Khon Kaen

University

Innovative

Instructor

R

I

C

T

Pedagogy Conner

การก าหนดจดประสงคการเรยนร ทฤษฎของบลม (Bloom’s Taxonomy) ไดก ำหนดพสยกำรเรยนรไว 3 ดำน ไดแก ดำนพทธ

พสย ดำนจตพสย และดำนทกษะพสย โครงสรางการเขยนวตถประสงคการเรยนรเชงพฤตกรรม ประธาน + พฤตกรรม (ค ากรยา) + เรองทจดการเรยนร + เกณฑ เชน นกศกษำ+สำมำรถบอกนยำม+ของเทคโนโลยสำรสนเทศและกำรสอสำร+ไดอยำงถกตอง

ดานพทธพสย (Cognitive Domain) คอ จดประสงคกำรเรยนรทเนนควำมสำมำรถทำงสมองหรอกำรใชปญญำหรอควำมรอบรในเนอหำวชำและหลกกำรในสงทไดเรยน ซง Bloom ไดก ำหนดระดบของกระบวนกำรทำงปญญำไว 6 ขน เรยงตำมล ำดบขนใชกระบวนกำรทำงปญญำต ำสดไปหำสงสด ดงตำรำงตอไปน

ระดบพฤตกรรม ตวอยางค ากรยาทใช ตวอยางวตถประสงค จ า (remembering) คอ ความสามารถในการจ าหรอระลกความรตางๆทไดเรยนรมา

นยำม จบค เลอก บอกคณลกษณะ บอกชอ ระบ

นกศกษำสำมำรถบอกนยำมของเทคโนโลยสำรสนเทศและกำรสอสำรไดอยำงถกตอง

เขาใจ (understanding) คอ ความสามารถในการตความ ยกตวอยาง สรป อางอง เปรยบเทยบสงทไดเรยนรมา

ตควำม ถอดควำม ยอควำม แปลควำม น ำเสนอ จดหมวดหม จดกลม ยกตวอยำง อธบำย อำงอง สรป ลงควำมเหน อนมำน ก ำหนดขอบเขต เตมค ำ ท ำนำย คำดคะเน วำดภำพแสดงควำมคด สรำงโมเดล

ประยกตใช (applying) คอ ความสามารถในการน าสงทไดเรยนรไปใชหรอแกปญหาหรอประยกตใช

ประยกตใช จดกระท ำใหม แกปญหำ น ำไปใช ใชเครองมอเปน ค ำนวณ ด ำเนนงำน

นกศกษำสำมำรถค ำนวณหำคำควำมเขมของแสงไดอยำงถกตอง

วเคราะห (analyzing) คอ ความสามารถในการเปรยบเทยบเพอบอกความแตกตาง การจดระเบยบ อธบายคณลกษณะสงทไดเรยนร

จ ำแนก บอกควำมแตกตำง สรปควำม หำควำมสมพนธ บรณำกำร กำรเลอก กำรเนน กำรจดท ำโครงรำง กำรท ำโครงสรำงขอมล

ประเมนคา (evaluating) คอ ความสามารถในการตรวจสอบหรอวจารณ ตดสน

ทดสอบ ตดสน สบหำ กำรควบคมกระบวนงำน

ทมา http://pcs2ndgrade.pbworks.com/w/page/46897760/Revised%20Bloom's%20Taxonomy

ระดบพฤตกรรม ตวอยางค ากรยาทใช ตวอยางวตถประสงค

สรางสรรค (creating) คอ ความสามารถในการท าใหเกดขน สรางขน วางแผน ผลผลต

สมมตฐำน ออกแบบ สรำง นกศกษำสำมำรถวำงแผนในกำรจดท ำโครงงำนไดอยำงเหมำะสม

ดานทกษะพสย (Psychomotor Domain) คอจดประสงคกำรเรยนรเกยวกบกำรพฒนำทกษะทำงรำงกำยทสำมำรถปฏบตหรอแสดงพฤตกรรมเกยวกบทกษะควำมช ำนำญในกำรแสดงออกใหเหมำะสมกบกำรปฏบตงำนแตละชนด พฤตกรรมตำมระดบกำรเรยนรดำนทกษะพสยแบงไว 5 ขน

ระดบพฤตกรรม ตวอยางค ากรยาทใช ตวอยางวตถประสงค 1. การรบร รบรในสงทจะตองปฏบต โดยผานประสาทสมผส

สงเกต รสก สมผส ตรวจพบ

2. การเตรยมพรอม การเตรยมตวใหพรอมทางสมอง ทางกายและจตใจ

แสดงทำทำง ตงทำเขำประจ ำท

3. การปฏบตงานโดยอาศยผแนะ/เลยนแบบ การท าตามตวอยาง การลองผดลองถก

เลยนแบบ ทดลอง ฝกหด นกศกษำสำมำรถปฏบตกำรทดลองตำมคมอไดอยำงถกตอง

4. การปฏบตงานไดเอง / คลอง ปฏบตไดเองอยางถกตอง เรยบรอย มประสทธภาพ

สำธต ผลต แกไข ท ำไดส ำเรจดวยตนเอง ท ำงำนไดเรวขน

นกศกษำสำมำรถสำธตกำรใชเครองมอทำงกำรเกษตรไดอยำงมประสทธภำพ

5. การปฏบตงานดวยความช านาญ / ท างานใหมได ปฏบตงานดวยความคลองแคลวเหมอนอตโนมตสามารถท างานใหมได

ท ำงำนดวยควำมกระฉบกระเฉง จดระบบ ควบคมกำรท ำงำนแนะแนวทำง

ดานจตพสย (Affective Domain) คอ จดประสงคกำรเรยนรทเนนหนกในดำนควำมสนใจ เจตคต คำนยม อำรมณและควำมประทบใจซงวดไดโดยกำรสงเกต แตบำงเรองกไมสำมำรถสงเกตไดโดยตรง กำรระบพฤตกรรมทคำดหวงใหผเรยนแสดงออกนน ตองอำศยกำรรวบรวมพฤตกรรมทชถงควำมรสก เจตคตและคำนยมของตนเองและผอน แลวน ำมำใชในกำรก ำหนดเปนพฤตกรรมทคำดหวง พฤตกรรมตำมระดบกำรเรยนรดำนจตพสยแบงไว 5 ขน

ระดบพฤตกรรม ตวอยางค ากรยาทใช ตวอยางวตถประสงค 1. การรบร การยอมรบความคด กระบวนการ หรอสงเราตาง ๆ

เลอก ช ตดตำม ยอมรบ นกศกษำยอมรบในควำมคดเหนทแตกตำงจำกตนเอง

2. การตอบสนอง ความเตมใจทจะตอบสนองตอสงทรบร

อภปรำย เลอก เขยนชอก ำกบ

3. การเหนคณคา ความรสกนยมพอใจในสงใดสงหนงจนเกดการปฏบตตามสงทนยม

อภปรำย รเรม เลอก แสวงหำ ประพฤตตำม น ำมำใช

นกศกษำปฏบตตำมจรยธรรมกำรใชเทคโนโลยสำรสนเทศและกำรสอสำรทกครง

4. การจดระบบคานยม การน าเอาคณคาตาง ๆ ทเกดจากการเรยนรมาผสมผสานและจดระบบเขาดวยกนเพอเสรมสรางระบบคณคาขนภายในตนเอง

จ ำแนก จดล ำดบ จดระเบยบ ผสมผสำน

5. การก าหนดคณลกษณะ การน าคานยมทจดระบบแลวมาปฏบตจนเปนนสยเฉพาะตน

สนบสนน ตอตำน ใชเหตผล แสดงออก ชกชวน

Author’s Background

ผชวยศาสตราจารย ดร.อศรา กานจกร [email:issara.kku@gmail.com] [FB:Issara Bt] สำขำวชำเทคโนโลยกำรศกษำ คณะศกษำศำสตร มหำวทยำลยขอนแกน ปจจบนด ำรงต ำแหนง รองคณบดฝำยวจย สนใจเกยวกบกำรออกแบบสงแวดลอมทำงกำรเรยนรทเนนกระบวนกำรทำงปญญำโดยใชเทคโนโลยสนบสนน เชน เมนทอลโมเดล ICT literacy กำรคด เปนตน ท ำกำรวจยเกยวกบกำรพฒนำนวตกรรมเพอยกระดบและสรำงโอกำสทำงกำรเรยนรส ำหรบผเรยนตงแตประถมศกษำ มธยมศกษำและอดมศกษำ มงำนวจยเผยแพรมำกกวำ 20 เรอง ปจจบนก ำลงศกษำเกยวกบกำรออกแบบเทคโนโลยโดยบรณำกำร neuroscienceกบ Pedagogy