inovasi pembelajaran kbk
DESCRIPTION
MateriTRANSCRIPT
IINOVASI NOVASI PPEMBELAJARANEMBELAJARAN
Balza AchmadJurusan Teknik Fisika
Fakultas TeknikUniversitas Gadjah Mada
Yogyakarta - Juni 2006
Inovasi Pembelajaran
• Innovation = pembaharuan– ada yang diperbaharui:
• yang lama• yang konvensional• yang biasa• yang ketinggalan jaman• yang kurang efisien & efektif
• Inovasi pembelajaran -> ?
Penyusunan Kurikulum
• Tujuan Pendidikan Nasional– Tujuan Pendidikan Tinggi : HELTS
• membentuk Insan Cerdas dan Kompetitif
• Tujuan Universitas• Mandat dan Tujuan Program Studi• Visi-Misi Program Studi• ...
Evaluasi Hasil Belajar
Metoda Pembelajaran
Distribusi ke dlm sks
Distribusi ke dlm Smt
Distribusi ke dlm MK
Bahan Ajar KonvensionalBahan Ajar Kompetensi
Kompetensi Lulusan
Profil Lulusan Matakuliah Konvensional
Analisis SWOT Kemampuan Institusi
Tracer Study Kebutuhan User
Kurikulum Konvensional
CurriculumMapping
Redisain KurikulumProf Hendrawan (Unibraw)
Contoh
Pembelajaran: Tradition vs CBCPembelajaran: Tradition vs CBC
• Teacher centered• Discipline oriented• Lecture• Lecturer• Time progression• Passive• Process driven
• Learner centered• Problem solving• Interactive• Facilitator role• Mastery progression• Active• Product driven
MENGAPA HARUS MELAKUKAN PERUBAHAN PEMBELAJARAN ?
APAKAH DENGAN SISTIM PEMBELAJARAN YANG BIASA
DILAKUKAN SUDAH DIANGGAP TIDAK EFEKTIF ATAU TIDAK MENCAPAI
TUJUAN PENDIDIKAN ?
KONDISI GLOBAL : PERSAINGAN
PERSYARATAN KERJA PERUBAHAN ORIENTASI
KONDISI GLOBAL : PERSAINGAN
PERSYARATAN KERJA PERUBAHAN ORIENTASI
PERUBAHAN KOMPETENSI
LULUSAN
PERUBAHAN KOMPETENSI
LULUSAN
PERUBAHAN KURIKULUMPERUBAHAN KURIKULUM
PERUBAHAN PEMBELAJARAN
PERUBAHAN PEMBELAJARAN
PERUBAHAN PARADIGMA
PENGETAHUAN, BELAJAR DAN MENGAJAR
PERUBAHAN PARADIGMA
PENGETAHUAN, BELAJAR DAN MENGAJAR
PENGETAHUAN DIPANDANG SEBAGAI SESUATU YANG
SUDAH JADI , YANG TINGGAL DIPINDAHKAN ( DITRANSFER ) DARI DOSEN KE MAHASISWA.
PENGETAHUAN ADALAH HASIL KONSTRUKSI ( BENTUKAN ) ATAU
HASIL TRANSFORMASI
SESEORANG YANG BELAJAR.
BELAJAR ADALAH
MENERIMA PENGETAHUAN
( PASIF - RESEPTIF ) )
BELAJAR ADALAH MENCARI DAN
MENGKONSTRUKSI (MEMBENTUK)
PENGETAHUAN AKTIF DAN SPESIFIK
CARANYA
Menyampaikan pengetahuan
(bisa Klasikal)
Menjalankan sebuah instruksi yang telah
dirancang
Berpartisipasi dengan mahasiswa dalam
membentuk pengetahuan
Menjalankan berbagai strategi yang membantu mahasiswa untuk dapat
belajar.
PASIF RESEPTIF
Transfer pengetahuan
ke mahasiswa
?
BELAJAR ADALAH BERUBAH (DARI GEMUK KE KURUS)
DAN ADA NILAI TAMBAH
BLACK BOX
AKTIF SPESIFIK
Mencari dan mengkonstruksi
pengetahuan lewat berbagai
strategi
MENJADI GREY BOX
PERUBAHAN PEMBELAJARAN DI PERGURUAN TINGGI
MELAKSANAKAN TRANSFER OF KNOWLEDGE
MELAKUKAN PROSES PEMBEKALAN
METHOD OF INQUIRY SESEORANG YANG
BERKOMPETEN DALAM BERKARYA DI MASYARAKAT
BUKAN LAGI BAGAIMANA DOSEN MENGAJAR DENGAN BAIK ( TEACHER CENTER ),
TAPI…….
BAGAIMANA MAHASISWA BISA BELAJAR DENGAN BAIK DAN
BERKELANJUTAN ( STUDENT CENTERED LEARNING )
TRANSFER OF KNOWLEDGE
METHOD OF INQUIRY
DISCOVERY
PERUBAHAN PERAN DOSEN
MOTIVATOR MEDIATOR
& FASILITATORPENGAJAR
TUGAS DOSEN SEBAGAI MOTIVATOR DAN FASILITATOR DALAM PEMBELAJARAN
MENYEDIAKAN PENGALAMAN BELAJAR YANG MEMUNGKINKAN MAHASISWA BERTANGUNG JAWAB DALAM MEMBUAT TUGASNYA.
MENYEDIAKAN KEGIATAN-KEGIATAN YANG MERANGSANG KEINGINTAHUAN, MEMBANTU MENGEKSPRESIKAN GAGASAN-GAGASANNYA, DAN MENGKOMUNIKASIKAN IDENYA.
MENYEDIAKAN SARANA YANG MERANGSANG MAHASISWA BERFIKIR SECARA PRODUKTIF.
MEMONITOR, MENGEVALUASI DAN MENUNJUKAN APAKAH PEMIKIRAN MHS JALAN ATAU TIDAK.
PERENCANAAN PELAKSANAAN
RENC.PEMB.
METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN SCL
PE
NG
EM
BA
NG
AN
P
EM
BE
LA
JAR
A
PENGEMBANGANK
UR
IKU
LU
M
EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN
Action Research
PROSES DAN HASIL BELAJAR
sumber belajar
Dosen
Mhs
(PLAN) (DO) (ACT)
(CHECK)
PENGUKURAN DAN PENILAIAN PENGUKURAN DAN PENILAIAN BELAJAR MAHASISWABELAJAR MAHASISWA ( alternatif I )( alternatif I )
TIDAKLULUS
HASIL BELAJAR
MAHASISWA BELAJAR
PENILAIAN
TES / UJIANTES / UJIAN LULUSLULUS
KULIAHKULIAH
Alternatif 2Alternatif 2
TUGAS
TUGAS
PRESENTASI
PRESENTASI
SEMINAR
SEMINAR
MEM
BUAT
MODEL
MEM
BUAT
MODEL
KULIAH DAN TUTORIAL
KOMPETENKOMPETEN
??
PESERTA DIDIK
PENDIDIK
SUMBER BELAJAR
INTERAKSI
MAHASISWA
DOSEN
SUMBER BELAJAR
SEBAGAI FASILITATOR DAN MOTIVATOR
MULTI DEMENSI
MENITIK BERATKAN PADA
METHOD OF INQUIRY and DISCOVERY
INTERAKSI
MENUNJUKKAN KINERJA KREATIF KOGNITIF PSIKOMOTOR AFEKTIF
UTUH
1. MEMFASILITASI : Buku, hand-out, journal, hasil penelitian,dan waktu.
2. MEMOTIVASI : • Dengan memberi perhatian pada mahasiswa.• Memberi materi yang relevan dengan tingkat kemampuan
mahasiswa dan dengan situasi yang kontektual.• Memberi semangat dan kepercayaan pada mahasiswa bahwa
ia dapat mencapai kompetensi yang diharapkan.• Memberi kepuasan pada mahasiswa terhadap pembelajaran
yang kita jalankan.
3. MEMBERI TUTORIAL : Menunjukkan jalan / cara / metode yang dapat membantu mahasiswa menelusuri dan menemukan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan materi pembelajaran.
4. MEMBERI UMPAN BALIK : Memonitor dan mengkoreksi jalan pikiran / hasil kinerjanya agar mencapai sasaran yang optimum sesuai kemampuannya.
Reading
Hearing words
Looking at picture
Looking at an exhibition
Participating in a discussion
Watching video
Watching a demonstration
Seeing it done on location
Giving a talk
Doing a Dramatic Presentation
Simullating the Real Experience
Doing the Real Thing90%
70%
50%
30%
20%
10%
PA
SS
IVE
AC
TIV
E
TINGKAT MEMORISASI
Verbal reciving
Visual reciving
Partici- pating
Doing
TINGKAT KETERLIBATANMODEL PEMBELAJARAN
KOMPETENSI KULIAHSEMINAR / DISKUSI /
PRESENTASI
PRAKTIKUM / STUDI
LAPANGANCAL
BELAJAR MANDIRI
1.
2.
3.
4.
5.
PROGRAM OUTCOMES MACAM METODE
MEMILIH METODE PEMBELAJARAN
KOMPETENSI KULIAHSEMINAR / DISKUSI /
PRESENTASI
PRAKTIKUM / STUDI
LAPANGANCAL
BELAJAR MANDIRI
1. Mempunyai landasan kuat untuk mengembangkan profesinya.
2. Mempunyai sejumlah kemampuan generik untuk kerja.
3. Mempunyai kemampuan menggali informasi baru.
4. ……………………..
5. ……………………..
PROGRAM OUTCOMES METODE PEMBELAJARAN
Proses belajar-mengajar (disusun dalam matrik) untuk setiap substansi kajian
• Kuliah tatap muka.• Tutorial.• Step by step
discussion.• Seminar makalah.• Presentasi mini.• Springboard seminar. • Problem solving.• Studi kasus, simulasi
dan permainan.• Sindikasi.• Computer aided
learning.
Penguasaan ilmu dan ketrampilan (kemampuan deklaratif)
• Penguasaan berkarya (kemampuan prosedural)
Penguasaan mensikapi (kemampuan transaksional)
Penguasaan bermasyarakat (penguasaan nilai &value)
Terdapat beragam model pembelajaran dengan pendekatan SCL, di antaranya :
• Small Group Discussion• Role-Play & Simulation • Case Study • Discovery Learning (DL)• Self-Directed Learning (SDL)• Cooperative Learning (CL)• Collaborative Learning (CbL)• Contextual Instruction (CI)• Project Based Learning (PjBL)• Problem Based Learning and Inquiry (PBL)
Inovasi Materi Pembelajaran
• Up to date
• Real problem
• Global orientation
• Research based
• Integrated course tasks
• Multidiscipline
• Entrepreneurship oriented
Contoh Pembelajaran Inovatif
2. Praktek/mengerjakan tugas
(di luar kelas)
3. Diskusikelompok
1. Penjelasan Topik/Tugas
(di kelas)
4. Diskusi Kelas(konfirmasi &
penjelasan tambahan)
Siklus mingguan
Contoh Pembelajaran InovatifJIGSAW
1. Peserta dibagi mjd kelompok dg anggota sejumlah topik yg ada– Host Team
2. Setiap anggota dlm kelompok diberi topik yg berbeda
3. Semua peserta dg topik yg sama membentuk kelompok baru– Expert Team
4. Expert Team mendiskusikan masing2 topik5. Anggota Expert Team kembali ke Host Team
utk menjelaskan topik yg dikuasainya6. Presentasi topik oleh anggota yg bukan dari
Expert Team topik tsb
Contoh Pembelajaran InovatifRole Play
1. Beberapa peserta memperoleh warisan sebuah perusahaan– sebagai direktur– diminta merekrut karyawan (ada batas maksimal)
2. Peserta lain melamar kerja di perusahaan yg ada3. Perusahaan membuat company profile yg menunjukkan
keunggulannya (spesialisasi)4. Dosen sbg Pemda, mengumumkan beberapa proyek yg
akan dilelang5. Perusahaan membuat penawaran proyek2 tsb6. Pemda memilih pemenang proyek7. Perusahaan mengerjakan proyek dan mempresentasikan
hasilnya8. Perusahaan yg tidak memenangkan proyek mengajukan
proyek lain sampai disetujui Pemda