ingeniería en automoción una experiencia de diseño … · – la upv/ehu ya ofrece un grado dual...

I ngeni er í a en Aut omoci ón una exper i enci a de di seño de una f or maci ón dual

en col abor aci ón con empr esas

Ant ecedent es hi st ór i cos• En 1959 gr aci as al apoyo de l as i nst i t uci ones l ocal es y

f or al es se cr ea l a Escuel a Técni ca de Per i t os I ndust r i al es.• Dur ant e l os años 70 se i mpar t en l as t i t ul aci ones de I ngeni er o

Técni co Mecáni co, I ngeni er o Técni co en El ect r i ci dad e I ngeni er o Técni co en Quí mi ca.

• En el año 1990 se i mpl ant ó l a t i t ul aci ón de I ngeni er í a Técni ca en Topogr af í a.

• En el cur so 2001/ 2002 se i mpl ant an l as t i t ul aci ones de I ngeni er í a Técni ca en I nf or mát i ca de Gest i ón y el segundo ci cl o de I ngeni er í a en Or gani zaci ón I ndust r i al , si n at r i buci ones pr of esi onal es.

• En el cur so 2010/ 2011 y debi do al pr oceso de adapt aci ón al espaci o eur opeo EES l as ant i guas t i t ul aci ones se r econvi er t en en l os Gr ados y el segundo ci cl o en Mást er .

• En el cur so 2014/ 15 con l a r eor denaci ón de l as t i t ul aci ones se dej a de i mpar t i r el Gr ado en I ngeni er í a El éct r i ca.

Ingeniería en Automoción en la Escuela de Ingeniería de Vitoria-Gasteiz Una experiencia de diseño de una formación dual en colaboración con empresas

Of er t a Act ual• Gr ados en:

- I ngeni er í a Mecáni ca- I ngeni er í a El ect r óni ca I ndust r i al y Aut omát i ca- I ngeni er í a Quí mi ca I ndust r i al- I ngeni er í a I nf or mát i ca de Gest i ón y Si st emas de I nf or maci ón.- I ngeni er í a Geomát i ca y Topogr af í a ( en ext i nci ón)

• Mást er en I ngeni er í a en Or gani zaci ón I ndust r i al• Tí t ul os Pr opi os y Est udi os Compl ement ar i os

– Mást er en Geoi nf or mát i ca y Anál i si s Geoespaci al– CAE. Cur so avanzado de i ngeni er í a, cál cul o y si mul aci ón numér i ca

por el ement os f i ni t os:• Si mul aci ón no l i neal y di námi ca por el ement os f i ni t os• Si mul aci ón est át i co l i neal por el ement os f i ni t os y composi t es

– Cur so 1: “ I nt r oducci on a l os si st emas de gest i ón par a desar r ol l o de pr oduct o PLM t eamcent er “

– Cur so 2: “ Admi ni st r aci on de si st emas de gest i ón par a desar r ol l o de pr oduct o PLM t eamcent er "

Ingeniería en Automoción en la Escuela de Ingeniería de Vitoria-GasteizUna experiencia de diseño de una formación dual en colaboración con empresas

¿Cómo sur ge?

• I ndi caci ón del Rect or ado de hacer una pr opuest a.• Condi ci ones:

– Un gr ado en l a r ama i ndust r i al– For mat o dual

• Vent aj as:– No l i mi t aci ones en el di seño al no dar l ugar a una

pr of esi ón r egul ada.– No compar t i da con ot r os cent r os uni ver si t ar i os– Pr áct i cas ext er nas no cur r i cul ar es en empr esa:

• 124 en el cur so 2014/ 15 • 150 en el cur so 2015/ 16 • 134 en el cur so 2016/ 17


Anál i si s de r ef er ent es ext er nosAnálisis del tejido empresarial alavés y de la Comunidad Autónoma del País Vasco• Ál ava: 33% del PI B se obt i ene de l a i ndust r i a.• I mpor t ant es empr esas en Vi t or i a del sect or de

aut omoci ón:– Dai ml er Chr ysl er ( Mer cedes Benz)– Mi chel í n– TI ER 1 y TI ER 2

• I mpor t anci a en l a CAPV del sect or de máqui na-her r ami ent a y f abr i caci ón:– La UPV/ EHU ya of r ece un gr ado dual en di cho ámbi t o: I MH

Gr ado en I ngeni er í a en I nnovaci ón de Pr ocesos y Pr oduct os

• La f act ur aci ón del sect or de aut omoci ón r epr esent a el 24% del PI B del Paí s Vasco y supone casi el 50% del t ot al del sect or de component es de aut omoci ón en el Est ado


Anál i si s de r ef er ent es ext er nosEl sector vasco de componentes de automoción

Est á compuest o por 300 empr esasEl sect or vasco t i ene pr esenci a en t odas l as f unci ones del vehí cul o: – dr i vet r ai n ( 44%)– power t r ai n ( 28%)– el ement os I nt er i or es ( 26%)– el ement os est r uct ur al es y car r ocer í a ( 19%)– el ement os ext er i or es ( 7%)– el ect r óni ca ( 7%)– l l ant as ( 3%)

La i ndust r i a vasca f abr i que una gama ampl i a de pr oduct os, aunque l a mayor concent r aci ón sea en módul os como:


Suspensión (19%) Sistemas de Seguridad Pasiva (10%)Motor de combustión interna (18%) Tablero instrumentos (7%)

Transmisión (15%) Sistemas de Escape (7%)Frenos (15%) Alimentación Aire (6%)

Dirección (13%) Revestimiento interiores (6%)Asientos (13%) Pedalera (4%)

Elementos de apertura y cierre (4%) Iluminación y señalización (4%)

Anál i si s de r ef er ent es ext er nosRelación con titulaciones afines actuales nacionales- Sol o una t i t ul aci ón si mi l ar de gr ado a ni vel est at al :

I ngeni er í a del Aut omóvi l , en l a Uni ver si dad Ant oni o de Nebr i j a

- Por su car áct er dual , el Gr ado de I ngeni er í a en I nnovaci ón de Pr ocesos y Pr oduct os, Escuel a Uni ver si t ar i a de For maci ón Dual ( Juni o 2015)

Relación con titulaciones comparables dentro del EES ( con l as que se t i enen conveni os de col abor aci ón)- Aut omot i ve Engi neer i ng ( TH Köl n, Al emani a)- Aut omot i ve Engi neer i ng ( Ul m Uni ver si t y of Appl i es Sci ences,

Al emani a)- Vehi cl e Engi neer i ng ( Kaunas Uni ver si t y of Tchnol ogy, Li t uani a)- Ot r as: Aut omot i ve anf engi ne engi neer i ng, Mechani cal engi neer i ng

and aut omot i ve, Vehi cl e and t r anspor t act i on Engi neer i ng…


Di seño: met odol ogí a y pasos- Noviembre de 2015: Pr i mer a r euni ón con pr of esor ado r epr esent at i vo de t odos

l os depar t ament os- Exper i enci a pr of esi onal pr evi a- Conoci mi ent o del sect or empr esar i al vasco- Lí neas de i nvest i gaci ón apl i cada a l a i ndust r i a

- Respuest a unáni me f avor abl e a l a pr opuest a del gr ado.

- Diciembre de 2015: Const i t uci ón de l a Comi si ón de Gr ado : el di r ect or , l a subdi r ect or a de or denaci ón académi ca , 4 pr of esor es, 1 PAS y 2 al umnos ( abar cando 7 depar t ament os di f er ent es) : Mecáni ca de Fl ui dos, Máqui nas y Mot or es Tér mi cos, I ngeni er í a de Si st emas y Aut omát i ca, I ngeni er í a Mecáni ca, I ngeni er í a El éct r i ca, Or gani zaci ón de Empr esas y Tecnol ogí a El ect r óni ca.

- Febrero de 2016: El abor aci ón de un pr i mer bor r ador del Pl an de Est udi os - Consul t a de pl anes de est udi os exi st ent es- Exper i enci a de pr of esor ado con conoci mi ent os y exper i enci a pr of esi onal y

de i nvest i gaci ón en el sect or .- Nor mat i va de Est udi os de Gr ado


Di seño: met odol ogí a y pasos• Febrero de 2016: Pr esent aci ón del bor r ador a l os coor di nador es de

l as secci ones depar t ament al es y al Consej o de Est udi ant es.

• Febrero a junio de 2016:– Reuni ones con empr esas del sect or t omando como r ef er enci a el

bor r ador . Obj et i vos:• Val or ar l a necesi dad de of er t a de l a t i t ul aci ón.• Anál i si s del bor r ador : suger enci as de mej or a.• ¿Di spuest as a par t i ci par en l a For maci ón Dual ?

– Cont act os con egr esados de l a Escuel a que t r abaj an en el sect or .– Cont act os con Escuel as de I ngeni er í a de l a r ed Eucl i des


Di seño: met odol ogí a y pasos


Di seño: met odol ogí a y pasos- Junio 2016: Apr obaci ón en Junt a de Escuel a

- Septiembre 2016: Apr obaci ón en Consej o de Gobi er no de l a UPV/ EHU

- Febrero de 2017: I nf or me f avor abl e de UNI BASQ

- Marzo de 2017: Resol uci ón Favor abl e del Consej o de Uni ver si dades

- Mayo de 2017: Publ i caci ón en el BOPV- Sept i embr e de 2017: Comi enzo de

i mpar t i ci ón


Di seño: met odol ogí a y pasos


Módulo Créditos

Formación básica 60

Fundamentos de ingeniería 42

Tecnologías del automóvil 42

Fabricación de vehículos 24

Optativas 18

Prácticas externas (3er y 4º curso) 42 (1.050h)

Trabajo Fin de Grado 12

Total 240

Pl an de est udi osAsignaturas ECTS Módulos

1er. cuatrimestre

1º

Álgebra 6

Formación Básica

Cálculo 6

Fundamentos de Informática 6

Habilidades Sociales y de Comunicación y Herramientas de Investigación en Ingeniería

6

Ingeniería Gráfica en el Automóvil 6

2º cuatrimestre

Ampliación de Cálculo y Análisis Numérico 6

Formación Básica

Introducción a la Mecánica 6

Mecánica de Fluidos 6

Métodos Estadísticos en la Industria del Automóvil 6

Materiales para Automoción 6Fundamentos de

Ingeniería



1er. cuatrimestre

2º

Análisis de Circuitos Eléctricos 6

Fundamentos de Ingeniería

Electrónica par la Automoción 6

Ingeniería de Vehículos 6

Simulación y Análisis FEM en Automoción 6

Termodinámica y Termotecnia 6

2º cuatrimestre

Máquinas y Tracción Eléctricas 6Fundamentos de

Ingeniería

Economía y Administración de Empresas 6 Formación Básica

Cálculo y diseño de Estructuras Automovilísticas 6

Tecnología del Automóvil

Control y Sistemas de Vehículos y Sistemas de Ayuda a la Conducción

6

Motores de Combustión Interna 6



1er. cuatrimestre

3º

Aerodinámica 6

Tecnología del Automóvil

Integración y Almacenamiento de Energía eléctrica en Sistemas de Automoción

6

Vehículos Híbridos y Eléctricos 6

Procesos de Fabricación en Tecnología Automotriz 6Fabricación de

Vehículos

Prácticas Externas 1 6 Prácticas Externas

2º cuatrimestre

Automatización y Robótica Industrial 6Fabricación de

VehículosProducción en el Sector de Automoción 6

Instrumentación para la Automoción 6Tecnología del

Automóvil




4º

1er. cuatrimestreAutomatización Avanzada de la Fabricación de Automóviles

4,5

Optativas

English for Automotive Engineers 6

Euskara Teknikoa 6

Herramientas de Diseño 4,5

Metodologías de Investigación en Ingeniería en Automoción

4,5

Normativa y Uso de la Lengua Vasca 6

Peritación de Accidentes de Tráfico 4,5

Robótica Avanzada 4,5

Seguridad Industrial 4,5

Sistemas de Navegación 4,5


2º cuatrimestre

Calidad y Logística en la Industria del Automóvil 6Fabricación de

Vehículos

Prácticas Externas 4 12 Prácticas externas

Trabajo Fin de Grado 12Trabajo Fin de

Grado


Pr act i cas Ext er nas Cur r i cul ar es• Según el RD 1707/ 2011 del 18 de novi embr e de 2011, el

obj et i vo de l as pr áct i cas académi cas ext er nas es per mi t i r a l os/ as est udi ant es apl i car y compl ement ar l os conoci mi ent os adqui r i dos en su f or maci ón académi ca, f avor eci endo l a adqui si ci ón de compet enci as que l e preparen para el ejercicio de actividades profesionales, f aci l i t an su empl eabi l i dad y f oment en su capaci dad de empr endi mi ent o.


Practicas externas curso cuatrimestre ECTS

Prácticas Empresa I 3º 1 6

Prácticas Empresa II 3º 2 12

Prácticas Empresa III 4º 1 12

Prácticas Empresa IV 4º 2 12

Pr act i cas Ext er nas Cur r i cul ar esPRÁCTICAS EN EMPRESA IOBJETI VO• El obj et i vo f undament al de est a f ase de 6 cr édi t os ( 150 hor as) es que el

al umnado est abl ezca un primer contacto con la empresa en l a que va a l l evar a cabo su exper i enci a f or mat i va dual y r eal i ce una obser vaci ón de car áct er gl obal de l as car act er í st i cas de su empr esa

• Deber á i dent i f i car y apr ender l os aspect os t écni cos de l a empr esa que r esul t ar án cl ave par a el desar r ol l o de su per f i l pr of esi onal en l a mi sma, y obser var á l a apl i caci ón de di chos conoci mi ent os, así como l as nor mat i vas y r egl ament os que t i ene que cumpl i r en el desar r ol l o de su act i vi dad.

EVALUACI ON

• En l a empr esa se l e asi gnar á un t ut or al al umno, que el abor ar á un Plan de Desarrollo Profesional (PDP) par a el / l a est udi ant e, en el que se cont empl ar án l as compet enci as y r esul t ados de apr endi zaj e que se desea consegui r por par t e del est udi ant es.

• Di cho Pl an ( PDP) ser á consensuado con el / l a pr of esor / a t ut or del al umno en l a Escuel a de I ngeni er í a.

• Al f i nal de est e pr i mer per í odo, el al umno deber á r edact ar un i nf or me que r ef l ej e l os aspect os f undament al es de l a empr esa, t ant o or gani zaci onal es como t écni cos, que ser á eval uado por el pr of esor ado t ut or de l a EUI , en el que se consi der ar á l a val or aci ón del t ut or de l a empr esa.


Pr act i cas Ext er nas Cur r i cul ar esPRÁCTICAS EN EMPRESA IIOBJETI VO• En est a segunda f ase de f or maci ón en l a empr esa, de 300 hor as ( 12

cr édi t os) , el al umnado deber á ser capaz de integrarse en la empresa y participar de f or ma act i va en l as r euni ones de t r abaj o que se est abl ezcan.

• Real i zar á, baj o l a super vi si ón del t ut or de l a empr esa y con el apoyo del pr of esor t ut or de l a EUI , el pl an de acci ones i ncl ui do en el Pl an de Desar r ol l o Pr of esi onal ( PDP) el abor ado en l a pr i mer a f ase de pr áct i cas.

• Se pr et ende que l os est udi ant es r ef l exi onen de f or ma cr í t i ca sobr e su conoci mi ent o pr áct i co i ni ci al puest o en j uego en esos cont ext os.

EVALUACI ON• Al f i nal de est a segunda f ase, el al umno deber á r edact ar un i nf or me en el

que se r eal i ce una descr i pci ón concr et a y det al l ada de l as t ar eas y act i vi dades desar r ol l adas.

• La cal i f i caci ón de l as pr áct i cas ser á el r esul t ado de:– La val or aci ón del t ut or de l a empr esa, qui en t endr á en cuent a el gr ado de

desar r ol l o de l os aspect os r ecogi dos en el Pl an de Desar r ol l o Pr of esi onal del al umno: 50%

– La val or aci ón del pr of esor asi gnado, qui en t endr á en cuent a el i nf or me del al umno: 50%.


Pr act i cas Ext er nas Cur r i cul ar esPRÁCTICAS EN EMPRESA IIIOBJETI VO• En l a t er cer a f ase de f or maci ón en l a empr esa, t ambi én de 300 hor as ( 12

ECTS) , el / l a est udi ant e ser á capaz de organizar y planificar el trabajo a realizar, sel ecci onando l as t écni cas, pr ocedi mi ent os y mét odos de t r abaj o más adecuados. El l o supone que ser á capaz de:– Anal i zar l a si t uaci ón i ni ci al . – Fi j ar obj et i vos. – Di señar un pl an de acci ón– Domi nar l os aspect os t écni cos, r esol ver l os pr obl emas que sur j an y buscar y

obt ener l a sol uci ón adecuada.– Real i zar un segui mi ent o de act i vi dades: – Eval uar l os r esul t ados del pr oceso

EVALUACI ON• Al f i nal de est e per í odo, el al umnado deber á el abor ar un i nf or me t écni co

en el que se descr i ban l as car act er í st i cas de l a i nt er venci ón r eal i zada en l a empr esa.

• La cal i f i caci ón de l as pr áct i cas ser á el r esul t ado de:– La val or aci ón del t ut or de l a empr esa: 50%– La val or aci ón del pr of esor asi gnado, que t endr á en cuent a el i nf or me del al umno,

y l a vi abi l i dad de l as sol uci ones adopt adas: 50%.


Pr act i cas Ext er nas Cur r i cul ar esPRÁCTICAS EN EMPRESA IVOBJETI VO• En est a úl t i ma f ase de f or maci ón en l a empr esa, ( 12 cr édi t os, 300

hor as) que dar á l ugar al cor r espondi ent e Tr abaj o Fi n de gr ado• El al umnado ver á desar r ol l ada su aut onomí a para plantear soluciones a los diversos

problemas que se l e pl ant een en el ámbi t o de l a empr esa, consi der ando l os r ecur sos a t ener en cuent a, y def i ni endo un pl an de acci ón par a al canzar l os obj et i vos def i ni dos en su f or maci ón y en su Pl an de Desar r ol l o Pr of esi onal .

• Ser á capaz de gestionar los proyectos en l a i ndust r i a del aut omóvi l apl i cando est ándar es de cal i dad y sost eni bi l i dad.

EVALUACI ON• Al f i nal de est a f ase, el al umno el abor ar á un i nf or me que r ef l ej e l a

act i vi dad desar r ol l ada en l a empr esa y el ni vel de desar r ol l o de l as compet enci as adqui r i das

• La cal i f i caci ón de l as pr áct i cas ser á el r esul t ado de:– La val or aci ón del t ut or de l a empr esa: 50%– La val or aci ón del pr of esor asi gnado, que t endr á en cuent a el i nf or me del

al umno: 50


• El / l a gr aduado en I ng. en Aut omoci ón obt endr á una f or maci ón sól i da par a af r ont ar y r esol ver l os pr obl emas mul t i di sci pl i nar es del sect or .

• Par a el di seño de l a t i t ul aci ón se ha cont ado con l a col abor aci ón de un gr an númer o de empr esas del sect or , l o que conf i er e a l os/ as egr esados/ as un per f ect o encaj e a l as necesi dades act ual es de l a i ndust r i a del ár ea.

• Ser án pr of esi onal es f ami l i ar i zados con l as met odol ogí as de t r abaj o en l a empr esa debi do a su f or maci ón dual en enseñanzas t écni cas t ant o en t ecnol ogí as del aut omóvi l como en pr ocesos de f abr i caci ón de l os mi smos.

• Habr án desar r ol l ado capaci dades: i ni ci at i va, cr eat i vi dad, adapt aci ón, r azonami ent o cr í t i co, l i der azgo, t r abaj o en equi po, t r abaj o aut ónomo, r esponsabi l i dad ét i ca, mi ni mi zando i mpact o medi oambi ent al .

• Tendr án capaci dad de t r abaj ar en ent or nos mul t i di sci pl i nar es, ver sat i l i dad ( en cont eni dos y compet enci as desar r ol l adas) : habi l i dades, act i t udes y val or es.

• Al t r at ar se de un sect or muy gl obal i zado l os/ as t i t ul ados/ as t endr án l a posi bi l i dad de t r abaj ar en ent or nos i nt er naci onal es.

• Posi bi l i dad de cur sar est udi os de posgr ado.


Per f i l del egr esado

Punt os Fuer t es• Buena acept aci ón e i mpl i caci ón por par t e de l as

empr esas de aut omoci ón cl ave: Mer cedes, Mi chel í n, I r i zar , Tecnal i a, …

• Coher enci a con l as l í neas est r at égi cas de Ágor a: “ El Ret o es Ál ava” dent r o del Ej e: For maci ón Abi er t a a nuevos r et os soci al es:– Pr oyect o común empr esas- mundo educat i vo-

admi ni st r aci ón/ For maci ón dual .– Ref or zar l a of er t a educat i va t ecnol ógi ca.– Desar r ol l ando l a I nt el i genci a Emoci onal .

Empr endi mi ent o. / Tal l er es el pr óxi mo cur so.– El papel de l a muj er en car r er as

t ecnol ógi cas/ Jor nadas + t esi s doct or al .


Punt os Fuer t es• Fut ur o al umnado:

– Se ha det ect ado que hay un gr an i nt er és por par t e del al umnado.

– Se dar í a cont i nui dad a est udi os de FP en ese ámbi t o.– Posi bi l i dad de at r aer t al ent o de ot r as comuni dades.

• Escuel a I ngeni er í a de Vi t or i a- Gast ei z:– Pr of esor ado f or mado, pr of esi onal es en cont act o con l a

i ndust r i a.– Conexi ón per manent e con empr esas del sect or ( 150 pr áct i cas

anual es)– Egr esados t r abaj ando en el sect or : j ef es de pr oducci ón….– 56 % del pr of esor ado acr edi t ado Docent i az– 71 % pr of esor ado doct or


Necesi dades• Cur so 2016/ 17 y 2017/ 18: I nf r aest r uct ur a docent e:

si mul ador es, bancos de ensayo, cél ul as de f abr i caci ón. . . ( Conveni o con l a DFA)

• A par t i r del cur so 2018/ 19: I ncent i vos empr esas / Apoyo económi co a empr esas par a l a f or maci ón del al umnado.


CURSO Créditos/horas prácticas

2017/ 18 y 2018/ 19

En 1º y 2º cur so no hay pr áct i cas en empr esa

2019/ 20 18 cr édi t os=450 hor as

2020/ 21 y si gui ent es

24 cr édi t os = 600 hor as18 cr édi t os=450 hor as

Resul t ados/ Opor t uni dades- 40 pl azas ( f i nal ment e, 43 mat r i cul ados)- Más de 150 sol i ci t udes.- Not a de cor t e: 9, 7

• Ent usi asmo por l a col abor aci ón en l a f or maci ón dual . • I mpact o f avor abl e en el r est o de t i t ul aci ones of er t adas en el

cent r o. • Cr eaci ón de l í neas de i nvest i gaci ón en l a uni ver si dad

r el aci onadas con el di seño y f abr i caci ón de vehí cul os.• Of er t a de un post gr ado en Aut omoci ón• I mpor t ant es i nnovaci ones t ecnol ógi cas: vehí cul os aut ónomos,

el éct r i cos, pi l a de combust i bl e…• I mpor t ant es r et os medi oambi ent al es al i neados con l os

pr i nci pi os de desar r ol l o sost eni bl e: movi l i dad sost eni bl e.


ingeniería en automoción una experiencia de diseño … · – la upv/ehu ya ofrece un grado dual...

Documents