instalacion de un laboratorio de quimica de educacion media material elaborado por la prof. perla...

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INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE B U E N A ILUMINACION B U E N A V E N TILA C IO N LIM P IO ORDENADO C O N S T R U C C IO N ADECUADA M U LTIFU N C IO N A L SEGURO S E R V IC IO S GENERALES P R E V E N C IO N D E A C C ID E N TE S C O N D IC IO N E S GENERALES DEL L A B O R A TO R IO

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Page 1: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA

MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

B U E N A IL U M IN A C IO N B U E N A V E N TIL A C IO N

L IM P IO O R D E N A D O

C O N S TR U C C IO N A D E C U A D A M U L TIF U N C IO N A L

S E G U R O S E R V IC IO S G E N E R A L E S

P R E V E N C IO N D E A C C ID E N TE S

C O N D IC IO N E S G E N E R A L E S D E L

L A B O R A TO R IO

Page 2: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

ILUMINACION

L O C A L IZ A D A U N IF O R M E E N E L E S P A C IO

A R TIF IC IA L N A TU R A L

IL U M IN A C IO N

Page 3: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

VENTILACION

V E N TA N A S P U E R TA S

V IA S D E S A L ID A

N A TU R A L

V E N TIL A C IO N

E X TR A C TO R D E A IR E

M E C A N IC A

Page 4: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

VENTANAS

M A R C O S : M A TE R IA L D IF IC IL M E N TE C O M B U S TIB L E

TR A N S M ITE N R U ID O S E X TE R N O S

S A L ID A D E E M E R G E N C IA

R E N U E V A N E L A IR E

IL U M IN A N

V E N TA N A S

Page 5: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

PUERTAS

L L A V E S Y D U P L IC A D O S

D O S P U E R TA S C O M O M IN IM O D E B E N A B R IR H A C IA A F U E R A

P U E R TA S

Page 6: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

MULTIFUNCIONAL

L A B O R A TO R IO S A L A D E P R E P A R A C IO N E S A R E A D E E S C R ITO R IO A R E A D E IN S TR U M E N TA L

M U L TIF U N C IO N A L

Page 7: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

LABORATORIO

P E R C H E R O S

P IL E TA ,TO M A C O R R IE N TE

P IC O S D E G A S

M E S A S F IJA S

B A N C O S P IZ A R R O N B L A N C O

P A R E D E S D E A Z U L E JO S O P IN TU R AE P O X I C O L O R C L A R O

P IS O R E S IS TE N TE D EF A C IL L IM P IE Z A

C A M P A N A E X TR A C TO R D E A IR E

D IM E N S IO N E S P O R A L U M N O0 ,8 0 m - 1 ,2 0 m

D IM E N S IO N E S A D E C U A D A S

L A B O R A TO R IO

Page 8: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

AREA DE ESCRITORIO

B A L A N Z A S

M E S A Y S IL L A S F O TO C O P IA D O R A

B IB L IO TE C A E S C R ITO R IOY

C O M P U TA D O R A

P A R A :C O N S U L TA S B IB L IO G R A F IC A S

R E U N IO N E S D E C O O R D IN A C IO NS A L A S D O C E N TE S

A R E A D E E S C R ITO R IO

Page 9: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

AREA DE INSTRUMENTAL

C O N TA D O R G E IG E R

F O TO C O L O R IM E TR O

B A L A N Z A S

p H -M E TR O S

A R E A D E IN S TR U M E N TA L

Page 10: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

SALA DE PREPARACIONES

C A M P A N A D E S TIL A D O R R E F R IG E R A D O R E X TR A C TO RD E A IR E

S A L AD E

P R E P A R A C IO N E S

E S C U R R ID O R E S TE R M O TA N Q U E

A R E A D E L A V A D O

M E S A S D ETR A B A JO

Page 11: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

SERVICIOS GENERALES

INSTALACIONELECTRICA

SUMINISTRO DEAGUA

TUBERIAS DE DESAGUE

INSTALACIONSANITARIA

INSTALACIONPARA

SUMINISTRO DE GAS

EQUIPO DEVACIO

SERVICIOS GENERALESIMPRESCINDIBLES

Page 12: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

SUMINISTRO DE GAS

E X TE R N A YS E N A L IZ A D A

M E C H E R O S A D E C U A D O SA L C O M B U S TIB L E

L L A V E G E N E R A LP R O X IM A A L

L A B O R A TO R IO

IN S TA L A C IO N P A R AS U M IN IS TR O D E G A S

D IS TR IB U ID O R P R IV A D OG A S E B A

Page 13: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

RED DE DISTRIBUCION DE GAS

C O M P O S IC IO N :H 2 : 5 6 ,7 % , N 2 : 6 ,3 %

C O : 1 8 ,0 % , H ID R O C A R B U R O S : 5 ,3 %C O 2 : 1 1 ,2 %

G A S M A N U F A C TU R A D O

C O M P O S IC IO N :C 3 : 8 0 -8 8 % , C 4 : 8 -2 0 %

C 5 : 0 ,0 3 -0 ,2 3 %

G L P

TIP O S D E G A S

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PROYECTO DE CONVERSION AL GAS NATURAL (1999)

SUSTITUIR AL GAS MANUFACTURADO Y GLP POR EL GAS NATURAL.COMPOSICION DEL GAS NATURAL : METANO 92%,ETANO 4,2%,CO2 2,1%,PROPANO,BUTANO Y NITROGENO 1,7%VENTAJAS : EL GAS NATURAL NO ES TOXICO,SU COMBUSTION GENERA VAPOR DE AGUA Y CO2,SU PODER CALORIFICO ES EL DOBLE DEL GAS MANUFACTURADO: 9300 KCAL/m3.

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PRUEBAS DE ESTANQUEIDAD

TODAS LAS INSTALACIONES DE GAS DEBEN SER SOMETIDAS A UNA PRUEBA DE ESTANQUEIDAD PARA ASEGURAR QUE NO HAYA PERDIDAS DE GAS.SUPERVISAR FUGAS CON LIQUIDOS JABONOSOS O DETECTOR DE GAS.NUNCA BUSQUE FUGAS CON UNA LLAMA.

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TUBERIAS DE DESAGUE

PVC

FRAGILIDAD

DESVENTAJA

GRES

RESISTENTES A LOSACIDOS

PVCGRES

RESISTENTES A LASBASES

HIERROFUNDIDO

GRES

RESISTENTES A LOSSOLVENTESORGANICOS

GRES

RESISTENTES A LATEMPERATURA

CONDICIONES

MATERIALES DE LASTUBERIAS

Page 17: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

INSTALACION ELECTRICA

F A C IL ITAR E P A R A C IO N E S

E X TE R N A L L A V E STE R M O M A G N E TIC A S

TR A N S F O R M A D O R E S6 -1 2 V O L TIO S

B A JO S V O L TA JE S

IN S TA L A C IO N E L E C TR IC A

P A R A :E L E C TR O L IS IS

E Q U IP O SIL U M IN A C IO N

Page 18: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

EQUIPOS DE VACIO

E S M E R IL A D O STA P O N E S D E

G O M A

TU B O S D E G O M AD E P A R E D G R U E S A

C O R TO S

C IE R R E SH E R M E TIC O S

TR O M P AD E

A G U A

B O M B AD E

V A C IO

E Q U IP O SD E V A C IO

P A R A :D E S TIL A RF IL TR A R

Page 19: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

TROMPA DE AGUA

E C O N O M IC A 1 5 -2 0TO R R

D E V ID R IO OM E TA L IC A

L IM ITA C IO N E S :TE M P E R A TU R A

F L U JO D EA G U A

TR O M P A D E A G U A

Page 20: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

BOMBA DE VACIO

TR O M P AD E

A G U A

2 -5 TO R R

B O M B AD E

V A C IO

E Q U IP O SD E V A C IO

:

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SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

B U E N D IS E N O B U E N A C O N S TR U C C IO N

E Q U IP O S D E P R O TE C C IO NC O L E C TIV A

E Q U IP O S D E P R O TE C C IO NIN D IV ID U A L

S E N A L IZ A D O C O N TR O L D ER E S ID U O S

TR A TA M IE N TO D ER E S ID U O S

E L IM IN A C IO N R E S P O N S A B L E D ER E S ID U O S

A M B IE N TE S A N O U S U A R IO S :D E R E C H O A S A B E R

L A B O R A TO R IOS E G U R O

Page 22: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

TRABAJO EN EL LABORATORIO

LESIONENFERMEDAD

LESIONES PERSONALESROTURA DE MATERIALES

CONSECUENCIAS

ACCIDENTES

RIESGOS

TRABAJO EN EL LABORATORIO

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RIESGOS

M A N E JO D E L M A TE R IA LD E V ID R IO

M A N E JO D E P R O D U C TO SQ U IM IC O S

R E A C C IO N E SQ U IM IC A S

R IE S G O S

Page 24: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

ACTITUDES FRENTE A LOS RIESGOS

A C TITU D IN C O R R E C TA

IN D IF E R E N C IA

A C TITU D IN C O R R E C TA

TE M O R

C O M O A C TU A RE N C A S O D E A C C ID E N TE

P R E V IS IO N P R E V E N C IO N P R O TE C C IO N

P R O G R A M A D E S E G U R ID A D

P R E V E N IR A C C ID E N TE SY E N F E R M E D A D E S

IN F O R M A C IO NF O R M A C IO N

A C TITU D C O R R E C TA

P R E V E N C IO N

L O S R IE S G O S E X IS TE N .TR E S A C TITU D E S P O S IB L E S

Page 25: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

EQUIPOS DE SEGURIDADDUCHA DE

SEGURIDADMANTAS

EXTINTORESCAMPANA PARACAPTACION DE GASES

FUENTELAVAOJOS

DISTRIBUIDOSESTRATEGICAMENTE

LUGAR VISIBLEDE FACIL ACCESO

EQUIPOS DE SEGURIDADCOLECTIVA

Page 26: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

EQUIPOS DE SEGURIDAD INDIVIDUAL

TUNICALENTES OGAFAS DE SEGURIDAD

MASCARILLAGUANTES ADECUADOSSEGUN LA TAREA

DESCARTAR EL EQUIPOEN MAL ESTADO

EQUIPOS DE PROTECCIONINDIVIDUAL

Page 27: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

CLASIFICACION DE FUEGOS

"A "S O L ID O S :

M A D E R A ,P A P E L ,C A R B O N ,TE X TIL E S ,P A S TO ,N E U M A TIC O S

"B " L IQ U ID O S IN F L A M A B L E S ::

N A F TA ,A C E ITE S ,B A R N IC E S ,H ID R O C A R B U R O S ,A L C O H O L E S

"C "IN S TA L A C IO N E S E L E C TR IC A S

C O N E C TA D A S :TA B L E R O S ,TR A N S F O R M A D O R E S ,M O TO R E S

"D "M E TA L E S : L ITIO , S O D IO ,

P O TA S IO ,A L U M IN IO Y S U S A L E A C IO N E S

C L A S E SD E F U E G O S

Page 28: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

TIPOS DE EXTINTORES

P O L V O "B C D "

P O L V O "A B C "

P O L V O "B C "

P O L V OQ U IM IC O

E S P U M A

H ID R O S P R A Y

H ID R O G A S

B A S EL IQ U ID A

H ID R O C A R B U R O SH A L O G E N A D O S

(H A L O N )

D IO X ID OD E C A R B O N O

G A S E SL IC U A D O S

E X TIN TO R E S

Page 29: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

EXTINTOR “BC”

C O N TR A F U E G O D EIN F L A M A B L E S L ÍQ U ID O S

C O N TR A F U E G O D EG A S E S

C O N TR A F U E G O D EIN S TA L A C IO N E S

E L É C TR IC A S

U S O S

Page 30: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

EXTINTORES “ABC”

C O N TR A F U E G O D EC O M B U S TIB L E S

L ÍQ U ID O S

C O N TR A F U E G O D EIN S TA L A C IO N E S

E L É C TR IC A SC O N E C TA D A S

C O N TR A F U E G O D ES Ó L ID O S

U S O S

Page 31: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

EXTINTORES “BCD”

C O N TR A F U E G O D EC O M B U S TIB L E S

L ÍQ U ID O S

C O N TR A F U E G O D EIN S TA L A C IO N E S E L É C TR IC A S

C O N E C TA D A S

C O N TR A F U E G O D EM E TA L E S

U S O S

Page 32: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

EXTINTORES A BASE LÍQUIDA

N O E S E F IC IE N TEP A R A F U E G O S "B "

N O D E B E U S A R S E P A R A F U E G O S "C " Y "D "

M U Y E F IC IE N TEP A R A F U E G O S "A "

H ID R O G A S :A P L IC A C IÓ N D E A G U AP O R C H O R R O A A L TA

P R E S IÓ N

A P TO P A R A F U E G O S "A " Y "B "

H ID R O S P R A Y : A G U A C O N A D ITIV O YF IN A P U L V E R IZ A C IÓ N

A P TO P A R A F U E G O S "A " Y "B "N O D E B E U S A R S E P A R A F U E G O S "C " Y "D "

E S P U M A

E X TIN TO R E SA B A S E L ÍQ U ID A

Page 33: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

EXTINTORES A BASE DE GASES LICUADOS

E X TIN G U E P O RS O F O C A C IÓ N R E D U C IE N D O

E L O X ÍG E N O

E X TIN G U E P O R E N F R IA M IE N TO :L A E X P A N S IÓ N D E L C O 2

L ÍQ U ID O F O R M A " N IE V E C A R B Ó N IC A "

A P TO P A R A F U E G O S "B C "

D E C O 2 :

A P A G A N E L F U E G OIN TE R F IR IE N D O L A R E A C C IÓ N

A P TO P A R A F U E G O S "A ", "B " , "C "

D E H ID R O C A R B U R O SH A L O G E N A D O S

E sc rib a aq u í e l n om b reE sc rib a aq u í e l carg o

E L L O S S O N :

Page 34: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

CÓMO ATACAR FUEGO CON EXTINTORES

E S P R E F E R IB L E U S A R S IE M P R E V A R IO SE X TIN TO R E S A L M IS M O TIE M P O ,E N L U G A R D E E M P L E A R L O S

U N O TR A S O TR O

A L C O M B A TIR F U E G O S E N D E R R A M E S ,E M P IE C EA E X TIN G U IR D E S D E A R R IB A H A C IA A B A JO

A L C O M B A TIR F U E G O S E N S U P E R F IC IE S L ÍQ U ID A S ,C O M IE N C E P O R L A B A S E Y P A R TE D E L A N TE R A D E L F U E G O

A TA Q U E E L F U E G OE N L A D IR E C C IÓ N D E L V IE N TO

Page 35: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

CONSEJOS PREVENTIVOS Y DE ACCIÓN ANTE EL FUEGO

R E C U E R D E :S I O C U R R E U N IN C E N D IO ,A B A N D O N E E L L U G A R IN M E D IA TA M E N TE

Y L L A M E A B O M B E R O S : TE L . 1 0 4

TO M E M E D ID A S D E S E G U R ID A DC O N L A C O R R IE N TE E L É C TR IC A

TR A B A JE C U ID A D O S A M E N TE

C U ID E L O S E Q U IP O S D EC A L E F A C C IÓ N

V IG IL E A L O S F U M A D O R E S

E N F R ÍE L A S Q U E M A D U R A S

O B TE N G A U N E X TIN TO RP A R A C A D A TIP O D E F U E G O S

IN S TA L E D E TE C TO R E SD E IN C E N D IO

S I L O S O R P R E N D E U N IN C E N D IO ,G A TE E P E G A D O A L P IS O

S I S U R O P A S E IN C E N D IA ,N O C O R R A ,A R R Ó G E S E A L P IS O Y G IR E

Page 36: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

MATERIALES DE LABORATORIO

D E M A D E R A D E M E TA L

D E P L A S TIC O D E P O R C E L A N A

D E V ID R IO

M A TE R IA L E SD E

L A B O R A TO R IO

Page 37: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

VIDRIO

B O R O S IL IC A TOP Y R E X

D E C U A R Z O

TE C N IC O S C O M U N

P E R D ID A D ED IN E R O

P E R D ID A D ETIE M P O

L E S IO N E SP E R S O N A L E S

C O N S E C U E N C IA S

F R A G IL ID A D

D E S V E N TA JA S

C A R A C TE RIN E R TE

TR A N S P A R E N C IA F A C IL ID A D D ED IS E N O

V E N TA JA S

V ID R IO

Page 38: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

VIDRIO PYREX

B A JO C O E F .D E D IL A TA C IO N

R E S IS TE N C IAA L A

C O R R O S IO N

R E S IS TE N TEA L A A C C IO N D E

A G U A ,A C ID O S ,B A S E SE N G E N E R A L

F O R TA L E Z A S

S E N S IB L E A L H 3 P O 4 C O N CY A A L TA TE M P .

S E N S IB L EA L A TA Q U E D E H F (ac )

S E N S IB L E A L L A A C C IO ND E S O L U C IO N E S B A S IC A S

D E B IL ID A D E S

V ID R IO P Y R E X

Page 39: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

LABORATORIO ORDENADO

ORDENAMIENTOSIMPLE

ENVASESEGURO

EVITARINCOMPATIBILIDADES

ETIQUETARCORRECTAMENTE

LIMITARACCESO A LOS PRODUCTOS

SEGURO

ALMACENAMIENTO DE PRODUCTOSQUIMICOS

Page 40: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

AGENTES CONTAMINANTES

G A S E S V A P O R E S

S O L ID O S L IQ U ID O S

Q U IM IC O S

R U ID O C A L O R

IO N IZ A N TE S N O IO N IZ A N TE S

R A D IA C IO N E S

F IS IC O S

H O N G O S V IR U S

B A C TE R IA S

B IO L O G IC O S

A G E N TE S C O N TA M IN A N TE S

Page 41: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

CONTAMINANTES QUIMICOS

N A R IZ ,B O C AP U L M O N E S

V IAR E S P IR A TO R IA

P IE L

V IAD E R M IC A

B O C A ,E S TO M A G OIN TE S TIN O S

V IAD IG E S TIV A

L L A G A SH E R ID A S

V IAP A R E N TE R A L

V IA S D E IN G R E S OA L O R G A N IS M O

C O N TA M IN A N TE SQ U IM IC O S

Page 42: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

PRODUCTOS QUIMICOS

E X P L O S IV O S IN F L A M A B L E S O X ID A N TE S

R E A C TIV ID A DQ U IM IC A

R E A C TIV O S E S P E C IA L E S

P .P .A

U .S .P

P U R O S

TE C N IC O S

P U R E Z A

A L E R G E N O S

A S F IX IA N TE S

IR R ITA N TE S

C O R R O S IV O S

N O C IV O S

TO X IC O S

E F E C TO SP A R A L A S A L U D

P E L IG R O S O S P A R A E LA M B IE N TE

E F E C TO SP A R A E L

A M B IE N TE

C R ITE R IO S D E C L A S IF IC A C IO N

Page 43: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

CLASIFICACION DE RIESGOS PROVENIENTES DE PRODUCTOS

QUIMICOS

R IE S G OP A R A L A S A L U D

R IE S G OD E IN F L A M A B IL ID A D

R IE S G OD E R E A C TIV ID A D

R IE S G OD E C O N TA C TO

C A TE G O R IA SD E R IE S G O S

Page 44: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

RIESGO PARA LA SALUD

UNA SUSTANCIA PUEDE PRODUCIR UN EFECTO TOXICO AL SER INHALADA,

INGERIDA O ABSORBIDA, COMO ASI TAMBIEN PRODUCIR EFECTOS EN LOS PROCESOS REPRODUCTIVOS DE ANIMALES O HUMANOS.

Page 45: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

RIESGO DE INFLAMABILIDAD

ALGUNAS SUSTANCIAS PRESENTAN FACILIDAD PARA INCENDIARSE.EJEMPLOS : DISULFURO DE CARBONO

ETER DIETILICO ACETONA

Page 46: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

RIESGO DE REACTIVIDAD

LO PRESENTAN AQUELLAS SUSTANCIAS EXPLOSIVAS O CAPACES DE REACCIONAR

VIOLENTAMENTE CON EL AIRE, AGUA U OTRAS SUSTANCIAS.

Page 47: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

RIESGO DE CONTACTO

ES EL PELIGRO QUE UNA SUSTANCIA PRESENTA CUANDO ENTRA EN CONTACTO

CON LA PIEL,OJOS Y MEMBRANAS MUCOSAS.

Page 48: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

SISTEMA BAKER-T-DATA

USANDO COMO GUIA ESTE SISTEMA USTED PODRA APRENDER :

. EL RIESGO QUE CADA SUSTANCIA REPRESENTA PARA SU SALUD.

. EL EQUIPO DE PROTECCION PERSONAL QUE DEBE USAR PARA EL MANEJO DE LA MISMA.

. EL ALMACENAJE RECOMENDADO DE PRODUCTOS COMPATIBLES POR EL CODIGO DE COLOR.

Page 49: INSTALACION DE UN LABORATORIO DE QUIMICA DE EDUCACION MEDIA MATERIAL ELABORADO POR LA PROF. PERLA SULE

CLAVE NUMERICA DE RIESGO

O NULO (NO HAY INFORMACION CIENTIFICA QUE SUGIERE PELIGROSIDAD) 1 LIGERO 2 MODERDO 3 SEVERO 4 EXTREMO

UNA SUSTANCIA CLASIFICADA EN 3 O 4 EN CUALQUIER CATEGORIA,TENDRA EN SU ETIQUETA EL PICTOGRAMA DE PELIGROSIDAD CORRESPONDIENTE.

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CODIGO DE COLORES PARA ALMACENAJE

AZUL : RIESGO DE SALUD.ALMACENAR EN UN AREA DE TOXICOS.ROJO : RIESGO DE INFLAMABILIDAD.

ALMACENAR EN UN AREA DE LIQUIDOS INFLAMABLES.

AMARILLO: RIESGO DE REACTIVIDAD. ALMACENAR SEPARADAMENTE Y ALEJADOS DE

MATERIALES COMBUSTIBLES O INFLAMABLES.

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CODIGO DE COLORES PARA ALMACENAJE

BLANCO : RIESGO DE CONTACTO. ALMACENAR EN UN AREA A PRUEBA DE

CORROSIVOS. NARANJA : SUSTANCIAS CON CLASIFICACION NO

MAYOR DE 2 EN TODA CATEGORIA.ALMACENAR EN AREA GENERAL.

ETIQUETAS RAYADAS : SUSTANCIAS NO COMPATIBLES QUE PRESENTAN IGUAL CATEGORIA DE RIESGO (IGUAL COLOR) TIENEN ETIQUETAS RAYADAS.NO DEBEN SER ALMACENADAS JUNTAS.

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PICTOGRAMAS DE PELIGROSIDAD

PICTOGRAMAS DE PELIGROSIDAD

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SUSTANCIAS PELIGROSAS

EXPLOSIVASCOMBURENTESINFLAMABLESTOXICASCORROSIVASIRRITANTESCARCINOGENASTERATOGENICAS MUTAGENICASPELIGROSAS PARA EL AMBIENTERADIOACTIVAS

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SUSTANCIAS PELIGROSAS

TERATOGENICAS : SUSTANCIAS QUE POR INHALACION,INGESTION O CONTACTO CON LA PIEL PUEDEN PRODUCIR LESIONES EN EL FETO DURANTE SU DESARROLLO INTRAUTERINO.MUTAGENICAS: POR INHALACION,

INGESTION O CONTACTO CON LA PIEL PUEDEN PRODUCIR ALTERACIONES EN EL MATERIAL GENETICO DE LAS CELULAS.

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SUSTANCIAS COMBURENTES

SUSTANCIAS QUE EN CONTACTO CON OTRAS, PARTICULARMENTE CON INFLAMABLES, ORIGINAN UNA REACCION FUERTEMENTE EXOTERMICA.EJEMPLOS : PERMANGANATO DE POTASIO,’

PEROXIDO DE SODIO,NITRATO DE POTASIO,CLORATO DE SODIO,DICROMATO DE POTASIO.

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SUSTANCIAS INFLAMABLES

SUSTANCIAS CON UN PUNTO DE INFLAMACION ENTRE 0 Y 35 GRADOS CELSIUS.EJEMPLOS : FOSFORO,BUTANO,LITIO,ACETONA,

BENCENO, AZUFRE,CARBURO DE CALCIO,MAGNESIO,NAFTALINA,SODIO,POTASIO.

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SUSTANCIAS TOXICAS

SUSTANCIAS QUE POR INHALACION, INGESTION O PENETRACION CUTANEA PUEDEN

PROVOCAR RIESGOS GRAVES E INCLUSO LA MUERTE.

EJEMPLOS: MERCURIO,HELIANTINA,CLORURO DE MERCURIO,CROMATO DE

POTASIO,TETRACLORURO DE CARBONO,METANOL.

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SUSTANCIAS NOCIVAS

SON SUSTANCIAS QUE PUEDEN PROVOCAR RIESGOS DE GRAVEDAD LIMITADA.EJEMPLOS : ACIDO OXALICO,CLORATO DE SODIO,CLORURO DE AMONIO,YODO,YODURO DE POTASIO.

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SUSTANCIAS CORROSIVAS

SUSTANCIAS CUYO EFECTO SE LOCALIZA EN LA SUPERFICIE DEL ORGANISMO PROVOCANDO UNA ACCION DESTRUCTIVA SOBRE LOS TEJIDOS VIVOS.EJEMPLOS: NITRATO DE PLATA,ACIDO CLORHIDRICO,ACIDO SULFURICO,ACIDO NITRICO,CAL,HIDROXIDO DE SODIO,HIDROXIDO DE POTASIO.

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SUSTANCIAS IRRITANTES

SON SUSTANCIAS NO CORROSIVAS QUE POR CONTACTO INMEDIATO,PROLONGADO O REPETIDO CON LA PIEL O MUCOSAS PUEDEN PROVOCAR UNA REACCION INFLAMATORIA.EJEMPLOS: AZUFRE,BROMURO DE POTASIO,CLORURO DE MAGNESIO,AZUL DE BROMOTIMOL.

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RESIDUOS DE LABORATORIO

COMBUSTIBLESNO COMBUSTIBLES

NO PELIGROSOS

COMBUSTIBLESNO COMBUSTIBLES

RADIACTIVOSCANCERIGENOS

GASESEXPLOSIVOS

TOXICOS

RESIDUOS QUIMICOSPELIGROSOS

RESIDUOSDE LABORATORIO

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ELIMINACION DE RESIDUOS

R E U TIL IZ A C IO N OR E C IC L A D O

R E C U P E R A C IO N

V E R TID O IN C IN E R A C IO N E N TE R R A M IE N TO

E L IM IN A C IO N

TR A TA M IE N TO D E S A C TIV A R

C O N TR O L M IN IM IZ A R R E S ID U O S

E L IM IN A C IO N D E R E S ID U O S :G E S TIO N R E S P O N S A B L E

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INCINERACION

R E S ID U O S :P R O D U C TO S IN E R TE S

R E S ID U O SO R G A N IC O S

M A TE R IA LB IO L O G IC O

R E S ID U O SP R O H IB ID O S D E E N TE R R A R

V E N TA JA S

IN C IN E R A D O R

E Q U IP OC O S TO S O

C E N IZ A SS E E N TIE R R A N

C O 2C O N TA M IN A N TE

D E S V E N TA JA S

IN C IN E R A C IO N

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ENTERRAMIENTO

P R O C E D IM IE N TON O C O S TO S O

V E N TA JA S

P O S IB IL ID A D D EA C C ID E N TE S

R E S ID U O S D E P O S ITA D O SM U C H O TIE M P O

N O S E E L IM IN AL A P E L IG R O S ID A D

D E S V E N TA JA S

E N TE R R A M IE N TO

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VERTIDO DE RESIDUOS

R E S ID U O S P E L IG R O S O SP R E V IA M E N TE

TR A TA D O S

A :A G U A S R E S ID U A L E S

A :V E R TE D E R O

V E R TID OD E R E S ID U O S

R E S ID U O SN O P E L IG R O S O S

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RECUPERACION DE RESIDUOSELEVADO

VALOR

TRATAMIENTOAL

RESIDUO

REUTILIZACION

DENTRO DELLABORATORIO

FUERA DELLABORATORIO

RECICLADO

RECUPERACION

RESIDUOSDE

METALES PESADOS YSUS COMPUESTOS

ELEVADATOXICIDAD

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PROCEDIMIENTOS DE ELIMINACION DE RESIDUOS

EQUIPO DE PROTECCION:GUANTES,GAFAS,TUNICA

LAVAR EL LUGAR CONNa2CO3(ac)

RECOLECTAR LA SUSPENSIONY VERTER POR EL DESAGUE

CON EXCESO DE H2O

CONTROLAREL pH = 6 - 8

CUBRIR CONNaHCO3(s)

AGREGAR H2O

DERRAME DE :HCl(ac) , HNO3 , H2SO4

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ELIMINACION DE RESIDUOS

A G R E G A R A G U A C O R R IE N TE

A D IC IO N A R G R A D U A L M E N TEA U N G R A N V O L U M E N D E

N a2 C O 3 (ac ) Y A G U A D E C A L .A G ITA R

R E S ID U O SA C U M U L A D O S D E

A C ID O S IN O R G A N IC O S

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RESIDUOS DE BASES

V E R TE R A L D E S A G U EC O N E X C E S O D E A G U A

D IL U IR Y N E U TR A L IZ A RC O N H C l 6 M H A S TA p H = 6 -8

S O L ID O S

E L IM IN A R P O RE L D E S A G U E

N E U TR A L IZ A R

S O L U C IO N

R E S ID U O S A C U M U L A D O SD E B A S E S

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DERRAMES DE BASES

L A V A RC O N A G U A

R E C O L E C TA RL O S

R E S ID U O S

C U B R IR C O NN aH S O 4

D E R R A M ED E B A S E S

E Q U IP O D E P R O TE C C IO N :G U A N TE S ,G A F A S ,

TU N IC A

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ELIMINACION DE SOLVENTES ORGANICOS

E Q U IP O D E P R O TE C C IO N :G U A N TE S ,G A F A S ,TU N IC A

M A S C A R IL L A

IN C IN E R A R

D IS O L V E RE N A C E TO N A

H ID R O C A R B U R O SA L C O H O L E S

E S TE R E SC E TO N A S

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RECUPERACION DE MERCURIO

E Q U IP O D E P R O TE C C IO N :G A F A S ,TU N IC A ,M A S C A R IL L A

G U A N TE S

C U B R IR L A S G O TITA S E N L A S G R IE TA SIN A C C E S IB L E S C O N P O L IS U L F U R O D E C A L C IO

Y E X C E S O D E A Z U F R E

R E C O L E C TA RTO D O E L M E TA L C O N B O M B A D E S U C C IO N

Y G U A R D A R E N R E C IP IE N TE C O N C IE R R E H E R M E TIC O

R E C U P E R A C IO ND E

M E R C U R IO

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RECUPERACION DE COMPUESTOS DE Hg

C O N V E R TIR L O S E NN ITR A TO S S O L U B L E S

G U A R D A R

L A V A RY

S E C A R E LP R E C IP ITA D O

P R E C IP ITA R L O S C O M OH g S

D IS O L V E R L O SN ITR A TO S E N A G U A

R E C U P E R A C IO ND E C O M P U E S TO S

D E M E R C U R IO

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DERRAMES DE ACIDOS ORGANICOS

E Q U IP O D E P R O TE C C IO N :G U A N TE S ,TU N IC A ,G A F A S

M A S C A R IL L A

E L IM IN A RF U E N TE S D E IG N IC IO N

V E R TE R P O R E L D E S A G U EC O N E X C E S O D E A G U A

R E C O L E C TA RL A

S U S P E N S IO N

C U B R IR C O N N aH C O 3A D IC IO N A R A G U A

D E R R A M E S D EA C ID O S O R G A N IC O S

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RESIDUOS DE ACIDOS ORGANICOS

IN C IN E R A R

D IS O L V E RE N S O L V E N TEIN F L A M A B L E

IN C IN E R A R

E N V O L V E RE N

P A P E L

S O L ID O S

IN C IN E R A R

L IQ U ID O S

R E S ID U O SD E

A C ID O S O R G A N IC O SA C U M U L A D O S

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ELIMINACION DE SALES INORGANICAS

E Q U IP O D E P R O TE C C IO N :G U A N TE S ,TU N IC A ,G A F A S

V E R TE R E N D E S A G U EC O N E X C E S O D E

A G U A

N E U TR A L IZ A R C O NH C l 6 M

TR A TA R C O N N a2 C O 3

E N S O L U C IO N

V E R TE R E N D E S A G U EC O N E X C E S O D E

A G U A

N E U TR A L IZ A R C O NH C l 6 M

A D IC IO N A RN a2 C O 3

D IS O L V E RE N A G U A

C O L O C A RE N V A S O D E B O H E M IA

S O L ID O SS IN F L U O R

V E R TE R E N D E S A G U EC O N E X C E S O D E

A G U A

N E U TR A L IZ A R C O NH C l 6 M

A D IC IO N A RN a2 C O 3 Y

C A L A P A G A D A

D IS O L V E RE N A G U A

C O L O C A R E N V A S OD E B O H E M IA

S O L ID O SC O N F L U O R

S A L E SIN O R G A N IC A S

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ELIMINACION DE RESIDUOS DE AGENTES OXIDANTES

E Q U IP O D E P R O TE C C IO N :G U A N TE S ,TU N IC A ,G A F A S

M A S C A R IL L A

V E R TE R E N D E S A G U EC O N E X C E S O D E A G U A

N E U TR A L IZ A RC O N N a2 C O 3

A G R E G A R A G U AV E R TE R L A S U S P E N S IO N E NU N R E C IP IE N TE C O N A G U A

C U B R IR C O N U NR E D U C TO R S U A V E :

B IS U L F ITO D E N a,S A L F E R R O S A.A D IC IO N A R H 2 S O 4 3 M

S O L ID O SO

L IQ U ID O S

R E S ID U O SD E

A G E N TE S O X ID A N TE S

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BIBLIOGRAFIA EMPLEADA

L A Z Z E R IN I-S U L E (2 0 0 1 )G U IA B A S IC A : L A B O R A TO R IO D E Q U IM IC A

D E E D U C A C IO N M E D IA

B E N Z O ,F A B IA N (1 9 9 9 )M A N U A L D E S E G U R ID A D E N E L L A B O R A TO R IO

M A TE R IA L E S D E L A U N ID A D A C A D E M IC AD E S E G U R ID A D D E L A F A C U L TA D D E Q U IM IC A

G IR A L , F R A N C IS C O (1 9 7 8 )E N S E N A N Z A D E L A Q U IM IC A E X P E R IM E N TA L

M O N O G R A F IA N U M E R O 6 O E A