iniciación en los fraccionarios

14
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA AIDA LILIANA CÁRDENAS I SEMESTRE ASIGNATURA: TICS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE RECURSO CREADO EN POWER POINT PARA EL GRADO TERCERO DE EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA BIENVENIDOS AL MUNDO DE LOS NÚMEROS FRACCIONARIOS

Upload: aidacardenas83

Post on 31-Jul-2015

90 views

Category:

Education


2 download

TRANSCRIPT

1. U N I V E R S I D A D P E D A G O G I C A YT E C N O L G I C A D E C O L O M B I AA I D A L I L I A N A C R D E N A SI S EM E S T R EA S I G N A T U R A : T I C S YA M B I E N T E S D E A P R E N D I Z A J ER E C U R S O C R E A D O E N P OWE RP O I N T P A R A E L G R A D OT E R C E R O D E E D U C A C I NB S I C A P R I M A R I A 2. TABLA DE CONTENIDO 3. PRESENTACINHola nios.Soy Michi, lamascota de la profe LiliElla me dijo que losayudara a conocer y usar losnmeros fraccionarios 4. A QU LE LLAMAMOS FRACCIN?Para expresar una cantidad que no es exacta o queno definimos como algo completo usamos unafraccin.As, podemos encontrar fracciones en objetoscompletos como en la torta y la pia fraccionesde un conjunto como en el caso del grupo dehelados.Expresiones como: la mitad de la manzana. unoctavo de cartulina.una porcin de pizza sonejemplos de FRACCIONES. 5. La torta ha sido partida en ochoporciones.cada una de ellas representa unafraccinEn el ejemplo hemos sacado 1 de las 8 porciones dela torta, es decir:1 Parte de la torta que hemos tomado8 total de porciones en que fue divididala torta La pia es una unidad que ha sido partida en dosporciones1 Parte que encerramos2 partes en que fue dividida Un conjunto tambin se puede tomar comounidaden nuestro ejemplo de los 7 conos, 3 notienen helado, es decir:3 Conos sin helado7 cantidad de helados totales 6. TRMINOS Y REPRESENTACIN DE UNAFRACCINEn toda fraccin encontramos dos nmeros1 parte azul3 total de partes1 numerador3 denominadorhttp://agrega.educa.madrid.org/visualizador-1/es/pode/presentacion/visualizadorSinSecuencia/visualizar-datos.jsp 7. VAMOS A PRACTICAREscribe en letra y en nmero lafraccin representada en cada unidad; 8. LAS FRACCIONES DE UN CONJUNTO SEREPRESENTAN AS: la fraccin es la cantidad de objetos que se toman delconjunto3571034 9. FRACCIONES MAYORES QUE LA UNIDADSon aquellas enque elnumerador esmayor que eldenominador.Tambin recibenel nombre deFRACCIONESIMPROPIASEn el ejemplo vemos que se ha coloreadouna unidad completa y una fraccin de laotra. Esta es una representacin de unafraccin impropia. Se escribe as:5 CANTIDAD DE PORCIONESTOMADAS EN LAS UNIDADES4 PORCIONES EN QUE ESTANDIVIDIDASLAS UNIDADES54 10. MS SOBRE FRACCIONES IMPROPIAS.Las fraccionesmayores impropiastambin se puedenexpresar como unanmero MIXTA.Las nmeros mixtosestn compuestospor una parte enteray una fraccin. 11. OBSERVA LA SIGUIENTE SITUACIN: 12. COMPARACIN DE FRACCIONESCOMPARAR ES DECIR CUAL FRACCIN ES MAYOR ENTRE DOS O MSFRACCIONES. PARA COMPARAR FRACCIONES TEN EN CUENTA LOSIGUIENTE: 13. AHORA A PRACTICARPara la Casa: ingresa al siguiente link y realiza lasactividadesenva el pantallazo al correo de laprofehttp://agrega.educa.madrid.org/visualizador-1/es/pode/presentacion/visualizadorSinSecuencia/visualizar-datos.jsp 14. IMGENES TOMADAS DE:http://perso.wanadoo.es/jpa03733/contenido/MATEMATICAS.htmlhttp://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/081110_comparacion_fracciones.elp/http://cursopizarradigitalelcano.blogspot.com/2011/01/paquete-de-recursos-sobre-fracciones.html: http://canaleduca.blogspot.com/2011/12/6-las-fracciones.html