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Informes y ensayos – Conceptos fundamentales
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1. Informacio n de los subtemas
1.1 Texto científico: características y estructura
Es el texto utilizado internacionalmente por la comunidad científica, académica e intelectual, que
hace referencia a investigaciones y experimentos comprobados mediante el método científico, y
cuyo objetivo principal es la difusión de los conocimientos generados en ramas como la Ciencia y la
Tecnología. En este tipo de textos prevalece la objetividad y la información pura y son redactados
con un lenguaje especializado apropiado para el público al que están dirigidos.
Podemos decir que los textos científicos son aquellos en donde se emplea lenguaje científico. Siendo
el lenguaje científico todo mecanismo utilizado para la comunicación, cuyo universo se sitúa en
cualquier ámbito de la ciencia, ya se produzca esta comunicación exclusivamente entre especialistas,
o entre ellos y el público en general, en cualquier situación comunicativa y canal en la que se
establezca. Los textos científicos son aquellos que pertenecen a las ciencias experimentales puras,
las cuales estudian las realidades físicas del mundo y se caracterizan por la búsqueda de principios y
leyes generales que posean validez universal.
Según la finalidad y el grado de profundidad y dificultad con los que desarrolla el tema, los textos
científicos se clasifican en:
Especializados
Es el tipo de texto expositivo especializado que está dirigido a un público específico de un área de
conocimiento determinado que requiere o usa un léxico especializado e información técnica. Lo
encontramos en informes, leyes, artículos de investigación científica, etc.
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De Divulgación Científica
Es el tipo de texto expositivo que va dirigido a un público amplio que usa información poco
específica y léxico formal, es decir no técnico ni especializado. Lo encontramos en apuntes, libros de
texto, enciclopedias, exámenes, conferencias, coleccionables, etc. Las características de los textos
divulgativos son: Informa clara y objetivamente sobre un tema de interés general. dirigida a
un público mayoritario. de fácil comprensión. un vocabulario estándar. objetividad.
Consulta (Escolares)
Están dirigidos a una amplia variedad de lectores. Poseen información científica de diversa índole,
ordenada cronológica o alfabéticamente para facilitar su búsqueda, como los diccionarios (generales
y especializados), las enciclopedias, los anuarios, los compendios y los atlas.
CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO CIENTÍFICO
Entre las características del texto científico tenemos las siguientes:
Claridad
La claridad de un texto se expresa cuando se escribe de tal manera que pueda ser leído de forma
fluida, incorporando palabras que, aun cuando se trate de un tema complejo, estén al alcance del
lector, ordenando con cuidado las ideas y evitando interpretaciones incorrectas.
Precisión
El texto debe tener la extensión justa necesaria para explicar los conceptos o informaciones sin
redundancias, evitando el uso de términos ambiguos e incluyendo los datos exactos de la
investigación, ya sean de los experimentos, experiencias o de los resultados.
Verificabilidad
El texto científico debe arrojar los resultados de una investigación real, y su contenido debe poderse
comprobar y replicar mediante el método científico.
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Universalidad
El contenido del texto debe estar redactado de manera que cualquier investigador pueda
comprenderlo, ya sea en el idioma en que fue realizado o en sus traducciones, es por eso que se
debe usar un lenguaje especializado-técnico, con términos de comprensión universal.
Objetividad
Los hechos que se narran en el texto científico deben ser observables, reales, limitados únicamente
a informar lo que se hizo, cómo se hizo y sus resultados, basados en la verdad. Las opiniones de los
autores deben estar referidas a los datos estadísticos, referentes teóricos, o a interpretaciones en
base a los resultados obtenidos, evitando apreciaciones subjetivas.
Estructura del texto científico
Título
Es el aspecto más relevante que sirve como guía para quienes buscan un trabajo en una revista, una
base de datos, internet, etc. Debe ser persuasivo y tener verdadera relación con el contenido del
artículo. Su extensión no debe ser mayor a 12-15 palabras. Se recomienda escribir al menos 4
opciones de título, y revisarlas al terminar la escritura del artículo. Los títulos deben ser precisos y
concretos, no deben contener abreviaturas ni siglas y deben ser redactados con frases afirmativas,
de manera que confirme la veracidad del texto.
Tesis
La tesis es la idea, proposición o conclusión principal que permite informar sobre el resultado más
relevante obtenido en la investigación.
Resumen (abstract)
Es un texto de una extensión de 150 a 300 palabras (habitualmente de 250 palabras), que debe
abreviar de forma precisa el contenido del trabajo o investigación realizada y cuyo objetivo principal
es despertar el interés del lector por el contenido del artículo e informarle brevemente de si se trata
del tema específico que está buscando. Su contenido se escribe en pasado y debe explicar
brevemente el objetivo y enfoque del trabajo, descripción de la metodología y principales
resultados. También deben mencionarse las conclusiones más relevantes. En el resumen no se
incluyen citas, y se recomienda escribirlo al terminar todo el artículo.
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Marco teórico
Se trata de la revisión de todos los referentes teóricos que sustentan la investigación. Se describen
todas las teorías, conceptos, estudios y hallazgos que se han escrito sobre el tema y que han sido
publicados por autores que tengan credibilidad en el área de estudio. Deben tomarse en cuenta
solamente las publicaciones reconocidas que gocen de prestigio y que puedan ser verificables. Un
marco teórico debe cumplir con las siguientes funciones (Vélez y Naranjo, s.f.):
» Delimita el área de investigación con el uso de teorías que den resultados a la problemática
establecida.
» Sintetiza conocimientos existentes en el área, que están en proceso de investigación,
tomando en cuenta las referencias de otros científicos con sus respectivas teorías y aportes
al tema elegido y las relaciona con las que plantea el investigador.
» Formula teorías, leyes y postulados que sirven como base de investigación.
» Indica las hipótesis obtenidas de otros trabajos y las contrasta con las propias.
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1.2 Artículo de divulgación científica
El artículo de divulgación científica es un texto que en general no tiene una extensión mayor a 2 o 3
páginas, cuyo propósito es trasmitir, de manera clara y concisa, los resultados de una investigación
en un área de conocimiento determinado (Vélez y Naranjo, s.f.).
Este texto se redacta comenzando con una idea atractiva al lector, y luego desarrollando la idea
central del texto en un breve resumen. Luego, se incorporan los elementos relacionados con la
investigación (Introducción, metodología, resultados, análisis y conclusiones), pero está redactado
de forma que cualquier público pueda entender su contenido, evitando utilizar terminología
compleja y especializada. Suele publicarse en revistas de corte general, libros, páginas web y algunos
folletos o trípticos, para hacer llegar información de descubrimientos o avances científicos al público
en general.
Pasos para elaborar un artículo de divulgación científica:
» Lo primero que hay que hacer es un esquema de todo el contenido que se va a publicar,
para tener clara la estructura del artículo.
» Elegir el título que mejor describa el contenido que se va a tratar.
» Revisar las fuentes bibliográficas y sólo colocar en la lista de referencias aquellas que
realmente se hayan consultado y citado en el texto.
» Redactar la introducción para explicar en forma general el problema.
» Describir en forma sucinta cómo se hizo la investigación, ya sea mediante experimentación,
estudio de caso, investigación documental, etc., de manera que pueda ser comprensible y
replicable.
» Realizar e insertar en el texto los gráficos, tablas, mapas, imágenes y esquemas que apoyan
la investigación.
» Escribir los resultados obtenidos de manera objetiva y concreta.
» Realizar un análisis de los resultados, comparándolos con investigaciones previas y con la
hipótesis o tesis que se planteó en la investigación.
» Redactar las conclusiones y recomendaciones.
» Proponer discusiones que podrían llevarse a cabo sobre su tema.
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» Organizar las Referencias Bibliográficas en orden alfabético y siguiendo las reglas de estilo de
la APA.
» Revisar varias veces el artículo, para verificar cualquier error ortográfico, de redacción,
gramática y estilo.
» Pedir a personas de confianza que lean su artículo, para chequear su contenido, grado de
comprensión y tomar en cuenta sugerencias.
» Volver a revisar el título, para verificar si luego de haber terminado de escribir el artículo,
realmente refleja su contenido.
» Redactar un resumen, que no tenga una extensión mayor a 150 palabras.
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1.3 Desarrollo del Proyecto
Introducción
Este texto permite al lector entender el por qué se hizo el estudio, cuáles son los antecedentes o
investigaciones previas relacionadas con el tema investigado, cuál era la hipótesis o el problema a
resolver y cuáles eran los objetivos que se planteó el investigador.
La introducción suele desarrollarse utilizando el siguiente esquema:
» Antecedentes: ¿Qué se sabe, ¿qué se ha escrito sobre el problema?
» Pregunta o problema no resuelto.
» Hipótesis, meta, objetivos del trabajo: Descripción del porqué del estudio, justificación,
importancia desde el punto de vista del investigador.
Metodología
En esta sección se debe escribir en pasado y debe responder a la pregunta: ¿Cómo se hizo el
trabajo?, detallando cada uno de los pasos que se hicieron para lograr los resultados obtenidos.
También se deben describir los materiales utilizados tales como los instrumentos de recolección de
datos como cuestionarios, encuestas, etc. La metodología debe describirse de forma precisa,
concreta y de manera que otro investigador la pueda repetir con exactitud.
La metodología puede desarrollarse utilizando el siguiente esquema:
» Diseño: donde se describe el diseño del experimento, por ejemplo, si es una investigación
experimental, un estudio de caso, etc.
» Población: se describe el conjunto de elementos que son sujetos a experimentación, así
como la muestra seleccionada para el estudio.
» Entorno: se indica dónde se hizo el estudio, ya sea una escuela, un pueblo, un país o un
grupo determinado de personas.
» Intervención: se describen las técnicas utilizadas, tratamientos, mediciones, unidades, etc.
» Estadísticos: se señalan los métodos estadísticos utilizados y la forma como se van a analizar
los resultados.
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Resultados
Se debe escribir de forma simple y concreta qué fue lo que se descubrió al final del estudio,
redactándolo en pasado. Debe incluir las tablas y figuras que expresen claramente dichos resultados,
comentando los datos más relevantes en forma de aclaratorias, que no sean evidentes en las tablas
y gráficos. Los datos se deben presentar de forma objetiva, sin interpretaciones personales del
investigador. Todas las evidencias presentadas deben estar debidamente numeradas, organizadas
jerárquicamente, de manera que no haya confusiones de lectura.
Discusión o análisis de resultados
» En esta sección se debe escribir en presente, y es donde se redactan las interpretaciones de
los datos obtenidos y se contrastan con los objetivos e hipótesis planteadas, así como con
los datos obtenidos en las referencias consultadas. Estos son algunos tips
para escribir esta sección:
» Comparar las conclusiones del autor del trabajo con las que plantean otros autores.
» Identificar errores o problemas ocurridos en el proceso de investigación.
» Exponer necesidades futuras para darle continuidad a la investigación.
» Hacer especulaciones que permitan extraer conclusiones.
» Describir cualquier resultado inesperado o que no coincida con la hipótesis planteada.
Conclusiones
Uno de los aspectos más difíciles de abordar es la redacción de conclusiones, las cuales deben
extraerse de los resultados obtenidos, comparándolos con lo que el investigador se había planteado
resolver y con los datos obtenidos en las referencias consultadas.
Tips para escribir conclusiones:
» En las conclusiones lo más importante es recordarle al lector cuál era la pregunta, hipótesis y
problema a resolver y, a continuación, escribir la respuesta que se obtuvo a través de la
investigación.
» Se pueden redactar respuestas a cada objetivo planteado; por ejemplo, indicando si se
cumplió o no dicho objetivo y qué resultados se obtuvieron.
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» En las conclusiones también se deben destacar cuán importantes son los descubrimientos
obtenidos, comparando los nuevos conocimientos en un área con los conocimientos
previamente descritos por otros autores.
» Finalmente, se deben señalar cuáles fueron los límites alcanzados y qué nuevas
investigaciones se recomiendan hacer, para esclarecer la problemática estudiada.
Anexos
Son las secciones de una obra que muchas veces ayudan a comprender mejor los procedimientos o
ciertos aspectos de la investigación pero que, por su longitud o su naturaleza, no conviene incluirlas
dentro del cuerpo principal del trabajo. Son partes accesorias que pueden interesar a solo algunos
lectores, o que muestran de forma detallada algunos aspectos que no son tan relevantes dentro del
estudio (Servicio de Asesoría Metodológica, 2011).
Son elementos complementarios tales como tablas, gráficos, organizadores, cuadros estadísticos,
entrevistas, encuestas respondidas, transcripción de documentales, fotografías, etc. Los anexos se
colocan al final del trabajo, en algunos casos antes de las referencias bibliográficas, pero en otros
casos van simplemente de últimos. Deben listarse de forma adecuada, de manera que se puedan
citar en el texto: Anexo 1, Anexo 2, etc.