos y mediciones de distancias del
terreno con la ayuda de jalones y estacas.
Tener conocimiento sobre los diferentes tipos de alineamiento.
Que los alumnos aprendan a utilizar los jalones, las estacas, y saber
las longitudes de sus pasos.
3. EQUIPO TOPOGRÁFICO
Cinta métrica
Estacas de madera
Yeso
Cordel
Libreta topográfica
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4. CÁLCULO Y GRÁFICOS
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5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES GENERALES
4.1 RECOMENDACIONES
Estar pendiente que antes de tomar datos es necesario tener
previo un borrador de dicha zona para tener una idea de cómo
empezar a trabajar.
Previamente tener fijados nuestros puntos topográficos en el
campo a trabajar ya que son necesarios si queremos replantear y
verificar nuestros datos tomados en campo.
4.1 CONCLUSIONES
Después de terminado el Proyecto de Topografía, se ha reunido
el grupo para analizar el objetivo del trabajo y hacer los
comentarios de esta experiencia de trabajo en grupo.
Como en toda materia que se estudie lo más práctico para
aprender es llevar los conocimientos al terreno, por lo tanto, en
este trabajo hemos podido rescatar experiencias y lo más
importante es que se puso en práctica todo lo aprendido en clase.
Con la elaboración de este trabajo se pudo vivir cada paso del
que consta un Levantamiento Topográfico, desde el campo al
gabinete, nos hemos dado cuenta que no se puede trabajar con
un grupo desunido ya que cada persona cumple un papel
importante en el trabajo ya sea en el desarrollo de los cálculos o
en la toma de los datos.
La familiarización con los equipos de Topografía es una parte muy
importante en esta experiencia ya que es vital una rápida y
perfecta instalación de los equipos, esto es para evitar los errores
en terreno y para un buen desarrollo del trabajo.
La precisión en el trazado de las líneas debe ser muy bien
representada en el plano, no siendo una tarea muy fácil si se
toma en cuenta que una desviación de minutos (referido a los
ángulos de las coordenadas polares) puede significar varios
milímetros de error en la ubicación de alguna de las estacas. Este
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error también se puede deber a otros factores como el desnivel
del terreno la mala aproximación de la medida en la lectura de la
mira en la cinta métrica especialmente para distancias grandes.
6. Anexos
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